网络安全实验报告综合

2024-06-13 版权声明 我要投稿

网络安全实验报告综合(精选10篇)

网络安全实验报告综合 篇1

班级: 学号: 姓名:

一.实验目的

1.熟练掌握交换机和路由器的互联。

2.在大型复杂网络里熟练使用Vlan的划分、路由的配置。

二.实验原理

1.路由器与二层交换机互联的配置方法。

连接如图,ROUTE的F1/0与SWITCH的F0/0相连,SWITCH的F0/1,F0/2,F0/3分别与

PC1,PC2,PC

3相连接,PC

1分到VLAN10,PC2,PC3分到VLAN20。

2.路由器的配置

二层交换机的Trunk端口与路由器子接口配合,一个路由器物理接口内的每个子接口对应交换机的一个VLAN,通过路由器内部子接口之间第三层包的相互转发,实现VLAN之间的第三层互通,是此类组网的目的。

这是因为二层交换机没有路由功能,无法实现多个VLAN之间的第三层互通。

3.配置说明

在此类组网中,路由器以太网子接口在一个VLAN中充当网关的作用。

在配置时,其IP地址的子网地址一定要正确,属于同一个VLAN的交换机各端口上的PC机的默认网关应该设置为该子接口的IP地址。

Router(config-subif)#encapsulation dot1q 10 注意的地方,在子接口先要先描术DOT1Q,再配IP地址,DOT1Q后面的数字是VLAN的号码,根据交换机的配置不同有所不同。

4.子接口的定义

所谓子接口,就是在一个物理接口上配置出来的多个逻辑上的虚接口。

这些虚接口共用物理接口的物理层参数,又可以分别配置各自的链路层和网络层的参数。

因为这样的多个虚接口可以对应一个物理接口,故常被称为“子接口”。

Router(config)#int f0/0.1

Interface ethernet interface-number.subinterface-number Undo Interface ethernet interface-number.subinterface-number 其中,interface-number为接口编号,包括槽号、卡号、端口号。

subinterface-number为子接口编号,取值范围为0~4096。在实际使用中,一个父接口可创建的子接口数目最大为256。代码:

Router>enable

//系统模式

Router#configure terminal

//配置模式

Router(config)#int f0/0

//端口模式

Router(config-if)#no shut

Router(config)#EX

Router(config)#int f0/0.1

Router(config-subif)#encapsulation dot1q 10

//绑定Vlan10

Router(config-subif)#ip

add 192.168.1.254

255.255.255.0

Router(config-subif)#exit

Router(config)#int f0/0.2

Router(config-subif)#encapsulation

dot1q 20

//绑定Vlan20

Router(config-subif)#ip

add 192.168.2.254

255.255.255.0

Router(config-subif)#exit

Router#copy

run star

//copy running-config startup-config ;保存配置的简写

5.交换机的配置

Switch>enable

Switch#vlan database Switch(vlan)#vlan10 Switch(vlan)#vlan20 Switch(vlan)#exit

Switch#configure terminal Switch(config)#intf0/0

Switch(config-if)#switch portmode trunk

//把接口设成trunk模式, Switch(config)#intf0/1

Switch(config-if)#switch

port access

vlan10 Switch(config-if)#exit Switch(config)#intf0/2

Switch(config-if)#switch port

access

vlan20 Switch(config-if)#exit Switch(config)#intf0/3

Switch(config-if)#switch

port

access

vlan20 Switch(config-if)#exit

6.PC机的配置 ◆PC1:IP地址:192.168.1.1

子网掩码:255.255.255.0

默认网关:192.168.1.254 ◆PC2:IP地址:192.168.2.1

子网掩码:255.255.255.0

默认网关:192.168.2.254 ◆PC3:IP地址:192.168.2.2

子网掩码:255.255.255.0

默认网关:192.168.2.254

实际的配置中路由器子接口要根据要求配置。Vlan的划分也要根据网络中节点的数量以及功能的划分设置。

三.实验要求

通过单臂路由的方法,让网络中节点互通。

1.规划子网地址分配表;

2.设计实验拓朴;

3.设计实验内容与步骤;

4.完成实验步骤与测试;

四.实验数据

1、路由器实现单臂路由的拓扑结构图:

连接如图,ROUTE0的F0/0与SWITCH0的F0/1相连,SWITCH的F0/2,F0/3分别与PC0,PC1相连接; ROUTE2的F0/1与SWITCH0的F0/1相连,SWITCH的F0/2,F0/3分别与PC2,PC3相连接。PC0分到VLAN41,PC1分到VLAN42,PC2分到VLAN43,PC4分到VLAN44。

2、配置router0:

Router>enable

Router#configure terminal

Router(config)#int f 0/0

Router(config-if)#no shut Router(configure-if)#ex Router(config)#int f 0/0.1

Router(config-subif)#encapsulation dot1q 41

//绑定Vlan41 Router(config-subif)#ip add 192.168.41.254 255.255.255.0 Router(config-subif)#exit Router(config)#int f 0/0.2

Router(config-subif)#encapsulation dot1q 42

//绑定Vlan42 Router(config-subif)#ip add 192.168.42.254 255.255.255.0 Router(config-subif)#exit Router(config)#exit Router#copy run star

//copy running-config startup-config ;保存配置的简写

3、配置router2,同理可得:

f0/1.1 ip 192.168.43.254

f0/1.2 ip 192.168.44.254

4、配置switch:

Switch>enable

Switch#vlan database

Switch(vlan)#vlan10

Switch(vlan)#vlan20

Switch(vlan)#exit

Switch#configure terminal

Switch(config)#intf0/1 Switch(config-if)#switch portmode trunk //把接口设成trunk模式, Switch(config)#intf0/2 Switch(config-if)#switch port access

vlan41

Switch(config-if)#exit

Switch(config)#intf0/3

Switch(config-if)#switch port access

vlan42

Switch(config-if)#exit

5、设置PC:

PC0:192.168.41.1网关192.168.41.254 PC1:192.168.42.1网关192.168.42.254 PC2:192.168.43.1网关192.168.43.254 PC3:192.168.44.1网关192.168.44.254

6、设置router:

Router0:f 0/1 ip 192.168.45.1 Router1:f 0/0 ip 192.168.45.2 Router1:f 0/1 ip 192.168.46.1 Router2:f 0/0 ip 192.168.46.2

网络安全实验报告综合 篇2

栾川某公司辉钼矿中含有少量的白钨矿, 经采样化验三氧化钨含量为0.042%虽然含量较低, 但白钨矿价值较高, 另外不需要再投资破碎、磨矿设备。相对成本较低, 具有一定的回收价值。

根据该公司要求, 实验的总体思路是考证该辉钼矿尾矿中白钨的可回收性, 查找选别所需的工艺条件和药剂用量。最终达到最好的回收效果。从而实现投资的最小化, 效益的最大化。

遵照以上思路, 结合栾川目前白钨回收的成熟生产实践原则上按照:常温粗选—粗精矿浓缩—浓浆高温脱药—常温精选的方案进行实验研究。最终粗选回收率可达到84%, 但粗精矿品位偏低仅有0.25%, 仅富集6倍。这样大量的中矿就造成后续浓缩、加温成本增加, 精选精矿品位偏低。考虑到该尾矿样储存时间较长, 可能存在氧化, 对其再磨后再次粗选粗精矿品位依然变化不大, 但精选回收率明显提高。目前尚未找到解决该问题的有效办法, 有待进一步研究。

粗精矿经浓缩至65%浓度, 加温脱药, 加温至90℃时保温30min~40min。稀释至25%浓度, 进行精选, 经一次预精选, 一次精选可得品位为6%~6.8%的精矿。精选回收率可以达到94%左右。最终整体回收率能稳定在72%以上。

1 矿样的制备

试样采自该公司尾矿库, 矿样经混匀、缩分出分析化验样用于元素化验, 其余部分用于可选性实验。

化学多元素分析结果表明:矿石主要的化学成分是Si O2、Al2O3、Mg O、Ca O及Fe、K2O等。S含量0.41%, Mo 0.12%, As极微。Cu、Pb、Zn含量甚低, 有价成分主要为Mo, 可考虑综合回收WO3。

2 粗选段试验

公司所送样品为选钼后的尾矿, 经筛析其细度已经达到90%-200目故不再考虑磨矿细度实验, 将浮选工艺及药剂条件实验作为重点进行, 结合目前成熟的白钨回收经验则粗选段确定的药剂制度为:浮选剂:皂化钠浓度;3.3%用于生产。碳酸钠:矿浆p H值一般在9~10, 矿石性质复杂多变则用量随之增大。

2.1 试验条件

干矿500g, 试验用1.5L小型浮选机, 矿浆浓度31%, 矿浆温度20℃, 搅拌3min, 浮选2min。

首选碱由2.5kg/t、3kg/t、3.5kg/t、4kg/t、浮选剂由350g/t、300g/t、250g/t、200g/t、依次试验, 在多次试验及结果可以看出浮选剂200g/t、碱4kg/t、时结果较满意。

2.2实验流程

为了提高粗精矿品位, 在做实验的同时, 还添加了水玻璃, 用量为400g/t, 但粗精矿品位没有达到预计的效果, 故不作分析。

2.3 实验现象及分析

粗选的主要药剂为捕收剂FX-6以及碳酸钠, 捕收剂用量大碳酸钠用量小, 泡沫发粘, 中矿量大分离较差。造成粗精矿品位偏低, 回收率也低。随着浮选剂用量的减少碳酸钠用量加大泡沫明显变脆, 回收率有较大幅度的增加, 但粗精矿品位变化不大。粗精矿品位偏低中矿量增加给后续的浓缩, 加温脫药造成较大负担。

在保证回收率的前提下提高粗精矿品位, 提高粗选富集比, 降低中矿产率。还有待进一步研究。

3 精选段试验

3.1 浓浆脱药

矿浆经浓缩后浓度为65%, 加温搅拌加Nao H:220g/t、石灰:500g/t、温度到88度时, 加水玻璃65kg/t.温度达到90℃时保温30min~40min。

3.2 常温精选

精选用1.5L小型浮选机, 稀释到浓度为25%, 搅拌5min, 浮选2min, 浮选精矿为最终精矿和尾矿。

3.3 实验流程

3.4 实验现象及分析

精选富集比可以达到25倍, 还是比较理想, 但由于粗精矿品位偏低仅有0.253, 这就造成精矿品位偏低, 仅达到6~7之间。考虑到所取样品在尾矿库中存放时间较长, 可能在其表面存在氧化现象, 将原料再磨矿后再选, 粗精矿品位变化不大, 但精选回收率明显提高。

4 结论

1) 该白钨矿是可以进行回收的。低品位的白钨矿可以通

2) 单一浮选法可以取得较好的回收率指标但精矿品位偏低。粗选富集比低是主要原因, 还有待进一步的研究;

3) 粗选段捕收剂用量200g/t, 碳酸钠4kg/t, 粗选回收率可以达到80%以上;

4) 精选段通过浓浆高温解析, 其条件为浓密机放浆浓度65%~70%, 升温90℃以上水玻璃用量65kg/t, 精选浓度25%左右。精矿品位6%, 精选回收率90%以上。

