大学新生班主任见面会

大学新生班主任见面会（精选8篇）

大学新生班主任见面会 篇1

新生见面会班主任的发言

各位家长：听了校长的介绍，你们对xx学校有了更深的了解，对孩子在这所学校的发展前景也有了自我的判断。无需承诺，无需誓言。我们会用行动来诠释：你们选择了xx一定无悔，xx对你们的回报一定无愧。请相信我们这个团队，不会因为设施优质而优越，也不会因政府的扶持显优势。你们会因为我们的课程体系而自豪，因为我们的课程体系成就了孩子的多元发展，他们的爱好和兴趣在这里有了超长的发挥，我们给孩子提供了更广阔的展示舞台，也搭建了国际交流的平台，使孩子的视野走向了世界。你们还会因我们这些能为学生付出真情的老师而骄傲，因为这批老师会因学生的需要而改变，因为小班化，我们会实施完美的个性化教育，为学生打造量体定做的教育细节，学生会因这些老师的存在而不同。让我们携手，多给我们一些信任和支持，你们眼中的这所豪派的学校不是什么贵族学校，我们这些普通的孩子在这里会变得不普通。优秀对于孩子来说最重要，我们会为培养一批优秀的孩子而努力。最好是我们一时的目标，更好是我们xx人永远的追求。

谢谢各位家长

大学新生班主任见面会 篇2

一大学新生目前存在的问题

1. 缺乏学习动力

虽然高考扩招, 很多学生得到了到大学深造的机会, 但是高考依然紧张而激烈, 学生们把所有的精力都倾注到了文化知识学习上, 期许考上理想的大学。而进入大学后, 同学们会发现在大学里对学生的评价不再是集中在文化知识上, 而是注重综合素质的发展。学习成绩已不再是唯一的砝码, 特别是来自农村的学生, 与城市学生成长背景的差异甚至会令其产生自我价值感的困惑, 导致学习目标的缺失。还有很多同学认为进了大学门, 就是鲤鱼跃龙门, 到达了终极目标, 学习动机开始显著下降, 上课打瞌睡, 迟到早退甚至旷课。

2. 缺少情感寄托

我们目前面对的大学新生, 是公众关注度很高的所谓90后, 他们被贴上了很多标签, 如“非主流”、“富二代”等。90后学生独生子女居多, 独立生活能力较差。步入大学后, 远离父母的照顾, 一切事情都需要自己去处理解决, 这很容易产生思念亲人的心情。刚入大学, 同学来自于四面八方, 互相认识了解还需要一段时间, 难免会产生强烈的孤独感, 内心又不愿意轻易向身边的同学吐露自己的真实感受, 这种情感无处倾诉, 于是渐渐导致精神空虚, 无心学习, 找一切理由重回父母的怀抱。

3. 存在交往障碍

由于个人生活环境、受教育方式的不同, 在思想观念、价值取向、生活方式习惯、爱好等方面均存在差异。同时出于彰显个性的需要, 有意无意中忽视了他人的需求和存在, 对别人缺乏关心和谅解, 从而引起矛盾, 使得人际关系趋于紧张状态。如有的同学在与宿舍的同学发生矛盾后就要求调换宿舍, 而不是想着去化解矛盾、协调彼此的关系。这样的情况日渐积累, 很多同学甚至开始渐渐看淡班级同学之间的交往, 而投入网上交友中。

二有效解决问题的策略

1. 建立良好的师生关系

首先, 投入感情, 把学生当作自己的孩子来看待, 以真诚换取学生的信任。这是做好班主任工作的前提和基础。所以, 我们应该对学生抱有关爱、信任、理解、包容的态度。

大学新生作为一个处于过渡期的青年群体, 自制力较差, 社会经验阅历少, 犯点错误是不可避免的。对待犯错误的学生班主任要有包容的心态, 注意运用恰当的方法, 心平气和地对其进行批评教育, 而不是对学生采取简单粗暴的态度训斥了事, 这样学生不仅会从内心反省自己的不足, 达到教育的目的, 还能赢得学生的信任, 使师生关系更加密切。

2. 指导学生确立新目标

针对大学新生学习动力缺乏、学习目标缺失的状况, 作为班主任应第一时间通过专业教育来让学生对自己选择的专业有全面的认识和掌握, 引导他们结合所学专业和自己的理想、兴趣、特长爱好来科学规划自己的学业, 确定自己的理想和奋斗目标。与此同时, 还要让学生认识到掌握学习方法的重要性, 学会主动思考问题, 独立学习, 独立生活。

3. 建立高效班干团队, 引领班集体良性发展

刚开学的时候, 新生走到一个班集体, 互相之间不甚了解, 而班级常规工作丝毫不能拖拉。这时就需要班主任根据平时观察暂定一两位负责人。后期随着同学之间接触的不断加深, 再采用民主竞选的方式投票产生班级干部。班干产生后, 各司其职, 既给班干提供更多的机会展现自己的能力与才华, 组织管理班级各种常规工作, 又使同学们更快地熟悉起来, 从情感的孤独中走出来, 尽快地投入到眼前的大学生活, 进而享受大学里的点点滴滴。当然, 在班级常规管理过程中, 班主任一定要给予班干部各方面的指导, 并对他们的工作方向及工作重点提出要求和建议, 使得班集体能够向着良性健康的方向不断发展。

