优秀教师事迹报告团演讲材料（精选11篇）
特殊教育需要我们投入更多的耐心、爱心和责任心。xx年3月初，盘锦的一名8岁语言障碍重度女孩慕名而来，在我们班试读。孩子什么都不懂，上厕所需要强行带去，一去就是十多分钟，课间的十分钟根本不够用，教室里的孩子无人管。那一段时间，我恨不得把自己分成几瓣。即使这样，这个女孩也是一天一泼尿，两天一堆屎，当然全撒在内裤上。每次劝孩子回家，孩子的姥姥都用哀求的口吻让我们再试看几天。设身处地想一想，他们的确不容易，年过花甲的老人，正是安享晚年的时候，可他们却要为了这样一个孩子能够接受到好的教育而背井离乡。我怎么忍心让他们失望而归呢？但那段日子着实让我痛苦了好久。每天下班回到冰冷的小屋里，一边做饭，一边望着棚顶发呆。我常常问自己：这就是我所向往的事业吗？远在他乡的妈妈鼓励我：孩子，三百六十行，行行出状元。只要你用心去做，铁树也会开花。妈妈的一席话让我茅塞顿开，倔强不服输的我选择了坚守，选择了面对。每当我为孩子清理脏东西时，我就有一种要吐可却吐不出来的感觉。到了中午，我一点胃口都没有，两眼发呆，觉得哪都臭，更不敢靠近同事，生怕他们开玩笑地说我身上有臭味。直到有一天，她又一次惹了祸把屎拉在了裤子里。书记和主任帮我一起清理，她们说我真的不容易，一个姑娘家哪干过这个啊。她们越说我就越感觉委屈，泪水禁不住夺眶而出。我一边哭一边给孩子换洗衣服。这时，我们班另一个语言障碍重度男孩扎着小手带着哭腔走到我的边上，他一边摸着我的脸一边说：老师哭了，老师哭了。其他的孩子纷纷指责：就怨你，就是因为你，把老师气哭了。放学后，我把洗好的衣服交给了孩子的姥姥，老人拉着我的手说：姑娘，难为你了。后来，在这呆了一个多月的小女孩走了。我的心里倒有点不是滋味。我的脑海里反复出现两位老人沧桑的背影。面对他们，我就这样放弃了吗？我真后悔我没有勇气拉住孩子的手。我暗暗发誓：不再放弃任何一个孩子。当领导将全校最闹最不让人省心的孩子转到我们班时，我接受了，这个200多斤的大男孩成了校内八小时我的贴身“保镖”。当领导把不会上下楼的小男孩交给我时，我没有拒绝。我利用没课的时间训练孩子上下楼，训练他踢足球。半年后，她的父母带着各种水果来到学校，他们告诉我：孩子进步了，现在他在五楼锁门的功夫，孩子已经自己走到了一楼，这是他们一辈子都不敢想的事。
不知什么时候，我发现我爱上了这份救人于危难的职业，也不知什么时候，我为拥有这些学生而有了几许感动。我常常将这种感动变成一个个跳跃的文字发表在报纸上，用我的稿费为他们买喜欢的东西。炎热的夏天，每人一根大白糖，就可以让我们快乐地欢呼着，跳跃着！我的文字也感染了社会上的爱心人士，他们纷纷给我写信，将关爱化作一股股暖流温暖着我，鼓励着我。我忽然明白了，爱就是一种传递，一种无私的给予。
做了母亲的我，更能理解学生家长那望子成龙的心情和面对现实的无奈。当你面对一个智障孩子时，是无奈；可当你面对一群智障孩子时，那就是责任。
学生需要的就是我应该做的。有一年六·一，学校要搞一台联欢会，领导交给我一个任务，让我根据我为父亲吸毒、母亲患先天性心脏病的学生过生日的真实故事改编小品《师爱无限》。在编排过程中，孩子的心很敏锐，他不愿意让更多的人知道他有一个吸毒的爸爸和多次与死神擦肩而过的妈妈。我多次与他谈心，帮助他给戒毒所里的爸爸写信，鼓励他的爸爸好好戒毒。可孩子每当说到“我要爸爸和妈妈”时，就放声大哭。他告诉我，他好几个月没看见妈妈了，他好想妈妈啊！就在几天前，他的姥姥风风火火地跑到学校告诉我：孩子的妈妈快不行了，让孩子看最后一眼。下班后，我匆匆忙忙赶到医院。那时，她刚刚被医生从死亡线上又一次拉了回来。她的脸色发青，嘴里还在流血，她断断续续地告诉我：老师，孩子，孩„„孩子，交给你了。我再也坐不住了，我和家属多次与戒毒所取得联系，让他的爸爸看一眼病重的妈妈。我找来工作繁忙的爱人与他促膝长谈，堂堂七尺男儿终于在亲情的感召下流下悔恨的泪水。当我和我的学生在舞台上表演时，掌声一浪高过一浪。值得一提的是，他的爸爸终于提前戒毒成功，演出当天就坐在观众席上，旁边的妈妈欣慰地笑了。当我看到一家三口其乐融融时，我终于感受到了作为一名特教教师的光荣与自豪！
由于学生的缺陷各异，一个简单的字母或生字、一句平常的问候语，我们往往要教上几十遍、上百遍。机械的重复，琐碎的工作，是常人无法想象的单调和枯燥。突发事件常常发生：有一次，我正要准备录制一节省级公开课，忽然听见“咣当”一声，孩子们尖叫着往外跑。我一看，是身高1米8多，体重200余斤的彬彬倒下了，还伴有抽搐。癫痫病发作！我连忙跑过去，把他平稳地放到地板上，把头转向一侧，一边帮他解衣服，保持呼吸通畅，一边按他的人中，一边安抚其他的孩子不要惊慌。我呼喊他的名字，他没有反应，脚胡乱地踢着，手攥成了拳头，眼睛紧紧地闭着，脸憋得紫青紫青的。不知过了多长时间，他终于缓过来了，我小心翼翼地擦去他嘴里吐出的血沫子。强忍着手臂的酸麻和颤抖，我和校长还有后勤主任把他扶起来。他可能也是糊涂了，要上厕所，却不下楼，非要从下不去的地方下楼，给他拿来尿盆，他却不尿。回到休息室，对着床头就浇，拦都拦不住。看着孩子被癫痫病折磨的可怜样子，我的心隐隐作痛，我上网查询治疗癫痫病的相关信息，和家长多次沟通，督促孩子及时吃药，远离癫痫病发作的诱因。从那以后，孩子再也没有犯过病，看到孩子健康的生活着，我开心极了！
