职业生涯设计论文

职业生涯设计论文（共8篇）

职业生涯设计论文 篇1

――职业生涯规划设计

姓名:张宇

学校:天津旅游职专

专业:旅游服务与管理

当今时代，竞争激烈。能拥有一个适合自己的职业不仅可以衣食无忧，而且可以让人生添彩添色,也能更好地实现自己的人生价值。而想要找到适合自己的职业就需要有真才实学,要从小规划自己的人生,为实现自己的理想早日做好准备。每一天，以新的角度和变化的眼光，竭尽全力的工作，就必定会梦想成真，其实这并不是一件很难的事情，我们都可以轻易做到，您说，是吗？

一个人要有较大的发展，首先要对自己有一个清醒的认识，只有认识自己，才能展现自我，施展才华，迈向成功的第一步，我是一个活泼、乐观、大方、开朗、富有青春朝气的女孩。也许是性格决定了我今后的努力方向，开朗、乐观、自信是我永远的座右铭。从小我就比较喜欢朗诵，看书，而且对中国的历史尤为关注。《探索与发现》是我最喜欢的电视频道，每当观看节目时我都有要去那里看看的冲动。我想，我选择导游这份职业跟这个是有缘分的的吧！每当站在人前说话时我都认为自己是个焦点，他人都在聆听我的讲话，这时我都会感到无比的兴奋！但令我感到烦恼的就是我的体质问题，记得在放假的时候我回东北老家玩，爸爸带我去了原始

森林，那里犹如尚未开发的桃花园，空气中弥漫着一股股草的清香，整个人都得到了放松。我们在蜿蜒的小路上困难的走着，一步步向山顶爬去，起初我爬的很轻松，但越向上就越吃力，但是爸爸却没有一点累的感觉。要不是这里的景色指引我在向上走，我真的想放弃了，爸爸拉着我缓慢地向上爬着。登上山顶的那一刻，我惊呆了，好一片迷人的景色。这让我来了神，冲了电。我疾步向山下走，但突如其来的寒流弄的我束手无策，山的那一侧还是温暖宜人，而就在几 米距离的这一边却阴冷潮湿。我没有了再下去的勇气，拉着爸爸向回走去„„回到家里我想了很久,我为祖国美丽河山自豪的同时，随之而来的便是压力。我的体质比较弱，容易生病，耐力不好。在漫漫的人生路上，只有付出，才能有收获！因此,我会积极参加体育活动来自己的增强体能来弥补我的弱点。

每个人想什么，选择了什么，都是有理由的。同样，我也是，选择旅游服务与管理这个专业是因为我热爱我的专业，也许我的理由并不充分，但执着的心和挚热的爱是支持我两年以来仍喜欢这个专业的原动力，在当初选择的时候，只是凭着自己对旅游肤浅的了解，但学习了专业课程之后，我了解到相关旅游的各项信息。在生活压力很大的今天，旅游已经是人们首选的休闲方式。近几年，我国旅游业也有长足的进步，从1995年起，中国入境旅游人数和旅游收入连年上升。在2006年，亚洲旅游已经达2万亿美元，为全球的三分之一，而中国在亚洲占前列。而且中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，随着大批的外国企业进入中国市场，中国的旅游事业也走出了国门。在网上，还有有关人士分析认为，虽然中国的大旅行商凭借庞大的接待网络和本土亲和力，在短期内不怕外国旅行商，但合资旅行社在管理和人才方面优势引起的冲击，势必动摇接待体系，进而动摇市场。我国是一个旅游资源大国，需要的导游人员数量很大，更需要优秀的导游。导游这份职业是不可替代的，在中国，导游素有“民间外交家”、“民间大使”的美称。而在国外“导游”更是一个令人羡慕、尊崇的职业，只有具有相当学历的人才有资格担任。看 到这种种的评论，更加验证了我的选择是正确的！

为了将来自己能够成为一名优秀的导游员。现在的我必须不懈努力，从各方面严格要求自己。我确定了明确的奋斗目标：“争取做到旅游行业的最高峰。”

一、近期目标

2005-2008年：完成学业，争取以优异的成绩结束这三年的职专学习生涯。在这期间我必须做到以下三点：

1、职一年级，努力学习专业知识，体育达标；

2、职二年级，参加社会实习，考取计算机国家一级证书；

3、职三年级，考取全国导游资初级格证书和公共英语四级证书。

这些证书都是我成功的基石，虽然很难考到，但我相信只要不懈地努力，就会成功。

二、就业目标

2008-2011年：考取全国导游资初级格中级证书，增强专业知识，提高导游技能。

2011-2018年：考取全国导游资高级格证书和旅行社经理资格证书，成为旅行社的部门经理。

三、创业目标（远景目标）

2015-2025年：创办自己的旅行社，打响自己的品牌。2025-2030年：管理旅行社，挖掘人才，推广旅游业。

以上就是我为自己所制定的目标，这是我的梦想。一个人努力的目标 越高，他的才能就发展的越快。不管发生什么事我都会努力的实现我的梦想。

为了实现自己的目标，我制定了以下具体措施：

一、近期目标措施（2005-2008年）

职一年级，培养职业道德素质，加强专业知识学习，加强身体素质训练。

在职专的第一年，要遵守学校的规章制度，与同学和睦相处，尊敬老师，做一名合格的学生。认真学习学习文花枝等优秀导游人原的先进事迹，增强职业责任感，爱岗敬业和无私奉献精神。加强情操修养，道德修养，和文化修养。

认真的学好专业文化知识。努力学习专业课知识，特别加强《导游口语》、《导游基础》、《导游业务》和《政策法规》四门课程的学习。努力的学好课外知识，增加自己的阅历，了解一些少数民族的文化传统，学习一些小语种，阅读并查阅一些中外的名胜古迹和风景名胜。并不断更新观念、拓展知识，提高能力，以创新的思路，捕捉最新的潮流最新的知识。对于旅游、餐饮的知识要努力掌握，并利用周末了解更多的世界各地的旅游景点、餐饮、礼仪、民俗等情况。

其实一切的成功都应该建立在健康的体魄之上，所以我现在最该做的就是加强体育锻炼。我每天早上都会起来跑步，在晚上跳绳，参加各项体育的锻炼。每节体育课我都非常认真的上，努力的锻炼，使体育达标。

职二年级，积极参加实习实践活动，考取计算机国家一级证书。

积极参加学校组织的各种活动，并争取在各种类型的课堂上多发言，锻炼自己的语言组织能力和表达能力;积极参加学校组织的各个景点的实习活动。在实习活动中，积极参与旅游路线设计，途车上导游讲解、景点实习讲解、认真填写景点实习报告，并进行景点实习总结，查找自己的优势与不足;积极参加旅行社市场调研活动。加入学校旅游协会，并努力作到会长.利用周末等业余时间，对本市各大中小旅行社进行市场调研，使自己做到走出去，走向社会，了解旅游业的发展状况，了解本行业的发展方向。职三年级，考取全国导游资初级格证书和公共英语四级证书。

