六一节活动议程

六一节活动议程（共14篇）

六一节活动议程 篇1

1、宣布大会开始,奏中华人民共和国国歌。

2、出旗，奏乐鸣炮；唱队歌。

3、敬献红领巾。

4、表彰（请姜校长宣读盐都区“三好学生”表彰决定）（请受表彰学生上台领奖）

5、镇领导致六一贺词。

6、校外辅导员杨校长致辞。

7、校长致答谢辞。

8、少先队员代表发言。（六（2）班邢炜）

9、辅导员老师代表发言。（杨阳老师）

10、呼号。

11、退旗、敬礼。

12、宣布大会结束。

13、观看六一文艺节目。

时间：2011年6月1日（星期三）下午1：30 地点：学富影剧院

学富实验学校庆祝六一节活动主持词

1、宣布大会开始。

同学们，火红的六月已经到来，我们迎来了翘首期盼的六一国际儿童节。今天，盛开的鲜花绚烂多姿，今天，明媚的阳光灿烂夺目。今天,是全世界儿童自己的节日。在这喜庆的日子里，我们欢聚一堂，以热烈隆重的方式庆祝六一儿童节。在这欢乐的日子里，我们诚挚祝愿：全体同学节日快乐！这次庆祝活动，我们热忱邀请了各位领导、各位来宾。他们分别是：学富镇王丽镇长、学富镇团委

学富镇妇联王平主任，校外辅导员杨扣才老校长„„让我们以热烈的掌声对各位领导的到来，表示衷心的感谢。现在我宣布，学富实验学校庆六一活动正式开始。

2、出旗、唱队歌。全体起立，出旗（奏乐、鸣炮）。礼毕。唱队歌。（全体请坐）

3、敬献红领巾。为了表达我们的最诚挚的感谢和最崇高的敬意，请各位领导接受我们最美好的礼物，请少先队员代表为主席台领导敬献红领巾。

4、请姜校长宣读盐都区“三好生”表彰决定。

在刚刚过去的一年里，我们大家有收获、有喜悦、有失败、有挫折，但是我们相信成功永远属于那些勤奋的同学，我们时刻都有一颗永不言败的心，成功是继续努力的起点，失败是对你无言的鞭策。在我们中间涌现了一大批品学兼优的学生，他们为学校赢得许多荣誉。今天我们要在这里领奖的8名同学就是他们中的杰出代表。无论你今天领奖与否，请大家都要记住，只要你付出努力，明天的成功一定会属于你。我们希望今天授奖的同学要再接再厉，没有授奖的同学要加倍努力，争取明年的此刻也能得到你们应有的荣誉。

请区三好学生陈琰、戴雨蓉、丁卉、王辰睿、王菁、邢炜、刘国庆、张沐文

上台领奖。

请大家以热烈的掌声向他们表示祝贺。

5、镇领导致六一贺词。下面，让我们用热烈的掌声欢迎镇领导王丽镇长致六一贺词。（领导的殷殷期待我们铭记心间，希望同学们以实际行动来回报社会各界的厚爱。让我们以热烈的掌声感谢领导美好祝福和真情教诲。）

6、校外辅导员致辞。

7、校长致答谢辞。接下来，请学富实验学校潘校长致答谢辞。

8、少先队员代表发言。

9、辅导员老师代表发言。

同学们，各位领导、老师热情洋溢的讲话中，包含着对我们美好的祝福，更包含着对我们殷切的希望，让我们再次以热烈的掌声，对他们表示衷心的感谢。

10、呼号。全体起立，呼号。辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！学生：时刻准备着！

11、退旗、敬礼。退旗（鼓号齐奏），敬礼，礼毕。

12、宣布大会结束。各位领导、各位来宾，老师，同学们，学富实验学校六一庆祝大会到此结束。现在请主席台领导退席。

13、观看文艺节目。我们为大家准备了一台精彩的文艺节目，请大家欣赏。

大会纪律要求

一、开会时，精神饱满、精力集中、坐姿端正，少先队员一律佩带红领巾。

二、大会期间不准随便讲话、打闹嬉笑，不准在会场内随意走动。

三、进、出场有序，各班要坐在指定的位置。

四、会场上不允许带零食。

六一节活动议程 篇2

活动课上, 我与同学疯狂地追着足球, 互不相让地踢着;我和同学聚精会神的打着排球, 团结一致地玩着;我和同学竭尽全力地抢着篮球, 全神贯注地盯着……

但打篮球时, 我还出了一次洋相:我边拍着球边避开小东的攻击, 心里得意忘形地想:抢我的球?做梦去吧!可另外一个同学出其不意地袭击, 将球打到了一个小水池里。我奋不顾身的去拿球。但由于心急, 刚踩进水池时, 脚一滑, 摔了个四脚朝天, 尴尬得无地自容。当我勉强爬起来时, 外衣已湿了一半。而同学们却在一旁捧腹大笑。

下课铃在不知不觉中响起了, 大家都依依不舍地回到了枯燥乏味的教室。

欢乐“六一”系列活动 篇3

本次“六一”儿童节活动以“歌舞比赛”、“巧手儿比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

1.歌舞比赛《爱我你就抱抱我》

（1）目的：通过举行歌舞比赛，渲染节日气氛，增强儿童主人翁地位，使他们感受到节日的快乐和老师、家长对他们的关爱。

（2）比赛形式：以班为单位进行比赛。

（3）评奖：根据儿童的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

A.班级奖：评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个

B.最佳作品奖：评出最佳表演者10人给予奖励。

2.巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）

（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养儿童的动手制作能力及创新意识；进一步培养儿童的环保意识。

（2）内容与要求：要求儿童人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求儿童的制作在1小时内完成。

（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和任课老师组织指导儿童制作活动，备课教师到其他班检查、评比。

（4）评奖：根据儿童的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

A.班级奖：根据儿童制作的总体情况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个

B.最佳作品奖：根据儿童的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品30件给予奖励。

3.巧嘴儿比赛

（1）目的：通过开展比赛，促进我校儿童的语言表达能力的进一步提高，即儿童爱说、会说、敢说；培养儿童大胆展现自我的精神面貌。

（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A.环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演，随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分）

