教职工年终考核和绩效奖金分配方案（精选10篇）
工年终考核和绩效奖金分配方案：
一、年终考核
（一）考核对象：
除学校党政正职由上级主管部门考核外，全体教职工均为年终考核对象。（二）考核时间
结合平时检查和阶段条线考核，年终综合考核一次。（三）考核形式：
根据岗位，由单项考核部门对所属人员进行单项考核，最后按教师、教辅后勤两类人员进行综合考核。各类人员单项、综合考核部门参照下表：人员单项考核部门综合考核部门教师科任教师年级组长、教研组长、教务处教务处、政教处教研组长教务处年级组长教、政、总联合班主任年级组长、政教处教辅后勤教辅人员教务处、总务处总务处后勤人员总务处（四）考核过程：
1、个人填写考核表（总结本人德能勤绩）。
2、进行单项考核（教辅和工勤人员进行满意度测评；行政人员进行教代会测评）。
3、查阅有关资料和平时检查材料。
4、根据各类人员以及兼职岗位，分别由各条线负责部门填写好考核表，得出个人单项考核分。
5、综合考核部门根据单项考核分以及所兼职务（岗位），得出个人综合考核分。
6、综合考核部门提出初步考核等次。
7、学校教师职务聘任委员会根据综合考核分及初步考核等次确定年终考核等次。
（五）考核等次：
1、考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四等，优秀比例根据上级规定为12左右，并作为推荐记大功、记功的候选人选；基本合格和不合格比例视实际情况而定。
2、在考核等次为优秀和合格的人员中，分别按教师、教辅后勤两类人员，按一定的比例确定A、B、C、D四等，作为绩效奖金拉开差距的依据。具体比例分别约为：
A等：比例为20；B等：比例为60－70％C等和D等合计：比例为10-20；二、绩效奖金分配
（一）发放范围和对象
本校当年在编在岗人员。（二）发放办法及标准
1、绩效奖金包括基础部分和绩效部分两个部分分别发放。
（1）基础部分1）基本奖金：按月发放，标准为每人每月300元。2）节日补贴：全年按元旦、春节、劳动节、教师节、国庆节五个节日一次性发放，标准统一，每个节日的发放标准为每人500元。（从2005年9月1日起执行）（2）绩效部分1）月度绩效奖：教育局根据在编在岗人数，全年按10个月（不含7、8月）按月核拨，月人均300元。用于学校分配制度改革，我校根据学校工资分配方案按月发放。（从2005年9月1日起执行）2）考核奖：年终考核奖总额为全校绩效奖金总额（根据本教育局标准和学校考核等第而定）中，去掉已发放的基础部分总额、绩效部分的月度绩效奖总额后，所剩余的部分。2、考核为优秀和合格人员按个人不同岗位、考核结果确定年终考核奖部分系数（个人岗位、考核系数参照下表）；考核为基本合格和不合格的绩效奖金参照教育局规定执行。
人员任课系数ABCD教师1.61.51.41.2职员任课1.61.51.41.2不任课1.51.41.31.1教辅任课1.41.31.21不任课1.21.110.8工勤0.80.70.60.4注：南教办（2005）27号文件确定各类人员平均系数标准为教师1.5、职员1.4、教辅1.1、工勤0.6。3、计算确定个人年终奖发放金额。
年终考核奖发放的额度计算公式。（1）学校年终考核奖基数“1”＝学校年终奖总额÷参评人员系数之和（2）个人年终考核奖额度＝学校年终考核奖基数“1”×个人系数三、有关事项说明
（一）本方案是根据南教办（2005）27号文件与我校实际情况，对原学校考核和绩效奖金有关方案作相应改动，该方案一经实行，原有关学校考核和绩效奖金分配方案同时废止。
（二）教职工以任何原因拒绝参加学校考核，学校将考核等次直接确定为“不合格”。（三）对于在岗不足全年的退休人员、内退人员、新进人员及调动人员，绩效奖金参照在岗同类人员，以实际在岗月份计发。
（四）人员岗位确定以实际担任岗位为准，如兼任不同类型岗位，根据实际情况而定。
（五）本方案中无法涉及的特殊情况，由学校校务委员会
讨论后参照实行。
一、基本原则
1、效率优先、兼顾公平原则;
2、职工奖金收入与职工的岗位职责、工作业绩和实际贡献挂钩原则;
二、适用范围
公司机关全体人员。
三、具体办法
1、成立以总经理、党委书记为主任的`年终奖金分配评价委员会，对公司机关中层干部的工作绩效评价。
2、成立以部门分管领导、部室长为主要人员的年终奖金分配评价委员会，对本部室一般干部的工作绩效评价。
3、由总经理、党委书记为主任的年终奖金分配评价委员会确定年终奖金人均分配额度及参与分配人数。
4、设计职工绩效考核表。(详见附表)
5、每年12月份由以上两个评价委员会依照职工绩效考核表分别对公司机关中层干部和本部室一般干部进行工作绩效评价。
6、按照工作绩效评价得分对公司机关中层干部和一般干部进行奖金分配。
四、本办法自XXXX年1月1日开始实行。
一、目的和意义：
为不断提升公司生产运营的管理水平，确保完成产品的质量和交期两大核心任务，同时让员工准确知晓自己的工作职责和工作目标，提高员工在工作中的积极性、主动性和责任感，特制定本绩效考核办法，以期在公司内营造一种奋发向上、团结凝聚的工作氛围，实现企业、员工都能获益的双赢局面。
二、实施的基本原则：
1、依实优化，让利给员工。
2、公平、公正、公开、合理。
三、具体方案：
（一）奖金发放的方法
1、测振项目组：完成合格整机 台后，超出台数以每台 元作为基本奖金，累积到年底予以发放；
2、影像项目组：完成合格整机 台后，超出台数以每台 元作为基本奖金，累积到年底予以发放；
3、其他业务项目组：按新产品开发的难易程度以及所确定工作目标（进度、质量及成本）的完成情况给予项目奖金，累积到年底予以发放。
4、各项目组的奖金，由项目组各专项人员和公共人员按比例分得配额。
5、如因生产繁忙需要外包人员参与，项目组组装人员的奖金计算台数应扣除按外包人员工时数所折合成的整机完成数量。
（二）绩效考核的扣款项说明
1、因工作失误造成未按生产计划达成交期目标的，当责岗位按每迟交1天 元的扣款计入其本人的综合考评；
2、根据客诉反馈的质量事故，按程度严重情况给予扣款，并计入当责岗位本人的综合考评：
2.1.轻微不良：未造成本公司及客户任何损失的轻微事故，经客户自行处理后已解决，同一岗位同性质的失误出现第一次给予口头警告，第二次扣款50元，以后按每次100元进行扣款；
2.2.一般不良：因工作失误造成需到客户厂内处理或更换部件，且处理成本不超过2000元的不良事故，当责岗位每次按200元进行扣款；
2.3重大不良：因工作失误造成需到客户厂内处理或更换部件，处理成本超过2000元的不良事故，当责岗位每次按处理成本的10%予以扣款。
3、部件、器材等物料及工具管理不当造成遗失的，按采购价的50%予以扣款计入当责岗位的综合考评；
一、目的：、为坚持绩效优先、兼顾公平，实行按劳分配、多劳多得得原则，努力激发全体员工的积极性、主动性和创造性、激发体检部的内部活力，5提高员工的主人翁意识，塑造以质量为核心，以绩效规范管理的运行机制，切实促进体检部持续快速发展。
二、基本思路：
1、积极推行准成本核算，收入减支出（包括院级管理运行成本分摊）结余部分列入核算单位分配，体检部核定月成本为80万，根据每月实际收入减去核定成本后按比例提成，提取总奖金额80%作为月度奖，20%留成作为季度和奖。（具体提成成比例见附件一：《体检部奖金提成成比例》）。
2、以各部门为基本核算单元，按体检部实现的效益按比例分别计入各部门绩效奖金部分。（具体分配比例见附件一）。
3、个人效益与个人绩效考核结果挂钩。
三、各部门绩效奖金分配原则：
1、各部门应按照各自的工作特点和性质，参考个人工作量、承担得额外工作因素，本着向技术高、风险大、责任重的岗位倾斜的原则，进行奖金的分配。