这些证书都是我成功的基石，虽然很难考到，但我相信只要不懈地努力，就会成功。

二、就业目标措施（2008-2018）

2008-2011年：我花三年的时间来实践，并总结经验，考取全国导游资初级格中级证书。在此期间我要尽量的了解旅行常识、政策法规、历史、地理、风土民俗、文学、经济、建筑、心理、管理等，并培养组织、协调、应变能力，精通导游业务，有较高的导游技能。

2011-2018年：我利用七年的时间，要考取全国导游资高级格证书和旅行社经理资格证书，从中级导游员成为高级导游员，并且要学会一些小语种，努力成为旅行社的部门经理。

三、创业目标（远景目标）措施（2015-2030）

2015-2025年：我要与有共同奋斗目标的朋友成立自己的公司，带领员工，共同努力作出傲人的成绩，创业难守业更难，因此还要不断的挖掘人才，推广旅游业，努力打响自己的品牌，在旅游业占有一席之地，开发一 些旅游景点，成为旅游界的女强人。

2025-2030年：管理旅行社，培养优秀人才接管公司，自己就去环游世界。去增广见闻，寻找国外合作伙伴。从而更好的组合企业、管理企业、壮大企业。

在这种种的环节之中，都需要不断的付出辛苦，“水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。”这些其实是一个很长的过程，在这其中要面临种种的选择，经历很多的磨难，磕磕碰碰。无论怎样我都会坚持走下去。坚持我的选择！我会积极参加各项有关导游的活动！无论是学校的还是社会的，只要对我的专业知识有所帮助！其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！

职业生涯设计论文 篇2

一、进行大学末年生涯规划的必要性

(一) 知识经济时代的要求

现在是知识经济时代, 知识经济是以知识、智力资源为第一生产要素, 以高技术产业为支柱产业, 以知识创新和技术创新为基本要求和内在动力的经济。在知识经济时代, 知识是极其重要的。大学是我们积累知识的主要阶段, 在大学里我们可以获得在知识经济时代得以生存的资本。虽然大学末年是大学生涯的最后时期, 但这也是学校生活和学习的重要时期。要使自己的“收益”最大化, 合理的大四生涯规划是一条有效的途径。

(二) 高等教育改革与发展的需要

高等教育的改革与发展对人才培养目标提出了新的要求。现代大学要培养的是具有理性精神、广博深厚的基础文化、某一领域的专门知识与技能、有效表达自我的能力、自我延伸能力、自由与责任的意识和能力的人, 概括地说, 就是培养有灵魂、有头脑、有专长, 能够创造幸福生活和服务社会的人。现代社会对人才提出如此多的要求, 而四年的大学时间是有限的, 利用大学生涯设计可以帮助我们更好地、高效地达到这些要求。而大学末年的生涯设计可以将这些要求转化为清晰、详细、更切合实际的目标, 帮助我们有条理地整合这些目标, 并时刻督促我们朝着这些目标前进。

(三) 大学生自身发展的内在需求

大学末年是人生中非常重要的阶段。大学末年学生正处于青年期, 是个体逐步从依赖走向独立, 进入成人社会的关键时期。学生的生理、心理都趋于成熟, 肩负着社会的需求、期待与压力, 并有了个人的价值与抱负。由于即将步入社会, 并将真正地闯出自己的一番天地, 所以大学末年学生有着比中小学生更强烈的使命感和责任感。大学末年生涯设计是完善自我的一个有效途径。

(四) 高效完成大四学业的需要

大学末年生涯规划是提高大学生活质量和效率的一个手段。有很多学生到了大四的时候回顾自己的大学生活, 总感慨自己没有好好把握大学时光, 假如一切可以重来, 就会如何如何等等。之所以产生这样的现象, 主要是因为这些大学生没有主动地对大学四年进行规划, 只是在自我的无意识中被动地结束了大学生涯。大学末年做好这一年的规划非常有必要, 因为至少还没有毕业, 还有一年时间可以好好利用大学资源。要想成为一个成功的毕业生, 要想在大四实现有效率、有质量的学习, 做好大学末年生涯规划十分重要。

二、大学末年生涯规划的问题分析

根据目前大学生毕业生涯的现状及对大学末年学生的访谈, 可把学生对生涯的规划情况分为以下四类:

(一) 有完整的规划且执行的较好

这类学生大多在大一刚入学时就已经有了一个全部大学生活的规划, 大学末年生活只是在继续完成他们已有的规划。还有一部分是在大学的某一阶段做的规划, 在大学末年好好执行。这类学生中有的是想考研究生的, 有的是毕业直接找工作的, 有的是想考公务员或是出国的。这部分学生一般都有自己明确的目标, 但除了想毕业找工作的学生以外, 其他考试的人又面临着考完试后大四下半学期的时间如何安排的问题。具体涉及到两个方面, 一是过了录取分数线的将如何安排;二是没过录取分数线的又如何安排。

(二) 有规划但执行的不理想

这类学生一般是在心理上很想好好的学习, 充分利用大学的学习时间。在大学初期或中途为自己制定了较好的学习规划, 但由于周边环境影响或自身毅力不足, 规划在执行途中或还没有执行就“夭折”了。或者有些学生的规划在执行过程中被偷工减料了;或者有些学生由于在制定规划之前没有认清自己, 以至目标太高, 中途不断更换目标, 最后导致目标没有实现。

(三) 没有规划但知道自身要做什么

这类学生又可以细分为两类:一类是有明确的目标或是潜在的目标, 由于没有做规划的习惯, 所以每天按照自己喜欢的方式自由生活, 但是非常清楚自身以后想做什么, 而且也一直在朝着那个方向努力。一般这种生活和学习方式会浪费很多宝贵的时间, 尤其是在大四, 有着最多的闲暇时间, 对他们来说也是得到充分利用的最少、效率最低的时候。因为他们中大多没有紧迫感, 不知道自己离目标还有多远, 只是知道自己是朝着那个方向迈进的。另一类是目标有, 但很不明确, 就是有上进心。这类学生容易受到他人的影响, 容易跟风, 别人做什么他觉得不错就会去做, 不管对自己是否合适。由于大四生活有诸多种选择, 所以这类学生往往会迷失在这个十字路口。

(四) 没有规划且不知道自身要做什么

这部分学生在大学生中所占比例较高。究其原因主要有以下几点:一是, 他们中一部分学生从来没想过以后要做什么, 因为他们的人生是由父母设计的, 以后的事也由父母去想;二是, 有些学生家庭条件较好, 自身又比较懒惰, 他们也就没有积极主动性为今后做任何打算;三是, 有的学生对上学一直都是很迷茫, 自己是怎样考上大学的都不知道, 从来没什么目标, 只是一味的上学, 混个毕业证就行, 甚至没有毕业证书也无所谓;四是, 有些学生想着以后的事情以后再说, 现在没有必要想那么多。这样的诸多想法形成了这种没有目标的生活, 对于这些同学来说, 最首要的问题不是建立规划而是对他们进行人生观的教育。在大四阶段, 在走向社会之前对自己对人生有一个清醒的认识, 用心去规划自己的未来。

