中学老师实习报告范文

中学老师实习报告范文（精选4篇）

中学老师实习报告范文 篇1

一个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。

一、加强学习，忠诚党的教育事业。

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习了十六大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。

三、我的思索

在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：

1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。

4、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

四、我的不足

实习中我发现了自己的不足，需要改进：

1、对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。可能的话，进行教育调查，有利于自己的教学。

3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全;同时，要提前做好自身的准备工作。

4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中写好课后小结。

总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之,教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

篇二

两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。

一、加强学习，忠诚党的教育事业。

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习了xx大精神，仔细体会“xxxx”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。

三、我的思索。

在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：

1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。

4、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

四、我的不足。

实习中我发现了自己的不足，需要改进：

1、对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。可能的话，进行教育调查，有利于自己的教学。

3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全;同时，要提前做好自身的准备工作。

4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中写好课后小结。

总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之,教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

篇三

转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。

回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，同时收获了更多。

十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个学期的实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜。

我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，实习报告网必须从头开始学习，为了尽快适应教学，准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改进自己，同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温暖。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写教案，积极向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和自豪。

转眼间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。学永无止境。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

篇四

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

基本情况

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。

当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!”

最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?

此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。

针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：

1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。

2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。

3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!

篇五

时光飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的快乐时光,今天已圆满结束了,除为人师,我们倍感骄傲与自豪.既深入教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨.在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校——钟山区四中的领导,指导教师以及原班主任的帮助与照顾,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关心,使得我们的实习工作顺利,圆满地完成,借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢,谢谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段.一,准备阶段

也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深入学生,熟悉教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础.由于我们的实习恰逢第三套全国中学生广播体操出台,所以我们刚到钟山区四中时茫然不知所措,大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课到底该怎么上 我们就带着诸多疑惑开始了实习.这段时间,四中的领导安排给几名最具权威和经验的学科指导教师和班主任指导教师,给我们介绍他们的先进教学经验.另外,指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了.二,实践阶段

从第三周开始我们的实习也就全面展开了,为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划,凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面非常广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导教师指导为辅,指导教师让我们放手大胆去探索,去研究,给我们充分自由发挥的空间.这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度,坚持“健康第一,快乐体育”的教学理念,认认真真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课.体育队训练方面,在指导教师的指导下,我们积极编写学科训练计划和课时训练计划,努力使自己的训练更系统,更全面.总之,我们的工作受到了校领导和全体教师的认可,同时,也深受学生们的欢迎.三,提高阶段

观于漪老师报告有感 篇2

——用爱浇灌学生的心灵

第一次聆听于漪老师的报告，用“震撼”两字似乎难以形容当时的心情：原来教师应该这么当！教师人格应该达到这样的高度和境界！教师应该有这样的胸怀„„于漪老师对于孩子的那份爱，让我深深感动。其高尚的人格、严谨的学风、高度的责任心和对学生满腔的热爱掀起我心中的涟漪。

怎么对待学生，我们经常会听见这样一种言论：假如你是孩子，假如是你孩子。但是真正能够做到的又有几个呢？在于漪老师身上我切身感受到了这种精神，对孩子我们除了爱，还是爱！

教师是一个光辉而神圣的职业。面对学生，首先就要关心和热爱每一位学生，但是这话说起来简单做起来难啊，因为我们好像总是倾向于好同学，对一些学习行为习惯不是很好的同学怀有偏见。于漪老师是一位语文老师，她主张每位学生都应当成为语文的“发光体”，对每位学生不偏不倚，尽量发觉其潜能。回顾自己教学生涯，好像做的很是不够，有一次上政治课的时候，学习行为习惯较差的吴同学和学习成绩优秀王同学不知道什么原因在课堂上突然吵了起来。我非常生气，课堂上吵架，像什么话？！立即进行了阻止。其间吴同学充满委屈的想向我申辩什么。我一挥手就制止了他说话的势头，并大声呵斥道：“你还有理由说什么？作业从来不认真做，上课开小差，现在居然无法无天在课堂上和同学吵起来，到办公室去！”他满怀怨恨的眼神告诉我，他有多么不服„„在气头上的他扭头出了教室。等他走后我对王同学说：“你怎么这么不懂事？上课时候怎么可以吵架？”她欲言又止„„事后经过了解，事实确实是冤枉了吴同学，其实是王同学不对在先，其他同学也有反应说我处事不公，偏袒好同学。过了3年，有一次邂逅早已毕业的吴同学，他率先给我打了招呼，随意聊起上学时候的事情，我向他进行了道歉。但他说的一段话却让我感触良多，他说：“老师，当时我是很生气，但是那时的我已经习惯了。小时候我很聪明的，但从小学四年级起，我的成绩一落千丈，然后只要犯错误，几乎所有的老师都是那样对我的，老师越那样对我我就越叛逆，越不遵守校纪校规，看你们能把我怎么样„„不过，现在想想真是太幼稚了，你看我现在什么都不是，以后也不知道该干什么。”透过他那仍旧清亮的眼睛，我看到了一丝无助和迷惘。冰冻三尺非一日之寒，假如四年级时他能碰到一位于漪老师式的老师；假如期间有一位老师去深入他的心扉对他加以开导；假如我当时能冷静公正的处理并在第一时间向他道歉„„一切的假如都只是假如，留给他的却只能是对过往的懊悔和将来的惘然。回想起来我仍旧很心痛，老师曾经有机会把你拉回来却错过了，也许当年我也太年轻，太无知了。

