教师节的宣传标语

教师节的宣传标语（共11篇）

教师节的宣传标语 篇1

2、在教师节到来之际，让我们共同道一声：老师，您辛苦了!

3、在教师节到来之际，向辛勤工作在教育教学第一线的全体教师致以真挚的问候和热烈的节日祝贺!

4、恭祝全体教师节日快乐身体健康全家欢乐!

5、社会尊师重教，教师回报社会!

6、人民教师无尚光荣;教书育人无私奉献!

7、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业!

8、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。

9、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山!

10、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。

11、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献!

12、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师!

13、科教兴国振国威，尊师重教敬园丁!

14、情难舍，恩难忘，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情!

15、为祖国培育花朵，用心血浇灌未来!

16、忠诚党的教育事业，做学生良师益友，铸教师高尚人格，为祖国培养优秀人才!

17、按科学发展观的`要求，用高尚师德回报社会!

18、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁!

19、解放思想、开拓创新、与时俱进，努力开创陈旗教育事业的新局面。

20、振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面!

21、热烈庆祝第二十四个教师节!

22、向人民教师和教育工作者致以崇高的.敬意!

23、国运兴衰，系于教育;教育振兴，全民有责!

24、坚持“科教兴旗”战略，加快陈旗教育现代化、信息化进程!

25、认真贯彻落实《教师法》，保障教师合法权益!

26、教师是人类灵魂的工程师，是社会主义精神文明的传播者和建设者。

27、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德!

28、尊重知识、尊重人才，形成全社会尊师重教的良好风尚。

29、百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。

30、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献!

31、大力发展教育事业，为全面建设小康社会提供智力支持和人才保障。

32、大力倡导尊师重教的社会风尚营造支持教育事业的良好氛围。

33、全面实施素质教育，大力提高学生综合素质。

34、着力打造陈旗教育品牌，全面加快教育现代化、信息化进程。

35、加强师德教育，努力建设一支高素质的教师队伍。

36、尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职!

37、加快教育发展，推进农村小康建设和城乡协调发展。

38、聚精会神抓教育，一心一意谋发展。

39、凝心聚力，乘势而上，加快教育改革与发展步伐。

40、一手抓改革，一手抓发展，促进各类教育协调发展。

41、争当育人模范，勇为教学专家。

42、认真落实全国和省农村教育工作会议精神，努力实现教育的均衡发展。

43、优先发展教育，率先发展教育，加快发展教育，科学发展教育。

44、做让人民满意的教师，创让人民满意的学校，办让人民满意的教育!

45、百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

46、向爱岗敬业、无私奉献的人民教师学习、致敬。

47、以优秀教师为引领，深入推进教育“提质创优”活动。

48、以优秀教师为榜样，忠于祖国，服务人民。

49、弘扬重教兴学优良传统，构建醴陵和谐社会。

教师节的宣传标语 篇2

首先, 我代表湖南省中小学教师继续教育指导中心感谢大家多年来对我中心发展和全省中小学教师继续教育工作的关心、理解和支持, 大家在百忙中能出席这次会议令我感动!这两年, 尤其是今年, 我们在教育厅党组的正确领导下, 在有关处室的直接指导下, 在在座各位的支持下, 做了一些开创性的工作, 树立了我中心的形象, 扩大了社会影响。在此向各位作一简要汇报:

一是认真组织非师范类毕业社会人员教师资格认定教育学、心理学考试的命题、制卷和评卷工作, 首次实行全省统一评卷, 进一步规范了教师资格认定的标准和程序, 为严把教师入口关做出了实际的努力。根据教育厅设想, 明年还有可能实行全省统一组考, 我们有信心做好这项工作。

二是顺利完成中小学教师特设岗位计划的命题、制卷、组考和评卷工作。我们制订了详细的工作方案, 充分考虑了每一个环节和细节, 圆满完成了任务, 受到教育厅有关领导和处室的高度赞扬。

三是举行了中小学教师远程继续教育平台启动仪式, 并开展了万名班主任远程培训, 实际培训13000名教师, 开创了我省低成本、大规模、高效益培训教师的先河, 受到各级培训机构和参训教师的好评。

四是在全省教育科学规划课题中专门设立“中小学教师继续教育专项课题”。经省教育厅同意, 省教育科学规划领导小组办公室批准, 由我中心负责申报、立项和管理工作, 同时每年下拨一定的专项研究经费。由于立项课题享有与省级其他规划课题同样的待遇, 无论是培训机构和中小学校还是有关高校, 申报课题的积极性都很高, 共申报了216项课题。今年, 我们组织有关专家进行课题立项评审, 最后确定重点资助课题10项、一般资助课题40项、一般课题36项, 涵盖了中小学教师继续教育的管理、课程资源开发、模式、保障机制、课堂教学效益等各个方面。此举不但有利于中小学教师继续教育扩大影响和提升地位, 而且必将提高我省中小学教师继续教育研究的质量与水平。

五是省教育厅决定将教育厅西院“教工之家”委托我单位管理, 作为我中心的办公用房, 同时要求我们在那里办一个高标准、高质量的职工食堂。我们已向教育厅争取了一笔改造装修的经费, 工程即将动工, 预计年底搬迁。这是我中心全体职工多年来的愿望, 一个有6800万人口、800万中小学生、50万中小学教师的教育大省, 其履行中小学教师继续教育职能的单位终于有了一个办公场所!届时, 欢迎大家来做客, 我们一定会让各位有宾至如归的感觉。

今天会议的主题是研讨新一周期的中小学教师继续教育的目标、任务、措施。来参加会议的是各市州、县市区的师训科长、股长及各级培训机构的负责人, 大家是中小学教师继续教育的组织者、实施者, 希望这次会议能让大家进一步提高认识、统一思想, 在今后的工作中加大支持力度, 使我省中小学教师继续教育工作更上一个台阶。

