大学生参加扫墓活动总结

大学生参加扫墓活动总结（精选17篇）

大学生参加扫墓活动总结 篇1

为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，4月1日上午，我校高一年级组织了一次“清明节祭扫烈士墓”的活动。

清晨，高一师生迎着朝阳，怀着崇敬的心情，开始了“缅怀英勇先烈，不忘初心，砥砺前行”的行程。师生们首先参加了升旗仪式，接着在纪念碑前默哀致敬，聆听革命烈士事迹报告会，深情缅怀革命英烈的丰功伟绩，最后到烈士墓前献花哀悼。师生们共同学习了革命先烈为了振兴国家，不畏艰难险阻，不怕流血牺牲，前赴后继，勇往直前的革命精神，又深刻领悟到，要珍惜如今的幸福生活，要继承革命先烈的遗志，努力学习，打好基础，为了实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，为中华之辉煌做出新的更大的贡献！

大学生参加扫墓活动总结 篇2

截至2006年6月统计, 上海的大学社团注册成员人数呈现直线上升, 已经达到十六万八千多人, 比2004年增长了49.1%, 占上海高校学生总数的4.2%。据悉, 有80%以上的大学生参加过学生社团举办的各类活动。参加活动所花费的时间占课余时间总量的30%-60%。在校大学生忙于参加各种活动, 牺牲了大量的时间和精力, 这样做是否有意义?又有哪些意义?

二、大学生忙于参加各种活动的原因

1、为工作做铺垫。

在大学生踏入校园时, 就已经清楚地知道大学毕业后找工作的不易, 社会对在校参加了各种活动的学生更加青睐, 所以进入大学后, 大学生忙于参加各种活动来达到社会的要求。

2、盲从家长意见。在家长和老师的鼓励下, 盲目地认为参加活动会有大量的好处, 就花费大量时间在参加活动上。

3、出于自身喜爱。在较宽松、自由的大学氛围中, 有部分学生为了锻炼个人能力, 热衷于参加各种活动。

三、大学生忙于参加活动的经济学分析

1、大学生忙于参加活动的外部性分析

首先, 社会对于人才的需求量越来越大, 同时人才的质量也越来越高, 为了满足社会的需求, 为了保证社会稳健的发展, 就需要人才的供给, 达到人才均衡状态。于是在社会外部的影响下, 大学生希望通过参加各种活动来锻炼自己, 从而通过忙于参加活动。

再次, 有大学生愿意忙于参加各种活动, 学校里的各项活动才能正常举行, 学校里才能呈现出朝气蓬勃的景象, 才能更好地体现出学生的积极向上, 使得大学生活更加丰富多彩, 也为社会展现出了学校独特的形象, 为先进的校园文化的发展起到促进作用。

2、大学生忙于参加活动的纳什均衡分析和效用分析

一部分大学生忙于参加活动的目的是为了提升个人能力, 可是有一分大学生根本就不知道自己的目的, 只是因为看见其他同学都参加, 自己又不知道干什么, 参加活动对自己又没有坏影响, 于是参加活动。这种现象, 在经济学里, 称之为纳什均衡。并不是出自于自己自愿, 更偏向于大树随风倒。在参加活动的过程中, 还能体验到受人崇拜, 内心得到极大的满足感, 参加活动的效用提高了。可是, 效用的提高, 却会引起反作用, 从人的品格角度来看, 大学生为了盲目的追求虚荣心得到满足, 他们会失去理智, 盲目参加各种活动, 变得自高自大、目中无人, 失去了谦虚、沉静的性格, 失去了正确的方向, 进入另一个误区。

3、大学生忙于参加活动的收益分析

在大学生参加活动的过程当中, 能够体会到与人合作, 能够学习如何与别人交流和沟通, 能够了解到怎样待人处事, 体验到实际社会生活中的一部分, 为踏入社会打下一定的基础。不仅如此, 还能与企业接轨, 比如说找商家拉赞助, 积累洽谈经验, 并且可以扩展更广泛的人脉关系。从短期的收益看, 并不明显, 但是长期来看, 却又是受益无穷。在短时间内, 大学生通过参加活动所学习的知识, 在学校里, 体现不突出, 比如:在活动里所认识的企业人士, 这对于在校学生的作用并不大, 但是从长期看, 毕业后, 这些企业人士对大学生的事业有很大的帮助。而在活动中, 学习到如何做人, 个人素质得到提升, 对个人是终身有益。

4、大学生忙于参加活动的利润最大化分析

第一, 参加大量的活动占据了大学生大量的时间;第二, 忙于参加活动花费了大学生大量的精力, 迫使部分学生厌学:以上两点都影响了大学生的学习。这是大学生所付出的沉没成本, 是隐性成本的一部分。参加大量的活动所付出的沉没成本很高, 根据调查显示, 忙于参加活动的90%以上大学生的学习成绩并不理想。

还有很少一部分人会有挂科的现象, 利用成本——收益模式分析, 可见, 忙于参加活动的大学生, 损失惨重, 所付出的成本远远大于所得到的收益, 这并不可取。从追求利润最大化的角度分析, 应该使边际成本等于边际收益。对于大学生个体而言, 减少参加一个活动, 从而获得更多的时间, 利用通过减少参加活动所获得的时间来学习, 大学生的挂科率会有所下降, 最终使得大学生所付出的边际成本等于得到的边际收益, 获得利润最大化。所以, 大学生应该适当减少所参加的活动量, 这样就使自己的时间安排的更加合理, 在兼顾学习的同时, 能力也得到了锻炼, 熊和鱼掌兼得。

5、大学生忙于参加各种活动的信息不对称分析

对于各个活动本身的意义大小, 大学生并不是充分地了解, 面对活动所给的信息, 有的能够加学分, 有利于奖学金的评比, 于是, 为了加学分, 为了奖学金, 很多学生选择参加活动。实际情况是, 参不参加都不会影响学分, 而奖学金的评比首先看的是学习成绩, 社会上所认可的在校所得到的荣誉也与学习成绩有关, 比如:国家奖学金;相反, 其他的奖学金, 比如:文艺奖学金, 得到社会的认可度并不高。这就存在着信息不对称, 一方面, 参加活动的大学生对活动本身的了解并不充分;另一方面, 学校的制度也并没有明确地表明哪些活动是有利于提高学分, 有利于奖学金的评比。在信息不对称的情况下, 要改善大学生忙于参加各种活动的现状, 就需要大学生具有辨析能力, 决策能力, 懂得舍弃, 避免盲目地参加大量的活动。

四、结论

1、大学生忙于参加各种活动, “忙”得适当是有必要的。

在学校, 尽可能地多经历些是有必要的, 这个过程当中培养自己的眼观, 挖掘自己的核心竞争力和领导能力。选择与自己的专业有关, 与自己的兴趣有关的活动, 宁缺毋滥。同不参加活动的学生相比, 肯定有优势。

2、大学生忙于参加各种活动, 要求有效性。

忙活动时就专心于活动, 而不是一边参加活动, 一边想着怎么玩, 忙得有效率就会减少忙的时间就有利于时间的合理安排。

3、大学生忙于参加活动, 要具有可行性。

对个人而言, 有能力平衡学业和活动, 同时自己又很乐于参加活动, 就可以尽可能的, 多选择性的多参加活动, 这样不仅可以锻炼个人的能力, 还建立更多的人脉关系, 为以后打下基础, 更好的是体会到如何处理人际关系, 如何做人。个人无法平衡自己的学习精力, 却仍忙于参加活动, 这样是得不偿失, 面临的是毕业没有好工作, 或是没有工作, 甚至是苦一辈子, 成本就远远大于收益了, 对于自己也是亏损。

所以, 大学生应该把站得高看得远, 从长远的角度考虑, 哪些活动是有利于自己的未来的发展, 哪些活动从个人的角度来看会收益更多。对于社会影响的外部性, 应该理性的分析。

摘要：现今的很多大学生在校忙于参加各种活动, 花费了大量的精力和时间。从经济学的角度分析这样做有什么意义, 找出大学生应该怎样合理地参加活动。

关键词：大学生,纳什均衡,外部性,效用

参考文献

大学生参加扫墓活动总结 篇3

[关键词]高校学生 课外体育活动 调查 研究

本文调查了襄樊学院、襄樊职业技术学院和襄樊电大在校学生参加课外体育活动的情况，随机抽查了1000名学生，按性别将研究对象分男生组和女生组，其中男生530人（53%），女生470（47%）。共发放问卷1000份，回收976份，剔除无效问卷63份，有效问卷913份，其中男生483份，女生430份，有效问卷占总发放问卷91.3%。

