初级电工教材教材课程（精选8篇）
作者
人力资源和社会保障部教材办公室 组织编写
出 版 社
中国劳动社会保障出版社
内容推荐
本教材由入力资源和社会保障部教材办公室组织编写。教材以《国家职业标准·维修电工》和《国家职业标准·农网配电营业工》为依据，紧紧围绕“以企业需求为导向，以职业能力为核心”的编写理念，力求突出职业技能培训特色，满足职业技能培训与鉴定考核的需要。
本教材详细介绍了初级电工要求掌握的最新实用知识和技术。全书分为8个模块单元，主要内容包括：电工与电子基础、常用低压电器、常用电工仪表、电工基本操作、电气照明工程的安装与维修、室内配线工程的安装、配电线路的构成及巡视、安全用电。每一单元后安排了单元测试题及答案，书末提供了理论知识和操作技能考核试卷，供读者巩固、检验学习效果时参考使用。
本教材是初级电工职业技能培训与鉴定考核用书，也可供相关人员参加在职培训、岗位培训使用。
目录
第1单元 电工与电子基础
第2单元 常用低压电器
第3单元 常用电工仪表
第4单元 电工基本操作
第5单元 电气照明工程的安装与维修
第6单元 室内配线工程的安装
第7单元 配电线路的构成及巡视
第8单元 安全用电
日语泛读课程是日语专业本科阶段专业基础课程之一, 由于有学生必须通过二级的要求, 泛读的教学变得尤为重要。但是日语泛读初级课程存在教材陈旧, 教学方法单一的问题。本论文基于以上两点提出初步的教改解决方案, 旨在提高三本院校日语专业泛读课程的教学效果, 使教学方法更贴近学生实际接受能力, 提高教学效率, 进一步培养学生兴趣, 提高阅读能力。
二、泛读课程中出现的问题和不足
笔者目前使用的泛读教材是较为流行的由外研社出版的“新编日语泛读”教材。这套教材多以文本阅读为主, 以阅读技能的介绍和训练为辅。泛读书分为四册, 分四个学期上完, 一本书为25课左右。大体按照难易程度划分, 以不同问题的阅读文章为主, 后面辅以两篇练习, 一篇偏重语法, 另一篇偏重课文理解。这样的编排从表面上看具有一定的系统性, 但是作为教师使用过程来讲, 其中暴露出来的问题还是比较明显。在教学方面也出现了教学效果不理想, 学生学习热情不高等问题。主要问题如下:
1. 现在使用的泛读教材中单词和内容过于陈旧。
泛读教材主要作用在于给学生提供涉及面广泛的阅读材料, 让学生在阅读过程中扩充给自己的单词量以及阅读能力, 而在如今信息流通高度发达的社会背景下, 大多数学生完全可以并且有条件通过网络图书馆等渠道获得符合自己兴趣爱好的阅读材料。现在使用的教材中提到的单词和内容多为上世纪六七十年代日本作家的作品, 单词古老, 信息陈旧, 一些议论文的思维方式比较晦涩, 还有一部分学生在学习外之后仍然表示对作者的想法表示不理解。这些问题的出现, 直接影响了学生的学习热情, 影响了教师的上课效率。
2. 泛读教材的难易程度出现了一些问题。
泛读教材的四本教材大体上是以从简单到困难的梯度设置的, 但是如果具体到某一本教材里, 会发现教材的设置还是有一些问题。拿泛读一为例:前五课的文体分别为:议论文, 童话, 说明文, 记叙文, 说明文。笔者在进行教学实践中, 发现百分之八十的学生, 认为作为第一篇出现的议论文《练习和人生》在几篇文章中最为难懂, 甚至有学生反映学完本课还是对文章主旨有难以吃透的情况。由于作为第一篇文章出现, 学生对于泛读课的授课方式也不很熟悉, 所以造成第一课往往要用两个以上课时方能完成的情况, 造成学生从一开始就对泛读有了畏难情绪。而第二篇的童话, 学生普遍反映比较简单, 通过自己的阅读就能大体理解大意, 而且朗朗上口, 能够产生快乐的阅读情绪。这样的设置是不太合理的。
3. 上课形式的单一枯燥, 使学生的积极性不高。泛读作为
基础课程, 一周为四个学时, 一般都是使用传统小教室, 纯板书的教法。这种上课方式使得教师在介绍课文背景的时候只能利用纸质图片、黑板板书等比较传统的方式教学, 使学生不能通过图文并茂的方式接触和日本文化相关的知识, 让泛读课堂教学气氛比较压抑, 学生对于老师提出的理解方面的问题, 不积极回答, 在学生自己提问环节也几乎提不起兴趣, 造成泛读课成为学生眼中的“鸡肋”, 教师眼中的“烫手山芋”, 学生在学习中很难得到成就感, 很多老师也表现出泛读教学中对于预期的教学效果是否能够达到很没有信心。
三、关于如何提高泛读教学效果的几点建议
1、以课本为主, 学生感兴趣同时教师认为优秀的阅读材料
为辅, 提高泛读教材的新颖度, 加入网络流行词汇, 调整课本内容和课外内容的比重, 进行弹性教学。针对泛读教学教材比较少而且较为陈旧的问题, 教师可以向征集学生感兴趣的小说, 动漫, 甚至是娱乐方面的内容。由学生提供感兴趣的题材, 教师在课前选题, 进行备课, 在课本课文上完之后, 进行十分钟到二十分钟的即兴课文理解, 这样的授课方式对于学生外来语和流行语词汇量的增加很有好处。另外教师在平时教学过程中如果碰到好的篇章阅读, 也可以复印和学生分享, 作为泛读课本课文之外的补充, 让学生摆脱泛读课“陈旧”的印象。
2、按照文体和内容调整课本个别课文的排序。
刚才提到的, 泛读初级教程中, 前五课中, 把学生觉得最难理解的《练习和人生》放在了第一课。在教学过程中发现, 不妨把第一课改为原本作为第二课出现的《日本童话》来讲授, 让学生在难易程度上有个循序渐进的过程, 紧接着讲授作为记叙文体的《在两种文化的缝隙之间》, 然后讲授作为说明文体的《日本的水资源》和《东京一集集中》, 最后再上第一课的议论文体的《练习和人生》。除此之外, 在课堂的其他时间, 还可以组织学生进行课外讨论, 这样一来学生的畏难情绪一定程度上消失, 在学习热情方面也有所提高。
3、增加泛读课中的多媒体教学的教法。
在笔者进行泛读教学的三年中间, 第一年采用传统方式教学。第二年开始尝试使用多媒体教学, 在使用多媒体教学之后, 在介绍课文背景环节, 可以通过教师收集相关资料, 包括书籍文件、电子版文字资料、影音文件等资料, 做出合适的多媒体课件, 这样既丰富了教师在课堂上的教学方式, 又让学生通过对相关内容的影音多媒体等内容产生兴趣, 加深对课堂学习内容的印象, 从而使日语泛读初级课程变成有趣、有用的一门课程, 而不是单纯的词汇语法灌输, 所以对教学方法的改革是一项势在必行的教学改革需求, 具有现实意义。
四、结语
通过三年的泛读教学实践, 笔者发现泛读课中存在的一些问题, 并通过教学实践改革进行了一些教学试验, 得到了一些初步的并且积极的成果。通过相关类似的教学改革不仅能增强学生的学习热情也可以提高教师的教学效率, 是一个具有现实意义的工作, 以后笔者也会在教学工作中寓教于学, 不断地思考, 能够真正实现日语泛读课程的提高学生阅读理解能力、分析能力, 扩大知识面的最终目标。
摘要：随着中日贸易的发展, 在日企业数量的增加, 日语学习者的人数也在逐年增加。目前中国主要大专院校都先后开设了日语专业。泛读课作为日语专业本科阶段专业基础课程之一, 主要目的旨在通过广泛地阅读扩大学生词汇量和知识面, 提高学生阅读速度、准确理解和获取信息的能力。本文从泛读初级教材改革, 加入多媒体教学方面提出了初步的改革设想。
关键词：日语泛读,教材改革,多媒体教学
参考文献
[1]王秀文, 李庆祥 (日) 山鹿晴美主编.新编日语泛读教程 (第一版) [M].北京:外语教学与研究出版社, 2006
【关键词】对外汉语 初级写作教材 泰国 对比
写作为四项基本语言技能之一，是公认的学习者最难掌握的一项技能，却也是非常重要的一项技能。如何才能在教学中有效地帮助学习者提高书面语言表达能力，教材的重要性不言而喻。教材是进行课堂教学的基础，也是教授者与学习者进行教学和学习活动的主要依据。“教学大纲的落实、教学目标的实现、知识的传授、能力的养成，都要凭借教材来得以完成”，因此教材编写的水平高低对教学质量和效率的影响直接而深刻。笔者自2014年8月起在泰国清迈皇家大学任教，承担了汉语专业大三学生两个学期的写作课教学任务。第一学期学校提供的教材是《留学生实用汉语写作教程（上册）》（以下简称《实用》），第二学期则是《汉语综合写作教程》（以下简称《综合》）。这两本教材都出版于2009年，编排可谓各有所长。文章主要从二者的教学对象、编写理念、教材体例、练习设计等方面进行对比分析，同时结合笔者的教学实践经验及学生反馈情况，尝试提出针对泰国汉语专业大学生初级写作教材的编写建议，以期为今后在泰的对外汉语写作教学提供参考。
一、《实用》与《综合》两本教材的情况对比
1.教学对象
《实用》适合母语非汉语的、中高级水平的学习者学习。《综合》的教学对象是达到中级汉语水平的外国留学生，可作为汉语言专业本科二年级写作课主干教材，也可供其他具有中级汉语水平的留学生使用或作为HSK写作训练教材。泰国清迈皇家大学汉语专业从大三才开设写作课程，学生的汉语水平大多处于中级，因而这两本教材都比较适用。由于写作教学的非母语性以及写作自身的复杂性，在中级阶段开始进行写作教学是合理的。就学生的学习反馈来看，《实用》的例文普遍偏难，学生表示生词太多，仅看懂例文就需要花费大量时间，模仿例文进行写作更是难上加难。相比之下，学生认为《综合》的难度比较适宜，也便于他们进行模仿写作。教学内容的选取必须符合教学目标，这是对一部合格教材的起码要求。为了更好地实现教学目标，教材内容的难度应当充分考虑学习者的语言水平。
2.编写理念
《实用》贯彻了任务型教学的理念，本着学以致用的原则，引导学生在一步一步理解教材内容的基础上，完成多层次、多种类的训练项目，最终达到提高写作水平的目标。为了符合实际和适于应用，《实用》基本涵盖了日常学习和生活中所能遇到的文体，尤其是应用文部分，从最为常见的请假条、启事、书信，到申请书、邀请信等，内容可谓丰富而全面。课堂教学中，教师指导学生完成这些“以意义为中心、贴近真实生活”的任务，使之体验到写作的乐趣，有利于提高学习者的积极性和主动性。
《综合》体现了过程教学法的理念，遵循认知语言学的规律，以学习者为中心，从结构入手引导学习者熟练掌握构思技巧，培养合理构建文章的能力。《综合》根据课文的具体内容，每课都配有思路图，用图表的形式展示出文章的主体结构，归纳出文章的结构框架。思路图是写作准备阶段的重要步骤，笔者在课堂教学中也注重引导学生根据思路图完成文章构思，最后学生的写作成果普遍较好，可见《综合》对于锻炼学习者的写作思维能力还是大有裨益的。
3.教材体例
《实用》分为五个部分：第一部分为汉语写作基本知识，第二部分为应用文，第三部分为记叙文，第四部分为说明文，第五部分议论文。第二到第五部分介绍具体文体的写作，每个部分都包含“写作知识”和“写作训练”两个板块。在“写作训练”中设置了写作指导、例文、小词典、常用词句链接以及形式多样的练习。此外，每部分后还专门安排了“汉语词语知识”板块，介绍近义词与反义词、汉语中的谐音等专门的语言知识。从学生的反馈来看，“写作知识”和“汉语词语知识”两部分较难，笔者在教学中选择前者的重点内容进行简要讲解，后者则作为课外学习的材料，供有兴趣且学有余力的学生自主学习。
《综合》由十五篇课文组成，涵盖记叙文、说明文、议论文三种文体，第一课专门介绍写作格式与标点符号。每篇课文也分为五个部分，分别为写作要点、范文展示、思路图、写作训练室和写作修改室。在部分课文的思路图后，用表格的形式列出范文中的常用词语和句式（配有例句），供学生写作时参考。这与《实用》中的“常用词句链接”有异曲同工之妙，说明两本教材都注重提高学习者书面语言表达的准确性，而这与泰国学生的学习需求也是相符的。与文章的结构相比，泰国学生往往更关注词语、语法使用的正确性。此外，《综合》还配有一张CD-ROM光盘，包含课文朗读录音、课前思考及思路图的动画等，一来方便教师备课，二来便于学生自学。与《实用》相比，《综合》的表现手法更为丰富与立体化。
4.练习设计
《实用》的练习安排在“写作训练”板块中，例文后都设有相应的练习，形式主要包括缩写、扩写、看图写、听后写、观后写、读后写等语篇层面的练习。因为应用文格式比较固定，所以这部分还专门设计了修改错误一类的练习。另外还有课堂讨论、分组讨论等练习形式，便于教师更好地指导学生完成教学任务。《实用》中的练习数量较多，可供教师根据具体情况选取适合的练习。
