教学楼楼道安全管理制度（精选9篇）
学校安全工作直接关系到学生的人身安全和健康成长，关系到千家万户的幸福安康，教育无小事，“安全第一，责任重于泰山。”为保证学校正常教育教学秩序，保护学生健康成长，杜绝学校楼道安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安”的原则，根据我校实际，制定本规定，要求全校师生认真贯彻执行。
一、加强领导，提高认识，搞好宣传，强化防范意识。
1、建立健全组织，成立楼道安全领导小组，校长任组长，负责指导楼道安全的全面工作；教导主任为副组长，主抓楼道安全工作；全校教师为组员，具体落实楼道安全各项工作。
2、值周教师和各班主任老师，要通力合作，通过讲座、早读、班会、集会等时机，对学生开展楼道安全专题教育，组织学生进行楼道应急疏散专题演练，进一步强化师生防范意识和自救自护能力。
3、在楼道和楼梯间张贴安全警示牌，提请学生注意安全警示标语，自觉按要求遵守楼道纪律。
4、各个班主任老师要切实加强教育，要求学生自觉遵守楼道管理规定，通过楼道要安静、慢行、靠右走，注意礼让，不得起哄拥挤，不得相互推攘。
5、值周教师每周应以楼道安全教育为重点，加强宣传，组织检查落实情况，及时制止和纠正不良行为，并将安全信息及时反馈到校长室。
6、按上级要求，将11月份定为学校安全整治活动月，我校把楼道疏散作为其中的整治重点，切实加强宣讲和检查，开展好此项工作。
二、建立健全楼道管理制度，增添切实有效的措施。
1、要求一楼学生未经老师允许不得私自上二楼活动，二楼学生不得私自上三楼玩耍，违反者，学校将严肃查处。
2、各班教育学生课间休息时间不得在楼道追打、跳跃，不得开展体育活动或游戏活动，不得高声喧哗，更不得追逐嬉戏。
3、为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等其他现象，保证学生有规律、按秩序的上下楼，全校学生应以班为单位排队经过楼道，各班主任负责统一指挥，严禁学生快跑。各班主任负责守在楼道口进行监督、疏导，认真组织学生上下楼，严防学生因拥挤而发生挤压、踩踏等安全事故。
5、散会时，听从值周老师统一调动。各班应按顺序，依次退场，有秩序进入教学楼，做到队列不交叉，不拥挤，不打闹，不起哄。
6、楼道和楼梯间严禁堆放任何物品，保证楼道畅通无阻，底楼楼道口的铁门要做到开启自如，学生在校期间不得随意关闭。
7、加强用电线路的管理，要保证的楼道照明，发现问题要及时上报校长，采取措施，及时修缮和处理。如遇雨天天色昏暗时，值周教师要及时开亮楼道路灯，平时教育学生不要私自触碰电源开关和插座等设施。
9、建立消防制度，落实消防工作责任，每月组织一次巡查，确保火灾隐患整改率达100%。
10、严禁师生在教学楼内使用电路等大功率电器，不准学生在楼内燃放烟花爆竹。
三、制订楼道安全应急预案，预防突发安全事故。
1、全体教师要做到职责明确，坚守岗位，学生在校期间，未经允许，不得擅离职守。
2、加强各项措施的落实与督查，严防安全责任事故的发生。
3、如果发生意外事故，学校领导应在第一时间亲临现场，组织师生疏散，果断采取措施，避免事态进一步扩张。并及时将情况上报教育部门和上级领导。
四、明确各自职责，实行安全责任追究制。
1、各位教师必须明确各自的责任，尽职尽责做好教育和管理工作，加强防范。
2、如因班主任及相关人员平时疏于教育，未尽到管理责任，致使学生在楼道、楼梯间等场所追逐打闹，造成楼道安全事故者，学校将依照相关法律法规，追究班主任及相关当事人的责任，就情节的轻重给予相应处罚。
3、全校师生务必认真执行本制度，学校将对此制度的执行情况进行定期检查，并将检查结果纳入期末考核。
为确保我园楼道畅通，防止园内发生摔伤、踩踏等不安全事故的发生，为幼儿营造良好、安全的生活环境，特制定我园楼道安全管理制度：
一、配置楼道安全设施。
1、幼儿园在每一层楼楼梯口处配置一盏照明灯，由专人负责管理，保证需要时能正常照明。
2、幼儿园在各楼梯转角处张贴上下楼梯注意安全的警示性标语，提醒幼儿注意楼道安全。
3、幼儿园在楼道中间用黄色漆划线分界，让幼儿明确楼道上、下行走界线，各行其道，上下楼道一律右行。
二、加强楼道安全检查。
1、楼道安全检查坚持定期与不定期相结合的方式，幼儿园分管领导组织相关人员每月定期对各处楼梯进行安全检查。
2、对检查中发现的不安全隐患指定人员限期排除隐患。
三、加强楼道秩序管理。
1、全园各班严格按照幼儿园规定的楼梯上下分流。
2、行政值班领导每天加强楼道巡视，发现问题及时处理。