一、结果与分析

1.高校学生参加课外体育活动现状分析

（1）高校学生参加课外体育活动的目的和认识

强身健体、有助学业、体验体育乐趣、提高体育素养是高校学生参加课外体育活动的主要目的，同时他们也把参加课外体育活动与调剂生活，扩大交际、防病治病等相联系。有38.44%和47.97%的学生认为体育锻炼很重要和重要。但有55.53%男女学生对“终身体育”的概念不了解，这说明学生未能深层次地意识到体育健身运动与未来生活的密切联系。

（2）高校学生参加课外体育行动的兴趣

有29.67%和57.51%的学生对参加课外体育活动很感兴趣和比较感兴趣，但不感兴趣的女生明显多于男生，主观上是由于女生喜静，怕羞、爱美，不喜欢有身体对抗及项目相对“枯燥”的运动项目，更喜爱具有娱乐性特点的项目，如果学校体育锻炼的客观条件与她们主观愿望出现差距，她们希望的锻炼条件没有得到主观满足，那么她们思想中的主观思想倾向可能转入消极状态，就会对参加体育锻炼没兴趣。

（3）影响高校学生参加课外体育活动的因素

影响学生参加课外体育活动的因素是多方面的。其主要影响因素是功课忙，缺少场地、缺少器材和缺少指导，也有一部分学生是由于技术差，体质弱和不感兴趣等，所以教会学生如何运用体育锻炼来减缓学习的压力，促进学习，是我们体育教学中的一个重要内容。

（4）高校学生参加课外体育活动所选择的项目

男生选择的锻炼项目依次为篮球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、长跑、排球等，女生选择的锻炼项目依次是乒乓球、羽毛球、健美操、排球、篮球、长跑、网球等，这就说明，男生喜欢对抗性强，活动量大，具有身体直接接触的集体项目，而女生主要喜欢有一定活动量，对抗性弱具无身体直接接触的项目，健美操基于其项目的特点，这充分反映了男女生在体育项目需求上的差异。

（5）高校学生参加课外体育活动的次数与持续时间

男生参加课外体育活动每周2—3次为最多，分别为28.16%和30.43%，每周4次以上（含4次）为21.54%，女生参加课外体育活动每周1—2次为最多，分别为35.35%和24.42%，每周3次为13.72%，每周4次以上（含4次）为11.16%，女生参加课外体育活动3次以上（含3次24.88%）明显低于男生（51.97%），而不参加课外体育活动的女生（15.35%）又明显高于男生，学生参加课外体育活动的持续时间，男生的持续时间30—60分种为38.7%，60—90分种为23.6%，而女生为32.33%和9.53%。女生参加课外体育活动的持续时间30分以下的为38.6%，不参加课外体育活动的也占15.35%，这也反映出女生参加课外体育活动的持续时间与每天保证1小时体育锻炼的要求相差甚远。

（6）高校学生参加课外体育活动的场所选择

男女学生参加课外体育活动的场所主要集中于学校的体育场馆和野外，分别为68.78%和20.48%，但也有6.14%的学生选择了经营性场所，这也从一个侧面反映了高校学生的消费观念正在发生，“花钱买健康”的体育消费观念正在逐步进入大学校园。

二、结论与建议

1.结论

（1）高校学生对参加体育锻炼能强身健体，提高生活质量的目的认识非常明确，对参加体育锻炼的重要性认识处于良好的水平，但对“终身体育”的了解程度低，大部分学生对参加课外体育活动比较感兴趣，但女生实际参与体育锻炼的次数与持续时间不尽人意，与认识程度有较大的差距，有部分女生甚至不参加。

（2）高校学生参加课外体育活动的项目，男生基本上以球类为主，女生则偏爱健美操和小球，从对学生访谈的情况看，学生对交谊舞、健美、网球、游泳这些相对对场馆要求比较高的项目有着浓厚的兴趣，但现有的场馆还不适合这些项目的开展。

（3）高校学生参加课外体育活动的场所是以校内运动场馆为主。体育器材基本上来源于班级和自己购买，这对学生来说确实是一笔不小的开支，运动场馆和运动器材不足是阻碍学生参加课外体育活动的主要因素。

2. 建议

(1)通过多种途径，有目的、有计划地开展宣传活动，充分利用广播、校报、宣传窗、校园网等宣传手段，加强全民健身的宣传力度，优化体育教育环境。教师在教学中应贯彻“健康第一”的指导思想，以娱乐体育为主，使学生在娱乐中掌握1至2种体育锻炼项目，引导他们树立正确的体育价值观，明确“终身体育”的思想，培养“终身体育”的意识，使学生产生对体育活动及其效能和作用的认识和良好的情感体验，使学生真正意识到参加体育活动为他们带来学习的动力和精神活力，认识到体育的价值，最终形成体育锻炼意识和体育锻炼习惯。

(2) 学校应加强体育场地，运动器材的建设与投入，引进游泳、网球、体育舞蹈、羽毛球项目的师资力量，或让在职、有一定基础的教师进修深造，以吸引更多的学生能根据自己的兴趣来参加他们喜爱的项目。

(3)充分发挥学生会和单项体育协会的作用，每年给予一定经费或体育器材的资助。开展小型多样的体育竞赛，如体育文化节，体育知识竞赛、各级对抗赛等；针对女生的特点，开展适合女生体育的竞赛项目，如跳绳、踢毽子等比赛，也可以把健美操课的成套操推广，开展以院、系为单位的健美操比赛，吸引女生参加，以竞赛促进体育活动的开展。

(4)课外体育活动是高校学生参加体育锻炼的主要组织形式，学校应尽量不在这一时间里安排文化课和实践课，特别是大二、大三无体育课年级学生，他们参加体育锻炼主要是靠课外体育活动，所以应创造条件动员这部分学生参加课外体育活动，形成班级管理制，后勤部门的作息时间应考虑到学生参加课外活动的实际情况，适当推迟开饭时间和打开水时间，真正做到为学生服务。

参考文献

[1] 钟振新等.大学生体育锻炼习惯调研[J].中国体育科技.2003（3）

[2] 张明飞. 对福建省普通高校大学生体育现状调查与分析[J].中国体育科技.2002（1）

大学生参加扫墓活动总结 篇4

清明节扫墓活动总结1

又到了清明节，我和妈妈们去给过世的外公扫墓。

来到外公墓前，我端详起墓来。山，还是那么高，土，还是那么黄。墓，还是时刻包蕴着亲人的挂念。我先去除草，之后撕钱纸。在那钱纸燃起的火光中，我仿佛看到了外公慈祥的面庞，又在鞭炮声中，我又仿佛听到了外公亲切地声音。我端详起墓来。突然。我陷入沉思，沉思中，我想起了外公。外公对家人都是十分关心。每次我们来，他就到院子里迎接我们。每次，都笑呵呵的。给人一种亲切又熟悉的感觉。有一次。虽然外公手脚不方便，但还是烧了一炉洋芋给我们吃。翻洋芋时，我发现外公的额头上滚下了一颗颗豆大的汗珠。吃洋芋时，我觉得这洋芋比蜂蜜还甜。因为它包涵了外公的爱。外公走了，那天我们都悲痛大哭。他虽然走了，却永远活在我们心中。每当想起他慈祥的面庞，亲切地话语，就时刻温暖着我们的心。每当我们到他那清幽的院子里，虽然明明明白外公不在了。但又好像看到了他那熟悉又亲切的背影。

“清明节时与雨纷纷，路上行人欲断魂。”每当我想起这两句诗，外公熟悉又慈祥的面庞，又浮此刻我眼前。

清明节扫墓活动总结2

今日，我们中心小学全体师生来到苏南抗战胜利纪念碑前扫墓，深切缅怀先烈们的丰功伟绩，表达我们对苏南抗战的烈士们诚挚的敬意和深深地怀念!