《综合》的练习集中安排在“写作训练室”和“写作修改室”两个板块。“写作训练室”的练习内容紧紧围绕教学目的，主要分为限制性表达训练和自由表达训练两大类，具体表现为选词填空、连词成句、根据所给词语完成句子等句子、语段层面的练习。“写作修改室”则提供两篇保留了學生常见偏误的习作，通过修改文中的错误，帮助学生进一步巩固所学词语和语法知识。与《实用》中的练习相比，《综合》更注重提高学生对句子、语段层面语言运用的准确性，这与大三学生的汉语水平更为相符。
二、针对泰国汉语专业大学生写作教材的编写建议
基于以上对《实用》和《综合》两本教材相关情况的对比分析，结合在泰国清迈皇家大学的写作课教学实践，笔者认为针对泰国汉语专业大学生的初级写作课程，在编写教材时可以考虑下面几点：
第一，教学内容的难度应当与学习者的汉语水平相符。泰国汉语专业的大学生从大三开始学习写作课，属于写作教学的初级阶段。根据他们的实际汉语水平，教学内容过难会使之畏难情绪更大。因此，笔者认为，初级写作教材应用简明浅显的语言简要地介绍汉语写作基本知识。对大部分学生而言，汉语词语知识等内容是较大的学习负担，在初级教材中可不介绍。此外，例文中的生词不宜过多，语法也不宜过难，否则将不利于学生进行模仿写作。
由于泰语书面语中不使用标点，而标点符号是汉语书面语的重要组成部分，因此在写作教学之初向泰国学生全面系统地讲解相关基本知识是非常必要的。在教材中穿插修改标点符号等练习，反复强调其重要性，有利于学生巩固和掌握。
第二，教材体例不必拘泥于体裁的限制，更应当注重教学的实用性。在写作教學初期，学生对于具体的写作技能和过程还不熟悉，此时若要求他们学习并区分不同的文体，无疑是难上加难。《实用》明确区分了不同的文体，并在“写作知识板块”介绍不同体裁和题材的写作方法和技巧，这对学生来说难度很大。而《综合》则不同，以课文为中心，涵盖了记叙文、说明文和议论文，其编排方式值得借鉴，但缺少实用性强的应用文，略显不足。应用文涉及请假条、启事、书信等教学内容，与日常生活紧密相关，且格式较为固定，比较易于学习和掌握。更重要的是，学有所用更能激发学习者的写作学习热情。因此笔者认为，在初级写作教材中，选取合适的例文，简要介绍相应的应用文格式和要求是有必要的。
第三，练习设计应当注重句子、语段层面的训练。对外汉语写作教学不同于母语写作教学，其教学目标是提高学习者运用汉语语言文字进行书面表达的能力，其中包括掌握汉字的正确书写、语句的准确连接、组句成段的方法以及汉语书面表达的一般格式等等。尤其是在写作教学初级阶段，这些内容应该作为练习的重点，一来可以帮助学生提高词语、语法使用的准确性，二来也可为高级阶段语篇层面的训练做准备。
口头表达交流活动，对于提高学习者的书面语言运用能力也是有帮助的。根据笔者的教学实践，泰国学生乐于参与课堂讨论、分组讨论之类的活动，初级教材中可适量安排相关练习。教材注重学习者的表达和参与，也有利于激发学习者的学习主动性和积极性。
【参考文献】
[1]金舒年.留学生实用汉语写作教程（上册）[M].北京：北京大学出版社，2009.
[2]李汛.汉语综合写作教程[M].北京：北京大学出版社，2009.
[3]李泉.对外汉语教材研究[M].北京：商务印书馆，2006.
[4]陈作宏.对外汉语写作教学与写作教材建设刍议——兼论《体验汉语写作教程》的编写思想及特点[J].民族教育研究，2010（5）.
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一、业余钢琴学习中出现误导的原因
1、传统模式。在过去教学中, 教师一味采取固定的模式, 往往是我怎么学的就怎么教, 带有很大的主观性, 而并非根据学生自身的条件选教材。像练习曲一般都采用《拜厄》入手再接车尔尼599、849、299、740等中间穿插《哈农练指法》等。这样的模式对于接受能力较强的成人还可以。但对于儿童教学中切不可一视同仁。否则, 将是学生手指、手腕乃至全身得不到解放。
2、教材因素。由于受到教学模式化的影响, 教师对于新的教学方法与优秀教材采取保守态度, 导致学生一条一条机械的练习, 至于达到什么样的要求, 完成什么样的课题, 掌握哪一种技巧, 学生则是无从而知。因此教学上不能做到有的放矢, 从而使教学达不到良好的效果。
二、从教材入手, 探究科学教学新思路
(一) 科学分析教材。
因为任何教材都是时代的产物, 每位作曲家的教材都有其局限性。某位作曲家所写的教材在当时或一定的历史时期可能发挥过巨大的作用, 例如;车尔尼这位作曲家, 写了大量的钢琴教材, 在钢琴教育教学方面作出了杰出的贡献, 是众所周知大师, 然而他的练习曲也有很大的局限性, 例如左、右手的训练不太均衡 (右手的训练多左手的训练较少) , 训练方法有点机械等。再如A.拜厄的《拜厄钢琴基本教程》在过去教学中一直沿用至今, 长达一百五十年之久, 其影响可谓深远, 同样是因为其有较大的局限性以及训练方法问题。如: (1) 长时间学习高音谱表突然出现低音谱表, 学生长时间不适应。 (2) 技术训练有问题, 一开始强调用Legato (连奏) 去练。容易使学生陷入僵持状态之中。但这并不意味着拜厄这本教材没有优点。如: (1) 在五音位置以及调性训练方面的系统性。 (2) 旋律优美动听, 使人愿意接受。 (3) 训练附点节奏方面有独到之处。B.约翰.汤普森《现代钢琴教程》1—5册, 是一套非常好的入门教材, 最大的优点是循序渐进特别是识谱方法上思路明确, 在奏法方面要求从断奏入手, 逐渐地进入连奏教学, 进度安排的有序并对所有的训练课题, 从技术、音乐表现到乐理知识都有详细的解释和明确的要求, 是具有现代钢琴教学意识, 科学先进的教学思维, 结构严谨, 内容详实的入门教材。C.车尔尼练习曲系列, 车尔尼作品599是为成人写的, 因此成人用起来比较合适, 但对于儿童则不可系统地学习, 因其后面的练习曲跨度较大、进度较快。车尔尼849练习曲是流畅练习曲, 是训练手指独立以及掌关节的力量, 课题集中明确, 在速度方面不宜太快, 是训练手指独立的好教材。车尔尼299练习曲, 又称速度练习曲, 要求技巧与速度并重, 重点还是提高速度, 速度慢了等于没弹, 规模也扩大了, 需要有更大的耐力。还有车尔尼的其他练习曲像553八度练习、718左手练习以及748专为小孩写的25首练习曲等, 都是针对某个课题, 作练习是要根据学生的情况选择使用。D.《莱蒙》作品37号, 莱蒙在技术上比车尔尼“599”略深些, 而在音乐表现方面它具有的十分丰实的内容是“599”练习曲所不能比拟的。学生在练习时对断、连奏要求, 强弱记号、左右手的音量比例以及音色的各种变化都要从音乐表现的意义认真去做。E.杜弗诺依的《钢琴练习曲》作品120号, 法国作曲家杜弗诺依写的这本教材篇幅适中, 技术课题集中明确。可穿插在“849”后段与“299”开始阶段作为衔接这两本练习曲的一本教材。尤其对年龄小, 手不够大, 指不够坚实尚不宜进入“299”的学生是非常合适的教材。F.《钢琴初级教材集成》但昭义、郭幼容合编, 教材容量大, 吸收古今中外曲目, 集精、泛之大成, 采用科学的教学路子, 按照技术课题, 循序渐进编排, 既考虑到教学的共性规律, 又照顾到个性差异具有广泛的适应性。
(二) 选择教材。
通过以上的教材分析使我们在教材的选择方面有了可靠的依据。开始从断奏入手教材有《汤普森浅易钢琴教程》第一、二册, 这个阶段以乐谱、乐理知识的学习及掌握基本姿势和手型为主。要耐心地启发孩子的音乐想象力, 培养他们的兴趣, 及时纠正不正确弹奏姿势与方法, 使孩子养成良好的弹奏习惯。以断奏为主适当加入跳音和小连奏 (从二音连到三音连奏到四音连) , 然后从拜厄上选几条, “599”选一些把位不大的弹一弹, 随后接《莱蒙》可多弹一些。对于学龄儿童也可以选用《儿童钢琴初步教程》上海文艺出版社出版的。这套教材大部分采用幼儿较熟悉的曲调写成, 从运用手臂带动的非连音开始, 单手、双手交替至双手同时弹奏, 循序渐进地逐步学习手指独立活动、跳音、双音及和弦等不同触键的弹奏方法。它内容丰富, 是一本好教材。还有像谢耿编著的《幼儿启蒙教程》, 巴尔托克的《小宇宙》李斐岚、董刚锐编写的《幼儿钢琴教程》, 但昭义、郭幼容合编的《钢琴初级教材集成》等, 也可以从上海音乐出版社出版的《高师钢琴基本教程》上选一些优秀作品让他们从多方面吸取营养。从而打下坚实的基础。接下去可以弹一下《哈农练指法》, 可变换节奏弹, 避免枯燥和机械。也可以从汤普森《现代钢琴教程》上选用一些。再选一些巴赫《初级钢琴教程曲集》的曲目为弹奏复调作品做准备条件。而后接车尔尼849, 后期可选用杜弗诺依的《钢琴练习曲》作品120号, 然后接车尔尼299配合《巴赫二部创意曲》再从《小奏鸣曲集》上选择一些像海顿、莫扎特、杜舍克以及库劳等人的作品给学生弹。这里特别强调是切勿急功近利, 尤其是在初级阶段。还有很多的优秀教材像赫尔契伯格编的《趣味钢琴技巧》、巴斯田的《才能钢琴教程》、弗郎西斯克.克拉克的《钢琴教程》、尼古拉耶夫的《钢琴初步教程新编》, 还有像埃德纳—梅.伯白楠作的《每日十二首钢琴技术练习》, 什密特作品16号《五指练习》等都是非常优秀的教材, 可以多给学生弹一些。
三、结语:
关键词：中职学校 电工类专业课 教师能力 教材处理方法
中职学校的电工类专业课包括专业理论课与专业技能课。专业课的教学在中等职业学校的教学中占有重要地位，其教学效果直接影响到学生的培养质量，是中职学生是否能得到社会认可的决定因素。但目前中职学校的电工类专业课教材版本较多，它们的内容偏重于理论性、系统性和整体性，而学生的文化水平普遍偏低，教学中单纯依据某一版本的教材进行教学，照本宣科，学生听不懂，教学效果势必受到影响。因此，专业课教师应对教学内容合理取舍、有效组织，方能取得好的教学效果。
一、什么是教材的处理
简言之就是“教什么”“怎么教”，严格来说，所谓教材处理，就是教师将教材内容经过精选、加工和组织，转化为有利于学生接受和理解的教学内容。
教学是教师的教与学生的学相结合，以教材为基础，通过一定的形式和方法，使学生掌握知识发展能力的活动。也就是说，教师、学生、教材是完整的教学过程中三个不可缺少的基本要素。教材是人类认识发展的积极成果，它是联系教师和学生的纽带，是教学活动的主要依据。因此教师在教学时首先尊重教材的知识结构，但若发现有内容过于深奥不便学生理解，或内容陈旧时，可做适当的调整，更好地发挥其功能。
二、处理教材教师应具备的能力
1.教师应具备电工类专业扎实的理论基础与较宽的知识面
每一门专业课都有其独立的理论体系，但又和其他课程有着千丝万缕的联系。如电工类专业课程电子技术基础、电机与变压器、电工仪表与测量等都会用到电工基础的基本理论，音响设备原理、电动机变频控制等会用到电子技术的基本理论，各专业课之间也有着一定的联系。因此教一门课时，不但要钻研本课程的教材，而且还要钻研相关课程的教材。只有具有深厚的理论功底，在教学中才会广证博引，深入浅出，讲得清楚，讲得明白。
科学技术的发展日新月异，教师就要跟上时代发展的步伐，补充新知识，学习新技术，拓宽知识面。如电工类教师要学习PLC控制原理、电动机变频控制技术、电力电子技术等。
2.教师应具有把握教材脉络主线、重点与内涵的能力
拿到一本教材，教师应进行整本教材的通读，理解教材的编排顺序，掌握教材的整体脉络与内涵，然后把握每一节内容的脉络主线与重点，这一环节是教材处理的重要环节，是教学成败的关键。首先对每节内容进行分析理解，注意各知识点的来龙去脉，最终抓住该环节内容的主线与重点，教学中沿着主线进行讲述，就会条理分明，重点突出。
如电工基础电磁感应一节，这一节主要讲述磁怎么能生电。通过实验引入课题：发现导体切割磁力线或条形磁铁插入线圈与拔出线圈时，导线和线圈中会产生感应电动势、闭合回路就有感应电流产生，这一现象称为电磁感应现象，同时说明磁可以生电，进一步研究只有动磁才能生电；下一步就要考虑感应电动势方向如何确定，跟哪些量有关，从而引入楞次定律；再下一步就要研究感应电动势的大小如何确定，顺次引入拉法第电磁感应定律。教学中把握了这样一条主线，突出了楞次定律、拉法第电磁感应定律等重点内容，讲课时才能条理分明，层层递进。