2、部门在进行内部分配前按照奖金10%的比例提取部门基金，扣罚得奖金也留作部门基金，作为部门特殊贡献奖或技能优胜奖，使用情况在部门内公开。
3、各部门负责人不参与部门内奖金的分配，而纳入行政统筹考核分配体系。
四、各部门绩效奖金核算办法：
（一）医务部
1、个人绩效基本奖=k*y*w*个人绩效考评系数
其中k代表个人工作量达标系数，医务部医生以月均体检人数60人次∕日，月均评估分析数30人次∕日，月均审核人数30人次∕日为达标标准，完成100%，k=1，完成120%，k=1.2，完成60%，k=0.6,以此类推。
y代表个人岗位系数，按照岗位的不同设置不同得岗位系数，责任重、风险大得岗位，其岗位系数也相对高。B超室岗位系数为1.2，其余全为1。
W=
代表部门所有人员总分值，每人的分值等于k*y，等于部门所有人员总分值之和，即 + +…+
2、绩效调整：部门根据个人绩效考核结果确定个人绩效系数。
（二）护理部
个人绩效奖金=基本奖*绩效考评系数
1、基本奖=y*w
其中y代表个人岗位系数，责任重、风险大、投诉率高的岗位系数高。
= + +…+ 即部门各岗位系数分值之和。
W=
抽血室护士岗位系数为1.1，其余全为1。
2、绩效调整：部门根据个人绩效考核结果确定个人绩效系数。
（三）客服部
个人奖金=基本奖*绩效考评系数
1、基本奖=y*w
其中y代表个人岗位系数，责任重、风险大、投诉率高的岗位系数高。
= + +…+ 即部门各岗位系数分值之和。
W=
客服岗位系数为1，前台为0.9，配餐员为0.4.（四）其它
1、医务部主任、护理部主任、护士长、客服主管、办公室信息主管、行政专员、人事专员、后勤专员、健管小组人员均纳入行政统筹考核体系。
2、个人基本奖=y*w*绩效考评系数
其中y代表个人岗位系数，责任重岗位系数高。
= + +…+ 即统筹体系中所有人员岗位系数分值之和。
W=
五、附则
1、员工试用期内不享受绩效奖金，病假、事假、产假、工休假、婚假不享受奖金。
2、部门发生个人差错或责任事故等，在奖金中按比例进行相应扣除。
3、由于普检与VIp工作性质有一定区别，其绩效奖金的区别对待考虑有待于进行阶段性考察后再补充方案。
考核分配办法
为了推进我校绩效工资制度的顺利实施，指导各校切实做好教职工绩效考核工作，加强学校管理，规范办学行为，调动广大教职工的积极性，促进我校义务教育又好又快发展，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）、《内蒙古自治区人民政府办公厅转发自治区人事厅等部门关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（内政办发[2009]36号）、《内蒙古自治区义务教育学校教师绩效考核工作实施意见》（内教发[2009]19号）、《兴安盟义务教育学校教职工绩效考核办法》和《突泉县义务教育学校教职工奖励性绩效工资考核分配办法（试行）》，结合我校实际，特制定本办法。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，充分发挥绩效工资的激励杠杆作用，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的校长、教师及其他工作人员绩效考核评价制度，促进广大教师全面实施素质教育，为办好人民满意的教育贡献力量。
二、加强组织领导
学校成立以校长为组长的教职工绩效考核领导小组。
组 长：郑甫永（校长）副组长：陈福合（副校长）组 员：姜桂杰（副校长）
柳洪松（副校长）
丁立宝（副校长）
张庆国（教导主任）王海龙（副教导主任）
刘焕煜（总务主任）
张 彬（团委书记）
陈亚君（教师代表）
张子良（教师代表）
暴占山（教师代表）
三、考核对象
经县机构编制委员会批准设立、列入财政预算拨款、按国家规定执行事业单位岗位绩效工资的义务教育学校校长（书记）、教师及其他工作人员。
四、考核方法和程序
（一）考核方法：
根据管理岗、专业技术岗和工勤技能岗的不同特点，实行分类考核。
1、校长（包括书记）的绩效考核工作由教育局按规定的程序，采取定性与定量结合、校长自评与教育局考核组评议、教职工、家长、社会评议相结合的办法，与年度督导评估结合进行。
2、校长、书记以外的人员绩效考核工作在教育局的指导下，由学校按规定的程序，采取定性与定量、形成性评价和阶段性评价相结合，本人自评、考核组评议与学科组评议、年级组评议、学生评议相结合的方法，同时适当听取家长及社会的意见，与年度考核结合进行。每年6月、12月进行统计汇总。
（二）考核程序
绩效考核分为平时考核和年度考核。平时考核由学校自行开展，随时将教师考核结果记录个人考核档案；年度考核一般按照以下程序进行：
1、校长考核程序：
（1）学年度考核：校长在本校教职工大会上对本年度学校工作进行述职。教育局考核组要在大会上对每位校级领导进行民主测评。同时，要听取社会（乡镇、街道）相关领导和家长代表的意见。一般占40%。
（2）督导评估。根据督导评估方案及教育局相关要求，教育局考核组通过看、听、查、访等形式，按照考核内容，全面考核校长的工作。一般占60%。
（3）确定等次。教育局考核领导小组根据学年度考核、督导评估结果和办学规模，确定考核等次。
（4）进行公示。对考核领导小组综合评定的考核等次，在教育局及本人所在学校进行为期7个工作日的公示。
（5）兑现工资。对公示无异议者，由教育局按考核等次为校长、书记兑现绩效工资。
2、校长、书记以外人员的考核程序：
（1）个人自评。个人进行总结和自评，填写考核的相关表格。一般占10%。（2）民主测评。在全校教职工范围和所教学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。一般占30%。学科组、年级组评价一般占10%。
（3）综合评定。学校考核小组按照考核标准进行评价，一般占50%。在民主测评的基础上，结合个人自评、学科组、年级组评价及学生评议，提出考核等次建议 意见。经学校考核领导小组审核，综合评定考核等次。
（4）校内公示。对考核领导小组综合评定的考核等次，在本校进行为期7个工作日的公示。
（5）兑现工资。对公示无异议者，按考核等次兑现绩效工资。对各类人员的考核意见，要分别存入个人档案。
教职工对考核结果有不同意见的，可以通过正当渠道向学校考核领导小组或县教育局申诉。
五、考核要求
1、考核领导小组要抽调原则性强、办事公正、懂得学校管理、熟悉教育教学业务的人员参加考核工作，制定考核办法及考核细则。
2、本考核办法要经教职工大会讨论通过，并上报县教育局审批后实施，同时报盟教育局备案。
3、学校绩效考核领导小组确保考核工作客观、公正、公平。坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，严格实施考核，保证绩效考核分配机制稳步运行。考核人员要正确掌握考核标准，严肃考核纪律，公平公正地做好绩效考核工作。对弄虚作假、徇私舞弊者，实行责任追究，无条件调离工作岗位，并进行通报批评。
4、学校绩效考核领导小组要认真分析和解决绩效考核工作中出现的问题，不断探索和完善绩效考核方法，努力提高绩效考核的科学性，保证绩效考核机制有效运行。
5、本考核办法从2010年3月实施。
六、考核结果的运用
（一）、绩效考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，优秀一般占15%，合格占80%，基本合格占5%。按教职工绩效考核分数从高到低划定。
有下列情况之一者，考核结果评定为不合格，被评为不合格的人数不划定比例：（1）不能履行岗位职责，不能完成教育教学任务，旷课，在工作中有严重失误的。
