班长副班长工作计划

班长副班长工作计划（精选7篇）

班长副班长工作计划篇1

(1)学习

首先是学习，它是我们班的老大难问题，我放在最先着重讲。正如学习委员整改的交作业制度，是想让同学们把最基本的每天学习作业上交问题做得规范，更重要的是要杜绝抄袭作业的不良风气。我想在这基础上，还须提高同学门的学习积极性，从根本做起，使同学们在思想意识上得到重视，认清我们如今是学习第一。)

在这方面我会从平日的学习生活、课堂表现、测验考试上带动班干部一同提醒、督促、帮助同学认真学习，互帮互助，可形成一帮一团体，让好同学、课代表充分发挥作用，共同进步，形成良好的学习氛围。我也会尽自己最大努力在课堂课后观察班级情况主动与老师和同学相互交流及时反馈。此外，可以让宣传委员制作一张学习争前评比墙表，要学习有进步的同学都能积分，这样就形象地表现反映了同学各时间段的学习态度。当然也可以制作班级题库，定期让同学自主出题，互相测试，表现出色的先进者，可以予以平时成绩的加分。

(2)文体活动

很多人都知道我们市西中学对文艺体育活动十分重视，而我们的各种特色如：体育节(运动会)、历史节、艺术节、科技节等等。新学期马上面临的是体育节(运动会)，我们班委会讨论制定活动方案。特别是一些集体性质的表演更会鼓励大家发挥创意，奇思妙想，人人参与，积极投入，评比先进者予以奖励。届时，我也会亲力亲为，参加跳高、跳远等项目为班夺冠。我们能增强班级荣誉感凝聚力，将活跃气氛带入学习课堂，但要把握好度。相信在以上方面我班人才济济、不乏获奖实力。

(3)宣传落实

我觉得班级板报一直表现平平，应该多加变化，干部的尽责努力大家有目共睹，希望以后能有一本意见本，让同学评点出策，将大家都吸引于其下，不要只是摆样子。而两块绿板也应发挥其作用，定期改版。除此以外，在行为规范方面，负责同学要严查记录，及时反馈，不要顾及同学面子，加大力度。宣传方面也可制定报表予以张贴，以点盖都记录在案。

班长副班长工作计划篇2

到了初中,班级管理的成败得失,关键要看如何任用班干部。。然而,用人的首要问题是如何用“将”,即如何用好班长。正所谓: : “牵牛要牵牛鼻子。”班长正是“牛鼻子”人物。在实践中,本人的一贯做法是:

一、设“擂台”,激发强手露头面

1.“擂台”竞选

班主任主持班会,让有意竞选班长的学生自由陈述自己的治班经验并演讲施政纲领,再投票竞选,“胜者为王”,当选班长,余者竞选他职。

2.民意检测

经过相当一段时间的摸底、观察、考验后,在全班进行自由投票选举班长。继任者,在验证中收到鼓舞,增强了自信;偶尔异军突起,也给班上注射了一支竞争兴奋剂。择优汰劣,螺旋上升。

二、搭“擂台”,支持班长唱主角

在班级管理中,要充分发挥好班长的主角功能,班主任首先应该给他搭好“舞台”,提供一个可使班长“能歌载舞”的环境。

1.班主任要以诚待人,让班长的热情满怀上台

班主任对一个班理应全面负责、全面设计,但不宜采用家长式的包办作风,对班长更不能盛气凌人摆架子或视作随从、下属,而应以战友或朋友相待,形成分工合作的平等关系,做到在目标上认同,情感上融洽,工作上合力,认识上一致,从而使班长在班主任的诚意与信赖中获得信心和热情,乐意上台打头阵。

2.班主任要设计套路,把班长引向前台

班主任应以总编导的姿态,主动与班长及其他干部一起商量, , 制订治班规程和计划,并协助落实。整个套路设计宜做到调查走在商量前,商量走在计划前,计划走在实施前,苦难想在行动前。这样,班长手中握有计划,心中有底,干有方向,抓有事实,自然在台上演得踏实、自如。