4. 锻炼新生交际能力, 建立和谐人际关系

当代大学生, 绝大多数出生于独生子女家庭, 打小就是父母、爷爷奶奶围绕的核心, 这就在一定程度上不自觉地形成了他们“以自我为中心”的观念意识, 与人交往过程中常常不能换位思考, 不能真正去理解和体谅他人。针对这样的问题, 班主任一定要不断教导学生学着去了解和认识同学, 正确评价同学;要真诚地关心同学, 做到热情、和诚恳;宽容对待同学, 理解和尊重对方;坦诚地剖析自己, 勇于承认自己的不足。

同时, 还要积极开展一些课外群体活动, 比如说集体春游秋游、集体聚餐和举办班级晚会等, 在班级内部营造与他人交流的氛围, 还扩大交往范围, 与其他专业、其他院校的同学联谊, 为学生人际交往能力的提升创造良好的机会。这样, 我们的学生将来走向社会, 走进工作岗位时才能以良好的心态来面对一切人和事。

[责任编辑:庞远燕]

摘要：本文从大学新生在学习生活等方面出现的问题入手, 总结分析问题的原因所在并提出积极有效的引导策略, 以帮助大学新生顺利地完成从中学到大学的全面过渡, 以便更快、更好地适应大学生活。

大学新生班主任见面会 篇3

一、选一个好班主任助理是搞好新生班主任工作的有利途径

目前大多数高等院校实行专业教师兼班主任工作制度，这样的班主任对学校的有关管理制度不熟悉，而新生对学校的管理、学习、生活等也都很陌生。如此，班主任的工作效力就会受到影响。新生班主任的工作要求其日常管理和基础教育都相对较“严”较“细”，要把工作做到每个学生中去，工作任务重。同时高校教师的教学任务、科研任务也都很重。一个人的时间和精力是有限的，要想既成为一名优秀的专业教师，又做一名合格的班主任，显然是件非常不容易的事。因此，选一位班主任助理是非常必要的。

笔者在班级管理工作中，尝试了一种新模式——班主任助理制度，即在高年级选拔品学兼优的学生来担任新生班主任助理工作。笔者在担任我院2004级生物教育班主任时，就选了2003级生物教育的一位同学担任我班的班主任助理，取得了很好的效果。实践证明，班主任助理制度值得在高等院校推广。

选班主任助理有以下优点：

首先，在工作方面有“经验”优势。一年级新生入校后需要办理的事情非常多，如入校前的看档案，分班级，分配宿舍贴床号，入校后接待新生，办理入学手续，办理学生证、借书证，学生登记表、迁移户口、体检、领教材、选拔干部、部分学生的贷款、宿舍卫生的管理等等。这些事情的办理过程对新生是陌生的，对班主任特别是第一次当班主任的老师也是陌生的。班主任助理作为一名“过来人”，能够有力地配合班主任做好这些工作，使班主任更好地完成自己的任务和履行好责任。

其次，在接触上有“空间”优势。高校教师居住生活的空间位置与学生不同，并且教师教学、科研任务繁重，班主任与学生接触交流的机会较少。而班主任助理与低年级学生同住在学生公寓，与新生有很多接触机会。通过他们广泛接触，能够较快、较全面了解到新生的性格特点，兴趣爱好，办事能力和特长及其他优点，并协助班主任、辅导员收集各种意见，把有能力愿意为大家服务的同学选拔出来担任学生干部，组建团支部、班委，为以后的班级工作打下坚实的基础。[1]

第三，在沟通上有“身份”优势。班主任助理与低年级学生之间年龄差距不大，又均为学生，他们之间的价值观念、兴趣爱好相近，沟通起来也较容易，共同语言也较多，不易产生距离感，真话更容易说出口，班主任助理与他们接触也就更自然，更能够真实地了解学生思想状况。能够及时反馈新生中存在的各种问题，使学生管理工作和思想教育有的放矢。[2]例如：我班的李同学入学成绩很好，由于不适应大学的学习环境和方法，第一学期就有补考，心理压力大，有了厌学想法。还有我班的王同学从小就没有离开过家，来校后非常想念妈妈，严重影响到她的学习。这些重要的信息都是班主任助理及时发现并反馈给我，使得我们能够及时对他们给予教育和帮助。

最后，在学习生活上有“榜样”优势。由中学升入大学，新生对学校和专业的认识上都存在着很多问题。如感觉校风、学校环境不如想象的那么好，专业也不热等而产生厌学思想。这种情况在非重点院校、“冷门”专业的新生中较为普遍。班主任助理与新生大部分都是一个系或同一专业，虽然也是学生，但毕竟对学校比较熟悉，了解学校及所学专业特点，能够积极宣传学校，宣传专业优势，从而加深了新生对学校的了解，建立了对专业的初步认识，纠正了部分学生对专业的片面看法，极大地稳定了学生的思想。同时在日后的学习和生活中，班主任助理能够把自己成功的经验，失败的教训以各种方式与新生交流，随时随地给予新生正确的指导和帮助。这对新生端正学风、稳定思想起到很大作用。

