洛阳有僧文言文的练习以及答案

洛阳有僧文言文的练习以及答案（精选4篇）

洛阳有僧文言文的练习以及答案 篇1

魏征，钜鹿人也，近徙家相州之临黄。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子①阴相倾夺，每劝建成早为之谋。

太宗既诛隐太子，召征责之曰：汝离间我兄弟，何也?众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：皇太子若从臣言，必无今日之祸。太宗为之敛容，厚加礼异，擢②拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳④之曰：卿⑤所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是!

贞观三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远算，多所弘益⑥。太宗尝谓曰：卿罪重于中钩⑦，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎?

【注】①【隐太子】唐高祖李渊长子李建成，玄武门之变后，李世民追封他为息王，谥隐，史称隐太子。②【擢】提拔，提升。③【雅】一向，向来。④【劳】抚慰。⑤【卿】对人表示亲热的称呼。⑥【多所弘益】意思是对治理国家有很多重大的帮助。⑦【中钩】春秋时，齐公子小白与公子纠争位，管仲辅佐公子纠。一次，管仲用箭射中公子小白的衣带钩。后公子小白获胜，即住，这就是齐桓公，他以管仲为相。

13.解释文中加点的词语的含义。(2分)

(1)太宗既诛隐太子既____________(2)数.引之卧内数___________

14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)

皇太子若从臣言，必无今日之祸。

15.结合选文，举例说明太宗是一个怎样的人。(3分)

参考答案：

13[答案](1)已经(2)屡次、多次

[解析]《曹刿论战》既克，公问其故。既已经之意。数见不鲜，数，多次。14

14[答案]皇太子如果听从我的`话，肯定不会有今天的杀身之祸。

[解析]注意关键实词从听从之意，以及句子中的假设关系。

15[答案]任人唯贤;胸襟宽广

[解析]太宗任用敢于直言并且为隐太子效劳过的魏征体现了他任人唯贤的品格，而每次魏征直言进谏，太宗每次都虚心接纳，体现了他胸怀广阔。

译文：

魏征是河北巨鹿人氏，后来全家迁徙到相州的临黄。武德末年，官至太子洗马。他看见李世民与李建成明争暗斗，便多次劝太子提早做打算。

太宗杀了隐太子后，召见魏征并责备道：你为什么要离间我们兄弟?大家都替魏征担惊受怕。但魏征神情自若，答道：皇太子若听了我的话，肯定不会有今天的杀身之祸!太宗听后严肃起来，更加厚重地对待魏征，提升他为谏议大夫。多次把魏征叫到寝室询问政务。魏征素有治国之道，性情耿直，敢于进谏。太宗每次与他交谈，从来没有不高兴的。魏征也因为碰上了明君而非常高兴，竭尽全力为太宗效劳。太宗抚慰他说：你前前后后提的200多条建议，都合乎我的心意。如果不是你如此尽职尽责，天下怎会如此安定!

文心蜀韵文言文练习以及答案 篇2

元代人张翥《谒文昌阁》：“天地有大文，吾蜀擅宗匠。”吾蜀曩有“文宗在蜀”的传统。这个传统由文翁倡其教，赋圣司马相如开其端，“乡党慕循其迹”，严君平、相如、王褒、扬雄成为“以文辞显于世”、“文章冠天下”的汉代四大家，他们都是蜀人。

汉代儒圣扬雄还被他的朋友桓谭誉为“西道孔子”，也是“东道孔子”，具有汉代儒圣的地位。文学革新前驱陈子昂、诗仙李白、诗圣杜甫、宋代文宗苏轼与陆游、明代文坛著述第一人杨升庵、清代涵海大家李调元、性灵诗宗张问陶，直到现代文化巨人郭沫若和巴金，这些“天下第一秀才’均出生于蜀，或虽不是蜀人，却是因巴蜀文化熏陶而成就为文化巨人的。他们不仅是文坛宗主，而且是百科全书型大家。尤其是司马相如是文韬武略的通儒，他开启了巴蜀文宗重文学、重今经学的传统，成为后代文宗从扬雄到郭沫若师法的榜样。这正是蜀人“发散式”思维方式的生动体现，它在文学上形成浪漫主义倾向，富于文采和想象力，这对后世富于激情、奇幻的文化心理有相当的启示作用。

与前述古蜀仙道与巴蜀道教相联系，文心蜀韵也浸润于巴蜀文人思维，成为巴蜀文人以仙游为特征的浪漫型发散性思维定势。司马相如倡导的仙游文化是其开端。他写的`《大人赋》淋漓尽致地表现出羽化登仙、凌霄步虚的仙游四方的气概。汉武帝读了这篇赋，竟然感觉“飘飘有凌云之气，似游天地之间意”。以仙化浪漫为特征的蜀文学就是由这篇赋开端，形成为巴蜀的“文心”。