B.智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分

C.让留守儿童大声喊出或者写下对父母家人想说的话，并且力争让社区与其父母联系，努力让孩子和父母可以进行一次电话联系，让他们体会到来自父母的关爱。

（3）比赛形式：男女生比赛；小组比赛。

（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名。

4.结对子游园

（1）活动目的：使儿童通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养儿童与不同年龄的同学合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）活动要求：要求儿童能积极、大胆地与不同年龄的同学结成对子参加“六一”游园活动。

（3）游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

（4）活动形式：儿童结成对子后，到各个礼品发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

将此次活动中的照片制作一期黑板报，并发给没来观看节目的留守儿童的父母，相信远方的父母看到孩子的表演一定非常开心吧。

六一节活动议程 篇4

议程

时 间：2018年6月1日 地 点：******中心学校 主持人： *** 主要内容：

一、开幕式（9：30—12：30）

第一项：唱国歌、升国旗； 第二项：校长***同志致贺词； 第三项：少先队新队员入队仪式； 第四项：少先队员代表讲话；

第五项：校长***同志宣读《关于对学习标兵进行尕藏加措老师助学金奖励的决定》；

第六项：副校长***同志宣读《关于对模范教师进行尕藏加措老师助学金奖励的决定》；

第七项：教导主任***同志宣读**学校《关于表彰优秀学生 优秀少先队员 好孩子的决定》；

第九项：颁发奖品；

1.校长***同志颁发优秀学生奖品。2.副校长***同志颁发优秀少先队员奖品。3.政教主任***同志颁发好孩子奖品。第十项：优秀学生代表发言； 第十一项：优秀少先队员代表发言；

第十二项：教导主任***同志宣读**学区《关于表彰先进班集体 优秀班干部的决定》；

第十三项：颁发奖品；

1.校长***同志颁发先进班集体奖。2.副校长***同志同志颁发优秀班干部奖。

六一儿童节文艺表演活动议程 篇5

各位领导、老师、小朋友们：

上午好！

今天我们满怀喜悦，热烈庆祝“六一”国际儿童节，在此祝全镇的小朋友们节日快乐、学习进步！

这次庆祝活动镇领导给予了大力支持，并亲临会场，这充分体现了党委政府对少儿工作和教育事业的关心，在此我代表全镇师生表示衷心地感谢！出席今天大会的领导有：

让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来！

一、活动议程

1、少先队员代表发言

2、少先队辅导员发言

3、镇领导讲话

4、文艺演出

5、颁奖

二、具体活动安排：

1、大会进行第一项，由少先队员代表同学发言。

2、大会进行第二项，由少先队辅导员发言。

3、大会进行第三项，请讲话。

4、我宣布刘杜镇庆“六一”文艺汇演现在开始。

5、大会进行第五项。

(1)公布受奖名单

一等奖:

二等奖:

三等奖:

组织奖:

“刘杜好家长”名单:

“刘杜好儿童”名单:

(2)颁奖

A:请获得一等奖、二等奖的单位上台领奖。

B:请“刘杜好家长”上台领奖。

C:请“刘杜好儿童”上台领奖。

其他奖项的奖品请会后领取

刘杜镇庆“六一”文艺汇演到此结束。

各位领导、老师、亲爱的同学们：

首先请允许我代表全体教师向同学们深情地道一声：六一快乐！

六一节终于来了，她一年一度，她令我们神往。可同学们是否知道：六一节的来历？是否明了：六一节的意义？那是55年前的1949年11月，国际妇女组织为了寄托对战火中死难儿童的怀念，为了记住法西斯关押屠杀儿童的不幸日子，为了使全世界儿童都有一个幸福童年而专门设立的节日，她的全称叫：“国际儿童节”。所以“六一”是全世界儿童的节日，我们和世界各地的儿童一样渴望和平、渴望幸福，渴望静静地读书，渴望健康地成长。

你们是幸运的，也是幸福的，因为你们生活在强大的新中国。在美丽的校园里，有着优越的学习条件，有着良好的生活环境，在知识的海洋里你们可以尽情地遨游，在父母老师的怀抱里你们可以快乐地成长，围绕着你们的是歌声和舞姿，鲜花和笑脸。

今天，迎着六一和煦的阳光，我们又欢聚在一起，举行六一庆祝大会。在此，我衷心地希望同学们：珍惜幸福的童年，珍惜读书的机遇，遵守学校的规范，尊重老师的教诲，从身边做起，从小事做起，文明礼貌、诚实守信、团结同学、热爱学习，努力把自己锤炼成为祖国的有用人才。

六一，是你们的节日，六一，是你们的快乐，在你们最快乐的节日里，我提议大家用热烈的掌声向尊敬的老师和亲爱的父母表示敬意和感谢！

最后，我再一次向同学们表示节日的祝贺，祝大家思想好、行为好、身体好、学习好，什么都好！并预祝今天的活动圆满成功！

六一节活动议程 篇6

一、注重吸纳家长建议, 获得家长支持

以往的“六一”安排是教师一厢情愿, 可能是这样的状态:“六一”变成属于个别孩子的节日, 他们参与特训和表演, 而其他更多的孩子只是充当看客。参与演出的孩子只是服从, 没有参与表演的孩子更是无法感受和体验自己节日的特别, 对孩子而言, 这样的节日体验不到本应属于自己节日的快乐;对家长而言, “六一”活动中缺乏主动性, 甚至因看不到孩子的表现而心生怨言;对教师而言, 因忙于排练节目疲惫不堪, 还影响了正常的教学活动。因此, 我们提出:让每个孩子做节日的主人, 让每个教师、家长成为支持孩子活动的合作者。在这种理念的指导下, 我们组织家长参与活动的策划。我们及时召开家长会, 各班组织家长一起讨论“六一”庆祝活动的内容和形式, 鼓励家长建言献策、积极发表自己的看法, 之后, 园部根据各班形成的方案, 组织园部家长委员会成员再次探讨, 最终达成共识, 形成园部“六一”方案。各年龄班在此基础上, 再形成有年龄班特点的“六一”方案, 如:“六一”班级联欢会 (园部) 、“六一”爱心义卖活动 (园部) 、“六一”童心童画展 (园部) 、“六一”亲子游园会 (园部) 、“六一”亲子运动会 (大班) 、“六一”亲子制作活动 (中班) 、“六一”亲子游戏活动 (小班) 等。