于漪老师说：“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”面对这位教学泰斗的言论，我无地自容。我需要学的实在太多太多了！

做好教师首要的一步就是要心怀学生，心怀每一位学生，让他们感受我们教师的爱。孩子，虽然你们现在还小，可是在我眼中的你们是花朵和希望。你们是懂事的，当我开心的时候，你们会“肆无忌惮” ；当我不高兴时候，你们会 “适当收敛”；当我发怒的时候，你们会“悔不当初”„„其实我知道应该让你们无拘无束的，终有一天你们会羽翼丰满，遨游长空。可是现在你们必须知道什么可以做，什么不可以做，所以我才会不时在你们偏离轨道的时候拉住你，告诉你，那里不可以去，咱们走错了„„

中学老师实习报告范文 篇3

我已是大二的学生，面临五十多天漫长的寒假我有点发愁。在大学待了一年半，我不能再像大一一样一放假就急着回家。我应该充分利用这个假期为自己的以后做点准备。现在的就业形势很严重，仅凭着一个毕业证就业没有任何优势，我应该充分利用这个假期为自己积累一点工作经验。从寻找到面试再到工作，我深切体会到了校园外那条社会道路的坎坷。

寻找和面试

校园的布告栏上贴满了各种招工广告，电子厂、服装厂、食品厂等等。各种各样的招工让我们眼花缭乱，我知道这些厂子都是一些体力活，他们对文化水平没有什么要求，只要你出力就行了。也许这些工作跟更锻炼吃苦的意志力，可以多挣一些钱，但是我从内心不想去干这些体力活。

我在学校附近找了一个辅导班做辅导老师，面试很简单，只是问了一下时间，做了几道初中的题并且讲解一下，问一下以前有没有做过辅导，最擅长什么科目。我做题时间都没问题也做过辅导老师，尽管都符合要求他们还是让我回去等通知，这让我心里很没底。我等了两天没有消息，我想他们是不是把我忘了，于是我打电话给那个面试老师，他记得我只是他们还在等有没有更好的辅导老师。我知道我想留下来就不能干等，我就经常打电话问，我最终还是留下来了。我喜欢教学，我想真实的体会一下怎样去做一个老师，怎样做一个合格的老师，怎样让学生都喜欢我，怎样教他们做人，怎样引导他

们走好人生路，怎样激起他们的学习兴趣。我觉得这是作为一个老师应该给自己准备的最基本而问题，我做好了一切准备直期待着放假。工作的点点滴滴

人都说想想很丰满现实很骨感。确实如此，在最初的几天我带的是初二的学生，他们真是让我费劲了心思，他们正处在叛逆期，现在初二还没有升学的压力，总是说话不学习。也许是辅导班的缘故，他们总是很放纵自己，对于我们的话总是说一句顶一句。

在管纪律方面我费了很大心思，我必须细心观察，摸清每个学生的性格，到底是吃软还是吃硬，最让我头疼的是有个别学生是软硬不吃。对于这样的学生我最是头疼，不学习还跟别人聊天。这里有一个让我印象最深的有最头疼的一个女生，她自己说考试的时候在试卷上只画了一只乌龟就交了，自己什么都不会，也就考了个倒数第一，在这待了还记天只是偶尔抄一下她所谓的笔记，无论软硬她总是怀着抵触的心理对待。后来我想也许她真的不是学习的料，我就在课下跟她聊一些她感兴趣的，又给她换了一个只学习的同位，对于她偷偷的玩手机我也装着看不见。我放弃了一个学生，但是我并不觉得自己有什么不对，我不是不管她，只是让她自娱自乐，活在自己的世界里不去影响别人学习，我放弃了她一个人的未来换来的是其他人的未来。