回首逝去的十三年，有欢乐有泪水，有喜悦也有委屈：我的手曾被学生挠得血淋淋的；我新买的皮鞋被学生踩得遍体鳞伤；我刚买的手机被学生带的酸奶浸泡；教室里能摔的东西摔了；能吃的东西替你吃了；能喝的东西替你喝了；能撕的东西撕碎了。为了班级的平静，我不得不绞尽脑汁想：还有哪些地方自己没想到，还存在哪些安全隐患。说心里话，我感觉真的很累很累„„普通教育培养的是明天的希望，祖国的花朵，特殊教育同样也能擎起一片蓝天，一弯残月。我的学生曾经在国家省市特奥会上获得金牌、银牌，是鞍山市优秀运动员；有的学生已经参加工作；还有的协助父母做生意。我的学生会制作幻灯片，节日贺卡，会上网查找资料。我积极响应学校号召，无论严寒酷暑义务为脑瘫孩子送教到家，出色地完成了学校领导交给我的任务。在教学中，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们把学习变成一种习惯。我利用课后班的时间教孩子们生豆芽、炒菜、缝被子、钉纽扣。我们的老师还定期为困难学生捐款捐物，带无人照顾的孩子洗澡，帮助困难学生家里粉刷墙壁。
湖南省人民政府副省长李友志在报告会上发表了饱含真情的讲话,长沙市副市长夏建平在报告会上致辞。从湖南省领导岗位退休之后曾长期从事教师关爱事业、湖南省教育基金会名誉理事长刘玉娥老同志,原湖南省政协副主席、湖南省教育基金会副理事长王汀明出席了报告会。
湖南省郴州市北湖区石盖塘镇上垅小学教师黄长久,湖南省岳阳市湘阴县湾河中学教师黄佩,湖南省永州市东安县大盛中心小学教师吴才有,湖南省湘乡市金石镇龙潭八一中学教师李小龙,四位“最可爱的乡村教师”分别以朴实的语言、真挚的情感,深情讲述了扎根乡村、默默耕耘、为教育事业奉献光和热的感人故事。这四位老师,有三位都是常年患病,其中的黄佩老师身患癌症仍坚守三尺讲台,下肢残疾的吴才有老师十余年如一日拄着拐杖上讲台,他们燃烧生命照亮孩子前程的点点滴滴,诠释着最美师魂的深刻内涵。
“榜扬的力量是无穷的,刚才作报告的四位老师,就是我们身边的镜子,就是我们身边的楷模,我们一定要好好汲取力量,切实增强教书育人的荣誉感和责任感。”王柯敏厅长对报告会进行总结,他还要求全省各级教育行政部门积极建立长效机制,把学习乡村教师优秀事迹与当前教育系统党的群众路线教育实践活动结合起来,与推进教育治理体系和治理能力现代化结合起来,与推进教育领域综合改革结合起来;要充分发挥优秀乡村教师的示范引领作用,传递优秀教师“为人师表、敬业爱生、忠于职守、无私奉献”的正能量;把学习先进典型的思想收获转化为践行社会主义核心价值体系、推进教育教学改革、做好教书育人工作的强大动力。
一、回顾过去，骄人成绩令人瞩目
这段时间，我的主要精力用在调查研究和抢险救灾上，对教育方面情况了解不多，还没有多少发言权，今天主要是来看望同志们。前两天看了一些文件资料，听了有关同志的简要汇报，对教育工作有两点初步印象：
其次是在改革中发展，还面临着许多困难。我们在充分肯定成绩的同时，也要清醒地看到面临的困难。随着改革开放的深入推进，教育体制正发生着深刻的变化，各地在教育资源、教育人才和教育质量等方面的竞争日趋激烈；入校学生不断增加，全县出现了100多个80人以上的大班，教学用房、活动场所等教育资源事实上严重不足；全县学校直接负债高达1.29亿元，尚有D级危房25000多平方米，沉重负债危及正常运转，安全隐患令人担忧；优质生源和骨干教师外流严重，教育发展已滞后于教育需求，总体形势不容乐观。教育改革与发展的任务还十分艰巨，但是县委、政府抓教育的决心没有变，对教育的投入不会减，也希望教育战线的同志们增强危机感和紧迫感，精诚团结，迎难而上，克服困难，推进**教育事业发展。
二、抢抓机遇，加速发展刻不容缓
当前**进入了一个关键的历史时期。加快发展是当前最大的政治任务，这也是一切工作的出发点和落脚点，更是解决包括教育在内的所有问题的唯一出路。教育战线的同志要自觉地服从和服务于加快发展这个大局，清醒认识到事关发展的逼人形势、难逢机遇和紧迫任务。
（二）面临机遇激人。作为“两德”的故乡，对中国革命作出过特殊贡献的国家级贫困县，我们具有独特的政治优势。今年1月，针对**缺水现状，总书记作出了“要切实帮助老区人民解决生产生活中的实际困难”的重要指示；
8月14日，总书记亲临**视察，留下了“一定要把朱德故居保护好，一定要把朱德故里建设好”的殷切嘱托；
8月22日，总书记又在国务院两部一办《关于**的调研报告》上批示道：“两部一办的同志雷厉风行，提出的安排学生无忧网意见很好。关键是抓落实，讲实效，真正为老区人民排忧解难。”这充分体现了党中央和胡锦涛总书记对**人民的极大关怀，是我们加快发展的强大政治优势。为贯彻落实好总书记指示，国家有关部委就**急需解决的问题进行了专题研究，可预期支持金额将超过6亿元；省市两级分别成立了支持**发展领导小组，加大了支持力度；8月31日，省委、省政府召集南充市委、市政府和**县委、政府以及省级相关部门的负责同志就落实总书记重要指示，加快**发展有关问题进行了专题研究；各大媒体聚焦**，进一步提高了**的影响力，为我们争取支持、获得帮助创造了条件。同时，随着朱德同志120周年诞辰的日益临近，**将再次成为社会关注的焦点，**迎来了千载难逢的发展历史机遇期，跨越式发展的黄金期。只要我们坚定信心，把这次机遇当作一笔重要的战略资源，创造性地运用好这个机遇，就一定能实现更快更好的发展。