教师要善于挖掘教材的深刻内涵，对教材进行梳理、浓缩，提炼出教材的精华，让学生去认识本质的东西，从而使课堂教学内容化简为易，以简驮繁，让学生在学习过程中，以较少的时间和精力投入获得较大的学习效益。
如电压与电动势是两个比较难理解的物理量，可以这样总结：它们虽都是表示电场能量的物理量，单位都是伏特，但有着本质的区别。电压是表示电场力做功本领大小的物理量，它是电场力做功，其正方向是从高电位指向低电位；电动势是表示电源将其他形式的能转换成电场能本领大小的物理量，它是非静电力做功，其正方向是从电源的负极指向正极，即低电位指向高电位。电动势仅存在于电源内部，而电压则不仅存在于电源内部，也存在于电源外部。经过这样的讲述，可以帮助学生准确理解这两个概念。
三、处理教材的方法
1.因材施教 对教材内容适当取舍
我们提倡所有学科都要“用教材教而不是教教材”。教材只是一个媒介，只是教师教学的参照物，是学生进行学习的一个载体。在实际教学中，教师需要根据实际情况对教材进行“再创作”，对教材的一些内容进行适当的增减和重新组合。特别是针对我们的学生，要本着够用即可的原则，对教材中理论分析过程与难点可以略讲或不讲。如变压器向量图运行分析、电动机的机械特性分析、放大电路图解分析法等都可以少讲或不讲，但对基本概念、基本定律与原理则要讲透、讲明白。
2.以教材为载体，灵活有效地组织教学
教学目标、内容、知识传授的深度和广度都应以教材为主要依据，又应结合学生现有的知识、技能、思维水平、学习心理等实际，灵活地、创造性地使用教材，在教学中可采用以下方法：
（1）利用问题导入新课题。讲课之前，结合所讲内容设计问题，吸引学生注意力，激发他们的学习兴趣。如通电导体周围存在磁场，即电流具有磁效应，可以称为电生磁。那，磁能生电吗？又如电磁灶为什么通电后对铁质的锅具可以加热？用问题导入新课，激发学生的求知欲。
（2）用生活中的经验帮助学生理解抽象的概念。电压、电位概念抽象，讲电压时，可用只有存在水压才会有水流来类比；讲电位时，以两个人比个子必须站在同一水平面上来类比，每一个人相对与水平面的高度类比于电位，而两个人的高度差类比于电压。
（3）鼓励学生讲述原理、勤动手。讲完课后，鼓励与要求学生将重点内容背诵与复述。如三相异步电动机的工作原理要求学生人人会背，电力拖动每个单元电路的原理学生会讲述，通过背与讲使学生加深对所学内容的理解。
勤动手，学生通过动手操作，巩固理解所学内容。专业基础课的实验，专业课的技能训练，讲练结合，不但激发学生的学习积极性，还使学生深刻理解，牢固掌握。
四、小结
总之，教材是知识的载体，是根据教学大纲编写的教与学的材料，具有一定的权威性、严肃性。在教材处理时，教师切忌依个人意愿取舍编排或抛开教材另搞一套，要相信教材是在国家课程标准指导下由教育专家编写的，具有很强的科学性，不要轻易否定。我们所做的是紧扣教材内容，充分发挥教师自身的创造性，把学生作为教学的基本出发点，抓住教材主线，理解教材内涵，灵活改进、调整教材，在突出教学重点上下功夫，使教学内容易于被学生接受，最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需求，充分调动教学双方的积极性，提高教学效率，取得良好的教学效果。
1、坚持办事公道，要努力做到（）。
A、公私不分；
B、公正公平；
C、有求必应；
D、全面公开；
B 第一章 概论
2、我们把绕向一致，感应电动势的极性始终保持一致的线圈端点叫（）。P25 A、接线端；
B、同名端（或同极性端）；
C、异名端；D、端点；B
3、交流电循环变化一周所需的时间称为周期，用符号（）表示。
A、R；
B、C；
C、T；
D、L；
C
4、把交流电和直流电分别通入阻值相等的两个电阻，如果在相同的时间内电阻产生的热量相等，我们把直流电的大小定义为交流电的（）。
A、瞬时值；
B、最大值；
C、有效值；
D、峰值；C
5、三相电动势到达最大值的（或零值）先后顺序称（）。
A、正序；
B、负序；
C、逆序；
D、相序；D
6、在供电线路中，分别采用（B）三种颜色表示L1（A）、L2(B)、L3(C)。A、红、绿、黄； B、黄、绿、红； C、绿、黄、红； D、绿、红、黄；B
7、在采用星形联结的电源中，（）是指每相绕组两端的电压，也就是一根相线与中性线之间的电压。
A、相电压； B、线电压； C、端电压；
D、是相电压也是线电压；A
8、三相电源中相线与相线之间的电压称为（）。
A、相电压； B、线电压； C、端电压；
D、是相电压也是线电压；B
9、对称的星型接法中 U线（）U相，I线 等于 I相。
A、等于；
B、等于；
C、小于；
D、大于；B
10、对称的三角形接法中 U线 等于 U相，I线（）I相。
A、等于；
B、等于；
C、小于；
D、大于；B
11、用指针式万用表欧姆档测量晶体管时，应选用（）档。
A、R×1Ω； B、R×10Ω；C、R×10ｋΩ； D、R×100Ω或R×1ｋΩ；D
12、当晶体管处于放大状态时，其特征是：发射结处于（）偏置，集电结处于反向偏置。
A、正向；
B、反向；
C、左向；
D、右向；A
13、通常500V以下的电气设备和线路应选用（）兆欧表。
A、250V～500V；
B、500V～ 1000V；
C、1000V ～2500V； D、2500V～5000V；
B
14、瓷瓶、母线、刀闸等应选用（D）的兆欧表。
A、250V～500V； B、500V～ 1000V；C、1000V ～2500V；D、2500V以上；D
15、测量绝缘电阻前，检查兆欧表能否正常工作。将兆欧表水平放置，慢慢空摇兆欧表手柄，使L和E两接线柱瞬间短路轻摇，指针应迅速指向（）位。A、“∞”；
B、“0”；
C、中间位置；
D、任何位置； B
16、测量绝缘电阻前检查兆欧表能否正常工作，将兆欧表水平放置，空摇兆欧表手柄，指针应迅速指向（）位。
A、“∞”；
B、“0”；
C、中间位置；
D、任何位置；A
17、测量绝缘电阻时，均匀转动兆欧表摇把，转速逐渐增加，至每分钟（）转，一分钟后指针稳定下来的读数。
A、100；
B、120；
C、140；
D、160；B
18、触电者意识丧失应在10S时间内用（）的方法，判定伤员有无呼吸和心跳。
A、搬动；
B、呼喊；
C、看、听、试；
D、拍打；C
19、触电事故每年都有发生，特别是（）发生的触电事故占全年的80％。A、3—4月；
B、5—8月；
C、8—9月；
D、6—9月；D 20、对“有心跳而呼吸停止”触电者，应采用（）进行急救。
A、气道开放；B、胸外按压；C、人工循环； D、“口对口（鼻）人工呼吸法”； D
21、准确采用“口对口（鼻）人工呼吸法”大口吹气，按吹二秒停三秒（吹二停三）的办法，每分钟做（），同时观察伤员胸部腹部起伏情况。
A、5～10次；
B、12～15次；
C、20～25次； D、50～65次；B
22、胸外心脏挤压法，挤压与放松的动作要有节奏，每分钟的动作次数为（）必须坚持连续进行，不可中断。
A、12次—15次； B、40次—60次； C、100次； D、120次—150次；C
23、对触电者进行急救时“胸外心脏挤压法” 与“口对口（鼻）人工呼吸法”两种方法应交替进行，按（）。
A、15：2；
B、15：5；C、30：2；
D、30：5；C
24、对触电者急救时，抢救每隔数分钟后再判定一次，每次判定不超过（）。A、5～7S；
B、8～15S；
C、15～20S；
D、20～30S；A
25、新装和大修后的低压线路和设备，绝缘电阻不应低于（）MΩ。
A、0.22；
B、0.5；
C、1；
D、2；B
26、户外变电装置围墙的高度一般不应低于（）。
A、1m；
B、1.5 m；
C、2 m；
D、2.5 m；D
27、对刚退出运行的电容器组，要在原有的自动放电装置上，经过不少于（）的自动放电，然后再补充人工放电，以使残余电荷放掉。
A、1min；
B、2min；
C、2.5min；
D、3min；D
28、电线管与其它管道（不包括可燃气体、易燃液体管道）平行净距不应小于（）。第五章 防止电气事故发生的具体措施P75 A、0．1m；
B、0.2 m；
C、0.3 m；
D、0.4 m；A
29、起重机上方的裸导体至起重机铺板的净距离不应小于（）。A、1m；
B、1.2 m；
C、1.5 m；
D、2.2 m；D 30、电缆在室内敷设时，应尽量明敷。电缆穿墙或穿楼板时应穿管，管内径不应小于电缆外径的（）。
A、1倍；
B、1.5倍；
C、2倍；
D、2.5 倍；B
31、无铠装的电缆在室内明敷时，水平敷设至地面的距离不应小于（）。第五章 防止电气事故发生的具体措施P75 A、1m；
B、1.5m；
C、2 m；
D、2.5 m；D
32、电缆在室外直接埋地敷设的深度不应小于（）。
A、0.5m
B、0.6m
C、0.7m
D、1 m
C
33、室内吊灯与地面的垂直距离，正常干燥场所的室内照明不应小于（）。第五章 防止电气事故发生的具体措施P77 A、1m；
B、1.5m；
C、2 m；
D、2.2 m；D
34、室内吊灯与地面的垂直距离，危险和较潮湿场所的室内照明不应小于（）。A、1m；
B、1.5m；
C、2 m；
D、2.5 m；D
35、高压接户线的对地距离不应小于（）。
A、2m；
B、2.5m；
C、3 m；
D、4 m；D
36、跨越街道的低压接户线至路面中心的垂直距离，在通车困难的街道、人行道不应低于（）。
A、2m
B、2.5m
C、3 m
D、3.5 m
D
37、漏电保护器动作电流数值的选择，手提式用电设备选用（）。
A、6～10mA；
B、15mA；
C、30mA；
D、100mA；B
38、漏电保护器动作电流数值的选择，环境恶劣或潮湿场所用电设备选用（）。
A、6～10mA；
B、15mA；
C、30mA；
D、100mA；A
39、漏电保护器动作电流数值的选择，建筑施工工地的用电设备选用（）。A、6；
B、10mA；
C、15～30mA；
D、100mA；C 40、漏电保护器动作电流数值的选择，家用电器回路选用（）。
A、6 ～10mA；
B、10mA；
C、15mA；
D、30mA；D
41、漏电保护器安装后应进行试验，用试验按钮试验（）次，均应正确动作。A、1；
B、2；
C、3；
D、4；C
42、漏电保护器在使用中发生跳闸，经检查未发现开关动作原因时，允许试送电（）次，如果再次跳闸，应查明原因，找出故障，不得连续强行送电。
A、1；
B、2；
C、3；
D、4；A
43、特别危险环境中使用手持式电动工具应采用（）安全电压。A、12V；
B、24V；
C、36V；
D、42V；D
44、有电击危险环境使用的手持照明灯和局部照明灯应采用（）安全电压。A、6或12V；
B、12或24V；
C、24或36V；
D、42V；C
45、在金属容器内、特别潮湿场所等特别危险的环境中使用的手持照明灯应采用（）安全电压。
A、12V；
B、24V；
C、36V；
D、42V；A
46、当电气设备采用（）以上安全电压时，必须采取直接接触电击的防护措施。
A、12V；
B、24V；
C、36V；
D、42V；B
47、把可能加在人身上的电压限制在某一特定的范围内，使得在这种电压下通过人体的电流不超过允许的范围，这一电压就做（）。
A、高电压；
B、中压；
C、低电压；
D、安全电压；D
48、验电器是检验电器设备是否有电的一种安全用具，可大致分为高压验电器和（）两类。
A、直流验电器；B、交流验电器；C、安全电压验电器； D、低压验电器；D 第六章 保证安全的措施
49、对使用中的绝缘手套定期做耐压试验，应每（）试验一次。A、半年；
B、一年；
C、一年半；
D、两年；A 50、对使用中的绝缘垫应每（）进行一次交流耐压和泄漏试验。
A、半年；