3.班主任要大胆放手,让班长唱重头戏

计划一经制订,可由班长当众宣布并督促执行;在执行过程中,允许班长在安排上有所动机;活动内容可给个原则,具体活动形式、过程等可由班长自行做主。因为,没有权利,责任就会淡化。多一份权利就多一份压力,就多一份责任心。权责一致,唱重头戏才乐意。

4.班主任要主动撑腰,使班长在台上有威信

班长刚上任,往往瞻前顾后,既怕失误丢面子,又怕非议“出风头”……对此,班主任要积极鼓励,竭力树立班长的角色形象。制订计划时,应积极采纳学生尤其是班长的合理意见;指挥活动时,应有绿叶意识,主动听从指挥,率先垂范;出现问题和困难时,应主动给班长撑腰壮胆,必要时果断为其承担责任,及时解决;取得成绩时,当众宣传其成绩和功劳,肯定其能力、人格,处处为班长树立 ““中心人物”形象和威信。

三、巧“补台”,教会班长“弹钢琴”

由于年龄、身份、经验、能力等原因,班长的某些工作难免出现疏漏欠缺之处。对此,班主任既不能任其自由,更不能让班长“冷场”或“晒台”,而应积极“补台”。

1.有的放矢的补

“有的放矢的补”主要是针对班长的个性特征和工作艺术,班主任应循循善诱,教会班长“十个指头弹钢琴”。如对一个“热情有余,冷静不足”的“火炮头”,要补以思维深度,统筹兼顾,稳重求实的气质和刚柔艺术;对于一个“独善其身”的“天马”,应补以兼容度量与合力效应的群体观念及“一盘棋”的思想;对于一个有号召力而不拘小节的“尖角大头羊”,就应经常交换思想,规范之正人先正己……

2.暗补

“暗补”主要是班长在工作中失误或出现僵局时,班主任以冷静、间接、含蓄的方式在非对抗情况下为班长弥补挽回影响。如,班长在指挥中遇到行令不通,甚至有个别“顶牛”时,班主任应身体力行,用其影响力为其壮胆;万一班长处于矛盾焦点陷于被动时,班主任可有意将他撤离“火线”,使双方头脑冷静后再帮他以理智的方式方法解决问题,尽可能地减少冲动和行为偏差,避免陷入被动。

我当上了副班长篇3

她说：“鉴于我们班现在还没有副班长，而且，在班干中，女生占大多数，所以今天呢，我想选一个副班长。”

“这位副班长必须是男生。”老师强调说。

老师话音刚落，女生们就像一群小麻雀一样叽叽喳喳地议论起来。那些话听起来好刺耳啊，你听听她们是怎么说的——

“男生都太‘费’了，怎么可以当副班长呢？”

“就是么，他们学习又都不好！”

“他们连自己都管不好，怎么能管好大家呢？”

男生们听了这些难听的议论，个个既羞愧又自卑地低下了头。

偏偏老师又说：“这个副班长我想让男生们‘毛遂自荐’，也就是自我推荐——你想当就勇敢地举起手来，好不好？”

没有人回答老师：“好！”

老师用期待的目光看着我们男生，但是，始终没有一个男生举手。

“哦……到现在还没有人毛遂自荐啊。”老师有点失望。

我睁大了眼睛盯着老师，内心里做着激烈的斗争——因为我想当副班长，但是，我又没有勇气举手。

如果我举手的话，那自命不凡的“四人组”肯定会笑掉了大牙和小牙。

而且，即使我举手推荐自己，而老师又不选我的话，那我就更加糗大了！

所以，我决定暂时等一等，看还有哪个男生举手的。不知道他们是否都和我想法一样，所以，男生们突然都变得很安静。

“既然没有男生敢举手，那……好吧，我来选一个。”老师无奈地说。

“老师，我！”我也不知为什么，就把手高高地举了起来。

全班人都用惊诧不已的眼光盯住了我，害得我的脸都发起烧来了，但我还是顽强地举着右手。

老师高兴地说：“好啊，我终于看到有一个勇敢的男生了！”

