应如何开展四位一体工作（精选12篇）
——四位一体工作体会
四位一体工作已进行有一段时间了，给人的感觉不如刚开始那会儿有成绩感了，经过持续地观察与分析，颇有感触。
生产、工艺、质量、设备联合工作或在一块工作统称为“四位一体”。根据领导的意图是把工作开展的快速有效，保质保量，不再为部门之间的协调再产生时间浪费。“四位一体”其实不是搞“一家亲”，它的内部应是各司其职同步工作的，就像人的四肢，应协调运动。
为使四位一体工作得到有效落实，我认为我们应对每一位的职责职能应充分了解。
首先是生产，生产部门是企业产生直接效益的部门，也是企业最具规模的部门，它的正确运作不仅影响企业的正常运作，也影响企业的发展。但生产部门也是依托企业的环境而存在，它受企业制度的直接约束，它的运作应是在工艺的指导和质量的监督下制造产品，而不是孤立的，在生产中发生问题时应依靠技术方法在质量的监督下整改，确保生产的可追溯性和长期有效性。生产在企业内就是把零散的物料通过一定的技术手段，依靠设备或劳动者制造出自己产品的活动，它的活动需要一定的稳定性，而不是朝令夕改，它的活动需要与之相关部门的配合，所以它在四位一体活动中居首位。同时若要保证生产的稳定进行必须由企业高管的直接参与或制度约定，监督约束其他部门切实参与四位一体活动，共同把生产秩序保证好，制造更高更好的产品。
再次是工艺，其实就是制造产品的方法或叫技术手段，他所制定的文件就是工艺文件，具有切实有效地对生产有实际意义的作用，更应具有超前性和经济性，而不应与生产脱节或滞后。工艺在生产中具有指导生产影响产品质量的作用，如果按照工艺文件的要求制造不出符合质量标准的产品，那么此文件是不先进的是落后的，是不适与生产的。在实际生产中工艺人员应第一时间对出现的异常做一个定性的分析，并能用最短的时间制定措施去解决，去防再发，为生产的顺利进行排忧解难。在四位一体中工艺除具备本身应有的要求外，还应是这个团队中的技术指导者，而不是服从他方，他只是按工作组的要求把耽误生产停止的时间所短。
然后是质量，所谓质量就是产品或工作的优劣程度。在生产中，质量部门是一个监督检验部门，他负责对整个产品的优劣程度的定量分析，决定产品的继续与否，它本身不是生产的拦路虎，而是提高产品竞争力的保障。但质量人员应知道质量并不是要求技术特性越高越好，而是追求诸如：性能、成本、数量、交货期、服务等因素的最佳组合，即所谓的最适当。所以质量部门在四位一体中职责并没有减弱，而是更加结合本产品特色进行最恰当的检验监督，保证产品最大程度的满足要求，并提出让工艺、车间更改方式方法去提高产品质量，他不单是问题的发现者，也是解决问题的推动者之一。他的工作应是在熟悉本产品工艺特性的基础上严格把关，把产品质量进一步提高。
最后是设备，设备运行率的100%保证无疑是生产工作顺利实现的先决条件。设备人员不但熟悉生产所需设备的特性，还应能迅速处理生产中遇到的设备异常，以保证生产的不间断运行。四位一体中设备部不仅自己要处理异常，还应使车间或设备使用者会处理异常。对于一部分可预见的异常，设备必须在生产来临前有预见性的维修，在生产中他应随时受工作组安排，第一时间处理异常，但他要保持一定的独立性，不能违章违反工艺质量使设备带病运行。
基层党组织是企业发展的前沿阵地。企业发展离不开人，人是生产的主体，也是企业发展的首要动力。因此，基层党组织在企业发展中，要坚持以人为本，从思想上了解员工，情感上贴近员工，行动上爱护员工。引导员工树立正确的价值观、荣辱观，及忠诚企业、奉献社会的理念，使员工爱岗敬业，为企业的发展做好工作，多作贡献。鉴于当前行业改革发展正处于关键时期，各种新思想、新观念应运而生的现实状况，可以说，维护稳定，是企业发展最重要的内容之一。面对新情况、新问题，基层党组织在着眼企业发展建设过程中，必须坚持“员工至上、稳定第一”，以解决员工关心的热点、难点问题为切入点，将思想政治工作与维护职工队伍稳定工作紧密结合起来。做好“三个注重”:一是要注重思想教育。思想是行动的先导。企业员工队伍年轻，思想活跃，接受新思想、新观念的能力强，对其进行思想政治工作既是机遇又是挑战。基层党组织应坚持正确的舆论导向来引领员工，坚持对广大员工进行正面教育，树立正确的世界观、人生观和价值观;大力弘扬行业“两个至上”价值观，加强职业道德和家庭美德教育，形成爱岗敬业、无私奉献、团结友爱、和睦相处、稳定和谐的氛围;二是要注重员工整体素质的提高。要结合创建学习型组织活动的开展，积极引导员工树立终身学习理念，搭建各种平台来促进全员素质的整体提高。注重培养职工对企业发展总目标的认同感、对社会的责任感、干工作的紧迫感，逐步形成每个人都以“专业技术过硬，思想作风正派，堂堂正正做人，明明白白做事”为荣的良好氛围，树立员工队伍整体的良好形象;三是要注重调查研究，把各种错误思想倾向消除在萌芽中，防患于未然。党务工作者要经常深入一线，了解员工的所思所想，从而有的放矢地做好职工的思想工作。在重大改革之前，要倾听员工的呼声，为领导科学决策提供依据，避免决策的盲目性。
2 要切实加强作风建设
在加强作风建设中，党支部首先要提升支部一班人的思想理念。思想理念就是人们常说的出发思路。不同的思路会带来不同的行为，不同的行为又会带来不同的结果。为此，我认为对理念的提升，一是要有敬业的态度。只有忠诚程度高，敬业精神强的个体，才能拧成一股绳;二是要有实干负责的精神。只有把实干和责任有机地结合起来，才能用心地做好每一项工作;三是要养成勤奋学习的习惯。在当今时代，瞬息万变，人只有不断吸取营养和养分，才能提高自己的综合素质，适应时代的要求;四是要身先士卒，为人表率。“喊破嗓子不如做出样子”，应该说，领导的自身形象是影响和带动员工的重要方面，因此，工作中，每个领导都要处处严格要求自己，带头遵纪守法，坚持廉洁勤政，求真务实，艰苦的工作冲在前，想为员工所想，急为员工所急;想为工作所想，急为工作所急;做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。通过自己的言行，来调动员工的工作积极性。
3 要不断创新工作机制
在企业的建设中，党支部要根据新形势，创新工作机制。基层党支部是贯彻落实党的路线、方针和政策的前沿阵地，因而，党支部除严格认真按照有关文件要求做好工作外，还应建立一些激励机制。例如党员“示范岗”的考核奖励机制，思想政治工作结合生产工作一道做的新方法、好效果的奖励机制，等等。通过这些激励机制，使党支部在创新中得到发展。
4 要积极弘扬企业文化
企业文化是凝聚员工形成战斗力的重要工作，也是发挥员工创造力和提高积极性的力量源泉。基层党组织在今后一个时期应把宣传贯彻企业文化作为教育职工的切入点，使企业文化入脑入耳，使员工确立“把工作当事业去追求，当学问去研究，当理想去实现”的价值观念，把打造和谐文化作为构建和谐企业的“治本之策”，增强干部员工的职业荣誉感和自豪感，营造快乐工作、激情创业、自觉奉献、健康生活的和谐文明氛围，形成有共同价值观念的团队精神，实现企业持续健康发展与干部个人全面发展的“双赢”，真正达到以文化促和谐，以共同成长建和谐。
5 结语
【关键词】小学 班主任 德育