（2）严重违反《中小学教师职业道德规范》和《自治区中小学教师职业行为禁行性规定》，造成恶劣影响的。
（3）触犯国家法律，以法律法规禁止的方式表达诉求、擅自脱离教育教学岗位、延误教育教学工作、干扰正常教育教学秩序的。
（4）无充分理由，拒不接受学校安排的工作任务（学校的工作任务包括学期初学校总体工作的核定和具体分配；学期工作中因人员调动或工作实际需要而进行部分工作的调整；学期中学校因工作需要开展的临时性工作；寒暑假中学校因工作需要开展的临时性工作；以上工作都是学校的正常工作，每位教职工都应积极配合学校的工作安排）；或者敷衍拖拉，影响学校整体工作，造成极坏影响的。（5）以盈利为目的，强迫、动员、暗示本校学生进行有偿补课；变相要求或暗示学生购买各种复习资料、文具用品；责令学生家长办私事等。
（二）、绩效考核结果的运用。一是作为绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学任务的教师，全额发放基础性绩效工资。奖励性绩效工资分配要坚持向骨干教师、班主任和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。二是作为校长、教师岗位聘任、职务晋升、表彰奖励等工作的重要依据。绩效考核被评为优秀和合格的可续聘、续任、晋升、评优评先；被评为基本合格的可续聘、续任，但不得晋升、评优评先；被评为不合格的应待岗或转岗。三是作为年度考核等次的依据。
七、绩效工资的分配
1、校长、书记的绩效工资分配 由教育局根据考核结果进行分配。
2、班主任津贴的分配
班主任津贴从学校绩效工资总量中提取，班主任津贴总量为班主任津贴标准（200元）乘以班级数。分配方法为：班主任津贴总量除以班主任考核得分总和，再乘以班主任考核个人得分，即为班主任津贴额度。
计算公式为：
全校班主任津贴总额÷全校班主任考核得分总和×班主任个人考核得分＝班主任津贴额
3、教职工（不含校长、书记，下同）绩效工资的分配 教职工绩效工资的分配按工作岗位系列进行。
首先确定人均绩效工资额。计算方法为：全校绩效工资总量（不含班主任津贴）除以教职工总数等于人均绩效工资。
各工作岗位人员绩效工资分配方法：本岗位绩效工资总量（人均绩效工资数乘以本岗位人员数）除以本岗位人员考核得分总和，乘以本岗位个人考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。
计算公式：
本岗位绩效工资总量÷本岗位人员考核得分总和×本岗位个人考核得分=个人应得的绩效工资额
4、借调人员、督学、因特殊原因不参与考核的人员（需讨论）：
（1）借调与督学人员，分配其本人30%奖励绩效部分中提取班主任津贴后的余额。
（2）因特殊原因（包含长期病假、长期事假等）不参与考核的人员，①因年纪大经教育局批准离开领导岗位的人员，分配平均绩效工资额。②长期病假人员分配平均绩效工资额。③因其他原因不能参与考核者，每月扣取600元代 课金（共12个月），分配其本人30%奖励绩效部分中提取班主任津贴后的余额。
全县义务教育阶段学校教职工绩效工资分上半年6月底前、下半年12月底前，两次考核造册，两次分配；校长、书记按年度考核造册，按年度分配。分配结果报教育局备案。
八、各岗位考核内容及考核细则标准 各岗位考核每项基本分值100分。
（一）校长、书记
1、中小学教育督导评估（60分）：按年末教育系列督导评估结果赋分（其中办学规模10分）。
2、对学校班子成员学年度考核（40分）：按学年度教育局对学校班子及班子成员考核结果赋分。
（二）副校长、副书记、工会主席、教导主任、教导副主任、团支部书记、大队辅导员
1、工作量及考勤（20分）：任课达到要求（副校长、副书记、工会主席周课时4节，教导主任周课时6节，副教导主任、团支部书记、大队辅导员周课时8节）;完成规定的管理工作量;按要求组织或参加各类教育活动;按要求出勤（出勤由校长考核）。上述各项考核中有未达到学校要求的酌情减分。
2、职业道德(20分）：工作认真负责，乐于承担工作；尊重学生，无体罚或变相体罚学生；认真执行上级决定，服从大局，政令畅通。认真履行工作职责，落实工作责任；事业心、责任感强，有开拓创新精神，团结协作，作风民主，在师生中有较高威望；思想政治素质过硬，职业道德高尚，堪为师德表率。依据其工作态度、表现及完成情况进行考核，酌情减分。
3、教育教学（20分）：培养学生良好的学习、行为习惯；结合学科特点，坚持以课堂为主渠道，渗透人生观、价值观教育；注重学生的心理健康教育；关爱每个学生，特别是学习有困难或品行上有偏差的学生；依据教学常规，考核备、讲、批、辅、查及教后反思、组织课外实践活动、参与教学活动情况；考核学生综合能力测评合格率达到95%；各年级各学科成绩合格率达到90%；毕业成绩全科合格率达到100%。上述各项考核中有未达到学校要求的酌情减分。
4、管理水平（20分）：有较高的政策、理论水平；有较强的科学管理、民主决策及组织协调能力；无重大安全责任事故发生。上述各项考核中有未达到学校要求的酌情减分。
5、工作业绩（20分）：按学校在同类学校年度考核中所取得的等次、学校在办学水平评估中取得的进步及个人在各类评先评优活动中取得的成绩进行考核。在考核中若取得较低等次的酌情扣分。
6、获各种表彰、荣誉称号等加分项（1）当年受各级政府或教育行政主管部门表彰、获得优秀教师、先进教育工作者称号的，县级加1分，盟级加2分，区级加3分。
（2）当年由教育行政主管部门颁发，获得教学能手、优质课、学科带头人及基本功大赛荣誉称号的，县级加1分，盟级加2分，区级加3分。
（3）当年所著教育科研论文获得盟级以上奖励并发表在盟级以上正规学术刊物上的，盟级加1分，区级加2分，国家级加3分。
7、受处分、处理等减分。依据处分、处理的结果进行减分。
（三）班主任
1、对学生的教育引导（15分）：认真贯彻国家教育方针；贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》；对学生进行安全教育、爱国主义教育、环保教育、道德教育、养成教育，并做好记录。以上各项每次考核中有未达到学校要求者该项每次扣0.2分。
2、班级管理（50分）：分为班级常规管理考核和班级日常规管理考核两部分。（1）班级常规管理考核（25分）：①认真制定各种计划，认真填写各种簿记表册，管理良好；认真做好班级管理的总结工作。（4分）。以上各项每次考核中有未达到学校要求者该项每次扣0.2分。②教室环境布臵力求整洁、美观，学习园地按时更新（3分）。未按时更新者每次扣0.2分。③公物保管良好，无损失（4分）。学校、班级物品损坏要照价赔偿，并根据损坏程度酌情扣分。④认真搞好班团队、学生会建设，认真完成学校下达的班级各项工作任务（2分）。以上各项每次考核中有未达到学校要求者该项每次扣0.2分。⑤重视班团队、学生会干部的培养，经常与学生家长联系，及时对学生进行家访（2分）。⑥班级巩固率达学校要求（5分）。按照国家义教控辍标准，流失学生不超过3%不扣分；超过3%后每少一人递减0.5分。毕业年级在毕业学期巩固率的考核根据实际情况酌情考虑。⑦宿舍管理、用餐管理（5分）；按舍务管理细则、用餐管理细则进行考核。
（2）班级日常规管理（25分）：
①认真组织安全教育和法制教育，并做好记录。②每天确保教室窗明几净，教室内物品摆放有序；“责任区”保持卫生、整洁，无垃圾。③认真上好“两课”，带好“两操”。④每天对学生出勤情况要及时了解，对没来上学的学生要弄清原因，关心学生的思想、学习和身心健康发展。⑤学生在校期间，班主任应处处留心，尽量避免学生意外伤害事故的发生。以上内容依据日常规考核细则办法进行考核，实施周统计、学期末汇总，按各项权重分数折合计算，计入考核总分。
