幼儿安全总结

幼儿安全总结（精选9篇）

幼儿安全总结 篇1

文

篇一：幼儿园安全工作总范文

回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：

一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康

安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。

三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。

我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿 的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。在开展“帽子”主题活动中，我们曾讨论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提醒幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。

四、家园沟通，确保幼儿园外安全。

本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。

安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

篇二：幼儿园安全工作总结范文

一、对安全工作的认识和重视

“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，这是我园从园长到每位教职工对安全工作的一致认识。袁贵仁部长也说过：生命不保，妄谈教育。没有安全，没有生命，一切都将失去意义。因此，在安全问题上，我们始终不敢有丝毫的懈怠，只要发现隐患，就立即整改，即使遇到一时难以解决的，也总是盯着不放，直到解决为止。比如校门口的安全警示标识，我们不断反映，不断督促，终于在今年暑假开学前完成。我们始终把孩子的安全当做天大的事情来做。

二、对安全责任的落实

我们制定了一系列健全完善的安全制度和措施，但我们知道，任何工作措施，只有落实在工作中，落实到幼儿一日活动里去的东西才是最有效的。没有落实，一切都是零。

本学期开学前，我们对各项安全制

幼儿安全总结 篇2

一、提出安全教育理念

了解危险, 体验危险, 学会自救。如大班教师在安全疏散演练过程中对个别动作协调能力较差、姿势不正确的幼儿加强个别指导, 并通过一系列体育游戏来帮助他们。在“我有办法”、“我真棒”的体育游戏中, 教师精心设计一些“险情”, 让幼儿自己想办法逃生。针对一些能力较强的幼儿在游戏中的出色表现, 老师及时表扬并组织幼儿讨论, 对他们的自我保护方法加以推广, 让这些幼儿更加自信, 相信自己真棒, 自己能行。而那些自我保护能力差的幼儿, 看到同伴遇到困难或危险时如何解决和保护自己, 自己便会从中模仿, 学习他们正确的姿势和安全逃生的办法, 从而增强自我保护意识。幼儿们一方面体验成功的快乐感, 满足情感交流的需要, 另一方面尝试着解决各种问题, 并从中获得了力所能及的避害、逃生的方法和保护自己的经验。

二、创设良好的生活环境

我们要精心创设相应的物质环境, 对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。各班针对安全教育主题活动, 设立主题墙, 教师与幼儿一起设计墙面, 使环境促进教育和师生互动。

查找身边可能出现的安全隐患, 一起来设计标志, 并把它们贴到适当的位置上:“小心触电”的标志贴在活动室的电源插座旁;“当心滑到”的标志挂在了易摔倒的卫生间台阶旁;楼梯的每个台阶旁都有相应的警示语;“注意安全”、“安全第一”等标志贴在幼儿园明显的位置。

在活动室, 创立专门的“生活角”, 为幼儿提供一些录音、图书、图片, 让幼儿学会分辨哪些行为对, 哪些习惯不好;建立“安全活动区”, 放一些自制的安全画册、安全儿歌、故事, 也可以引导幼儿自己动手制作, 不但有助于幼儿安全意识的培养, 同时也培养了幼儿的动手制作能力、绘画能力和语言表达能力。

三、建立安全教育体系

根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求, 在生理和心理上确立幼儿园安全教育总目标, 然后根据总目标制订了相应的分目标, 并从分目标入手, 以五大领域的教育活动为蓝本, 制定出了合适的教学内容和游戏内容。

安全教育总目标是:孩子健康、家长放心、员工幸福、领导满意。

我园的分目标在教学和游戏中具体体现在:交通安全教育;自我保护能力教育;生活常识;自然现象和紧急事故教育五个方面。在教学和游戏中教师会把这五个方面的内容有机结合, 逐步渗透给每一名幼儿。 (我们对每个内容都有分解, 这样能使幼儿对所学的知识掌握的更牢固, 在遇到危险时能冷静的处理, 懂得保护自己, 爱惜生命。) 教师通过创设自由、宽松、舒适、安全的游戏环境, 营造温馨、快乐的家庭氛围, 让幼儿进入“家”游戏。在教师的细心照顾下, 幼儿可以与同伴建立亲密的关系, 并体验到家的温馨, 感觉到家的安全。而在中大班“娃娃家”的游戏中, 妈妈总是叮嘱幼儿:“陌生人来了不要开门, 不吃陌生人给的糖果, 不喝陌生人给的饮料, 回家时要等爸爸妈妈来接, 决不跟陌生人走。”这样的游戏让幼儿有了最初的安全意识和安全感。

体育活动本身蕴藏着许多刺激, 如冒险、克服困难等, 游戏不仅能让幼儿感到快乐, 体验成功, 而且能让幼儿增强自信心。教师应顺应幼儿的兴趣, 有计划地创设一系列的体育游戏, 有目的、有针对性地对幼儿进行逃生和疏散训练, 提高幼儿的自我保护能力。

游戏是幼儿最喜欢的活动, 将自我保护的学习内容融入游戏之中, 能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。如:将交通安全融入游戏中。在“棋类”游戏中我们创设了“交通安全棋”, 让幼儿在游戏中巩固对交通标志和安全的认识。使孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。

