《昆虫记》2022读后感

《昆虫记》2022读后感（精选11篇）

《昆虫记》2022读后感 篇1

昆虫的世界多姿多彩、精彩纷呈，《昆虫记》让我的知识宝库爆表。迷宫蛛、蟹蛛、黄蜂这些小昆虫都为了自己的孩子鞠躬尽瘁死而后已，令人敬佩，也撼人心魄;松毛虫能预知天气，它们有很强的纪律性，不管是在觅食时，还是在生命的最后一刻，都能排着整齐的队伍，令人赞叹;蟋蟀是个建筑专家，它能建造出一个隐蔽安全、舒适干净的洞穴，而绝不会找一个临时的避难所，它会用自己的双手打造出美好生活;蝉的蛹在地下要呆四年左右，在这度日如年的日子里，它不断吸收着树根的养分，努力的成长，就希望有朝一日破土而出，在高大的.树叉上引吭高歌，还有很多的昆虫都是多才多艺的，它们有自己的生存本领，它们的小世界跟人类一样丰富多彩。

我从小就害怕昆虫，不敢和它们接触，但自从看了法布尔的《昆虫记》后，我不再害怕了，昆虫就在我们的身边，是人们的伙伴，在户外活动时，我也时常留心去观察它们，并且能一眼分辨出它们的种类和名称，这都得益于这本《昆虫记》。

法布尔花重金买下了荒石园，用了三年的时间，为小昆虫们建造了一个属于它们的小乐园，他是在天空下对昆虫进行观察的，所以才能把每一种昆虫都刻画的栩栩如生、活灵活现，好像要从书中蹦出来似的，而有些人则是在酷刑室和碎尸场工作，用解剖的方式去研究他们，法布尔爱护大自然，尊重昆虫的生活习性，他的做法让我倍受感动，虽然在研究过程中经历了很多次的失败，但他并没有放弃，这种坚定不移，持之以恒的探索精神值得我们去学习，失败乃成功之母，只有不断的吸取教训，总结经验，才能取得更大的成功。

《昆虫记》2022读后感 篇2

观看“粪金龟”视频, 激发兴趣;昆虫达人赛, 考查学生掌握昆虫特性的情况;昆虫挑战赛, 考查学生掌握昆虫的习性多少;昆虫顶尖秀, 展示学生心目中的昆虫之最;展示文中经典片段, 引领学生领略《昆虫记》的科学性;展示《昆虫记》描写的诙谐幽默的语言, 让学生品味《昆虫记》的文学性;补充法布尔完成《昆虫记》的艰辛, 请学生对法布尔说一句话 (表达崇敬之情) ;为《昆虫记》写写广告语……

此教学设计可谓环环相扣, 步步为营。整节课, 自始至终, 学生发言热烈。笔者仔细回读这些问题, 发现绝大多数是唯一答案, 指向性明确, 相关于内容的事实性问题。学生完全在教师的主导下, 回答问题, 解决问题。

开展班级读书会, 我们要让学生学习思考, 学习掌握更多的阅读策略, 同时, 让学生学习“交流与分享”。每个人的阅读收获是不一样的, 阅读后的交流与分享, 可以提升、调整和扩展大家的阅读能力, 从而促进学生更多更好地阅读。笔者认为, 这正是班级读书会的重要意义之所在吧。

在班级读书会中, 教师如何组织学生聊书, 如何引发学生思考, 如何打开学生的话匣子, 都需要借助问题, 那么如何寻找那些能够引出更强思考动力、引发更强追究企图、导出更多疑问与探究动能的问题, 是我们要做出探索与努力的。

于是, 笔者将这位教师的读书会活动设计作了如下修改, 把读书会活动调整为四大板块。

【板块一】用达人比赛进行热身运动

这一环节, 主要选取了两类问题, 都是有关《昆虫记》书中的事实性问题。一类是知识性问题, 选取书中有关昆虫知识性的问题以判断、选择的形式出现。这一环节旨在营造轻松愉悦的氛围, 激发学生聊书的兴趣。以挑战赛的形式, 符合中年级学生争强好胜的心理, 能帮助学生更快地投入到读书会中来。另一类是趣味性问题, 选取书中有关于昆虫外号的内容, 凭借外号, 猜猜是什么昆虫。《昆虫记》中的昆虫外号, 无不鲜明地体现了昆虫的特征习性, 能够帮助读者更好地了解昆虫。同时, “外号”与学生的生活很接近, 对此学生非常感兴趣。

