旅游管理本科毕业生简历

贸易

人力资源

优秀本科毕业生简历 篇5

姓 名：516706

性 别：女

出生年月：1987-9-17

民 族：汉族

最高学历：本科

现居住地：河北省-石家庄市

工作年限：应届毕业生

到岗时间：随时

身 高：163cm

联系电话：0311-86666666

求职意向

应聘类型：全职

应聘职位：电话销售,家教,教师,行政专员·助理,应届毕业生应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构

期望工作地区：石家庄市

期望月薪：1500-1999

教育背景

2005-9至2009-7学校名称：河北科技师范学院

专业名称：动物医学

取得学历：本科

校内活动职务描述：在大学期间一直担任班级团宣传委员，主要工作是辅助团支书办好每月一次的团日活动。

实习实践

2009年3月至6月在石家庄某小学进行教育实习

2007年7月至8月在某家教育培训班帮忙辅导小学生的作业，深受小学生的喜爱并邀请下期继续留下助教；

2008年7月至8月给一初二女生辅导其数学，成绩有所提高。

技能证书

2006年7月获计算机等级一级证书

2006年4月获计算机等级二级证书

2006年12月通过大学英语四级考试

2009年6月获高级动物疫病防治员职业资格证

2009年7月获高级中学教师资格证

自我评价

热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！在学习中，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能力，提高自己，适应工作的需要。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

在校获奖情况

2009-7 高级中学教师资格证

2007-5 优秀团干部荣誉称号

2006-9 05级国旗班优秀护旗手

在校实践

法学本科毕业生简历 篇6

基本信息姓名：简历性别：男出生年月：1986-3-22民族：汉族最高学历：本科现居住地：河北省-石家庄市工作年限：应届毕业生到岗时间：随时联系电话：0311-86661666666

求职意向应聘类型：全职应聘职位：法务人员,律师助理,法律宣传员,图书情报·资料·文档管理应聘行业：不限期望工作地区：石家庄市,北京市期望月薪：面议

自我评价本人稳重，做事富有耐心;认真负责，服从领导安排;积极向上，乐于迎接新的工作;乐观爽朗，与人为善。因我刚毕业，实践能力还有许多不足之处，希望在新的工作岗位中向各位前辈请教和学习。

教育背景-9至2009-6学校名称：河北科技大学专业名称：法学取得学历：本科

校内活动职务描述--担任班级团支书，多次组织同学参加团日活动和野外郊游活动，有一定的组织能力。暑假参加校团委组织的赴辛集挂职锻炼的活动，担任辛集镇十街村村长助理。

在校实践-11至2009-1实践公司名称：石家庄仲裁委员会所在部门：业务一部所任职务：案件主办助理实践描述：在仲裁委实习时，我主要跟随常老师做一些建筑工程施工合同的案件。在这期间里，我较熟练地掌握了具体仲裁程序和案卷的整理及装订的.工作，同时也辅助常老师做一些行政性的工作。总之，在这实习的时间虽然短暂，但却是我大学里最快乐的时光。

旅游管理本科毕业生简历 篇7

1. 改进财经类本科毕业生毕业论文管理的重要意义

1.1 毕业论文写作是财经类本科毕业生独自发现实际问题、分析实际问题和解决实际问题综合能力的集中体现。

学以致用。对于财经类专业来说, 学科实践性、应用性特点突出, 容易造成学生“眼高手低”。这种实践能力的不足不仅影响到学生对理论的进一步认识和掌握, 还将成为毕业生求职过程中明显的瓶颈。而毕业论文的写作正是一个学生利用专业理论知识发现和解决实际问题的过程, 有利于锻炼思维, 增加技能, 符合提高大学生就业能力的要求。

1.2 毕业论文写作是财经类本科毕业生培养创新能力和习惯的重要环节。

大学生是我国培养的重要知识技能型人才队伍, 而衡量是否为人才的一个重要标准就是看其是否具备创新能力和习惯。在就业压力不断增大的条件下, 毕业生只有不断提高创新能力, 才能在求职过程中具有比较优势。毕业论文写作是一个创作过程, 不仅需要具备创新思维, 还需要具备创新能力。因而, 加强毕业论文的管理, 有利于培养财经类本科毕业生的创新能力和习惯。

1.3 毕业论文写作是财经类本科毕业生培养科学精神的重要方面。

科学精神是大学精神的重要组成部分。科学精神可以拓展大学生的求知能力, 使其始终保持求知精神和动力, 养成终身学习的良好习惯。而这一点也是企业依靠员工得以维续不断发展的重要保证。良好的科学精神是毕业生就业能力的重要体现。在我国目前的大学教育内容中, 毕业论文写作是培养大学生科学精神的重要途径之一。

1.4 毕业论文写作是财经类本科毕业生积累知识创新成果的良好机遇。

大学是知识创新的主要领域之一, 大学生作为知识的“受众”, 则是这一领域中很容易被忽视的知识创新的动力源。毕业论文的写作集中反映了当代大学生对一些热点问题的关注和想法, 很多思路都闪烁着智慧的光芒, 成为毕业生积累创新成果的良好机遇。

2. 目前普通高校财经类本科毕业生毕业论文管理存在的主要问题

2.1 对毕业论文的意义认识不够。

学生因为就业轻视毕业论文写作, 教师因为同情学生求职不易而放松对论文的要求。这在客观上为当前遇到的毕业论文管理的“两亏”局面起到了推波助澜的作用。这一结果导致毕业论文疏于组织, 管理不严;形式机械, 抄袭严重;选题随意, 内容肤浅;重在完成, 不见创新。这直接反映了师生对毕业论文意义的认识不足。

2.2 毕业论文的写作时间与学生求职时间发生冲突。

随着就业压力的日益增大, 大学生就业日程不断提前, 第七学期即已经成为寻求工作机会的重要的时期。对于财经类毕业生来说, 由于很多学业生都表现出了“眼高手低”现象, 致使出现了择业—失业—再择业的怪圈。而就在求职的关键学期, 正是毕业生完成论文的学期。七、八学期一头连着毕业论文, 一头连着就业, 大部分毕业生因此陷入“两难”的尴尬境地。

3. 改进财经类本科毕业生毕业论文管理、提高就业能力的思路分析

3.1 提前财经类本科毕业生毕业论文的写作时间, 为毕业生进行知识创新、提高就业能力创造更加宽裕的环境。

提前毕业论文写作时间是解决当前财经类本科毕业生毕业论文与就业矛盾的首要措施。实际上, 财经类本科生在第六学期结束后大多数课程就已经修完;毕业论文的写作并不以完全学会所有专业课程为前提;结合论文写作进行相关知识的学习是一种重要知识积累的途径。所以, 财经类本科毕业生毕业论文写作时间提前具有操作上的可行性。