小学德育的重要程度不言而喻，在进行小学德育的时候，班主任必须认识到其重要性，将自己的作用真正的发挥出来。而小学生思想品德养成是需要相当长的一段时间的，所以小学班主任在进行德育的时候，必须重视工作的持久性，根据阶段的不同选择合适的方法，做好小学生的德育工作。
一、小学班主任进行德育的立足点
小学生本身年龄比较小，是非分辨的能力比较差，而小学班主任想要做好德育工作，首先必须做的便是帮助学生养成一个良好的习惯，让学生在进行知识学习的同时养成良好的道德习惯，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（一）班主任想要做好德育工作，首先必须了解学生的实际情况
小学是学生开始学习的一个阶段，其重要性不言而喻，而在学生学习的过程中，班主任的重要性也是非常突出的。在进行德育的时候，班主任想要保证德育的效果，首先必须了解每个学生的实际情况，知道每个学生的名字、爱好、性格特点以及家庭的情况。在开展工作的时候还应该随时和学生家长进行交流、了解学生的实际动态，班主任只有真正了解学生的情况，才能够更好的进行德育，保证德育的针对性。
（二）进行德育的目的则是提高学生的整体素质
每一个学生都是班集体的成员，进行德育的目的便是为了提高所有学生道德方面的素质，只有整体的素质提高了，每个学生的素质才有可能都提高。所以小学班主任在进行德育的时候必须对学生的思想品德教育进行加强，让学生提高对自己的要求，增强学生自身的集体荣誉感，提高自身的团队意识，只有道德环境良好，学习环境才会更好。
（三）想要做好德育，最为重要的是进行正面教育
小学生由于年龄小，人生阅历不足，其自身的自控能力比较差，非常喜欢玩，在进行事物判断的时候，难以进行正确的判断。因此，若是学生在学习或者生活中遇到什么不懂的问题，老师必须正面教育学生，让学生知道对错，并且，老师还应该有意识的和学生进行沟通，知道学生的一些想法，在和学生谈心的时候，老师最好选择朋友的身份。在对学生进行引导的时候必须保证方式的正面性和方式的正确性，只有这样才能帮助学生养成良好的品格。
（四）老师在进行德育的时候必须真正的爱护和关心每一个学生
班主任不但是班级的管理者和老师，还应该成为学生的朋友，在工作的时候，真正的尊重学生，只有这样学生才会打心底的信任自己的班主任，愿意和班主任进行交流和沟通。当学生面临问题的时候，老师指导学生的时候必须有耐心，真正的尊重学生，并且还应该指导学生用正确的方式解决问题，并且还应该重视学生道德方面的培养。并且，在开展工作的时候，班主任还必须对自己严格要求，这样才能够给学生树立一个良好的榜样。
二、在小学中，班主任进行德育的方法
小学阶段对一个人的影响是非常大的，这个阶段学生的品德养成，会对其将来的发展造成严重的影响。
（一）加强德育工作，做好全面管理
人想要在社会上更好的生存便必须遵守相应的社会道德。班主任在对学生进行德育的时候，必须重视学生责任感的培养，对学生进行全面的管理，让学生进行自我教育，对班级的管理制度进行规范，培养学生的集体责任感。在进行班级活动的时候，老师应该鼓励学生给自己的同学更多的信任，提高其团队合作方面的意识，培养学生的社会责任感，让学生更好的处理在生活和学习中遇到的各种问题。
（二）在生活的过程中，进行德育观念的培养
让学生进行学习的目的是为了让其将来更好的发展，服务社会，只有保证学生道德品质的良好，才能够更好的回报社会。所以班主任必须真正关心每一个学生的生活，在生活细节方面对学生进行规范，这样才能保证德育效果的良好。
（三）进行良好德育环境的创造
学生思想道德品质的良好离不开好的环境，因此老师必须给学生营造出一个良好的环境，在进行环境营造的时候可以利用表扬好人好事的方式，在教育那些思想品质存在问题的学生时，老师必须选择恰当的方式，避免学生思想方面出现偏差。老师还应该重视学生抗挫折能力的培养，让学生真正的能够明辨是非。
三、小学班主任进行德育的步骤
在人的生活中，思想道德品质也会慢慢的养成。现在生活中信息比较多，这些信息都可能会影响到学生的思想道德情况，为了让学生更好的发展，老师进行德育的时候需要注意下面几点：
（一）了解学生的心理情况，选择合适的方式教育学生
每个学生的思想情况都是不一样的，所以在进行德育的时候，班主任也应该根据不同学生的实际情况进行，在解决问题时也不能一味的追求速度，而是真正的爱护学生，帮助学生更好的解决问题。
（二）给学生足够的尊重和信任
班主任在德育的时候必须真正的信任和尊重自己的学生，学生出现问题的时候，老师必须宽容，并帮助其找到问题的根源进行问题的解决。只有这样学生才可能真正的信任自己的班主任。此外，班主任在和学生进行沟通的时候也应该设身处地的为学生着想。
（三）在进行德育的时候根据实际的情况进行方法的创新
班主任在小学德育中的作用非常重要，并且其在德育中也会经常遇到一些新的问题，在面对这些新问题的时候，老师必须进行方法的调整和创新，对自己严格要求，树立一个良好的形象，帮助学生进行问题的解决，这样才能够保证德育的效果。
结语：
对于学生而言，小学德育是非常重要的，班主任在这个过程中的作用是非常重要的。班主任在进行德育的时候必须更好的和学生进行沟通，帮助学生解决问题，同时还应该培养学生是非分辨的能力，帮助其养成良好的思想道德品质。
【参考文献】
[1]许殿君.小学班主任开展德育工作方法研究[J].中国科教创新导刊，2011（ 24）
[2]吴开源.小学班主任工作存在问题以及应对策略【J].才智，2012（ 29）
科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究，而让学生亲身经历以探究为主的学习活动，是学生学习科学的主要途径。教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。因此在小学科学探究活动中，教师工作的重点应该由过去的直接灌输转向引导、推动和评价。教师的教学思想不
是教学生，而是让学生学。
那么在科学教育中教师究竟应该扮演怎样的角色?大家知道，探究能力的形成，不可能一蹴而就，它是要慢慢培养的，所以说，探究有一个阶梯。阶梯的两极，一种是“传统的动手做”――所有的都为孩子们设计得好好的，孩子们就照着做去吧;还有一种是“大撒把式”的――任孩子们随便怎样探究去吧。这是一个问题的两个极端，一个是“扶”得太厉害，一个是“放”得太厉害。其实，“扶”和“放”是一个辩证的关系，老师在这中间究竟应该扮演一个怎样的角色呢?
一、做学生学习科学的引导者
一位学者曾这样说过，科学探究活动，就像做游戏，但却是很难做的游戏。对于一个只有战胜困难才能获胜的游戏，需要全神贯注和集中精力。在此过程中，教师要让孩子“动”起来，并引导他们观察和发现，鼓励他们自己尝试着动手解决问题，为探索铺路搭桥，促进他们亲历探究的过程。这样孩子们就能逐步学会提出问题、建立假设、制定研究计划、开展探究活动、搜集解释证据，最终形成结论。在刚开始一段较长的时间里，教师就像一位引路人，不断地给孩子指示，直到他们可以独立地开展探究为止。
(一)提出问题阶段。教师为学生创设具体的问题情境，引导学生观察并独立思考。如学习“使沉在水中的物体浮起来”，教师将各种物体放入水中，学生发现有的物体沉在水中，有的物体浮在水上，学生马上就七嘴八舌地提出自己的看法，教师稍后提出：你们有办法使没在水中的物体浮起来吗?