赛完之后, 让学生自己给别的昆虫取个有意思的外号, 说说取外号的理由。在前两个问题交流的基础上, 学生对这一话题更有“聊”的欲望和兴趣。这个话题, 学生都有自己独特的体验与感受, 有着自己独特的判断与理解, 因此学生所表达的内容也就更加多元, 表达的兴致也会达到高潮。至此, 读书会的热身运动才算真正完成。

【板块二】选择印象最深刻的内容进行交流

学生在阅读过程中, 一定会有自己特别感兴趣、感受最深的内容, 这一内容往往是学生个性解读的集中体现, 与学生个人兴趣、个性理解、个人知识结构等有着密切关系。在聊书活动中, 让学生将自己或最感兴趣, 或最感动, 或最有趣, 或最喜欢, 或最佩服, 或最意想不到……的内容整理呈现, 是学生个体对阅读的整理, 答案是多元的, 更没有对错。这一环节, 每个人都有话说, 无疑将促进学生的阅读, 更是给学生放松地聊书创设机会, 同时, 也是读书会中大信息量交流的重要平台。

【板块三】通过提供探索性话题, 欣赏探讨科学性与文学性

“有人说, 《昆虫记》是一部经典的关于昆虫的百科全书;也有人说, 《昆虫记》是一部不朽的文学巨著。对于这样的评价, 你更认同哪一种观点?或者说你有自己的观点, 你怎么看?说明理由。”

这个话题具有丰富的内涵和广阔的外延, 答案更是不确定的, 让学生有兴趣探讨。同时, 也促进了学生进一步关注并思考作品的科学性和文学性, 将阅读引向深入。学生会再次用审视的眼光看《昆虫记》, 学生的思考与发现一定是独特的、丰富的, 而在这个过程中, 班级读书会的学生的主体地位也充分得到了尊重与体现。

学生进一步阅读文本, 抓住文章中自己认为经典的语段进行探讨交流。教师小结:的确, 没有哪个昆虫学家有法布尔那么高的文学修养, 没有哪个文学家有法布尔那么高的昆虫学造诣, 看来, 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。

【板块四】引导学生提出问题, 让思考更加深入

“对于法布尔, 对于《昆虫记》, 你还有什么问题不理解、不明白, 或者还有什么话题想与同学分享的?”

让学生提出问题或者话题, 与同学交流。四人小组交流后, 组内指定同学代表全组汇报讨论的内容。

这一环节, 笔者认为是真正落实班级读书会重要任务的, 也是真正区别于班级读书会与课堂阅读教学的重要标志。在班级读书会上, 能够让学生自己提出问题或者话题, 然后进行讨论, 学生一定更加愿意参与讨论, 愿意发表自己的感受与见解。

由此, 笔者认为, 班级读书交流会在话题的选择上, 应该着力体现以下几点:

1.话题的选择, 内涵要丰富, 外延要广阔, 尽可能与生活联系。这样的话题, 答案是不确定的、不唯一的。多元的答案, 更能够尊重每一位学生独特的阅读体验和感受, 学生不会怕说错, 不会怕无话可说, 能够以更加放松的心态积极参与讨论。话题与学生生活相联系, 目的就是要增加文本与学生生活的关联, 让学生感受到读书对我们的生活是有影响和指导意义的, 这能够更进一步激发学生的兴趣。

2.话题的选择少一些事实性, 多一些诠释性。面对这类问题, 学生各有各的理解, 各有各的主张。学生必须对文本的内容进行分析、统整、梳理, 然后根据文本得出自己的答案。这样的话题能进一步引发学生思考, 进而培养学生的阅读能力。

3.话题的选择带有批判性, 引发学生与已有认知产生矛盾, 促进学生思考。这类问题, 没有明确指向, 不是让学生到书中为答案寻求解释, 更没有统一的答案。这类问题, 主要引导学生去理解, 去发现, 去体会, 去感悟, 继而去争论, 去辩驳, 从而真正得出属于自己的感悟与体会。

4.话题的选择, 尊重学生的主体感受, 最好是来自学生。教师应关注学生在阅读过程中产生的真实问题, 并加以梳理、统整、提炼, 在课堂上予以呈现, 这样的讨论将更加真实, 且富有实效。正是源于学生的话题, 学生才更加乐于参与分享与交流。同时, 学生自己产生的话题也必将更进一步促进学生思考习惯的培养, 以及阅读能力的提升。