二、正确选择班干部，大胆放权是搞好新生班主任工作的重要一环

班干部是班主任的得力助手，班主任的意志和管理思想有时要通过他们去落实。因此，选好班干部，班主任工作就搞好了一半。但在选拔班干部上，每个人有不同的看法。大部分班主任都是选拔班里最优秀的同学，选定后在以后的时间里只是做一些少数的调整，这样就可以减轻班主任的管理工作。这种方法很好，但也有不足的地方。我认为这实际上是一种精英教育。大一新生对任何活动都充满激情，积极性很高，希望担任班干部的人数很多，但名额有限，就有可能让一部分同样有能力并且也愿意为同学服务的同学失去锻炼培养的机会，甚至有可能使部分同学因看不到“希望”而产生厌学情绪，这有悖于大学教育的宗旨。我的方法是在自愿报名及公平竞争的基础上，每个岗位都保留一定的候选人，原则上每人在一个岗位的任期只有一年，如果没有候选人的情况下，可以连任。第二年退下的班委作为新一届班委的顾问。这样可以最大限度的锻炼大部分想锻炼的人。尽管这增加了班主任的工作量，甚至可能影响以后的班级评比、老师的考评，但我觉得值。

班委产生后，班主任要着力培养他们，教给他们工作方法，而不是越俎代庖。要充分相信学生，放手让他们做自己能做的事情，给学生提供展示能力的机会和空间，才能使他们的能力得以发展。班级管理工作是学生展示自己能力，发挥聪明才智的最具体、最实在的舞台。班级管理中，让学生积极参与，培养他们自我管理能力，在自我管理中锻炼提高自己的能力，这不仅是素质教育的要求，而且也是他们以后走上工作岗位、走入社会的重要保证。[3]

三、建立良好的师生关系是搞好新生班主任工作的保证

大一新生对班主任最初仅仅只有最基本的师生感情，但在以后的教育教学过程中，新生与班主任建立或者友好或者一般或者紧张的复杂关系。良好的师生关系为班级管理工作打开成功的通道。因此，在入学阶段，新生班主任就与新生建立良好的师生关系非常关键。建立好师生关系是一门艺术。师生间不仅仅是教与学、授与受的关系，更是人与人之间的平等关系。班主任应成为新生可敬、可信、可亲的朋友。只有新生把班主任当作平等的朋友，而不是高一级的管理者，他们才会发自内心的接受你，理解你，支持你，向你谈学习、谈生活，分享快乐，倾诉烦恼。因此新生班主任要走进学生中，关心他们，了解他们，爱护他们，站在他们的角度去考虑问题，尽自己最大努力帮助他们。同时，也把自己的想法、做法讲给新生听，让新生也了解班主任，让他们站在班主任角度去处理一些问题，这样就可以用自己的真诚感染学生，建立融洽和谐的合作关系。

同时，建立融洽、和谐的师生人际关系有助于新生人格的健康发展，并能调适学生心理，消除心理健康问题。当然对新生的学习、品行、生活的关心，应该是心灵的呼喊、情感的交流，并非是那种师生之间庸俗的亲昵关系。所以，在教育教学中正确处理师生关系至关重要。[4]

四、以身作则，为人师表是搞好新生班主任工作的重要因素

大一新生对一切事物都充满好奇，班主任在他们心目中的位置是神圣的。新生班主任的一言一行无不给新生留下深刻印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，新生班主任一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任没有高尚的人格，就不可能教育出具有良好品德的学生。除了班主任耐心细致的教育外，其良好的师表风范、高尚的人格都可能使学生敬佩、信服班主任，当学生和班主任心贴心时，学生就会主动接近并信赖班主任，就会很容易接受班主任的教导和管理。

参考文献：

[1]武宝珍. 浅析高校班主任助理在学生管理中的作用[J].郑州纺织工学院学报， 2001（12）：84-85（增刊）.

[2]马晓蓉，陈学惠，蒋通荣等. 高校班主任助理工作初探[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2002（2）：39-40.

[3]潘吉祥.“助理班主任”建设情况及几点思考[J]. 教学与管理，2002（5）：16-17.

