博白县凤山镇中心小学（共11篇）
博白县卫生局：
我院《医疗机构执业许可证》有效期临近期满，根据《广西壮族自治区医疗机构校验办法》，特向贵局申请医疗机构执业校验。现将我院一年来的执业情况汇报如下。
一、医院基本建设情况汇报
2我院是一所一级甲等医院，占地面积7722m，现有在职职工132人，开放病床96张，其中建筑面积6354 m，卫技人员108人，护士35人。卫生院学科设置、人员配备均达到相应医院的基本标准。配备有DR医用X射线摄像机、呼吸机、电解质分析仪、心电图机、心电监护仪、胎心监护仪、血球计数仪和彩色B超机等一批医用设备，能够满足基层群众日常基本医疗、预防保健等需要。
二、依法行医，规范医疗执业行为
根据国家的法律法规，规范医疗机构执业行为，按规定办理及定期核查执业许可证、医务人员执业证等各种执业证书，规范从业人员的准入资格，医护人员合法执业。对所有的临床、医技人员按照有关的规定办理资格认定、执业注册工作，对新进的医生、护士实行规范的轮转培训，在考取执业资格并注册后才准予独立上岗。不聘用非专业人员从事医疗业务工作，不安排未取得相应执业证书的医护人员单独从事诊疗、护理工作。无对外承包、无证上岗、非法行医等行为，没有发布过虚假医疗广告。使用的设备、药品、试剂、医用卫生材料符合要求，无过期或劣质物品。
我院严格执行《传染病防治法》，做好传染病监控、疫情报告工作。严格按上级卫生行政部门要求完成指令性任务。定期对医务人员进行医疗管理法律法规、规章和诊疗护理规范培训，以及医疗服务职业道德教育。
三、加强医院管理，提高管理水平
有健全的科学管理体系，院领导职责分工明确，管理到位。并实行目标管理，根据本院的实际情况制定年度工作计划以及医院工作方案；医院领导对计划及工作方案进行分解，布置落实到科室，定期做好执行计划的协调、检查、考核与评价工作。
出院病历及时归档，规范整理及保存，杜绝丢失、损坏等现象。各种统计数据真实、准确，并及时得到分析、反馈与利用。加强财经纪律，无违反财经制度及经济案件发生。各项收费工作确保规范化，有完善的医疗服务收费价格和药品、主要一次性医用耗材的价格以及各种检查项目、医疗服务收费的公示制度，自觉接受群众监督。在诊疗服务中坚持因病施治，合理用药，合理检查，合理收费。
有健全的医疗设备管理委员会相关制度，工作人员有明确的职责，医疗设备有定期保养维护计划，专人保管和负责维护，无丢失及人为损坏现象。进一步规范建筑管理，优化就医环境，对门诊部、住院部、医技科室、手术室、供应室、急诊科等门的建筑布局及人物流合理，符合医院感染控制规范要求。
安全工作做到有章可循、有据可依，形成制度管人、制度约束人的管理体系，并采取多种形式的宣传教育使员工的安全生产意识进一步提高，全院没有出现过安全事故。
四、狠抓医疗质量，提高医疗管理水平
建立健全医疗管理组织，制订周密的工作计划和医疗业务建设规划，并修订了与医院工作方案相配套的医疗、预防管理实施细则，明确管理目标和保障措施，严明各项制度并认真落实。分管领导及相关职能部门充分发挥了检查、监督、指导及协调职能，保证了医疗工作能按目标计划进行。严格贯彻各项医疗规章制度，认真落实三级医师查房制、首诊负责制、总查房、疑难及死亡病例讨论、术前讨论、医嘱制度、知情同意制度和告知义务的履行、诊疗技术操作规范等医疗工作制度，根据专业发展计划和业务工作计划，努力完成各项医疗业务工作指标，不断提高诊治质量。
门急诊处方、病历质量平时每周抽检一次，重点检查书写规范化、处方的合理用药等，并进行及时反馈。通过督查，总结经验，找出存在问题，使医疗质量得到持续的改进提高。
严格执行各种医疗操作规程，加强医疗缺陷管理，制定了《医疗差错、事故防范预案》、《医疗风险管理、事故处理预案》及相关制度。有计划地组织医务人员学习《执业医师法》、《护士管理办法》、《药品管理法》、《传染病防治法》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、《医疗废物处理条例》等法律法规。有专人负责医疗纠纷、医疗事故防范和处理，重点抓各项医疗工作制度的落实，从源头上杜绝医疗事故的发生。
重视临床用药的管理工作。
根据《医院感染管理规范》要求，我院成立医疗感染管理委员会，与 院感科配合工作，医院感染控制的各项规章制度健全，院感人员均接受过上岗培训。各临床科成立有院感监控小组，各级感控组织定期开展工作，加强对手术室、供应室、产房、新生儿科、治疗室和换药室等特殊区域的监控管理，确保院内感染从源头上得到控制。常规器械消毒灭菌合格率100%。全院无大宗或暴发院感事件发生。
综上所述，我院严格遵守国家的法律法规，依法行医，规范执业，执业活动符合执业校验标准。但是，由于医院各种种主客观条件的限制，我们的工作肯定还有这样那样的不足，在此我们恳请县卫生局医疗机构校验专家组到我院进行现场检查指导，让我们能不断加以完善，促使我院执业管理水平进一步提高。
【关键词】农村小学 学校文化建设 问题 建议
一、调查的方式和内容
（一）调查对象
旺茂镇玉李村小学和旺茂镇中心小学部分师生。
（二）调查方式
1.访谈法：根据校园文化建设推进方案，编制访谈提纲，对师生进行访谈。
2.观察法。参观校园，记录校园环境建设情况。
（三）调查内容
调查内容主要包括：办学理念、一训三风、校园环境建设、学校制度建设、课堂教学文化品性、教师教学文化理念以及师生对学校文化建设的期待和建议。
二、调查结果
（一）旺茂镇玉李村小学校园文化建设推进现状
1.办学理念：把学校打造成一个乐园，使学生喜欢来学校，热爱学校，热爱学习，让学校成为学生成长的乐园。
2.校训：文明守纪，团结奋进；校风：尊师爱生，求实创新；教风：勤恳耐心，探索创新；学风：勤学好问，多思求解
3.校园环境建设：校园地址位于农村，各种基础设施较差，学校除了一栋教学楼，一块空地，一个升旗台之外就没有其他的硬件设施，没有标准的操场，篮球场。
4.学校制度建设：基本是口头制度，暂无明文规定
5.基于学校文化的课堂教学文化品性
每周一安排写字课，每周二经典朗读，每周三阅读，每周四才艺展示，每学期举办一次读书节；定期编写校本课程；进行双语教学。
6.教师学校文化理念
教师具有较明确的学校文化建设的理念，并且积极投身于其中。教师在进行日常的教学活动的过程中，不断渗透着学校的文化理念。该学校最大的特色是双语教学，学校将英语渗透到到学生日常学习的方方面面，不管哪个学科的教师都会在日常和学生说英语。
