党员教育管理工作条例

党员教育管理工作条例（通用13篇）

党员教育管理工作条例 篇1

做到坚定政治信仰，加帜鮮明讲政治。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，夯实思想根基，不忘初心使命，坚定理想信念和“四个自信”，坚持党性和人民性相统一，坚决站稳党性立场和人民立场，始终做到在党言党、在党忧党、在党为党，任何时候都同党同心同德，要坚持以人民为中心，立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把自己打造成具有坚定共产主义信仰和较高马克思主义理论素的社会主义建设者和接班人。

做到坚持党的领导，坚定“两个维护”的目觉，要把坚决做到“两个维护”作为首要改治纪律，从历史和现实、理论和实、国内和国际的结合上深刻认识、强化认同，不断増强拥护核心、跟随核心捍卫核心的思想自觉政白自宽行动自，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到党中央提倡的坚决应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。

做到提高政治本领，争做新时代排头兵。年轻党员要想争做新时代政治过硬、本领高强、走在前列的排头兵，就一定要做到:一是强化党的息识和姐织观念，自觉做到思想上认同组织、改治上依靠组织、工作上服从组织、情上信赖组织，二是要加强政能力训练和政治实践历练，切实提高把方向、大势、、全局的能力和辦别政治是非、保持政治定力、驾驭吃台局面、防范政治风险的能力。三是要在大是大非面前态度鮮明、立场坚定。四是善于从政治上研判形势、分析问题。五是强化忧患意识、风险意识，增强政治敏性和政治鉴別力。六是增强斗争精神，强化政治担当。做到严明改治纪律，实现政治清明。

通过积极主动参观各类爱国主义教育基地和党性教育基地，増强自己的政治定力、纪律定力、道德定力、拒属定力，正确处理公和私、义和利、是和非、正和邪、苦和乐的关系，带头做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

党的政台建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果，事关推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。作为新时代的年轻党员，只有始终把党的政治建设放在首位，做到坚定政治信仰、坚持党的政治领导、提高改治本领、严明政治纪律，才能不断提高党的建设质量，确保我们党永旺盛生力和强大战斗力。

党员教育管理工作条例 篇2

党校教员讲授的是专题, 专题往往变化快, 这样总打“游击”, 难以进行学术积累。更困难的是, 党校学员不仅学历高, 而且长期在第一线摸爬滚打, 阅历丰富, 有的学员有理论水平有实践经验, 曾多次参加不同培训机构的学习, 有比较, 他们到党校学习希望听到高端课程, 我们未必高于学员。

干部培训说到底, 就两块:党性教育和能力培训。当然, 这两块根据不同的班次和不同的目标要求各有侧重。先说党性教育, 也就是教什么的问题。总的三大模块:1) 理论教育, 包括马列经典著作、中特理论、改革与法治、国际国内形势以及我县经济社会发展态势等。现在的问题是, 由于区县党校老师很多不是做基础研究的, 所讲的专题或者大而空, 或者不分对象上下一般粗, 缺乏针对性和吸引力, 不能满足组织的需求和干部群体的要求。怎么办?还是要在培训方式上转型, 理论上大课, 分小组集中讨论, 综合利用讲授式、案例式、互动式、研讨式等方式。2) 传统教育, 包括理想信念、作风、艰苦奋斗、统一战线教育等, 主要的教学方式有理论教育课、现场教学、电视电影、党性分析讨论会、宣誓等。近几年, 我校在常规班大量地运用了这些教学方式进行传统教育, 这些看起来都不是我们传统意义上的课, 但它也确实是干部培训的重要课程, 我们要转变思想认识, 精心挑选内容, 精心设计, 精心组织, 力求收到实效。3) 典型教育, 包括先进典型、反面典型。可以在案例教学和现场教学上开发专题, 这也是培训理念转型的一个重要方面。案例教学就是把我们实际工作当中的一个现实的事例, 或者是原汁原味地拿上来, 或者是经过梳理、加工以后拿上来, 编辑、设计成一个课程。在这个课程当中, 通过大家有益的探讨, 思想火花的碰撞, 从而达到对知识的更新, 提高对某个问题的认知、分析、研判能力。此外, 还有实岗锻炼、党性分析活动。要树立党性分析也是我们干部培训任务中的重要内容的思想观念。具体来说, 下组教师要与学员交心谈心, 了解学员的思想状况和学习表现, 要在学员党性分析材料撰写的方法上指导到位, 在党性分析讨论会上点评到位, 要根据党性分析材料的剖析深度给学员评出等次, 作为评选优秀学员的重要参考。

关于能力培训这块, 更多的是说怎么教的问题。区县党校老师多是从做普通教育转行过来的, 相对来说做教育擅长一些, 做培训恰是短板。教育与培训有些什么不同呢?一是侧重不同。教育重教, 教授理论, 教授知识;培训重训, 训练思维。在今天这个高学历网络时代, 知识已经不构成决定性力量, 思维才是力量。如何从学理分析转型到思维训练, 这是一个难题。二是教学方式不同。教育重你讲我听言传身教, 讲授式, 重个体学习;培训主要是参与, 催化, 强调团队研讨。三是内容不同。教育有学科体系, 分门别类, 注重知识积累;培训的内容综合交叉, 重经验分享。教育重提升智商, 培训重训练情商, 团队学习是情商训练的最有效平台。我们现在各种培训班, 说是培训班, 实际更像教育班, 教育冲淡了培训。干部培训的发展趋势必然是从重教走向重训。

作为党的干部、国家工作人员, 能力培训肯定要围绕各个时期中心工作、工作中的热点、难点问题、工作创新来开展。反思这些年来我们的培训, 我们县以各种专题培训为特色, 外请了很多工作一线的老师来上课, 尽管如此, 离真正意义上的培训还是有一定的差距。如此看来, 落实干部教育培训工作条例, 我们要从传道向传术转型, 也就是要在实际工作的思路、方法上下功夫, 多问多看多调研, 有学有术才是学术。

说到学术, 我们习惯于陈述别人的观点, 缺乏独立思考, 如果是讲授式, 学员思维没得到启发, 听起课来必然乏味。怎么办?去年以来, 我们大力推动研讨式、互动式、案例式教学, 教员只起“催化师”的组织引领作用, 让学员积极踊跃出招, 从学员反馈的效果来看还是比较好。干部培训的发展趋势, 一定是向研讨式、互动式、案例式教学转型。这也是干部教育培训工作条例明文要求的。