大学新生见面会自我介绍发言稿 篇4

亲爱的各位国贸xx班的同学们，大家晚上好。相信大家应该差不多都见过我了吧，为了让大家在今后的四年里能不轻易的忘记我，所以今天，在这里，我再做一次自我介绍。我是来自国贸1102班的徐郡婕，徐是林则徐的徐，郡是郡县的郡，婕是古代才女婕妤的婕，来自山东淄博，是咱们国贸xx班的助理辅导员。真的非常高兴能和大家相聚于国贸xx班，也很荣幸自己能成为国贸xx班这个大家庭中的一员，所以我希望国贸xx班能在我们共同的努力下成为一个有着极强的集聚力、强大、温馨的大集体。

下面我和大家一起分享一下自己在大学走过的这两年，谈一下自己的收获和感想吧。大一上学期，我成为了校教与学信息中心的办公室助理、经贸院学生会外联部部员、班素拓委员，办公室的任务让我学会了做事要认真仔细，外联部的经历让我切实体会到了与商家洽谈。大一下学期，我有幸能顺利的通过了长沙新东方夏历营助理的六关选拔，成为初中口语听力风暴营的助导，可是由于暑期要采访优秀校友，所以最终我选择了放弃去新东方带班的机会，但是这让我体会到了人生有舍有得。大二上学期，我成为了校教育学信息中心的办公室主任、经贸学院院学生会副主席、班团支书，也成为了我们院辩论队的一员，两年里，我选择参加各种比赛活动，放弃了看韩剧的时间，学校里各大大小小的比赛我参加过20多个，当然，每次都会取得很不错的成绩。现在我大三了，真的感叹时间过的真快，已经由原来的新生变成了老老人了。

大家顽强的走过了高考这座独木桥，我相信，你们都是佼佼者，都很优秀。大学四年非常宝贵，所以我也希望大家可以好好珍惜，认真度过大学每一天，等大家大四毕业时，暮然回首，觉得自己大学四年没有遗憾就好。大学里，你们可以有很多选择，你可以选择认真读书，也可以选择在打dt中度过，你可以选择参加各种比赛不断提高自己的能力，也可以选择呆在寝室里独守韩剧眼泪稀里哗啦的流。国贸xx班的男生们，你们可以不是高富帅，但你一定要有内涵、有担当、有骨气、有目标。国贸xx班的女生们，你们可以不是白富美，但你们一定要自爱、自尊、自立、自强。大学，我觉得是一个人能够拉开差距的最重要的时刻。所以，我希望我们国贸xx班的同学们每一个人都可以全身充溢着正能量、乐观、坚强、自信、积极，有担当，我也希望我们国贸xx班的每个同学能够有礼貌、有着我们国贸xx独特的气质，能够在经贸院里一出去人家别的班的就会知道这是国贸xx班的同学。我也希望咱们国贸xx班的同学可以有目标有追求。

大学新生班主任见面会 篇5

在自动化2014qq群里同在座的各位青年才俊神交已久，同加群的同学已经是网友了。在这里感谢两位同学为我带来了高中语文课本，极大提高了我今天发言的水平。今天我就学生工作做简单介绍。

第一、我系的学生工作体系

学生工作包括我们的学风建设、日常管理、思想政治教育、奖助体系、就业指导、学生组织社团、文体活动、心理咨询等等，几乎涵盖了教学环节之外的各个方面。而学生工作教师则包专职和兼职，王栋老师则既是我们系团总支书记，又兼任你们的年级辅导员，总体负责整个年级8个班的日常工作。班主任老师则是兼职教师，大多由我系资深教授兼任，只能担任一个班级的班主任，作为班级同学的人生导师。

第二、当前同学们面临的两个重要问题

第一个重要问题——从昨天到今天

大家的昨天，从小学到高中，大抵都是同辈中的佼佼者。今天进入华电自动化系，差不多在全国同龄人中为前5%，二十挑一的胜利者，这绝对是了不起的成就。但是每一个成功之后，都是更艰巨的挑战。你们要从高中那种目标明确，手段单一，学习是一切的生活转化为大学目标需要自己探析，路径多元化，学习重要但不是唯一。学习方式也从高中的那种老师灌输，课堂学习为主的模式变成了大学的自学，课下学习为主的学习模式。所以中学阶段的辉煌，完全不代表大学依然可以复制。进入大学，首先是要尽快适应新的环境，适应新的学习方式、生活方式、交往方式。所以要在大学取得成功，不在于你高考分数多少，而在于你适应大学环境改变自己的能力。我们学校就曾有过地区高考状元因为不适应大学而无法毕业，也见过入学时汉语都说不好的藏族同学大学期间高分通过英语6级。达尔文在进化论里面讲：自然界生存下来的，既不是最强壮的，也不是最聪明的，而是最能适应变化的。

所以同学们，如果想要一个美好的大学生涯，首先忘掉中学的辉煌，然后张开双臂去迎接当前的挑战。

第二个重要问题——从今天到明天

我想问在座各位一个问题：谁是自己选择的专业？你初步了解我们自动化专业或者测控专业吗？这个专业是你自己内心想上的专业吗？

今天除了要尽快适应大学新环境之外，面临的另一个重要的问题是我们必须尽快去认识自己、了解专业、然后规划人生。通俗粗浅的讲，就是如果你觉得自己性格沉稳喜欢稳定规律的工作，你可以学好专业选择去电力系统国企，如果你觉得自己外向喜欢挑战可以参加国际交换生项目出国留学为进入外企做准备，如果你觉得自己内向深沉擅长钻研可以考虑读研究生博士将来投身科研。当然这些不具备科学性，只是帮助大家理解生涯规划。