借此机会, 我还想讲以下四个方面的意思, 与大家共勉。

一、积极谋划新一轮中小学教师继续教育

根据国家五年一周期的继续教育制度, 虽然我们已经顺利完成了前四轮中小学教师继续教育的任务, 但目前中小学教师队伍仍然存在学科结构不合理、高学历比例偏低、小学教师年龄老化等问题, 广大农村学校英语、计算机、音乐、体育、美术等学科合格教师普遍缺乏, 且整体素质偏低。面对新的教育形势, 在中小学教师数量相对满足的情况下, 我们认为, 通过继续教育 (培训) 改善现有教师队伍素质和结构具有基础和全局的战略意义。如果说前几轮中小学教师继续教育重点解决“有人教”和“能够教”的问题, 那么今后中小学教师继续教育应该重点解决“教得好”的问题。经过认真思考和研究, 我们认为新一周期的中小学教师继续教育工作应该以提高“师德、师能”为核心, 突出农村中小学教师培训, 加强“名师、名校”长培养, 立足校本培训, 充分运用现代远程教育技术, 注重针对性和实效性, 全面提升中小学教师队伍的专业化水平。根据这一设想, 受教育厅委托, 我们起草了《2009—2013年中小学教师继续教育工作指导意见》《2009—2013年中小学教师继续教育非学历培训指导性教学计划》《湖南省中小学教师继续教育教学管理办法》等文件。教育厅还计划专门召开全省中小学教师继续教育工作会议, 对新一轮中小学教师培训工作进行全面部署。希望各地结合本地实际情况, 认真研究新一轮中小学教师继续教育的目标、任务和措施, 提出富有建设性的意见和建议, 以积极的姿态迎接新一轮中小学教师继续教育。

二、努力促进中小学教师培训管理制度化、信息化

我省较早地实行了教师培训证书管理和学分登记制度, 将教师培训成绩作为教师岗位聘用、加薪晋级、职务评定、考核奖惩的重要依据。今年2月, 我们组织有关专家成立专门调研组, 对部分市州的中小学教师培训工作情况展开广泛调研, 发现存在培训任务不能如期完成、培训目标偏离、培训内容陈旧且比较随意、培训效果不理想、培训方法单一、考评不规范、证书管理松散、尚未建立健全有效的激励机制等问题。为加强中小学教师继续教育教学管理工作, 强化教学管理职能, 确保培训质量, 我们制订了《湖南省中小学教师继续教育教学管理办法》, 对中小学教师培训的管理机构与职责、教学计划、课程资源、教师选聘、培训过程、考核、证书登记等各个方面进行了具体的规定, 目的是进一步促进我省中小学教师培训工作制度化和规范化。《管理办法》即将以教育厅正式文件颁发, 希望大家严格遵照执行。

针对培训证书登记随意且混乱、全省中小学教师培训信息难以收集的问题, 我们在中小学教师远程继续教育平台上建立了教师培训信息管理系统。该系统具有查询、统计、修改全省每一个在职中小学教师的个人信息及参加培训的信息的功能。各培训机构及时收集整理辖区内教师参加培训的信息上传到管理系统。我中心将利用该系统对各市州将教师的个人信息及参加培训的信息进行收集、整理与分析, 随时掌握全省各市、县教师培训的情况并给以指导和督促, 审核确认每个教师参加培训的情况, 然后统一颁发培训结业证书。未进入系统或审核不合格的教师不能颁发结业证书。希望各培训机构能积极配合。

三、大力推进中小学教师远程继续教育

2004年, 教育部专门下发文件, 要求各地积极推进整合区域内“人网”、“天网”、“地网”等相关教师教育资源, 构建开放、灵活的区域性教师教育网络联盟。我省积极响应, 于2006年下发文件, 决定在湖南省中小学教师继续教育指导中心成立“湖南省中小学教师远程培训指导中心”, 当年就组织了近3万名中小学教师, 借助教育部中小学教师继续教育网络平台开展培训, 效果明显, 反响良好。同时, 在省教育厅的支持下, 多渠道筹集资金, 通过两年的艰苦努力, 完成了湖南省中小学教师远程继续教育网络平台的建设工作。通过检测与试验, 该平台技术成熟, 运行稳定可靠, 能同时支持十万用户在线互动, 能开展同步与异步教学, 能适应各种类型的教师培训, 教师能在网上进行自主学习与交流, 操作流程简便, 管理与考核实现了信息化与自动化。为使平台尽快投入使用, 我们还积极购买、遴选、开发课程资源, 目前拥有一千多门各类各层次课程资源供教师网络学习选择。为吸引教师上网学习并提高培训的实效性, 我们遴选省、市、县的学科教育专家和优秀教师, 通过培训分学科分层次组建远程培训辅导员队伍, 由他们对上网学习的教师进行指导、布置作业并考核。

今年5-6月, 在省教育厅的部署下, 我们组织了近13000名班主任免费开展远程培训, 收到了很好的效果。这是一次真正意义上的大规模、低成本、高效益的教师培训。下半年, 我们将利用远程教育平台组织高中教师参加新课程全员培训。根据为推进教育强省建设而专门制订的《湖南省教师队伍整体素质提升计划》, 新一轮中小学教师继续教育, 80%的培训任务必须通过远程手段完成。今年6月, 我赴教育部就此项工作向师范司领导作了专门汇报, 司领导认为我们这项工作与全国乃至世界中小学教师培训工作接轨了, 抓住了新时期中小学教师培训工作的重点, 并计划将一些项目交给我们做;同时建议我们进一步加强平台建设, 争取成为中南地区最大的、最有影响力的中小学教师远程继续教育平台。希望大家从战略的高度, 高瞻远瞩, 进一步认识这项工作的重要意义, 切实制订工作方案, 以务实的态度和扎实的工作作风, 克服各种困难, 推进中小学教师远程继续教育工作。我相信, 谁率先开展并做好了这一工作, 谁就占领了新时期中小学教师培训工作的制高点。