听了老师的表扬，大家都“哗”地笑起来。我得意地迎着那些看着我的目光，晃了晃我的大头。

因为，我确信老师会批准我的！

果然，老师说：“从现在开始，杨自热就是我们班的副班长，希望他今后积极协助班长蔡一心，做好管理全班的工作！”

老师刚说完，下课的音乐“铃儿响叮当”就响了起来，好像在为我奏乐庆贺一样。

（选自《我的同桌是班长》，有改动）

阅读感悟

副班长工作心得篇4

时光飞逝，我们踏着青春的脚步离开了辛苦奋斗的高中，带着兴奋与期待踏入了梦寐以求的大学。在这里我们再次经历了夏日炎炎里艰苦的军训，在这里我们又一次接触了汗水与泪水的感动。进入大学一切都很迷茫，然而再迷茫也阻挡不住我进取的心。

在经过艰苦的军训以后，我们班开展了在大学来第一次的班委选举工作，本着为同学服务的理念，在自我推荐并经同学和老师的同意后，我光荣的担任了副班长职务。我深感自己责任重大，并希望通过自身努力工作来服务班级，使班级成为一个更具凝聚力的集体。新的一学期已经结束，我在学习和生活上都有了新的体会和目标，在班级工作和同学们相处之间，也显得更加成熟，想问题也更加全面，这都是作为副班长所学到的能力。

这半年多以来，作为副班长，我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅。班级的同学们来自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有时会存在‘理解上的偏差’。这就要求我在面对不同的对象时，采取最合适的方法来沟通，来了解他们，并帮助他们解决一系列问题。作为副班长，再这方面得工作上，首先要求自己要耐心并且细心。然后，做到主动与同学沟通，保护同学的隐私，让同学们的问题得到更好的解决。当然要更好的帮助同学，也只有在了解了所有同学们的想法后，才能恰当的开展班级工作——组织和管理班级。从这个角度来看，我认为自己的表现还是合格的。我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并做出友善的姿态倾听他们的意见，虚心接受他们的批评并改正自己的不足。

作为副班长，我认真的履行自己的职责，积极配合辅导员协助班长完成任务和每次开展活动写策划书，也就成为我的主导任务。在这一学期里我很荣幸的组织同学们参与了学生会人力资源部承办的‚主题班会‛活动。在这次活动中，我学到了在高中无法学到的经验与知识。从分析班会活动的每一个流程到熬夜写策划书，再到第一次彩打不合格然后重新修改，总结分析，再次彩打，我都付出了许多努力。虽然很累，但是却让我感到职责所在的一种满足，我很幸运得到了这次锻炼，让我在语言组织和写策划书的能力上大幅度提高。当我们以初赛第三的好名次进入决赛时，我仿佛感受到了快乐，也许这就是传说中的从仅有的收获中感受快乐吧。虽然最后在决赛中被刷，但作为这次活动的策划人我却吸取的许多经验，也明白了自己在哪方面做的不足，需要改正，也促使我在一次次活动中反思与总结。