《昆虫记》2022读后感 篇3

法布尔出生在一个名叫圣莱昂的小村子里，他从小对昆虫十分着迷，正是这种对昆虫的痴迷和优异的环境，才让他走进了科学的殿堂，才让他成为了大名鼎鼎的昆虫学家。

我一开始对昆虫的感觉是不喜欢，因为昆虫里面有可怕的黄蜂、恶心的苍蝇、毛毛虫。可是我看了昆虫记以后，我的想法完全改变了，因为他把各个昆虫的特点全都写出来了，而且写得是那么的生动有趣，那么的栩栩如生。在《昆虫记》里，他把我们平时说的“绿头苍蝇”比作腐蚀清洁工。这些苍蝇其实不是我们想象的那么恶心。你知道它们是怎么清洁腐尸的吗?其实它们不是在吃尸体，而是在尸体上产卵。几天以后，你会惊讶的发现，动物的尸体变成了一摊液体，里面有千万条头尖尖的小虫子在蠕动。你一定觉得这种方法实在令人反胃，可是除此之外，再也没有更好更快的方法了。正是这些让我们捂鼻的绿头苍蝇，分解了动物的尸体，并为其他生物提供了营养。如果这些尸体没有经过绿蝇幼虫的处理，而是暴露在大自然中，他会被渐渐风干。可是这样的话，它们要经过多长时间才能消失，而且，它们会长时间地发出难闻的气味，传播各种病毒。

昆虫记读后感 篇4

------读《昆虫记》有感

衡水市枣强县新屯乡中心小学六（2）班 夏妍

辅导教师：常晓燕

每年暑假，我都会在外婆家住上一阵子。跟着大我三岁的表哥，我们几乎翻遍了院内院外的每一个角落。捉过蜘蛛，掏过蚂蚁洞，撅过蝉的幼虫，甚至还养过数不清的蝈蝈。跟昆虫没少打过交道。殊不知，在阅读了《昆虫记》后，我竟被深深地震撼了。我从不知观察虫子，与虫子打交道还有如此高深的学问。原来昆虫世界有这么多的奥秘。这许许多多关于昆虫的知识，竟使我有种第一次进入一个生动的昆虫世界的幻觉，我仿佛成了“虫盲”。

这本书是法布尔这位伟大的昆虫学家用心观察各种小昆虫而写的。我忘不了法布尔和昆虫的不解之缘、忘不了他为观察虫子几乎和它们成了朋友、忘不了他做事的执着和观察的是多么用心才写出的这个不朽之作。

多么认真的法布尔呀！他写的书中一个个生动有趣的篇章、一个个风趣幽默的话语，全都深深地刻在了我的心里。使我也不自觉的爱上了这些可爱的虫子们。

当中我最喜欢螳螂，因为他的刀子威力很大，我最讨厌蚂蚁，因为他们喜欢以群敌寡，仗着“人”多欺负 “人” 少。

昆虫们小的时候，他们的巢穴没有一个不被蚂蚁侵略，当然！这也是蚂蚁的一种团结精神，他们用这种精神抵御外敌很好，但用来侵略就

糟了。

我觉的法布尔写《昆虫记》是一个很了不起的作者，他告诉我们在另一个昆虫的世界里同样有着人类的征战，有勇士，有将军，有恶人，也有智者。

《昆虫记》2022读后感 篇5

雨夜,滴答之声还是那么急促,静静地坐在电脑前,思绪又飞到了华山村。我的那些生命还在绽放的暗夜精灵们,你们还好吗?

2015年的夏天,我和成都昆虫拍摄团队将时间交到了大邑华山村。华山村位于大邑县出江镇境内,属亚热带季风性湿润气候。夏无酷暑,冬无严寒,四季分明,林木资源丰富,树木种类繁多,植被茂盛,是昆虫世界理想的家园。这里是我们新的拍摄基地,需要我们去熟悉,去寻找,去认识新的朋友——暗夜精灵。

夜精灵的世界是一个奇妙的天地。它们有的好动,有的好静,有的好歌,有的好舞,有的友好,有的好斗,有的大,有的小,有的喜花,有的喜树,千姿百态,构筑出了一个深奥而奇妙的昆虫世界。这个世界值得我们去探索,去默默坚守,静静观望。静中也会有挥汗如雨,偶尔也会伤痕累累,但收获到的美妙、惊喜,总会超越这一切的辛苦。