3、组织班集体活动（20分）：认真组织学生参加升旗仪式，秩序井然；以班集体为单位认真组织学生参加上级部门组织的各项活动；认真组织学生参加学校开展的各种活动（含学校临时性活动），视其活动的实际情况可以考虑是否加分，由学校考核领导小组集体研究决定；认真组织开展好班级活动、每期组织好至少1次的主 题班会活动。以上各项每次考核中有未达到学校要求者该项每次扣0.5分。上述各项中若有不参加者不得该项考核分。
4、关注每个学生全面发展（15分）：引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。关注学生德、智、体、美、劳全面发展；对问题学生要及时弄清情况，关心他们的思想、学习和身心健康的发展；关注每一个学生，不体罚或变相体罚学生，不排斥学困生。以上各项每次考核中有未达到学校要求者该项每次扣0.2分。若有违反学校规定，体罚、变相体罚学生，排斥学困生，且造成不良影响的，不得该项分，并追究当事人的相关责任。
（四）教师（含班主任）
1、工作量（20分）：初中教师标准周课时数：12—16节。
在核定各学科周课时数的基础上，根据我校因岗位分工不同而出现工作量不一致的实际情况，将正常授课以外的其它相关常态工作折合成相应的工作量，加入到教学工作量中（其中教研组长工作量折合为1课时，早间操工作量折合为2课时，实验加试<包含实验课任务>与体育加试折合为2课时，实验课教学任务折合为0.5课时，课外活动小组折合为2课时，晚自习折合为2课时）。折合后，语文、数学、英语学科满工作量上限为12课时，其它学科满工作量上限为16课时。
因为实际工作状况较为复杂，具体安排此项工作时，考核对象工作量无法达到绝对平衡，针对在特殊情况下部分教师超出额定工作量上限1课时的情况，学校了解，在工作量的考核中不予再加分。
以上工作量按每个人不同岗位分工情况具体核定每个人的工作量。具体量化核定见工作量附表。
2、出勤（15分）：病假每天扣0.6分（因病住院者需提供诊断书、病例原件和医保报销手续，住院期间不扣分。出院后因特殊情况仍无法正常上班，由考核领导小组集体研究决定是否扣分或酌情减分）；事假每天扣0.8分（①国家规定的事假不扣分；②家庭遇到突发事件，一般不超过3天，不做扣分处理，（不含累计两天假），极特殊情况的由学校另行决定。对于重大突发事件的界定，由学校考核组视具体情况而定）；上班、上课迟到每次扣0.5分；零事假每一小时扣0.1分；早退或离开课堂每次扣1分；无故旷课、旷工一次扣除该项全部得分。半学期中无病事假、无迟到早退现象，且零事假累计不超过4小时者给予加分奖励（加1分）。[补充规定：①.教师签到，由教师本人到教导处签到。②.关于迟到时间的界定，以教师到教导处签到时间为准。③.迟到，因特殊原因或极客观原因造成教师迟到的，一学期在一次以内不扣分，超过一次，按考核标准扣分。④.病、事假，因极特殊情况出现的病、事假，每学期在两天以内的不扣分，超过两天的（病、事假累计），将按考核标准予以扣分]
3、师德（15分）：忠于职守，教书育人；工作认真负责，乐于承担工作；尊重 学生，无体罚或变相体罚学生；不以任何理由、任何方式有碍完成教育、教学任务；不以法律法规禁止的方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益；不得有偿办班补课、违规乱收费、巧立名目要求学生购买各种复习资料。以上各项每次考核中有违反师德现象的视其情节酌情减分；对于造成不良影响、情节严重者不得该项分，并追究当事人的相关责任。
4、教育教学（50分）：
（1）教育(10分)：培养学生良好的学习、行为习惯；结合学科特点，坚持以课堂为主渠道，渗透人生观、价值观教育；注重学生的心理健康教育；关爱每个学生，特别是学习有困难或品行上有偏差的学生。以上各项每次考核中有未达到学校要求者该项每次扣0.2分。
（2）教学（25分）：①（15分）依据教学常规，考核备、讲、批、辅、查及教后反思、组织课外实践活动、参与教学活动情况。以上各项参照教导处业务常规考核细则进行评估。
②（2分）初中毕业生有初步的职业预备知识和技能，学生全面发展，生存实践能力强，注重个性发展和特长培养。七年级、八年级学生综合能力测试达到学校规定标准。以上考核测试中有未达到学校要求者该项扣0.2分。
③（8分）教学效果考核各年级各学科成绩以全县农村中学（除二、三、五中）期末各学年各学科平均成绩为标准，同学年同学科教师总的平均成绩达到或超过该科平均成绩的得满分；低于平均成绩5分以内的减0.5分；低于平均成绩5-10分的减1分（即每低于5分依此递减0.5分）。任音体美等没有测试成绩学科的教师参考全校其他所有学科教师考核后的平均分数确定。
（3）教科研（10分）：①、参加学科集体备课活动（有过程性材料及讨论记录）（2分）。②、承担了1助1结对子活动（有过程性材料及讨论记录），或有反思自己教学实际，提高教学效果的方式与做法（1分）。③、学期末上交教师教学论文一篇（手写稿）（1分）。④、参与各类型课的听、评课活动（1分）。⑤、认真撰写教学反思或教学故事（2分）。⑥、配合学校开展好科研课题与教研课题研究工作，撰写课题学期计划，积累过程性资料。学校对该项考核时，实行课题存一制考核，即一位教师只参与一个级别的课题研究。参与县级以上课题研究的，学校要参与研究，结题时每人获结题成果奖；参与校级课题研究的，学校负责管理。无论哪一级别课题，教师都要广泛参与（2分）。⑦、积极参加各种研讨活动，外出参加听讲座、教学观摩等活动（1分）。⑧、承担了教研组公开课、学校公开课、观摩课、汇报课等活动，有教案、说课材料、教学反思等材料酌情加分，组内公开课加0.3分，校级课加0.5分，县级类型课（由县级教研部门推荐或邀请）加1分。
（4）专业成长（5分）：①教师认真参与学校及教研组组织的政治学习活动（0.5分）。②教师认真参与学校及教研组组织的业务学习活动（0.5分）。③教师能根据 学校要求，认真开展读书活动，并做好读书摘抄和撰写读书心得体会（2分）。④教师积极参加各级各类培训及继续教育活动（1分）。⑤按学校要求教师要定时开展推荐美文活动（1分），一个月至少向学校推荐一篇，如不推荐每次扣0.2分。推荐文章要以文学类文章为主，要求内容鲜明、可读性强、有教育意义、有欣赏价值。学校将对教师推荐文章进行汇编整理，选择录用，如果学年度某教师推荐文章无一被录用者，将在该项考核中减去0.5分。
（5）获各种表彰、荣誉称号等加分项
当年受各级政府或教育行政主管部门表彰、获得优秀教师、先进教育工作者称号的，县级加1分，盟级加2分，区级加3分。
当年由教育行政主管部门颁发，获得教学能手、优质课、学科带头人及基本功大赛荣誉称号的，县级加1分，盟级加2分，区级加3分。
当年所著教育科研论文获得盟级以上奖励并发表在盟级以上正规学术刊物上的，盟级加1分，区级加2分，国家级加3分。
当年参与各级各类课题研究并且成果显著的，国家级加5分，区级加3分，盟级加2分，县级加1分。
（6）、受处分、处理等减分。依据处分、处理的结果进行减分。
（五）教辅人员
1、基本工作及考勤（30分）：基本工作量；按规定兼课；学校安排的其他工作。以上各项每次考核中有未达到学校要求者该项每次扣1分。按要求出勤（与任课教师要求相同）。
2、职业道德（20分）：忠于职守，勇于承担重担；为人师表，言行规范，仪表端庄；工作尽职尽责；遵纪守法，严格遵守学校规章制度；顾全大局、服从组织安排；谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进；尊重他人，团结同志，自觉维护集体荣誉。以上各项每次考核中有违反师德现象的视其情节酌情减分；对于造成不良影响，情节严重者不得该项分，并追究当事人的相关责任。