司马相如的赋论最独到之处是分为“赋家之心”与“赋家之迹”。“赋家之心”指的是“文心”，是性灵，是赋家的本性、心灵与眼界、境界。赋家之心“包括宇宙，总搅人物”，“控引天地，错综古今”，这是何等开阔的世界眼光。这种“文心”是“斯乃得于内，不可得而传”，可意会不可言传，可捉摸而难于形诸文字，犹如佛祖拈花迦叶含笑一样，靠内在心灵的开悟与精神的流动。这就是巴蜀人的“文心”，巴蜀人的文化性格。

至于“赋家之迹”则是指有善于“列锦绣而为质”写作锦绣文章的路径和方法。赋家之心与赋家之迹，构成相如浪漫主义文学的根基，开巴蜀文学好梦幻迷离好想象的浪漫主义先河，从相如到苏轼到郭沫若，直到今天蜀中的朦胧派诗群，始终传承着，流淌着，形成了神 奇梦幻的巴蜀文学的历史长河。

5．对“吾蜀曩有‘文宗在蜀’的传统”的理由概括不正确的一项是

A．元代人张翥在《谒文昌阁》中有“天地有大文，吾蜀擅宗匠”的语句。

B．文翁在蜀地大力兴办教育，为“文宗在蜀”的形成奠定了坚实的基础。

C．蜀人严君平、相如、王褒，扬雄等以“文辞显于世”、“文章冠于天下”。

D．相如开创了好奇幻、想像的文学传统，苏轼、郭沫若等继承了这个传统。

6．对作者所介绍的巴蜀文化巨人的特点概括正确的一项是

A．他们具有儒圣的地位，是各个时代的天下第一秀才。

B．他们都受了巴蜀文化的熏陶，是百科全书型的大家。

C．他们有文韬武略，具有重文宗、重今经学的传统。

D．他们受道教影响，其文学作品都与仙游文化有关。

7．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是

A．司马相如开启了巴蜀文化的传统，成为后来巴蜀文人们效仿的榜样。

B．由于巴蜀道教的影响，巴蜀文人有以仙游为特征的浪漫型思维定势。

C．相如《大人赋》表现的仙游气概，让汉武帝产生了修炼成仙的想法。

D．相如倡导的“赋家之心”具有开阔的世界眼光，只可意会不可言传。

答案：

5．A（是张翥的观点，而不是理由）

6．B（A项，只有扬雄被尊为儒圣，各个时代的第一秀才并非都出于蜀地；C项，原文指的是司马相如，并不是所有的蜀地文化巨人都具有这个特点；D项，并非所有的作品都与仙游有关）

洛阳有僧文言文的练习以及答案 篇3

一

缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“„的”往往充当定语，“„地”往往充当状语，“得„”往往充当补语。在缩句时，“„的”、“„地”、“得„”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下：

()的＋名词或代词＋〔 〕地+动词＋（）的＋名词或代词()的＋名词或代词＋动词＋得< >习题：

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。

15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。/ 28

20、我激动得流下晶莹的泪珠。

21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

22、工人们在节日里仍然坚持劳动。

23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息

25、奶奶在水井边用水桶打水。

26、夏天的天气热得像个蒸笼。

27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。

30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。

31、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

32、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。

33、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

34、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。

35、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

36、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

37、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

38、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

39、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

40、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

41、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

42、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。/ 28

43、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。

48、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。

44、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

45、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。46、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。

47、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。

二

一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。

1、缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素

例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。类似的如“公园里的月季花像孩子那欢快的笑脸”中的“月季花”和“月光照进了我的办公室”中的“月光”等。

2、保留一些必要的附加成分

例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

3、否定句中的否定词要保留只能

例如：“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成“革命不能低下头”。如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”，若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。

4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留

例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”，应该缩成“黄河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”。

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5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火的香山”，若缩成“我游览香山”，是正在游览。还是曾经游览？不清楚。可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。

6、复指成分应完整地保留 例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。

7、表示方位的词组作壮语时应该完整地去掉

例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”，就缩成“骏马奔驰”，不能缩成“骏马在奔驰”，此外，像“在„„下”、“在„„里”“在„„外”“在„„中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。

8、关于补语的处理

首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如：“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”，应缩成“雪花落在头发上”。若缩成“雪花落”则意思不明了。其次，形容词后面的补语一般删去。如“中奖后的老王高兴得跳起来”，可缩成“老王高兴”。

第一组：缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。缩句：A:灯照耀着建筑。

B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。

C:广场上灯照耀着建筑。

分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。

第二组：缩句不能改变原句的谓语

原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。缩句：A:老人们钓鱼。

B:夏天，老人们爱钓鱼。

C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

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原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。

第三组：缩句不能改变原句的结构

原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。缩句：A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。

B:鸬鹚站在船舷上。

C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。

分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。

原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，当然更不行；C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。

正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。

第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词 原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。缩句 A:海棠树上开满了花。

B:海棠树开花。

C:海棠树开满了花。

分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。

原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语。

第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语 原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。缩句A:柳树上挂满了冰条儿。

B:柳树挂满了冰条儿。

C:柳树上挂冰条儿。

D:柳树挂冰条儿。

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E:树挂冰条。

分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：

A句，正确；B句，改换了主语；C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。

第六组：缩句时要保留必要的否定词 原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩句：A:鲸是鱼类。