每到夜晚,我们总会选中一个位置,就像迎接宾客一样,架起相机,调校好夜拍所需一些器材,给各路即将登场的精灵豪杰,铺就好一条前来赴会的光明大道。

晚上8点左右,夜的盛宴即将开始,精灵们纷至沓来。

最先到达的是蝉,它欢快而轻盈地停在洁白的柔光灯罩上,安静地注视着我,与我两两相望。

跟着出场的是螽斯,包括普通的草螽,中华翡螽在内的一些善鸣的雄虫。具有发达的跳跃式后脚,遇到危急时,快速弹跳避敌是它们自保的方法,它的体形在昆虫界算中等个子。翠绿的外翅包裹着腹部,展开的羽翼达50毫米,纤细的触须与它呈梭形的躯体,形成了粗与细鲜明对比,一动不动的身体与不时晃动的触须,时常显现出一种飘逸之美。

第三位出场的是螳螂。它们喜欢停在靠近光源的花枝花叶上。我们在栀子花、银杏叶上发现了好几只小螳螂,迷你又可爱,都不忍打扰,一只将头探出银杏叶边的小螳螂,像一个俏皮又含羞的小孩,钟老师给小螳螂拍了一个头部特写,留下了它儿时顽皮的一瞬。

螳螂是体型偏大的一种昆虫,头和胸细小,腹部肥大,多为绿色,也有褐色或具有花斑的种类。标志性特征是:一对前足像两把“大刀”,内侧有一排坚硬的锯齿,末端各有一个钩子,用来钩住猎物。头呈三角形,能灵活转动。一对复眼大而突出,触角细长,颈可自由转动。螳螂属于捕食性昆虫,喜欢捕捉活虫,特别是以运动中的小虫为食。

一身浅绿色的绿尾大蚕蛾,像一个穿着春装的姑娘,在这个时候也加入了这场盛宴。宽大的翅膀覆盖一层厚厚的绒毛,一对宽大的前翅中央有一双像眼睛一样的斑块,长长的后翅像一条飘动的裙子,整个身体呈倒三角形。

一只锹甲举着一对巨大的夹子缓慢飞来。它威武的身躯披着一副坚硬的铠甲,“砰”的一声停在了柔光灯罩上,惊走了一群叶蝉和灯蛾。它却原地不动,然后旁若无人地开始慢慢收起翅膀来,将一对相对脆弱,呈半透明的内翅细心折叠,收藏在它坚硬的鞘翅里面。

灯光下,飞来了几只漂亮又娇小的虫子, 有着鲜艳的嫩黄色且修长的身躯, 长着两对透明的羽翼,前大后小,接近退化,这就是昆虫界著名的蜉蝣,朝生夕死的小虫 —— 《 荀子 · 大略 》 中写道:“ 饮而不食者, 蝉也, 不饮不食者,蜉蝣。”

还有两只金龟子。说的金,其中一只是红色的,一只是黄色的,和印象中的不一样。 圆滚滚的身材,显得特别可爱。

一天夜里,打开灯光之后,大群的白蚁由远而近地杀过来。 灯罩已经停不了这些队伍,于是就相继掉入旁边的小池塘。因为有水,打湿了翅膀, 也就飞不动了。 在水面,构成了一幅有趣的画面,钟老师赶紧拿过相机,对着它们一顿狂拍,效果居然出奇的好。看似零乱,却又有序,大大小小,错落有致,不拘泥于寻常的构图,生动又有张力。

白蚁一拨接一拨落水,大队伍也就越来越小,再晚一些,基本就剩几只在那扑腾了。

热辣的夏天,知了是最勤劳的精灵。从早到晚,几乎就没停止过歌唱,它们太热爱生活,太热爱大自然。因为他们小时候在地里要呆3~5年,有的甚至更久。将要羽化时,于黄昏及夜间钻出土表,爬到树上,然后抓紧树皮,蜕皮羽化。当蝉蛹的背上出现一条黑色的裂缝时,蜕皮的过程就开始了,头先出来,紧接着露出绿色的身体和褶皱的翅膀,停留片刻,使翅膀变硬,颜色变深,便开始起飞。整个过程需要1个小时左右。6月末,幼虫开始羽化为成虫,刚羽化的蝉呈绿色,最长寿命长约60~70天。7月下旬,雌成虫开始产卵,8月上、中旬为产卵盛期,卵多产在4~5毫米粗的枝梢上。夏天在树上叫声响亮,用针刺口器吸取树汁,幼虫栖息土中,吸取树根液汁,对树木有害。