（二）旺茂镇中心小学校园文化建设推进现状
1.办学理念与特色发展定位
办学理念：以人为本，促进全体师生共同发展
特色发展定位：把学校建设成一所极具现代化的人文教育特色学校，让师生享受到“美的教育”。
2.学校校训、校风、教风、学风
校训：团结求实，勤奋向上；校风：文明和谐，活泼进取；教风：严谨博学，开拓创新；学风：谦虚好学，积极进步
3.校园环境建设
学校文化建设较好，有教学楼3栋，教师住宅2栋，3个标准篮球场，15张乒乓球台，单杠双杠1套，1个标准沙坑，校园环境布局合理规范。
学校拥有校徽，但是没有标志性建筑，墙上喷绘的“教育培养习惯”、“习惯决定品质”、“品质决定命运”的标语倒是十分醒目。此外，校园内果树丛生，为校园增添许多绿茵。
4.学校制度建设
校长以人文管理为主，制度管理为辅。校长每天“三巡”，巡各班教室，巡教师办公，巡校园环境。班主任及副班主任也会按照相关规定进行管理。
5.教师学校文化理念
教师对学校的文化建设并无较多的了解，也无法说出自己的见解，但是对本校的教学活动掌握的很深，了解的也很深。但是对学校的特色活动了解并不多，认为一些很多学校都有的活动为本校的特色，教师平时的注意力对集中在了日常的教学之中。
6.学生学校文化理念
受客家文化影响，学生多才多艺，热情好客，尊老爱幼，乐于分享，懂得感恩。
（三）旺茂镇玉李村小学文化建设存在的问题与发现
1.在特色学校文化建设方面，仍存在不足，双语教学处于探索阶段，不够成熟，教师的英语基础较为薄弱。 2.在双语教材编写方面，教材的阶段性不明显，连接性不强，没有根据学生的能力进行编寫。
3.在教师队伍方面，教师的资历较一般，很多教师没有进修的机会。此外，教师的数量短缺，多呈现一位老师教多门课或者多个年级的情况。学校短缺美术及音乐教师。4.学校教师流失严重，全校一共三十多位教师，有十几位教师顶着学校的编制在外校上课，新老师进不来，导致学校师资短缺。5.学校基础设施建设落后，硬件设备短缺。6.校园环境建设急需改善，教室环境简陋，需要精心布置。7.学生没有进行才艺展示的专门舞台。此外，才艺展示每周仅有半小时，对学生来说有些短暂。8.教师工作繁重，每天的上课文字记录已经沦为应付检查的苦差事。9.教职工住宿条件极其简陋。10.学校缺乏体育活动。11.在规章制度方面，学校尚未明显的针对自身的规章制度，很多制度处于口头表达阶段，执行力不理想。
（四）旺茂镇中心小学文化建设存在的问题与发现
1.教师的数量短缺，多呈现一位老师教多门课或者多个年级的情况。学校短缺美术、音乐及体育教师。此外教师的业余生活单调，很多教师已经缺乏对工作的热情，激情。2.教师的资历较一般，但每学期有二三十名教师有机会外出进修。3.在硬件设施方面，学校缺少多媒体教学设备，影响教学质量。
三、学校文化建设建议
（一）旺茂镇玉李村小学学校文化建设建议
第一、继续深入加强双语教学，可以通过网络学习其他学校的教学经验，调动教师的积极性。第二、学校应当建设一个完整的管理制度，在建设制度的过程中体现人性，赏罚分明；广泛争取师生的意见，建立和完善学校的各项规章制度，坚持制度建设与人本管理并重。第三、双语教材的编写应当根据本校学生及教师的英语基础编写，英语教材的编写应当有一定的情景设置，而不是简单罗列英语句子。可以通过上网学习其他学校的经验，在教学中不断的探索新的教学。第四、在外出进修名额有限的情况下，学校应当组织教师在本校进行学习，学校应当有领导负责教师学习，教师可以通过网络，阅读书籍提高自身的素养。教师之间可以相互学习，相互评课。第五、发动学生，精心设计教室环境、校园环境。第六、建造一个才艺展示的舞台。
（二）旺茂镇中心小学学校文化建设建议
姜山镇中心小学占地面积24309平方米，校舍建筑面积5235平方米，绿化面积6125平方米。校园布局合理，绿化环境优美。学校现有教学班17个，教职工44名，学生924名。学校内部设施齐全，办学条件优良，各类教学仪器、器材均符合国颁一类标准。
近年来姜山镇中心小学以素质教育为主题，以促进学生的自主学习、主动发展为目标，以树教育品牌为重点，以抓常规管理为突破，进一步强化内涵建设，提升办学品位。
学校加大校园美化绿化力度，以新课程理念来设计校园文化墙和“古诗词长廊”、“诚信故事园”、“书画天地”等文化角，形成了独具特色的“校园中的课堂”。以阅读课和每个课间为依托，实施读书二“角”、三“库”、三“推荐”，落实快乐读书“二、三、三”制。
学校围绕“四项活动”、“五项管理”要求，为了提高学生综合素养，依据教体局《关于进一步加强学生管理的意见》，分别制定出低年级和中高年级习惯养成手册，让学生人手一册，从指导学生“说、跳、写、唱、动、读”入手，抓好学生课间常规活动的管理。我校学生的管理做法在莱西电视台《教育时空》的《校园采风》栏目中播出。
由于学校提升办学品位，走特色化发展之路，学校现已成为全镇龙头学校，跨入全市农村小学的前列。学校先后荣获莱西市学校管理星级学校、莱西市小学教学示范学校、莱西市德育先进单位、莱西市语言文字规范化示范校、青岛市少先队规范化大队、青岛市规范化学校、青岛市绿色学校、青岛市乡村学校少年宫等50多项荣誉称号。
（2015——2016学年度）
“青蓝工程”工作总结 赤山镇中心小学 “青蓝工程”活动工作总结
（2015——2016学年度）
为期一年的 “青蓝工程”活动现已结束。活动中，师徒双方始终本着“团结、认真、踏实”的工作态度以及“共同学习、一起进步”的帮扶理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施帮扶工作计划，顺利完成了帮扶工作任务，推动了我校结对帮扶工作的规范化和制度化建设，取得了可喜的成绩。现将其小结如下：
一、制定活动计划，工作有章可循
结对帮扶工作是我校为充分发挥市、县级骨干教师、学科带头人的引领示范作用，促进我校青年教师和新进教师快速成长，从而有效提高我校教师队伍整体素质而实施的一项战略举措。为保证这一活动的有效开展和实施，学校制定了切实可行和便于操作的活动工作计划，为帮扶活动的有效实施奠定了良好的制度基础。
二、按时听课指导，师徒共同成长