三、大学末年生涯规划方案

基于上述对进行大学末年生涯规划的重要性及大学末年生涯规划的问题分析, 下面提出了一些解决方案, 仅供参考。

(一) 要认清自己

做任何事情的一个最基本前提是要了解自己是一个怎样的人, 特长是什么, 能力有多少, 是哪一个水平上的人, 以后将要从事什么样的工作, 在哪个领域会有所发展, 为自己选择一个发展方向。对于那些没有目标没有规划的学生来说, 他们应在这一环节树立自己正确的人生观, 以后做一个对社会有用的人。

(二) 学习规划

虽然大学末年的课程较少, 但也不能忽略。学校设置的每一门课程都是有一定的作用的, 要好好把握毕业之前的每一次学习机会。要认认真真写好毕业论文, 一方面这是对大学几年学习成果的总结;另一方面也可以通过写论文来整理头脑中零散的知识, 使其系统化, 从而提高自身理论水平同时也为自己的大学生活画上一个完美的句点。所以学习这方面也要重视, 应列入规划的范围。

对于要参加更高一级考试的学生来说, 大三结束的暑假就应该备考了, 根据自己的情况可以考虑报补习班之类的。大学末年上学期是复习的关键时期, 要充分利用好时间, 根据自己的学习特点合理安排时间, 但也要注意劳逸结合, 身体也很重要。一月份参加考试, 大学末年下学期开学, 三月分就会陆续知道考试结果。过了录取分数线的同学要继续复习, 等待复试和准备论文;不幸没有过录取分数线的同学, 就要系统安排一下大学末年下学期的时间了, 准备好好写论文或是准备实习, 重新确立自己的方向。

对于准备毕业找工作的学生来说, 在这方面他们可以有选择的学习。大学末年上学期的课程较少, 在不影响学习的情况下他们可以根据自己的兴趣和以后的目标, 找份兼职的工作, 增加社会经验, 这也是变相的学习。大学末年下学期没有课, 在实习期间, 他们要有目的的找工作, 回到学校写一篇优秀的论文。他们中有的同学可能是由于学校所在地区的关系不想在学校附近找工作, 或是觉得时间有限想毕业后找个稳定的工作。这部分同学可以利用大学末年的时间努力学习一些自己以后在工作中可能经常要用到的知识, 达到熟练应用;或是在这段时间查看一些关于就业、面试或是相关公司的有关资料。

(三) 实习规划

对于考上研究生的学生来说, 实习并不是最重要的。而对于那些想找工作或是没考上研究生的学生来说, 实习将是一个很好的机会, 他们可以通过实习使自己快速成长, 以后迅速地融入社会。大学末年的课程相对来说较少, 要在不影响学习情况下, 利用课余时间和学校提供的实习机会去社会上锻炼自己。通过实习可以了解企业的运作模式、工作流程以及初步适应社会生活, 也可以更好地了解自身最适合从事哪方面的工作。通过与社会的接触, 可以使学生可以了解学校与社会之间的差别, 在毕业之后顺利的适应社会角色的转变。单位主要的考核标准是业绩, 不管在学校各科的成绩是多么的优秀, 如果在单位没有好的业绩约等于没有能力, 而学校更看中的是学的怎么样即知道多少。在学校里注重书本知识的学习, 是系统的理论性的知识。在企业, 要求有较多的实践知识和经验知识。所以实习可以使你了解自己的不足, 在实习中不断的学习、总结、体会、探索、完善自己的知识结构, 把基础知识、专业知识与实践知识有机的结合在一起。如有自己感到缺乏的知识, 还可以回学校补, 因为这时候还有学校为依托。这里有丰富的资源储备, 供免费查阅, 想要的知识应有尽有, 毕业之后一般就不会再有这样的好机会了。所以大学末年的实习规划也十分重要。

(四) 择业规划

经过大学几年的专业知识的学习, 许多学生都想找到一个与自己专业相符的工作。这就要求首先选准方向, 然后通过多种渠道了解更多涉及本专业相关工作岗位的资料并选准企业, 最后多做研究为应聘做好充分准备。

有的学生只想能就业就行, 那么就可以多了解一些当前社会上紧缺、急需或有发展前景的工作岗位, 从中选择自己的工作方向。

参考文献

[1]、陈亮.大学生职业生涯的设计与规划研究[J].湖南广播电视大学学报, 2003 (4)

员工职业生涯规划设计 篇3

由此可见，如何开展职业生涯规划是企业管理者和员工共同关心并迫切解决的一个问题。

职业生涯规划概念

笔者对职业生涯规划定义为：个人发展与组织和社会发展相结合，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，选择自己的岗位（职业），确定一个人的生涯发展目标，并编制相应的工作、教育、培训、轮岗和行动计划，制定出具体措施，使自己的事业得到顺利发展，获得最大成功。

从职业生涯规划概念可以看出，一是员工的发展必须与本企业的发展相结合，员工的生涯目标必须同本企业的发展目标相吻合，员工的成才必须是企业所需要的人才。这是企业员工开展职业生涯规划的前提条件。因为员工在这个企业工作，在这个企业发展，只有企业有需要，员工才能发展。如果不考虑企业的需求，只考虑个人发展，职业生涯规划就失去意义，生涯目标就很难实现。企业没有需求，也就没有位置。二是员工的职业生涯规划重点是岗位的选择，也就是在自己所在的企业内选择适合自己的岗位，而不是职业的选择。一个企业有各种各样的岗位，不同的岗位需要不同个性的员工，员工可根据自身特点进行岗位选择和生涯规划设计。

职业生涯规划设计操作流程与方法

员工职业生涯规划包括六个步骤：自我分析、环境分析、岗位选择、生涯目标抉择、生涯路线选择、具体计划与措施。其操作流程如图1所示。

自我分析

人都有长有短。通过自我分析，认识自己、了解自己。了解自己的性格，判断自己的情绪；找出自己的特点，发现自己的兴趣；明确自己的优势，衡量自己的差距。只有认识了自己，才能用己之长，避己之短，才能对自己的岗位做出正确的选择，才能对自己的生涯目标做出最佳抉择，才能选择适合自己发展的生涯路线。

自我分析的内容主要包括：自己的性格、兴趣、能力；自己的知识、技能、经验；自己的绩效、成果；自己的情商和心态；在社会中的自我，即自己在社会中的责任、权力、义务、名誉，他人对自己的看法以及自己对他人的看法等。自我分析的方法有：自我测试法、计算机心理测试法、笔迹分析法和自我评估法。如何利用这些方法进行自我分析，请参阅笔者撰写的《职业指导与事业导航——职业生涯规划技术》一书（机械工业出版社，2007年2月）。

环境分析

每个人都生活在一定的环境中，其成长和发展都与环境息息相关。俗话说，适者生存。所以，在制定个人职业生涯规划时，要分析环境的特点，环境的发展变化，自己与环境的关系，自己在特定环境中的地位，环境对自己提出的要求或挑战以及环境对自己有利条件与不利条件等。只有对这些环境因素充分了解，才能做出与环境相适应的职业生涯规划，使自己的职业生涯规划得以发展与实现。

