学生违纪处分申请报表

学生违纪处分申请报表（通用10篇）

学生违纪处分申请报表 篇1

为加强学风建设，鼓励因违纪受处分的学生努力改过自新，对受处分学生坚持思想教育与纪律处分相结合、教育效果与自身努力相结合的原则，对受处分后学习努力且进步显著的学生予以减轻或撤销其处分，以创造良好的育人氛围。我院结合我校《学生教育管理制度汇编》,现提出关于违纪学生申请撤销处分的处理草案。方案如下：

一、撤销处分的范围: 受处分的学生在受处分一年后积极主动要求申请撤销处分。

二、撤销处分必须同时具备以下条件

1.学生违纪后主动承认错误，并积极协助查处，改正态度良好，努 力追求上进, 受处分后无任何违纪现象。受处分后各学年政治思想与品德考核成绩优良，能积极参加学校和院系组织的各项活动。2.受处分学生自受处分之后，定期或不定期积极诚恳地与班主任老师或学工老师书面或口头形式汇报思想动态和改正情况。

3.受处分后学生在学习中取得明显进步并保持优秀。受记过处分后连续2个学期综合成绩名次列班级前1/4之内；连续2个学期考试成绩名次列班级前1/5之内。

4.受记过处分后获1次校级三好学生称号、或我校产生重大贡献（参加市级及以上各类竞赛如软件设计大赛，电子设计大赛等并为学校赢得重大荣誉的。）

三、撤销处分程序

1.受处分的学生在受处分一年后积极主动要求申请撤销处分，并递交撤消处分的申请书、成绩单原件、获奖证书原件和复印件。2.院部组织学工办老师与其谈话，了解受处分学生的各项改正情况和思想动态，并审核撤消处分申请书、成绩单、获奖证书。3.对申请人所在班级班主任老师和学生班级学生开展对申请人的日常生活、学习状况的调查，了解受处分学生在班级和院系中的表现情况。

4.对改正情况明显、取得明显进步且符合撤销条件的学生，报交院分管学工领导、院系领导审批。

5.对获得院领导审批后同意撤销处分的申请，学工办积极组织材料，向学校相关下发处分的部门提出申请。

计算机科学与技术学院学工办

学生违纪处分申请报表 篇2

高等学校培养学生, 既要依靠教育, 又要依靠管理, 两者相辅相成, 不可分割。教育是培养学生的手段, 而管理则是达到教育目的的基本保证。高等学校学生违纪处分制度是高校管理制度的重要组成部分, 是学校、院系维护正常的教学秩序、促进学生管理的重要手段;是各级、各类学生干部开展日常管理工作的重要依据, 也是辅导员、班主任挽救和教育学生本人, 同事教育、警告其他学生的一种手段。

调查结果表明, 目前我国高校施行的学生违纪处分制度, 均是依据《中华人民共和国高等教育法》、2005年3月25日发布的中华人民共和国教育部令第21号《普通高等学校学生管理规定》, 结合学校实际情况制定的。《普通高等学校学生管理规定》第五章、第五十三条明确规定了高等学校学生违纪处分的种类分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍五种。各高校在制定本校具体的学生违纪处分制度时, 采取的办法多是根据2005年3月25日发布的《高等学校学生行为准则》等国家发布的有关规定, 结合工作实践当中总结出的经验, 将学生可能做出的被认为不符合大学生身份的言行进行分类, 并将学生违反规定的行为与处分进行对应, 最终形成明确的纪律和制度。

2 现行学生违纪处分制度的不足之处

在长期的工作时间过程中, 总结了与200余名违纪学生的谈话记录, 查阅其他高校现行学生的违纪处分制度, 以及从目前发生的高等学校学生状告高校的案件来看, 现行学生违纪处分制度的模式存在以下不足。

2.1 对违纪学生的教育作用不足

纪律处分的首要作用是对违纪学生进行教育, 使违纪学生切身感受到违反纪律的成本, 建立起对纪律的敬畏感, 从而在日后的学习和生活过程中加强自我约束, 改正不良行为和习惯。而在实际的学生管理中, 学生对违纪处分的主观认识就是一次谈话、一份文件、一次通报, 在这“一次”结束后, 随着时间的推移, “处分”一词很快即被课程、作业、生活中的琐事冲淡, 逐渐丧失对违纪学生的震慑力。其次, 由于现行的违纪处分制度中对警告、严重警告、记过、留校察看四种处分的违纪后果没有做出差异化规定, 甚至连处分期大都统一为一年, 违纪后果的同质化造成学生在主观上感受不到不同处分之间的区别, 进而使逐级累加的处分模式的震慑效果难以发挥出来。最后, 因为纪律处分与具体行为对应, 当学生因为某一行为受到纪律处分, 此处分对该生其他类型的违纪行为形成的警示教育作用较为有限。

2.2 对其他学生的警示作用有限

纪律处分还有一个很重要的作用, 即是对其他学生的警示。通过对违纪学生的处理, 将书面上的纪律条文变为具体的事例, 从而对其他学生形成震慑, 对学生的不良行为起到良好的约束作用, 进而在整体上维护学校学习、生活秩序。但现行的违纪处分模式, 仅能在学生的违纪行为足够严重或累积达到一定量时方能产生后果, 对于其他学生, 尤其是偶有违纪但尚不足以构成处分的学生来说难以产生实质性影响, 很多学生对违纪处分都报以“事不关己、高高挂起”的态度, 违纪处分本应具备的在更大范围内的警示作用较为有限。

2.3 违纪处分制度的约束力不强

可以看出, 《普通高等学校学生管理规定》中关于高等学校学生违纪处分种类的内容, 部分借鉴了《中国共产党纪律处分条例》中关于对党员的纪律处分的模式。《中国共产党纪律处分条例》中, 对于各级纪律处分的违纪后果、处分时效的规定有着明显的差异, 惩罚力度逐级加大。且作为约束对象的中国共产党党员绝大多数为已经参加工作的社会人, 受到党纪处分通常会导致工作中的考核、晋升等切实利益受到不同程度的影响, 甚至是长期影响, 违纪成本高昂, 从另一个方面也强化了共产党员加强自我约束的内在动力。

但是高校却不具备这一条件, 高校学生违纪处分制度的约束对象是学生, 学生违纪后能够产生的现实后果有限, 仅限如不能参与评奖评优, 取消各类资助的评选资格, 延期发放毕业证, 不予发放学位证等, 过低的违纪成本造成了违纪处分制度的约束力有限。

2.4 处分撤销缺乏明确标准

现行的违纪处分制度中, 在违纪处分如何撤销上大都没有制定明确标准, 在相关条款中往往采用类似“在处分期间有悔改和进步表现者, 有突出表现者, 经本人申请、学院审核、学校批准, 可撤销处分”的模糊措辞。而在实际操作中, 由于制度中缺乏明确标准, 通常是违纪学生在受到纪律处分期满后提交书面申请, 只要处分期该生没有重复违纪现象, 即予以撤销。此种做法的结果, 一方面导致处分的撤销成为一个形式上程序, 另一方面造成了违纪成本的降低, 即学生违纪后只需安分守己一段时间, 而不需为其之前的违纪行为造成的负面影响作出事实上的补偿。如此, 自然会使纪律处分的教育和警示作用大打折扣。

3 关于如何改进高校学生违纪处分制度的一点设想

如何改进高校现行的学生违纪处分制度, 使其更加适应高校的特点, 在维护校园教学、生活秩序上能发挥出更大的效用。经过对实际工作的长期思考和总结, 认为在现有制度条件下, 好的高校学生违纪处分制度应具备以下四个特点: (1) 制度充分量化, 操作执行方便; (2) 处分种类简明, 不同层级处分区别明显; (3) 违纪后果直观, 警示作用显著; (4) 处分撤销标准明确, 且撤销处分有成本。