指导教师根据学校制定的听课时间表，每周准时到被指导教师班级听课，课堂上做好听课记录，课后与被指导教师交流和交换意见，肯定亮点，指出不足，提改进意见和方法。新教师虚心听取和接受指导教师意见和建议，按照指导教师的意见和建议不断改进自己的教育教学方法，使自己的教育教学业务尽快提高。经过不断的反复循环与实践，师徒双方通过一起学习新的教育教学理论，相互听课、评课、说课等活动形式，共同探讨、研究教育教学中遇到的问题，寻找解决的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的 有效性教学研究，从而不断提高了自身的业务素养。一些新教师在帮扶活动中脱颖而出，如英语组的周莎、语文组的王婷等，通过认真上好每一堂课，认真撰写好每一课时教案，认真听好、评好每一堂公开课，认真撰写好一篇教研论文“四个一”活动的开展，其教育教学能力和教育科研水平都有了较大程度的提高。帮扶活动的开展不仅帮助了年轻教师快速成长，也成就了我校指导教师，如英语组杜宪利老师，通过几年的指导帮扶，自己已从一名普通教师成长为市级名师、特级教师和省名师工作室主持人，可以说，杜老师的快速发展，除与她崇高的职业理想和孜孜不倦的专业追求分不开外，与我校“青蓝工程”活动的有效开展密不可分。
三、建构和谐教师群体，促进教师团结合作
“青蓝工程”结对帮扶活动是提高我校教师专业素养的有效途径，活动的开展鞭策激励着老教师不断学习、不断研究，事事率先垂范，做年轻教师的楷模。同时也督促年轻教师用新理念处理教材，钻研教材，根据教材内容与学生实际拟定教学方法，创造性地使用教材，编写有效实用的教案，教案中体现学法指导，课堂上大胆改革传统教法与学法，把自主学习、合作学习引入课堂，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高和发展。帮扶活动中的交流、探讨与互助，既促进了帮扶双方业务素质、业务能力不断提高，同时也促进了教师间团结合作精神的形成，有利于构建和谐的教师群体，形成和谐的校园文化氛围，促进学校教育又好又快和更好更快地健康发展。
四、本期“青蓝工程”徒弟出师办法、标准及名单
本期“青蓝工程”活动结束后，采用徒弟上汇报课，最后召开教研组长会议进行综合评定等办法进行评定，本学年“青蓝工程”活动结果如下：
有5位青年教师符合出师条件，经学校研究决定，准予出师。他们是：语文组的李娇艳、周玉洁；数学组的廖婷、黄琴；英语组的刘琪、徐红丽。学校将召开第三期“青蓝工程”总结表彰大会，对在帮扶青年教师活动中做出突出贡献的指导教师颁发“青蓝工程”指导效果证书。同时，学校希望出师的各位青年教师在今后的教育教学工作中继续不断努力钻研教育教学业务，百尺竿头，更进一步，早日成为学校学科骨干教师和名师，为促进大方一中教育教学质量不断提升贡献智慧和力量。
五、本期工作中暴露出的问题及今后的解决措施
1.部分老教师，包括极少数的骨干教师和名师心高气傲，总认为自己资历老、资格老，对一些教学问题和教育现象不屑一顾，对待新老师和年轻教师也总是高高在上，使年轻老师恐惧和不敢接近。
2.少数年轻教师和新教师，迫于老教师的威压，看待教学问题或教育现象总是畏首畏尾，闪烁其辞，不敢有自己独到的看法和见解，延迟了自己的成长和进步。
3.指导教师听课随意，课后不与年轻教师沟通交流。从指导教师听课统计节次看，大部分指导教师听课在15-20节，但有的指导教师一年下来听课才10节，听课节次远远不能达到“青蓝工程”活动的 要求。课后有的指导教师不与年轻教师交流和交换意见，听课流于形式。
常言说，尺有所短，寸有所长。老教师是我校教育教学的宝贵财富。老教师自然有老教师的优势，如教学经验丰富，看待教育问题或现象独到深刻等，但年轻教师也具有年轻教师的优势，如思维活跃，精力充沛，对现代教育技术掌握熟练等。新老教师如能相互配合，优势互补，岂不更好。我校今后在实施 “青蓝工程”活动时，一定要打破这一僵局，促进教师队伍素质整体提高。在活动中，师徒双方一定要一起学习新的教育教学理论，通过相互听课、评课、说课等活动形式，共同探讨、研究教育教学中遇到的问题，寻找解决的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，并结合学校开展的“启动式目标教学法”课题研究，强化提高课堂教学有效性的教学研究，不断提高我校教师的专业素养。
在结对帮扶活动中，指导教师一定要准时和保质保量听课，对听课达不到节次要求、课后不予指导或无指导记录的将不予出师。同时，被指导老师要认真上好每一堂课，认真撰写好每一课时教案，认真听好评好每一堂导师课，每年认真撰写好一篇教研论文，通过“四个一”活动的开展，帮助了年轻教师快速成长，使其教育教学能力和教育科研水平都有较大程度的提高。
2013年春季期 本学期我校政教工作继续本着“以德育人”的宗旨，并进行了“学生养成教育”，坚持班级自主化管理，结合学校和学生的实际情况，强化措施，注重实效，现总结如下：
一、强化行为规范养成教育，推动班级管理建设
1、坚持以行为规范养成教育为基础，开展争做“学生标兵”，创建“文明班级”等系列活动，加强校风、学风、校训、校纪建设，贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生人人读记守则、规范。形成人人学守则，事事讲规范的教育氛围。
2、加强对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。完善《班级公约》，抓好班风建设，做好班容班貌的整改、学生仪容仪表的规范、环境卫生的整洁、纪律安全教育、学校与家庭的联系、特殊学生和留守儿童的关爱教育工作。
3、完善各项制度。坚持并不断完善班主任工作考核评比制度,岗位责任制度,文明班级评比评比制度,班级安全工作制度等。
4、强化推行师生值周等制度，充分发挥学生的主体作用，大队部成立红领巾监督岗，各班成立安全纪律卫生监督岗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每日公布得分情况，每周进行小结，考核优胜班级进行公示表扬。及时发现纠正学生中的各种问题。
5、各班班主任能重视学生思想教育，保证思想品德课、班队课的教学时间，对学生进行思想教育，并且做到有针对性和实效性，能结合时事，开展爱国主义教育，使学生受到良好的思想品德教育。
二、开展丰富多采的活动，促进学生全面发展。
形式多样、丰富多彩的校园活动不仅能丰富学生的课余生活，增加了学生的知识面，在活动中能对学生进行了爱国主义教育，陶冶了他们的情操，培养了他们的主人翁精神和集体意识，增强了他们的动手能力和创新精神。
3月份：评选中队先锋活动。通过多种条件的挑选中队先锋，增强了少先队组织的吸引力和凝聚力。