对于初二的学习状态我思考了很多，到底是什么原因让他们谁的话也不听，难道仅仅是因为他们处在叛逆期吗？我觉得不是，这样的学生家长都是做生意或者工作很忙，因为下班晚把孩子没时间管孩子才把他们送到辅导班。他们有自己不成熟的思想，很多事情开始用自

己的思维方式思考，他们自会考虑当前还不会考虑后果，说话做事都是如此。父母都很忙，没有时间顾忌他们的心理思想教育，现在的学校依然保留着应试教育的影子，在思想教育上的工作还是不够，不能把思想教育落实到每一个学生身上。这应该说是当今教育还尚未完善的一个缺点。

他们和父母老师交流的太少，在思想成长上缺乏正确的引

导，在成长的道路上难免走一些弯路，他们还不懂得什么叫站在对方的角度思考，什么叫考虑大局。有一个学生成绩特别好，他却以此作为绿灯，他不守时也不守纪律，抄作业不遮不掩。问他为什么抄作业，他说我都会，我也验证过他确实都会，他写完作业就和别人说话，不让他抄作业还要生气。尽管他学习好却不知道说话会影响别人学习，抄作业给他考绿灯会引起其他同学的不满。更何况抄作业本身就不对。他意识不到这一点，还是思想成长扭曲，也许是老师的引导还不够，只顾了学习忽略了心理成长。

在辅导班的条件很差，我们住的地方没有床，白天是教室，晚上是宿舍。两张床垫四个人，八张桌子并成一张床。没有餐厅吃饭，每天只是到大润发买点零食当成一天的饭。泡面馒头咸菜成了我们的主食，我有点受不了，我想放弃我又不舍得他们，舍不得那些天天拿着题问我的学生，舍不得那些想让我给他们补课的学生。虽然我生活的条件很差，但是也有我欣慰的地方。在工作的第一个周末我给小学带了课，临结束的时候他们他们竟然说：老师你还教我们吗，你要是

天天教我们就好了。那一刻我感觉心里很甜，我局的自己的工作被认可了，自己和学生相处的很成功。更让我以外的是，周末我带完初三的在周一的时候他们竟然要求我带他们，他们说我讲的他们理解的更好，希望我带。我课间去看初二的时候他们问我说：老师你怎么没来啊，还是你来教我们吧。当我听到这些话的时候我心理有一种感动，他们都很人认可我，我也不在觉得在这里有多苦，和初三的在一起每天都很累，三个小时我几乎没有时间坐一会。看着他们爱学，我也总会想办法给他们扩展一些知识，解决每一个题我都要求他们彻底理解，尽量扩展知识，讲一些生活中的实例，也许他们做题根本不会用，但是我觉得他们能更贴近生活，对某一个知识理解的更透彻。也许是我这种扩展的方式给他们带来了兴趣，让他们觉得自己学的知识就在生活中，体会到学习的价值在于应用。我觉得拓展的知识让他们哦能够有意外的收获，成就感来的更快

有人问我是怎么管学生的，我突然有点不知道怎么回答。我嘻嘻我回想了一下，我觉得可以这样来说，要求严，纪律活，自由学。在上课时间都必须做作业，而且要求做一道会一道，作业宁做不完不能抄。他们学习都很累，下课就让他们好好放松，好好玩，甚至玩我的手机电脑。课上的时候有些学生太累，再坚持也是没有效率，我允许在课堂上休息一会，但是不可以说话影响别人。我还允许先做完作业的可以提前一会回家，这个让他们都很惊讶。我觉得学习效率高比时间长要好，劳逸结合更能轻松的学习，没必要让他们累的头昏脑胀的还不让休息，这样反而得不偿失。这个辅导班本来还是辅导英语、数