B:鲸不是鱼类。

分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句不妥，B句正确。

一、把字句和被字句在缩句中不能删掉，应保留其最简内容。例：柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。若按照一般地缩句原则，就缩为“淤泥陷了下去”，这明显不合情理和不符原句意思；若缩为“黄河象陷了下去”，从语意上看似乎恰当，但在原句中，“高大的黄河象”只是受事体，而施事体则是“柔软的淤泥”，在缩句中，施事体、受事体都是句子的主干，应保留。因此，例句的正确缩句是：淤泥把黄河象陷了下去。由此可见，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容。同样道理，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。

二、“地”和“得”两个助词在句中的结构成分不同，缩句时应辨清。在缩句中，大家对“+地”的成分比较容易把握，对“得+”的成分把握就难的多了，往往出现误改。按照一般的语法结构，“+地”往往充当状语成分，“得+”往往充当补语成分。在缩句中，状语、补语都是“枝叶”，都应删掉。例：“听到了这个消息，他激动地跳起来。”就应缩句为：“他跳起来”；“听到了这个消息，他激动得跳起来。”这个句子的缩句为“他激动”。

三、缩句应合情理、应符合句子原意。在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。

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练习

1.这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

2.我爱那一位胖乎乎的、披着金光闪闪头发的伦纳德夫人。3.灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花。4.他俩蹑手蹑脚地走下台阶。

5.含羞草悄悄地开出了一朵朵圆的、粉红色的花朵。6.粉红色的花慢慢地谢了。7.徐霞客是明代著名的旅行家。8.他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说。

9.春末夏初，板栗树上盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花。

10.秋天到了，树上结满了圆圆的、长满坚硬小刺的淡青色的板栗果。11.刺猬是一种有趣的小动物。

12刺猬浑身长满了像钢针一一的硬刺，又短又密。13.莲真正的茎是横卧到污泥里的藕。14.我们吃的荸荠也是地下的一种茎。15.老太太家里有一窝刚出生三个星期的小猪。16..老母猪旁边正躺着二六十二只小猪。17.富尔顿是美国一个贫苦农民的儿子。

18.经过九年的试验，他和工人们终于造出了第一艘轮船——“克莱蒙特号”。19.现在我们可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。20.秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。21.秋阿姨日夜不停地忙着。22.蓝蓝的天空飘着几朵白云。23.清清的溪水缓缓地流着。24.这里的风景多么美丽！

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25.我仔细打量着这个家。

26.屋子南面的墙上有几扇大玻璃窗。

答案：

1这句话抚慰了心灵。2.我爱伦纳德夫人。3.天上飘着雪花。4.他俩走下台阶。.5.含羞草开出了花朵。6.花谢了

7.徐霞客是旅行家。8.朋友说。

9.树上盛开着花。

10.树上结满了板栗果。11.刺猬是小动物。12浑身长满了硬刺。13.茎是藕。14.荸荠也是茎。15.老太太家有小猪。16.旁边正躺着小猪。17.富尔顿是儿子。

18.他和工人们终于造出了轮船。19.我们站很长时间。20脸上带着微笑。21.秋阿姨忙着。22.天空飘着白云。23.溪水流着。24.风景美丽！25.我打量着家。26.墙上有玻璃窗。

1.我班李明同学认真地完成了当天的作业。2.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。3.我忍不住叽叽地笑出声来。/ 28

4.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。7.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。8.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。9.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

10.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。

11、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

12、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。

13、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

14、白家庄小学的学生在操场上用力地做儿童广播体操。

15、海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。

16、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。

17、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识。

18、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

19、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

20、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

21、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

22、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

23、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

24、我激动得流下晶莹的泪珠。

25、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

26、工人们在节日里仍然坚持劳动。

27、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。/ 28

28、老牧人江布尔大叔老远就大声喊起来。

29、远处蔚蓝色的湖水开始反射出耀眼的亮光。30、电机房里五台绿色的发电机组整齐地排列着。

31、她额上深深的皱纹刻满了责备的神色。

32、林业工人坚持在风雪中不停地工作。

33、河两岸的柳条像一丝丝绿绸垂挂在河面上。

34、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

35、泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

李民完成了作业。我们要养成习惯。我笑出声来。

人行道上挤满了男女老少。他想起话。解放军练习。

宋庆龄奶奶关心少年儿童。蔡希陶伯伯是老所长。大尾巴总是向上翘。牡丹江畔住着红罗女。小兔跑来跑去。老人见到天安门。妈妈脸上露出笑容。学生做广播体操。沙地种着西瓜。阳台上放着花。电脑里有知识。目光注视着天安门。杨梅树吮吸着甘露。小孩玩耍。

