一颗小豌豆童话作文（共10篇）
有一个豌豆荚，绿莹莹的，里面有五颗豌豆。
有一天，豌豆被摘了下来，五颗小豌豆滴溜溜地滚到了一个小男孩的手里，小男孩有把玩具手qiang，他便把小豌豆一个个打了出去。 最大的一颗飞到了一位宇航员的`背包里，正巧，这位宇航员要完成一个任务，在太空中培育几株植物种子。正在这时，他发现了背包里的小豌豆，于是，他说：“我就在太空中培育他吧。”于是，宇航员带它回到了家。小豌豆心想：太好了，我马上就可以到很远的地方去，完成我的梦想了。第二天，小豌豆和宇航员背包中的三颗番茄种子，橘子种子和西瓜种子成了好朋友，还一起登上了火箭飞上了太空。宇航员将这些种子放入太空培育舱，还对它们说“你们可一定要对人类做出贡献啊!”小豌豆听了，心想：我一定会的。在太空培育舱中小豌豆和其他种子们忍受住了太空中的辐射和极端温度。慢慢长大了，它和朋友们一边聊天，一边长大。当聊到梦想时，小豌豆说：“现在我有第二个梦想是帮人类做一些事。”终于，宇航员来接它们，当小豌豆长大时，它已生了很多小宝宝，而经专家认定这是一种变异的新型豌豆，营养极高，口感也不错。
有绿莹莹的豌豆荚，里面有五颗豌豆。
秋天，豌豆荚的变黄了，豌豆长结实了，从成熟的豌豆荚里跳了，呼吸着新鲜的空气，又大又圆的豌豆顺着坡滚到旁边的小河里，河水慢地向远方飘去。
他一边走一边欣赏风景，看见河两岸的树郁郁葱葱，小动物在草坪上快乐地玩耍着，小豌豆想：“这里不需要我，去需要地方。”它停留，往前飘，前方了巨大的瀑布，它还来躲，就和瀑布儿飞了下去，它一下子就昏迷了，等醒来的.，它被冲到河滩上了，风又把它吹荒烟的地方，那里树，也草，更小动物里嬉戏，这颗又大又圆的豌豆决定里安家落户了 ，它使劲往土里钻，把地埋进了土里，他在土里整整一冬。
春天，豌豆在春雨的滋润下，生根发芽了，它努力地吸收水分和营养，使茁壮成长，终于给这片荒地增添了一丝绿色，它终于了的愿望，留在了需要的地方。
最小的一颗小豌豆帮助了一个小女孩。而第二颗呢?它被小男孩的枪弹到了另一座城市里，只听“嗵”的一声，这颗豌豆重重地跌到了地上，还没来得及喘口气，就感觉被谁捡了起来，她定睛一看，不禁“哇”地叫得起来，原来是一只小松鼠，正张开嘴巴准备吃它呢，他急忙喊道：“松鼠大哥!求求你不要吃我!我还有那伟大的梦想等着去实现呢!”
小松鼠听了他这话，来了兴趣，便问他：“那你有什么梦想啊?”“我啊!想飞到太阳上去，那才神气呢!”小松鼠听了他这话，“扑哧”一声笑了出来，对她说：“小豌豆啊，你也太不自量力了!想飞到太阳上去那是不可能的，你还是放弃吧!”可是小豌豆不听，还是坚持要到太阳上去，小松鼠无奈地摇了摇头，放小豌豆走了。于是小豌豆继续踏上了她的“寻梦旅程”，这次她滚到了机场，并且乘上了飞机，过了好久，小豌豆终于来到了目的地——太阳上。刚到太阳上，小豌豆就感觉到从未有过的炎热，她口干舌燥，汗不停地往下掉，这才醒悟：哎!我真傻，早知道太阳上面这么热，我就不会上来了，现在倒好，肯定要把我热晕了!一天、两天、三天……终究敌不过炽热，在第四天时被太阳烤熟了，“咚”地一声掉回到地球，摔死了。
最大的一颗小豌豆的愿望是要跑到很远的地方去，但是，它刚滚了一会儿，就被两块大石头夹住了，石头缝里有很多泥土，而且非常湿润。第一颗小豌豆就在那里住下了。有一天，刮起了大风，把这颗小豌豆连根拔起，吹到了远方。
第二颗小豌豆的愿望是要飞到太阳上去。他滚到了一个学校的操场上，被一个小男孩用弹弓弹到了附近的研究所里。研究所里有一位博士，他准备找一颗豌豆做实验呢，正巧，看到了这颗小豌豆，于是，博士就拿回去做实验了。
第三颗和第四颗小豌豆一起滚到了一个小女孩家的门口，小女孩的妈妈看见了，把两颗小豌豆拿回家，种在了花盆里。小女孩和妈妈每天精心照顾两颗小豌豆，最后两颗小豌豆开花了，开出了漂亮的紫花。可惜，好景不长，有一天，下了大雨，由于小女孩疏忽了两颗小豌豆，两颗小豌豆被淋死了。
在一个绿莹莹的豌豆荚里住着五颗小豌豆，慢慢地，它们长大了，长得结实了。