环境分析主要包括三个方面：组织环境、社会环境和经济环境。

1.组织环境分析

组织环境分析，主要包括组织的发展战略分析、组织文化分析、组织的发展阶段分析、管理制度分析、岗位任职资格分析、用人机制分析、人才需求分析以及用人标准分析等。分析的重点是本企业的未来人才需求和用人标准。

2.社会环境分析

社会环境分析主要包括：法规政策环境、人才市场供给环境、科学技术发展环境、科技发展对职业稳定性影响、科技发展对人才素质影响、文化环境、人文氛围环境以及社会价值观环境等。在这些社会环境因素中，要重点分析科技发展对自己的知识、技能以及职业稳定性的影响。

3.经济环境分析

经济环境分析主要包括：经济模式变化、经营环境变迁、经济国际化、经济增长率、经济景气度、经济建设速度等。分析的重点是经济环境变化对人才需求以及素质与能力提出的要求和挑战。

岗位选择

岗位选择是人生事业发展的定位问题。岗位的选择，重点考虑三个匹配，即性格与岗位匹配、兴趣与岗位匹配、特长与岗位匹配。

1.性格与岗位匹配

不同的人有不同的性格，而不同的岗位需要不同性格的人来做。这一点是不能含糊的，如果一个人从事了不适合自己性格的工作，如一个性格外向、大大咧咧、马马乎乎、不拘小节、敷衍了事的人，从事财务工作，自己会感到很不舒服，组织上对此人的工作绩效不会满意，自己也不会长期在这个岗位干下去，即使在这个岗位工作，也不会有好的绩效。因此，在制定职业生涯规划选择自己的岗位时，要首先考虑自己的性格与岗位的匹配。

2.兴趣与岗位匹配

不同的人有不同的兴趣，如果从事了自己不感兴趣的工作，干起来就没有劲头，工作就不会主动，往往是被动地应付。对工作持“应付”态度，就不可能把工作做好，也不可能成为优秀人才。一个人要想把工作做好，充分调动自己的工作积极性，就要考虑兴趣与岗位匹配。如果自己对某项工作感兴趣，工作就有积极性。感兴趣就要钻研和投入，钻研和投入必然产生好的绩效，工作干得漂亮。据研究，如果一个人对某一工作有兴趣，能发挥他全部才能的80％～90％，并且长时间保持高效率工作不感到疲倦。而对工作没有兴趣的人，只能发挥其全部才能的20％～30％，也容易筋疲力尽。因此，兴趣与岗位的匹配是职业生涯规划应当考虑的重要方面之一。

至于是爱一行、干一行，还是干一行、爱一行的问题，从职业发展的角度出发，应当是“爱一行，干一行”，因为对特定的职业具有浓厚的兴趣，容易激发人的工作热情，很容易融工作、生活、事业于一体，更加有利于人的才能发挥，更加有利于人的事业发展。至于“干一行，爱一行”，这对人提出了更高的要求，需要较强的毅力，需要具有较强的成就动机，其智商、情商较高，具备比较全面的能力，也能够适应某些岗位的要求。也就是说，兴趣是可以培养的，但需要付出较大的努力，付出一定的代价。

3.特长与岗位的匹配

特长是一个人的强项，是一个人的特点，是一个人的天资。如果一个人的特长与岗位吻合，就很容易成功。如某人有音乐特长，音感非常好，你把一首歌曲放三遍，他就能不走调地模仿出来；而没有音乐特长的人，让他听十遍，也模仿不出来。这就是有没有特长的区别。每个人都有自己的特长，都有自己的强项，只不过是有的人没有发现而已。开展职业生涯规划就是要通过自我分析有意识地发现自己的特长，并与岗位匹配，这一点极为重要，它关系到一个人能否成为优秀人才的问题。

职业生涯目标抉择

在确定了岗位后，就是目标抉择问题了。人生要确立一个什么样的生涯目标，这要根据主客观条件和可能性加以设计。每个人的条件不同，所以目标也不可能完全相同，但确定目标的方法是相同的。下面将其基本要点作一介绍。

符合社会与组织需求

制定职业生涯目标，如同生产一种“产品”。这种“产品”有市场，才有“生产”的必要。故在确定职业生涯目标时，要考虑到内外环境的需要，特别是要考虑到社会与组织的需要。有需求，才有位置。

适合自身特点

不同的人有不同的特点。这种特点就是自己的性格、兴趣、特长等。这些特点就是个人的优势。将目标建立在个人优势的基础上，就能左右逢源，处于主动有利的地位。自己的特点与自己的目标方向一致起来了，才能长驱直入，事半功倍。

高低恰到好处

人的生涯目标，应追求符合实际的远大目标。在与实际相符合的范围内，自我确定的目标越高，其发展前途也越大。此外，有了远大目标，能起到激励作用，能促进学习，改进工作方法，为达到目标而发奋工作。所订目标如果仅限于自己已发挥出的能力范围之内，只求工作轻松省力，回避新的激励，结果就会使人陷于畏缩不前、消极保守的状态。

当然，目标也不能过高。如果目标过高，则使人飘逸在幻想的高空，在现实生活中必然一事无成，目标就失去意义。盲目地过分提高目标中的“勉强度”，也会因好高骛远而招致失败。

那么如何设定自己的目标呢？要根据具体情况而定。个人的经验、素质水平和现实环境的条件是我们制定目标的依据。比如建房屋，在经验不足时，可先做小房子，当有盖大房子的经验时，便可超出常规盖大房子，盖摩天大厦。如果一点没有盖小房子的经验，却突然要制定盖大房子的目标，这就不现实可行了。

幅度不宜过宽

在设定目标时，目标幅度是宽一点好，还是窄一点好呢？一般来说，专业面越窄，所需的力量相对较少。也就是说，用相同的力量对不同的工作对象，专业面越窄的，其作用越大，其成功的几率越高。所以，职业生涯目标的专业面不宜过宽，最好是选一个窄一点的题目，把全部身心力量投放进去，较易取得成功。

长短配合恰当

生涯目标的确立，应该是长短结合。长期目标为人生指明了方向，可鼓舞斗志，防止短期行为。短期目标是实现长期目标的保证，没有短期目标，也就不会有长期目标。特别是在职业生涯发展过程中，通过短期目标的达成，能体验到达成目标的成就感和乐趣，鼓舞自己为了取得更大的成就，而向更高的目标前进。但是，只有短期目标，就没有明确的方向，看不到远大的理想，也会影响奋斗的激励作用，还会使人生发展左右摇摆，甚至偏离发展方向。因此,目标的设定至少应当分为长期目标、中期目标和短期目标。具体几年为一个目标阶段，要根据自己的具体情况确定。