通过结构游戏, 设置一些交通安全情景, 是幼儿获得直观交通安全知识的最有效办法。如中班开展的结构游戏“红绿灯”、“开汽车”、 “交通警察”等, 幼儿首先搭建马路, 有汽车道、人行道、人行横道, 还搭建了红绿灯标志。刚开始, 幼儿的游戏是无规则意识的, 汽车总撞到行人, 汽车和汽车也总相撞。在游戏讲评时, 老师和孩子们就“怎样遵守交通规则”展开了激烈的争论, 老师则不失时机地加以引导。在以后的游戏中, 有的幼儿提出要自己制定规则, 制作交通安全标志, 得到同伴的一致认可, 于是游戏有了新的进展。显然, 孩子们通过一次次的游戏, 已经慢慢地认识了规则, 知道规则的重要性, 知道应该怎么做, 不能怎样做。在懂得这些交通安全规则和常识以后, 司机便自觉地在汽车道上开车, 遇到行人和人行横道线慢行;行人也会看红绿灯标志了。这说明, 幼儿在游戏中亲身尝试发现的问题、获得的经验, 要比教吵币无数次的说教印象更为深刻。通过这些游戏, 幼儿了解了交通规则, 了解了闯红灯的危险, 知道外出要跟随大人、不能在马路上玩耍, 才能避免交通事故的发生。幼儿在愉快的游戏之中吸取了丰富的交通安全知识, 在看似游戏性质的角色表演中获得了最为深刻的感性认识, 规则意识、自我保护意识也得到培养。

四、结语

总之, 我们对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的发展机会, 而不是剥夺幼儿的学习机会, 让他们“无所作为”。因此, 我们不仅要教授给幼儿安全知识, 不仅让幼儿知道哪里有危险, 更应该让他们知道如何征服危险, 在征服危险的过程中怎样才能有效地保护自己。这才是真正的“安全教育”才能使孩子的安全真正有保障。

摘要：幼儿期是人一生中最易出现危险和遭受意外伤害的时期。在幼儿期对幼儿实施安全教育是十分必要的。幼儿园教育应让幼儿掌握一些避开应对危险的技巧和方法, 使其远离危险避免伤害, 为其健康快乐终身幸福奠定良好基础。

增强幼儿体质，提高幼儿安全意识 篇3

关键词：教学活动；日常生活；模拟演习；家庭教育

一、通过教育教学活动增强幼儿体质，提高安全意识

近年来，总会出现幼儿意外事故，这对于社会、家庭都造成了巨大的伤害。而幼儿意外事故频发大都是因为幼儿没有树立正确的安全意识，对此，笔者认为幼师可以在平常教育教学的过程中培养幼儿的安全意识，增强幼儿体质。例如，幼师可以在一星期的课程中专门抽出一门课程开展安全教育意识教学，为树立幼儿正确积极的安全意识提供有效的平台。而幼师在教学活动中亦可以有意识地将安全教育意识注入幼儿的学习活动中，同时，可以通过课外运动等增强幼儿体质，让幼儿在游戏中锻炼身体，在学习中强化安全意识。

二、通过日常生活规范增强幼儿的体质，提高安全意识

由于幼儿的思想还不够成熟，幼师很难只通过理论上的教导就让幼儿深刻认识到意外事故的严重性。对此，幼师可以通过幼儿的日常生活，促使安全意识有效融入幼儿的日常生活中，让幼儿在生活中减少意外事故的发生。例如，幼师可以在幼儿带了小刀上学时，就告诉他带小刀的危害，同时告诉他不能带类似小刀的危险物品上学。幼儿推推挤挤下楼时，幼师应给予批评，教导幼儿下楼时应慢慢来，不能拥挤等等。幼师可以通过幼儿日常的生活习惯进行安全意识的培养，让幼儿对危险的事有一定的意识，从而有效减少意外的发生。当然，幼师还可以在幼儿进行课外活动时教导小朋友怎样的活动能够锻炼身体，例如，带领小朋友跑步等。由此，通过日常生活规范，能够有效促使幼儿良好行为习惯的养成，使安全意识在幼儿脑海中形成，同时可以促进幼儿增强体质。

三、通过模拟演习活动增强幼儿体质，提高安全意识

即便幼儿有一定的安全意识，但由于幼儿年龄小、见识少，难免会在碰到意外时出现紧张、恐慌的情绪，这会直接影响幼儿的判断，从而难以采取有效的措施。因此，幼儿园应多多进行模拟意外发生的演习活动，让幼儿在实战演习的过程中增强安全意识，强化体质。而要制定有效的模拟意外演习活动，幼儿园应充分考虑幼儿的实际情况，用幼儿易于理解的语言进行演习演讲，通过演讲让幼儿掌握发生意外的应对措施，再进行实例演习。除了让幼儿通过演习培养安全意识，掌握应对措施外，幼儿园还可以将紧急疏散图贴于每个课室与教学楼的楼道里，让意外发生时幼儿可以依据这些疏散图自救。

四、通过家庭教育增强幼儿体质，提高安全意识

家庭教育对于幼儿而言非常重要，幼儿的生活范围不是学校就是家庭，因此幼儿园可以携手家庭一同培养幼儿的安全意识，增强幼儿的体质就能够事半功倍。对此，幼儿园应通过各种方式获得家长的支持，让幼儿在家庭生活里也能增强安全意识，强化体质。当然，在此之前幼师应充分提醒家长高度安全行为对幼儿的重要性，让家长以身作则，配合幼儿园对幼儿做好安全教育工作。例如，在生活中，家长应有意识地培养幼儿的用电意识，不让幼儿触碰有危险的电源，并一同观看视频教育幼儿掌握安全知识等。

幼儿还处于成长阶段，他们的人生路还很长，因此为了让幼儿健康成长，应着重加强幼儿的安全意识，提高幼儿的体质。也唯有如此，才能提升幼儿的应变能力与生存能力，有效减少幼儿意外事故的发生。

参考文献：

[1]许秀美.幼儿园角色游戏指导刍议[J].科技信息：科学教研，2007（24）.

[2]张丽亚.浅谈中班幼儿在游戏中交往能力的培养[J].科学大众：科学教育，2012（03）.