4月份，各班组织了以“走进清明，感受传统”为主题的主题班会。本次活动，使学生进一步理解了革命先烈为了我们今天的幸福生活付出的巨大代价，激励学生努力学习，做新时代的接班人。
6月份，组织了“交通安全伴我行”的宣传教育活动，通过板报宣传、知识讲座、主题班会、早操晨会等活动形式，让交通安全常识在学生心中扎根。
三、加强班主任队伍和班级建设：
1、加强班主任队伍建设，为进一步加强班主任的队伍建设，尽快建立一支精干实效、开拓进取的班主任队伍。在每次例会上都安排两名以上班主任介绍自己的班主任工作经验。在会上班主任就自己在实际工作中遇到的一些案例进行了分析，提出了自己的解决策略，谈到了自己的反思。通过这样的研讨形式，提高了班主任的实际工作能力，使一些班主任，尤其是年轻班主任的工作得到较大进展。
2、抓好班集体的建设，班级是学生进行学习、活动的校内主要场所，提高班级管理能力、增强班集体的凝聚力，对加强班集体的建设至关重要。继续推进“文明班级”的评定。
四、认真做好安全教育工作，加强安全教育和法制教育
1、学校安全工作坚持“预防为主，安全第一”的原则，严防各类不安全事故的发生。制定和完善各项安全工作条例、安全管理制度、突发事故紧急预案。利用黑板报、班队会、红领巾广播站等各种宣传渠道对学生进行防火、防盗、防骗、防触电、防交通事故、防煤气、食物中毒等各类安全防患知识教育，提高学生自我保护意识，确保学校无重大安全事故发生。
2、继续完善教师带队和教师值日制度，认真落实教师值日制度，加强校园综合治理。值周领导和值日教师要切实负责校园安全、纪律状况，排查安全隐患，组织引导学生放学路队、各班教师带队上下楼梯，处理学生纠纷，并做好记录。
3、强化学校、社会、家庭三结合的安全教育体系，学初学校与学生家长签订安全责任书，教师与学校签订安全责任书、教师与学生签订安全责任书。以增强家长、教师对孩子的安全教育意识。制定了《小学生安全常规要求》，下发各班学习，强化了学生的安全自护意识。配合全县安全教育月的活动，学校及时安排，在师生中广泛宣传，在家长中发放安全教育宣传资料，努力把我校打造成一所平安和谐的校园。
4、大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对学生进行人生观、道德观教育。聘请法制副校长对师生进行了一次法制教育讲座、各班通过班班通系统利用网络资源进行法制专题教育3次，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。
五、充分发挥学校、家庭、社区三结合德育功能。
1、办好家长学校，建立家长委员会，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力。定期开好家长会，并通过家访、电话联系等形式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。
2、加强与文化市场的管理部门和执法部门联系，通报情况，推动有关部门加强文化市场的监管，净化校园周边环境，维护治安秩序，努力营造学校教育、家庭教育和社会教育相互协调的教育环
教师2011--2015校本研修五年规划
根据省教育厅《关于全面推进中小学教师校本研修的意见》和市人事局《关于开展全市专业技术人员继续教育工作的实施办法（试行）》等文件精神，为满足新时期我县教育改革发展需要，促进教师专业成长与发展，努力造就一支师德高尚、业务精良的高素质教师队伍，特制定梁山镇中心小学教师校本研修规划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育和教师教育教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师综合素质为目标，统筹部署，全面推进，有计划、有步骤地全面促进中小学教师队伍专业成长，为我镇基础教育提供高水平的师资保障。
二、基本原则
1、面向全员，整体推进。关注每位教师专业成长，统筹规划，统一部署，全面开展。
2、区域协作，资源共享。树立“大校本”理念，加强校内外合作，构建研修合作机制。
3、以校为本，突出特色。立足学校实际，促进学校可持续发展，解决学校自身的师资建设问题，形成适合本校的研修内容、研修方式、运行机制和管理办法。
4、聚焦教育教学，着力行动研修。以提高教师的教育教学能力为根本，发现问题，研究问题，解决问题，做中学，学中做，学用结合，增强课堂教学效果，提高教育教学质量。
5、研训结合，注重实效。将行动研修与能力培训有机结合，以研促教，以研促训，提高校本研训针对性和实效性。
三、总体目标：
用五年时间实现全体一线教师人均每学年校本研修达120学时，打造一支具有鲜明特色，良好团队精神，专业素质过硬、富有创新能力和教科研能力的精良的教师队伍，一个以学科带头人、骨干教师、模范班主任为主体的优秀教师团队。
1、通过校本研修，更新教师的教育观念，提高师德水平、人文素养和德育能力。培养“四种精神”：自强不息的奋斗精神、团结协作的团队精神、求实开拓的创新精神、争创一流的奉献精神。力争造就一支师德高尚、业务扎实、乐于奉献、自主发展的专业化师资队伍。
2、通过校本研修，更新教师的知识结构和能力结构，拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高教师教学技能水平，激活学生自主学习课堂，优化课堂教学结构，实现高效课堂，较大幅度的提高教学质量。
3、通过校本研修，进一步提高教师的理论功底和科研能力，将教学、教研和科研相结合，解决教学中面临的实际问题，不断改进教学方法，改变学生的学习方法，让学习成为教师们的自觉行为，让反思成为一种习惯，让研究成为大家共同的追求，鼓励教师一专多能，逐步提高教师群体的学习能力、执教能力和研究能力，加快教师专业成长，铸造与时俱进的教师队伍。
四、实施步骤：
校本研修五年规划分三阶段实施：
第一阶段（2011年3月—7月）准备阶段，主要进行校本研修制度的建立于完善，计划和方案的制订工作。
第二阶段（2011年9月—2015年4月）实施阶段，按照当年校本研修计划实施研修工作。
第三阶段（2015年5月—2015年9月）总结阶段，对校本研修工作进行总结反思，为下一个五年规划提供依据。
五、校本研修主要工作进程 1、2011年，督促镇内完小、初小小学完成校本研修实施方案的制定,逐步构建我镇校本研修的运行机制和管理机制。