综合以上几点, 高校还可以借鉴现行的交通违章处罚制度的模式, 尝试在以下几个方面作出改变, 对高校的学生违纪处分制度进行改进。

(1) 引入违纪点数概念, 通过具体的数值衡量学生违纪行为的严重程度, 学生的违纪行为不再与具体的处分种类相对应, 而是与具体的数值相对应。

(2) 简化处分种类, 由原来的五级精简为两级或者三级, 每级处分与一定的违纪点数对应, 即不管学生做出何种违纪行为, 只要累计的违纪点数达到一定数量, 即给予处分。同时对每级处分的时效、后果做出明确的层进式的规定, 例如:一级处分时效为六个月, 处分期内取消评奖评优、申请资助的资格, 但不通报家长, 处分材料不装入档案;二级处分时效为十二个月, 处分期内取消评奖评优、申请资助的资格, 通报家长, 材料装入个人档案, 不予发放学位证或延期发放毕业证;三级处分, 开除学籍。

(3) 建立违纪点数数据库以及相应的查询系统, 让每一个都学生可以随时直观感受到违纪行为造成的后果, 不仅是已经受到纪律处分的学生, 包括偶有违纪行为但未达到处分标准的学生, 让纪律与每一个学生都发生现实关联, 而不仅仅是受到纪律处分的学生。

(4) 以违纪点数为依据制定违纪处分撤销的配套制度, 如学生必须通过义务劳动、社会服务等具体工作时数来抵消之前累积的违纪点数, 只有在处分期满时违纪点数归零或降至一定标准, 学校、院系才受理学生提出的撤销处分申请, 即违纪学生只有在对自己的行为造成的负面影响作出补偿后方能撤销处分, 不但违纪行为本身有代价, 撤销处分也有成本, 实现严入严出。

参考文献

[1]乌鲁木齐职业大学学生违纪处分规定[Z].

[2]吉林大学本科学生违纪处分规定[Z].

[3]普通高等学校学生管理规定[Z].

高等学校学生违纪处分程序研究 篇3

关键词：思想政治教育；法制教育；学生处分程序；大学生

中图分类号：G47 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）20-0307-02

在经济全球化、社会大变迁、文化大繁荣所引出的社会关系深刻变革面前，历经长年坚持不懈的努力与探寻，在教育的法制化建设方面我国已经有了长足进步。逐步向发达国家靠拢的目标，使我国基本形成了教育法的框架和体系，与此同时教育法的司法化也逐步深入，良好的法制环境正在生成之中。高校学生的违纪处分程序问题事关学校和学生的权益，初见端倪的法制教育建设又面临更为严峻的挑战，完善程序正当化迫在眉睫。

一、高等学校学生违纪处分程序问题的提出

根据相关立法和学校本身的管理规定以及制度，学生违反规范性文件中的相关要件，校方依其情节轻重，可对学生行为做出违纪处分。以教育管理者为身份的高校，对于违反学校管理规定和相关立法的在校生做出的制裁性行为，我们称之为学生违纪处分。国家赋予高校一定的裁量权来管理在校学生，这种行为的作出也是对裁量权的一种限制。2005年教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》第53条要求，以下五种违纪处分的种类在规定中明确指出为：警告；严重警告；记过；留校察看；开除学籍。

诸多规定中程序性规定较少，实体性内容规定偏多。重实体、轻程序，这一顾此失彼的问题，正如程序性规范从我国的《高等教育法》中很难找到。2005年教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》一共有69个条文，其中勉强可以算得上是程序性规定得只有6条。依据明确、证据充分、程序正当、在定性准确的情况下做出合理适当的处分，在第55条中已做出明确规定。我国高等教育法规第一次引入程序正当的概念，正是从此开始，它有利于减少高校自由裁量权行使的随意性，有助于高校处分学生的公平公正性，保障学生的合法权益。

对违纪学生进行处分问题，环环相扣，主要经过以下三个阶段：调查取证——决定送达——事后救济。在这三个环节当中，每一个环节学校都必须认真应对。在有法可依，有法必依的情况下，任何一个环阶段出现了问题，它都会对整体的结果产生不利影响。因此对于相关规范性文件的规定的严苛执行，才能使得处分结果的合理与公正，保障法律关系中主体的合法权益。

二、高等学校学生违纪处分程序之学理分析

（一）从调查取证视角分析

大多规范性文件偏重事后处罚规定，忽视事前调查取证。在对高校学生违纪行为进行调查取证的程序中，并没有详细规定学生的何种行为应由什么部门进行调查取证。学院方面，主要掌管在校学生如考试作弊等方面的调查取证。学生违纪行为的多样性，使得负责调查取证的部门和单位也应有所不同。如果学生参加了重大违法乱纪活动，那必定要动用学校的保卫部门，情节严重者，甚至还需当地警方出面调查。这充分体现了在调查取证过程中的分工合作原则。只有在事实清楚、证据确凿，相关部门调查清楚的情况下，才能启动下一个环节并实施。

（二）从决定送达视角分析

处分结果的送达方式考虑欠妥，存在不合理之处。学校对学生做出的处分，应当出具处分决定书并送交本人，这是《普通高等学校学生管理规定》第58条明确做出的指示。根据现实的具体情况，只是简单说明送达规定，没有具体的过程解释，“公告送达”这一在诉讼法里出现的名词，便被很多地方和高校将其合理细化地写入规范性文件。“公告送达”的实行对象主要针对：不在学校的学生，学生拒绝签收送达报告，因见不到本人而无法送达的情况。本着教育为主，惩戒为辅的理念，应该按照处分方式的分类，来规定“公告送达”适用情形：对于受到“开除学籍”处分的学生，可以考虑采用公告送达的方式，因其已不在校学习。剩下的四种处分方式，不建议采用公告送达。

（三）从事后救济视角分析

违纪学生的事后救济程序缺乏，导致学生的权益不能得到有效保障。诉讼方式、行政方式，仲裁和调节方式是帮助学生的法律救济手段：一般作为最后的救济方式出现的是其中的诉讼方式。运用最为广泛的是行政方式，它主要包括行政申诉、行政复议和赔偿等。对于学生事后救济，行政申诉中的学生申诉制度是最为核心的使用方式。《普通高等学校学生管理规定》指出，学校成立的学生申诉处理委员会受理学生以下申诉：违规、违纪的处分，对取消入学资格或者退学的处理。学生申诉处理委员会的组成结构包括：校方负责人、职能部门负责人、师生代表。5个工作日，是学生向学校学生申诉处理委员会提起书面申诉的期限，它从接到校方出具的处分决定书之日算起。过于抽象和概括并且缺乏相应配套机制，使写入高校规范性文件中的学生申诉制度难以实施，因此本文以分析完善校内学生申诉制度为主，展开对高校学生违纪处分程序的讨论。

三、高等学校学生违纪处分程序问题之思考

（一）调查取证方面

调查取证的职能部门。专门的职能部门应完成高校学生处分调查取证的工作，最后做出处分决定的部门应与调查取证部门相分离。学生处应对学生日常行为管理和思想品德教育方面进行调查；教务处、研究生院、继续教育学院应分别对学生的学习及考风考纪方面进行调查；保卫处应对涉及治安及违法犯罪的行为进行调查。学生所属各个院系主管学生工作的领导及辅导员、班主任应予以积极合作、协助调查。如学生行为恶劣，已构成犯罪，则应交公安部门予以调查，学校同时展开相关配合。

调查取证工作的开展。高校应当依法、及时、客观、公正、全面的搜集证据，展开调查。法律依据是事实证据的前提基础，它们相辅相成；收集不利的客观事实证据，也要搜集对受处分学生有利的或者能减轻其受处分程度的证据，证据的调查收集离不开这两个方面。

调查取证工作的完成。在保证证明违纪事件发生经过证据的真实性，查明违纪事实后，还要使得最后的处分行为必须有章可循，有法可依。这就需要明确违纪行为所适应的法律法规和校规校纪等规范性文件。如果在调查取证环节，发现违纪学生的“违纪行为”在事实上不存在，或者只是轻微触犯相关法律规定，应及时上报相关主管部门，终止后续程序。视情况而定，没有必要给予处分时，对违纪学生进行思想教育即可。

（二）决定送达方面

1.合理期限内送达处分决定书

对于送达的合理期限，《普通高等学校学生管理规定》并没有明确指出，因此可以参照《行政处罚法》的相关规定执行。对于可以当场进行交付学生处分决定的，应当场交付给被处分学生；对于不能当场交付的，校方应当在7日内将处分决定书送达被处分学生。一定的法律效果在处分决定一经送达便产生，被处分学生要履行处分决定里的内容，秉承着权利与义务的统一，学生提起校内申诉的期限应从处分决定书送达之日算起。