B、一年；
C、一年半；
D、两年；D
51、三相短路成套的临时接地线应用多股、透明护套软铜线，其截面积不得小于（），个人保安线不小于16 mm2。
A、10 mm2；
B、16 mm2；
C、25 mm2；
D、35 mm2；C
52、国家规定的安全色，其中（）表示指示、安全状态、通行。A、红色；
B、绿色；
C、黄色；
D、蓝色；B
53、已执行的工作票，应保存（）。
A、3个月；
B、6个月；
C、12个月；
D、18个月；C
54、检修工作需要挂接地线，可采用临时接地棒接地，接地棒在地面下的深度不得小于（）。
A、0.5m；
B、0.6m；
C、0.7m；
D、0.8m；B
55、装设临时接地线的顺序是（）。
A、先接接地端，后接设备导体部分；
B、先接设备导体部分，后接接地端； C、同时接接地端和设备导体部分；
D、没有要求；
A
56、拆除临时接地线的顺序是（）。
A、先拆除接地端，后拆除设备导体部分；B、先拆除设备导体部分，后拆除接地端；C、同时拆除接地端和设备导体部分；D、先拆后拆没有规定；B
57、户内栅栏高度不应低于（），户外栅栏不应低于1.5 m。
A、1.5m；
B、1.4m；
C、1.3m；
D、1.2m； D
58、低压带电线路电杆的工作，作业人员活动范围及其所携带的工具、材料等与低压带电导线的最小距离不得小于（）。
A、0.5m；
B、0.6m；
C、0.7m；
D、0.8m；C
59、临时线应采用（），线路布置应当符合要求。
A、三芯的塑套硬线；B、四芯的塑套硬线；
C、三芯或四芯的橡套或塑套硬线；D、三芯或四芯的橡套或塑套软线；D 60、临时线路应与正常的用电安全规范要求相一致，其长度一般不宜超过（）。A、200m；
B、300m；
C、400m；
D、500m； D 61、临时线路应与正常的用电安全规范要求相一致，架空线路离地高度不小于
（），所使用的设备应采取漏电保护措施。
A、3m；
B、4m；
C、5m；
D、6m；D 62、临时线路应有使用期限，一般不应超过（）。
A、三个月；
B、六个月；
C、十个月；
D、一年；B 63、接地装置包括接地体和（）。
A、接地材料； B、接地扁铁；
C、接地圆钢；
D、接地线；D 第七章 接地、防雷和特种防护
64、为了接地需要专门装设的，与大地可靠接触的金属体，称为（）。
A、天然接地体； B、自然接地体；C、人工接地体； D、机械装设的接地体；C 65、1kV以下电力系统，变压器低压侧中性点工作接地电阻值应小于等于（）。A、2Ω；
B、3Ω；
C、4Ω；
D、5Ω；C 66、1kV以下电力系统，变压器低压侧，保护接地电阻应在（）以内。A、2～4Ω；
B、4～6Ω；
C、4～10Ω；
D、5～10Ω；C 67、1kV以下电力系统，变压器低压侧，重复接地电阻不应大于（）。A、4Ω；
B、5Ω；
C、6Ω；
D、10Ω；D 68、为保证电气设备能可靠地运行，将电力系统中的变压器低压侧中性点接地，称为（）。
A、保护接地；
B、重复接地；
C、工作接地；
D、防雷接地；C 69、将所有的电气设备不带电的部分，如金属外壳、金属构架和操作机构及互感器二次绕组的负极，妥善而紧密地进行接地称（）。
A、保护接地；
B、重复接地；
C、工作接地；
D、防雷接地；A
70、表示中性导体和保护导体结构上是分开的，也就是工作零线（N）和保护线（PE）完全分开的系统是（），它是三相五线制系统。
A、TT系统；
B、TN-C 系统；
C、TN-S系统；
D、TN-C-S系统；C 71、表示中性导体和保护导体结构上是合一的，也就是工作零线（N）和保护零线（PE）完全合一（PEN）的系统是（）它是三相四线制系统。
A、TT系统； B、TN-C 系统；
C、TN-S系统；
D、TN-C-S系统；B 72、（）用于厂区有变配电所、低电压进线的车间以及民用楼房及写字楼。A、TT系统；
B、TN-C 系统；
C、TN-S系统；
D、TN-C-S系统； D 73、在中性点直接接地的380/220V三相四线制电力网中，将电动机等电气设备的金属外壳与零线用导线连接起来，称为（）。
A、保护接地；
B、重复接地；
C、工作接地；
D、保护接零；D 74、电缆和架空线路在引入车间或建筑物处，若距接地点超过50m，应将零线（）或者在室内将零线与配电屏、控制屏的接地装置相连。
A、保护接地；
B、重复接地；
C、工作接地；
D、保护接零；B 75、中性点直接接地低压线路，重复接地一般至少应有（）。
A、一处；
B、二处；
C、三处；
D、四处；C 76、垂直接地体的长度一般为（），其下端加工成尖型。
A、1.5～2.0m；
B、2.5～3.0m；
C、3.0～3.5 m；
D、3.5m以上；B 77、接地体应埋在距建筑物或人行道（）以外的地点。
A、1m；
B、1．2m；
C、2m；
D、2．5m；C 78、配电变压器低压侧中性点的接地线，变压器容量为100 kVA 以上时应采用截面积不小于（）的裸铜导线。
A、10 mm2；
B、16 mm2；
C、25 mm2；
D、35 mm2；D 79、电气设备金属外壳保护接地线，接地干线可按相应电源相线截面积的（）选用。
A、1/2；
B、1/3；
C、1/4；
D、1/5；A 80、配电变压器低压侧中性点的接地线，变压器容量为100 kVA 及以下时，应采用截面积不小于（）的裸铜导线。
A、10 mm2；
B、16 mm2；
C、25 mm2；
D、35 mm2；C 81、采用金属管配线时，应将金属管与（）连接后再重复接地。
A、保护接地；
B、零线；
C、工作接地；
D、地线；B 82、接地线用圆钢连接，圆钢搭焊长度不得小于圆钢直径的（）倍，并应两边施焊。
A、2；
B、4；
C、6；
D、8；C 83、接地线用扁钢连接，扁钢搭焊长度不得小于扁钢宽度的（）倍，并应三边施焊。
A、2；
B、4；
C、5；
D、6；A 84、防雷接地装置与一般电气设备的保护接地装置，在地下的水平距离不应小于（）。
A、1m；
B、2m；
C、2．5m；
D、3m；D 85、为了降低跨步电压，防雷接地装置距建筑物入口和人行道不应小于（）。A、1m；
B、2m；
C、2．5m；
D、3m；D 86、防雷接地装置每隔（）应挖开接地装置的地下部分检查一次。A、1年；
B、2年；
C、3年；
D、5年；D
87、防雷接地装置投入运行5年后，每隔（）应在每个接地引下线处粗测一下接地电阻。
A、1～2年；
B、2～3年；
C、3～4年；
D、4～5年；A 88、雷雨天，如依靠有建筑物或高大树木屏蔽的街道躲避，应离开墙壁和树干（）以外。
A、3m；
B、4m；
C、5m；
D、8m；D 89、划分高压、低压交流电的标准，现在多采用（）作为划分标准。
第八章 常用低压电器P130 A、250V；
B、380V；
C、500V；
D、1000V；D 90、交流电凡额定电压（）及以上者称为高压。
A、1000V；
B、500V；
C、380V；
D、250V；A 第八章 常用低压电器
91、交流电凡额定电压（）以下为低压。
A、1000V；
B、500V；
C、380V；
D、250V；A 92、额定电流是指在规定的环境温度下，允许长期通过电器的最大的（），此时电器的绝缘和载流部分长期发热温度不超过规定的允许值。
A、工作电流；
B、过载电流；
C、短路电流；
D、事故电流；A 93、低压电器通常是指交流频率50HZ额定电压为1000V以下及直流（）以下的电器。
A、500V；
B、1000V；
C、1200V；
D、1500V；C 94、电路的接通和分断是靠（）电器来实现的。
A、保护；
B、开关；
C、热继电器；
D、时间继电器；B
95、低压隔离开关的含义是低压电路中，当处于断开位置时能满足（）要求的开关。
A、接通；
B、分断；
C、联通；
D、隔离；D 96、额定绝缘电压是电器承受的（）额定工作电压。
A、最小；
B、不大不小；
C、以上都是；
D、最大；D 97、主令电器中按钮：停止、急停按钮为红色；启动按钮为（）色。A、白；
B、绿；
C、黑；
D、蓝；B 98、HK型开启式负荷开关结构简单价格便宜，用于电动机负载时，负荷开关的额定电流应不小于电动机额定电流的（）倍。
A、2；
B、3；
C、4；
D、5；B 99、低压组合开关应根据电源的种类、电压的等级、极数及负载的容量选用，用于直接控制电动机时开关额定电流应不小于电动机额定电流的（）倍。
A、1～2；
B、1．5～2；
C、1．5～2 ．5； D、3．5～5．5；C 100、低压断路器的脱扣器其中电磁脱扣器又称短路脱扣器或瞬时过流脱扣器，起（）保护作用。
A、欠压；
B、失压；
C、过载；
D、短路；D 101、低压断路器的脱扣器其中失压脱扣器与被保护电路并联，起（）作用。A、过载保护；
B、短路保护；
C、延时保护； D、欠压或失压保护；D 102、交流接触器是一种广泛使用的开关电器，在正常条件下可以用来实现远距离控制和频繁（）主电路。
A、接通；
B、断开；
C、连接；
D、接通和断开；D 103、熔断器的选用，一般照明线路熔体的额定电流不应超过负荷电流的（）
倍。
A、1．2；
B、1．3；
C、1．4；
D、1．5；D 104、熔断器的选用，动力线路的额定电流不应超过负荷电流的（）倍。A、1．5；
B、2．5；
C、3．5；
D、4．5；B 105、热继电器，热元件的额定电流一般应略大于负荷电流，在负荷电流的（）倍之间。
A、0.95 ～ 1.05；
B、1.05 ～ 1.5；
C、2．5；
D、3．5；A 106、热继电器动作后“自动复位”可在5min内复位；手动复位时，则在（）后，按复位键复位。
A、1min；
B、2min；
C、3min；
D、4min；B 107、电子式时间继电器是通过电子线路控制电容器充放电的原理制成的。它的特点是体积小，延时范围可达（），其应用在逐步推广。
A、1 ~ 300s；
B、1 ~ 600s；
C、0.1 ~ 360s；
D、0.1 ~ 3600s；D 108、变压器铁芯多采用厚度为（）的硅钢片叠成，新型节能变压器铁芯有采用厚度为0.35mm以下的硅钢片。
A、0.35~0.50mm
B、0.50mm
C、0.60mm D、0.70mm
A 第九章 变压器及互感器
109、变压器因为电流流过导线时会使导线发热，要损耗能量称为（）。
A、铜损；
B、铁损；
C、无功损耗； D、有功损耗；A
110、安全电压限值，我国标准规定工频电压有效值的限值为（）。A、24V；
B、36V；
C、42V；
D、50V；D 第六章 保证安全的措施
111、采用安全隔离变压器作安全电压的电源时，这种变压器的一次与二次之间有良好的（）。
A、绝缘；
B、联系；
C、导电能力；
D、散热；A 112、自耦变压器只有（）绕组，初级和次级有一部分是公用的，即初级绕组的一部分兼做次级绕组。两者之间不仅有磁的联系，而且还有电的直接联系。
A、一个；
B、两个；
C、三个；
D、四个；A 第九章 变压器及互感器
113、一般容量不大而又需要中线的变压器，多采用Y/Y0连接。这种连接可使用户获得线电压和相电压两种不同等级的电压，因此特别适用于（）性质的负载。
A、动力；
B、照明；
C、动力和照明混合； D、特殊；C 114、电焊变压器的特点是，次级不但要有足够的引弧电压（60 ～75V），而且当焊接（）增大时，次级电压又能迅速下降。
A、电流；
B、电压；
C、电阻；
D、电容；A 115、电焊变压器要获得不同大小的焊接电流，可通过改变空气隙的（）来实现。
A、宽；
B、窄；
C、大小；
D、长短；D 116、变压器油位过高，将造成溢油；油位过低，则可能造成气体继电器误动作，还可能使变压器内部引出线乃至线圈外露，导致（）放电。
A、上部；
B、下部；
C、内部；
D、外部；C 117、（）保护是变压器的主要保护。
A、气体；
B、液体；
C、固体；
D、半导体；A
118、电压互感器在运行中二次侧不允许（）。
A、断路；
B、开路；
C、通路；
