雷锋精神,引领人生

雷锋精神,引领人生（精选6篇）

雷锋精神,引领人生 篇1

雷锋是一个平凡而伟大的人，而雷锋精神是一种境界，一种人生态度，一种生活方式。

那是一个山光水枯、荒凉空旷、山石暴露、山间溪流逐年减少乃至枯竭的大凉山，那是一个两鬓微白，形影单薄的花甲老人。他毅然决然地走进大凉山，为了改变家乡的生态环境，为了造福家乡的父老乡亲。

1988年，杨善洲退休了，是他仕途的结尾，却不是他服务人民的终结。花甲年纪，本该去省城享享清福、安度晚年，但是他却不这样想，他觉得人活着就该为人民干点事，奉献出自己的一份力，想着就去做了。刚到大凉山，家乡的人听晓他的来意后都劝他不要在这里种树。然而，他创办林场的设想和决心没有被动摇，“不管遇到多大的困难，认为对的事就一定要去做。”杨善洲如是说道。

开始办林场那几年困难很大，没钱盖房子就随便盖一毛毡房，一住就是八年，没钱买农具家具就自己动手做，没有电照明，就买马灯照明。再艰苦的环境，他都能够克服，他决心干这一行，便爱这一行，便专这一行，其他的也就都变成小事了。后来，林场挣了些钱，林场的职工见他这么大年纪还跟着大伙住毛毡房，吃大锅饭，都劝他拿出些钱来盖所好点的房子，吃好点的饭菜。但是被他拒绝了，他说：“我是共产党员，哪里能光想着自己呢？把自己的家庭搞得富丽堂皇，你们还过着艰难的日子，那么我们常说的完全、彻底地为人民服务，不是成了骗人的假话了吗？”说完就端起了碗，继续吃大锅饭。1999年11月，手提砍刀给树修枝时，杨善洲不慎踩着青苔滑倒了，左腿粉碎性骨折。一位古稀老人的左腿粉碎性骨折，那是怎样的苦楚啊！年轻人尚且很难恢复，何况那一古稀老人！然而半年后，他拄着拐杖执意爬上了大凉山。他放不下他的一草一木啊！他放不下的是父老乡亲们未来美好的生活环境！

看着杨善洲老人一瘸一拐的背影，大家都沉默了，所有职工的眼眶都润湿了。他就像一汪清泉，滋润着这一方土地；他就像一米阳关，照亮了一份昏暗；他就像一把干火，点燃了一种希望。

努力了一段时间，林场有些成型了。然而，就在这时，400亩松树却被一种毒草侵扰致死，他心痛不已，却还要坚强。他鼓励大伙不要泄气，振奋精神重新再干。好不容易办茶厂基地有了起色，眼看着努力就要有回报了，却在一夜之间被老鼠啃得所剩无几。这无疑是晴天霹雳！接二连三的打击并没有将杨善洲打倒，他要为乡亲们做好这件事的决心更加坚定。他对大伙说：“茶园毁了还可以重新种植，人的精神垮了，那我们的美好蓝图就全部完了。我们既然干了这一行，我们就要专心的干好这一行，不能半途而废，不能被困难打倒。“

终于，历经千辛万苦，历时二十二年，他的付出获得了回报。大凉山不再是昔日的荒山秃岭，已经变成了今朝生机勃勃的绿色天地。而他却永远地消融到大凉山的怀抱中去了。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。杨善洲也是一个平凡而伟大的人，他把雷锋精神当做终身的道德准则。他将热爱党、热爱人民、为人民服务的宗旨奉为信仰，用一生去演绎；他将干一行、爱一行、专一行的敬业精神作为行为规范，用一生来遵守。艰苦奋斗，勤俭节约，锐意进取、自强不息，最后终于完成了自己人生的伟大使命。

驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。斗转星移，移不走雷锋的魂灵；岁月流逝，逝不去我们的热忱。“追求卓越人生“是每个人的梦想，但是卓越的人生不是指我们要做一番惊天动地的大事，而是把每一件自己想做的小事情做好，坚持不懈。而学习雷锋精神，不是在雷锋日做做好事就算具有了雷锋精神的。而是学习雷锋那种毫无私心、一心为了党和人民利益奋斗的一种境界，以这种精神境界来规范我们每一天的行为。正如雷锋同志所说的，将有限的生命投入到无限的为人民服务中去，那样我们的生命即使平凡也会很伟大！