摘要:对钼尾矿中所含的低含量白钨矿通过浮选进行回收的可能性进行探索研究, 并提出浮选方案, 对不可再生资源进行充分的再回收利用。

网络安全实验报告综合 篇3

【关键词】实验室;证书报告;信息化;管理系统

1、综合管理实验室对证书报告实施信息化管理的目的及意义

传统的综合管理实验室主要是通过个人的执行力来保证校准检测和证书报告的质量,这不仅效率低下,无法满足现代市场经济条件下信息化的需求,更是难以达到实验室评审的要求。对证书报告实行信息化管理,可以将实验室员工从繁重的体力劳动中解放出来,提高生产的信息化与自动化水平。证书报告信息化管理系统对实验室各部门进行明确的角色分工与职责划分,每个岗位都严格按照自己的任务要求进行分工协作,并对证书报告实施层层把关、多级审核,除此之外,还设立专门的人员对证书报告进行定期的质量抽查,对各个部门进行质量评审等等。总之,对综合管理实验室的证书报告实施信息化管理,最终目的还是要最大化的保证证书报告的质量,使其既满足市场化的需求又符合实验室的评审标准。

2、综合管理实验室的业务流程

在综合管理实验室内,最常见的无非就是器具样品、器具设备、证书报告、标准规程等。在这个问题上,对实验室的业务规程进行一番分析,很有必要。经过总结,我们可以将其归纳为以下几个“流”:

2.1物品。所有的器具样品作为综合管理实验室测量的对象,都有一个收发测量返回的过程。简单来说就是:收→存→交→测→接→存→发。具体来说,在从客户手里接收到器具样品之后,将其赋码入库,接着将随样品送检单出库的器具样品转交给专业部门,然后由专业部门根据指定的标准规程对器具样品进行测量,在这一系列的任务完成之后,再由专业部门将器具样品及证书报告交回到收发存库,最后通知客户取件。

2.2单据。一般来说,在业务流程中单据很多,比如下厂单、完工单、收费单、交接单、对账单、抽样单、报价单、任务单、委托单等等。典型的单据流程应该是:填单→录单→审单→任务下达→测量过程→费用产值单→打印→收费。

2.3测量数据。测量数据的过程如下:测量→采集→分析→处理→发布→记录存档。对数据进行测量并根据测量结果下出结论,这是综合管理实验室证书报告的核心。一般来说,如果具有数字化接口的测量设备,这一过程可以得到简化。

2.4证书报告。证书报告的流程应该如下:任务下达→任务分配→测量审批→打印→盖章(印)→发放领取。证书报告从收样任务下达开始一直到客户领取结束,一般测量过程比较严格。在测量过程中,必须使用有效的设备,然后依据特定的标准规程进行测量,经过一层一层的严格审核之后才能产生具有特定类型格式的证书报告。

2.5收款。收款的流程应该是:报价→(预付款/转账)→产值分配→费用单→(定期)结算→开票。作为产值的一种真实体现,账款还只是体现了综合管理实验室的业绩水平,而单位的实际收益最终还要靠收费产值才能得以体现。

2.6监控。监控是确保证书报告质量的一项重要措施,它在测量过程中持续的时间比较长,从审单开始一直到完成证书报告之后甚至是以后的更长时间。监控的流程为:审单→任务下达→任务分配→进度限制→质量记录→审核→审批→(投诉)→抽查→质量评审。

3、综合管理实验室证书报告信息化管理系统模型设计

综合管理实验室的业务主要是来源于政府与市场,一般表现为监督(强检)业务或者是委托业务,这两种业务对校准检测来说没有太大影响,它只是会使其在类别形式,证书报告类型以及某些栏目方面存在细微差异。在对综合管理实验室的证书报告进行信息化管理系统设计时,我们可以将其设计为两种模型,即业务模型与系统模型。

3.1业务模型。业务模型的整个业务链可以划分为客户、收发部室、专业检测部室、财务部室、管理部室以及其它(如网站、Call Center)等几个部分。首先,收发部室、证书报告与客户的关系较为密切,工作也比较繁杂,比如签订委托协议、收取器具样品、退还器具样品、发布证书报告等等。委托单的来源也比较多元,有报价单、网上委托单、抽样单等,在收取器具样品时,还需要对器具样品进行赋码管理;其次,检测部室会把任务和完成期限一并交给具有检测资质的技术人员,由其对器具样品进行测量之后制作出证书报告,审核员会对该报告的内容进行审核,然后由审批员对证书报告进行审批;其三,财务部室专门负责处理检测部室送交的委托单,并收款销单。收款的形式很多,有转账、现场缴费、定期结算等等;最后,管理部室主要进行证书报告质量的定期抽查、计算机系统的日常维护、存档以及对客户的投诉进行跟踪处理,以保证证书报告的质量符合各种要求。

3.2系統模型。系统模型是对业务模型的反向操作。利用信息网络技术,可以拓宽与客户的沟通渠道,通过语音查询、短信查询、网上查询等,让客户可以随时随地了解业务流程与进展,全天候的与综合管理实验室进行实时互动。该系统模型还支持分步退单操作,能够更加方便的解决客户在正常运转过程中的修改或者是撤单需要。综合管理实验室的证书报告信息化管理系统模型采用的是三层的结构模式,即数据层、逻辑应用中间层、客户端。一般情况下,我们习惯将这一系统模型划分为两种平台,即以证书报告为核心的信息化管理平台和以办公、CRM、ERP等为代表的企业管理信息平台,这两个平台之间有着密切的关联,它们主要是通过接口套件或中间层来进行协同工作。

4、结语

综合管理实验室的证书报告是一个比较复杂而又抽象的概念,对其进行信息化管理,可以简化工作中特别是检校准检测过程中的很多步骤和难题,实现自动化,对其中负责这些工作的工作人员也是一种解脱。对证书报告进行信息化管理同样也是信息化时代的一种迫切要求,是适应时代发展的需要。本文从对综合管理实验室的进行信息化管理的目的及意义出发,探讨了综合管理实验室进行信息化管理的业务流程以及其系统模型设计。合理的模型设计可以降低项目风险,使证书报告的信息化管理与实际的业务运作更好的协调发展。本文的阐述还不够全面,可能还会存在着这样那样的问题,以后希望会有更多人对这一问题进行更深入的探讨。

参考文献

[1]杨炳旺,李翔,朱崇全,华敏刚.综合管理实验室证书报告信息化管理系统模型设计[J].现代测量与实验室管理,2006,14(2):32-33.