同一时期目标不宜多

在前面谈到目标幅度不宜太宽，现在又提出同一时期目标不宜太多。这两点有什么区别，是否涵义相同？这两点是不相同的。目标的幅度变窄，并不等于目标数量可以减少。如从事人事人才研究的某个人，把目标定为：“要成为薪酬方面的专家”。这个目标，就幅度而言是变窄了。但就“薪酬研究”而论，仍然可以设定很多目标，如公务员工资研究、事业单位工资研究、企业工资研究、岗位工资研究、绩效工资研究等等，可以设定很多个目标。目标即为追求的对象，你见过同时追逐五只兔子的猎手吗？别说五只，就是两只也追不过来，因为那几乎是不可能的事。这不是说你不能设立多个目标，而是你可以把它们分开设置。具体说，就是一个时期或一个阶段设定一个目标，拉开时间差距，实现一个目标后，再实现另一个目标。

目标要明确具体

目标就像射击的靶子一样，清清楚楚地摆在那里。干什么，干到什么程度，要有明确具体的要求。比如，从事某一专业，到哪年，学习哪些知识，达到什么程度，都要明确、具体地确定下来。

如果目标含糊不清，就起不到目标的作用。如有人打算决心干一番事业，具体干什么，不知道，这就等于没有目标。自以为有目标，而没有明确的目标，不仅起不到目标的作用，还可能造成假想。投入了时间、精力和资金，却起不到“攻击”目标的作用，十年过去了还是一事无成。

无论是什么目标都应有“度”的要求。所谓“度”，一是时间，二是高度和深度，只有这两个方面完全结合，才能成为明确的目标。

目标要留有余地

生涯目标要留有余地，就是要留有机动时间，即便发生某些意外，也有时间和精力机动处理。实现目标的时间安排要从实际情况出发，不慌不忙，不急不躁。在工作安排上不要刻板，要灵活机动。在要求不变的情况下，完成时间和做法可以调济变换。不同的要求，有些可以提前，有些可以拖后。身体不适，外部干扰过多，可以暂放松些；其它事情较少时，可以多抢几步。只要总的进度不慢，职业生涯目标就能实现。

职业生涯路线选择

在确定岗位和目标后，如何从现在的岗位出发到达目的地，实现自己的职业生涯目标，有一个路线选择问题。职业生涯路线的选择要考虑三个要素：1.我想往哪一路线发展？2.我能往哪一路线发展3.我可以往哪一路线发展？

第一个要素，是通过对自己的兴趣、价值观念、理想、成就动机等因素分析，确定自己的目标取向。即，自己志向是在哪一方面，自己非常希望走哪一条路线。这是一个人的兴趣问题。

第二个要素，是通过对自己的性格、特长、智能、技能、情商、学识、经历等因素分析，确定自己的能力取向，即，自己能向哪一条路线发展。也就是说，自己走这一条路线，是否具有这方面的特长，是否具有这方面的优势。这是自身的特质问题。

第三个要素，是对当前和未来的组织环境、社会环境、经济环境分析，确定自己的机会取向。即，内外环境是否允许自己走这一条路线，是否有发展机会。这是环境条件问题。

对上述三个要素进行综合分析，确定自己的职业生涯路线。这三个要素是缺一不可的。在路线选择时，要综合分析这三个要素。其分析过程如图2所示。

制定具体计划与措施

在确定了生涯目标发展路线后，行动便成了关键环节。没有实现目标的行动，就不能达成目标，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标和生涯发展的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如，为达成目标，在工作方面，你计划采取什么措施，提高你的工作绩效？在业务素质方面，你计划如何提高你的业务能力？等等，都要有具体计划与明确措施，同时要明确每项计划的起讫时间和考核目标。并且这些考核目标要特别具体，以便于定时检查。

(责任编辑：郝幸田)

作者简介

职业生涯 教学设计 篇4

教

学

设

计

教心学院心理****班

2010********* 殷 ****

第五章 职业生涯发展与就业、创业

【教学目标】

帮助学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步掌握求职基本方法，了解创业的基本方法和主要途径，做好就业、创业的准备。

【教学要求】

认知：了解就业形势和有关创业的政策，理解角色转换的重要性；理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；理解就业、创业与职业生涯发展的关系。

情感态度观念：初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会能力的态度，确立正确的就业观、择业观、创业观。

运用：修改、完善发展目标和发展台阶，针对自己与“职业人”和创业者素质的差距，制订提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的基本方法，编制模拟创业计划书。

【教学重点】

1、首次就业是职业生涯发展的起点。

2、要正视就业难的现实，珍惜首次就业的机会，丰富自己的从业经验。

3、创业应做好的准备方面。

第1课

正确认识就业

『导入』

选择你理想中的职业是（）

A.当然是工作轻松一点儿，工资多一点，下班早一点儿的单位最好了。

B.工资不是我所考虑的首要问题，我更希望找到一个能够发展自己的地方。

C.我没有什么太高的要求，能找个工作挣钱吃饭就得了。

就以上选择题进行分析，导入新课，什么是就业？

『授新课』

一、首次就业与职业生涯发展

1、首次就业是我们人生中的重要转折，它将带来生活方式的重大变化，是职业生涯发展的重要经历和起点。

2、没有首次就业，就不可能有从业阅历，不可能对职业有真正的感悟，不可能真正的实现人生角色的转换。

3、首次就业的目标要务实，只有抓眼前现实的需求，才有可能实现我们的求职愿望。

二、就业形势与择业（重难点）

1、必须正视就业难

-------调整就业期望值，找准坐标，从低端就业起步，从低层岗位作起，不应梦想通过一次就业就谋取到理想的工作岗位。

2、先就业、再择业

（1）、首次就业时，择业期望值不宜过高。当就业目标与现实需求之间发生矛盾时，不妨先改变一下目标，争取及时就业。

（2）、再次就业者提高就业质量、调整发展方向的好机会。

一方面已经在从业实践中对职业活动有了真实的体验，能发现吱声更多潜质，对发展方向有更理性的认识；

另一方面首次就业保障了生存，可以有充足的时间筛选、比较，确定适合自己发展的下一个阶段目标或调整自己发展规划。

三、分析四种人才观所带来的就业结果

设计自己的职业生涯 篇5

无论是新入职的“初哥”们，还是我们近期关注的跳槽者，每个人在自己的职业生涯中、在自己生活的各个阶段，都会不时地审视一下自己及周围的工作环境，并定期分析和调整自己所追求的目标及价值，这一行为，人们称为“职业生涯设计”，适当的职业生涯设计，将令我们在工作生涯中少走许多弯路，更快攀上自己事业的高峰。

职业生涯设计的四个环节

一般而言，职业生涯设计由审视自我、确立目标、生涯策略、生涯评估四个环节组成。

首先，有效的职业生涯设计，必须是在充分且正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行。对自我及环境的了解越透彻，越能做好职业生涯设计。

其次，有效的生涯设计需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现。如果没有切实可行的目标作驱动力的话，人们是很容易对现状妥协的。