雷锋精神,引领人生 篇2

一、加强硬件设施建设,用雷锋文化浸润校园

为了充分展示雷锋中学五十多年的学雷锋历史和独特的人文精神,学校进行了精心的设计:建造以雷锋经典日记为主要内容的玻璃透视围墙,让每一位路过学校的人都能通过雷锋日记受到雷锋文化的熏陶; 在操场醒目的位置设计建造雷锋主题雕塑,让每一位走进雷锋中学校园的人都能感受到这是一所和雷锋有关的学校;楼内建设以“3·5”教育为主题的学校走廊文化,每个楼层各有侧重,像雷锋那样做人、像雷锋那样学习、像雷锋那样快乐、像雷锋那样生活、像雷锋那样钻研、像雷锋那样奉献,从这六个方面展示了我校学雷锋的活动;建设500平方米的学雷锋展厅, 从雷锋入队、入团、入党等不同阶段展示雷锋成长的经历,同时结合学生的年龄特点,增加了体验功能, 此展厅成为抚顺市爱国主义教育基地。

二、构建以学雷锋为主线的育人体系

1. 构建榜样育人体系。

坚持英模专家进校园,用榜样的力量教育师生。 100多位辅导员———冷宽将军、龙凡将军、雷锋生前战友乔安山、雷锋辅导过的学生陈雅娟、郭明义等,用他们的人格魅力和道德力量感染师生,使全校师生对雷锋精神的内涵有更深层次的理解与感悟。辽宁省抗美援朝志愿军老干部报告团团长金刚熙、报告员郑锡崇、关云庆也多次到校,对学生进行思想道德教育。

2.构建活动育人体系。

一是牢牢抓住五大纪念日,开展主题教育活动。 利用3月5日毛泽东为雷锋同志题词纪念日,通过学雷锋节启动全年学雷锋活动并掀起学雷锋高潮;利用3月17日雷锋担任我校辅导员纪念日,进行校史教育; 利用4月5日清明节,祭扫雷锋墓,了解雷锋事迹;利用8月15日雷锋牺牲纪念日,与雷锋团开展联合纪念活动;利用12月18日雷锋诞辰日,与雷锋比童年,回忆个人成长历程。

二是严格抓好新生入校的“四个一”活动。上好第一课———校史课;唱好第一首歌———《雷锋中学校歌》;参观第一个地方———雷锋纪念馆;开好第一个主题班会———“我将与雷锋同行”。让学生在最短时间内了解雷锋,明确雷锋精神的实质,尽快融入到学雷锋集体中来。

三是扎实开展以“三知三会”为载体的主题教育活动。按照中学生守则和日常行为规范的要求,在全体学生中开展“三知三会”活动,即知道雷锋生平、 知道雷锋为什么做好事、知道向雷锋学习什么,会讲雷锋故事、会背诵雷锋名言、会唱雷锋歌曲。

3.构建制度育人体系。

用雷锋同志做人做事的标准制定《雷锋中学学生一日常规》,并开展经常性的检查评比活动;制定争创雷锋式班级,特色班级评选制度;制定雷锋式学生及“十星级”学生评比制度,如评选文学之星、自律之星、艺体之星等。

4.构建课堂育人体系。

德育回归课堂、聚焦课堂是教育发展的必然趋势。一是编撰雷锋中学学雷锋校本教材,把雷锋经典日记、雷锋故事、英模人物的先进事迹编入教材,使学雷锋活动常态化。二是在雷锋互助精神的基础上构建小组合作学习的课堂体系,形成好帮差、一帮一、 多帮一的良好局面。达到学生全面成长进步,不让一人掉队的目的。

5.构建实践育人体系。

学校与湖南望城雷锋学校、山东博山七中、上海理工大学附属中学等30余所学校建立了共建关系,雷锋团、七二五库等10余家单位成为我校实践基地。通过内引外联,发挥联谊优势,开展多渠道的交流活动,丰富学雷锋活动的内涵,提高学生的综合素质, 扩大学校的知名度,扩大学雷锋活动的影响力,为更好地传播雷锋精神奠定基础。

三、争做雷锋传人,努力打造三支队伍

1.建设一支师德高尚、业务精良的高素质教师队伍。

首先,成立学雷锋素养提升大讲堂。通过专题培训提高广大教师对雷锋精神的理解,增强对学雷锋活动的认识,最终用雷锋的好思想武装教师的头脑,让雷锋式教师成为雷锋中学的一个品牌。其次,制定班主任坐班制度和教师义务辅导制度。通过制度化的管理,使学雷锋做雷锋逐渐成为广大教师的自觉行为。 第三,发扬雷锋的刻苦钻研精神,开展“做育人先锋, 争当教学能手”活动。号召广大教师争当课改先锋、 争当学习模范、争当教学名师、争当学科带头人。第四,在全体教师中开展“三爱三心”活动,即爱岗敬业、爱校如家、爱生如子,关心贫困生、关心问题生、 关心特长生。第五,在教师中实施“建峰填谷”工程。 以雷锋的勤奋、钻研、奉献精神为切入点,实施旨在全面提高教师素养的“建峰填谷”工程。