学、物理、化学，学生总是学这些会很厌烦，我允许他们适当的学其他科目，换科学习也是一种不错的休息方式，只有休息好才能学得更好。

教育心得

曾经教小学，小孩子需要哄着吓唬着，初中的学生有了自己不成熟的思想，他们的叛逆是我要克服的一大难题。他们对学习充满了厌恶，对生活中的事很是好奇，要提起他们的学习兴趣就要想办法把这两者结合在一起。教育不省心也不轻松，在爱尔我学到了很多东西。我曾把教学想的很简单，我天真的认为只要我会他们的知识他们的知识能很好地讲出来就行了，现在才知道一切都没那么简单。当我真是的站在一个老师的角度的时候才理解到当年我的老师为什么会被气成那样，为什么把我们比喻成小鸟，为什么说我们把嘴巴掰开虫子放嘴里都不知道吃下去了。现在才体会到老师的苦心，体会到老师的苦恼。

这里也算是我走向是社会的一个尝试，这一步尝试我体会到了为什么有人说:生容易活容易，生活不容易。既然不回家就不能再跟家里要生活费，算着每天拿一点点工资，我们吃饭都要算着，每一吃花钱都要算着账。为什么爸妈总是省吃俭用，因为赚钱不容易。

青 岛 农 业 大 学

关于做辅导老师的社会实践报告

学院农学与植物保护学院

专业班级生物安全1102

姓名学号 单亭亭（20113467）

中学老师实习日记 篇4

9·18 实习日记1（一点阴天一点闷热）

时间过的不是很快今天是来到布吉高级中学的第三天我们大家都各自在各自的工作上井井有条地忙活着。

今天的天气不像前两天那样那么暴晒有点阴天有点闷热。所以其实可以体谅学生那么热的教室一整天的课每每听课时候看到他们疲倦的脸总要想起自己的高中也在这样的闷热和焦虑中度过。每个人都不容易呢...我的语文课指导老师是王官宪老师很是和蔼随和而班主任是王娓老师年轻而优秀沉着淡定体贴学生。我实习跟的班级是高二班活跃的学生调皮真诚的谈吐漂亮的外形。

布吉高级让我觉得很好的其中一点是学生都很有礼貌不论对新来据说会使学生特别优待的实习老师还是对校园里平常的老师。闪亮的好品质吖所以我开始转变了想法不以为平行班的学生就必须给贴上贬义的标签。

开始要自己构思国庆放假回来的班会课也许身为理科班的语文实习老师专业教学压力要相对小一点所以这刚开始的实习期可以稍微将重心放在班主任这块。还处在努力把学生名字和人对上号的初级阶段的我要赶快克服学生关才有可能上一节比较过得去的班会课。9·22 实习日记2（实习步入忙碌正轨）

昨晚赶趟一样地忙活但是好开心吖

班主任的晚修给我带了一节课之后我去巡了我的16班学生的宿舍。期间好搞笑因为我听说上去男生宿舍不是很方便于是叫上官兴队长做我的保镖给我壮胆架子够大吧哈哈学生们也果真好热情走在走廊就迎着很多其他班学生好奇的眼光心慌慌啊男生宿舍三楼有两间宿舍四楼有一间三楼的张海威当场弹吉他给我听感动得我······完了之后我还自己去了女生宿舍可想而知又是一阵热闹最后官兴和晓珊都巡完宿舍在楼下等我了我拖到十点多他们快熄灯才下去心想其实有点打扰他们休息下次上来也不需要找保镖啦哈哈他们对我就是很纯真的热情嘛学生们平时的抱怨其实很能理解呢宿舍真的不是普通的热巡完几个宿舍下来就是满身满脸的大汗淋漓了一个字热心疼学生们······

在走回宿舍的路上就听队友报料玲凤今晚生日呢好惊讶啊接着回到宿舍可想而知啦实习队十八人都聚在了我们女生五楼的厅里生日会大家庆祝聊天到一点才散去。拍了很多丑丑而且充满没洗澡前汗臭味的相片不过很值得纪念呢玲凤真是幸运。

今早星期一五点多起床准备升旗。感受累得够呛挤脚的高跟鞋和透着汗水的妆以及布高升旗体现的良好特色深难忘。9·23 实习日记3（为自己加油）

现在的我摆脱了上一周每天必须捧着学生座位表在班上打游击战努力记住他们的名字的尴尬状态跟学生相处已然很是自然融洽。可是没有上过课始终觉得还没有正式上轨道毕竟给学生的印象总好象实习老师是来班上闲逛看热闹似的有时自己感觉很不好我知道这不对凡是都有它的进度。只能说努力吧郑晓娟这是一种实习期间既最简单感动又渐渐步向焦虑的时期我等着、准备着...课件做完就上课了...Ps：瘦了翻倍地瘦了。勒紧腰带努力工作布高的饭菜更要多吃.9·24 实习日记4（风雨中工作继续）