四、进一步加大《教师》杂志宣传推广工作的力度,

《教师》杂志是宣传教育改革与发展的窗口之一, 是中小学教师学习、交流的平台, 是全省中小学教师继续教育工作者开展教育科研的园地。我们为提高办刊质量做出了很大的努力。通过约稿、改版、扩容、规范用稿程序、实行选编制度、强化服务意识等一系列手段, 杂志的质量在逐步提升, 这一点大家应该会有同感。但是, 作为杂志社的社长, 我清醒地意识到杂志目前仍存在一些问题, 有些问题还比较严重, 我深感忧虑。一是宣传全省教育改革与发展的力度还不大, 学术性需进一步提高。二是服务过程中有些环节还没有到位, 尽管杂志社做出了很大的努力, 据说目前仍有些地方不能按时收到杂志。

解决这些问题无疑主要是我们的责任, 但更需要你们的一如既往的大力支持。在这里, 我恳请大家从以下三个方面给予我们帮助。

一、提高认识, 积极组织征订。《教师》是经国家新闻出版总署批准登记的综合性教育期刊, 是广大继续教育工作者开展教学和科研的园地, 同时也是广大教育工作者学习与交流的窗口, 是一本不可多得的为我们大家量身定做的优秀期刊。今年, 省教育厅已把这份杂志列为重点推荐征订书目之一。因此, 希望大家重视《教师》杂志的发行征订工作, 积极组织相关单位和老师订阅, 并做好后续的订款上缴工作。

二、加强宣传, 积极组织优秀稿件。荐稿应反映当地优秀教研、教改成果, 介绍当地中小学教师培训的先进经验, 推介当地的名师、名校以及知名校长。希望大家加强宣传, 力求科学阅刊用刊, 充分发挥该刊在教师教学工作实践中的积极指导作用;在积极组稿投稿的同时, 切实提高稿件质量, 大力推介教学工作的新经验、新做法和科研工作的新成果。

三、强化读者意识, 做好读者服务工作。强烈而深刻的服务意识是办刊的灵魂, 是杂志质量的延伸。刊物办得好、质量高, 读者和作者就会主动去宣传杂志, 进而成为杂志的宣传员。希望大家能重视杂志的读者, 与各校杂志征订负责人保持密切联系, 做好读者服务工作, 以争取扩大读者和作者队伍, 扩大影响力, 进而提高发行量。

各位领导, 各位同仁, 我中心正处于发展的关键时期, 由于历史的客观原因, 目前存在诸多困难, 作为受命才两年多的单位负责人, 想到单位的发展和中小学教师继续教育的工作的发展, 我感到责任重大, 承受着很大的压力。但我相信, 有厅党组的正确领导, 有在座领导和同志们的大力支持, 依靠我们自身这个富有战斗力的团队, 我有信心使单位发展壮大, 将我省中小学教师继续教育推向新的台阶。

农村宣传标语需规范 篇3

个别农村那些陈旧过时及不规范宣传标语的存在，不仅难以达到预期目的，难以收到预期效果，对农村群众特别是青少年一代还有可能产生一些误导和消极作用。对此必须要引起农村基层组织和有关部门的高度重视，对于那些陈旧过时及不规范的宣传标语该清除的要清除，该更换的要更换，使农村宣传标语成为美丽乡村的一道靓丽风景线。

新农村建设需要新标语，农村宣传标语亟待规范！农村宣传标语要与时俱进，充分地反映出新时期各地建设美丽乡村的大好局面以及全面构建农村和谐社会等方面的时代特点，使其农村宣传标语的内容新颖，提法客观，用词准确，健康文明，字体优美，书写规范，色泽醒目。农村宣传标语有其自身的特点，还要赋予农民群众更多的人文关怀特征，要力求温馨贴切，浅显明白，通俗易懂，诵读上口，便于传播，使其家喻户晓，耳熟能详，人人皆知，努力营造一个良好的农村社会舆论环境，真正更好地适应推进新农村建设，促进农村精神文明建设的需要。

教师节宣传标语 篇4

1、仁韧相济，教书育人写华章;静候绽放，和谐校园酿芬芳。

2、团结协作，再接再厉，为省级规范化学校添砖加瓦;敬业爱生，鞠躬教坛，为每一个学生成才竭心尽力。

3、同庆和谐盛世，共创教育辉煌。

4、祖国园丁心胸容宇宙，人民教师智慧贯乾坤

5、兢兢业业汗水浇灌梅兰开花香四海，勤勤恳恳心血栽培桃李结果献九州

6、三寸不烂之舌演绎唐诗宋词汉文章;妙笔生花之手书尽虚名浮誉真人生

7、三尺讲台几度春秋染芳华;一枝粉笔多少英才遍天下

8、兢兢业业育桃李;勤勤恳恳做园丁

9、披星戴月一支粉笔谱春秋名扬华夏;呕心沥血三尺讲台铸师魂桃李芬芳

10、尊重知识，尊重人才，尊重教师。

11、关心教育，理解教育，支持教育。

12、千秋基业，教育为本;继往开来，再创辉煌。

13、积极推进教育创新，全面促进教育内涵发展。

14、全面贯彻党的教育方针培养高素质林业建设者

15、大力推进均衡发展，积极构建和谐教育。

16、百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。

17、坚持科学发展观，加快建设教育强县。

18、强师能，塑师魂，做学生喜爱的老师。

19、坚持社会主义办学方向办好人民满意高等教育

20、桃李满天下，难忘恩师情!

21、办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师。

22、尊重知识、尊重人才、尊重教师

23、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁

24、学高为师，身正为范

25、自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天。

26、桃李增华坐帐无鹤，琴书作伴支床有龟。

27、节庆双旬，校生百媚，载舞载歌欢玉局;龙飞四海，凤纳千祥，立言立德颂恩师。

28、从教无私，桃李三千承雨露;感恩报国，芝兰四季吐芬芳。

教师节宣传活动标语 篇5

1、人民教师无尚光荣;教书育人无私奉献!

2、肩负育人光荣使命，再创苍南教育辉煌。

3、凝心聚力，乘势而上，加快教育改革与发展步伐!

4、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业。

5、以优秀教师为榜样，忠于祖国，服务人民。

6、铸教师高尚人格，为祖国培养优秀人才!

7、以德治教，以身立教，塑造师德风范!

8、振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面!