2.通过“少年雷锋团”,打造全面发展、人格健全的学生队伍。

为使学雷锋活动常态化机制化,学校创建成立了 “少年雷锋团”。“少年雷锋团”是以现有师生队伍为主体,以雷锋生前所在团为依托创建的青少年组织。 少年雷锋团严格遵照党的教育方针,遵循青少年的成长规律,面向全体学生,着眼于培养和提高青少年的综合素质,通过丰富多彩富有儿童情趣的活动,以及模拟的军事训练和军事学习活动培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和吃苦耐劳、忠于职守、乐于奉献的雷锋精神。同时,通过创立“少年雷锋团”,把部队的好思想、好传统、好作风融入到学生的德育活动中,磨练学生身体,锤炼坚强意志,最终铸就雷锋式的好品格。

2014年3月,学校领导班子结合学校实际与时俱进,为“少年雷锋团”又聘请了雷锋生前所在团第10任政委张怀先、第11任政委肖林发、原副政委陈永库担任雷锋中学少年雷锋团名誉政委;聘请雷锋团第11任团长孙承彦、第13任团长孙启华、原政治处主任李兆军担任少年雷锋团名誉团长。他们对少年雷锋团倍加关爱,每年亲自为学生上课,他们决心像当年打造雷锋团那样打造少年雷锋团,像培养雷锋团战士那样培养少年雷锋团团员。

3.以“双合格家庭教育”活动为载体,打造明事理、高素质的家长队伍。

家庭教育在青少年学生的成长与发展过程中起着举足轻重的作用。正如霍姆林斯基所说:“如果没有整个社会,首先是家庭教育的高度教育素养,那么, 不管教育付出多大努力,都收不到完满的效果。”

雷锋精神,引领人生 篇3

[摘 要]在学习雷锋、弘扬雷锋精神50年的发展进程中，雷锋同志的事迹、思想境界和革命精神得以在广大师生中不断弘扬。雷锋精神作为校园文化建设的主要组成部分，为实现学校的发展目标、构建社会主义和谐社会发挥着重要的作用。党中央对学雷锋活动做出了明确的要求和部署，各级团组织应充分发挥自身优势，在青年中大力弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动常态化，积极引领校园文化建设。

[关键词]雷锋精神 校园文化 大学生

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）05-0021-02

一、雷锋精神的时代价值

学雷锋活动已经持续了50年，这是中国青年运动史上持续时间最长、跨度最大的一项活动。我校学雷锋活动大致经历了四个发展阶段：从雷锋同志生前来我校作报告，用他的先进思想和事迹影响60后，到积极引领广大70后将学雷锋与学习石油战线“铁人”精神等相结合，向雷锋式的英雄人物学习，再到80后对学雷锋理性思考，坚持与时俱进学雷锋，自编自演拍摄《捧出火红的太阳》，最后到90后在雷锋精神建校育人的办学理念和雷锋“五个一”精神指引下，通过理论学习、志愿服务等形式，不断推动大学生学雷锋活动理论实践。今天提倡学雷锋，用雷锋精神教育广大人民群众特别是青少年一代，是我们时代提出的客观要求。从一定意义上说，这个时代比以往任何时候都需要雷锋精神。50年来，共青团致力于宣传雷锋和雷锋精神，坚持不懈地开展学雷锋活动，取得了丰硕的成果，先后编订印制《大学生社会实践论文集》、《大学生志愿者日记》、《踏着雷锋的足迹》等书稿，学雷锋活动不断朝着常态化方向发展。

二、雷锋精神在校园文化中的作用

（一）以雷锋精神培育大学精神

以雷锋精神引领校园文化建设，首要任务就是把丰富多彩的校园文化凝练成一种继承光荣传统、反映时代要求、富有学校特色的崇高精神。我校以雷锋精神建校育人、塑造大学精神，坚持以人为本，教育学生从点滴小事做起。雷锋的助人为乐精神，实质上也就是一种对战友、对同志、对同胞满怀“春天般温暖”的友爱之心。友爱意识，是每个期望实现社会稳定和谐的国家都需要的社会观念。竞争意识，则是现代社会为促成社会的全面竞争局面、以实现高速发展而强调的一种社会观念，它激励人们在“机会均等，优者获胜”的社会竞争中争当优胜者。以雷锋精神塑造大学精神，就是要发挥人文意识和人文素养，把青年学生塑造成为具有深厚文化底蕴、掌握丰富人文知识的优秀青年。

（二）充分发挥雷锋精神在第二课堂的辅助作用

宣扬雷锋精神要形成一个良性氛围，鼓励大学生踊跃参与；践行雷锋精神要从自身做起，要从力所能及的事做起；在新的历史阶段传承雷锋精神，要用与时俱进的精神来重新赋予雷锋精神时代生命力。多年来，我校在大学生中深入开展“弘扬雷锋精神，做文明使者，树时代新风”等主题教育，在广大青年学生中自发组建有指导教师参加的学雷锋社团，定期开展社区服务活动，用实际行动播撒雷锋精神的火种；邀请有关领导、专家、学者、及历任雷锋班班长作弘扬雷锋精神的专题讲座、报告、研讨会。此外，通过“学雷锋活动月”主题活动，参观雷锋纪念馆与环境保护活动、美化校园、义务献血、慰问敬老等活动，把弘扬雷锋精神和“雷锋校园”建设有机结合起来。同时，开展大学生暑期“三下乡”活动，在校内外建立学雷锋服务基地，形成学雷锋志愿者良性互动的长效机制，使学生在实践中深化对雷锋精神的理解和认识，不断提升自己的思想道德水平。