毕业论文写作的意义是让学生结合专业知识去创造性地解决问题, 以培养创新型、应用型人才为出发点。财经类本科毕业论文写作应该考虑两个因素:一是兴趣, 二是实践。兴趣是创新的源动力, 实践是创新的思维依据。从这两个角度来说, 财经类本科毕业生毕业论文的选题和开题可以提前至大学三年级完成。这既有利于学生把握自己的兴趣取向, 又给毕业论文的写作留出了更多实践考察时间和深入研究学习的时间。

在提前毕业论文写作时间的同时, 各高校还应该配套进行专业教育和论文写作技巧教育, 使学生把毕业论文写作当成是大学期间的一个学习过程而不仅仅是一次最后的测试。在美国及韩日等一些发达国家, 毕业论文已成为对大学生提倡的一种较为自由的创新过程, 这很大程度上激发了个体的创造性。所以, 各高校应该将“测试”转变成“积累”, 注重培养学生的创新能力和学习能力。

3.2 结合毕业论文的管理, 推进导师制的建立, 加强就业教育和指导, 避免盲目择业。

在实行学分制的普通高校, 建立导师制是一项必要的措施。导师制是促进学生科学合理安排学习目标和进度的重要保证。真正意义上的导师制除应该在横向角度指导学生专业学习、学术研究、道德操守、就业观念方面以外, 还应该具有一种持续教育和激励的作用。

毕业论文的写作是以导师指导为前提的。如果能将学分制下的导师制与本科毕业生毕业论文的写作充分结合起来, 使二者成为一个连贯的过程、统一的整体, 那么, 毕业班不仅可以高质量地完成毕业论文, 而且可以不断提高就业能力, 从而实现“双困”向“双赢”的转变。

3.3 建立创新激励机制, 保证毕业论文质量要求, 提高毕业生就业能力。

制度经济学告诉我们, 再刺激的事物也必须建立合理的激励机制才能持续而充分地调动“理性人”的积极性。所以, 各高校应该从机制上发挥其对学生创新和科学研究精神的激励作用, 培养学生大学期间在一个课题上发表多篇而非一篇有价值论文的能力, 这必将能够极大地提高学生的创新能力。

建立激励机制一个很重要的方面就是建立科学合理的创新、创作考核体系。只有合理的制度才能引导合理的发展。我们要根据不同学生的特点和学生不同时期的特点, 有效地激励学生进行创新研究和思考, 让学生在思考中体会到成功和自信, 使“创新”成为其一种自觉的思维习惯, 培养毕业生成为真正创新性人才。

3.4 强化课程考核的学术研究取向, 培养学生的学术研究习惯, 从而为毕业论文写作打下良好基础。

论文写作是一种普遍的考查学生课程学习的形式, 相对于考试, 它有着更多的优势。我国对学生学习结果的考查侧重记住多少, 因此多采取考试形式;而在一些教育发达的国家, 则侧重考查学生会用多少。前者对于教师业务水平要求较低, 也压抑了学生的创造性, 后者正恰恰相反。因此, 各高校应该鼓励学生养成论文写作的习惯, 逐步培养其结合专业知识表达思想的习惯, 进而强化其学术研究的取向, 提高其分析和解决问题的能力。

当然, 改进毕业论文管理仅仅是提高财经类本科毕业生就业能力的必要条件, 而非充分条件。仅就改进毕业论文管理来讲, 不但需要思路, 更需要实践的检验。这些问题的解决是一项系统工程, 需要各个方面协调配合。例如, 导师制的建立需要师资力量的加强, 部分考试课程的考核形式转变还需要教师观念的转变。而这些都不可能一蹴而就。因此, 改进财经类本科毕业论文管理还需要更多的理论依据和实践积累, 笔者仅从上述几个角度探讨改进思路, 希望能够为提高毕业生的就业能力提供一些有用的建议。

参考文献

[1]张良吉.关于提高本科生毕业论文 (设计) 质量的若干思考[J].中国高等医学教育2007, (3) .

[2]赫连志巍.经管类本科毕业论文质量控制点选取与对策[J].教学研究2007, (2) .

[3]陈新民.高校毕业设计 (论文) 的质量问题与对策[J].现代教育科学2007, (1) .

[4]邢凤霞.做好本科生毕业设计 (论文) 工作的对策研究[J].中国冶金教育2007, (1) .

[5]孟梅.高校毕业设计论文质量管理的研究[J].武汉理工大学学报2007, (1) .

旅游管理本科毕业生简历 篇8

关键词：物流管理；毕业实习；提升对策

中图分类号：F25 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.07.021

1 引言

随着国民经济的快速发展和互联网电商模式的不断兴起，社会对运输行业的人才需求越来越大，从较低层次的运输搬运工、站点收派件员、到仓库理发货员、录单员，再到更为高级的运输管理人员，几乎呈井喷式增长。这使得社会对高校物流管理专业人才有着较大需求，为促进高校物流管理专业的不断发展壮大提供了契机。但另一方面，高校毕业生在校期间主要以理论学习为主，缺乏实践经验，毕业后往往无法胜任岗位工作，鉴于此，众多高校在物流管理专业设置和人才培养方案中都安排了毕业实习这一环节，即在本科生第七学期将学生送到用人单位进行为期三个月到六个月的实习过度，作为在校期间课程学习或学分修读的一部分，实习合格则取得相应学分。通过这一环节，使得学生掌握基本的工作技能，并结合专业理论学习开展毕业论文写作等环节，并进一步提升学生毕业就业时的竞争力。因此，众多高校都非常重视这一环节，但由于各高校实际情况的差异，在开展毕业实习时也各有不同，最后的成效也不尽相同。目前也有其他高校学者对这一相关问题进行了一些研究，如文献分析了常见的实习模式，并就实习模式存在的问题进行了讨论，提出了改进对策，文献则用量化的方式建立了物流专业实习环节质量评价体系，采用FCE方法对物流专业实习效果进行评价，并通过分析评价结果提出了改进专业实习效果的几点建议。本文主要以笔者所在高校广西民族师范学院（以下简称民师院）为例，对本校物流管理专业学生在毕业实习环节中存在的问题进行分析和探讨，并针对相关问题提出建议。

2 毕业实习生存现状

2.1 基本情况

民师院自2005年开始招收物流管理专科生，2009年学校获得升本资格并于2012年开始招收物流管理本科生，2016年迎来物流管理首届本科毕业生，2013年以后物流管理专科停止招生，因此本文仅针对物流管理本科毕业实习相关问题进行分析说明。