“六一”活动方案的确立在尊重家长需要的基础上进行, 能得到家长的认可与赞同, 家长参与活动的积极性自然提高了。

二、注重传递活动信息, 赢得家长参与

想要赢得家长的参与, 最重要的是要让家长充分了解和认识到“六一”活动对幼儿发展的意义以及自己在活动中的重要作用。只有这样, 家长才可能自觉地、积极地、有目的有方向地配合教师开展活动。因此, 我们注重信息传递, 在“六一”活动前, 通过制作大幅海报在班级“家园之窗”发出公告, 宣传“六一”活动的各项内容安排, 包括每一个具体项目对幼儿发展的意义, 每一个项目需要家长配合的事宜、活动的时间、场地等, 同时, 还通过班级QQ平台、校讯通等多种途径与家长作进一步交流, 提供活动指导, 增强家长对“六一”活动的理解。如:我们告知家长, “六一”活动是孩子们自主选择的才艺展示会, 因此, 我们给家长的建议是“以尊重孩子的意愿为主, 突出孩子的个性”。为此, 在准备活动中, 孩子们根据自己的意愿有目的地进行相应的练习, 在家练习唱歌、讲故事、舞蹈等, 家长对孩子们的选择给予通力的支持和配合。与此同时, 家长在参与活动的过程中, 切实体会到活动增强了孩子的自信心, 提高了孩子解决问题的能力, 也看到了孩子身上的特质, 等等, 也因此更积极地参与其中。有家长在活动后给我们写来了自己的体会和感受, 字里行间透露了对活动的赞同, 我们也被家长与孩子之间的欢乐亲情深深感染:

“在这次班级组织的节目表演中, 睿轩报了讲故事与唱歌比赛。全家进行了‘紧张严肃’的家庭协商会议, 我们即要尊重孩子的兴趣, 又要考虑到孩子的接受能力。睿轩选择了教育频道经常播放的英文歌曲《Are you sleeping》, 而在讲故事这个环节的选材上, 大家各持己见。孩子自己选了《一顿快乐饭》的故事, 但由于人物角色太多, 语调变化频繁, 故事情节过长, 孩子在排练的过程中常出现忘词情况, 只好作罢。爷爷奶奶选了《小松鼠阳阳》的儿童故事, 这则故事对宝宝来说没有挑战性, 他早就背熟了, 学起来也没了那股热情。多方考虑后, 尊重孩子自己的意见, 选择了名为《快乐的邮递员》的儿童故事, 此故事除了语言表达通畅外, 故事内容还以说理为主, 引导孩子从小要做一个即懂事又讲礼貌的孩子。真的感谢幼儿园组织的‘六一’活动, 我们全家都感受到了和孩子一起参与的乐趣。”

“与孩子一起备战‘六一’是辛苦, 又是快乐的。在这一过程中使我们意识到了孩子的一些特性:有热情却缺少耐性, 有兴趣但缺少思考, 有表现欲望但缺乏正确表达。这些都需要我们的耐心引导。怎样让孩子在保持热情、培养兴趣、展现自我的过程中快乐健康成长, 这是我们每个家长都要思考的问题。”

“说起为孩子班上的小朋友们准备环保袋书包作为‘六一’礼物的初衷, 就是想让孩子们有个漂亮袋子装他们丰富的‘六一’礼物。至于在袋子上绘制图案, 则是一时的突发奇想, 让这个礼物的外观更漂亮且独一无二。因为是自己一笔一划的绘制出来的, 并且是和孩子一起来制作的, 所以更有意义。这个礼物的绘制过程是和好友中七班的王欣怡小朋友的妈妈一起完成的, 这是我们共同的点子。两个孩子也参与见证了全过程, 看着他们兴奋的拿画笔稚嫩的画出一笔一划、饶有兴趣地看我们涂鸦, 并且还‘大方’的借出小手, 让我画出他们的手模来设计图案, 作为大人的我们也仿佛回到了童年, 童心未泯的在袋子上‘天马行空’整个过程, 我们很快乐, 也希望小朋友们能感受到我们的快乐分享我们的快乐。”

三、注重家长参与管理, 激发家长热情

“六一”活动中我们充分利用家长资源, 各班征集家长志愿者参与班级“六一”活动的组织管理工作, 家长根据自己的特长积极主动地参与。有负责采购节日礼物的, 有负责项目组织的, 还有一部分家长参与节日活动环境布置, 如:和老师、孩子们一起布置, 共同制作小挂件、小饰物, 一起设计墙面内容, 合作完成瓷砖画, 还有的家长带来了鲜花装扮班级等, 一起参与活动的各项准备工作。共同的心愿把老师、家长和孩子融合在一起, 在浓浓的欢乐气氛中加深了感情的交流, 家长真正作为主人参与到“六一”活动中来。有负责“六一爱心义卖”的家长娓娓道来:

我和孩子们积极地融入角色中, 热情地吆喝、招揽顾客, “来一来, 瞧一瞧, 快到小七班的商铺前来哦, 这里的商品物美价廉, 保证你们会喜欢。”孩子稚嫩的叫声很快引来了许多的“顾客”, 顿时门庭若市, “顾客”拥到我们的摊前, 开始抢购玩具。我们呢, 忙着登记, 忙着数钱……一个小时仿佛流水一样, 飞快地过去, 义卖也结束了, 操场又恢复了往日的宁静。分分角角虽少, 蕴含的是一份爱心, 一份奉献, 凝聚成的却是巨大的力量。

回家的路上, 孩子抱着义卖回来的玩具, 欢呼雀跃。我问孩子:“今天义卖活动开心吗?”孩子说:“爸爸, 今天我太开心了!我当义卖先生都忙不过来了。”

“嗯, 爸爸今天也很开心呢, 我好像也在过六一儿童节呢!