我们看到了细菌。国旗徐徐上升。

“绿色食品”受到欢迎。我流下泪珠。天空挂着月亮。/ 28 工人们坚持劳动。钟声回荡。

江布尔大叔喊起来。湖水反射出亮光。发电机组排列着。皱纹刻满了神色。林业工人坚持工作。柳条像绿绸。天空中挂着圆月。泪珠落在鱼汤里。

1、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。

2、老师每次提问，小花同学总是第一个首先举手。

3、小刚纪录并听取了会议的发言。

4、今天的天气十分烦热。

5、在老师的帮助下进步了。

6、昨天夜里刮了一整夜的风雨。

7、我刚要做完那道难题，下课铃就响了。

8、这些新鲜蔬菜估计肯定是妈妈买来的。

9、今年暑假，我旅游了黄山。

10、广场四周鲜红的红旗迎风飘扬。

11、各类图书整整地装了一箱。

12、参加这次大会的有工人、农民、教师和一大批年轻人。

13、无论天寒地冻，晨练队的队员还是坚持锻炼。

14、雨点像一个个铁球落下来，砸得屋顶上劈劈啪啪地响。

15、展开翅膀的两只鸽子向蓝天飞去。16、6月1日下午，我们去公园玩了一整天。

17、这学期我校开展了“我为别人献爱心”的热潮。

18、小刚和小明是一对好朋友，他经常在学习上帮助他。/ 28

19、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。20、边防军战士踏着冰雪和严寒，守卫祖国的边疆。

21、张华光华地一被评为“优秀少先队员”的称号。

22、昨晚开家长会，各位家长们都到齐了。

23、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

24、因为解决这个老大难问题，他不知花了多少心血。

25、五星红旗在晨风吹佛下迎风飘扬。

26、上星期日，我们全体同学和少先队员到车站参加义务劳动。

27、王老师在课上举了许多生动的例子和许多有趣的故事。

28、他吃了不少巧克力、花生和糖果。

29、全校同学讨论并且聆听了校长的报告。30、我保证要坚决改掉那些不好的缺点。

31、我国人口是世界上最多的国家。

32、温室里的盆花是衰弱的，它经不起风吹雨打。

33、老师提出问题，李华答得对答如流。

34、妈妈经常鼓励我，要做一个全面发展的好学生。

35、公园里络绎不绝的游人。

36、他虽然学习成绩好，但是劳动也很积极。

37、我们要在青少年中形成一种爱科学、讲科学、用科学。

38、校园多么整洁，多么美丽，多么干净。

39、听了这个故事，不约而同地哭了起来。40、读了《无私的爱》，使我深受教育。

41、他虽然学习成绩好，但是劳动也很积极。

42、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。/ 28

43、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。

44、这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊？

45、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。

46、乌云和暴雨从天空倾泻而下。

47、在老师的帮助下，他明确了学习态度。

48、这棵树上结满了许许多多果实。

49、这次考试，我们班的普遍成绩提高了。50、在“六一”节联欢会上，表演了精彩的节目。

51、赵成宇不禁忍不住喊起来。

52、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

53、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

54、这些作文题目的选材范围比较困难。

55、接到“文明单位”的牌匾，高兴极了。

56、我们不怕疲劳，陆续前进，终于到达了目的地。

57、我断定他可能回家去拿伞了。

58、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。

59、我们要端正学习态度和方法。60、王芳因为会唱歌，所以会跳舞。

61、这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。62、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。63、我们从小养成了讲究卫生。

64、《小学生学习报》和“读写知识报”这两种报纸都爱看。65、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。66、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。/ 28 67、一切任何困难都难不倒我。

68、这学期我们班差不多根本没有不及格的。69、大家怀着喜欢的心情和轻快的步子来到表演大厅。70、一场大雪过后，教室内外都成了一个银色的世界。

71、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。72、我们的生活水平在不断地改善。73、秋天到了，地里的庄稼和晚稻成熟了。

1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。2奶奶在水井边用水桶打水。3夏天的天气热得像个蒸笼。4宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。5活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

6小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。7绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。8夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

9虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。

10每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

12汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。13六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。14五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。15他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。16这是英雄中国人民坚强不屈的声音。

/ 28

17孩子们感谢时光老人带来美好的春天。18猴子高兴地奔前跑后。

19水车像得到作战令箭似的立即“吱吱”地转动起来。20狭长的小沟分割平坦的草原。小沟分割草原。21我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

22你等来的是你妈妈拉响了手榴弹跟敌人同归于尽的噩耗。

23让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

燕子休息。

奶奶打水。

天气热。

钱塘江笼罩着雾。

松鼠蹦来跳去。

鹿欣赏影子。

地上盛开着花。

太阳挂在天空。

虹虹和姐姐购买了书。

灯光亮了。

河埠头停泊着船。

师傅安装。/ 28

老师讲了故事。

五壮士完成了任务。

他们把敌人引上了顶峰。这是声音。

孩子们感谢时光老人。

猴子奔前跑后。

水车转动。

小沟分割草原。

我们不会忘记情谊。

你等来的是噩耗。

让我们再停留。

耳巴消失。

铁人举起了娃。

鬼子察看人。

星星钻进云絮里。

马克思和恩格斯建立了友谊。

红领巾是标志。

阳光照耀田野、森林、山谷。战士守卫。/ 28

形象印刻在心中。

脸上出现了痛苦。

人在走动。

他流下眼泪。

他留下了眼泪。我们歌唱。

暴风雨卷过来。

让我们再停留。

24他那顶棉帽子耳巴，渐渐消失在茫茫的雪海中。25铁人一把举起了抱着玩的小娃。26鬼子不断察看学堂的每一个人。27天上的星星怕冷的钻进厚厚的云絮里。

28马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。29少先队员的红领巾是光荣的标志。30阳光照耀祖国的田野、森林、山谷。31英雄战士守卫在祖国的边疆。