民师院物流管理2012级共132名毕业生，在毕业实习前，学校统一为学生联系了三家需求量较大的用人单位，分别为顺丰速运（浙江嘉兴分部），敦豪供应链（DHL东莞站），全一快递（上海、北京、东莞、深圳等地），此外，还有学生自主实习（自行选择其他实习单位），或因考研暂缓毕业实习环节。经企业与学生双向选择，132名学生的毕业实习去向安排情况为：顺丰26人，敦豪33人，全一30人，自主实习29人，考研暂缓实习14人。

2.2 实习内容及工作形式多样化

据现场参观及后续回访获取的资料显示，尽管各单位都与物流行业相关，但学生所从事的业务内容却存在较大差异。在顺丰实习的同学主要在各站点进行收派件，或在中转场进行大件包裹的搬运与装卸，工作强度相对较大。在DHL实习的同学主要在位于华为公司内部的仓库从事仓管员工作，少数同学从事船务、关务或是质量监控的文职工作。在全一实习的同学主要在各站点从事录单员、质控专员或是财务相关工作，而自主实习的同学则差异较大，有些在物流公司从事与上述单位基本相同性质的工作，也有少数同学从事着与物流行业关系不大的工作。

2.3 薪资待遇及劳动强度存在较大差别

根据各用人单位提供的实习薪资待遇显示，顺丰在实习期的基本工资约为1800元/月，无绩效或提成，食宿自理，这对于“双11”和“双12”等购物高峰期来说，工作强度的确是个不小的挑战，往往每天要工作十四五个小时，但是3个月实习期结束后继续留在顺丰的员工，可获得绩效奖励，每月可获得报酬为4000元左右，但劳动强度仍较大。DHL提供的实习待遇则为基本工资1700，按每天八小时制计算，加班工资为基本工资1.5倍，平均每天加班2-3小时，公司提供住宿，但伙食自理，实习生每月可到手工资在3500-4000左右。全一的实习待遇则为基本工资2500元/月，提供住宿，每月200元餐补，实习生每月可到手工资为3000左右，基本为每天八小时工作制，工作环境相比于另外两家单位稍优。而自主实习的同学，工作形式和薪资待遇则差别较大，在此不一一列举。

2.4 毕业实习与就业择业匹配情况

反馈结果显示，位于三家用人单位集体实习的同学，其工作性质与物流运输行业密切相关，在实习阶段对终端物流、仓储、运输等基本环节已较为熟悉，并基本掌握了一些物流设施设备和物流信息系统的使用。这对于将在校期间学习的理论知识落实到实际工作中有积极意义。其中，一部分优秀的同学从事着船务、关务、财务、质控等类型的工作，这些工作虽不直属于物流管理，但是仍与物流行业关系密切，且工作内容和形式相对于物流基础行业更有难度，工作环境更好，从事此类工作会有更好的发展平台。

3 存在的问题分析

作为民师院物流管理首届本科毕业生，其毕业实习环节的实施无论是在学校组织层面，还是在专业课程设置与教学方面，亦或是学生自身层面都存在诸多问题。在进行实际调研和总结分析的基础上，列举如下主要问题。

3.1 学校组织层面没有把握合适时机

物流行业由于与电商之间的紧密关系，使得部分公司的货运量存在较大的周期性波动，尤其是像顺丰这种以淘宝件为主要客户群的物流公司来说，时机尤为重要，如“双11”，“双12”等淘宝天猫促销大战时节，全民网购导致快递公司快件数量倍增，公司此时对实习生存在较大缺口，本校前往顺丰公司的学生于11月2日出发，3日到达，离“双11”高峰仅隔几天，加上培训，时间相对紧张。但是由于其他高校学生到达时间更早，因此，在工作岗位分配上，我校学生失去了先发优势，只能被动接受剩余的工作岗位，这也是导致后续部分同学离职的原因之一。

3.2 课程设置上实践教学严重匮乏

部分同学在单位实习时碰到的较大问题就是业务不熟练，缺乏操作技能，学习能力较差。一方面这与学校在专业课程设置中重理论、轻实践的教学模式有关，没有购买足够的物流系统或设施设备供学生练习，导致学生进入工作岗位时难以适应环境。

3.3 学生心态扭曲且期望过高

对大部分学生而言，毕业实习是他们第一次尝试性的进入社会，从家庭到学校，从学校到社会，感觉自己从环境上一步步“堕入深渊”，从小的成长环境，使他们面对这个现实社会时往往无所适从。对实习工作不满意，认为实习异常辛苦，对实习缺乏正确认知。事实上，产生这种心态，其根本原因在于学生缺乏社会历练经验，将学校学习作为社会实习的参照物进行对比，必然会觉得落差太大。但是他们由于经验的缺乏并没有将不同单位或工作进行横向对比，明白其实每个行业都各有艰辛的道理。此外，学生对实习环境和报酬的期望值普遍过高，当他们面临简陋的住宿环境、嘈杂的车间厂房和微薄的实习收入的时候，内心原始的期望与现实再次形成巨大落差。

3.4 学生专业知识与技能缺失

作为物流管理专业的毕业生，在实习岗位上，不管是何种工作性质，均对操作技能和基础能力有一定要求。在车间和仓库的岗位需要熟练掌握各类设施设备的运用，在办公室从事文职的岗位需要对计算机较为熟练，在DHL这样的外企工作的同学则需要英语达到较高的水平。然而，现实情况却是大多数同学在这些技能方面都很缺失，导致学生的能力与用人单位的期望不匹配。学校在培养学生时并不缺乏英语和计算机这些基础能力的培养，但是能够达到一定程度的学生并不多，这也成为部分同学在竞争实习岗位，甚至于日后正式择业时的瓶颈。以DHL为例，由于员工的正常流动，时不时会空出一些相对较好的岗位，企业往往会优先考虑具有一定学历水平的大学生来填补这些空缺岗位，此时英语就成为他们晋升的阻力亦或是动力，对计算机的熟练操作能力亦是如此。

4 提升对策与建议

为不断提高物流管理专业学生毕业实习水平和质量，更好地为其毕业就业与择业奠定基础，完善该专业的人才培养方案，提出以下几点建议。

4.1 进一步优化专业知识教学模式

学生在校要注重两方面能力的培养，一是基础能力培养，包括计算机操作能力，英语口语和写作阅读能力，二是物流管理专业的相关知识和技能培养。其中，前者可以通过适当的激励机制鼓励大家通过相关等级考试，如计算机一级二级考试，英语四六级考试和口语考试等，虽然等级与能力不完全匹配，但是在相当程度上二者还是呈正相关的，提高学生的英语和计算机过级率，对于提升学生的就业竞争力具有显著的积极效应。而对于后者，则需要在日常的教学活动中加强技能训练，增加实践教学环节。比如在讲授供应链管理课程时，可结合相关的3D软件来为学生分配角色，参与模拟供应链的各个环节，了解基本运作流程，又比如在进行Flexsim物流仿真的教学过程中，可结合物流运筹学中的相关模型，培养学生将实际问题抽象为数学模型，再将数学模型用仿真软件加以实现，观察仿真效果并不断改进系统，从而提高学生的整体性思维。