[2]蒙硕.用Word宏和VS.Net制作计量证书报告[J].中国计量,2010,9(4):102-103.

[3]马宁,赵华一.C#操作Word实现计量证书报告的网络传输[J].工业计量,2010,7(1):40-41.

C语言实验报告《综合实验》 篇4

1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。

2、掌握C程序的结构化程序设计方法,能使用C语言开发简单的应用程序。

二、实验内容

编写一个学生信息排序程序。要求:

1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩(n预先定义)。

2、学生信息包括:学号、英文姓名、年龄;学生成绩包括:语文、数学、计算机。

3、给出一个排序选择列表,能够按照上述所列信息(学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机)中的至少一个字段进行排序,并显示其结果。

1、使用函数方法定义各个模块。

三、步骤与过程

综合实践实验报告 篇5

1、转变观念,让教师和学生一起成长。开展综合实践活动,必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命,要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中,学生的自主选择和主动实践是关键,教师的作用是有效的指导,要大胆地让学生去闯,失败了也是一种体验、一种收获,要让学生在实践活动中,体验科学态度和科学规范,体现与人合作和分享成果的乐趣。通过设立新课程论坛,举办学习沙龙,开展与新课程一起成长的研讨活动,让教师深入新课程。在综合实践活动中,注重发挥教师群体力量,倡导教师之间的合作,成立综合实践活动“智囊团”。根据农村小学学生的实际情况,在充分尊重学生意愿的基础上,把学生分成若干小组,由2-3位教师分别指导,让教师和学生在活动中一起成长。

2、拓展外部环境,营造有利于教学的氛围。学校积极主动与周边单位及相关行业进行联系,探求综合实践活动开展的有利氛围。同时,加大宣传力度,综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事,而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活动,全社会人人有责,为孩子们提供必要的学习环境。另外,学校把综合实践活动作为教学工作检查的重点,以此推动综合实践的改革的不断深入。

保险业务综合模拟实验报告 篇6

姓名:

##### 学号:

#####

一、实验目的

通过模拟实验,熟练客户、保险公司、经纪公司和代理人之间的角色转换。掌握人寿保险和财产保险投保的基本环节,包括:询价、保险产品查看、发起团队、加入团队、投保、索赔、个人资料、信息交流和信息提示等,并根据个人情况分别选择人寿保险公司和财产保险公司的一个险种并且选择险种类型填写投保书或者选择保险经纪公司进行委托。

二、实验要求

体验各种保险业务的流程,并且通过很多保险案例和分析每天前熟悉掌握工作中的实践技能,加深了对保险理论知识的理解并且对我们以后的工作实践也有指导作用。

三、实验内容

(1)注册及信息填写:填写客户和代理人信息,注册保险公司、经济公司并填写公司信息。

(2)讲授:通过老师讲解和教材叙述,了解系统基本环境和实验要求。观看视频,对操作流程进一步学习。

(3)直接投保:保险公司发布产品——客户直接从产品管理中看到信息向保险公司直接发起询价——保险公司报价——客户填写保单——提交给保险公司录单——客户进行缴费——保险公司扣费、核保——客户保单签收,投保完成。

(4)通过代理人投保:保险公司发布产品——客户直接从产品管理中看到信息向保险公司直接发起询价——代理人代替保险公司报价——代理人填写业务员报告书提交给保险公司录单——客户填写保单——提交给保险公司录单——客户进行缴费——保险公司扣费、核保——客户保单签收,投保完成。

(5)间接投保(即委托投保):保险公司发布保险产品——客户直接从产品管理中看到信息——向经纪公司提出委托申请——经纪公司处理委托申请——客户填写客户投保相关资料并提交给经纪公司——经纪公司填写投保单——客户签字——保险公司录单——客户在保单缴费中缴费——保险公司扣费、核保,客户保单签收,投保完成。

(6)理赔:向保险公司直接报案的,客户填写报案申请——保险公司受理报案——客户填写理赔申请——保险公司立案、理算处理、发核赔通知书——客户收到核赔结果——保险公司支付赔偿、核赔结束(若客户部满意赔偿结果,则可以向保险公司上述)。向经纪公司或代理人报案的,需要经纪公司或代理人受理委托——经纪公司向保险公司报案-保险公司受理报案,之后与向保险公司直接报案的流程相同。

四、实验结果分析

在老师的指导下,完成了投保(直接投保和间接投保)和理赔。并熟悉了整个投保过程。

五、实验中发现的问题及解决办法

实验过程中遇到了很多问题,像遗忘过程、重复操作、找不到自己的公司等,我会及时请教老师,最终都得到了解决。

六、实验心得

网络安全实验报告综合 篇7

1 实验系统硬件设计*

实验系统包括上位机、可编程控制器、触摸屏、变频器、编码器、电动机以及电源等。上位机中装有监控组态软件MCGS,PLC的编程软件STEP7-MicroWin4.0和STEP7 V5.4,触摸屏组态软件WinCC Flexible 2008,可实现系统编程、组网、管理及监控等功能,为控制系统提供良好的人机界面[2,3]。

本系统可编程控制器采用了S7-200 PLC和S7-300 PLC。S7-200 PLC选用14点输入、10点输出的CPU 224,模拟量混合模块EM 235,DP通信模块EM 277和以太网模块CPU 243-1。S7-300PLC选用CPU 315-2DP、PS 307-5A、CP 343-1以太网通信模块和信号模块。系统既可以进行电机的简单控制又可以做电机的无级调速控制,笔者主要介绍了由不同通信协议构成的闭环网络控制系统,网络结构如图1所示。

