模具加工简历表格

（2）曾在香港设计公司工作，有大型工装和别墅设计经验，精通cad施工图，尤其擅长3d效果图表现；

（3）擅长花园景观设计，对常用景观绿化植物的习性、配置及养护有较为扎实的专业基础；。

简历表格模板 篇6

简历表格模板一：

◆优秀的文案写作能力，能独立编写体系文件、管理制度、培训教材、企业文化刊物;

◆优秀的速写、速记能力;

◆能独立进行ISO9001、ISO14001、OHSAS18001体系的推行与管理;

◆良好的组织、管理、公关能力，擅长大型文娱活动的策划组织;

◆良好的沟通协调能力，能灵活处理各级协作关系。

◆良好的英文听、读、写能力，会话一般。

简历表格模板二：

主要负责:查收每天漏签收,和漏输单的快件,以及问题件的查收,和中班数据的上传和导入.教育背景毕业院校：广东建设职业技术学院最高学历：大专毕业-XX-07-01所学专业一：物流管理所学专业二：受教育培训经历：XX年9月-XX年6月 车田中学 高中

XX年9月-XX年7月 广东建设职业技术学院 大专　语言能力外语：英语　良好国语水平：良好粤语水平：良好　工作能力及其他专长掌握与现代物流相关的知识和软硬件的运用操作能力，熟练办公软件操作，打字速度较快，有较好的沟通能力和较强的文书处理能力。

个人鉴定：

1.处事格言：只有去尝试才会有成功的机会。

2.有较强的上进心，有坚持不懈的拼博精神。

3.崇高的敬业、团队精神及较强的责任心。详细个人自传

为人诚实大方，热情开朗。肯吃苦，有很好的协作能力和较强的团队意识。对于工作我坚持：喜欢在做的事，做好在做的事。相信能够胜任给予的工作。

简历表格模板三：

姓　　名： 聂先生 性　　别： 男

婚姻状况： 已婚 民　　族： 汉族

户　　籍： 湖南-邵阳 年　　龄： 27

现所在地： 广东-东莞 身　　高： 173cm

希望地区： 广东-深圳、广东-东莞、广东-珠海

希望岗位： 质量/安全管理类-质量管理/测试经理/主管(QA/QC经理)

寻求职位： 品质主管、品质工程师

教育经历

2002-09 ～ 2005-07 湖北工业大学商贸学院 应用电子技术 大专

培训经历

2012-06 ～ 2012-06 深圳市本杰企业管理咨询有限公司 ISO9001：2008 内审员资格证书

2012-06 ～ 2012-06 深圳市本杰企业管理咨询有限公司 ISO/TS16949:2009 内审员资格证书

**公司(2010-06 ～ 2012-10)

公司性质： 外资企业 行业类别： 其它生产、制造、加工

担任职位： 品质主管 岗位类别： 质量管理/测试经理/主管(QA/QC经理)

工作描述： 1、协助处理客户设诉及前后工序品质异常，促进及加强本部门及外部门的沟通与协作.2、负责本部组长及PQC日常工作安排，内部资源的调配，并对现场PQC工作进行指导与纪律监管.3、负责PQC各项工作状况统计及周/月质量统计的制作跟进，以及各类新文件及标准指引的审核与讲解并跟进有效实施.4、对内部品管人员进行不定期培训与评估考核，保证各检测员熟练掌握产品各项品质要求.5、负责对管辖工序品质问题及品质异常进行改善，跟进CAR纠正和预防措施.6、协助经理安排部门内相关事务，及时汇报工作进度及完成上司交待之事项.**公司(2007-11 ～ 2010-04)

公司性质： 私营企业 行业类别： 其它生产、制造、加工

担任职位： 品质主管 岗位类别： 质量管理/测试经理/主管(QA/QC经理)

工作描述： 1> 负责整个品管部IQC，PQC，FQC，OQC人员日常工作安排，每日生产任务达成跟进，负责内部制程良率统计分析及品质异常分析处理，内部品质会议的主持，负责新项目良率的跟进，及签订样版，检验员标准培训，GR&R考核，负责客户投诉及客户退货的确认和处理.2> 与团队一起努力，于2008年初成功争取到NOKIA手机E系列(E66，E70，E72)项目蚀刻/抛光加工订单，成为NOKIA指定蚀刻供应商之一，该系列订单份额由原来30%占有量迅速增长至80%，并为后续项目的合作奠定了坚实的基础。