三、我校共青团学雷锋活动十项举措

（一）学雷锋活动与舆论宣传相结合

我校结合学习《公民道德实施纲要》与《大学生行为、学习规范》，围绕着大学生关心的问题，大力宣传诚信教育。通过系统宣传教育和日常宣传教育，开展以“我心目中的雷锋”为主题的宣传教育活动。

（二）学雷锋活动与主题教育相结合

我校从每年的3月5日开始，历时一个月的时间，组织开展“向雷锋同志学习 创建优良学风 建设安全文明校园”等系列活动。其中包括举办校级“弘扬雷锋精神，抒发爱国情怀”主题升旗仪式、“弘扬雷锋精神，创建优良学风”主题自习活动、“弘扬雷锋精神，建设文明校园”主题志愿活动20余项，学院级“雷锋精神驻心间志愿服务我先行”、“踏寻雷锋足迹，聆听奉献之音”、“唱响红色旋律，讴歌雷锋精神”等主题活动40余项。

（三）学雷锋活动与学风建设相结合

采取一帮一、结对子、交流学习经验的方式提高学习效果；选拔品学兼优的高年级学生给低年级班级当副班主任；对经济困难生、学习困难生和心理困惑生进行有针对性的助困、解困，形成互相帮助、互相学习的良好氛围。

（四）学雷锋活动与校园文化建设相结合

紧紧围绕雷锋“五个一”精神，组织“学雷锋，我为团旗增光彩”大讨论，以及校园文化艺术节、社团节、志愿服务等学雷锋活动330余场次，参与人数2.7万余人次，逐步形成“课堂上讲解雷锋精神、活动中彰显雷锋精神、生活中践行雷锋精神”的良好格局。

（五）学雷锋活动与基地建设相结合

2005年，校团委与望花北厚社区、红光社区、风华社区、油研社区、煤研社区、雷锋第二小学等10个定点社区、学校建立学雷锋活动基地，常年联系，为特殊学校残障学生提供长期的、无偿的帮助和服务。

（六）学雷锋活动与社会实践相结合

每年大力扶持重点组建团队100余支，集中利用暑期、寒假组织学生围绕“三区两域”、“四史一情”等地开展社会实践活动，紧紧把握实际需要，开展形势政策宣讲、理论学习、科技支农、企业帮扶、文艺演出、法律援助、节能环保、医疗卫生服务等活动。

（七）学雷锋活动与志愿服务相结合

长期坚持开展各种形式的志愿服务活动，先后选派100余名志愿者奔赴大西北和辽西北参加志愿服务；设立“爱心基金”、“特殊团费”，资助贫困生200多名；先后为灾区、特困家庭、患病师生等募集善款、物资200多万元，增强了青年学生的社会责任感和服务意识。

（八）学雷锋活动与社团建设相结合

目前，学校共建有“大学生雷锋理论与实践协会”等校级理论研究类学生社团8支，分别针对雷锋精神、青年马克思主义发展观、科学发展观的学习实践、大学生职业生涯规划、大学生法律援助等方面的问题制定切实可行的学习方案，分阶段、分步骤、有组织、有计划地在全校范围内组织开展各类研讨、学习和实践活动，使理论学习更好地服务于大学生成长实际。

（九）学雷锋活动与骨干队伍建设相结合

我校常年有一支以学生党员和共青团干部为主体的骨干队伍，他们始终致力于服务社会工作和学校生活。多年来，在校党委的领导下，全校学雷锋志愿者在城市建设、扶贫帮困、环境保护等方面发挥了不容忽视的作用，取得了一定的成绩。

（十）学雷锋活动与典型示范作用相结合

通过树立和表彰大学生学雷锋先进集体和个人，充分发挥“雷锋传人”的典型示范作用。坚持常年开展雷锋式楼座、雷锋式文明宿舍、雷锋式标兵宿舍的评比活动，使学生养成了勤俭节约、诚信文明的生活习惯。“全国十佳优秀青年”赵明，全国“三好学生”袁明跃、章夏芬，全国“五·四建昊奖学金”获得者张红光，全国“大学生自强之星”刘元鑫，“辽宁省十佳大学生”李翔，“辽宁省大学生道德楷模”李伟、王艳新，“感动抚顺”十佳人物杨晓宇等一大批学雷锋先进典型，极大地感染了全校师生学雷锋活动的热情，促进了我校学雷锋活动的深入、持久开展。