4.2 重视高年级学生就业形势分析与心理疏导

作为地方本科院校，其就业与重点高校自是无法相比，因此往往借助于毕业实习环节让学生了解本专业就业形势，直接为毕业择业做铺垫。因此，任课教师在日常教学工作中就应结合当下企业需求合理安排授课内容，注重培养企业所需要的技能，力争学一门会一门。辅导员在日常管理工作中也应多向学生解读当下就业形势，帮助学生对专业、职业、实习、择业有清晰认识，甚至有必要对某些同学进行心理疏导，避免因为对专业和职业的错误认知浪费宝贵大学时光，贻误就业时机。

4.3 深化加强校企合作机制以扩大选择面

学校应进一步深化校企合作，加强校外实践教学基地建设，一方面可以适时为企业提供人才，另一方面也可以借助企业平台培养学生综合实践能力，做到共赢。通过建立长期稳定的校企合作关系，可以在传统的毕业实习基础上深化合作，邀请企业管理人员走进课堂为学生授课，让学生提前了解企业，也可以让学生在实习期间，由公司为实习生安排更具针对性的课程，同样按照修学分的方式进行，纳入整个课程教学体系。此外，加强校企合作，增加合作企业数量，也可以让学生在选择毕业实习去向时有更多选择。

5 结束语

本科毕业生个人简历 篇9

女 26岁

学历： 本科

工作年限： 1-2年

期望薪资： 2000-3000元

工作地点： 武汉 - 黄陂

求职意向：经理助理/秘书/文员 | 后勤 | 行政专员/助理 | 前台/总机/接待

待人热情 条理性强

工作经验(工作了10个月，做了2份工作)

深圳市旭玉鑫科技有限公司

工作时间：2016年7月 至 2017年1月[6个月]

职位名称：人事文员/行政助理

工作内容：人员招聘，员工绩效考评，办理入职离职，行政后勤

黄冈市黄冈互动教学网校

工作时间：2016年1月 至 2016年5月[4个月]

职位名称：数学助教

工作内容：网上答疑，简单文员工作

教育经历

2016年6月毕业 黄冈师范学院 工商管理

语言技能

普通话：较好 英语：一般

证书奖项

证书名称：人力资源三级管理师 颁发时间：2015年5月 颁发机构：人力资源

自我描述

我是一位热情开朗活泼的女孩，自主能力强，做事认真，希望能在武汉好好发展，望大家给我一个机会。

应用化学本科毕业生简历 篇10

姓 名：glzy8.com

性 别：女

出生年月：1987-2-2

2民 族：汉族

最高学历：本科

现居住地：河北省-石家庄市

工作年限：应届毕业生

联系电话：0311-86666666

求职意向

应聘类型：全职

应聘职位：化工技术,医药代表,环保技术,药品生产·质量管理

应聘行业：化工/水利/电力/能源/地质,环保,制药/生物工程/医疗设备/器械

期望工作地区：石家庄市,北京市,天津市

期望月薪：面议

自我评价

责任心强，学习能力突出，富于团队精神。吃苦耐劳，能很快适应新环境。具有一定的创新和实践能力。

教育背景

2006-9至 至今学校名称：河北工程大学

专业名称：应用化学

取得学历：本科

主修课程

无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工原理、高分子化学、精细化工工艺、化学工艺学、化工分离与过程及化工制图、专业英语、化工仪表与自动化、化工腐蚀与防腐技术、助剂化学、有机合成、催化原理等，四年都排有实验课

校内活动职务描述

06-07成为院青年志愿者协会干事，本人在此期间吃苦耐劳，工作表现突出被评为“优秀干事”

07-08任青年志愿者协会部长，在职期间责任心强，本着为人民服务的信条，力求把工作做到最好，被评为“先进个人”

在校获奖情况

2008-10 院学生会“先进个人”

2007-10 获“三好学生”荣誉称号

2007-10 本人在06-07以专业第一名的成绩获院一等奖学金

2007-10 院学生会“优秀干事”

2006-2007获国家励志奖学金

在校实践

2009-7至2009-8实践公司名称：滏阳化工集团有限公司

所在部门：烧碱生产部门

所任职务：认识学习

实践描述：参观了烧碱生产工艺，在公司员工的带领下，初步认识了烧碱生产设备的应用及生产流程。

2008-9至2008-10实践公司名称：邯郸钢铁集团股份有眼公司

所在部门：焦化生产部门

所任职务：认识学习

实践描述：参观了焦化生产工艺，初步认识了生产设备及生产过程，公司人员对生产中的注意事项做了详细的讲解。

IT技能

计算机二级（C语言）操作能力：掌握C语言技能描述：计算机一级操作能力：熟练掌握office操作软件

语言技能

旅游管理本科毕业生简历 篇11

关键词：开放教育；工商管理；毕业论文

基于开放教育工商管理本科论文质量问题，通过对滁州电大139名学员的访谈和问卷调查，结合滁州电大工商管理本科毕业论文指导及写作过程中存在的问题和产生问题的原因，笔者提出几点提升工商管理本科毕业论文质量的对策。

一、开放教育工商管理本科毕业论文质量问题分析

1.学生不重视论文写作

毕业论文是开放教育本科学习的最后、最艰难的环节。很多学生认为论文只要在最后期限交了就肯定会通过，因此从不主动和指导教师联系；还有一些学生觉得工作忙，没时间完成论文；还有学生认为从网上找一篇论文也能应付过关。学生在毕业论文写作环节的这种态度，导致他们缺乏与指导教师的良好沟通。

在针对滁州电大139名学生的调查中发现，85%的学生存在态度问题。当指导教师指出他们的态度问题并要求端正态度时，有60%的学生或委婉或直接表示“能力有限，如果有能力就不会读电大了”，有的学生对指导教师还十分不尊重。

