夏令营英语的作文（共11篇）
有关暑假的英语作文:英语夏令营
This July, I graduatedfrom primary school.I was enrolled to a good middle school.Therefore, I had ahappy and leisure summer holiday.In the middle of July, I attended to a summer camp. It’s about English.There were twenty five students in the camp. We alllike English very much.Together, we studied and played.There were manyactivities, team work or single performance.We tried our best to put ourselvesinto this big family.Most of the time, we talked to each other in English.If we really don’t know how to express in English, we could ask for help.Our teachers were so great that they could help us a lot.They were so active thatmake us acted as they did.I am happy to attend this activity.
这个七月，我从小学毕业了。我被一所优秀的中学录取了。因此，我度过了一个开心闲暇的暑假。七月中旬，我参加了英语夏令营。营里总共有25名学生，我们都很喜欢英语。我们一起学习，一起玩耍。有很多活动，有团队和个人表演。我们尽自己最大努力融入这个大家庭。大部分的时间，我们都是用英语交谈。如果我们真的不知道怎样用英语表达的话，我们可以寻求帮助。能够帮助我们很多，我们老师觉得很棒。他们是如此活跃以至于使我们也像他们一样。我很开心能够参加这次活动。
A. 补全对话
从方框中选择合适的句子补全对话｡备选项中有一项是多余的｡
A: What’s your name?
B: My name’s Wang Hui.
A: What is your English name?
B: 1
A: How old are you?
B: I’m fifteen years old.
A: What hair do you have?
B: ２
A: Are your eyes bright?
B: Yes, they are.
A: How tall are you?
B: ３
A: What class are you in?
B: ４
A: Do you have many classmates?
B: 5
A: Do they like you?
B: Yes, they do.
B. 阅读理解
(1)
Who I Am
My name is Ma Shuang. I’m twelve. I am a student of Liangshan Chinese-English School. I am in Class 4, Grade 7. I like English and I am good at (擅长) it. I have two friends. Their names are Xie Qian and Yin Hui. We often speak English after class. Mr Shi is my English teacher. He is a good teacher that we all like him.
There are five people in my family. My father is a businessman(商人). I have a brother. He is a middle school student. He often helps me with my English. They wish (希望) me to study hard and go to a good college(大学). I’ll try my best(尽力).
1. The writer(作者) is_________ .
A. JohnB. Ma ShuangC. Linda
2. From the passage(短文) we know the writer’s school is_________ .
A. Chess SchoolB. Singing Centre
C. Liangshan Chinese-English School
3. The passage tells us Mr Shi is_________ .
A. an English teacher
B. very tall and handsome(潇洒)
C. good at football(足球)
4. The students like Mr Shi because_________ .
A. he is a good teacher
B. he can sing songs
C. his name is interesting(有趣的)
5. From the passage we know the writer and her brother are_________ .
A. pupils
B. college students
C. middle school students
(2)
My Teacher and I
My name is Huang Zaixing. I’m a Chinese boy. I’m twelve. I’m in Class 5, Grade 1. I’m Number 4. I’m in Row 2.
Miss Liu is our teacher. She teaches us English and she works hard. She is a good English teacher. We like her very much.
根据短文内容,回答下列问题:
1. Is the writer’s name Huang Zaixing?
2. Is Huang Zaixing a girl?
3. How old is he?
4. Is Miss Liu his Chinese teacher?
5. Do the students like Miss Liu?
C. 完形填空
(1)
Student: Excuse me, sir.
Teacher: Yes?
Student: I’m Li Lin. 1I in Class Three?
Teacher: Let me see.2, you are not in Class Three. You’re3Class Two.
Student: 4 you.
Teacher: That’s all right. 5 are you from?
Student； I’m from Zhengzhou.
Teacher: How 6 are you?
Student: I’m eleven this year(今年).
Teacher: Oh, I see. Welcome 7 our school.
1. A. AreB. AmC. Is
2. A. NoB. YesC. Not
3. A. atB. inC. for
4. A. ThankB. ThanksC. Thanking
5. A. WhatB. WhereC. How
6. A. oldB. ofteC. many
7. A. toB. withC. from
(2)
Mimi and Huanhuan
Mimi is a cat. It’s a Chinese cat. And Huanhuan is 1 rabbit. It’s an American rabbit. 2 come to the tree this morning.
