我和手机的故事（精选14篇）
在我很小的时候，印象中爸爸妈妈用的手机好简单，除了打电话、发信息就没有什么功能了。随着我渐渐地长大，大人们用的手机也在不断变化着，功能也越来越多了，可以用它拍出很多绚丽多彩的照片、看新闻听歌曲、连上楼都可以用它作手电筒，写作业可以用它作计算器，爸爸用它上网买东西，妈妈用它看喜欢的电视剧，手机的功能真是太多了，数也数不完…可是我喜欢它，却是因为它可以让我玩很多的游戏。
记得有一次，看着比我大的孩子在玩手机游戏，“切西瓜”、“愤怒的小鸟”…一个个漂亮的画面、不同的通关，一下子让我上了迷上了手机游戏。于是我缠着爸爸妈妈也下载手机游戏，在我软缠硬磨下，终于答应我下了几个小游戏，渐渐地体会到了游戏的快乐，一有空就玩起了手机。眼睛盯着屏幕，很长时间都不眨一下。有时心里想着早点玩上手机，甚至连作业都敷衍了事。
在这学期,我深深地爱上了《海底两万里》这本书。读了这本书,我懂得了:要热爱生命,保护动物,保护自然。也因为这本书,我种下了一颗理想的种子——长大要当一名演说家,和大家分享我的读书感受,让大家也喜爱上读书。
品读一本本佳作,书中的每一句话都在我的脑海里回荡着,激励着我。我感受到,书是那么有趣。因此,在新的学期,我要再接再厉,向着“多读书”这个目标迈进。书有着无限的魅力,里面有很多著名人物、有很多谚语……像老师一样指引着我,让我的学习成绩更加优异。
开学前两天的新生家长见面会后，我和棒棒的爸爸进行了一次深刻的谈话。棒棒爸爸说：“老师，我知道孩子特别的好动、淘气，不遵守纪律，打人，许多的坏毛病。让老师头疼，费心了。可是我也没有办法啊！在家里他经常挨揍，也不管用！真急人！大班了，更加气人啦！老师您好好管教管教他，孩子交给您，怎么收拾都行！”在与家长的交谈中，我还知道：孩子特别喜欢看书、喜欢问为什么，学习方面没问题，已经认识许多字、会100以内的加减法，还会下国际象棋呢！
开学的第一天，我早早地站在教室门口迎接孩子们，远远地就看见“棒棒”蹦蹦跳跳地跑来。我立刻张开双臂等着他，他愣愣地停在我面前。我笑着说：“棒棒早上好！我们拥抱一下好吗？”他缓过神儿，“坏坏”地笑，身体一顿乱扭。我笑着说：“我是王老师，我很喜欢你，从现在开始，我们做个好朋友吧，来，拉拉钩吧！”接着，我搂住他，朝他脸上闻了两下，开玩笑地说：“今天早上洗脸了吗？抹香香了吗？”他认真地点点头“嗯，真的挺香啊！好朋友，去玩吧！”他开心地走开了。
老师一个甜甜的微笑、一个亲切的拥抱、一句关心的话语，拉近了老师和孩子之间的距离。孩子感到老师喜欢他、关心他、爱他。
俗话说：百闻不如一见。接下来几天的时间，我真的“领教”了他。教学活动中，他坐不住椅子、随便说话、捣乱；日常生活中，他打打闹闹、搞恶作剧；游戏中与同伴打架、争抢玩具。用我们老师的话来说，就是没有一时的消停。为此我大伤脑筋，有时厉声呵斥，有时好言相劝，甚至来点小惩罚，不让他玩玩具、不让他出去玩，但收效总是不大。作为一名工作了二十多年的老教师，难道能放弃他吗？“败”在他的手下？我不甘心！
这天下午的计算活动中，我为每个孩子准备了一张20道题的口算题卡。一转眼的功夫，“棒棒”就完成了，而且都做对了。他开始左看右看，无所事事，捣乱别人。我灵机一动，想起一个好办法。我趴在他的耳边，悄悄说：“想不想给别的小朋友批分，当小老师呀？”他瞪大了眼睛，使劲点点头。接着我问：“你知道，怎样当小老师吗？”他摇摇头。听了我的要求之后，他再一次使劲点点头。我笑着说：“我相信你是最棒的！”“棒棒”终于安静下来，认真地批起分，还真的像个小老师呢！活动结束后，我进行了小结，表扬了“棒棒”，小朋友送给他热烈的掌声，他还有些不好意思呢！
给孩子更高的任务，让孩子安静下来，同时感受到自己可以当小老师、帮老师做事，树立孩子的自信心和在别人心中的威信。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师要善于细心观察，及时发现、挖掘幼儿身上的闪光点！
在以后的日子里，我时刻关注“棒棒”的“行踪”，表扬他的进步，并经常督促、鼓励他，只有自己做到最棒，才能当小老师。并且做到：只要“棒棒”进步一点，就奖励他当一次“小老师”。这个办法效果不错。如今的“棒棒”转变了许多，相信在老师耐心、爱心的感召下，“棒棒”会成为最棒的宝贝！为他加油吧！
记得那是周六，我一大早就起来了，妈妈已经做好了美味的早餐，我没有吃，悄悄地走到书房，拿起书静静地看着。妈妈叫着：“小欣，快来吃早饭，菜都凉了!”我应了一声：“知道了，我很快就来。”却还是没有动，我沉浸在书的海洋里，看得津津有味。看到快乐的地方就跟着作者一起快乐，看到凄凉、悲哀的地方时，我就会陷入剧情里面，被作者所受之事而伤心。看到双眼都睁不开了，还坚持着，可过了没多久，抵挡不住睡意就睡过去了。醒来之后觉得时间还早就继续看书。
“砰―砰―砰”，我听到一阵声响，心想：“肯定是妈妈上班回来了，可怎么那么快呢?应该是有什东西忘记拿了吧。”然后就听到妈妈说：“小欣，我上班回来了。”我“啊”了一声，一看闹钟，原来都下午五点多了，我的肚子也咕噜咕噜的叫个不停。呀!我连早饭都没吃，只顾看书了!
