写一个人的优秀作文（精选15篇）
我的奶奶今年六十五岁。她皮肤白白的，眼睛大大的、炯炯有神，头发短短的、还染了色，穿着整洁得体，看起来很漂亮，很精神，很有气场。
我的奶奶爱干净，每天早晨都把庭院打扫得一尘不染;我的奶奶爱健身，每天晚上都去跳舞打拳;我的奶奶爱美食，能烧一手让人赞不绝口的好菜;我的奶奶爱幽默，常常把大家逗得捧腹大笑;我的奶奶爱学习，她知道许多民间谚语，还乐于接受新鲜事物;我的奶奶爱劳动，天天精心侍弄着她的菜园，青菜们都喜欢奶奶，比赛似的长着。对了，我的奶奶还很好客，客人来了总是端上好吃的。
这就是我的奶奶，她的生活规律、丰富、精致、健康。我爱我的奶奶，她就像一本常读常新的好书，总能让我学到东西，比如：自律、自爱、自信、自强，友善、慷慨、倾听、欣赏……
等看到作文，果然是……有的写救了路上遭遇车祸的行人，而且将他送到医院，并支付了医药费，还给他输血，给了他第二次生命，他和我激动地拥抱在一起，流下感动的热泪。我边看边说：“做了这么大的好事，怎么我们一点也不知道呢？”
“温暖”，是小学到高中的必写题材。我说：“我们虽然是学生，但也不应该在作文中，仅仅是关爱的接受者，也可以是施与者。就是说，写温暖，可以是我们关心别人，或者相互关怀。”
我没有强求他们检索自己的生活。就说我自己，虽然也帮助过别人，但总觉得微不足道，不值得大书特书。也许，助人事件，本来就是生活中的小概率事件吧。将来遇到别人有困难，我相信我的学生们绝对不会冷漠以对的。
我说：“我从前的学生写了一篇作文，过了很多年，我都还记得。但他写作水平不行，写失败了。”学生们说：“那你讲讲。”我讲完之后，好几个写作能力强的学生都表示要把这个故事写成功。我说：“可是，这不是在你们身上发生的事情，多少要加虚构，就是编。这样合适吗？”学生们说：“合适。你不是说，要是谁能写出温暖和有力的作文，那就创作了一篇伟大的作文吗？”我想，此事是有生活的真实，再加上艺术的真实，咱们就试试“伟大”一下吧。
下面就是其中的一篇《秋月夜归人》（五年级 叶文斌）。在期末考试中，此文得到满分。
一个秋天的夜晚，落叶纷飞，我刚刚补完课。走到站台时，已经9点，而我要乘坐的23路车，是最后一班。
我静静地站在站台上，秋风瑟瑟，冷清的月光，散发着刺骨的寒意。一位长得极似“阿炳”的二胡老人，走上了站台，他那一身黑衣黑裤，让人一看就生出几丝怜悯之情。
一辆车过去了，又一辆车过去了。灰暗冰冷的马路上，终于有了23路公交车的身影。
我手里捏着一元硬币，缓缓走上车，二胡老人在我身后，慢慢迈入车门。
上了车，我投了硬币，找了一个靠前的座位坐下，而二胡老人则是翻遍了全身，连一枚硬币也没找到。
我看着老人那着急的模样，走了过去，对老人说：“我帮你付吧。”还没等老人说话，我就投入了一元硬币。
老人吁了一口气，终于平静下来，走到了座位边，缓缓坐下。
老人坐了一会儿，说：“小伙子，谢谢你！我没有什么可以回报你的，就拉几首曲子给你听吧！”说完，他便把二胡拿了起来，手指上下起伏，开始拉了。
那二胡发出的声音，抑扬顿挫，上下起伏，时而悠扬，时而急促。后来，他又拉起了另一首曲子，琴声变化着，车上的人疲惫的身心都得以放松，连司机也似乎把车速降了下来。四周还是冷的，但人们的心里，是热的。
秋夜，23路车带着悠扬的二胡声，一路奔驰……
