人教版小学四年级上册品社基础训练答案

人教版小学四年级上册品社基础训练答案（共7篇）

人教版小学四年级上册品社基础训练答案 篇1

9.祖国的宝岛是——台湾。10.青海湖是我国最大的咸水湖。11.“鸟在水中飞，鱼在天上游”说的是四川九寨沟的美丽景色。12.我国的武夷山、泰山、黄山、九寨沟、武夷山、峨眉山等，已被列为世界自然遗产。13.祖国大陆与台湾有着同样的饮食，同样的节日风俗，同样的文字。14.从 1949 年起，台湾与祖国大陆一直处于分离状态。为了实现祖国统一，我国政府采取 了一系列措施，进行了不懈的努力。1984 年，邓小平提出用“一个中国，两种制度” 的办法实现祖国统一。15.坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提。中国的主权和领土绝不容许分割。16.在近400 年的历史中，台湾曾两次被外国侵略者强占。第一次是 1642 年荷兰侵略者侵 入台湾；第二次是 1895 年日本帝国主义以战争的手段逼迫清朝政府签订丧权辱国的 《马关条约》，强行夺走台湾岛与澎湖列岛。1945 抗日战争胜利，台湾岛又回到祖国 怀抱。17.中央电视台的《海峡两岸》节目，为两岸人民架起一座交流的桥梁。三 各族儿女手拉手 1.我国共有 56 个民族。其中，汉族人数最多，其他民族人数较少，这些人数较少的民族，被称为“少数民族”。所以，我国有 55 个少数民族。2.民族自治区是在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方，实行区域自治，设立自治 机关，行使自治权。3.泼水节是傣族的新年，时间大约在农历三月中旬。4.开斋节是回族、维吾尔族等信仰伊斯兰教民族的重要节日，时间是伊斯兰教历的十月初。在新疆和宁夏等地区，开斋节是全年最热闹的节日。5.献哈达是藏族、蒙古族等民族普遍的礼节，它表示对客人的忠诚和尊敬。6.宁夏的回族同胞喜欢用“八宝茶”招待客人，茶的配料很丰富。7.贵州的少数民族常在寨边以牛角酒迎接客人，表示对宾客的尊敬。8.可以移动的房子是——蒙古包。9.傣族人住在傣家竹楼上以避热避湿。10.跳锅庄是藏族人民日常生活的重要内容。每逢重大节日，傣族人民的传统节目就是打起 象脚鼓，跳起孔雀舞。11.汉族占中国人口的 93%以上，是世界上人口最多的民族。12.小麦原来生长在西亚，是西部少数民族把种植技术带到了中原。大豆的老家是中国东北。水稻原来生长在南方。13.我们吹得箫是由羌族乐器羌笛演变而来的。有“国服”之称的旗袍，是从满族服装演变来的。我国四大名著之一的《红楼梦》的作者曹雪芹是满族人。14.傣族的“傣家菜”色形俱佳，酸辣可口。15.满族人老舍是著名文学家。蒙古族人李四光是著名地质学家。美丽的天山下，汉族医生吴登云扎根少数民族聚居区救死扶伤，一干就是 30 多年。16.各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。17.全国人民代表大会有一定比例的少数民族代表，人口特少的民族至少有 1 名代表。四 祖国江山的保卫者 1.1927 年 8 月 1 日，中国共产党在南昌发动武装起义，建立了一支由中国共产党领导的人 民军队。这支军队最初称中国工农红军，抗日战争期间称八路军和新四军，以后改称中国 人民解放军。后来，中央人民政府把 8 月 1 日这一天定位中国人民解放军建军节。2.保卫祖国领土不受侵犯，维护祖国领土安全，是每个公民应尽的义务。3.每年 12 月 31 日以前年满 18 周岁的男性公民，都应当在当年 9 月 30 日以前，按照县、自治县、市、直辖区的兵役机关的安排，进行兵役登记。第二单元 消费与生活 一 家庭小账本 1.从购物小票可以知道买了什么东西。二 合理的消费 1.人们会有各种各样的需求，但并不是所有想要的东西都能满足。我们想要的东西很多，可是钱总是有限的。消费者应学会选择，学会放弃。2.不该花的钱乱花是一种浪费，该花的钱不花不叫节约。三 购物场所我知道 1.我们所知道的购物场所：超市、商场、专卖店、农贸市场、小卖部等等。2.买家电我们可以到电器专卖店或者百货商厦里的电器部购买。3.现在我们可以不用给现金，甚至不用去商店就可以买到东西。列举几种现代购物方式： 网上购物、邮购、电视购物、用信用卡支付。

四 做个聪明的消费者 1.买东西的时候，可以“货比三家”，买到称心如意的商品。2.从商品的包装袋上我们可以了解到食品的保质期，药物的使用说明或者洗涤用品的注意 事项等。3.除了商品的包装，我们还可以从说明书、标签这些地方了解到商品的质量情况。4.在选购食品时，我们尤其要注意看包装上的食用方法、所含成分、生产日期和保质期、生产厂家这些信息。5.发现买的东西有问题，我们可以要求修理、更换；仍无法使用的，可以要求退货。对不 合格的商品，我们可以直接要求退货。6.购物小票要保存好，凭它可以退换你买的商品。7.如果买到假冒商品，咱们可以投诉。8.经营者有欺诈行为的，应当按照消费者的要求赔偿其受到的损失。9.每年的 3 月 15 日是消费者权益日。10.消费者投诉举报专线电话：12315 中国消费者协会投诉电话：63289412 第三单元 生产与生活

人教版小学四年级上册品社基础训练答案 篇2

一、课堂导入的现状

目前存在一部分老师对课堂导入的重要性认识不充分, 在教学过程中是采用了导入方法, 但导入形式单一、内容枯燥乏味, 未能抓住学生喜欢新奇事物的特点, 缺乏生动和灵活性, 无法激起学生学习的主动性。更有甚者, 有的老师在教学活动中几乎不采用任何导入方法, 翻开课本就直接切入正题, 导致学生学习积极性不断下降。

二、多样化导入的必要性

导入新课是课堂教学过程的第一个环节, 是课堂教学的重要组成部分。一开始上课, 学生会有着各种各样的心理, 老师要在短时间里消除其他课程的延续思维和心理杂念的干扰, 就要在短时间内安定学生情绪、吸引学生注意力、使学生思维的齿轮运转起来。但是如果我们的课堂都采用同样的导入方式, 那么即便是多么富有艺术, 亦会导致学生的审美疲劳。要实现语文课堂的有效导入, 创设一个良好的语文教学环境, 就要根据学生的心理特征, 运用学生喜闻乐见的导入形式导入新课, 把学生的注意力迅速集中起来, 使他们饶有兴趣地投入到新的学习情境中去, 提高学习效率。

三、课堂的多样化导入

相同的教学内容常常可以有不同的导入方式。具体采用何种方式, 要根据本班学生的特点和发展需要, 采用最合适的方式。本文基于人民教育出版社小学语文四年级上册课文《去年的树》, 分析探讨小学语文课堂导入的多样性。

( 一) 故事导入

所谓故事导入是在讲新课之前, 教师为学生讲一个简短、生动、与教学内容有关的故事, 以引起学生对学习内容的兴趣。课堂上使用与课文有关的故事导入课文, 能吸引学生的兴趣和好奇心, 激发思考, 使学生的注意力尽快集中到课堂上来, 高效的进入学习状态。如课文《去年的树》可以这样导入:

师: 亲爱的同学们, 上课之前老师给你们讲个幽默有趣的故事, 好吗? 故事的名字叫《鹅的生日》。有一只鹅要过生日了, 因为黄鼠狼每次放的屁都是又臭又响, 大家都在犹豫要不要请他来。经过反复讨论, 最后决定让黄鼠狼来, 前提是他一定不能放屁。宴会进展得很顺利, 大家都很高兴。令人意外的是, 黄鼠狼竟然晕倒在地上。经医生诊断, 原来是长时间憋着不放屁造成的。

师: 故事《鹅的生日》的作者是日本著名儿童文学作家新美南吉。你们想不想知道更多的新美南吉写的童话故事? 今天我们要来学习新美南吉的另外一篇童话故事《去年的树》。

小学阶段的孩子充满了稚气, 这一方法利用了学生喜欢听故事的天性, 通过讲述同一作者写的俏皮、幽默的精彩故事, 孩子们能从幽默的故事中, 感受到学习童话故事的有趣, 以吸引学生的注意和引起学生对学习内容的兴趣。

( 二) 音乐导入法

实践证明: 在愉快的环境中学习语文是一种有效的学习方式, 用音乐导入新课正是创设良好、轻松、愉快的环境行之有效的方法。播放音乐容易引发学生的兴趣, 使我们的课堂气氛显得放松。学生在消除紧张心理的同时, 自信心也会随之提高。如课文《去年的树》可以这样导入:

师: 同学们, 上课之前我们来听一段音乐放松一下吧。 ( 播放歌曲“友谊地久天长”) 。同学们, 我们刚刚听的这首歌的歌名叫什么?