9、恭祝全体教师节日快乐，身体健康，全家欢乐。

10、为祖国培育花朵，用心血浇灌未来!

11、桃李满天下，难忘恩师情!

12、社会发展教育先行教育振兴全民有责!

13、光荣属于人民教师。

14、尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。

15、热烈庆祝教师节!敬爱的老师，您辛苦了!

16、仁韧相济，教书育人写华章;静候绽放，和谐校园酿芬芳。

17、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献!

18、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。

19、大力实施科教兴县和人才强县战略，推动教育事业全面协调可持续发展。

20、在教师节到来之际，向辛勤工作在教育教学第一线的全体教师，致以真挚的问候和热烈的节日祝贺!

21、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德

22、教师是人类灵魂的工程师，是社会主义精神文明的传播者和建设者。

23、学高为师，身正为范。

24、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山。

25、关心教育、重视教育、支持教育。

26、情难舍，恩难忘，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情!

27、做让人民满意的教师，创让人民满意的学校，办让人民满意的教育。

28、爱与责任——师德之魂。

29、一手抓改革，一手抓发展，促进各类教育协调发展。

30、尊重知识、尊重人才、尊重教师。

31、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业!

32、加强师德教育，努力建设一支高素质的教师队伍。

33、积极推进教育创新，全面促进教育内涵发展。

34、做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

35、坚持科学发展观，加快建设教育强县。

36、以优秀教师为引领，深入推进教育“提质创优”活动。

37、按科学发展观的要求，用高尚师德回报社会!

38、全面实施素质教育，大力提高学生综合素质。

39、社会尊师重教，教师回报社会!

教师素养宣传标语 篇6

学为师之骨，德为师之魂

学会为他人鼓掌，学会为同行鼓掌，学会为对手鼓掌 做到目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新

在平凡中拒绝平庸，在平淡中品味平实，在平常中感悟非常，在非常中拥有平和 学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获 唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报 能受到学生的尊重和欢迎，这是教师的价值所在

每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一个学生谈话 老师的成功在于创造出值得自己崇拜的学生 人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同

教师是太阳下最光荣的职业，是人类灵魂的工程师，是学生心中的指路灯 反思的深度+创新的力度=教师专业发展的高度

把学生当天才教，你会教出天才；把学生当庸才教，你会教出庸才

披星戴月一支粉笔谱春秋名扬华夏 呕心沥血三尺讲台铸师魂桃李芬芳

浅谈标语的汉英翻译 篇7

关键词：标语,翻译问题,翻译原则

英语是世界上应用最广泛的一种语言之一。标语的汉英翻译在翻译界中起着举足轻重的作用, 它体现了一个民族的文化素养和人们的思想认识。然而由于中西文化差异, 译者翻译水平的影响, 标语翻译过程中出现了一系列的问题, 本文就标语翻译中存在的现象及在标语翻译过程中应注意的问题, 基本翻译技巧与原则做了简单的阐述。归纳如下:

一、标语翻译中存在的现象

<一>词的滥用现象。词汇是构成语言的一个最基本的元素, 它是表达意思的载体, 因此在翻译过程中, 译者首先要选择正确的词汇, 这样才能清楚地表达意思。以下是在标语标牌的翻译中词的滥用现象的一些例子。

1) “ROSE HOTEL”。这样一个大字标牌高高地挂在了一家大餐馆的门上, 当一个外国人走到这家饭馆门前, 他一定以为这家饭馆办理“住宿”业务, 其实这家店仅仅是一家餐馆, 标牌上的“HOTEL”名不符实, 其不知“hotel”这一词在英语里是指提供膳食和住宿等服务的地方, 在英语里译成“酒店”“饭店”等, 只有英语中的“restaurant”汉语意思才是只提供膳食不提供住宿的地方的意思。我们南方人一般称此词为“酒楼”“酒家”。而北方人则习惯称“餐馆”“饭店”“饭馆”等, 因此, 我们应在翻译过程中注意诸如此类词的一些区别, 弄清它所指的范围, 区别好“hotel”“restaurant”“motel”“bar”“snack”的内在联系, 切莫天下词汇一家住。

2) 所谓人有“三急”, 这是人类的基本生理需要。大部分城市与地区的公厕上都有英文标志如:W.C即英文全称“Water Closet”的缩写, 译为水冲式厕所 (closet原意为私室, 引申为厕所) , 照此意理解, 这样写是不错的, 但也有其不合理之处: (1) 这是一种美国用法, 在英国, 人们习惯用P.C, (Public Convenience) 来表示。 (2) W.C还有免费的意思, 因为我们可以把它理解成英语“Without Charge”的缩写。所以, 为了避免引起不必要的误解, 应在公厕标牌上的W.C旁注明人形图, 这样就不会引起歧义了。在英语中, 除了W.C, P.C能表示厕所的意思之外, 另还有Lavatory, toilet, bathroom, restroom, washroom等等, 其中Lavatory一般是英国表达法, toilet在美式英语中常用, 两者都是指既有抽水桶又有梳妆台、浴盆等设施的厕所。一些没有浴盆、梳妆台的厕所我们不可以用这两个词来标示, 如果错误标志会引起一些女士们的指责 (当她们想上洗手间化装、补妆时) , 讲得严重一点, 这是一种欺骗性行为, 如果是在美国, 我们甚至可以投诉。

<二>Chinglish式翻译。我们通常所说的“Chinglish”就是按汉语意思的表达顺序用英语翻译出来, 人民称之为“汉语式表达”, 这种机械式的翻译在标示语翻译中亦有之, 例如:

1) Please don't tread on the meadow.稍看译文, 一点错误都挑不出, 无论是从句法结构还是从原文理解方面都讲得通顺, 但事实上不符合英语表达习惯, 应改为“Keep off the meadow please”更适合。

2) 西门子手机的广告标牌语:“千里之行, 始于‘手’下”, 如果我们照搬汉英词典可译为“A thousand-mile journey starts from the first (hand) step”。是解决不了问题的, 因为它只是简单的把first step换成first hand, 完全就是Chinglish式翻译, 我们可以这样翻译“Buy a Siemens cellphone right away, and you will build Roma in a way!效果更佳。