如何做好案例式教学?关键是要转换角色, 从教师角色走向教练角色, 培训需要教练, 又教又练, 突出一个导字, 我们要成为导游、导演、导师, 成为双向学习过程中的参与者、合作者。如何进行结构化研讨呢, 我们说要从教师角色走向催化师角色。催化师不是问题的解决者, 不是答案的提供者, 他的作用在帮助和引导学员促使研讨产生化学反应。结构化研讨关键在激发思维灵感实现高效研讨。这考验我们的情商、综合素质, 还有我们气场的强弱。

这些年来, 我们县干部培训基本形成了一个比较完整的体系, 实现了分类别、分层次、分领域全覆盖的培训。课程设置得好不好, 直接影响到培训的效果。所以领导对课程的把关也比较严格。一定程度上改变了根据教师状况来设置课程的传统作法, 而主要按照班次的目标任务来设置课程, 班次的目标任务又是由对象的岗位职责决定的, 是与他们所从事的具体工作紧密相关的。所以干部培训教学要强化实践性, 要注重针对性、操作性、有效性, 要有问题导向意识, 有效的培训一定是针对问题来的。

更新培训理念一定要强化质量意识。培训的质量是党校行政学校的生命。培训质量靠每个课程授课水平来达成。我们要在提高授课水平上下功夫。只有居高临下讲课才能游刃有余, 只有达到融会贯通才能讲得深入浅出, 只有做到烂熟于心才能把课上得如行云流水般顺畅, 既绵延不绝又高低起伏。要从背讲稿向讲讲稿转变, 要多运用逻辑记忆、意思记忆。讲是谈心, 讲是对话, 讲是交流, 讲是互动。同时, 要避免热闹代替门道, 所谓门道就是思想、观点、方法、思路。讲课要追求听得进、记得住、用得上。少说废话, 少骂别人, 少吹自己, 少用谦词。提高授课水平还要重视讲义和课件的作用。课件不是讲稿, 是什么呢, 是框架, 是观点, 是引证, 是图片。讲义不是课件, 讲义就是论文, 讲课关键是听、思考和记忆。讲课要注意调节课堂气氛, 一是授课的节奏, 二是课堂互动。互动可向学员发问, 也可让学员提问, 还可以是眼神的交流。

党员教育管理工作条例 篇3

胡锦涛同志指出，加强干部教育培训工作，最重要的是要联系实际创新路，加强培训求实效，不断探索干部教育培训工作的新方法新途径，不断增强教育培训工作的针对性和实效性，不断提高各级领导干部的马克思主义理论水平和运用理论解决实际问题的能力。《干部教育培训工作条例》着眼于增强干部教育培训的针对性和实效性，在完善培训内容、改进培训方式方面作出了许多创新性规定。一是明确了依据，规定必须根据经济社会发展的需要，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，结合干部岗位职责要求和不同层次，不同类别干部的特点来完善培训内容、改进培训方式。二是拓展了内容，在强调政治理论培训是重点、必须始终把理论武装作为首要任务的同时，将干部教育培训内容由过去的“政治理论”和“业务知识”这两类，拓展为“政治理论、政策法规，业务知识、文化素养和技能训练”五个方面。三是抓住提高能力这个关键，对干部教育培训方式方法作出了新规范。规定综合运用组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训相结合等方式，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法。这些方式方法，既有多年来行之有效的做法，又有大规模培训干部工作新鲜经验的总结。通过这些方式方法的综合运用，最终达到促进干部素质和能力全面提高的目的。

为加强干部教育培训质量管理，确保干部通过学习培训提高素质能力。《干部教育培训工作条例》明确提出了“建立干部教育培训的考核和激励机制”的目标要求，并初步构建了干部教育培训考核和激励机制的框架。首先是明确了考核内容。规定要从学习态度和表现，掌握政治理论、政策法规、业务知识、文化知识和技能的程度以及解决实际问题的能力三个方面对干部参加教育培训的成效进行了解、核实与评价。其次是明确了考核的实施主体。规定应当区分组织调训、干部在职自学、干部自主选学、境外培训这四种培训方式，分别由相应的考核主体实施考核。第三是明确了考核结果的运用。规定组织(人事)部门在干部年度考核或任用考察时，应将干部接受教育培训情况作为一项重要内容，并将其作为干部任职、晋升的重要依据之一。很明显，要把《干部教育培训工作条例》的这些规定真正落到实处，要使干部的学习培训真正取得实效，干部选调单位、派出单位和培训单位就必须各盡其责、加强沟通、形成合力，切实做到管理到位、监督到位，促使参加培训的干部在加强学习上内有动力、外有压力，内有自觉、外有约束，确保培训工作的秩序和质量。

党员教育管理工作条例 篇4

一是“自学”。该镇组织部门专门印发《条例》原文发放到全镇党员干部手中，要求全体党员干部原原本本学，深入细致悟，真心真意用，贯彻落实到日常工作中。

二是“领学”。该镇利用每周工作例会之机，由党政领导班子成员带头领学，逐字逐句领读，引导全体党员干部认真学习、深刻领会、学用结合，将其精神实质内化于心、外化于行。

三是“导学”。该镇充分利用远程教育平台、微信党支部、学习强国APP等网络手段的便利条件，开展党员学习教育，从政治理论教育、党章党规党纪教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等七个方面，明确教育的重点内容和目标要求，引导广大党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。

党员教育管理工作条例 篇5

如何做到一个合格的党员，以什么样的标准要求自己，约束自己。近日，中共中央印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》(以下简称《条例》)，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。并且通知要求，每个党员，不论职务高低，都必须按照党章要求和《条例》规定，接受党组织的教育管理。各级党委各党组要把抓好党员教育管理作为重大政治责任，采取有力措施，严格贯彻执行《条例》，增强针对性和有效性，防止形式主义。要抓好《条例》的宣传解读和学习培训，使各级党组织、广大党员特别是党员领导干部深入领会《条例》精神，全面掌握《条例》内容，严格执行《条例》规定。中央组织部要会同有关部门加强督促指导，确保《条例》得到有效贯彻落实。各地区各部门在执行《条例》中的重要情况和建议，要及时报告党中央。

党员教育，多年来通过“三讲”“先进性教育”“两学一做”等形式提高了党员整体素质水平，但仍有不少地方和单位对党员教育管理工作却未能真正重视起来，《条例》出台，严严格规定每个党员不论职务高底，都必需遵照执行，从源头上培养各级党员信念坚定、政治可靠、素质优良。