生: 友谊地久天长

师: 是的, “友谊地久天长”是《魂断蓝桥》中的经典歌曲。在很多西方国家, 这首歌通常会在除夕夜演唱, 象征送走旧年而迎接新年的来临。这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为主题曲, 象征告别或结束的情感。其中的一段歌词说到“怎能忘记旧日朋友, 心中能不怀想, 旧日朋友岂能相忘, 友谊地久天长”, 是的, 好朋友之间的情谊怎能轻易忘怀。今天, 我们要学习的这篇课文也是讲述两位好朋友的真挚友情的故事。让我们一起去看看课文讲的是什么样的情谊吧?

在设计导入时, 选择与教材内容密切相关的歌曲作为开场, 借助与课文紧密联系的歌曲作为导入途径, 这种方法能在情感上引起学生共鸣, 又可活跃气氛, 让学生在宽松的氛围中学习。

( 三) 质疑导入法

小学生特别具有好奇心, 他们阅读课文, 往往会对故事发展或人物命运产生一种十分关注的心情, 根据学生这种心理去设置一些悬念性的问题, 往往能引起学生学习新课的浓厚兴趣。如课文《去年的树》可以这样导入:

师: 同学们, 今天我们要一起来学习新课《去年的树》。看到这个题目你想到了什么?

生1: 去年的树和今年的树能有什么变化呢?

生2:我知道, 树有年轮, 去年的树肯定是比今年少了一轮。

生3:可是这是常识啊, 有什么好写的呢?

生4: 老师, 这篇课文不是写年轮的, 是写小鸟和大树的故事。

师: 同学们都回答的很好, 你们的想象力很丰富, 请同学们带着你们的疑问, 读一读课文讲了一件什么事。

一个问题的提出, 往往能引起学生的注意, 并激发他们思考, 然后带着疑问进入新课。学生的思维是活跃的, 他们有独特的思考方式。虽然他们常常跑题, 问题的回答不是预设的答案, 但是只要这个时候老师及时的进行总结、引导, 学生就能顺利的进入新课的学习。

( 四) 图片导入

多媒体的辅助教学也是课堂中常用的, 利用图片导入, 既形象又直观。图片可以给学生一个富有吸引力的直观想象, 从而紧紧抓住学生的注意力。如课文《去年的树》可以这样导入:

师: 请同学们看看这张图片 ( 出示本课的课文插图) , 说说你们想到了什么?

生1: 小鸟在欢快的唱歌。

生2: 灯火在歌声中欢快的跳舞。

生3:小鸟把新学会的歌曲唱给煤油灯听。

……

师: 同学们, 这只是你们的猜测, 让我们一去去看看是不是这么一回事。

小学生是以形象思维为主的, 一些抽象语言无法描述清楚的时候, 就可以借助插图帮助学生更好的理解文字, 再通过文字去体会背后的情感。一幅插图给予我们的不仅仅是一幅彩色图画, 更是给学生提供了想象的空间。

( 五) 游戏导入法

游戏导入把学生的注意力集中在游戏这一焦点上, 有利于在短时间内提高全班学生参与学习的程度。通过游戏后的提问, 提醒了学习课文的主要内容, 使学生学习目标明确。如课文《去年的树》可以这样导入:

师: 同学们, 在第三课我们学习《鸟的天堂》知道了大树是鸟儿栖息的地方, 鸟儿在大树的怀抱里活泼、自由的生活。上课之前我们来玩个游戏好吗? 由四个同学充当大树, 剩下的同学充当鸟儿, 看看哪棵大树停留的鸟儿最多。

师: 这位充当大树的同学真棒, 你的大树停留的鸟儿最多, 说说你的感受。

生: 他们都是我的好朋友, 能让这么多鸟儿停留, 我觉得很自豪。

师: 是啊, 能和好朋友在一起是多么幸福的一件事。这节课我们要来学习新课《去年的树》, 文中也有一对好朋友, 鸟儿和大树, 可是它们没有你们这么幸运, 它们之间到底发生了什么事情呢? 让我们带着这个问题读一读课文吧。

借助游戏巧设悬念, 拨动学生的心弦, 使学生产生强烈的求知欲。游戏导入法对中低年级学生特别有效果, 更能集中学生的注意力, 再巧妙地转移到课文学习中。

四、结语

导入不管采取什么形式, 都要吸引学生注意力、激发学习兴趣、提示教学内容, 这样才能收到实效。[4]一堂课的导入, 只有短短的3—5 分钟, 教师要在这三五分钟内安定学生情绪、吸引学生注意力、使学生思维活跃起来, 并激发他们的兴趣, 产生强烈的求知欲, 这就要求老师要精心设计导入语, 使课堂教学更加精彩。如何把课文知识以学生能接受的方式教给学生, 如何把一堂平凡普通的课上得生动活泼, 如何把平淡的课堂化为神奇的世界, 是每一位语文老师追寻的目标。

摘要：导入新课是课堂教学过程的第一个环节, 巧妙的导入, 有利于在短时间内消除学生心理杂念的干扰。然而, 有许多老师对课堂导入的重要性认识不足, 导入方法枯燥乏味。同样的一堂课, 有多种多样的导入方式, 教师可以根据学生的特点和发展需要, 运用最恰当的方式导入。以《去年的树》为例, 列出五种不同的导入方式, 分析探讨小学语文课堂导入的多样性。

关键词：课堂,导入,多样化

参考文献

[1]人民教育出版社, 课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心.义务教育课程标准实验教科书·语文 (四年级上册) 51[M].北京:人民教育出版社.

[2]蔡伟, 纪勇.语文案例教学论:课堂导入与收束3[M].浙江大学出版社, 2012.

[3]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准 (2011年版) [M].北京:北京师范大学出版社, 2012.

人教版小学四年级上册品社基础训练答案 篇3

【关键词】四年级；英语词汇；记忆方法

H319

一、引言

在实习期间，通过课前教师备课的态度、课堂中学生接受新知的状态、课下师生之间的沟通和教师在批改学生作业时的反馈，总有个别英语老师在布置作业的时候习惯让学生抄写词汇N遍，到办公室轮流背诵。尽管这些老师对学生的作业抓得紧，还是会有部分学生在写作业，听写词汇或是背诵课文时应付了事，有的甚至不完成作业，对家长的责骂和教师的罚抄也无动于衷。因此，教师为学生提供一套简单、有效而又适合学生的词汇记忆方法刻不容缓。

二、小学四年级学生记忆词汇的特点及现状

小学四年级学生的记忆发展特点：由无意识记向有意识记过渡，有意注意逐渐占据着主导的地位；从具体形象记忆发展到抽象识记忆，具体形象记忆为主。

小学英语教材大多选用一些日常用语和词汇，与学生生活相关。但由于多种因素，有些学生不能很好的掌握词汇、句子等。对此，我做了关于“小学四年级学生英语词汇学习现状”的问卷，并请甘肃通渭徐川小学四年级的102位学生填写。分析问卷可知，小学四年级学生记忆词汇中存在的主要问题有：词汇记忆兴趣缺乏；词汇认读不准确；词汇书写不规范；词汇记忆不牢固；词汇运用不灵活。据调查，很多学生运用词汇的能力较差。大部分学生不喜欢学英语，几乎是为了考试而学。又因为大部分词汇是机械记忆的，学生运用词汇的灵活性较差。

三、小学四年级学生英语词汇记忆方法探究

针对学生英语学习现状，在教学中采用以下方法来帮助学生学习词汇：

1.培养学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师。小学四年级的学生接触一年的英语，他们对学习英语有一定的兴趣。从激发兴趣入手，教师可以从以下三点出发：

① 讲授新课前，运用多种方式，狠抓词汇的复习。例如词汇的听写或默写。写的主体，教师可以选择单个，小组及全班听写。写的内容，由教师描述词汇特征或做相应动作，学生写词汇。例如第三单元词汇表中的strong、short和tall或long，可以做出相应的动作来表达词汇的意思。简单形象，帮助学生有效地复习词汇。

② 讲授新课时，教师应在精心备课的基础上为孩子们带来轻松、活泼、平等、和谐的课堂。实习期间，学校要求教师要开展“以学生为主体”的课堂，教师在课堂中的讲解不能超过15分钟，以学生为主体。教师需要为学生提供机会，让他们轻松、愉快地自主学习，培养他们的学习兴趣。