(二)猜想假设与动手探究阶段。我认为对探究问题提出猜想假设是非常重要的，有时甚至比实验验证还重要，因为这是学生独立思考问题阶段，实际上猜想假设就是对实验过程的一个模拟。如《小车的运动》一课，探究小车的快慢与什么因素有关?学生提出假设和证明方法后，教师要引导孩子继续思考，实验中有哪些量是保持不变和需要改变的，把自己的想法记录下来，并将自己的观点在探究群体中交流讨论，反复探究，然后进行实验验证。在科学探究实验中往往是通过小组合作的方式完成的，形成一个良好的习惯后对进行实验验证是非常重要的，加强了学生间的协作能力。
如《摩擦力的秘密》一课，在研究在光滑的木板上和在有毛巾的接触面上摩擦力的大小时，小组人员必须通力合作，首先要在匀速中读数，其次行进的距离要相同，要做三次实验，并且要随时把数据记到记录卡上，如果个人进行实验很难操作。
(三)合作交流与拓展延伸阶段。当然有时孩子在实验完成后即认为探究活动结束，教师此时要鼓励孩子根据观察的现象进行解释，引导孩子自己概括出结论。如教学“弹簧拉伸的长度与什么因素有关”这一案例时，当学生记录下实验测量的数据后，教师引导学生观察这些数据有什么规律，学生经测量、观察后自己得出“在一定的范围内，弹簧拉伸的长度与拉力的大小有关”这样的结论。
二、做科学探究过程中的激励者
课堂教学要面向每一位孩子。这就要让孩子在探究的过程中都能获得激励，都能获得成功的体验，都拥有自信心，使每一位孩子在他原有的基础上都有新发展。心理学研究证明，学生的意志情感比较危弱，他们在动手做的过程中，一旦遇到困难往往会产生畏惧心理，如果不及时疏导，时间长了学生就会丧失自主求知、不断进取的信心。
(一)激励尊重事实。在探究过程中我们常发现，当个别孩子实验的结果与大多数孩子不同时，他很容易因从众心理而改变自己的实验结果。这时教师要鼓励孩子尊重事实。如在教学《温度计》时，由于学生在教室中所处的位置不同，有的学生靠窗，有的学生靠电扇较近，有的学生在教室边测……因此学生实测教室内的温度时，出现了多种数值。这时，有的学生开始怀疑自己的测量而打算采用多数孩子测量的数据，教师注意到此情后，鼓励该生要相信自己的测量，实事求是地记录自己实测的温度。
(二)激励倾听与交流。科学探究活动中的一个必不可少的环节就是倾听与交流，它是学习者发展的.重要途径。这为学生提供了发展个人见解、倾听他人意见、相互交流、相互比较的机会。这种交流不仅是语意层面的交流，更是双方自我意义的重构。这种重构体现了对话双方的协同发展。在此过程中，学生既可表现个人的自信，又能发现自己的不足，还可以发现别人的长处。如在学习《调查》一课时，学生通过几个主题的调查，兴致都特别高，都想立即向大家汇报，所以老师对学生要进行引领，要学会倾听和交流，因为这首先是尊重别人，然后才能积极的学习其他人的见解。
我校继续坚持“德育优先，全面发展”原则，坚持以人为本，注重基础道德建设，规范德育管理，紧紧围绕学校的中心工作，更新教育观念，强化规范管理，完善工作体系，加强队伍建设，整合德育资源，将“主题教育、节日活动、经典诵读、劳动技术、思品课堂”纳入德育课程，从课程目标、课程内容到课程组织，再到课程评价，我们一步步探索，从方方面面渗透，使德育课程系列化，增强学生对传统文化、礼仪等的情感，引导学生学会尊重、学会感恩、学会做事、学会做人，从而向真、向善、向美。
一、加强德育课程队伍建设，为德育课程建设坚守保障 德育课程建设领导小组
组
长：高永平（校长）副组长：迟阳功（副校长）徐梁（教导主任）成员：赵俊卿 吕丽艳 吴志东（各科教师、辅导员）
1.德育课程管理是一个整体系统，我校继续建立和完善德育课程管理网络，实行校长总负责，教导处具体负责，少先大队操作执行，学校其他科室和年级能同力协作的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管。
2.调整班主任、辅导员例会内容，引领班主任、辅导员老师认真学习先进的工作方法，鼓励大家多学习、多吸取好的经验和做法，并融入自己的工作中，促使班主任注重实践、注重思考、注重质量，互相启发，深入研究，确立更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法，在研究状态下工作，在工作中研究，不断提高辅导员工作的水平。
二、深化德育课程管理，将学生的日常行为规范纳入德育课程
1.学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，着力落实《中小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，《主题班会制度》《一日常规量化考核制度》等常规管理制度，通过板报比赛、学生作品、主题班会等展现各班集体创建特色，以学生教育学生，更贴近学生的思想和学习生活实际，取得了较好的教育效果。
2.评选优秀班集体、礼仪值周先进班级等评优评先项目，激发了学生管理班级的热情，推动了班风、学风、校风的优化。
３.加强法制教育。通过开展系列宣传教育活动，请专业法律工作人员为学生做法律讲座，营造浓厚的法制教育氛围，增强学校领导、全体师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，进一步提高青少年的法律素质。
三、紧抓活动育人，丰富德育活动课程 活动育人作为德育课程的重要内容，继续受到重视，本学年我们开展了很多德育活动，也取得了一定的成效。活动的形式多样，内容丰富多彩。
1.主题队会课、班级宣传栏、校外实践活动等主题教育，传播学校的文明与和谐，通过各种形式的教育活动，凸显德育课程目标。（1）侧重于每周一次的升旗仪式。确定主题，采取班级轮流演讲机制进行国旗下讲话，进一步规范升旗流程，认真执行每一项内容。利用这个阵地，进行集体教育。（2）班级文化建设。抓住班级主题宣传栏、黑板报、中队角、雏鹰争章等进行主题教育。
2.利用“我们的节日”等重要节日点开展节日活动课程。雷锋日“学习雷锋好榜样”日行一善活动； “三八”妇女节进行感恩教育； “3.12”植树节进行环境教育，清明节“传承民族精神、弘扬民族文化”主题活动； 端午节进行“忆屈原，庆端午”品尝粽子活动； 儿童节“快乐六一，健康成长”文艺汇演； 中秋节开展“我们的节日—中秋节”传统文化教育活动；
建队节“听党的话，做好少年”主题活动，组织新队员入队仪式； 感恩节组织学生进行感恩父母、老师的作文比赛制作贺卡活动。每次活动制定好活动方案、计划、准备及领导小组，切实履行活动计划，并对活动进行总结，使学生在活动中感受深刻，达到活动目的。
3.多彩社团活动课程，缤纷学生校园生活。社团能够促进学生树立积极向上的人生态度，塑造集体意识和责任感。
四、上好学科德育课程，在教学中潜移默化渗透德育教育
1．低年级每周两课时的《品德与生活》，高年级每周三课时的《品德与社会》。要抓住思想品德课这个主要阵地，教师认真学习课标,深入理解教材,制定品德课教案，上好思想品德课,在传授知识的同时都要借助文本给学生进行思想教育。
2.学校德育贯穿于每个学科。进一步增强各科教师（不仅是班主任）的德育意识，在平时上课过程中将一些德育小知识输入到学生的脑海中。使他们在无形中形成正确的世界观、人生观、价值观。扎实推进学生行为习惯养成教育，创新德育模式，使学生行为习惯养成教育有成效、有亮点，3.开展劳动技术课程。申庄小学根据本校的实际情况，开设了专门的劳动技术课程。制定劳动技术课程纲要，成立校外德育基地。并请专业人员进行劳动技术教育指导。制定课程纲要。具体课时安排：每周一课时。周二下午低年级，周四下午高年级。每班安排班主任及副班主任两个老师带领学生上课。学生亲自开垦、松土、施肥、播种、浇水。不仅使他们在劳动中体会到了劳动艰辛，父母不易及粮食的来之不易，同时也增强了学生的劳动意识，节约意识，种植知识以及劳动的快乐，得到了家长、社会的一致认可。
4.开展经典诵读德育课程 根据学生不同的年龄特点，以学校指导计划为基础，通过各种形式开展经典诵读活动，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质。具体有《弟子规》、《千字文》、《国学读本》 根据学生的身心发展特点，制定不同的活动目标。定时：每天早晨到校晨诵；每节语文课前10分钟，开展“课前一吟”活动（语文老师负责）。定目标：每周完成至少一首诗或一篇文章、一本著作（可视著作长短扩展到每月或每学期）熟读成诵的目标，具体根据年级、学生实际、阅读内容而定。定要求：古诗文摘抄、优美句段摘录、古诗文改写或心得随感撰写。制定不同的评价方式：低年级以教师讲解为主，学生自主诵读为辅，故事链接，活泼插图等形式让学生乐学其中。中年级以学生自主诵读为主，教师讲解、师生交流、生生交流为辅。而高年级通过朗诵、表演、声像等形式，展现学生的经典诵读。红领巾相约中国梦，为着我们心中的美好的教育梦坚持而不放弃，“做一个向真、向善、向美、向上的好队员、好学生”必将成为申庄小学全体队员的精神共识，教育梦，德育梦，中国梦，我践行，德育之花必将开遍崔庄联小。