第一件事，跑步。他跑起来的时候，像猪一样慢，姿势不一致，一会儿扮小鸟，一会儿扮公鸡，一会儿又扮小狗。就在今天，我们班进行了“50米”跑步考试，他跟卢冠羽、金一诺等同学比赛，他做了一个“嗤之以鼻”的表情，好像在说：这些人，跟我比跑步，真是不自量力。
只见他蹲下身子，老师说：“开始!”陈俊好使劲地朝向跑去，可是，因为他脸上嘻嘻哈哈的，等他到达终点的时候，他的对手们早就已经到达终点了。大家都在对着他哈哈大笑。他却不以为然，说：“怎么了呢?笑什么笑?今天不是比赛谁跑得最帅吗?”同学们笑得更是前仰后合。
第二件事，打羽毛球。上体育课的时候，我、陈俊好、金珂哲、卢冠羽等在玩一个游戏，这个游戏的名字就叫“羽毛球比赛”。
第一局我和卢冠羽先开始，对方打过来，我要接的时候，突然，陈俊好叫了一声：“停止!”我顿时变成了雕像，还没反应过来，陈俊好就笑喷了。突如其来的这阵笑声，让我顿时明白，他是在捉弄我呢。我也忍不住了，也笑了起来，真是个爱搞怪的家伙。
注定平凡的人生，我无法改变，也许她（他）只是我生命中的一个亮点，只是让我仰望的一颗恒星
这些想法在我的脑子里回荡，我开始陷入黑暗，我脑子一下子很疼，涨得厉害，我的眼睛流出了绝不会轻易流出的眼泪，我的心情前所未有的乱！
想到这里，我还是能平静了下来，想了一会儿。难道我就因为这样而自暴自弃吗？难道就只是因为她（他）而放弃了吗？难道只有她（他）能让我这样吗？不！我的人生不只是有她（他），还有许多我所喜爱的人们，还有我该守护的人们，即使追不到她（他）也没关系，那就在另一方面超越她（他），总会有比她（他）强的一方面的！
如果知道没那个能力的话，就该放弃。就如天与地一样，完全不可能，再努力也没有用，应该往另一个目标为方向努力！
今天是周日，爸爸去上班，妈妈要去学校值班，家里只剩下我一人，我高兴极了！
爸爸妈妈将单元门关上后，家里一下子安静了许多。我马上跑到窗户边间谍般地观察了一番。哈！车子开走了！我的自由时间开始了！我连忙跑进书房，拉上窗帘，关上门，打开电脑，准备玩最爱玩的游戏。啊！幸福时光终于来临了！直到游戏开始的时候，我激动的心情才慢慢平静下来。我边玩电脑边派我的“千里耳”听周围动静，生怕爸爸妈妈突然返回。几分钟过去了，周围没有一点儿声音，只有游戏里面那优美的伴奏，我放心了，迅速投入到紧张的游戏中。在这个虚幻的游戏世界里，我如同一位威武的统帅“指挥”着美国。随着时间慢慢推移，我创建的美国已蒸蒸日上，成了一个强大国家。可是，好景不长，当我“指挥”着坦克部队气势汹汹地向敌国进攻时，正玩到紧急关头，响亮的电话铃声骤然响起。我连忙去门外接电话，慌乱之中，连游戏中的“暂停”键也没按，真该死！我眼睁睁地看着屏幕上的坦克一辆一辆被攻破，却无能为力，心急得快蹦出来了！但又不得不用极温柔的语气回答妈妈的问题，让她觉察不出一丝破绽。其实我的腿都抖了好长时间了！急死人了！
过了好长好长的时间，这个老长老长的电话才打完。我早已等得不耐烦了，不由得气急败坏，@一把扔下话筒，我连忙奔向电脑。可为时已晚，我的坦克部队已灰飞烟灭，统统消失了。
同学们，让你来写一写自己的老师，你会选谁？你会写他（她）的什么？
平时，我们看到的写老师的作文大都是：“我遇到有不会的题目时，得到老师悉心指导。”“生病时，老师给予我细致的关怀。”“老师给予我鼓励与支持，使我克服了困难。”……