2.学生写作基础差

近年来，开放教育工商管理本科毕业论文质量不断下降，除了部分学生态度不端正外，还存在着学生对本专业的理论知识掌握不够扎实、写作能力有限的问题。

通过问卷调查可以发现，绝大多数学生在选题时就十分茫然，尽管论文见面会时专业责任人和指导教师一再强调选题必须结合所从事的工作，依据“小题大做”的原则选题，但很多学生依然不知所措。有的直接把选题参考方向作为题目，有的从网上找一些大企业的材料作为案例背景选题。这样的题目虽然比较热门，但因为题目太大容易写得十分空洞。指导教师会给予建议，但有的学生不耐心听，认为是指导教师在刁难他们，也有的学生希望指导教师直接给定个题目。

3.指导教师缺乏服务心态

滁州电大开放教育工商管理本科毕业论文指导教师以外聘教师为主，一般是滁州学院或者职业技术学院的教师。开放教育学生相对于全日制在校生，专业基础差但社会阅历丰富。这就导致了很多学生以较高的标准衡量指导教师，如果指导教师依然像对全日制学生那样要求开放教育学生，就会使开放教育学生和指导教师双方沟通不畅。

4.辅导员对待毕业论文的态度不一致

毕业论文完成的顺利与否和辅导员对待毕业论文的态度有很大关系。从近几届毕业论文完成情况看，辅导员如果在毕业论文写作过程中全程跟踪，论文提交率与质量都会较好；如果对学生的管理采取放任式的，在毕业论文写作环节关注较少或者根本不关注，论文提交率就会下降，对论文质量也有影响。

二、开放教育工商管理本科毕业论文质量提升的对策

毕业论文作为工商管理本科层次最后一个教学环节，其质量高低直接反映了学生的专业综合能力。一个较好的论文写作过程会加强学生和论文指导教师、辅导员、专业责任人之间的沟通互动，也会给学校带来较好的社会声誉。针对上述毕业论文存在的质量问题，以滁州电大为例，笔者提出如下建议：

1.通过见面会、开题讲座等，提高学生对待毕业论文写作的重视程度

很多学生通过本科层次其他课程的学习，养成了拖拉、松懈的习惯，对毕业论文写作不够重视。滁州电大开放教育本科工商管理专业在毕业论文写作环节通过分组、选题见面会，开题讲座及QQ群全程跟踪毕业论文写作过程。

在分组、选题见面会和开题讲座中，教师一再强调毕业论文的重要性，告知学生论文写作是个严肃的过程，本科毕业论文应具备学术性、创新性和规范性，不是简单的工作报告或者是营销策划书等形式，必须按照论文指导要求进行。在选题过程中，专业责任人、指导教师及辅导员都要主动和学生沟通。选题是毕业论文的开始，一个合适的选题会使论文写作过程容易很多。因此，学生在选题的时候必须结合所从事的工作或者所熟悉的领域选题。选题结束后会有一周左右的开题准备阶段，这个阶段学生要主动和指导教师沟通，拟定论文大纲，然后参加开题讲座。开题讲座会告诉学生本科论文一般分为几个部分，如何写作，如何查找资料，在什么时间段和指导教师沟通。

2.帮助学生查找资料

滁州电大工商管理本科有专门的论文写作QQ群，参加论文写作的学生会加入该群。针对学生专业基础差的问题，专业责任人会在群里根据学生的选题下载些资料给学生参考，同时鼓励学生以案例分析的形式写作，如论××企业的营销策略，在分析××企业营销策略现状时，以××企业作为案例表述出来，然后再有针对性地提出问题，并找到解决问题的办法。

3.指导教师放低心态

在幼儿教育领域曾有专家说过这样一句话，父母因为爱孩子，在面对孩子的时候心态会放得很低，其实这在成人教育领域同样适用。教师既然承担了毕业论文指导教师的工作，就得从态度上认可自己的学生。开放教育工商管理本科层次的学生，在学术上确实比不了全日制院校的学生。正因如此，他们从心理上会产生自卑感，如果指导教师再对其提出较为苛刻的要求，或者与其沟通的时候过于学术化，他们就会完全没有归属感，从而产生自暴自弃的心理。滁州电大工商管理本科专业要求指导教师从选题开始每个环节主动联系学生，尽可能鼓励学生按期完成论文写作。如果有学生放弃，指导教师必须第一时间反馈给专业责任人，专业责任人会和该学生联系，尽可能鼓励学生按时完成论文写作；若学生因为工作或者家庭原因实在没时间，则尊重学生的选择，下学期会重新安排指导教师。

4.加强和辅导员的沟通

学生在工商管理本科层次学习的过程中接触最多的就是辅导员，专业责任人通过和辅导员的沟通，能够了解学生的工作环境、家庭背景、在校学习情况等，这些情况告知论文指导教师之后，能帮助其运用较恰当的方式和学生沟通，并对学生进行激励。同时，学校要加强与辅导员的沟通，在选题，开题，提交初稿、二稿、终稿，准备答辩这些关键环节，请辅导员协助指导教师给学生发个信息，学生会因为受到关注而对论文写作更加重视。同时专业责任人也可以通过学生给辅导员反馈的信息，了解学生和指导教师的沟通情况，从而避免了只听指导教师反馈的一面之词。

总之，提升开放教育工商管理本科毕业论文质量，需要学生从态度上更加重视论文写作。专业责任人、指导教师、辅导员要有强烈的责任感，给予学员更多的关注，多和学员沟通交流。这样才能使学生更顺利地完成开放教育工商管理本科毕业论文，论文的质量也会得以提升。

参考文献：

[1]肖宝华.论开放教育毕业论文质量的有效保障[J].继续教育研究，2011，（7）：62-63.

[2]王海兰.开放教育学生毕业论文质量提升的对策研究[J].天津电大学报，2014，（1）：25-30.

旅游管理本科毕业生简历 篇12

本文对某一财经院校财务管理专业2008届和2009届的本科毕业生毕业论文写作情况做了问卷调查。从问卷调查的结果来看, 论文选题的范围分布得比较均衡, 但仍存在以下一些问题。

1. 选题过大。

例如, “中小企业财务管理中存在的问题及解决对策”、“知识经济时代财务管理创新探析”、“上市公司财务管理存在的主要问题及解决方案”等选题, 其内涵和外延都较广, 类似的选题甚至连硕士生和博士生都无法独立完成。论文选题过大将导致学生无法深入地研究选题, 加上难度较大, 大部分学生可能会通过简单的拼凑去完成论文, 使论文质量下降。

2. 选题重复。

例如“集团公司盈余管理问题研究”、“初探盈余管理动因及利弊分析”、“浅析企业盈余管理及其识别”、“浅析上市公司关联交易盈余管理”、“关于上市公司盈余管理问题初探”、“新会计准则对上市公司盈余管理影响分析”、“上市公司盈余管理的手段、动因及治理研究”等, 这些都是有关盈余管理方面的论文选题。大部分本科生都是在校学习, 很少有机会进行社会调研, 写作论文的资料主要来源于图书馆里的相关文献, 相似选题过多将导致学生论文内容雷同的几率增大。