还有一次，我买了一本书，从下午三点看到晚上七点，吃完饭、洗澡完毕之后又接着看。妈妈见了笑着说：“你这个书虫呀，一天到晚就知道看书，一有空余时间就看，也不活动活动。”不知不觉就十点了，我平时的睡觉时间到了，妈妈把我送回房间，看我睡下了才离开。我轻手轻脚打开门，一看没人，立马开灯看书，一听到动静就连忙熄灯，听到没有声音了又接着看。看着看着就凌晨四五点了，没一会天就亮了，我连忙整理好就往学校赶。同学们都用奇异的眼光看着我，进到教室时有同学说：“看呐，大熊猫，哈哈哈……”我才领悟到发生了什么，真想找个地洞钻进去。
这就是我读书的故事。虽然有辛酸，但也有快乐，自己因看书而废寝忘食，因看了一夜的书，成了大熊猫被同学们嘲笑，但我从中获得了许多知识与快乐，我就是幸福的，交了一个有许多知识的朋友。
(一)果果
据说我出生时，我爷和我奶只看了一眼就回家了，再也没露面。只有爸爸和外婆在医院照顾我们。妈妈产后体虚，终日以泪洗面，外婆心疼闺女，好几次暗地里偷偷抹过眼泪，直呼命苦。
我躺在病房的婴儿床里，心里头很高兴。世界对我来说是未知的，一片混沌，什么也看不见。但幸好我的耳朵挺好使，能听见隔壁那家伙哇哇大声，还有进进出出的人群，好不热闹。但我始终没听见妈妈的声音。我不敢哭也不敢闹，乖乖躺着，静静听着。
后来我饿了，咧嘴哭了几声，我见没人理我，于是就学隔壁的小伙伴张大嘴巴哇哇乱哭一通。隔壁床的胖阿姨撩开帘子，凑上来看了一眼说：
“哟，准是饿了，你们也别只顾着伤心了，赶紧给孩子喂点儿奶吧。”
外婆这才缓过神儿来，慌忙抱起我哄了哄，然后递给我妈。妈妈的奶水实在太美味，我一次吃了个饱，精神倍儿好，睁着好奇的小眼睛东看西看。惹得外婆打趣儿说：
“和你小时候一样，小眼儿，小嘴儿。丑勒!”
妈妈始终都没有说话，只是死死地盯着我瞧。
三天后，我们欢欢喜喜地被接回了家。原来，我奶去庙里的算命先生那里算了一卦，说是：先凤后龙。我爷我奶那高兴的，觉着抱孙子那是指日可待、板儿上钉钉的事情。
(二)我爷和我奶
我爷我奶都是地道的庄稼人，这辈子最大的荣耀就是那仅有的几亩地还有我爸这个好儿子。爷爷黝黑精瘦，高粱鼻子，大小眼。花白的脑门儿上总是戴着一顶大花草帽;汗渍斑斑洗旧发黄的衬衫大敞着，露出单薄的胸膛;高高卷起的裤腿上永远沾满了泥渍;嘴一咧，满口的大黑黄牙参差不齐。平时爱好不多，就喜欢打个牌，抽个烟，喝点儿小酒什么的。我奶也个是普通的农村老太太，说不上精致的五官，看着倒还顺眼。大热天儿，老爱穿一条碎花背心，背心里面若隐若现地透着一对衰老而下垂了的乳房，一条青色七分裤松松垮垮，手里摇一蒲扇，平日里横行全凭一张嘴，道东家长道西家短。据说他俩之前也有过俩闺女，都先后夭折了。后来有了我爸，他们就像抓到了救命稻草。儿子强过闺女的观念在他们心中那是根深蒂固的。
说实话，他们待我还不赖。天天抱着看，搂着亲。奶奶时常抱着我自言自语：
“果儿呀，奶奶天天盼着你有个弟弟。让妈妈再生个弟弟，好不好呀?”
我才不知道弟弟是个什么东西呢，只知道咧着嘴傻乐。
我不懂，可妈妈和外婆听了很高兴，爸爸也高兴。全家人都乐呵呵的。
在我八个月的时候，妈妈怀了小弟弟。这是我奶的说法，说是这胎肯定是个男娃。大家都笃定我一定会有个弟弟。我起先也很高兴，可是后来我不干了，吵着闹着不要弟弟，妈妈不管，奶奶倒是天天骂我小坏蛋，我开始一点儿也不喜欢她。自从妈妈有了弟弟，家里人事事都想着弟弟。我喜欢小汽车，爸爸却塞给我一个洋娃娃，说弟弟才能玩汽车;我有时候特别想妈妈抱抱，奶奶总是抢过去，还骂我不懂事。
那天，我照例一个人在房间里玩儿，听见我爷和我奶说话。奶奶说：
“果果这孩子一点儿都不懂事，整天闹腾得厉害。”
我爷翘着二郎腿，抽着劣质卷烟，眼儿都不抬：
“一个女娃娃懂什么?爱闹就随她闹吧。”说完，随即又抽出一根烟来抽。
我奶随手抄起一把花生米，狠狠地甩在他身上，恨恨地说：
“死鬼，又抽个鬼烟嘞，还不赶紧给我戒了，还想不想抱孙子呐?”