幼儿园安全总结 篇4

一、通过自查，排除安全隐患。

1、每天园长挂牌，对园所的各项设施进行安全检查，发现不安全的地方，及时进行维修。

2、各班级教师上班后，来园后第一件事就是对班级所有的物品进行安全自检，并及时的填写安全自查表，发现问题及时上报办公室，进行维修和整改。

3、严格的使用接送卡制度，做到持卡入园。没有卡者，要做好签名登记手续才可进园接孩子。

二、利用多种形式，版面，QQ，校讯通，网页，宣传彩页等多种方式进行宣传，让更多的教师、家长来了解并参与活动中。

1、对老师进行安全知识的培训，组织教职工学习媒体报道的各类事故案例，分析事故的原因，进行讨论。除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识都认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒。加强教师责任心才能杜绝安全事故的发生。

2、在幼儿园门口悬挂安全宣传条幅DD“消防进校园，平安伴成长”。引起家长和幼儿的关注;门卫对外来人员实行严格的登记制度。

3、各班级发放安全教案，通过安全走进课堂，让幼儿在课堂中掌握安全知识。

4、园所制定“安全倡议书”，发放至每位家长的手中，让家长了解我们园所的活动，并能配合教师在家庭对孩子也进行安全知识的教育。

5、在各班级门口及校园显眼处贴上安全标记图，并对孩子进行讲解。

6、在教室和楼梯过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿如：小心触电、当心危险、上下楼梯不推、挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火、不动插头开关。

幼儿园安全月总结 篇5

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此要我们写一份总结。那么总结有什么格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园安全月总结，欢迎阅读与收藏。

幼儿园安全月总结1

让的孩子能够：“高高兴兴上学，平平安安回家”，“安全，预防为主”的方针，对幼儿交通安全教育管理，《大唐镇教办中小学生交通安全宣传月活动实施意见》，幼儿园特点，性地了交通安全宣传教育活动，一、全方位管理，幼儿接送安全制度。

幼儿接送安全，幼儿接送制度，由行政人员监督。幼儿入园即配有一帽两卡，家长接送幼儿须凭“接送卡”以卡换人;接送高峰期，行政值班人员在门口巡视，严防幼儿冒领或走失;填写《幼儿家庭情况调查表》，调查幼儿接送车的安全现状，严禁无牌无证的车辆来接送幼儿，幼儿接送途中安全;门卫考核制度，门卫职责，幼儿在园安全。

二、多渠道宣传

家长的交通安全意识。都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母遵守规则，那么孩子亦然。我园宣传窗，以图文并茂的向家长推广交通法规常识，;家长学校大课堂，聘请了市交警大队的周员为家长开设“交通安全”专题讲座;家长会向家长了，要求家长遵守的《幼儿园家长接送车辆停放制度》;家园栏和“告家长书”宣传载体，让家长教育职责、管理职责、自觉遵守的职责等等。从而家长的道德法制意识，使其从自身，在路上时，常以“自觉遵守交通规则”自诫，为幼儿的榜样。，我园为接送高峰期园门口的交通安全，在园门口设置了车辆通行标志和车辆停放标志，了家长的交通规则意识。

三、浓厚的教育，幼儿的交通安全意识。

当幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时，家长应因势利导让孩子明白怎么乘车，安全带怎么系，乘车应注意的等交通安全知识。幼儿园则运用生动形象的教学对幼儿交通安全教育。在社会区域游戏中设立交通指挥岗、斑马线、“小小交通警察”运用简单的交通手势，指挥交通，游戏活动使幼儿对交通规则有初浅的印象，幼儿的交通安全意识，交通法律知识，知道违反交通规则;在班级里创设的教育环境，潜移默化地幼儿，如设立交通安全角，张贴交通安全标志的图片等，幼儿对交通标识的识别。

幼儿园安全月总结2

安全工作事关每一个幼儿的身体健康与生命安全，事关每一个家庭和社会稳定，事关教育方针的全面贯彻与合格人才的培养，来不得半点松懈和麻痹。

9月份的安全工作现已圆满完成，现小结如下：

一、做好幼儿秋游的各项准备工作，做到防患于未然。又是一年的金秋时节，秋高气爽，阳光灿烂，在这美好的日子里，大自然是孩子们最广阔的课堂。将安全放在首要位置，强化教师的安全意识，关注到每个幼儿，让孩子快乐的游戏。在接送时间，确保家长安全顺利的接送幼儿，给孩子们创造一个安全快乐的环境，做到让家长放心安心。

二、加强对幼儿的安全教育。在各项活动中，在平时生活中，为了保证孩子的安全，要求各班老师加强对幼儿的安全教育，上山的时候慢慢走，注意脚下，防摔、防滑、防挤，增强幼儿的安全防范意识及安全保护能力。

三、召开全体保育员工作会议，做好幼儿秋季疾病预防工作。10月18日组织保育员老师参加秋季疾病预防会议，保健老师对全体保育员做培训，要求各班保育员每天对班级各物品及玩具进行消毒清洗，幼儿园定期、不定期对消毒工作进行抽查。严把消毒关，认真做好消毒记录，严防传染病入园。并关注到每个幼儿，做好幼儿的日常生活保障工作，加强秋季疾病预防意识。

幼儿园安全月总结3

针对今年“安全教育月”活动主题和临近暑期全体师生离园在家等特殊情况，我园结合工作实际，进一步健全原有的安全制度，开展了一系列安全教育活动。

1、健全和完善常规安全制度和各类应急预案。进一步完善了每天行政值班巡视制度；加强门卫保安人员常规管理工作制度；幼儿入园、离园管理制度；幼儿食堂各类食品的采购、存放、保洁、核价制度、大型集合集会应急案、突发事件应急预案等等。