同志们，应对挑战，我们责无旁贷；加快发展，我们使命如山。已经铺开的五大重点工程，每一件都是不能一蹴而就的难事，每一件都是事关发展的大事。但这些难事、大事又必须在短短两年内圆满完成，任务十分艰巨。这需要我们万众一心，迅速行动，抓紧每一天、干好每件事。机遇面前人人平等，**所面临的发展机遇，同样是加快发展教育的历史机遇。我们一定要认真分析，深刻领会总书记指示精神，结合**教育工作实际，认真组织研究，找准切入点，找到突破口；要围绕教育负债沉重、学生失辍学严重和教育系统的迁建等问题，加强内引外联，广泛争取各级各界的倾斜扶持；要进一步增强大局意识、协作意识，充分发挥教育战线的智力优势，积极为全县的经济社会发展献计出力。
三、艰苦奋斗，促进教育再铸辉煌
时代在前进，社会在发展，全面建设小康社会的伟大实践，给教育和教育工作者提出了更高的要求。培养全面发展的人才，培养高素质的创新型人才，培养合格的社会主义事业建设者和接班人，是我们必须完成的艰巨任务。广大教育工作者责任重大、使命光荣。为此，我给大家提四点希望：
我是来至大盂联校景庄小学的一名教师,担任二六年级复式的班主任,同时还代二五六年级的语文自然社会科学等学科。我从教20多年来,和同仁们一样经历了无数的坎坷,饱尝了人间的酸甜苦辣.更多的是领略了成功的吸引和快慰。多年来，我总是以满腔热情在家乡的这块绿地上辛勤耕耘，为家乡的教育事业奉献了自己的青春年华。
在我校教师中我年龄最大，家庭负担最重，在04年丈夫因突发车祸身亡，这种情况下，自己受到了严重打击，面对现实，自己强打起精神，承担起家庭，学校这双重重担。面对八十高龄的公婆和为成年的儿女，还有学校的一摊子，我也曾彷徨过，犹豫过，许多人也劝说过，你是学校的主任教师，自己干些轻松的，把重担分给别人，作为一名教师的我面对时代赋予的使命和我对事业的无限热爱，没有因此而退缩，我把悲痛的泪水强咽下去，仍然挑起主任教师这个担子，并又担任复试班的班主任和四、五、六年级的语文教师。在学校的工作中我任劳任怨，心总操在学校，我看到学校房舍陈旧，每到下雨天，教室里到处漏水，外面下大雨，里面下小雨，这种环境严重影响着孩子们上课，学校的设备设施少而落后，制约着学生的发展，我看在眼里急在心上。暑假期间我得知村里来了扶贫队，我多次找扶贫队领导求援，并向他们说明学校的实际情况，我爱校如家的举动打动了扶贫队领导，当时就决定投资11万元维护扩建校舍，并添置40套课桌凳和价值5万元的体育健身器材，同时还购置了图书360册，价值1.3万多。一个暑假，我放弃了休息，一直在学校搞规划，看工地，忙的不可开交，当时正值女儿分配，当母亲的本应该管一管，但我一到学校忙起来就忘掉家里，周围的同志也提醒我说：“女儿的工作也是一辈子的大事，你可不能不管呀！”听到这句话我心里也不是个滋味，心里刚萌生念头一个电话又让我跑到了学校，是亏了家里，亏了女儿，但高兴的是房舍变新了，办学条件改善了，9月份一开学，学生们搬进了新教室，看到师生满意的笑脸，我感到很欣慰。
我不仅是学校的主任教师，还是一名班主任老师，如果说教师的人格力量是一种无穷的力量，那么教师对学生的爱心是成功教育的原动力，陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心里的深处。”这肺腑之言告诉我们离开了情感，一切教育无从谈起，一说到班主任，很多老师会想到苦果，烦这些字眼。我认为，这是被动工作的感受，我当了多年的班主任也有这样的感受，然而。随着自己全身心的投入，我已融到了孩子们的世界。现在我除了苦果之外，更多的是一种收获的快乐和成功的喜悦。我当班主任期间，我总是用慈母般的心关爱着每一位学生，比如班里的学生的生日我都记得，他们过生日时，上课的第一件事是送上我对他们生日的祝福，然后让全班学生一齐为他们唱生日歌，学生在班上感受到了温暖，久而久之成为一种习惯，事虽不大，但是同学们从中感受到了老师和同学的关怀，感受到集体的温暖，学生们变得更加关心集体了，更加热爱学习了，我感触的最深的是班里有个学困生，经过了解，该生是个特别聪明的孩子，由于病休一段时间，贪玩的他由于落下功课后，对学习失去信心，成了班上的学困生，并养成不完成作业的坏习惯，老师批评不见效，父母多次责备和打骂更使孩子变得麻木了。后来该生就破罐子破摔，我接班后他父母对我说：“看到儿子不写作业，使什么办法都无效，一气之下将孩子的课本全撕烂。”因此这个学生前几年考试成绩从未及过格，于是我接班后，选好时机做他的思想工作。一天我得知是他的生日，首先让学生布置了一下教室，黑板上写了“生日快乐”几个字，他来到学校一进教室，眨眨大眼睛看到有些异常，他想：我这个被大家认为是丑小鸭似的人物，怎么会呢？一定是别的同学过生日。这时我和同学们齐声说了声：“生日快乐”后，他才明白大家是为他过生日安排的，当时这位同学的脸上几落出了一种非常激动的神情，这时他觉得老师和同学心中有他，感受到集体的关心，当时激动的泪水夺眶而出，并表示不辜负老师和同学们的期望，一定要好好学习。打那以后他变了，变得听话了变的上进了，在他从未交过的日记本上写了歪歪扭扭的一行：“老师的你用真诚的钥匙打开我这纯真的小锁，我要用智慧的钥匙打开知识的大门，做有用之人，报答你和同学们的点滴之恩”我就是这样从课上和课后不断送去关爱，送去温暖，他病了我去看他，他