四、结语

以雷锋勇于实践的精神塑造良好作风，具有重要的时代价值和现实意义。雷锋精神具有穿越时空的恒久生命力和感动社会的永恒魅力，随着时间推移，在长期的实践中愈发能得到丰富与升华。以雷锋勇于实践的精神塑造优良作风，即在校园文化中走与人民大众相结合的道路，使青年学生通过文化活动了解社会，把校园文化推向社会，使校园文化成为社会主义建设的重要阵地和示范基地。只要我们把握了雷锋精神的真谛，践行了雷锋精神的本质，发展了雷锋精神的内容，校园文化就会放射出更加绚烂的光彩，成为青年学生健康发展的精神动力和成长平台。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 钱广荣.关于新形势下学雷锋的一些思考[J].安徽师范大学学报（哲学社会科学版），1992（2）.

[2] 韩东屏.雷锋精神与当代价值取向[J].湖北社会科学，1999（3）.

[3] 刘吕高.新建本科高校校园文化建设路径的探索与发展[J].大学教育，2014（9）：55.

[4] 邹联清.略论雷锋精神的社会基础[J].社会科学家，1990（4）.

雷锋精神,引领人生 篇4

人生价值的间题,既是个人立身处事的核心,也是一个社会道德风尚的集中反映。大学生作为社会主义事业的接班人,确立形成什么样人生价值观念,不仅是个人走什么道路,做什么样人的小事,同时也是关系到祖国的未来,社会主义事业成败的大计,目前在市场经济大潮的冲击下,大学生的价值观念也在发生着急剧的变化,甚至出现了取向的失衡。江泽民同志在刚刚结束的全国宣传思想工作会议上明确指出:“当前要重视引导人们特别是青少年树立正确的理想、信念、世界观、人生观和价值观,反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义,抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀。贯彻总书记的指示,开展人生价值观教育,是当前高校思想政治工作的重要课题,而雷锋精神是既能代表时代走向,又易被人们接受,并且有助于消除各种负面的不良影响。新形势下雷锋精神在大学生人生价谨口见教育中具有不可替代的作用。

一、雷锋精神是抵御或减少各种非社会主义价值观念消极影响的有力思想武器

随着计划经济向市场经济的转变,大学生的价值观念逐渐被充实进了竞争、效益等新的内容,但同时也带来了一定的个人主义、拜金主义、享乐主义等不利因素和消极影响。雷锋精神正是抵御和减少这些不利因素和消极影响的强有力武器。

首先,雷锋的道德正气可以遏制个人主义的滋生和蔓延.进行价值观教育,说到底就是在人生价值的天秤上尽量加大社会价值的法码,同时努力减轻自我价值的份量,牢固树立人生的价值在于对社会的贡 献的马克思主义价嘟见。但是在市场经济条件下,由于价值规律、竞争原则的作用,加之整个社会环境的影响,大学生的价崔口见念正在向自我价值方面倾斜,对集体重权利不尽义务,对他人事不关心,高高挂起。这种个人主义思想和行为,我们如果任其无限制的恶性膨胀,就是在纵容损人利己、损公肥私的歪风蔓延,就等于在助长见利忘义、见危不扶等极不道德现象的滋生。然而,一个国家一个民族的青年只讲个人利益不讲对社会的贡献,将来这个国家靠什么自立于世界民族之林,建设有中国特色的社会主义的宏伟目标靠谁去实现,这绝不是我们社会主义所应提倡的东西,尤其与高校的德育目标背道而驰,而我们所提倡的“自己活着就要使别人过得更美好。”“人的生命是有限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的闪烁着集体主义光辉的雷锋精神,已经以它巨大的感召力,教育影响了一代又一代人,带出了一代又一代社会新风,在市场经济条件下,我们进一步弘扬雷锋精神,就是要在大学校园里高高的树立起社会主义道德的光辉旗帜,动员号召每个大学生都把自我统一于人民,统一于社会,在合奏社会价值的雄壮乐章中弹响自我价值的琴弦,先人后己、先公后私,当个人利益与集体利益发生冲突时,无条件地牺牲个人利益,保全整体。事实上,学雷锋活动本身就等于通过外力,在大学生的头脑中扩展社会与集体的空间。树立顾全大局,克己奉公的集体观念。这样,随着团结互助、热爱集体的正气得到扶持、伸张的同时,各种利己主义的现象必然遭到众人的鄙视和唾弃。所以说,雷锋的道德正气可以遏制个人主义的滋生和蔓延。