2、结合6月份幼儿园安全工作计划，根据幼儿园不同年龄幼儿安全教育工作的特殊性，突出两个特点：一是加强宣传教育，突出形式的多样性、深入性，并加大监督管理力度；二是对不同年龄的幼儿，有针对性地安排各类活动。通过宣传教育和把安全教育工作贯穿到幼儿一日生活各个环节之中，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防范意识，培养幼儿自我防范能力，避免事故发生，确保师生人身和本园财产安全。

3、加强食堂卫生监督工作，食堂安全管理人员定期对食堂从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节进行监督。6月初，本园安全宣传月活动小组领导深入食堂突击检查食品卫生，对一些存在的问题及时督促整改，落实向供货方索证制度，杜绝带病工作和“三无”产品进入校园，严防群体性食品卫生事件的发生。4、6月x日，在教职工会议上强调各班教师严格这项幼儿园传染病期间的晨间检查和记录工作，加强对缺课幼儿的追踪回访工作。要求教师结合汛期、雷雨季节对幼儿进行防汛、防雷电、防溺水、防火等安全教育，严格落实到每日的一日生活各环节，并认真组织落实。

5、我园加强每天对教育教学设施安全的检查和记录。6月中旬，本园安全领导领导小组两次组织有关人员深入幼儿园各个角落，对全园教育教学、生活设施尤其是教学楼、幼儿寝室安全用电等进行安全大检查，发现隐患及时做了整改。6、6月x日，在全园教职工会议上，要求各班继续开展好晨检和一日随检工作，把（手足口和腮腺炎）传染病防控工作落到实处；各班交接班记录的认真填写，对班级的安全排查情况记录在案；加强汛期防范雷电、山洪、滑坡、泥石流等自然灾害的安全教育，并把宣传资料张贴在家长园地里。

7、6月x日，幼儿园专门召开了防洪减灾安全会议，在会议上，幼儿园安全领导成员传达了《电白县教育科技局关于加强防洪、防雷工作的紧急通知》。并结合我园实际情况开展如下工作：

①、加强教职工树立防汛安全工作意识；

②、各班以防汛、防洪、防雷电等安全教育作为近段实际的安全教育主要工作目标；

③、行政、后勤、中层干部提高防洪减灾意识，在日常管理工作始终贯穿安全教育；

④、加强门卫安保人员在汛期防汛工作的培训：要求加大对幼儿园安全的巡查力度，严格执行安全隐情上报制，确保教职工和幼儿的安全保卫工作；

⑤、加强保育员在汛期对幼儿卫生保健的技能培训，确保幼儿身体健康，有一个舒适的学习、生活环境。

幼儿园安全月总结4

走过忙碌的二月感觉短暂而紧张同时我们也在收获与成长。回首过往总有很多感触，现将3月工作总结如下：

一、卫生保健：

1、认真做好春季诺如病毒的宣传与防范，加强晨检工作，认真做到“一摸、二看、三问、四查”，发现问题及时处理，做到早发现、早治疗。各班一如既往地做好各类物品的清洁消毒和通风及卫生工作。

2、做好班级饮用水的消毒管理工作，每班切实实施每天消毒和消毒记录工作。

3、徐市卫生院的医生也来园为我们小朋友做了牙齿氟化，让幼儿在换牙期能做好对牙齿的防御。在保健老师的带领下各班小朋友积极配合，按时做好了本次的牙齿氟化工作。

4、为迎接卫生保健验收做好卫生保健工作的同时完善卫生保健资料索引，保健老师规范资料的收集和采纳。严格做好各项的卫生保健工作台账，规范保健台账资料，并做到按实填写。

5、保健老师参加全市学校卫生工作培训会议，主要会议内容为

（1）学校常见传染病的预防及应急处置要求

（2）学校结合病控制及处置要求；

（3）学生口腔保健知识

（4）学校教学环境卫生现况

（5）学校卫生监管有关要求。

5、严抓卫生保健工作中的各项规则，要求保育员能严格执行并贯彻，做到物品摆放规范整齐，卫生消毒到位有序。为迎接4月份的卫生保健验检做好相关工作。

6、膳委会成员继续根据幼儿年龄特点和季节特点，制定每周的营养食谱，确保幼儿和教师饭菜的色香味和营养摄入。加强在食堂工作方面各方面消毒卫生工作。

二、后勤保障：

1、做好食堂消毒设施设备的申请工作并落实下去，保证食堂消毒设施设备的正常运用，同时确保好食堂管理的安全性和规范性。

2、请钱振方老师做好幼儿园的窗户的擦洗工作，保证幼儿园的窗明几净。

3、在发现食堂下水道堵塞的情况下，请各方人员检查维修，在3月中旬对下水道进行了疏通，确保了下水道污水的正常处理。

4、继续开展好三八节系列活动的材料和场所的提供，保证教师身心活动的正常开展。

5、在听取了班级老师的建议后，我们对幼儿园游戏区窗帘进行了改造，将原先过于台长的窗帘进行了裁剪，使幼儿的.游戏活动环境得以相对的改进和提升。

6、针对幼儿园4月即将要开展的劳动月，对幼儿和家长方面的亲子活动，进行材料方面的采购和活动方案的设想，确保到时活动的正常开展。

7、对幼儿户外活动区域场地进行再了划分，规划了不同的区域游戏运动，让幼儿更能有针对性的实施。

8、根据上学期幼儿学习课桌和班级电脑问题，我们向上级申请了中班课桌椅和部分班级电脑，让教师可以更好的工作、让孩子可以更好的学习。

三、安全工作：

1、继续做好门卫安全防范工作，特别是早上的早护导和放学的晚护导，门卫时刻警惕规范车辆的停放，提醒家长和幼儿注意交通安全和车辆停放安全。做好校门口路边积水的汇报工作。