没能完成作业时我就耐心帮他解答。但是他的作业是困难重重，可喜的是他能从主动问老师和同学不会的问题，学习有了兴趣，成绩逐步提高，后来一次作文课上，写了一篇作文题是《我最喜欢的人》，她竟然写得是我，虽然字数不多，写作水平不高，但看得出他对我的感激之情。从此他的不良习惯改掉了，并十分尊重老师和老师的劳动，希望和老师合作，把老师看做父母般的亲人，课上积极回答问题，课后认真完成作业，在上学期期末考试的成绩全部及格，同学们都露出惊异的目光。在今年的教师节前夕，他送了我一张自创的贺卡，上面写着这样的话：“赵老师：您送给我的爱，它是无声的鼓励，它将使我收益终身，我要谢谢老师，希望您是世界上最快乐的人。”爱是双向的，我对学生的爱，让我享受到了最大的快乐。这时我一点都不觉的当班主任的苦和累，更多的是一种收获的快乐和成功的自豪。
可是我顾了他人的田，荒了自家的地。儿子的学习顾不上辅导，衣服脏了顾不上洗，让我最不能安心的是八十高龄的公婆，每天强打精神为我做饭和料理家务，而我不能照顾二老，每当老人做下热腾腾的饭菜端到我面前时，我心里很不是滋味，心想：什么时候才能尽我的孝道呀！老人是没有埋怨过，但我想对家人说声：“对不起，因为我选择了老师这份神圣的职业。”
张树岭，县实验中学教师。张树岭思想进步，工作积极，创立了“励志卓越 幸福”的班级品牌，两获济南市优质课比赛一等奖，主持省级“十二五”教育规划课题2项，参与全国教育课题1项，在全国教育核心期刊、省级期刊上发表教育教学论文近10余篇，主编教学书籍5部;富有爱心，乐于助人，发扬互助精神，对留守儿童、辍学少年等给予无私的关爱和热情的帮助;乐于奉献、志愿服务，发扬公益精神，组织爱心小分队捐款捐物，参加公共服务和志愿服务等公益活动。他把商河看做自己的第二故乡，将满腔的热情挥洒在这片神奇的热土上。
他们的事迹影响着我们，那么有哪一些优秀事迹呢？下面是小编收集整理的优秀教师感人事迹材料，欢迎阅读参考！
优秀教师感人事迹材料篇一：
严复科，20xx58年出生，大学本科学历，中共党员，中学高级教师，20xx79年参加工作，先后从事初中数学、物理、政治等学科的教学，担任学校的教研组长、教导主任、政教主任等职。从教28年来忠诚党的教育事业，始终能以一个共产党员的标准和教师职业道德严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，兢兢业业，默默奉献，在自己的本质岗位上作出了突出的成绩，深受学生爱戴、家长欢迎并受到学校和社会各界的广泛好评。教育教学工作中成绩显着，富有特色。
一、重视政治思想道德建设。能坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓**理论和“三个代表”重要思想等政治理论，不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟，坚持学习教育教学理论和法律法规，提高教育教学管理水平和依法执教的能力，在实践中能以共产党员的标准和教师职业道德严格要求自己，把自己的教师职业但做自己终身的事业去实践、去追求，努力做人民满意的教师。正是自己的努力，在糖厂子弟学校任教期间先后多次被评为“优秀共产党员”、“双文明先进个人”、“自学积极分子”等荣誉称号。XX被十四中评为“优秀共产党员”。
二、重视自身建设、提高自身素质，提升教育教学质量。自工作以来，能坚持钻研业务知识，以提高自身教育教学素质。经过自学于20xx90年前先后取得大专、本科学历，于XX年取得了中学高级教师资格。在教育教学实践中，严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，在推进素质教育的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量。在28年的教育教学生涯中，先后担任过8届初三毕业班班主任并担任数学教学，他所带班级及所任学科成绩在黄羊片位居前列，20xx96年以来担任初中毕业班思想品德课的教学工作，连年取得中考好成绩，在黄羊考片分别名列前一、二、三名。XX年前，在糖厂子校工作期间先后三次被评为“优秀教师”称号，今年被十四中授予XX/XX“优秀教育工作者”称号。在教研工作上也取得了相应的突出成绩。他本人撰写的论文《人生价值浅谈》于20xx90年被评为省轻纺系统优秀论文，并在全国西北、西南轻纺系统政研会上交流发表，《国有企业如何解困》一文发表于20xx99年《甘肃经济日报》，《浅谈激发学生学习思想政治课的兴趣》一文发表于20xx99年教育部主办的《中学政治教学参考》杂志。
三、注重作风建设，提高管理能力。近年来在学校(！)行政、党支部的统一领导下，积极履行岗位职责，坚持依法治教，坚持以制度管理，所担任的学校政教工作取得了突出成绩，赢得了家长、学校和社会的好评，学校综合治理工作也取得了突出成绩，近三年连续被黄羊镇评为综合治理先进单位。本人也被学校评为XX“综合治理先进个人”。