③ 及时巩固及评价。巩固可以通过抄写词汇和完成练习检查词汇。抄写词汇，量不宜过多，一般每次抄写5--7个词汇，让学生在抄写的过程中能掌握词汇意思并理解。完成练习，可以让学生结合所学词汇编一个故事或一首歌谣或一个情景对话等。培养学生词汇的应用能力。对学生完成的任务，教师要做到及时评价，且正面评价为主。“好的多赞美，差的多鼓励”的原则。

2..熟悉音标和熟练拼写英文字母

在课程教学当中，通过播放录音，让学生模仿正确发音。讲授发音技巧，要求学生进行口语训练。例如在讲解以下音标时，可以这样教学生：小口/e/和大口/?/，小口/e/一个手指竖放于嘴中的开口度，而大口/?/则两个手指竖放的开口度。在考试中，也应该将“发音”列为考察对象，最常见的题型有：找出发音不同的一项。还可根据学生的建议来学习读词汇，调查可发现，在学生心目当中，读词汇的形式多种多样。如结合中文，音标，大声朗读等。

3.在英語教学中进行讲解记忆词汇的方法

从“学生认为有助于记忆词汇的方法”表来分析，学生常用的学习词汇方法有：抄写，听写，默写，游戏，比赛，联想，谐音等。我认为可以从以下途径来帮助学生记忆词汇：一谐音法。如ambulance（俺不能死，救护车）、dangerous（单脚老师走路很危险）、chicken（又吃又啃是鸡肉）。二联想法，如family（father and mother I love you！家庭）、“兰州牛肉拉面”，里面有beef牛肉、有noodles面条、有soup汤等，用勺子spoon喝汤，用筷子chopsticks吃面条、用刀叉forks and knives（强调knife的复数形式）吃牛肉等。

第三、游戏法，由小组派代表参加游戏。常用的游戏有：“萝卜蹲”；“你来笔划我来猜”，既可以考察组员间的默契程度也可以培养学生之间团结合作的精神；“接火车”。此外实物法，竞赛法等方式能有效帮助学生学习词汇，在实际教学中灵活运用。这些游戏不但可以激发学生思考的激情，还能培养他们善于观察和查漏补缺的良好习惯。

4.联系日常生活，运用词汇

注重英语的实用性并培养学生在学习、生活中运用英语的习惯为学生认为的词汇运用途径的具体分析。调查可知，学生喜欢将词汇与图片结合在一起。实习期间，根据图片具有直观性的特点，并结合学生的兴趣爱好，在布置作业的时候，设计了相应的作业。例如，第一、第二、第三、第四、第五、第六单元分别让同学画：“我们的知识殿园”、“我的魔法书包”、“我的知心朋友”、“回家五部曲”、“兰州牛肉拉面”和“家庭网”。

还有部分同学喜欢做对话/表演、编故事和歌曲等形式练习词汇。在教学过程中，我让学生在课前表演对话或有节奏地说唱歌谣。例如第五单元，我教同学们用双手有节奏地拍打桌子的同时说唱：What would you like？ Id like some beef/soup/noodles …

四、总结

词汇的记忆靠的是教师有方法、有技巧的指导和学生日常生活中的锻炼和积累。学生只有找准位置，加强自信，激发学习热情，培养良好学习习惯，掌握一定的学习方法和技巧，有利于学生高效地向着正确的方向迈进，有利于学生不断地丰富和提升自己的词汇记忆能力，有利于学生对生活和学习有更多的理解和体会，有利于学生对未来学习和生活充满自信。

参考文献

[1]李琰、张维. 2013.小学英语词汇就该这样记.图像联想记忆法最有效[M]. 北京：民主与建设出版社.

[2]人民教育出版社.2014.义务教育教科书.英语（三年级起点）四年级上册[T].北京：人民教育出版社.

作者简介：

人教版小学四年级上册品社基础训练答案 篇4

（考试时间：90分钟）

学校：

班级：

学生姓名：

得分：

一、填空。（每题2分，共20分）

1.据报道，受8号台风“莫拉克”的严重影响，给温州地区造成直接经济损失达993700000元，改写成以“万”做单位的数是（）万元，省略亿后面的尾数约是（）亿元。

2.一个十位数，最高位是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作（），这个数最高位是（）位。

3.1个周角=

（）个平角=

（）个直角。

4.右边（）里最大能填几？

（）×24

53×（）

302

5.4时整，时针与分钟夹角是（）º；6时整，时针与分钟夹角是（）º。

6.要使4□6÷46的商是两位数，□里最小可填（），要使商是一位数，□最大可填（）。

7.在下面〇里填上“>”、“<”或“＝”。

3654879〇3654897

26900100000〇27万

480÷12〇480÷30

18×500〇50×180

8.两个数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数缩小10倍，则积是（）。

9.在A÷15=14……B中，余数B最大可取（），这时被除数A是（）。

10.一本词典需39元，王老师带376元钱，最多能买（）本这样的词典。

二、判断：对的在括号里打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分）

1.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。………………………（）

2.整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。……………（）

3.钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。…………………………（）

4.长方形是特殊的平行四边形。………………………………………………（）

5.两个数相除，把被除数乘以10，除数除以10，商不变。

………………（）

三、选择：把正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共5分）

1.下

面

各

数

中，一

个

零

也

不

读的数

是

（）。

A、1010101010

B、11001100

C、11100010

2.把59296500省略“万”后面的尾数约是（）。

A、5930

B、5929万

C、5930万

3.估一估，下面算式中的商最接近9的是（）。

A、434÷51

B、632÷71

C、520÷60

4.230÷50的余数是（）。

A、3

B、30

C、300

5.两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个（）。

A、平行四边形

B、长方形

C、梯形

四、直接写出得数。（每题1分，共12分）

60×8＝

24×30＝

96÷6＝

70×12＝

0÷32

=

540÷6=

18×50=

420÷70=

39×41≈

695×71≈

6294÷71≈

479÷81≈

五、用竖式计算下面各题。（每题3分，共18分）

128×25＝

816÷51＝

130×70＝

2880÷64＝

301×36=

230÷15=

六、画一画，填一填。（共8分）

1.过O点画射线AB的平行线。

2.用量角器画一个105º的角。

再过O点画射线AC的垂线。

B

O

●●

C

A

3.右图中，已知∠1＝43°，4.画出平行四边形底边上的高。

∠2＝（），∠3＝（）。

底

七、解决下面问题。（每题5分）

1.黄龙体育馆5号看台有52排，每排有35个座位。这个看台共能坐多少人？

2.某校开展节约用电活动，前4个月共节约用电424度。照这样计算，一年（12月）能节约用电多少度？

3.水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果，买了25箱，还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元？

4.陈老师去体育用品店买了12个篮球，每个篮球的价钱是63元，又买了8个排球用去240元。陈老师一共用了多少元钱？

5.学校要订购24台电视机和45台电脑，每台电视机需要2100元，每台电脑需要3400元。学校准备了20万元，够不够？

八、观察统计图，再完成问题。（共7分）

新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图

2009年9月制

1.从图上看出男生人数最多的是（）小组，女生

人数最少的是（）小组，（）小组的总人数最多，（）小组的总人数最少。

2.通过计算，三个兴趣小组的总人数有（）人，男生人数比女生人数多（）人。数学小组再增加（）人就和科技小组的人数一样多。

参考答案

（考试时间90分钟）

一、填空。（每题2分，共20分）

1.据报道，受8号台风“莫拉克”的严重影响，给温州地区造成直接经济损失达993700000元，改写成以“万”做单位的数是（99370)万元，省略亿后面的尾数约是（10)亿元。

2.一个十位数，最高位是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作（7005000500)，这个数最高位是（十亿)位。

先在草稿纸上写出

：7

00

0500（共有8位数，还差2位，在7与5之间用0补足）

0500

0500（最后依题意，检查）

3.1个周角=

（2)个平角=

（4)个直角。

4.右边（）里最大能填几？

（4)×24

53×（5)

302

5.4时整，时针与分钟夹角是（120)º；6时整，时针与分钟夹角是（180)º。

4时整，时针与分钟夹角是30

º

×4

6.要使4□6÷46的商是两位数，□里最小可填（6)，要使商是一位数，□最大可填（5)。

7.在下面〇里填上“>”、“<”或“＝”。

36548793654897

2690010000027万

480÷12480÷30

18×50050×180

8.两个数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数缩小10倍，则积是（24)。

9.在A÷15=14……B中，余数B最大可取（14)，这时被除数A是（224)。

余数一定小于除数，最大的余数就是比除数小1的数。

15×14+14=224

10.一本词典需39元，王老师带376元钱，最多能买（9)本这样的词典。

376÷9=9.6

二、判断：对的在括号里打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分）

1.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。……………………（√)

2.整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。……………（×)

整数数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

3.钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。…………………………（×)

平角、周角都比直角大。

4.长方形是特殊的平行四边形。………………………………………………（√)