“爸爸?六一儿童节是孩子的节日啊!”

笑声飘荡在回家的路上……

今天是孩子的节日, 又何尝不是我们的盛会?快乐, 是没有年龄的界限的。快乐, 只关乎心情。在这样的一次亲子活动中, 奉献出了爱心, 收获了无数的快乐, 又给了孩子与父母互动的平台。多么充实而又有意义的一次活动啊!孩子的快乐无关乎钱或物质, 亲情是快乐的源泉。放慢自己工作中的脚步, 工作, 可以在以后更投入、更努力, 因为还有以后;孩子的童年, 只有一次, 快乐于童年, 又是多么重要的支柱。让快乐不只停滞在某一瞬间, 让快乐溢满孩子圣洁的童年时光!

四、注重展示活动点滴, 提升家长理念

“六一”活动结束后, 我们将每一个活动项目的全过程通过展示墙加以呈现。展示墙上教师们及时展示了活动点滴, 如:孩子活动前的备战照片、孩子活动中的表现照片、孩子在这个活动中的成长变化、活动中家长与孩子的记录、家长的体会与感受等, 让家长全方位地感受活动的价值, 孩子的成长。同时, 我们还组织了家长座谈会, 围绕这个活动交流自己如何参与、孩子表现如何, 如何同孩子互动等有益经验或是困惑, 教师针对家长的反馈加以梳理、总结, 这种作法得到了家长的一致认可, 在一定程度上提升了家长的教育理念。部分家长这样说道:

“这样的交流活动造就了一个平台, 在交流中我们彼此拉近了距离, 这不仅对我们全方位地了解自己的孩子十分有益, 对我们思考解决孩子教育中出现的问题也不无启发。”

“通过这次活动让我对育儿、参与幼儿园活动有了一个全新的认识, 我看到了亲子互动良好的孩子有着积极地发展, 这让我很惭愧, 我想今后我会以新的眼光来审视自己的孩子, 关注幼儿园的活动。”

六一欢乐共此时，多元活动显异彩 篇7

关键词：六一儿童节；幼儿教育；主体地位；活动

六一儿童节是儿童自己的节日，在六一儿童节上许多小朋友留下了精彩的瞬间和回忆，幼儿能在这个平台上自我展示，自我提高，动手能力和实践能力得到明显的提高，对幼儿教育的发展具有重要的作用。

一、六一儿童节活动的功能

六一儿童节活动内容丰富，形式多样，所以其功能和作用也是具有多样性，具体细化可以分为以下几种基本功能：（1）娱乐功能。幼儿通过活动最大的效果和目的是带来笑声和欢乐，幼儿园通过精心组织和安排，小朋友能够在节目中得到快乐和锻炼，实现六一儿童节活动的娱乐功能。（2）教育功能。教育功能体现的方面很多，可以简单地说是德、智、体、美、劳五个方面，通过活动，学生能够在这五个方面得到全面的锻炼。例如，一个简单的道德小标兵小故事，幼儿能够和小标兵形成良性互动，从而受到小标兵的影响，在德育上得到潜移默化的提高。（3）文化功能。从文化功能的角度，六一儿童节本身就是文化符号，已经成为儿童文化的重要组成部分，并受到地域性和时间性的影响，活动的文化内涵变得越来越丰富，大量的优秀文化和文化符号被吸收到六一儿童节中，不仅丰富了活动内容，更提高了幼儿的文化素养。

二、六一儿童节活动的现状及问题

作为一项常态化的庆祝活动，在幼儿教育阶段发挥着重要的作用，各地幼儿园也在每年的6月1日举办丰富多彩的庆祝活动，各种异彩纷呈的庆祝活动，获得了较好的活动效果，幼儿能够沉浸在活动的欢声喜悦中，实现了六一儿童节的基本功能和目的。但是在异彩纷呈的活动中，还存在着一些问题，影响了六一儿童节的活动效果。

1.幼儿的主体地位表现不够明显

六一儿童节是幼儿自己的活动，幼儿园在活动安排和组织上不能充分考虑幼儿的主体地位，甚至一些幼儿在活动开展时成为一个“看客”，让一部分优秀的学生参与活动，其他小朋友只能当拉拉队，节目的安排和编制都是由老师自己完成，没有征求小朋友意见，忽视小朋友的权利，选择的节目并不一定能得到小朋友们的喜欢，集体性活动较少，不能将幼儿园班集体凝聚在一起。

2.活动较为单一，创新性有待提高

虽然每年幼儿园都会开展六一儿童节庆祝活动，但是每年活动的内容基本具有“延续性”，缺乏创新和突破，一些节目主题不适应幼儿园发展和时代的现状。具体表现在以下几点：（1）活动主题不鲜明，时代感不强。虽然是庆祝活动，但是必须要一个鲜明的主题，才能提高活动的针对性。（2）活动的参与面较窄，只有很少一部分学生能够参与到活动中去，大部分的幼儿只能作为旁观者。（3）受硬件、软件建设影响，许多幼儿园开展活动的道具、设备明显不足，更不用说利用现代技术，开展较高层次的节目表演。

三、完善六一儿童节活动的建议

1.幼儿在六一儿童节中的主体地位

幼儿是六一儿童节的主角，学校和老师在组织和安排活动时，应该重视和发挥幼儿在六一儿童节的重要作用。首先，学校和老师在组织活动时，要以幼儿为中心，强调活动设计的全面性，防止一部分幼儿被“冷落”，调动他们的积极性和主动性，最好开展一些大家都能参与的活动，做到“一个都不能少”。其次，活动的选择和征集，需要和小朋友们一起协商，鼓励小朋友自己拿出一些具有自己想法的创意活动，然后通过投票选出最喜欢的活动设计，满足小朋友的需要，这不仅能够提高节目的质量，還能提高学生的参与程度和兴趣。最后，教师在六一儿童节活动中是重要的引导者，应发挥自身的重要作用，看好每一个小朋友，照顾好每一个孩子。

