传输专业人员试题

传输专业人员试题（精选13篇）

传输专业人员试题 篇1

一、填空题 1、7X24小时

2、离岗、交班人员、接班人员、双方共同

3、包机责任制

4、三年、一年、长期保存

5、设备、销毁

6、重大故障、严重故障、一般故障

7、质量分析会、记录

8、系统管理员、操作管理员、一般用户

9、系统管理员、每三个月

10、全程全网、逐级

11、二级干线、本地网、二级干线、本地传输网

12、传输网管系统

13、随意变更、核对、两、主、备用倒换、系统中断

14、数据备份

15、每年

16、紧急照明

17、地线、2Ω

18、接收

19、通达地点、电路代号、不同颜色

20、日常维护、日常测试、重点整治、网络组巡

21、重大故障

22、先抢通业务后处理故障

23、应急预案、应急调度原则 24、10 25、4 26、15、投入业务测试

27、B1、B2、B3、V5（b1、b2）

28、配置数据、参数设置、主备倒换、同步源设定

29、光终端站、光分插复用站、光再生站、光放站 30、OSC

31、专用擦纤器

32、数字同步网、同步时钟设备、同步定时链路、同步网监控系统

33、综合定时供给设备（BITS、SSU）

34、PDH专线、PDH业务码流、SDH线路码流（即STM-N）35、2Mbit/s、SSM

36、每半年、防雷

37、MTIE、TDEV、Δf/f（一天）

38、SDH、以太网

39、事件、状态 40、输出无光、紧急

41、网管系统、在线监测口

42、光信号功率、光波长、光信噪比（OSNR）

43、月、年

44、差错秒ES、严重差错秒SES、平均差错率

45、上午忙时9：00―10：00、98%

46、OTDR、ODF架

47、操作系统、应用系统、应用系统

48、业务网、承载网、基础设施、线路、动力与环境 49、24 50、集中采购、集中管理、分级存放

二、简答题

1、答：

传输网的网管应用系统设置四个管理等级，高级别的操作管理员可拥有低级别的功能和 控制权限。（1）系统管理员级：负责传输网管系统的全面管理。进行网络控制调度，数据 备份和恢复，各级用户口令设置，增减、修改或删除用户及进行日志管理和安全管理。（2）业务配置员级：负责传输系统的业务开放工作。可进行告警等级的修改或设置，可进行交叉 连接数据的修改等。（3）设备维护员级：负责通道和电路的维护。可进行激光器关闭、端 口环回、告警设置等日常网络维护操作。（4）系统监视员级：负责监视系统告警，只有观 察浏览网管和确认告警的权限。

2、答：

（1）先重要专线，后一般电路；（2）先重要客户电路，后普通电路；（3）先高层网业务，后普通网业务；（4）先国际和际中业务，后国内业务；（5）先抢通系统性全阻，后支路（通道）；（6）先高速率电路，后低速率电路；（7）先干线，后省内（地方）。

3、答：

传输网络维护管理的基本任务包括管理和维护两部分：

1）管理指对各类传输网络提供的传送资源进行有效地组织、分配、调度和提供服务的全部活动。提高资源使用率、降低运行维护成本是管理的最终目的。

2）维护指为了使传输设备和系统保持或恢复到能执行所需功能状态所进行的全部技术和监督管理活动。

4、答：

运行中的设备和系统失效，导致电路中断或质量降低影响使用以及指标劣化（如差错）超过限值时，称为故障。因设备原因引起的故障为设备故障。视影响通信的范围和时间，又可分为一般故障、严重故障和重大故障。

5、答：

1）严禁擅自增减网管系统中硬件设施； 2）严禁在网管系统终端上运行其它软件； 3）严禁擅自修改、删除操作文件； 4）严禁擅自修改数据；

传输专业人员试题 篇2

针对电信基础运营商大客户关于专业业务的多样化需求(1.带宽保证2.安全性3.多业务接入4.服务响应5.扩容能力),运营商积极研究应对措施,着重以下几个方面考虑:1.如何利用现有的SDH网络资源2.如何发挥已部署MSTP网络作用3.多业务的综合接入,充分利用资源4.可运营、可维护性好5.基于客户的网络管理思路

1传输专线介绍

传输专线业务是一种直接在传输网上进行数字信号传送的业务,是依托中国移动丰富的传输网络资源,向企事业单位提供数字电路、光纤等线路的租用和维护服务,企事业单位可以自由选择2Mbps-2.5Gbps带宽通道及多种接口类型,建立安全、可靠、高速的专用数据通道环境,承载语音、数据、视频等各类业务。

业务特点:

1.1自由地选择多种带宽及线路类型,灵活组建内部信息化网络,接入地域、设备协议、承载业务无限制;

1.2使用国际通用的G.703、STM-1等标准接口,通用性强;

1.3适用于速率高、信息量大,通信速率可根据需要进行选择,有2M bit/s、8Mbit/s、34M bit/s、155Mbit/s、622 Mbit/s、2.5G等速率;

1.4数字电路时一种全透明的物理通道,支持数据、语音、图像等多种业务,对客户通信协议没有任何要求,客户可自由选择网络设备及通信协议;

1.5数字电路传输质量高,网络时延小,实时性强;

1.6数字电路技术成熟,拥有完善的网络管理监控性能和各种网络保护机制,具有很高的安全可靠性;

1.7数字电路传输网络(PDH、SDH)覆盖面广,可通达国内外主要城市。

传输网现状示意图(SDH/MSTP):

主要用途:2G/3G业务承载及回传

接口类型:E1、FE、STM-1

网络特点:建设完善,覆盖范围广

2接入设备介绍

2.1光端机

广义:光端机就是一种光电转换传输设备;放在光缆的两端,一收一发,顾名思义光端机。光端机包括发送器和接收器,发送器是用来接受电信号,并把电信号转换成光信号;接收器是将光信号转换成电信号。

电信用光端机就是将多个E1 (一种中继线路的数据传输标准,通常速率为2.048Mbps,此标准为中国和欧洲采用)信号变成光信号并传输的设备。

光端机应用领域:

监控用光端机:用来传输视频信号(如普通摄像机输出的就是视频信号),并同时能辅助传输音频、控制数据、开关量信号和以太网信号,主要应用于高速公路、城市交通、社区安防以及需要监控的各个领域;

广电用光端机:用来传输射频信号,其端机非点对点传输,它在光路中直接做分支,可由一个发射机对多个接收机,主要应用在有线电视的光传输领域;

电信用光端机:其端机每个基本通道为2M,又俗称2M端机,每个2M通道可传输30路电话或传输2M带宽的网络信号,它只是一个固定带宽的通道,用途主要取决于和光端机相连的配套设备,其支持的协议为G.703协议,主要应用于固定带宽的电信光通讯领域。

2.2光纤收发器

光纤收发器是一种将短距离的双绞线电信号和长距离的光信号进行互换的以太网传输媒体转换单元,在很多地方也被称之为光电转换器。产品一般应用在以太网电缆无法覆盖、必须使用光纤来延长传输距离的实际网络环境中。

光纤收发器的应用范围

◎实现交换机之间的互联。

◎实现交换机和计算机之间的互联。

◎实现计算机之间的互联。

◎传输中继:当实际传输距离超过收发器的标称传输距离,特别是实际传输距离超过120Km的时候,在现场条件允许的情况下,采用2台收发器背对背进行中继或采用光-光转换器进行中继,是一种很经济有效的解决方案。

◎单多模转换:当网络间出现需要单多模光纤连接时,可以用1台多模收发器和1台单模收发器背对背连接,解决了单多模光纤转换的问题。

◎波分复用传输:当长距离光缆资源不足,为了提高光缆的使用率,降低造价,可将收发器和波分复用器配合使用,让两路信息在同一对光纤上传输。

2.3协议转换器

简称协转,也叫接口转换器。协议转换器使处于通信网上采用不同高层协议的主机仍然互相合作,完成各种分布式应用。它工作在传输层或更高。它可以将IEEE802.3协议的以太网或V.35数据接口同标准G.703协议的2M接口之间进行相互转换。

它将以太网信号或V.35信号转换为E1信号,以E信号形式在同步/准同步数字网上进行长距离传输。主要目的是为了延长以太网信号和V.35信号的传输距离,是一种网络接入设备。

◎“协议转换器用于构架网络连接,将一种协议转换为另一种协议”。

◎现有协议转换器主要有E1/以太、E1/V.35、以太/V.35。

2.4 MSAP

MSAP采用传统的SDH技术,以SDH技术为基础,采用先进的GFP、VCAT和LCAS技术,融合以太网交换技术和ATM交换技术,实现TDM业务、以太网业务和ATM业务的综合传输,此外MSAP还可以提供低速率的Nx64k专线,以太网延伸业务(EoXDSL)等。

3接入方式案例

3.1低带宽接入

以下案例适用于传统路由器接入用户,分支用户可通过V.35接口,实现N×64K带宽,最大2M,大客户中心一般采用时隙化路由器接入。

3.2高带宽接入

◎FE业务实现EOS封装,可以与MSTP设备互通

◎FE业务可实现2M-10M-更高的接入带宽

◎FE业务可以实现基站的一次汇聚

3.3多业务接入

公职人员“测腐试题”能当真吗 篇3

贪官岂敢如实“画像”示人？——有人说，所谓的“得高分题越多犯罪恶性越大”的结论，根本站不住脚。贪官本就时刻担心暴露，巴不得把自己伪装成一个“悭吝人”，岂敢如实画像示人，将自己押上审判台？

而且，从本质上讲，“测腐试题”也是过高估计了反腐过程中个人自我道德救赎的作用。

照镜子可以正衣冠——也有人认为，“测腐试题”并非一无是处。对于反腐的警示作用，明显要比一般的法律宣教效果要好。毕竟，照镜子，可以正衣冠，至少可让“某些人”的内心为之一凛。

防君子不防小人——有人则说，自律的功效，建立在一个人的道德水准之上，即该公职人员，心中有道德、法律准星，自愿时刻戴上“无形的枷锁”，自律方能奏效。如同锁的功效一样，防君子不防小人。君子见锁而返，不生偷盗之心；但是对于小人而言，锁，只不过是让他多费了一番工夫而已。

“他律”比“自律”更重要——有专家表示，遏制腐败，除了靠官员自律，更靠严苛的法律规制，正如最近中央提出的“领导个人情况申报制度”那样，唯有将权力关进笼子，让阳光照进权力，才是预防职务犯罪最科学最有效的手段。

