参观网上动物园小学信息技术教案

参观网上动物园小学信息技术教案（精选10篇）

参观网上动物园小学信息技术教案 篇1

一、教学目的：

1、认知目标是掌握卡通画库中贴图的使用方法，学会对贴图大小、位置进行调整。

2、能力目标是通过和谐搭配各种贴图，发展想象力和思维能力，培养发现问题、解决问题的能力。

3、情感目标是在活动过程中激发热爱生活的情感。

二、教学重点：利用图库中的贴纸进行创作。

三、教学难点：各种贴图的和谐搭配。

四、课前准备：制作好相关的范例。

五、教学过程：

（一）创设情境，激趣导入

师：小朋友们好！今天动物们真高兴，它们要开联欢会啦！可是长颈鹿记者却发愁了，原来它的照相机坏了，无法拍下这些快乐的情景，这可怎么办呢？

长颈鹿记者想请我们小朋友们帮忙，把联欢会的热闹场景画下来，你们愿意帮它吗？

老师打开金山画王笔，找到卡通画库，和着背景音乐边讲故事边演示。

一天，动物们在小河边召开联欢会（背景选择，合成背景），猫头鹰得到消息早早地来到会场，看大家还没来，它就倒挂在树枝上（图片上下翻转）；主持人小猴来了，它一上场就来了个360度后滚翻，调皮地蹲在树枝上（图片旋转），不时地东张西望；两只松鼠上气不接下气地从远处跑来，松鼠哥哥边跑边玩，采了几颗松榛（图片左右翻转），兔弟弟跑得慢，在后面紧追不放（图片缩小）……联欢会马上就要开始了，可场上的动物们还不多，急得狐狸蹦蹦直叫（图片移动）。这时，近处在大树下游来了一条神出鬼没的彩色大莽蛇。（图片的删除），还是……

（二）探究尝试，合作学习

师生谈话：同学们，其实呀，动物们经常会在不同的地方开联欢会。想一想：动物们会在什么时候、什么地方开联欢会？会有哪些动物参加？

学生展开想象：时间可能是白天、夜晚或傍晚；地点可能在草地上、森林里、沙滩边、沙漠中、太空、海底；参加的.动物还有很多，如大河马、小猴子、猩猩、狮子、老虎，等等。（学生各抒己见）

同学们说得真好，但要在画中表现出来，我们要先怎样？（选择场景），然后怎样？（动物登场）最后怎样？（保存文件）下面我们同学合作试一试。

任务1：找到“金山画王笔”中的卡通画库。

师：谁能找出金山画王笔中的卡通画库？

请一学生做小老师（转播学生屏幕），演示找到金山画王笔中卡通画库的过程。全体学生操作尝试。

任务2：找背景。

师生谈话：要画联欢会首先得画场地（找背景）。刚才小河边的美丽环境老师是怎样画出来的（引出背景图片组合问题）？谁来说说。请一学生做小老师（转播学生屏幕），边演示边回答小伙伴的问题。全体学生尝试画背景。此文转自网

任务3：贴图。

师：下面是小动物上场了，小朋友们想自己试试吗？

全体学生尝试。教师建议：如果有困难，可找旁边的小伙伴帮忙。教师个别指点，对带有普遍性的问题集体探讨解决办法。

教师重点演示指导：

动物的登场【要求可以选择具有代表的动物。识别贴图功能按钮】

学生尝试练习，在音乐声中完成作品。

（三）自选主题，设计创作,拓展延伸。

师：刚才通过尝试练习，我们小朋友学得很认真，已经掌握了找背景和贴图了，现在老师要同学们发挥自己已学的知识，比一比，看一看谁编辑的海报“动物联欢会”更富有创意，更美观。（综合练习）

（1）在音乐声中，学生尝试练习，教师巡视，及时点拨辅导，帮助学生解决问题。

（2）保存文件，可指名演示保存文件操作。

（四）交流评价，完善作品。

（1）展示部分学生作品。先让作者讲述创作意图，并自我评价，谈谈对自己作品的看法，接着其他学生评论，教师总体评价。

（2）学生自由选择欣赏别人的作品，取长补短。

（3）学生修改完善作品，体验成功。

六、课堂总结：

参观网上动物园小学信息技术教案 篇2

小学四年级的学生已经学会如何简单的使用键盘、鼠标，在学习本课前，学生掌握了使用浏览器浏览网页和图片。

【教学课题】

网上“宝贝”大搜索

【教材分析】

这节课是在学生已有知识技能的基础上，学会在百度搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法，体验网络搜索的优势；学会收藏夹的分类和整 理；学会使用收藏夹浏览网页。