2.创新和丰富六一儿童节庆祝活动

任何节日和活动都要有异彩纷呈的节目作支撑，六一儿童节也不例外，随着幼儿园的发展，整体实力和水平得到明显提高，硬件和软件设备都得到更新和完善，为开展活动提供了重要基础，首先，鲜明的活动主题是保障活动开展的重要基础，幼儿园在组织活动时，应该结合幼儿园发展的现状和时代发展的环境，树立一些具有时代性的主题，提高活动的针对性。其次，拓宽活动范围，提高活动效果。在活动中强调幼儿全部参与进来，不能让任何一个小朋友没有存在感，要让他们在活动中玩得开心。最后，创新活动形式，以往的幼儿园活动都是唱歌跳舞等，学校可以组织趣味运动会，请家长们到幼儿园一起参加活动，每个家庭组成亲子团，通过活动的开展还能够拉近父母和孩子之间的距离，从而实现活动的意义。

参考文献：

[1]姚玉琴.享受教育享受成长：六一儿童节活动纪实[J].思想理论教育：新德，2006（10）.

[2]张静.还幼儿主体地位应有的“位置”[J].素质教育论坛，2013（11）.

（作者单位 江苏省南京市鼓楼区力联阳光幼儿园）

六一节活动议程 篇8

开场

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的少年儿童们，大家早上好!草长莺飞的五月已经过去，火红的六月就在眼前，我们翘首盼望的“六一”国际儿童节终于来临。在这欢乐的日子里，镐京学区的老师们想借此机会祝愿全学区的小朋友们节日快乐，也让我们共同祝愿全世界的小伙伴们“六一”儿童节快乐!今天我们格外高兴，因为各位领导从百忙之中赶来和同学们一起过节，出席今天会议的评委老师有：镐京小学的辛章军校长、先锋小学的高晓茹校长、八一小学的孟斌校长、五星小学的郭淑萍校长。让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。会场纪律

现在我宣读会场纪律

1、不随意讲话，不大声喧哗，节目精彩处鼓掌致意，做一名文明观众。

2、不随意走动，中途不退场。

3、如有紧急事务，要和班主任说明。

4、节目结束后，退场要有次序。大会程序（本次大会共有四项议程）

第一项：请镐京学区校长辛章军老师致词，大家掌声欢迎。（领导的殷殷期待希望同学们铭记心间）

第二项：先锋小学接收新队员。

少先队新队员入队仪式主持词

袁玉哲：亲爱的一年级同学们，你们好！今天，你们将在这里戴上心爱的红领巾，当上一名光荣的少先队员，这将是多么幸福的时刻！现在，我代表先锋小学少先队大队部，郑重宣布少先队入队仪式现在开始！（全场热烈鼓掌）

第一项：全体起立,出队旗,敬对礼!（袁秦兴执旗）（曲音乐响起）

袁玉哲：第二项:请大队辅导员宣读新队员名单:

辅导员: 根据中国少年先锋队队员入队的要求,经班主任推荐，少先队大队部审核,现批准以下 26名同学正式加入中国少年先锋队.他们是一年级的 等同学。让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！

袁玉哲：第三项，请六年级的哥哥姐姐们为新队员佩戴红领巾。（进行曲音乐响起，老队员为新队员佩带红领巾）

袁玉哲：第四项，请大队部干部带领新队员宣誓。（大队部干部领一句，大家说一句）亲爱的少先队员们，让我们举起右手，在队旗下庄严宣誓。

崔梦露：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一份力量！宣誓人：（齐说自己的名字）。礼毕。（向后转）

袁玉哲：一年级的小朋友们，祝贺你们加入少先队的组织，成为了一名光荣的少先队员！当我们面对着胸前鲜艳的红领巾时，你们又想说些什么呢？下面进行第五项：我们请新队员代表祝汪洋同学发言。大家欢迎。（代表发言）

袁玉哲：师长们的教诲，我们牢记在心，我们决心用我们的实际行动，让红领巾增光添彩，用我们的真情实意把祖国妈妈装扮。我们的友谊传五洲，我们的风采跨世纪。我们一定会成为新世纪的接班人！下面进行第六项，全体队员起立，少先队辅导老师带领呼号。

辅导员: “准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体少先队员：“时刻准备着！” 辅导员: 各位老师、同学们：

今天，我们的少先队又有新的队员加入了，我谨代表学校、全体老师和同学们 向你们表示热烈的祝贺！同学们，红领巾是我们的标志，它来自五星红旗的一角，当你们每天要来上学的时候，一定要先戴好红领巾，只要你还没有离开我们的校园，你的红领巾一定不可以摘下来，它将陪伴着我们每一个队员一起学习、生活、成长、做人，大家一定要好好地爱护我们的红领巾！队员们，星星火炬旗是我们的队旗，火炬象征着光明，五角星是我们五星红旗上的其中一颗。我们少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。我们少先队的口号是“时刻准备着”，准备着为共产主义事业而奋斗！从今以后，我们每一个队员在党的关怀下快乐成长，我们每一个队员都要为着我们的理想勇敢前进，不怕困难！好好学习，天天向上！队员们，你们能做到吗？

袁玉哲：下面进行第七项，全体立正!退队旗,敬队礼!（曲音乐响起）

礼毕！（敬礼）先锋小学“少先队入队仪式”到此结束。让我们大家以热烈的掌声欢送他们归队。第三项：文艺汇演开始。（孩子，是祖国的花朵，是未来的希望。未来的世界由他们来主宰，今天的演出由他们来主持！我们隆重地向大家推出今天的小主持人，让他们陪同大家走过这美好的时光！

第四项：请辛校长宣布比赛结果并颁发奖状。

六一节活动议程 篇9

【关键词】课例 阅读教学 设计 有效性

一、小学英语阅读教学现状

1.教学活动形式不够新颖，活动缺乏思维含量。

2.重视对阅读材料的理解和掌握，缺少阅读策略的指导。

3.重视对阅读材料的分析，忽视对学生语言表达能力的培养。

二、课例探讨

1.读前环节。

（1）游戏热身，增进师生了解。由于是借班上课，执教教师与学生互不了解，因此师生先互致问候，再通过Listen and Respond游戏来了解彼此信息。游戏做法是：学生仔细倾听教师描述自我外貌特征和行为能力的话语，如果与教师有共同点，则起立并重复教师的话；如果与教师有不同点，则起立并描述自己的外貌特征和能力。