2.处分决定书包括的内容要全面

处分决定书应由以下事项构成：校方认定学生违反相关法律条规的事实行为；基本资料包括被处分学生的专业、学号、姓名等；适用相应处分的理由和法律依据；被处分学生应享有的权利，如申诉权及其期限。高校在做出对学生的处分决定后，应当制作处分决定书，这是法定的程序。

3.送达方式要符合规范

正式的书面形式是送达一般应采取的方式，口头告知不能视为已经向被处分学生送达。如被处分学生本人不在，与其同住的成年家属可以签收。如被处分学生和同住的成年家属都拒绝签收时，视为送达的情况应满足以下条件：送达人、见证人都在场，事实情况明确。处分决定书留在受处分学生的收发室或住所，送达回执上面注明拒收事由，相关人员盖章或签字，以及落款日期。如被处分学生下落不明或者通过其他方式无法送达的，可以公告送达。自公告发出之日起，经过60日即视为送达。

（三）事后救济方面

1.学生申诉制度的范围与受理机关

依据我国《教育法》和《普通高等学校学生管理规定》的相关规定，提起申诉的内容和对象包括如下方面：对于高校给予的处分，学生不服；学生对学校侵犯其合法人身权、财产权以及受教育权的行为；学生对于学校或者教师侵犯其知识产权的行为；学生对教师侵犯其合法权利的行为，包括其人身权和财产权。以上范围均可受理。学生申诉处理委员会是学生申诉制度的受理机关，旨在保障学生合法权益，保证学校管理的客观公正。

2.申诉处理委员会的人员构成和法律责任

《普通高等学校学生管理规定》第60条规定，学校成立的学生申诉处理委员会受理学生以下申诉：违规、违纪的处分，对取消入学资格或者退学的处理。学生申诉处理委员会的组成结构包括：校方负责人、职能部门负责人、师生代表等。还有一些学校为了保证申诉公正，在申诉处理委员会中加入执业律师的名额。在处理申诉案件时，若违背法定程序，没有遵循有法必依，执法必严的原则，执行相关法律规范，申诉处理委员会人员应当承担相应的法律责任，而这也正是《普通高等学校学生管理规定》急需完善与改进的内容。

3.申诉处理的程序化制度

学生申诉处理的程序化制度主要经由三环节，申诉申请——申诉的受理与审理——申诉决定。依据《普通高等学校学生管理规定》第62条明确指出，学生提起申诉，得出复查结论并告知本人，学生申诉处理委员会要在15个工作日内完成，在接到书面申诉之日起算起。需要改变原决定的，校方需要重新慎重处理，由学生申诉处理委员会进行事项提交。为了被处分学生的受教育权更好地得到保障，在学生提出申诉后，在学校做出复查决定前，对学生“开除学籍”的处分决定，申诉处理委员会应当停止执行。同时赋予申诉处理委员会对原决定的变更和撤销权，使其真正成为拥有撤销权和变更权的独立机构，增强其复查决定的公信力。

四、结语

学生违纪处分条例 篇4

第一条 为维护正常的教学、工作、生活秩序，加强校风纪建设，优化育人环境，促进学生德、智、体全而发展，根据国家教委《普通高等学校学生管理规定》和《江苏省普通高等学校学生违纪处分条例》结合我校实际，特制定本条例

第二条 处分违纪学生必须坚持调查研究、实事求是、客观公正的原则，在错误事实清楚，证据确实的情况己下执行处分；必须坚持惩前毖后，治病救人的原则，耐心、热情地做好思想教育工作，帮助违纪学生认识、改正错误。

第三条 对学生的违纪处分分为：1警告，2、记过，3、留校察看，4、勒令退学，5、开除学籍。

第四条 处分界限与幅度

第1款 从事或组织危害国家安全活动者，给予勒令退学或开除学籍处分。

第2款 成立非法组织，举行非法游行、集会，书写、印刷、张贴危害国家安全的传单等文字材料，组织煽动闹事，扰乱社会秩序者，给予勒令退学或开除学籍处分。

第3款 扰乱学校正常秩序者，视其情节和认识态度，分别给介下列处分。

（一）情节和危害较轻，认识态度好，给予警告处分。

（二）情节和危害比较严重，认识态度好，给予记过或留校察处分。

（三）认识差、态度恶劣或情节和危害十分严重，给予勒令退学或开除学籍处分。

第4款 违反国家法律、法令、法规，受到司法部门或公安机关处罚者，分别给予下列处分。

（一）被判处管制、拘役、徒刑或送劳动教养者，给予开除学籍处分。

（二）被行政拘留者，给予勒令退学或开除学籍处分。

（三）违反治安管理处罚条例，受到治安警告或治安罚款者，给予记过以上处分。

第5款 偷窃、诈骗财物者，除追缴赃款、赃物或赔偿损失外，视其作案情节和案情，分别给予下列处分。

（一）作案价值在200元以下者，可给予记过以下处分。

（二）作案价值在200元以上、尚不够刑事处罚或治安拘留者可给予记过或留校察看处分。

（三）作案两次以上者，给予勒令退学或开除学籍处分。

（四）作案手段恶劣，造成很坏影响者，合伙作案的为首者，勾结校外不法分子的作案者，应予从重或加重一级处分。

（五）经公安部门或保卫处确认，行窃而未窃得财物者，应视其情节和未遂

原因，参照本款

（一）、（四）之规定，予以处理。

第6款 故意损坏国家、集体和个人财物者，除赔偿经济损失外，视其情节和后果，分别给予下列处分。

（一）损坏物品价值在200元以下，情节较轻者，可给予警告处分。

（二）损坏物品价值在200元以上，或者手段恶劣、造成很坏影响者，给予记过以上处分，直至诉诸法院追究其刑事责任。

第7款 违反有关规定，私接电源，声音使用各种电器或明火者，视情节和后果，分别给予下列处分。

（一）使用电热器具，私接乱接电源线，尚未酿成事故者，除按有关规定予以罚款外，给予记过处分。其中有破坏行为者，给予加重处分。

（二）擅自在学生宿舍内点蜡烛者，给予记过以下处分。

（三）因上述行为造成事故并产生严重后果者，除按规定赔偿损失外，给予留校察看以下处分，直至诉诸法院追究其刑事责任。

第8款 打架斗殴者，侵犯人身权利事件的当事人，视其情节和后果，分别给予下列处分。

（一）打架斗殴者，给予记过以上处分。其中致人受伤者从重处分。

（二）聚众斗殴者、持械行凶者，给予留校察看以上处分。

（三）对上述两项的组织策划者，致人重伤者，给予勒令退学或开除学籍处分。

（四）勾结校外人员到校肇事者，若本人是打架事件的参与行，视后果加重一级处分，直至开除学籍。本人未参与，可比照参与者给予处分。

（五）虽未直接参与打架斗殴，但有下列行为之一者，可视同参与者给予处分。

1、违纪后不听劝阻，蛮横无理，引起矛盾激化者。

2、以侮辱、挑衅性的语言、手势引发事端，扩大事态者。

3、在不良氛围中，以各种方式触及他人挑起争端者。

4、为他人提供凶器者。

5、以“劝架”为名，偏袒一方，促使事态发展者。

（六）受到不法侵犯，未能正确对待，参与打架，未造成严重后果者，应予从轻处理。

（七）打人至伤者，应按有关规定，赔偿受害者合理的医药费、营养费、护理费、交通费、亲属探视误工费等费用。有能力而拒不不赔偿者，予以加重处分。

第9款 一学期内旷课（旷课学时以实际课时计）达到10学时以上者，分别给予下列处分。

（一）累计达10学时，给予警告处分。

（二）累计达20学时，给予严重警告处分。

（三）累计达30学时，给予记过处分。

（四）累计达40学时，给予留校察看处分。

（五）累计达60学时，给予勒令退学或开除学籍处分。

（六）因旷课受到处分后，当学期内继续旷课，前后旷课学时应一并计算，按累计学时数给予相应处分。

第10款 考试、考勤作弊者，违反考场纪律者，除按学籍管理有关规定处理外，视其情节，给予下列处分。

（一）考试（考查）中有下列作弊作为者，给予留校察看处分。闭卷考试时偷看他人试卷，使用随身携带的书籍、资料、纸条等各种与考试有关的文字材料；考前在课桌桌面或其它部位书写、刻划与考试内容有关的文字或符号；两人以言语或传递文字材料交流考试内容；向他人投扔文字材料；为他人提供偷看考卷的机会；利用计算器存贮有利于考试的内容；利用离开考场的机会获取有利于考试的各种信息；课桌内藏有书籍、作业本等文字材料，东张西望，有偷看嫌疑，经监考教师警告后仍不改正者。经教务处和监考教师共同认定为考试作弊的行为，认定为作弊。