“Good morning!” Huanhuan says.
“Good 3 ! My name is Mimi, I am from China. What’s 4 name? Are you from China?” Mimi asks.
“My name 5 Huanhuan. I am not from China. I am from America,” Huanhuan answers.
“Oh, how old are you?”
“I am four years old.”
“I 6 four, too,” Mimi answers.
“Nice to meet you!” Mimi says.
“Nice to meet you, 7 ,” Huanhuan says.
“Let’s go and play games.”
“OK! Let’s go.”
Mimi 8 Huanhuan are friends from now on.
1. A. theB. aC. an
2. A. WeB. ThemC. They
3. A. afternoonB. morningC. evening
4. A. yourB. youC. yours
5. A. beB. isC. are
6. A. amB. isC. are
7. A. alsoB. tooC. either
8. A. andB. butC. or
(3)
阅读短文,根据首字母提示,写出文中所缺的单词｡
Myself
Hi! My dear friends! My n 1 is Li Mengshi. I’m thirteen. I’m in Miaoshan Middle S 2 .
I have a happy f 3 . There are four people in my family； father, mother, sister and I. My parents are both peasants. I love them and they love me very much. My sister is a teacher. I think she is a good t 4 .
I like English and my English teacher is Miss Wang. We are g 5 friends.
I like making friends. Please write to me if you like, too.
D. 书面表达
(1) 作文治疗室
下面是一位同学所写的一篇短文,请你当一当医生,找出文中的毛病并将其改正
原文:
My name is Li Fei. I’m boy (1). I am twelve. I am in Class Four. My teacher’s name is Tom. I (2) phone number is 68564110. My fax number are (3) 43236008. My Address (4) is No. 40 Green Road, Nanjing. Me (5) postal code is 412233.
医生诊断后改正:
(1) boy_________(2) I_________(3) are_________
(4) Address_________(5) Me_________
(2) 健康训练营
请根据下面所提供的信息写一篇70个词左右的小短文｡
Key:
A. 补全对话
(1) 1-5 BAEDC
B. 阅读理解
(1) 1-5 BCAAC
(2) 1. Yes, it is.2. No, he isn’t.
3. He is twelve. / He is twelve years old.
4. No, she isn’t.5. Yes, they do.
C. 完形填空
(1) 1-5 BABAB6-7 AA(2) 1-5 BCBAB6-8 ABA
(3) 1. name2. School3. family4. teacher5. good
D. 书面表达
(1) 1. a boy2. My3. is4. address5. My
While we were there it was required that we speak only English to our teachers and with each other. There were many activities which were funny and helped us to strengthen our oral English skills such as the Second Annual National Debate for Middle School Studentsthe Third National English Speech Competition for Middle School Students and English parties. We also visited many places of interest. Learning English was exciting and the teachers were very friendly and helpful. This camp was a real life-changing experience that I will never forget.
今年八月，我参加了在山东烟台举行的英语灯塔长达两周的英语夏令营。来自全国各地的一百多名中学生和三十名英语教学专家参加了这个令人兴奋的夏令营。
On the first day of curiosity, at seven in the morning, we set off on time. After three hours drive, we arrived at our destination. After the tour guide assigned us the rooms, we had dinner.After a little rest in the afternoon, we opened our military training life.The coach taught us the station junzi, go, in a moment, we all like the soles of the feet in anger. Sweat streamed down the face.，suddenly, I regret it, I really should not come to the damn summer camp, can see the serious expression Military orders are like a mountain.， instructors, and we can only obediently obey.After a long three hours, the afternoon military training was finally over.Back at the hotel, we all had backache and fell asleep.
The second day confident todays activities experience farmhouse, early in the morning, we ate breakfast, the tour guide will take us into the vegetables, there are yellow corn, green vegetables.Look at these fresh vegetables, we were eager to pick a lot of fresh vegetables, evening, tour guide aunt said, these are your hand picked Oh, you must eat more, then we gobble, really do not have a flavor.
On the third day of winning, we came to the “terrible” military training ground again.Instructor said that todays task is to test everyones team work ability.The instructor let us play the game, at the beginning we are not skilled, always does not receive the ball, then the instructor carefully teach us, to unite, lose self-control to do as he slowly we have mastered the skills, pick up the ball more and more.