台风“黑格比”来袭名字很是吓人可不是窗外风雨大作室内则人意乏困一字记之曰凉。

尽管如此积极奋斗的我们还是风雨不改在昏暗强风的早晨六点钟起床勒为了不让去布高路上的雨水溅个一身狼狈我穿上了平时不在学生面前出现的T恤上衣和七分短裤学生面前的新形象哦他们说老师好小啊跟我们不穿校服时候没差嘛哈哈真是哭笑不得到底是赞美还是贬低啊

怎样都好我觉得“黑先生”带来的最好的礼物就是给了学生们久违的凉意好像是对他们之前一直以来的一次性回馈任教室外面刮着风下着雨滴答的雨声中学生们终于得以呼吸着清凉的空气舒适地学习着、玩闹着希望台风天之后天气不要继续那么燥热 9·25 实习日记5（“不回家的人”）

第一次今天中午不回宿舍317办公室即将见证jane拼命三郎的一面哈哈好像太臭美勒

为自己的精神而雀跃忽然就想到一首歌一首很老的歌歌词是这样的爱上一个不回家的人等待一扇不开启的门善变的眼神紧闭的双唇何必再去苦苦强求苦苦追问

很有八九十年代沧桑豪迈的感觉吧套用它的旋律来我也要应景地高歌一曲当一个不回宿舍的人等待一间有冷气的房要做的教案未改的试卷让我这样苦苦努力苦苦努力

嘻嘻很高兴自己能够这样忙并快乐着愉悦的心情之下才能改好学生们的试卷吧 天气在台风过后恢复艳阳高照办公室的空调会是我很好的伴侣咯不过想到我后天要上的班会课就头痛呢 9·26 实习日记6（扼腕）

三人篮球比赛我们班打输了十分钟时间打到五平加时两分钟打了六平后来罚球定输赢没罚中16班加油想看你们赢一场

这是一场很精彩的篮球赛也是我第二次看班里的学生们在篮球场上拼搏不禁令我想到第一次看他们比赛时的情景。那时我初来乍到。对班里学生还不熟悉王娓老师提前告知我有我们班的篮球赛叫我一起去看。谁知那时在场边的我跟班上的另外几个女生站在一起不停的发问这个运球的叫什么名字那个投篮的又叫什么名字刚刚交换的两个又是谁谁呵呵王娓老师在场边高喊着“16班加油”而我其实想帮着加油但是又很不好意思呵呵那种感觉······不知道有没有人明白······

今天我带上相机帮他们抓拍勒几张照片又对他们多了许多认识欣喜希望以后班上再有篮球赛是由学生亲口告知我。9·27 实习日记7（心情大大大曲线）

今天今天今天我不得不说我一天的情绪起伏曲线完全可以用“波涛汹涌”来形容

早上本来没有心理准备要我上课的跟王官宪老师say morning之后他就试探性地向我提出让我在今天16班的语文课上讲评学案吧呵呵终于要正是上课勒是压力也是很大的鼓舞呢还好是第四节才上语文有充分的时间准备。于是心情一整个早上都很雀跃很高昂而那节课上16班那群学生和我都觉得新鲜上得还算满意哦

效果来说还算是能令老师满意点评我教态粉笔字都不错跟学生互动也良好就是上新课时得好好研究怎么设计安排板书以及临时出现了没有备课的问题要从容应对呵呵记得还说了“本来还担心你平时说话那么小声上了课堂得用麦克风呢想不到音量还可以。”哈哈我就纳闷了我平时说话很小声吗...自己来说吧对着16班那群学生好像一切就本该那么顺理成章。现在想起来会自己笑自己我讲到了“信达雅”讲到了《孟子二章》还揶揄了他们。嘿嘿学生好可爱平时会开我玩笑会跟我争论问题会跟我讲大条大条的道理但是一到了课堂他们都很配合地正襟危坐被我提问也像被其他老师提问那般露出那么点腼腆谦虚。感谢16班花朵们。

到了下午······要知道······本来是我的班会课······可是······当我兴高采烈地在第七节课下课后踩着轻盈兴奋的脚步走进班里之后······傻眼了学生都哪去了原来他们看其他班很多都走空了去篮球比赛了就以为第八节班会统一不用上课了晕死我了顿时失望委屈的感觉汹涌爬上心头为了这节班会课我昨晚第一次几乎通宵熬到三点多才完成了课件······