爷爷平日里怕奶奶，见状慌忙抬起屁股边走边讨饶：
“行，等孙子出来了，我戒戒戒，立马戒。”
顺手抓起那顶大花草帽，大摇大摆地出了院子，那样子又可恶又好笑。
我听了，心里当然不服气，偷偷爬到爷爷房间，把他藏的烟一根根儿抽出来，用嘴狠狠地咬了个稀巴烂，辛辣的味道，呛得我直流眼泪。
(三) 诞生
九八年夏天一个酷热的傍晚，天早早地阴沉了下来，昏暗一片，密稠的乌云涌动，到处热浪滚滚，潮湿闷热的空气令人窒息，一场大暴雨在悄无声息中招兵买马，密谋酝酿。距离迷途村二十多公里的县城医院产房里，依次排列开来的产妇们仰躺在分娩室中，声嘶力竭，鬼哭狼嚎，凄厉的哀嚎声此起彼伏。只有最角落的病床上，一个约莫三十来岁的女人，不喊也不叫，紧紧蜷缩着身子，像一只受惊的猫。在孩子呱呱坠地之前，她已经阵痛了整整两天了，全身痉挛，躺在病床上瑟瑟发抖。等到分娩的时候，已经完全没了力气，只见护士们慌乱地在跟前来来回回，大家嘴里聊着什么，她已听不真切。时间又过去了两个多小时，眼看着夜幕即将来临，渐渐地，天上的乌云开始云集成一个巨大的黑盘，刹那间，一道闪电划破天空，紧接着一声巨雷当头，响彻天际。这时候，女人的肚子又再一次开始剧烈地阵痛起来，一个小护士过来打了一眼，立马惊呼起来：“这个快生了，生了，孩子的头都出来了!”其他护士蜂拥而至，其中一个护士顺势自上而下推着她的肚子，口里喊着：“用力!已经看到孩子的头了，快，继续用力!”女人被一阵慌乱惊得害怕极了，她咬紧牙，双手紧紧抓住两侧的把手，深呼吸后，准备做最后一次努力。她用尽了全身的力气，几近扭曲的脸，红一阵白一阵，汗珠从脑门上急急倾泻而下，最后在一声凄惨的哀嚎中，女人的整个身子仿佛被瞬间掏空了，像一只泄了气的皮球，瘫软在病床上。孩子出来了，在场所有的人都傻眼儿了，有人带着哭腔惊呼起来，有的死命捂着嘴，惊吓不已。主治医生强忍着恐惧，拿着剪刀颤颤巍巍地剪断了脐带，对着女人说：“男孩儿，但是····”女人无力地耷拉着眼，汗珠如大雨般浇透了她的发，散乱着贴在那张白蜡般的脸上，这是一张清秀但疲惫的脸，高高的颧骨间有一个挺而秀气的鼻子，发白的嘴唇无力地微张着喘气。她累极了，像一个被暴风雨洗礼过的流浪者，她极力挣扎着眼皮，想看看自己的孩子，但最终又无力地昏睡了过去。这个可怜女人就是我的妈妈。
(四) 可怜的弟弟
平日里为迎接孙子忙里忙外的奶奶，这时像打了霜的茄子，歪着脑袋坐在门槛上，嘴里念念叨叨。爷爷赤膊躺在竹床上一动不动，家里一片死寂。就我一刻没闲着，搬两张小板凳到院子里，大的是我的，小的给弟弟。我踮脚坐在那张大板凳上，时不时伸长了脑袋向远处张望，焦急地等着爸爸接他们回来。
后来，他们半夜里偷偷回来了，这是爷爷的主意，为了不让邻里看见。那几日，我总听见弟弟在哭，哭得声嘶力竭。
我问奶奶：“弟弟是不是饿了?”
奶奶却说：“弟弟不饿!”
我问爸爸：“弟弟为什么老是哭?”
爸爸却说：“弟弟饿了。”
真搞不懂大人，我真想去房里问问妈妈，可是谁都不让我进去，我很生气。我就是想看看弟弟。
一天，奶奶掩了门从房里出来，我背地里偷偷溜了进去。妈妈躺在床上，眼睛盯着天花板看，红红的，肿肿的。见我进来，她向我招了招手：“果果，想看弟弟是吗?”我点头。
弟弟被裹得严严实实，只露出一张脸，这张脸皱皱巴巴得像个老头儿，眼睛睁得大大的，直勾勾地盯着我看。妈妈问：“弟弟可爱吗?”我又点头。可是弟弟突然哇一声大哭起来。妈妈连忙解开被子，弟弟的肚子鼓得圆圆的，像一个大皮球，红红的，黑黑的，越看越害怕。
后来几天，弟弟哭得更厉害了。弟弟哭，妈妈也哭，全家人都哭。我不懂，但我也哭，我哭因为我真的太喜欢弟弟了。
直到有一天，弟弟突然不哭了，自那以后我再也没见过弟弟。
我每次哭着问奶奶：“弟弟去哪儿了?”
奶奶总说：“弟弟不乖，送人了。”
我不肯，用脚使劲儿踢奶奶，用嘴巴咬她的胳膊：“你是个大坏蛋，弟弟很乖，果果要弟弟。”
这么多年过去了，弟弟去哪儿了成了一个谜。有人说弟弟死了，因为出生的时候没屁眼儿，吃了也拉不了，所以饿了也不能给奶吃，任凭他哭，直到最后活活饿死。我不相信，我宁愿相信奶奶说的：“弟弟不乖，送人了。”
后记：这是个真实的故事，坐月子的时候听月嫂讲起，当时特别震惊，于是想用一个孩子的口吻将这个故事写出来，谨作纪念!
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我很喜欢语文，尤其喜欢利用课余时间阅读课外书籍，在语文的海洋里遨游。我不“挑食”，古今中外，我都喜欢。例如外国的《爱的教育》、《雾都孤儿》，中国的四大名著，都给我带来了快乐，带来了知识。
我是一只典型的“小书虫”，在书店里一钻就是一下午。有一个周末，我早早地写完作业，和好朋友一起直奔书店，迫不及待地翻开一本《雾都孤儿》，沉浸在故事情节中，如醉如痴。一分钟、两分钟，一个小时、两个小时……我一会儿微倚书架，一会儿蹲在地上。不知不觉中，一下午过去了，外面天色渐渐暗了下来，我和好朋友都已累得腿酸脚麻，只得恋恋不舍地离开了书店。虽然如此，我依然感到非常高兴，因为收获了知识与快乐。
平时在学校，我最喜欢上语文课了。坐了45分钟，好不容易下课，难免会感到有些疲惫。这时候，趴在桌上懒洋洋地问一句：“下一节什么课?”同桌回答道：“语文。”一听到这样的回答，我即使再累也会马上打起精神来，仿佛浑身又充满了活力。上课时，我坐得笔直，聚精会神地听老师讲课，认真做笔记，眼睛直盯着黑板。下课铃一响，别人都像出笼的小鸟，一窝蜂地飞出教室，我却仍在回味老师讲的内容。