党员教育管理工作条例 篇6

第一要增强服务群众意识，提升教育管理高度。党的十九大报告指出：“我们要坚持把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起，从让人民群众满意的事情做起，带领人民不断创造美好生活”。机关党组织和在职党员到联系村、社区开展服务活动，定期领取“微心愿”，责任到人，任务到人，反馈到人，同时结合“三服务”和文明城市创建等中心工作，走访基层、走访群众、走访企业，收集走访过程中的问题，本部门能够解决的立即解决。本部门不能解决的统一汇总至组织部，由相关部门予以解决，让党员干部围绕服务群众开展工作成为常态。

第二要创新党员教育管理模式，提升教育管理温度。各级党组织只有实事求是，因人而异，对症下药，才能让教育管理有实效、有进步。年初党组织制定年度党员活动管理计划，紧扣各部门的中心工作，充分发挥党员先锋模范作用。坚持以“三会一课”、主题党日、党员春训冬训、每月夜学、外出参观学习红色基地等方式，聘请党校老师授课，也安排党组织内部的年轻党员走向讲台，在入党当月分享自己的入党初心小故事，不断增强党员的时代感、责任感和使命感，多角度、广途径增强党员学习的积极性、主动性。同时，用好“学习强国”APP以及杭州基层党建等信息化平台，动态监管基层党员教育管理情况，不断提升监管效能。

我国首部农民教育培训条例出台 篇7

《条例》“所称的农民教育培训, 包括农业实用技术培训、农村劳动力职业技能培训和农民成人学历教育等教育培训活动。”这一定义明确界定了农民教育培训的内涵, 对目前社会上农民教育培训定义混乱、涵义模糊等问题, 有一定的指导和借鉴作用。《条例》规定, “具有本市农业户籍的劳动者, 具有本市非农业户籍从事农业生产的劳动者以及不具有本市户籍但在本市承租土地从事农业生产两年以上的劳动者, 依照本条例的规定在本市接受农民教育培训。”根据该《条例》, 接受培训的农民范围进一步扩大, 不仅包括本市农民, 也包括在本市从事农业生产达两年以上的外地农民。这一规定充分体现了《条例》“以农民为本”的思想, 将对推动天津市城乡统筹发展、构建和谐社会起到一定促进作用。

《条例》明确, “市和有农业的区、县人民政府应当将农民教育培训工作纳入国民经济和社会发展规划。市和有农业的区、县农业行政主管部门应当会同有关部门, 根据国民经济和社会发展规划以及农村经济社会发展的实际需要, 制定农民教育培训计划。市和有农业的区、县人民政府应当将农民教育培训经费列入年度财政预算, 并随着经济社会发展逐年增加。”这一规定可以概括为“发展有规划、培训有计划、经费有保障”, 充分体现了天津市深入开展农民教育培训的决心和力度。

《条例》要求, “农业行政主管部门负责农民教育培训工作的统筹规划、综合协调、监督管理。农业、人力资源和社会保障、教育行政主管部门分别负责农业实用技术培训、农村劳动力职业技能培训、农民成人学历教育工作并组织实施。发展改革、科技、建设交通、财政和质量技术监督等行政部门在各自职责范围内, 做好农民教育培训的相关工作。报刊、广播电视等新闻媒体应当加强对农民教育培训工作的宣传, 营造开展农民教育培训的良好氛围。”可以看出, 《条例》对涉及农民教育培训工作的农业、人力资源、教育、发展改革、新闻宣传等部门都做了详细分工, 明确了职责, 这将进一步促进部门优势整合互补、资源共建共享。《条例》在组织实施方面, 对农民教育培训体系建设、师资队伍建设、教学资源建设、教育培训方式方法、建立考核评价机制、培训与职业资格证书如何衔接、先进表彰、培训机构认定和管理、培训后续政策支持等方面都做了详尽规定, 体现了该《条例》全面、务实的风格。

《条例》最后对相关法律责任进行了规定, 明确“发布虚假招生简章, 骗取钱财的, 非法颁发或者伪造学历证书、结业证书、培训证书、职业资格证书的, 弄虚作假、骗取补助经费的, 未按规定对招收学员开展教育培训活动, 产生恶劣社会影响的, 截留、挪用农民教育培训经费的”, 将给予相应处罚, “构成犯罪的, 依法追究刑事责任。”

甘肃省专业技术人员继续教育条例 篇8

第二条本省行政区域内在岗从事专业技术工作的人员的继续教育，以及专业技术类公务员的继续教育，适用本条例。

第三条本条例所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育)，是指对专业技术人员进行的以补充、更新、拓展相关专业技术方面的新理论、新技术、新信息，完善知识结构，提高专业技术水平和创新能力为目的的教育。

第四条县级以上人民政府应当将继续教育工作纳入国民经济和社会发展规划，逐年加大投入，改善继续教育条件，推动继续教育信息化建设，扶持重点领域、行业发展继续教育事业，支持贫困地区、少数民族地区、农村边远地区的专业技术人员接受继续教育。

第五条县级以上人事行政部门负责本行政区域内继续教育的综合管理、指导协调和监督工作。其他有关主管部门和行业组织按照各自职责，做好继续教育的组织管理工作。

第六条省人事行政部门应当会同有关主管部门、行业组织，编制继续教育教材规划和科目指南，制定继续教育质量评估标准，建立健全继续教育服务体系和远程继续教育网络，收集、发布继续教育信息，组织有关专家、学者从事继续教育方面的研究、咨询和评估工作。