有一天，豌豆荚震动了一下，啊!它被别人摘下来了。五颗小豌豆滴溜溜一齐滚了出来。它们睁开眼睛一瞧，哇!是个小男孩!小男孩把五颗小豌豆放进了他的玩具枪，他说：“我就拿这些豌豆当子弹好了!”他一边说一边就挨个儿把五颗小豌豆一一打了出去。
第一颗，也就是最大的`一颗豌豆，被小男孩一枪打到了童话世界。它看到了小朋友们一直在谈的米老鼠米奇和米妮，还有唐老鸭等。因为小豌豆很小，大家都没注意到它。当小豌豆还在因为看见童话世界而惊讶时，米妮不小心踩了小豌豆一下。“哎呀!”小豌豆叫了起来。米妮吓了一跳，吓得紧紧抱住米奇，对米奇说：“是谁这样大叫?我们没碰到谁呀!”米奇说：“是呀!”小豌豆慢慢地站了起来，用小手碰了碰米妮的脚，说：“是我，小豌豆!”米妮惊恐地俯下头看了看，看见一颗绿色的东西，就把小豌豆拣了起来，经过一番交谈后，他们成了好朋友。
米奇和米妮把小豌豆捧回了家。把小豌豆捧放在桌子上。小豌豆说：“这是哪儿呀?”“这儿是童话世界。你是谁?”“我是从地球来的。地球特别漂亮，有花有草，春天就是绿色的天地，夏天虽然热，但红红的也很漂亮，秋天金黄金黄的，冬天纯白纯白的美丽极了!”“哇!好漂亮啊!”米妮说。小豌豆说：“还不止这些呢!我们地球有蔚蓝色的海洋，有高高耸立的喜马拉雅山，有雄伟壮丽的万里长城，有古埃及的金字塔，还有绚丽夺目的南极光……”米奇对米妮说：“啊!真美，我们一起去旅游吧!”小豌豆拉上米奇和米妮骑着唐老鸭飞向了地球。
教学本文，首先我认真阅读了课文，虽然是一篇童话故事，读完整篇文章感觉作者不是在写故事，而是在讲故事、说故事，那童稚的语言、口语化的描述，都能让人感觉到作者好像正坐在人们面前，抑扬顿挫地给人们讲小豌豆的故事：“时间一天天过去，豌豆荚慢慢的变黄了，豌豆也慢慢的变黄了，它们长大了，长得结实了”，“不一会儿，小房子给打开了，五颗豌豆滴溜溜一齐滚了出来”，“第五颗，就是那最小的一颗豌豆，飞到了一座小楼的窗台上，骨碌一滚，滚到一条裂缝里，那裂缝里有点儿泥巴，上面还长着青苔”，“猛劲儿长”，“可不是嘛，小姑娘的脸色好多了，她还能自己坐起来，坐上整整一个钟点呢”……语言浅显，让学生可以容易理解。而“绿阴阴的，好像一间绿色的小房子……它们一排儿坐着，谁也不跑来跑去”、“ 春天到啦，树枝该吐出小芽儿来了。
小草儿也该从土里钻出小脑袋来了”则是完全从儿童那种非常天真的角度来描写，用儿童的眼睛、儿童的耳朵和儿童的心灵去看、听和感受，极富情趣，表现了儿童单纯朴素的情感世界。学生在阅读之后，也可以较快较好地理解文章的大概内容，能感受到小豌豆的活泼、热情、乐于帮助别人的精神，而这种精神也随着著名的童话故事而自然的渗透到学生的心中。
如何引导学生通过自主阅读与思考，从中感悟小豌豆活泼、热情、乐于助人的良好品质呢？这是全文教学的重点与难点。这是一篇长课文，涉及到的内容十分丰富，而其中，文章所蕴涵的思想教育的内容又十分深刻，如果在有限的时间里，面面俱到地进行教学，就犹如蜻蜓点水，造成教学重点不突出，主攻目标不明确的现象，教学效果自然就不够理想。
因此，对一堂课的教学安排，要善于突出一个重点。教学时，我以“这是一颗怎样的小豌豆？”这个问题贯穿全文。抓住这一问题就可以把全文的内容串联起来，从而形成一条清晰的主线。教学中从重点句入手，把理解句子和理解文章的中心思想有机地结合起来，体现了从词句到篇章再回到的词句的阅读过程，教学思路清晰，教学重点突出。反思这节课的教学有好的方面也有不足，好的方面一是教学目标明确。
从整个教学过程看“学什么”，“怎样学”，一目了然。教学中采用默读、自由读、指名都、范读等多种形式，引导学生抓住重点句段感悟小豌豆的奉献精神。二是多媒体课件的运用达到了帮助学生直观形象理解感悟重点、难点的作用。本课的教学重点是抓住重点句段，体会感悟小豌豆把绿叶和鲜花奉献给生病的小姑娘，让她看到了生的希望，看到了美丽的世界，给了她战胜病魔的勇气。
在指导学习这一重点时，我先要求学生默读课文，边读边画句子，然后组织讨论交流，教师随机出示豌豆长出叶子，一天天使劲儿长，开出粉色的鲜花，小姑娘的心情一天天变好，并能站起来的动画课件，小豌豆无私奉献，助人为乐的美好情操，小姑娘热爱生命，热爱生活的态度深深地印在学生心中。三是以学生能力训练为主。