现如今，我已经是一名信息技术老师，所从事的学科是一门蕴含着许多新思想、新观念、新方法的学科，它应该是开发学生智力、培养学生能力、全面培养学生素质的，最具有活力、最有前景的一个学科。而要达到这一目的，就要求信息技术学科的教学思想、教学方法、教学模式也应是先进的、富有生命力和富有创意的。可是就现实而言，学生们喜欢上信息技术课的热情远没有我们想象的高。究其主要原因应是传统的教学思想、教学方法、教学模式很难引起学生的兴趣。我也不断地在教学中尝试新的教学方法和教学模式，希望我的信息技术课是鲜活的，是有生命活力的。一日，突然记起小时候所住的那个院子，记起那位刘姓的姐姐，记起她的那些故事，颇有启发，为此，我选择了一种小学生最容易接受的方式——讲故事。我把故事穿插在课中，把一节课甚至几节课变成了一个故事，于是，我的信息技术课中，有故事了。
●巧用故事第一招：故事巧交流，学习有兴趣
兴趣是打开成功大门的钥匙,是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力。我在上课的时候，就是用“讲故事”这种最简单易行的方法，激发学生学习兴趣的。
在学生幼小的心灵里，觉得计算机是神奇的、好玩的，让他们真正去接触，无疑是一种最大的乐趣了。所以，第一堂信息技术课非常重要，绝对不能让孩子们失望。“孩子们，今天这堂是信息技术课，老师带你们到电脑的世界里去瞧一瞧，怎么样？”这时，我看到他们的眼睛亮了，在椅子上已经坐不住了，当然这节课的故事也就由此开始了……
我将教师机的屏幕广播给所有的学生，然后把一个学生的名字敲了出来，他们惊奇了，“电脑也能知道我们的名字呀！”“对，电脑喜欢你们，想知道你们的名字，愿意告诉它吗？”孩子们七嘴八舌地说着自己的名字,我就敲在电脑上，看到电脑知道自己的名字了，每个人都高兴极了。然后，我又播放了一段介绍电脑大家族的动画课件，透过孩子们的眼神，我知道，他们着迷了。接着我又带着学生们看了电脑绘画，最后还看了一小段动画片，这节课就在我们与电脑的“交流故事”中结束了。事后，班主任告诉我，有很多同学都把这节课记进了自己的日记。
●巧用故事第二招：创作新故事，想象插翅膀
电脑教学有着广阔的创造空间，学生们可以把自己的创作想法，通过多媒体作品表现出来，这是其他学科所达不到的。在这里，我给孩子们提供了尽可能大的创造空间，让学生淋漓尽致地发挥自己的想象力，我的方法当然还是离不开“故事”。
学生们在学习画笔的时候，我经常用故事去点拨他们，触发孩子们的创作灵感。画笔的那些工具都很好学，也容易掌握，但学生们即使学会了，也不知道应该画些什么好。于是，我提供了一幅画，这幅画里只有没填充颜色的太阳、桌子和一把伞，“孩子们，给大家五分钟的时间，想一想，用这三样东西讲一个非常短小的故事，添加什么都可以，只有一个要求，必须有这三样东西。”我说完这些话，孩子们开始转动着小眼睛，想象着可以讲什么故事呢？“时间到了，谁先来讲？”第一个孩子讲得当然很简单，不过有个带头的，大家踊跃多了。“好了，孩子们，用你们的画笔画出来给大家看，好吗？”
孩子们的思维是活跃的，“创作故事”让他们的思维更加跳跃、更加有活力。创作出的作品多种多样，有的还创作成了漫画。
●巧用故事第三招：任务小故事，难点巧突破
我们现在经常会提到的“任务驱动”教学法，要求在教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，让学生自己提出问题，并经过思考和老师的点拨，自己解决问题。其实我所用到的故事，也正是作为任务出现在课堂中的。
在学习PowerPoint的“旋转和翻转”功能时，我设计了一个小故事：明明过生日，他的爸爸妈妈送给他一套《百科全书》，他非常喜欢，并对爸爸妈妈说“谢谢”。在我讲故事的时候，还出现了爸爸妈妈送给明明礼物的画面。就是这样一个简单的小故事，需要学生完成的任务可不少。这里面要复习“插入图片”和“标注”的旧知识，还要学习“翻转”的新知识。图片库里提供了这些图片，学生很容易就可以找到。但问题也出现了，爸爸、妈妈和明明不是面对面的，怎么办？学生们的注意力这时候一下子集中到了这个问题上，教师进行引导，问题当然很容易就能够解决了。爸爸转过身来了，那妈妈的翻转问题就作为给学生们提供的练习。
这时候老师所要做的事情，当然就是看着孩子们完成这个“短小故事”后，脸上那成功的微笑。
●巧用故事第四招：百科故事园，拓展长见识
我在上信息技术课的时候，充分利用其内容涉及广泛这一特点，利用“百科故事”，把多学科的知识融入信息技术课堂，形成了一种综合化的课堂形式，使信息技术课成为学生既提高技能又丰富知识的学习乐园。
例如，在学习《海底世界（着色处理）》的时候，要用颜色填充工具为美丽的小海星添色，要用喷枪工具画乌贼喷出的黑墨。孩子们生活在海滨城市，对海星不陌生。于是我课前就布置孩子们搜集有关海星的资料，以方便在课上交流。我还制作了一个“小海星乐园”的网页，里面都是关于海星的小故事，还有从网上找到的大量海星的图片。有了对这些美丽小海星的认识，孩子们根据自己所看到的、听到的，画出了各式各样的海星，在为海星填色的时候也显得得心应手。在用喷枪工具画乌贼喷出的黑墨时，我还让学生们讲出关于乌贼的故事。这样一来，学生不仅学会了画笔的技能，还拓宽了知识面。
●巧用故事第五招：历险小故事，悬念求真知
轻松的学习氛围对于学生来说是很重要的。所以，要想让学生主动、愉快、自觉地参与到学习过程中来，学习氛围的创设是必不可少的。
例如，在学习《画图》时，我把有关《画图》的这几课串连起来，安排了一次“乘坐潜水艇进行海底历险”的故事。孩子们对这次历险的兴趣很浓厚，在学习线条造型的时候，遇到了千姿百态的热带鱼；在学习图形工具时，又认识了不少奇怪的热带鱼；在学习着色处理的时候，潜水艇来到了“小海星乐园”，认识了很多的小海星，在继续历险的过程中，又看见了被潜水艇吓跑的小乌贼，还有那些可爱的小海豚。