第七条继续教育的内容由用人单位根据按需施教、讲求实效的原则，按照继续教育教材规划和科目指南确定。

第八条用人单位在实施继续教育中应当履行下列职责：

(一)制定本单位继续教育计划并组织实施；

(二)保障专业技术人员参加继续教育的时间、经费和依法享有的其他权益；

(三)审核、登记、认定、考核专业技术人员接受继续教育的学习情况，上报有关统计资料；

(四)接受人事行政部门、上级主管部门、行业组织的指导和监督。

第九条专业技术人员有依法接受继续教育的权利和义务。

专业技术人员接受继续教育脱产学习的时间，每人每年累计不少于12天或者72学时，学习时间可以集中使用，也可以分散使用。国家对专业培训规定学分制的行业，从其规定。

专业技术人员经用人单位委派接受继续教育期间，其工资、福利和社会保险等待遇不变。

专业技术人员自主要求脱产、半脱产接受继续教育超过本条第二款规定时间的，应当与所在单位就双方的权利和义务等事项签订书面协议。

第十条专业技术人员可以通过下列形式参加继续教育学习：

(一)进修班、培训班、研修班；

(二)本单位以外的教学、科研、生产单位进修；

(三)现代远程教育；

(四)国内外学术会议和学术讲座；

(五)出国(出境)进修、培训；

(六)本单位、本系统、本行业组织的培训和有考核的自学；

(七)其他形式的继续教育。

第十一条从事继续教育活动的机构，应当符合下列条件：

(一)有相适应的组织机构和管理制度；

(二)有相适应的教师和管理人员：

(三)有相适应的场所和设施；

(四)有必需的经费；

(五)法律、法规规定的其他条件。

符合以上条件面向社会开展继续教育的机构，应当向当地人事行政部门提出申请，办理相关手续。

第十二条继续教育机构应当如实向社会公示其教育范围、收费项目和标准，保证教学质量，如实出具专业技术人员参加继续教育情况证明，并接受社会监督。

用人单位有权自主选择专业技术人员接受继续教育的机构。

第十三条专业技术人员完成继续教育学习后，凭有关证书或者证明文件，向所在单位或者代理其人事档案的人才交流机构申请登记。

第十四条用人单位应当对专业技术人员完成继续教育学习任务情况进行考核确认，作为其考核和评(聘)专业技术职务的条件之一。对学习优秀者予以奖励。

人事行政部门应当定期对用人单位开展继续教育情况进行监督检查。

第十五条省人事行政部门应当会同有关主管部门或者行业组织定期对继续教育机构的培训质量进行考核评估。

第十六条继续教育经费由国家、单位和个人共同承担。

专业技术人员参加继续教育所需费用主要由本单位承担，另有约定的除外。

鼓励境内外的社会组织和个人资助继续教育事业。

第十七条县级以上财政部门应当安排资金，用于发展继续教育事业，保证财政供给单位专业技术人员继续教育经费的拨付。

继续教育经费实行专款专用，不得截留、侵占和挪用，财政、审计部门应当对使用情况加强监督管理。

第十八条用人单位应当保证继续教育所需经费，并按国家有关规定在本单位经费中列支。

开发新技术、研制新产品和开展课题研究需要进行继续教育而发生的费用，可以在管理费用或者项目资金中安排。

第十九条开展继续教育收取费用的，应当按照财政、价格主管部门核定的标准执行。

禁止任何单位在开展继续教育活动中违反规定收取费用或者摊派财物。

第二十条用人单位和专业技术人员因继续教育学习发生争议的，双方可以协商解决；协商不成的，可以向本单位上级主管部门提出申诉或者向仲裁机构申请仲裁。

第二十一条专业技术人员有下列情形之一的，由所在单位给予批评教育或者行政处分：

(一)涂改、伪造继续教育证书登记内容的；

(二)弄虚作假骗取继续教育证书登记的；

(三)在考核、考试期间舞弊的。

第二十二条继续教育机构违反本条例规定，教学质量达不到标准或者不如实出具专业技术人员继续教育情况证明的，由人事行政部门责令限期改正，逾期不改正的，取消其继续教育资格。

第二十三条继续教育机构和其他组织违反本条例规定收取费用、摊派财物的，由有关部门依法予以查处。

第二十四条用人单位未按规定完成继续教育任务、不登记或者不如实登记专业技术人员参加继续教育情况的，由其主管部门责令改正。

第二十五条继续教育主管部门及其工作人员不履行职责或者弄虚作假、徇私舞弊的，由其所在单位或者上级主管部门责令改正；情节严重的，给予行政处分。

党员教育管理工作条例 篇9

如果把党员教育管理看作一个圆，要想画好这个圈，着眼圆心、半径、圆弧这几个要素至关重要。

筑牢圆心，让组织得到认可。九尺之台，起于垒土。党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。习近平总书记强调，“拓宽基层党建的领域，做到党员工作生活在哪里、党组织就覆盖到哪里，让党员无论在哪里都能找到组织找到家。”当下，在小农经济面对大市场冲击的情况下，农村的生产生活各自为阵，农村基层党组织的威望不高，党员教育方式大部分仍是“老一套”，基层组织得不到认可。加强党员教育管理首先要明确党组织这个圆心，发挥其引领作用。要创新学习形式，利用新媒体交流学习，突破时间、空间因素限制，打破“会议”垄断式学习，激发党员学习积极性。要增加培训形式，“将“走出去”与“请进来”结合，增加学习教育的灵活性、趣味性，广开党员视角。要建立长效考核机制，成果展示平台，确保管理教育成果看得见、摸得着。

选准半径，让党员学有榜样。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”榜样的力量是无穷的。一个党员一面旗帜，加强党员教育管理，要培育典型，以示范引路，形成以点带线、连线成弧的模式，引导广大党员“见贤思齐”。可以通过《榜样》系列宣传、身边的“星级党员”评选、“党员示范户”挂牌等，营造从善如流的氛围，让党员把先进典型作为学习的榜样、前进的标杆，向焦裕禄、廖俊波、黄大年等先进典型看齐，向身边的优秀党员看起，明确目标，找准差距，主动创优争先。

党员监督管理条例学习感想 篇10

以来，党中央向人民做出了“打铁还需自身硬”庄严承诺，立下了全面从严治党的“军令状”。，在十八届中央纪委五次全会上强调，“要着力健全党内监督制度，着手修订党员领导干部廉洁从政若干准则、中国共产党纪律处分条例、巡视工作条例，突出重点、针对时弊。”

回顾历史上的关键时刻，党都会将党内监督工作放在重要位置。早在党成立之初，就已将其鲜明地写在纲领中。1943年延安整风时提出的“惩前毖后、治病救人”方针和“团结—批评—团结”公式，成为党内监督的重要方法之一。1957年邓小平指出，“如果我们不受监督，不注意扩大党和国家的民主生活，就一定要脱离群众，犯大错误”，再次重申了强化党内监督的重要性。《党内监督工作条例》正式颁布施行，“咬耳扯袖、红脸出汗”成为工作常态。

随着形势任务发展变化，党内监督的一些问题也逐步显现出来，如监督主体多元，责任不明，致使“三个和尚没水吃”;监督体系不健全，配套制度不完备，有些规定至今“难产”;监督效能低下，与法律衔接不够，党纪国法“各自为战”、“单打独斗”的现象仍然存在。现有《条例》于当前形势而言已然“脱节”，修订工作势在必行。