临近中午树林里,回荡着此起彼伏的蝉鸣,这些高亢的鸣叫总会引起钟老师的注意,一阵观望寻找之后,终于发现了它的位置,他迅速取出相机,定位,拍摄,原来这是一只并不常见的蝉,它有显著的特征,一对突起的红眼睛,为它得了一个红眼蝉的名字。

白天溪水畔,还有各色蝴蝶在花丛中翩翩起舞,或俩俩追逐。

拍摄昆虫,需要我们用极大的耐心和对大自然的热爱以及对昆虫生命的尊重。

昆虫记读后感 篇6

“昆虫”，听起来过于学问化的名词，不像人们日常口头用语。但是它，虽

陌生但又熟悉——树上的知了、花间的蜜蜂、米袋子的象鼻虫、水里的鱼、吸血的斑纹„„昆虫的数量比地球上的人类多上千万倍，然而人们居然熟视无睹，根

本不愿意认真感觉这生命。他们真的那么渺小吗

——题记

它是一部很吸引人的著作，也影响了几代人。这本书的作者是法布尔，法

布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆

虫记》这部昆虫学巨著，他受到了全世界人民的尊敬和爱戴。他的那份执着，那

份坚持不懈的精神实在让我佩服。书中详细介绍了许多昆虫，介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。充满了惊奇，充满了情趣，通过这本书我知道

了另一个世界的奥秘——昆虫世界的真面目，更让我发现了大自然中蕴含着的各

种科学真理，这真是一本极其珍贵的生命乐章。书中详细介绍了许多昆虫，介绍

了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。

昆虫世界是多么的奇妙。作者用那生动活泼的行文，轻松诙谐的语调，向

我们描述了昆虫世界中的一幕幕：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；

蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不

是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物„.难怪鲁迅把《昆虫记》奉

为“讲昆虫生活”的楷模。因为这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字

一句，都体现了作者的感情，同时也展现了昆虫的独一无二的个性。昆虫学家

法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富

含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。他的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。但是，这位感情细腻、思想深刻的天才，这位伟大的科学家用哲学家一般的思考，美术家一般的观察，文学家一般的叙述为我们开

启了一扇通向昆虫世界，更是通向科学的大门。

《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类的这位杰出的代表法布尔与自然界

昆虫记读后感 篇7

这个国庆节假期，我读了法国自然科学名著《昆虫》。我一拿到这本书，就忍不住饶有兴趣地读了起来。

读了序言，我知道这本书的作者是法国昆虫学家寓言。他家境贫寒，不能上学。但他勤于自学，获得了数学、物理学士学位和自然科学博士学位。他花了34年的时间来观察和撰写一个250万字的“昆虫故事”。这本书也被称为昆虫史诗。

读了这本书，我觉得它对昆虫的生活描写得很细致，很深刻。读这本书就像进入了昆虫世界。在这本书里，就连那只讨厌的屎壳郎也变得有趣起来。例如,粪便龟挖一个粪球,然后设置一个锯齿状的前腿,双手按下粪球,只看到它爬上粪球,扭动身体,在这个方向继续施压,然后打一打那个方向清理粪球的表面。这段话很吸引人。

昆虫记读后感 篇8

《昆虫记》详细地写了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。

法布尔取得如此巨大的成就并不容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，就是在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。

《昆虫记》读后感 篇9

此书，真是不看不知道，一看吓一跳“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”在我的心目中，萤火虫是万般的温柔体贴，可万万没想到可爱的萤火虫竟然是一个肉食主义者，而且手段毒辣，猎物竟也是如樱桃般大的蜗牛，这真是我从不曾了解到的事情，一只如此娇小的萤火虫竟然会以比它大好几倍的蜗牛作为下手对象，并且几乎无一不漏，真是物竞天择，适者生存啊。这让我联想到一个在动物界、人类界，甚至连昆虫界都可以行的通的道理――“弱肉强食”。心惊肉跳的来到了 “荒石园”――昆虫的乐园、巨著《昆虫记》的诞生地，我便又走进了一个奇妙的昆虫世界：听蟋蟀在我耳畔鸣唱；观黄蜂奇特的睡觉姿势；感螳螂残忍的婚俗；品小甲虫为儿女的无私奉献……