2、提高安全信息管理，根据上级要求向教师和家长传达相关精神，并落实相关工作事宜，要求教师和家长认真负责做好苏州市学校安全教育平台工作内容，确保孩子对安全知识的了解和懂得安全防御。

3、结合上次监督管理局对食堂消毒设备的要求，我们将依旧换新一个新的，再配备一个新的，保证食堂所有的餐具全方位的进行消毒。

4、针对幼儿用餐电梯的安全性，我们将对电梯升降做好防护措施，整改电梯外防护装备，保证电梯安全运行。

5、加强保育员对幼儿餐前餐后管理。做到幼儿饭前饭后的有序管理，并加强幼儿用餐的良好行为习惯。熟知饭前饭后的活动流程。

6、加装了幼儿园网速升级版，并连接到教育局，能监护幼儿园网路的安全正常运行。

7、对幼儿园的全方位进行安全检查，发现隐患的及时查处整改，保证幼儿园在安全的状态下运行。本月里我们安全检查中对一些小的隐患加以维护和维修，确保幼儿在一切安全设备的状态下活动。

幼儿园小班安全总结 篇6

----陈老师

安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作。幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在这一学期本班级制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，至学期末本班无一安全隐患的的现象出现，现总结如下：

一、安全工作贯穿在日常工作中。

1．每周一主班老师要给孩子开展安全教育活动。幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

2.告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。

3.进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

4.户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

5.幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。

二、家长工作中的体现1.向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。

2.让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。

三、教师工作中的体现1.教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每个幼儿的安全。

2.及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。

3.经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

总之，把安全放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

小二班班级工作总结

陈德兰

满载着一学期的辛酸、成功和快乐，回顾本学期班级工作，我颇感满足。下面是我对本学期小二班的工作总结：

一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。首先，我跟班上老师在开学前利用休息时间到每个孩子家中做家访，让孩子和我们老师有一个初次接触，减少陌生感。开学前一天组织家长开首次家长会，把需要家长配合的工作交代清楚，让家长配合我们老师的工作。开学第一天是由家长陪伴上半天活动，我们老师带领幼儿玩游戏，认识床铺，水杯，毛巾和各个活动区域。让孩子初步了解和接触幼儿园生活，轻松过度到幼儿园生活。正式开学了，我们老师设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、上厕所、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样拿住小勺自己吃饭等，老师每天的耐心的教导，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。

对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾，进行个案的研究。年龄小体质不好的幼儿我和老师细心照顾他们的生活，每天把饭喂饱给他们吃；哭闹厉害的幼儿，我们老师像妈妈般安抚孩子的情绪，按时提醒他入厕。开学初，孩子午睡时哭闹很厉害，我采用讲故事的方法安抚、他们睡觉，这个办法还真有效，我一讲故事孩子们就不哭了，都乖乖睡觉了。为此，我们老师都是等孩子差不多入睡了，一点多才吃午饭。我们老师的辛苦付出还是有回报的。，孩子们两个星期就基本适应幼儿园生活了。哭闹现象逐渐减少。

二、重视对幼儿语言能力的培养。针对小班幼儿的特点，我们注重对幼儿口语的培养。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提高孩子的语言表达能力。一学期下来孩子的语言表达能力有了明显的提高。

三、加强幼儿体能锻炼、卫生保健和安全意识。

我班孩子年龄小，刚入园，对新环境的不适应会容易生病。所以我每天在开展户外活动时，都组织孩子钻、爬、跳、跑、拍球等，通过这些户外活动不仅锻炼了孩子的平衡能力，也让孩子的身体发育的到了锻炼，增强孩子的体质减少生病。同时，我们每天都做好卫生消毒工作和教育幼儿讲卫生，学习洗手的正确方法。还在日常生活中教幼儿安全知识，时刻提醒幼儿注意安全。

四、开展多彩的活动，促进幼儿全面发展。

本学期我班开展了两次开放日，都得到家长们高度表扬。通过这两次活动让家长对孩子在幼儿园的生活有了更深的了解，同时也了解到自己孩子在集体生活中的表现和差距。更好的做好家园共育。本学期组织家长排练亲子音乐游戏，在亲子运动会上，我们班孩子和家长都表现的很出色。让每位家长也感受到了在幼儿园和孩子们游戏的乐趣。我还组织幼儿参加园内《歌曲演唱会》，组织幼儿手指点画《梅花》参加园内画展。这些工作都是我亲自带头，带领班上老师和孩子一起完成。

五、环境创设 特色墙面 关注幼儿发展变化。

在这里向大家介绍一下我们的特色墙：成长印记墙和主题墙。进入幼儿园，家长最关心的无疑是孩子们在这里的生活动态，我们最想了解的是孩子们在家的成长变化。成长印记墙就为我们打开了这一窗口。

一）在成长印记墙栏我把孩子从入园后在幼儿园生活学习的照片按不同阶段张贴出来。让家长从照片中看到孩子的成长变化。

二）我根据我们班主题教材开展布置主题墙。

1、《我爱我家》这个主题墙展示的是孩子们的精彩照片和全家福，孩子对这些照片有熟悉有感兴趣。总是跑到那里指着照片说：“这是我。”

2、根据5个整合主题布置更换主题墙。

3、布置《我的作品》栏，我给每个孩子准备了一个贴有自己照片的作品袋，孩子们把每次绘画的作品都放在自己的作品袋内。孩子们可以互相欣赏，家长们也可以欣赏带自己孩子的作品。而且保存很好，孩子不会弄坏自己的作品。这也是孩子们在无形中培养对自己作品的收藏和爱惜。