总之，严复科同志作为共产党员，人民教师，始终坚定一个信念，忠诚热爱自己的事业，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。
优秀教师感人事迹材料篇二：
马玉芳是大泉东校的一名普通的教师。马玉芳忠诚于党的教育事业，在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评，在大泉东校的发展历程中竖起了一面旗帜，马玉芳在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，马玉芳深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中，马玉芳一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时马玉芳注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，马玉芳认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，马玉芳都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
作为一名教师，马玉芳没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上马玉芳认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上马玉芳的课，马玉芳本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
马玉芳勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。马玉芳的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，马玉芳把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。
XX年7月，我毕业于浙江省师范学校，同年8月，我分配建德市姚村中心学校。这里三县市交界之处，离建德县城新安江有70多公里，四面环山，一条蜿蜒曲折的20省道攀爬过谷中。学校现共有学生150多人，教师10多人。我们学校里，没有热城闹市的喧嚣，只有偏远山区的宁静。教师们对生活的豪情没有澎湃激越，只是有着对工作的安心和执著，以及对教育事业的奉献。
自从踏入小学教师这个岗位起，做一名优秀的小学教师，是我一直以来的梦想。从教4年来，面向全体学生，管教管导，为人师表，有良好师德，模范履行教师职责，工作勤勤恳恳，兢兢业业，同时，我注意不断地进行学习，不断提高自己的知识素养和能力素养，积极积累教育教学经验，为教育事业的发展和艺术教育默默地奉献着。工作第一年，学校安排我担任两个班的数学课教学，同时担任班主任的工作。虽然这和我先前的想法有一定的差距，但是，我抱着要么不做，要做就作得最好的心理，很快就投入到小学教育教学工作的实践中去。
由于我细致的班主任工作，第二年，学校领导就让我担任六年级（毕业班）的班主任。这对于我来说是一个挑战，毕竟我的教育教学工作经验还很欠缺。于是我更加注重自身知识素养和文化素养的提高，常常学习到深夜。当然，对班级的工作也不会因此而有所松懈。对于学生的教育，我更加一丝不苟。举个例子吧：我班的翁某某在班里是劳动委员，学习成绩在班中名列前茅，但是他有个坏习惯——有小偷小摸行为。发现的当晚我就去了他家进行了家访，与他的父亲进行了一番长谈，决定立足于教育翁某某的角度来处理这件事情。先由家长出钱来赔偿班里其他同学的损失。之后我又我与翁某某进行了长达两小时的谈话，彻底得了解他的思想，同时教育他。经过这件事之后他学习比以前认真了许多。毕业考试转眼间到了，他以全班第二的成绩证明了自己。在学校的最后一天，他走上讲台向全班同学道了歉，并保证今后一定会做得更好。我为他的行为而高兴，同时也自己高兴。
XX年8月，我接任了学校的会计工作，会计工作很辛苦，经常要送工资报表出差，这里的山路弯弯，到国道上就有150多个弯，坐车人常常会晕车呕吐，加上路过的车辆少很不方便，有时候光光等车就要两、三个小时，但我没有叫过苦，也没有因此而对工作松懈过。我明白这项工作是学校的一项重要工作，是学校的根本工作，是校长决策的依据，因此我会一如既往的做好这项工作，而且还会做的更好。在这深山工作，每周要两、三次进进出出的跑，扎根深山、服务深山，我无怨无悔。
xx，女，侗族，x年x月出生，x年7月师范毕业，x年8月参加工作。现为xx小学语文教师，一年级年级组长和语文教研组长。该同志在教育教学工作中，任劳任怨，求实创新，勇于奉献，她孜孜不倦的工作态度，灵活创新的教育教学方法，丰硕的教学业绩给大家留下了深刻的印象，赢得了广大师生的尊敬和爱戴，也带动了我校教师，激发了大家的工作热情。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：
一、有较高的思想政治素质。