在这个由三十二名兄弟姐妹能组成的班集体里，揭示了一个人所公知的原理，这就是一种缘分。在这样一个大家庭里，让我明白了一个健全的班集体应该有以下几大特征：1有共同的目的，共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的共同活动；2有健全的组织机构和领导核心；3具有正确的舆论和优良的作风；4有严格的规章制度与纪律；5具有团结友爱、互相帮助、平等和谐的人际关系。作为副班长，我正在和每一个班委向这个方向努力，努力做到带头，细心做好每一件事。当然做为一名学生，学习是学生的第一任务。刚进大学，同学们因经历过高考的洗礼，大都疲惫不堪，所以在学习方面也就有些不重视。作为副班长，我时常和学习委员讨论学习方法以便于同学们的学习。我时常提醒同学们勿荒学业，动员同学们发扬‚比、学、赶、帮、超‛的精神，刻苦学习，营造良好的班级学习氛围。积极配合学习委员的计划，监督同学们的学习。虽然这个工作有点艰难，但我会一直坚持，因为有同学们的支持，有作为责任的动力。我想在我们大家的努力下会做的更好，我期待自己在下学期的表现。

在新的一学期里，我会尽量去掉工作中的不足，对班委的工作进行彻底的改善。虚心接受建议，和同学们打成一片。尽量帮到每一个同学，让他们感受到班委的存在，感受到集体的温暖。当然，我会更好的做到辅导员和同学们之间的桥梁和纽带作用，帮助每个班委完成他们的职责。希望不让同学们失望。

副班长工作计划1 篇5

值此大三姗姗来临之时，我有幸被选为班上副班长。这不仅有助于强化我的责任感，更是一次提升自我工作能力的机会，因此“尽我一切力量搞好班集体工作”已成为我求学生活中一部分。为此，我做出了相应的实施计划：首先，我认为作为副班长就要以身作责，学习好、表现好，这样才有威信和说服力；其次，要尽职尽则地做好自己工作，热心投入到班集体工作中；最后还要配合班长和其他班干部帮助班主任做好班集体工作。

一：班级目标：

学习并总结工作经验，防微杜渐，并发扬优点。搞好班级建设，在新学期展现新面貌；全体同学都能树立明确目标，形成良好风气；培养学生良好行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二:根据班干的分工合作会议，我将采取如下具体措施：

1、抓好班级考勤常规，积极配合学生会干事清查迟到、早退、旷课现象，督促并提高同学们的到课率。

2、协助心理委员（**）了解班上同学心理动向，关心每个同学的发展和成才。、3、协助生活委员（***）管好班费支出与预算，以此来使每次班上活动既玩得尽欢又具经济性。

4、积极配合寝室(**,**,****)的工作，外加与混合宿舍的**,***处好关系，增强班级凝聚力。

5、积极配合班长和其他班干部组织班级活动，培养同学们集体观念，提高班级团队协作能力。

6、定期配合班长组织并开展班干部会议，以促进各班干部工作经验交流，从而提高班干部团结一心的力量，以保证班级工作良好顺利进行。

7、开展学习经验交流活动，了解专业动态。谋事时段化，提高学习效率，营造好的学习氛围，帮助大家养成良好的学习态度和方法，构建良好班级文化。

8、组织同学们积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

以上是我作为副班长的工作设想，在实际行动中将不打折扣地执行，让时间和汗水来见证我对这个班集体的热爱吧！

————**班副班长:***

副班长的工作心得篇6

很快，半年即将过去，大一上的生活也即将结束，很荣幸地，我在大一期间担任了我们班的副班长。

回顾我这一个多学期的工作和学习历程，突然发觉自己经历了很多，也学到和得到了很多，这也同时也付出了很多，担任副班长，它给我的经历和磨练是别人和别事所无法给予的，它让我深刻体会了工作的那种痴狂，学会了如何才能更好地加强与大家的交流与合作，感受了集体荣誉感给大家带来的喜悦，更重要的是，从这样的经历中，我有了自己对学习和工作的另一种理解。学会交流、懂得交际，你永远都不会是寂寞的一个，在大学里，如果你不懂如何去与人交际，你就很容易被忽略，身为副班长的我，代表的是班级的形象，平时工作的言行关系到集体的声誉，如果你没有掌握一定的交际技巧，不主动积极地去和你的上级和同事打交道，很多时候你都会失去或完成不了一些东西，所以作为一个副班长，学会交流也是很重要的。