游尽天下之昆虫也，美哉！壮哉！恋恋不舍。

“观察和怀疑” 是我在这本书中的又一大收获，也是《昆虫记》要告诉我们的更深层的东西。一切是我们对科学应持有的态度，若没有观察，何来怀疑？若没有怀疑，又怎能攀登科学的高峰？法布尔为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，推翻大多数人所认为的在表皮上的这种说法，不惜把自己作为实验品，他从外面捉回来了几只毛虫，从他们的血液中取下了几滴血，滴在了一张吸墨纸上，然后再用一根不透水的绷带将这一小片纸固定在了他的手臂上。深夜，一阵剧烈的疼痛使他从睡梦中惊醒，他既高兴又兴奋，因为他证明了自己的推论是正确的，他又继续推测，血液中的毒素是哪里来的呢？会不会是在尿素中的呢？为此，他又进行了一次实验，他从毛虫的粪便中将尿素提炼、浓缩成几小滴，又像原来一样滴在吸墨纸上，再用绷带固定在手臂上20个小时，晚上奇痒难熬，但他很高兴，因为他终于用实验证明了自己的猜测是正确的，但是，他为此也付出了惨痛的代价，他的手臂上出现了溃疡，又痒又疼整晚不能安睡，后来，为了晚上能安睡一会儿，不得不在伤口处敷上了凡士林。第三天，肿痛得更加厉害，并延伸到了一大块肌肉里面，用手指轻轻敲一下，就颤动，不久，又有大量的液体像小水滴一样渗出，瘙痒在不断增加。五天之内，伤口处的皮已经完全掉了，露出了里面鲜红的肌肉，以至于早晚两次为他换药的人都恶心得要吐，这一大片的伤口直到四五个月后才完全恢复了正常。“保持好奇的意念，不在意旁人；敢于探索，用科学诠释真理。”才是我所学到的精华，才是我所获取的终身受用的东西。

睿智的哲思，人性的思考，徜徉在昆虫的世界，我久久难以忘怀。从《昆虫记》中阅读自然里那些实实在在、原原本本存在的昆虫故事，欣赏如诗歌般优美的语言，感悟其对生命的关爱与敬畏，常常让我沉入法布尔为我们营造的科学氛围里，享受美妙的昆虫故事，等待我们的是更未知渺远的奥秘，让我感受到科学的魅力与奇妙，科学无尽的探索之路。

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读昆虫记读后感 篇10

读昆虫记读后感1

读了法布尔的昆虫记，我学到了很多有关昆虫的知识，像蜣螂是如何把另一只蜣螂的粪球抢走的，螳螂是怎样产卵的等等，我都觉得非常有意思。

这本书主要介绍了各种各样昆虫的习性、制作巢的方法、产卵的时间、地点、方式以及捕食的过程。

我觉得这本书中讲的昆虫里，最傻最笨的是蝉，最无情的要属螳螂。在蝉产卵的时候，有一种比蚂蚁还要小的小虫子，也会在那一堆蝉卵里产上它的卵，而这种小虫子发育要比蝉快好几个月，它们的幼虫便拿蝉的卵作为食物。其实当时那些小虫子就在蝉的脚边，蝉也看到了，如果蝉一脚把那些小虫子踩扁，它的孩子也不会被这些可恶蝎西给吃掉了。我说螳螂无情，那是因为它会六亲不认，活生生地把自己的亲人吞食掉。而且它在一个地方产下卵后，便再也不回去了，也不管自己的亲生子女能否降成长!