The fourth day of Thanksgiving in the blink of an eye, three days later, we finally look forward to the long-awaited activities, live CS.The instructor told us a few words and we started.First, the CS is divided into two sets for the offensive and defensive campaign.We are defending.I was captain, but because I too, let them break.But we quickly seized the bunker, so we Bingfenlianglu, find all the hidden point, pinned down the enemy fire, 10 minutes after the enemy did not break our positions, we finally won back.
A five day of the fifth day of the summer camp came to an end. On this day, we held our closing ceremony, and the students also together dumplings, eating our own dumplings, taste really do not feel quite the same!When I think of these five days, I pick up green vegetables, grow vegetables, make fans, pinch hot peppers and do CS field work with my team members.Time and again, we learn to listen, learn to share, learn to cooperate, learn to tolerate, and learn to unite.At twelve, we got on the bus and left Zhejiang reluctantly.
亲爱的先生或女士，
My name is Li Hua, a middle school student from China. I’ve learned on the Internet that your summer camp, which is going to be held in Singapore, is round the corner. I am really interested in it.
我的名字是李华，一名来自中国的中学生。我学会了在互联网上，你的夏令营，这将在新加坡举行，是在拐角处。我真的很感兴趣。
I, who am active and enjoy various activities, hop to take part in it very much. I know the ability of communication is of the importance and I can speak English quite fluently. In addition, in your camp, there are so many students from different countries. Therefore, I can communicate with the students from different parts of the world. Not only can I introduce China to them, but I can know more about their countries as well.
我，谁是积极和享受各种各样的活动，跳参加非常。我知道沟通的.能力是最重要的，我能讲英语很流利。此外，在你的阵营，有来自不同国家的许多学生。因此，我可以和来自世界各地的学生进行交流。我不仅可以向他们介绍中国，但我可以知道更多关于他们的国家。
I’m looking forward to your reply.
我期待你的回复。
Regards,
问候，
Li Hua
老师们好。我是第七组的xxx。这些日子以来你们辛苦了。看到你们为夏令营的工作如此用心如此拼命，我也想贡献出自己的一份力量，希望能够减轻你们的负担。现在就将我关于夏令营工作的一些不成熟的建议和老师们交流一下。
一、市场推广。
单纯的靠助教们大海捞针似的街头搜索信息无疑是杯水车薪。客观障碍太多不说，也难以发掘真正的目标客户，而且这种流动性的推销缺乏组织的专业性，容易招致客户的反感和不信任，工作成效甚微。所以我建议，如果可以创造条件我们最好以讲座的形式深入到校园当中，通过与学生零距离接触提高大众的关注度，更主要的是，激发学生加入夏令营的热情。我们不需要太繁琐的手续和大量的开支，有条件的助教可以直接跟相关学校的领导或学生会干部协商，没有条件的话，我们也可以以新东方学校名义主动联系市场潜力较大的学校，以辅助学生学习的相关主题的形式开展讲座，助教就可以担任主讲人，以学长学姐的身份，向学生传授学习心得和讲解以后大学生活的规划。将夏令营的好处贯穿讲座，同时我们可以放映以前夏令营的视频集锦，激发学生对夏令营的憧憬，同时让学生填写调查问卷，以助于我们电话回访，我们也可以在讲座现场进行抽奖，鼓励学生当场报名。