3、各班当班教师和保育员要有序组织幼儿上下楼梯。
四、加强对幼儿上下楼梯的安全教育。
1、上下楼梯时一律靠右行，不得超过楼梯上的红线。
2、上下楼梯时，不得滑楼梯扶手，不得勾肩搭背，推推搡搡，追逐打闹，不得并排齐步走。
3、教育幼儿在集体上下楼梯行进时，个人不得擅自停下来做其他的事（如系鞋带、拾东西等），以便防止造成楼道交通阻塞或踩踏事故。
永和县城镇第二幼儿园治安管理制度
一、园内实行早上入园晨检制度，卫生保健老师、保安人员和教师层层把关，观察幼儿情况。严格交接制度，幼儿一律由家长凭接送卡接送，特殊情况由别人代接送，家长必须事先告之教师，代接人员必须出示有效身份证件并登记，防止冒领。
二、全园教职工应坚守岗位，高度负责，强化安全意识，不得随意串班，擅离职守，避免责任事故发生，严防幼儿独自离园。中午幼儿午睡时，执行交接班制度，各班教师巡回观察幼儿午睡情况，园领导轮流值班，处理偶发事件。工作人员学会使用灭火器的方法，记住火警电话119，匪警110，救护120。
三、加强对幼儿的常规教育，培养良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、衣物，发现不安全因素，及时处理解决。向幼儿进行安全教育，加强自我保护意识，提高自我保护能力。教会幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故发生。
四、带幼儿户外活动，并在活动前讲明要求，清点人数，注意安全，以防意外伤事故发生。带幼儿外出活动，必须写出外出活动方案，并上报区教育局，批准同意后方可外出，并选好安全场地，有组织有纪律地进行，活动中随时清点人数。
五、门卫人员严格把关，按规定时间开关大门。对公事来访者问清事由，进行指点登记（来访人数、来去时间）。工作人员上班时间不得私人会客和接打电话，严禁私人串门者及推销人员进入幼儿园。
六、车辆必须停在指定区域，严禁进入幼儿活动场所或停放在走道上七、一切不安全用品、药品必须由专人妥善保管，热水、热汤应放置适当位置，电器设备应安装合理，严防中毒、烫伤、触电等事故的发生。
八、做好防火、防盗工作，下班后应关好门窗，做好巡视工作，安排好节假日值班人员，切实做好保卫工作。
九、全体教职工应自觉遵守门卫制度，住园教职工应协助做好保卫工作。
十、幼儿园安全保安员对园内房屋结构，设备、桌椅、床、玩具等每周检查一次，发现损坏及时报告，修理，清除不安全隐患。
为确保我校楼道畅通，防止校内发生摔伤、踩踏等不安全事故的发生，为学生营造良好、安全的学习生活环境，特制定我校教学楼楼道安全管理制度：
1、各班主任思想上要高度重视，不定期对学生进行安全教育。
2、各班主任要引导每一位学生上下楼梯必须遵循规则：靠右依次有序行走。
3、当堂课的任课教师下课后不能立即离开，要站在靠所在自己教室最近的楼道同层平台处疏散学生；一楼任课教师要站在靠自己所在教室的楼梯口疏散学生。
4、学校水电工必须保障路灯的照度要求，应急灯能正常工作。
5、一旦发生情况，应值班当事人应先立即进行救治，并迅速向当周行政值周报告，学校在第一时间里迅速启动应急预案。
2. 上上下下，注意脚下。
3. 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
4. 伤害别人，等于伤害自己。
5. 不挤不急，安全第一。
6. 安全在我心中，生命在我手中。
7. 安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
8. 轻声细语，举止文明。
9. 走楼梯守秩序，进教室不喧哗。
10. 走廊内不奔跑，不追逐不打闹。
11. 上下楼梯，请靠右行。
12. 上下楼梯，切勿打闹。
13. 上下楼道靠右行，你谦我让脚步轻。
14. 上下楼道，文明谦让，让出安全，让出和谐。
15. 不伤害自已，不伤害他人，不被他人伤害。
16. 不挤不拥不打闹，怀文校园更美好。
17. 上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨。
18. 上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头
19. 上下楼梯，相互礼让。
为确保学校楼道安全、有效处置突发事件，避免事故发生，减少财产损失，保证学校正常的教育教学秩序和社会稳定，特制定楼道安全应急疏散预案。
一、成立应急疏散小组，班主任和任课教师为成员，负责处理初期突发事件，做好当天的楼道疏散安全工作。