霍山县人民政府
（2009年7月20日）
在省卫生厅、市卫生局以及县委、县政府的领导下，我县自2008年5月开展了乡村卫生组织一体化管理（以下简称“一体化”）工作，有力地促进了农村卫生的改革与发展，提高了农村卫生服务水平，切实保障了农民群众的身体健康。
一、基本情况
霍山县是一个集山区、库区、革命老区为一体的国家扶贫开发重点县，是全国农村中医工作先进县、全国农村初级卫生保健试点工作先进县、国家卫生县城。全县辖16个乡镇、1个经济开发区、130个村。全县总人口36.7万人。全县卫生系统现有各级各类医疗卫生机构193个，其中县乡医疗机构24个，社会办医等39个，村卫生室130个。现有县、乡、村卫生人员1400人，其中乡村医生365人。村医中执师34人、执助81人，乡村医生证书245人。
目前，我县乡村一体化管理工作进展顺利，全县新建村卫生室85家，60%的村卫生室实施一体化管理，40多家村卫生室实现网络管理，并实施了合作医疗门诊统筹报销，到09年底，我县将有90%以上的村实现“一体化管理”和60%以上村开展合作医疗门诊报销工作。
二、主要做法：
霍山县在实施“一体化”工作之前，原来的245所村卫生室、390余名乡村医生管理比较混乱，绝大多数是一室一人独立经营，有的还一村多室，医疗条件差，技术水平低，行业服务不规范：农村公共卫生很难落实到位，而且不同程度地影响乡镇卫生院正常工作的开展。为改变这种混乱的局面，我局在县委、县政府及省卫生厅、市卫生局的正确领导和大力支持下，结合霍山实际，在全县实施“乡村卫生组织一体化”管理，健全、完善、规范农村三级卫生服务网络，切实为广大人民群众提供便捷、优质的医疗卫生服务。主要有以下做法：
（一）加强领导，成立组织。为全力推动我县乡村卫生组织一体化管理工作，县委、县政府将推行“一体化”工作列入重要仪事日程，成立了 “乡村卫生服务一体化管理工作领导组”，召开了全县动员大会，出台了《实施方案》。推行伊始，县政府多次组织召开一体化现场会和专项工作督查，县人大、政协分别组织农村卫生工作视察，有力推动了“一体化”各项工作的顺利开展。各乡镇政府成立相应组织，落实专人负责；县卫生局成立了“一体化”工作领导小组，局长亲自抓，负总责，并抽调人员专门办公。制定了严格的考核体系，为推动“一体化”工作提供了有力保障。
（二）大力宣传，典型引路。我县充分利用多种宣传方式，大力宣传“一体化”工作的目的和意义。县卫生局划片，分成4个工作组，分片包干，深入乡村院、室10余次，与乡村医生座谈，听想法，释疑解惑，使此项工作得到广大乡村医生的理解与支持，为一体化工作打好基础。在深入调查研究的基础上，在条件成熟的乡镇和有民生工程村卫生室建设任务的村先行推
行一体化试点工作，同时我们总结试点成功经验，用典型引路，到目前，全县已有60%的村已实行一体化管理。
（三）确定模式，规范运作。在村级卫生组织管理上，我县实行“一、二、三、四、五”的运作模式。“一室”即按照“一村一室”的原则，每个行政村设置一所村卫生室，乡镇所在地的村原则上不设村卫生室。根据我县部分里山区实际情况，考虑边远山区群众就近就医的原则，可以设置一室一点，但设置（规划）总数严格控制。“二证”即从业人员资格证（村医须具有乡村医生执业资格证、中专以上毕业证、执助以上执业资格证）和医疗机构执业许可证。“三制”即人员聘任制、工资待遇绩效制和逐步实施养老保险制。“四有”即就诊有登记、给药有处方、收费有凭证、转诊有记录。“五统一”即机构统一设置：由原来的245所调整为目前的130所；房屋统一建设，经规划设置后的村卫生室，房屋由所在地的乡镇（中心）卫生院筹资建造，建成后其产权属乡镇（中心）卫生院所有，新建卫生室图纸由县卫生局统一提供，实行集中打包招标和监理；人员统一调配。县卫生局对全县已具备资质的所有人员进行统一考核，择优聘用。对卫生室进行定编、定岗，村卫生室3-5人（含1名女性），医疗点1-2人。被聘用人员必须一次性缴纳医疗责任风险金壹万元，由乡镇（中心）卫生院统收并存入专户，各室（点）的执业风险由室（点）内人员共同承担，并独立承担法律责任。各村卫生室室长由村卫生室工作人员选举推荐，乡镇卫生院任命，卫生局备案；药品统一购进。乡镇卫生院公开招标医药批发企业两到三家。各村所用药品及卫生材料计划报乡镇（中心）卫生院审核后由指定的药品批发企业配送。财务统一管理，实行独立核算。村卫生室按照乡镇卫生院统一制订的医疗和药品收费标准收费。乡镇卫生院每年提取业务纯收入的10％，用于卫生事业发展经费和资产折旧费、房屋维修和人员培训费等。其它本着多劳多得、自负盈亏、略有节余的原则实行独立核算。每月应向乡镇卫生院报帐一次。
（四）、健全制度，严格考核。坚持“一体化”工作制度的创新和完善。为进一步内强素质，规范执业行为，由县卫生局统一制作下发了“村卫生室工作制度”、“处方制度及处方书写规范”等一系列管理制度，并将其纳入年度考核重点内容。同时为建立长效机制，加强了对乡村医生的业务能力、工作水平及完成农村公共卫生工作情况进行综合考核。鼓励和督促乡村医生做好预防、保健、疫情防控等公共卫生工作。对考核合格并承担公共卫生服务的乡村医生，按时发放乡村医生从事公共卫生服务津贴。
（五）加强培训，提高水平。实施乡村卫生组织一体化后，对村医采取进修、培训和学历教育等方式进行业务素质提高。一是县卫生局结合项目对现有乡村医生实行每年1-2次集中培训。二是鼓励乡村医生参加学历教育。三是各乡镇卫生院利用召开乡村医生例会，每季度培训一次相关医学防病知识。目前，我县365名村医，每年参加培训率达100%，到乡镇卫生院、县级医疗机构中短期进修率达30%左右。
（六）、加大投入，改善条件。为促进乡村卫生服务一体化管理工作顺利进行，加快村卫生室建设，我县每年在政府财政预算中足额安排专项资金用于村卫生室建设配资金，乡（镇）卫生院积极自筹解决辖区内村卫生室建设的流动资金。对需要
新建的村卫生室，由所在村协调建设用地，国土资源等部门只收取办证工本费，对部分村有闲置的房屋，符合村卫生室选址及业务用房需要的，改建成村卫生室。目前，在国债项目、民生工程等项目支持下，我县村卫生室建设进展顺利，已建成85个村卫生室，建成的村卫生室还配备了冰箱、手提式高压消毒锅、空调及基本诊疗器材，大大改善了人民群众就近就医的条件。
三、主要成效
通过实行“一体化管理”，村卫生室建设得到加强，服务能力得到明显提高。成效主要体现在以下五个方面：
一是全面提升了村卫生室的综合服务能力。实施一体化后，村卫生室建立和完善了各项规章制度，公共卫生任务得到了落实，规范了村级诊疗行为，提高了服务质量。
二是有力地促进了新型农村合作医疗工作的开展。我县实施一体化工作以后，加快了村卫生室服务能力建设，广大农民可以就近享受到全天候的比较优质的医疗卫生服务，还对年老体弱、行动不便的患者提供上门服务，部分村开展了合作医疗门诊报销。增强了农民对新型农村合作医疗制度的信心，有利于新型农村合作医疗制度的健康持续发展。
三是实现了乡村两级卫生服务优势互补。改革后，乡镇卫生院、卫生室业务范围进一步拓宽。村卫生室因有乡镇卫生院经常性的业务指导与管理，提高了卫生服务质量，基本做到小病不出村，村医也能规范逐级转诊制度，使乡镇卫生院的医疗资源利用率大大提高。
四是大力改善了村卫生室医疗服务条件。通过增加对设施、设备的投入，医疗基本医疗及预防保健等工作条件得到明显改善，使农村公共卫生工作有了重要保障。
五是逐步规范了农村医疗市场。通过实施乡村卫生组织一体化管理，取缔了无证行医，净化了医疗市场。各项收费和药品价格基本统一，逐步规范了我县农村医疗市场。
一、以科学发展观为指导, 将创建精神文明工作纳入发展战略
本世纪初, 院党委抓住“新北京、新奥运”战略发展机遇, 制定了“二次创业”发展战略, 明确了七年来院的总体发展战略目标。院党委把精神文明创建工作纳入院“二次创业”发展战略, 明确了创建文明单位的战略布局、实现目标、制度保障、经费保障、绩效考核等关键环节, 建立了长效管理机制。七年来, 院精神文明创建活动始终坚持了党委统一领导, 党政齐抓共管, 宣传部门组织协调, 党政工团和职工群众积极参与的工作格局和领导机制, 保证了文明单位创建工作的组织机构、管理体系、奖励资金投入等得到有效落实, 实现了战略发展目标。
二、以加强党的建设为根本, 发挥党员和党组织的先进性作用