还有，据我了解，六月底时，西安各初中统一进行中考，我们可以直接在校门口搭设塑料展板和咨询台，保安不会干涉阻止。
二、营内活动。
在游戏性的学习活动这块，我有一个小点子。
1.我们可以设置一个模拟播报的平台，具体安排如下：
设置两个主持人，进行英语的新闻播报，每条新闻不是单纯的文字体现，而是由学生将新闻内容表演出来即情景演绎新闻。每条新闻内容不限，可以是记者对知名人士的访问{学生可以自由模仿，也可虚构人物}也可以是对某事件的报道{学生演绎案件施展表演才华}新闻内容可以由助教提前准备也接受学生原创的点子。我们提前将节目内容拟定好，角色安排好，让学生有充分时间准备，再适时表演，这样既锻炼了学生的口语能力，发挥了学生的想象力，也十分具有趣味性。
2． 用爆破音吹蜡烛，即点燃8到10根蜡烛让学生以单词的爆破音吹灭蜡烛，以小组为单位参赛，用时最短的小组获胜，这样做可以扩大学生的单词量，同时有极大的搞笑效应。
3.节选经典英文原声电影对白，让学生配音，将经典电影对白消音，可配上背景音乐和旁白，让学生以角色的语气配音。
三、关于英语学习。
首先在于兴趣的激发，激发对英语的热爱程度，在学习热情的动力促使下，重在平时积累和反复记忆，以单词为例，如CET-4将四级词汇书笼统记忆一遍之后，将不熟悉、模棱两可的单词以小卡片的形式记下来，随身携带，以递进的方式每天记忆即第一天LIST1第二天LIST1+LIST2以此类推。至于口语，最好是能与外教交谈，或者多去学校口语角，没有条件的话，以模仿为主，模仿英、美式的纯正发音。阅读方面，平时可以多阅读一些英文刊物和书籍，感受英语的语言环境，同时扩大词汇量，提高阅读效率，至于英语的学习建议，想必大家还有更多更好的点子，我就不多说了
●一 特色活动激情晨读：每天早上8：00—8：20营歌： I Believe I Can Fly开心一刻：每天下午2：00—2：15
●二 课程安排：
（1）7月15日
口语
（一）14：00——17：00
自我介绍
——幻灯片展示自我介绍、相互介绍、介绍他人的基本句型 ——十个问题游戏：
六人一组，要求在二十分钟之内，每人均需认识其他五位同学，并能说出他们的姓名、年龄、年级、喜好、家庭成员等基本信息。在认识过程中，两两分组，做完简单自我介绍（如I’m Flora.Nice to meet you.）之后，互相问10简单的问题，诸如：“How old are you？Which grade are you in？Do you like English?”等，并记录下来，充分了解对方。
二十分钟之后，小组内六个成员集合。每两个小组为一单元，A组成员向B组介绍本组成员，要求每人介绍一位。B组同。
——自主组队。组队完成后，给每个队伍在黑板上划定一定“领域”，规定每队在十五分钟内确定本队的队长、队名、及口号，并绘制在自己小组的“领域”内。十五分钟后，每个队的代表起来介绍本队，队
员共同喊自己的口号。大家共同选出“最优小队”。
（2）7月16日
•口语练习二：问候与告别（见ppt）8：00——9：30
1.以幻灯片方式向学生展示基本的关于问候与告别的句型并做出解释和领读
如：问候：Good morning/afternoon/evening ；How are you;How are you going
告别：Good bye/Bye/Good night;See you later/then/soon/tomorrow
2.设计对话场景，向学生具体表现对话的形式，首先教师做范例，再由学生根据场景要求自己设计对话
如：in the morning ,at school;in the afternoon, after class;
3.安排学生两两进行练习组织对话，最后上台表演
•互动小游戏10：00——11：30
以小组为单位，设定情境，根据学过的句型，编对话或者表演情
景剧
1.英语游戏：以小组为单位编故事，故事中必须运用到问候与告别的相关句型，各组派代表上台讲故事。
2.下课时安排学生回去后想想自己的英语故事，为下午作准备。•说说我的英语故事14：00——15：30
1.四位老师分别示范讲述四个不同的关于自己的小故事，或幽默，或开心，或难忘。
2.让学生自己讲故事，让所有同学作评论。
•心有灵犀16：00—17：00
1猜词（I know what you mean----words guessing）
操作方法：
1、准备道具一套（可以是10张）写有“日常活动”词汇的卡片，每卡一词。
2、学生4人一组，一人翻卡，一人用动作或语言解释词汇，两人协作猜词。
3、猜词的同学面向全体，翻卡的同学站在他们两个背后，确保猜词的同学看不到卡上的单词。解释的同学站在既能看清楚卡上的单词，又能让猜词的同学和全体同学能看到的位置。
4、每位同学限时60秒，在规定的时间内猜词多的组获胜。
2．猜字）——-小人上吊
操作方法
每组选出代表想出一句日常用语如How are you，或单词如conversation。告诉大家这句话或这个单词里面有几个字母，代表什么意思。让其他组的同学来猜字母，猜对的字母写到黑板上，有猜错的或重复的字母就开始画小人上吊，直到整个图完成，游戏结束。
（3）7月17日
英文歌曲学习