二、各教学楼、楼道应设有明显的出口标识、疏散标志。
三、学校安装应急照明灯，防止出现拥挤、踩踏事故的发生，确保安全。
四、每天下课后，各班任课教师应自觉履行楼道安全疏散员职责，让学生先行，待学生走后，任课教师再行离开。
五、突发事件发生后，各年级应采取有效措施进行控制，并及时上报学校相关部门。
六、各班班主任应经常对学生加强安全教育，做好学生的思想教育工作，爱护公共设施，做到“以防为主”确保安全。
1、目的：
明确岗位职责和工作内容，可以有效的开展和完成各项工作，提高工作效率和质量。
2、职责：
在主管的领导下开展日常保洁工作，保持辖区内环境卫生质量并对此负责。
3、工作程序
3.1、上岗前检查自身的仪表仪容,符合规定要求，准备好清洁工具。
3.2、按照工作服务细则及检查表所列内容对楼道进行循环清扫，保持干净明亮。3.3、每日对踏步转、楼梯扶手、公共区域的窗台与玻璃、单元门等部位进行清洁，并保持干净。
3.4、负责做好每周定期的清洁工作。对楼道要进行循环保洁，发现楼道内有垃圾、污迹要及时处理，保持干净。
3.5、每日对自行车库门前公共区域地面进行清洁，保持干净。
3.6、每周一次对单元门顶部进行清洁，清除垃圾与杂物，保持雨水口畅通。3.7、做好工具设备的保管、维护工作。
3.8、接受主管的各项工作检查，发现问题及时整改。3.9、及时完成上级领导交办的其它工作或应急任务。
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一、品行类
1.自信成功，自律成长，自强成才。2.做人诚为本，做事实为基； 3.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。4.一花一草藏世界,一言一行见精神
5.道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深 6.出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为 7.合作可以使弱小的力量变得强大。8.顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰 9.微笑是我们的语言，文明是我们的信念 10.和声细语展女生气质，谦恭礼让显男生风范。11.喧闹是思考的刽子手，安静是灵感的催化剂。12.能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。——布朗宁 13．跟别人过不去就是跟自己过不去！
14、忍一句 息一怒 饶一着 退一步 ——《增广贤文》 15—19以下为备选
15、幸福的人善于忘记自己给过别人什么,却永远记得别人给过自己什么
16．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!17．勿让喧哗之声掩盖了你的文明
18．让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐
章。
19．作德，心逸日休；作伪，心劳日拙。——《尚书.周官》
二、安全类
1．安全在我心中，生命在我手中
2．安全是人类共同的向往，安全是快乐生活的根本。3．消除一分隐患，增添十分平安。
4．安全关系你我他（她），校园安全靠大家。5．恶语一出伤人，好话一句暖心。
6．隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山 7．防范观念强，胜似筑城墙；自救意识差，灾害损失大。8.“要我安全”是爱护，“我要安全”是觉悟。9.容忍危险等于作法自毙，谨慎行事才能安然无恙。10.重视应急演练，提升自救能力
11.只有在阳光下，绿叶才有希望。只有在防范中，成果才有保障。
12.遵章守纪阳光道，违章违制独木桥。
三、艺术、审美类
1.用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。2.艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。—— 海顿
3．如果你想得到艺术的享受，那你就必须是一个有艺术修养的人
4.厚积薄发，用艺术映照生活，喷薄欲出，让感动充溢校园。5.美是艺术的目的和推动力。——冈察洛夫 6.艺术使自然更完美。——雷诺兹
7.用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵。8．美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