【教学目标】

1、知识目标：学会用百度搜索，掌握收藏夹的使用方法。

2、能力目标：培养学生在互联网上迅速搜集、保存信息能力。

3、情感目标：培养学生处理问题的能力，让学生对上海世博会场馆有更深的认识。

【教学重、难点】

1、学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。

2、学会收藏夹的分类和整理，学会使用收藏夹浏览网页。

【教学方法】

任务驱动教学法、演示教学法

【教学过程】

（一）激情引入

师：同学们，大家知道上海正在进行什么活动吗？生：世博会。

师：你们还知道上海世博会的哪些情况呢？大家都知道，互联网 世界千奇百怪、多姿多彩，今天老师教大家去互联网看丰

富多彩的世界，学习如何上网搜索资料，找出世博会的相关资料。引出本节课的学习任务《网上“宝贝”大搜索》揭示课题，明确学习目标——世博会场馆搜索。

（二）教授新课

1、怎样从网上找出一些世博会场馆的图片呢？

（1）教授基本知识点：

①搜索：找到有用的东西的过程。

②关键字：简练地说明你要查找内容的词语。

③搜索引擎：提供查找服务的网站。

（2）教师使用“百度”搜索引擎，演示搜索“世博会场馆”过程。

①在地址栏输入“”并回车。

②在关键字栏输入“世博会场馆”。

③选择搜索范围为“图片”。

2、把网页添加到收藏夹

世博会场馆有很多，我们可以把漂亮的场馆网页添加到收藏夹中。

（1）什么是收藏夹？

收藏夹是计算机中一个特殊的文件夹，它可以记载许许多多的网 址，供以后再次访问时使用。

请一位学生打开 IE 浏览器，看看“收藏夹”在哪儿？

（2）收藏网址

①打开刚才搜索到的“世博会场馆”网页。

②单击 “收藏”菜单中的“添加到收藏夹”命令，屏幕上将弹出“添 加到收藏夹”对话框。

③在“名称”正文框中输入“世博会场馆”，然后单击“确定”

按钮，“世博会场馆”网页被保存到收藏夹里。

（三）布置任务

1、利用百度搜索“世博会场馆”相关资料

2、把搜索到的“世博会场馆”相关网页收藏到收藏夹中。

（四）学生操作

学生操作，学生们边看书边操作，讨论交流并记录不明白的问题，然后老师教师巡视帮助学生解决遇到的问题。

（五）总结评价

师：“同学们，这节课大家通过自己的努力，已经掌握了如何搜 索到自己想要的资料，下面谁愿意上来把自己搜索到的世博会场馆展 示给大家看呢？”

请一位同学展示自己的作品之后，要求学生对作品评价。同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？

总结：通过本课学习，学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息 的方法，学会收藏夹的分类和整理，学会使用收藏夹浏览网页，并对 上海世博会场馆有了更深的认识。

【教学反思】

在准备《网上“宝贝”大搜索》一课时，我曾经试着想找到一个合适的切入点，怎样能使这堂课较之他们的基础有所突破和深化，怎样能把素质教育的三要义能很好的落实到这堂课当中。为此我思考了很久，始终不知道如何下手。我尝试着写出了一份教案，哪知拿到课堂上一试，却十分不理想，在课堂的后半部分自己都感觉进行不下去了。主要问题有：

1．环节设计平谈枯燥，学生提不起兴趣，维持了十多分钟便没有了积极性。

2．教授重点不突出，似乎和以前的知识没有多大加深的痕

迹。

3．想表达的“正确使用关键词”的意图也没有强调出来。

4．知识目标不明确，相关环节的设计有些牵强，不连贯。为此很是苦恼，在反复阅读教材和教参后。我觉得能否在学生已有技能的基础上增加搜索难度，加强其对于多种搜索引擎方法的使用，布置一些复杂的任务来完成呢？能否让学生自己去发现、探索更深一点的技巧呢？这样不是更能激起学生学习的兴趣和主动性了吗？

于是我重新规划了此节课，寻找到了比前面方案更生动的情境，设计了“世博会场馆搜索”导入课题，以小组分工协作和比赛的形式来完成教学目标，并把这节课的知识技能融入到整个比赛的几个环节中。寓知识于趣味中的课堂出现了，学生表现积极热情，小组间竞赛味浓郁，小组内协作感强烈。知识点的设计也连贯了许多。把教学目标在循序渐进中一一完成了。