法与时转则治，治与世宜则有功。以来，中央针对“沉疴积弊”频下“猛药”、狠出“重拳”，巡视工作愈加规范，推进派驻全面覆盖，“两个责任”扎实落实，党内监督各项措施的充分实践为修订党内监督条例积累了丰富经验。将新实践证明行得通、有实效的新经验上升为党内法规，作为制度固定下来，无论是对进一步规范党内权力配置和党内民主的规范化、程序化，还是对指导和推动党内监督工作的深入开展，皆大有裨益。其关系到其他监督方式的高效运转和全党的肌体健康，关系到人民赋予的权力能否始终用来为人民谋利益。

党员教育管理工作条例 篇11

该条例明确了促进民办教育发展的扶持和奖励政策：加大公共财政对民办教育的投入力度，设立资助和奖励民办学校发展的专项资金；把民办学校建设用地纳入当地城乡建设规划，按公益事业用地办理；对民办学校实行税收优惠政策；建立义务教育阶段政府购买服务机制，对招收义务教育阶段学生的民办学校拨付生均公用经费，并免费提供教科书等。

該条例要求，民办学校应依法保障教职工的工资、福利等待遇，按时足额支付教职工工资，依法为本校教职工办理社会保险、缴纳住房公积金。民办学校和公办学校所颁发的学历、学位证书具有同等效力；民办学校的学生和公办学校的学生在升学、考试、申请助学贷款和国家奖（助）学金等方面享有同等权利。

该条例明确，民办学校应建立健全内部管理和监督机制，实行民主管理；可以按照学校章程、办学许可证核定的内容以及招生简章和广告的承诺，组织开展教育教学活动；可依法确定自主招生的范围、标准和方式；对举办者投入民办学校的资产、国有资产、受赠的财产以及办学积累，享有法人财产权等。

生猪屠宰管理条例 篇12

第一条为了加强生猪屠宰管理, 保证生猪产品质量安全, 保障人民身体健康, 制定本条例。

第二条国家实行生猪定点屠宰、集中检疫制度。

未经定点, 任何单位和个人不得从事生猪屠宰活动。但是, 农村地区个人自宰自食的除外。

在边远和交通不便的农村地区, 可以设置仅限于向本地市场供应生猪产品的小型生猪屠宰场点, 具体管理办法由省、自治区、直辖市制定。

第三条国务院商务主管部门负责全国生猪屠宰的行业管理工作。县级以上地方人民政府商务主管部门负责本行政区域内生猪屠宰活动的监督管理。

县级以上人民政府有关部门在各自职责范围内负责生猪屠宰活动的相关管理工作。

第四条国家根据生猪定点屠宰厂 (场) 的规模、生产和技术条件以及质量安全管理状况, 推行生猪定点屠宰厂 (场) 分级管理制度, 鼓励、引导、扶持生猪定点屠宰厂 (场) 改善生产和技术条件, 加强质量安全管理, 提高生猪产品质量安全水平。生猪定点屠宰厂 (场) 分级管理的具体办法由国务院商务主管部门征求国务院畜牧兽医主管部门意见后制定。

第二章生猪定点屠宰

第五条生猪定点屠宰厂 (场) 的设置规划 (以下简称设置规划) , 由省、自治区、直辖市人民政府商务主管部门会同畜牧兽医主管部门、环境保护部门以及其他有关部门, 按照合理布局、适当集中、有利流通、方便群众的原则, 结合本地实际情况制订, 报本级人民政府批准后实施。

第六条生猪定点屠宰厂 (场) 由设区的市级人民政府根据设置规划, 组织商务主管部门、畜牧兽医主管部门、环境保护部门以及其他有关部门, 依照本条例规定的条件进行审查, 经征求省、自治区、直辖市人民政府商务主管部门的意见确定, 并颁发生猪定点屠宰证书和生猪定点屠宰标志牌。

设区的市级人民政府应当将其确定的生猪定点屠宰厂 (场) 名单及时向社会公布, 并报省、自治区、直辖市人民政府备案。

生猪定点屠宰厂 (场) 应当持生猪定点屠宰证书向工商行政管理部门办理登记手续。

第七条生猪定点屠宰厂 (场) 应当将生猪定点屠宰标志牌悬挂于厂 (场) 区的显著位置。

生猪定点屠宰证书和生猪定点屠宰标志牌不得出借、转让。任何单位和个人不得冒用或者使用伪造的生猪定点屠宰证书和生猪定点屠宰标志牌。

第八条生猪定点屠宰厂 (场) 应当具备下列条件:

(一) 有与屠宰规模相适应、水质符合国家规定标准的水源条件:

(二) 有符合国家规定要求的待宰间、屠宰间、急宰间以及生猪屠宰设备和运载工具;

(三) 有依法取得健康证明的屠宰技术人员; (四) 有经考核合格的肉品品质检验人员;

(五) 有符合国家规定要求的检验设备、消毒设施以及符合环境保护要求的污染防治设施;

(六) 有病害生猪及生猪产品无害化处理设施;

(七) 依法取得动物防疫条件合格证。

第九条生猪屠宰的检疫及其监督, 依照动物防疫法和国务院的有关规定执行。

生猪屠宰的卫生检验及其监督, 依照食品卫生法的规定执行。

第十条生猪定点屠宰厂 (场) 屠宰的生猪, 应当依法经动物卫生监督机构检疫合格, 并附有检疫证明。

第十一条生猪定点屠宰厂 (场) 屠宰生猪, 应当符合国家规定的操作规程和技术要求。

第十二条生猪定点屠宰厂 (场) 应当如实记录其屠宰的生猪来源和生猪产品流向。生猪来源和生猪产品流向记录保存期限不得少于2年。

第十三条生猪定点屠宰厂 (场) 应当建立严格的肉品品质检验管理制度。肉品品质检验应当与生猪屠宰同步进行, 并如实记录检验结果。检验结果记录保存期限不得少于2年。

经肉品品质检验合格的生猪产品, 生猪定点屠宰厂 (场) 应当加盖肉品品质检验合格验讫印章或者附具肉品品质检验合格标志。经肉品品质检验不合格的生猪产品, 应当在肉品品质检验人员的监督下, 按照国家有关规定处理, 并如实记录处理情况:处理情况记录保存期限不得少于2年。