D、短路；D 119、电流互感器在运行中，二次绕组的一端及铁芯必须可靠地进行保护接地，二次绕组严禁（）。
A、短路；
B、开路；
C、通路；
D、断路；B 120、电流互感器是将高压电路的大电流变成额定为（）的小电流供测量仪表和继电保护用。
A、5A；
B、10A；
C、15A；
D、20A；A 121、变压器内部发生严重故障，内部（）、外部短路或严重过负荷，雷击或外界火源移近变压器，均可能导致变压器着火。
A、断路；
B、开路；
C、通路；
D、短路；D 122、电流互感器运行中，即使由于某种原因要拆除二次侧电流表、电能表、继电器时，也必须先将二次侧（），然后再进行拆除。
A、短接；
B、开路；
C、断路；
D、拆除；A 123、低压架空线路，电杆埋深不小于杆长的（）。
A、1/5；
B、1/6；
C、1/7；
D、1/8；B 第十章 低压电力线路
124、架空线路选择电杆，在地势平坦的地区10kV线路一般采用高度为（）的水泥杆。
A、8m；
B、9m；
C、10m；
D、12m；D 125、架空线路选择电杆在地势平坦的地区，低压线路一般采用高度为（）的水泥杆。
A、6～7m；
B、7～8m；
C、8 ～10m；
D、12m～15m；C 126、低压架空线路三相导线排列的顺序：面对负荷侧从左至右，10ｋV线路为（）。
A、L1、L2、L3； B、L2、L3、L1； C、L3、L1、L2； D、没有要求；A 127、低压架空线路导线排列的顺序，面对负荷侧从左至右，低压线路为（）。
A、N、L1、L2、L3；
B、L1、N、L2、L3；
C、L1、L2、L3、N； D、L1、L2、N、L3；
B 128、低压架空线路导线排列的顺序，低压线路特殊情况下垂直排列时，N在相线下方；水平排列沿墙面起（）。
A、L1、N、L2、L3；
B、N、L1、L2、L3；
C、L1、L2、L3、N；
D、L1、L2、N、L3；
D 129、低压架空线路一般铁横担所用的角钢规格不宜小于（）铁横担应镀锌，以防生锈。
A、40mm×40mm×4mm；
B、50mm×50mm×5mm；
C、60mm×60mm×6mm；
D、没有严格的要求；
B 130、低压架空配电线路的档距，一般在城镇人员密集地区，采用铝绞线，档距一般为（）。
A、30~40m；
B、40~50m；
C、50~60m；
D、60~70m；B 131、低压架空导线排列的方式有（）。
A、水平排列； B、三角排列； C、垂直排列； D、以上都是；D 132、架空配电线路导线的结构总的说可以分以下几类（）。
A、单股导线；
B、多股导线； C、复合材料导线； D、以上都是；D
133、架空电力线路两导线之间的距离，称为线间距离，0.4kV以下的配电线路，不应小于（）。
A、0.1m；
B、0.15m；
C、0.25m；
D、0.35m；B 134、从低压电力线路到用户室外第一支持物的一段线路为（）。
A、进户线；
B、接户线；
C、引下线；
D、架空线；B 135、接户线的相线和中性线或保护线应从同一基电杆引下，其档距不应大于（）。
A、15m；
B、20m；
C、25m；
D、30m；C 136、低压接户线
对公路、街道和人行道的垂直距离，在导线最大弧垂时，不应小于公路路面（）。
A、6m；
B、7m；
C、8m；
D、10m；A 137、低压电力线路，沿墙敷设的接户线以及进户线两支持点间的距离，不应大于（）。
A、5m；
B、6m；
C、7m；
D、8m；B 138、低压接户线的进户端对地面的垂直距离不宜小于（）。
A、2m；
B、2.5m；
C、3.0m；
D、3.5m；B 139、接户线不应跨过建筑物，如必须跨越时，对建筑物最小垂直距离不小于（）。
A、2m；
B、2.5m；
C、3.0m；
D、3.5m；B 140、接户线与建筑物有关部分的距离，与窗户或阳台的水平距离不应小于（）。
A、0.5m；
B、0.65m；
C、0.75m；
D、0.85m；C
141、接户线与建筑物有关部分的距离与下方窗户的垂直距离不应小于（）。A、0.2m；
B、0.3m；
C、0.4m；
D、0.5m；B 142、低压用户装表为30A以上时，一般采用（）制进户。
A、两相三线；
B、三相三线；
C、三相四线；
D、三相五线；C 143、进入、接出电度表的导线，必须采用铜线，通过电压互感器进表的，电压线不小于（）。
A、1.5㎜2；
B、2.5㎜2；
C、4㎜2；
D、6㎜2；A 144、进入、接出电度表的导线，必须采用铜线，通过电流互感器进表的，电流线不小于（）。
A、1.5㎜2；
B、2.5㎜2；
C、4㎜2；
D、6㎜2；B 145、直接接入式电度表的导线截面，按负荷大小选，最小截面不应小于（）。A、1.5㎜2；
B、2.5㎜2；
C、4㎜2；
D、6㎜2；B 146、配电线路导线截面一般都在（）以下，多采用钳压法。
A、50㎜2；
B、150㎜2；
C、200㎜2；
D、240㎜2；D 147、低压架空线路，在正常情况下，按规定每（）至少
对线路进行一次巡视。
A、1~2个月；
B、1~3个月； C、1~4个月； D、6个月；B 148、低压架空线路夜间巡视，可发现白天巡视中不易发现的缺陷，夜间巡视应由（）进行。
A、一人；
B、两人；
C、三人；
D、四人；B 149、低压架空线路夜间巡视时，如发现倒杆、断线，应立即阻止行人，不得靠近故障点（）以内。
A、2m；
B、3m；
C、4m；
D、8m；C 150、低压电缆的结构主要包括导体、绝缘层和（）三部分。
A、外包层；
B、内包层；
C、金属层；
D、保护层；D 151、低压电力电缆直接埋地敷设、敷设前要按照线路的走向在地面上挖一条深度为（）左右的沟，沟宽应视电缆的数量而定，一般取0．6 m左右。
A、0．6 m；
B、0．7 m；
C、0．8 m；
D、0．9 m；C 152、电缆竖井内的电缆巡视周期，每（）至少检查一次。
A、半年；
B、1 年；
C、1年半；
D、2年；A 153、电缆终端头巡视周期，根据现场运行情况每（）停电检查一次。A、1 ~ 2年；
B、1 ~ 3年；
C、1~ 4年；
D、1 ~ 5年；B 154、电缆排除故障后，必须进行电缆绝缘潮气试验和（）试验。A、长度的；
B、耐压；
C、导电；
D、绝缘电阻；D 155、架空线路杆位的确定，先确定线路首端杆和（）的位置。
A、终端杆；
B、直线杆；
C、转角杆；
D、交叉跨越杆；A 156、室内线路按用途和性质，主要分为照明和（）两种线路。
A、干线；
B、支线；
C、引下线；
D、动力；D 157、照明线路，供电电压一般为单相220V二线制，负荷大时，采用（）三相四线制。
A、42V；
B、380V；
C、500V；
D、380/220V；D 158、穿在管内的导线，一般要求穿管导线的总截面（包括绝缘层）不超过管内径截面的（）。
A、30%；
B、40%；
C、50%；
D、60%；B
159、导线穿越楼板时，应将导线穿入钢管或塑料管内保护，保护管上断口距地面不应小于（），下端口到楼板下出口为止。
A、2m；
B、3m；
C、4m；
D、8m；A 160、导线穿墙时，也应加装保护管（瓷管、塑料管或钢管），保护管伸出墙面的长度不应小于（）。
A、4mm；
B、6mm；
C、8mm；
D、10mm；D 161、室内线路使用绝缘导线的额定电压，应（）线路的工作电压。
A、小于；
B、大于；
C、等于；
D、无要求；B 162、对架空进线的电源线（包括N线），其截面选择应按规定：铝线不应小于16㎜2，铜线不应小于（）。
A、4mm 2；
B、6mm 2；
C、10mm 2；
D、16mm 2；C 163、室内用电宜采用单相三线制（三根线）配电，这样在相线和N线上便均可装设（）或其他保护电器。
A、熔断器；
B、热继电器；
C、交流接触器；
D、中间继电器；A 164、在交流电路中，纯电感与纯电容负载均不消耗能量，只
对电源能量起互换作用，他们瞬时功率的最大值称为（）。
A、有功功率；
B、无功功率；
C、视在功率；
D、功率因素；B 165、功率因素是指交流电路中流过电路的电压与电流之间的相位差的余弦用（）表示。
A、sinφ；
B、cosφ；
C、tgφ；
D、Q；B 166、单台电容器选择熔丝，按电容器额定电流（）倍选用。
A、1～2；
B、1.5～2.5；
C、1.5～3.0；
D、1.5～3.5；B
第十一章 低压补偿电力电容器
167、多台电容器熔丝选择，按电容器额定电流总和（）倍选用。A、1～2；
B、1.3～1.8；
C、1.3～2.5；
D、1.5～2.5；B 168、电容器组脱离电源后，应立即经放电装置放电，再次合闸运行，必须在电容器组断电（）后进行。
A、1min；
B、2min；
C、3min；
D、4min；C 169、视在功率是指在交流电路中（）的乘积，通常视在功率表示电气设备（变压器）的容量的用符号S表示，单位VA或kVA。A、U R；
B、I R；
C、U I；
D、I Q；C 第九章 变压器及互感器
170、电容器组采用电阻放电时按运行规程的要求，应使电容器组的残留电压在断电30S内降至（）以下。
A、75V；
B、65V；
C、55V；
D、45V；B 第十一章 低压补偿电力电容器
171、电容器组采用电阻放电时按运行规程的要求，为避免放电电阻运行中过热损坏，规定1 kVar的电容器其放电电阻的功率不应小于（）。A、1W；
B、2W；
C、3W；
D、4W；A 172、当实际运行条件超过电容器正常工作条件时，如电源电压超过电容器额定电压的（），电容器组应从系统退出。
A、1．1倍；
B、1．2倍；
C、1．3倍；
D、1．4倍；A 173、当实际运行条件超过电容器正常工作条件时，如电源电流超过电容器额定电流的（），电容器组也应从系统退出。
A、1．1倍；
B、1．2倍；
C、1．3倍；
D、1．4倍；C 174、当实际运行条件电容器下，电容器室的室温超过（），外壳温度超过制造厂家的规定值（一般为60℃）时电容器组应从系统退出。
A、±30℃；
B、±40℃；
C、±50℃；
D、±60℃；B 175、三相异步电动机主要由定子和（）两大部分组成。A、机座；
B、轴承；
C、转子；
D、端盖；C 第十二章 三相交流异步电动机
176、三相异步电动机定子铁芯是电动机磁路的一部分，由（）厚的硅钢片叠成，片间有绝缘，以减少涡流损耗。
A、0.70mm；
B、0.60mm；
C、0.50mm；
D、0.35~0.50mm；D 177、一般三相异步电动机的启动转矩为电动机额定转矩的（）。A、1.1～2倍；
B、1.1～3倍；
C、1.1～4倍；
D、1.1～5倍；A 178、由公用低压电网供电时，三相异步动机容量在（）及以下者可直接启动。
A、7 kW；
B、10 kW；
C、15 kW；
D、20 kW；B 179、由小区配电室供电时，三相异步动机容量在()及以下者可直接启动。A、20 kW；
B、15 kW；
C、14 kW；
D、10 kW；C 180、三相异步电动机额定功率是指电动机在额定运行条件下转轴上输出的（）功率。
A、机械；
B、有功；
C、无功；
D、视在；A 181、三相异步电动机额定电压是指在电动机额定运行时应加在定子绕组上额定（）下的线电压值。
A、电压；
B、电流；
C、机械；
D、频率；D 182、三相异步电动机额定电流，是指电动机在额定运行时定子绕组的（）值。A、线电压；
B、线电流；
C、相电压；
D、相电流；B 183、三相异步电动机温升，是指电动机在额定运行状态下运行时，电动机绕组的允许温度与周围环境（）。
A、温度之和；
B、温度之差； C、温度之积；
D、温度之商；B 184、异步电动机固有的特性是启动电流大，其数值为额定电流的（）。A、3 ～ 4倍；
B、3 ～ 5倍； C、4 ～ 6倍； D、4 ～ 7倍；D 185、单台电机熔丝的选择等于（）乘电动机额定电流。