电机速度测量是由连接在电机轴上的分辨率为1024P/R的E6B2-CWZ6C旋转编码器将额定功率为0.18kW、额定转速为1400r/min的JW-6312电机的旋转运动转换成电脉冲输给S7-200PLC的高速脉冲输入端,由PLC的高速计数单元HC0完成。在CPU 224中运算后通过以太网将电动机的速度过程值发送给S7-300 PLC,S7-300PLC不断与上位机通信,根据不同控制要求在CPU 315-2DP中进行数据处理,结果经DP总线发送给西门子MM 440变频器,变频器接收控制指令输出不同的频率信号来控制电机实际转速,实现三相异步电动机闭环控制[4]。

利用变频器MM 440的基本操作面板BOP设置电机的基本参数,通过PROFIBUS控制变频器的参数。

2 PLC控制程序设计

2.1 S7-200 PLC程序

在STEP7-MicroWin4.0中通过以太网向导完成客户端配置。指定CP243-1模块的地址IP为“192.168.0.4”,子网掩码地址“255.255.255.0”,配置的连接数为1,在下步配置连接中将远程设置为“03.02”,服务器的IP设定为“192.168.0.3”,建立客户端与远程服务器之间的数据传输,将客户端数据VW10传送到远程服务器MW10中。向导设置完毕后,在主程序中调用子程序ETH2_CTRL和ETH2_XFR编写通信程序(图2),建立数据的连接与发送。

由于硬件接线中将编码器的B相接CPU224的I0.0,编码器的A相、Z相、GND悬空,OV与+24V分别接入PLC的M与L+端,因此I0.0为计数脉冲输入端。又因为电动机转一圈,编码器输出1024个脉冲信号,采用计时周期为0.1s,所以电机转速为HSC0×600/1024(r/min)。编程时将控制数据16#EC送入SMB37,HSC0设定为工作模式0,初始值0送入SMD38,启动高速计数器,利用定时中断程序将计数值转化为实际转速值存于变量存储单元VW10。

2.2 S7-3000 PLC程序

在SETP7 V5.4中,配置以太网服务器端设置,新建工程完成S7-300 PLC硬件组态,按照实验台机架上各模块的实际位置与模块订货号,依次进行硬件组态,并对CP343-1进行属性设置,在IP地址中填写服务器端地址“192.168.0.3”,与CP243-1同一网关,完成以太网组建。

在DP属性中新建PROFIBUS-DP网络并进行属性设置,将CP315-2DP设为主站,站地址为2。将MM 440连接到DP网上,并组态其通信区。在本例中采用PKW、2PZD,MM 440地址为4,通信地址为PKW数据区为272~279,PZD数据区为280~283。

建立组织块OB1、OB35、OB82、OB86、OB100和OB122,数据块DB1、DB2和DB41。在OB1中编程将CPU224传送的数据存放在DB1.DBD0中。数据块DB2中的数据地址与从站MM 440中的PZD、PKW数据区相对应,将DB2.DBW20中数据由047E变为047F启动变频器,调用通信功能块SFC14和SFC15,完成对从站MM 440数据的读、写。在周期性中断OB35中调用功能块FB41,完成手动与自动的切换和PID运算,PID参数存于DB41中。OB1中将PID的输出DB1.DBD4中的值一方面转换为频率值对应的数字量送给DB2.DBW22,使变频器按照DB2.DBW22中设定的频率运行,另一方面转换为实际频率送上位机显示。OB82、OB86、OB100和OB122是启动与故障诊断有关的块,避免出现相应的错误——CPU死机。

3 上位机监控界面设计

监控系统的主要任务是实现变频调速系统工艺流程和工艺数据实时显示、查询、报警、参数设置、报表统计、权限设置以及联网等功能。该实验系统采用功能强大的MCGS工控组态软件,设计主控界面、实时监控界面、通信状态界面、参数设置界面、报表打印以及数据查询等具有Windows风格的动态操作画面,实现现场数据的实时记录和监控[5]。在MCGS组态环境中完成菜单设计、设备连接、动画设计及编写控制流程等全部组态工作。MCGS通过上位机中的MPI网卡CP5611和PLC的CPU315-2DP建立通信连接,首先设置MPI协议的参数,然后在MCGS中的设备窗口使用S7300的MPI驱动程序,建立PLC的读写通道与实时数据库中的指定数据对象的连接,从而达到操作和读写西门子PLC设备的DB数据块、输入输出和中间寄存器,完成现场数据与上位机数据传输。在运行环境中完成用户组态设计的目标和功能。电机转速监控界面如图3所示。

4 触摸屏画面设计

利用触摸屏设计监控程序,主要包括:通信参数的设置,建立通信驱动程序,选择HMI、网络、PLC设备设置,网络配置为MPI/DP,波特率设置为187 500,TP177A地址默认值为1;SIMATICS 7300/400PLC地址为2,扩展插槽和机架为0;建立变量的连接,在项目中点击变量选项,建立触摸屏中的变量与PLC中变量的连接;制作监控界面,在画面窗口用文本域、IO域及按钮等分别制作相关的动画与图形说明,并将图形与变量进行关联;编译保存和下载[6]。电动机转速控制触摸屏主监控界面如图4所示。

5 结束语

本实验系统结构配置简单、灵活,比较生动形象地模拟了现代化的工厂控制系统,方便组合成多种网络控制系统,便于企业联网。人性化的人机交互界面,便于操作人员集中观察和操作系统的运行状态,降低企业的运行成本。

摘要:以三相感应电动机为控制对象,介绍由不同通信协议构成的网络系统的设计与实现,详细介绍电机转速的测量程序、工业以太网通信程序和DP通信的变频器读写程序的设计,给出上位机和触摸屏设计的转速控制界面,实现异步电动机平滑调速。该系统应用网络技术进行数据传输,便于企业的远程监控,提高电机工作的可靠性,提升了企业的自动化水平。

关键词:工业以太网,DP总线,PLC,变频调速技术

参考文献

[1]常魁,高金良,袁一星,等.基于SCADA系统OPC通信的供水管网实时模拟[J].哈尔滨工业大学学报,2011,43(12):64~67.