该同志忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，做到遵章守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。服从学校工作安排，扎实开展工作，在教师中起好了模范带头作用。
二、有较强的管理能力
在班级管理工作中，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面关心学生成长；所带班级有良好的班风、学风，学生有明显进步，素质得到全面提高,所带班级，在学校中起模范带头作用。在工作中她本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。她经常利用休息时间进行家访，将学生在学校的表现及有待改进方向与家长交流，努力做到学校教育与家庭教育相结合，促进学生全面发展。
三、有较强的教学业务能力
该同志从事教学工作十余年，在教学岗位上身作则，严格要求，不断探索进取，任劳任怨，孜孜不倦，兢兢业业，认真钻研教材，仔细备课，积累了丰富的教学经验。课堂上讲课时，既结构严谨又生动活泼，大胆使用启发式教学，充分发挥每个学生的积极性。使学生们在理解的基础上掌握知识，并在教学上将思想教育与知识教育相结合，达到教书育人的目的。及时批改作业，有针对性地讲评和辅导，对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处。
她十分清楚即使是一个教学经验丰富的老教师，如果知识不更新，观念不转换，教法不改进，就跟不上现代教学改革的步伐，跟不上新时代教育的发展需要。因此她积极参加县、市、州等各级部门的业务培训，学习先进教学、教改经验，向优秀教师请教，认真钻研教材，带头上公开课、示范课，积极开发各种教学资源，丰富自己的教学手段，熟练掌握本职岗位所需的知识和技能。她还经常组织年级组教师开展教研活动，认真听课评课，认真开展课题研究工作，成为了我校语文学科的骨干教师。
四、在平凡的工作中默默的奉献自己
该同志忠诚党的教育事业，能严守师德规范，为人师表，始终不渝地寓思想政治工作于学校工作之中，思想言行堪称师生的楷模。能不断地学习教育教学理论，了解教育发展信息，积极投身于教育改革的大潮中，用先进的教育理论来指导工作，管理教育教学。
该同志十分重视规章制度建设，在其主持下，通津铺中学建立完善了一系列教学管理制度。过程管理、目标管理制度：该同志组织行政管理人员进教室、进寝室、进食堂、进操场、进值班岗位，及时了解教育教学管理现状，实行日检查、周公布、月兑现奖惩制度，并组织开展“向学校推荐校园文化宣传优秀单位”、“向教师推荐优秀备课笔记”、“向学生推荐优秀作业”等活动。通过过程管理从而实现“小空间、大思维，小学校、大发展”的目标。教师培训、教学研究制度：在该同志的主持下，通津铺中学创建了一系列教师培训、教学研究制度，通过组织教师参加省、市、县组织的各种培训活动，来提高教师的教学艺术，推进新课程改革。通过组织备课评优、教学比武、专项教学研讨等活动来打造精品，有力推动了全镇的教学工作，镇中学的教育教学管理经验、校本培训经验分别于2008年和2010年在全县作了典型经验发言和推广。
该同志带领全镇师生高举“德育为首，全面育人”的旗帜，始终坚持“以培养学生的健全人格为目标，以促进学生的健康发展为宗旨，依法治校，规范管理，通过提高学生的综合素质来提高教育教学质量”的办学思想，不断探索德育工作的新思路，该同志坚持“德育为首不虚化”的工作方针，以建设优良校风为重点，以培养道德合格的人才为目的，有针对性地开展德育工作。该同志以树立教师职业道德形象为重点来加强师德建设。通过组织全体教职工采用集中学习和自学相结合的办法，学习《师德规范》和师德典型事迹，开展系列师德教育活动，与教师签订《师德承诺书》和《社会治安综合治理责任状》，组织师德评价与考核，塑造了教师的良好形象。以学生为本，丰富德育教学内容。充分利用校园电视网和校园广播站，组织学生每天收看新闻，定期收看爱国教育片、反邪教纪实片等，同时利用国旗下讲话、班团活动、周会课，对学生进行养成教育、理想教育。利用校园广播站，及时报到好人好事、新人新事。开展“环保助学”系列活动、演讲比赛、征文、文娱汇演等活动，既陶冶学生情操，又丰富了学生校园文化活动。每天利用放学时一日道德评价时间，规范了学生言行。通过教师制订“潜能生辅导计划”、落实辅导措施、“一帮一”结对、写表扬稿等形式，在潜能生转化方面效果明显，思想品德评价合格率达100%。
经过该同志扎实的工作，取得了突出成绩。
2010年，xx中学在初中毕业会考综合评价中获全县前十强，学校被评为县德育工作先进单位、学校目标管理先进单位、校本教研先进单位、为普通高中输送合格新生先进单位、乡镇教育质量先进单位、农村义务教育经费保障机制改革工作先进单位。
——倾情注爱，用爱心与智慧耕耘
祁阳县×××完小——××
本人名叫、、、，女，现年三十二岁，本科学历，于1999年参加工作，现担任、、、、、完小六年级的班主任及数学教学工作。
我虽然是一名普普通通的班主任，却做得有滋有味。犹如“大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将本人先进事迹概述如下：
一、细心关爱——让学生体验成功的乐趣