（2）互动猜测，导入本课话题。执教教师利用多媒体呈现一只兔子的模糊图像，鼓励学生尝试运用句型“Maybe it has…”和”Maybe it can…”来猜测它的外貌特征和能力，并即时对学生的猜测进行反馈。猜测完毕后，教师用多媒体呈现完整的兔子图片，引导学生初步运用句型：“It has…”和“It can…”对其进行描述。之后教师引出本课的课题和学习目标：

【设计分析】执教教师设计的Listen and Respond游戏活动，节奏明快，新颖有趣，能调动学生思考与表达的积极性，激活学生的背景知识，也锻炼了他们的思维和表达能力。随后的猜测活动与文本主题紧密联系，既帮助学生架起了新旧知识之间的桥梁，为正式的课文学习奠定了基础，又在猜测活动中发展了学生的辨析和推理能力。

2.读中环节。

（1）聆听录音，了解大意。在引出本课课题后，教师用多媒体呈现文本中的四个人物的头像和动物名称，让学生先预测这四个人物的动物朋友，再整体聆听文本录音，核对自己的预测，并将人物与对应的动物单词连线。在听录音之前，教师还向学生渗透听力策略，指导其根据录音的整体大意进行匹配连线活动。最后，学生用新句型“…has…”汇报答案，教师在黑板上粘贴人物头像和动物单词卡。

【设计分析】执教教师设计了听录音连线的活动，旨在引导学生通过听力活动捕捉文本关键信息。首先，预测动物朋友的活动能激活学生的认知需求，激发其探究新知兴趣。接着，教师向学生渗透听力策略，引导学生在听的过程中将课文录音与活动单上的图文建立联系，发展了学生提取信息和概括归纳的能力。

（2）自主思辨，理解细节。

①Read and Discuss。学生了解故事大意后，教师用多媒体呈现刘涛描述动物朋友的文本和三张兔子的图片，要求学生同桌合作阅读文本，根据描述讨论并选择正确的图片。

在反馈环节，教师先出示单词卡rabbit的反面图片，与学生核对答案，然后引导学生从故事文本中找出选择的依据。在此过程中，教师借助图片教学新词leg 和tail，同时在黑板上粘贴有关兔子外貌特征的词组，教师还鼓励学生尝试用自己的语言说明其它选项错误的原因。

②Read and Choose。学生仿照上一环节的阅读活动，自主阅读剩余的三段文字，并根据人物的描述选择正确的动物图片。在此环节的教学过程中，教师不断对学生进行阅读策略的指导，如借鉴mother朗读词组one…，the other…，利用图片引导学生根据上下文语境强化对已学语言知识的理解，还向学生呈现描述动物朋友的Tip1：在介绍动物朋友时，要抓住它们的主要特征。

③Read and Put Them in Order。学生理解文本细节后，教师用多媒体呈现Liu Tao和Mike的两段话，让学生两人一组对比两段话，选出语言表达较好的一段，并尝试说明选择的理由。之后呈现描述动物的Tip2：在介绍动物朋友时，要有序组织好语言。

④Read and Imitate。执教教师播放课文动画，要求学生跟读录音，并模仿人物描述动物朋友时的语音、语调和语气。

【设计分析】执教老师设计了图文匹配的活动，引导学生根据人物的描述，选择相应的动物朋友的图片。该活动有利于学生将文本情境与图片情境建立联系，促使学生深入理解语言背景，洞悉语言功能。执教教师还通过对比语段和阅读排序的活动帮助学生把握故事文本语言的内在逻辑，发展学生的语言表达能力。

3.读后环节。

（1）梳理板书，复述短文。在引导学生理解故事文本时，教师并未有序地板书描述四种动物外貌特征的短语，而是将单词条粘贴在黑板上，板书所呈现的信息是零乱的。在复述环节，教师让各组学生任选一种动物，从板书中提取相关的信息，借助核心句型有序地复述故事文本。随后，教师依次让四个小组上台向全班进行复述展示.

（2）总结提炼，自主表达。

（3）学生复述完故事后，执教教师先引导学生总结描述动物朋友的方法。在展示汇报环节，教师设计了“听描述，选图片”的游戏，用实物投影仪同时呈现汇报小组的四张动物图片，让四个组员依次描述自己的动物朋友，每个组员在描述时都不能说出动物的名称。每当一名组员描述完毕后，台下学生要根据描述从四张动物图片中选出该组员的动物朋友，并说出选择的理由。

六一节活动议程 篇10

眉山联通关爱留守儿童, 情系贫困学生。六一儿童节前夕, 分公司团委组织青年志愿者来到东坡区永寿镇光辉小学, 看望慰问38名留守儿童, 勉励他们努力学习, 健康成长, 并送上书包和文具套盒, 用一份关爱温暖和滋润孩子们的心灵, 让扶贫济困的中华美德代代相传。

广元联通共计邀请60名会员及子女, 开展了亲子陶艺活动。制作现场, 父母和孩子一起手握陶泥, 跟随老师的讲解逐步掌握手工捏塑的基本技能, 随着一个个陶艺作品的完成, 现场气氛欢快、热烈。不仅让孩子度过了一个有意义的假日, 也让大人们在繁杂的工作和生活之余享受这快乐的亲子时光。

宜宾联通开展“大手牵小手, 共度六一节”活动。孩子们和家长亲密配合, 共同玩起了游戏。欢声笑语飘荡在翠屏山公园的上空, 四处洋溢着浓浓的亲情。通过这样的活动, 志愿者们搭建了家长与孩子贴近心灵, 交流情感的平台, 传递了关爱儿童, 让孩子们健康快乐成长的正能量。

六一儿童节议程 篇11

庆祝“六一”国际儿童节暨表彰大会议程

入场（运动员进行曲）

大会第一项：宣布开会 1： 美丽的鲜花汇成欢乐的海洋，2：雄壮的鼓号奏响希望的乐章。

3：快乐的节日带来无尽的喜悦，4：张张笑脸洋溢着幸福和欢畅。

5：最年少的节日已经来到，6：最天真的节日就在今朝。

7：在这欢乐的时刻，我们谨向亲爱的小朋友们，合： 致以节日的祝贺!