我挺佩服昆虫记的作者法布尔的，因为不论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，他都雷打不动，一定要捉到活着的昆虫来观察。他每次出去，都要装满两口袋昆虫回来，而且还会用心加倍地保护它们。正因为法布尔有着对科学的向往精神，才能进入科学的殿堂。这一点也是值得我们学习的地方。

我相信如果我们平时学习也像法布尔一样努力、一样坚持不懈的话，那我们的成绩一定会大大地提升。就像我一样，如果我坚持的话，我的成绩也一定会更优秀的。

读昆虫记读后感2

小朋友们，你们一定知道了很多昆虫吧！但你们喜欢昆虫吗？了解昆虫吗？我看了《昆虫记》这本书，了解到许多昆虫的本能和习性。

《昆虫记》这本书，是作者对昆虫细心观察和实验，记录下一系列昆虫的本能和习性。先说说蝉吧！蝉大家都很熟悉。但我不知道蝉的幼虫是从土里爬出来的，要脱去外壳才成为蝉的。还有蝈蝈喜欢吃甜食，当它抓到蝉时，首先吃它的肚子，因为蝉的肚子既有肉，又有甜食。作者还说螳螂是个心理专家，因为它发现敌人，眼睛会死死盯住，不放过它的一举一动，利用对方的惧怕心理，再虚张声势火上加油，给对手施加更大的压力，再用锯齿把敌人夹住。螳螂休息时，把捕猎器收举在胸前，一但猎物经过它的捕猎器，突然伸开前端的钩体一钩一收，猎物便夹在两排锯齿之间，接着合拢铰住。螳螂还会吃螳螂。作者说蜘蛛是一个狡猾的猎人，狼蛛的毒素是一种非常厉害的暗器，一只肥肥的鼹鼠被它咬了鼻尖，鼻子会慢慢腐烂，并在三十六小时内使鼹鼠送了性命。而黄蜂呢？我看到作者不顾危险，捕捉黄蜂，并发现黄蜂的巢穴是用一种薄而柔韧的木头碎粒做成的，呈粗粗的毛毯状，厚厚的，而且多孔，里面含有大量的空气，非常保暖。一个个有趣的故事，让你觉得如临其境。

《昆虫记》这本书，使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘！

读昆虫记读后感3

读过全书，给我印象最深的是“白蝎轻生之谜”这一节。这节大意是这样的：有人说蝎子遇到危险就会轻生。于是，作者就做了一个实验。他用烧红的木炭围成一圈火墙，然后把一只白蝎子放进火墙里。热浪烤在蝎子身上，它倒退着把自己身上的钩子一会儿伸直，一会儿弯曲，动作快极了，使人看不清楚。突然，它一阵抽搐，接着，就一动不动了。作者用镊子把白蝎夹到一块凉沙土上，过了一个多小时，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇迹般地活过来啦，和以前一样变得生气勃勃了!这个实验证明，根本就没有蝎子轻生这种事情，无非是人们乱猜测而已!

读了这一节，我不禁思绪万千：世界上大概除了人以外，任何有生命的东西都不会自己结束生命。其实不管遇到什么情况，轻生都是一种怯懦的表现。大家都认为生命是一种很宝贵、美好的东西，既然上天赐予了我们宝贵的生命，那我们就应该勇敢地面对苦难，珍惜生命，也回报他人!由此，我还联想到我们平时的学习生活，就拿我说吧，我经常会因一道数学题不会做就生气、苦恼，有时候甚至干脆不做，去问同学答案，这应该也是一种怯懦的表现吧!

啊!真没想到，我竟然被一本科普系列的书给吸引了。读这本《昆虫记》远比读好几本童话书和小说还要强。以后，我要多读一些科普、历史类的丛书，不能讨厌它们。

同学们，书籍是人类的老师，所以我们要多看课外书，这样不仅能丰富我们的知识，给予我们快乐和感悟，还可以提高写作能力呢!

读昆虫记读后感4

午夜的风打破了寂静，屋外渐渐的下起了绵绵小雨，我躲在床上打开那明亮的灯，用那几乎冻僵的手翻开语文书，开始读起了《昆虫记》。

这篇课文讲了一个叫法布尔的人，他从小就是个昆虫迷。有一次，他仰着头观察屋檐下的蜘蛛捕蚊子，一看就是三四个小时！

法布尔出生在一个贫苦的农民家庭。他的家在法国南部一个偏僻的小山村。小时候，他没上过一个像样的`学校。他的学问是靠刻苦自学得来的。法布尔曾经说：“学习这件事，有没有有人叫你不重要，关键是你自己有没有自觉。”“有教师的言行指导的人是何等幸福！”“摆在他面前的是一条坦途，另一种人巍峨的山崖上的一条小径，由于两眼一黑，经常摔倒；他慢慢摸索着进入一个未知的世界不知所难。帮他的唯有有毅力，根底浅薄者的唯一伴侣。我的命运便是如此”。最后他成功了。