老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激励他们扬帆前进。比如，刚接下四年级时，我班里有个男孩叫柏智亮，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。为了帮他练习胆量，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了，我就经常在课堂上向他提些很容易的问题，并且私下经常找他谈心，鼓励他。让他体会到成功的乐趣。他的胆量也就一天比一天大些了。
二、培养学生自主自理，成为集体的主人
在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。（1）班会活动学生自己提出问题，自己组织，自己主持，老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。从设计造型开始，到以小组为单位设计，学 1
生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策，而且同学们分工合作，有的画，有的写，每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。（2）我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，我发现其中一名同学确实既写不好又画不好，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒，一直为画的同学服务，我看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。
三、点燃学生心灵的火花
从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任更应注意多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。我班的柏少雄同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对班级卫生工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改 2
正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我还及时地在全班肯定他的进步。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。
四、加强家校联系，以真诚换真心
家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了较好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。班上李昱林同学，沉默寡言，本学期报名的时候，唯有他不来报名。有的同学说，他不想来上学了。得知情况，我赶到了他家，找到了他的父母。家长说：“他说要去打工了，不想上学了，我们怎么劝他也不去。”长谈一番还是不起作用。第二天，我派上几个跟他关系较好的同学去劝他，可还是不起作用。发课本了，我还是留下一份给他，叫学生为他送去。我再次去家访。第三天，李昱林同学终于来了。
岁月匆匆，从99年踏上讲台的那刻起，十六年的辛酸苦辣，五千多个日日夜夜的欢声笑语，变成了我最宝贵的财富。我所在的虎岗二中是我的理想工作场所。让每一位学生都能健康成长是我的梦想。我和大部分教师一样，在自己平凡的岗位上做自己应该做的点点滴滴。
我印象最深刻的是一位叫朱玲玲的女孩，她自小父母双亡，姐妹俩与年迈八旬的姥姥相依为命。特殊的遭遇形成了她独特的性格，沉默寡言，大多时间是自己静静的呆在教室角落里。当时我想，这样的一个苦命孩子，我能为她做些什么呢？我看在眼里急在心里，我想办法接近她、接近她的心。给她买学习用品、学习资料。刚开始，她并不接受，我只能对她说：“这些资料只是让你帮我做做而已”。也许这是一个很好的理由吧。夏天，走在街上，我会不由自主的去买适合她穿、哪怕只有十元钱一件的体恤衫。冬天，我会想着给她送去自己穿过的毛衣。周末的一个馒头、一碗面条足以温暖一颗干渴的心灵。在那时她也得到杜文志校长的现金资助。渐渐的，她不再那么悲观，能大胆的与同学们交流问题了，学习成绩也逐渐提升。现在已经大学毕业，每次回家时，她总习惯的到学校来与我说说话，讲讲自己的学习和生活。
对于一个学生的成长来说，教师的爱能给他以信心，给他以力量，给他以勇气。学生需要的是什么呢？一个关爱的眼神，一丝会心的微笑，一句鼓励的话语，一个轻微的拥抱。看看她会发生怎样的变
化吧，笑容灿烂、充满自信、活力四溢、追求成功、心存感激，这不正是家长、教师、社会所期望的吗？