（一）口语
（三）（4）7月18日
疯狂晨读
流程：分四部分内容：1.平时所学自我介绍，问候，告别等句型和对
话
2.羊皮卷
经典英文影片赏析
（一）片名：阿基拉和拼字比赛
（5）7月19日
唐诗英文解：（见ppt）
英美概况简析：（见ppt）
（6）7月20日
趣味英语语法之简单句
第二节: 学有所用
练习一:给出例句,分组抢答所指定部分充当的成分.练习二:老师给出几个词语, 由同学们想象发挥,连词成句.然后再由同学们来分析所造句子的成分.练习三:从新概念中找一篇简单的课文, 同学们分组讨论
每个句子的句型, 然后由老师讲解
绕口令：（见ppt）
（7）7月21日
口语训练四：（见ppt）
英文歌曲学习
（二）：
经典英文影片赏析
（二）片名：少女妙探南茜
（8）7月22日
英文书信、短信
（9）7月23日
美丽英文1：《零下五十度》
（10）7月24日
美丽英文2：（见ppt）
奥斯卡影片之英文歌曲赏析
（11）7月25日
美丽英文3
（12）7月26日
收费：600元/人
人数：30人(假定)
为期10天是因为如果时间过短，学生的心理就会潜意识的认为学不到东西，从而没有兴趣报名。收费标准600元/每人，为期10天，这样每天才60元钱。学生易于接受。
由于是在农村，最好是和当地的学校商量下，在暑期，学校的校舍应该是空下来的，租一间到两间教室即可。占用10天，一共给校方1000块钱应该就可以了。
这10天分为三个阶段：
1―3天为第一阶段是初始阶段，要让学生彼此熟悉，重点掌握他们每个人的英语程度。让他们喜爱此次英语夏令营。
4―7天为第二阶段是强化阶段，要根据学生的不同特点，有针对性的训练。基础不好的要加强基础训练。基础相对好的，要进行拓展训练。保证每个人在愉悦的氛围里都感受到自身的`提升与进步。
8―10天为第三阶段，此阶段是整合阶段，要系统的总结这段时间以来讲述的知识点，巩固学习成果。
具体安排如下：
第一天(教室)：8：30―11：30。英文自我介绍，多少不限，说得好鼓励。并根据具体情况
安排几个小组，每组选一名组长，以后分组管理学习。简单介绍老师和此次夏令营活动的宗旨。
11：30午休。午饭建议自行解决。(因为本次费用本来就不高)
13：30―17：30。游戏―找朋友。首先由老师介绍规则，一组10人，由组长带着一名组员向下一名同学用英语作介绍说这是我的朋友，然后他们互相用英语打招呼问候。依次往下传......直到最后一名同学传回组长。
游戏过后，带领大家进入学习状态，首先，纠正大家不正确的发音，教学生尽量的说一口纯正的美式英语。
作业：回去总结自己英语的薄弱点，明天交一个清单。一个小组准备一个小故事或者小笑话儿，第二天以小组为单位演讲。
第二天(教室);8：30―11：30第一项演讲。
快乐的氛围中学习单词，让大家把桌子摆放在一起，围绕而做，让他们感受到不一样的学习气氛。可以穿插小游戏，要鼓励大家发言，给表现好的同学奖励。(都是小礼物)
11：30。午休
13：30―17：30。请外教来和大家分享知识(半天请个非职业的外籍教师500块就足够了)让大家对本次夏令营活动充满充满期待。
作业：记20个新单词，早上来小组之间互相提问，完成好的一组整体受奖励。
第三天(户外)：8：30―11：30。活动徒步旅行。在农村里徒步拉练。去田地、养殖场、果园等地，教学生用英语说他们生活周边的事物。在期间也可以进行教学游戏，让学生参与进来，寓教于乐。
第四、五、六天(教室)：系统的根据学生不同的英语程度进行重点教学。程度较差的要强化基础，程度相对较好的就要拓宽其知识面。注重个性化教学。要教他们大胆发生朗读，鼓励表现积极的同学，从而带动大家的学习积极性。中间适当的穿插活动，可以进行全程英语对话活动。比如游戏胡萝卜蹲之类的英文版。可在第六天里再请一次外籍教室过来与他们共同学习一天。
第七天(户外)：根据这阶段学习的内容组织活动，以水果的名称给几个小组命名。在野外进行学习拓展活动。锻炼大家的团队合作精神。赢的一组整体受奖励。输的一组整体受罚。
第八、九天(教室)：系统的巩固所学习的知识，进行全方位的整合，有效的整理知识点，对每个学生进行学习点评。肯定其在这段活动期间的成长与进步。
作业：写一篇英语短文，主题是“感谢父母”
第十天(教室、户外)：上午：在教室里邀请家长出席，由孩子用英文表达对父母的感激之情，再翻译过来。
Dear Mr or Miss
Zhejiang University GuanghuaLawSchool is going to hold the 6th International Summer Program of GuanghuaLawSchool this summer at Zhijiang campus of Zhejiang University in Hangzhou ,China. The International Summer Program aims to set up a communication platform to welcome elite law students from both home and abroad to participate in the program, which will provide various of academic, cultural and recreational activitiesfor the participants .Here you can experience the energy of a campus powered by the pursuit of knowledge, experience students who share your focus and intensity, exchange ideas with your own individuality, experience cultural differences with your own personality, experience faculty who will inspire you to expand your world and your thinking.