3、履行岗位职责及工作效果（50分）岗位职责及履行情况；为教学服务情况；为师生服务情况；岗位工作达到要求；无失职行为发生；无安全稳定责任事故发生。以上各项每次考核中有未达到学校要求者该项每次扣1分。对于因失职行为发生，导致安全稳定责任事故发生的该项不得分，并追究当事人的相关责任。
4、获各种表彰、荣誉称号等加分项
当年受各级政府或教育行政主管部门表彰、获得优秀教师、先进教育工作者称号的，县级加1分，盟级加2分，区级加3分。
当年由教育行政主管部门颁发，获得教学能手、优质课、学科带头人及基本功大赛荣誉称号的，县级加1分，盟级加2分，区级加3分。
当年所著教育科研论文获得盟级以上奖励并发表在盟级以上正规学术刊物上 的，盟级加1分，区级加2分，国家级加3分。
5、受处分、处理等减分。依据处分、处理的结果进行减分。
（六）后勤管理人员、工勤人员
1、履行岗位职责及考勤（30分）：认真履行岗位职责；岗位工作、管理达学校要求。以上各项每次考核中有未达到学校要求者该项每次扣1分。按学校规定出勤（与任课教师相同）。
2、完成工作任务（30分）：完成规定的工作量；完成组织临时安排的工作。以上各项每次考核中有未达到学校要求者该项每次扣1分。
3、服务态度（20分）：顾全大局、服从组织安排；积极为教学服务，积极为师生服务，勇于承担重担；谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进；尊重他人、团结同志，自觉维护集体荣誉；是非分明，不搞无原则纠纷。以上各项每次考核中有未达到学校要求者该项每次扣1分。
4、服务质量（20分）无失职行为发生，无安全稳定责任事故发生；服务对象的满意度高。对于因失职行为发生，使学校正常工作受到影响的，依据情节的严重程度酌情减分（减1-5分）。对于因失职行为发生，导致安全稳定责任事故发生的该项不得分，并追究当事人的相关责任。
5、获各种表彰、荣誉称号等加分项
当年受各级政府或教育行政主管部门表彰、获得先进工作者等称号的，县级加1分，盟级加2分，区级加3分。
当年所著教育科研论文获得盟级以上奖励并发表在盟级以上正规学术刊物上的，盟级加1分，区级加2分，国家级加3分。
6、受处分、处理等减分。依据处分、处理的结果进行减分。
一、基本原则
为落实好教职工奖励性绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范学校内部分配办法，确保学校安定稳定，坚持以教职工的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得、优绩优酬的原则，坚持向一线教师、骨干教师，特别是做出突出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，充分调动广大教职工教书育人的积极性，促进我校教育事业又好又快发展，据此制定本方案。
二、发放的对象范围:
全校在编在岗的教职员工。
三、发放的具体办法
（一）为切实落实绩效考核中“以德为先”的要求，明确师德表现在绩效考核中的“一票否决”作用，有下列行为者，取消当年奖励性绩效工资的发放。
1、因违纪违法被执法机关处理。
2、因师德师风问题被上级有关部门处分。
3、考核被评为不合格者。
4、无特殊理由拒不服从学校工作安排（如不服从学校安排当班主任、不承担学校或年段安排的相关工作、不服从年段安排的托管、延时服务等）。
5、实行年段长责任制后，因未被年段聘用导致没有教育教学工作任务且学校又无法安排工作岗位的。
（二）因自己工作失误导致酿成事故，视情节轻重由学校奖励性绩效工资考核分配工作领导小组研究制定发放标准。
（三）因工作成效差，被县级或县级以上有关部门通报批评者，由学校奖励性绩效工资考核分配工作领导小组研究给以扣除10%以上奖励性绩效工资直至取消全部奖励性绩效工资。
（四）按上级有关文件的规定，学校应将奖励性绩效工资总额中不低于60%的部分作为考勤履职津贴，按单位在编在岗人数平均，计算出统一的学年考勤履职津贴标准，教职工在完成单位安排的基本工作量，可全额领取考勤履职津贴。
教职工缺勤扣除的考勤履职津贴，补充到全校剩余的奖励性绩效工资总额中。教职工考勤情况按照《学校教职员工考勤制度》有关规定执行。教职工必须完成学校安排的基本工作量，是否完成基本工作量作为发放考勤履职津贴的依据之一；超出基本工作量，超额完成的工作量，作为发放超课时津贴、加班补贴的依据。（五）按上级相关文件规定，初中专任教师基本工作量为平均每周教学工作量不少于12课时。
（六）教职工每周固定岗位工作量补贴标准：
（1）校级领导：8课时
（2）教育局任命的学校中层领导（含校长助理、三处正副主任、工会副主席、团委书记、保卫科长等）：6课时
（3）年段长、生管组长：6课时
（4）保卫科人员：5课时
（5）团委副书记、少先队总辅导员、校长办公室管理员：4课时；
团委委员：1课时
（6）教研组长、信息报道员：3个课时
（7）理、化、生实验室管理员：3课时，（8）多媒体教室、远程教育课室、计算机教室、音、体、美、劳室管理员：2课时
（9）电子学籍管理员：2课时
（10）学校兼职电工以满工作量（12课时）计算，（11）花草管理员：8课时
（12）班主任：6课时
（13）图书室管理员：6课时
（14）按上级相关文件规定，负责学校安全的校长助理不用上课，每周以满工作量计算
（15）临时性或根据实际工作需要临时增加的工作量，按实际情况化为课时
（16）参加各种公派学习培训，学习培训期间的工作量按实际安排授课数计算，周固定岗位工作量补贴不变
（17）寒暑假、节假日因学校工作需要加班，其具体的工作时间和工作量由各部门负责人负责统计并上报教职工奖励性绩效工资考核分配工作领导小组审核。
以上各项工作量兼任可以累积计算。
（七）各项教育教学工作量计算方法
（1）上课每节以1课时计算
（2）早读每节以0.6课时、课后服务值班每节以0.8课时计算
（3）听课扣除每周必听一节外，剩余每节以0.5课时计算（教研组、备课组组织的集体听课、评课每节以1课时计算），每周未达到一节，扣50元
（4）门卫值班每人每班次（5小时）以3课时计算
（5）年段长、年段分管领导在年段晚自修值班每次以2课时计算
（6）每周星期五放学校外值班每人每班次以0.5课时计算
（7）卫生值日师每班次以1课时计算
（8）初三年毕业班教师坐班每节以0.4课时计算，年段长、分管领导每周以5课时计算
（9）年段学生周练习、月练习每次值班年段长或分管领导以4课时计算，监考老师监考语、数、英三科每次以2课时计算，其余科目每次以1课时计算
（10）协助生管值日师（指不领生管补贴）每班次以1课时计算
（11）各项兴趣小组上课每节以1课时计算
（12）后勤人员除出公差外，每周到校上班5天，以满工作量12课时计算
（13）值班教师不在岗的，取消该次工作量，并反扣一次该工作量补贴
（14）学校或各部门布置的在规定时间内必须缴交的各项材料没有按时缴交的，每次扣50元。
（八）班主任津贴为奖励性绩效工资中的必设项目，发放标准按县
政府有关文件规定为每人每月400元。
（九）奖励性绩效工资在发放教职工考勤履职津贴及班主任津贴等固定津贴后的剩余部分主要用于发放超课时（工作量）津贴、教育教学成果奖励、名优教师奖励、优质服务奖励等，具体内容包括：
（1）节假日、寒暑假托农牧辅导每节60元
（2）生管教师值班每班次50元
(3)行政值日每天50元
（4）护校值班(包括节假日、防汛值班等)每天60元
（5）由学校组织的家访每天每人50元