生猪定点屠宰厂 (场) 的生猪产品未经肉品品质检验或者经肉品品质检验不合格的, 不得出厂 (场) 。

第十四条生猪定点屠宰厂 (场) 对病害生猪及生猪产品进行无害化处理的费用和损失, 按照国务院财政部门的规定, 由国家财政予以适当补助。

第十五条生猪定点屠宰厂 (场) 以及其他任何单位和个人不得对生猪或者生猪产品注水或者注入其他物质。

生猪定点屠宰厂 (场) 不得屠宰注水或者注入其他物质的生猪。

第十六条生猪定点屠宰厂 (场) 对未能及时销售或者及时出厂 (场) 的生猪产品, 应当采取冷冻或者冷藏等必要措施予以储存。

第十七条任何单位和个人不得为未经定点违法从事生猪屠宰活动的单位或者个人提供生猪屠宰场所或者生猪产品储存设施, 不得为对生猪或者生猪产品注水或者注入其他物质的单位或者个人提供场所。

第十八条从事生猪产品销售、肉食品生产加工的单位和个人以及餐饮服务经营者、集体伙食单位销售、使用的生猪产品, 应当是生猪定点屠宰厂 (场) 经检疫和肉品品质检验合格的生猪产品。

第十九条地方人民政府及其有关部门不得限制外地生猪定点屠宰厂 (场) 经检疫和肉品品质检验合格的生猪产品进入本地市场。

第三章监督管理

第二十条县级以上地方人民政府应当加强对生猪屠宰监督管理工作的领导, 及时协调、解决生猪屠宰监督管理工作中的重大问题。

第二十一条商务主管部门应当依照本条例的规定严格履行职责, 加强对生猪屠宰活动的日常监督检查。

商务主管部门依法进行监督检查, 可以采取下列措施:

(一) 进入生猪屠宰等有关场所实施现场检查;

(二) 向有关单位和个人了解情况;

(三) 查阅、复制有关记录、票据以及其他资料;

(四) 查封与违法生猪屠宰活动有关的场所、设施, 扣押与违法生猪屠宰活动有关的生猪、生猪产品以及屠宰工具和设备。

商务主管部门进行监督检查时, 监督检查人员不得少于2人, 并应当出示执法证件。

对商务主管部门依法进行的监督检查, 有关单位和个人应当予以配合, 不得拒绝、阻挠。

第二十二条商务主管部门应当建立举报制度, 公布举报电话、信箱或者电子邮箱, 受理对违反本条例规定行为的举报, 并及时依法处理。

第二十三条商务主管部门在监督检查中发现生猪定点屠宰厂 (场) 不再具备本条例规定条件的, 应当责令其限期整改;逾期仍达不到本条例规定条件的, 由设区的市级人民政府取消其生猪定点屠宰厂 (场) 资格。

第四章法律责任

第二十四条违反本条例规定, 未经定点从事生猪屠宰活动的, 由商务主管部门予以取缔, 没收生猪、生猪产品、屠宰工具和设备以及违法所得, 并处货值金额3倍以上5倍以下的罚款;货值金额难以确定的, 对单位并处10万元以上20万元以下的罚款, 对个人并处5000元以上1万元以下的罚款;构成犯罪的, 依法追究刑事责任。

冒用或者使用伪造的生猪定点屠宰证书或者生猪定点屠宰标志牌的, 依照前款的规定处罚。

生猪定点屠宰厂 (场) 出借、转让生猪定点屠宰证书或者生猪定点屠宰标志牌的, 由设区的市级人民政府取消其生猪定点屠宰厂 (场) 资格;有违法所得的, 由商务主管部门没收违法所得。

第二十五条生猪定点屠宰厂 (场) 有下列情形之一的, 由商务主管部门责令限期改止, 处2万元以上5万元以下的罚款;逾期不改正的, 责令停业整顿, 对其主要负责人处5000元以上1万元以下的罚款:

(一) 屠宰生猪不符合国家规定的操作规程和技术要求的;

(二) 未如实记录其屠宰的生猪来源和生猪产品流向的;

(三) 未建立或者实施肉品品质检验制度的;

(四) 对经肉品品质检验不合格的生猪产品未按照国家有关规定处理并如实记录处理情况的。

第二十六条生猪定点屠宰厂 (场) 出厂 (场) 未经肉品品质检验或者经肉品品质检验不合格的生猪产品的, 由商务主管部门责令停业整顿, 没收生猪产品和违法所得, 并处货值金额1倍以上3倍以下的罚款, 对其主要负责人处1万元以上2万元以下的罚款;货值金额难以确定的, 并处5万元以上1 0万元以下的罚款;造成严重后果的, 由设区的市级人民政府取消其生猪定点屠宰厂 (场) 资格;构成犯罪的, 依法追究刑事责任。

第二十七条生猪定点屠宰厂 (场) 、其他单位或者个人对生猪、生猪产品注水或者注入其他物质的, 由商务主管部门没收注水或者注入其他物质的生猪、生猪产品、注水工具和设备以及违法所得, 并处货值金额3倍以上5倍以下的罚款, 对生猪定点屠宰厂 (场) 或者其他单位的主要负责人处1万元以上2万元以下的罚款;货值金额难以确定的, 对生猪定点屠宰厂 (场) 或者其他单位并处5万元以上1 0万元以下的罚款, 对个人并处1万元以上2万元以下的罚款;构成犯罪的, 依法追究刑事责任。

生猪定点屠宰厂 (场) 对生猪、生猪产品注水或者注入其他物质的, 除依照前款的规定处罚外, 还应当由商务主管部门责令停业整顿:造成严重后果, 或者两次以上对生猪、生猪产品注水或者注入其他物质的, 由设区的市级人民政府取消其生猪定点屠宰厂 (场) 资格。

第二十八条生猪定点屠宰厂 (场) 屠宰注水或者注入其他物质的生猪的, 由商务主管部门责令改正, 没收注水或者注入其他物质的生猪、生猪产品以及违法所得, 并处货值金额1倍以上3倍以下的罚款, 对其主要负责人处万元以上2万元以下的罚款;货值金额难以确定的, 并处2万元以上5万元以下的罚款;拒不改正的, 责令停业整顿;造成严重后果的, 由设区的市级人民政府取消其生猪定点屠宰厂 (场) 资格。