1. 积极发挥领导班子的表率作用。党委领导班子认真贯彻落实党委议事规则、院长办公会议制度;贯彻落实“三重一大”制度、领导班子民主生活会制度、中心组理论学习制度, 以及领导干部报告个人重大事项和党风廉政建设责任制等制度规定。坚持以职工代表大会作为民主管理的主要实现形式, 领导班子形成了谋大局、讲团结、重学习、干事业的良好风气。
2. 加强党建制度建设, 营造激励党员先进性的良好氛围。院党委以保持共产党员先进性为主线, 加强领导班子、干部队伍、基层党支部和党员队伍的思想、组织和作风建设, 着力提高领导班子和党委干部的素质。积极实施党建工作制度创新。
3. 加强基层党支部目标管理考核, 发挥绩效考核的杠杆作用。党支部建设与单位的精神文明建设工作, 共同部署, 共同落实, 共同考核, 不断推进精神文明创建工作。细化项目内容, 明确考核责任;改进绩效考核评价方法, 采取季度考评、单位互评、领导评价等方法, 以“无瑕疵”管理为思路, 实施定性与定量相结合, 实施月份考核、季度评价、年度评优, 考核结果与奖金挂钩;坚持精神奖励为主、物质奖励为辅的原则, 每年与精神文明建设目标考核挂钩的奖金60万元以上, 对促进精神文明建设目标落实发挥了积极作用。
三、以“北测文化”建设为抓手, 融精神文明创建于加强测绘全面服务保障能力建设之中
院党委在精神文明建设工作中, 积极推动创建精神文明工作与我院文化建设相整合, 与基层思想政治工作建设相融合, 与各项测绘业务活动相结合, 使精神文明建设工作覆盖到全体员工的具体工作之中。
1. 导入CIP企业文化识别系统。为适应新时期市场经济的发展, 树立科学管理理念, 规范测绘职业行为, 建设良好的测绘职业形象, 为用户提供更高质量的服务, 我院通过建设视觉识别系统、行为识别系统、理论识别系统的文化建设, 弘扬“严谨求实、艰苦奋斗、敬业奉献”的测绘精神, 建设良好的测绘职业道德, 规范全体职工的职业行为。
2. 导入质量、环境和职业健康安全管理体系, 提升全面科学管理水平。我院1999年在全国测绘行业中率先开展了贯彻“ISO9000”质量管理体系认证, 十年来, 对于不断提升我院测绘产品服务质量, 提高我院科学管理水平, 起到了重大保证作用。
3. 开展优质服务承诺活动, 不断提高测绘产品服务质量。坚持把精神文明建设工作同测绘生产优质服务承诺相结合, 坚持按完成测绘工程项目数3%以上比例随机征求客户意见制度。坚持精神文明建设工作与评选先进单位、质量先进中队、质量标兵等项活动相结合;与开展评选年度先进职工、五好文明家庭活动相结合。
4. 整合全院各类资源, 建设全体职工人人参与的良好环境。以建设学习型组织为载体, 推动精神文明建设。坚持中心组理论学习制度;坚持年度中层干部集训制度, 党支部书记集训制度;落实中层干部在职网上远程课程学习, 建立学习登记制度。选送职工到国内外进行专业对口考察学习, 对促进技术交流发挥了好的作用。
5. 以开展“迎讲树”等活动为载体, 丰富精神文明建设的内容。建设《北京测绘》互联网站、局域网站、《测绘通讯》、手机短讯平台等宣传媒体, 拍摄“测绘北京50年”、“首都建设的先行”电视宣传片, 编辑“北京测绘50年”纪念画册, 举办测绘职工摄影大赛、主题征文活动;举办职工运动会、等高线足球队、篮球队、乒乓球队、登山队、太极拳队等一系列体育活动;举办舞蹈队, 排演文艺节目, 组织军民联欢文艺演出等活动。
院党委领导班子以贯彻落实党中央关于加强新农村建设工作的意见为指导, 积极参与开展“城乡携手迎奥运、共建文明京郊行”活动。根据南辛房村新村规划需求, 先后投入20万元, 施测1:500、1:2000比例尺地形图;为村实现“旅游富镇”的发展战略目标出谋划策, 提供航空遥感影像图, 制作了森林公园景区示意图;捐赠15万元制作森林公园标识;支持村子面向社会开展“定向越野活动”。
与赈灾救灾突发事件相结合, 体现精神文明建设成果。2008年5月12日, 党委及时组织赈灾捐款, 全院职工总计捐款23万余元。
四、以实现良好的经济效益、社会效益为目的, 围绕中心、服务中心, 在开展精神文明创建工作方面取得了明显成效
面对首都经济快速发展的形势, 院党委领导班子以科学发展观为指导, 结合我院工作实际, 对北京市测绘市场现状和影响我院发展的战略环境进行了分析研究, 提出了贯彻实施“八字方针”, 即“加强、巩固、开拓、提高”的方针。2009年我院工作要点中明确今后几年要以测绘生产为中心, 进一步提高测绘保障服务能力;进一步提高我院的经济效益和社会效益。院的精神文明创建工作紧紧围绕院中心工作, 开展活动。
1. 开展“质量管理年”活动。2008年度在全院范围内开展以“强化质量意识, 完善岗位责任, 规范职工行为, 提高质量效益”为目的, 以提高产品质量为中心的“质量管理年”活动。
一是开展了大量的卓有成效的的宣传教育工作。编印《测绘质量管理文集》, 评选质量标兵和产品质量优秀班组;举办知识宣讲, 初始作业质量展览和优秀测绘成果展览。开展质量管理知识竞赛、演讲比赛和职工技术比武活动。按照8个专业组织编写了15万余字的《测绘专业培训教材》。组织高层次技术管理人员进行测绘技术考察交流。为了验证培训的效果, 专门组织了工程测量专业劳动竞赛活动, 分为理论考试和实际操作考试, 取得了良好的效果。二是我院开展了三体系贯标认证工作, 取得了质量、环境与职业健康安全管理体系认证证书。三是引进人力资源咨询机构, 深入谋划开展事业单位人事制度改革。
2. 开展“创新服务年”活动。北京的测绘市场受世界经济危机影响明显。行业竞争越来越激烈、更新周期越来越短、科技进步越来越快、测绘空间越来越大、测绘成本越来越高。在这种形势下, 院党委领导班子审时度势, 确定了“创新服务”的理念, 提出了在全院开展“创新服务年”活动。确立了开拓服务领域, 创新管理机制, 整合资源配置, 提高有效供给能力的主导思想。确立了保持我院的经济效益不降低、保持职工的个人收入不减少、保持和谐稳定的良好局面不动摇的目标。
关键词：电力工程 施工管理 方法策略
1 电力工程施工中存在的影响问题分析
1.1 施工人员的素质缺乏 电力工程项目施工中，工程管理人员与施工人员队伍，缺乏对工程施工的整体规划性，职能素质普遍存在着不足之处，就投资效益观念来讲相对单薄，施工中缺乏对合同效能的运用，工程造价控制方面知识体系不完善，从而造成在工程采购中，相关人员投机取巧谎报材料采购价格，致使工程资金流失，另外也导致了诸类必要的施工设备没有在合同内加以强调，致使订货采购流程中出现纰漏，而需重新拟定采购计划，大大浪费了采购成本，以致延误工期。
1.2 施工进度的把握不到位 施工违规现象频繁出现 在部分电力工程项目的整体进度控制中，项目管理人员没有就各部门人员做到合理的岗位安排及职责明确，同时缺乏施工技术的整体贯穿引导及质量意识的培训，造成工程施工出现私自提前工期，不依据施工规范指导进行作业的现象，而相关监管部门的工作监督不利，也导致了严重的质量问题，返工现象时有发生，影响了工程的整体进度，在工程项目的部门结构安排上相对臃肿，导致工程项目的施工中同一项目多部门参与，施工中所经历的手续十分繁琐，工序安排相应杂乱，自根本影响了施工进度的稳步进行。
1.3 业务流程方面的繁琐及制度完善度不够 电力项目施工中，由电力企业财务部门负责工程的财务拨款及向材料商进行材料设备款项的支付。而由业务部门及工程部门在工程的各个阶段担当与之相关的责任，这种形式的安排会出现在部门间的业务交接频繁，久之会影响工程的施工进展。再者在业务流程中有着相关的体制规定的不完善之处，诸如在工程验收后，不能及时组织施工单位进行决算工作，将用户的工程余款收取将施工单位及材料设备供应商的余款支付，导致工程后期出现财务方面的问题。
2 电力工程项目施工中的管理方向分析
在电力工程项目的施工中，应当从计划管理及质量管理与技术管理和安全管理四个方向着手进行施工管理，以确保电力项目的稳步推进。
2.1 质量管理 质量管理作为企业的效益保障和信誉保障，是企业进行施工的基本，工程项目的质量管理与工程建设单位的施工管理工作直接关联，只有牢固的把握好每一个施工环节流程的质量控制，严格依照施工流程及质量要求施工才能做到质量的保证，同时还应当做到质量与工程成本的工作结合，综合管理，依据项目工程的施工成品质量恒定工程款项的具体支付，从长远来看，自质量控制管理确保工程的合理施工是切实可行的。
2.2 施工计划管理 在当前的电力工程项目施工计划范畴主要纳含了施工范围及施工方法和施工措施三大基准要求，确保使其围绕项目的计划原则及目标服务。在项目计划的编订中，材料拟定人员应当就合同等实际资料做好研究，明细施工目的要求及合同材料及施工单位具体情况，以统筹构建出高收益效率的施工计划。同时还要就计划的目标与具体的问题应对措施着重标明。其次还应从施工实际的动态特征考虑，以便后期根据工程施工的进度与现实情况做出调整，切合工程的施工需求。