3. 选题的时代性不强。

2008年由美国次贷危机引发的世界性金融危机在近十多年来应该算得上是比较重大的宏观经济事件, 其对财务管理的影响不言而喻。但是, 在2009届财务管理专业本科毕业生论文的众多选题中仅有一个选题与金融危机相关。此外, 目前关于这次危机的可参考的文献资料相对较少, 大部分学生不愿意或认为自己没有能力完成这样的论文, 以致很少有学生选择这类选题。

二、财务管理专业本科毕业论文在研究思路和研究方法上存在的问题

1. 研究思路老套。

从调查结果来看, 有80%~90%的毕业论文都是遵循着“提出问题———分析问题———解决问题”的思路展开论述的, 这种思路的优点是简单明了、结构完整。其缺点是中规中矩, 对所论述的问题只是泛泛而谈, 很难写出深度, 也无创意可言, 难以提高论文质量。

2. 实证研究不够。

调查结果显示, 在2008届和2009届财务管理专业本科毕业论文中, 采用实证研究的仅占40%, 大多数论文采用的是案例研究, 只有个别学生能提出研究假设, 综合运用财务管理、统计学和计算机基础知识, 从实践中收集数据进行回归分析。大部分学生的毕业论文属于规范研究, 基本理论叙述的内容偏多。随着网络的发展, 基本理论的相关资料无需实际调研就很容易取得, 此外, 难以评价理论性文章的优劣, 使得这类论文容易通过审核, 这些因素都使大多数毕业论文成为口号式作品, 没有任何创新。

三、影响财务管理专业本科毕业论文质量的因素

1. 就业压力大, 分散了学生精力是造成论文质量下降的重要客观原因。

财务管理专业的毕业生面临的就业压力通常较大, 特别是在2008年全球金融危机爆发后, 就业形势更加不容乐观。由于毕业论文成绩对学生就业并没有直接影响, 因此, 很多学生将主要精力都放在求职上, 采取消极应付的态度完成毕业论文。造成学生不重视毕业论文写作的另一个重要原因是许多学生缺乏一种严谨的治学态度, 认为文章是“抄”出来的, 致使毕业论文成为东拼西凑的“杂文”。

2. 专业训练不足是制约论文质量提高的重要因素。

本科毕业论文写作的目的是培养学生独立分析问题和解决问题的能力, 学生只有经过严格的训练, 在对所学课程进行融会贯通、具有较强写作能力的基础上才能完成。但是目前各高校财务管理专业的专业课考核以试题考试为主, 部分学生存在“考一门, 忘一门”的现象, 这种考核方式使许多学生无法真正学到专业知识, 无法具备融会贯通所学知识的能力。许多高校没有开设或很少开设专门的论文写作课, 虽然有些高校在论文写作前会安排几次专题讲座, 指导老师也会就“如何写论文”作简单的指导, 但不少学生在写作时仍感觉到很多困难, 但又不知如何展开研究工作, 在这种情况下, 学生要么大段抄袭, 要么需要指导老师单独指导。

3. 指导老师的专业水平直接影响论文质量。

毕业论文质量的高低固然取决于学生的写作态度和能力, 但在这一过程中, 指导老师专业水平的高低和精力投入的程度将直接影响论文的质量。有些指导老师对理论课程的教学十分精通, 但对相关的实践课程教学却不熟悉, 有的甚至连最基本的论文规范条文尚不清楚。有些指导老师平时很少写论文, 实践经验也较少, 缺乏指导学生完成毕业论文的素质和能力, 无法指导学生撰写高质量的毕业论文。有些指导老师不重视毕业论文的写作, 觉得没有必要将精力投入到论文写作的指导上, 平时疏于对学生的严格管理, 从选题到指导学生写作直至交稿都流于形式, 学生在撰写论文的过程中无法得到细致的指导。

四、提高财务管理专业本科毕业论文质量的建议

1. 确定论文选题时要考虑周全。

在确定毕业论文选题时, 指导老师应考虑四个方面的问题:一是所拟论文选题应紧密结合本专业培养目标。财务管理专业的培养目标定位为“本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识, 受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练, 使学生具有分析和解决财务、金融问题的基本能力”。二是所拟论文选题是否具有可行性, 论文选题的大小、难易程度应与学生所掌握的理论基础相适应。三是在拟定选题时应避免毕业论文选题过于集中, 限制了学生选择的范围。四是所拟论文选题应做到与时俱进, 财务管理专业本科毕业论文的选题应该多涉及国家宏观经济政策的变革和经济领域改革对财务管理的影响等问题。

2. 论文的写作应注重规范研究和实证研究的相互结合。

财务管理专业本科毕业论文大部分属于应用研究, 学生应该深入到企业进行调查研究, 从数据创新的角度进行分析, 以完成高质量的毕业论文。对于数据创新来说, 样本的选择可以从时间上创新也可以从范围上创新, 如对于“上市公司股利分配政策实证研究”这个选题, 学生可以选2007年或2008年西部地区的上市公司作为研究样本。研究方法创新和观点创新对本科学生来说有一定难度, 因此, 财务管理专业本科毕业论文的创新标准不宜定得太高, 要求学生能在数据采集、案例选择上运用概率论和运筹学学过的基本方法来研究财务管理实务中存在的问题是比较可行的。

3. 提高指导老师的专业水平。

高校应积极组建知识结构合理、实践能力较强、业务素质较高的论文指导老师团队指导学生完成毕业论文。组建这样的论文指导老师团队可以从两方面入手:一是整合和提升校内资源, 制订师资培养计划, 加强青年老师实践性环节的锻炼;二是充分利用校外资源, 从科研院所和企业聘请同专业领域的高级专业人员担任论文指导老师。

4. 加强毕业论文的组织管理工作。

首先, 要制定规范毕业论文质量的标准, 保证毕业论文工作有序进行。然后, 要加强毕业论文的过程控制, 加强对学生的管理和对论文指导老师的考核。在学生收集资料和初稿撰写的过程中, 指导老师要及时与学生沟通 (一般要求每周一次) , 了解其写作情况。最后, 在论文答辩过程中, 要注意提高论文答辩的质量。每组答辩的学生不宜过多, 答辩时间的安排也不宜太紧张, 对论文答辩质量作严格要求。

摘要：毕业论文写作是培养和提高学生独立分析问题和解决问题能力的重要教学环节。目前, 财务管理专业本科毕业论文在选题、研究思路和方法等方面存在一些问题, 本文针对这些问题提出了若干改进措施。