这样的“历险”故事，紧紧抓住了学生的心，有了这样轻松愉悦而又充满传奇色彩的学习氛围，孩子们对航行、对学习新的知识充满了渴望。
女儿的幼儿园年代，爸爸在她心目中是至高无上的。因为我在大学学的是理工科机械类的专业，所以动手能力也相对强一些。家里的家电、器械之类的东西我都喜欢拆拆装装，女儿的玩具就更加不在话下了。以至于幼儿园的玩具坏了，她都对老师说：“让我爸爸修吧，我爸爸好厉害的！”有一次去幼儿园接她，老师真的拿了一大堆玩具让我修理。家里的玩具坏了，女儿从来不肯给她妈妈碰，一定要等我回来才给修，太太为此还吃过醋呢。
女儿上了小学后，开始正式接受文化知识的熏陶。对于明是非辨美丑慢慢有了概念。以前读幼儿园，她很喜欢看我抽烟时吞云吐雾的样子，还经常积极地给我递烟点火，在小学里接触了“世界无烟日”的宣传后，知道了抽烟是一件非常不好的事，便“命令”我戒烟，经过几次努力无效，她竟然在她的博客里写了一篇《给爸爸的话》——“我的爸爸很爱吸烟，简直是‘日照烟炉生紫烟，近看烟店在眼前。口水直流三千尺，臭气熏了半边天！爸爸，吸烟其实对身体的危害很大的，你别吸烟了，好吗？劝告各位家长，吸烟有害健康！”看了她的博客，我还能说什么呢？我的女儿，已经不是当年的吴下阿蒙了，懂得用一些非常规手段来“对付”她的老爸了，从那天开始，我也把烟戒了。
随着知识的增长，女儿开始经常“挑战”我的权威了。她知道以她现在的水平，正正经经地是难不倒我的，所以常常搞一些歪门邪道来作弄我。有一个晚上，她问我：“爸爸，我问你一个史上最欠扁的问题。”史上最欠扁的问题？单是这充满网络色彩的特定词语就让我有了兴趣。她接着说，“你知道布和纸最怕什么吗？”“火！”我不假思索地说。“错了，布（不）怕一万，纸（只）怕万一！”她的回答差点让我捧腹喷饭。她总是会找一些在学校流行的“脑筋急转弯”之类的问题来考我，每当我答不出来时，她那得意洋洋的表情总让我哭笑不得。
第一次接触作文，是在一年级。当时老师让我们写的是一句话作文，虽然只要写一句话，可第一次写作文的我却没有丝毫头绪，绞尽脑汁想了半天也只写下“今天”这两个字。等老师来收作业时，其他人纷纷都交了上去，唯独我没有交。结果，我的第一篇作文，还是在老师的指导下完成的。
到了三年级，我们要写日记了。一到星期五——我们要写日记的日子，还没开始写，我的内心就起了一丝丝担心。到了作文课，我更会有一种痛不欲生的感觉。一节课下来，我也只能写一百来字，这还是胡拼乱凑成的。所以，在那时的我的心中，作文就像一个大枷锁，而老师说“开始写作文”就好比把我判了个死刑，马上给我戴上了一个大大的枷锁，让我动弹不得。
后来，到了五年级，随着作文写得越来越多，我发现我渐渐喜欢上了作文，大枷锁这个称号也一去不复返。因为，我知道了：写作文只要有真情实感，用内心去写作文，把真心话写出来，把写作文当做一种快乐，一种放松方式，那么就一定能把作文写好。在五年级的每一节课，我都无比认真的听讲，或者没有拘束的写作文，我的作文水平提高的越来越快。于是，我有了一个新的目标——让我的作文能够被校广播站选中并读出来。
经过不断努力，在六年级的一天，我的梦想成真了。那天下午，校广播站按照惯例准时开播，我也与往常一样坐在教室里，边写作业边听广播。就在广播将要结束时，广播里传出了我的名字。我猛地一震，其他同学也都呆呆的看着我，难道，我的作文被选中了，我不敢继续想象。直到整篇文章读完，我才确信这就是我的。当时我高兴的几乎要跳了起来，心情激动万分，因为我的付出得到了回报，一切的努力都不是白费的。
在我的教学生涯中，有很多值得怀念、值得留恋的人和事。其中，有这样一个学生，给我留下了深刻的印象。
他叫严凌风，第一次在教室看到他的时候，我的第一感觉就是感觉到这个学生有一股灵气，并且在目光中我觉察到了他性格当中的另外一种桀骜不驯的神气。但是第一感觉并说明不了什么问题。后来，我通过其他老师了解到，他很聪明，但是特别调皮捣蛋。但我还真的想不到这样的一个学生竟然会有那么坏？起初我不相信，但是，事实无情的打碎了他在我眼中的形象，彻底抹杀掉了他在我脑海中的良好的第一印象。事实证明了老师们的话。
开学时间不长，我就发现在课堂上，他总是不专心听讲，小动作不断，屡教不改。下课的时候，经常会和其他同学起冲突，捉弄同学、捣蛋，都有他的份。一次，在教室里就发生了一起比较严重的违纪现象，而肇事者就是严凌风同学。那时有学生告诉我，他在教室里泼水，我急匆匆地赶到教室一看，只见满地都是水，有很多书本都在水中打着漂，有好几个学生的书包也湿透了，一片狼籍，看到我来了，都呆呆得看着我，而严凌风却正拿着水桶朝另外一个学生的身上泼去。
我当时不由分说，把几个泼水的学生叫到办公室，对他们进行批评教育。其他的学生都很快地认了错，而只有严凌风好像革命烈士一样，说什么也不愿意认错。于是，我把他一个人留下谈话。我用设身处地的方法，引导他学会换位思考。我问他：假设别人在教室里面胡闹，把你的衣服、书包、课桌椅全部都弄湿了，你会怎么想？再说，如果这些东西都弄湿了，你还怎么用？你会不会感冒、生病？后果会有多么严重？虽说，泼水是玩儿，但是，玩儿的时候根本就想不到这么多的问题。
经过我的这一番教导，严凌风同学很快承认了错误，而且用最快的速度写了检讨，从检讨书当中，我看出了他的真诚的悔过之心。我见他确有悔改之心，我就答应不把这件事告诉他父母。当时，他非常感动，保证不再重犯。我和他之间就有了互相信任，以后他都特别听我的话。
从那次泼水事件以后，我发现他在平时更加团结同学了，而且做事更理智了。我不由得感到一阵欣慰。