当然喽，老师们都会这样关心我们的学习和成长。可是，我们的老师除了这些优点外，有没有什么“缺点”呢？有没有什么特长呢？有什么“另类”的行为呢？……这需要我们重新用“心”去发现哟！
作家们都拥有一双能发现心灵的眼睛！在他们的笔下，老师们不仅仅是关心我们一切生活的“保姆”，他们还是一个个有着鲜明个性的普通人！
教学有方的老师
名家作品
回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
——节选自人教版小学语文课本第七册 肖复兴《26.那片绿绿的爬山虎》
精彩点拨
一写到老师，最多的恐怕就是老师如何在课堂上孜孜不倦地教育学生，课后如何尽心尽职地辅导学生。
然而这篇文章的作者肖复兴，却没有直接去写老师如何在灯下孜孜不倦地批改作业，如何和风细雨般地给“我”讲解知识。他通过写拿到作文时，看到老师具体改动了哪些地方，这样的改动带给“我”哪些新的认识，从而写出了“老师工作的效果”。这种效果就说明了老师对学生的指导是行之有效的，这位老师教学有方。
身怀“绝技”的老师
名家作品
这个偏远的农村中学，竟然一下子接纳了五六位从城里下放来的中学教员，其中甚至还有几位是名牌中学的名牌教员。这些教员讲课各显风采，堪称一绝。
比如说戴希民。昆山人，矮个，长脸，光光的大脑门，说话慢条斯理，讲课时，十指轻按在讲台上，掌心优雅悬起，一动不动。讲历史，从秦皇汉武，一直讲到共和国红旗漫卷，神色始终如一，不要讲稿，不打一个磕巴，不说一句车轱辘话，一堂课下来，全体长嘘一声。而他不等嘘声完毕，已将双手插入裤兜，绝不回首，挺胸而去。
再比如说范建业。常熟人，胖而白，两眼垂了两个沉甸甸的眼袋，像水泡泡，肉鼻子，大嘴，讲数学，不在黑板上多写一个字，也不在嘴中多吐一个字。那一脸自信的神色在说：我老范讲数学，绝不重复，因为用不着重复。与下课钟声同时，是他手中的一个粉笔头，垂直、干脆地落进粉笔盒中。他活生生地让我们领略到：大千世界，万物峥嵘，数乃最美。
——节选自曹文轩《红瓦黑瓦》
精彩点拨
文中的两位老师上课时的风格十分鲜明。戴希民老师讲课慢条斯理、胸有成竹；范建业老师上课说话简练，没有一句多余的话，不愿写一个多余的字。
这样的老师我们身边也有吗？当然有。比如网上流传的“徒手画圆的数学老师”“在极短时间内手绘世界地图的地理老师”……即使你没有幸运地碰上特点如此鲜明的老师，你也可以通过平日的观察，将班上老师最让自己佩服的特点写出来。
与生同乐的老师
名家作品
他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”
——节选自苏教版小学语文课本第十二册 苏叔阳《26.理想的风筝》
精彩点拨
文中的刘老师和同学们一样，不再有身份的差异，都是一群爱放风筝的人。这个时候的老师身上往往会显现和同学们一样的特点——爱玩、爱笑、爱闹等等。作者捕捉到了刘老师拄着拐杖追线拐的一幕，并联系了老师身体残疾的事实，从中读懂了老师身上不屈的精神特质。
你身边有没有和学生在一起玩的老师？如果有，那他经常和学生一起玩什么？怎么玩？再进一步想想，他为什么这样做？这样一来就能够捕捉到人物的品质特征，将文章写出深度。
不是老师的“老师”
名家作品
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他做我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。……他真该做我的老师。