For it may probably be a good opportunity for the students of your school. We so hope your honor can help us to let your students informed of our program that we would really appreciate your favor .
My name is xx, a22-year-old handsome boy from xx Province. It’s my great honor to be here (Northwestern Polytechnical University) to participate in the summer camp .
I am majored in mechanical engineering and automation in Taiyuan University of Technology .
I have learntseveral professional basic courses , such as Design of Machinery , Theory of Machines and Mechanisms , Foundationmajor , of thus Machine leading to my Manufacturing professional Technology ,through which I get a knowledge of my direction----Mechanotronics. What impressed me most this semester is the design of speed reducer .
I applied almost what I have learnt to this Course Exercise.Filled with confidence , I attach great importance to self-discipline , to put my study and life in order .
In my spare time , making friends is my constant persuit . I hope I can express myself to the fullest and bring my joy to others . I’m right here , trying to be the very person you need .
时间安排 课时 活动 地点 负责人 目标
准时起床，养成良好作息习惯，培养
独立生活能力
6：00-6：30
早晨
第一节
起床、内务 宿舍 生活老师
6：30-7：30
晨跑操练、晨读、操场、教主讲、助锻炼身体/培养团队精神/丢掉胆怯，早餐关 早餐 小班授课
室 餐厅 小班课室 小班课室 小班课室 教室内外 教室内外 餐厅 宿舍 小班课室 小班课室 小班课室 小班课室 教室内外 餐厅 小班课室 小班课室
教 生活老师 主讲、助
教 主讲、助
教 外教、助
教 外教、助
教
最大声彻底攻克发音关
专配教材，课堂考核，互动教学，严格把关
7：30-8：008：00-9：00
第二节 第三节 第四节 第五节 午餐关
9：00-10：00
小班授课
上午 10：00-11：00
外教课堂 文化交流，场景交际，TOPIC
11：00-11：50
外教课堂
11：50-12：30 12：30-13：
中午 00
教室内外
主讲、助严格考核，脱口而出上午所学知识，教 生活老师 生活老师 主讲、助
教 主讲、助
教 主讲、助
教
教师陪同，过关吃饭
养精蓄锐
寓教于乐，学中完，玩中学
午餐 午休 小班授课
13：00-14：0014：00-15：第六00
15：00-16：00 下午
16：00-17：00
第八节 第九节节 第七节
小班授课 英文游戏穿插
小班授课 英语演讲
17：00-17：50 17：50-18：30
小班授课
主讲、助疯狂操练（“最大声、最清晰、最快速，教 主讲、助
教 生活老师
一口气”）标准句子脱口而出
TOPIC等等
有时候会集体看美文电影，三最法比
赛、卡拉ok等等
脱口而出全天所学知识，过关睡觉，老师陪同
晚餐关 晚餐 英语角活动
18：30-19：0019：00-20：00
第十节 第十一节 第十二节
晚上
20：00-21：00
复习课、绕口令
21：00-22：00
睡前考核
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