站在纪念碑前，我们心潮起伏，思绪万千。革命先烈们为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命;为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血;在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自我的血肉之躯筑起了钢铁长城，与日本帝国主义侵略者进行着殊死拼……

“青山绿水长留生前浩气，苍松翠柏堪慰逝后英灵”。历史的长河记载了多少英雄的事迹，有多少人为了保卫祖国和家乡献出了宝贵的生命，烈士们走了，但他们的事迹会幻化成永不磨灭的丰碑高高矗立在我们后人的心中。

“魂魄托日月，肝胆映河山”。是你们使我们过上了幸福的生活，给我们创造了一个和平的环境，你们是祖国的优秀儿女，你们是我们学习的楷模。

忆往昔，诉不尽我们对先烈的无限怀念;看今朝，唱不完我们对明天无限的憧憬;展未来，我们信心百倍，壮志豪情。同学们，不必为烈士生命的消失而悲叹，而要被那伟大的生命价值所震憾;过去，革命先烈用枪炮、用弹药让中国站起来;今日，我们也要用我们的知识、用科学，让中国站得更稳、更高。

同学们，让我们永远牢记：人民为先，祖国至上，诚实勇敢，自律自强，勤奋学习;全面提高自身素质，努力构建和谐、平安学校，以实际行动呼唤礼貌春风，告慰烈士忠魂。做合格ms人，优秀句容人，自豪中国人!

队员们，昨日永远属于过去，今日就在脚下，让我们铭记英雄先烈，发扬他们的精神，去开拓完美幸福的未来，让我们的家乡更加富饶，让我们的祖国更加繁荣富强。

安息吧!苏南抗战的烈士。您们的精神将永垂不朽!您们的英名将万古长青!

清明节扫墓活动总结3

每次到了清明节，我们大家都会去扫墓或者是上坟，清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。

在这天，很多人都会扫墓，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最终吃掉酒食回家。清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游的好时候，所以古人有清明节踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。

在唐代有个叫杜甫的说过：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明节最开始是一个很重要的节气，清明节一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明节前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明节”的农谚。清明节之日不动烟火，只吃凉的食品。

直到今日，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。

清明节扫墓活动总结4

又到清明扫墓的时候了……

由于种种原因，我的曾外祖父和曾外祖母的坟不在同一座山上，曾外祖父的坟在一座低矮而又苍翠的小山上，从山顶到脚是一片竹林，踩着有些残破的青石台阶步步而上，很快就到了墓旁，墓的两旁是青草野藤，坟头上有几棵竹笋在成长，我们为坟锄了草，清理了坟上的枯木，又祭奠了先人，便下了山，到曾外祖母的坟地去了。曾外祖母的坟在一座较高的山上，路很窄，杂草丛生，妈妈告诉我她的奶奶是一个很慈祥很和蔼可亲的老人，妈妈兄妹三人都是她拉扯大的，在二十年前去世……祭奠完先人后，我们便下山了。

下山时，我们边走边拔艾草，妈妈说要给我们做清明饺吃。等我们走到停车的地方时，我们已摘了很多艾草了，只是我的手已伤痕累累，都是在摘艾草时被野草割破的。

到了家，我们先把艾用水煮一下，再用冷水洗干净，切碎，再煮糊，然后把它拿来和粉，弄好后，我也学着爸妈的样貌一齐做艾饺，先是做了一头活灵活现，大耳朵呼扇的小猪，可爱极了。不出一分钟，我又做了一只肚里甜蜜蜜的糖馅小猪。之后我又做了一只大公鸡，因为皮薄馅多，所以被“撑”破了。

这是欢乐的一天，是有意义的一天。

清明节扫墓活动总结5

清明节，是一个缅怀先人、慎终追远的日子。为弘扬中华民族的传统文化，提高学生认知传统文化内涵和培养学生的爱国情操。

4月1日上午，望仙中学德育处、团委组织了一次“清明节祭扫烈士墓”的活动。七、八年级学生代表和教师代表怀着无比崇敬的心境来到上饶市烈士陵园。缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。同学们身着统一的校服，在烈士陵园整齐排开，全场气氛庄严肃穆。学生代表在烈士墓前为烈士们献上了花圈。

在重温了烈士的英雄事迹后，全体师生进行了一分钟的默哀。师生们低头默哀，缅怀先烈，寄托哀思。默哀结束后，同学们向革命烈士进献了花圈。优秀学生代表在烈士墓前进行了发言，表达了对先烈的追思。

活动的最终，团员进行了入团宣誓：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”，“时刻准备着!”呼号声响彻了整个烈士墓园，先烈为革命事业而献身的崇高精神激励着全场的师生。

大学生参加军训活动总结范本 篇5

在这艰苦的军训环境中，我们的彼此有爱，渴望交流和沟通的感情有了更顺畅的表达渠道，我们独立的心灵会在这铁打的军营中倍加真诚。在这艰苦的条件下，我深刻地感受到同学们那渴望得到认可鼓励并希望向老师和同学展示自己才华的冲动。军队生活的快乐与艰辛，让同学们更愿意向关心他们的人表露出自己埋藏在心底的声音。在结束一天紧张疲劳的训练后，每次的悉心关怀和主动地招呼都能换来同学们心灵的共鸣，这是我在平时所感受不到的真挚情感。每个人都是那么的热情，每个人都是那么的欢喜，我感受到了军训带给同学们的心灵上的巨大改变。每个人都变得坚强，每个人都成熟稳重，这些都是我渴望着我的学生们能够尽快学会的宝贵财富。

★ 参加青少年宫科技活动心得

★ 科技活动总结

★ 科技活动总结

★ 外语学院大学生英文自荐书

★ 科研总结

★ 大学生参加扫墓活动总结

★ 科研鉴定总结

★ 科研大会总结

★ 党员个人总结科研方面

学生参加重阳节活动总结 篇6

1.x月x日，学校举行了以重阳敬老为主题的升旗仪式。

升旗仪式上，副校长张小平向全体学生围绕“孝满天下，爱在重阳”的主题，向全校师生讲述了中华传统节日重阳节的由来、风俗以及在重阳节弘扬尊老美德的重要意义。鼓励全校师生要以一种体贴包容的心态，以一种发自内心的情感，从身边小事做起，发扬尊老、敬老、爱老、助老的中华传统美德！宣读了《柿沟中学“我们的节日·重阳节”主题教育实施方案》并向全校师生发出尊老爱老倡议。

2.x月x日下午第三节，各班级召开了一次“九九重阳节，浓浓敬老情”的主题班会，通过班会对学生进行感恩教育。收集关于重阳节的相关资料，讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。

3.x月x日七、八年级每个学生制作一张感恩卡，送给家里的长辈，力求把感恩传播到家庭及社会的每一个角落。

4.x月x日，以班为单位，举行中华经典诗词诵读比赛。

组织师生诵读国学经典诗词，吟诵有关重阳节的诗词和历代尊老爱老经典诗篇，引导学生感受传统“孝”文化的魅力，让学生在优秀传统文化的熏陶中，汲取精神营养，树立正确的世界观、人生观、价值观。

5.实践感恩行动：x月x日在重阳节这天为老人送上一声亲切的问候、道一句美好的祝福，感谢父母、长辈的真心付出、无私关爱，并祝他们身体健康。给长辈写一封感恩信，抒发自己对他们的爱。为他们献上一支歌；递上一杯热茶；为他们盛饭洗碗或洗一次脚。给长辈送去一份自制的小礼物：做一张敬老贺卡或画一张敬老图画，写上祝福的话。

6.每位同学写一则“感恩”日记，记录“尊老敬老活动周”活动的实际过程和感受，和自己要感谢的人和物。以形式多样且内容丰富的活动践行爱老敬老行动。每个班级通过各种各样的形式，富有特色的节目，丰富多彩的活动，对父母以及老人献上了真挚的祝福。

大学生参加扫墓活动总结 篇7

关键词：新疆,课外体育活动,民族大学,动机

实现学校体育任务和体育目的的重要组织成形式被我们称之为课外体育活动, 它的重要途径之一是增强体质、发展个性, 提高大学生参加课外体育活动的效果, 为了在高校中能够普及课外体育活动而提供参考, 本文对大学生对课外体育活动兴趣、动机进行着重调查和研究并探索一系列可行措施。