但是所有的一切的出发点是学好目前的专业，而不是听人云亦云盲目追求别的院系。一直不避讳谈很多人第一志愿不是自动化系，想要在一年级末转专业。对转专业我的观点是尊重但是不赞成。其实等你上了《大学生生涯规划》课程就会发现，如果你有一个真正科学的生涯蓝图，别的工科专业绝不想你想象的那么完美。简单说就是从兴趣角度上讲工科大同小异，真的，请大家相信我，因为真的真的很少很少有那种对机组控制没有一点兴趣的人会对抄表

爬电线杆很感兴趣。开玩笑，我的意思是其实坐在集控室做机组运行控制跟调度室研究电网负荷其实是非常类似的。

所以同学们，从今天开始尽快认识自己、认真学好专业、及早规划出属于自己的精彩人生。第三、对大一生活的三点建议：

一是要合理使用电脑和手机。不要做电脑和手机的奴隶和傀儡。

二要用好课上课下时间学好基础课。光凭上课和听讲是学不好大学的课程的。

三是要多读书、勤锻炼。（在这里做一个广告，欢迎关注微信公众号：雁阵）我们系的学生工作微信平台上每个月都有推荐书目，主要是人文类经典著作，希望大家在专业学习之外，培育人文精神。

新生见面会新生代表的发言稿 篇6

大家下午好!我是1855班的姚家豪，非常荣幸能在这社会发展学院新生见面会上作为新生代表发言。

20xx级的同学们从五湖四海而来，进入华政园的时日已有十余天了，在老师们的帮助和关怀下，已经逐步适应了向往已久的大学生活。

首先，请允许我代表20xx级全体社会发展学院新生向学校学院领导、老师以及所有工作人员表示衷心的感谢。

寒窗十二载，曾在求知大道上挥汗如雨的我们，怀揣着梦想与期待，步入这充满学术氛围和青春活力的华政园。在“芳草红瓦，钟塔澄湖”的熏陶下，我们对大学生活的理解和感悟也逐步深刻。

回首十八载，展望眼前路，在这即将真正掀开我们人生中绚丽而又重要的一篇的时刻，我有几句诗文想与大家分享。

首句便是“莫等闲、白了少年头，空悲切”。曾有一句话无数次在耳边萦绕：大学很轻松，是人生中不可多得的游乐场。事实真的是这样吗?

步入大学，我们清晰地感知到，相比于高中时代，我们拥有了更多自由的时间。而正是因为拥有对时间的支配权，我们才更需要自律，去作自由的主人，而不是作不自控的奴隶。学习，永远是学生的主题。“芳草地，红砖墙，百年学子拼搏场。”图书馆与教室的灯光永远比宿舍的温床温暖、比电脑与手机的荧幕明亮。听闻了很多人大学堕落的故事，才更应该有我们拼搏的阳光模样。在这知识为王的信息时代，请不要让懒惰与迟疑来阻碍我们向上攀登的臂膀。

第二句便是“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”。无志者，天才可归于庸碌;有志者，垄亩亦可飞鸿鹄。同学们皆怀揣各种理想与期待来到华政园，而殊途同归，都是愿让自己变得更加优秀与卓越。

在大学四年里的砥砺前行中，若是有人为伴，再好不过;若是一人长征，也请不要自许孤独。请不忘初心，牢记自己的来时路和目的地，仰望星空的同时，踏实自己的脚印。

未来是属于初心者的，是属于我们的。立志并且亘行，才能淘尽泥沙，成为璀璨耀眼的赤金。

第三句便是“笃行致知，明德崇法”。没有哪一句话，比这一句校训更能够诠释华政精神。校训需要我们恪守，精神更需我们弘扬。希望在未来，我们能做到踏实自我，认真实践，笃本我之行;积极探求科学知识，追求科学与真理，致宇宙之知。同时，崇尚完美的德行，明大学之道;追求法治精神，崇天下之法。把祖国未来担肩上，不负青春好时光，做最可爱的那个华政人。

作为华东政法大学社会发展学院的一员，我们应该有足够的信心与勇气来面对未来的世界与人生。憧憬四年生活自是必然，然而路在脚下，因之就让梦想在这一隅学习圣地扬帆起航。这华政园一砖一瓦，一草一木，还有敬爱的老师、可爱的同学们，将陪伴你我的风风雨雨，与你我在地平线上的背影惺惺相惜。

问苍茫大地，谁主沉浮?定是有志有为的华政青年，于生生不息的长江水中浪遏飞舟。风流人物看今朝，同学们，新时代的帷幕已经拉开，作为“零零后千禧宝宝”的我们也应担上民族与时代的重担。有志青年聚东方，祖国未来担肩上，耀我明珠之光。莫忘，莫忘。

我的发言完毕，谢谢大家。

大学新生班主任见面会 篇7

一、发布《国务院国资委2 0 0 9 年回顾》的基本考虑及其主要内容

《国务院国资委2009年回顾》全面回顾了国资监管、中央企业改革发展、中央企业履行社会责任等方面的情况, 主要突出了以下三个方面的内容:

一是以“调整优化上水平”为主题, 全面系统总结了金融危机背景下国资委和中央企业所作出的努力和取得的成果。2009年是新世纪以来我国经济社会发展最为困难的一年。面对极端复杂困难的国际国内形势, 国资委认真贯彻党中央、国务院部署, 积极引导中央企业应对危机, 提出了“做强主业增实力, 调整优化上水平”的总体思路, 采取了一系列措施促进中央企业改革发展。广大中央企业面对金融危机的挑战, 迎难而上, 力克时艰, 抢抓市场机遇, 大力降本增效, 加强风险管控, 加快结构调整, 强化自主创新, 做了大量扎实有效的工作, 保持了生产经营总体平稳运行, 在全力保增长、保民生、保稳定中发挥了顶梁柱作用, 为我国经济保持平稳较快发展作出了重要贡献。

二是以专题回顾的形式向社会展示国资委和中央企业学习实践科学发展观的初步成果。2009年, 国务院国资委和中央企业按照中央统一部署, 深入开展了学习实践科学发展观的活动。为中央企业成功应对国际金融危机、实现又好又快发展注入了新的动力。

三是用翔实的数据向社会展示中央企业为全社会创造的财富和价值。用向国家缴纳税金、上交国有资本收益、向社保基金转持国有股等数据说明中央企业为全民创造的财富;以电力、粮食、石油石化行业为例, 反映中央企业为保障我国国民经济平稳较快发展, 保障社会稳定、落实国家宏观调控政策所作出的突出贡献。

二、中央企业履行社会责任的进展和成效

国资委成立以来, 高度重视企业社会责任工作, 积极推进中央企业模范履行社会责任。几年来, 中央企业认真贯彻落实党中央、国务院的一系列要求, 切实落实《指导意见》和国资委的工作要求, 统一思想, 积极行动, 探索以社会责任的理念、要求和方式推动各项工作, 企业社会责任工作取得了新的进展和成效。

一是建立社会责任工作体系, 加大社会责任管理力度。大部分中央企业都明确了社会责任工作的归口管理部门, 建立完善了企业社会责任的组织管理体系, 许多企业建立了社会责任委员会或社会责任领导小组, 统筹推进社会责任工作。中央企业普遍对企业的使命、价值和愿景进行了梳理, 初步形成了具有本企业特点的社会责任理念, 积极将社会责任融入治理结构和经营管理, 结合企业战略和业务特点, 发挥自身优势, 开展了各具特点的社会责任实践活动。中央企业加强了社会责任沟通工作, 不少企业发布了社会责任报告或可持续发展报告, 一些企业的报告获得了国内外有关机构的好评, 中远集团获得可持续发展报告倡议组织 (GRI) 最高A+级评价及联合国全球契约企业社会责任典范报告奖。一些企业还发布了国别报告, 中钢集团发布了可持续发展非洲报告、澳洲报告, 中国石油发布了哈萨克斯坦和苏丹可持续发展报告。中国社科院公布的“中国100强企业社会责任发展指数 (2009年) ”显示, 中央企业的社会责任信息披露水平遥遥领先。

二是实现国有资产保值增值, 为全社会创造财富。中央企业牢记责任和使命, 不断深化改革, 调整结构, 强化管理, 增强了可持续发展能力, 保持了持续稳定发展。2002年到2009年, 中央企业的资产总额从7.13万亿元增加到21万亿元, 年均增长16.74%;营业收入从3.36万亿元增加到12.63万亿元, 年均增长20.8%;实现利润从2405亿元增加到8151亿元, 年均增长19%。一批中央企业不仅是国内行业的排头兵, 在国际市场上也有很强的竞争力, 2010年已有30户中央企业入围美国《财富》500强, 比2002年增加了24户。中央企业在实现国有资产保值增值、自身不断得到发展的同时, 通过上缴税金、国有资本收益和国有股转持社保基金等方式, 为国家贡献了巨大财富。

三是落实国家宏观调控政策, 保障经济社会平稳发展。中央企业多年来在落实国家宏观调控政策、保证市场供应、维护国家经济安全等方面发挥了重要作用, 为国民经济平稳较快发展作出了重要贡献。中央电力企业认真执行国家电价政策, 克服电能价格长期偏低、缺乏合理输配电价形成机制、可持续发展能力受到严重制约所带来的各种困难, 坚持不断加快电力建设, 优化配置国家能源资源, 满足我国经济社会发展需要, 为提升我国整体产业的国际竞争力提供了能源支撑。中央粮食企业2005年至2009年累计政策性收购粮食和油料25900多万吨, 使种粮农民年均直接增收100多亿元。在2006年到2008年上半年席卷全球的国际粮食危机中, 中央粮食企业坚决执行国家最低收购价、拍卖销售、跨省移库等调控政策, 维护粮食市场稳定, 使我国成为全球粮食危机中的“安全岛”。中央石油石化企业积极支持国家宏观调控, 保证了国内成品油的稳定供应, 维持了我国成品油价格 (破解油价困境) 的相对平稳。