综合摘自《河南商报》、《南方日报》

传输专业人员试题 篇4

A.PDH 可以提供比 SDH 更强大的 OAM 功能

B.SDH 有规范的光接口，PDH 没有全球统一的光接口标准

C.SDH 设备只能用于点到点的传输

D.SDH 可以提供更强大的网络健壮性

2.SDH 为矩形块状帧结构，包括（ABCD）等区域。

A.再生段开销 B.复用段开销

C.管理单元指针 D.信息净负荷

3.SDH 帧结构中，下列位于净负荷区的是（C D）。

A.复用段开销 B.再生段开销 C.高阶通道开销 D.低阶通道开销

4.SDH 基本复用映射包括以下几个步骤（A C D）。

A.映射 B.分解

C.定位 D.复用

5.下列描述正确的是（A B D）。

A.1544MbiVs 速率对应的容器是 C11

B.2.048Mbivs 速率对应的容器是 C12

c.34368MbiVs 速率对应的容器是 C13

D.139.264MbiVs 速率对应的容器是 C4

6.下列描述正确的是（A B C D）。

A.STM-1 可以容纳 63 个 VC12

B.STM-4 可以容纳 4 个 VC4

c.STM-16 可以容纳 16 个 STM-1 支路

D.STM-64 可以容纳 64 个 VC4

7.SDH 传送网可以从垂直方向分解成 3 个独立的层网络，即（B C D）。

A.网络层 B.电路层

C.通道层 D.传输介质层

8.除商务管理层外，SDH 网络管理还可以划分为以下层次（A B C D）。

A.商务管理层 B.网络管理层

C.网元管理层 D.网元层

9.除提供计费管理功能外，网元层还应提供（A B C D）功能。

A.配置管理 B.故障管理

C.性能管理 D.安全管理

10.对于符合 G813 规范的 SDH 时钟（SEC），有以下工作方式 :（A B C）

A.锁定模式 B.保持模式

《专业技术人员能力建设》试题 篇5

工作单位： 姓名： 得分

一、名词解释（4个，每个5分，共20分）

1、学习能力：

2、合作学习：

3、调查研究能力：

4、公共卫生事件：

二、单选题（6个，每个2分，共12分）

1、下列能力属于特殊能力的是（）

A．观察能力 B.抽象概括能力 C.绘画能力 D.记忆力

2、在亲身体验、参与实践时，其学习效果最好，这种人属于（）A．视觉学习者 B.触觉学习者 C.听觉学习者 D.行动学习者

3、关于研究能力，下面说法不正确是（）A．研究能力主要包括调查研究能力和理论研究能力

B．调查研究能力强调的是深入动态的社会现象获取信息的能力 C．理论研究能力是调查研究能力的前提和基础

D．专业技术人员的研究能力要兼顾调查研究能力和理论研究能力两个方面，不可偏废。

4、自主创新能力包括三种最重要的心理品质和能力是（）①创新精神 ②创造性思维 ③研究能力 ④实践能力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5、科研成果转化的过程由三个阶段所构成：科研成果的生产性试验（中试）、科研成果的传播与交易、。（）

A.科研成果的转化 B.科研成果的国际化 C.科研成果的商业化 D.科研成果的产业化

6、公共危机应急处理是一个相互联系、相互作用的有机统一整体，是一个具有自身特点的系统。国外的应急管理研究把这一系统分为四个阶段，简称4R模式，下面关于这一模式正确排序的是（）

A.缩减—反应—预备—恢复 B.预备—反应—缩减—恢复 C.缩减—预备—反应—恢复 D.预备—缩减—反应—恢复

三、多项选择题（4个，每个4分，共16分）

1、专业技术人员的学习能力的性质表现在（）

A.差异性 B.革新性 C.排他性 D.接受性与创造性的统一

2、专业技术人员的基本学习原则有（）

A.循序渐进 B.博约结合 C.质疑求新 D.学用结合

3、选择调查研究课题应注意处理以下几方面的关系（）A．要处理好总结性调查研究课题与倾向性研究课题之间的关系 B．要处理好超前性调查研究课题与后续性调查研究课题之间的关系 C．要处理好同质性思维与异质性思维的关系 D．要处理好“冷”课题与“热”课题之间的关系

4、有人认为“信息就是生产力”，那么在公共危机应急处理时，信息也起到至关重要的作用，作为专业人员，应具备以下哪些信息收集能力（）A.信息调查能力 B.信息分析能力 C.信息识别能力 D.信息整合能力

三、简答题：（4小题，每题9分，共36分）

1、科学分析调查资料能力的基本要求。

2、怎样培养专业技术人员的创新品格？

3、简述科研成果转化能力建设的注意事项。

4、评判专业技术人员公共危机应急处理能力建设的标准有哪些？

四、论述题（16分）

请你结合自己的职业，谈谈你对“工作——学习——乐趣”三角关系的认识。

《专业技术人员能力建设》答案

一、名词解释：每个5分，共20分

1、学习能力是指专业技术人员从外界获取信息并对信息进行加工整理的能力，是专业技术人员学习态度、学习内容、学习方法和学习效率的总和。它不仅指知识信息的学习，更重要的是指提高自身能力以对变化的环境做出有效的应变。

2、合作学习是指学习者在小组中从事学习活动，并依托他们整个小组的成绩获取奖励或认可。有五个不可缺少的要素：一是积极的相互依赖，二是面对面的交互作用，三是个体责任，四是合作技能，五是集体自加工。

3、调查研究能力是专业技术人员的基础能力，它主要包括选择调查研究课题的能力、调查研究前期准备的能力、调查研究实际情况的能力三个方面。

4、公共卫生事件是指已经发生或者可能发生的、对公众健康造成或者可能造成重大损失的传染病疫情和不明原因的群体性疫病，还有重大食物中毒和职业中毒，以及其他危害公共健康的突发公共事件。

二、单选题：每个2分，共12分

1、C

2、B

3、C

4、C

5、D

6、C

三、多项选择题：每个4分，共16分

1、ABD

2、ABCD

3、ABD

4、ACD

三、简答题：每题9分，共36分

1、能够抓住分析问题的突破点；能够有分析问题的敏感性；能够成熟地结合定性分析和定量分析；能够独立思考；能够透过现象看本质；能够切实做到理论联系实际。

2、要树立自信；要强化意志；要培养兴趣；要培养质疑精神；要培养创造性的认知风格；要培养积极的人生观；要培养职业道德；要具备良好的资源与机制。

3、要解放思想，与时俱进；要勇于实践、锐意进取；要注重协作，增强团队意识

4、（1）扎实掌握本专业或本行业的专业知识，在危机发生时能为政府决策提供专业化的知识和智力支持（2）有效掌握本行业发生的相关信息，及时捕捉带有倾向性、潜在性的问题，制定可行的公共危机预警案，并争取把问题解决在萌芽状态(3)正确认识和处理各种社会矛盾，善于协调不同的利益关系，善于化解矛盾(4)面对突发事件时，头脑清醒，反应灵活，科学分析，敏锐把握事态发展趋势和潜在影响，密切掌握事态发展情况(5)准确判断，果断行动，整合资源，调动各种力量，有序应对突发公共事件。