A、1.1 ～ 1.2倍；B、1.3 ～ 1.8倍；C、1.5 ～ 2.5倍； D、2.5 ～ 3.5倍；C 186、多台电机熔丝的选择，是最大的一台电机额定电流1.5 ～ 2.5倍加（）。A、其余每台电机额定电流1.5 ～ 2.5倍的总和；
B、其余各台电机额定电流的总和；
C、所有电动机额定电流的总和；
D、所有电动机额定电流的1.5 ～ 2.5倍；
B 187、用来对电动机进行过负荷保护的热继电器，其动作电流值一般按电动机的（）电流整定。
A、额定；
B、负荷；
C、短路；
D、开路；A 188、电机正常运转时，由于某种原因突然停电，而当电源恢复送电后，又使电动机不能自行启动，以保护设备和人身安全的保护措施称为（）。A、失压保护；
B、欠压保护；
C、短路保护； D、过载保护；A 189、当电源电压由于某种原因降低到额定电压的（）及以下时，保证电源
不被接通的措施叫做欠压保护。
A、75﹪；
B、85﹪；
C、90﹪；
D、100﹪；B 190、三相异步电动机发生短路故障时，将会产生很大的短路电流，造成线路过热，甚至导线熔化，有可能引起火灾爆炸事故，（）就是常用的短路保护装置之一。
A、热继电器；
B、中间继电器； C、熔断器；
D、限位开关；C 191、电压为1ｋV以下的电动机，绝缘电阻应不小于（）。
A、0．2 ＭΩ；
B、0．5 ＭΩ； C、1．0 ＭΩ； D、1．5 ＭΩ；B 192、一般房屋不论是正常照明还是局部照明，固定安装的灯具均采用
对地电压不大于（）的电压。
A、500V；
B、380V；
C、250V；
D、50V；C 第十三章 电气照明
193、凡用作事故照明包括继续工作照明及供疏散人员事故照明，必须采用（）。
A、白炽灯；
B、日光灯； C、节能灯；
D、碘钨灯；A 194、住宅楼无论采用哪种接地系统，都必须作（）连接。A、不等电位；
B、等电位；
C、串联；
D、串联或并联；B 195、照明开关的安装位置应便于操作，开关边缘距门框为（）。
A、0.1m ~ 0.15m； B、0.1m ~ 0.2m； C、0.15m~0.2m； D、0.35 ~ 0.50m；C 196、照明开关的安装位置，开关距地面应为（）。
A、1.0m ~ 1.1m； B、1.2m ~ 1.3m；
C、1.3m~1.5m；
D、1.5 m ~ 2.0m；C 197、插座安装高度，地势较低容易进水的场所，插座距地面不应低于（），同一室内的插座高度应一致。
A、1.0m；
B、1.2m；
C、1.3m；
D、1.5 m；C 198、插座安装高度，在托儿所、幼儿园、和小学（儿童活动场所）内插座安装距地面高度不低于（）。
A、1.0m ~ 1.1m
B、1.2m ~ 1.3m
C、1.3m~1.5m
D、1.8 m D 199、车间、试验室的、住宅、办公室等普通环境的插座安装高度距地面不应小于（）并应选用安全型插座。
A、0.2m；
B、0.3m；
C、0.4m；
D、1m；B 200、单相三孔、三相四孔、三相五孔的保护地线(PE)均接在（），插座的接地端子严禁与中性线端子连接。
A、上孔；
B、下孔；
C、左孔；
D、右孔；A 201、照明灯具的安装，开关应装在（）上。A、零线；
B、相线；
C、PE线； D、没有要求；B 202、照明灯具的安装，螺口灯头安装时（）应接在螺口灯头中心接线柱上。A、零线；
B、相线；
C、PE线；
D、没有要求；B 203、焊机一次电源线应使用橡胶护套线，长度一般不超过（）。A、2m；
B、3m；
C、4m；
D、5m；D 第十四章 其它常用电器
204、手持电动工具（除Ⅲ类外）必须采用（）。
A、交流接触器； B、漏电保护器； C、中间继电器器； D、时间继电器；B 205、在锅炉、金属容器、管道内等工作地点狭窄场所、应使用Ⅲ类工具或装设额定漏电动作电流不大于（），额定漏电动作时间不大于0．1S漏电保护
器的Ⅱ类工具。
A、30 mA；
B、15 mA；
C、10 mA；
D、6 mA；B 206、手持单相电动工具的控制开关为（），电源线应是护套线、绝缘应保持良好。
A、单极开关；
B、双极开关；
C、三极开关；
D、没有要求；B 207、手持电动工具的电源应装设漏电保护装置，使用环境差的场所要根据需要配备（）。
A、控制变压器；
B、自耦变压器； C、隔离变压器； D、单相变压器；C 208、手持电动工具，提供安全电压的应为专用的、双线圈的、一次二次绕组隔离的安全变压器，变压器绝缘形式为（）绝缘。
A、单一；
B、双重；
C、普通；
D、没有要求；B 209、手持电动工具，提供安全电压的应为专用、双线圈的、一次二次绕组隔离式安全变压器，一次、二次侧都应安装（）保护，铁芯应接地或接零保护。A、开关；
B、交流接触器；
C、熔断器；
D、时间继电器；C
210、手握式、移动式日用电器的电源线，必须单相采用用三芯电缆、三相采用四芯橡胶软电缆或塑料软线、引线无破损、不得有接头，长度一般不超过（）。
A、2m；
B、3m；
C、4m；
D、5m；A
211、安装吊扇，扇叶离地面的高度应不小于（），扇叶转动圆周范围的上面不应装设光源。
A、1.5m；
B、2m；
C、2.3m；
D、2.5m；D
212、电焊机焊接用的电缆（焊把线）应采用绝缘完好的YHH型橡胶铜芯软
电缆，根据不同的容量选择合适的截面积，其长度一般不超过（）。A、10m；
B、15m；
C、20m；
D、30m；D
213、根据三相电源和负载的不同情况，变压器初级和次级绕组可作Ｙ形和△形连接，一般容量不大而又需要中性线的变压器，多采用（）连接。A、Ｙ0∕△；
B、Ｙ∕Ｙ0；
C、Ｙ0∕Ｙ0；
D、△∕Ｙ0；B 第九章 变压器及互感器
214、变压器初级和次级绕组采用不同的匝数比时，就可以达到升高或降低（）的目的。
A、电压；
B、电流；
C、频率；
D、电阻；A
215、电容器构架间的水平距离不应小于0.5m，每台电容器之间的距离不应小于（）电容器的铭牌应面向通道。
A、40mm；
B、50mm；
C、60mm；
D、70mm；B 第十一章 低压补偿电力电容器
216、三相交流异步电动机具有结构简单、运行可靠、维护方便、坚固耐用、价格便宜，并且可以直接接于（）电源等一系列优点。
A、直流；
B、交流；
C、太阳能；
D、交、直流；B 第十二章 三相交流异步电动机
217、旋转磁场每分钟的转速（同步转速）与定子绕组电流频率、及（）有关。A、电压高低；
B、电流大小；
C、磁极对数；
D、电流相序；C
218、转差率是分析三相交流异步电动机运行特性的一个重要数据，电动机在额定条件下运行时其转差率为（）。
A、1％ ～ 4％；B、2％ ～ 5％；C、2％ ～ 6％；D、3％ ～ 8％；C
219、三相交流异步电动机直接启动又称（），是将电动机的定子绕组直接接到额定电压的电源上启动。
A、全压启动；B、减压启动；C、降压启动；D、增压启动；A 220、电动机应每半年到一年小修一次，每（）大修一次。A、一至二年；B、一至三年；C、二至三年；D、三至五年；A 221、照明方式有一般照明、局部照明和（）照明。A、室内；B、室外；C、混合；D、普通；C 第十三章 电气照明 222、40Ｗ以下日光灯镇流器（电感），功耗为（）。A、4Ｗ；B、6Ｗ；C、8Ｗ；D、10Ｗ；C 223、照明线路白炽灯、日光灯灯头线在室内多采用铜芯软线，截面积不小于（）。
A、0.4mm 2；B、0.5mm 2；C、0.75mm 2；D、1mm 2；B 224、手持电动工具应用专用导线接地或接零保护，保护线截面积不小于（），保护线颜色统一为黄∕绿双色。
A、1mm 2；B、1.5mm 2；C、2.5mm 2；D、4mm 2；B 第十四章 其它常用电器
225、对于干电池来说，其内阻往往是随着放电时间的增加而（）。A、降低；B、减小；C、增大；D、没有变化；C 第二章 电工基础知识
226、当电阻串联时，串联的总电阻等于串联各电阻之（）。A、和；B、差；C、积；D、倒数之和；A
227、当电阻并联时，等值电阻的倒数等于各并联电阻（）之和。A、和；B、差；C、积；D、倒数；D 228、电流在1S内所做的功叫做电功率简称（）。A、电能；B、效率；C、功率；D、焦耳；C 229、把由一个线圈中的电流发生变化在另一个线圈中产生的电磁感应现象简称（）。
A、自感；B、互感；C、感应；D、干扰；B 230、安全工作规程要求人们在户外不要走近断线点（）以内的地段，在户内不要走近断线点4m以内的地段，否则会发生触电事故。A、4m；B、5m；C、6m；D、8m；D 第四章 触电的危害与救护
231、裸导体布线一般于厂房内，无遮保护的裸导体至地面的距离不应小于（）。
A、1.5m；B、2.5m；C、3.5m；D、4m；C 第五章 防止电气事故发生的具体措施
232、裸导体布线一般于厂房内采用网孔遮拦时，裸导体至地面的距离，不应小于（）。
A、1.5m；B、2m；C、2.2m；D、2.5m；D 233、安装在同一建筑物的开关，应采用统一系列产品，开关应位置一致，操作灵活、接触良好，一般为（）。
A、向下闭合，向上断开；B、向上闭合，向下断开；C、向内闭合，向外断开； D、向上、向下没有要求；B
第十三章 电气照明
234、室内并列安装相同型号的开关，距地面高度应一致，高度相差不应大于1㎜，同一室内的开关高度相差不应大于（）。A、2㎜；B、3㎜；C、4㎜；D、5㎜；D 235、漏电保护器上下级的额定漏电动作电流与漏电时间均应做到相互配合，额定漏电动作电流级差通常为（），时间级差0.1 ～ 0.2S。
A、1.1 ～ 1.2倍；B、1.3 ～ 1.8倍；C、1.2 ～ 2.5倍；D、2.5 ～ 3.5倍；C 第五章 防止电气事故发生的具体措施
236、电气火灾和爆炸事故除可能造成人身伤亡和设备毁坏外，还可能造成（）内或长时间停电，严重影响生产和人们的生活。A、小范围；B、大范围；C、局部；D、部分；B 第七章 接地、防雷和特种防护
237、带电灭火，扑救人员所使用的消防器材与带电部位应保持足够的安全距离，10 kV电源不应小于（），要站在上风侧。A、0.3m；B、0.4m；C、0.5m；D、1m；
B 238、带电灭火，扑救人员所使用的消防器材与带电部位应保持足够的安全距离，35 kV电源不应小于（），要站在上风侧。A、0.3m；B、0.4m；C、0.5m；D、1m；C 239、各种按钮的颜色规定：启动按钮为绿色；停止或急停按钮为红色；（）按钮用于对系统进行干预（如循环中途停止等）。A、黄色；B、绿色；C、红色；D、蓝色；A
第八章 常用低压电器
240、变压器高压用熔断器保护，100 kVA以上的变压器熔丝额定电流按变压器额定电流的（）选择。
A、1.1 ～ 1.2倍；B、1.3 ～ 1.8倍；C、1.5 ～ 2.0倍；D、2.5 ～ 3.5倍；C 第九章 变压器及互感器
241、磁性材料按其特性不同，分为软磁材料和硬磁材料两类，硬磁材料的主要特点是（）。
A、剩磁弱；B、剩磁强；C、剩磁一样；D、剩磁不一样；B 第二章 电工基础知识
242、用于无爆炸危险和安全条件较好的场所是（）系统，是三相四线制系统。A、TT系统；B、TN-C 系统；C、TN-S系统；D、TN-C-S系统；B 第七章 接地、防雷和特种防护
243、用于爆炸危险较大和安全条件要求较高的场所是（）系统，是三相五线制系统。
A、TT系统；B、TN-C 系统；C、TN-S系统；D、TN-C-S系统；C 244、监视变压器的上层油温。上层油温不得超过（），一般情况下不宜长时间超过850C。
A、65℃；B、75℃；C、85℃；D、95℃；D 第九章 变压器及互感器
245、对运行中电压35 k V及以上、容量1000 kVA及以上的油浸变压器，每（）至少进行一次溶解于绝缘油里的气体的气相色谱分析试验。
A、1年；B、2年；C、3年；D、4年；A 第九章 变压器及互感器
246、电工初训考核不合格的，允许补考（）次，补考仍不合格的，须重新培训。
A、一；B、二；C、三；D、四；A 第一章 概论