导入新课新颖，直奔重点，用课件把一盘绿莹莹的豌豆展示在学生面前，激起学生阅读的兴趣，无论识字还是朗读感悟都做到稳中求扎实，注重识字、理解能力的训练，引导学生自读自悟，读出自己的理解，读出自己的感受，教学民主。
【教学过程】
一谈话揭示课题
1师：同学们，你们一定看过不少丹麦著名童话作家安徒生写的童话吧。给大家说说，你看了哪些童话？
(《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》等)
2师：今天，我们一起来欣赏安徒生的另一篇童话--板书：35一颗小豌豆
(1)齐读课题，正音：豌(wān)
(2)辨字组词：碗
腕()
豌()
3师：在小豌豆身上发生了一件什么事呢？让我们学习课文。
二小组学习，读通课文
1预习课文要求：
(1)以小组形式，选择喜欢的方式，读通课文。
(2)选择有效方式，理解词语。
(3)思考：课文主要讲了一件什么事？
2交流反馈：
(1)读好这几句话，要读得正确流利，有感情。(投影出示)
时间一天天过去，豌豆荚慢慢地变黄了，豌豆也慢慢地变黄了，它们长大了，长得结实了。
最小的一颗呢？它想了想说：“我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远。不过，也不能光想着睡觉啊。我要是能给人家做件好事，就高兴了。”
春天来啦，树枝该吐出小芽儿来了，小草儿也该从土里钻出小脑袋来了，那嫩绿的颜色该有多美呀！
这一天，小姑娘真是高兴极了，她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，竟站了起来！就这样，小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了。
(2)回答问题：课文主要讲了一件什么事？
(成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豌豆飞到广大的世界里去，各奔前程。那粒飞进窗台上裂缝里去的小豌豆是最值得称赞的，因为它发芽、成长、开花，给窗子里躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。)
三学习课文，体会情感
1(投影出示)
最小的一颗呢？它想了想说：“我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远。不过，也不能光想着睡觉啊。我要是能给人家做件好事，就高兴了。”
(1)齐读句子。
(2)对这句话提提问题。
(它做了什么好事？为什么给别人做好事，就高兴了？)
2师：小豌豆做了什么好事呢？请轻声阅读课文的第11~19小节，用一句话说说。(小豌豆帮助小姑娘恢复了健康，她能站起来了。)
3师：小豌豆是如何治好小姑娘的病的？再次默读第11~19小节，完成阅读新体验2的填空练习。
(1)小组合作
小豌豆 小姑娘
长出新叶 心里很高兴
往上爬藤 把床移到窗边，看得更清楚
猛劲儿长 脸色好多了，能自己坐上一个钟头
开花了 站了起来，身体好了
(2)交流
(3)师：小豌豆用他乐观的态度，充满生机的活力，帮助小姑娘恢复了健康。真是了不起呀！让我们有感情地朗读第11~19小节。请一位女生读小姑娘的话。
(读小姑娘的话时，注意语气有递进感，要读出变化。)
4(出示句子)
(1)小豌豆和小姑娘一起成长。
五颗豌豆滴溜溜一齐滚了出来。
(2)指名读两句话，区别：“一起、一齐”的不同含义。
(3)选择一个造句。
5师：小豌豆和小姑娘一起成长，治好了小姑娘的病。(出示)小姑娘对着小豌豆微笑，从心底里感谢它。
师：小姑娘会对小豌豆说些什么呢？
(1)想像练习：小姑娘对着小豌豆微笑，充满感激地对它说：“”
(2)同桌演一演小姑娘和小豌豆的对话。