4、给每个孩子的椅子上都贴有自己的照片，第一孩子好辨认，避免争抢位置。

5、我班还开展了丰富的区角活动，有数学区、娃娃区、语言区和图书角。我们三位老师利用休息时间为孩子制作教玩具，给每个区角提供丰富的材料。让孩子们在区角中自由选择游戏。

六、家园共育、促进成长、搭建家园友谊之桥。

开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。除了常规的接送交流、宣传一些育儿经验，健康知识之外。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们班建立了班级Q群，我会把孩子们在幼儿园一些活动的精彩照片上传到Q群相册，家长可以在Q群上看到孩子在园的表现。家长可以在Q上与我聊聊有关孩子的话题。家长和家长也可以相互交流。我每天还通过校讯通把孩子在园的信息发送给家长。不同时间的精彩瞬间活动照片，这是孩子成长的最好记录。这将孩子们短短一学期的成长变化呈现给家长，让他们感到放心。在这一学期里，孩子们的进步和成长的快乐洗刷了教师工作的疲劳，也温暖着家长们的心灵我们老师的工作的到了家长的肯定和称赞。也得到了园领导的表扬。

幼儿园应注重幼儿安全意识的培养 篇7

关键词：幼儿园,幼儿,安全意识,重要性,策略

一、培养幼儿安全意识的重要性

幼儿园中的幼儿具有年龄较小并且好奇心较强的特点, 活泼好动的幼儿接触新生事物的欲望往往会另其无法避免地受到不同程度的伤害。在幼儿园中, 能够使幼儿产生非正常死亡的因素很多, 例如溺水、触电等, 而其中大多数的悲剧是可以通过强化幼儿安全意识的途径来避免的, 所以在幼儿园教育中, 注重幼儿安全意识的培养十分重要, 这种重要性是由幼儿年龄特点决定的, 同时也是时代发展以及家庭与社会的共同要求。

1. 幼儿的年龄特点决定培养幼儿安全意识的重要性。

幼儿一般对外界的一切事物都充满好奇心, 尤其是随着年龄增长达到三岁左右, 幼儿就具有了较强的独立行走能力, 此时的幼儿希望摆脱对他人的依赖, 能够对其他新鲜事物进行独立探寻, 但是在这种探寻过程中会存在很多潜在的危险因素, 所以提高幼儿的安全意识是幼儿能够快乐、健康成长的前提保证。

2. 时代发展决定培养幼儿安全意识的重要性。

当前社会的经济与科技都得到了迅猛发展, 但是自然环境也在不断恶化, 无论是频繁发生的自然灾害还是日益严重的交通拥堵都让年龄较小、自我保护能力较弱且安全意识欠缺的幼儿成为了弱势群体, 所以幼儿在面对各种危险时往往难以进行有效的预防和避免, 这种令人担忧的情况决定了幼儿园应当重视幼儿安全意识的培养。

3. 幼儿对于家庭与社会的重要性决定了培养幼儿安全意识的重要性。

随着我国计划生育政策的深化, 幼儿园中的幼儿一般为家庭中的独生子女, 他们不仅被父母寄托了希望, 同时也关系着国家的发展与未来, 所以幼儿对于家庭以及社会的重要性是不言而喻的。而在这种环境下, 许多幼儿处在家庭溺爱之中, 无论是自理能力还是对事物的判断能力都较差, 一旦面临危险, 幼儿往往会束手无措, 所以培养幼儿的安全意识, 进而让幼儿具备良好的心理素质和生理素质成为了家庭美满以及社会发展中必须重视的问题之一。

二、幼儿园培养幼儿安全意识的策略

1. 引导幼儿在生活中提升自身的安全意识。

《幼儿园教育指导纲要》提出:“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要, 又要尊重和满足他们不断增长的独立要求, 避免过度保护包办代替, 鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”在传统的安全意识教育中, 由于考虑到幼儿的年龄较小并且自我保护能力较差, 所以对于一些具有危险性的活动一般都避免让幼儿参加, 如在用剪刀进行剪纸时, 教师都尽量减少幼儿接触剪刀的机会, 并在儿童接触剪刀的过程中进行严格的监控, 而这种行为不仅不能提高儿童的安全意识, 反而导致了儿童不能够熟练的使用剪刀并且不能够熟练的进行剪纸操作。而从推动幼儿成长视角来看, 当前的幼儿安全意识培养应该为幼儿积极的创造学习机会、优化学习环境, 引导幼儿在实践中提升自身的安全意识并提高自身的自我保护能力。在此过程中, 教师不能剥夺幼儿进行实践和磨砺自身的机会, 从而让幼儿能够积累更多的生活经验。在安全意识教育理念方面, 教师需要认识到自己并不能够对幼儿进行随时随地的保护, 而真正能够做到时刻保护幼儿的只有幼儿自身的安全意识与自我保护能力, 所以培养幼儿的安全意识, 不能依靠开展安全知识的传授以及对幼儿活动的干涉, 而应当强调对幼儿的引导, 并致力为幼儿创设真实的生活环境来让幼儿在生活中积累安全知识, 并提高自身的安全意识。