9．文墨之香飘满常春的新海，激情岁月徜佯艺术的殿堂。10．搭建发展平台，展示个性特长，亮出艺术风采，放飞缤纷梦想
11．音乐是人生的艺术。—— 施特劳斯
12．人的外表的优美和纯洁，应是他内心的优美和纯洁的表现。——别林斯基
四、学习类
1.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
2.求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 3．拥有自学能力，就拥有了开启人生的金钥匙。4．与有肝胆人共事，从无字句处读书 5．笑对挫折知难而进
熟读精思勤学好问
6．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。------《论语〃子张》
7．策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息
8．不学习永远不可能在反思和总结中认识自我！
9．立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 10．如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子 11．最淡的墨水，也胜过最强的记性。12．蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
五、国学类
1．居安思危，思则有备，有备无患。《左传》
2．君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日进也。——荀子 3．非学无以广才，非志无以成学。——《论语》 4．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子 5．大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子》 6．知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。《论语〃子罕》 7．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《论语〃雍也》 8．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记》 9．责人者，原无过于有过之中，则情平；责己者，求有过于无过之内，则德进。——《菜根潭》 10．见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
11．亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。——《弟子规》。12．大知闲闲，小知间间；大言炎炎，小言詹詹。——《庄子》
六、健体类
1．锻炼体能，磨砺意志，挑战极限，追求更快更高更强。2．时时作运动，健康不漏洞。健康百分百，人生才精彩。3．时时散播运动的种子，天天收割健康的果子。
4．吃出营养，人生是彩色的。活出健康，人生是亮丽的。5．用运动来强壮身体，用健康来消除疾病。
6．管住你的嘴，迈开你的腿，天天爱运动，健康长伴随 7．阳光体育，人人参与；幸福健康，人人享有。8．健康就是学习力，健康就是创造力，健康就是凝聚力。9．每日常走步，不用进药铺；每日练练跑，身体天天好！10．运动创造崭新生命，运动展现生命精彩。11．我运动，我健康，我快乐！
12．用运动挥洒汗水，让青春闪耀光芒；用健康谱写乐章，鸣奏幸福旋律。
七、感恩类
1．父母之恩，水不能溺，火不能灭。
2．“香九龄，能温席；孝于亲，所当执。融四岁，能让梨；娣于长，宜先知。”――《三字经》
3．帮助，只是举手之劳，而感谢却是永无止境的。4．淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
5．生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
6．孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
7．感恩是一种美德，感恩是一种幸福，感恩更是一个永恒的支点。
8．感恩常存心间，责任永担肩头。
9．父爱如山，母爱如海；山撑天地，海纳百川