（6）教师参加各种教育教学比试获奖：获县级三等奖以上每人每次奖励100元，市级三等奖以上每人每次奖励300元，省级三等奖以上每人每次奖励500元，国家级每人每次奖励1000元，（7）指导学生参加各种竞赛获奖：获县级三等奖以上每次奖励指导老师100元，市级三等奖以上每次奖励指导老师200元，省级三等奖以上每次奖励指导老师300元，国家级三等奖以上每次奖励指导老师500元（以上奖项不以学生人数多少累积，同一项目以最高级别奖项为主）
（8）初三年毕业班（含初二年地理、生物中考）中考成绩达到学校制定的目标，最高奖金封顶为4万元
（9）校级领导每人每学期补贴500元，教育局任命的学校中层领导（含校长助理、三处正副主任、工会正副主席、团委书记、保卫科长）及年段长每人每学期补贴300元
（10）超课时（工作量）补贴及节假日因学校工作需要加班，由学校奖励性绩效工资考核分配工作领导小组视情况给予一定工作量补贴。根据学校财力，超课时（工作量）补贴每课时不少于50元
（11）每学期由教务处组织有关人员推荐评选若干个教学常规工作优秀教师，上报学校奖励性绩效工资考核分配工作领导小组研究确定并给以一定的奖励。
四、奖励性绩效工资的核算、审批、发放程序
1、学校成立教职工奖励性绩效工资考核分配工作领导小组：（略）
2、实施考核的过程坚持公平公正、公开透明的原则，充分发扬民主，各部门负责人要根据要求及时把有关数据上报学校教职工奖励性绩效工资考核分配工作领导小组审核。考核量化分数统计完成后，将在校内进行不少于5天的公示，自觉接受教职工的监督，教职工要及时核实，发现有误要及时反馈。学校将指定专门人员和部门对绩效工资进行核算、审批、发放。若发现上报的各种数据存在弄虚作假的现象，学校将追究有关部门、有关责任人的责任，并给以严肃处理。
3、发放的时间：每年分两次发放，1—6月，7—12月；或以学期为单位进行发放。
五、本方案执行时间：xx年1月1日起。
站年终奖励性绩效工资分配方案 根据市人社局、市财政局《关于市市直其他事业单位实施绩效工资实施方案的通知》文件精神，为了充分调动事业单位干部职工工作积极性，发挥绩效工资的激励导向作用，结合我站实际，经办公会议研究，制定本方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，充分体现工作量与实际贡献，建立符合事业单位工作人员收入的分配制度，完善体现人才价值的分配激励机制，进一步激发广大干部职工的工作积极性和创造性，促进环保事业健康发展。
二、实施范围
在岗、在编的正式工作人员。
三、绩效工资的构成及分配比例
事业单位绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。其中基础性绩效工资为市人社局、市财政局确定的绩效工资水平的70%，奖励性绩效工资由绩效工资水平的30%和清理规范后的津贴补贴构成，具体数额为市人社局、市财政局核定的绩效工资总额中扣除基础性绩效工资以外的部分。人均奖励性绩效工资按照“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”和“公平、公正、公开”的原则进行分配，与绩效考核挂钩，根据绩效考核情况发放。
四、奖励性绩效工资档次划分办法 按照市人社局、市财政局有关文件要求，在核定的奖励性绩效工资总额内，奖励性绩效工资分为基础工作量奖和超额工作量奖。基础工作量奖
根据人均水平测算，拟定奖励性绩效工
资中一部分作为基础工作量奖，职工在完成规定的本质任务后领取与个人岗位相对应的基础工作量奖。基础工作量奖基数定为元，不同岗位执行不同的系数。具体标准如下表所示： 基础工作量奖分配表
岗位类别岗位名称系数月绩效 人均月绩效 管理类站长 副站长 室主任 科员 试用期
专技类正高级 副高级 工程师 助理级 技术员
工勤类高级工 中级工 初级工
奖励性绩效工资中扣除以上基础工作量奖以外的部分全部作为超额工作量奖发放。
超额工作量奖
职工在完成本职工作的前提下，对超额完成工作部分发放超额工作量奖，具体按照以下标准执行：
五、绩效考核
成立绩效工资工作目标考核领导小组，绩效工资工作目标考核领导小组由站长任组长，副站长和站长助理任副组长，成员由各科室主任和职工代表组成。绩效工资工作目标考核领导小组负责全站奖励性绩效工资的考核奖惩管理工作。基础工作量奖
基础工作量奖重点考核日常工作任务完成情况、阶段工作目标情况以及出勤情况等，分为共性目标和个性目标两个方面的内容分别针对各科室人员进行考核，考核总分为100分。
每月初由绩效工资工作目标考核领导小组开始考核上月情况，通过自评、考
评、审定每月考核评分表确定考核结果。超额工作量奖
在核定的日常工作任务外，根据职工实际工作情况进行考核、统计。
超额工作量奖考核和基础工作量奖同时进行，严格按照《绩效工资超额工作量奖分配办法》进行考核。
六、兑现办法
奖励性绩效工资的兑现以考核领导小组审定后的结果为准，按照审定后并由组长签定的奖励性绩效工资分配表发放。
新聘用人员从聘用次月起开始执行奖励性绩效工资。退休人员或解聘人员从退休或解聘的次月起停发奖励性绩效工资。
有下列情况之一的，停发当月奖励性绩效工资：
1.当月病、事假累计达到或超过15天的；
2、当月矿工达到或超过3天的； 3.因工作失职或违法乱纪，造成重大经
济损失或恶劣影响的；
4.因工作失职在社会上造成严重不良影响的；
5.工作中弄虚作假、致使工作目标完不成或造成严重后果的。
七、其它事项
本方案未明确相关事宜，按照市人社局、市财政局《关于市直其他事业单位实施绩效工资实施方案的通知》执行。
八、执行时间
本方案自1月1日起执行。附件：
1．超额工作量奖核算表 2．每月绩效考核细则 3.绩效工资分配表
“年终奖金”变身“年关大战”
从原来国有农场开始，我在农业单位工作了近十八年。十几年前，农场公司实施的还是具有计划经济烙印的管理模式。进入到市场经济以后，原有模式显然不再适用，但市场经济下先进合理的内部管理还没有有效建立和形成，许多优秀管理理论和工具还没引进，人力资源管理的许多方面，包括绩效管理与员工激励都尚处于摸索期。
那时，公司的员工激励和绩效管理的概念、意识还不是很强，大家经常用的还是“年终分配”这个概念。具体做法一般是：公司高层在年初搞一个责任书形式的文件下发到各分部（公司管理分部，分部管理大队，大队有四五名职工，属于三级管理结构），但文件没经各级的充分讨论，也没有具体落实绩效评估的详细内容和奖金计算等细节，只是概念性的，导向性的陈述。年底将近，则由公司班子根据全年实际完成情况，进行讨论，再确定奖金分配具体方案，这个方案的主要内容：一是确定各分部和部门的奖金总额，二是指导各分部制定各个大队内部员工分配系数。
于是年关将近，基层大队员工开始对年终奖进行憧憬与猜测，并不断地在队长面前嘀咕，要求队长到分部去打听分配信息，保证本部门的利益。队长终于顶不住员工的要求，总是跑到分部打听信息，分部领导也不清楚具体分配方案，于是队长怂恿分部领导到公司总部打听消息。得到片言只语后，则加以猜测分析，如有对本部门不利的，立即向公司领导申诉、说明，采取措施影响领导。所以年底，是一场奖金争夺大战。
等奖金分配方案一出来，不管这个方案是合理还是不合理，都是一样的结果：一片哗然。奖金高的员工，不满意，还想要更多，而且总能找到公司还没有合理考虑照顾的依据；奖金少的当然更是争得面红耳赤。于是，奖金分配只能重新再订方案。领导层的对策无一例外均采用 “安抚奖金高的单位，调高奖金低的部门”。如果公司领导操作多年，经验丰富，他们往往事先在总盘子里留一点，这时拿出来，正好用上；如果领导是新手，没有预留，则会向上级单位要求扩一点盘子，从而解决这个问题。