严凌风同学的确非常聪明。这样的学生不是学不好，而是对学习没有兴趣、没有学习的动力、或者是精力没有完全投入到学习上来。于是我在平时和他的谈话中有意识的渗透一些学习方面的知识、在上课的时候刻意的多提问他，对于他的作业也进行特殊的照顾。特别是在他在做对了一道题、完成了一份漂亮的作业后，我往往会给与他肯定、鼓励。
正如我所期望的，严凌风同学的学习兴趣有了很大的提高，而且学习的刻苦程度也达到了前所未有的地步。以前是我找他提问，找出他学习上的问题；而现在却常常是他主动来找我问问题。其他的老师也都觉察到了这一点，也逐渐的改变了对他以往的看法。
在浩瀚的太平洋，湛蓝的海水中生活着许许多多形形色色的海洋生物。瞧，那是千奇百怪的鱼类，有五彩斑斓的热带鱼，有成群结队的沙丁鱼，还有爱翻跟头的翻车鱼……海洋里还有形态各异的珊瑚，你可别以为珊瑚是植物，它们可是动物哟，那些海洋里的浮游生物一不留神就会成了珊瑚虫的美餐。我有许多好朋友：小丑鱼姐姐、海葵妹妹、鲨鱼大哥，还有沙丁鱼小弟……我们每天自由自在地在海洋里玩耍嬉戏，饿了就用我那鹰嘴似的喙，从珊瑚缝隙中找出海绵、小虾和乌贼填饱肚子，偶尔也会吃一些海草和藻类。
有一天，我在海洋里玩耍够了，就到沙滩上晒晒太阳。当我正尽情沐浴着阳光时，突然，一片巨大的阴影落在了我身上。没等我睁眼看，就感觉自己不能动弹了。我拼命挣扎，可还是没能挣脱那魔掌。我不知道等待自己的将会是什么……
不知过了多久，我被运到了一个玻璃做的大“水晶宫”里。透过玻璃罩，我环视外面的世界，哦，天哪——周围的墙上挂了好多玳瑁标本！原来，这家主人是专门把玳瑁海龟做成工艺品出售的。啊！这夺取了多少海龟的自由和生命啊！我更害怕了。这时，戴着玳瑁壳眼镜框的男主人和戴着玳瑁壳手镯的女主人似乎在小声商量着什么，我顿时陷入了极度恐惧之中。
天渐渐黑了，恐惧过后，我反而有了另一个想法：逃走！对，虽然身处危险，但我一定要想办法逃出去！
不久，又有一只小海龟被放入“水晶宫”，他叫帕特。帕特很聪明，很快想出了逃生的计策。
一大早，我们俩偷偷爬到了主人买菜的小推车里。当主人把我们推到市场时，我们奋力滚下了车子，爬上了正停在路边的一辆贩卖海鲜的汽车，只听“轰——轰”，汽车开动了，我们的心又提到了嗓子眼——难道又要将我们拉向另一个险境？仿佛过了几百年那么久，阵阵海水的气息扑面而来，我们透过门板上的缝隙，惊喜地看到一条蓝色的缎带，我和帕特终于回到了大海！
如果问手机周边产业什么最赚钱, 内行的人一定会告诉你, 做APP研发可能还没街边卖手机壳的摊贩赚得多……APP应用基本都是免费下载, 是否拿得到广告真不好说;而更换手机外壳, 却实实在在要花钱, 有些还价格不菲。事实上, 自从i Phone“上位”以后, 手机壳市场就像是一片商业“蓝海”, 吸引着一波又一波人投身手机壳市场。
壳内有“乾坤”
“没有预订过的姑娘, 就算拍下付款, 也拿不到货的哦。”阿里旺旺上, 卖家白萍 (化名) 回复最多的就是这句抱歉, 她没有想到, 小小一款手机壳, 居然生意这么好。
还在读大四的白萍做的是定制手机壳生意, 那是众多明星周边产品中的一个品类, 却是小店如今的“当红炸子鸡”。2012 年8 月, 白萍像往常一样在网上翻阅自己喜爱的明星活动照, 突然就被某明星手中的i Phone手机壳吸引住了, 她找遍了所有代购网站, 都找不到同款手机壳。原来这是一位粉丝送给这位明星的礼物, 并非商界售卖品。
既是“独家”, 又是“明星同款”, 白萍有了好点子。她联系到一家手机壳制作厂家, 把设计图交给它, 首批预订了50个。从打样到出成品需要一个星期, 白萍为此付了1000 元, 每个手机壳的成本价为20 元, 她用40 元的价格卖出去, 3天就告售罄。白萍敏感地意识到手机壳里有着大生意, 赶紧联系了正在香港读设计专业的同学, 合作出设计图, 又订制了7 款以明星为主题的独家原创手机壳。如今, 这些手机壳一个月至少为她带来3000 元的净收入, 占据了小店40%的收入来源。
和白萍的“定制”相比, 上海心度信息科技有限公司CEO李京林设计的手机壳, 似乎科技含量更高, 属于功能型产品。2007 年从某重点大学研究生毕业的他, 2012 年年初推出了首个将公交卡和i Phone外壳结合的产品———“随心刷”系列支付定制手机壳, 壳内的储值芯片采用了RFID (无线射频识别) 技术, 能通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据, 免去了人们携带公交卡的麻烦。
李京林说, 这款支付壳目前能支持上海、无锡、阜阳、杭州、南宁等地的公交、地铁和出租车支付, 未来支付范围将扩大至全国500 个城市。由于申请了专利, “随心刷”支付壳的售价比较“坚挺”, 在手机壳基础上需另加88 元定制费, 但这丝毫没有影响到它在白领群中的“受捧”程度。
事实上, 除了“随心刷”, 李京林对所有的手机壳材料都有研究:“目前市场上的手机壳主要有皮革、PC料、PVC料、硅胶、金属壳和水钻壳等6 种, 每一种材料有优势和劣势。比如PC料不容易变形, 适合上色做素材壳;PVC料若能严格控制曲长度, 怎么握都不会崩断;硅胶材料防摔, 可水洗, 可塑性强, 但在密闭空间待久了容易出油;水钻壳里, 最好的是捷克钻, 国A钻次之, 玻璃钻最差……”
手机壳“蓝海”
在李京林决定创业做手机壳设计之前, 有过一段极短的贩卖经历。
确切地说, 那是前一次创业的"余热"。2010 年, 李京林曾投身国产手机品牌创业, 但当时整个市场已经在萎缩, 生意做不下去了, 李京林的妻子就将蓝牙耳机、电池等手机周边商品存货放到网上去卖, 没想到, 一下子就卖光了。