上述行为中的双向性行为，双方均以作弊论处。

（二）有预谋的冒名顶替代考作弊者，给予双方勒令退学处分。

第11款

第12款

第13款

第14款 在男女交往过程中，造成不良影响者，视其情节给予警告以上处在校期间未经批准结婚者，给予勒令退学处分。住校学生未经许可夜不归宿或在校外租房居住者，给予警告以上以现金或其它物品为赌注进行赌博者，为赌博提供条件者，分别分。其中非法同居或发生性关系者，给予勒令退学或开除学籍处分。处分。其中经教育不改，给予记过以上处分。给予下列处分。

（一）在校园内赌博者，给予记过以上处分。

（二）参与赌博和为赌博提供条件者，给予记过或留校察看处分。

（三）聚众赌博者，给予留校察看处分。

（四）上述行为的屡次参与者和经教育拒不改正者，加重处分直至给予开除学籍处分。

第15款

第16款

第17款 酗酒滋事者，视情节轻重，给予记过警告以上处分，非法出版、复印、传播和观看黄色书刊、网站及淫秽物品者，尚有下列侮辱或妨碍他人行为，造成一定影响者，分别给予处分。造成严重后果的给予留校察看以上处分。不够追究刑事责任或行政拘留的，给予记过以上处分。

（一）扰乱餐厅、宿舍、教室、会场、影居场等公共场所秩序，妨碍他人工作、学习、生活者，按第四条第3款处理。

（二）侮辱、诽谤、诬告、殴打或威胁他人者，视其情节给予记过以上处分。

（三）隐匿、毁弃或私拆他人邮件，撬拆校内信箱等妨碍他人通讯自由，但尚未构成刑事责任者，给予记过以上处分。

（四）伪造证件，欺骗组织，包庇坏人，尚未构成刑事责任者，给予记过以上处分。

（五）拒绝、阻碍国家工作人员或学校管理人依法或依校规执行公务者，给予记过以上处分。

（六）上述行为者认识态度差，手段恶劣，造成严重后果的，给予留校察看以上处分。

第18款 有下列行为之一者，从重或加重处分：

（一）违纪后拒不承认错误事实，受处分后无理纠缠、情节恶劣者。

（二）重犯已受处分者。

（三）受处分一年内又有违纪行为者。

（四）对检举人、证人、办案人员进行威胁或打击报复者。

（五）提供伪证，防碍调查处理者。（无理取闹，情节恶劣者）

（六）第三次受违纪处分，给予勒令退学或开除学籍处分。

第19款 有下列情况之一者，从轻处理。

（一）有本条例所述违纪行为（除第四条第1款、第2款外），情节轻微，认识态度较好者，经学生工作处与有关部门审定，可予以从轻或减轻处分。

（二）违纪后至处理期间，有立功表现者，经学生工作处审定，可予以从轻、减轻或免于处分。

第20款 受处分者，取消当学年各项评优资格；当学年已获｛浮荣誉称号和奖学金者，撤消其荣誉称号，追回证书及奖学金。

第五条 本条例没有列举的违纪行为，确应给予处分的，可比照最相近条款给予处理。

第六条 审批程序及权限

第1款 凡给学生违纪处分，须经行政会议讨论并提出意见，填妥《处分登记表》，备齐材料，予以处理。

第2款 违纪处分涉及治安问题和学籍处理，应由教务处、学生工作处等共同审核。

第3款 警告记过处分，由各专业部审批；留校察看处分由学生工作处审批，报主管校长备案，给予学生勒令退学及以上处分，由校长行政会议批准。

第4款 对有第四条第1、第2款所列行为的学生给予勒令退学或开除学籍处分，须报省教育厅审批。

第七条 学生申诉

第1款 受处分学生对处分依据的事实持有异议，职能部门应会同有关部门

及时复查核实。允许受记过以上处分的学生申辩、申诉和保留不同意见。向主管部门或领导机关的申诉应在接到处分决定起3日内提出。接到申诉后，学校应在30天内给予复议，并将复议情况及时转告收受申诉的主管部门和申诉人。申诉或复议期间，应当执行处分，受处分学生不得以任何理由要求停止处分的执行。

第八条 处分的执行及后续工作

第1款 受处分学生应在《处分登记表》上签名，签署对所受处分的意见。如有不服或异议，可按第七条规定申辩、申诉或提出异议。

第2款 违纪学生的处分决定（通知），应按审批权限分别在校或专业部范围内公布，同时通知学生家长或有关单位。处分决定和有关材料由学生家长签字，并存放学生档案。对学生的勒令退学或开除学籍处分，受处分学生在正常期间，仍不能正常撤销处分，其毕业证书缓发。

第3款 毕业班学生当学年受到留校察看处分，毕业时作结业处理。其工作一年后，经本人申请，所在单位证明其确已改正错误，可给予换发毕业证书。其中悔改表现突出，在校期间察看期超过半年者，可由本人提出申请，经评议，可提前解除察看。

第4款 受处分学生临近毕业前或受处分一年后，可提出评议申请。学生应会同有关部门根据其表现进行审议，按批准处分和程序，决定是否给予评议。评议材料存入学生档案。

第5款 学生留校察看期为一年。对受留校察看处分的学生，要定期进行考察，及时帮助教育。留校察看期间有显著进步或突出事迹者，经批准可提前解除察看；对错误有深刻认识并有进步表现后，可提请解除察看处分；无进步表现，应延长其察看（延长期一般为半年）不改正错误或又有违纪行为者，可给予勒令退学或开除学籍处分。

第6款 勒令退学者，可发给其学业证明书。开除学籍者，不予学业证明。

第7款 凡被勒令退学或开除学籍的学生其户口一律迁回其入学前户粮所在地。

第8款 受处分学生自受处分之日起，定期上交思想汇报。

第二条 处分的撤销

第1款 为有利于受处分学生认识错误，吸取教训，鼓励他们改正错误，积极向上，实行处分撤销制度。

第2款 学生因违反校规校纪受到的处分（不包括因违反国家法律、法规、司法部门或公安部门的处罚后学校给予的处分）经批准可以以撤销。

第3款 学生受处分后，能切实认识、改正错误，各方面表现良好，具备下列条件之一者，学校可提前给予撤销处分的评议和审核。

（一）因表现突出受到校级以上表彰奖励的；

（二）见义勇为，同坏人坏事作斗争有突出表现的；

（三）在省级各种竞赛、比赛中成绩优异，为学校争得荣誉的；

第4款 毕业班学生当学年违纪所受处分参照第八条第三款，第4款。

第5款 撤销处分的审批程序

（一）受处分学生本人提出要求撤销处分的书面申请。

（二）对照撤销处分的条件，所在班级组织班民主评议，并在民主评议和征求有关方面意见的基础上提出书面意见，由处分单位办理撤销处分的手续。

违纪学生撤销处分办法 篇5

违纪学生撤销处分办法（试行）

为了更好地对受了纪律处分学生进行教育、转化工作，使其改正错误，勤奋学习，严守纪律，特制定本规定。

第一条：撤销处分的范围：

警告、严重警告、记过、记大过、留校察看。

第二条：撤销处分的条件：

1、受纪律处分后对所犯错误有深刻的认识，无任何违纪现象，并有改正错误的实际表现，学习成绩有明显进步，操行成绩良好以上，且表现积分达到要求之后可向德育处申请撤销处分。（说明：学校给予每个违纪学生表现基础分为40分，通过表现优秀增加表现积分到100分可撤销警告处分；达105分可撤销严重警告处分；达110分可撤销记过处分；达115分可撤销记大过处分；达150分可撤销留校察看处分。