此谓吾今天心情之大大低谷唉夭折的班会方案花朵们月考后就没用了啊······ 然而老天好像觉得这两件不在我意料中的事件还不够我回味似的晚饭时间我不吃在办公室上网从小到大的死党莹Q我了跟我说她已经结婚了现定居在深圳 怎么可以这样正当我要训她不顾死党情义时又一条消息弹出来璇告诉我娟祝福我吧我即将在十二天后正式结婚

彻底天昏地暗······眼前霎时间出现好多星星月亮乌鸦麻雀······

9·28 实习日记8（带着这些心情回家）

时间已经来到九月二十八号国庆回来我们就大步迈过实习半个月即2个月的1/4。

十来天的实习生活中学到了很多讲课、做事等等。不过要想说服别人还是得好好准备怎么上好第一节课本新课。《雷雨》

本来以为今天上的是星期天的课但早读时候才知道是补的星期二的课。语文在下午的第六节课期待中中午也许可以回家的几率一下子下降为零那就算了吧离家这么近图什么侥幸呢。

昨晚睡前跟学生发了几条短信我就知道那么聪明的学生肯定有满脑子懂事的想法。想起有十几年前就开始教书的深资历老师不知对谁感慨地说现在刚毕业的师范生没有十几年前的老师那种责任感和激情了我听在耳里但其实心里不这么想。就像我们走过了我们认为很激情很纯粹的高中现在也不能不认同当下的高中生一样对他们多点信心多点期待不也是所谓“与时俱进”的另一种诠释吗

不管怎么说啦下午就回家开心哦利用很闲的早上发篇东西上来亲爱的留在布高的队友们假期没事不妨去我家做客、吃饭吧我家人会很欢迎的呵呵

10·7 实习日记9（实习老师应不应该生气）

昨晚就是昨晚带高二班晚修的时候第一次几乎要在学生面前发脾气。

虽然之前听过队里其他实习老师也是在班里发过火但是总以为自己不用也不会用到这样的方式昨晚却真的太急了。十五分钟的时间班里就没能持续安静超过五分钟想到他们明天还要应付几科重要理科考试不得不提高嗓音一次又一次地提醒他们静下来复习结果是到了最后一节晚修的时候学生反过来极认真地跟我探讨这么一个问题老师为什么晚修的时候就不能说话呢很明显对着他们严肃认真的眼神跟他们说晚修是学习时间、考试期间要认真备考、不能打扰其他同学这些话是完全俗套了他们认为考试之前学生再怎么抱佛脚也没用特别对于他们理科班来说再说想要安静学习的同学都已经很自觉的在安安静静复习了他们说话是自我调节对谁都没有影响正所谓勉强是没有幸福的。他们问我老师你是不是今天心情不好看到班里很吵就想发火我说我不会也不想发火因为我明白发火对你们是没有用的他们点头说发火一时来说还是有用的但是长久来说肯定是老师吃亏。

我无语 ······

我这人心平气和的时候会笑脸相迎跟他们怎么聊天吹水都无所谓他们说师生之间最好是朋友的关系。但是想到实习前师姐侃侃而谈说的经验实习老师也不能当个软柿子让学生彻底放下戒备心，所谓朋友也该互相尊重和体谅不是吗？但是实习老师是不是可以发火应该发火最关键的是作为实习老师的我们发火有没有用我很不解

或许其实不应该跟学生太不分界限班主任王娓老师说的也有道理学生的话有时候听起来好像很有道理理直气壮、与时俱进的样子但是只要你一果断认真地提出你不同的意见他们还是会心诚地接纳。哎当老师好但做班主任难啊动不动就要气坏自己想破脑袋。既然晚修时间不方便跟学生说太多那今天考完试晚修前得上去找几个难对付的学生谈谈了

10·9 实习日记10（人肉网上阅卷机）

终于我彻底地体会了一回当老师的辛苦。昨天从家里忙完办证的事回来之后就被校长室的张洪主任托付了一个任务帮忙批改学生月考语文试卷第14.15题。因为是网上阅卷所以要先了解系统的操作和登录方法全级一共有968份试卷虽说每张试卷只是两道题的批改量但是因为是主观题所以批改起来比客观题就要难得多了。

但是为什么又叫做“人肉网上阅卷机”呢其实不难顾名思义今天我从早上七点多到办公室之后就开了电脑登入系统一直盯着屏幕改试卷一直到下午四点多本来昨晚晚修结束回宿舍就一直做月考试卷努力到一点多才睡觉今天实在累在非人的疲倦中还继续对着电脑整整一天差点没被电脑辐射同化为机器······