四是加强资源环境保护, 切实履行环境责任。中央企业认真贯彻落实国务院有关节能减排的一系列方针政策, 建立领导体制, 落实工作责任, 节能减排工作取得了明显成效。2009年, 中央企业共投入878.4亿元实施节能减排。许多中央企业结合自身业务特点, 大力推进节能减排和环境保护工作。

五是积极吸纳就业, 维护职工合法权益。中央企业积极响应党中央、国务院“保民生、保稳定, 关键是保就业”的号召, 积极采取措施, 尽最大可能吸纳就业, 为缓解全社会就业压力作出了贡献。中央企业按照“减薪不裁员、歇岗不失业”的要求, 稳定就业岗位, 模范遵守新颁布的《劳动合同法》, 依法合规与职工签订劳动合同, 养老、失业、医疗、工伤、生育“五大类基本保险”基本实现了全员覆盖。全面落实安全生产责任制, 加强安全生产管理, 安全生产水平有了明显提高, 神华等一些重点企业的安全生产指标达到了国际领先水平。

六是积极参加社会公益事业, 在重大自然灾害和国家社会发展的关键时刻发挥顶梁柱作用。中央企业积极参与扶贫助教、慈善捐助等社会公益活动。许多中央企业承担了援疆援藏和定点帮扶老少边穷地区的任务, 派出得力干部, 投入大量资金, 帮助这些地区加强基础建设, 援建项目涉及交通、城建、教育、科技、卫生、人才培训、劳务输出等多个领域, 促进了这些地区的产业结构调整和经济社会发展, 为改变贫困落后面貌作出了积极贡献。许多中央企业积极捐款捐物, 设立各种形式的公益基金, 用于各类慈善事业和社会公益事业。据不完全统计, 2008、2009年中央企业累计捐赠支出91.7亿元。在抗击雨雪冰冻灾害、抗震救灾、保障奥运、国庆阅兵保障、参建上海世博会场馆等特殊时期和关键时刻, 中央企业顾全大局, 挺身而出, 勇挑重担, 充分体现了中央企业的责任意识。

七是在海外业务中模范履行社会责任, 树立负责任的良好形象。随着我国改革开放的进一步深入, “走出去”的中央企业越来越多。截至2009年底, 中央企业在境外和港澳地区投资设立的境外单位共有5901户, 其中境外子企业4860户, 境外机构1041个。中央企业在海外投资贸易活动中, 模范遵守所在国法律, 尊重所在国习俗, 保护当地的环境, 维护当地员工权益, 积极参与社区建设, 为当地经济社会发展作出了积极贡献。中央企业在国际业务中模范履行社会责任的实践, 极大提升了企业的美誉度, 树立了负责任的良好形象。

三、进一步推进中央企业社会责任工作

中央企业社会责任工作取得的成就, 得到了党中央、国务院的充分肯定, 也得到了社会各界的高度评价。同时我们也清醒地看到, 中央企业社会责任工作发展还不平衡, 还存在不少差距和问题, 今后工作中仍需进一步改进和完善。我们将继续指导和推动中央企业做好社会责任工作。

一是进一步促进企业把履行社会责任摆上更加重要位置。引导中央企业正确把握社会责任的核心内涵, 深刻理解履行社会责任的重要意义, 把履行社会责任作为企业基业常青、实现可持续发展的战略选择, 在今后工作中摆上更加重要的位置。要引导企业立足国情和企业实际, 将社会责任理念融入企业的使命、价值观和愿景, 形成具有企业特色的社会责任观, 使社会责任成为企业发展的内在要求和重要动力。

二是进一步健全社会责任管理体系。继续引导中央企业建立健全社会责任管理体系, 健全社会责任工作机构, 落实社会责任职责分工, 积极指导下属企业做好社会责任工作。建立完善社会责任工作制度, 制定相关工作流程和标准, 逐步建立和完善社会责任指标统计体系和社会责任工作评价体系。

三是进一步将社会责任融入企业管理。引导企业根据企业所处的行业特点、发展阶段和业务特征, 确定本企业社会责任工作的重点, 明确社会责任工作的实现目标和推进措施, 在企业管理的各个部门、各个层级和各个岗位落实社会责任工作职责, 切实将履行社会责任融入企业日常经营管理中。

如何当好初一新生的班主任 篇8

一、关爱学生,做学生的良师益友

告别了在一起生活了十几年的亲人,初一学生兴冲冲地来到了向往已久的名校———淮安曙光双语学校。紧张的军训开始了,对于刚刚离开母亲怀抱的初一新生,首先面对的是苦与累的考验和想家的痛苦。为了排解他们的烦恼,笔者就让学生写日记,记录他们的喜怒哀乐,并把这些感受写成稿件投到《军训快报》,这样就能及时了解他们的思想动态,有的放矢地做好学生的思想工作。在与学生共同生活的日子里,笔者和学生同吃同住,经常利用闲暇时间找学生谈心,要求他们做到:“流血、流汗、不流泪;掉皮、掉肉、不掉队”,要把军训当做磨练自己意志的舞台,并且开展多种多样的活动来充实学生的生活,让他们感受到集体生活的温暖、有趣,从而排解他们思乡的痛苦。事实证明,关爱学生,做学生的良师益友,就能获得学生的尊重和信任,为今后工作的开展打下坚实的基础。