2.3 安全管理 施工安全是电力工程项目建设中必须做到的员工生命财产管理要求，同时也是工程施工顺利进行的基本保障原则，建设单位就安全管理应当明确制定出系统的安全管理措施，通过安全培训等诸类形式加强企业生产人员的工作安全意识，并通过行政的手段，在工程施工中将安全任务具化到人，责任到人。
2.4 施工技术管理 技术管理是质量管理的落实，因为技术管理的优良与否直接决定了工程的整体质量，同时也是保障施工安全的良性手段，对于电力企业的市场效益产生着直接的作用，在当前的施工过程中开展技术管理工作，应当以工程的项目为基础，把管理的重心归置于现场生产的实际工作中。
3 电力工程项目施工开展中的具体管理方法策略分析
3.1 施工前期的准备工作
3.1.1 施工方案的选择。首先是施工方案的选择方面，要对比选取施工企业所做的施工方案，统筹电力工程施工现场的实际，组织专业人员进行的方案研讨，对方案内容中所列举的施工计划及方法措施等具体款项展开分析。
3.1.2 工程施工队伍的选择。电力施工中就施工队伍的选择，应当做到全面的了解，选取施工资质较强的专业施工企业，最好是选择以往有成功施工经验的队伍，这样对于电力工程的施工管理能够起到良好的规范意义，减少在施工中出现对工程的不利影响。
3.1.3 施工关键环节及危险环节的施工具体把握。针对施工方案结合现场做到细致全面的了解，以确定在工程中的关键施工环节，尤其是危险节点部位的排查。施工管理人员应当积极做好会议讨论，针对危险隐患与施工人员共同做好解决方案，在此过程中明确使工程施工人员做到安全隐患的了解。并在施工前做好危险点的梳理整合，绘制成专业的危险节点控制图表，在工程参与人员间发放做到技术交底，提出重点危险源的防范措施，保障工程施工安全。
3.1.4 进行施工实地的研究调查。工程的施工脱离不了实际的研究调查，因为施工项目存在着诸类的要求，诸如施工场地的地形要求、地质要求，道路结构等要求，若不能对实地做到针对性的分析了解，那么对于工程后期所造成的损失及隐患是不可比拟的，例如无法按照实际条件进行施工设备及工程驻地和使用材料等具体选择确定。选择上的不合理那么便会导致在施工过程中的频繁变更，增加工程的管理困难。
3.2 电力工程项目施工中的质量管理控制 质量管理控制应当在施工各个阶段的施工工序环节展开，以施工的全面控制作为核心，释以全方位的管理规划，进而全面发挥工程项目质量的管理作用。
3.2.1 施工队伍的综合素质管理要求。质量的控制首先应当从工程施工人员做起，通过严格要求施工规范进行施工外，还应对施工人员的质量意识做到稳步的培养，形成施工人员的良性质量理念保障施工进行。并可结合一定层次的培训考核做到施工人员综合素质的加强。其次在施工人员的专业技能提升上，可针对性的建立技术小组，加强人员个体在小组内的技术交流，逐步熟悉技术流程，以此保障电力工程的施工质量。工程的质量管理人员在施工人员的施工质量监管中，应当完善做到管理水平的提升，以正确的管理理念促进施工队伍的施工综合素质，确保施工整体质量。
3.2.2 设备与材料方面的质量管理要求。设备与材料方面的管理是工程中必须要保证做到优质的重要环节，其与工程项目的施工成本息息相关，因为在工程中使用的材料设备的采购及供应，会直接对工程的成本、质量及进度构成影响。因此必须要通过专业的采购人员依据明细的采购计划进行完成，采购过程中必须由专人做好全程监督，以避免采购人员虚报采购价格，私拿回扣等事件的发生，出现因不合格的材料设备进入工程现场，使工程质量受到影响。
3.2.3 安全管理方面的管理要求。电力施工必须以施工人员的安全管理作为基本的管理原则，为施工人员在施工前做好施工交底，明确其施工的技术流程，确保施工人员了解施工安全隐患节点。在施工危险的施工节点，应当由技术经验丰富，有类似施工经历的人员实施，最大程度降低安全事故率，依此类措施保证施工的安全开展。
3.3 加强各部门间的管理工作协调，促进工程和谐发展 在电力企业的项目施工管理中，基于人员的流动性强，专业涉及面广，受自然条件的影响大及技术要求高等特点，必须要通过各部门间的协调工作进行完成，做到各类问题关系的管理沟通，将诸类施工过程相对繁琐的工作诸如交接与施工工艺等工作，由各部门共同商议制定出正确规范、合理的调整方法，做到工程的全面组织控制，避免因此类事宜而影响到施工计划与进度，促进工程项目取得圆满的成功。
参考文献：
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面前这样的销售工作计划如何制定点评：
其实像这类问题，主要是在没有品牌效应帮助的情况下销售工作计划如何制定的问题了。
第一、做好市场分析。
销售计划制定的依据，便是过去一年市场形势及市场现状的分析。
第二、整理营销思路。
营销思路是根据市场分析而做出的指导销售计划的“精神”纲领，是营销工作的方向和“灵魂”，也是销售部需要经常灌输和贯彻的营销操作理念。
第三、确立销售目标。
销售目标是一切营销工作的出发点和落脚点，因此，科学、合理的销售目标制定也是销售工作计划的最重要和最核心的部分。
第四、制定营销策略。
营销策略是营销战略的战术分解，是顺利实现企业销售目标的有力保障
第五、加强团队管理。
1、根据销售需要进行人员规划，即根据工作计划，合理人员配置，制定了人员招聘和培养计划。
2、团队管理，明确提出打造团队的口号。真正打造一支凝聚力、向心力、战斗力、爆发力、威慑力较强的“铁血团队”。
第六、做好费用预算。
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上乐村镇第二中学苏振玉
毛泽东同志说过：“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”，“政治工作是一切经济工作的生命线”。这就充分生说明了德育的统帅怎作用。学校，作为现代化建设人才的培养基地，不容忽视塑造学生的心灵和教育学生怎样做人，做怎样的人。邓小平同志也指出：“改革开放以来，最大的失误在教育，思想政治工作薄弱”。在当前形势下，如何加强农村学校的德育工作，充分发挥德育的统帅作用呢？
一、制定行之有效的德育工作制度
制度，是大家应该共同遵守的行为准则。建立必要的规章制度，不仅使学生懂得为什么这样做，而且懂得怎么去做，不断提高自我教育能力。制定德育工作制度，应结合本校的实际制定全面的、完善的、切实可行的制度，作为学生行动的指南。如：制定“课间纪律条例”，“课堂常规”、“文明礼貌公约”、“卫生公约”等。这些制度的制定，将会促使学生的言行在社会道德的规范下文明起来。
二、要适应中学生的年龄特征
初中学生身心发展迅速，处于半幼稚、半成熟状态。这一阶段学生的独立性和依赖性、自觉性与盲目性同时并存，错综复杂。针对学生这一特点，首先，我们要对学生进行正确引导，培养典范，建立骨干队伍，让他们严于律己，为人楷模，以此带动全体，推动各项工作。其次，要根据学生自尊心强的心理，有目的、有计划地开展各种竞赛活动，让学生在参赛过程中接受教育。第三，结合中学生独立意识明显增强，喜欢发表自己的独立见解这一特点，让学生自己组织民主评议会，可就学校的规章制度、班级管理及教师讲课等问题进行民主评议。这样，不仅可以增强学生的民主意识，促进教改工作，而且可以发扬主人翁精神。第四，加强学校、家庭社会的合力教育。学校要定期召开家长会或采取一定的形式与家长定期进行沟通。统一思想认识，让大家懂得对学生进行德育教育的重要性。第五，要做好学困生的转化工作。学困生，在当前的学校中是一支不可忽视的力量。学困生转化工作做的好坏，将直接反映出学校德育工作质量及影响到教育
教学质量。因此，作为教育工作者，要尊重、关心帮助学困生，取得学困生的信任，再通过耐心细致的工作来转变他们的思想。
三、要充分发挥学校团组织的先锋模范作用
共青团是青少年的一个先进的群众性组织，他是党联系广大青少年的纽带，是党的助手和后备军。共青团是先进青年的代表。因此，我们要吸收要求上进，在各项工作中表现比较突出的青少年学生来充实我们的团员队伍。在团组织的组织和带动下，结合学校和班级的实际，以学生喜闻乐见的形式，经常性的控开展丰富多彩的活动。比如：演讲会、辩论赛、体育比赛等。这样，一方面，在学生团员的带动下将会有更多的学生加入到我们的活动中，并逐渐向团组织靠拢；另一方面，对学生团员也是一种锻炼和提高，同时，在活动的过程中，对自己的言行也会起到自我约束作用，这无疑也是对非团员学生的一种教育。
四、要及时对受教育者的品行进行评价
及时的对受教育者的品行进行评价，具有奖励、预防和克服不良习惯的作用。对受教育者进行评价的常用方式是奖励与惩罚。