2. 运用多媒体培养幼儿的安全意识。

由于多媒体具有具体、直观、生动的特点, 所以运用多媒体来培养幼儿的安全意识有利于幼儿对安全意识进行感知并能够较好地调动幼儿的吸引力。与其他媒介相比, 在培养幼儿安全意识方面, 多媒体具有明显的优势, 这些优势表现为能够强化教学效果, 在凭借新奇感与新鲜感等特点吸引幼儿注意力的基础上容易让幼儿在头脑中产生表象。在运用多媒体培养幼儿安全意识的过程中可以运用幻灯、录像以及动画等工具来开展教学, 从而让幼儿对事情变化和发展的过程做出全面了解。如可以将“天线宝宝”的动画运用到课件中, 引导幼儿了解在户外运动中应当避免将手插进口袋, 否则容易向“拉拉”一样摔倒并受伤。这种直观的表达能够让幼儿认识到存在于自身生活中的安全隐患, 并了解避免安全隐患的方法。但是在运用多媒体培养幼儿安全意识的过程中, 也有一些问题需要引起注意:首先要重视幼儿安全意识的培养效果, 避免运用多媒体展现过多的教育内容。二是要让课件所具有的适应性得到强化。在制作课件过程中不仅要做到图文并茂, 还要以教育目标为核心, 使课件外在形式能够在调动幼儿兴趣的同时引发幼儿思考。三是在运用多媒体培养幼儿安全意识的过程中要突出教师的引导者和组织者作用, 同时要尊重幼儿的主体性, 通过激发和引导幼儿来实现幼儿安全意识的提高。这要求教师能够做到教学策略与教学课件的结合, 同时要求教师认识到多媒体仅仅是辅助教学的作用, 而安全教育的重点、难点以及教师本身的创意才是多媒体教学的精髓。

3. 教师要为幼儿树立榜样。

幼儿具有强烈的模仿欲望, 并且具有较强的模仿能力, 在幼儿园的生活与学习中, 教师是幼儿频繁接触的人, 同时也是幼儿模仿的主要对象, 所以为了让幼儿具有良好的安全意识, 教师必须做到言行一致、以身作则, 以幼儿榜样的形象出现在幼儿的学习与生活中。对于幼儿而言, 教师言行所具有的影响力甚至超过了自己的父母, 所以教师的言行对幼儿所产生的影响往往难以通过言语教育来改变。作为教师, 在培养幼儿安全意识的过程中不仅要进行言传, 同时要强调身教, 还要用对幼儿所进行的教育来严格要求自己。如用湿的手插拔插座是十分危险的。在培养幼儿安全意识的教育中, 既然要教育幼儿不要用湿的手插拔插座, 那么教师就应该避免使用湿手来进行插座的插拔。显然, 利用榜样作用来培养幼儿的安全意识能够改善幼儿生活和学习的氛围, 对幼儿安全意识的培养具有重要意义, 同时也对教师提出了更高的要求, 所以教师在开展幼儿安全意识培养的过程中, 也要重视自身责任感的提升以及对自身行为进行反省, 避免自身错误的行为给幼儿带来误导。

4. 实现同伴影响和个别指导的结合以及表扬和纠正的结合。

同伴对幼儿的影响也十分明显, 当同伴具有良好的安全意识和安全行为时, 幼儿会进行模仿, 而当同伴在面临困难和危险时, 幼儿也能够从同伴的行为中吸取教训或者总结经验。同时, 在对幼儿安全意识进行培养的过程中要考虑到幼儿接受能力的差异, 而对于接受能力一般的幼儿, 教师有必要开展单独指导, 从而让每个幼儿都养成良好的习惯, 并强化其自身的危险防范意识。另外, 对于年龄阶段不同的幼儿有必要对教育方法进行区分。对于一些接受能力较好的幼儿而言, 教师要进行及时地鼓励和表扬, 并引导幼儿将自身面对的安全问题过程的经验讲出来, 从而让其他幼儿获得这方面的经验, 来实现幼儿安全意识的提高。而在幼儿的生活和学习中, 教师要对每一个幼儿进行关注, 当幼儿产生不安全行为时, 应当及时纠正, 并对正确的行为进行反复强调, 从而加深幼儿对安全行为的印象。

参考文献

[1]陈光美.体验式教育, 培养幼儿安全意识和行为[J].贵州教育, 2009, (23) .

[2]张芳芳.浅谈幼儿问题行为与父母教养方式[J].知识经济, 2009, (12) .

幼儿安全总结 篇8

【摘 要】幼儿安全教育，不仅关系到每个幼儿的安全和健康，还关系到每个家庭的幸福平安。在幼儿园应该如何做好安全教育呢？本文从做好安全防范、加强安全教育、家园配合等几方面对幼儿园安全教育的开展进行了阐述。

【关键词】幼儿；安全；家园

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿的安全是每个教师和家长都非常关心的问题，在幼儿园中开展安全教育活动，培养幼儿的安全及自我保护意识，掌握简单的安全技巧，给幼儿一个健康、安全、快乐的童年。

一、做好安全防范，营造安全环境

1.加强安保，成立安全护园队

由幼儿园的保安、保教人员、派出所民警组成安全护园队，在每天接送的高峰时段，到园门口值勤，严把第一道入口的安全。入园时，家长将幼儿交到老师手上，带走接送卡；离园时，家长凭接送卡来接幼儿，并与幼儿大手牵小手安全的离园。

2.排查安全隐患，创设安全环境

环境的安全意味着幼儿园环境有利于幼儿的身心健康，把伤害性事件发生的可能性降到最低程度。幼儿园应成立安全管理小组，每月定期对园内的消防器材、监控系统、户外活动场所、大型乐园、电器、线路、食堂、教玩具等等设施设备进行认真的检查，并建立详细的台账，记录设施的运行状态，发现不安全隐患，及时上报并请专业人员维修处理。将安全隐患消灭在萌芽状态，确保幼儿活动的安全。

二、开展安全教育，培养安全意识

1.在一日生活活动中渗透安全教育

很多的安全事故都是因为晨检不到位造成的，在晨检时一定要做到“一摸”“二看”“三查”“四问”。在游戏中完成晨检过程，如摸摸头、顶牛牛、贴贴小脸；握握手、抱一抱；检查幼儿有没有携带异物等等。

午餐后和幼儿一起散散步，等食物慢慢的消化后、幼儿的情绪稳定后进入午休室，提醒幼儿午睡时不能打闹、睡在上铺的幼儿要注意上下铺的安全等等。在楼梯上印上小脚印，上下楼梯时要踩着小脚印，一个跟着一个走，不推不挤，不随意打闹，顺着小脚印安全的上下楼。