32老班长舍己救人的崇高形象深深地印刻在我心中。33他饱经风霜的脸上出现了难以忍受的痛苦。34两旁地里的小道上三三两两有人在走动。35他激动地流下眼泪。36他流下了激动的眼泪。

37我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。38暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。/ 28

缩句练习

一、1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。

15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。20、我激动得流下晶莹的泪珠。

21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。/ 28

22、工人们在节日里仍然坚持劳动。

23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息

25、奶奶在水井边用水桶打水。

26、夏天的天气热得像个蒸笼。

27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。

31、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

32、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。

33、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

34、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。

35、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

36、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

37、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

38、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

39、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

40、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

41、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

42、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。

43、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。/ 28

48、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。

44、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

45、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。46、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。

47、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。

48、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

49、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。50、银色的雪光照着一望无际的大草原。

二、1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。

2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。

3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。

4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。

5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。

6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。

7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。

8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。

9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。

10、温暖的春风吹遍绿色的大地。

11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。

12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。

13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。

14、我紧紧地握着这个女孩的手

15、年轻的战士献出宝贵的生命。/ 28

16、我和小刚一起来到农贸市场。

17、活泼可爱的玲玲认真地做操。

18、豆大的雨点哗哗地落下来。

19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。20、遍地的野花开得绚丽。

21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。

22、一列旅客列车在轨道上奔驰。

23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。

25、一排排的浪花欢腾地跳跃。

26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。

27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。

28、小华在操场上做儿童广播体操。

29、田里的秧苗正在生长。30、江上的汽船开得像火箭一样快。

31、天上的星星快乐地眨眼。

32、柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。

33、一群可爱的小蝌蚪在水里游着。

34、一群日本鬼子突然闯进学堂。

35、白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。

36、同学们专心地在听黄老师的课。

37、凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。

38、仲先生很快地回答他的话。

39、私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。/ 28

40、站台上的旅客们有秩序地走进车厢。

41、一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。

42、美丽的西湖在浙江省杭州。

43、一个气球慢慢地升上天空。

44、圆圆的太阳放射耀眼的光芒。

45、美丽的祖国一直在前进。

46、满头大汗的他按时跑来了。

47、小明的叔叔是一个尽职的交通警察。

48、我们班的同学们很快沉浸在喜悦中。

49、他的话深深印在我的心上。50、坚强的李小明忍不住地留下了泪花。

51、一座白塔屹立在这座高山的顶峰。

52、一架飞机飞翔在蓝色的天空中。

53、同学们积极开展手拉手互助活动。

54、一艘美丽的游船飘荡在清澈的水面。

55、清可见底的水池闪耀着夺目的光彩。

56、小朋友高兴地戴上了鲜艳的红领巾。

57、河边横七竖八地停着从小村里开出来的船只。

58、可爱的小蜜蜂高兴地飞在油菜花上。

59、他仔细地询问刚才发生的情况。60、强烈的阳光照着一望无际的大地。61、鲜艳的五星红旗在空中飘扬。

62、李春设计的赵州桥千百年来横跨在河面上。63、小鱼船静静地浮在水平如镜的湖面上。/ 28

64、一只鸬鹚跳入水中捕鱼。

65、一只只鸬鹚像士兵一样站在船舷上。

三、1、这个激动人心的喜讯很快传到我们学校。

2、一列长长的列车很快地穿过山谷。

3、小花的脸蛋上印着两个可爱的小酒窝。

4、人们用力地挥舞着手中的鲜花。

5、我的爸爸是一名优秀的技术工人。

6、我在家里制订详细的学习计划。

7、细细的柳条轻轻拂动着水面。

8、皮肤黝黑的挑山工在山道上抽烟。

9、我乘车去河对岸的动物园。

10、天河体育馆有许多运动员。

11、漆黑的天下着黄豆大的雨。

12、他出神地望着美丽的南浦大桥。

13、金黄的太阳从海上升起来了。

14、蓝蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

15、同学们积极地回答老师提出的问题。

16、无数的星星高高地挂在天空。

17、我班同学正在认真地读书。

18、勇敢的解放军很快登上这座山的山顶。19细细的海浪轻轻地涌上金黄色的沙滩。20机灵的猴子快速地爬上了竹竿竿顶。

四、1 鹅毛般的雪花从空中飘落下来。2 我在院子里数天上的星星。/ 28 3 优美的音乐吸引着在场的观众。4 柔和的阳光暖和得如同阳春三月。5 我的心里充满对未来的希望。6 路边的梧桐树下有一群蚂蚁。7 这是一条弯曲的小路。8 同学们在操场里踢足球。9 可爱的小鸟在树上唱歌。王军在公园里放一只蜻蜓风筝。11 春风轻轻地吹遍一望无际的大地。12旅客非常感谢佩戴红领巾的小学生。13我从他的话中受到了深刻的教育。14月光柔和地照着一望无际的大海。15严肃的爸爸不由地笑了。我和小王不约而同来到县城中心市场。