——节选自贾平凹《我的老师》
“卖泥人喽，卖泥人喽!”楼下张爷爷的吆喝声，传入了我耳中。我下了楼，来到张爷爷的小摊前。
张爷爷皮肤黝黑，带着一副眼镜，虽然眼睛小，已经六、七十岁左右，但张爷爷那捏泥人的绝活依旧存在。
你瞧，张爷爷拿出一把小凳子坐了下来，捏起了小熊猫。不过一会儿，小熊猫的身就捏出来了，再等张爷爷按上小熊猫的五官，哇!那有趣的神情在张爷爷手里表现得活灵活现，跟真的没多大区别!张爷爷看了又看，满意地点了点头，也对这件作品爱不释手。
捏完小熊猫后，张爷爷又从箱子里拿出了一大堆五颜六色的彩泥，捏起了新的作品。没想到在我欣赏小熊猫这短短几分钟里，张爷爷就已经把蜡笔小新的半成品完成了，可真厉害!接着，张爷爷用右手拿着它，左手托着下巴，那严肃的神情仿佛在思考着什么，真像罗丹在打量雕塑品。只见张爷爷从箱子里拿出黄色的泥。他先把一团彩泥变成一只铅笔，又拿出白色彩泥做成一本书，又用黄色彩泥变为这本书的`书皮，一支笔与一本书就这样完成了。一个蜡笔小新趴在地上画画的作品就完成了。顿时，我的眼前就出现了这样的画面。
接着，张爷爷又做了孙悟空，猪八戒吃西瓜，皮卡丘，樱桃小丸子……个个人物都栩栩如生，过路的人看了后，都赞不绝口。
为了做好班级工作，每天，他总是早早地来到班里一丝不苟地检查起值日同学的打扫情况。
他对待值日清扫工作总是严格要求，同时，也能在劳动中身先士卒。记得有一次，轮到我们小队卫生值日。有位同学因事没来打扫。他知道后，不用老师说提醒就拿起扫把一心一意地打扫起来。有了这么一位好的班干部，我们班的保洁工作一直做得很好。
我为我们班有这样一位好的班干部而感到骄傲。可他却一点也不骄傲，从来不把自己当作干部。他不会指责同学这不好，那不好，而是用实际行动带领全班同学养成自觉讲究卫生的好习惯。在班里同学们总能看见他弯腰拣纸的动作;在每一个老师和同学的脑海里，总有他勤劳的身影。
有一次，我放学回家后五点又出来，却看见他刚刚回家。他的奶奶关心地问：“你去哪里了这么晚才回家?”
“没去哪里，”他微微一笑，“同学们把教室打扫得不太干净，我再加工一下。”我想：如果换作我们，早就回家了，那里还管得了这么细!我非常感动，决定向他学习，做一个对班级负责的好孩子!
如果让你猜他长啥模样，你脑海里肯定会浮现出这样一幅画面：他，黑黑的、胖胖的，长得非常结实，像一个大汉似的。如果你这么想那就大错特错了!他长得白白净净，天天微笑的脸庞上长着一双不大却有神的眼睛，一看就是一副温文尔雅的“书生相”。
“带着你做的茶来和我PK下？”
今年4月初再上茶山，周重林跟着一位颇有经验的毛料商人郭成龙体验了一次收茶的全过程。翻过了4小时的山路，他们终于从景洪高庄赶到了曼松。“茶农见到郭成龙，又兴奋又紧张”，周重林在博客中写道。郭成龙是买茶大户，但是挑剔而谨慎。萎凋时间，杀青温度，晒青环境，稍不留神就能被他挑出毛病。一路上，总是能听到郭成龙跟茶农通话，“带着你做的茶来和我PK下？”
曼松只有38户人家，古树茶并不多，有钱也不一定收到。茶农门前的筛子上抓一把，随便就能过千。如今茶山也要拼人品，有熟门熟路的人引路，才更容易融入当地的茶圈。