第三，有效的生涯设计需要有确实能够执行的生涯策略，这些具体的且可行性较强的行动方案会帮助你一步一步走向成功，实现目标。

最后，有效的生涯设计还要不断地反省、修正生涯目标、生涯策略、方案是否恰当，以能适应环境的改变，同时可以作为下轮生涯设计的参考依据。

如何明确自己的职业定位，美国麻省理工学院人才教授指出，职业定位可以分为以下五类：

技术型：持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。在我国过去不培养专业经理的时候，经常将技术拔尖的.科技人员提拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这个工作，更希望能继续研究自己的专业。

管理型：这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位，

成为高层经理需要的能力包括三方面：

1、分析能力：在信息不充分或情况不确定时，判断、分析、解决问题的能力;

2、人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力;

3、情绪控制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁，并且有能力承担重大的责任，而不被其压垮。

创造型：这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干。

自由独立型：有些人更喜欢独来独往，不愿像一颗螺丝钉一样在生产线上被钉死，很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位;但是他们不同于那些简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业，或是与他人合伙开业。其他自由独立型的人往往会成为自由撰稿人，或是开一家小的零售店。

安全型：有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作，可观的收入，优越的福利与养老制度等付出努力。目前我国绝大多数的人都选择这种职业定位，很多情况下，这是由于社会发展水平决定的，而并不完全是本人的意愿。相信随着社会的进步，人们将不再被迫选择这类型。

以上的描述，也许每一条都有似是而非的感觉，为了更好地明确自己的职业定位，可以尝试以下方法：首先拿出一张纸，仔细思考以下问题，并将要点记录在纸上：1、你在中学、大学时投入最多精力的分别是哪些方面?2、你毕业后第一个工作是什么，你希望从中获取什么?3、你开始工作时的长期目标是什么，有无改变，为什么?4、你后来换过工作没有，为什么?5、工作中哪些情况下你最喜欢、最不喜欢?6、你是否回绝过调动或提升，为什么?然后根据上面五类职业定位的解释，确定你的主导职业定位。

个人职业生涯设计--自我分析 篇6

序言 人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。

——————毕淑敏

从我们呱呱坠地就开始了我们人生的旅程。人生的曲折与坎坷铸就了我们对生活的百折不挠，也磨练了我们坚韧不拔的毅力。人们常说：“人无远虑，必有近忧。”如何使我们的人生显得更有价值，体现生命的意义。我想拟定一份职业规划书是我们不可或缺的基础石料。大学生职业生涯规划书未来，掌握在自己手中。

大学生职业生涯规划书花开花又落，春去春又回。

踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。

大学生职业生涯规划书驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。

大学生职业生涯规划书身处信息世界，作为一名当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？

水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。

一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。

而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

作为新世纪的大学生，我们有能力去展示当代年青人的风采，历史的舞台为我们而拓展，只要有信心，你就可以。但是在面对日益激烈的人才竞争，我们更应该明确自己在社会大剧场中所扮演的角色。给自己一个最准确的定位，职业规划让我们更能看清自己，了解自己，那你还等什么------一起来吧！

在我和人生哲学里，生命不应该是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人，都要做自己。

自我分析

一、职业生涯规划测评

⑴我的性格类型倾向是“ INFP ”(内向 直觉 情感 知觉)

理想主义者，忠于自己的价值观及自己所重视的人。外在的生活与内在的价值观配合，有好奇心，很快看到事情的可能与否，能够加速对理念的实践。试图了解别人、协助别人发展潜能。适应力强，有弹性；如果和我们的 价值观没有抵触，往往能包容他人。INFP把内在的和谐视为高于其他一切。我们敏感、理想化、忠诚，对于个人价值具有一种强烈的荣誉感。我们个人信仰坚定，有为自认为有价值的事业献身的精神。INFP型的人对于已知事物之外的可能性很感兴趣，精力集 中于他们的梦想和想象。我们思维开阔、有好奇心和洞察力，常常具有出色的长远眼光。在日常事务中，我们通常灵活多变、具有忍耐力和适应性，但是我们非常坚定地对待内心的忠诚，为自己设定了事实上几乎是不可能 的标准。INFP型的人具有许多使我们忙碌的理想和忠诚。我们十分坚定地完成自己所选择的事情，往往承担得太多，但不管怎样总要完成每件事。虽然对外部世界我们显得冷淡缄默，但INFP型的人很关心内在。富 有同情心、理解力，对于别人的情感很敏感。除了我们的价值观受到威胁外，总是避免冲突，没有兴趣强迫或支配别人。INFP型的人常常喜欢通过书写而不是口头来表达自己的感情。当INFP型的人劝说别人相信自己的想法的重要性时，可能是最有说服力的。INFP很少显露强烈的感情，常常显得沉默而冷静。然而，一旦我们与你认识了，就会变得热情友好，但往往会避免浮浅的交往。他们珍视那些花费时间去思考目标与价值的人。

⑵可能存在的盲点：

由于不如ENFJ型的人有条理性，我们有时会对事实判断错误，不能意识到自己的非逻辑性。当我们的梦想脱离现实时，其他人可能认为他们充满怪想、神神秘秘。INFP型的人应该很好地向更现实的人请教，他们的理想在现实世界中是否可行和有用。

因为INFP型的人如此坚信自己的理想，所以他们常常忽视其他观点的作用，而且有时会很刻板。他们对于物质环境不十分有兴趣，经常很忙碌以致于没有注意周围正在发生的变化。

INFP型的人对于一种想法的酝酿要比实际中开始一个计划所需要的时间长很多。完美主义的倾向导致我们长久的精炼思想而从来没有分享过它们。这是很危险的，因为对于INFP型的人，更要的是寻找表达思想的途径。为了避免沮丧，我们需要使工作变得更重视行动。

INFP型的人很情绪化地陷于自己的工作中，所以对于批评很敏感，更加复杂的是，当我追求自己不可能有的高标准时，往往对自己的要求太多。即使事实上他们能够完成许多事情，但仍会导致情感上的不满足。当INFP型的人失望时，往往对于周围所有的事物都很对立。努力发展计划客观性会有助于防止INFP型的人更少地受批评与失望的影响。因为INFP型的人往往努力让许多人同时高兴，所以让他们坚持一种不受欢迎的立场是很困难的。对于批评别人，他们感到犹豫不决，也很少会说“不”。当INFP型的人对于一些想法和计划没有表达他们的相反意见时，其他人会误以为INFP型的人同意他们的观点。INFP型的人需要培养更多的敢做敢为的信心，才能学会在必要的时候对他人提出诚恳的批评

INFP型人为艺术所吸引是由于他们有能力以富于创造的个人方式来表达他们自己和

他们的想法。以艺术为工作具有个人的自由和灵活性，这是INFP型人信奉的生活方式。无论是写文章、画画还是用其他手段来工作，无论是进行设计还是作为演员或音乐家运用他们自己的身体而工作，INFP型人都力求创造独到的成果，这是他们心声的真实表现。许多INFP型人把自己描述为“内心深沉”的艺术家，即使他们并不以艺术为生。一些 INFP型人甚至会说，作艺术家并不是他们做出的选择，而是他们必须背负的十字架。