5.两个数相除，把被除数乘以10，除数除以10，商不变。

………………（×)

商会扩大100倍。

三、选择：把正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共5分）

1.下

面

各

数

中，一

个

零

也

不

读的数

是

（B)。

A、1010101010

B、11001100

C、11100010

1010101010，读作：十亿零一千零一十万一千零一十。

11001100，读作：一千一百万一千一百。

11100010，读作：一千一百一十万零一十。

2.把59296500省略“万”后面的尾数约是（C)。

A、5930

B、5929万

C、5930万

千位数是6，四舍五入，到万位，万位9+1

3.估一估，下面算式中的商最接近9的是（B)。

A、434÷51

B、632÷71

C、520÷60

4.230÷50的余数是（B)。

A、3

B、30

C、300

5.两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个（A)。

A、平行四边形

B、长方形

C、梯形

这样的两个三角形就只能拼成平行四边形。

四、直接写出得数。（每题1分，共12分）

60×8＝480

24×30＝720

96÷6＝16

70×12＝840

0÷32

=

0

540÷6=

18×50=9000

420÷70=6

420÷70=42÷7=6

39×41≈1600

695×71≈49000

700×70≈49000

6294÷71≈

6300÷70=630÷7=90

479÷81≈6

480÷80=6

五、用竖式计算下面各题。（每题3分，共18分）

130

×70

9100

128×25＝3200

816÷51＝16

130×70＝9100

2880÷64＝

301×36=10836

230÷15=15……5

六、画一画，填一填。（共8分）

1.过O点画射线AB的平行线。

2.用量角器画一个105º的角。

再过O点画射线AC的垂线。

105º

B

O

●●

C

A

3.右图中，已知∠1＝43°，4.画出平行四边形底边上的高。

∠2＝（47°），∠3＝（133°）。

底

七、解决下面问题。（每题5分）

1.黄龙体育馆5号看台有52排，每排有35个座位。这个看台共能坐多少人？

解：52×35=1820（人）

答：能坐1820人。

2.某校开展节约用电活动，前4个月共节约用电424度。照这样计算，一年（12月）能节约用电多少度？

解：12÷4×424

=3×424

=1272（度）

答：一年能节约用电1272度。

3.水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果，买了25箱，还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元？

解：（2000－150）÷25

=1850÷25

=74（元）

答：每箱苹果的批发价是74元。

4.陈老师去体育用品店买了12个篮球，每个篮球的价钱是63元，又买了8个排球用去240元。陈老师一共用了多少元钱？

解：63×12+240

=756+240

=996（元）

答：陈老师一共用了996元钱。

5.学校要订购24台电视机和45台电脑，每台电视机需要2100元，每台电脑需要3400元。学校准备了20万元，够不够？

解：2100×24+3400×45

=50400+15300

=203400（元）<20万元，钱不够。

答：钱不够。

八、观察统计图，再完成问题。（共7分）

新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图

2009年9月制

1.从图上看出男生人数最多的是（科技)小组，女生

人数最少的是（数学)小组，（科技)小组的总人数最多，（数学)小组的总人数最少。

人教版小学四年级上册品社基础训练答案 篇5

[写作目标]：

1、鼓励学生将阅读中体会到的表达感受和方法运用到习作中去，引导学生再现生活，引发学生倾吐欲望，培养学生习作能力。

2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的衬托。教学难点：

指导学生运用本组课文学到的习作方法进行习作。教学过程：

一、本次习作要写啥？（明主题，巧选材）

1、教师总结，出示：（1）体现相互关爱的事；（2）把事情的经过写清楚；

（3）注意环境描写，人物的语言、动作、心理活动的描写；（4）要表达真情实感。

2、本次写作你要写啥？

（1）出示单元课文知识树，说选材。《穷人》：家庭、邻里之间；

《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》：几面之缘的知己谊、师生情； 《用心灵去倾听》：未曾谋面的温暖（2）学生同桌互相说，指名说。

本次“互相关爱”的主题作文，我打算写一写（谁与谁？或哪些人？）之间的事，这件事发生在（时间或地点），开始„„然后„„最后„„。（50字以内，数格纸）

教师根据情况板书：家庭（亲子）、学校（师生、伙伴）、社会（人人为我，我为人人）。

（3）学会列提纲。

举例，写清楚详写、略写的部分。（出示）

二、放 飞 真 情

“感人心者，莫先乎情” ——白居易 “登山则情满于山，观海则意溢于海”—— 刘勰

“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。” ——冰心 真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。三：用学到的方法写作文。注意：

1、不要讲究面面俱到。

2、写作技巧是外在的，真情体验是最重要的，不要本末倒置。

写作例文感悟真情

生命的跪拜

有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆，屠户满心欢喜地牵着牛回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里满含着泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，牛的眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已经十多年，倒在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他也见得多了，但牛下跪还是头一次看到。屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血从牛的脖子里汩汩流出，然后对牛进行剥皮开腔。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地——在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。

这件事令有十多年宰龄的屠户也震颤了：“屠户沉思良久，破例没有把牛拉到集市上去卖，而把母牛和那个还未及出生的牛犊，掩埋在旷野之中。”

这个故事也深深地震撼了作者：“还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，其实表达起来都是这样简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极其普通又撼人心魄的细节啊！”

狼性，狼情

读邓一光的《狼行成双》，深深感动于两只狼彼此之间的“爱”。1997年，我在大兴安岭当兵时，常常受命与柱子一同带枪携犬在无边无际的森林中巡逻。柱子的枪法奇准，加上“太阳犬”的勇猛，我们几乎每次都能带回些野味。时值盛夏，我与柱子一边聊着家常，一边横穿一片茂密的森林。来到一块空地，“太阳犬”突然停住了，鼻子贴近地面嗅了嗅，轻轻地叫了几声。“有情况!”我们迅速闪到树后，屏住呼吸。不一会儿，一只惊恐的母鹿从一百米外的树林里钻了出来，而后面竟是凶残的狼，不是一只，而是两只，壮一点的是公，肚子大一点的是母。只见那只公狼猛地跳起来咬住了那只鹿的屁股，而母狼随后便咬了那只鹿的喉咙。两只狼撕扯着那只可怜的鹿，却不吃肉下肚。突然，那只公狼似乎看到了我们，眼睛紧盯着我们这里。柱子突然闪出，瞄准了那只母狼，扣响了扳机，却见那只公狼箭一样地挡在了母狼前面，应声倒地，临死前还使劲地向山后看了一眼。母狼低沉地哀叫了一声“呜---”声音凄惨而绝望，而后衔起了一块鹿肉向山后飞奔。这完全不可能，因为狼处于危险之中通常会进入茂密的森林，以便逃跑，而它却向光秃秃的山后奔去，这简直违反了常理。柱子欣喜若狂，端起枪，又射出了一颗子弹，母狼倒地了。正当“太阳犬”准备出击时，那只倒地的母狼居然又站了起来，衔起肉，仍旧向山后飞奔。柱子顿时睁大了眼睛，凭他的手法，绝对击中要害了，可这„„柱子只好又补了一

枪。不料，奇迹居然又发生了，那狼竟又衔起肉，硬是绕到了山后。柱子说：“还没有哪个动物能挨了我两枪仍能站起来。”我也纳闷，“这狼为什么老是不放那块肉呢”我们带着惊讶，飞快地冲向那座小山。来到山后，沿血迹走近一看，我们都愣住了：一个干净的山洞里，四只小狼正在津津有味地吃着那块鹿肉，而身边躺着一只狼----二里多路，那肚子被打穿的母狼居然为了自己的孩子而跑完了它！

人教版小学四年级上册品社基础训练答案 篇6

班级： 姓名：

（一）美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

１、比一比，组成词：

辉（）

透（）

坚（）

幻（）

晖（）

绣（）

竖（）

幼（）

２、写出下列词的近义词：

柔和──（）朦胧──（）仿佛──（）

坚实──（）

３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。

⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）

⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（）

⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（）

５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：___________________________________________________________________________。

句子：___________________________________________________________________________。

（二）______________

小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

第 1 页

这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”

众猴静了下来，焦急而专注地应（）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。．

一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（）继续考下去。．

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（）过河去了。．

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

１、在短文中的括号里给加点的字注音。

２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用圆圈圈出来，并在下面改正。

⑴ ____

⑵ ____

⑶ ____

⑷ ____ ３、用“——”画出文中的３个成语，并解释其中的一个。

___________________________________________________________________________________

４、照样子，写词语。

例：争先恐后 ________________ ________________ ________________

例：聚精会神地（考试）聚精会神地（）

聚精会神地（）

５、写近义词。

专注──（）

焦急──（）

６、用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。

_________________________________________________________________________________

７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。

⑴ 谁该吃桃？

⑵ 考试

⑶ 过河

８、用“△”标出第５自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

（三）登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”

徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”

徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”

好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨

第 2 页

出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”

徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”

１、根据意思写出成语：

⑴ 形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（）

⑵ 累得大口大口地喘气。（）

⑶ 累得没有一点力气和精神。（）

２、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：

⑴ _______________________________________________________________________________

⑵ _______________________________________________________________________________

⑶ _______________________________________________________________________________

３、选择正确的答案，在括号里打“√”：

⑴ 本文记叙的方法：

① 先总述后详述。（）

② 先概括叙述后分述。（）

③ 按事情发展顺序写的。（）

⑵ 本文赞扬了徐霞客：

① 不畏艰险，勇于攀登的精神。（）

② 关心别人，乐于助人的精神。（）

③ 热爱祖国大好河山的精神。（）

（四）蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。

蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。

“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为_____________________，我们的勤劳却是为了_____________________……”

第 3 页

蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。

１、在文中横线上填入恰当的词。

２、联系是上下文了解词语：

妒忌：___________________________________________________________________ 心服口服：_________________________________________________________________

３、蚂蚁为什么心服口服？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

４、读了这篇短文，你有何体会？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（五）狐狸和猫

一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。

“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”

狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”

就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”

１、从我文中找出下列词语的近义词。

骄傲──（）

困难──（）

计策──（）

灵敏──（）

２、按要求改句子。

⑴ 但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为“被”字句）

_______________________________________________________________________________

⑵ 另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）

_______________________________________________________________________________ ３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

第 4 页

【参考答案一】

１、比一比，组成词

光辉 透明 坚强 幻想

余晖 绣花 横竖 幼小

２、写出下列词的近义词

柔和──柔美

朦胧──模糊

坚实──结实

３、龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒 ４、√ √ √

５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。词语：上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂

句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。【参考答案二】

１、应（yìng）

得（de）

浮（fú）

２、⑴ 跟──根

⑵ 飘──漂

⑶ 得──的⑷ 再──在 ３、⑴ 争先恐后

绞尽脑汁

聚精会神

５、专注──（专心）

焦急──（着急）

６、用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。（１分）

谁不想先吃上那鲜红的桃呢？

改写为陈述句：谁都想吃上那鲜红的桃。

７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。⑴ 谁该吃桃？ 【参考答案三】

１、⑴ 风餐露宿⑵ 气喘吁吁⑶ 筋疲力尽

２、⑴ 鼓励朋友慢慢走。⑵ 替朋友背包袱。⑶ 给朋友鞋穿。

３、⑴ 本文记叙的方法：① √

⑵ 本文赞扬了徐霞客： ② √

【参考答案四】

１、自己

人类

２、妒忌：因为别人好而忌恨。文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂。

心服口服：心里嘴上都信服，真心实意地信服。

３、因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂，是因为蜜蜂的劳动是为了人类。所以蚂蚁心服口服。【参考答案五】