1 研究对象

本文在普通高校中随机抽取了3 0 0名男女大学生, 并进行了问卷调查, 回收有效问卷290份, 有效率96.9%。男生6 0.7%, 女生3 9.3%。

2 研究方法

运用了文献座谈法、资料分析法、问卷调查法、基本常规统计法。

3 测试结果的研究与分析

3.1 大学生参加课外活动的动机分析

简单来说课外体育活动机就是直接推动学生进行课外锻炼的一种内在力。

通过对学生课外体育活动机的调查我们可知, 增强体质 (占4 5.7%) , 强壮体格 (占1 5%) , 发展个性, 寻求心理平衡 (占1 1.6 6%) , 这三个排列在男生动机前三位。而对女生而言, 丰富生活情趣 (占2 0.8%) , 健美体型 (占1 9.1 6%) , 发展个性, 寻求心理衡 (占1 5.8%) 是排列在女性前三位的动机。从中我们可知:对男女生而言增强体质, 健美体型, 丰富生活情趣、强壮体格是她们参加课外体育活动的动机比较多集中的。他们参加课外活动的主要原因在于, 学生自身需要与其有着密切的联系, 也证明学生已认识到了体育的功能以及价值。

3.2 民族生参加课外活动的兴趣分析与研究

数据调查显示, 男女生喜爱的体育项目差别很大, 羽毛球、足球、乒乓球、篮球、排球、健美操、跑步和散步、街舞这些体育项目依次为新疆民族大学生喜欢的。而男生最喜欢的项有:跑步、排球、足球、乒乓球以及散步。女生最喜欢的项目有:篮球、羽毛球、健美操、跑步和散步。从中我们可以看出明显的性别特征, 特别是健美操和足球, 也可以看出刺激剧烈的项目比较受男生喜欢。而相对于女生, 运动强度较小和身体接触少的项目比较受到他们的亲睐。而因为跑步和散步项目虽然比较累, 但是它却有易于实行, 操作性强, 技术动作简单, 对场地要求不高, 健身效果好等优点, 所以在高校的课外体育活动中仍占有极重要的地位。而对于场地要求不高且趣味性强, 对抗性低的项目有乒乓球、羽毛球, 所以它们参与程度很高, 尤其是女生的欢迎。

3.3 学生课外体育活动的时间

对大学生参加课外体育活动的时间了解, 有助于对其进行针对性指导 (见表3) 。

从表3可知, 新疆民族大学生的课外体育活动主要集中在3个时间段内, 分别为8:0 0以前, 1 6:0 0～1 8:0 0和18:00以后, 这与学校的作息时间段的体育活动统等安排, 提高学生的锻炼效果。

3.4 民族大学生参加课外体育活动的频率和投入时间

高校课外体育活动开展的重要指标之一取决于民族大学生参加课外体育活动的投入时间与频率。民族大学生进行体育锻炼平均每天所用的时间就是参加课外体育活动的投入时间。而民族大学生体育锻炼每周的次数则是参加课外体育活动的频率 (体育课除外) (见表4) 。

从表4的数据可知, 男生不管是体育活动的频率, 还是投入课外体育活动时间的多少, 都比女生高, 具有显著性差异。因此平时需要多鼓励女生多参加体育活动并对那些少锻炼的女生多做思想工作。

4 结论与建议

4.1 结论

(1) 社会性烙印已经显著的盖在了大学生课外体育活动兴趣和动机上, 它服从于未来社会主义建设事业的需要, 他们学习的主要动力是生活的职业志向和抱负。 (2) 新疆民族大学生有90%的同学都参加了不同程度的课外体育活动。只有10% (女生多于男生) 的同学不参加课外体育活动的。 (3) 羽毛球, 足球, 乒乓球, 跑步和散步这些体育项目是新疆民族大学生喜欢榜中排在前列, 健美操特别受到女生偏爱, 足球则特别受到男生偏爱。 (4) 新疆民族大学生的课外体育活动主要集中在8点以前, 16:00～18:00和18点以后3个时间段内, 女生低于男生的是在活动频率和投入时间上。

4.2 建议

(1) 为了增加学生接受体育信息的渠道, 也为了对女生参加课外体育锻炼产生积极的引导和鼓励, 学校加大了体育锻炼宣传的力度, 具体表现在, 在学生比较密集的食堂增添电视, 时时播放体育赛事及新闻等节目, 在学校图书馆内增设体育阅览专区。在公共报刊栏内增设体育专栏并及时更新改版等。 (2) 在宿舍周边增添一些健身设施, 充分发挥健身作用, 以便学生体育锻炼时使用。 (3) 还可以在可行的时间范围免费开放体育馆, 像简便易行, 趣味性强的项目可以多开展一些。 (4) 学生会以及团委等部门应协同学校体育教研室, 尽可能利用课余时间和假期日组织一些学生喜爱的娱乐性活动和竞赛。

参考文献

[1]吴秋林.江西省高校学生课外体育活动现状调查与分析[J].中国体育科技, 2002 (6) .

大学生参加扫墓活动总结 篇8

本刊讯2009年2月14日晚，全国第二届大学生艺术展演闭幕式暨颁奖晚会在南京隆重举行，陕西省代表团在此次现场展演活动中获得了三个一等奖、两个二等奖的优异成绩。

以“我和祖国”为主题的全国第二届大学生艺术展演现场展演活动于2月9日～14日在南京进行，全国31个省市、区、144所高校参加了现场展演活动，全国各省上报的650多个艺术表演类节目中，选出167个优秀艺术表演类节目进行了声乐、器乐、舞蹈、戏剧9个专场的演出。我省参加现场展演的5个节目中，榆林学院的无伴奏合唱《哪哒哒也不如咱山沟沟好》、西安理工大学的芭蕾舞《雪片华尔兹》、陕西工业职业技术学院创作演出的小品《民工父亲》荣获一等奖；西安建筑科技大学管乐团的合奏《道情》、西安文理学院的群舞《碧波孔雀》获二等奖。西安理工大学还参加了闭幕式颁奖晚会的演出。同时，由于组织工作认真扎实，展演成绩显著，省教育厅荣获教育部全国第二届大学生艺术展演活动优秀组织奖。省教育厅厅长杨希文出席了全国第二届大学生艺术展演颁奖晚会，赞扬参加现场展演的陕西代表团充分体现了陕西大学生的风采，为陕西大学生争了光。

现场展演期间，在江苏省美术馆还举办了大学生艺术作品暨高校校长书画作品展，教育部副部长陈小娅等领导出席了作品展。我省西安工业大学、西安建筑科技大学、西安理工大学、西安文理学院等高校均有作品展出。其中西安工业大学有五幅书法作品获一等奖并展出，西安建筑科技大学的一组雕塑作品《西部风》更是得到了来宾的赞誉并争相拍照。在现场展演期间举办的艺术教育科学论文报告会上，我省获一等奖3篇、二等奖5篇、三等奖18篇，一等奖和二等奖部分作者参加了报告会。

宁强县对地震灾区学生免收寄宿费

本刊讯2月13日，宁强县南街小学开学第一天。来自地震灾区甘肃康县、四川朝天区及我省略阳县的学生尹满乐、文越等，在此享受到免寄宿费和免教科书费及学费的待遇。从今年春节后新学期开始，宁强县地震灾区义务教育阶段寄宿制学生免收寄宿费。该县70％的义务教育阶段寄宿制学生，每个学生每年将免交寄宿费180至240元。

省教育厅将为中小学每校培训一名心理健康教育教师

本刊讯为了做好中小学生心理健康教育工作，从2009年起，陕西省教育厅决定启动全省中小学心理健康教育骨干教师市级培训项目。通过3年左右的时间，为全省农村中心小学以上学校每校培训1名心理健康教育骨干教师。

从2009年起，陕西省教育厅决定启动全省中小学心理健康教育骨干教师市级培训项目。培训项目由市级教育行政部门统一组织实施。培训对象是辖区内所有初中、城镇小学和农村中心小学的心理健康教育骨干教师。

陕西省教育厅要求各市教育局在组织实施中小学心理健康教育骨干教师市级培训项目时，积极依托陕西师范大学、陕西省教育学院和当地有关高等院校，聘请有专业资质的心理健康教育师资，认真组织实施好市级培训工作。市级培训必须切实保证培训进度和质量，2009年度培训人数不得低于应培训人数的1/3，每人次培训时间不得低于10天。对经市级培训合格的心理健康教育骨干教师，由市级教育行政部门统一颁发培训合格证，作为本人从事中小学心理健康教育的资质证书。