我为学生创设了一个主动探究、积极进取、自主学习的良好氛围，原本也许单调的学习过程变成了一个充满乐趣、竞争，不断充实和创新的过程，一个有目的、有计划的动手实践过程，学生们通过实践完成了学习目标，并锻炼了自主学习和团结协作的能力。

【教案资源】

山东教育出版社 《小学信息技术》（五、六年制通用）第2册，第二单元网络的简单应用，第2课《网上“宝贝”大搜索》。

参观动物园小学作文 篇3

今天，我和彭义智兴致勃勃地到野生动物园参观。一路上我们欢声笑语。来到动物园门口，我们看见美丽的音乐喷泉，泉水跟着音乐翩翩起舞，好象在欢迎我们的到来。

走进大门，我们就搭着大巴车看车行车的动物。我们首先看到了老虎，老虎可悠闲了！他们坐在树下懒洋洋地晒太阳，还有一只东北虎走到石头上伸出舌头好象在跟我们打招呼。我们还看到了金钱豹，它身上有许许多多的花纹，看起来很美丽。我们又来到草食动物区，这里有羊、鹿、骆驼等等，一车辆开了过来，里面有许多青草，小鹿们围上来争先恐后地围着车子吃青草。我最喜欢的是大象表演，有五头大象，一头大象的鼻子牵着另一头大象的尾巴出场了，它们表演了踢足球呢！大象有两次机会，第一次没踢进去可是第二次成功了。还有一头大象表演了篮球，还有走独木桥，等等节目。我们看完了大象表演，又来到步行区看了蛇，乌龟，壁虎，变色龙```````

参观了野生植物我学到了许多知识，有机会我还要来参观！

参观动物园小学作文450字 篇4

我们坐上大巴车，过了大约三个小时，才来到野生动物园。

一走入野生动物园，我第一眼看见的就是金刚鹦鹉，它比我想象的太多了，胖嘟嘟的。有些颜色是蓝色的，蓝的就像是大海的颜色;有些颜色是深红的，就像天上的太阳。还有几只还在打架呢!

我还陆续看了扬子鳄、蛇、青色的壁虎、火鸡……其中火鸡居然还会飞，有一只飞了一米多高，如果它愿意的话，可能会飞到大叔顶上。

步行区走完了，到了坐车的地方，我们坐上“火车”去看动物，随行的还有几位工作人员为我们进行讲解。我们又来到了黑熊的领地，黑熊本事可高了，工作人员朝它投了吃的它用嘴一下子接住了食物，吃完了还要，真贪吃。

吃了一些午饭，我们又来到了游乐园，就去看大象表演，大象的洒水技术果然名不虚传，象鼻子就像高压水炮一样，如果把它比做消防水车也毫不夸张，消防车可能还没有他厉害呢!看完了精彩的表演，我们就去看国宝——大熊猫，如果把人类的历史和文化跟它比，那就差多了。大熊猫就是一只大懒虫，一天到晚在那儿睡觉，如果你看到他并没有在睡觉，那你就是幸运者。

参观动物园小学生作文300字 篇5

当同学们到了猴山时，都激动万分，老师说:“同学们，这群猴子可不可爱?”同学们说:“可爱、可爱------”老师又说：“那这群猴子在干什么呢?”小红说：“老师，这群猴子有些在猴山上玩，有些在猴山上给同学 们表演杂技呢!”老师说：“小红，你观察真仔细，回去我在你的语文加星表上加一颗量。”小方说：“有些猴子在山顶上吃苹果。”

同学们听了小红和小方的话，个个都七嘴八舌的说起来。有的说有些猴子倒持在树枝上荡圈圈，有的说有一只猴子正在给另一只猴子说悄悄话，有的说有一只猴子左手拿着一个苹果，右手拿吊在猴山上，还有的说有一只猴子爬在半山腰上望着同学们心里想：哦，今天怎么这有这么多人来看我们呀?还有一个小朋友说，有一只猴子左手摸着脑袋想问题呢。

老师听了，说：“你们说得真好!”