3> 与公司全员携手努力，分别于2009年和2010年顺利通过ISO9001：2008和ISO14001：2004质量体系认证。

离职原因： 个人发展

**公司(2005-10 ～ 2007-10)

公司性质： 私营企业 行业类别： 机械制造、机电设备、重工业

担任职位： 品质工程师 岗位类别： QA/品质工程师

工作描述： 协助品质主管的工作，负责跟进对出货质量控制;负责解决产品生产过程中所出现的质量问题, 处理品质异常及品质改善;产品的品质状况跟进, 处理客户投诉并提供解决措施

离职原因： 个人发展

技能专长

专业职称：

计算机水平： 中级

计算机详细技能：

技能专长： A.熟练操作使用office办公软件

B.熟悉ISO9001及ISO/16949质量管理体系，.对品质控制及改善程序熟悉

C.熟练运用SPC，CPK，FMEA，等QC工具进行品质分析与持续改善;

D.了解各五金材质特性，及五金产品生产流程，熟悉NOKIA和MOTOROLA等手机电池盖外观要求标准、E.熟悉五金生产加工工艺，从事过大型五金冲压，表面处理，现场品质管控经验、对新事物有很强的接收和学习能力。

语言能力

普通话： 流利 粤语： 一般

英语水平： 良好 口语流利

英语： 良好 其他： 一般

求职意向

发展方向： 有6年五金电子制造业品管工作经验，希望从事与五金电子行业相关的品质、生产管理方面职位

其他要求：

自身情况

模具加工简历表格 篇7

关于知识地图的起源, 现在比较一致的说法是知识地图起源于美国捷运公司一张充满知识资源的地图。它的形式往往是带有索引或表示层级关系的表格和文件, 或者是管理信息资源的表格或者分布图。知识地图的可视化侧重于揭示知识点之间的相互关系。知识地图界面发展过程中, 主要存在两个分支:一个分支是以情报学、数学、知识工程的数字化研究为主, 在众多学者的表述中这一分支属于广义的知识地图;另一个分支则是用清单、图标等信息模式表示知识关系的地图, 并利用这些模式来管理知识的工具。

2 建立Excel知识地图

本文就《信息技术基础》教育科研出版社第四章第二节表格信息加工这部分知识课堂教学时建立了如下图所示的Excel图表为信息模式的知识地图。

3 基于 Excel 知识地图下的课堂教学

当前信息技术学科作为学业水平测试科目, 应试教育思想也会渗入到课堂教学中, 这就导致了学生学习兴趣的骤减, 学生学习基本上是“只低头学习, 不抬头看路”, 致使形成的知识结构不合理, 很容易造成学科知识的迷航。此时, 建立学科专业的知识地图可以将知识内容、分化关系、层次结构等清晰地展示给学习者, 对学习者高效学习起到了良好的保障作用。

3.1 基于知识地图, 精设例题、倡导有意义学习

信息技术课是一门知识性和技能性相结合的基础课程, 显然, 在教学中应把信息技术课的实践性和操作性放在首位, 教师围绕知识地图就可以有的放矢地精设例题, 通过例题来使知识地图充满灵和肉。从而来引导学生深化对知识地图中知识点的理解。知识地图犹如一幢建筑的框架, 例题犹如这幢建筑的砖和瓦。

笔者将精设例题在教学中的作用总结如下:1可以有效地分析和组织教学内容;2可以作为一种有效的教学策略和学习策略;3引导学习者学习;4对学习者知识结构特征进行分析。

实践证明:知识地图中的知识点以例题的形式展示给学生, 构建了知识结构体系, 教师就能有的放矢, 通过巧设问题、设疑解难、设置情境等教学方法将每个部分的知识让学生理解透彻。学生就能在头脑中搭建知识框架, 学生在学习的过程中, 就犹如黑暗中点燃了一支火把、迷航中看到了一座灯塔, 引导学生在该知识结构领域内的学习, 大大有助于学生学习效率的提高, 知识结构体系是实现学生有意义接受学习的一个很好的辅助工具。

3.2 基于知识地图, 巧设问题、激发兴趣

笔者围绕知识地图精心设计了例题, 就可以有的放矢地通过巧设问题来激发学生的学习兴趣。课堂提问是教学中的一种常态方式, 但我们知道, 问题设置的巧妙, 就可以点燃学生的学习积极性, 学生的“思维”也就会被激活。正如亚里士多德所说:“思维是从对问题的惊讶开始”。例如, 在“基本操作”这一知识点讲解时, 设置A3:A42单元格区域的数据格式为“文本”, 并在“编号”这列中依次输入001, 002, ……, 040; 这时我就提出了问题——请学生观察A42所在的单元格, 你发现了什么问题?