李京林很快“嗅”到了新商机。他做了一个小调研, 发现当时的手机壳生意出现了第一波井喷……很多姑娘喜欢在正流行的i Phone3GS手机外面套一个水果色的保护壳, 网上网下无数人开始迎合这一潮流。2011 年6 月至8 月, 李京林做起了经销商, 从代理商那里以30 元的成本价拿货, 在淘宝上用80 元的价格出售。短短两个月, 他就做到了类目第一, 但这并不是最好的坊间传言, 网上手机壳卖得最好的那个人开上了保时捷。
更多人将手机壳产业看成了一片商业“蓝海”, 更多的人冲进了这片领域, 短短一年时间, 手机壳产业飞速膨胀扩张。仅以淘宝网为例, 2011 年年中, 淘宝上只有5000 家网店从事相关生意, 到了2012 年10 月, 这个数字上窜到了14 万家, 仅搜索"i Phone4 手机壳"的宝贝数就达到了220 万。
线上商家如此, 线下的摊贩和商铺也是“爆棚”。上海最大的手机交易市场不夜城通信市场内, 2012 年不少店面都改成了专营中高端手机壳生意, 每天能卖掉几百上千个壳子, 而据一位资深业内人士透露, 隔壁的大奥通讯商城更是上海地区手机壳的“源头”和“中转站”, 大量沿街兜售的摊贩都是从这里拿货, 十元、二十元的成本价, 转个手卖出去赚一倍。
在中国最大的手机集散地深圳华强北市场, 这样的转变更为彻底。2011 年年初, 华强北市场从一楼到顶楼都是各种山寨手机, 仅有一楼、二楼一些商铺从事批发手机外壳的生意, 产品也较为单一。到了2012 年下半年, 从一楼到顶楼, 除了苹果手机, 就是手机壳。
华强北市场的“转型”, 事实上正是上游厂商“转型”的最直接表现。上述资深人士透露, 2011 年深圳大量山寨手机厂商倒闭, 其中大半厂商很自然地转做手机壳生产商。原来为手机厂商做硅胶手机键盘的, 做起了硅胶手机壳;原来为山寨手机做外壳的五金加工厂, 转做金属壳;原来那些从事手机美容的店面, 则专营贴水钻的活, 做水钻壳……
有数据显示, 目前中国已形成专为苹果生产配件产品的产业, 仅深圳就云集了1500 多家厂商, 年产值逾千亿元, 其中不少厂商将生产线全数转型为手机壳制造, 每个手机壳可以赚到一倍以上的利润。而据这位业内人士估计, 全国范围内从事手机壳生产制造的厂商已超过一千家, 其中大部分集中在深圳和义乌。
未来谁能活下来
如果说, i Phone 3 的出现开发了手机壳市场, i Phone 4/4S的热销把手机壳经济推向顶峰, 那么i Phone 5 的“问世”, 很可能将成为整个行业洗牌的开始。
很多人都是这么想的, 包括李京林。在i Phone 5 尚未“问世”的时候, 深圳和义乌的工厂里已经有人开始“押宝”。根据“路边社”的各种小道消息, 李京林一共猜了5 种款式, 上薄下厚水滴状、四角恢复成圆角状……他觉得最靠谱的是加长变薄的机型, 事实证明他的猜测是正确的。于是乎, i Phone 5 一问世, 厂里立马连夜赶工, 第二天, 他就在网上推出了几款i Phone 5 手机壳。只不过, 让李京林惊讶的是, 除了他以外, 别人似乎也想到了这些, 店面还来不及铺货, 但网上i Phone 5 手机壳已经不少了。
只求快速反应, 显然是行不通的。李京林研究得更多的是怎样开拓这个市场, 把科技融入手机壳中, 来提高它的附加值, 创造一个品牌。比如他现在正在研究PC材料, 使手机壳能在不同的光线下发生变色效果, 或者搓一搓就会出现一个笑脸, 他也在研究会发热的手机壳———因为很多用户反映, i Phone在低温的状态下常常会发生触屏不听使唤的情况……他觉得只有通过产品的创新, 才有可能让消费者记住自己的品牌。
如今的手机壳市场, 可以说很疯狂, 但事实上, 绝大部分的摊贩、网络卖家都只是分销商, 赚一笔小钱。有业内人士认为, 手机壳市场即将出现洗牌, “到2013 年, 可能绝大多数的厂商都会倒下, 未来只有大型品牌商和代理品牌的渠道商有可能存活”。而到目前为止, 手机壳市场还没有出现一家足以征服市场的品牌商, 这是很可惜的。
最近, 李京林又在马不停蹄地捣鼓着“随心刷”第二代, 据说第一代产品的劣势是一旦手机掉了, 交通卡也就“充公”了, 他在考虑卡与壳分离的可能性。不知道, 凭着已经一炮而红的“随心刷”系列和各种融入科技元素的手机壳, 这个品牌是否能幸运地活到最后……
儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！
今年领导安排我教小小班，谁实话当时我是有压力的，因为教小小班要比教大班孩子付出更多的艰辛。小小班是幼儿从家庭到幼儿园的一个过渡阶段。昨天他们还是家里众心捧月的宝贝，今天却要独自面对幼儿园的集体生活，短暂的适应期过后，他们面临的最大挑战就是生活自理能力缺失、家庭过多包揽已使幼儿丧失了自理的主动性。从以自我为中心的个体生活到有规律的集体生活，适应期伴随着眼泪和鼻涕，不管是主动还是被动他们的身上已经悄悄发生着变化…