奖励是对受教育者的优良品德进行肯定的评价。他能给教育对象带来精神上的满足，增强其自尊感，激起其追求更高目标的愿望和要求。对其他人也是一种促进和启迪，使学生看到自己的不足，找到努力的方向。同时还可以教育人们学会掌握评价优良品德的标准和方法，有助于形成正确的建设性的舆论氛围。
惩罚是对受教育者的不良品德行为的一种否定。此种方法可以使受教育者知道自己的品德行为对集体的危害，从而产生自责、羞愧、内疚的心理，鞭策自己从中汲取教训。也可使受教育者从中认识到不良行为产生的原因及改正的方法，从而树立起克服缺点、改正错误的决心。
五、要在对学生尊重的基础上严格要求
实践证明，只有当教师的要求和教育被学生认可时，也就是被学生认为老师是对自己的关心和爱护时，才能被学生愉快的接受，并转化为自己的行动。如果老师对学生的态度冷漠，甚至采取讥讽、侮辱
学生人格的做法，即使老师提出的要求是正确的，也会被学生认为是故意刁难，从而使学生产生逆反心理。“亲其师而信其道”，教师对所教学生的关心、爱护和尊重，换来学生对老师的尊重，对教师理性的接纳，并使学生产生一种模仿的意向，把教师的优秀品德尊为楷模去学习，并乐于和教师交往，对教师的要求也会不打折扣的去执行。
热爱、尊重学生不等于溺爱、迁就学生，而是在关心尊重的基础上，对学生提出严格要求。热爱、尊重学生与严格要求是辩证统一的、不可分割的两个方面。热爱、尊重学生是严格要求学生的基础；严格要求学生又是热爱、尊重学生的体现。失去严格要求的热爱、尊重，可能成为娇宠护短，放任自流；缺乏热爱与尊重的严格要求就有可能变成苛求与刁难，就会严的无理、无度，从而挫伤学生的自尊心，进而失去品德教育的作用。
六、要坚持以疏导为主的德育教育的方针
德育的疏导，是一种坚持正面教育、循循善诱的教育艺术，是解决思想问题的有效方法，是解决受教育者与施教者产生对立反感的有效途径。进行疏导，力求抓住“火候”，因势利导，晓之以理，导之以行。首先，要注意在教育方法上的疏导。在当前的德育工作中，有不少的思想教育活动收效不大，其重要原因之一就是方法呆板，有的生硬说教、动辄训人。简单从事只能制服人于一时，却不能打动人心，更不能达到转变学生思想之目的。在这方面魏书生老师的做法很值得我们借鉴，他把学生犯了错误怎么办这个问题提出来，交给全班讨论，然后宣布他的主张：“我提议，犯了小错误，罚他给全班同学唱支歌；犯了较重一点的错误，要做一件好事来补偿；犯了严重错误，要写一份五百字的说明书，说明书不是检讨书，也可以为自己辩护。如果确实认识到自己的错误，就要把犯错误之前、之中、之后的具体想法写明白”。他把这三种方法提出来，要大家表决，全班同学一致通过。青少年的一时情感冲动，经过理智的疏导，变的平静而缓和，再让双方互看说明书，找到自己应负的责任，要让他们握手言和，再为班上做好事，得到心理上的平衡。这样处理学生犯错误的方法，一则可抑制学生少犯错误，再则犯了错误的学生不留心理创伤，给学生进步的阶梯。
其次，要抓住有利的时机对学生进行疏导。在日常生活中，我们会遇到许多对学生进行思想教育的有利时机，就看我们施教者能否抓住。如果能及时抓到，进行疏导，便能起到事半功倍的效果。比如：在春季开学，我们迎来了“三八”妇女节，可以让学生给妈妈写一封感谢信，班妈妈做些家务活；“五一”国际劳动节，是学生知道工人阶级是领导阶级，劳动创造了世界，对学生进行热爱工人、热爱劳动人民的教育，从而培养学生劳动光荣的思想情操；“六一”是孩子自己的节日，要 好好庆祝，激发少年儿童振兴中华、奋发进取的精神；“七一”让学生了解中国共产党的伟大；“八一”进行拥军优属等教育活动。教育的时机无处不在，既要抓住又要采取灵活多样、学生喜闻乐见的形式进行疏导，必然会产生良好的教育效果。
[关键词]降本增效；成本管控；公允价格；监督
近几年来，电力市场持续低迷，全省电网用电负荷大幅度下降，上网电价连续下调，公司的生产经营面临着巨大压力，在此背景下，潞安容海发电有限责任公司充分发挥党政一体化优势，通过构建成本管控体系、物资采购公允价格体系、大监督体系、激励机制等方式积极开展降本增效工作并取得实质性的成效。
一、公司基本情况
潞安容海发电公司是于2008年4月建成投产，有正式员工270人，劳务委派人员160人，是一个以中煤和煤矸石为主要燃料的高效环保型资源综合利用电厂，厂区占地面积12.09公顷，安装两台480t/h超高压、中间一次再热式循环流化床锅炉，配套两台135MW超高压、直接空冷、抽汽式汽轮发电机组。年消耗中煤和煤矸石约140万吨，年发电量约16亿千瓦时，供热面积160万平方米，产值约4.8亿元/年。
二、力促降本增效体系的构建
降本增效是保证企业持续发展的基础。潞安容海发电公司为有效控制生产经营耗费，提高经济效益，增强抵御内外压力的能力，党政合力总结出了一套以成本管控体系、物资采购公允价格体系、大监督体系、激励机制等方式为基础的降本增效新途径，确保各项经营指标顺利完成。
1、党政一体构建成本管控体系
2014年7月，潞安容海发电公司成立了“三个委员会”一是成立成本监管委员会。组长由公司总经理及党委书记担任，副组长由公司副总经理和总工程师担任，成员由财务部、计划部、生产技术部等相关部门负责人组成，成本监管委员会下设办公室，设在财务部。成本监管委员会主要负责成本管理原则的提出、成本管理制度的建立、健全和监督执行，资金、材料计划的审批，成本的测算和分析工作，同时负责对部门、车间的成本考核。二是成立了竞争性谈判委员会和价格委员会，分别负责对采购项目的综合分析和范围确定并负责价格谈判，最终确定价格。潞安容海发电公司成本监管委员会、竞争性谈判委员会和价格委员会已经进入正常运行阶段，也标志着我公司以“三个委员会”为基础的成本管控体系基本构建完成。
2、党政一体构建物资采购公允价格体系
潞安容海发电公司物资采购公允价格体系是指该公司组织物资供应、计划、财务、工会、纪委等相关部门对常用设备物资进行市场调研，得到市场公允价格。物资采购部门在设备物资采购的时，要参考市场公允价格，采购部门按要求将拟采购的物资价格、规格、型号、数量等情况报纪检监察部门进行公示。公示期间由纪检监察部对采购的物资进行抽查，与市场价格进行比较，发现采购价格高于同期市场价格的提出监察建议，采购部门按监察建议进行整顿。
3、党政一体构建大监督体系
大监督体系是指公司党委领导的纪检监察部门、工会宣传媒体等具有监督职能的部门与公司计划、财务、审计等部门之间相互协调、紧密衔接，实现横向、纵向的信息共享，资源共用，优势互补，相互促进，协调配合，联动贯通，形成监督工作的一体化、一条线，形成事前、事中、事后监督与动态、过程、结果监督及责任追究相融合的科学监督体系。大监督体系主要有以下几点作用：一是突出决策督查，确保政令畅通。紧紧围绕公司工作重心，把推进公司重大决策和重要工作部署的贯彻落实作为大监督体系运行的根本任务。创新工作举措，加大监督力度，提高干部执行力，有效防治重大决策执行过程进展缓慢、落实不力、影响发展等问题。二是强化重点督查，确保各项生产经营目标完成。按照统筹兼顾、突出重点的要求，突出抓好安全生产、物资采购、财务管理等重点工作的监督，及时跟进，做好各项服务、监督、保障工作，有效预防腐败行为的发生，确保公司确定的目标任务全面完成。三是狠抓专项查办，确保监督质量。对公司领导批示、交办的事项进行查办，是大监督工作的重要组成部分。要按照时间节点，及时反馈，务必做到批必查、查必清、清必果、果必报。对重要查办事项办结后，要举一反三，采取措施，推动与之相关的配套制度的落实。四是关注职工群众，确保问题解决。要经常深入基层、深入实际，倾听职工群众意见，掌握真实情况，解决实际问题。特别是解决发生在职工群众身边的不正之风和腐败问题。对职工群众反映的热点难点问题，要加大监督力度，协调方方面面的力量，一件一件进行监督，一项一项协调落实，确保职工群众满意。
4、党政一体相结合的奖惩激励制度
容海发电公司实行经营分析会例会制度，每月、每季度、每年均召开经营分析会，对部门、车间的生产任务进行考核，考核结果直接与工资奖金挂钩，并作为干部选拔、评先选优的重要参考。在加强公司层面的物质激励的同时，更注重发挥党委的政治优势，通过情感激励，不断的让员工产生一定的期望，触发其工作的动力，产生更大的工作积极性和创造性，从而达到实现企业更好的绩效目的。公司党委建立了党员联系群众、服务群众管理办法，党员干部抽出更多的时间在一线与员工进行交谈，了解他们的工作生活情况，关心关注解决他们的困难和问题。逢年过节要亲自对家庭困难的员工进行家访，要对离职退休老干部进行慰问，送上组织的关怀和关心，解决职工工作生活中的实际问题，组织各种比赛，增强职工的集体荣誉感，通过各种手段改善职工的生活环境、工作环境，充分调动职工的工作积极性，能实现全员参与成本核算和控制的目的，能调动全员、全方位、全过程降低成本的积极性，发挥最大潜能，使企业高效运转。