第二十九条从事生猪产品销售、肉食品生产加工的单位和个人以及餐饮服务经营者、集体伙食单位, 销售、使用非生猪定点屠宰厂 (场) 屠宰的生猪产品、未经肉品品质检验或者经肉品品质检验不合格的生猪产品以及注水或者注入其他物质的生猪产品的, 由工商、卫生、质检部门依据各自职责, 没收尚未销售、使用的相关生猪产品以及违法所得, 并处货值金额3倍以上5倍以下的罚款;货值金额难以确定的, 对单位处5万元以上10万元以下的罚款, 对个人处1万元以上2万元以下的罚款;情节严重的, 由原发证 (照) 机关吊销有关证照;构成犯罪的, 依法追究刑事责任。

第三十条为未经定点违法从事生猪屠宰活动的单位或者个人提供生猪屠宰场所或者生猪产品储存设施, 或者为对生猪、生猪产品注水或者注入其他物质的单位或者个人提供场所的, 由商务主管部门责令改正, 没收违法所得, 对单位并处2万元以上5万元以下的罚款, 对个人并处5000元以上1万元以下的罚款。

第三十一条商务主管部门和其他有关部门的工作人员在生猪屠宰监督管理工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊, 构成犯罪的, 依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的, 依法给予处分。

第五章附则

第三十二条省、自治区、直辖市人民政府确定实行定点屠宰的其他动物的屠宰管理办法, 由省、自治区、直辖市根据本地区的实际情况, 参照本条例制定。

第三十三条本条例所称生猪产品, 是指生猪屠宰后未经加工的胴体、肉、脂、脏器、血液、骨、头、蹄、皮。

第三十四条本条例施行前设立的生猪定点屠宰厂 (场) , 自本条例施行之日起180日内, 由设区的市级人民政府换发生猪定点屠宰标志牌, 并发给生猪定点屠宰证书。

第三十五条生猪定点屠宰证书、生猪定点屠宰标志牌以及肉品品质检验合格验讫印章和肉品品质检验合格标志的式样, 由国务院商务主管部门统一规定。

医院职工继续教育管理条例 篇13

医院职工继续教育是关系到提高医院职工人员素质，促进医院发展，提高医疗技术水平，实施科技兴院的一项重要措施。根据国家职工继续教育的有关文件精神，结合本院的具体实际，特制定我院职工继续教育管理条例：

第一条，总则：

随着改革的继续深入，医疗卫生机构经营机制和人事制度的改革都进入了攻坚阶段，重视和加强对技术人员的培训，特别是对拔尖人才的培养显得越来越重要，在今后的职工继续教育中，除按照国家职工继续教育的文件规定对现有职工进行继续教育外，要突出对人才的培养，职教工作要遵循“一个适应，五个结合”的原则，即：适应医院改革发展和医疗市场需求的需要，把眼前急需和医院长远建设需要相结合；基础培训和专科培训相结合；普遍培训和重点择优培训相结合；坚持自学与送出培训相结合；临床培训与科研培训相结合。做到目标明确，责任落实。

第二条，织管理：

1.职工教育工作由一名主管领导负责，由科教科、医务科、护理部、人事、财务、工会及有关部门共同组成职工继续教育委员会。

2.职工继续教育委员会的职责：

2.1制订本院落职工教育发展的规划和每年的培训工作计划。

2.2订出每年职工继续教育的财务预算。

2.3审批各科申报的培训计划。

2.4检查监督培训工作计划的实施情况。

3.职工继续教育委员会组成。

主任委员：

副主任委员：

委员：

办公室主任：

第三条，划程序管理：

1.依医院财务情况，提取工资总额的3%作为职工再教育的专项费用。根据当年医院的具体情况，重点发展，培育项目制订总体目标规划。

2.各科依院规划，拟定科室具体的培训申请项目和计划，临床医疗和医技科室申报的计划由医务科初审登记；护理系统由护理部初审登记再转交科教科；医院组织的各种学习班，进修班由各部门提出意见由科教科汇总，经职教委员会讨论通过主管领导审批后，科教科登记备案并组织实施。

3.对临时性培训计划，应由科室依实际需要，提出申请上报科教科，交主管领导审批，经院长批准后实施，重大计划则必须经院职教委员会讨论通过后，方

可执行。

4.对违犯规定者，医务科、科教科要及时纠正并追查责任，上报院职教委讨论，给予当事人以相应的处罚。

第四条，训方法及相关的问题：

1.岗前培训：对新上岗的人员，（指新调入人员），必须先进行岗前培训和医院有关制度教育，经考试合格后先试用三个月，由科室考核评审合格，上报医教科登记，院长批准后才能正式受聘。

2.正式院毕业分配的卫技人员，先经岗前培训后再到有关科室轮转或试用一年，由医务科、科教科组织考核合格，经院长批准后方可固定专业，由科室聘用。

3.院内拜师培训，对本院有条件的科室，（具有较深造诣的专家）则由科室依本科实际，拟定培训计划，培训目标，经院职教委讨论通过，由医务科、科教科主持被培养者，和导师签订培训合同，定时进行考核如达到目标，给予导师相应的报酬，承认受训者规范化培训合格，并上报上级主管部门备案。

4.外出进修学习：

4.1科室提出计划、项目、培训目标及具体受培训人（受培训人员至少在本院工作二年以上，）上报科教科。

4.2科教科对计划内人员进行相关专业理论考试，考试成绩作为进修必备条件之一。

4.3对成绩合格者经院职教委讨论通过，列入进修

计划，由主管领导签字后组织实施。

4.4科教科按每年核定教育资金严格把关，按计划

培训，非特殊情况下不做计划外安排。

4.5科教科负责审核由院领导、科室主任和被培训

者共同签订培训目标协议书后，方可同意外出进修学习。

4.6进修期间工资照发，进修费、住宿费、先由进修者暂借或自己垫付，学习结束返回后，经三个月的实践，按照预定目标进行理论考试与科室评估及专家评估相结合，考核合格者则全部给予报销。如未达到培训目标，则由考核组提出具体报销办法。