为了避免假货，郭成龙只收鲜叶。“鲜叶，好比少女与老妇人，但杀青以后的毛料就没那么容易辨认了，除非泡后再看叶底。”品相上来看，大树茶确实输给了小树。而曼松茶区，主要种植的就是小叶种。这让周重林不禁想到，现在普洱界通行的定义将其定位在了大叶种，可见曾经鼎鼎大名的贡茶所在地—倚邦茶区，却已经历了衰落。
周重林和郭成龙的下一站赶向了倚邦。清晨，山脚的雾气拢成云海。吃早点的时候，郭成龙说昨天有人下了100吨的大单，但是他拒绝了，“我不喜欢按照数量去收茶，量那么多，品质肯定保证不了”。
在弥补村，郭成龙不断邀请茶农去他们家做茶。“停电了，你们不方便，鲜叶过夜，会影响品质，我们家有发电机。”弥补只有27户人家。一棵大茶树一年可以采摘一公斤，卖2000多元。版纳一带的农民，会选择当天杀青，而在临沧，许多茶农往往会过夜杀青。
山路崎岖，茶园间十几里的山路，往往要走一两个小时。遇到茶园，郭成龙便会仔细地上前查看茶树。大量红河来的采茶工在茶园里忙碌着，一天能挣100～150元。而在百年前，也是一批红河石屏人的到来，给此地带来了茶叶的繁荣。
郭成龙一天收到了几十斤茶，晚上他约了几个茶农一起炒茶，从杀青到分捡，5个人从上午九点干到凌晨两点。宵夜是一顿烤猪肉，这就收茶时，茶山上最完美的一天。
易武往事
易武位于澜沧江北岸，与老挝接壤，植被茂密。“普洱茶是以易武为代表的，我们现在说的宋聘号，同庆号，车顺号，这些古董茶都产自易武。”周重林说。走在易武古道上，崭新的老式建筑随处可见。“宋聘号”“同庆号”“车顺号”这些老字号刻就在路边新石料的牌坊上。经历了1970年的一场大火，易武的面貌难免也有些断代。
2004年，周重林第一次到易武的时候，旅社简陋到无法洗澡，半夜还遇到了停电，一群人只好在院子里围炉夜话，烤土豆。2008年，周重林一行再上易武，却发现茶已经不能随便喝了，拿到手里的小样都是小小一包，老乡也都有了经纪人。
周重林在《茶叶江山》里，特意讲到了海峡两岸重新塑“易武第二春”的一段往事。1994年，台湾茶人吕礼臻来到易武，找到了乡长张毅。张毅带领吕礼臻等一行台湾客人，参观了一个世纪前就名扬中外的名茶庄房屋、有关茶税及茶供的断案碑、关帝庙、“瑞贡天朝”大匾，来人一路上啧啧称奇，异常兴奋，不断地询问，沿途拍照记录。
吕礼臻鼓励张毅写作当地茶史，自费帮他出版了《易武乡茶叶发展概况》，此书在台湾印刷后影响很大，很快散发到了日本、韩国、马来西亚等地，引得不少日本学者前来考察。台湾和国内的商人和学者也纷至沓来，茶价很快就从1993年的一两元一公斤上升到三十多元一公斤。
当时正是吕礼臻提倡恢复传统，并向张毅订购了一批茶。让张毅都难以预料的是，当年他亲手做的这批茶现在自己却喝不起了— 二十多年后，一泡“真淳雅”的价格飙升至成千上万。
初来易武，吕礼臻最感兴趣的地方，就是这里存放着很多解放前制作的生茶饼，后来云南的大茶厂制作普洱茶饼，都经过“渥堆”，出产的全是熟茶饼。“我喝了很多当地的好茶，就是生茶饼压的。又看到那里那么凄凉，和想象中的落差太大了，也没有人做茶，当时很冲动，想怎么样把易武那里的茶业恢复起来。”吕礼臻说。
后来，就是这生茶茶饼，在普洱市场上炒出了天价。有人说吕礼臻是炒作普洱的“罪魁祸首”，然而当年的他只是纯为古法吸引，抱着复兴之愿而来。经过2007年的价格坍塌，普洱重建才终于脚踏实地走在了路上。