１、骄傲──（傲慢）

困难──（艰难）

计策──（计谋）

灵敏──（敏捷）

２、⑴ 但是狐狸已经被猎狗们咬住了。⑵ 我有计谋。

３、我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。

人教版小学四年级上册品社基础训练答案 篇7

第一组 1观潮

我会写

笼罩

宽阔

薄雾

启蒙

恢复

依旧

昂首

潮水 我会标

shà

chàn

zhǎng

bō

fù

我会做

笼子

笼罩

口号

风号浪吼

薄雾

薄饼 我会连 我会填 我会比 我会读

我会补 我会写 我会填 我会选 我会改

我会读

堤岸

提案 葱茏

笼罩

沸腾

佛祖

霎时

刹那 若隐若现

人山人海

人声鼎沸

浩浩荡荡

山崩地裂

齐头并进

风号浪吼

1沸腾

2奔腾

3重复

4恢复

5观赏

6欣赏期待 8等待。，。D 目

①

3声音

形态

观众

4⑴远

近

⑵隆隆的响声

闷雷滚动

越来越大 颤动一道白线

逐渐拉长 变粗

横贯江面

只见白浪翻滚 形成一堵两丈高的水墙

犹如千万匹白色战马齐头并进

浩浩荡荡飞奔而来⑶人声鼎沸 踮着脚

又沸腾起来

5从大潮的形态和潮声感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。

2*雅鲁藏布大峡谷

uān

āo ài

h ǎn m ǎ

ā

ì

千姿百态 不容置疑

涓涓细流

郁郁苍苍

人迹罕至

皑皑白雪

云遮雾涌

一争高下

神秘莫测

条

个

棵

座

幅

位 2√

1、一阵狂风把路旁的那棵老树刮倒了。

路旁的那棵老树被一阵狂风刮倒了。

2、熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。

孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。

1⑴1~4 西藏是个可爱的地方

5~9 西藏高原不仅山河壮丽而且资

源丰富

西藏将变得更加可爱

⑵高山

湖泊

蓝天

森林

特产

矿藏

畜牧业

⑶承上启下

⑷开门见山，总领全文

2那光洁的蓝天，像琢磨得很光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝段子。

3西藏是个可爱的地方

3.鸟的天堂

我会标

máng bó

zhàng lǜ

dí

gān qū

sì

我会写

缝隙

灿烂

规律

树梢

照耀

竹竿

寂静

船桨 我会组

数落

数字

盛饭

茂盛

缝补

缝隙

处分

到处 我会填

灿烂

茂盛

翠绿

高大

兴奋

巨大

我会做

1陆续

2颤动

3裂缝

4展示

5茂盛

6留恋 我会缩

1.我们到家乡去。

2.我们发现了小船。

3.我看榕树。我会选

1√√

我会读

1、kàn

kān 看家

yìng yīng 应该

2、画去：战

从

跟

技

生

3、⑴种类多

⑵没有鸟

我没有看见鸟

⑶①

②

4、看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

5一只画眉鸟飞了出了，我们的掌声把它一吓，它又飞进了叶丛。

4*火烧云

我会补

án ú

ū

ào áo sh iōng ó

我会写

杏黄

枣红 橄榄绿

桃红

柳绿

玫瑰红

高粱红 我会做

勇猛

威风

清楚

讨厌

我会填

1、一匹马

一条大狗

几条小狗

一头大狮子

2、正在 模糊

不知道哪里去了

也不见了

一转眼

我会查

皿

Y yíng 横折折折钩

充满 我会画

1、○

2、△

3.△

4.△

5.○ 我会排

4 3 1 我会读

1.闷热

烦闷

号召

号召

2.虽然……但是……

3⑴√

4即使刮风下雨，我们也要按时到校上学。

5.不能。因为“拂”是轻轻地檫过，“刮”是用力去掉物体表面的东西，“拂”比较轻，而“刮”则比较重一些。第一单元综合练习

一、奔腾

榕树

漫天卷地

灿烂

静寂的确

横贯江面 美誉

二、宽广

照常

安静

颤抖

三、昂首东望

风平浪静 风号浪吼 齐头并进

漫天卷地

应接不暇

四、1③

2⑥

3④

五、1.天连水尾水连天

2.青山原不老，为雪白头

3.晴晴雨雨时时好好奇奇

4.丁丁冬冬泉，高高下下树

六、1.大榕树被称为“鸟的天堂”，是因为它上的鸟特别多。

2老师受到大家的尊敬，是因为他很关心同学。

3.让人过目难忘

4让人流连忘返

七、1今天的作业全都做完了。

2.一走进朝阳公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮。

3.北京的秋天是一年中最美的季节。

八、1.jiā

chuí

2.（本处指垂柳）没有遭到损害

鲜绿的颜色像要流下来似的3.不但……而且……

不仅……还……

即使……也……

无论……还是……

一……就……

如果……就……

4.柳树不仅是最早的报春使者，还是经济价值较高的树木。

5古诗二首

我会填

1.宋

苏轼

横

侧

远

近

高低

庐

不识庐山真面目，只缘身在此山中

2.宋

陆游

我会写

1.题：书写，题写

壁：影壁，墙

2.缘：因为

3.疑：似，好像，以为

我会做

héng 横竖

hèng 蛮横

chóng重复 zhòng重要

我会连

1.小区有一片青青的草地。

2.街上的人都在开开心心地买东西。我会选

1、C

2、A 我会背

略

6、爬山虎的脚

我会标

jīng kòng jiāo zhú

dié

chù 我会写

均匀

痕迹

叶柄

占领

新鲜

舒服

我会做

cháo 唐朝

朝鲜

zhāo 朝阳

pū铺床

pù店铺

xiān新鲜

xiǎn朝鲜 我会选

1茎

枝

2触

变 巴

拉

贴

爬

我会画

画去：休息

表示禁止或劝阻

更加

有益的 我会填

1.非常

2.关注

我会造

1.那天的作业要是我认真做，就不会做错了。

2.如果你仔细看天上的白云，你会觉得它像许多小动物。

我会改

1.孔雀展开的尾巴像一把五彩洒金的大扇子，好看得很。

2.爬山虎刚长出的叶子是嫩红的。

3.那些脚巴在墙上相当牢固。

我会读

1.画去：sì

dǎo jì

2.安全

松弛

3.2~5自然段。最喜欢的睡姿（略）

4.睡眠可以使动物全身的肌肉松弛下来，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。

5.总——分——总

7、蟋蟀的住宅

我会补

zh

b sh z 我会写

搜索

倾斜

洞穴

住址

挖掘

随遇而安

毫不可惜 我会组

收藏

西藏

坚强 倔强

将来

大将

我会做

1.刚强

精致

复杂

喧闹

2.隐藏

惊讶

马上

我会选

1柔软

2.柔弱

3.柔和

4.简朴

5.俭朴

6.朴素

7.隐瞒

8.隐蔽

9.隐藏

我会变

1粗糙的地方被主人修理平整。

2.它用后腿把泥推到后面。

3.蟋蟀被我养在笼子里。

我会填

1.不光……还……

2.如果……就……

3.即使……也…… 我会画

1.△

2.△

3.△

4.○

我会读

1.继续

连续

2.即使……也……

如果……就……

3.迟钝——敏锐

一般——特殊

4.第一自然段。蝉的听觉非常迟钝。

5.不过，蝉的视觉可是超常的敏锐。

6.蝉为什么喜欢唱歌。

8*世界地图引出的发现

我会补

m zh ǎng

ào y 我会写

1.枉费心机

2.不可思议

3.浩如烟海 我会组

piāo 漂流

piào 漂亮

jiǎ真假

jià假期 我会填

1.既……又……

2.即使……也…… 我会选

1.③

23②

3.④

我会改

1.魏格纳的发现把自己惊呆了。

2.这个念头被我们打消了。我会做

1910 魏格纳

陆地

漂移

大陆与海洋的起源

大陆漂移 我会读

1.⑴手一下子被山上长得一种野草划破了。

⑵如果把砍伐木头的工具做成锯齿状，同样会很锋利。

2一件是带细齿的野草划破手，一件是蝗虫用带小细齿的板牙咬断草叶。

3.鲁班很注意对生活中一些微小的事件进行观察、思考和钻研，从中找到解决问题的方法和思路，甚至获得某些创造性发明。4.留意生活中的许多不起眼的小事，勤于思考，会长许多智慧。

第二组综合练习

一、蛟龙 隐藏

宁静

偶然

假说

慎重 无聊

考证

二、zhǎn piāo zhào gǔ

jì

ǒu

三、嫩茎

有劲

占有

古代

住宅

它们

四、随遇而安

毫不可惜 引人注目

浩如烟海

丰富多彩 不可思议

精神大振

枉费心机

坐卧不安

五、1.柔和

柔软

美丽

2.陈旧

暴躁

难受

六、1.冲垮

2.冲洗

3.冲刷

4、虽然……但是……

5.如果……就……

6.不但……而且……

7.因为……所以……

七、1②

2.①

3.⑤

4.②

5.③

八、1.把“不管”改为“尽管”

2.“心里”改为“脸上”，“喜悦”改为“笑容”

3.“猛烈”改为“热烈”

4.“和西瓜”改为“等”

九、2 1 5 3 4

十、1.方位

画图略

2.衤 8 露出，没有遮盖 3.⑴× ⑵√ ⑶× ⑷√ 4.主干：都很直 枝干：也是直的多有几枝却弯曲得很怪 叶：绿 花：太小，白里带点儿淡黄 果：白，有壳、皮和碧玉般的仁，不甜，有清香味 5.给空地上带来大片的绿荫，成了我们最好的游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌、做游戏。

9、巨人的花园

我会连

春天 — 鲜花盛开

夏天—绿树成荫

秋天 —鲜果飘香

冬天—白雪一片

我会标

yǔn

chì

jiā

pò

chāi

jìn 我会写

鲜花盛开

绿树成荫

鲜果飘香

狂风大作

雪花飞舞

草翠花开 我会做

1、孤单 许可

注视

依然

2、表扬

安静

丑陋

讨厌 我会填

叶公

孙山

愚公

塞翁

姜太公

我会改

1、去掉“和语文作业”或者“各科作业和”

2、去掉“许许多多”

3、把“英语”换成“外语”

我会变

1、一天早晨，喧闹声把巨人吵醒了。

2、冰雪又把花园覆盖了。

3、要不是你提醒，我把春天将永远赶走了。我会找

（略）

我会读

1、血

xiē

出血

xuè

鲜血

2、他瞄准部位，抓住时机，像雄鹰一样俯冲下来，将毒刺狠狠地扎进狮子的屁股。

3、蚊子根本没被狮子放在眼里。

4、动作

5、做人要谦虚，人外有人，天外有天，不能自以为是，骄傲自大。

10*幸福是什么

我会补

b iāo

ch

ài

我会选

层

口

个

件

我会组

幸福

辛苦

复习

腹部

相逢

裁缝

捧着

木棒 我会写

又快乐又激动

又勤劳又善良

我会找

宽阔—宽广

突然—忽然

惊奇—诧异

假如—如果

晌午—中午

相识—认识

我会改

1、谦让—谦虚

2康复—恢复

3、事迹—足迹

4、清净—静静

我会画

1、√

2、×

我会做

幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。我会读

1、:“，。”

2、访问

欢呼

夸奖

3、扣人心弦—形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。

惊涛骇浪—凶猛而使人害怕的波涛。

4、一望无际的大海

高耸入云的山峰

①惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声

②扣人心弦的阵阵松涛 去年的树

我会写

融化

盛夏

伐木 煤油灯

我会组

根据

脚跟

伐木

代替

出卖

买主 我会做

温暖

敌人

我会选

1.②

2.①

3.③

我会画

1.×

2.√

3.√

4.√

我会缩

1.同学们游玩。2.溪水流过小村庄。

3.伐木人把树砍到了。我会加

：“。。”

我会读

1.画去：走过 帮忙

谢谢

必须

勇猛 突然

2.突然暴发的洪水把克雷斯困在了一个孤岛上。

3.⑴×

⑵√

⑶√

4.当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

5.于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

6.自己的承诺被继续传递下去，并且得到了回报。

12*小木偶的故事

我会标

zhuài róng

lián

mó

yìng

lì

我会仿

1.喜洋洋

绿油油

金灿灿

红彤彤

2.舒舒服服

端端正正

仔仔细细

认认真真

3.小心翼翼

风尘仆仆

神采奕奕

生机勃勃

4.南辕北辙

前仆后继

东倒西歪

东躲西藏

我会连

快乐的—生活

笑嘻嘻的—表情 热闹的—街道

灵活的——双腿

亲热地—说

拼命地—跑

兴冲冲地—走

大声地—喊 我会加

1.！？，！

2.，：“？”

3.“，！”。

我会排 1 4 2 3 我会说

在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐；但只会笑是远远不够的。因为生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。

一、洋溢

围墙

隆冬

孤独

训斥

覆盖

凝视

冷酷

愉快 拆除

二、蹦蹦跳跳

勤勤恳恳

狂风大作

鲜花盛开

雪花飞舞

草翠花开

可怜巴巴

鲜果飘香

枯枝败叶

三、新奇的——事情

晶莹的——雨珠

毛茸茸的——尾巴

酸甜可口的——果子

四、折纸

拆开

拆除

骨折

凝视

凝固

怀疑

疑问

有益

流溢

益虫

充溢

五、1 3 2 5 4

六、1、⑴依然

⑵悠闲

⑶悔恨

2、三次。第一次，小白鹅说，着什么急呀，时间还早呢，我再睡会儿。第二次，小白鹅说，好热的天啊，动一动就会冒汗，还是等天凉快些再说吧。第三次，小白鹅说，这么大的雨，一定会淋湿我的羽毛，还是等天晴了再说吧。

3、懒惰的人将一事无成。13 白鹅 我会组

模特

模样

鹿角

角色

供应

上供

相同

相声 我会填

左顾右盼 大模大样

一丝不苟

扬长而去

从容不迫

不厌其烦

我会做

姿态 资产

引吭高歌

抗拒

一丝不苟

句子 我会选

1.②

2.④ 我会找

（略）

我会读

1.身子圆圆的，毛是黄色的，耳朵很小，尖尖的嘴。

2.这些小鸡可有趣啦

3.比喻句：小鸡的身子圆圆的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球。

拟人句： 6好像在说：“哎哟！哎哟！好疼啊！”