4.7进修期间只报一次往返路费，不得擅自提前返回，如有特殊情况必须先履行请假手续，经主管领导批准后方可，否则，一切费用处理。

4.8学习一个月内每天发补助费15元，进修三个月内每天发补助费8元，三个月以上每天发补助费4元，加班（值班）费每天补助8元。

4.9对合同工进修规定：

4.9.1在院工作3年以上；

4.9.2工作表现突出，科室推荐；

4.9.3经综合考评合格者；

4.9.4进修费用先个人承担（全自费），回院工作后经

评估达到合格者，每年返还20%，直到还清，并享受在职员工同等待遇。

4.10借调人员进修规定：

4.10.1在院工作3年以上；

4.10.2工作表现突出，科室推荐；

4.10.3经综合考评合格者；

4.10.4工资照发，进修费用先个人承担，回院工作经评估合格后每年返还20%直到还清。并享受在职员工同等待遇。

4.11凡进修人员走前必须与院签定进修协议书，并履行其责任。

4.12进修回院时，需交3万字以上读书笔记一篇，2000字以上综述（内容：所学专业掌握情况、心得体会、计划开展的工作，为医院发展提出建设性的建议等）经审核方可纳入学分管理及综合考核。

4.13对进修期间表现特别突出的人员，医院将根据所获得的荣誉称号给予表扬及一次性奖励200-300元，以资鼓励。

5.自学及函授学习：

5.1本院鼓励自学和不脱产学习，但必须具备以下条件：

5.1.1专业必须对口；

5.1.2不具备大专以上学历的在职职工；

5.1.3必须经科室同意，报科教科登记，由主管领导批准。

5.2函授学习，在离岗面授期间一切费用全自理。

5.3函授或自学考试成绩合格获毕业证者，本院依照规定承认其学历。

5.4对不对口第二专业学习，费用全自理，离岗面授期间，没有工资，只发生活费200元，其它一切费用自理，毕业后不报学费，但毕业后承认其相应学历。

6.学历教育：

6.1对脱产学历教育，原则上不鼓励脱产上学取得的学历，但对个人没有学历的在职卫生技术人员，可以由个人申请，科室上报科教科，交职教委讨论通过后由主管领导审批后实施。

6.2学习期间一切费用全自理，没有工资。

6.3如学习期间确实生活有困难，经院务会讨论每月发给200元生活费。

6.4学习结束，成绩合格，取得毕业证者，承认其学历。

7.报考研究生学习：

7.1本院鼓励报考研究生，但应具备以下条件。

7.1.1本科生工作二年（不包括脱产、全自费学习者）大专工作满三年。

7.1.2专业技术考核必须合格。

7.1.3必须个人申请经科室同意，上报科教科，经院职教委讨论通过。

7.2与本院先签订服务协议，（报本院临床研究生必备）。对本院委培的研究

生，学习期间，本院承担相应的有关费用发固定工资部分，毕业后承认学历，按合同服务年限逐年报销费用。但如毕业后服务未按服务协议执行，则要加倍赔偿医院在学习期间所付出的一切费用。

7.3鼓励参加函授研究生班学习，医院可以先承担50%的学习费用，对报考脱产参加国家研究生学习者没有工资，一切费用由个人承担，按国家有关规定办理。

7.4对已取得研究生毕业证并遵守协议者，按国家规定享受其待遇，费用全报。

7.5对取得结业证并遵守协议者，承认学历，费用报50%。

7.6凡取得硕士研究生毕业证者，可以报考参加博士、研究生学习，其待遇按本文件七款前5条执行，但如果再报考其他专业硕士研究生者，不享受上述待遇。

8.参加继续教育项目学习班及论文交流会

8.1对省外论文交流会原则上不准参加。（个别科室特别需要参加者，经院长批准方可）。

8.2省（兵团）内举办有关学习班及论文交流会议，各科可依情况，经科主任同意，上报科教科审核费用后，报主管领导批准参加。

8.3当年未上报师科技项目科室，不得参加省外继续教育项目学习班。

8.4参加省外继续教育项目学习班要与本专业上报项目内容相符，方可批准参加。

8.5凡不经科室、医院同意，自行参加学习班者一切费用自理。情节严重者给予处理。

9.报考外语学习：

9.1鼓励自学和不脱产学习外语，鼓励参加国家级英语过关考试。

9.2凡自学取得国家级BFT合格证者，报销考试费用，出国进修学习优先考虑，并一次性奖励300元。

9.3凡自学取得国家级英语六级合格证者，报销考试费用，出国进修学习优先，其他按国家规定待遇执行，一次性奖励500元。

9.4凡自学取得国家级英语四级合格证者，报销其考试费用，并一次性奖励300元。

10.报考执业证学习：

10.1按国家规定必须取得执业证（如执业医师、执业护师及微机上岗证等）专业技术人员，学习考试费用自理。

10.2凡取得执业药师合格证者，按国家规定报销每年培训费及一次性往返路费，其它自理。

10.3凡报考技工并取得合格证者，报销培训费及一次性往返路费，其它自

理。按规定培训期间没有工资，只发给200元生活补助费。

第五条：奖罚办法

1.发表论文

1.1鼓励撰写论文，凡每年在国家级刊物上发表有价值论文6篇以上者，除报销版面费用外，奖励2000元；5篇以上者，除报销版面费用外，奖励1000元；3篇以上者，除报销版面费用外，奖励500元；2篇以上者，除报销版面费用外，奖励200元。（个人或科室）

1.2凡每年在省级刊物上发表有价值论文8篇以上者，奖励600元；6篇以上者，奖励500元；3篇以上者，奖励300元；2篇以上者，奖励100元。

1.3凡一年内省级以上发表论文为零的科室，罚款2000元。

1.4发表在国家级刊物上（如：中华医学会主办、卫生部主办、各高校主办等）的论文报销其版面费，发表在《农垦医学》《兵团医学》上的论文，报销其版面费的60%外，其它刊物一律不予报销。

1.5获国家级优秀论文一、二、三等奖或交流大会一、二、三等奖，由科教科统计备案，经院专业委员会论证属实，可分别奖励300元、200元、100元，以资鼓励。

1.6获省级优秀论文一、二、三等奖或交流大会一、二、三等奖，由科教科统计备案，经院专业委员会论证属实，可分别奖励200元、100元、50元，以资鼓励。

2.报师科技项目：

2.1鼓励各科开展新技术，新项目的科研活动。

2.2凡每年上报师科技项目并经师审核立项达5（项）的科室，院奖励科室3000元；达3项的科室，院奖励2000元；达2 项的科室，院奖励500元。

2.3凡连续3年未立项科室（师级），罚款2000元。

3.报师成果奖及师（兵团）科技进步奖：凡获奖者，按院《科技进步奖励办法》执行。

第六条：本条例自职代会通过之日起执行原规定的有关条款，凡与本条例有矛盾者，一律以本条例为准。

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