缩句练习题参考答案

一、1、小红看着书。

2、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。

3、这是大楼。

4、焰火构成了图案。

5、长势喜人。

6、保护区生长着树。

7、灯照耀着建筑。

8、敌人杀害了李大钊。

9、我怀念朋友。

10、事迹激励着我们。

11、兵马俑吸引了参观者。

12、江河里排着船。

13、水静。/ 28

14、圆东西发出亮光。

15、目光注视着天安门。

16、杨梅树吮吸着甘露。

17、小孩玩耍。

18、我们看到了细菌。

19、国旗上升。20、我激动。

21、天空挂着月亮。

22、工人们坚持劳动。

23、钟声回荡。

24、燕子休息。

25、奶奶打水。

26、天气热。

27、钱塘江笼罩着雾。

28、松鼠蹦来跳去。

29、小鹿欣赏影子。30、地上盛开着花。

31、太阳挂在天空。

32、鼎是炊具。

33、灯光亮了起来。

34、埠头停泊着船。

35、师傅把钻机安装好了。

36、老师讲了故事。

37、柿子树上缀满了柿子。

38、这是大楼。

39、詹天佑是爱国工程师。40、秃山挡不住狂风。

41、我们看见货物。

42、我看到了背影。

43、喊我的是大娘。

44、“绿色食品”受到欢迎。

45、白杨树排列在两旁。

46、我散步。

47、发现是结果。

48、周总理关怀着战士。

49、周瑜妒忌诸葛亮。50、雪光照着草原。

二、/ 281、老师批改作业。

2、战士保卫边疆。

3、洪水淹没了村庄。

4、海鸥飞过海面。

5、兄妹俩陶醉了。

6、小马驹瞪着眼睛。

7、几句话印在心上。

8、同学们做作业。

9、战士脸红。

10、春风吹遍大地。

11、少先队员挥舞着花束。

12、同学们议论着消息。

13、学校开展活动。

14、我握着手。

15、战士献出生命。

16、我和小刚来到市场。

17、玲玲做操。

18、雨点落下来。

19、鱼儿惊慌。20、野花开。

21、体育健儿取得了成绩。

22、列车奔驰。

23、小蜜蜂飞来飞去。

24、黑熊表演节目。

25、浪花跳跃。

26、猫捉老鼠。

27、鲜花盛开了。

28、小华做操。

29、秧苗生长。30、船开得快。

31、星星眨眼。

32、枝叶展开。

33、小蝌蚪游着。

34、日本鬼子闯进学堂。

35、老大娘摸着焦裕禄。

36、同学们在听课。

37、鬼子查看着每一个人。

38、仲先生回答话。/ 28

39、私塾先生讲着故事。40、旅客们走进车厢。

41、白医天使工作。

42、西湖在杭州。

43、气球升上天空。

44、太阳放射光芒。

45、祖国在前进。

46、他跑来了。

47、叔叔是交通警察。

48、同学们沉浸在喜悦中。

49、他的话印在心上。50、李小明留下了泪花。

51、白塔屹立在顶峰。

52、飞机飞翔在天空中。

53、同学们开展活动。

54、游船飘荡在水面。

55、水池闪耀着光彩。

56、小朋友戴上了红领巾。

57、河边停着船只。

58、小蜜蜂飞在油菜花上。

59、他询问情况。60、阳光照着大地。61、红旗飘扬。

62、赵州桥横跨在河面上。63、小鱼船浮在湖面上。64、鸬鹚捕鱼。

65、鸬鹚站在船舷上。

三、1、喜讯传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、脸蛋上印着酒窝。

4、人们挥舞着鲜花。

5、爸爸是工人。

6、我制订学习计划。

7、柳条拂动着水面。

8、挑山工抽烟。

9、我去动物园。

10、体育馆有运动员。/ 28

11、天下着雨。

12、他望着南浦大桥。

13、太阳升起来了。

14、天空中挂着圆月。

15、同学们回答问题。

16、星星挂在天空。

17、同学读书。

18、解放军登上山顶。19 海浪涌上沙滩。20猴子爬上了竿顶。

会计基础练习题以及答案解析 篇4

A.无形资产

B.本年利润

C.应交税金

D.投资收益

[答案]: C

[解析]: 管理费用和应交税金都属于损益类科目。

2. 会计科目是对()的具体内容进行分类核算的项目。

A.经济业务

B.会计主体

C.会计对象

D.会计要素

[答案]: D

[解析]: 会计科目是对会计要素的具体内容进行分类核算的项目。

3. 下列各项有关会计账户与会计科目的说法错误的是()