在茶路上走了这些年，周重林说自己身边痴茶的人不少，最有趣的莫过于一位茶叶公司的老板，其人因嗜茶而开始饮酒。因为目前国内的茶叶市场并没有严格的等级标准，加之近年小产区茶的流行，对于茶的品鉴开始借鉴红酒的庄园模式。“他为了比较，就学着喝红酒，因为红酒讲产区，讲储藏，讲拼配，又到处找茶，尝了几百种。”
周重林 中国茶业新复兴计划发起人，《普洱》杂志联合创始人。近年来致力于茶叶知识的研究、普及、传播。主要著作有《茶叶的秘密》《茶与酒，两生花》《茶叶秘密》《茶叶战争》等。在中国茶叶的重镇云南，他常年跋涉茶山，探询茶叶的前世今生。
我认识很多小朋友，但是我最喜欢我的小弟弟，因为我们天天生活在一起，而且他非常的活泼可爱，是我最熟悉的人了。
我的弟弟今年刚满一岁，他有一双大大的眼睛，可爱的小嘴巴，胖乎乎的身体，非常的招人喜欢，记得有一次，妈妈要出去一下，把我和弟弟留在家一会，妈妈叫我照顾弟弟，妈妈刚走一会弟弟就开始哭闹起来，我不知道怎么办才好，就找了一块饼干给他吃，弟弟终于不哭了，开心的吃着饼干，我看弟弟满嘴都是饼干，哈哈大笑起来，弟弟看我笑，他也哈哈大笑，这时妈妈回来了，看到我俩，哭笑不得，因为弟弟身上和地上全是饼干，妈妈说真是拿你俩没办法。
这就是我那既可爱又活泼的小弟弟。
那一天，天高云淡，阳光明媚，老师让写一篇作文，谁写的好，谁就会是第一名，大家异口同声的说：知道了老师。我回到了家里，第一件事就是写作文。
到了明天，老师说同学们有一名同学把作文写的非常好，他就是力力，同学们奇怪的问：怎么会是力力呢？老师请力力同学读他写的作文，力力读完了，教室里响起了掌声，力力都不好意思脸红了。
一
孩子们，我要为你们默哀，你们本可以像我小时候一样，去麦地里放羊，去池塘里游泳，去泥地里摔跤，去月光下捉迷藏，但是你们不能，因为操场是水泥地，大街上只有汽车，游泳池里有传染病，草坪禁止人“践踏”。你们很可怜，只好在互联网上寻找虚幻的童年的自由，大人们却说那里有凶杀，有色情，把你们赶了出来。回家吧，孩子们。但是你们说，我们正是因为不想回家才出来的。对不起，是我忘了你们的家长，逼着你们写作业的家长，望子成龙的家长。他们打网络游戏叫调节疲劳，他们打麻将叫放松神经，他们喝酒划拳叫推不掉的应酬，他们还管黄色录像叫家庭生活片。他们高兴了，就对孩子有求必应，说要重视孩子成长；他们心烦了，就拿孩子当出气筒，称为严格出人才。大人们认为，孩子是需要严厉管制的，稍一放松就会变坏。他们绝不容忍游戏厅比家还温暖，孩子对网吧比对爹娘还亲（那对自己的尊严和面子来说是一种耻辱）。他们不知道孩子需要尊重，需要自由玩耍，因为单位领导就不尊重他们，他们也是在父母的责打中成长的，就原封传给自己的孩子。我为孩子们伤心，可怜的孩子们将不得不继承大人恶劣的传统，再传给自己的孩子们，我一份悼词怎么能哀悼两代人？
孩子们，去学校玩吧，那里是你们的乐园。可我知道你们去不了，一放学你们就被赶出了校园，而节假日根本就进不去。即使进去，操场铺了十五公分水泥，踢球踢烂了玻璃谁来赔？踢伤了小孩谁负责？校园里挂满了小牌子：脚不踢墙，手不触墙；不在走廊喧哗，不在校园打闹。孩子们，你们的老师和校长最关心的是千万不要出什么乱子，不要担什么责任，你们还能玩什么？你们唯一可以做的是头戴小黄帽排着队喊着老师再见被赶出校园。对了，还有那些素质教育兴趣小组。那是什么样的兴趣小组？你可以学拉二胡，但必须像陈美一样晃着臀部露着肚脐；你也可以学舞蹈，但一定要穿着燕尾服跳探戈跳伦巴，如果学架子鼓头就要摇得像黑豹，因为这样才吸引观众，才能得奖，才能上电视演出给学校争荣誉。孩子，如果你突然想跟同学练摔跤，如果你悄悄做一个鬼脸，你马上就会被老师驱逐出队，因为正有一群掉着泪花的孩子等着被家长塞进来。