10．一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰 11．感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。12．没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
八、教育类
1．教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
2．理想的教育,激活生命的潜能；教育的理想,提升生命的意义 3．教育的目的是用能接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂——美国教育家福布斯 4．
5．用一生的工夫准备每一节课 6．勤细实树形象，教研改铸师魂
7．一丝不苟论是非曲直、孜孜不倦画大小方圆
8．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。———郑板桥 9．学高为师，身正为范。
10．没有爱，没有情感，就没有教育！11． 12．
13.博学 勤思 笃行 严格是真正的爱护
14．爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
九、习惯养成类
1．2．成功的必要条件是养成良好的习惯，习惯塑造性格，而性格决定命运。
3．是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯（爱比克泰德）
4．只有那些懂得控制自己的缺点，而不让这些缺点控制自己的人，才是强者。—— [法]巴尔扎克
5．学会微笑，说话之前，先考虑对方的感受。6．坏习惯像饼子，碎了比保存起来好。7．每天有意识或真诚地赞美别人3次。
8．顺手捡起一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂。
9．美德大多存在于良好的习惯中。10．恪守诚信,说到做到
11．把重要的观念方法写下来，并随时提醒自己。12．
十、励志类
1． 不为失败找理由，要为成功找方法。2．善良是人生的正能量。
3．成长吧，过去没了，不成长，未来没了。4．世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
5．做一个决定并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。6．成长不是改变自己，而是不断完善自己。
湖
小
学
校 园 文 化 建 设 实 施 方 案
为进一步加强校园文化建设，提升办学品位，丰富办学内涵，优化育人环境，全面推进素质教育，根据镇教育办关于加强校园文化建设专题会议精神，结合学校实际，特制定此方案。
一、工作目标
以全面贯彻党的教育方针和提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，紧紧围绕“把学校办成‘社会满意、家长放心、教师舒心、学生开心’的特色精品学校”工作总思路，推动校园文化建设，构建和谐校园，促进师生内涵发展。
二、工作构思
（一）室外布置
1、学校大门更换为新型材料，使校园透绿，透明。大门正上方大字书写“五湖学校”，大门两边标语：“人人有才，人人成才”，“百年大计，教育为本”，大门口对面隐墙书写永久性标语：“高高兴兴上学来，安安全全回家去”，学校高台阶下北墙上书写永久性标语：“珍爱生命，安全第一”，大门内的隐壁正面为一幅彩色图画，背面为教育方针。
2、幼儿园东墙和南墙制作8幅幼儿卡通画彩色喷绘，如雨中打伞，植树劳动，校园玩耍，开玩具火箭等，真正反映幼儿生活，给幼儿增添快乐。
3、幼儿园内的五件大型玩具分别悬挂玩具名称和简介。
4、在中排平房教室外南墙顶部（幼儿园）悬挂彩绘激励性标语，内容为：“一切为了孩子，为了孩子一切”，在中排平房教室外北墙顶部（小学院）悬挂彩绘激励性标语，内容为六学会，即：“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造”，既能为学生学习发展和学校服务方向提出口号，又能起到美化校园环境的作用。
5、在教学楼楼顶安置“五湖学校”校名和校徽，在教学楼栏杆上悬挂校训：“团结奋进，文明育人”。
6、设置升降国旗台，并将学校旗杆更换为不锈钢的旗杆，按规定进行升降国旗，举行升降国旗仪式，做好学生爱国礼义教育。