传输专业人员试题 篇6

一、填空题

1.中华人民共和国境内、和中遗存的一切文物，属于国家所有。

2.依法设立的拍卖企业经营文物拍卖的应当取得国务院文物行政部门颁发的。经营文物拍卖的拍卖企业不得从事不得设立。

3.任何单位或者个人、、文物出境，应当向海关申报，海关凭放行。

4.临时进境的文物经海关将文物后，交由当事人报文物进出境审核机构审核、登记。文物进出境审核机构查验完好无损后，对每件临时进境文物标明并登记拍照。

5.国家文物局和省、自治区、直辖市文物行政部门可要求拍卖企业对拍卖标的中具有特别重要、、价值的文物竞买人范围限于国有文物收藏单位。

6.文物行政部门对拍卖标的审核，是指依法审查该物品可否作为拍卖标的，不负责对拍卖标的出具、或。

二、判断题

1.文物出境审核标准中，有字的竹简、木筒禁止出境，无字的原则上允许出境。（）

2.物主处分权有争议的文物可以作为文物拍卖企业的拍卖标的依法进行拍卖。（）

3.申请从事考古发掘的单位，取得考古发掘资质证书，应当具备有4名以上取得考古发掘领队资格的人员。（）

4.设立文物商店、最低的注册资本应当为100万元。（）

5.博物馆必须建立藏品档案，编制藏品分类目录和一级藏品目录。（）

6.一级文物中的孤品和易损品，禁止出境展览，禁止出境展览文物的目录，应当由省级以上文物行政主管部门定期公布。（）

7.文物拍卖企业应当在每年三月底之后向所在地的省、自治区、直辖市人民政府文物行政部门报送年审表。（）

8.国家优先购买的文物的拍卖纪录，由省、自治区、直辖市文物行政部门报国家文物局备案。（）

9.尚未核定公布为文物保护单位的不可移交文物，由省级人民政府文物行政部门予以登记并公布。（）

10.文物进出境审核机构是文物行政执法机构，但不能独立行使职权，必须向国家文物局汇报工作，接受国家文物局业务指导。（）

三、选择题

1.文物收藏单位可以取得文物的方式：（）

A购买B发掘

C接受捐赠D依法交换

E法律、行政法规规定的其他方式

2.馆藏藏品严禁：（）

A出售B馆际交换、调剂余缺

C调拨D非重要藏品作为礼品

3.国有不可移交文物（）

A不得转让B不得抵押

C可租赁经营D可作为企业资产运作

4.个人收藏文物可以通过（）

A依法继承或受赠B从文物商店购买

C个人合法文物交换转让

D通过合法拍卖购买

E国家规定的其他合法方式

5.《文物出境审核标准》规定，少数民族文物以哪一年为主要标准线（）

A1911 B1949 C1956 D1966 E1978

四、论述题

试述文物行政部门对文物拍卖企业拍卖标的的审核内容及开展审核工作的意义。

五、分析题

某省甲、乙拍卖公司均具有文物拍卖资质，其中甲拍卖公司具有二、三类文物拍卖资质，乙拍卖公司具有一、二、三类文物拍卖资质。甲拍卖公司近日征集了一批瓷器、书画、竹木器、玉器、铜器等文物，策划与乙拍卖公司举办联合拍卖会，双方合同约定，乙方只负责向省级文物行政部门申请举办拍卖会一事，其余所有工作由甲方承担，举办拍卖会的所有费用由甲方投入，收益归甲方所有，甲方向乙方支付5万元合作费用。

试分析：

1.上述拍卖会策划是否可行？

传输专业人员试题 篇7

关键词：冶金传输原理,教学创新,学生

《冶金传输原理》是冶金工程、化工、热能工程、工程热物理、建筑与环境工程、制冷空调、水利水电等众多专业的重要专业基础课程, 是一门既有很强的理论性又有很强的工程实际意义的课程[1]。本课程以高等数学、大学物理、物理化学等课程为基础, 进一步向冶金应用方面所涉及的理论进行延伸, 是《冶金工艺》课程的基础, 在冶金工程整个专业课程的学习中具有承上启下的作用。《冶金传输原理基础》内容覆盖面广, 包括动量传输、热量传输、质量传输以及三种传输现象的类比。随着课时不断地减少 (全书由120学时压缩到80学时) , 但课程主要内容却没有减少, 这就导致各部分内容讲授的不够深入, 学生在学习过程中只处于了解水平, 并没有真正掌握问题的实质。此外, 传统的借助于重复强调概念和大量板书的教学方法容易使得学生感到烦琐、枯燥、乏味, 进而对《冶金传输原理》课程的学习失去兴趣, 教学难以达到预期的效果, 广大师生普遍认为该课程“难教、难学”[2,3,4]。因此, 针对以上问题, 我们认为教师应该根据授课内容的特点, 对相关的冶金传输原理能够做到讲解全面、重点突出、讲懂讲透, 同时, 教学方法要具有新颖性、多样性、趣味性, 以充分激发学生的学习积极性。运用现代化的教学手段, 寻求新的教育教学方式, 对深化课程教学的改革创新无疑有着重要意义。

一、传统传输原理教学过程中的问题

经过几年的教学发现, 《冶金传输原理》的教学若采用传统的教学模式会显得比较枯燥乏味, 难以调动学生学习的积极性, 难以做到师生互动, 进而对教学效果产生一定的影响。而教学中常见问题如下。

1. 单一的授课方式。

《传统冶金传输原理》课程的教学手段一直是“黑板+粉笔”的单调形式, 在这种课堂教学中, 教师大多运用语言、文字作为信息载体, 向学生传授知识, 学生处于被动接受的地位, 影响了其学习效果。为此, 教师应采用多媒体教学手段, 将文字、图片、声音、动画视频融为一体, 这种图文并茂、有声有色的情境式教学环境, 使传统教学中枯燥抽象、用单一语言文字和图形讲解难以理解的概念变得生动具体, 令学生耳目一新、印象深刻, 加深了对课程内容的理解和记忆。同时, 激发了学生的学习兴趣, 节省了板书时间, 提高了授课效率, 取得了传统教学手段所不能达到的效果。然而, 多媒体教学在加强学生领悟能力、启发思维方面有其不利方面, 并且教师在把握课堂节奏、学生记笔记方面也有一定的困难。如何做到板书教学与课件教学的有效结合的授课方式是我们主要研究的一个方面。