关键词：财务管理,毕业论文,规范研究,实证研究

参考文献

平面设计本科毕业生简历 篇13

基本资料

姓 名：YJBYS

性 别：男

民 族：汉族

出生年月：1990年03月24日

婚姻状况：未婚

身 高：173cm

工作年限：应届毕业生

户籍：新疆

现所在地：湖北

自我评价

性格温和能和同事相处融洽，学习能力强

技能专长

在电脑公司做过为期半年的`电脑售后维修服务 学习过简单的Photoshop

求职意向

工作性质：全职

目标地点：湖北

期望行业：互联网/游戏,媒体/出版/文化传播,广告/会展/公关,计算机业(硬件/网络设备)

意向职位：平面设计,游戏美术设计,媒体广告设计,后期处理·视频剪裁

到岗时间：三天内

期望月薪：1500—

工作经历

3月— 207月：

金赛龙电脑公司 | 计算机业(硬件/网络设备) | 民营企业 | 电脑售后技术员

在售后部进行电脑的组装(包括硬件组装和系统安装)

对客户拿过来有问题的电脑进行维修

和对客户(网吧)进行上门维修服务

教育经历

9月—2013年7月 湖北XX学院 计算机网络 本科

联系方式

本科毕业实习简历 篇14

户口所在： 汕头 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

诚信徽章： 未申请 身 高： 156 cm

人才测评： 未测评 体 重： 45 kg

人才类型： 在校学生

应聘职位： 会计， 银行， 财务/会计助理/会计文员

工作年限： 0 职 称：

求职类型： 实习可到职日期： 随时

月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,,

毕业院校： 广东金融学院

最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： -06

专 业 一： 税务管理 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

语言能力

外语： 英语 良好 粤语水平： 良好

其它外语能力：

国语水平： 优秀

工作能力及其他专长

在大学生活中，我学习并积累了很多金融、经济方面的知识，并已通过会计从业资格考试。

从小就对文学很感兴趣，初中的时候就经常在《作文与考试》《创新作文》等全国发行的杂志上发表文章。20获得“全国中学生校园青春小说大赛二等奖”。高中时代，曾获得区环保征文比赛三等奖，区中学生校园联赛三等奖，在区杂志《潮阳风》上发表文章，获得“校优秀写手”荣誉称号，以及获得多项校“青蓝杯”作文比赛的奖项。

我的兴趣爱好很广泛。比如喜爱阅读文学书籍，喜爱美术，喜爱音乐，接触过小提琴，口琴，笛子之类的`乐器。平常偶尔也打打篮球。

个人自传

在对待时间方面，我具有很强的时间观念。

在性格方面，我谦虚、稳重、脚踏实地。

在工作上，我能坚持，能吃苦，不怕累。

在与人相处中，我真诚待人，与人为善，有很强的团队意识，并崇尚团队协作精神。

在平时的学习中，我更能脚踏实地，坚持不懈，严谨自律，谦逊上进。

在平常周末以及寒暑假期间做过各类兼职：

1、派单、派发免费桂格燕麦;

2、麦当劳人流量统计;

3、时装发布会后台助理;

4、移动监督盘点;

旅游管理本科毕业生简历 篇15

关键词：本科毕业论文,全面质量管理,质量管理体系

本科毕业论文是完成本科生四年教学计划的最后一个环节,是对四年教学成果的综合检验,是对学生学过的基本理论、基础知识的全面衡量,是对学生独立分析问题、解决问题的实际能力的综合性考核[1]。近年来,一些学生的毕业论文内容肤浅,不见创新,应付完成,有的靠网上下载,复制粘贴,东拼西凑完成,抄袭造假现象严重;有的网站甚至公开出售论文,本科生毕业论文质量严重滑坡。本科毕业论文写作过程中粗制滥造、抄袭等质量问题已经引起了研究者越来越多的关注,已有一些专家或学者作了许多有益的探索与实践,本文尝试运用全面质量管理理论和方法构建毕业论文质量管理体系,以提高本科毕业论文质量水平。

1 本科毕业论文存在的问题分析

1.1 本科毕业论文参与主体存在的问题

总体来看,近几年本科毕业论文的整体水平有所下降,从本科毕业论文参与主体来看,学校流于形式,教师疏于指导,学生疲于应付,存在的问题日益凸显,主要表现在以下几方面。

1.1.1 学生方面的问题

(1)主观上对待论文态度不认真。

虽然学校及教师多次强调毕业论文的重要性,但是由于论文质量的好坏对学生的前途没有大的影响,学生从根本上对其不重视。临到答辩匆忙拼凑,东粘西贴,左拼右凑,甚至抄袭。由于思想上的不重视,以及时间、精力的投入不足,毕业论文的质量得不到有效的保证[2]。

(2)学生专业知识学习不扎实。

高校连年的扩招满足了高等教育普及化的需要,也造成了大学入学门槛逐年降低,学生综合素质也随之降低。学生自身综合素质较差反映在毕业论文(设计)中,表现为书面语言基本功差、观点提炼能力弱、只会罗列数据、分析方法较少、外文阅读能力与计算机应用能力不强等,有些学生甚至连基本的写作格式都不懂。其原因在于学校的课程设置和教师教学仅注重知识传授,没有结合学科教学对学生进行论文写作的基本训练和写作能力的培养。学生掌握了大量零散的理论知识,但缺乏灵活运用理论知识和综合能力解决实际问题的能力。

1.1.2 指导教师方面的问题

(1)教师对本科毕业论文重视程度不够。

有些教师认为,本科毕业论文只是走过场,学生感受过了就行,研究生论文创新都很难,本科生更难写作有新意的论文。因此无形中就形成了对毕业论文的“放水”的意识。

(2)每个导师所带学生人数过多。

由于学校近几年连续扩招,学生人数大增,但师资配置却跟不上,以笔者所在单位为例,目前的师生比达到1∶10,导致指导教师最多要辅导10余名学生的毕业论文。教师对学生的指导自然不可能达到应有的时间和水平,毕业论文的质量可想而知。

1.1.3 学校管理方面存在的问题

(1)在教学过程中为学生提供的锻炼科研能力机会较少。

参加学术讲座可以让学生及时了解学科研究领域水平、前沿动态,这对于学生的选题等有很重要的作用,但是很多本科生在学习期间很少有参加学术讲座的机会。同时,学校也不能提供足够多的机会让学生参与实践,培养学生的独立创新能力,实验动手能力又从何说起,最终的结果学生只能闭门造车[3]。