7、在校园内的花池中设置10块“我的呵护将换来翠绿一片”等爱护花草爱心提示牌，在学校600多年的大柏树和近100年的荣花树上分别悬挂五湖古柏树和荣花树简介，营造校园树文化，通过讲故事让每个五湖学校的新生了解古树文化，古树故事，了解五湖历史，增强学生社会知识和科学知识。
8、在校园东墙边制作喷绘展板约12米长，3米高，内容为：校徽，校旗、校歌、校训、教风、学风，办学理念、办学目标，校长寄语，教师风采，学生活动、作品成果展示，以及《学校章程》、《武安方言区推广普通话的任务和对策》，《八荣八耻》《六热爱》等。
9、将教学楼前的两棵小柏树去掉，增设两个度锌不锈钢宣传橱窗，内容为：校务公开，法制教育，安全教育，中小学生守则，武安市中小学生礼义常规，五湖小学学生校园活动安全要点等。
10、在中排平房过道东西两面侧墙上，分别增设一个喷绘展板，一侧为班级十项评比结果展示、三好学生和四好少年评比公示，一侧为学生竞赛、活动成果评比揭晓公布，体现学校及时、细致、公平、公正的过程管理。
11、在教学楼楼梯口各安装一面仪表镜，使教师时时注重仪表。楼梯中间划定左右线，墙面上张贴 “上下楼梯不拥挤”、“上下靠右行”等提示牌。
12、教学楼一楼楼道墙壁悬挂成语典故，二楼楼道墙壁悬挂名人名言等，一二楼楼道东西两侧墙壁悬挂《三字经》和《弟子规》宣传字画，弘扬祖国历史文化。
（二）室内布置
1、办公室、专用教室、学生教室统一更换标置标牌。
2、各教室标牌上要显示年级，班主任姓名，班主任相片，班主任个人基本情况简介，班主任寄语，班训，班委会组织机构。每个教室前墙黑板上方必须要有国旗，班训，前墙黑板左侧统一为三表一薄，即课表、作息表、值日表、好人好事登记薄，右侧统一悬挂《武安市中小学生礼仪常规》和《眼保操图》，后墙黑板上方统一悬挂钟表和学校学风：“诚实好学，活泼向上”，后墙黑板两侧统一悬挂中小学生守则，教室北墙统一悬挂名人名言，教室南墙各班自行设计为学生作品展示台，后墙黑板下方统一为各班配备书柜，书柜上面统一摆放盆栽花，书柜内可以放置学生作业本，学生自备的课外阅读资料，使学生可以共享。
3、各功能专用教室门外统一悬挂标牌，标牌上要标注管理教师姓名，照片，个人基本简介和功能室简介，室内必须做到规章制度上墙，激励性标语上墙，图书仪器等设备要科学摆放，富有个性和特色，各种档案要资料齐全，归类科学。
4、各办公室门外统一悬挂标牌，标牌上要标注教师姓名，教师基本简介，要有个人照片，教师人生格言等，必须做到窗明几净，洁净卫生，各教师要根据要求自己设计好各自的办公室。
三、组织领导
1、上下楼梯，切勿打闹 ；行走靠右，谨防摔伤。
2、脚步轻轻，勿扰他人；上上下下，注意脚下。
3、注意安全，请勿攀爬；不挤不急，安全第一。
4、互帮互让，团结友爱 ；轻声细语，举止文明。
5、讲究卫生，人人有责 ；保持安静，营造温馨。
6、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多
7、上下楼梯靠右行，安全意识时时有
8、人多行走不拥挤，安全永远伴我行
9、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻
10、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手
11、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹
12、轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好
13、不挤不拥不打闹，文明校园更美好
14、安全关系你我他，校园安全靠大家
15、学校是我家，清洁靠大家
16、微笑是我们的语言，文明是我们的信念
17、不会做小事的人，也做不出大事来
18、一个人最大的胜利就是战胜自己
19、轻声慢步温馨相伴，追逐打闹危险常伴 20、天才在于积累，智慧在于勤奋
21、我的课堂我主宰，我的人生我把握
22、千里始足下，高山起微尘
23、日出唤醒大地，读书唤醒头脑
24、知识改变命运，学习成就未来
25、爱拼才会赢，成败我决定
26、世上无难事，只要肯攀登
27、聪明在于勤奋，天才在于积累
28、行是知之始，知是行之成
29、学校是我家，爱护靠大家 30、环境美如画，全靠你我他
31、一花一草藏世界，一言一行见精神
32、多思是钥匙，勤奋是土壤
33、今天我是树苗，明天我是栋梁
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