2、创建县级校本研修示范校。3、2013年完成构建我镇校本研修的运行和管理机制，镇内完成10名教研组长和学科带头人的培训。对各学校开展校本研修工作进行检查评估1次，对校本研修活动开展好的学校进行表彰奖励。4、2014年完成15名教研组长和学科带头人的培训。建立一批校本研修优质课程资源。5、2015年，在全镇开展，整体推进校本研修工作，建立一批具有我镇地方特色的校本研修优质课程资源。并对五年来全镇各学校校本研修工作进行全面检查评估，实现全镇校本研修科学化、规范化、制度化。
六、研修内容：
根据学校发展的实际需求，和教师专业发展的实际状况，确定如下方面的培训内容：
1、教学技能培训
2、教师教育成果
3、师德培训
4、教师的职业素养培训
5、教育技术能力培训
6、教师微型课题研究培训
7、班务管理工作技能培训
8、教研组长教研管理与设计能力培训
七、研修方式：
1、课堂教学的研修方式：集体备课；示范观摩；听课评课；同课异教；案例分析等。
2、教教研室指导的研修方式：专题讲座；案例点评；交流研讨等等。
3、同伴互助的研修方式：以老带新；结对互助；教研活动；兴趣小组等。
4、名校合作的研修方式：对口支教；项目合作；校际结对等。
5、专业发展的研修：实践反思；技能训练；教学竞赛；专题（课题）研究；论文撰写等。
6、网络平台的研修方式：校园网站；专题论坛；主题空间； QQ群交流等。
七、保障措施：
1、组织机构保障：建立校本研修工作领导小组，强化核心领导力量，加强组织管理，协调部门间的合作关系，为该项工作顺利开展提供严整的组织机构保障。
2、制度保障：建立健全校本研修工作制度、管理制度、评价奖励制度，确保工作
3、人员保障：建立培训专职人员，承担培训工作。
4、硬件设施保障：学校要提供校本研修的活动室、多媒体教室、档案存放管理设施、录放机、摄影机、适于培训人数的电脑等硬件设施。
5、活动经费保障：规划期内，学校要确保校本研修工作的经费投放，积极为全面推进校本研修创造条件。
总 结
一、指导思想
2013年秋季学期，我校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，积极贯彻落实党的十八大精神，围绕党的教育方针，不断加强和规范学校管理，努力推进素质教育进程。半年来，在上级教育部门及镇党委、政府的正确领导下，学校的各项工作得到有序开展，完成了《目标责任管理》中的各项工作任务。具体工作情况总结如下：
二、各项工作开展情况
（一）、德育工作
“育人为本，德育为先”。梭山镇小学一直把思想道德教育和学生日常行为习惯的养成教育放在首位，坚持从学生的一言一行抓起，高度重视培养学生的思想道德素质，引导学生养成良好的行为习惯，促进学生文明素质的不断提高。
1、围绕学校德育教育目标要求，组织开展好了每周的升旗仪式活动。在升旗活动中，要求学生庄重、严肃地参加升旗，并进行有针对性的国旗下讲话，有效培养了学生的爱国主义精神。
2、为了提升小学生的语言文字应用能力，传承中华优秀传统文化，培养学生书写规范汉字的良好习惯，梭山镇中心小学组织全镇六年级学生完成汉字听写大赛活动。
3、开展德育教育主题活动。各班级结合学生的年龄特点和生活实际，积极开展了具有针对性和实效性的德育教育主题活动。学生的文明行为习惯有了很大转变，普遍能够自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校礼仪教育规定，并逐渐内化为个人的综合素质，没有出现严重违反校规校纪行为的学生，也没有出现社会强烈反映学生有不良行为的现象，各班级基本形成了良好的班风和学风。
（二）、安全工作
师生安全是开展教育教学工作的基本保障，抓好常规安全教育是构建平安校园，和谐校园的前提条件。本学期以来，我校的安全管理工作继续采取层层明确责任，各施其职，齐抓共管的办法进行。
1、分管领导具体抓，班主任具体负责。根据实际教育需要，分管领导坚持定期或不定期地利用课间组织全体学生进行了多方面的，有针对性的安全教育，做到一次教育一个主题，内容详细而有效。班主任则按照安全教育周计划，认真拟定教育内容，对学生进行了耐心细致的教育。教育内容主要涉及到道路交通、食品卫生、用火、用电、森林防火、校内外活动等方面。实效性比较强，随时让学生紧绷安全之弦，常怀安全之心，慎做安全之举，学生的安全行为不断规范，安全防范意识不断得到增强。
2、加强安全常规检查，督促落实整改。通过对各校的安全常规工作检查来看，各学校的安全隐患排查整改全面细致、有效，做到了把安全事故消除在萌芽状态。同时，各校、各班有效发动 了学生全员参与监督，发现安全隐患及时向老师反映，形成了安全管理人人参与的良好局面。
（三）、注重教学及教研工作的实效性，构建实施高效课堂，全面提高教学质量。
想方设法提高教学质量，是当前教育工作的一大重心，也是我们学校一直以来抓住不放的一条生命线。为了在新的教育理念下，既让学生减负，又让成绩提高，本学期在中心校的精心组织下，全镇各学校开展了构建高效课堂教学交流活动。首先从制度上要求各学校要认真落实省、市、县关于减轻学生课业负担的有关规定；其次是要求减负担不减质量，大力实施高效课堂，向课堂要质量。通过扎实开展高效课堂活动，在评课中去发现问题，交流经验，寻找突破，转变观念，更新方法，提高了常规课的有效性。坚持质量从备课、上课着手，注重精讲精练，有效激发学生的学习热情，教学质量得到了稳步提高。
（四）、以培训为载体，有效提高教师整体素质。
本学期以来，按照培训规划和计划要求，结合上级部门的安排，认真组织教师参加各类培训。
一、安排完成小学语文骨干教师培训工作，并根据进修学校的要求，组织受训教师上好一堂示范课。
二、11月份，完成3期教师培训工作，学习杜郎口中学和昌乐二中的课堂教学模式。
三、安排幼儿园园长培训，幼儿园教师转岗培训。通过大范围高规格的校本培训和外出培训学习，极大地提高了参培教师的师德素养，促进了教师专业成长，为教师的教书育人注入了动力，师资队伍整体素质进一步提高。
（五）、完善管理制度，搞好校务公开，学校管理不断走向规范化、科学化和民主化。
1、建立健全并不断完善管理制度是学校工作的首要任务。为了使各项工作能有效顺利开展，根据上级要求和学校实际，讨论拟定了各项工作目标细则；组织研究修订了教职工岗位聘任实施方案，教职工考勤制度，奖励制度，绩效工资考核分配方案，工作作风建设制度等。工作过程中制定了一系列具体工作的实施方案，各项工作均有明确的目标要求，均有具体的规定依据，做到了有章可行，有序推进，学校管理逐步走入了规范化和科学化。