二、从实际出发,制定出一套较为完整而容易操作的班规

“没有规矩不成方圆”,班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说:“不是已经有一套校规,还需要班规吗?”理由很简单:学校的校规范围太广,内容太多,操作起来比较困难,而班规可以针对本班的具体情况对症下药,由班委会和全班同学共同制定出来,重点突出。有了班规,就有了班集体全体同学共同的行为准则,班主任开展工作就容易多了。因为,同学们从心里面认同了这些行为准则,如果谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到纪律批评,就要接受同学们和教师的帮助教育。

班规要制定好,更要落实好,这样才能为建设良好的班集体打下坚实的基础。为此,笔者在班内实行了“量化管理积分制度”,从卫生、保洁、课前准备、两操、就餐、桌凳摆放、课间秩序、课堂纪律、课堂发言、作业完成、公寓值日、教室值日等方面根据个人行为表现进行加减分,每两周评比一次常规管理优秀学生,并发放喜报,每月进行一次总结,总分较低的取消各种评优资格,总分较高的则各种评优优先。该制度的实施遵循奖惩有据,奖罚分明,人人平等的原则,对形成良好的班风起到了较好的作用。

三、精心培养,大胆使用班干部

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,笔者称他们是“班主任的左右手”。所以惟有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重忙碌走向轻松自如。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬班干部的优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,定期召开班委会,在鼓励班干部大胆工作的同时,指点他们工作方法,要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求自己,以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

四、培养学生良好的习惯

班主任在初一阶段的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成班主任必须下决心,动真格,采取各种方法。笔者的具体做法是:

1.抓课前准备。开学初,铃声响了之后,大多数学生像没有听到似的,在玩什么的还玩什么。预备铃一响,笔者就到教室去督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子左上角。班委会建立后,课前准备专人负责,班主任随机督查,现在基本已形成习惯。

2.抓作业纸的收发。无论是课堂作业还是订正作业,每组组长必须收齐后方可交给课代表,不会做的题目可以不做,但绝对不允许有不交作业的现象,如果有人不交作业,课代表及时记录,利用晨会或夕会进行曝光和教育。作业纸的发放由课代表分给各组长,由组长发下去,送到每人的桌子上。绝对不允许课代表把作业纸直接放在讲桌上,否则学生们就会蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的作业纸。于是有的作业纸被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止。

3.抓卫生保洁。教室的清洁工作往往做得很好,就是保持得不够。学生们有乱扔乱抛垃圾的现象,笔者就号召他们不乱扔废弃物,并带头捡班上的垃圾,还给每一个同学划分出一块块的包干区,这样就消除了卫生死角。久而久之,学生就养成了好的卫生习惯。现在无论什么时候走进教室,教室里都是整齐、干净的。

4.抓自习课纪律。无论是午自习还是晚自习,要求学生必须保持教室的安静,值日班长坐在讲台上督查自习情况,并做好记录。自习课上首先完成教师布置的作业纸,然后做好手里自备的随堂练习,最后预习好第二天要上的新课。这样,学生每天的自习课安排得井然有序,大大提高了学习的效率。

五、建立合作小组,在竞争中合作,在合作中竞争

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。

1.鼓励竞争。激发与外班学生的竞争意识,培养全班学生的集体主义精神。如通过军训汇报演出,广播操比赛,庆国庆作文大赛等,培养学生的集体荣誉感。

2.建立互助合作小组。以互助小组、“1+1”小组(一一对应的优生帮助学困生形式)、小组帮助组员等多种互助方式促使学困生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。另外,在小组之间开展学习竞赛活动,对优胜的小组和进步较大的小组及个人进行表彰。

六、密切科任教师和家长的关系,共同教育学生

在教育、教学过程中,对学生产生影响并使之成才要靠教师集体的共同努力。所以,笔者经常向任课教师了解本班学生的思想品德、学习态度、生活纪律等方面的情况,并及时汇报本班学生的思想动态、学习状况及自己的班主任工作计划等,听取他们对班级管理及工作方面的意见,邀请他们参加班级的活动,争取他们的支持,同心协力搞好班级管理工作。一个人的成长过程,会不同程度地受到学校、家庭、社会三方面的影响,各个方面的作用都是不可低估的,所以笔者还经常利用家长接孩子开出门证的机会,向家长了解学生在家庭的情况,并及时汇报学生在校的学习、生活状况及思想动态,共商对策,共同教育学生。

总之,对于开学初的班级工作,班主任要高标准、严要求,持之以恒。这样才能使学生养成良好的习惯,就如同人造地球卫星,只要上了轨道,它就可以自行运转了。这不但有利于形成一个健康成长的班集体,对于教师的教学、学生的进步等多方面都具有深远的影响。[e]