小学四年级作文：参观植物园 篇6

来到了热带植物园，这里真是人山人海。我们从西门入口，先来到了百花园，我们看到了许多花。其中，我最喜欢炮杖花，它是金黄色的，有五瓣花瓣，上面的两片花瓣紧挨在一起像兔子耳朵，下面三瓣像兔子嘴巴，所以，我还叫它“兔子花”。(此处细节描写很到位)

再往前面走，我们便到了奇花异卉园，这里的花还真是奇特。我们在里面看到了神秘果，神秘果是周恩来总理从加纳共和国带回来的国礼，它可以改变人的味觉。当你吃过它后，再吃酸的食物都会感觉是甜的。我们还看见了跳舞草，跳舞草受到声波刺激时，它也会随之连续不断地上下摆动，犹如飞行中轻舞双翅的蝴蝶。最后我们还看到了巨花马兜铃。巨花马兜铃(它的)花朵散发出来的怪异味道，味道和花瓣的斑点能引诱昆虫进入囊中，昆虫会被关在花朵里一段时间，满身沾满花粉后得以逃脱，然后飞向另一个刚刚开放的花朵。瞧!这里的花儿是不是很奇呀!

我们游览着景区，阳光从云霞中斜射下来，小花也跟着摇头，大树的叶子，被风吹得颤抖，好像在欢迎我们的来到。途中我们还看到了王莲，它是载人的水中叶，据说可以载起一个三岁小孩。游览完这些景点，我不由地感叹，花和树的家族可真大，大自然可真神奇。

《在因特网上交流信息》单元教案 篇7

一、概述

在因特网上，进行信息交流的方式很多，如电子邮件、网络论坛、即时通讯等。这种交流，跨越了地域的界限，拓宽了交际范围，加快了信息流通的速度。网上交流在逐步改变着人们沟通形式的同时，也在构建者一种新的社会关系。

二、课标和教学目标分析

（一）单元目标

课标培养目标要求学生掌握以下知识目标：收取、发送和回复电子邮件；在论坛上发表话题和参与讨论；通过一种方式查找、添加“好友”进行交流。对于基础差或是小学阶段没有学过本章知识的学生，教师结合补缺内容和教案学习进行指导。选用自主探究的内容进行问题设计和开展教学，引导学生正确认识网络和利用网络，以免使学生沉湎于网络交友、闲聊的新奇与刺激之中难以自拔。

（二）第一节 电子邮件

课标培养目标在本节的体现是收取、发送和回复电子邮件。同时要求教学过程中让学生学会判断不良信息、主动抵触不友好网络交往的必要方式。

（三）第二节 网络论坛

本节要求学生能够在论坛上发表话题、参与讨论和在帖子中发布图片、声音、图像、文字，并养成文明的网络交往习惯。

（四）即时通讯

根据课标培养目标确定的教学目标为通过一种方式查找、添加“好友”收发信息。引导学生正确地使用即时通讯工具交流知识、促进学习、传递友谊，而不要不时间耗费在无谓的闲聊之中。

三、教学内容重难点分析

（一）单元重难点

单元重点在于如何利用电子邮件、网络论坛、即时通讯工具进行交流。使学生认识网络交流是一个双向互动的过程，让学生通过互动实践感受其中的价值和愉悦。

单元难点在于如何选择恰当的信息交流工具进行交流。可以通过设置多样化的教学情景，让学生感受选择电子邮件、网络论坛或是即时通讯等工具的必要性及其适合的交流范围和交流环境，充分体现各个工具的技术价值。

（二）第一节 电子邮件

本节重点是收取、发送和回复电子邮件，难点是对不良邮件的预防手段。

（三）第二节 网络论坛

本节难点为发布话题帖子和回复帖子，难点是在帖子中插入图片，声音等多媒体文件。

（四）即时通讯

本节重点为能利用即时通讯软件QQ查找、添加好友，并进行文字交流；能利用QQ进行文件传输和数据共享。教学难点是通过探究学习和小组合作，体验运用信息技术解决实际问题的思想和方法，养成自学能力，形成良好的学习方法。

四、教学环境

（一）硬件资源

具有网络环境的学生机

（二）软件环境

电子教室，相关软件

五、教学策略

本章主要通过任务探究、自主探究和小组合作的教学方法，让学生寓学于乐。在实践中引导学生对知识进行对比、总结和提炼，并能学以致用，以此领悟技术价值，避免单纯操作学习。