[2]郭西进,任良才,耿乙文,等.PLC综合实训平台的设计与实现[J].实验室研究与探索,2011,30(6):162~165.

[3]黄戈里.基于PLC与触摸屏的异步电动机变频调速设计[J].煤炭技术,2011,30(10):40~42.

[4]王浩,雷汝海,魏培,等.基于PLC的煤矿提升机变频调速系统[J].化工自动化及仪表,2011,38(8):1025~1026.

[5]陈欣,陈阳,郎朗.基于MCGS和触摸屏的模拟电梯系统设计与通信实现[J].工业控制计算机,2008,21(6):22~23.

银行业务综合实验报告 篇8

银行业务综合实验报告

(2014-2015学年第一学期)

作者姓名 刘新

班级学号 保险1102 3110814037 完成时间 2015年1月

财 经 学 院

一、实验目的和意义

本次试验是通过模拟银行业务流程,让我们通过此模拟软件了解掌握银行的日常的各种业务和各种业务的操作流程,将实务操作与课本所学有效的结合,使我们牢固的掌握银行业务的各项规则与流程。具体可分为以下几点:

1.掌握银行综合业务工作制度与流程,注意实际操作时的一些注意点,了解银行柜员的日常工作技能

2.通过模拟银行业务实验系统中的“个人业务”中的各种活期定期储蓄、一本通账户,结汇,汇兑,住房贷款、代理国债、购买基金,外币兑换等业务的各个流程的练习,了解个人业务的种类,清楚个人业务的操作方法和注意事项,全面掌握个人业务的流程和注意点。

3.通过模拟银行业务实验系统的“企业业务”中的各项业务,全面掌握企业业务日常操作流程。

二、实验操作步骤和内容

每个同学以柜组为岗位,通过模拟软件完成对个人企业的各项银行柜台业务进行操作。通过这次学习,使我们对商业银行综合柜台业务管理有进一步的理解和掌握。熟练掌握商业银行柜员的基本技能,以及掌握各项银行业务的操作流程。大致流程如下图所示,当然不同业务受理和办理方法和流程有很大区别,下面会进行具体介绍。

三、具体操作步骤

登陆个人储蓄系统→修改密码和学号并增加尾箱→用尾箱登录 在开始银行模拟业务前,老师给我们每个人分配了一个个人账号。我们可以用此账号作为用户名登陆模拟系统,然后进入“信息中心”修改个人资料并增加尾箱,同时设置尾箱密码以及登录密码,这样方可保证每位柜员都有属于自己的操作空间,避免他人修改银行业务的相关数据。本次模拟实验采取实名制,我们每个人都要在个人资料中填写自己的真实姓名,以便日后老师查看各位同学的实验进度以及得分。修改完后,每次登陆后右边信息栏中就会出现自己的相关信息。个人日常业务: 个人业务是实习操作的主要内容。在“个人业务”板块里主要包括:活期储蓄,定期整存整取,定活两便,零存整取,存本取息,通知存款,消费贷款,小额质押贷款,代理国债,个人特殊业务.开普通客户;开一卡通客户;普通活期开户;普通活期存款;普通活期取款;一卡通活期开户;一卡通活期存款;一卡通活期取款;普通整存整取开户;双整提前支取;一卡通整存整取开户;一卡通双整提前支取;普通定活两便开户;普通定活两便销户;一卡通定活两便开户;一卡通定活两便销户;普通零存整取开户;普通零存整取存款;普通零存整取销户;一卡通零存整取开户;一卡通零存整取存款;一卡通零存整取销户;存本取息开户;存本取息销户;普通通知存款开;户通知存款部分;支取普通通知存款销户;一卡通通知存款开户;一卡通通知存款支取;一卡通通知存款销户;开户;存款;支票出售;取款;结清;销户;普通教育储蓄开户;普通教育储蓄存款;普通教育储蓄销户;一卡通教育储蓄开户;一卡通教育储蓄存款;一卡通教育储蓄销户;一卡通换凭证;一卡通挂失;一卡通解挂(不换凭证)一卡通解挂(换凭证);一卡通密码修改;换 存 折;换 存 单;凭证挂失;凭证解挂(不换凭证)。

值得注意的是:在个人业务里这些内容的操作过程中,有几项需要特别注意的事项:(1)为个人用户填写开户信息时,要求尽量做到填写完整、准确,因为在银行实际开户时,用户的信息是一项很重要的内容,准确完整的填写有利于日后的账户管理和业务办理工作;(2)由于这是模拟系统,所以我们完成每一项操作后要记录好相关的信息,如身份证号、账号、凭证号码等,这样在办理下一项业务时就不用再到“会计报表”中查询,提高了操作效率;(3)当一笔业务涉及的金额超过50000人民币时,需要授权,即填写授权人和授权密码;(4)办理代理国债业务时,债券发售之前要先进行普通活期储蓄开户,债券兑换之前要有足够的现金出库;(5)办理现钞兑换业务时,如果兑换的货币金额小,系统常常会提醒出现错误。

公司日常业务:

对公业务是针对单位的一系列业务操作,相对于个人业务,对公业务的办理流程和步骤较为复杂,需要的凭证票据和相关信息也较多。在“对公业务”板块中主要包括:单位活期储蓄,单位贷款,商业汇票,电子汇兑往帐业务,电子汇兑来帐业务,银行汇票