2. 教学过程中完全以教师为中心, 缺乏互动。

基础理论课的教学对学生来说比较枯燥乏味, 学生学习的积极性不高, 很难对学生有吸引力, 难于激发学生的学习兴趣, 调动学生的学习积极性。对于教师来讲, 教学方法单一、教师工作量巨大、灌输而非引导的教学模式, 调动不了学生的学习热情和积极性, 对学生分析问题、解决实际问题的能力不能起到积极的作用。《冶金传输原理》课程比较难学且枯燥, 在授课过程中, 需要有针对性地按课程的重点、难点, 分层次设问、引导, 调动学生主动学习的积极性。

3. 不能突出动量传输、热量传输、质量传输, 三种传输现象的关联性。

传输理论是与力学、热力学以及电磁学等同等重要的工程技术基础课程, 着眼于流体动力学、传热过程和传质过程, 也就是传递过程或速率过程, 这三种传输过程的类似具有统一性。在实际的冶金过程中, 单独的传输过程很少, 经常是两种或者三种传递过程耦合进行, 虽然这三种传输过程具有类似的特点, 但是对于初学者来说, 理解上还是有一定的困难。因而, 课程内容的安排是以动量传输为切入点, 在随后进行热量传输和质量传输的教学中, 采用依次递进的类比法。例如三种传输过程的类似性、对应传输系数的类似性以及三种传输方程形式的类似性等, 通过这种类比法的合理应用, 加深学生对传输过程的理解。

4. 单一的成绩考核评定。

《冶金传输原理》中的基本概念、基本定律、基本准数、基本方程等虽然简单, 但它们蕴含着非常丰富的内容, 完全采取闭卷的方式进行考查, 很难了解学生掌握的程度, 也不利于学生综合应用传输原理知识去解决实际问题, 因而, 《冶金传输原理》课程考试采取闭卷的形式, 同时对所需要的复杂的公式以附录的形式给出。考试的侧重点在于考查学生对基本概念、基本定律、基本准数的相关应用, 结合简单的工程应用, 初步掌握解决实际问题的方法, 考查学生综合应用冶金传输原理知识的能力。学生只有经过认真思考, 在比较熟练地运用所学知识的基础上才能完成。

二、《冶金传输原理》课程教学的创新探索

鉴于传统《冶金传输原理》课程存在些许问题, 我们相应地进行了分析并作出了一定的教学改革和具体的实践。

1. 改进教学环节, 提高教学质量。

第一, 在授课前, 教师要根据学生的特点、专业方向进行需求分析, 然后对课堂教学过程进行初步设计, 编制教案。第二, 教师在上完每节课后, 及时总结上课情况、教学内容的安排情况、学生理解的情况、课件存在的问题、学生的合理要求和建议等, 及时调整教学进度、教学内容, 作出更合理的安排, 同时处理好传授知识与能力培养、课堂讲授与学生自学的关系等, 让学生具有学习主动性。第三, 教师在上完课后, 应布置一定量的作业, 注意选择典型的、综合性的习题, 要求学生保质、保量地独立完成。第四, 课程组要定期对课堂教学效果进行测试与评价, 将结果及时反馈给授课教师, 以便教师及时对教学内容和方法进行调整与改进。

2. 采用启发式教学。

“启发式”教学是针对“填鸭式”教学而提出的。它既是一种教学指导思想, 又是一种有效的教学方法, 对调动学生的学习热情和积极性、增强学生分析问题的能力具有不可替代的作用。《冶金传输原理》课程比较难学且枯燥, 在授课过程中, 我们以学生为中心, 从工程实际出发启发学生思维, 有针对性地按课程的重点、难点, 分层次设问、引导, 调动学生主动学习的积极性。事实证明, 这种目的明确、灵活多变的教学方式是非常受欢迎的, 有效地提高了学生的学习自主性, 培养了学生的创新意识。

3. 采用板书与多媒体相结合的教学手段。

教师应采用多媒体教学手段, 将文字、图片、声音、动画视频融为一体, 这种图文并茂、有声有色的情境式教学环境, 使传统教学中枯燥抽象、用单一语言文字和图形讲解难以理解的概念变得生动具体, 令学生耳目一新, 印象深刻, 加深了对课程内容的理解和记忆。同时, 激发了学生的学习兴趣, 节省了板书时间, 提高了授课效率, 取得了传统教学手段所不能达到的效果。

4.《冶金传输原理》课程考试的改革。

改革后的《冶金传输原理》课程考试包括成绩考核与试卷分析。该课程的期末考试采取闭卷的方式进行, 成绩评定主要包括:平时成绩占30%, 期末考试成绩占70%, 同时合理地建立起平时成绩、实验成绩以及动手编制相关程序与闭卷考试相结合的评价方法, 这些对学生知识点的考查比较全面, 教学活动对教师来说也是一个学习的过程。

《冶金传输原理》课程是历届学生反映比较难学的课程, 要讲好该门课程并不容易。经过我们长期的教学改革研究, 《冶金传输原理》课程教学内容的设置和教学方法的改进, 符合冶金、材料等专业的培养要求, 获得了广大师生的一致好评, 有效地改善了《冶金传输原理》课程“难教、难学”的现象, 并有效地克服了传统教学模式的缺陷。

参考文献

[1]韩丽辉, 郭美蓉, 吴懋林.冶金传输原理三级实验教学模式[J].实验技术与管理, 2009, (6) :199-202.

[2]朱光俊, 杨艳华, 曾红.冶金传输原理课程的教学改革与实践[J].2009, (8) :133-135.

[3]王超, 袁守谦, 杨双平, 鲁路.冶金传输原理教学方法改革[J].中国冶金教育, 2009, (4) :42-44.