六、课时安排

小学信息技术教案 篇8

课题： 3.3.3 文本的选定、复制与移动课时： 1课时 课型： 新授课 教学目标 ： 1． 认识目标：

2, excel(1)

excel基础知识教学设计 教学设计思想： 首先把学生最近一次考试的成绩表广播，并且说明总分、名次都是由excel自己算出来的，吸引学生学生的兴趣和求知欲。我们前面学习了word，大家都知道这是microsoft公司的产品，今天我们学习的excel也是microsoft office组件之一，被广泛

3, 插入图片(1)

第一课 图片的插入教学目标 ：

1、知识目标：学会插入图片和修改图片格式来美化文章

2、操作技能目标：学习从文字处理软件知识中归纳文档排版的规律，尝试应用己知的规律去对较复杂的文档排出符合版式要求的图文混排文档。

3、情感目标：通过分小组团结协作式学习，培养学生的合作精神。教学重点：

1、插入剪贴画或图片文

4, 《快乐的小作家--Word(C)》电子教案(3)

教材：全国计算机考试（少儿NIT）指定教材 教案设计：初一年级组 教学内容选择不同的显示方式 教学目标 认识WORD的四种视图 认识WORD的不同显示方式学会同时显示两个WORD文档 教学重、难点四种视图与两种显示方式

5, “资源管理器”简介(1)第十七课时：第十七课时：“资源管理器”简介教学重点：继续了解“资源管理器”程序中文件和文件夹的管理。教学过程 ： 复习旧知：（略）引入新知： “资源管理器”的一个十分重要的作用就是管理磁盘文件，包括建立文件夹、复制、移动、删除、查找文件或文件夹及重命名等。讲授新知：板书：

一、建立新的文件夹讲

6, 计算机网络简介(1)课题：计算机网络简介 教学时间： 授课班级： 教学目标 ：了解计算机网络的概念、作用及分类。&

7, 用FrontPage 2000快速制作动态按钮(1)用FrontPage 2000快速制作动态按钮 教学目标 ：制作出动态按钮你一定看到过很多网页上的动态按钮效果，一般而言实现它需要后JavaScript(或VBScript)网页脚本语言支持，对于只懂使用初级的“所见即所得”网页编辑器的人来说确实是个难题。现在我们就来学一学制作动态按钮的“傻瓜式”方法。我们以制作一个

8, 使用帮助 第四节 文件系统(1)第二章第三节 使用帮助 第四节 文件系统教学目标 ：

1、掌握如何在“开始”菜单，应用程序中获得帮助；

2、什么是文件？文件名的组成；

3、扩展名的作用；

4、文件夹（子文件夹）、驱动器概念及作用。教学重点：

1、9, 欢乐课堂，信息技术第一课(1)

背景：信息是一个比较抽象概念，如果何在学习之初引领学生较好得把握信息的的特征，体验到信息对我们生活、生产的重要性，并能较快地引导学生树立良好的学科意识，这作为新课标实验教材的第一节课来讲的确是非常重要的。为此，针对教科版《信息技术基础》第一课，我进行了本次教学实验。本次教学以快乐教育的理念为指导，充分开展师生交流，一起讨论信息的概念、特征，和本学科的学习意 义

10, 修饰表格(5)

课题 第10课 修饰表格 课时 1 教学目标 1．总结表格工具栏的命令按钮的作用 2．表格外边框设置、行列设置的不同； 3．表格底图和表元底图的不同操作 4．运用于实际操作中 重点、难点 1．相似结果，找出不同操作 1, 《文 字 的 修 饰》教 案(5)

一、教学目标

（一）知识目标：帮助学生掌握常用的文字修饰方法，能对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。

（二）技能目标：帮助学生培养和提高自己的观察能力，并能制作出比较漂亮的文件。

（三）情感目标：帮助学生培养自己的敢于展示自己的才华的勇气，善于听取借鉴他人之长，并尊重别人意见的情感。

（四）态度目标：帮助学生养成辨别的接受别人的意见

2, 走进网络教室(6)

第1课 走进网络教室

一、教学目标 ·知识目标 1.了解电脑的外观。2.了解Windows桌面和桌面背景。·技能目标 1.掌握开机的方法。2.掌握鼠标的基本操作：单击和右击。3.通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作。4.会安全关机。·情感目标通过始学教育，了解有关进入网络教室纪律和卫生的注意事项。让学生明白