247、特种作业操作资格证书的有效期为（）年。A、2；B、3；C、4；D、6；D 248、操作证书遗失的、损毁的，由申请人向（）申报补发新证。A、原发证部门；B、区县安监局；C、市质监局；D、培训学校；A 249、对违章及事故的责任人，（）或省辖市安全生产监督管理部门应吊销或注销所发的特种作业操作资格证书。
A、区县级；B、市级；C、省级；D、国家级；C 250、电路一般都是由电源、导线、控制电器（开关）、（）组成。A、保护电器；B、负载；C、熔断器；D、热继电器；B 第二章 电工基础知识
251、电荷规则的定向运动就形成了（）。A、电压； B、电流；C、电阻；D、电感；B 252、电场强度是矢量，不仅有大小，还有（）。A、方向；B、数量；C、质量；D、去向；A 253、电流大小和方向都不随时间而变化电流称为（）直流电流。A、直流；B、交流；C、恒定；D、不定；C
254、电阻率的大小等于长度为（），截面积1平方毫米的导体在一定的温度下的电阻值，单位 欧姆米（Ω?m）。A、1 m；B、2 m；C、3 m；D、4 m；A 255、电流通过导体时使导体发热的现象叫电流的（）效应。A、物理；B、化学；C、机械；D、热；D 256、将10个阻值为20Ω的电阻并联后，其总电阻为（）。A、1Ω；B、2Ω；C、20Ω；D、40Ω；B 257、把一根粗细均匀的电阻丝平均分成8段后，然后并联起来，其总电阻为4Ω，则电阻丝原来的电阻为（）Ω。A、32；B、64；C、128；D、256；D 258、三个电阻的阻值之比为1：2：3，将它们并联接入电路中，则它们消耗的电功率之比应为（）。
A、1：2：3；B、3：2：1；C、6：3：2；D、2：3；C 259、电容器串联后的总电容量的倒数等于各分电容器电容量倒数之（）。A、和；B、差；C、积；D、商；A 260、基尔霍夫第一定律也称（）定律。
A、节点电流；B、回路电压；C、欧姆定律；D、楞次定律；A 261、基尔霍夫第二定律也称（）定律。
A、节点电流；B、回路电压；C、欧姆定律；D、楞次定律；B 262、我们把由一个线圈中的电流发生变化在另一个线圈中产生的电磁感应现象简称（）。
A、感应；B、自感；C、互感；D、耦合；C
263、把块状金属放在交变磁场中，金属块内将产生感应电流，这种电流在金属块内自成闭合回路简称（）。
A、耦合；B、闭合；C、涡流；D、感应；C 264、半导体二极管有点接触型（）接触型两种。A、多点；B、线；C、面；D、块；C 265、晶体三极管饱和时发射结和集电结都处于（）偏置。A、正向；B、反向；C、顺向；D、负向；A 266、用接地电阻测量仪测量，为了保证测得的接地准确可靠，应在测试后移 动两根接地棒，换一个方向进行复测（）。A、电流值；B、电压值；C、电容值；D、电阻值；D 267、电能表过去又称电度表，是用来计量（）的电工仪表。A、电流；B、电压；C、电阻；D、电能（用电量）；D 268、晶体三极管发射极电流等于集电极电流与基极电流之（）。A、和；B、差；C、积；D、商；A 269、使用无灭弧装置的开关，可能形成弧光短路，对操作人也可形成较大面积的灼伤，同时弧光对眼睛的强烈作用，可能造成（）眼炎。A、电光性；B、青光性；C、白内障；D、飞蚊性；A 第四章 触电的危害与救护
270、绝缘材料可分为（）绝缘、气体绝缘、固体绝缘三大类。A、半液体；B、液体；C、橡胶；D、塑料；B 第五章 防止电气事故发生的具体措施
271、击穿现象是指绝缘物在强电场的作用下被破坏，丧失了绝缘性能，这就
叫（）击穿现象。
A、电；B、化学；C、热；D、机械；A 272、携带式电气设备的绝缘电阻不低于（）。A、0．2MΩ；B、0．5MΩ；C、1MΩ；D、2MΩ；D 273、配电盘二次线路的绝缘电阻不应低于（），在潮湿环境中可降低为0.5MΩ。
A、0．2MΩ；B、0．5MΩ；C、1MΩ；D、2MΩ；C 274、室外照明灯与地面的垂直距离不得小于（）m，墙上允许不小于2．5m。A、1；B、2；C、3；D、4；C 275、在低压操作中，人体或其所携带的工具与带电体之间的最小间距，不应小于（）m。
A、0．1；B、0．2；C、0．3；D、0．4；C 276、低压接户线的对地距离不应小于（）m。A、1．5；B、2．5；C、3．5；D、4．5；B 277、漏电保护器动作电流数值的选择，医疗电气设备选用（）mA。A、6；B、9； C、10；D、15；A 278、漏电保护器动作电流数值的选择，成套的开关柜，分配电盘等选用（）mA 以上；防止电气火灾为300mA。A、15；B、30；C、50；D、100；D 279、屏护装置有临时性、（）性屏护装置二种。A、固定；B、移动； C、活动；D、永久；D 280、我国规定工频电压50V的限值，是根据人体允许电流（）mA 和人体
电阻1700 Ω的条件确定的。A、15；B、30；C、50；D、100；B 281、为了正确使用绝缘安全用具，绝缘安全用具本身必须具备合格的（）性能和机械强度。
A、导电；B、绝缘；C、操作；D、移动；B 282、国家规定的安全色，其中黄色表示（）。A、指令；B、通行；C、警告注意；D、禁止；C 第六章 保证安全的措施
283、国家规定的安全色，其中（）表示指令、必须遵守的规定。A、蓝色；B、红色；C、黄色；D、白色；A 284、检修需要挂接地线，接地线由三相短路部分和（）部分组成。A、接零；B、接地；C、铜线；D、导电；B 285、中间继电器与接触器不同之处是触头无主、辅之分，所以当电动机额定电流不超过（）A时，也可用它来代替接触器使用。A、3；B、5；C、10；D、15；B 第八章 常用低压电器
286、低压带电工作，带电拆、搭弓子线时，应在专人（）下进行，并应戴防护目镜，使用绝缘工具，尽量避开阳光直射。A、陪护；B、监护；C、帮助；D、协助；B 第六章 保证安全的措施
287、低压带电工作时应设专人（），工作人员必须穿着长袖衣服和绝缘鞋、戴绝缘手套，使用有绝缘手柄的工具。
A、协助；B、帮助；C、陪护；D、监护；D 288、为防止登杆作业人员
错误登杆而造成人身（）事故，与检修线路邻近的带电线路的电杆上必须挂标示牌，或派专人看守。A、伤亡；B、失职；C、电击；D、电伤；C 289、在带电的低压配电装置上工作时，应采取防止相间（）和单相接地短路的隔离措施。
A、开路；B、短路；C、过载；D、接触不良；B 290、将变压器和发电机直接接地的中性线连接起来的导线称（）。A、火线；B、地线；C、相线；D、零线；D 第七章 接地、防雷和特种防护
291、保护接零的作用是，当单相短路时，使电路中的保护装置（如熔断器、漏电保护器等）迅速动作，将（）切断，确保人身安全。A、电源；B、零线；C、地线；D、保护线；A 292、垂直接地体可以采用直径不小于（）的元钢、也可采用不小于4㎜×40㎜×40㎜的角钢或1英寸以上的钢管等型钢。A、10㎜；B、15㎜；C、25㎜；D、35㎜；C 293、电流通过导线，其发热温度不超过规定的允许温度时，导线上允许连续通过的电流称（）电流。
A、大；B、小；C、安全；D、不安全；C 294、我国国家标准规定的交流电额定频率为（）。A、30HZ；B、50HZ；C、100HZ； D、1000HZ；B 第八章 常用低压电器
295、额定工作（）是指电器长期工作承受的最高电压。A、电流；B、电压；C、电阻； D、电容；B 296、电磁场是电场和（）的总体。A、磁场；B、磁通；C、磁感应；D、互感；A 第七章 接地、防雷和特种防护
297、接户线与建筑物有关部分的距离，与上方阳台或窗户的垂直距离不应小于（）。
A、0.5m；B、0.6m；C、0.7m；D、0.8m ；D 第十章 低压电力线路
298、虽然变压器种类繁多，用途各异，但变压器的基本结构（）。A、大致相同；B、大致不同；C、有差异；D、完全不同；A 第九章 变压器及互感器
299、任意
对调（）电源线，就可以使旋转磁场反转，就可以实现改变三相异步电动机旋转方向的目的。
A、一根；B、两根；C、三根；D、没有要求；B 第十二章 三相交流异步电动机
300、当变压器的初、次级绕组采用不同的匝数比时，就可达到升高或（）电压的目的。
A、增加；B、减少；C、降低；D、提高；C 第九章 变压器及互感器
301、某单位有一台三相专用电力变压器，容量为100ｋVA，电压10ｋV/0.4ｋV，二次侧额定电流是（）A。
A、100；B、120A；C、144.3A；D、244.3A；C 302、命令标示含义是必须（），它的几何图形是圆形，蓝色背景，白色图形符号。
A、认可；B、遵守；C、确定； D、肯定；B 第六章 保证安全的措施
303、警告标示含义是警告人们可能发生的危险，它的几何图形是（）的正三角形、黑色符号和黄色背景。
A、红色；B、蓝色；C、黑色； D、黄色；C 304、漏电保护器是漏电（）动作保护器的简称。A、电压；B、电流；C、电阻；D、电容；B 第五章 防止电气事故发生的具体措施
305、用具本身的（）强度不足以抵抗电气设备运行电压的，称为辅助的绝缘安全工具。
A、导电；B、绝缘；C、耐压；D、耐振动；B 第六章 保证安全的措施
306、一般防护用具包括：（）、帆布手套、安全帽等。A、近视眼镜；B、远视眼镜；C、老化眼镜；D、护目镜；D 307、工作班成员应认真执行安全规程和现场安全措施互相关心（），并监督安全规程和现场安全措施的实施。
A、施工进度；B、施工安全；C、施工质量；D、施工时间；B 308、大型车间内部宜实行（）重复接地。A、环形；B、三角；C、辐射；D、平行；A
第七章 接地、防雷和特种防护
309、移动电气设备的接地支线必须采用铜芯绝缘软线，并应以（）双色的绝缘线作为保护线。
A、黄∕蓝；B、红∕绿；C、黄∕红；D、黄∕绿；D
310、围栏分木制和围绳两种，围栏、围绳上必须有“止步，高压危险”、“在此工作”等（）和准许类标志。
A、许可；B、警告；C、提醒；D、告知；B 第六章 保证安全的措施
311、低压带电工作，进行低压带电作业应使用带（）的工具，工作时应站在干燥的绝缘物上。
A、导电柄；B、绝缘柄；C、导电体；D、没有要求；B
312、雷电是自然界中的一种（）现象。A、导电；B、放光；C、放巨响；D、放电；D 第七章 接地、防雷和特种防护
313、低压（）的作用是在正常情况下，不频繁地接通或开断电路；在故障情况下切除故障电流保护线路和电气设备。
A、断路器；B、刀闸；C、热继电器；D、交流接触器；A 第八章 常用低压电器
314、行程开关将机械信号转变为（）信号。A、模拟；B、数字；C、电；D、光；C
315、熔体是熔断器的核心部件，一般由铅、铅锡合金、锌、铝、铜等（）材料。
A、半导体；B、陶瓷；C、金属；D、非金属；C
316、焊机停用或移动、收放电源线时，必须（）电源。A、接通；B、移动；C、移开；D、切断；D 第十四章 其它常用电器
317、（）照明也称常用照明，是保证在工作、生产时视觉条件的各种照明。A、事故；B、维修；C、工作；D、家庭；C 第十三章 电气照明
318、室内线路线中应尽量减少导线接头，以减少（）点。A、故障；B、接触；C、断开；D、检查；A 第十章 低压电力线路
319、变压器运行时，油温突然升高是变压器内部（）的现象。A、过负荷；B、过热；C、过压；D、过流；B 第九章 变压器及互感器
320、电动机是根据电磁感应原理，将电能转换为（）能的一种动力装置。A、光；B、热；C、电磁；D、机械；D 第十二章 三相交流异步电动机
1、电工作业人员的职业道德包括（）。
A、文明礼貌、爱岗敬业；B、诚实守信、办事公道；
C、勤劳节俭、遵纪守法；
D、团结互助、开拓创新；ABCD 第一章 概论
2、从事电气作业应具备下列条件（）经电工安全技术培训并考试（应知、应会）合格，取证后，方可上岗。
A、年满18周岁（不超过国家法定退休年龄）；B、经社区或县级以上医疗机构体检，健康合格，并无妨碍从事特种作业的疾病和生理缺陷；C、具有初中毕业及以上文化程度，具备必要的安全知识与技能，及相应的特种作业规定的其它条件；D、具备技能等级证书；ABC
3、电工作业的固有特性，造成了它的高危险性，其特征如下（）等。A、直观识别难、电能传输途径多样性，电气设备都有电容；