二
社会上更不能去，“那样孩子马上就会变坏”，大人们说。而社会正是由大人组成的呀，如果社会可以把人变坏，那大人们就不能不是坏的，如果他们是坏的，他们又怎么可以责骂着孩子不要受自己污染？于是所有的大人都骗孩子说社会上除了自己都是坏人，孩子只有完全服从他们才能免于堕落变坏。
大人们允许独身女人自己生孩子使他缺少父亲，而不管孩子会不会健康，因为那是成年人的乐趣和爱好，孩子只是他们养的昂贵的宠物，能不能出生要看他们的心情好坏。大人们根本不会去想办法设立专门为孩子服务的、健康开放的网吧，他们说有更重要的事情去解决。在这个大人的世界里，人数众多的孩子们，无力反抗、只有委屈和眼泪的孩子们，你们没有发言权，你们是沉默的羔羊。
孩子们，我给你们写了一份悼词，同时我不得不把愤怒的矛头对准你们的大人，是他们丑化了你们纯洁的品行，是他们扼杀了你们童年的快乐，是他们要把你们变成木乃伊一样的小大人，更应该令他们惭愧无地的是，你们仍然一直深爱着他们，虽然他们用爱的名义对你们实施了粗暴的精神专制。
孩子们，我本来希望用《麦田守望者》的结尾给你们带来希望，我本来想说，我愿意有一块无边的麦田，让孩子们都在麦田里玩耍，而我是麦田里的守望者，我的任务是看他们玩耍，将跑到悬崖边的孩子轻轻拦回来。但是当想到，一定会有凶手将守望者一脚踢下悬崖，并在尸体上写下“纵容孩子犯罪”的罪名，我忍不住甩一把愤怒的泪水。
让我们向孩子们的童年和快乐默哀，伴着《未来主人翁》的音乐。“如果他是个快乐的孩子，那就让他快乐一辈子；如果他只是个孩子，那就让他活得像个孩子。”
小妹妹头发黝黑黝黑，密密麻麻的，根根精神焕发。她又白又胖，小脸上嵌着一个尖尖的翘鼻子，有趣极了。那浓浓的眉毛下闪着一对明亮的大眼睛，乌黑的眼珠转来转去，好奇地打量着周围的一切，小嘴一张一合，经常想吃东西。一双胖乎乎的小手东抓西抓，抓到东西就往嘴里送：书本、衣服、被子、毛巾、玩具……把它们啃得湿淋淋的。
有一次，我刨苹果泥给妹妹吃。妹妹像只贪吃的小鸟，我还没把苹果泥送到她嘴边，妹妹就把嘴巴张得大大的，我小心地掏了一小勺。喂给妹妹吃，妹妹吃得津津有味，虽然妹妹还不会说话，但我仿佛听见妹妹在说：“谢谢哥哥！”
妹妹很喜欢在床上玩耍。我用一只会唱歌的米菲哄妹妹，妹妹高兴地笑了起来，小屁股一撅一撅的，在床上直打滚。
大概就在我五岁的时候，我就学起了古筝。那时正是大夏天，蝉在树上没完没了地叫着，我却在家里练着琴。汗水顺着我的脸庞往下淌。枯燥的基本功已经变得索然无味。我正准备放弃，突然发现自我竟然一次比一次练得快，一次比一次弹得好。反复几次后，我最终尝到了成功的喜悦。今年，古筝要考九级了。前年考的五级，当时并不简便，那么九级呢?心里像十五个吊桶，七上八下的，哎……