全省将启动义务教育督导评估316工程

本刊讯从今年起，全省将启动学校发展水平督导评估316工程。每3年对全省中小学校进行1轮督导评估，每年督导评估6000所学校，以规范学校办学行为。提高教育质量。

大学生参加扫墓活动总结 篇9

也许那些依旧吹着空调的人会嘲笑我们自讨苦吃，可他们并不知道，军训能带给我们平时学不到的知识和平常得不到的锻炼。

刚来到基地的我们是如此的娇生惯养，我们害怕甚至畏惧灼热的阳光，而且现在正值高温时段，让我们对即将来到的训练有些担心。

不久训练就开始了，我本以为训练会像以前一样的简单，可第一次的训练就让我打消了这个念头，教官比以前的更加严厉了：“两眼目视前方!不得低头!不得东张西望!军姿必须站标准!”这些是我们经常听到的话语，一旦做不到就得惩罚，我还深刻记得我们的珉珉同志的悲惨历史啊。

大学生参加扫墓活动总结 篇10

一，领导重视。是这次运动会成功的关键。

运动会的准备工作从10月初开始，运动会的组织是一项复杂的任务。其成功的关键在于领导的高度重视、精心规划、有序组织、工作的妥善实施，以及全校师生的积极进取、密切配合和团结合作。

二，团结合作是运动会成功的基础。

本届运动会共有15个班，18个项目，200多名运动员参加了比赛。多亏了老师和学生的共同努力，经过三天的激烈竞争，我们的运动会取得了圆满成功，这归功于所有老师和学生的大力支持，也归功于会议工作人员和裁判的精心工作。他们既有分工，又相互合作。“合作”是本次运动会最显著的特点。正是因为他们的精心准备，尽职尽责，相互配合。只有这样，运动会才能有序、快乐、顺利、和谐。所有的班主任都非常重视这次运动会。赛前组织学生加强训练，耐心引导，训练到位，做好准备。主表显示，此时此刻的入学仪式，班里同学整齐，道具的样式和颜色各不相同，口号声震天动地。学生们自信、聪明、才华横溢，体现了学生们轰轰烈烈、顽强拼搏的精神，将开幕式推向了高潮。

三，运动会有以下收获：

1、师生参与意识空前高涨，涉及人数和项目空前，达到强身健体的目的。

2、运动会结束后，发现了一批体育人才。

3、和谐的校风已经形成。

四，不足之处：

1、参赛队的一些比赛项目不熟悉，导致比赛时间延长。

2、裁判员对自己的工作不熟悉，导致部分项目复试和补考。

3、所有的老师和学生都没有强烈的安全感和时间感。

4、我们组委会对一些方面的工作做了不充分、不完整的研究，有些方面的工作不细致、不到位。举例：比赛场馆、器材、赛事安排不够合理。

5、比赛时间安排不合理，导致部分同学体力不支，身体不适，以及比赛时间延迟等事情。

6、所有裁判没有及时维护比赛场地的连续性，比赛现场一片混乱

7、比赛过程中的假案现象没有得到足够的重视

我相信，只要我们不断总结经验教训，在今后的工作中努力改进、发展优势、克服不足，我们的体育工作和学校工作一定会再上新台阶。

大学生参加扫墓活动总结 篇11

学校课外体育活动是贯彻“健康第一”的指导思想和培养学生“终身体育”能力的重要途径, 是保证学生每天1小时体育活动的重要措施。本文对武鸣县中学生参加课外 (主要指校内) 体育活动的现状进行调查研究, 目的在于了解掌握目前农村中学生课外体育活动的真实现状, 分析存在的主要问题, 寻找相应的解决对策, 为促进农村中学开展阳光体育活动和推动农村中学课外体育活动顺利开展提供依据。

二、调查的内容、对象和方法

1. 调查内容。

一是中学生课外体育活动的参与行为、态度和动机等方面;二是影响中学生参加课外体育活动的主要因素。

2. 调查对象与方法。

结合课题研究, 以武鸣县各乡镇和县直初中及高中的中学生、学生家长、体育老师、学校领导为研究对象, 选取各乡镇初中学校和县直中学男女学生作为调查样本, 每个调查样本原则上确定每一个阶段两个班级及体育老师, 调查规模大约为2400人。研究采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、专家调查法、数理统计法等方法。问卷共设计了两套, 师生各一套, 并请专家认证与修改, 以保证调查结果的可靠性和有效性。

三、调查结果与分析

1. 中学生课外体育活动的实际参与。

调查发现, 中学生每周参加学校课外体育活动课3次以上的占32.20%, 1或2次的占40.86%, 极少参加的占26.94%;学生能有每天1小时体育活动时间的仅占10.32%, 有41.81%的学生能有每天30—50分钟的体育活动, 还有47.87%的学生每天参加体育活动的时间在30分钟以下。调查表明, 我县89.68%的中学生每天参加体育活动时间达不到1小时, 并且, 随着年级增高, 每天有1小时体育活动时间的学生减少, 高三学生最少。综合:学生学习紧张、课业负担过重、片面追求成绩是影响学生参加课外体育活动的首要因素, 占58.10%;其次是时间得不到保证, 占44.70%;第三是学校体育场地器材不够, 占40.21%;第四是学校没有组织开展好课外体育活动, 占19.75%。

综上看出:学生参加体育活动时间严重不足, 远没有达到每天有一小时体育活动的规定要求。学生锻炼时间得不到保证, 学校没能经常有效地组织开展课外体育活动是学生很少参加课外体育活动的直接主要原因;学生课业负担过重, 片面追求升学是影响学生参加课外体育活动的根本原因;学校体育场地器材不足是影响学生参加课外体育活动的重要因素。

2. 中学生参加课外体育活动的态度。

对学生的调查显示, 有96.03%的学生很喜欢或较喜欢参加课外体育活动, 只有3.97%的学生不喜欢;十分愿意或较愿意参加课外体育活动的占98.10%, 只有1.9%的学生表示不愿参加。体育教师和家长认为喜欢课外体育活动的学生占93%左右, 94.5%的家长是支持孩子参加课外体育活动的。

从对参加体育活动重要性的认识状况看:有92%的学生认为有必要参加体育活动, 绝大多数学生认识到参加体育活动的重要性和必要性, 但真正落到实处去参与活动却有一部分学生做不到。

综上看出:学生是喜欢和愿意参加体育活动的, 认识到了参加体育活动的重要性和必要性。教师、学校领导和家长都认为学生喜欢参加体育活动, 有浓厚的兴趣, 但家长的支持、鼓励是有限、有条件的。

3. 中学生参加课外体育活动的动机。

中学生参加课外体育活动出于锻炼身体、增强体质、调节紧张的学习气氛、愉悦身心、丰富生活情趣、促进社会交往和提高体育运动的技术水平的学生占被调查人数的70%以上, 这说明我县中学生参加课外体育活动的动机具有较明显的一致性;其主要目的与自身需要有密切联系, 思想上对参加体育活动的价值和功能的认识是正确的。我们应抓住这一有利条件, 因势利导, 积极引导, 加强管理, 科学合理地安排活动内容, 使活动的方法和手段更符合学生的实际, 发挥更好的锻炼效果。

四、思考与建议

1. 提高认识, 转变观念, 切实加强学校课外体育活动工作。

长期以来, 中学学校都能组织安排有课外体育活动, 但大多数学校课外体育活动质量不高, 根本不能满足广大学生参加体育活动的需要, 目前主要存在的突出问题是:学生学习负担重的负面影响;组织管理比较薄弱;学生体育锻炼时间得不到保证;学生多, 但体育场地、设施条件较差, 体育经费投入不足等等。为此, 教育工作者要全面、准确、深刻地理解“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”, 明确学校课外体育活动在学校体育、学校教育中应有的地位, 把这方面工作的认识统一到全面育人的高度上来, 切实加强学校体育工作。

2. 加强组织管理, 建立各级人员的工作责任制。

目前, 大多数农村中学课外体育活动工作管理体制不够完善, 学校对学生课外体育活动过程缺少思想上的指导, 对课外体育活动无计划, 也没有总结, 虽然体育教研组平时也组织安排一些班级体育竞赛活动, 但是由于体育教师人员有限, 工作量大, 学校又没有专门安排老师到场组织指导学生开展各种体育活动, 致使很多体育活动由于缺乏组织者就随意更改或干脆取消, 尤为普遍的是课外体育活动除了安排极少数班级进行竞赛活动和极少数体育特长生训练外, 其他学生活动过程比较散乱, 几乎是“放羊式”的, 这怎能谈得上保证学生每天有1小时的体育活动时间?为此, 学校课外体育活动只有加强组织管理, 从领导到体育教师, 从班主任到科任教师, 由上而下, 齐抓共管, 才能在时间和质量上保证体育活动的开展。