3) 标语“学校是我家, 卫生靠大家”, 直译:School is our hometown, and its cleanness depends on all.这看上去平淡无味, 死板生硬, 达不到提示的真正效果, 也没有什么警示告诫作用, 但译成:Keep school tidy.效果就不一样了。

<三>语气欠妥。在公共场所里, 我们经常看到这样的标语, 如:“禁止吸烟”“禁止停车”“严禁拍照”“禁止喧哗”, 等等.“禁止”一词在英语中我们可译为“Don't smoke”, “Don't park”, “Don't take photoes”, “Don't make moise”。这些句子无论是在语法上还是意思上都是正确的, 但由于其语气较重, 给人一种距离感, 一些游乐场所或供休闲的地方应给人一种随意的气氛, 让人们感到轻松。英语是一种比较强调委婉的语言, 一般不用“Don't”“No”如:”禁止摘花”可译成”Take care of the flowers, please”或“Keep away from the flowers, please”两种不同的表示方法其实是同一个意思。“take care of”带有拟人色彩, 给人一种青睐感。同汉语一样, 同样的意思在英语中可以有多种表达方式, 不同表达方式的差别往往在于语气和情感的选择同时也取决于具体的环境。所以英语标示的翻译一定要考虑具体场合与对象, 考虑被提示对象的阅读心理与情感。

<四>语法上的错误。语法上的错误在标语翻译中广为存在, 如单、复数运用上的错误, 词组结构等方面出错。

1) 如某城市挂着“XX welcome you”XX城市欢迎你的到来, 从句子结构看这是犯了Chinglish式表达错误, 译者根据汉语顺序直译, 忽略了英语的语法结构, 若其结构是正确的, 首先XX表示城市是第三人称, 它的谓语welcome应用单数, “welcomes”, 而不是单、复数混为一谈, 其次我们再来看句法结构;明显是汉语式表示, 不符合英语表达习惯, 正确表达应该是:“Welcome to XX city”。

2) “A panda is in danger now”, 看完这则标语, 给我们的印象就是“有一只熊猫正处于危险之中”, 句中的“a pan-da”用的是单数, 固然这样理解, 但不是表达译者真正的“熊猫正面临危机”之意, 只有“Pandas are in danger now”才可表示译者的意图。

二、标语翻译中的原则

<一>尊重文化原则。中西文化存在着很大的差异, 中国人性格含蓄, 重视礼节。即使是警告人们要遵守社会公德和有关法律的话也不愿意说真话, 所以中国人在讲话方面比较注重轻言细语, 很注意讲话的语气。如“请不要喧哗”“请不要随便吐痰”“请遵守校纪校规”等警告性标语或者说是礼貌性的劝告性的标语, 有些人之所以面对这些标语熟视无睹, 仍然违反纪律, 随地吐痰, 到处制造噪音, 多多少少与这些文质彬彬有关, 在西方, 人人个性外向, 直来直往, 法治观念较强, 语气比中国人严厉得多, 他们的标牌语中大胆地使用“Don’t…”“No…”“Must…”等语言, 如在公车上写有:“It’s law, Front seats must be vacanted for seniors and persons with disabilities”这比我们中国汽车上写的“请主动为老、弱、病、残及孕妇让座”等诸如此类的表达要严厉得多。

<二>忠实表达原文意思原则。有些译文, 令读者丈二和尚摸不着头脑, 不知所措, 这是因为译者不顾双语之间的差异, 译者既没有弄清原文, 又没有采用适当的表达形式, 其结果只是让一个个外国读者模棱两可, 云里雾里。

Reopen the ancient Silk Road and let XI’an regain her past splendor.

其中“Reopen”一词表示“重开”意思, 而不能表达“重新开放”之意, 如此翻译, 显得比较生硬, 而原文是要表达“重新开放一条现代丝绸之路”, 并且译者错把“现代”译为“ancient”, 使原文的意思完全改变, 成了“重新开放古代的丝绸之路”, 与原文相差远之。

<三>追求标语翻译艺术原则。翻译这项工作本身就是一门艺术, 我们可以用形形色色的表达方式来阐述一个意思, 这就是翻译的艺术性特点所在之处。

1) 对等美原则是其中的一种艺术特点, 它既发挥目的语在形式上的优势, 又在传递源语内容美的同时, 尽可能再现其形式之美, 以达到译文与原文等效的目的, 这种等效, 应当是重视标牌语在目的语中的功能, 亦及兼顾内容与形式美的双赢境界。例如:经典歌曲名:“Everything I do, I do it for you”, 我们可套用其在另处的语境翻译。假如要我们翻译:“校园卫生, 人人有责”, 就套译成:“Everything we do, we do it for our beautiful campus”, 这样一来, 不仅传递原文的美感, 还给读者一种舒畅感, 实践证明效果很佳, 我国某大酒店的一则广告标语就是套用歌曲“Home, sweet Home”而将其广告标语译成:“Home, sweet KELAILE”, 受到了来自全国各地消费者的认同和赞许。

2) 创新美原则。创新美原则也是标语翻译中的一个重要原则, “创新”这一思想不仅在我们的经济、政治生活中提倡, 同样在翻译上也一样, 所以译文能否成为具有独立审美价值的艺术品, 进而整体审美效果上达到甚至超过原文, 与译者的创造力有着密切关系, 标牌语在语体特征上的审美取向决定了其翻译需要译者注人更多的创造性, 要求译者具备极敏锐的审美意识与极强的双语转换能力。如一则交通标语:“Better late than the late”这句话是模仿“Better late than never”来提示司机们把握好车速, 不要超速行驶, 引申义为:就算是迟到 (late) 了, 也比成死人 (the late) 要好, 或者我们也可根据场景不同可译成其他的:如“到不了总比活不了好”, 我们根据自己的想象力, 发挥创造性思维伊成“晚了总比完了好”。