A.两者反映的内容是一致的，性质相同。

B.会计科目以会计账户为名称

C.没有会计科目，会计账户便失去了设置的依据。

D.没有账户，就无法发挥会计科目的作用。

[答案]: B

[解析]: B项应为会计账户以会计科目为名称。

4. 在下列项目中，属于一级会计科目的是()。

A.应交增值税

B.应付账款

C.房屋

D.专利权

[答案]: B

[解析]: 总分类科目即为一级会计科目，B项为总账科目。

5. 在下列项目中，同于负债类会计科目的是()。

A.应收账款

B.预收账款

C.长期股权投资

D.实收资本

[答案]: B

[解析]: 应收账款、长期股权投资属于资产类;预收账款属于负债类;实收资本属于所有者权益。

6. 在下列项目中，属于会计账户的金额要素的是()。

A.本期借方发生额

B.本期贷方发生额

C.本期减少发生额

D.借方余额

[答案]: C

[解析]: 会计账户的四个金额要素包括期末余额、期初余额、本期增加发生额、本期减少发生额。

7. 会计科目与账户的本质区别在于()。

A.反映的经济内容不同

B.记录资产和权益的内容不同

C.记录资产和权益的方法不同

D.会计账户有结构，而会计科目无结构

[答案]: D

[解析]: 会计科目与账户的本质区别在于会计账户有结构和格式而会计科目无结构和格式。

8. 下列会计科目中，属于损益类的是()。

A.待摊费用

B.预提费用

C.制造费用

D.财务费用

[答案]: D

[解析]: A项属于资产类科目;B项属于负债类科目;C项属于成本类科目;只有D项属于损益类科目。

9. 下列会计科目中，不属于资产类的是()。

A.应收账款

B.坏账准备

C.预提费用

D.预付账款

[答案]: C

[解析]: 资产类科目包括应收账款、坏账准备、预付账款等，预提费用属于负债类科目。

10. 会计账户是根据()分别设置的。

A.会计对象

B.会计要素

C.会计科目

D.经济业务

[答案]: C

[解析]: 会计账户是根据会计科目分别设置的。

11. 总分类会计科目是根据()进行设置。

A.企业管理的需要

B.国家统一会计制度的规定

C.会计核算的需要

D.经济业务的种类不同

[答案]: B

[解析]: 总分类会计科目是根据国家统一会计制度的规定进行设置的。

12. 下列各项属于资产类项目的有()。

A.现金

B.固定资产

C.无形资产

D.银行存款

[答案]: ABCD

[解析]: 资产类科目包括现金、银行存款、短期投资、无形资产、固定资产等等。

13. 设置会计科目的原则有()。

A.权责发生制原则

B.合法性原则

C.相关性原则

D.谨慎性原则

[答案]: BC

[解析]: 会计科目设置的原则为：合法性原则;相关性原则;实用性原则;简捷性原则。

14. 会计账户反映的内容包括()。

A.会计要素的增加额

B.会计要素的减少额

C.会计要素的期初余额

D.会计要素的期末余额

[答案]: ABCD

[解析]: 会计科目反映的内容包括会计要素的增加、减少额;期初、期末余额。

15. 下列项目中，不属于成本类的会计科目是()。

A.生产成本

B.财务费用

C.主营业务成本

D.制造费用

[答案]: BC

[解析]: AD两项属成本类科目;BC项属于损益类科目

16. 下列项目中，属于所有者权益的的会计科目是()。

A.实收资本

B.资本公积

C.盈余公积

D.利润分配

[答案]: ABC

[解析]: ABCD四项都属于所有者权益科目。

17. 经济业务的类型包括()。

A.引起资产与权益同时增加的业务

B.引起资产与权益同时减少的业务

C.引起资产内部项目有增有减，总额不变的业务

D.引起权益内部项目有增有减，总额不变的业务

E.引起资产增加、权益减少，总额不变的业务

[答案]: ABCD

[解析]: 经济业务的类型包括：引起资产与权益同时增加的业务;引起资产与权益同时减少的业务;引起资产内部项目有增有减，总额不变的业务;引起权益内部项目有增有减，总额不变的业务。E项不可能发生。

18. 会计账户的各项金额的关系可用()表示。

A.期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额

B.期末余额-期初余额=本期增加发生额-本期减少发生额

C.期末余额-期初余额-本期增加发生额=本期减少发生额

D.期末余额+本期减少发生额=期初余额+本期增加发生额

[答案]: ABD

[解析]: 只要记住其中一种，就可以进行等式各项左右调换，符号相反。

19. 在下列描述中，正确的有()。

A.总分类科目对明细科目具有统驭和控制作用

B.总分类科目和明细科目都是财政部统一制定的

C.总分类科目提供的是总括信息

D.明细科目提供的是详细信息

[答案]: ACD

[解析]: 明细科目是对总科目的具体化和详细说明没有什么固定格式，明细会计科目可以根据企业内部管理的需要自行设定。

20. 会计科目按其控制关系可分为()。

A.一级会计科目

B.上级会计科目

C.明细会计科目

D.下级会计科目

[答案]: AC

[解析]: 会计科目按控制关系可分为一级会计科目和明细会计科目。

21. 会计科目的设置应当()。

A.符合国家经济政策的有关规定

B.符合会计制度的规定

C.满足管理者的需要

D.根据行业的不同，会计科目有所区别

[答案]: BCD

[解析]: 会计科目设置的原则为：合法性原则(即符合会计制度的规定);相关性原则(即满足管理者的需要);实用性原则(即根据行业的不同，会计科目有所区别);简捷性原则。