4.喜欢，从第二、三、四自然段就可以看出来。

14*白公鹅

我会连

属——shǔ

宰——zǎi

掂——diān

漪——yī

我会填

层层涟漪

沙沙作响

无忧无虑

引人注目

从从容容

大吃一惊 我会选

1.美丽

2.美妙

3.沉静

4.平静

5.安静

我会扩

1.摆姿势的白公鹅不慌不忙的把脚掌放在泥泞的地上。

2.四年级一班的同学们兴高采烈地参加游园活动。

3.白公鹅挺直身子扇动着两只长长的、有力的翅膀。我会写

略 我会读

1.为了表达转折的意思。

2.小

飞得快

美丽

3.①从“不过它飞得很快”到“一闪就不见了”。

②从“它那羽毛”到“变幻无穷”。

第一句把蜂鸟比作流星。

第二句把蜂鸟的羽毛比作仙女的衣裳。

4.⑷ 猫

我会写

性格

静止

抓痒

开辟

我会填

生机勃勃

丰富多彩

无忧无虑

粗细各异

屏息凝视

变化多端 我会换

1.我喜欢还来不及，不会跟它生气。

2.说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。我会写

略

我会做

1√

2.×

3.√

我会读

1.漂亮

安全

高大

暖和

2.美丽的——动物

高大的——树木

强烈的——阳光

厚厚的——积雪

3.⑴ 1 ⑵ 3 松子

榛子

橡栗

鸟蛋

16*母鸡

我会标

gē da chèn wǔ

jiè

我会写

恐惧

欺负

悲惨

可恨

警示

辛劳 我会找

负责

慈爱

勇敢

辛苦 我会做

1.②

2.②

我会选

1.如果……就……

2.无论……都……

我会改

1.他把我的课本拿走了。

2.虫子被母鸡捉给她的孩子吃。

我会写

1.我们今天高高兴兴地去春游。

2.可恶的母鸡咬了憨厚的鸭子一口。我会说

天地间所有的母亲都是英雄，是对普天下所有母亲的赞颂。

我会读

1.即使……也……

既……又……

2.lù露水

lòu 露头

3.画去：敏锐

究竟

隐约

4.⑴鱼儿在水面常常稍一露头，翠鸟就把它逮住了。

⑵所以窝被它搭在陡峭的石壁上。⑶翠鸟搭窝的本领被科学家叫做动物的生存本能。5⑴抓住

⑵翠鸟的动作特别敏捷

⑶它捕捉小鱼时，就像猎狗一样敏捷。

6.接近

7.便于捉鱼

8.便于隐蔽自己。

第四单元综合练习

一、zhuó

gā

zuǒ

zhé

二、高傲

京剧

滋味

脾气

责备

邻近

性格

任凭 贪玩

尽职

稿纸

梅花

三、局促不安

扬长而去

从容不迫

空空如也

供养不周变化多端

屏息凝视

毫不相让

不胜其烦

四、1.训斥

姿势

骄傲

嬉闹

2.偶尔

稀疏

凶狠

喜欢

五、略

六、1.麻雀

2.动物

3.狡猾

4.老人

七、1.D

2.B

八、5 1 4 3 6

九、1.缝补

裂缝

圆圈

羊圈

2.坐下

座位

树根

跟从

惊恐

北京

3.⑴我从梦中被打在窗户上的浪花惊醒。

⑵缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝被风雨打落在附近的草丛中。长城

我会写

盘旋 堡垒

智慧 气魄雄伟

垛子

屯兵

蜿蜒 崇山峻岭

我会组

蜿蜒

婉转

凝视

怀疑

拐杖

打仗

保护

堡垒

气魄

灵魂

峭壁

俊俏

我会选

1.②

2.①

3.②

4.①

我会做

1.城墙顶上、垛子、城台。

2.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。【仿写略】

我会改

1.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？

2.工程是奇迹。

3.小木偶一下子抓住了小红狐毛茸茸的大尾巴。

4.我想起了美好的往事。

我会说

在当时及其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹，值得佩服。

颐和园

我会写

宫殿

长廊

柱子

建筑

我会组

气魄雄伟

金碧辉煌

神清气爽

隐隐约约

姿态不一

崇山峻岭 我会填

迷人

宫殿

碧绿

树林

有名

狮子

平静

石头 我会选

1.⑤

2.②

3.④

4③

5.① 我会做

1.一望无际

2.金碧辉煌

我会读

1.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

2.黄、绿、朱红。

3.划、游

还是“滑”字更恰当，因为更加突出，了昆明湖的静，如果用“划、游”，船过去以后，水面上就会出现痕迹，而文中说游船、画舫驶过以后，“几乎不留一点儿痕迹”，所以用“滑”字比用“划、游”字好。

19* 秦兵马俑

我会补

y

ǒng ài

b

zh 我会填

南辕北辙

南征北战

南腔北调

前赴后继

前俯后

仰

前仰后合 我会选

B 我会缩

1秦兵马俑是绝无仅有的。2.秦兵马俑展示了力量和气概。

3.愿望实现了。

我会改

1.我对英语很感兴趣。

2.随地乱扔纸屑是一种不文明的行为。

3.看了这部电影，所有人都留下了深刻的印象。我会排

4 1 5 3 我会读

1.若有所思

炯炯

庄重

听候号令

家乡的亲人

轻微

2.⑴③

⑵③

3.四种

4.每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

第五组综合练习

一、葱郁

掩映

朱红 堤岸

凝结

肩膀

呼应

打仗

气魄雄伟

金碧辉煌

神清气爽

二、āng

èn s y ǒu ǒng

三、pū铺床

pù店铺

jī几乎

jǐ几个

zhēng正月 zhèng端正

四、南征北战

所向披靡

享誉世界 崇山峻岭 殊死拼搏

惟妙惟肖

神态自若

昂首挺胸

五、1.坚固

2.牢固

3.愿望

4.希望

六、1.③

2.②

3.①

七、1.半帘花影月笼纱

2.树红树碧高低影

3.一城山色半城湖

4.近水远山皆有情

八、1.李刚和小海是好朋友，他经常帮助小海。或者：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助他。

2.“高兴和快乐”删除一个

3.删除“西红柿”

九、2 1 3

十、1.辩

喝

坐

2.既……又……

3.⑴A

⑵D

4.⑴特点

特征

⑵担心

忧虑

⑶分辨

辨认

5.⑴森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。

⑵快

有经验、有办法

⑶大森林就像一座他们随时伸手取物的仓库似的。大森林

仓库

6.⑴引起人们的兴趣。⑵森林有无穷无尽的知识。

⑶因为森林这本自然的大书内容太丰富多彩了，所以它才这么吸引人。古诗二首

我会补

c sh éi íng éng 我会画

1.×

2.√

3.√

我会填

1.去，到

老朋友

只，唯独

23.三月

孟浩然

广陵

3.一、二三、四

依依惜别

4.出使

湿润

再饮完

5.王维

元二

我会答

1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

2.渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新 3.略

我会背 1.王维《山中送别》山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？

2.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。3.王勃《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

21、搭石

我会写

洪水

懒惰

俗语

平衡平稳 猛涨

我会加

急—稳

稳定

共—洪 洪水

孟—猛

猛烈

张—涨 涨潮

库—裤 棉裤

犬—伏

伏下

我会做

zhǎng涨潮

zhàng涨红脸

diào调动

tiáo调节

jiān中间

jiàn间隔 我会扩

1.银色的飞机在蔚蓝的天空飞行。

2.小红的泪珠顺着脸颊流下来，滴落在鲜艳的红领巾上。

3.蓝色的汽车在公路稳稳地行驶。我会造

略 我会写

略

我会读

1.的地的得

2.⑴①

⑵③

⑶④

⑷②

⑸⑤

3.明晃晃

热乎乎

气呼呼

乐呵呵

响当当

绿油油

金灿灿

黄橙橙

慢吞吞

慢腾腾

4.⑴乌云

⑵

叶子

蝉

⑶闪电、雷声⑷彩虹

⑸雨下得很大

5.比喻

水面

大镜子 跨越海峡的生命桥

我会连

凋—diāo 髓—suǐ

胞—bāo 我会写

海峡 桂树

移植

空旷

同胞

我会组

弯曲

台湾

饥饱

同胞

怀念

破坏

侧面

守则 我会做

1.凋谢

周转

幸运

2.盛开

困难

危险 我会选

1.B√

2.B√

3.A√

我会改

1.李博士必须停止工作。

2.昆明湖绿得像一块碧玉。

3.桂花羞答答地露出了可爱的笑脸。

4.小钱的生命被海峡两岸的人们挽救了。

我会读

1.C 2.从“同学们不约而同”到“但看得出大家又都想说些什么”。

3.表示还有很多东西没有了。

4.略

5.因为感动。

23* 卡罗纳

我会补

z ǐn íng ù

áo 我会写

1.屏息凝视

2.目不转睛

3.恍然大悟 我会选

1.B 2.D

3.A 我会做

1.一下子明白过来了

2.因为我要用友情去减轻卡罗纳丧母的痛苦。我会读

1.划去：顽

狠

确

2.⑴一堆一堆

一盘一盘 一片一片 ⑵一排排

一群群

一丛丛

一丝丝

3.为了帮助别人而放弃自己玩的机会，我们都应该向他学习。

4.C 24* 给予是快乐的

我会选

1.③

2.①

3.④

4.②

5.①

6.③

我会找

1.错字：忘

到

更正为：望

道

2.错字：座

再

更正为：坐

在 3.错字：报

争

更正为：抱

睁 我会画

2.✔

我会改 1.在雅典奥运会上，男子100米跨栏的金牌被刘翔夺得了。2.妹妹把掉在地上的书捡起来了。3.我们把院子里的雪收起来了。院子里的雪被我们收起来了。

我会加 1.，，：“，？” 2.、、、。3.《 》。

我会读 1.信赖 珍藏 夸奖 锋芒 2.⑴④ ⑵① 3.，《》。：“，！” 4.第3自然段第一句。5.三 严厉 慈祥 6.说明高尔基不但关注孩子们的学习，还关心孩子们的健康。第六组综合练习