“East is east and west is west, But Mr Wang’s bread is best”, 这是某面包店的标牌语, 显然这是根据谚语“East and west, home is the best”.这种创造式的翻译所取得的艺术效果就是要用传达“金窝银窝, 不如自己的狗窝”的那种家的温馨、自由、温暖感去感染着消费者, 让消费者对其公司产生一种家的温暖感, 从而实现它的最大经济效益。

“A Mars a day keeps the doctor away”这则巧克力的广告牌, 也是套用“An apple a day keeps the doctor away”这句谚语而写的.于是自然而然说明了巧克力是一种保健产品。

三、结束语

随着我国改革开放政策的深入, 国际交流日益频繁, 我国与外国人进行商务投资方面的交往与日俱增。一个城市、地区的标语、标牌是一个重要的窗口, 它关系着整个城市的形象好坏问题, 因此我们应树立起良好的形象标语、标牌。针对本文中标语翻译存在的问题, 我们应努力抓好标语翻译工作, 达到标语翻译正确、准确, 符合语言表达习惯, 尽量达到艺术美的效果。

参考文献

[1]郝英.浅谈标语的汉英翻译[J].山西农业大学学报, 第4卷, 第4期, 000493.

[2]刘凌.英语广告标语中双关的变异与衍生[J].中山大学学报, 2004年第24卷第6期.

[3]唐小田, 唐艳芳.美学视角下的标牌语翻译[J].吉首大学学报, 2005年2期.

[4]唐艳芳.从一则标语的误译说起[J].吉首大学学报, 第21卷.

教师节的宣传标语 篇8

2、播雨耕云，三尺讲台奠基阳光伟业;呕心沥血，一腔爱意倾注华夏未。

3、人民教师无尚光荣;教书育人无私奉献。

4、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山。

5、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献

6、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁。

7、教诲如春风，师恩似海深。

8、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。

9、为祖国培育花朵，用心血浇灌未来。

10、天天勤业敬业作表率生教书育人乐奉献。

11、树木树人铸千秋大业，爱国爱校献一片丹心。

12、博于问学，明于睿思;笃于务实，志于成人。

13、用语言播种，用彩笔耕耘;用汗水浇灌，用心血滋润。

14、三尺讲台，染苍苍白发;桃李满园，露美美笑厣。

15、十年树木百年人，老师恩情比海深;一日为师终身父，毕生难以报师恩。

16、在教师节到来之际，让我们共同道一声：老师，您辛苦了!

17、聚精会神抓教育，一心一意谋发展。

18、全面实施素质教育，大力提高学生综合素质。

19、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山

20、百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。

教师节宣传标语【10】

1、尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志。

2、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

3、教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径。

4、教育是发展科学技术和培养人才的基础工程。

5、健全激励培育机制，建设高素质的教师队伍。

6、理直气壮讲质量，凝心聚力抓质量。

7、尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职!

8、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业!

9、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德!

10、树师德、铸师魂，塑新时期人民教师的崇高形象。

11、德高才高艺高教人不倦，求真求实求新师之表率。

12、教人为善，师古圣贤。

13、肩负光荣使命，再创教育辉煌。

14、学高为师，身正为范。

15、三尺讲台，千秋功业一片爱心，万世师表。

16、啃得书本，嚼得菜根;厚积薄发，教书育人。

17、重教尊师，兴邦强市千秋誉;培桃育李，果硕功高万众歌。

18、重教尊师，阳光辉热;耕云播雨，桃李醉春风。

19、固本承源兴伟业，提质创优谱华章。

教师节的宣传标语 篇9

1 标语口号的内涵

标语是指用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号[1]。口号则指带有纲领性和鼓动作用的简短句子,常供口头呼喊[2]。从上述释义可以发现,标语、口号具有相同之处,二者都是使用简短精练的文字、宣传鼓动组织力量来达到某目的。二者的区别在于口头呼喊则为口号,而张贴(悬挂)于公共场所的则为标语。标语的特点是语言更加规范、严谨。故此,我们认为,所谓标语口号,是指为了传播、引导某种价值观念,用简短文字写出来的具有宣传鼓动作用的短语或短句。体育标语口号就是为了传播、引导体育价值观念,用简短文字写出来的具有宣传鼓动作用的短语或短句。

2 新中国成立以来体育标语口号变迁的回顾

2.1 1950年-1977年

建国初,党和国家的主要领导人非常关注衰弱的国民体质,新中国各项事业的发展也急需大量健康体质的人参与到其中去。针对此时国民体质普遍不高的现状,提出并明确了体育必须为生产建设和国防服务,必须为增强人民体质服务的指导思想。从“健康第一、学习第二”(1950年)、“发展体育运动,增强人民体质”(1952年)、“身体好、学习好、工作好”,到“身体是革命的本钱”(1953)等典型体育标语口号。从这些体育标语口号可以看出,这一时期体育战线的指导思想和原则主要是提高人们的身体素质,为新中国建设和国防服务的方针。也为新中国体育事业的发展指明了方向,确定了目标,并推动了发展。

1971年,由于中日、中美关系的紧张。体育战线也因国际、国内局势的变化,适时的调整了工作重心和指导思想。毛泽东针对中国运动员出去参赛可能有生命危险。提出了“一不怕苦,二不怕死”的革命精神,鼓舞了教练员和运动员的斗志。另外,周恩来从中国外交的角度考虑,提出了“友谊第一,比赛第二”[3]的体育外交思想。使小球转动地球,促进了中美建交、中日友好关系的发展,开拓了中国外交关系的新局面。

2.2 1978年—1989年

1978年后,伴随着改革开放的步伐,体育领域率先吹响了“让中国走向世界,让世界了解中国”的号角。1982年,第九届亚运会经过十五天的角逐,中国体育代表团共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌,金牌总数超过前亚运会冠军日本队,首次位列第一[3]。在这次亚洲规模最大的体育比赛上取得的骄人成绩,使全国人民对体育的热情空前高涨起来,越来越多的人支持中国体育“冲出亚洲,走向世界”,展示中国人的风采。事实上,此后一段时期内,中国体育战线一直践行着提高水平、为国争光的指导思想。