2、有突出表现的，经德育处研究同意可提前撤销处分。

第三条：受纪律处分且无悔改表现者不予以撤销处分。第四条：撤销处分的程序：

1、本人申请。（撰写撤销处分申请书）

2、本人所在班级讨论，班干部、科任教师、班主任均同意并在申请书上签字。

3、德育处领取《违纪学生撤销处分申请表》，规范填写完毕并经班主任、家长签字后交回德育处。

4、德育处调查研究，公示撤销处分公告。第五条：表现积分加分、扣分标准：

1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，一周之中没有违纪现象，加5分。（由班主任确认并签字）

2、考试成绩较前一次总分进步1－9名加2分，进步10－19名加5分，进步20名以上加15分。（由班主任确认并签字）

3、做一件好人好事加5－10分。（由当事老师确认并签字）

4、完成学校或班级突击性任务一次加3－5分。（由当事老师确认并签字）

5、检举揭发坏人坏事，视情况加5－10分。（由当事老师确认并签字）

6、积极参加上级、学校、班级组织各类活动并在活动中获得荣誉加5－25分。（以获奖奖状或证书为依据）

7、积极帮助科任教师完成力所能及事情加3分。（由当事老师确认并签字）

8、其他项目，德育处、班主任、科任教师酌情加分。

9、若违纪学生在未撤销处分之前再次违纪，德育处将根据课任教师、班主任、行政人员意见给予相应扣分。

宗场中学德育处

学生违纪处分决定书 篇6

九年级（4）班学生祁海林、吉春龙、米占寿于4月27日晚自习上课前将七、八年级的多位学生堵到学校下操场厕所中索要香烟，七八年级学生没有满足九四班学生的要求，于是九四班学生对七八年级学生进行殴打，其行为严重违反校纪校规，在学校内造成了极坏的影响，根据《逊让乡中心学校学生违纪处理办法》的规定，经过学校研究，现对上述同学作出处分决定如下：

1、给予九年级（4）班学生祁海林、吉春龙、米占寿警告处分一次；

2、根据《逊让乡中心学校学生违纪处理办法》和《班主任考核细则》的规定扣除九年级（4）班班级总分6分。（取消九（4）班本周的流动红旗评比资格）

3、根据逊让乡中心学校学生德育评价方案的相关规定，扣除九年级（4）班祁海林、吉春龙、米占寿同学的德育考核分数各20分。

逊让乡中心学校政务处、德育处

学生违纪处分申请报表 篇7

1 功能分析

系统是基于联网控制的中职学校学生违纪处分记录系统。该系统主要分为6大主要功能模块:

(1) 户登录模块 , 主要功能是输入账户、密码、 验证合法性和获取权限进入系统。

(2) 添加记录模块 , 主要功能是添加学生违纪记录 , 可以单个记录添加, 也可以多个记录添加。

(3) 管理记录模块 , 主要功能是授权用户可以进行对学生违纪记录的修改或删除。

(4) 查询记录模块 , 主要功能是按不同属性进行学生违纪记录查询, 这样方便用户获取所需的查询内容。

(5) 预警记录模块 , 这是让学生管理者能够快速查询到哪些学生违纪扣分达到了相应处分标准, 如有必要可以提醒学生本人注意或进行相应处分。

(6) 系统维护模块 , 这是系统管理员才有的权限 , 主要是对系统用户的管理、系统的维护和升级、对系统数据库的保护等功能。

2 功能结构图

以快速查询中职学校学生在校违纪情况, 方便所有参与管理学生人员的需求为系统的功能需求, 图1给出了系统的总体功能结构。

3 系统数据设计

本系统是一个记录中职学校学生在校违纪管理系统, 所要处理的数据主要包括系统管理员信息和学生违纪记录信息。所建立的主要数据库表及其结构设计如表1-表2所示。

(1) 统管理员数据表

(2) 纪记录数据表

4 学生违纪处分记录系统基本功能的实现

(1) 用户登录

用户在本机上安装系统后, 可直接单击“进入系统”, 然后输入用户名和密码登录学生违纪处分记录系统, 如图2所示。当需要对数据进行操作时, 为了确保当前登录的用户是授权用户, 系统会检测当前用户是否有权限进行此 项操作。主要实现代码如下:

(2) 添加记录

授权用户在系统添加违纪记录页面中可以添加违纪记录,如图3所示, 主要实现代码如下:

(3) 修改或删除记录

在系统修改或删除记录页面中, 授权用户可以修改或删除违纪记录, 如图4所示, 主要实现代码如下:

(4) 查询记录

用户在系统查询页面中可以按不同属性进行查询, 如按“签发人 ”( 如图5、图6所示 ) 或“学生 信息”进 行查询(如图7、图8所示 )。系统的预警功能实现是按学生在校违纪扣分值 是否到达 学校处分 标准进行 筛选查询 。这里给 出按“签发人“查询的主要实现代码如下 :

5 结语

08.学生违纪处分条例(摘要) 篇8

(浙中院发〔2005〕109号)

第一章总则

第一条为了维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》以及其他有关规定，结合我校的实际情况，制定本条例。

第二条凡具有我校正式学籍的学生的违纪处分，均适用本条例。

第三条建立必要的学生违纪处分制度既是学校贯彻从严治校、加强学校管理的重要手段，也是加强思想政治工作，促进学生实行自我教育、自我管理的有力措施。对学生违纪进行处分，应当坚持公正、公平、公开的原则，坚持批评教育与违纪处分相结合的原则，坚持集体讨论，少数服从多数的原则；应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。

第四条学生违反校规校纪视情节轻重、认错态度、悔改表现等，给予下列之一的处分：

(一)警告；

(二)严重警告；

(三)记过；

(四)留校察看；

(五)开除学籍。

学生有违反校纪校规的行为，但情节轻微不足以给予纪律处分的，应由学生所在学院给予通报批评，督促其改正错误。

第五条 受留校察看处分者，非毕业班学生察看期为一年，毕业班学生察看期至其毕业或结业时止。察看期限从处分决定之日起计算。受留校察看处分的学生，由学生所在学院负责考察，在察看期间有悔改和进步表现者，可按期解除；有突出进步表现者，经本人申请，学院审核，学校批准，可提前终止留校察看期，但留校察看期执行时间不能少于原期限的二分之一。留校察看期内经教育不改或又出现新的违纪行为者，给予开除学籍处分。

第七条违反校纪，有下列情形之一者，应从重处分：

（一）违纪后故意隐瞒，拒不承认，无理狡辩或包庇他人违纪行为的；

（二）在组织调查中串供或对检举人、证人及其他有关人员打击报复、威胁恫吓的；

（三）在本校曾受过一次处分，再次违纪时从重处分；曾受过两次处分，第三次违纪时，给予留校察看或开除学籍处分;

（四）有两种以上（含两种）违纪行为，或同时触犯本条例两条以上（含两条）规定的；

（五）勾结校外人员作案的；

（六）涉外活动违纪的；

（七）违纪群体的为首者、组织者、指挥者；

（八）违纪行为情节恶劣、后果严重的；

（九）在校外违纪，并在社会上造成恶劣影响的;

（十）其他应予从重处分的情形。

第九条处理学生违纪必须有证据证明，下列各项均为有效证据：

（一）与违纪事实有关联的物证、音像、影像资料等；

（二）违纪学生的陈述、检查书等；

（三）被侵害人签名的陈述、检举材料等；

（四）证人签名的证言;

（五）学生所在学院及有关单位的综合材料;

（六）司法机关的裁决书、鉴定书、判决书和有关部门的仲裁、决定、复议等。

职业学校学生违纪处分条例 篇9

为了强化学生管理，维护正常的教学秩序和生活秩序，培养学生良好的行为习惯和遵纪守法的观念，树立良好的学风、校风，构建文明和谐的校园环境，促进我校育人质量和办学水平稳步提高，保证职业教育又好又快的发展，根据国家教育部和省教育厅的有关规定，结合我校实际，制定本条例。