一、联结 红润 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停

二、C✔

三、人影绰绰 屏息凝视 恍然大悟 嚎啕大哭 理所当然 目不转睛 井然有序 突如其来 骨肉同胞

四、1.房子建在路面上。2.骨髓流出。3.卡罗纳早早地来到美丽的学校。4.学生们兴高采烈地去郊外春游。

五、1.上海 中国 亚洲 世界 2.早上 中午 下午 黄昏

六、5 3 2 6 4 1

七、1.xīng shè liǎo zháo ér 2.⑴魂不守舍 ⑵莫名其妙 3.⑴阳光是无形的，谁又能把它装起来呢？ ⑵布袋被小瑞利放进了书包里。4.小瑞利对一切有亮光的东西都很感兴趣。5.小瑞利是一个非常有趣、爱动脑子的孩子。为中华之崛起而读书

我会写

伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 我会做 hē 喝水 hè喝彩 chǔ处理 chù到处

我会找 疑惑不解 灯红酒绿 耀武扬威 左顾右盼 衣衫褴褛 得意洋洋 我会读

1.划去：zhě

tōng jiāng jiào

2.深思

赚钱

报负

欺负

3.坚决 或者坚强

欢呼或者叫好

清楚

4.为中华之崛起而读书。那片绿绿的爬山虎

我会画

画去：jù

qǔ

lòu fó

mú

suò 我会写

删掉

燥热 融洽

黄昏

客厅

我会选

急躁

暴躁

噪音

体操

燥热 操作

鼓噪

干燥 我会组

洽谈

恰当

模糊

蝴蝶

斤两

客厅 我会做

认真

增加

准确

清晰

摇晃 竟然

我会改

1.删去“首先”

2.删去“水杯”3.在“听了”前加上“我” 我会读

1.qià

fú

huī

2.不是……而是……

3.亲热

期望

4.我小小的心被他亲切之中蕴含的认真、质朴之中包含的期待融化了。

5.比喻

爬山虎

湖水

句子略

27* 乌塔

我会标

shù

qiè

bó

hào

jí

luó

lǚ

sè

我会连

法国——巴黎

中国——北京

英国——伦敦

意大利——罗马

日本——东京

希腊——雅典

泰国——曼谷

美国——华盛顿 我会做

困难

苦难

担子

担心

我会读

1.看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。2.。，： “，！”

3.C 4.B 28* 尺有所短 寸有所长

我会补

èi ò

ù

ěi ī

uàn àn ú 我会写

寂寞

愚蠢

谦虚

后退 我会填

顶格

冒号

祝语

署名

时间

我会读

1.柔

嫩

沃

2.画去：表现

观赏

损害

改正

3.、，；，。，。

4.假

丑

错误

5.指受到危害和影响的少年儿童。第七单元综合练习

一、报负

胸怀

喝彩 推荐

眼帘

规范 把握

删掉 模范 翻开

二、画去：sū mè

qū cái

三、渴望

喝彩 洗漱 懒惰

四、灯红酒绿 铿锵有力

筋疲力尽

风和日丽 和睦相处

患难与共

耀武扬威

受益匪浅

形单影只

五、1⑩

2.⑤

3.⑧

4.①

5.③

6.⑦

7.⑨

六、1.事竟成2.莫以恶小而为之

3.荒于嬉

毁于随

4.一日难再晨

岁月不待人

5.寸有所长

七、1.⑴×

⑵√

⑶√

⑷√

2.⑴小胖 ⑵小明

⑶大青

⑷玲玲

3.4个

小明

因为小明能把自己的书让大家看。

29.呼风唤雨的世纪 我会补

ài

ēng ián ó

zh 我会写

改变

程度

耕种

联系

我会查

舟 B bó

大船

⺈ L lài 倚靠

马 J jià

操纵

我会填

1.B 2.C 3.A 我会选

1.发明

2.发现

3.幻想

4.理想 我会抄

略

我会读

1.wéi shuǐ

jīn 2.不是……就是…… 我会说

略

30* 电脑住宅

我会念

略

我会写

1.打开

增强

麻烦

2.继续

舒服

立刻 我会画 1.地球 2.电笔

3.鲜花 我会选

1.持续

2.继续

3.连续

我会改

1.相关的“集装箱”被电脑调运到指定的地方。

2.客人的面貌特征被微型摄像机输入电脑。

我会读 1.四

电子管

晶体管

集成电路

大规模集成电路

2.C 3.B 4.运算速度更快，体积更小。

31.飞向蓝天的恐龙

我会写

恐龙

凶猛

笨重

鸽子

顿时

描绘

敏捷

崭新 我会选

1.因为……所以……

2.如果……就…… 3.不仅……而且…… 我会填

轻灵

色彩斑斓

凌空翱翔

美丽

崭新

凶猛

我会做

两足奔跑

四足行走

身长几十米

身材小巧

凶猛异常

温顺可爱 我会读

1.博大

搏斗

亚洲

苏州

竭力

口渴

2.⑴黑熊是演员。

⑵牧羊狗巡逻。

⑶略。32* 飞船上的特殊乘客

我会连

例如——lì

rú

筛选——shāi xuǎn 辐射——fú shè

淘汰——táo tài

佳肴——jiā

yáo 我会标

zài jiào yì

zhì

chéng jì

我会加

1.，“”——。

2.，“”“”“”“”。

3.，！我会选

1.希望

2.希望

愿望

3.盼望

4.发现

5.发现

6.发明 我会填

1.⑤

2.①

3.③

4.②

5.①

我会读

1.从火箭发出的声音、色彩和速度三方面写的。

2⑴我国自行研制、具有世界先进水平、新型。

⑵凝聚着我国几代科学家的智慧和心血、与地球同步。

第八单元综合练习

一、改观

寄托

幻想

出乎意料

洞察

轻盈

淘汰 用武之地

二、1.豪—毫

坐—座

占—站

2.玩——顽

急——疾

三、1.呼风唤雨

腾云驾雾

欣喜若狂

形态各异

2.⑴②

⑵①

⑶③

⑷④

3.热爱

爱护

爱惜

爱戴

四、6 2 3 1 4 5

五、1.因为……所以……

2.不但……而且……

3.虽然……但是……

4.如果……就……

六、1.删除“第一”

2.删除“每一个”

3.删除“过去的”

七、1.（红红的）脸蛋儿上印着（两个小）酒窝。

2.（长长的）列车（飞快地）穿过（幽静的）山谷。

八、1.mó

biān chēng yì

kòng kōng

2.⑴③

⑵①

⑶②

⑷④

⑸⑤

3.飞翔

滑翔

俯冲

4.翼龙

1.9亿

它的前肢和身体中间长有一张薄薄的皮膜

皮翅膀中间没有肢骨支撑。5.略

一、敏捷

笼罩

规律 随遇而安

吵嚷

懒惰 推荐 耀武扬威

二、幻想

幼儿

出租

祖国

愉快

小偷

三、1.要是……都……

2.无论……也……

3.因为……所以……

四、1.④

2.②

3.③

4.①

五、虎头蛇尾

牛头马面

猴年马月

龙飞凤舞

照猫画虎

六、1.√

2.√

3.×

4.√

5.×

七、唐

李白

王维《山中送别》

王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 王勃《送杜少府之任蜀州》

八、1.shì

软弱

lín 横挎 2.天鹅湖被白石桥打扮得更加迷人。3.略

4.天鹅湖是一个美丽的湖。

5.湖水

垂柳

草地

白石桥