畜牧专业英语试题 篇8

聊城大学农学院2012-2013学年第二学期期末考试10级动科本《畜牧专业英语》论文

任课教师：褚秀玲

学生人数：22人

课程类型：专业提高课

教学内容：

本课程的主要教学内容是：畜牧专业文章阅读和写作的基本知识和基本技能，明确英语论文摘要的写作方法。该课程对学生毕业后参加工作时迅速适应新的工作环境和工作任务将起到非常重要的作用，并可以为毕业后继续深造和自学奠定良好的基础。

教学目的：

通过本课程的学习使学生掌握一定的专业英语水平，在学习过程中要求掌握一定量的专业词汇和技巧。在学习过程中要不断地锻炼自己的听、说能力，因此在教学过程中要求教师尽可能的使用英语教学，并结合自己的学习经验讲授专业英语的基本理论知识和阅读、写作技巧。

论文题目：（选择其中一个题目）

1．阐述“兽药企业发展与社会责任感的关系”并英文翻译。

2．论述“饲料企业的营销观念”并英文翻译。

3．论述“畜产品和公共卫生安全问题”并英文翻译。

论文要求：

1．突出主题，论点清楚。

2．翻译准确，并查阅最新的相关资料。

销售人员笔试题 篇9

二、你常上网吗？你知道几种搜索引擎？你常用哪一种？

三、公司派小张到北美的某一个小岛上推销鞋，小张回来说：“推销不了鞋，那个小岛上人们根本就不穿鞋”。公司又派小李去了，小李回来说：“那个小岛上人们都不穿鞋，市场好大呀？”作为销售人员的你，你会得到什么启示？

四、作为销售人员，你认为自己应该具备何种能力？

五、你知道营销的组合策略（4P）吗？

六、某饲料公司招聘销售人员，要求饲料专业毕业的，可你作为应聘者，你不具备饲料专业的条件，你如何来说服招聘方，你最适合这个岗位？（学习饲料专业需要四年）。

七、你对人生的价值观如何认识？你希望的公司具有什么样的企业文化？

八、你对自己一生是如何规划的？你计划在公司做多长时间？、第一年---能力15%UP，知识50%UP，经验10%UP

第二年---能力25%UP, 知识50%UP,经验20%UP

第三年---能力25%UP, 知识40%UP,经验30%UP

第四年---能力10%UP, 知识20%UP,经验35%UP

......2、经常上网，GOOGLE，baidu都是常用的3、一个好的销售人员，最主要从自己的心态出发，态度决定一切。

4、亲和力，善于交际，精通产品，调控和协调市场，整合团队目标5、4P组合，即“产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略”

6、事在人为，从自己的工作经历说明，知识是可以学习的，能力是天生的。

7、我的人生价值观，就是在自己适合的舞台做出100%的努力。公司企业文化应该持续，有层次利于员工成长和公司业绩增长。

8、人的一生，很短暂，生命的意义是在于责任，良好的完成生命带来的责任就

传输专业人员试题 篇10

及时、快速的传递实时数据和命令在智能电网电网自动化建设中是实现配电自动化的基础，特别是在220 v以上超高压电网中，及时、快速的传递实时数据直接关系到整个电网的安全运转。当前国内各智能电网自动化设备所使用的通讯规约都是有由厂家自己进行开发的，每个设备之间的运行相对独立，通信协议格式差异较大，这就使得各系统中的设备进行通信时有许多不顺畅因素。

为将相同规约下的不同设备相互联结起来，就要首先确定该设备的规约是符合相关使用标准的，因此必须开发出相应的测试工具。本文在此需求的基础上设计的通信规约测试分析系统可以在入网前全面检测电网自动化主站设备和终端设备的应用功能和通信可靠性。同时还可以现场测试已投入运行的设备，并分析测试中所记录的报文，进而显示设备的运行状态和通信故障产生的原因。

1 系统平台和硬件配置

智能电网自动化通信规约测试系统是建立在windows XP、Microsoft visual和studio2005数据库等技术的基础上的，Miscrosoft MFC作为基础类库，采用成熟的开发工具C++，可安装在便携式笔记本或PC服务器上;系统配备多串口通信终端服务器、网络交换机等，具备与多个测试对象、多个通道和多种通道同时接入测试的能力[1]。

各系统和设备在测试过程中可以根据测试对象的不同来进行相关设备的选择，并根据通信路径来选择相应的配置方案。智能电网终端的测试则可以采用三相标准进行遥测量信号的模拟。

2 测试内容

本系统主要用于检测主站系统和终端的链路通信是否正常、是否在规约要求下运行应用功能。在测试过程中主要采取规约静态测试、规约动态测试和规约性能测试。

依据IEC 60870-5规约规定的三层参考模型“增强性能体系结构(EPA)”，测试内容涵盖该模型定义的三层功能：

a)物理层测试：主要用于测试物理层连接在接收和发送数据时是否正确。其参数包括端口号、波特率等相关数据;

b)数据链路层测试：主要用于检测链路层建立的数据传输通道是否可靠。主要测试内容有复位链路、测试链路、查询状态和数据召唤、超时传输处理机制、报文错误控制机制、帧格式等;

c)应用层测试：测试应用层基本应用功能是否符合标准规约。主要测试内容包括初始化、总召唤、时钟同步、组召唤、遥测、遥信、遥控、事件处理等。

3 测试软件的设计与实现

3.1 测试软件结构及测试流程

测试系统结构主要有操作系统、实时数据库、规约库，测试界面四个部分，如图1所示。为保证整个系统不因通信规约的更新而受到影响，规约库使用了动态插件，使其可以灵活的进行修改、新增、删除、更换等工作。

3.2 规约设计

本系统规约使用分层设计方法，明确了各层的主要功能。如果测试软件是发送方，则用户数据从高层流向底层，同时各层自主控制其所控制的范围，最后发向物理传输介质。接收方的数据流动方向则是，首先进行物理原始数据的接收，各层将控制部分去掉后依次向上处理，由此使规约设计更加简洁。如图2所示：

根据规约分层设计的思想，利用操作系统多线程对各层进行实现，因此各层独立处理自己的数据，另外为了建立几个层之间线程的联系和数据共享，在各层之间设计先进先出的队列，物理层接受数据存放到先进先出队列，由上层数据链路层线程取出处理，数据链路层处理后，如有用户数据需要应用层处理，将其存放到链路层先进先出队列，同样由应用层线程取出处理。规约线程处理机制如图3所示。