第二,雷锋的精神力量可以降低金钱在社会生活中的比重。

随着社会主义市场经济的发展,人们尊重和遵循价值规律已无可争议,但同时也加重了金钱在社会生活中的份量。目前,金钱至上的思想正越来越大胆的牵动着大学生的衣襟。有的同学为了挣钱不负责任的同时承担三份家教的职务;有的同学为了挣大钱,不惜荒废学业冒险下海。作为尚不成熟的青年,一旦染上了拜金主义的毒菌,就有可能为了钱不择手段,甚至挺而走险。而抵御金钱诱惑和腐蚀的最有效办法,从古至今是依靠精神的力量。雷锋这个光辉的名字所以长期深入人心,在历史的长河中始终熠熠地闪光,就在于这宝贵的精神价值以及由此产生的巨大的精神动力。因为他对社会强烈的责任心和义务感;对人民埋头苦干默默无闻的奉献精神;有一份热发一份光的优秀品质,是任何物质成果和多少金钱难以衡量的。爱因斯坦曾经说过这样一句非常深刻的话: “第一流的人物,对于时代和历史进程的意义,尤其是道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。”所以,在市场经济条件下,弘扬雷锋精神首先在于教育大学生从更广阔的领域,站在更高的层次上认识生活,理解人生:生活离不开钱,但还有比金钱更重要的东西,那就是做人最起码的道德、信誉、尊严和良心,即精神。“人是要有一点精神的,M一个人的能力有大小,但只要有这种精神,就是一个纯粹的人,一个高尚的人,一个有道德人的,一个脱离了低级趣味的人 ,一个有益于人民的人。”毛泽东同志这两句话非常深刻地告诉我们,一个高尚的人的品德和风格,即精神,对他人的鞭策和激励作用,对社会发展的推动和促进作用是巨大的,是没办法用金钱来衡量的。所以雷锋精神带给校园的不仅是清新的环境,向上的氛围,还有战胜金钱诱惑的勇气和力量。这样,随着雷锋精神的不断弘扬,同学们的心灵会得到逐渐净化,精神境界也会随之拓宽,金钱在学习生活中的比重自然降低。

第三,雷锋的艰苦奋斗精神是抑止享乐主义的活生生的教材.艰苦奋斗作为人类生存的一种基本精神,是世界上所有民族和国家的革命和建设取得成功的共同规律,也是青年成才实现人生价值的必由之路。近几年来,由于改革开放的不断深入,人们生活水平也在日益提高,这是人们所希望的,于此同时,追求享乐,贪图安逸已是大学生中越来越普遍的现象,“大款”、“大腕”更为同学们所崇拜。可以想象大学里培养出这样的人,怎么能成为建设者和接班人呢!在激烈竞争的社会环境中这种状况对民族与个人来说的确是可悲的.而雷锋从一个普通的士兵,成长为伟大的共产主义战士,很大程度上是艰苦奋斗的结果。学习上,他以百折不挠、坚韧不拔的钉子精神,仅以小学文化的基础,凭着一股“挤劲”和“钻劲”在短短的一生中,写下了近两万字的学习笔记,其中有许多话至今仍被做为座右铭广为传诵。生活上,他克勤克俭,“节省每一个铜板,为了革命和建设。”今天改革开放越深入,经济建设越发展,社会越需要这种积极的人生态度和孜孜以求的进取精神,所以,我们弘扬雷锋精神就在于使大学生能够清醒地认识到只讲享乐,不讲艰苦奋斗是错误的。艰苦作为一种昂扬奋进的精神状态,它是人类命运的组成部分,没有今天的艰苦奋斗,就不会有未来富裕幸福的生活.没有学生时期的努力学习,就别指望日后成才。尤其在知识爆炸的今天,进取的锐气,拼搏的斗志稍减都会被时代淘汰,怎容得无所用心地安逸享乐!所以说要引导同学们自觉地走出享乐主义的误区,用雷锋的艰苦奋斗精神鞭策自己。