3. 以课的形式将课外体育活动落实到课表上, 全面

实施开展大课间体育活动, 切实保证学生每天都有1小时体育锻炼。

目前农村中学每天下午都安排有课外活动课, 但不指定为体育活动时间, 故课外活动课屡屡被占的现象并不少见。只有以《学校体育工作条例》为法规依据, 将课外体育活动以课的形式固定起来, 即把课外活动课改为课外体育活动课, 并安排有关老师下班组织、指导和监督学生开展体育活动, 这样才能真正保证学生有足够的时间参加体育锻炼。如果都能根据各校实际情况开展大课间体育活动, 那我们就能切实保证全体学生每天都有1小时的体育活动时间了。

4. 加强体育师资队伍和体育场地器材设施的建设。

组织开展学校体育活动涉及人员、场地、器材、师资等方面, 农村学校只靠目前所配置的体育教师和现有的体育场地器材是远远不够的, 必须对其他学科中年轻、身体健康、对体育有兴趣的教师加以培训, 使他们能够担当课外体育活动的组织者。目前农村中学体育活动场地小、器材缺、经费少是阻碍体育活动正常开展普遍存在的问题, 为此, 应重新整合体育场地器材设施, 充分利用本地的乡土民族传统体育资源, 同时, 各级领导要拓宽渠道, 增加体育经费的投入, 使体育场地器材逐步完善, 为学生开展体育活动打下良好的基础。

参考文献

扫墓活动总结 篇12

清明节扫墓活动总结

清明节既是我们中华民族的传统节日，也是开展爱国主义教育活动的重要契机。我校根据上级通知精神，以“缅怀革命先烈，做新时代好少年”为内容，举行主题活动为途径，结合我校实际，积极开展了内容丰富、形式多样的主题教育，教育学生铭记历史，珍惜来之不易的幸福生活。懂得感恩报国，热爱家乡，忠孝父母，使他们心灵又一次受到启迪，激发强烈的爱祖国、爱家乡热情。现将活动情况总结如下：

1、开展主题经典诵读活动。

我校以让学生诵读经典的方式敬先贤、颂英烈，弘扬中华民族优秀文化和革命传统，各班学生以小组为单位，诵读中华经典。通过多方搜集资料，从中国经典古诗文中自选出了一些作品，以自读、带读、齐读等多样的形式诵读了许多经典的作品，形成了浓厚的诵读氛围。同学们个个精神饱满、富有朝气，强大的感染力再次震撼了学生们的心灵。

2、开展“大爱家乡-美在家乡-我们的节日—清明节”主题活动。低年级各班开展了“听老师讲过去的故事”活动，老师给孩子们讲革命先烈的精彩故事，讲过去家乡的故事，在故事中孩子们了解了一段段感人的故事、一位位伟大的感人事迹。中年级各班开展了“大爱家乡-美在家乡”活动，由学生自己讲述耳闻目睹的家乡发生的巨大的变化，深刻体会今天的幸福生活来之不易，使他们真正明白了没有无数先烈的抛头颅，洒热血，就不会有今天的幸福生活，从而不断激励自己珍惜今天，把握明天。

3、开展“网上祭英烈”活动。

五年级同学开展了“网上祭英烈”活动。在老师的指导下，学生们登陆中国文明网，在搭建的“网上祭英烈”互动平台上纷纷发表了祭奠感言，表达了对先烈、先人、先贤、英雄的感恩和敬仰之情。

扫墓活动总结 篇13

4月3日一大早，我们全班36位同学，没有一个人迟到，都准时来到学校，同学们都能够按照学校的要求,穿着整身的校服,胸前佩带着小白花，一同乘车前往平津战役纪念馆参加盼望已久的祭扫革命英烈活动。

活动中，同学们虽然年龄小，但是在活动过程中却能够严格要求自己，近一个小时的大队会中，孩子们坚持站立，精神抖擞，认真地完成了扫墓活动中每一环节的任务.我还特别注意到，在大会过程中，有多架飞机从天空中经过，全班也没有一名同学抬头观看，而是全神贯注地参与着大队会。

在这次大会上，同学们都光荣地加入了少先队，成为了一名少先队员。每个孩子的脸上都洋溢着自豪的神情，他们的誓言是那么的坚定、有力。相信这次活动给每个孩子都会留下深刻的印象。

大队会结束后，孩子们还亲手敬献了小白花。回来的路上，孩子们纷纷向我表达了他们的体会，虽然由于年龄小，表达得不是很明确，但从他们的脸上，我已经读懂了他们的真实感受……

大学生参加扫墓活动总结 篇14

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

安阳市高校普通院系在校女大学生(安阳师范学院、安阳工学院、安阳职业技术学院等)。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

据研究目的和内容,查阅参考了与本研究有关的文章和政策文件,为本研究奠定了基础。

1.2.2 问卷调查法

安阳市高校普通院系在校女大学生发放问卷300份,收回有效问卷2 8 8份,有效回收率达9 6%。

1.2.3 访谈法

在发放问卷时,学生了解她们对参加课外体育活动的兴趣及原因等。

1.2.4 数理统计法

将调查问卷的相关数据进行数理统计和分析。

2 安阳市高校普通院系在校女大学生参加课外体育活动现状调查与分析

2.1 女大学生参加课外体育活动的现状

2.1.1 女大学生对课外体育活动重要性的认识

动机决定行动这是众所周知的常识。调查结果如表1显示:体育锻炼能够增强体质、修身塑体,应该积极参加,这一观点已经被75%的女大学生所认同,但也有25%的女大学生,由于大部分来自经济水平欠发达和体育发展水平较落后的地区,并且长期受应试教育和中学阶段体育课常被文化课任意占用的影响,很少参加、甚至不参加体育活动,导致她们不喜欢体育活动,对体育锻炼的重要性缺乏足够认识,甚至也有极少数女生认为体育锻炼与健康没有直接关系。

2.1.2 女大学生每周参加课外体育活动的次数

女大学生参加课外体育活动的实际情况、参加课外体育活动的次数与时间,是表明学生参加课外体育活动中的运动量和锻炼频率,是反映学生能否通过参与体育活动达到健身、健心目的的重要指标之一。同时也充分反映出学生对课外体育活动的态度与参与程度[2]。本人对参加课外体育活动频度指标设定时分为:不参加、1次、2～3次、3次以上四类(见表2)。表2统计结果显示出:女大学生每周参加课外体育锻炼的次数集中在每周1次占62.5%,2～3次的为16.7%,3次以上仅为11.4%。但是,值得关注的是还有9.4%的女生不参加课外体育活动。从此结果看虽然有九成以上的学生参加课外体育活动,但是根据本人访谈的问卷可知:女大学生参加课外体育活动的时间间隔太长,没有达到经常性锻炼。

2.1.3 女大学生每次参加课外体育活动的时间

学生参加课外体育活动的时间是衡量学校课外体育活动开展情况的重要指标之一,是保证学生强健体质的前提条件。从表3可以看出安阳市这三所大学中女大学生每次参加课外体育活动的时间有72.9%的学生在30分钟以下,只有10.4%的学生活动在6 0分钟以上。这与《学校体育工作条例》的规定:“普通高等学校除安排有体育课、劳动课的当天外,每天应当组织学生开展各种课外体育活动”的要求相差甚远,同时反映出普通高校女大学生普遍存在着直接性体育健身行为下降,运动不足的特征,显然难以达到满意的锻炼效果,这应充分引起学校体育管理者的高度关注。

2.1.4 女大学生课外体育活动参与项目

表4显示,安阳师范学院、安阳工学院、安阳职业技术学院这三所大学的在校女大学生课外体育活动参与项目前5位排序为:跑步、排球、羽毛球、乒乓球、健美操。看以看出这三所学校女大学生课外体育活动参与项目具有不平衡性,多集中在跑步、排球、羽毛球。

2.1.5 女大学生参加课外体育活动时发生运动损伤的情况

课外体育活动的开展,在很大程度上对高校体育运动的发展起着积极的推动作用,在高校学生中,参与课外体育活动是一种自觉、自愿、自发的行为,高校学生的身心发展都趋于成熟,他们对运动锻炼的意义有了更高的认识和了解,但在课外体育锻炼过程中,由于缺乏科学的健身知识,常常会导致很多学生在课余体育活动中有不同程度的运动损伤。据调查(见表5)显示:38.5%的女大学生在参加课外体育锻炼时发生过运动损伤。运动损伤的发生,往往会影响体育锻炼的效果,同时也给受伤者和其他学生留下恐惧心理,从而挫伤学生体育锻炼的积极性,对开展群体活动,都会造成不利影响。