3, WINDOWS98资源管理器教案(12)WINDOWS98资源管理器教案第三节windows 98资源管理器(教案)（第二课时）

一、教学目标

1、知识目标：掌握资源管理器的结构；通过资源管理器掌握利用左键和右键的拖动完成文件及文件夹的复制和移动这两个操作；能分别使用左键和右键进行这两种操作，且能区分左键和右键的不同。

2、能力目标：以任务驱动的教学方法

4, 计算机基础电子教案(20)

计算机基础电子教案 第1章 计算机基础知识 第2章 PC系列计算机 第3章 中文Windows 98基础 第4章 文件管理和资源管理器 第5章 中文 Windows 98附件工具

5, excle教案(50)《EXCEL函数》教案设计 课题 函数的使用 课时 1 教材 北师大版初中《信息技术》第二册 教材分析 本节课内容源于北京师范大学出版的初中《信息技术》第二册（电子表格与多媒体制作）第四课。教材通过实例讲解了EXCEL电子表格中求和函数、求平均值函数，最大值函数和最小函數

6, 查找与替换(6)科 目 计算机 课 题 《查找与替换》 教 师 高海民 年 级 四 年 级 学习目标

1、知识目标：掌握查找字或词的操作；掌握替换字或词的操作。

2、能力目标：培养学生动手操作的能力。

3、创新目标：理解计算机操作的思想，自己编辑一篇自我介绍的文章

7, 文字处理软件WORD2000(8)第一节 WORD基本操作 教学目的：了解WORD的基本功能和启动与关闭，掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。教学重点：汉字的输入方法；窗口的基本操作。教学时间：2课时 教学步骤 ：

1、8, 利用PowerPoint制作简单的演示文稿(5)

课题： 利用PowerPoint制作简单的演示文稿 课型： 新授课教学内容：模板的使用教学目标(思想、知识、能力)： 1.了解设计模板的;概念 2.了解模板的种类 3.掌握使用设计模板创建演示文稿的方法教学重、难点：背景设置、修改配色方案、学会使用“帮助” 教法、学法： 讲演辅结合教学程序模板：分为设计模板和内容模板

9, 网页中插入图片(5)

10, 初识计算机硬件(13)

初识计算机硬件教学目的:

1、了解计算机系统的组成部件特点、功能及其基本工作原理

2、培养学生的科学态度，激发学生的想象能力和探索精神教学重点：

1、微机各部件与其功能的对应关系

2、激发学生学习计算机的热情教学难点 ：如何形象地说明微机部件与功能的对应关系课

1, 微型计算机基础(5)学习和掌握计算机的组成结构；知道五大部件在计算机中的作用，培养学生对计算机的兴趣、提高学生的动手操作能力、协作学习能力和创新探究能力。结合练习过程中的协作学习，培养学生互帮互助，团结协作的精神。【教学重点和难点】

1、计算机的组成结构及五大部件在计算机中的作用【教学方法】启发式教学，结合实物、课件，讲述与操作相结合。【课型设计】通

2, 初识windows98(5)

初识Windows98

一、硬件认识：主机、显示器、鼠标、键盘

二、开机先打开显示器电源，再打开主机电源。

三、本节任务：

1、鼠标的操作：移动、指向、单击、双击、右击、拖动、右拖。

2、任务栏的操作：① 高度调节：用鼠标拖动任务栏的边，可以改变任务栏（转载自本网hpwwdwynwncom，请保留此标记。）的高度。② 位置变化：用鼠标拖动任务栏可以改变任务栏的位置，可以置上、置下、置左、置 右

3, 信息和信息处理工具(7)

主题: 信息和信息处理工具教学目的和要求

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法：

1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

4, 初识PowerPoint 2000(5)

一、教学目标 ㈠知识目标

1、使学生了解PowerPoint 2000，学会启动PowerPoint 2000选择幻灯片版式的方法。

2、学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。

3、学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。

4、能用PowerPoint 2000制作两页幻

5, 运用word制作电子贺卡(5)运用word制作电子贺卡 课型：新授 课时：1课时 累计课时：8 [学习目标]：

1、掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。

2、掌握插入艺术字。

3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。

4、学会总结一定的操作规律。5 6, 下载信息(5)

一、教材分析 ： 《下载信息》是江苏省小学信息技术教材第50课内容。此课是在学生已学习掌握了浏览器的使用及如何利用中文搜索引擎查找相关网站后，指导学生掌握如何在互联网中查找所需的网址，将所需要的网页上的图片、文字等材料下载到本计算机上的方法，操作性技能比较强。从教材中的教学内容来看，看似比较簡單