忍不住想到自己以前在中学被老师布置稍多作业之后都会诸多抱怨记得很多人还说以后要是做老师肯定就要狠狠地给学生布置作业要不然很难平衡回来。但是我想说这样“狠狠布置”的结果其实还是老师吃的苦多一点这年头做学生难做老师难道很容易吗 10·11 实习日记11(迷失莲花山)壮举啊莲花山去过n次了今天倒是第一次在那前前后后左左右右上上下下爬了个几趟来回其实不甘心呐明明在玩“捉迷藏”的几个分支队伍就属我们这支队伍人最多阵容最大但是到头来确实我们疲于奔命的找其他人找的最辛苦好丢脸啊我们这次呵呵明明实习队里就有好多个是家住深圳的但是个个好像都对莲花山很陌生似的几个出口兜来转去的愣是找不到会师地点。嗯就记为“迷失莲花山”吧华丽的尴尬体验哈哈

这次迷失补是补足了平时不运动的份但是身子骨受罪啊洗澡后发现脚背起泡了 不过呢这是我们的第一次集体出游总的来说累得值得开心哦 PS莲花山上十八个人的杀人游戏“杀手”总是很厉害 10·12 实习日记12(一节让指导老师称赞的课)学生的月考语文试卷已经定了全是由我来给15、16班学生讲评的今天上的是第二课时主要内容是诗歌鉴赏那一题我从问题入手把古诗的表现手法罗列了出来。由于涉及到考试方法性的技巧指导我适当列举了例子扩充性地重温了学生学过的古诗学生很多都认真做了笔记还有积极发问的总体来说收到了较好的效果。

指导老师在课后给了我比以前更多的肯定评价说今天这两节讲评诗歌鉴赏的课上的很不错啦啦啦啦啦啦心情很好晓娟不能自满要继续加油

10·13 实习日记13(被感动了)紧接着时间和教学的进程今天的语文课是我该按计划结束掉月考试卷讲评的时候了。本来这最后一节的讲评内容是平平无奇的不具多大挑战性但是一件花絮使我真的很感动 讲评作文所以我在上课之前要根据学生的作文得分情况总的浏览一遍有个印象然后挑出好的范文总结学生出现的毛病。在看到其中一个学生的作文时我意外的发现他写到了现在的实习老师我大概意思是说一直以来学习信心不大直到实习老师的到来跟他谈了一番做了思想工作之后他才认识到更多接下来决心要在学习上多花心思用意志力找回曾经认真的自己。而他的作文得了最高分······

忍不住我拿起手机把他的试卷作文版面拍了下来私心地藏起我的小小感动······

那一刻我觉得不管怎么样每天早出晚归地做实习工作都是值得的没有什么比学生在你的本职工作上肯定你更能让你动容的了 10·14 实习日记14(真正意义上的新课)

《雷雨》新课进行中

今天从早上起来开始身体就实在不舒服直到中午还病得奄奄一息。但是今天是什么日子知道吗今天是我真正要上的课本新课第一节哦盼来这一节《雷雨》对我来说着实属于一波三折诸多焦虑换来的为此我跟小玉还曾在宿舍对着其他实习队友发过愁呢所以所以尽管跟每个队友都说我快不行了但还是在中午抓紧时间休息了一下子之后五六节的课成功上下来了

这中间发生了小小插曲第一次同是语文实习老师的小玉来听我上课来到我们活跃浮躁的16班之后让她见笑了学生们在上课铃敲响之后几分钟还是吵着说着话的。刚刚上完15班的课的我开始导入新课提起嗓子音量说了几句之后小玉站起来了不得不体谅地帮我训了学生们几句说你们的小郑老师身体不舒服都已经提高嗓音了你们上课这么久了还不想安静下来云云。呵呵谢谢她学生们立马静下来了。

整节课下来我算是激情饱满看到15班跟16班几乎一样的效果心里着实开心病痛也不知不觉在这种投入的劲头中消失无踪

值得反思的是小玉那一席话在班里的学生中间引起了不同的反响温金凤很认真地对我说老师你要有更多像那个实习老师的威严才行才能更好的管住课堂而另一些意见则是我维持我现在的风格就是最好的。我知道怎么管住学生是我自己从一开始就应该把握好的事情这其中有学生的原因也有我自己本身性格的原因。唉以后真的做老师了还能像现在这样做一个温和派的“软柿子”么 哎呀不想低落今天我成功上了第一节课本新课呢耶 10·16 实习日记15(龙城高中听课)今天下午跟着整个高中语文科组坐校车去龙城高中听示范课了本来想大概应该跟平常的课没多大差别吧但是结果完全不是这样的两节课请来的老师是深圳中学的马小平老师和王木森老师两个非常有经验的资深教师。