一、处分办法：

学生违反学校规章制度，扰乱学习秩序、生活秩序、公共秩序，侵犯他人权益，损害公共财物和私人财产，尚不够治安处罚和刑事处罚的，都是违反纪律的行为。对犯有错误的学生，除进行思想教育外，学校视情节轻重给予批评教育和纪律处分。纪律处分为六个等级：警告（扣1分）、严重警告（扣2分）、记过（扣4分），留校察看（扣6分）、劝退学（扣7分）、开除学籍（扣8分）。

二、违纪行为及处分细则：

1、学生有下列情形之一的给予警告处分：

（1）学生无故旷课达15节以上的（迟到或早退，早操、早读和晚修2次作旷一节课论处）；

（2）不佩戴胸章强行进入校园或佩戴他人胸章进入校园的；（3）在校园内不佩戴胸卡、仪表仪容不合格的；（4）内宿生不按时作息的；（5）内宿生晚归或夜不归宿者；

（6）内宿生未经允许不得随意串门（到别的宿舍聊天），有违反此规定的；（7）内宿生不按照宿舍管理条例摆放物品，宿舍值日生不履行职责的；（8）晚睡或其他休息时间，男女生在校园闲逛、谈恋爱的；（9）在宿舍内或走廊上打球的；（10）在宿舍内停放车辆的；

（11）上课时间学生穿拖鞋、奇装异服或佩戴首饰的；男生留长发、染发的，女生汤发、染发、涂指甲的；

（12）学生因迟到或逃学不接受批评教育的；

（13）休息时间(中午12：30—2：00，晚上11：30—零晨6：00)在食堂、小买部和校园内逗留的。

2、学生有下列情形之一的给予严重警告处分：（1）学生无故旷课达25节以上的

（2）上课时间（包括早读、电脑课、体育课、自习课、下午班会、劳技课及晚修时间）学生在校园游逛、在小卖部逗留或在宿舍睡觉的；

（3）内宿生没有按时作息的，休息时间在宿舍内外大声喧哗、下棋、打牌或打球的（值勤人员可以没收棋、牌和球等）；

（4）禁止学生骑摩托车，学生骑摩托车到学校的；（5）严禁学生下水利沟游泳或洗澡，有其行为的；

（6）严禁学生攀爬树木、门窗、墙、护拦、楼梯扶手，有其行为的；（7）上课和晚修时间没向班主任或学生科请假随意走出校门的；（8）在宿舍内、楼道、楼梯的墙壁上乱写乱画的；（9）超时晚归学校，有其行为的；

（10）在女生（男生）宿舍逗留、闲逛、挑衅或戏弄女生（男生），有其行为的男生（女生）；

（11）在考试期间，故意提前交卷，在校内起哄、喧闹或在考场上作弊的。

2、学生有下列情形之一的给予记过处分：

（1）无故旷课达到35节以上的；（2）故意破坏公物、花草的；

（3）在课堂上无理顶撞或威胁教师，扰乱课堂秩序的；

（4）学生因违纪被校警或学生督察队、其他教师抓获，无理取闹、谩骂对方的，或因违纪被学校其他人员批评教育、劝阻时，不但不听，反而辱骂对方的；

（5）在校园内随便大、小便的；

（6）学生严禁赌博，在校内有轻微赌博行为的；（7）借胸卡给别人（含校内外人员）的；（8）未经允许，擅自到别的宿舍睡觉的；

（9）晚睡或其它时间带外人进校住宿逗留或做其他违纪行为的。(10)学生不准抽烟、喝酒，在校内抽烟、喝酒的;（11）晚修时间洗澡或上晚修时间三五成群地在教室、校园内唱歌、调声或集体起哄，或到别班走廊、教室捣乱造成影响的。

3、学生有下列情形之一的给予留校察看处分,并在校内张贴公布：（1）无故旷课达50节以上的；

（2）学生严禁赌博，在校内外有严重赌博行为的；

（3）同学之间有磨擦或矛盾，叫自己的亲友或勾结社会青少年在校内外打击报复同学的或屡教不改的，情节严重的

（4）有其它违法行为被公安机关判行政拘留的不超过一个月的；（5）有违纪行为，教育后屡教不改的；

（6）未经学生科同意并办理相关手续，带非本校人员进住宿舍者。

4、学生有下列情形之一的给予劝退学处分，并在校内张贴公布：（1）有勒索、抢劫、偷盗行为的；（2）无故旷课达70节以上的；

（3）寻衅滋事，引起打架斗殴及参加打群架斗殴影响极坏的；（4）参与流氓团伙及帮派活动的；

（5）用野蛮、下流语言攻击、侮辱或殴打学生、教师及工作人员的。

5、学生有下列情形之一的给予开除学籍处分，并在校内张贴公布：（1）无故旷课达85节以上的；

（2）有其它违法行为被公安机关判行政拘留超过一个月的；（3）有其它违法行为被逮捕、判刑的；（4）故意破坏公物，情节严重、恶劣的；（5）对携带刀、枪等凶器进入校园的。

三、实施与宣传处分的方式：

（1）学生有违纪行为的，学生科及时通知其班主任，填好双向教育反馈表，班主任及时找其谈话并跟踪教育，视其悔改表现可在班会给予通报批评或警告处理。

（2）如果学生有记过处分的违纪行为的，班主任要及时与其家长联系，向家长通报子女违纪的事实，认真填写双向教育反馈表上报学生科，一般情节不严重的在班会上宣布处分决定，严重违纪的、影响极坏的在校会上宣布处分决定或写成布告形式张贴于学校，并在校会上作书面检讨。

（3）学生受到开除学籍或劝退学处分的，不得再返回本校就读。

（4）凡参与打架或勾结社会青年在校内外报复同学致伤者，除受纪律处分外，还必须赔偿受伤者的医疗费、营养费、误工费等等；有必要的扭送公安机关进行刑事处理。

（5）凡是故意破坏公物的，要处于公物2—5倍的罚款（非故意的，按原价赔偿，并给予批评或一定的纪律处分）。

（6）同时有两种（含两种）以上违纪行为或重犯的，从重或从严处分。

（7）学生有违纪处分的，两次警告合为一次严重警告，两次严重警告合为一次记过，两次记过合为一次留校察看。凡学生受记过处分以上的，班主任要通知学生家长，告知该生在校的违纪情况。

（8）记过的次数要根据实际情况，酌情给予相应的处分，违纪达两次记过（含两次）以上或被留校察看处分的，班主任务必通知学生家长到校进行协助管教，并写保证书。

（9）留校察看时间一般不超过2个月。受留校察看处分的学生，在留校察看期间对错误有深刻的认识、悔改表现好、主动向组织汇报思想及表现并有较大进步者，由本人提出申请，学校审核批准给予按期解除察看期；表现差者，给予延长察看期后再不悔改者（延长察看期不得超过2个月）则实行劝退学或开除学籍处分。

（10）学生违纪后，对错误的认识态度好坏以及认识程度，可以作为从重或从轻处分的重要依据。

（11）如果违纪行为超出学校处理范围（违反国家法律法规）的，移交公安机关处理。

（13）凡被学校处分的学生，学校将停止其办理本学期的一切（国家或政府）资助申报手续，并取消其本学年校内外的一切评优评先资格及在校的所有职务。

（14）受学校处分的学生，如果在本学期内能彻底悔改，为班级、学校争得荣誉或作出贡献，将获得学校对其违纪处分的解除，学校将为其补办本学期的一切（国家或政府）资助申报手续。