2.开展形式多样的安全教育活动

（1）结合领域教学活动，渗透安全教育。幼儿园的各个领域的活动内容都蕴涵一些安全教育的契机，针对不同年龄段幼儿的特点，将安全教育知识巧妙的糅合其中。如故事“橡皮膏朋朋”就可以让幼儿知道在活动中药注意保护自己；在音乐活动中让幼儿知道唱歌时要用最好听的声音，同时也要保护好自己的嗓子；语言活动“做妈妈的小帮手”中让幼儿懂得使用电器注意安全，不得随便摆弄电器；美术活动“我来设计安全标志”中，幼儿通过认识一些常见的安全标志，让幼儿知道在什么情况下会发生危险，应该怎样规避这些危险；手工活动中让幼儿了解使用剪刀也要注意安全，不能把剪刀对着小朋友，不要用剪刀伤着自己等等。

（2）在游戏活动中加强安全教育。幼儿园区域游戏与活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼儿安全教育的一种有效措施。

游戏是教师开展安全教育最常用、最有效的手段，是幼儿园安全教育的重要途径。在“狼外婆”的游戏中，“妈妈”总是叮嘱“不能和陌生人走，不能随便吃陌生人给的东西……”这样的游戏让幼儿有了最初的安全意识和自我保护的能力。在“红绿灯”“开汽车”的游戏中，幼儿了解了基本的交通规则，过马路时要看红绿灯，牵着大人的手一起过马路。在户外游戏中，幼儿懂得了如何保护自己，增强了自我保护意识。幼儿还通过各种有趣的游戏活动，了解自己、父母的姓名、家庭住址、电话号码、各种求救电话等。

（3）在应急演练中强化安全教育。为了增强幼儿的安全意识，巩固安全知识，在幼儿园开展应急演练活动是非常必要的。幼儿园应结合幼儿的年龄特点，定期开展消防演练、防暴演练、防灾减灾演练等等。如幼儿在消防应急演练中，懂得了在火灾来临时要冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰，挨着墙边顺着安全指示标志逃离现场。通过这些紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。

三、家园携手，提高幼儿的安全意识和能力

幼儿大部分时间都和父母在一起，因此，对幼儿的安全教育也离不开家长们的配合。幼儿年龄小，对什么事物都感到好奇、，想去探索，但又缺乏一定自我保护意识，这样很容易导致意外的发生。家庭中也存在很多安全隐患，如打火机、电插头、电器、药品、厨具、小刀之类的，如果家长缺乏安全意识，任由幼儿随便玩耍，也会导致意外的发生。

幼儿园可以利用校讯通、QQ群、微信群等平台向家长宣传安全教育，也可以通过举办安全教育专栏、家长讲座、开展家长开放日活动，向家长介绍培养幼儿自我保护能力的重要意义，宣传一些培养幼儿自我保护的常识。通过这些活动，既提高了家长对安全教育重要性的认识，也丰富了家长的安全教育知识，把安全教育工作渗透到家庭生活的各个环节中，同时也提升了幼儿的安全意识和能力。

参考文献：

幼儿园安全教育总结 篇9

一、加强组织领导

我园领导对本次活动的开展进行了广泛的宣传发动和详细部署布置，并成立了以园长为组长的交通安全宣传工作领导小组，确保此次活动落到实处，取得实效。

二、领导榜样引领

在全体教师例会上，学园组织大家学习交通安全文件，观看交通安全视频，要求教职工在工作中自找差距与隐患，进行整改，不断完善交通安全工作。确保幼儿的交通安全。

每天清晨与傍晚，园领导总是最早到、最晚回，在幼儿来园、离园时总会看到她们在园门口、在交通要道巡查。特别是一日园长，每天与护导教师团队一起迎接全园第一位幼儿的安全到来，傍晚一起看着最后一位幼儿被家长安全接走。在幼儿入、离园时间段，还有保安、家长护校队共同协助，规范家长的停车，保证幼儿园出入要道的畅通。学园门口设立了交通安全警示牌，提醒家长、过往车辆注意交通安全。让学园门口道路畅通无阻，保证家长接送孩子的安全。

三、活动丰富多样

安全工作，教育为先。学园注重对幼儿的交通安全教育，同时也进行广泛宣传，让家园携手，为幼儿营造安全的生活学习环境。

1、利用升旗仪式的国旗下讲话、家校通平台、LED屏幕滚动提示，号召全园师生关注交通安全，宣传交通安全的知识，确实做到“交通安全进学园”，进一步提高了大家的安全意识。

2、以年段为单位，组织学生观看《交通安全宣传教育动画》，开展主题安全教育活动，将安全教育融入到幼儿的一日生活和游戏教学中。通过学唱安全儿歌、识别安全标识、小交警游戏、小司机游戏等丰富有趣的教育形式，教给幼儿必要的交通安全常识，做一个遵守交通规则的好孩子。利用离园前5分钟谈话对幼儿进行交通安全教育，提醒幼儿时刻注意交通安全。

3、印发了《学生家长交通安全责任书》。各班教师充分利用幼儿放学前半小时时间，召集幼儿家长，对家长进行交通安全教育，要求家长配合幼儿园对子女进行必要的走路和乘车安全提醒，严格遵守交通法规，并让家长在《学生家长交通安全责任书》上签了字。这样，不仅提高我园幼儿的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。

4、请交警大队的蔡警官为家长们进行交通安全讲座，通过实例与数据让家长了解交通安全现状，提高了家长遵守交规的意识。交通安全知识讲座使全体家长深受教育。

四、活动成效明显