因为INFP型的人不太在意逻辑，因此有时它们会犯错误。如果他们能够听取更实际的人建议，对他们是很有好处的。他们总是用不切实际的高标准来要求自己。这会导致他们感到自己是不胜任的。试着更客观的看待自己的事情可以增加INFP型的人对批评和失望的承受力。

二、360度分析

三、ＳＷＯＴ分析

①我的优势(strength)及其使用

我的优势在于我能够经常反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。随和，易相处，倾听，不大喜欢计较人际关系中的得失；较聪敏，智力中上，有头脑，不一味盲从。有理想，有追求，对待学习态度端正，对待工作兢兢业业，在自己人际交往的圈子中，我努力用真诚对待每一个人，因为我相信，爱出者爱返，福往者福来，我乐于交友，希望能朋友身上学到自己所没有的优点。

优势的使用方法：交朋友，也有很多的朋友。友善和真诚是交际的第一“武器”。友善和乐于助人给了我很大帮助。“生气是拿别人做错的事来惩罚自己，宽容能为你赢来更多的朋友。”

②我的弱势(weakness)及其弥补没有根深叶茂的人际关系网；学校专业比较新，不能接触更广阔的视野；工作经验较少。惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。缺乏社会实践经验，动手能力不强。做事有点毛躁，抗压能力不强，对某些事物过于敏感

弱势的弥补方法：扩大人际交往面，开阔视野，了解本专业更多新的内容；积极参加学校社团活动，如学院网络中心让我认识了更多的好朋友，让我懂得如何合作，如何尽善尽美完成任务；在互联网上可以了解到很多新的观点，不仅仅局限于课本中。利用假期找份兼职工作，增加实践经验，提高对社会的认识。看一些心理学方面的书籍或是向心理老师咨询解决自己在性格方面的弱点。增强自己的抗压能力，让自我感觉更好。

③我的机会(opportunity)及其利用

学校的社团组织，学校的朋友、同班同学、互联网等。独立自主，很多事都必须要自己一个人去面对去思考去决定。不管在学习上还是在生活中，都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。

④我面临的威胁(threat)及其排除

求知之路比较枯躁，如何把持自己，不被外界事物干扰是困难之一；其次，埋头书海，容易不问世事；考资格证书花费较大，自己又无经济来源，需要家庭负担。

解决碰到的困难和问题：

修心养性，懂得用自我疏导；家事国事天下事，事事关心；如果有条件，可找一两份与自已兴趣相关的兼职，又可锻炼，又可补家用（必须考虑合理安排时间）。

四、自我分析小结

⑴优势盘点：口齿伶俐，能说会道，做事绝不拖拉。考虑事情详尽周全。在学校曾负责许多活动策划工作。擅长文科，本科文化和文字基础非常扎实。学习中有种不完事不罢手、不完美不结束，锲而不舍的态度和精神。好强的性格形成了我越挫越勇的学习态度。对待困难决不服输，挑战自我的个性非常明显，当然这些是在自己所及的能力之内，从不耍嘴上功夫，而是用实际行动证明一切！

⑵劣势盘点：感性化，稍微欠缺理性思考，很执白，心直口快，不会拐弯抹角。好强的性格同时也常常导致我急功近利，做事情太过要求完美。

职业生涯设计论文 篇7

树立正确的职业理想, 确立明确的职业目标。职业理想是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的向往和追求, 是人们对未来职业生活的构想和规划。任何人的职业理想必然要受到社会环境、社会现实的制约。社会发展的需要是职业理想的客观依据, 凡是符合社会发展需要和人民利益的职业理想都是高尚的、正确的, 并具有现实的可行性。职业院校学生的职业理想更应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来。职业理想在人们进行职业生涯规划与设计过程中起着调节和指南作用。一个人选择什么样的职业, 以及为什么选择这种职业, 通常都是以其职业理想为出发点的。职业院校学生树立职业理想的过程, 便是心目中进行职业生涯规划与设计的过程, 一旦在心目中有了自己认为理想的职业, 就会依据职业理想的目标, 去规划自己的学习和实践, 并为获得自己认为理想的职业而去做各种准备。

职业理想形成后, 每个人都会确立明确的职业目标。在职业生涯中, 人生的职业目标有短期目标和长期目标以及近期目标和长远目标之分, 而且在一定时期还有可能对职业目标提出一定的调整。一般来说, 职业院校学生确定职业理想并将其细化至具体工作, 就是明确长期的职业目标;与此同时, 更要确立明确的短期目标, 一般可细化为一定时期内素质能力提高到何种程度, 有用证书或考试的获得与通过等。

正确进行自我分析和职业分析。职业生涯规划与设计, 要通过科学认知的方法和手段, 对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识, 清楚自己的优势与特长、劣势与不足。自我分析要客观、冷静, 不能以点代面, 既要看到自己的优点, 又要面对自己的缺点。只有这样, 才能避免设计中的盲目性, 达到设计高度适宜。现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特性。职业区域可能是城市, 也可能是农村, 可能是经济发达的特区, 也可能是经济一般或贫困落后的地区。职业生涯规划与设计时要考虑到职业区域的具体特点, 比如该地区的特殊政策、环境特征;职业角色的发展与职业所在的行业的发展有着密切的关系, 职业生涯设计时, 不能仅看重单位的大小、名气, 而要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解, 比如人才供给情况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等;不同的职业岗位对求职者的自身素质和能力有着不同的要求, 在职业生涯规划与设计时, 除了要了解所需要的职业素质要求外, 还要了解所需要的非职业素质要求;除了要了解所需要的一般能力外, 还要了解所需要的特殊职业能力。

构建合理的知识结构。知识的积累是成才的基础和必要条件, 人们常常把一个人掌握知识的多少作为衡量水平高低的标准, 但它不是衡量人才的绝对标准。单纯的知识数量并不足以表明一个人真正的知识水平, 职业院校学生不仅要具有相当数量的知识, 还必须要形成合理的知识结构, 没有合理的知识结构, 就不能发挥其创造的功能。在职业生涯规划与设计时, 职业院校学生要能够根据职业和社会不断发展的具体要求, 将己有知识科学地重组, 建构合理的知识结构, 最大限度地发挥知识的整体效能。

培养职业需要的实践能力。职业院校学生的综合能力和知识面是用人单位选择职业院校学生的依据。用人单位不仅考核其专业知识和技能, 而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际操作能力等。职业院校学生进行职业生涯规划与设计, 除了构建自己合理的知识结构外, 还应具备从事本行业岗位的基本能力和某些专业能力。从某种意义上说, 能力比知识更重要, 职业院校学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来, 才能立于不败之地。一般来说, 职业院校学生应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。

参加有益的职业训练。职业训练包括职业技能的培训、对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等。目前, 一些职业院校组织的学生“青年志愿者”活动、职业院校毕业实习工作、职业院校学生校园创业活动等都是职业训练很好的形式。此外, 邀请成功毕业生校友回校与职业院校学生座谈, 邀请校外知名人士来校与职业院校学生交流, 鼓励有条件的职业院校学生利用假期到父母或亲戚单位实习, 鼓励职业院校学生从事社会兼职工作, 组织学生开展模拟性的职业实践活动, 开展职业意向测评, 开展职业兴趣分析测评等都是有益的职业训练。职业院校学生应主动积极地参加有益的职业训练, 更早更多地了解职业, 掌握职业技能, 正确地引导自己的职业规划与设计。

参考文献

[1]姚裕群.职业生涯规划与发展[M].首都经济贸易大学出版社, 2003.