2.2 女大学生参加课外体育活动存在的问题

2.2.1 学生接触到的体育活动较单一,缺乏认识和兴趣

大部分学生由于来自经济欠发达和体育发展较落后的地区,长期受应试教育和中学阶段体育课常被文化课任意占用的严重影响,很少参加、甚至不参加体育活动,导致她们不喜欢不擅长体育活动,对体育锻炼的重要性缺乏足够认识,没有兴趣。调查结果表明女大学生所喜爱的这些项目与学校一、二年级开设普修与专项选修课的设项结果基本一致。更多适合女生锻炼的项目偏少与新兴项目开设不足,学生接触到的体育活动较单一,对课外体育活动缺乏认识和兴趣。

2.2.2 学校运动场地器械不够完善,场馆利用不合理

客观条件是影响女大学生参加课外体育活动的主要因素。其中三分之一以上的女大学生认为体育场地器材设施无法满足其进行体育活动的要求。究其原因主要是近几年,三所学校招生规模的不断扩大,校园建设速度滞后,使体育场馆设施较为缺乏,难以满足学生活动的需求。并且三所学校都存在主教学区与主体宿舍区不在一起的情况,宿舍区内没有设置供学生体育锻炼的活动场地,学生想要锻练必须到校园里,单单这一点就大大削减了女大学生参加课外体育锻炼的次数。另外,安阳处于河南北部,属于一年四季气候变化比较明显的城市,常年多风,尤其是春季和冬季,一些课外体育活动在室外很难开展,例如:羽毛球、乒乓球等。

2.2.3 学校各组织重视程度及宣传力度不够,学生参与时间少

学校尚未把课外体育活动纳入管理目标,学校各组织在课外体育活动上重视程度及宣传力度不够,对省、市及校内各种体育活动不够支持,投入资金不足,学校在体育活动上得不到及时的交流、学习,对发展课外体育活动有一定限制。例如有些校内各体育协会大部分只是徒有虚名,只是每年新生报到纳新时才大力宣传自己的协会,平时很少主动的组织会员开展相应的活动,只有在社团文化节期间学校下达任务时才会匆忙的搞些活动,导致活动准备不够充分,会员会费也没有得到合理的利用,没有营造出女大学生积极参加课外体育锻炼的氛围,因此会员对参加课外体育的兴趣大减。

2.2.4 学校师资力量相对较弱,教师很少参与课外体育活动的组织和指导

女大学生参加课外体育活动的形式、课外体育活动的组织形式与锻炼效果关系密切,从表6可以看出,69%以上的女生认为无人组织管理与指导影响了锻炼积极性。体育教师因教学任务繁重无暇顾及课外辅导。目前有许多流行的体育活动很适合女大学生参加,例如:街舞、跆拳道、轮滑、交谊舞等体育活动项目,但相应的教师人员少且其专业水平还不够过硬,学校教师在这些新兴的课外活动项目上辅导力量相对较弱,这也是限制女大学生课外体育活动发展的一个因素。

2.2.5 运动损伤频频发生,女大学生参加课外体育活动兴趣大减

体育锻炼前进行充分的准备活动对于体育锻炼者来说是非常重要的,由于缺乏科学的健身方法,尤其是女大学生,其自我保护意识更差,不重视锻炼前的准备活动而导致各种运动损伤的发生。运动损伤频频发生不仅影响锻炼效果,而且影响锻炼兴趣,让参与者对体育活动产生畏惧感。

2.3 安阳市高校女大学生参加课外体育活动的对策

2.3.1 学校开设多种体育活动的选修课程

针对安阳市高校女大学生对课外体育活动重要性的认识不够这一情况,学校应认真分析当下女大学生的心理因素,进一步通过有组织、有计划的宣传、教育,提高女大学生对课外体育锻炼重要性的认识水平,使其充分认识到课外体育活动对身心健康发展的积极作用。同时课外体育活动应以学生的个性发展和个体需要为出发点,培养学生的体育兴趣和爱好。从表4的调查结果表明:女大学生参加课外体育活动的项目与学校一、二年级开设普修与专项选修课的设置项目基本一致。所以学校组织学生体育活动时,应考虑学生的特点和学校的实际去选择和开展学生所喜爱的体育活动内容,使体育活动即满足教育教学的需要,又满足学生个体的需要,养成锻炼的习惯,为终身体育打基础。然而,体育教育应是全程性的,特别是在高年级开设体育选修课,可使有了一定体育基础和兴趣爱好的学生能够在高年级期间系统地学习一些体育锻炼技能[3]。

2.3.2 校方应大力加强场地器械的建设、购买与管理

健身走、跑、羽毛球、乒乓球、健美操、跳舞这些项目倍受女生青睐,这与项目简便易行、普及率高以及女大学生喜爱非对抗性和运动强度较小的项目的心理指向有直接关联。因此,对女大学生所喜爱项目的场地设施应加以扩建完善,尽最大努力满足其兴趣与需要。宿舍区应建设一些运动场地,方便学生去参与课外体育活动。在运动器械方面校方应尽可能的在各种项目上采购齐全,以保证课外体育活动的顺利进行。此外,由于安阳特殊的地理环境及常年多风的自然环境,学校在修建体育场馆时应当充分减小此类因素的影响。在场馆器械的管理利用上,学校除免费开放的室外场地外可以有目的有计划的把体育学院的专业室内场馆组织管理起来,在不影响体育专业学生正常上课及锻炼的情况下,选择性的设定收费与免费场地和时段,一方面提高普通院系女大学生的课外体育活动的运动环境,保证课外体育活动的质量;另一方面对于收费的项目可以为学校场地器械的保养、维修提供一部分经费。

2.3.3 加强师资队伍的建设

针对学校师资力量相对较弱,很少参与课外体育活动的组织和指导这一情况,学校应采取相应的措施。一是应把课外体育活动纳入管理目标,安排相应的专业人员去组织指导,维护课外体育活动有序高效的进行。教师整体素质必然会影响学生的整体素质,所以第二点应提高教师的专业水平,对教师进行外出培训,使其能够了解新型体育项目尤其是适合女大学生身心发展项目的新动态,使学生参加体育活动时,有科学的指导,发挥群体作用,使体育活动落到实处,更好地开展女大学生课外体育活动。

2.3.4 学习科学锻炼方法,减少运动损伤

针对运动损伤频繁发生而影响女大学生参加课外体育锻炼这一情况,应该做出以下几个对策,一是体育教师在课堂上要加强学生参加各种体育活动的安全防护意识教育,通过健康专题讲座等途径对学生开展“健康第一,安全至上”的教育,提高他们对体育锻炼的理性认识,加强他们对体育锻炼前准备活动的重视,养成良好的体育卫生习惯。二是学校教学和医务部门要加强对学生进行医务监督,在完善运动环境的同时要不断改善体育运动的卫生条件,让他们在体育运动中学习文化知识,在学习文化知识的同时锻炼身体,增长其参加课外体育活动的兴趣。

3 结语

本文采用了文献资料、问卷调查和访谈法等对安阳师范学院、安阳工学院、安阳职业技术学院普通院系女大学生参加课外体育活动的情况进行了调查研究,发现大部分学生非常喜欢或喜欢参加课外体育活动,她们参加课外体育活动的动机不是单一的,而是多层次的。但学生课外体育活动项目的选择仅以羽毛球、跑步、健美操、散步为主,接触到的体育活动项目较单一。大学校园的体育氛围是相当重要的因素,对于我校来说要形成崇尚运动的校园文化,还需充分发挥各院系基层党、团组织及学生会、体育协会、俱乐部的积极作用,组织、督促女大学生参加课外体育锻炼,开展多种形式的健身活动,形成人人参与、积极锻炼的大气候、大环境,使安阳市高校女大学生参加课外体育活动的状况有进一步发展。

参考文献

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[4]胡春红.河南省大学生课外体育活动调查分析与对策研究[J].吉林体育学报,2005(2):9～12.

[5]李燕强,侯玉鹭.普通高校学生参加课外体育活动的调查研究[J].广州体育学院学报,2005(4):3～4.