1：六月是我们的节日

2：在这激动人心的时刻

3：我们心花怒放，心情欢畅

4：欢迎您：

5：尊敬的领导、来宾

6：敬爱的老师

7：我们全体红领巾满怀激情

合：向你们致以崇高的敬礼[敬礼]

1：亲爱的老师

2：您爱岗敬业

3：您为我们的成长呕心沥血

4：您教我们学会求知、学会创造

5：您教我们学会生存、学会做人

6：您无怨无悔、忘我工作

7：您两袖清风、无私奉献

合：在您的培育下，我将勤奋学习、刻苦锻炼，让星星火炬代代相传1：亲爱的朋友们，2：请记住我们的誓言：

合：立志修德，勤奋学习，刻苦锻炼，全面发展，3：在党的光辉照耀下，4：用我们的智慧和力量，5：创造奇迹，6：创造未来。

7：和共和国一起走向

合：更加灿烂的明天!

现在我宣布：北行头九年制学校二0一四年庆祝“六一”国际儿童节暨表彰大会现在开始。

女：首先，让我们把鲜艳的红领巾敬献给各位领导。（奏进行曲）大会第二项：升国旗

女：大会第二项，升国旗、奏国歌

男：请全体起立！————“向右转”！

女：“出旗”

男：礼毕，请主席台各位领导坐下。

大会第三项：领导讲话

女：有了泥土，嫩芽才会长大；

男：有了阳光，花儿才能盛开；

女：我们“小花朵”的成长离不开各级领导的关怀和厚爱。男：下面我们热烈欢迎中心校李校长讲话。

女：下面我们以热烈的掌声欢迎村委皇甫主任讲话。大会第四项：颁奖（欢迎进行曲）

女：大会第四项，颁奖

大会第五项：学生代表发言

女：下面请少先队代表发言。

文艺节目表演

女：今天，温暖的阳光，诱人的花香

男：今天，我们心情澎湃，放声歌唱

2012六一庆祝会会议议程 篇12

一、宣布开始

尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长、亲爱的老师们、同学们，五、颁奖

1、下面请学校领导为获奖学生和集体颁奖。先发“十佳少年”奖。请荣获绿塘乡中心小学2012年 “十佳少年”称号的10名同学上台领奖，别大家早上好！

“绿塘乡中心小学2012年‘六一’国际儿童节庆祝大会现在开始！”

二、邀请领导就坐

在百忙之中，我们很荣幸地邀请到了乡领导和学校领导莅临庆祝大会。下面让我们以最诚挚的掌声邀请各位领导主席台就坐。他们分别是绿塘乡党委袁诗勇书记、绿塘乡关心下一代工作委员会谢友义主任、绿塘乡人民政府蒙扬林乡长、绿塘乡中心小学陈国荣校长、赵明贵校长、陈金友主任、熊义主任。让我们以最热忱的掌声欢迎各位领导的到来！

三、举行升旗仪式

下面举行升旗仪式，请全体起立，面向国旗，出旗！（奏乐，行注目礼，少先队员敬队礼），奏国歌！礼毕，请坐下。

四、各级领导讲话

1、下面请绿塘乡党委袁诗勇书

记为庆祝大会致辞！

2、请绿塘乡关心下一代工作委

员会谢友义主任致辞！

3、请绿塘乡中心小学陈国荣校

长致辞！

忘了敬个礼，说声谢谢。他们是：二（1）班的龙娅；二（2）班的龙安安；三（1）班的袁梦雪；三（2）班的赵文龙；四(1)班的曾志娟；四（2）班的陈香；五（1）班的苏涛；五（2）班的黎瀚匀；六（1）班的黄玉鹏；六（2）班的秦超；

2、下面发“校园小雷锋”奖。请荣获绿塘乡中心小学2012年 “校园小雷锋”称号的12名同学上台领奖，他们是：一（1）班的余羽蝶；一（2）班张军培；二（1）班的赵翼西；二（2）班的卯荣；三（1）班的苏华华；三（2）班的熊黄利；四(1)班的张兰；四（2）班的阵淳元；五（1）班的苏娅兰；五（2）班的马富强；六（1）班的张梦婷；六（2）班的黄玉兰；

3、下面发“校园文明小天使”奖。请荣获绿塘乡中心小学2012年“校园文明小天使”的12名同学上台领奖，他们分别是：一（1）班的杨梅；一（2）班苏兰；二（1）班的赵玉兰；二（2）班的袁娅梅；三（1）班的龙平平；三（2）班的李玉春；四(1)班的陈雪丽；四（2）班的张小丹；五（1）班的杨莎；五（2）班的熊婷；六（1）班的刘靖洁；六（2）班的熊莉平；

4、下面颁发授绿塘乡团委和中小学表彰的优秀“少先队员”、“优秀队干部”、“三好学生”奖。

“优秀少先队员”是：五二班的杜佳佳、六一班的唐玉梅、四一班的赵学钰三名同学；

“优秀队干部”是：六（2）班的马雪梅，五一班的黄雕；六一班的唐玉梅；

“三好学生”分别是：三一班的蒋礼阳，二二班的胡玉婷，三二班的熊静雪同学；

5、下面颁发“五心”教育演讲比赛奖，荣获中年级组第一名的是四二班的姜梅，第二名的是四二班的唐明菊，第三名的是三一班的袁梦雪； 荣获高年级组第一名的是五一班的杨莎；第二名的是六一班的唐玉梅，第三名的是六一班的张梦婷；