1983年邓小平为第五届全运会题词:“提高水平,为国争光”[5]。这一口号明确指出了今后体育战线工作的重心和发展方向,也表明了人们对体育战线创造辉煌的期望。事实上,随着80年代中国女排的崛起,“女排精神”在那个年代的中国,曾被国人视为刻苦奋斗的标杆和座右铭,鼓舞了无数国人参与建设、为祖国繁荣富强而奋斗的士气和激情。这一时期的体育标语口号,以胸怀祖国、放眼世界的爱国主义价值观成为了体育领域的主流价值观。

2.3 1990年-2000年

进入90年代,随着我国经济、社会的快速发展,新中国的体育事业也进入了稳步发展阶段。这一时期体育工作的重点和指导思想,也逐渐的转移到了以关注人性、人权、人的价值为核心的人性关怀中。这种价值观在体育中的反映有“发展体育运动,为建设有中国特色社会主义服务”(1993)、“发展学校体育运动,促进社会主义精神文明建设”(1994)、“发展民族体育运动,促进两个文明建设”(1995)、“全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋”(1997年)[5]等主要体育标语口号。这也表明,体育战线承担了多年向世界证明中国的重任已经开始转移。以人为本的人性、人权、人的价值在体育领域开始彰显,既体现了社会的转型和进步,也体现了人文关怀。而体育标语口号背后的物化标志便是全民健身路径的实施。

2.4 2000年以来

进入新世纪,体育领域最值得瞩目的大事莫过于北京获得奥运会举办权。随后北京组委7年磨一剑,以精彩的开幕式和组织工作获得了全世界的喝彩。北京奥组委自从向世界喊出

“新北京,新奥运”(2000年)和“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”(2004年)的那一刻起,就确定了人与自然的和谐、人与社会和谐的价值观。而“同一个世界,同一个梦想”(2006年)口号的提出正是我国建设和谐社会,实现和谐发展的梦想和追求。这一口号重在人文,重在人性,重在对真善美境界的心灵呼唤与执著追求,表达了全世界在奥林匹克精神的感召下,追求人类美好的共同愿望:团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想,体现了体育的人文关怀精神。英国路透社报道说:复兴的中国在伴随着烟花表演的壮丽仪式中拉开北京奥运会的序幕。开幕式上,鼓声震天,灯光摇曳,上万名表演者涌入鸟巢进行了让人眼花缭乱的豪华演出,展示了希望全球和谐的愿景,这与北京奥运会“同一个世界,同一个梦想”的主题相一致[7]。路透社还认为北京的“绿色奥运”赢得了世界赞许,精彩的体育比赛自然少不了,同时也提供了一个绝佳的机会,把北京和中国,向全世界进行一次前所未有的全面展示[7]。

3 体育标语口号演化、变迁的价值审视

3.1 时代精神的体现

从50年代的体育为“生产服务、为国防服务、健康第一”的体育发展战略,到60年代的战天斗地、同自然斗争,野蛮体魄的体育思想,再到70年代的革命英雄主义口号的提出,以及新世纪北京奥组委提出的“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”都带有明显的时代特征。这些口号的背后都是特定时代人们的精神和价值观在体育领域的体现,每个体育标语口号的背后都具有不同的时代背景和价值取向。

3.2 社会变迁的折射

建国初,由于衰弱的国民体质不利于新中国经济和社会的发展,我们提出了“发展体育运动,增强人民体质”、“身体好、学习好、工作好”、“身体是革命的本钱”等口号。70年代,由于国际局势的变化,为了拓展外交关系,党和国家领导人审时度势地提出了“一不怕苦,二不怕死”、“友谊第一,比赛第二”的口号,让体育服务于外交,使小球转动了地球,也为新中国的外交打开了新局面。到了90年代,由于我国经济和社会的快速发展以及人们健身意识的增强,党和政府及时的实施全民健身计划,提出了“发展体育运动,为建设有中国特色社会主义服务”、“全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋”的口号。新世纪以来,为了举办成最有特色、最成功的奥运会。北京奥组委提出了“新北京、新奥运”“同一个世界,同一个梦想”的响亮口号。这些口号的背后无不是社会变迁、时代进步的缩影。

3.3 主流价值观的彰显

体育标语口号的背后是公权力的彰显,其存在和传播需要公权力的推动。而传播什么、如何传播?就要靠公权力允许的大众传播媒介来实现。事实上,作为单个的自然人不可能完成体育标语口号的传播。无论是“健康第一、学习第二”、“发展体育运动,增强人民体质”,还是“同一个世界,同一个梦想”的提出,无不是在政府主导下的价值观的体现。正因为有政府公权力的保障,才能顺利把社会认可的主流价值观通过简短、易记、朗朗上口的标语口号传播开来,才能够传播社会的主流价值。

4 结束语

随着时间的流逝,过去许多让人怦然心动的体育标语口号已离我们远去。即便如此,透过那些带有不同时代特征的体育标语口号,可以回顾那个时代的那段历史和些许记忆,并探寻其变迁背后的时代价值。希望通过对体育标语口号的简短回忆,继续见证不同体育标语口号背后的那段历史和些许记忆。

参考文献

[1]汉语大词典编纂处.汉语大词典[M].北京:汉语大词典出版社,2003.

[2]现代汉语辞海编委会.现代汉语辞海[M].北京:中国古籍出版社,2003.

[3]、[4]体育大事记[EB/OL].http://www.china.com.cn/chinese/zhuanti/1949-1979.

[5]、[6]体育大事记[EB/OL].http://www.china.com.cn/chinese/zhuanti/1980-1999.