7, 认识Word(7)

认识Word课题：《认识Word》课 型: 新 授课时：1课时授课人:郑祖彬教学目标 ：知识目标掌握Word的启动和退出的方法。了解Word窗口的组成和使用。掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字。能力目标

1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用Word进行基本文字处理操作。

2、培养学生的动手能力、思维能力、研

8, WIN98的桌面与窗口(6)

9, 信息社会的道德和意识(7)

信息社会的道德和意识 教学目的：

1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。

2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。

3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。教学重点： 1．计算机病毒的几个特征。2． 计算机病毒的防治。教学难

10, 认识WINDOWS(5)

芦溪县首届信息技术学科优秀教案评选参评教案 课 题：认识Windows（启动与关闭计算机）授课人：蔡淑华课 时：1课时学 校：麻田中学授课地点：电脑室 教 案 课 题 认识Windows 课时

1, 制作调查表(5)

课题：4.3 制作调查表

一、学习目的：

1、让学生了解表格的用途和基本的制作方法。

2、让学生了解制作、调整、修饰表格的方法。

3、让学生了解调整表格大小、选定表格、“表格和边框”工具栏上“平均分布各列”“对齐”按钮的功能、表格居中的方法。

4、让学生在操作过程中学会并强化“发现问题” →“寻找答案”

2, 《创建图形元件》(5)创建图形元件》教学案例 【教学目标 】情感目标：通过学习，认识FlashMX中的图形元件，培养学习兴趣，并渗透美育方面的知识。技能目标：学会创建图形元件，能根据自己的作品建立图形元件。能综合运用所学知识组合自己的图形元件。认知目标：了解图形元件的概念，初步掌握新建图形元件的方法。【教学重点与难点】本课的3, 画一棵苹果树(15)画一棵“苹果树” 授课人：姜颢一． 教学要求通过“画图”软件的学习，让学生初步了解Windows 中使用软件的一般方法。二． 重点和难点1、4, 制作一个多媒体贺卡(5)【课题】制作一个多媒体贺卡【课时】 1课时【教法】任务驱动、小组合作【教学环境】多媒体网络教室【教材分析】本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。本课综合了第3单元和第4单元的内容，将文字、声音、图片等多种媒体融合倒word2000文件中，是对所学知识的总结和应用。【教学思路】教师向学生展示多种贺卡（实际

5, 计算机教案2.txt(9)

图文混排 教学目的：学习图像、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧。教学重点：图像、文本框的插入以及艺术字的制作；图文混排的技巧。教学时间： 2课时教学步骤 ：

一、艺术字的插入

6, 电子演讲稿之超级链接的制作(7)电子演讲稿的超级链接制作（教案）教学目标 ：让学生充分动手，学会利用动作按钮和设置标记来展示文稿的交互功能，学会建立有交互功能的“我的学校”展示文稿；并且知道如何利用ppcentrl.pps文件自学其他更多的课外PowerPoint强大功能；能为校庆45周年修改电子贺卡。教学过程 ： 1．

7, WORD教案(10)

第一章 信息技术简介第一节 信息与信息社会

一、教学目的与要求：

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

4、了解信息高速公路；

二、教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含

8, 数据库综合练习(5)教学目标 ：

1、认知要求：（1）熟练掌握数据库建立（2）熟练掌握数据的查询（3）理解数据收集处理的过程

2、操作要求：使用ACCESS2000完成一次数据调查处理的全过程

3、情感要求：参与调查积极主动 &nbs

9, 美化你的文章(5)

科 目 计算机 课 题 《美化你的文章》 教 师 刘莉 年 级 四 年 级 学习目标

1、知识目标：让学生学会设置字体，字号，自形，设置各种颜色，设置字符对齐方式等操作，学会美化文章。

2、能力目标：培养学生动手操作的能力。

3、10, 窗口里的小编辑(6)

科 目 计算机 课 题 《窗口里的小编辑》 教 师 高海民 年 级 四 年 级 学习目标

1、知识目标：让学生掌握选择文本的操作；掌握复制文本的操作；掌握粘贴文本的操作；掌握剪切文本的操作；掌握插入文本的操作。

小学信息技术教案 篇9

1.学会插入图片和剪贴画的方法，能独立调整图片的格式。

2.通过观察教师演示、任务驱动等方法，提高动手操作和团队合作的能力。

3.通过插入图片来丰富幻灯片的版面效果，激发对办公软件的兴趣，养成图文并茂的制作习惯。

二、教学重难点

【重点】插入图片和剪贴画的方法。

【难点】调整图片格式的操作步骤。

三、教学过程

(一)导入新课

播放两个介绍内蒙著名景点“草原盛会——那达慕”的演示文稿，提出问题：如果让你作为内蒙当地的旅游介绍员，你会选择哪一幅演示文稿用于介绍，为什么?【第二个，因为第二个演示文稿图文并茂更加美观和直观】