6师：五颗豌豆各有去处，最小的一颗豌豆说只要能给大家做件好事，就高兴了。欣赏完了这个童话，你同意小豌豆的说法吗？
四拓展练习
小男孩把小豌豆当子弹打了出去，其它四颗小豌豆命运会怎样？选择其中一个，续编一个豌豆的故事。
今天早上，零--零,放学了!我回到家里，看见妈妈辛苦地刨豌豆。我想起了老师说过：“作为孩子,也要为家人分忧一份工作。”我跑过去，坐在椅子上，叫妈妈教我刨。
首先，把豌豆边上的丝拉下来，就藕下端边的一点点,就OK了!妈妈叫我不要太大意，慢慢地来。我迫不及待的.拿出一个豌豆出来。我扯扯扯，线总也不下来，这可急了我，连忙用剪刀咔嚓的一声，剪坏了。妈妈说：“刨豌豆必须要有耐心，像你这样的急性子，什么都做不了，快回房做练习题去，别在这里帮倒忙。”妈妈生气地说。我连忙又拿出一条，试一试，哎呀，就差一点点，就成功了!真倒霉。妈妈在旁边给我加油。
清晨，一阵清风吹过，平静的湖面泛起了层层波纹，湖边的柳树姑娘也忍不住摇摆身姿，连我也忍不住张开双臂，让微风拂过我的每一寸肌肤。
忽然，下起了倾盆大雨，我连忙躲起来，雨停了，天空出现了一道彩虹，我向那道彩虹桥走去，发现桥的尽头好像有一颗彩虹棒棒糖，我越来越好奇，走近一看，原来不是棒棒糖，而是一个迷你星球，这颗星球五颜六色，漂亮极了!我给它取名为“彩虹星”。
彩虹星球的`景色非常美丽，可是缺少了一种“快乐人烟”，我决定向女娲娘娘学习，去创造一些人。我到处走，发现了一堆七彩泥，我收集了七种不同颜色的泥，有红、黄、橙、蓝……我先用红泥捏了一个“小红豆”，用黑黑的炭笔给它画上眼睛和嘴巴，这颗“小红豆”在我手上跳来跳去，热情似火，我叫它“红精灵”。接着我用七彩泥捏了许多小精灵，不同颜色的小精灵有着不同的特点，红精灵热情似火，古灵精怪，是大家的开心果;橙精灵英勇无畏，四处伸张正义，是大家心目中的小英雄;黄精灵聪明睿智，冷静沉着，是彩虹星球的诸葛亮;蓝精灵可爱又善良，经常助人为乐，是彩虹星的小天使……
彩虹星球还有一个高科技，叫做彩虹能量储存器。在彩虹星球上布满了七种颜色的储存器，如果红精灵家族的活跃程度最高，那么彩虹星球大部分面积呈红色。不同家族的小精灵们每天活跃在各处，互不相让，你追我赶，各大颜色家族势均力敌，因此彩虹星球一直呈现出五彩缤纷的好景致。
彩虹星球有一眼清泉，这眼清泉非常神奇，不仅可以变换颜色，而且不同颜色的泉水还有不同的作用。红色可以治跌打扭伤，橙色可以止痛，黄色可以消除冻疮，绿色可以消解老人的头晕目眩和四肢无力，蓝色可以根治各种疑难杂症……生病的小精灵站在彩虹清泉前许愿，心够虔诚，彩虹清泉便可以变成心中所想的颜色。
我是一颗石头，有着刚毅顽强的性格，我默默地躺在乡村的小路上，吮吸着乡村的雨露，享受着大自然的无限乐趣。与土为友，以田野为家，我过着我自我独特的生活。这就是，一颗正在被幸福包围的小石头，为了回报这种幸福，我时时不忘要助人。
我是一颗小石头，也有些人称之我为绊脚石，我并不怨他们如此称呼我，也无需去做更多的解释。我只明白以往有那么一个瞬间是美丽的。当一个小孩因我而绊倒时，他自我爬起来的那个瞬间是美的，尽管那些家长会立刻跑来把我踢出去来安慰自我的孩子，但至少是我让孩子学会了坚强。也许不全是我的功劳，可我已经做到了我力所能及的，心里有一种说不出来的快感。
我是一颗石头，我愿意粉身碎骨献出我的一份力量化为水泥去参与修筑工作。当我看到同们一个个在绞拌机里挣扎时，我一点都不感到惧怕，因为我明白，我将成为那些可爱的人们的家的一部分。在一个寂静的黄昏，我看到屋下那一家人搬进新家的甜蜜的笑容，此时，我已忘记了那被粉身的痛苦。
我是一颗石头，一颗不停的在奉献着自我的石头，我愿铺起一条五彩的道路，给人们指明方向，指明前进的道路，让人们去迎接黎明迎接欢乐。
也许，在狂风暴雨的夜晚里，我会随水流走，甚至被淹埋，没有人明白我的去向。但我回想起我所做的事情，我知足了，也满足了，我甘愿默默地奉献自我，既使没有人明白我的苦心。
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