两三年下来，员工终于形成了一种认识：“吵一吵，可以加奖金”，“会哭的孩子多吃奶”，于是出现了有的分部领导，暗中放任自己部门的员工到公司去找领导要奖金，没理由也找理由去闹一闹，总能要到一些。如此一来，公司领导也被搞得太烦了，于是也有了新对策，即奖金方案一公布，主要领导，当晚就溜之大吉，说是去开会了，要三四天才回来，而三天以后，公司就春节放假了。奖金既成事实，大家真有话要说，也只能留在心里，带到明年的工作中了，从而形成了一道奇特的风景线。
在以上的过程中，我曾担任过两年分部负责人，即公司的中层。期间，我的第一个感觉是一到年关，如临大敌，二是觉得不应当将工作的精力用在争取奖金上，三是每年的奖金发放，不管是奖金多的年份，还是少的年份，负面影响基本抵消了正面激励作用，奖金的激励效应因为不适当的发放方式被抵消殆尽。
后来，我也进入过公司的领导班子干了三年，了解到了班子制定年终奖金的全过程和细节，也接待过年底到公司提要求的员工。平心而论，每次班子制定的奖金方案，基本是合理，与各部门的实际绩效相对应的，没有明显的不公。但尽管我们尽了合力，方案是公正公平，但大家就是不认可，总要吵。虽然每年勉强应付过去，但总能听到员工一年比一年多的怨言，公司业绩也在下降。
由**引发的思考
通过这个问题，我进行了深入的思考，并总结了一些对以后工作有重要意义的经验，
公正、公平，离不开公开
这几年的奖金方案可以说基本都是公正，公平的，为什么员工还是不认可呢？主要原因还是没有进行公开或公开不到位。做员工激励和绩效考核，切忌暗箱操作。有时，程序公平，比内容公平来得更加重要。
那如何实行公开呢？首先要保证公开的内容范围、公布对象范围和公开的后续措施即时到位。一是不能单局限于结果的公开，重要是全部流程和环节都要公开：即事前考核激励方案要公开，事中数据收集，整理，绩效的跟踪过程要公开，事后绩效最终结果要公开，最后绩效与奖金与晋升挂钩方式方法要公开；二是不单是对公司的高层公开，对中层也要公开，考核激励方案和结果，对每一个员工都要公开；三是公开不单是让员工看一看，听一听，还要让他们参与讨论，提出意见。其中好的意见要采纳应用，不能采纳的意见要分析和解释，合理但暂时做不到的可以给一个时间表。
公开是能最大限度减少绩效管理和员工激励过程中的不当操作方式和流程带来的负面作用的重要手段，也是平抑怨言和流言的最好工具，更是建立一个和谐企业必不可少的措施和环节。
健全职能部门，完善制度流程
要做到绩效管理与员工激励的公开、公正和公平，对一个中等规模的企业来说，显然是个系统工程。这不是一件一两个人就能简单处理的事情，必须要成立专门的职能部门，再制定出相关的制度流程，以规范和确定职能部门与业务部门在考核和激励过程中的责任与分工。
每年绩效考核激励方案，都要根据企业战略调整、客观情况变化、上年方案实行的情况总结和员工讨论结果进行修订。这个修订的过程，也是一个少不了让全体员工进行了解，讨论，提出意见，修改补充，实施，总结的过程。工作量很大，不是领导班子或其他兼职岗位能独立完成的事情，所以要设立专门的职能部门，并制定合理的制度流程。
适当集权与授权
对于以前公司的领导来说，他们中绝大多数人，根据计划经济时代多年的工作经验，都认为制定公司员工的奖金分配方案的权利，属于公司高层的权利，是公司领导层权威的表现，所以奖金是不能公开讨论的。同时，员工要自觉奉献，不求回报，不能向组织提待遇上的要求。我觉得问题的关键是领导层意识和理念没有到位，物质激励和精神激励的关系也要正确认识。一般情况下，企业员工激励措施中，物质激励比精神激励更加重要，绝不能把二者颠倒过来并作为一种常态。
由于绩效管理和员工激励是系统工程，是一件涉及到企业各个层次的大事，不调动各个层次干部的积极性，不让中层中部参与，不让员工讨论，是不可能做好的。所以这个权利不能完全集中在公司领导层，而是要根据具体情况，授权到各分部和职能部门，让分部与职能部门有一定权利，同时承担对等责任，接受对等的监督。领导层工作的重点是如何进一步关注在总部、职能部门、业务部门三者之间进行职责的合理分配、约束与监督，如何进行责、权、利的协调与统一。
公司政策的严肃性不能缺失
一旦一个方案经过多方讨论公布实施以后，就要有效实施，不能随意改变结果。政策方案制订前大家可以畅所欲言，确定实施后，就不能再讨价还价，否则就浪费时间与人力物力，更会形成不好风气，降低公司执行力。所以主要领导要坚强有力，公司的政策执行能力才能得以提高。
全新激励方案
当我成为了公司的负责人后，经过前些年的深思熟虑后，我建立了公司全新的绩效管理与员工激励体系。成立了专门的职能部门负责考核工作，制定了完全公开的工作流程，制定了详细的公司绩效管理和员工激励方案，对各个分部的考核职责进行合理的授权与制约，考核结果与奖金和员工晋升完全挂钩。
绩效考核方案详细且具有可操作性，并且事先让全体员工进行充分的沟通与讨论，讨论通过的方案则严格执行，不轻易更改。做到公司各个层次员工能做到根据公布的计算考核评分的规则及绩效数据，能大约计算出自己部门的考核得分。由于绩效考核与员工激励的方案从出台、实施和结果都经过公开讨论，员工的认可度大大提高，怨言少了，再也没有出现员工到公司群访的现象。同时，恰当的激励方式保持和提高了员工的积极性，公司业绩也因此逐年上升。
2、对于参加教育主管部门组织的学科竞赛和体育竞赛获奖的学生辅导教师，按下列方式奖励：国家级一、二、三等奖分别奖5、4、3分;省级分别奖励4、3、2分;市级的分别奖励3、2、1分;区级分别奖励2、1、0.5分。
3、参加上公开课、基本功竞赛等获市级一、二、三等奖，分别奖4、3、2分;区级的分别奖励3、2、1分，校级分别奖励2、1、0.5分。
4、在参加区级以上的教育主管部门组织的教育教学论文、案例、教案、教具、课件等评比活动中获奖或教育主管部门主编的刊物或报上发表教育教学论文的教师，按以下方式奖励：国家级一、二、三等奖分别奖励6、5、4分。省级分别奖励5、4、3分;市级分别奖励4、3、2分;县级分别奖励3、2、1分。(获奖论文打0.5折)通讯报道市、区分别加4、2分，(网台打0.5折)每人限一篇。
5、班主任奖
班主任奖(分月考核)，考核细则见政教处、安全处考核细则，考核后按优、良、合格分别记10、8、6分。非班主任由政教处、安全处组织全员德育考核，考核后按优、良、合格分别记3、2、1分
(六)、教师专业发展(5分)
重点考核教师拓展专业知识，提高教育教学能力的情况。主要包括教师参加专业知识与技能培训，完成规定的教师继续教育任务，参与教学研究等方面的情况。
(1)有效研修考核为优、良、合格，分别加1、0.8、0.5分。
(2)按时参加全区或学校开展的提高自身业务素质的活动，取得及格成绩者记1分。
(3)积极参加自主研修，每月完成不少于1篇原创教育博文记1分。
(4)有个人教师专业发展规划、有记载、有效果记1分。
(5)完成本周期内的继续教育任务、成绩合格记1分。
七、考核方法和程序
(一)考核方法
1、教师绩效考核工作将每月考核与期末阶段性考核相结合。其中月考核内容为考勤、教育教学过程，期末算出月平均分参加最终考核。师德、工作量、教育教学效果、教师专业发展四个项目每期考核一次，下学期期末考核与事业单位年度考核结合进行。
2、学校管理人员和工勤人员的考核参照教师的考核办法进行。承担多个岗位职责的人员，按岗位分别参加考核，然后按一定比例综合计算其考核结果。
(二)考核程序
1、平时考核资料收集和整理分工如下：政教处负责班主任;办公室负责考勤及教师个人成果;教导处负责教育教学过程、教育教学效果、工作量;教科室负责教师专业发展;工会负责师德。学期结束前，所有资料要归类完整交给考核工作专班，由专班根据细则，分块量化考核、汇总、公示。
2、期末考核按下列程序进行：
1、述职。被考核人进行自评，写成个人学期工作总结，在学校述职。
2、初评。教师由所在年级组或学科组进行初评，其他管理岗位和工勤技能岗位工作人员由所在处室进行初评。