学生很自然地发现此单元格的边框线发生了变化。此时让学生动手去探索如何解决这个问题时, 学生的学习兴趣就被激发出来了。通过实践与探索, 学生就会主动发现左键拖移填充和右键拖移填充两者的区别。学生通过对这个实例的探究不仅解决了存在的问题, 同时也让学生掌握了右键拖移填充。笔者认为通过巧设问题, 让学生通过实践掌握的技能不仅有利于激发学生对信息技术学科学习的兴趣, 同时也有利于提高学生的信息素养。

3.3 基于知识地图, 设疑解难、拓展提高

学生在基于知识地图精设的例题引导下可以采用自主学习的学习模式, 学习过程中存在的疑难问题可通过学生之间相互讨论、相互帮助、教师辅导等途径来解决。对于学生普遍存在解决不了的问题, 教师给予引导和帮助, 但不要直接说出具体的操作过程和步骤, 可以指明方向、指导方法、给予启发。鼓励和允许学生大胆想象和探索, 要把“满堂灌”变为“满堂探”的课堂, 让学生在探索中求知, 使学生感受到解决问题的成功和喜悦, 激发学生更深层的思考。例如, “公式计算”这一知识点教学中, 学生能很熟练地用求和函数完成数据的求和运算, 此时引导学生思考单元格求和函数中的地址是哪一种形式 (相对地址、绝对地址、混合地址) ?紧接着让学生观察将单元格的内容复制后发生了什么变化?由此让学生理解了什么是相对地址?

此时教师再引导学生思考在求升学率时公式中的地址在复制时应该有什么特点?并鼓励学生可以进行小组讨论或请教师指点解决。最后请学生展示完成后的公式并解读什么是相对地址与绝对地址?如此设疑解难, 不仅让学生在实践中学会思考, 而且让学生学会将理论知识与实践相结合, 巩固了所学的知识, 拓展并提高了对知识的新认识, 真正做到了对知识的融会贯通。

3.4 基于知识地图, 设置情境, 提出问题

基于知识地图的教学过程中, 笔者通过创设问题情境, 引导学生提出问题, 从而培养了学生用所学知识解决实际问题的能力, 进一步激发了学生的学习积极性, 为学生长久保持学习兴趣奠定了基础。例如, “统计分析”这一知识点教学中, 笔者设置的例题如下:用数据筛选的方法筛选出语文在120分以上的学生的记录;学生基本上能够用自动筛选功能成功地完成该例题, 但笔者认为, 要检查学生是否真正掌握了筛选功能, 单凭这个例题还不能反应出真实的问题, 所以笔者尝试了为学生创设问题情境这一教学方法, 让学生在情境中思考问题, 继而提出问题, 随着问题的提出就能检验学生是否已经真正掌握了该知识点。

笔者在该知识点上为学生创设了这样的问题情境, “假如你是该年级的年级组长, 你想了解年级中语数外成绩都是优秀 (110分以上) 的学生有哪些, 应该对数据如何处理?请你帮助该年级组长分析需要解决哪些问题呢?”学生根据创设的情境, 提出了相应的问题?

生1:能同时筛选出语数外成绩都在110分以上的学生记录吗?

生2:自动筛选中设置的多个条件是“或”还是“且”的关系呢?

生3:筛选的实质是什么?

……

随着学生问题的提出, 笔者认为就能检验出学生对于该知识点是否已经理解到位了。对于知识地图中比较难的知识点通过“设置情境, 提出问题”不仅能活跃课堂气氛, 同时也能提升学生的学习积极性。

4 基于知识地图下的课堂教学总结

知识地图不仅能使教师有的放矢地设计课堂教学的实例, 同时能引导学生围绕知识地图开展自主学习, 让新课程理念中的教师为辅、学生为主的教学理念真正落实到实处。让课堂教学的模式从传统的“满堂灌”逐步向新课程理念下的“满堂探”转换。对于知识结构中的重点、难点, 教师可通过巧设问题、设疑解难、设置情境等多种教学手段和方法来逐步落实和解决。知识结构中哪些是重点、难点在学生心中也就一目了然了, 课堂教学效率的提高也就不再是纸上谈兵了。

当然, 笔者对于知识地图的理解还十分有限, 展望未来, 知识地图下的课堂教学下一步目标就是要培养学生自己的学习能力、实践能力和创新能力, 要让学生在学习的过程中学会在知识之间自主建构有意义的连接并感悟这种意义, 形成新的知识地图, 在解决问题的过程中应用并完善知识地图, 总结出解决问题的各种方法和一般规律, 使知识地图成为智能知识地图。

摘要：本文以“表格信息加工”教学为例, 通过建立Excel知识地图帮助学生系统地理解知识要点, 协助学生深入探究操作的内涵, 达到提高学生解决实际问题的能力。通过课堂的实践教学, 笔者认为建立知识地图一方面起到了提高课堂教学效率的目的, 另一方面也提高和培养了学生的信息素养。

关键词：知识地图,信息技术,知识结构,教学效率

参考文献

[1]李亮.知识地图——知识管理的有效工具[J].理论与探索, 2005 (3) .