因为时间赶中午吃完饭没有睡午觉在办公室坐着等到一点钟就出发了。但到了龙城高中的报告大厅坐定之后特别是开始听课之后居然睡意全无全程精神贯注。马小平老师讲的是史铁生的《我与地坛》像大学的讲座一样很深刻很深沉。王木森老师是最使我心生敬意的他上的是《逍遥游》复习课纵横俾合厚积薄发激情飞扬让我彻底领略了一个高中语文老师也可以把课上得这么精彩绝伦的

学习永无止境 ······

10·20 实习日记16(受困依然从容哈)下午一觉醒来很吃惊地发现被困在反锁的宿舍了继续视线扫描我就笑了原来还有万华和金平两个跟我一样也是走不成哈哈这对我来说还是第一次但据她们说已经几次啦哈哈我们真乌龙啊不过我们都觉得很惬意因为还好下午没课刚好可以睡足三四个钟这段上课备课频繁的日子以来能睡午觉已经很奢侈了像今天睡了好几个小时更是难能可贵呢于是感慨人生..不是总能遇到被困宿舍的事的也不是被困之后还能心情那么闪亮的哈哈...随遇而安的我们也不忘随时把握时机做眼下能做的事洗澡现在洗澡好今晚再晚回来也不愁晚睡觉了不过喉咙痛了..要保护好嗓子才行了考虑明天上课开麦克风才行...10.24 实习日记17(老土的离殇)天气变凉了好多学生穿起了深蓝的长袖校服。依然照常地读书、做他们的理科练习、或是谈笑风生偶尔抬头调皮地朝我挤挤眼。走过班里一圈抽背几个学生背诵的高考诗文背出来了是自豪的样子背不出来了也会挠一挠后脑耸耸肩。就是这种自然的感觉在这秋气渐至的当下却令眼看着时间飞逝的我时不时心里泛起淡淡的伤感。

好像还有很多工作没有做心里被压迫着一天天觉得紧绷。前阵子的拼命三郎当累了吧这一阶段只想要很好的休息嗓子还不舒服鼻子还是不听话地预示我感冒即将降临。厄运。

话剧方面他们俨然已经很信任了我。女生那边总算消除了心结她们对我说就让男生放开地演鸿门宴吧或许他们的热情真的比我的要高。这令我想到我的高中相比之下她们真是懂事。男生都是好样的学习不显山露水的有时却会一鸣惊人。该表现活跃的时候他们也会有一如既往给我孩子气但却真的很认真的态度。几个理科班都要在排了吧接下来每个晚修都要去看几出《鸿门宴》和《雷雨》我的眼福呵呵

协助他们排完话剧比赛完实习将告一段落。如果我的实习也算是一出精心排演的剧那么所谓高潮和结尾也就不过如此他们依然地吵吵闹闹忙忙碌碌我即将功成身退。

昨晚开会说到在班级设留言信箱的事昨晚躺下来自己想了挺久该怎么做才能自然顺利地满足我的一点“私心”那群孩子我貌似早早就看透他们压根就是属于“感情不用多说”一类的所以虽然自己跟晓珊说还是要相信学生对我们的肯定相信自己的努力确乎带给了学生那么点感情。但是形式上我没了把握这么做合适吗没底...告别从来就难······

11.3 实习日记18(荣耀只因有你们拥戴)昨晚开了我在高二16班的第二次确切来说是最后一次的班会课。气氛出乎我意料的热闹“团结·自信 高二16班 快乐共成长”玩游戏表演节目最后五分钟他们把我推到了聚光灯下面对着下面黑暗中一张张期待而热情的脸我对着讲台的麦克风唱了我的必K之歌《千千阙歌》那种气氛下笑了一整节课的我沉默地酝酿我的嗓子酝酿我的情感仿佛那就是最后一次跟他们相聚的机会认真地我献丑唱了一小节掌声和欢呼响起的那一刻伴随着教室外下课熙熙攘攘的人群走动的声音我感到一种独特的荣耀和感动黑暗中我的感动只有自己特别感受得到