社区食品安全宣传标语-宣传标语 篇10

1、“人人关心食品安全，家家享受幸福生活”

2、“食品安全联万家，健康幸福你我他”

3、“全面实施食品放心工程，促进经济社会和谐发展”、“家事国事天下事，食品安全是大事”、

4、“安全食品为大家，食品安全靠大家”、

5、“给食品多一点关注，对生命多一份负责”、

6、“严把食品安全关，共谱和谐社会曲”、

7、“食品 人品 大家品，品食 品人 品和谐”、

8、“食品安全从严把关，关爱生命责任如山”、

9、“食品安全，你我共同的责任;安全食品，你我共同的心愿”。

10、国以民为本，民以食为天，食以安为先

11、食品初始模型，人命关天

12、食品安全关系到国计民生

13、食品质量安全，责任重于泰山

14、食品安全联万家，健康生活你我他

15、家事国事天下事，食品安全是大事

16、保障食品安全，共建和谐社会

17、美好生活，从饮食卫生开始

18、全面实施食品放心工程，促进经济社会协调发展

19、人品、食品，品品相照;苍生、民生，生生相联

20、食品安全齐监督，健康生活同构筑

21、培养食品安全公德心，争做和谐社会文明人

22、法行天下，食者无忧

23、食品安全是金，百姓健康是福

24、开口吃个爽，莫把安全忘

25、欲食天下鲜，安全记心间

26、构筑食品安全“防火墙”，撑起群众健康“保护伞”

27、美丽余姚我的`家，食品安全靠大家

28、家家关注食品问题，人人阻截问题食品

29、食者无虑、饮者无忧、监管有法、安全有保

教师节的宣传标语 篇11

2、坚决打击插手基层选举、把持基层政权，破坏社会稳定的不法分子。

3、坚决打击包庇黑恶势力，充当黑恶势力“保护伞”的违法犯罪活动。

4、积极检举揭发黑恶霸痞犯罪，警民联手促进社会和谐!

5、坚持“打早、打小”的方针，决不让黑恶势力犯罪分子做大做强。

6、统筹各方资源，坚持综合治理，形成扫黑除恶的强大合力，保证人民群众生命财产安全。

7、坚决打击欺行霸市、车匪路霸、强买强卖、敲诈勒索、聚众滋事等黑恶势力。

8、坚决打击有组织地从事“黄、赌、毒”违法犯罪活动的黑恶势力，共建和谐美好家园。

9、坚决依法打击在征地租地、基层选举过程中煽动群众闹事、围攻党政机关、组织策划群体性上访的黑恶势力!

10、坚决铲除黑恶势力滋生土壤，不断增强广大人民安全感、获得感、幸福感!

11、依法严惩各类黑恶势力犯罪，赢得人民群众对党和政府的信任。

12、加强基层组织建设是铲除黑恶势力滋生土壤的治本之策、关键之举。

13、坚决铲除黑恶势力，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。

14、加强组织领导，紧紧依靠群众，坚决打赢扫黑除恶这场硬仗。

15、广大人民群众积极行动起来，勇敢检举揭发一切黑恶势力犯罪行为!

16、动员广大群众积极举报涉黑涉恶违法犯罪,对举报人身份信息和举报内容严格保密。

17、举报黑恶势力犯罪有奖，利国利民;揭发黄赌毒窝点有功，消除治安隐患。

18、把扫黑除恶与反腐败结合起来，与基层“拍蝇”行动结合起来!

19、有黑打黑、无黑除恶、无恶治乱。凡黑必扫，有恶必除，除恶务尽!

20、依法扫黑除恶，坚决灭霸扫痞，务必除暴安良!

21、铲除黑恶势力，是得民心、顺民意之举!

22、充分发动和依靠广大人民群众，打一场扫黑除恶人民战争!

23、坚定扫黑除恶意志，确保朗朗乾坤风清气正!

24、坚决打击操纵、干扰、冲击基层选举和一切染指基层政权的黑恶势力!

25、坚决依法严惩“村霸”“街霸”“市霸”“行霸”“业霸”等黑恶势力!

26、正告一切“黑恶”违法犯罪人员，凡主动投案自首、如实供述罪行的，可依法从轻或减轻处罚。拒不投案自首、继续为非作恶的，将依法从严惩处!

27、深入开展黑恶势力犯罪线索摸排工作，发动群众积极提供黑恶势力犯罪线索。

28、坚决打击欺压百姓、横行万里、强卖强买、损害群众生命财产安全的黑恶势力。

29、深刻领会习近平总书记亲自发出“扫黑除恶”号召的重大意义。

30、提升政治站位，增强四个意识，把扫黑除恶作为政治任务抓紧抓好。

31、依法严厉打击黑恶霸痞犯罪，争创人民满意公安工作。

32、坚决打击采取贿赂、暴力、威胁等手段干扰破坏农村基层换届选举的黑恶势力。

33、通过扫黑除恶宣传，引导广大群众主动参与扫黑除恶专项斗争，逐渐形成全民参与、共同治理的良好氛围。

34、严厉打击“讨债公司”、“地下出警队”、“职业医闹”等黑恶势力。

35、依法打击高利放贷、恶意逃债、巧取豪夺经济利益的黑恶势力。

36、折断“保护伞”、拆掉“黑后台”。

37、扫黑恶，净环境，促稳定，保平安。

38、坚决打击建筑业、运输业、采矿业、集市中的行霸、市霸、村霸等。

39、斩草除根，除恶务尽，坚决防止黑恶势力死灰复燃。

40、发动群众，依靠群众，引导群众积极参与“扫黑除恶”专项工作斗争。

41、党委政府统一领导，党员群众积极参与，坚决打赢扫黑除恶这场硬战。

42、坚决贯彻中央决策部署,依法严惩黑恶势力犯罪。

43、坚决打击黑恶霸痞势力，为乡村振兴事业保驾护航。

44、雷霆出击、涤荡乾坤、严惩充当“保护伞”的党员干部和公职人员。

45、以“扫黑除恶”为最大抓手,誓要打赢乡村振兴这场战役。

46、坚决打击把持和操纵基层政权、侵吞农村集体财产，敲诈勒索周边厂矿企业、强揽工程的“黑村官”及“幕后推手”。

47、要把扫黑除恶同反腐败结合起来，既抓涉黑组织，也抓后面的“保护伞”。

48、扫黑除恶出重拳、不获全胜不收兵。

49、将扫黑除恶与全面从严治党结合起来，与严查群众身边的腐败问题和不正之风结合起来。