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[9]郁俊.高校面向未来开展课外体育活动的对策[J].北京体育大学学报,2000(4):16～17.

清明扫墓实践活动总结 篇15

3月31日，在清明节即将到来之际，启明学校大队部组织全体大队干部、少先队代表来到大朗石厦的东江纵队烈士纪念碑前，举行“烈士陵园祭扫”活动，缅怀革命先烈。

他们在烈士墓前举行了庄严而隆重的仪式，其间，学生代表向烈士墓敬献了花圈，全体队员为烈士献上了自己亲手制作的小白花，为先烈献诵革命诗歌，以表达自己对烈士的敬仰，寄托自己的哀思，辅导员介绍了先烈们的革命壮举，及他们忠贞不渝的爱国主义精神，坚定不移的共产主义信念，视死如归的奉献精神。让全体少先队员知道我们今天的幸福生活是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，他们的爱国主义精神让我们动容，更应在我们身上延续。

通过这次的祭扫活动，既缅怀了先烈、寄托了哀思，又给学生上了一节深刻的爱国主义教育课，学生感触很深，让他们更加懂得珍惜今天的幸福生活，并纷纷立志向先烈学习，继承革命先烈的遗志，立志好好学习，学好本领，践行社会主义核心价值观，为实现中华民族的伟大复兴之梦贡献力量。

清明节扫墓活动总结 篇16

4月5月清明节，人们都有纪念祖先或缅怀先烈的习俗。为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大团员树立正确的世界观、人生观、价值观。在清明时节，到我校吕波墓进行了扫墓活动。

下午4时，同学们步入陵园时，大家都不约而同地肃静，沉浸在这种严肃而凝重的氛围中。我们面对在这里安息的烈士，立足今天、放眼未来，让我们学习、牢记他们的精神。

自始至终，各位参加团员都严肃对待。首先是主持人讲话，然后全体默哀三分钟，为我们今天幸福生活而英勇捐躯的英雄致敬、默哀，感受着历史的长河记载英雄的事迹。其次是学生代表讲话，接着献花蓝，将代表着纯真、热忱的花圈放在烈士纪念碑前。之后主持人给我们讲吕波烈士的历史故事，让我们真正了解烈士的历史，懂得了生活的来之不易。接着由院学生会代表致辞，激情洋溢的讲话，并向烈士致敬，好好学习，好好工作，好好劳动，为建设美好家园而奋斗。最后，大家一起瞻仰了烈士纪念碑，并敬献了白花。活动在下午5时左右结束，通过这样的活动，充分提高了团员的爱国热情并使团和党组织紧紧的联系在一起。

此次活动对青年团员进行了深刻的教育，尤其是默哀和向烈士墓献花时，都投入到情景之中，心灵受到了洗礼，表现很出色。活动使同学们受到了一次深刻的爱国主义教育及革命传统教育，激发了对祖国的热爱之情。

活动结束后，同学们纷纷表示，以吕波为榜样，学习他们不畏艰难，勇于献身的精神，更好地为社会服务。

管理工程系组织部

大学生参加扫墓活动总结 篇17

回想参赛过程, 有一些遗憾, 但是更多的是收获。昔日的比赛, 同学们顽强奋战的情景历历在目, 也许只有亲身经历并看到了比赛的现场, 才能体会其中的苦与乐。

一、举办ACM程序设计大赛的意义

大学生程序设计竞赛是面向大学生的科技活动, 提高大学生程序设计能力和学校计算机科学教学水平, 促进计算机科学与技术及相关专业的专业建设与课程建设, 增进高校教师之间以及参赛选手之间的交流与合作, 引导高校在教学中注重培养大学生的创新设计能力、综合设计能力和团队协作精神。

1. 大赛增强了学生的竞争意识

信息社会的迅速发展, 教育改革进一步深化, 各教指委、学校联合企业, 推出了一系列致力于培养学生的实际应用能力、创新能力的措施。通过大赛, 让学生把关注点从书本知识投向实际应用, 激励学生努力提高操作技能和综合素质。

2. 大赛促进教学改革

指导教师通过带队参赛, 深入了解计算机教育的最新进展, 并提炼、转化为新的教学项目。同时不断丰富课程教学内容, 更好地适应信息时代对技能型人才的素质要求, 提高人才培养质量。依据培养目标, 结合竞赛内容, 对现有课程教学模块进行了相应调整, 为培养学生具备计算机操作层面、技术层面和专业应用层面上的信息素养创造了良好条件。

3. 大赛促进了校际交流

大赛给我们搭建了一个交流的平台, 使参赛院校之间的交流更加广泛。一方面为学生提供相互学习、展示自我、共同提高的机会;另一反面加强了学校之间的信息沟通, 教师之间相互学习, 对提高教学质量起到积极的推动作用, 通过大赛提高了我校的知名度。

二、参赛经验总结

1. 邀请兄弟院校有经验的老师做讲座

为了提高我校参赛大学生的程序设计能力, 进一步加强学习和能力提高, 我们聘请兄弟院校具有丰富编程经验的老师为我校参赛学生进行赛前辅导, 使学生尽快掌握一些编程技巧和赛场灵活应变能力, 促使比赛取得优异的成绩。

2. 师生的集体荣誉感是取得良好成绩的保证

积极倡导“校兴我兴、校荣我荣”的爱校精神, 加强集体主义、奉献精神的教育, 师生的集体荣誉感不断的增强。能够亲自辅导学生并代表学校参赛是每个教师的心愿, 因此每个教师都很期待带队参赛。有机会参赛的学生, 积极鼓励为学校争光, 十分希望有丰硕收获。指导教师从精神方面、价值观方面引领, 让学生充分认识到大赛不但为学校争光, 更是自己人生中难得的机会, 增长了知识, 提高了能力, 更能引起用人单位的关注。

3. 制定合理的辅导方案

采用科学的辅导方案, 精心指导方能出成果。科学的训练计划是提高辅导效率的关键。由于学生基础较差, 距参赛选手要求仍有相当大的差距。因此在训练中要有合理的训练方法, 采取循序渐进的方法, 必须重视基础知识和基本技能的训练。训练中从最基本的试题入手, 由简到难, 不断提高训练水平。将学生最初的兴趣转化为引导为对竞赛项目的热爱、着迷, 避免挫伤学生学习知识、技能的积极性。

4. 加强实战训练

我们从2011年开始将“C语言程序设计”课程的上机实战学时由24学时增加到42学时, 加大了实验教学, 解决了教学内容和实验内容脱节的问题, 在教学实施过程中形成了“理论实践一体化”的“教、学、做”一体的教学模式。上机操作课中以实例进行引导, 用任务进行驱动, 强调学为所用和学以致用, 强调算法的多样化, 鼓励学生多思考, 培养学生的编程能力, 提高学生解决实际问题的能力。。

5. 关爱学生, 做好他们的心理疏导

心理素质过硬, 摆正心态是参加任何大赛取胜的重要保证。指导教师应高度重视参赛选手的心理疏导与心理干预, 帮助他们克服缺点, 发挥长处, 使他们既有压力、又有动力、心情舒畅的投入训练和应战。要关注他们的日常生活, 尽最大的努力帮助他们解决生活中遇到的困难, 使他们对又苦又累的训练感到轻松, 成为他们的良师益友。

三、几点反思

前八届大赛取得了较好的成绩, 但是有一些学生没有发挥好, 成绩不理想, 主要有以下一些方面的反思:

1. 选拔参赛选手要关注学习成绩的稳定性。

2. 加强训练学生的应变能力和抗干扰能力, 保持良好的心态。

3. 加强与其它学校进行交流的机会。

4. 进一步提高指导教师的编程能力和水平, 多给教师一些学习机会。

四、今后的工作想法

1. 加大教学改革力度, 进一步突出技能教学, 实践教学。

2. 组建程序设计学习兴趣小组, 坚持平时训练与突击训练相结合, 平时训练促学会, 突击训练促提高。

3. 通过多渠道收集与竞赛有关的信息, 加强与高水平学校间的学习交流, 做到知己知彼, 取长补短。

4. 学校应完善体制机制, 激励广大教师积极参与ACM程序设计大赛的指导训练工作, 加大投入力度, 为无私奉献的年轻教师创造专业成长的平台;同时加强提高教师培训层次, 进一步提高辅导水平。

参考文献

[1]章小永, 魏建.开展技能竞赛是提高教学质量的有效手段[J].职业, 2010, (5) .