22. 下列各项，属于损益类科目的是()。

A.主营业务收入

B.其他业务收入

C.制造费用

D.管理费用

[答案]: ABD

[解析]: 制造费用属于成本类科目，不要把它作为费用类科目。

23. 按照提供核算指标详细程度，会计科目可分为()。

A.总分类科目

B.资产类科目

C.明细分类科目

D.负债类科目

[答案]: AC

[解析]: 按照提供核算指标详细程度，会计科目可分为总分类科目和明细分类科目。

24. 下列各项中，属于总分类科目的是()。

A.原材料

B.应收账款

C.应交税金

D.库存商品

[答案]: ABCD

[解析]: 总分类科目一般是按财政部门制定的统一会计制度规定设置。如原材料、应收账款、应交税金、库存商品等。

25. 会计账户的简单格式还可以表示为()。

A.T型账户

B.丁字账

C.正规账

D.单栏式账

[答案]: AB

[解析]: 会计账户的简单格式亦称T型账户或丁字账。

26. 商品流通企业会计科目可分为()。

A.资产类科目

B.损益类科目

C.成本类科目

D.负债类科目

[答案]: ABD

[解析]: 商品流通企业会计科目可分为：资产类科目;负债类科目;所有者权益类科目;损益类科目等四类。

27. 下列属于成本类科目的是 ()

A.生产成本 B.劳务成本

C.制造费用 D.营业费用

[答案]: ABC

[解析]: 成本类科目包括：生产成本、制造费用、劳务成本。

28. 在现有的会计账户格式中，包括()等项目。

A.增加

B.减少

C.借方

D.余额

[答案]: CD

[解析]: 在现有的会计账户格式中，包括借方、贷方、余额等项目。

29. 明细会计科目可以根据企业内部管理的需要自行设定。()

[答案]: 正确

[解析]: 略

30. 会计账户根据实际工作的需要分为多栏式及单项式。()

[答案]: 错误

[解析]: 会计账户根据实际工作的需要分为简单格式及标准格式两种。

31. 总分类会计科目对明细分类科目具有控制作用，而明细分类会计科目则是对总分类会计科目的补充和说明。()

[答案]: 正确

[解析]: 这句话说明了总分类科目与明细分类科目的关系。

32. 任何明细会计科目都对应着一个总分类会计科目。()

[答案]: 正确

[解析]: 任何明细会计科目都对应着一个总分类会计科目，而总分类会计科目不一定就对应着一个明细会计科目。

33. 明细会计科目是总分类会计科目的补充和说明。()

[答案]: 正确

[解析]: 明细会计科目是总分类会计科目的具体化，是总分类会计科目的补充和说明。

34. 所有会计账户都是根据会计科目开设的。()

[答案]: 正确

[解析]: 对于所有会计账户都是根据会计科目开设的。

35. 会计账户是以会计科目为名称的，两者反映的内容是一致的。()

[答案]: 正确

[解析]: 会计科目与会计账户的关系为两者都是对会计要素具体内容进行的分类，一个是项目、名称，一个是载体、方法，两者反映的内容是一致的，性质相同。

36. 在账户记录中，本期增加数不一定大于本期减少数。()

[答案]: 正确

[解析]: 略

37. 账户的简单格式分为左右两方，其中：左方表示增加，右方表示减少。()

[答案]: 错误

[解析]: 账户的简单格式可分为左右两方，左为借，右为贷，不能用增加或减少表示。

38. 为了满足管理的需要，企业会计账户的设置越细越好。()

[答案]: 错误

[解析]: 显然这句话是错误的，企业根据企业的具体情况设置会计账户。

39. 会计科目可以根据企业自身要求，增补或合并会计科目。()

[答案]: 错误

[解析]: 这句话违背了会计科目设置原则中的合法性原则。

40. 会计科目有结构和格式，而会计账户没有结构和格式。()

[答案]: 错误

[解析]: 会计科目只能界定经济业务发生变化所涉及的项目，但并不能对其加以记录，即无结构和格式，而会计账户是用来记录经济业务变化及其结果的载体，所以是有结构和格式的。

41. 对于明细科目较多的会计科目，可在总分类科目下设置二级或多级明细科目。()

[答案]: 正确

[解析]: 为了详细说明，可以设置二级科目或多级科目。

42. 简述会计账户与会计科目的联系与区别。

[答案]: 两者之间的联系： 两者都是对会计要素具体内容进行的分类，一个是项目，名称，一个是载体、方法，两者反映的内容是一致的，性质相同。会计账户以会计科目为名称，而会计科目所发生的增减变动情况是通过会计账户加以反映和记录的。没有会计科目，会计账户便失去了设置的依据，没有账户，就无法发挥会计科目的作用。 两者的区别： 会计科目只能界定经济业务发生变化所涉及的项目，但并不能对其加以记录，即无结构和格式，而会计账户是用来记录经济业务发生变化及其结果的载体，所以是有结构和格式的。

43. 简述总分类账与明细分类账的关系。