但是光有爱还远远不够，只有加上严格管理、严格教育的爱才能达到真爱的境地。我班的班长姚巧灵，人如其名，她聪明伶俐，用她自己的话来说，自从入学就是老师的掌上明珠，从来没有哪一位老师批评过自己，即便是自己做得不好，违反了纪律，也会因自己的成绩突出不受批评。一次早操时，她与几位女生无故旷操，我第一时间让她带着那几位女生补操，然后让她们逐个说说理由。当时她一句话也没说，早饭后她递给我一封不算长的信。有一句话我记忆犹新：“杜老师，谢谢你！你是第一个敢批评我的老师，我很震撼，也很感激。是你让我认识了自己的不足，我不会让你失望的。”拿出一个真心来，让学生知道自己对他所做的一切都是为了他。没有爱作基础，严格要求就成了空话。没有严格要求的爱，在家长那里是溺爱，在学校则是一种放纵，是一种无原则的放纵。爱而不严不是真爱，严而不爱会使学生畏其严，反其严，最终背离教师严的初衷。
记得2012年中考前夕，我的办公桌上出现了一张纸条。上面赫然写到：杜老师，你的心，我最懂。那时那刻，我再也控制不住自己的感情，多苦多难时都不曾留下的眼泪夺眶而出。我也是一位母亲，几天没回家的我正在想我的儿子。我妈经常说：只顾着看别人的孩子呢，自己的孩子不需要你啊？忘不了5月10号那天是周二，几个月中唯一的一场雨我记忆特深刻。已经九天没回家了，下午六点八分，接到六岁的儿子的电话，“妈，忙完了吗？你走到哪了呀？”“忙完了，还下着雨的，妈明天回去看你”“妈，我想你。我喉咙可疼了”说着说着儿子已经泣不成声了，我顾不得找雨衣，推起电车就往家赶。一路上，有几个骑摩托车的、雨衣披的规规矩矩的路人，总忍不住回头用异样的目光瞅我几眼，说不定还以为我是傻子呢„„推开家门，儿子歪着小脑袋问我;“妈，你哭了”.我说：“哪个小狗在电话里哭了，你要不哭着说有病，我能冒着雨回来吗？”。“我吃过药了，妈妈请坐，我帮你倒茶去”。我可怜的孩子，我懂事的儿子，妈妈怎能会不想你，妈妈怎能不想每天都陪着你呢。同时我想到儿媳的义务也没尽到，有时妈妈病了我只能打个电话问候一下，而且她还把我当孩子看，过生日把饺子.鸡蛋等送到学校„„我趁着换衣服钻进卧室，岂能是泪如泉涌所能形容的呢？儿子的一句话“妈妈，奶奶说你在学校很辛苦，我给你按摩按摩吧”，学生的一张纸条“杜老师，你的心，我最懂，”今生今世，我还能求什么呢？
由于工作的需要，四年前的暑假，乡中心校领导把我从三中调到虎岗二中并主抓实验班的工作。“艰难莫过于改革，困苦莫过于开拓”。领导如此信任我，更加激起了我所谓的 “工作疯子”“工作傻子”。经过我们这个团队的共同努力，彻底改变了传统教学中的“死教死学”现象，最大限度地发挥学生潜能，让教学在“思维、创新”中开展，在“和谐、快乐”中提高。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，面对一张张天真可爱的面孔，一双双求知若渴的眼睛，我们几位老师群策群力，认真分析十一二岁孩子的生理、心里特点，分析思想意识方面特点，学习特点，蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世
界，真正做到尊重孩子、理解孩子，走进学生的心理，主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为孩子提供最适合的教育，我们不抛弃、不放弃，保证让每一个孩子都能在教育的阳光下健康成长。
在虎岗二中的四年时间转瞬即逝，但对我来说，却是我个人生涯上一道亮丽的风景。忘不了每天早晨与学生一起出操的步伐；忘不了一日三餐长长的队伍和一张张可爱的吃饭笑脸；忘不了夜间寝室内外各位老师查寝陪寝的背影；忘不了办公室内老师集体备课的热烈情景；忘不了学生们求知似渴的眼神；忘不了……丰富充实的教学生活是我最宝贵的财富。就在上学期期中考试前夕，我身体突发不适，去医院检查说是没休息好导致的，不得不请假修养几天。每天与学生一起已经成为了我生活的定律，猛然间停下来休息对我来说比生病更难熬。万般无奈，我只有躺在学校的住室内，每天都在关注着班里的学生。把班干部会议放在家里召开，及时了解学生动态，精心布置班级工作，雷打不动。还把成绩暂时落后的学生请到家中，给他们谈心、补课、辅导作业，语文课代表主动来我住室精心备课当小老师，利用自习时间先带领学生学习课文……那段时间里，我家的窗口成了瞭望台，窗台下的桌子成了工作台。课后，不少学生习惯性地跑到我家的窗口，看望的，问候的，请假的，借钱的，借针线包的……不一而足。而这时候，也是我一天最为快乐的时候。对我来说，每天能看到孩子们，乃是我最大的幸福！孩子们每天把学习和生活安排的更好，还你一元我五角的凑了几十元钱买来水果、方便面等来看我，我班杨甜甜
同学还特意买来口罩送给我，说“杜老师，天冷了，你带上口罩就不会感冒了，别挂念我们，赶快养好病吧！”几位学生代表你一言我一语的比平时会说多了。还有一叠学生写的祝福书信，就连我平时严厉批评过的同学也写了一大张暖暖的话语……病好后，我和我老公商量，特意给学生买来了一百二十元钱的花生瓜子水果糖。学生吃得开心、学得快乐、长得健康，温暖和谐的大家庭越来越好！
功夫不负有心人，在各级领导正确指导下，在以实验班为主的各位老师的团结拼搏下，今年中考我班学生被一高正取18人，我所教的语文课及格率100%，优秀率56.3%，得到各级领导和社会家长的一致好评。近几年，我先后被评为“优秀班主任”、“文明教师”、“县十佳师德标兵”、“县首届教坛新秀”“最美乡村教师”“县名师”等光荣称号。
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