对公柜员初始操作(登录对公会计系统→修改密码和学号并增加尾箱→用尾箱登录)→对公日初处理(总行领用下发凭证→支行领用凭证以及凭证现金出库)→日常业务操作之对公存贷(新开客户号并开立基本存款账户和定期存款账户→一般活期存款及临时存款→定期存款账户→贷款业务→汇票兑付)→日常业务操作之个人贷款(消费贷款→助学贷款)→日常业务操作之结算业务(辖内业务之现金通存管理→转账通存管理→现金通兑管理→转账通兑管理→同城业务之提出代付业务→提出代付退票→提出代收业务→提出代收退票→提入代付业务→提入代付退票→提入代收业务→提入代收退票→特约汇款业务之签发特约汇证→兑付特约汇款证→开出特约汇款证→记联行往帐→记联行来帐→特约汇款证汇差清算→取消特约汇款证清算)→特殊业务操作(通用记账→信息维护→内部账户维护→账户维护→交易维护→凭证管理→凭证管理→凭证挂失→支票管理)→对公日终处理(日终轧帐→凭证入库→现金入库→部门轧帐→报表打印)。在对公业务中有以下几项内容需要注意:(1)和个人开户一样,单位开户信息填写也要做到准确、完整;(2)单位活期储蓄开户前要领取印鉴卡和单位活期储蓄存折,印鉴卡主要是用于柜员办理业务时的核对;(3)办理单位贷款业务开户时要生成合同号,开户完成后除了要记录账号外还要记录放款账号和结算账号,结算账号和开户账号相同;(4)系统中商业汇票的案例均是企业提出承兑银行承兑汇票,办理承兑汇票时注意开户人、出票人和收款人均是同一个企业,三者账号相同;(5)需要注意各项业务领取的凭证种类有所不同;(6)一笔业务涉及的金额超过50000人民币时,需要授权。

四、实验体会

我们学校非常注重培养应用型人才,作为保险专业的学生,商业银行综合业务实验课程让我们有机会学习银行内部的一般操作。因为尽管理论知识再深厚,也是不能与实践脱钩。我们绝对有必要在踏入社会之前培养自己的动手操作能力,为自己打下一定的基础。初步了解并掌握商业银行个人储蓄业务、对公会计业务的内容、流程及操作,有利于毕业后的我们以后能更加和谐的融入社会。商业银行综合业务模拟系统涵盖了银行体系各项日常业务操作,总体上能够符合我们实验需求并有其独特的优势,不但表述了商业银行的业务流程,还体现了现代商业银行的管理体系,该系统在实验过程中涵盖了大量的专业理论知识,让我们能学以致用,在实验中消化业务,在业务中消化知识。大到业务,有业务说明,操作要求,流程说明等,小到要素,要素的输入格式,要素的具体要求等都有严格准确的说明。该系统还有强大的教学管理功能,在教学管理单元设置了操作简便的学生管理功能,安全可靠的成绩管理和综合评分体系,严谨准确的数据分析功能,实时有同步的实验管理功能以及全面的业务数据维护功能。

经济管理综合实验总结报告 篇9

总结报告

专 业 年 级

12级房地产经营管理

公司/机构名称

贵财经实郁金香有限责任公司

学生学号、姓名

20122208011014 金州

2015年

1日 经济管理系统仿真综合实验总结报告

一、基本信息

(一)时间:2015年 6月 1日——2015 年 12月 8日

(二)地点:贵州财经大学经济管理实验中心

(三)职位/角色:生产总监

(四)岗位职责: 负责公司生产相关工作

二、主要实验内容

(一)准备阶段

在团队组建阶段,通过qq群和人脉关系,我们来自不同专业的六个同学 组成了一队。了解整个实验的流程,为实验的进行奠定一定的基础。在后期的相处中,我们小组成员很快就互相认识了对方,这为以后的共同工作奠定了基础。

组长对团队的每个组员进行了分工,我主要负责生产及相关工作。

(二)企业模拟经营阶段

在模拟经营阶段,我们担任的是供应商,在这次供应商模拟实验中,我作为生产总监,主要负责公司运营过程的生产制造,保证货源的供应。还有和组长一起讨论每一期的决策,让我颇有收获;而且通过后一期与前期的比较,我们能够找到问题所在,同时要想办法解决当期的问题,以及总结经验,避免再犯同样的错误。

三、收获与心得体会

首先,我们组六个同学通过组队来到了一个小组,开始大家都不认识。后面,我们建了一个群,有什么问题我们就在群里面交流、讨论。我是房地产经营管理专业的,在分配角色的时候,我自己对生产很感兴趣,所以就当上了生产总监。生产总监是个很重要的角色,是对企业的一切生产活动进行管理,并对企业的一切生产活动及产品负最终的责任。在经营过程中,每一次运作到下一次运作的时候,作为生产总监的我都要和大家一起商量做好预算,把每一次或下一次要做的事情全安排好。投广告拿订单该下多少主要看这一季度能生产多少产品,生产总监的工作首先要根据本企业所拥有的生产线,计算好一季度能生产出多少产品,用于下一季度订单用,不出现交不上货违约的现象,还有根据本季度的各种原材料需求量以及需要时期,计算好原材料的订单该签订多少以及签订时间并及时采购,尽可能不出现因原材料不足而导致生产线停产;或者订单下早了造成原材料积压,占用资金;订单下晚了造成停工待料,影响生产。怎样能用最低的成本创造最高的收益也是要看生产总监在生产上怎么筹划的。所以,作为生产总监,一定要计划好生产线的购买、转产工作。什么时候该购买新的生产线,什么时候该转换生产线,购买什么生产线,转换什么生产线等等,都需要生产总监一一计划好。

经济管理系统仿真综合实验结束了,虽然只有短短的半个月,但我真的受益良多,不管在哪一方面,只要真的是全身心的投入,很认真的去完成,积极的思考,就会从中得到收获。刚开始组员们对经济管理系统仿真综合实验的运营流程都不是很熟悉,而且第一年的广告打得不是很好,只卖出了一个产品,所以积累的存货较多。后来熟悉了,情况就好了很多了。