这次考九级的曲目是《草原英雄小姐妹》、《茉莉芬芳》。在《草原英雄小姐妹》中，为了营造暴风雪肆意横掠的氛围，为了让人有一种身临其境的感觉，曲目中采用了很多的扫摇。扫摇不仅仅要求有力度，还对速度有很高的要求。单单这个，就把我累得喘可是气来。每个星期都风雨无阻地去江苏文化大厦上课。有一次上课的时候，《茉莉芬芳》弹得一点也不熟练。被教师狠狠地骂了一顿。回到家，我就跟爸爸妈妈说自我不想学了，妈妈叹了口气，说等考完级再说，最好不要半途而废。之后，我咬牙坚持着，不管手多累、多疼都不怕。经过无数次的练习，我最终把这两首曲子弹得很熟练也很流畅。最终，功夫不负有心人，我最终顺利地考过了九级。
M：没有，我觉得只从一个人那儿获得灵感太局限了。我有很多个缪斯！我创作的灵感大多数来自自然界，我旅行时不期而遇的文化，我的艺术洞察力，我的英国风格，当然还有我的好朋友们。
F：所有穿过你设计的女人中，谁最让你兴奋？
M：除了西耶娜还能有谁呢？不过说真的，我每次看到别人穿我的设计，都会很兴奋，即使在大街上看到路人穿我的设计也如是。这跟名人效应无关，只要她穿得好看，我就觉得特别兴奋。从碧昂斯到伦敦克拉里奇酒店里穿着我夹克的姑娘，无论什么时候，我看到别人穿我设计的衣服，总是试图告诉她们，你看起来很可爱。
F：在你的职业生涯之中，最值得你骄傲的是什么？
M：每次我推出一个新系列的时候，都很骄傲。此外，就是入行15年之后我还在这里，而且英国时尚业如此蓬勃兴旺。
F：你从时尚中获得的最大教训是什么？
M：多得都能写一本书了，你想从哪儿开始？一旦你打算入行就会发现，真的很累人，不过不管多艰难，也要撑下去！
F：眼下有什么时尚潮流是你所不喜欢的？
M：我真的接受不了那种所谓雌雄同体的风格，身体曲线完全不见了。还有楔形根，简直要我的命。
F：有没有你最尊敬的设计师？
M：说实话，没有最，我尊敬很多设计师，因为不同的理由。比如 Alexander McQueen，因为他独特的视觉创意，比如Dries Van Noten，因为他冷静克制的表达和生意头脑。
F：如果你有权打扮凯特·米德尔顿的话，你会让她穿成什么样？
M：我想我更倾向强烈的设计。我非常喜欢女公爵穿礼服裙的样子，看起来像从童话里走出来，具有某种魔力。所以如果是我的话，就会这么办，不过我会为她挑选更戏剧化、有冲击力的造型，当然，还要加上明快的颜色和装饰。
F：你有没有尚未实现的野心？
M：其实我已经有点不那么野心勃勃了，到目前为止，我已经差不多实现了自己的理想，过去15年的经验告诉我，有时候真的没必要给自己设立那么多目标，也许我会暗自给自己弄个五年计划，但基本上，我是个一天一天来，随遇而安的人。
F：对刚刚投身于时尚行业的入门者，你有什么建议吗？
M：要想建立你自己的时尚事业，你得有点手腕儿和技巧，不过在此之前，你应该对自己有清楚的愿景，你是谁，作为一个设计师，你想做点什么，对你自己的想法，你得有一套信念，坚信你足够好。有了这些之后，其他事都会水到渠成。当然这一切的前提是，你的个人风格明确，你能大声说，这就是我，与任何人都不同。
F：闲暇时光你都会做什么？
M：如果我有一个只属于我自己的周末的话，可能就是四处转转而已，我整天都在工作室里工作，从早到晚，日复一日，连出门晒晒太阳的机会都没有。前些天我去了萨奇画廊，如果我有空的话，可能会去市场逛逛，见识一下我不熟悉的那部分伦敦。或者就是像普通人一样，看个电影，吃顿晚餐，遛遛狗。
F：描述一个典型的马修·威廉姆森的星期日吧！
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