2、为了真正实现民主管理，营造宽松和谐的管理环境，我们一直致力于抓实做细校务公开工作。公开形式主要采取全体教师会议和公示栏处张贴相结合，公开内容主要是各类收费情况，学校重要工作的安排，上级下拔的公用经费情况，购置教学设备和办公用品情况，各类经费支出具体情况，卫生文明班级评比情况，教职工考勤情况，绩效工资考核情况，各类奖励情况，考核情况等。公开做到了真实、及时、具体，对于重大决定和最敏感的经费使用不定时向教师和社会公开，让教师充分了解具体情况，实现其知情权、参与权、监督权，提高了经费使用效益，有效促进学校管理的民主化。
（六）营养餐食堂管理 不断总结营养餐食堂管理经验，进一步规范营养餐食堂管理，严把食品购置入口关，肉和蔬菜分别由兴星屠宰场和海洋蔬菜公司统一配送。供餐以来，饭菜质量非常好，学生都能吃得香，吃得饱，满足了身体营养需要。同时，特别重视食堂的常规安全管理，每天安排一名领导陪餐和两名教师值勤，组织学生有序就餐，并作好了留样等工作；认真登记台账记录；严格执行消毒制度。开餐以来全镇营养餐食堂未出现任何安全责任事故。
（七）基础设施建设
多方筹措资金，加大经费投入。在教育局及梭山镇党委、政府的关心支持下，完成了梭山中心小学、黑石小学、埂底小学、希望小学的学校建设的征地工作。目前，妥乐小学新建营养餐食堂已经投入使用，甘田小学营养餐食堂正在建设中，为进一步落实营养改善计划夯实了基础。
三、存在问题与不足
1、基础设施还相对比较薄弱。
2、少数教师的安全意识还存在麻痹现象，还有侥幸心态，防微杜渐意识不高。
3、由于梭山小学点多面广，对个别学校安全监管还有些不到位。
4、少数班级安全教育知识不系统，有些不结合学生认知的实际规律，只顾教条式生硬灌输，转化为学生固有素质效果不明显。
5、课堂教学中备、讲、批、辅等重要环节，少数教师还存在应付现象。少部分教师没有真正从学生的利益出发，去认真对待 备课，教学质量的提高还有很大空间。
6、教师结构性矛盾问题还存在，部分学科无专业教师。教师队伍的整体思想活力不够，工作还存在被动现象，工作精力和潜力还没有很好地投入和挖掘，服务学生和培育人才意识不强，教书育人的敬业精神、奉献精神有待加强。
7、学校体育设施不全，体育场地及其它设施还不能满足学生特长发展需要，急需投入大量资金规划建设和改造。
8、教师终身学习理念没有很好形成，适应教育发展新需要的紧迫感不强。极大部分年龄偏大的教师对现代教育技术的运用还很陌生，基本的多媒体课件制作和计算机操作都还无从入手。
三、下一步工作打算
1、大力梳理学校各类管理制度，发挥制度的有效性。要让所有制度有存在的价值和实际意义，让所有的方案措施都有效、给力。准确把握学校发展趋势和方向，以时俱进，创新管理制度和机制，保障学校又好又快发展。
2、增强教师队伍整体素质，努力提高教育教学质量。提高素质要从转变育人观念着手，要从增强课堂教学技能抓起，要从激发工作活力开始，不断培育苦干、实干、主能、高效的学校精神，为全面提高质量提供精神保障。
3、下决心规划建全校园育人功能，坚定不渝地实施素质教育。
4、树立全面的教育质量观，提高质量决不能是单纯的提高学生学科考试成绩，搞应试教育。而是创造性地研究学生的成长 规律和心理特点，为学生搭建特长发展的平台，营造宽松开放激情的学习生活环境，让学生乐而上学，学有所得。
5、全力推进内涵发展，进一步理清办学思想，办学理念；明确办学目标。
总之，一学期的工作紧张有序，预期目标基本完成。我们认真总结过去，目的是肯定成绩，找出问题，以更清醒的姿态面对明天的工作，以更务实的作风履行自己的职责，以更强烈的责任感服务学生。我们将更加紧密地团结在一起，踏实工作，奋力赶超，开拓进取，高效提质，继续推进学校更好更快发展。
现将我校在内涵发展创建工作中的一些做法做以总结交流：
一、德育教育
（一）养成教育常抓不懈
抓好行为规范养成教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生养成教育标准和操作流程》。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以班级管理为主体，形成一个良好的班风、校风。加强值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（二）以丰富的德育活动为内容，提高学生素质。
1、以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
2、升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，并对升旗仪式的内容进行调整，增加唱国歌、唱校歌的环节，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上，结合主题活动月，联系本校实际，形成序列。学期末，对全学期的国旗下讲话进行评比。
二、组织形式多样的教科研工作(一)组织开展教研组活动
我校坚持了每周教研组活动，教师参与度高，教师们取集思广益，采用一些教师们感兴趣、有实效、有使用价值的教研活动，真正起到教研对教学的促进作用。
（二）组织开展“晨读暮诵”活动
学校搜集适合各年级的美文、古诗、诗歌等，整理成册，作为晨读暮诵教材，这样将丰富学生的阅读面，提高学生的阅读量，开拓学生的视野，让学生逐步感受到我们的语言文学的魅力，培养学生的语文素养，让学生爱上语文课，爱上我们的文学。
（三）组织教师培训
为提高教师的业务水平，我校曾派多名教师到雷赤镇中心小学小学、南河沟完全小学参观学习，学习兄弟学校的一些好的教学方法、管理方法及措施，通过比较，查找不足，以此提高。
（四）坚持开展“磨课”活动
我校每学期不定期开展1-2次“磨课”。通过多次“磨课”，使我校教师对教材的深刻理解，丰富了教师的教学手段，同时也使教师学会了精益求精，提高了教师整体水平。
三、班级文化建设
（一）加强班级建设
要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。学校要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
（二）班级环境多样化