总的来说,整个过程中,我们遇到的困难真的不少,各方面都有,但我们积极面对也都一一克服了。而我也深深的认识到一个企业,要有一个整体的长远的规划,规划可以根据实际的情况不断的改变但是不能没有一点计划盲目的去扩张生产。企业的成员都需要相互协作,相互扶持,发挥团队精神,因为我们是一个团队,一个组合,更是一个整体,只有一起努力了才能取得成功。

这次经管实验让我不仅看到了小组每一个同学的努力与付出,明白了什么是团队精神,也让我们亲自动手去做一件事情,得以把书本上的知识在实验中得以运用,这次是最大的收获。还有经过这次经管实验让我大概了解了一个公司的运作过程,一个公司每一个部门的重要性,团队的重要性。

四、建议

1.希望多多组织这样有意义的实验,可以让我们把书本的知识运用到实践中,切身的感受一个企业的运营。

网络安全实验报告综合 篇10

关键词:Packet Tracer,无线网络,NAT网络地址转换

经过20多年的发展, 无线计算机网络已经成为一种比较成熟的技术, 应用也越来越广泛。无线计算机网络能为用户提供更好的移动性、灵活性和扩展性, 在难以重新布线的区域提供快速而经济有效的局域网接入。其最大优点就是实现了网络互连的可移动性, 它能大幅提高用户访问信息的及时性和有效性, 还可以克服线缆限制引起的不便性。因此有关无线计算机网络的组建、管理等方面的教学内容已成为高校计算机网络技术课程的重点内容之一, 要求学生掌握无线计算机网络的设计与组建、设备配置等实践技能, 并能将所学的知识应用于实际当中。

一、Packet Tracer简述

Packet Tracer是思科 (Cisco) 公司开发的网络模拟器, 根据实验需求, 学生可以利用Packet Tracer设计出网络拓扑结构图, 在仿真实验环境中可以自由选择所需要的路由器、交换机、计算机、硬件模块和各种线缆等实验设备, 可以对设备进行配置, 并验证网络的连通性, 实现虚拟网络通信。同时还可以反复地实验, 任意增减实验设备, 更改配置参数, 达到有效学习网络协议、分析网络性能的目的。

二、实验设计与配置

本文以利用Packet Tracer仿真软件进行无线网络组建的模拟实验为例, 详细说明NAT网络地址转换配置方法, DNS、WWW服务器的安装与配置以及无线路由器及无线工作站的配置使用。

(一) 实验拓扑设计。

本实验要求:2台Cisco Catalyst 2811路由器 (分别模拟互联网提供商ISP和公司路由器) , 1台Linksys-WRT300N无线路由器, 1台DNS服务器, 1个WWW服务器, 2台笔记本电脑和1台台式电脑, 1台路由器模拟公司的路由器与Linksys-WRT300N的无线路由器相连, 下连4台PC机, 分别添加无线网卡, 实现自动获取IP地址, 并能通过公司内部的路由器访问外部的WWW服务器。拓扑图如图1所示。

(二) 实验步骤。

按照实验拓扑图连接好设备, 并在ISP、SERVER路由器上添加WIC-2T模块。

1.ISP路由器配置解析。

Router (config) #hostname ISP //给路由器命名

ISP (config) #int s0/2/0 //进入s0/2/0接口

ISP (config-if) #ip add 202.3.3.1 255.255.255.0 //配置IP地址、子网掩码

ISP (config-if) #no shutdown //开启接口

ISP (config-if) #clock rate 64000 //设置时钟频率为64000

2.SERVER路由器上的NAT配置解析。

server (config) #int s0/2/0 //进入s0/2/0接口

server (config-if) #ip address 202.3.3.2 255.255.255.0 //配置IP地址、子网掩码

server (config-if) #ip nat outside //指定内部和外部端口外部源

server (config-if) #no shutdown //开启接口

server (config-if) #int fa0/0 //进入fa0/0接口

server (config-if) #ip address 192.168.1.1 255.255.255.0 //配置IP地址、子网掩码

server (config-if) #ip nat inside //指定内部和外部端口insdie源

server (config-if) #no shutdown //开启接口

server (config) #access-list 1 permit 192.168.1.0 0.0.0.255//建立访问控制列表

server (config) #ip nat inside source list 1 interface s0/2/0overload//复用动态IP地址转换

server (config) #ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 s0/2/0//默认路由

3.DNS、WWW服务器配置分别如图2、图3所示。

4.无线路由器设定好固定IP地址, 开启无线路由器DH-CP功能, 配置DHCP地址池, 给通过无线或者有线接入进来的用户自动分配IP地址, 配置完成后保存配置。

5.在无线路由器上进行无线网络的安全设置。注意, Packet Tracer上的PC只支持WEP安全模式。

6.在PC机上输入无线安全密码“1234567890”, 点击连接按钮, 看到信号强度与质量强度都显示为绿色, 就表示已经与无线路由器连接成功, PC机可以从无线路由器处自动获得IP地址、网关、DNS等信息。

7.验证实验结果。在PC机上通过IE浏览器中输入http://www.cisco.com, 能正常访问网站, 测试无线网络综合配置实验成功。

三、结语

利用Packet Tracer仿真软件进行计算机网络技术教学, 能实时进行结果验证, 实验效果逼真、操作方便, 既能更好地将理论教学和实践教学结合起来, 又能让学生更深入、更全面、更直观地认识网络架构技术、网络设备的基本设置以及网络协议的应用。

参考文献

[1].谢慧, 聂峰.基于Packet Tracer的计算机网络仿真实验教学研究[J].实验技术与管理, 2007

[2].任晓鹏, 李伟华.基于Packet Tracer构建虚拟网络实训平台[J].中国职业技术教育, 2006

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