（15）凡被学校处分的学生，如果未能获得学校对其违纪处分的解除，学校将不发给毕业证书，不安排就业（工作）。

四、学生纪律处分程序：

1、学生在各科室、各部门管理的范围内，触犯纪律和规定，由各科室、部门调查核实违纪经过，将其情况用书面报学生科；

2、学生科根据报告情况，通知班主任找学生本人谈话核实，然后根据学校有关规定提出处理意见。

3、留校察看以下（含留校察看）的处分，由学生科审批执行。

4、开除学籍处分由校务会讨论决定。

五、学生申请解除处分的有关说明：

1、除了开除学籍之外，其余处分，都可以作为根据学生悔改情况，给予逐渐降低处分等级直至撤销处分。

2、降低或撤销处分必须由本人提出申请，班委、班主任作意见后，报学生科调查核实，方可办理。

3、除了警告处分可以一次性撤销之外，其余处分一般情况下必须逐级申请撤销，个别表现突出的也可以越级降低，或一次性撤销。

4、受处分满2个月后，方可提出申请。

5、处分被撤销后，处分材料从学生个人档案中取出，存入学生科档案。

六、学生科每天、每周、每月、每学期、每学年把受处分学生的情况汇总建档保存，作为今后学生评优评先的参考依据或毕业时的纪律处分登记。

七、本《条例》从修改并公布之日起执行。

八、本《条例》解释权归学生科。

市中等职业技术学校

浙江大学学生违纪处分条例 篇10

第一章 总 则

第一条 为加强学校管理，维护正常的教学秩序和良好的学习、生活环境，建设文明校园，教育广大学生严于律己，遵纪守法，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设的合格人才，根据《高等教育法》、《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》的精神，结合我校实际，特制定本条例。

第二条 本条例适用于具有浙江大学正式学籍的全日制本科生和研究生。成教学生、攻读第二学科学位的学生和专业学位的研究生违纪处分参照本条例执行。

第三条 违纪处分坚持公平、公开、公正原则；坚持教育与处分相结合原则；坚持学生的申诉权保障原则。

第四条 学生在校外参加教育实习、考察、社会实践、挂职锻炼等社会活动中有违纪行为，参照本条例给予纪律处分。

第二章 处分种类和运用

第五条 学生违反校纪校规，视情节轻重，认错态度，悔改表现等，给予下列之一的处分：

（一）警告；

（二）严重警告；

（三）记过；

（四）留校察看；

（五）勒令退学；

（六）开除学籍。

第六条 有下列情形之一者，加重一级处分：

（一）认错态度不好者。

（二）故意造成调查困难者。

（三）制造障碍，妨碍调查取证者。

（四）在校期间已受过处分者(考试再次作弊除外)。

（五）对检举揭发人、证人或工作人员威胁恐吓，打击报复者。

第七条 有下列情形之一者，减轻一级处分：

（一）公安机关认定有自首情节者。

（二）主动提供情况揭发他人违法违纪行为并经查证属实者。

第八条 经公安机关司法鉴定为限制责任能力者，根据实际情况酌情处理。

第九条 受处分者，附加给予下列限制：

（一）受处分者本学年内不得评定奖学金及各种荣誉称号，不得申请各类困难补助。

（二）已获奖学金者，自处分之日起，停发奖学金。

（三）勒令退学及开除学籍的学生，其善后问题按照教育部有关规定处理。勒令退学的学生只发给学历证明，开除学籍的学生不发给学历证明。

第三章 违纪行为和处分

第十条 有反对宪法确定的基本原则的行为，组织、策划、实施煽动闹事或扰乱社会秩序，危害国家安全，组织非法集会游行，破坏安定团结者：

（一）情节轻微，经教育能改正者，给予记过以上处分。

（二）情节严重，造成恶劣影响或经教育不改者，给予勒令退学以上处分。

第十一条 违反国家法律、法规、规章，受到司法、公安部门处罚者：

（一）被处以治安警告或治安罚款者，根据情节，可给予严重警告以上处分。

（二）被处以治安拘留者，给予记过以上处分。

（三）被司法机关处以罚金或剥夺政治权利，给予记过以上处分；被司法机关判处管制、拘役、有期徒刑并宣告缓刑以上刑罚或送劳动教养者，给予勒令退学以上处分。

第十二条 损害校园文明建设，扰乱正常的校园秩序、社会公共秩序，并造成恶劣影响者：

（一）破坏绿化、环境卫生、公用设施，违反学校有关公共场所管理规定者，视情节轻重，给予警告以上处分。

（二）违章用电、用火、用危险品者，给予警告以上处分。

（三）无理取闹，妨碍工作人员执行公务者，视情节轻重，给予严重警告以上处分。

（四）在公共场所起哄闹事、掷砸物品，不听劝阻者，视情节轻重，给予严重警告以上处分。

（五）酒后肇事者，视情节轻重，给予警告以上处分。

（六）恶意拨打特种紧急电话及学校急用值班电话者，给予警告以上处分。

（七）制造、散布谣言或故意捏造事实，作虚假陈述，混淆事实等，视情节轻重，给予警告以上处分。

（八）携带国家法律法规禁止的物品进入校园者，给予警告以上处分。

（九）未经批准，容留校外人员在学生宿舍住宿者，视情节轻重，给予警告以上处分。

（十）上述行为为首或组织者，加重处分。

第十三条 以各种手段非法占用国家、集体和个人合法财物者：

（一）偷窃初犯者，作案价值较小（300元以下）且情节较轻的，给予警告以上处分；作案价值在300元以上或情节较重的，给予记过以上处分；作案价值在600元以上的，给予留校察看以上处分。作案价值在1000元以上或情节恶劣的，给予勒令退学以上处分。两次偷窃（包括两次）者，不论作案价值大小，给予留校察看以上处分。

（二）诈骗、侵占、敲诈勒索、抢夺及抢劫公私财物者，比照偷窃行为处理。

（三）偷窃公章、保密文件、档案等物品者，视其情情节，给予留校察看以上处分。

（四）盗用他人（含单位）帐号或各类通讯卡帐号和密码者，给予严重警告以上处分。

（五）为作案者放哨，提供信息、作案工具或进行掩盖、窝赃等，比照作案者处理。

（六）共同作案的，为首者加重一级处分。

第十四条 损坏公私财物者：

（一）过失损坏公私财物，情节较重，造成一定危害的，除赔偿损失外，给予警告以上处分。

（二）故意损坏公私财物，除赔偿损失外，视情节轻重及造成的危害程度，给予严重警告以上处分。

（三）情节恶劣，后果特别严重的，给予留校察看以上处分。

第十五条 寻衅滋事、打架斗殴者：

（一）虽未动手打人，但用言词侮辱或其他方式触犯他人，引起事端或激化矛盾，造成打架后果者，给予警告以上处分。

（二）动手打人未伤他人者，给予严重警告以上处分；致他人轻微伤者，给予记过以上处分；致他人轻伤者，给予留校察看以上处分；致他人重伤者，给予开除学籍处分。

（三）策划、怂恿他人打架斗殴，未造成打架后果者，给予严重警告以上处分；造成打架后果者，视其情节，给予记过以上处分。

（四）故意为他人打架提供凶器，未造成伤害者，给予严重警告以上处分；造成伤害者，给予留校察看处分。

（五）结伙斗殴者，加重处分；为首者，给予留校察看以上处分。

（六）其他参与者，视其情节，给予警告以上处分。

（七）在调查处理打架事件过程中，故意提供伪证，妨碍调查处理工作正常进行者，给予严重警告以上处分。

第十六条 以任何形式参与赌博或变相赌博者，或为他人提供赌博场所、赌资或赌具者：

（一）提供赌博场所、赌资或赌具者，给予警告以上处分。

（二）一般参与者或初犯者给予严重警告以上处分；为首者给予记过处分；情节特别严重，影响恶劣者，给予留校察看以上处分。

（三）屡犯者，给予留校察看以上处分。

（四）由赌博引起打架、斗殴或造成其他后果者，参照其他相应条款加重一级处分。

第十七条 观看、制作、复制、传播淫秽、封建迷信及其他非法、有害的音像或文字作品者，视情节轻重，给予严重警告以上处分，为首者加重处分。

第十八条 走私、贩卖、运输、制造、吸食毒品者，容留、教唆、胁迫、诱骗他人吸食毒品者：

（一）走私、贩卖、运输、制造毒品者，给予开除学籍处分。

（二）教唆、胁迫、诱骗他人吸食毒品或为他人提供吸毒场所者，给予勒令退学以上处分。

（三）吸食毒品者，视情节给予警告以上处分，在一定期限内无法做到戒毒，给予勒令退学以上处分。

（四）知情不报、故意隐瞒者给予警告以上处分。

第十九条 违反消防安全管理法规、条例，擅自动用、损坏消防器材、设备者，除赔偿损失外，给予警告以上处分；引起火警者，除赔偿损失外，给予记过以上处分；造成火灾者，除赔偿损失外，视造成的危害程度，给予留校察看以上处分。