三、取得的成绩
一是在资金费用管理方面，公司成本监管委员会加强对各项费用的监督控制，以提高资金使用效率，降低经营成本，大额资金使用必须按照“三重一大”事项的相关规定进行决策，公司成本监管委员会严格落实年度费用指标，树立费用指标考核的严肃性，刚性考核、刚性兑现；完善了消耗性材料定额、轮换性备品备件定额、事故备品定额，准确评估维护和大修费用；严格年度预算外项目的审批，有效控制非生产费用对生产费用的挤占，最大限度地满足生产费用需要。2014年，特别加强对非生产费用的管控，使办公费、车辆运行费同比下降15%，业务招待费同比下降50%，运费同比下降5%。
二是在燃料成本控制方面，强化燃煤掺烧掺配工作，燃料成本占公司总成本的45%，为此公司特别成立了燃煤管理专业领导组，加强煤场科学化管理和监督管控，在保证机组安全运行的前提下，进一步加大煤矸石掺配比例，将入炉燃料热值控制在3500±300Kcal/kg，有效降低了燃煤成本，确保完成全年掺烧矸石40万吨，节约标煤20000吨的目标任务。同时充分利用好循环流化床锅炉煤种适应较广和NOx排放较小这一先天优势，将优势转化为效益，积极探索掺烧高硫、价格低的劣质煤，进行掺烧试验。
三是设备物资采购方面，充分利用物资采购公允价格体系，公司纪检监察部门将根据公示情况不定期对物资采购情况进行抽查，发现采购价格明显高于市场公允价格，纪检监察部门提出监察建议，暂时中止采购，物资采购部门进行重新招标或商务谈判，参照市场公允价格签订采购合同，同时对采购流程、议标程序等方面提出整改意见，有效的降低了公司的采购成本。
四是机组的节能改造和经济运行方面，对现有设备进行节能改造，特别是对厂用电率影响较大的设备，如对凝结水泵和一次风机进行变频改造，对空预器和破碎系统的改造，都大大提高了机组的运行效率。同时优化机组运行，如：夏季工况通过多种手段降低空冷凝汽器背压运行，平均背压由30KPa降为20KPa以下，按照汽轮机背压每降低1KPa可减少标煤耗量为0.5g/kwh计算，公司以夏季工况（7、8、9月份）发电量4亿kwh，可节约标煤为2000吨。对重点耗能设备的监控，发现机组空预器漏风的现象严重，更换风管之后，一次风机、引风机电流明明显下降，使厂用电率下降了0.5%，不仅增加了公司的收益，同时也提高了机组运行的安全可靠性。
五是在财务费用和劳务费用方面，合理安排贷款结构，降低利率，同时争取房产税、土地使用税的减免，积极稳妥推进综合利用电厂所得税的减免等工作。强化对劳务费用的管控，对公司劳务用工情况进行了排查，降低管理费，严格控制超标费用支出；进一步削减物业岗位设置，降低费用支出；通过对设备的治理，减少现有系统对零工岗位的需求，严格控制零工的使用，做到精细化的经营管理，全方位降本增效，有效控制公司生产经营耗费。如在物业管理费方面，公司价格委员会组织通过物业公司的谈判，对物业承包的工作量进行重新核定，减少了一些不必要的岗位，同时对部分服务的计价方式进行友好协商，使承包合同价比上一年下降35%。
四、工作的不足与改进方法
一、教学秘书要有一定“横向”和“纵向”的工作协调能力
教学秘书的中心工作可以说是完成上级主管领导部门,即教务处和系部领导的各类指令,还要协调好各教研室、实验室之间展开的教学活动。这就要求教学秘书要快速地找出工作的目标,排出工作的序列,然后高标准严要求地布置教学任务,从而解决很多催办、联系和补缺的问题。当然,在实际的工作中会有一些实际的问题。教学秘书对待教师要采取积极的方法,绝对不能说一些不利于团结的气话、闲话,而对待各班的学习委员首先要把好关,确保这样的干部能够帮助自己顺利地完成工作。为了保证学习委员的工作积极性可以在综合测评中有所侧重。教学秘书不仅要完成主管部门和系内部的上传下达任务,还要和其他教学单位、人事、后勤等部门联系。许多高校尤其是新建本科院校中的教学秘书都是新设立的岗位,这些教学秘书往往还会兼任本系办公室的工作。因此,教学秘书的一言一行影响会很大。只有将这种工作协调能力运用得恰到好处,才能真正地起到领导的助手和参谋的作用,否则必会适得其反。
二、教学秘书要有较高的授课能力
授课是一个优秀的教师所必备的基本功,教学秘书不仅要进行教学管理,还要具备一定的授课能力。教学秘书虽然处在教学管理层中,但必须有一线教学的经历,必须有能力独立完成一门课程的讲授,这样才能够从实际中完全了解教师的一套“基本功”,即从教学大纲的编写到备课、课堂教学、教学日志的书写和学生的考勤的记录,以及作业批改和最后的考试出题、阅卷和登统,这一系列工作才算完成。只有将这一整套的工作做完,教学秘书才会知道什么样的标准才算是合格,才能严格要求其他老师。同时,在授课过程中有和学生近距离交流的机会,明晰学生的心理,了解学生对老师的要求,从而就会对一名好老师的标准重新定位,以此用于教学的管理之中,将会有很大的帮助。同时,在一线的教学中还会时时了解到其他教师的教学情况,这样的“情报”更加真实,更加有利于教学质量的提高。
三、教学秘书要有充分的为教学服务的心理和良好心态
教学秘书工作是一项服务性极强的教学管理工作,并且在工作的过程中,涉及面广,接触到的人多,工作极为复杂和繁琐。在这样的工作环境下,和他人产生一些误会,受一些委屈是在所难免的,这就要求工作者有宽大的胸怀和良好的心态,不计较个人的得失。有许多的人在这个岗位上没能始终如一地做下去,往往就是没做好这一点。的确,每天都应付各种各样的琐事已经让人觉得很疲惫了,如果有的老师还不理解或不能够按照规定好的来办,就更会让人感觉委屈。当遇到人际纠纷时,一个思想高尚的教学秘书,必须从安定团结、不扩大矛盾、力求解决问题的角度出发。任何一项教学工作的进展和成果,都有教学秘书的一份功劳,任何一个优秀的教学管理领导的背后,无不洒满泪水和荆棘,也只有这样才会磨练出一个综合素质高、业务能力强、管理工作得心应手的教学秘书。
四、实施科学的管理是教学秘书最可行的路子
教学秘书的日常工作主要分为三大部分:一是各类教学文件的存档管理,二是日常教学工作的运行管理,三是教学质量的监督管理。这不仅要求教学秘书能够使用一些先进的仪器设备,如计算机网络和许多相应教务教学软件外,还要学会科学化的管理模式。一些文字资料的存档是检验教学秘书基本功的尺子。在许多新建本科院校中,学科专业的发展规划、教学计划和培养目标都是学院的指导性文件,教学秘书对这些文件一定要吃透,把它做为日常工作的指南。对于这许许多多的教学资料在吃透的基础上再进行分类存档就会得心应手了。此外,在做这项工作的时候还要注意完整性、规范性。所谓完整性就是指教学文件必须具备它的基本要素和连贯性,否则就会失去其应有的价值。规范性是指资料必须符合学校的要求,如纸型、字体字号、封面、备注,等等,这样从表面上看很整齐也很美观并有利于查看。
对于教学质量的监督必须实行科学的管理方式。因为提高教学质量是教学管理的主题。教学秘书是在上级主管领导的指挥下,对教学运行的全过程:课堂教学、实验教学、课外辅导、作业批改、实习、毕业设计等主要的教学环节实施质量监控管理。在这一环节中,应该坚持以公平、公正、公开的原则对教学质量进行客观的评价。这就需要教学秘书广泛地征集学生、教师、督导组专家和各级领导等人员的信息,最后加以综合,从而对教师的教学质量进行全面的评议。这样,教学评议的结果才具有可信度和较强的说服力。
五、提高教学秘书的地位,是激发教学秘书工作积极性的动力
许多高校对教学秘书还存在认识上的偏差。教学秘书的工作是既脏又累而且什么人都可以做的工作。一些领导往往让一些新分配来的人担任这项工作,如果可能还会经常换人,这导致的直接后果是工作缺乏连贯性,工作人员由于工作不熟练,致使工作处于被动应付状态,更谈不上教学质量的提高。因此,要想建立一支稳定可靠的教学秘书队伍,充分发挥他们“四位一体”的工作职能,首先要选择一批真正热爱这项工作,能够兢兢业业、全心全意为教学服务的人员。同时,相关上级领导也要重视和关心他们的工作地位。只有首先消除他们对工资、职称和人事等的顾虑,才会调动起他们的工作积极性,才能真正发挥“四位一体”的工作职能。
摘要：高校教学秘书是各系教学主任的助手,是学生们的良师益友,是领导和一线教师之间的纽带,是与其他教学单位直接对话的代言人。教学秘书必须通过不断地分析判断和勤奋思考,才能营造一个良好的教学环境,才会使各教学活动有序地进行,也才能完成提高教学质量的历史使命。本文作者结合多年的工作体会,对如何发挥好这个“四位一体”的工作职能进行了总结和思考。
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