法布尔九十二岁时去世在即将离开人世的时候，他说出了这样感人肺腑的话：“我要做的事还有很多很多！”

读到这里，我的眼眶不经湿润了，法布尔给我留下最深的印象是他那内心的坚强和对昆虫的执着，如果没有这两个执着的信念就没有现在的法布尔；如果没有这两个信念，可能现在的法布尔还在那个破旧的屋里；如果没有这两个信念，可能现在的法布尔还在为了理想不知所云着。

长大了我一定要像法布尔一样到大自然的奥妙中去遨游，去漫步。去为祖国做奉献！

读昆虫记读后感5

原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：蝉是怎样脱壳的；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物的等等。

《昆虫记》里有一篇文章是专门讲讲螳螂的，使我对螳螂这种昆虫有了全新的认识。古人云“螳螂捕蝉，黄雀在后”，其实，在现实生活中，螳螂却是个强者。

首先，螳螂很聪明。它筑的巢穴洞口都是朝南的，这样便于卵宝宝们吸收阳光，快快成长。而且，螳螂妈妈会把卵放在最接近洞口的地方，便于螳螂宝宝能够快速地离开巢穴，离开生死线。

其次，螳螂很勇猛。像秋风扫落叶一样的对待敌人，是螳螂永不改变的信条。任何昆虫甚至是个头比自己大得多的灰蝗虫，它也毫不畏惧，勇敢战斗，直到吃掉对方。

最后，螳螂还是个生态平衡系统的捍卫者。刚出生的小螳螂一律成了蚂蚁、壁虎、野蜂等动物营养美餐，为他们的成长做出了巨大的贡献。母螳螂产卵上千，最终只能存活一到两只，所以，年复一年，螳螂的数量基本保持不变。

了解了螳螂之后，让我感触很深。我们人类既要学习螳螂的聪明、勇敢，更要向螳螂学习，做一个对自然环境有用的人，而不是破坏生态平衡的人。我们要保护绿化，爱惜水源，而不能乱砍乱伐，人为地去破坏坏境。

读昆虫记读后感6

今年生日的时候，我收到的生日礼物中有一本《昆虫记》的科普书。我怀着喜悦的心情阅读它。

《昆虫记》的作者是法国的法布尔。法布尔像爱迪生那样善于观察、勤于思考，特别是对昆虫有着浓厚的兴趣。他曾经多次登上海拔1912米的“望多山”去采集标本、收集资料。并用尽毕生的经历写出了这本200多万字的《昆虫记》。

《昆虫记》描述了许许多多的昆虫生活。残忍的蝗虫吃掉了许多无辜的生命，甚至在食物短缺的时候还伤害自己的伴侣，来填饱肚子；顽强的蜘蛛日夜不停的织着蜘蛛网，不管风吹雨打，都坚守着自己的岗位；勤劳的蚂蚁不分昼夜为自己的宫殿添砖加瓦；孤独的蝉整天都趴在树上漫无目的地唱歌，像似为自己没有朋友而哀怨；狡滑的寄生虫吃掉了巢穴的主人，把洞穴占为己有，不劳而获成了它们的习惯……

阅读这本书的时候，我把我自己想像成一台微型摄影机，捕捉着昆虫世界里一个个妙趣横生的镜头。自相残杀、同甘共苦、坚持不懈全都尽收眼底。

阅读完这本书的时候，我把我自己变成一个昆虫界的画家，把法布尔的文字变成一张张美丽的画纸。

《昆虫记.蝎子》读后感 篇11

今天，我读了法布尔的《昆虫记》，里面描写的蝎子让我很感兴趣。

书里说，蝎子的蜇针上有毒液，不光让人受不了，连蝎子的同类也会被蜇针里的毒液毒死。如果两只蝎子打架，被蜇针刺中的那只会死去，胜利者还会把失败者的尸体吃掉。

另外，这本书的作者法布尔还对蝎子做了一个＂火墙实验＂，他把燃烧的火炭摆成圆圈，把一只蝎子放了进去，那只蝎子不想被困住，就多次尝试逃脱，但都被火墙挡了回来。最后蝎子就一动不动地躺着，像一个僵尸一样。法布尔以为蝎子死了，就把蝎子放到冰凉的沙滩上。过了一个小时，蝎子又活过来了，像原来那样生龙活虎。蝎子真聪明，它被困住逃不出去就装死，让人把它放到安全的地方后，它就趁机逃跑。