[2]姜智.知识点关系、知识点结构图与知识点网络的应用研究[J].鞍山师范学院学报, 2005 (10) .

空白简历表格 篇8

求职意向;________________

姓名: ________________ 性别: ________

出生年月: ____年 __月__日 所在地区： ___________

学历： _______________ 专业: __________________

婚姻状况： _______________ 目前年薪： __________________

联系方式:

住宅电话： 公司电话： _____________

bp： _____________ 手机： _____________

个人主页：

通讯地址：____________________________________________________

邮政编码：____________________________________________________

教育背景:

最高学历：

________________________ 最高学历学校：_____________

专业： _____________ 时间：____年___月 至 ____年___月 第二学历： _____________ 第二学历学校： _____________

专业： _____________ 时间：____年___月 至 ____年___月

教育情况描述：（此处可注明：所修课程、在学校所参加的组织活动、担任职务、获奖情况、发表的文章等，请依据个人情况酌情增减）

______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

外语能力:

外语一： 基本技能：_____________________ 通过标准测试：__________________

外语二： 基本技能：______________________ 通过标准测试：___________________

其它：

工作经历:

____年____月——____年____月_______________公司_______________部门_______________工作

____年____月——____年____月_______________公司_______________部门_______________工作

（此处应为整篇简历的核心内容,应聘者可以着重叙述此项,并根据个人工作情况不同而重点突出说明工作具体内容与经历，尤其是与求职目标相关的工作经历；一定要说出最主要、最有说服力的工作经历和最具证明性的为公司获取的利润和相关成绩； 说明的语气要坚定、积极、有力； 具体的工作、能力等证明材料等； 写工作经验时，一般是先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。最近的工作经验是很重要的。在每一项工作经历中先写工作日期，接着是工作单位和职务。在这个部分需要注意的一点是，陈述了个人的资格和能力经历之后，不要太提及个人的需求、理想等。）

个人能力:

（如电脑能力、组织协调能力或其他）

________________________________________________________________________________

个人爱好:

（突出自己的个性，工作态度或他人对自己的评价等）

_______________________________________________________________________________

其他说明:

导游应聘简历表格 篇9

姓 名：***

性 别：女

出生日期：1980-01-02

籍 贯：天津市

目前城市：天津市

工作年限：十年以上

目前年薪：4-5万人民币

联系电话：138××××××××

E-mail：××××@liuxue86.com

应聘方向

求职行业：酒店/旅游，其他行业

应聘职位：客服经理(非技术)，人事经理，合伙人，行政经理/主管/办公室主任，酒店/宾馆经理

求职地点：天津市

薪资要求：面议

工作经历:

1999/02—现在：

***公司

所属行业：酒店/旅游

计调部 导游/旅行顾问

主要职责：

1、完成总经理交给的任务。

2、负责公司旅游新产品的策划和平台的搭建，选择有效的渠道，建立并维护与供应商的良好合作关系。

3、负责监督公司旅游团队计划的落实情况，保证公司经营的信誉度。4、收集和了解旅游市场信息及同行相关动态。

5、主题旅游的具体操作。

6、领导计调部门成员提供与旅游团队有关的一切服务，包括旅客的吃、住、行、游、购、娱的安排。

汇报对象：总经理 下属人数：10

离职原因：换个工作环境

1997/09—1999/02：

顶新集团顶全物业有限公司

所属行业：物业管理/商业中心

物业管理 行政管理 行政专员/助理

主要职责：

1、在行政经理的领导下开展工作。

2、负责本公司分配给职工福利的领取和发放。

3、负责厂区道路清洁、绿化带养护、办公楼维护等工作。安排做到定期检查，及时养护和维修。

4、协助食堂管理员安排好职工食堂管理工作，督促食堂工作人员按规定检查身体。

5、及时建议调整不适合在食堂工作的人员。

6、认真执行公司内各项规章制度，树立良好的企业员工形象。

7、负责来文、来电、来函登记，并经办行政经理审阅后送领导批示或转有关部门办理。

8、对以公司名义行文的，按顺序编号登记，经领导审核签字后方可打印并发放。

9、负责行政文件的行文、登记整理归档工作。

10、建立健全档案管理制度，借阅制度并认真执行。

11、根据档案法规定，及时销毁到期档案。

12、认真履行打印登记制度，严格掌握纸张和油墨消耗。

13、认真执行公司内各项规章制度，树立良好的企业员工形象

汇报对象：行政经理 下属人数：20

证 明 人：蒋××

工作业绩：

1、在行政经理的领导下开展工作。

2、负责本公司分配给职工福利的领取和发放。

3、负责厂区道路清洁、绿化带养护、办公楼维护等工作。安排做到定期检查，及时养护和维修。

4、协助食堂管理员安排好职工食堂管理工作，督促食堂工作人员按规定检查身体。

5、及时建议调整不适合在食堂工作的人员。

6、认真执行公司内各项规章制度，树立良好的企业员工形象。

7、负责来文、来电、来函登记，并经办行政经理审阅后送领导批示或转有关部门办理。

8、对以公司名义行文的，按顺序编号登记，经领导审核签字后方可打印并发放。

9、负责行政文件的行文、登记整理归档工作。

10、建立健全档案管理制度，借阅制度并认真执行。

11、根据档案法规定，及时销毁到期档案。

12、认真履行打印登记制度，严格掌握纸张和油墨消耗。

13、认真执行公司内各项规章制度，树立良好的企业员工形象。

教育培训

1994/09—1996/07：

天津旅游干部管理学院 管理科学 大专

2002/02—2002/07：

bsi内审员资格培训

职业技能

外 语：

英语：一般

自我评价

简历表格怎么做 篇10

制作个人简历表的方法和步骤

【操作步骤】

1、在文档中建立一个表格

（1）启动Word2007，按“Ctrl+S”快捷键将其保存为“个人简历”。然后输入标题内容为“个人简历”。

（2）单击“插入”选项卡中的“表格”，在弹出的下拉菜单中选择“插入表格”。

（3）然后在弹出的对话框中输入列数为7，行数为9，单击确定。

2、编辑表格

1）合并单元格

（1）选中第3行的第2、3列，单击鼠标右键，在弹出的菜单中单击“合并单元格”。

（2）分别选中第3行的第5、6列，第4行的第2、3列，第4行的第5、6列，第5行的第2、3列，第5行的第5、6列，第7列的第1-5行，将其合并（操作同上）。

（3）分别选中第6行的第2-7列，第7行的第2-7列，第8行的第2-7列，第9行的第2-7列，将其合并。

2）在表格中输入文本

3）调整表格的行高和列宽

（1）选中第1-5行，单击鼠标右键，选择“表格属性”。

（2）单击“行”选项卡，设置“指定高度”为0.7厘米。然后通过移动鼠标指针，调整列宽到适合高度。同理将第6-9行的行高调整到适合高度。如表2所示。

4）设置单元格文字对齐方式

（1）将鼠标光标依次置于“教育背景”、“社会实践经历”、“获奖情况”、“本人性格爱好”单元格，（2）单击“表格工具布局”选项卡“对齐方式”组的文字方向按钮，改变该单元格的文字方向为竖向，（3）再单击“中部居中”对齐按钮。在各文字间加空格，以使文字宽度适应行高。

3、美化表格

（1）套用内置表格样式美化表格。将鼠标光标置入表2所示的表格中。单击“表格工具设“确定”按钮。完成边框设置。

空白简历表格免费 篇11

在编写个人简历时很多求职者认为内容越多越好，于是将个人简历活活编写成了个人论文。要知道招聘官不是大学导师，没有兴趣看长篇大论，这种繁复的个人简历最后只会被招聘官扔到垃圾桶里。

个人简历最好只用一页纸，求职者可以在这一页纸中将你想表达的`都表达出来。这时想要在这一页纸上做到表达内容丰富就必须要做到言简意赅，这种内容丰富话语简洁突出重点的才是招聘官想要看到的个人简历。

在编写个人简历时求职者一定要注意自己的板式，很多求职者为了方便就将网上个人简历的板式直接用在个人简历上，这种格式化的个人简历在求职中是非常不讨喜的，因为招聘官每天都要浏览数以万计的个人简历，对于板式格式化的个人简历早就审美疲劳了。想要让招聘官眼前一亮就要打造不同板式用在个人简历上。

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