班级环境在学校统一要求的基础上，进行个性化布置，要做到美化、净化、人文化、教育化。本学期拟进行一次的“美丽家园”教室布置评比活动，让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。
四、开展丰富多彩的社团活动
我校认为学生社团组织是推进素质教育的重要组成部分，丰富多彩的学生社团活动，可以让学生寻找到一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，培养学生的创新和实践能力，为此，我校以新课程理念为指导，在全校学生中组织并开展了诸多不同类别的学生社团活动。经过几年坚持不懈的探究与实践，从班班普及性的书法起步，逐步组建了篮球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、绘画等12余个涵盖面极广的社团，活动形式由各自为战到定时定点定人，建立起了一套符合校情的社团活动过程实施和评价体系。在边实践边探索的过程中，我们学校的社团逐步发展壮大，大大发展了学生社团活动的创新和实践能力，在满足了学生旺盛的社团活动实践需求的同时也丰富、发展了社团本身，使之成为学校的品牌社团。积极开展活动，营造特色氛围。学校各社团组织健全，做到社团活动做到时间、地点、人员、内容的四落实。通过每学期的“社团活动成果展示”及重大节日活动展示，鼓励相关学生参加展演、展评活动，使学生获得了良好的实践锻炼。现在我校的社团活动有花有果，极大的推动了我校教学的发展，教师的发展，学生的发展，有利地见证了我校在素质教育引领下的社团活动春暖花开。
为了进一步树立学校形象，加强校园文化建设，提高学校文化品位，深入挖掘、凝炼学校的办学理念、办学特色和学校精神。经研究决定，面向全镇开展校徽设计方案征集活动。欢迎广大教师贡献睿智，积极参与。现将有关征集活动通知如下：
一、设计要求：
1．主题鲜明、内容形象生动，体现学校特色，突出绿色校园，展示学校奋发向上精神面貌。
2．图案要求庄重典雅，寓意深刻，创意独特，设计新颖，简洁大气，造形美观，具有动感，色彩运用恰当，设计意图附有文字说明；
3．校徽图案要求具有强烈的可辨性，能起到引领作用，能满足在宣传栏、校旗等上使用；
4．设计应包含鲜明的“金山镇中心小学”字样，方便识别；设计方案所涉及的字体、字号可自定；
5．设计方式不限，可以是手工制作，也可以电脑绘制。
二、截止时间：2012年9月5日，每个完小至少报2个作品，中心小学至少报4件作品。
三、作品评选：
1、学校将成立评审小组，负责对作品进行评选；
2、从参赛的作品中，评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，颁发奖金和荣誉证书；
金山镇中心小学
“平安校园”创建目标管理责任书
为贯彻落实市教育局《关于落实<肥城市创建平安校园实施方案>的具体要求》，切实保证广大师生安全和校园稳定，防治各类安全事
故的发生，推进“平安校园”的建设，我校特与各部门、各班级、各
教师签订创建“平安校园”工作目标管理责任书。
一、管理目标
1、按照《青山镇中心小学创建平安校园实施方案》的具体要求，认真做好相关工作。
2、各责任部门不发生重大火灾、触电、交通、校舍、围墙、化
学药品、人员挤压、等重大责任事故和其他人员伤亡事故。
3、不发生造成重大损失及影响的外部冲突案件。
4、不发生集体越级上访事件；不发生影响社会政治稳定的非法
集会、游行、罢课、聚众闹事等重大群体性事件。
5、所负责任范围内人员无违法犯罪情况。
6、加强道德法制宣传教育，努力实现以师生公民道德、职业道
德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提
高。
二、管理责任
1、认真贯彻国家、省、市、县有关学校安全、综治工作的政策、法律、法规，及时反馈贯彻落实情况；按照《肥城市创建平安校园实
施方案》的具体要求，制订和实施学校安全、综治和创建“平安校园”
工作目标和计划。
2、学校安全工作做到组织、领导和人员的落实，责任、制度和宣传、教育计划的落实。
3、加强学校安全管理。确保学校安全防范经费，做到安全设施健全、正常，定期开展安全检查，及时消除各类安全隐患，并做到台帐、记录齐全；完善学校安全事故预警机制，提高学校安全事故应急处置能力。
4、加强消防安全的管理，严格管理易燃、易爆、剧毒化学药品，严防火灾、中毒等事故的发生。
5、加强交通安全管理，教育学生自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成伤亡事故。
6、加强学校治安安全管理，落实学校安全保卫人员和防盗报警措施，尤其要加强学校门卫、财务室、多媒体教室等要害部门的安全保卫措施，不发生现金和财产失窃事故。
7、加强校园周边治安安全管理，定期排查校园周边治安安全隐患，建立校园周边治安联防机制。
8、加强校园卫生管理，完善疾病预防和应急救治措施，控制流行性疾病暴发疫情的发生。加强师生心理健康教育和防范措施。
9、加强学生集体活动管理，认真做好学校和班级组织的其他户外集体活动的安全教育，坚决贯彻“就近、徒步、安全”的原则，精心组织、确保安全。
10、加强体育活动安全防范工作，在校园内组织活动应该防止意外伤害事故的发生。学生准备活动、管理组织要到位，体育器材需维修的要及时报告，要加强纪律教育，动作训练要考虑安全。
11、加强教职工安全教育和管理，广大教职工切实履行学生安全教育方面的职责。
12、加强学校网络安全管理，严格遵守《学校网络安全管理条例》。
13、离开办公室或下班时，关好门窗、电灯、电脑等，禁止各类商贩、社会闲杂人员随便进入学校。
14、坚守岗位，因擅离职守而出现不安全事故的，后果由当事人负责。
三、奖惩措施
1、对在安全工作中成绩突出或有见义勇为先进事迹者，给与重奖。
2、未达目标管理责任书规定的任意一条责任，部门领导当年不得评先进个人，班级不得评先进班级，班主任不得评先进班主任，教师不得评先进教师。
3、凡隐瞒事故不报、弄虚作假的，视情节取消学校有关奖励并予行政处罚。
学校（盖章）：校长签字（盖）：
责任部门（或班级）：签字人：
师： 六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。（边走边说）
生合: 六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
师:尊敬的各位领导、各位来宾！
生合:亲爱的老师、同学们！
合:大家 下午好!