教师总结：如何制作出图文并茂的演示文稿呢?今天一起走进我们课堂《在幻灯片中插入图片》。

(二)新课讲授

1.在幻灯片中插入图片

教师讲解：之前我们已经学习了在Word中插入图片，提出问题：

(1)在Word中插入图片是通过哪一个选项卡实现的?【“插入”选项下】

(2)具体操作步骤是?【单击“插图”命令组中的“图片”命令，打开“插入图片”对话框，选择合适的图片】

教师总结：不管是在Word还是在PowerPoint软件中，插入图片的步骤是一样的。

之后请学生自主操作，在“草原盛会——那达慕”演示文稿的第4张幻灯片中，插入一幅“赛马”图片。

提出问题：

(1)PowerPoint软件中有剪贴画素材么?【有】

(2)如何在幻灯片中插入剪贴画?【打开“插入”选项卡，在“插图”命令组中单击“剪贴画”命令，窗口右侧出现“剪贴画”任务窗格，可以插入PowerPoint自带的剪贴画】

(3)和Word中插入剪贴画的方法一样么?【一样】

教师总结：办公软件中，很多操作步骤都是一致的，大家要学会举一反三，做到知识迁移。

之后请学生自行在电脑上进行操作，在“草原盛会——那达慕”演示文稿的第2张幻灯片中插入剪切画。

2.调整图片

教师讲解：图片已经插入进来了，接下来是调整图片的格式，使演示文稿更加地美观。

演示为“赛马”图片设置样式，提出问题：

(1)要为图片设置样式，第一步需要做什么?【选中图片】

(2)在哪一个选项卡下设置样式?【“图片工具-格式”选项卡】

(3)在哪一个选项卡下设置样式?【图片的外框】

布置任务：以信息技术为单位，限时5分钟完成图片的调整。

教师总结：通过“图片工具-格式”选项卡可以调整图片的样式以及图片的大小和位置，让插入的图片看起来更加的美观。除了利用选项卡调整大小，还可以直接利用图片的尺寸控制点调整图片的大小，和之前学习的在Word软件中调整图片方法一样。

(三)巩固提高

开展“你说我做”游戏，游戏规则：教师说出操作内容，小组成员代表实际操作，看哪组代表又快又正确，如插入桌面上的我的家乡图片。

教师巡视指导，指导要点：操作步骤是否正确、操作是否灵活等。

【打开“插入”选项卡，在“插图”命令组中单击“图片”命令，找到我的家乡图片】

评价要点：反应敏捷、描述准确、操作熟练。

(四)小结作业

小结：教师提问插入图片、调整图片等操作步骤，学生说出相应的操作步骤。

作业：让学生观察生活中的美景，尝试用演示文稿加以介绍。

小学信息技术教案 篇10

1、了解

将照片内容都下载到电脑中，将照片整理好放到一个文件夹中，在上课前将该文件夹发送到学生机桌面。

教学过程：

一、兴趣导入

利用数张风景图片制作ppt，在课前开始播放，力求学生进入电脑室后的注意力立刻被吸引到南极去。

二、图片欣赏

老师这里只有少数的几张图片，你们想要看看更多的图片吗？

演示打开文件夹，让学生在本地电脑上欣赏照片。

三、拼音输入

1、出示南极探险。

你们看来这么美丽的风景，想不想去南极看看一看啊？

老师这里有一名南极探险家写的日记，我们来一起看一看吧！

2、把注上拼音，使它成为一篇拼音读物。

你们能在我们学过的写字板上把这段话用拼音的方式打出来，使它成为一篇拼音读物吗？

大家可以互相合作，互相讨论怎样把拼音打好。

3、学生作品展示。

四、故事续写

同学看了这个探险的经历，你们想想接下来会怎么样？请同学们发挥自己的想象力把这个故事写完整。同桌可以相互讨论，互相合作，完成之后别忘了保存自己的故事。