记得开学的第一天，我早早的来的幼儿园，为孩子们准备了很多的玩具，区域活动的材料，充足的开水等等，孩子们陆续来园了，孩子们哭着闹着不让家长走，我左手抱一个，右手抱一个，后面还要拉一个，顿时教室里乱作一团，我和同班的老师及其他班的几位老师又是给他们分玩具又是给他们讲故事，孩子们才渐渐平息了哭声。可过了一会儿有个小朋友又哭了起来，她这一哭不要紧引得别的小朋友也哭了起来，顿时活动室里又哭声一片，我们只好请一位老师领着何俊颖到外面去玩，给孩子们放上好看的动画片教室里才又渐渐安静下来。午休时间到了，孩子们陆续上了床有的拿着枕头，有的拿着被子，他们根本就不想睡，有个孩子干脆就不上床上去。我只好给她搬把椅子坐在床边。我先给孩子们讲了一个故事，然后放了一段轻音乐，孩子们慢慢进入了梦乡，坐在椅子上的那个小朋友也困得睁不开眼了，我刚想抱她上床上去睡，她却怎么也不愿意，张嘴就哭，我怕把别的孩子吵醒于是就说：“别哭，来老师抱着你睡吧。”她躺在我怀里不一会儿就进了入了梦乡。下午看到孩子们一个个被接走我这才长长的舒了一口气。小班的孩子年龄小，大小便经常解在衣裤上，刚开学那段时间每天早上都有几个孩子要哭，每天早上我也会条件反射地情绪紧张，但还是要耐心地处理每件事情。我想我不仅仅要做他们的老师同时还要学会做他们的妈妈，其中的辛苦是不言而喻的。每结束一天的工作，倒在床上不想动了，还真觉得累。可是每当我看到自己的辛勤和爱心使孩子们取得一点进步时，一股由衷的欣慰油然而生。孩子们入园已经一周了，在我的耐心教育下，孩子们大都学会了上厕所。我班的穆秋静小朋友是个身体瘦弱的小女孩，她的小手很小，胳膊很细，好象用力一拉会把她拉坏似的，去厕所小便，她望着便池不感迈步，我递上一只手，她扶着迈了过去。她小便完，我又递上一只手，她又拉着我的手下来，就在这牵牵拉拉中，秋景能自己入厕了，她的妈妈说：“秋景上幼儿园进步真大，谢谢您老师。”因为我是幼儿教师，我就要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的——教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康，快乐。活泼聪明的宝贝。
我班有个小男孩叫胡正傲，他是个聪明懂事的孩子，平时就是对奶奶有点“黏糊”。由于体质不太好，断断续续咳嗽发烧总是生病，每天入园时总是眼泪涟涟、嘟着嘴巴，一脸的不高兴。为此我陷入了深深地思考之中，怎么样才能让胡正傲很快的适应幼儿园的生活呢？开学第二周的礼拜一，胡正傲又红着眼睛来上幼儿园了，他奶奶悄悄告诉我，又是为了能否不做操、中午吃午饭能否不吃蔬菜，能否在幼儿园不睡午觉的事而闹得不开心。于是便拉着奶奶的手，非要奶奶在坐位上陪他一小会才罢休。奶奶走后，我微笑着对胡正傲说：“快来，和我们一起玩游戏。”我悄悄观察胡正傲的反应，他忍着不让眼泪“冒出来”，嘟着嘴巴很不情愿的参加到我们的表演游戏中，慢慢地融入了我们的活动里。见此情景，我又对其他小朋友说：“胡正傲故事讲得最好听了，你们想听胡正傲讲故事吗？”这么一说，小朋友们都很快坐端正了------良好的情绪一直延续到吃点心。吃点心时，我又一次鼓励胡正傲，结果胡正傲非常快乐的吃完了点心。点心后我把胡正傲叫了过来，“你今天吃点心可真快，第二名呢！回家把这好消息告诉爷爷、奶奶好吗？”胡正傲情绪高昂地说：“好！”“今天，奶奶还告诉老师胡正傲在家吃早饭很慢，老师可不想信了，我们约定中午很快地吃完饭，让奶奶和老师一起来表扬你好吗？”胡正傲说：“好！”小脸蛋终于露出了笑脸。放学时，奶奶来接胡正傲了，我把和胡正傲的约定悄悄告诉了奶奶，让奶奶多鼓励他，配合老师一起帮助他。第二天，胡正傲带着可爱的笑容，早早的来上幼儿园了。我怕胡正傲会再一次带着不好的情绪来园时，于是我就利用他喜欢听故事去吸引他的注意力。我先以微笑迎接他，故意忽略他的消极情绪。让欣赏故事来感染他，使他不自觉地融入我们的活动中，忘掉不高兴的事情。接着我又在小朋友们面前表扬他能认识好多字，并请大家都来欣赏以此来愉悦情绪。当良好的情绪围绕着他的时候，我适时地对他进行了疏导，并用点心第二名的事实鼓励他，和他约定要高高兴兴上幼儿园。
在帮助胡正傲的过程中，我对幼儿的情绪教育也有了新的认识。每个孩子送幼儿园都得有个适应的过程，幼儿园对于孩子来说有种拘束感，不如在家里放松，所以他就不喜欢去幼儿园，但我觉得家长一定要坚持送他去，帮助孩子渡过这个时期。家长平时要多给孩子一些关爱，让孩子知道送他去幼儿园并不是不要他了，爷爷奶奶爸爸妈妈是很爱他的，并且要及时去接他回家，消除孩子的恐惧感。如果孩子生病了，在不是很严重的情况下尽量不要给孩子请假，可以给孩子带着药去幼儿园，请保健老师帮助按时吃药就可以了。另外可以多给孩子讲一些关于幼儿园有趣的小故事，在无意间给孩子讲讲幼儿园的好处，比如：有很多小朋友在一起做游戏，有很多新鲜艳的玩具可以玩，有很多好看故事书等，引导孩子向往幼儿园。家长也可以多和老师沟通，家园配合，多表扬、多鼓励和多关注，慢慢的他就会重新爱上幼儿园的。爱和安全感是幼儿最基本的需要之一。这种需要能否得到满足，直接关系到幼儿是否形成积极的自我概念。由此可见，爱和安全感这个前提非常关键，可以说，不满足幼儿对爱和安全感的需要，就等于不给幼儿做好孩子的机会。幼儿将来对自己和他人的态度是积极的还是消极的，在很大程度上也取决于教师对他的态度，以及教师能否满足幼儿对爱和安全感的需要。对于像胡正傲这样的孩子，教师不应该认为孩子事多，而应意识到他是对爱和安全感的需求比较强烈，所以我们要以更为宽大的耐心，不厌其烦地一次又一次地证实自己对他的爱，正确的引导他爱上幼儿园这个大集体。
我有一枚邮票长方形的邮票四周都有很多小齿轮有一点像砍掉的木桩摸起来有一点痒痒的感觉。
邮票中间上有一很显眼的地球分为两瓣一瓣是绿色代表健康的地球另一瓣则是紫色代表受污染的地球。再仔细一看你会看到六个白色的字——防止大气污染。邮票的正下方是邮票的面值60分;左下方写了四个黑字——中国邮政右下方写着CHINA。邮票的表面很光滑表面还有一个印章原来是邮戳啊是邮局盖上的盖了才能用。
这次老师让我们写邮票的作文于是我就找出我的姐姐从远方寄来的信小心翼翼地将贴有邮票的部分剪下来放入水中泡把邮票揭下来捧在手心里。
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