师： 非常高兴我们能相聚在这阳光灿烂的六月！今天，我们用鲜花、彩旗、彩灯编织了一个精彩的画面；今天，我们用盛装、欢歌、笑语谱写出一曲动人的乐章！今天，我们要为孩子们举办一场盛宴！
男：今天，是我们的节日——（合）六一儿童节！
女：我们会迎着七色朝阳在蓝天白云下翩翩起舞！
男：我们会向着东方腾飞的金风在校园舞台纵情歌唱！
女：我们要用欢歌劲舞表达我们的幸福与喜悦！
男：我们要用夏天的火热与激情抒发少先队员的追求与理想！
合：周山镇2011年“红色传递、童心飞扬”六一庆祝活动现在开始！
女：首先有请一（2）班一群可爱的《小豆豆》为我们拉开活动的序幕！
男：韩丹丹，你能几个成语形容一下我们这的场景吗？
女：当然可以——灯火通明、流光溢彩、欢声笑语、载歌载舞……
男：打住打住，你这一点心意都没有，还是听听《成语新编》吧！有请四（3）班的瞿畅、时程为我们带来相声《成语新编》。
女：童年像一首歌，每一组跳跃的音符，都在生活的五线谱上演绎着我们多姿多彩的梦。听，这是多么美妙的童声——请欣赏三（1）班周心、郭马超、韩静等同学为我们带来的《儿歌大联唱》。（《小星星》、《爱我你就抱抱我》等）
女: 《守株待兔》这一寓言故事你了解吗？
男:当然了解！我还欣赏过《守株待兔》的课本剧呢！你想看看吗？ 女：求之不得啊！
男：好，那就请一睹为快吧！请欣赏五(2)班同学的课本剧表演《守株待兔》。
女：好可爱的小姑娘、好漂亮的篮子！小妹妹，你来干什么的呀？（表演节目）哦？表演什么节目？（舞蹈——《竹篮子响起来》）好，快请你上你的同伴们！有请一（1）班的小姑娘们为我们带来舞蹈《竹篮子响起来》。
男：竹篮子的声音悦耳动听，大家肯定意犹未尽。别急，听！五（1）班的戴覃同学为我们带来了小提琴独奏《保卫黄河》。
女：扬剧，凭借其优美的唱腔、通俗的表演深得大家喜爱，作为一种新文化的宣传载体，古老的扬剧焕发出新的生机，下面请欣赏吴堡小学五六年级的同学带来的扬剧《献爱心》。
男：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远！
女：是啊！老师对我们教育之恩，又岂是一句“谢谢”所能表达的。今天，四（2）班的同学们将以小品的形式来诠释我们与老师之间的那份情，那份不解情、不了情，请欣赏小品《感恩》。
师：带着无限的期盼与祝福，迎着蓓蕾散发的芬芳，孩子们在这属于他们的节日里尽情歌唱，踏着轻快的旋律，在欢乐的舞台上，让童心飞扬。下面请欣赏三（3）班陈浩然、韩峰、黎静等同学带来的《儿歌大联唱》（《共同拥有一个家》、《春晓》、《对鲜花》等）
女：大地美，因为花儿小草是它的外衣；夜空美，因为星星是它的眼睛；校园美，因为我们是它的孩子……那究竟什么是最美呢？有请吴堡小学一年级小朋友汤月舟、张宇带来的相声《什么最美》。
男：我们学校多才多艺的同学可真不少，这不，有两位同学想给大家带来电子琴合奏《土耳其进行曲》、《浏阳河》，有请王慧泉、瞿畅同学。
女：有一只小天鹅生活在鸭子的群体中，因为长得另类，所以大家叫它“丑小鸭”。今天，丑小鸭也来到了我们的舞台上，它想向大家讲诉它的生活经历，请欣赏五
（1）班同学带来的课本剧《丑小鸭》。
男：“都说冰糖葫芦儿酸，酸里面它透着甜；都说冰糖葫芦儿甜，可甜里面它透着酸„„”
女：嗨，别唱了，好吃好看的糖葫芦来了！请欣赏二（1）班同学为我们带来的舞蹈《冰糖葫芦》。
男：跳不完的是优美的舞蹈，唱不完的是动听的歌声，接下来请欣赏《儿歌大联唱》，表演者三（2）班谢雨欣、谢冬、等。
女：人人都有一双手，那这一双手又能做些什么呢？请欣赏相声《人人都有一双手》，表演者四（1）班翟秋明、马凯同学。
男：所谓“台上三分钟，台下十年功”，下面要上场的这位8岁小朋友要将她的台下功展示给大家看看！有请石周洲小朋友为大家带来钢琴独奏《娃哈哈》、《我的小鸟哪儿去了》。
师：新中国成立62年了，特别是改革开放以来，我们的生活发生了翻天覆地的变化，今天我们可以自豪地说，中国号巨轮正勇往直前，在向全世界展示着我们国家的强大力量，作为中国人，我们怎能不感到骄傲呢！请欣赏二（2）班周亚楠、薛洋、周刘欢等同学为我们带来的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，女：这个世界上，有一种声响，它叫无声；
男：这个世界上，有一种语言，它叫无言；
女：这个世界上，有一种感情，它叫无私„„
男: 这就是爱，来自于父母的爱。其实每位父母关爱孩子的方式不一样，或许看了下面的节目，你能更明白什么叫“可怜天下父母心”。请欣赏校园哑剧《收缩》，表演者五（3）班周逸、时宝峰等。
女： 我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望。愿我们能像美丽的花儿一样尽情绽放，尽显芬芳！请欣赏我校舞蹈兴趣小组带来的《灿烂如花》。
男: 素质教育的暖风吹遍校园，全面发展的口号振奋人心！
女：近年来，我们学校的同学为提高自身的素质，参加多种兴趣班，今年在这属于我们自己的节日里，他们也想向关心自己的老师同学们做个汇报：先请大家欣赏古典韵味与现代风格相结合的二胡、电子琴合奏《金蛇狂舞》、《紫竹调》，表演者陈浩然等。
有请吴光玉老师为大家带来二胡经典名曲《拔根芦柴花》。
男：期待的花儿开得如此地烂漫，请大家欣赏同学们的现场书法作品。
师：六年的时光，弹指一挥间，温馨的成长乐园里，留下了六年级学生美好的回忆；美丽的校园中，铭刻了多少难忘的时刻，今天在这欢乐的舞台上有一群孩子，他们依依不舍、他们恋恋不忘！因为，明天他们即将离开培育自己六年的小学校园；因为，明天他们即将离开教育自己六年的小学老师。即将离开母校，踏上新征程的六年级孩子们今天要为我们带来大合唱《快乐的节日》、《同一首歌》、《歌唱祖国》，大家欢迎！
男：拨动心灵的琴弦，弹出美妙的歌谣
女：舞动稚嫩的小手，描绘七彩的童年
师：今天，学校因你们而精彩
明天，学校因你们而自豪
男：今天，我们是学校的主人
女：明天，我们是祖国的栋梁
师：有一首诗，夸儿童是新世纪的雏鹰；
有一场梦，说的是少年强则国强。
男：让我们高举星星火炬，唱响少先队队歌，女：让我们拥抱幸福的时光，共创辉煌的生活！
合：周山镇中心小学庆“红色传递、童心飞扬”六一文艺演出到此结束！学们节日快乐！老师、同学们再见！