二、雷锋精神是顺应历史潮流,又被人们普遍认同的价值导向雷锋精神做为社会主义的时代精神,既是一种社会道德理想,需要人们努力追求,才能达到崇高的精神境界,同时作为现实的行为规范,又是干百万人在客观生活中可以遵循的原则,新形势下,正是这种思想教育与行为规范的有机结合,使其成为顺应历史潮流,又被人们普遍认同的价值导向。首先是雷锋精神与人们道德情感的相通性。近几年来,由于不良社会风气的影响,一些大学生对学校的思想教育活动缺少相应的信任,总认为教育内容是假的,讲的道理是空的,实践中是行不通的。严重影响着教育效果,所以开展价值观教育,关键是选择最贴近学生思想及生活的教育内容,而弘扬雷锋精神在诸多教育活动中,人们在思想上最易接受,感情上最易理解,心理上最易沟通。毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召已经31 年了,每当在公共汽车上有人主动让座,每当在商店里有人拾金不昧,每当目睹不道德的社会现象,人们又会感叹“雷锋叔叔不见了”。事实充分说明,雷锋精神不仅探深植根于群众之中,并且l3在发挥着道德评价的作用。就是在雷锋去10 年后才出生的当代大学生,非但又洲爵锋的名字不陌生,还十分盼望雷锋精神的复归。去年学雷锋纪念日,《中国教育报》的记者采访了西安交大的几位大学生,他们一致认为,“我们的国家已经走进了一个新时代,但一种伟大的精神绝不会局限于一个时代。我们的国家是走进了一个蟒新的时期,这个时期有许多我们过去没有接触过的新情况,许多过去不可能有的新观念,不管怎么改革开放,人人都希望有一个和平、安宁、充满爱的社会环境,尤其在现实生活中,诸如争权夺利,损公肥私,乃至不讲社会公德的事时有发生,这已为大家深恶痛绝,在这个时候,我们都怀念雷锋。因为无法否认,雷锋曾给我们的社会带来过一段非常美好的日子,我们从内心讲今天更需要雷锋精神。诚然,大学生作为知识层次较高的群体,他们更懂得生活离不开衣、食、住、行等必须的物质条件,但同样需要精神上的满足和道德上的完善。也更能理解新形势下学雷锋就是倡导关心人、尊重人、理解人的社会风 尚。所以,他们与广大群众一样真诚地希望,通过弘扬雷锋精神,在继承中华民族传统美德的基础上,最大限度地消除市场经济的负面影响,唤回人间的理解、友爱与真诚。

第二是雷锋精神与国家改革目标的相容性。建立社会主义币场经济体制,作为宏大的改革目标和新的改革尝试,是一项艰巨复杂的系统工程,因而保证其健康运转,迫切地需要思想道德的梢神力量予以强有力的支持。比如,雷锋精神集中体现了对党对人民的无比忠诚,为社会主义的无限热爱。今天在我们国家实现新旧体制转换的社会变革中,党的一系列改革政策的贯彻落实,需要全国人民向雷锋那样以“无限忠于党,永远跟党走”的政治觉悟,坚决地给予支持,热情地以理解,与党同心同德;改革的进程不可能一帆风顺,需要全党同志以雷锋的高度主人翁责任感,主动为党分忧,为民解愁;深化改革必然带来新旧观念的冲突,涉及各种利益结构的调整,更需要树立雷锋的大局观念和整体意识,个人利益无条件地服从集体与国家利益;改革目标的实现尤其需要全国上下发扬雷锋的艰苦奋斗精神,积极进取、顽强拼博。党中央一再强调,稳定是实现改革目标的前提,而雷锋精神恰恰是新形势下与党中央保持一致,实现政治稳定的重要凝聚力量。

第三是雷锋精神在现实生活中的行为示范性。学习雷锋并不是远离生活,可望不可及地空洞说教,而是日常生活中看得见、摸得着的活生生的客观现实。因为雷锋所遇到的都是常人所能遇到的,他所做到 的,都是常人经过努力可以做到的。但是,也正象谢觉哉同志讲的: “雷锋同志是平凡的,任何人都可学到,雷锋同志又是伟大的,任何人都要经过努力才能学到。”应该说,雷锋精神既蕴藏着高层次的道德标准,又是最现实、最具体的行动。公共汽车上的一个座位;危难之中的一把扶持;战友生病时的一次关照。生活中这常常是举手之劳,而恰恰是这普普通通的,一次又,一次的举手之劳,强化了一种教育,巩固了一种信念,形成了一种思想,就像董必武同志在赞颂雷锋同志的诗中写的: “只做平凡事,皆成巨丽珍,普通一战士,生活为人民。”雷锋的伟大的确来自这持之以恒的平凡之举。而又恰恰因为它平凡,对于规范指导大学生的行为才更有示范作用。我们相信,雷锋精神作为新形势下社会主义价值取向的重要精神支柱,在大学生人生价值观教育中

雷锋精神,引领人生 篇5

2018年9月28日上午，总书记在考察抚顺市雷锋纪念馆时指出，雷锋是一个时代的楷模，雷锋精神是永恒的，我们要见贤思齐，把雷锋精神代代传承下去。

在我很小的时候，爸爸妈妈和老师就给我们讲雷锋的故事。雷锋，他没有高额的工资收入，他只是一个每月只有6元钱收入的普通一兵。他也没有翻江倒海的业绩，也没有惊天动地的壮举，他只不过是做了一些我们每个人都能做到的平凡小事。但他却在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，成了民族的骄子，时代的楷模，乃至全世界人民的英雄。

一个普普通通，平平凡凡的雷锋为什么会创造出这么高的人生价值呢？雷锋的精神又为什么会在国内国外广为传诵，永放光彩呢？这就是因为雷锋是在马列主义、毛泽东思想哺育下成长起来的平凡而又伟大的共产主义战士。他对党、对人民、对社会主义的祖国有着无比的忠诚和热爱。对同志他像春风般的温暖；对工作他像夏天一样火热；对敌人他像秋风扫落叶一样毫不留情。雷锋的精神，实质上就是中华民族热爱祖国、勤劳勇敢、助人为乐的优良传统和美德在社会主义新时期的结晶和闪光。