[2]Elwood N.Chapman.职业生涯发现方案[M].韩经纶, 曾辉译, 南开大学出版社, 2002.

[3]柳建营等.职业生涯规划与指导[M].北京大学出版社, 2004.

[4]刘睿.谈大学生职业生涯规划的设计[J].吉林华桥外国语学院学报, 2007, (1) .

职校生设计职业生涯的具体步骤 篇8

职校生在校三年,处于其职业生涯的认识与准备阶段,其核心任务在于认识(自我、社会、职业)、准备(知识、能力、心理)、规划(职业生涯规划)、尝试(求职、就业)。在进行职业生涯设计时要仔细考虑影响自己职业生涯的每一个因素。主要包括健康、性别、教育、专业、兴趣、爱好、性格、能力、家庭负担、社会环境因素、机遇等。

进行职业生涯设计对个人而言有以下好处:

能引导自己正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势;

能帮助自己重新对自身的价值进行定位并使其持续增值;

能帮助自己正确分析自身的综合优势与劣势;

能帮助自己树立明确的职业发展目标与职业理想;

能帮助自己评估个人目标与现实之间的差距;

能帮助自己搜索或发现新的或有潜力的职业机会;

能学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施,不断增强人的职业竞争力,实现自己的职业目标与人生理想。

要做好职业生涯设计就必须按照规定流程,认真做好每个环节。那么,职校生的职业生涯设计的流程如何呢?根据现有的职业生涯规划理论,我把职校生职业生涯设计分为以下几个步骤进行:

1.自我评价

职业生涯设计最基础的工作首先是要知己,世界上没有两片完全相同的树叶,也不会有两个完全相同的人,“我”是独一无二的,每个人出生和成长在不尽相同的环境和教育背景之中,形成了自己的个性,有自己的能力和特长,独特的性格与兴趣,也有自己的各种需要。要充分了解自己的职业兴趣、能力结构、职业价值观、行为风格、自己的优势与劣势等,人才素质测评是全面、科学的认识自我的有效手段和工具(网络上有许多测评表可供参考)。

一份有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要做好自我评估,包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。当充分认识了自己的性格特征、兴趣所在、能力倾向、价值观时,才能设计出适合自己发展的职业生涯路线,确定好具体策略,规划出一个适合自己、让自己满意的未来。

最后建议你面对镜子,多问几次:“Who are you”,真实地写出每一个自己能想到的答案;写完了再想想有没有遗漏,认为确实没有了,再按重要性进行排序。

2.确立目标

确立目标是设计职业生涯的关键步骤,通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现,确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑,使之既有现实性又有前瞻性。短期目标要具体,对人的影响也更直接,是长远目标的组成部分。职业目标的选择正确与否,直接关系到人生事业的成功与失败。正如人们所说的“女怕嫁错郎,男怕选错行”,据统计,在选错职业目标的人当中,超过80%的人在事业上是失败者。

建议你将思绪追溯到孩童时代,从人生初次萌生第一个想干什么的念头开始,然后随年龄的增长,回忆自己真心向往过想干的事,问问自己:“What is my dream”,并一一地记录下来,写完后再想想有无遗漏,确实没有了,再按照自己的喜爱程度进行认真的排序。

3.环境评价

每一个人都处在一定的社会环境之中,离开了这个环境,便无法生存与成长。职业生涯设计要充分认识与了解相关的社会环境、国家环境、市场环境、行业环境、地区环境、个人家庭环境等,评估环境因素对自己职业生涯发展的影响,分析环境条件的特点、发展变化情况,把握环境因素的优势与限制,了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。只有对这些环境因素充分了解,才能做到在复杂的环境中趋利避害,使同学们的职业生涯规划更具实际意义。

建议你对整个环境进行合理分析,有本单位、本市、本省、本国和其他国家,自小向大,只要认为自己有可能借助的环境因素,都放在考虑范畴之内并认真的问自己:“Where are you”,在这些环境中,认真想想自己可能获得什么支持和允许,搞明白后一一写下来,再按重要性排序。

4.职业定位

职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意依据客观现实,考虑个人与社会、单位的关系;比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况,选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业;扬长避短,看主要方面,不要追求十全十美的职业;审时度势,及时调整,要根据情况的变化及时调整择业目标,不能固执己见,一成不变。

对职业机会进行理性评估时,要真正做到知己知彼,切忌想当然,对不熟悉的行业和职位不切实际的向往,结果是废了九牛二虎之力进入城中,一入围城马上受到现实冲击,迫不及待又要出城,兜兜转转之间,时间荒废,空自消磨。

认真调查了解各种职业机会,尤其是一些热门行业、热门职位对人才素质与能力的要求。了解这些行业与职位的需求状况,结合自身特点评估外部事业机会,才能选择可以终身从事的理想职业。

建议你认真地问一问:“What can I do”,把确实证明的能力和自认为还可以开发出来的潜能都一一列出来,认为没有遗漏了,就按能力大小进行认真的排序。

5.实施策略

就是要制定实现职业生涯目标的行动方案,要有具体的行为措施来保证。没有行动,职业目标只能是一种梦想。在确定了职业生涯目标后,行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动,目标就难以实现,也就谈不上事业的成功。这里所指的行动,是指落实目标的具体措施。例如:为达成职业目标,在工作方面,你计划采取什么措施,提高你的工作效率?在业务素质方面,你计划学习哪些知识,掌握哪些技能来提升自己的业务能力?在潜能开发方面,有哪些措施可以开发你的潜能等,都要有具体的计划与明确的措施。并且这些计划要特别具体,以便于定时检查。这个环节与个人的执行力有很大关系,在校学习时要养成好的习惯。

建议你每天晚上睡觉前都要问一遍:“Do you finish today’s work?”

6.评估反馈

整个职业生涯设计要在实施中去检验,看效果如何,及时诊断生涯设计各个环节出现的问题,与时俱进、灵活调整,找出相应对策,对规划进行调整与完善。俗话说:“计划赶不上变化”。职业发展过程中理想与现实的脱节几乎人人都会碰上,对职业人来说,有些是致命的,有些却能走通另一条路。发生这种情况时,最不可取的态度是急于求成,消极对待当前工作,正确的做法是——稳定中求发展。要使职业生涯设计行之有效,就需要不断地对职业生涯规划进行评估与调整。调整的内容包括:职业的重新选择;职业生涯路线的选择;人生目标的修正;实施措施与计划的变更等等。

建议你经常问问自己:“Do I reach my arm?”