6、接下来颁发集体奖。荣获“旭日东升”武术健身操比赛低年级组第一名的是二二班；第二名是二一班；中年级组第一名 ：四一班，第二名： 三二班；高年级组第一名：五一班，第二名：六二班；

六、新少先队员入队仪式 主持：黄雕，杨莎

七、文艺演出

主持：五一班黄雕，杨莎

六一节活动议程 篇13

初次教学, 我先从情境入手提出问题:坡度的陡、缓与物体滚动的远近有什么关系?斜坡与地面成多少度角时, 物体滚得最远?然后师生一起设计实验方案并动手实验;最后是交流汇总, 获取实验结论。整个教学活动, 学生经历了产生疑问、形成猜想、实验验证的全过程, 而实验验证的过程自然就是本课的“重彩”。实验中学生六人一组, 人人有事做, 个个是主人, 他们搭的搭, 滚的滚, 量的量, 记录的记录, 忙得不亦乐乎, 自始至终兴致勃勃, 课堂因为学生的参与而生动活泼。然而, 从实验器材的确定、实验步骤的制定、实验中注意事项的提醒、一整套实验方案的形成, 到实验实施, 再到实验汇总、反思交流, 仅课堂40分钟的时间远远不够, 以至到最后的实验反思, 由于时间所剩不多, 只好草草收场, 象征性地个人汇报结果, 并且基本上由教师代劳, 总结得出实验结论。

课上的实验热热闹闹, 看似关注了学生的动手实践、自主探索、合作交流这些学习形式, 但实际上只关注了知识的结论而淡化了学科的本质。自我追问:这是一节数学实验课还是科学实验课?与科学课实验相比较, 数学实验课最本质的区别应体现在哪里?反思回答:数学实验的作用在于帮助学生去理解概念、性质等, 在于提供一种场境让学生观察、分析、抽象、概括、猜想, 在于让学生经历探索过程, 数学实验应该为数学学习的本质而服务, 不能为了实验而实验。

针对本课内容是被安排在《角》这一单元的后面教学的, 因此, 课的引入可以紧密联系角的认识, 带着数学的眼光, 从生活中诸如楼梯的设计、体育竞技中游泳的入水角度、标枪投掷时的角度等观察入手引发思考, 然后通过实验说明“同样的材料在同一个地点, 斜面与地面夹角的大小与物体移动 (滚动) 的远近有关”。而“这一夹角到底是多少度”这一尚未解决的问题, 不是小学生用课堂40分钟简单学具操作就能解决的, 很多的核心问题还可以延伸到课外, 本课应达成的更多的则是对“实验数据”的聚焦。

“实验数据1”聚焦:讨论选用角度。实验中选用哪些角度?通过讨论形成共识:一方面, 三角板上的角度 (30°、45°和60°) 既具代表性又便于操作;另一方面, 依据自己的猜测自选一个大于60°或小于30°的角进行实验。

“实验数据2”聚焦:讨论操作次数。由于实验带有偶然性, 因此一次实验不能说明问题, 同时受课堂时间的限制, 也不可能重复多次, 因此统一为在同一角度下操作三次记录实验数据。

“实验数据3”聚焦:讨论样本数据。由于平均数代表了平均水平, 记录的三个数据中既不选用最大数, 也不选用最小数, 而选用这三个数据的平均数。

“实验数据4”聚焦:讨论统计结果。实验活动之后的汇报交流, 是全课的重点。以统计表的形式呈现全班实验的结果, 比较发现:虽然组与组之间横向比较, 各组测量出的数据不同, 但纵向来看, 这些数据都反映出同样的一种趋势或结论:每组从不同角度滚动时获得的数据来看, 最远的距离都是在同一个角度上获得的。

对于本课实验方案的制定, 实际侧重于科学课, 对于四年级学生来说, 这些都已在科学课接触过, 因此对于实验器材的选择、实验步骤等有关实验方案的制定在此不必面面俱到。特别是实验中的注意事项, 可由教师直接告知强调, 至于“为什么要用同样的材料在同一个地点实验?滚动物体的为什么必须是同一个人?”等问题, 完全可以在下课结束时提出, 让学生带着这些“为什么”离开课堂。

数学实验中观察、归纳、发现是真实的数学工作中非常重要的成分, 需要我们着眼于科学精神、动手能力与创新意识的培养, 对教学环节进行精细化的设计, 有效引导学生参与实验设计过程, 把动态的学习过程再现出来。在这样的教学活动的不断推进中, 教师起到引领作用, 学生在发展轨迹中提升了数学思维方式, 师生的生命力在课堂中得到了较好的体现。

六一节活动议程 篇14

六、一”活动议程

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师、同学们，各位家长，大家好！

送去五月的芬芳，迎来六月的阳光，红领巾的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋！六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡：六月，有童年的沃土，有童年的太阳；六月，是一支歌，一支幸福的歌！，是一首完美的诗。同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——“六·一”国际儿童节！现在我宣布：汪家寨小学庆“六·一”活动现在开始！

一、鸣炮

1、鸣炮

2、介绍来宾

二、向主席台领导敬献红领巾。

让我们以热烈的掌声对各位领导、各位来宾的到来，表示衷心的感谢。大会进行第三项，向主席台在座的各位领导和全体老师们敬献我们最珍贵的礼物——红领巾。

三、全体起立，出旗、升旗敬礼。

大会进行第三项升国旗、奏国歌，（全体起立）少先队员行队礼。（全体请坐下）

四、校长致辞。

五、教育主管部门领导讲话

六、入队仪式（程序另附）

第六中队新队员入队

七、少先队员献词。

大会进行第五项，请少先队员代表献词。大家欢迎。

八、辅导员代表讲话

九、文艺汇演。

美丽的鲜花汇成欢乐的海洋，雄壮的鼓号奏响希望的乐章。快乐的节日带来无尽的喜悦，张张笑脸洋溢着幸福和欢畅。最年少的节日已经来到，最天真的节日就在今朝。文艺汇演，现在开始

1、军乐鼓表演

2、各班文艺表演

十、表彰“三好学生”、“优秀少先队员”和“优秀班干部”

1、宣布学校表彰决定

2、颁奖