雷锋叔叔虽然已经离开我们55年了，但雷锋精神仍在感动着中国，影响着中国。

今年国庆长假期间，我和爸爸妈妈在云南丽江旅游时，经历一件让我终身难忘的感人事情。那天，我和爸爸妈妈在爬山时，遇见了一位50多岁的失去一条胳膊的大叔，和我们一起上山，每逢一位体弱者上山，他总会主动的从别人的肩上接过行李，帮他们背着，累的满头大汗，全身都湿透了，那种艰难和辛劳是难以描述的。为此，我爸爸很关心的问他：“你这样扛一趟多少钱？”他说：“不要钱。”“不要钱？”我们全家和周边的人都感到很吃惊，我爸又问他：“为什么不要钱呢？你完全可以向人们领取你劳动的报酬嘛，况且你还是一个残疾人。”他深深地吸了一口气说：“每当我想到同我一起参加自卫反击战而牺牲的战友和那条抛弃我的胳膊时，我觉得任何索取都是无价值的。而有价值的是：当我看到一些跟我一样体弱的人站在高山之巅而欣喜若狂时，我觉得我活得很实在。”

这，不就是雷锋吗？这不就是雷锋精神的再现和传承吗？

著名的诗人臧克家说过：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”我们的雷锋虽然在年仅２２岁的时候就过早的离开了我们，但他却永远地活在亿万人民的心中。杨雅棋：雷锋精神永恒

雷锋精神,引领人生 篇6

雷锋精神体现了中华民族的传统美德，诠释着社会主流道德的价值取向。在新的历史条件下，开展学雷锋活动并努力实现活动的时代化、常态化，具有重要的意义。下面本人就从亲身参与的志愿者服务中，谈谈志愿者服务中的雷锋精神。

由于之前工作的原因，本人参与的志愿者服务可能服务形式和服务对象有比较大的差异，但本质是一样的，都是想像雷锋同志那样以己之力分彼之忧。本人参与的志愿者服务是艾滋病感染者/病人的探访和心理辅导，这相对很多人来说是一项高危的任务。但是掌握了专业知识的我们可以很清楚的知道，艾滋病并不可怕，艾滋病不会致命，致命的是外界对该类人群的歧视而使该类人群不堪压力选择轻生或者服药依从性低下导致的病情恶化并发症增多。艾滋病的根本就是破坏人体的免疫系统，人体的免疫系统犹如人体的安全卫士，可以很好的抵御其他疾病的侵扰，目前艾滋病的治疗主要就是针对已经达到治疗标准的艾滋病病人通过引导其每天服用克立芝和双汰芝等抗病毒药物，控制艾滋病病毒对免疫系统的侵扰，防止免疫力的流失，使免疫力生成的水平高于流失，维持人体正常的免疫力，这样的话艾滋病感染者就可以像正常人一样生老病死，所以艾滋病在目前是可以治疗的，也有很多20年病期的艾滋病病人存活的例子。上述这些成功例子的前提都是建立在该病人拥有良好的心态和按时服药的基础上的。所以，本人的志愿者服务就是要跟艾滋病感染者/病人交朋友，发掘其内心所需，为其排忧解难，引导其建立良好的心态和服药依从性。通过组织艾滋病感染者/病人开展交流会，提供艾滋病感染者/病人一个相互认识和交流的平台，集思广益，让不少新感染者少走弯路，缩短其接受期，调整其错误思想；组织艾滋病感染者/病人参与户外活动和游戏互动，由于艾滋病的传播途径明确，为避免血液传播的可能性，艾滋病感染者/病人在现实生活中不敢与正常人群玩在一起或带着顾虑小心翼翼的玩，和同样是艾滋病感染者/病人一起玩就可以完全抛开心理的顾虑全身心投入到游戏中去，在活动中体验久违的快乐。作为志愿者的我们，也会跟艾滋病感染者/病人一起聚餐，因为我们清楚日常的接触是不会引起病毒传播的，我们跟他们坐在一起，是给他们一个信心的肯定，这些对于我们来说可能是一件很小的事情，但却可以让艾滋病感染者/病人感受到黑暗中的光明，燃起其对生命的渴望和珍惜。学雷锋一条重要的基本经验是紧跟时代发展变化的步伐，与时俱进，以创新的精神学雷锋，不断丰富和发展学习内容，不断改进和创新活动的形式方法。

本人参与的志愿者服务只是很多志愿者服务中的其中一种，所以大力宣传志愿活动彰显的精神内核和社会价值，宣传志愿者文化，使志愿服务的愿望得到尊重，志愿服务的行动得到支持，让一切爱心充分展现，让一切善举竞相推出，形成我为人人、人人为我的文明和谐社会氛围，让雷锋精神永远传承下去。