第二十条 侵犯、损害他人正当权益及人身安全，损害国家、集体利益者：

（一）盗用组织或他人名义为己谋私利者：(1)盗用单位或他人名义为己谋私利者，除赔偿经济损失外，给予严重警告以上处分；(2)盗用他人名义冒领他人钱物者，除返还冒领的钱物外，给予记过以上处分。

（二）伪造、贩卖各类证件、印章和证明文件、材料，或以其他不正当手段、方法来达到个人目的者，给予严重警告以上处分。情节严重者，给予留校察看以上处分。

（三）恶意骚扰、恐吓、威胁他人者，给予严重警告以上处分。

（四）侮辱、诽谤、陷害、诬告他人者，给予严重警告以上处分。

（五）隐匿、毁弃或私自开拆他人邮件、电报者，给予严重警告以上处分。

（六）制作、传播计算机病毒或利用网络进行“黑客”行为者，给予严重警告以上处分。造成网络及管理系统等毁坏者，给予勒令退学以上处分。

（七）泄露国家和学校机密者，视情节和后果，给予严重警告以上处分。

第二十一条 违反教学管理规定，旷课或擅自离校、教育实践环节擅自离岗者：

（一）3天以上，不满1周，给予警告处分。

（二）1周以上，不满2周，给予严重警告处分。

（三）2周以上，不满3周，给予记过处分。

（四）3周以上，不满4周，给予留校察看处分。

（五）4周以上，给予勒令退学处分。

第二十二条 考试违纪者：

（一）夹(携)带与考试课程内容相关内容的纸条(或书本、笔记本，在考试用桌上、身体上涂写)、违纪使用电子工具和通讯工具、抄袭他人试卷或有意将自己试卷让他人抄袭、报对答案及传递纸条者（或试卷）、交换试卷或考位、借故暂离考场或用其他手段进行舞弊行为者，给予记过处分。

（二）替他人考试或由他人代考者，给予留校察看处分。

（三）窃取试卷，偷改分数，再次作弊者，给予勒令退学以上处分。

（四）违反其他考试纪律者，视情节轻重，给予相应的处分。

第二十三条 在进行科学研究及撰写论文、报告中，有弄虚作假(如伪造数据和运算程序等)，或以抄袭等手段剽窃他人成果者，视情节轻重及后果，给予严重警告以上处分。

第二十四条 违反校园管理规定，组织各类营利性活动或违章设摊者：

（一）未经批准，在校园内开展旅游组织业务者（包括作为旅游经营单位的代理者），给予警告处分，因此引发事端或造成后果者，加重处分。

（二）未经批准，设摊设点或组织各类营利性活动者，给予警告以上处分。屡教不改的或造成严重后果者，给予记过以上处分。

（三）乱贴或散发商业性宣传品，经教育不改者，给予警告以上处分。

第二十五条 发生不正当性行为，道德败坏和品行恶劣者：

（一）男女非法同居，非法混宿，或发生不正当性行为者，给予严重警告或记过处分。情节恶劣或造成严重后果者，给予留校察看以上处分。

（二）猥亵、玩弄异性，或有其他流氓行为，视情节轻重，给予记过以上处分；品德恶劣，道德败坏者给予勒令退学以上处分。

（三）其他有损学生形象、品行恶劣者，经教育无效，视情节轻重，给予警告以上处分。

第二十六条 作伪证者：

（一）违纪事件目击者故意作伪证，并造成调查困难者，给予警告以上处分。

（二）违纪事件参与者故意作伪证，参照相关条款加重一级处分。

第二十七条 本办法没有列举的违纪行为，但有必要给予处分的，可根据处分管理程序,由学校讨论决定，参照本办法中相类似的条款给予处分。

第二十八条 留校察看期为1年(研究生毕业班学生可酌情缩短但不得少于半年)。受留校察看处分的学生，在察看期间有明显进步表现，察看期满后，可按期解除留校察看；有立功表现的，可提前解除；表现差者给予勒令退学或开除学籍处分。本科毕业班学生原则上不作留校察看处分，给予记过处分，并作结业处理（就业后1年内确有悔改表现或进步显著，经用人单位鉴定和学校审查批准，可换发毕业证书）。

第四章 处分管理权限和处分程序

第二十九条 处分程序及管理权限：

（一）学生发生违纪事件，一般情况下由所在学院（学园）对其进行批评、教育并提出处分意见。本科生处分意见经所在校区学生工作主管领导签署意见后报学生工作部审定。研究生处分意见报研究生院研究生管理办公室审定。

1．对违反国家和学校治安管理处罚规定的，由保卫部门查清事实，进行治安处罚和其他处罚以后，将有关材料转到学生工作部或研究生院研究生管理办公室和学生所属学院（学园），按本条前述处分程序进行处理。

2．对违反教学管理规定与考场纪律的本科生由校区教务部门查清事实，提出处理意见，经所在校区学生工作主管领导签署意见后报学生工作部审定。对违反教学管理规定与考场纪律的研究生，由监考教师和考场检查人员或研究生所在学院报告研究生院研究生管理办公室，由研究生院研究生管理办公室提出处理意见。

3．对在宿舍内违纪的学生由宿舍管理部门根据违纪情况，提出处理意见，报学生工作部或研究生院研究生管理办公室审定。

4．特殊情况也可由学生工作部或研究生院研究生管理办公室直接提出处分意见

（二）跨学院的学生违纪事件，由学生工作部或研究生院研究生管理办公室及相关部门牵头，召集学生所属单位有关的主管领导，按照本办法提出处理意见。再由有关单位按照处理意见提出处分报告，按规定处分程序呈报处理。

（三）学生违纪事实查清后，学生所属学院应在一周内提出处分意见，报学生工作部或研究生院研究生管理办公室。

（四）对留校察看、勒令退学和开除学籍3种处分，在学校处分前，学生可向学校提出申请，学校视情况，安排听证会，允许学生到会申辩。

（五）学生工作部或研究生院研究生管理办公室对有关材料进行审定后，起草处分文件，主管校领导签发。对于勒令退学以上的处分，需经校长办公会议讨论决定。

（六）处分决定作出后，学校可对违纪学生作出的处分采取适当方式在校内予以公布。处分文件一式三份，一份送达给学生本人，一份送交学生所在学院，存入学生档案，另一份留学校备案。学生在接到处分决定时，必须在处分决定接收单上签字。学生拒绝签字的，由处分决定送达人员记录在案。学院在收到学生的处分决定后要做好相应的教育工作。

（七）处分决定均应存入学生本人档案，不得撤除。学生在接到处分通知后，对处分决定有异议，15日内可以向学校提出申诉，学生拒绝在送到回证上签字或由于特殊原因处分决定文件无法送交学生本人的，以学校公布之日算起。学校接到学生申诉书后的30个工作日内向学生作出答复。对学生的申诉，由学校学生申诉处理委员会受理，相关部门对违纪事实进行复查后，报申诉处理委员会审议。如认定原处分依据清楚，处分恰当，由申诉处理委员会作出复查结论及时通知申诉人。如认定原处分依据有误，处理不当，须及时按处分程序，重新处理。

第三十条 学生在受处分后有悔改表现，而且平时表现确实较好的，在毕业前，由学生本人提出申请，按批准处分的程序，经学院研究决定，可就其所受处分前后的情况提供一份书面评议材料，一并归入学生档案。受留校察看处分的学生，符合本条例第二十八条的解除条件者，解除留校察看的呈报程序与一般情况下的处分呈报程序相同。解除留校察看决定书与原处分决定书一同存入学生本人档案。

第五章 附 则

第三十一条 本办法中所谓的“以上”，除特别注明外，均包括本项。所谓“以上处分”可直至开除学籍。

第三十二条 本条例由校学生工作部或研究生院研究生管理办公室负责解释。