3.3 规约设计的主要功能

此次规约设计的主要功能有：模拟主网功能、模拟终端功能、监听功能、规约库的插件特性、错误模拟功能。

a)模拟主网功能。主要是指该规约测试系统在测试主电网终端时可以按照约定规约对电站主系统和被测中断进行通信。能够将主站的功能全部模拟出来，包括下发命令和接受实时数据，历史数据的实时查询，监视和记录通信内容等;

b)模拟终端功能。主要是指该规约测试系统可以智能电网自动化测试时，通过对一个或多个终端的模拟来与主站系统进行通信;

c)监听功能。主要是在互操作性测试时，对主站和终端的通信过程进行监视，并将实时报文和数据显示出来;

d)规约库的插件特性。无数通讯规约在电力系统中不断变化，所以本规约测试系统专门建立了物理规约通信库，每一个通信规约都可以当做系统的规约插件，同时系统的核心代码也必会因为通信规约的更新而发生改变;

e)错误模拟功能。该规约测试系统还可以根据测试对象的不同来模拟不同种类的错误报文，并监控分析监测对象的响应情况。如模拟超过k个APDU未确认、模拟发送序列号错误、模拟超时等等。

3.4 规约插件接口设计

本测试系统将采用统一的界面，提供统一的测试接口。对规约库中新增的规约，都以动态库插件方式提供，只要实现该测试接口，无需变动系统其他代码即可通过本系统的测试界面进行规约的测试。

4 结语

超高压智能电网自动化规约测试分析系统用途广泛，利用该系统可以在入网前对超高压智能电网自动化主站系统设备和终端设备进行通信规约检测和评估;同时，也可定期对已运行的系统展开在线测试和试验，通过对测试形成的报文进行分析，及时发现系统存在的隐患，有利于智能电网自动化系统的安全稳定运行。

摘要：设计了一套适用于超高压电网的通信规约测试分析系统,对系统的测试过程和结果进行了详细说明,并介绍了其在实际操作中的具体应用。

关键词：智能电网,通信规约,测试系统

参考文献

[1]李克文,高立克,李果,等.配电网自动化通信规约测试系统开发与应用[J].广西电力,2011(1):14-16,29.

[2]沈鸿.远动通信规约测试及分析系统[J].广东电力,2005(3):41-44.

[3]方炯.IEC60870-5-101通信协议的实现与应用[J].计算机应用与软件,2005(9):67-68,116.

新进人员考核试题 篇11

一、填空题（每空2分，共20分）

１、第一印象法则（）。

２、保护性约束的方法：约束带、（）、（）。形式：体力控制、（）。

３、微笑的作用：调节情绪，（），消除隔阂，（）。

4、金“十字”服务用语：您好！（）；谢谢；（）；再见。

5、保护性约束作为精神科的一项非常有效的医疗护理方法，对于精神病人的兴奋躁动、（）、他伤或（）等危害他人和自身生命安全的行为，起到了积极的预防和控制作用。

二、判断题（每小题2分，共20分）

1、服务礼仪中对医护人员的仪容基本要求：女：浓妆上岗，妆容以高贵、漂亮为宜，披头散发，发色突兀。男：可留大鬓角、光头、可留胡须等。（）

2、当有人向你询问某某科室怎么走时，可以对其用“一指神功”，就是那么走过去就行了。

（）

3、患者最喜欢听的话：怎么不早点送来？怎么会得这种病，还好意思？账上钱不多了，快去拿钱来！烦不烦啊，跟你说不清楚；快脱，都是病人，有什么呀？是公费还是自费啊？价格不一样哦！

（）

4、不知道、问别人去。急什么，你没看我忙着。这时知道急，早在干什么。快下班了，明天再说，还没上班，等会儿再说。下班了（停机了），下午（明天）再来。你自己看，想怎样吃就怎样吃，按说明吃就行了（吃药）。（）

5、在精神科护理中巡查的时间(每1-2小时巡视一次)。（）

6、关心患者衣着，随季节变化及时督促和帮助患者增减衣服，以免中暑、感冒、冻伤等。关系和帮助患者修饰仪表仪容。（）

7、进餐安排 安排患者于固定餐桌，定位入座。分别设置普通桌、特别饮食桌、重点照顾桌和VIP桌。（）

8、保护性约束的适应症：兴奋躁动的、自杀自伤的、长得丑的、伤人毁物的、看不顺眼的、拒绝治疗的。（）

9、保护性约束是一项没有影响的治疗措施。（）

10、对未入眠患者的护理：体谅患者的痛苦与烦恼心情；指导患者放松或者转移注意力帮助入睡；分析失眠原因，对症处理。（）

三、简答题（每题20分，共60分）

1、医院窗口人员服务礼仪基本要求。

2、什么是礼仪？

开发人员笔试题 篇12

(笔试时间：90分钟)

注：该试卷不得答题，请在答题纸上做答。答题纸上须写明姓名、学校、专业、学历、联系方式，并标明题号答题。笔试完毕后，试卷、答题纸、草稿纸一并交予招聘人员，不得携带出笔试现场。

1、(5分)写一个宏MIN，这个宏输入两个参数并返回较小的一个

2、(5分)常用的51系列单片机的数据线和低地址线是复用的，一般在电路设计中是如何把他们分开的 。

3、(5分)在中断响应过程中，CPU保护PC等寄存器的主要目的是： 。

4、(5分)若码值FFH是一个整数的原码表示，则该整数的真值为：若码值FH是一个整数的补码表示，则该整数的真值为。

5、(5分)在C语言中，假设有这样的定义“int a = 6, b = 9, c;”，那么，在执行完如下操作“c = a+++++b;”之后，a = ，b = ，c = 。

6、MCS-51单片机通常包括哪些功能模块?同时请画图描述一下大致的框图(10分)