(2)管理制度不完善,检查流于形式。

大部分学校对本科毕业论文的管理都有相关规定,但很多学校的管理只是流于形式,管理制度未能真正落到实处。尽管学校管理部门在本科生毕业论文工作管理上有一套管理规定,但是在过程管理方面缺乏行之有效的方法,缺乏督促教师认真指导、师生定期交流、论文审阅的机制,导致大部分学生对毕业论文漫不经心,教师指导流于形式。

1.2 本科毕业论文完成过程中存在的问题

1.2.1 选题中的问题

目前本科毕业论文在选题中存在的问题可归纳为以下两个方面:第一,选题太难或过于简单。题目太难,导致学生无法在规定的时间内完成,为了应付差事,只好编造一些数据、拼凑论文内容。题目过于简单,无法体现综合运用知识与技能解决较为复杂问题的能力,导致研究内容空洞,采用方法陈旧,缺乏创新点。第二,选题范围过大。现在各类领域的热点问题较多,这一方面给学生提供了较广的选题范围,同时也为一些想偷工减料的学生提供了便利。选题的范围越大,他所能找到拼凑的文章、堆砌的资料也就越多。

1.2.2 论文完成中学生和指导老师的沟通问题

本科毕业论文的完成时间大部分是在大四的下学期进行,由于就业压力、考研等原因,很多学生在大四下学期去工作单位实习、或者准备考研,根本不能在学校安心做论文,这样就给学生和指导教师双方的沟通带来了很大的问题。有的学生一个学期都没不来学校,教师只能通过电子邮件或者电话等方式与学生进行沟通,这种间接的沟通方式的效果很差,甚至有的学生不重视每次师生邮件沟通,每次交送的同样的论文应付了事。

1.2.3 论文答辩过程中的问题

由于毕业论文的撰写过程十分匆忙,质量难以保证,因此答辩过程难免走过场,导致很多学生对论文中比较重要的概念都不清楚,存在答非所问现象严重。

2 全面质量管理在本科毕业论文质量管理中应用

2.1 全面质量管理概述

ISO8402-1994《质量管理和质量保证术语》中对全面质量管理的描述是:一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径[4]。其特点可概括为“三全”:全方位的管理、全过程的管理和全员参加的管理。

2.2 全面质量管理在本科毕业论文质量管理体系的构建

2.2.1 本科毕业论文的质量文化建设

实施全面毕业论文质量管理,就是要对整个毕业论文过程和各个具体的环节及其可能影响毕业论文质量的各种因素有效地质量控制,建立起从论文选题到论文答辩的质量控制系统,进而加强毕业论文质量管理。因此,必须树立全方位、全过程、全员性的毕业论文质量管理观。全方位就是要求对毕业论文的各环节都要加以重视,从教师、学生、职能部门、教学条件、培养目标、教学管理等所构成的多层次、纵横交错的网络系统全面的进行监控;全过程就是指全面质量管理体系应能做到实现监控选题、开题过程,事中监控学生写作、教师指导过程,事后监控答辩、整改过程;全员性就是不仅需要毕业论文的执行者学生,各职能部门,还包括教师,辅导员在内,都为保证毕业论文质量的提高而进行管理。

2.2.2 毕业论文全面质量管理必须建立科学的质量标准和管理制度

保障毕业论文质量,必须有一套根据毕业论文的要求应该达到的某一具体目标的优秀程度和对其进行评价的质量标准。通过标准的制定,保障本科毕业论文质量管理体系的正常运行。应在不断改进的过程中,将质量思想和质量文化转化为小本科毕业论文的质量准则,不断完善管理质量标准,从而确保毕业论文质量的稳定提高。应对毕业论文质量管理的全部内容建立起具体的而不是广泛的质量标准,对每一内容、过程、环节等都要提出具体的质量标准,以此作为评价其质量高低的尺度,亦即实施毕业论文全面质量管理必须建立一套科学有效的、可操作的质量标准和管理制度。

2.2.3 严格做好毕业论文的过程管理

在毕业论文工作过程中,学校管理部门、指导教师要按规定进行前、中、后三阶段检查。

(1)前期:分别召开教师、学生毕业论文动员大会,使其认识到毕业论文所起到的重要作用;毕业论文选题实行双向选择,指导教师严格控制选题范围,从选题的现实意义,人文环境及占有资料的多寡、个人的研究能力等多方面审查,使学生明确论文写作的目标;学院、系部对学生开题答辩认真对待,答辩教师给出指导意见,对出现的问题及时纠正,确保以后论文的撰写。

(2)中期:指导教师应根据任务书的要求,在每阶段及时对学生提出要求,使学生明确各阶段任务和完成任务的时间;指导教师定期答疑解惑,检查学生工作进度并作相应记录;评点学生毕业论文初稿,直到学生按规范格式撰写论文,给出论文修改意见;学校职能部门及学院应不定期抽查毕业论文执行情况,从工作进程、完成质量等方面严格监控。

(3)后期:论文答辩阶段学院要组织成立答辩委员会,对学生进行答辩资格审查,根据任务书及毕业论文规范要求,检查学生完成的情况,组织对毕业论文文字材料、图表质量、实验数据及软、硬件成果的验收。为使指导教师成绩、评审教师成绩、答辩成绩客观、公正、恰当,可实行同行匿名评阅制度,促使学生、指导教师从思想上更加重视毕业论文写作,由此投入更多的精力,保证论文的质量。

2.2.4 本科毕业论文信息反馈制度的建设

学校职能部门每学年在答辩前组织毕业论文抽查,成立专门的毕业论文检查小组,根据学校制定的毕业论文质量标准对抽检论文的选题、规范性、体现的综合能力、创新性进行监控,对不合格的论文要通报学院、系,推迟该生的答辩时间,对各抽检论文中出现的问题及时向相关指导教师、学生、学院进行反馈。

3 结语

本科毕业论文是学生在本专业领域所学知识的综合运用,是检验学生综合运用专业理论知识解决实际问题的能力的重要环节。学生的毕业论文质量与学生、指导教师和学校职能部门等多个主体相关,还涉及到从学生选题、教师指导到完成的一个全过程,所以指导教师和学生都要从思想上充分重视,合理安排时间,抓好各个教学环节,对毕业论文选题、开题、写作、答辩这些环节进行全过程严格监控。只有不断完善毕业论文质量管理体系,提高全员意识才能提高本科毕业论文的质量。

参考文献

[1]何玲玲.公共事业管理专业毕业论文教学改革初探[J].高教论坛,2010(2):45～47.

[1]徐融.毕业论文写作(文科类)[M].北京:中国商业出版社,2004(1):1.

[3]钟其鹏.近三十年来本科毕业论文环节教学研究述评[J].钦州学院学报,2010(2):79～83.

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