B、短路时会产生电弧，运载电能的电网（线路）、设备处于变化之中； C、有的电工作业会出现多工种，有的电工作业出现工种立体交叉作业； D、有的电工作业场所有油、爆炸危险环境的特征和危险物；ABCD
4、电工岗位安全职责有（）。
A、严格遵守有关的规章制度，遵守劳动纪律；认真执行本单位、本部门和所在岗位制定的岗位安全职责；B、努力学习电工专业技术和安全操作技术，提高预防事故和职业危害的能力；C、正确使用及保管好安全防护用品和劳动保护用品；D、善于采纳有利于安全作业的意见，对违章指挥作业能及时指出，必要时应向有关领导部门汇报；ABCD
5、电气安全检查包括（）电气安全用具、灭火器材是否合格、齐全、是否在有效使用周期内等。
A、检查电气设备绝缘有无问题、接地电阻是否合格； B、保护接零、接地是否正确可靠，是否符合要求；C、使用局部照明及手提行灯是否是安全电压或是否采取了安全措施；D、检查档案材料；ABC
6、对独立电工加强安全教育和安全技能培训的目的有：（）。A、使他们懂得安全法规、提高遵章守纪的自觉性和责任心；
B、不断提高他们的安全知识和技能技术以及掌握安全用电的基本方法； C、使每个电工都能懂得设备的安装、调试、使用、维护、检修的标准和安全要求；D、使他们都能熟知和掌握电工作业和操作规程和其他安全生产制度，学会预防、分析、处理电气事故的方法。掌握触电事故抢救（触电救护）和扑灭电气火灾的方法；ABCD
7、正弦交流电的（）叫正弦交流电的三要素。A、最大值；B、角频率；C、有效值；D、初相位；ABD 第二章 电工基础知识
8、半导体具有以下特征：（）。
A、热敏特性；B、光敏特性；C、掺杂特性；D、绝缘特性；ABC
9、从半导体三极管三个区引出的三个电极分别为（）。A、正极；B、发射极；C、集电极；D、基极；BCD
10、晶闸管（可控硅）是一种新型大功率半导体器件它主要用于（）。A、开关；B、整流；C、逆变、变频；D、调压、调速；ABCD
11、电工仪表按测量
对象不同可分为（）等。A、电流表；B、电压表；C、功率表；D、电度表；ABCD 第三章 常用电工仪表
12、按仪表的工作原理分：（）感应系仪表等。
A、磁电系仪表；B、电磁系仪表；C、电动系仪表；D、携带系列仪表；ABC
13、万用表正确使用方法基本步骤：（）读数正确以及维护保养等。A、使用之前调零；B、正确接线；C、选择测量档位；D、调到交流最大量程；ABC
14、数字式万用表有：（）小巧轻便、便于携带等优点，已成为电工测量、设备维修的必备仪表之一。
A、显示直观、速度快；B、功能全、测量精度高；C、新型，外部美观； D、耗电省、便于操作；
ABD
15、常用直接式三相电能表规格有（）等多种。
A、10A、20A；B、30A、50A；C、75A、100A；D、500A；ABC
16、影响触电的危害程度与下列情况有关：（）等因素。
A、通过人体电流大小；通过人体电流的种类；B、电流通过人体持续时间的长短；C、电流通过人体的主要途径；D、人体的健康状况；ABCD 第四章 触电的危害与救护
17、触电形式可分为：（）。
A、单相触电；B、两相触电；C、跨步电压触电；D、高电压触电；ABC
18、兆欧表主要由（）三部分组成。
A、是手摇直流发电机；B、磁电式流比计测量机构；C、接线柱（L、E、G）； D、摇把；ABC 第三章 常用电工仪表
19、兆欧表规格有（）等档级。
A、10000V；B、250V、500V；C、1000V、2500V；D、5000V；BCD 20、违反安全操作规程或安全技术规程，在低压系统中发生的触电情况有（）不按规程要求敷设线路（包括临时线）等。A、接线错误；B、停电后不经过验电进行操作；
C、不按规章和要求穿戴防护用品；D、不按图施工；
ABC
第四章 触电的危害与救护
21、造成触电事故的原因有：（）以及意外因素等。
A、不钻研技术；B、违反安全操作规程或安全技术规程；C、设备的质量不符合要求；维护保养不当；D、缺乏电气安全知识或常识；BCD
22、触电事故规律有：（）等。
A、触电事故季节性明显（特别是6—9月，事故最为集中）； B、低压设备触电事故多；低压触电事故高于高压触电事故；
C、手持式电动工具和移动式设备触电事故多；一般是单相触电事故多；电气连接部位触电事故多；D、非电工触电事故多于电工、农村多于城市；ABCD
23、一旦发现有人触电，使触电者迅速脱离低压电源的方法有（）等有效措施。
A、拉、切；B、挑；C、拽；D、垫；ABCD
24、触电者（）都属假死，假死同样必须抢救。
A、有心跳有呼吸；B、有呼吸无心跳；C、无呼吸无心跳；D、有心跳无呼吸； BCD
25、造成触电意外事故的因素有（）。
A、触及断落的带电导线；触及意外带电的零线；
B、车辆超高、触及架空带电线路；
C、人工抬、扛过高、过长的金属物体碰到带电导体；
D、制度不健全；
ABC
26、农村触电事故多于城市其主要原因有（）等。
A、电气设备保护接零（地）不符合要求； B、缺乏电气知识，安全意识不足 ； C、导线绝缘老化不及时更换、缺乏检测手段、不按规定做试验、检查；
D、安全用电制度未建立或制度不健全；
ABCD
27、触电急救过程中的安全注意事项有（）等。
A、首先迅速脱离电源的过程中，要保护自身的安全不要造成再次触电；
B、应注意脱离电源后的保护，不要造成二次伤害；
C、脱离电源后要根据情况立即进行抢救，抢救过程不能有停顿； D、发生在夜间触电要迅速解决照明的问题，以利抢救；
ABCD
28、绝缘材料的绝缘性能是以（）指标来衡量的，是通过绝缘试验来判断的。A、绝缘电阻；B、击穿强度；C、泄漏电流；D、介质损耗；ABCD 第五章 防止电气事故发生的具体措施
29、晶体管放大电路有以下几点要求：（）。
A、具有一定的放大能力、放大电路的工作要稳定；B、放大电路的非线性失真要小；C、放大电路有合适的输入电阻和输出电阻，一般来说输入电阻要大、输出电阻要小；D、放大电路放大倍数要越大越好；
ABC 第三章 常用电工仪表
30、电伤的后果可分为（）三种。
A、灼伤；B、电烙印；C、皮肤金属化；D、烧伤；ABC 第四章 触电的危害与救护
31、绝缘物除击穿被破坏外还有腐蚀性气体（）也都会降低其绝缘性能或导致破坏。
A、蒸气；B、潮气；C、粉尘；D、机械损伤；ABCD 第五章 防止电气事故发生的具体措施
32、感应电压触电，以下几种情况可能引起较高的感应电压，作业时应特别注
意（）。
A、靠近高压带电设备，未进行接地的金属门窗及遮拦；
B、多层架空线路、未停电线路，已停电、但未接地线路上感应出电压； C、单相设备的金属外壳、有单相变压器的仪器、仪表的金属外壳； D、在高电压等级线路上方的孤立导体、在强磁场中孤立导体；
ABCD 第四章 触电的危害与救护
33、防止剩余电荷触电，作业时应特别注意，下列设备的电容性不可忽视（）从安全防护角度考虑，在对它们进行检修或测试前先要进行放电。A、电容器；B、电力电缆；C、容量较大的电动机；D、发电机、变压器；ABCD
34、带电体与地面、与其它设备之间，带电体与带电体之间均应保持一定的安全间距，间距的大小决定于（）。
A、电流的大小；B、电压高低；C、设备类型；D、安装方式；BCD 第五章 防止电气事故发生的具体措施
35、为了更好地发挥屏护装置的作用，屏护装置应与以下安全措施配合使用（）。
A、屏护的带电部分应涂上规定的颜色，并有明显标志，标明规定的符号； B、遮栏、栅栏等屏护装置应根据被屏护的对象挂上标示牌； C、配合采用信号装置；
D、配合采用联锁装置；
ABCD
36、漏电保护器按其保护功能和结构的特征，大体可分为（）四类。A、漏电（保护）开关；B、漏电断路器；C、漏电继电器；D、漏电保护插座；ABCD
37、剩余电流保护装置（漏电保护器）的结构有（）。
A、剩余电流互感器；B、脱扣器；C、信号放大装置；D、执行元件；ABCD
38、漏电保护器全网总保护是指在低压电路电源装设保护器，有以下三种方式（）。
A、漏电保护器安装在电源中性点接地线上；
B、漏电保护器安装在总电源线上；
C、漏电保护器安装在各条引出的干线上；
D、漏电保护器安装在单台设备上；
ABC
39、漏电保护器安装前必须检查漏电保护器的（）等是否符合要求。A、额定电压；额定电流；B、短路通断能力；漏电动作时间； C、漏电动作电流、漏电不动作电流；D、外部；
ABC 40、安全电压额定值，我国规定工频电压有效值的额定值有：（）。A、70V；B、42V；C、36V、24V；D、12V和6V；
BCD
41、安全电压电源通常采用（ABCD）。
A、安全隔离变压器；B、具有同等隔离能力的发电机；C、蓄电池； D、电子装置；
ABCD
42、辅助的绝缘安全工具，对低压带电作业而言有（）。
A、绝缘鞋；B、绝缘靴；C、绝缘台；D、绝缘垫；ABCD 第六章 保证安全的措施
43、检修安全用具是在停电检修作业中用于保证人身安全的一类用具，它包括（）等。
A、验电器；B、临时接地线；C、标示牌；D、临时遮拦；ABCD
44、低压验电器可以用来检查判断低压电器设备或线路是否带电还有下列几个方面的用途（）。
A、可以用来检查漏电；B、验电器可以区分火线（相线）和零线（中性线、地线）；C、可以区分交流电和直流电；D、能判断电压的高低；BCD
45、绝缘操作杆又可称令克棒它由（）组成。
A、导电部分；B、工作部分；C、绝缘部分；D、手握部分；BCD
46、绝缘操作杆是间接带电作业的主要工具，使用时应注意以下事项（）。A、必须根据线路电压等级选择符合规定的绝缘棒，决不可以任意取用；按规定进行定期绝缘试验，试验周期要在有效范围内；
B、使用前绝缘操作杆管内必须清理干净并进行封堵，防止水分、潮气进入；表面是否有油污、是否清洁、干燥，可用干燥毛巾擦干净；应仔细检查绝缘操作杆各部分连接是否牢固，有无损坏和裂纹；
C、使用时手不得超过隔离护环，操作时应带绝缘手套穿绝缘鞋或绝缘靴； D、下雨、下雪或潮湿的天气室外使用绝缘棒时，棒上应有防雨的伞形罩，伞形罩下部分保持干燥；
ABCD
47、绝缘手套每次使用之前必须进行认真的检查，应检查（）。A、试验是否在有效期内；B、表面是否清洁、干燥；
C、有无划伤、是否有孔洞、漏气；D、是否是有生产日期；
ABC
48、检修安全用具是在停电检修作业中用于保证人身安全的一类用具，它包括（）等。
A、验电器；B、临时接地线；C、标示牌；D、临时遮拦；ABCD
49、国家规定的安全色对比色应采用（）。A、蓝色；B、黑色；C、白色；D、绿色；BC 50、缺乏电气安全知识或常识而发生触电事故，低压系统中发生触电原因有
（）等。
A、接临时接地线不按规范去做；不切断电源就移动电气设备；
B、带电修理或检测、冒险通电试运行电气设备；通电使用是否安全可靠的电动工具；C、同时剪断两根及两根以上带电导线；地下施工，野蛮作业 ；
D、低压系统不安装开关；
ABC 第四章 触电的危害与救护
51、保证安全工作的组织措施（）。
A、建立安全资料；B、工作票制度 ；工作许可制度；C、工作监护制度和现场看守制度；工作间断转移制度；D、工作终结、验收恢复送电制度；BCD 第六章 保证安全的措施
52、填写、使用第一种工作票为：（）。A、高压设备上工作需要全部或部分停电的工作；
B、高压室内的二次系统和照明回路上工作，需将高压设备停电或做安全措施的工作；C、高压电力电缆需停电工的作；其它需要将高压设备停电或要做安全措施的工作；D、带电作业和带电设备外壳上的工作；ABC
53、填写、使用第二种工作票为：（）。
A、带电作业和在带电设备外壳上的工作；控制盘和低压配电盘、配电箱、电源干线上的工作；B、二次系统和照明回路上的工作无需将高压设备停电的工作；C、转动中的发电机、同期调相机的励磁回路、高压电机转子电阻回路上的工作；非当值的值班人员用绝缘棒和电压互感器定相或用钳型电流表测量高压回路电流；D、高压电力电缆不需停电的工作；
ABCD
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