7、用变量a给出下面的描述在C语言中的定义，如a)示例描述的(10分)

a) 一个整型数(An integer) (示例： int a;)

b)一个指向整型数的指针( A pointer to an integer)

c)一个指向指针的的指针，它指向的指针是指向一个整型数( A pointer to a pointer to an

intege)r

d)一个有10个整型数的数组( An array of 10 integers)

e) 一个有10个指针的数组，该指针是指向一个整型数的。(An array of 10 pointers to integers)

f) 一个指向有10个整型数数组的指针( A pointer to an array of 10 integers)

g) 一个指向函数的指针，该函数有一个整型参数并返回一个整型数(A pointer to a function that takes an integer as an argument and returns an integer)

h) 一个有10个指针的数组，该指针指向一个函数，该函数有一个整型参数并返回一个整型数( An array of ten pointers to functions that take an integer argument and return an integer )

8、评价一下下面这段ISR程序，指出它有哪些毛病(10分)

__interrupt double compute_area (double radius)

{

嵌入式开发人员笔试题目 double area = PI * radius * radius;

printf(“nArea = %f”, area);

return area;

}

9、请写出下列英文语句的中文含义：(10分)

Authentication Phase:

On some links it may be desirable to require a peer to authenticate itself before allowing network-layer protocol packets to be exchanged.

By default, authentication is not mandatory. If an implementation desires that the peer authenticate with some specific authentication protocol, then it MUST request the use of that authentication protocol during Link Establishment phase.

Authentication SHOULD take place as soon as possible after link establishment.

Advancement from the Authentication phase to the Network-Layer Protocol phase MUST NOT occur until authentication has completed. If authentication fails, the authenticator SHOULD proceed instead to the

Link Termination phase.

Only Link Control Protocol, authentication protocol, and link quality monitoring packets are allowed during this phase. All other packets received during this phase MUST be silently discarded.

(原文摘抄自RFC1661(ppp))

10、 关键字const有什么含意?关键字volatile有什么含意? 关键字static的作用是什么?请阐述，可以举例描述 (10分)

11、 函数f(char *str，char del)的功能是;将非空字符串str分割成若干个子字符串并输出，del表示分割时的标志字符。例如若str的值为“33123333435”，del的值为„3‟，调用此函数后，将输出三个子字符串，分别为“12”、“4”和“5”。请用标准C语音实现该函数。(10分)

计算机专业考研试题解析 篇13

总体上来看，2010年的考研计算机专业基础综合试题有以下几个特点：

第一点：题目的难度适中，没有出现超出考试大纲的题目，也没有一眼就能看出答案的题目;

第二点:数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络四门科目分数分配比较合适,分值分配非常明确。

第三点：注重对基础知识的考察。本次考试重点考察的是对基本知识点、基本概念的理解，因此认真阅读完四门科目经典教材或者阅读了孟静主编的《全国硕士研究生入学统一考试：计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合教程(上册)》和蒋本珊、蔡开裕主编的《全国硕士研究生入学统一考试：计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合教程(下册)》的考生均有可能拿到高分。

第四点：在基础题中又有拔高，本次考试并非考查基本概念的填空，考题比较灵活，重点考察了对基础知识的应用能力、应变能力和实际动手能力。

与2009年的考研计算机专业综合考试相比，难度略有提高，考察的内容更加深入、灵活，并且有针对性。

下面我们对2010的考研计算机专业综合考试进行简要的分析。

1单项选择题

这部分共有40个选择题，每题2分，共80分。每个题目只有一个最符合题意的正确选项。选择题知识点分布如表1所示。

其中第1～11题为数据结构部分，第12～22题为计算机组成原理部分，第23～32题是操作系统部分，第33～40题是计算机网络部分。

2综合应用题

这部分分为7个大题，出题风格仍然沿用第一次的出题风格，主要是问答题、计算题形式，仍然只有一道算法设计题。只是各题分值分布略有不同。

第一题为数据结构题，共10分，分为两个小问。是一道考查散列表相关的题目，要求能够构造的散列表，并且能够计算等概率情况下查找成功和查找不成功的平均查找长度。

第二题为数据结构题，共13分，分为三个小问。本题是一道算法设计题，要求时间和空间两方面都尽量最优的情况下，实现数组的循环左移。这里要求给出算法思想，并且能用C、C++、Java构建该算法。思想可以描述为：前P个数依次进队，while(i

第三题为计算机组成原理题，共11分，分为三个小问。该题的考点是指令系统设计，注意操作码位数与指令条数的关系，地址码与寄存器数的关系，指令字长与MDR的关系，存储容量与MAR的关系;注意补码计算的偏移地址。

第四题为计算机组成原理题，共12分，分为三个小问。该题考查Cache的容量计算、直接映射方式下的地址计算、Cache的命中率计算。

第五题为操作系统题，共7分，分为两个小问。该题考察位示图法和磁头寻道相关计算。本题在梁英、黄少年、史湘宁主编的《全国硕士研究生入学统一考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合习题集与解答》一书中有类似的题目。

第六题为操作系统题，共8分，分为三个小问。该题主要考查固定分配局部转换策略、先进先出(FIFO)转换算法、时钟(Clock)转换算法方式下的逻辑地址与物理地址对应的计算。

第七题为计算机网络题共9分，分为两个小问。CSMA/CD方式下的冲突时间、有效数据传输速率的计算。本题在梁英、黄少年、史湘宁主编的《全国硕士研究生入学统一考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合习题集与解答》一书中有类似的题目。

总体的来说，数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络这四门专业课在试卷中所占的分数分别为：数据结构45分，计算机组成原理45分，操作系统35分，计算机网络25分。

2011年的考生在今后的复习中，一定要把各科重要知识点、算法、计算公式牢牢的掌握，这样通过该考试就更有把握。

参考文献

[1]梁英,黄少年,史湘宁.全国硕士研究生入学统一考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合习题集与解答[M].北京:电子工业出版社,2009.

[2]蒋本珊.全国硕士研究生入学统一考试:计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合教程(下册)》[M].北京:电子工业出版社,2009.