3、定等。考核工作专班按照学校考核细则确定分数，分岗拟定考核等次。
4、公示。考核结果在学校进行公示。公示期一般为5个工作日。
5、审核。考核结果由学校评定后，按程序报区教育局工作专班审核确定。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核专班和上级教育行政主管部门申诉。
八、考核结果的确定和使用
(一)考核结果的确定
学校根据每个教职工绩效考核得分情况并按照当年度事业单位考核工作的要求确定为优秀、合格、基本合格、不合格。有下列情形之一者，考核结果直接确定为不合格：
1、无正当理由，不服从学校工作安排者;
2、违反《中小学教师职业道德规范》，体罚或变相体罚学生，歧视侮辱学生;从事有偿家教，组织或参与收费办班;强迫或变相强迫学生滥订教辅用书或资料;造成严重影响者;
3、履行职责不到位，出现严重教育教学失误或重大安全责任事故者;
4、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的;
5、其他违反法纪、法规或严重违反校规校纪，损坏教师形象和学校声誉行为者。
6、涉及上级规定的计划生育、社会治安综合治理、党风廉政建设、安全管理等一票否决事项者。
(二)考核结果的使用
绩效考核结果是教师年度考核的主要依据。原则上，学校按教师绩效考核的等次上报事业单位年度考核等次。
绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。义务教育学校教师绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。其中，基础性绩效工资，主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占学校绩效工资总量的70%，一般按月发放。各学校根据教师所聘岗位(教师岗、管理岗、工勤岗)，按照《东宝区义务教育学校工作人员职级(岗位)绩效工资标准》造册公示后报区教育局考核工作专班审核，然后由区人事局、区编办、区财政局审批，最后由财政局直达教师个人工资银行账户;奖励性绩效工资，主要体现工作量和实际贡献等因素，占学校绩效工资总量的30%。按绩效工资考核相关公式计算，原则上按学期发放。
绩效考核的结果也要作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、教师薪级工资调整、表彰奖励等方面的重要依据。
(三)有下列情形之一，不得发放奖励性绩效工资。
1、绩效考核为不合格等次的。
2、脱产学习和离岗退养的。
3、病、事假超过国家有关规定的。
(四)借用、挂职锻炼及支教人员奖励性绩效工资发放规定。
经区教育局同意借用、挂职锻炼或支教人员，由工作岗位所在单位考核，考核结果反馈至其编制、工资关系所在单位，由其编制、工资关系所在单位根据考核结果发放绩效工资，发放水平参照其编制、工资关系所在单位同类人员水平。
九、奖励性绩效工资分配及发放办法
奖励性绩效工资每年按学期(上学期、下学期)分两次审批和发放。
(一)奖励性绩效工资的审批
1、初步核定。由各学校根据本校制定的绩效考核和奖励性绩效工资分配办法组织考核，得出每个教师奖励性绩效工资的额度。其计算公式如下：
教师个人奖励性绩效工资=
学校奖励性绩效工资总额
全校教师工作绩效考核得分
×教师个人绩效考核得分
每学期期末由学校将教师个人本学期奖励性绩效工资明细造册。
2、公示。学校将本校教师本学期奖励性绩效工资明细进行校内公示，公示期一般为5个工作日。
3、审批。学校将公示无异议后的奖励性绩效工资明细表报区教育局审批，审批后的各学校励性绩效工资明细表报区人事局、区财政局备案。
(二)奖励性绩效工资的发放
区财政局按照备案审批的标准将学校奖励性绩效工资总额一次性发放到学校账户(原则上每学期放假前半个月到位)，由学校按照审批标准将教师个人奖励性绩效工资分别打入个人银行账户。
实施绩效工资后，义务教育学校离退休教职工按国家有关规定享受生活补贴。在职工作人员的教龄津贴、特级教师津贴、女职工卫生补贴、独生子女保健费等按有关规定执行，不纳入绩效工资总量。
十、其他
1、此方案经全校教工代表通过，报上级备案后实施，其解释权在绩效领导小组。
（讨论稿）
（一）县（市）局考核
（1）业务总收入 30分
主要考核本单位业务收入计划完成情况（含下达的分销计划），按完成比例计算得分，最多加5分，完成分销单项业务收入90%以下的扣5分。
（2）成本费用 20分
成本费用控制在市局下达计划内得满分。每节约1%加1分,最多加5分；每超支1%扣4分，扣完为止。
(3)大项目营销 10分
根据完成省(市)局规定大项目营销计划比例加权记分，最多加5分。(4)重点业务发展 20分
季度劳动竞赛得分10分(按每个季度劳动竞赛得分情况加权评分)要求在设置评分标准时充分考虑其得分可能性，不要出现得分幅度悬殊；2011年贺卡、报刊一次性大收订、新邮预订、邮储定期、邮储活期各2分。完成计划得满分,完成计划95%以上(含95%)100%以下按进度计分,完成计划95%以下不得分。
（5）累计用户欠费 10分
年底累计用户欠费（剔除储蓄收入）小于或等于省公司控制标杆得7分，每低0.5%加0.5分，每超0.5%扣0.5分，扣完为止。按财务为准
业务资金欠费按3分考核。其中新邮预订款12月31日前全额到帐得1分，未按进度到帐不得分，次年2月底前仍未到帐倒扣1分；报刊订阅款2分：12月31日前缴清报刊订阅款得2分，次年1月底报刊订阅款到帐95%以上得1分，次年报刊订阅款100%到帐得0.5分。（农家书屋5%）客观的问题，另当别论
（6）争先进位 10分
在全省县局“争先进位创优”竞赛活动中，以省公司年初分组排位为考核依据，年底在小组排位前进一位得满分，每再前进一位加2分，最多加10 分，保持原位得8分，每后退一位扣2分，扣完为止。
（二）市局经营部门考核
1、经营单位(代理业务局、电子商务中心、函件广告局、大客户中心、集邮公司、报刊发行局)（1）业务总收入 30分
60%考核本单位收入计划完成情况，40%考核本专业收入计划完成情况，按完成比例计算得分，营业中心专业收入另含储汇收入和代办收入，收入得分最多加5分。（客户中心？）
（2）成本费用 20分
成本费用控制在市局下达计划内得满分, 每节约1%加1分,最多加10分，每超支1%扣4分，扣完为止。
（3）累计用户欠费 10分
年底累计用户欠费小于或等于市局核定的标杆得7分（函件局10分）。每低0.5%加0.5分；每超0.5%,集邮公司、函件局扣1分，电子商务局、代理业务局扣2分，扣完为止（按财务标准）。
集邮公司新邮预订款12月31日前全额到帐得满分3分；未按进度到帐不得分，次年2月底仍未到帐倒扣1分；电子商务局的营业款按3分考核，12月31日前缴清全部营业款得满分，次年1月底缴清得1分，次年2月底未全部到帐扣1分。代理业务局除储蓄利差的收入参照电子商务局执行。客户服务中心按专业欠费标杆，运用百分比进行分摊挂钩考核。
报刊发行局2011年报刊大收订报刊款得7分。12月31日前缴清全部报刊款得3分、次年1月份报刊款全部到帐2分，次年2月份报刊款全部到帐0分。
(4)重点业务发展 30分
A．电子商务局：季度业务竞赛得分20分(按每个季度重点业务发展得分情况加权评分)。2012年销售型贺卡、分销业务（端午、中秋）完成各得5分；完成计划90%以下不得分，90%以上按完成计划比例计分；超额完成不加分。
B.代理业务局：季度业务竞赛得分20分(按每个季度重点业务发展得分情况加权评分)。2011年活比、保险完成各得5分；完成计划90%以下不得分，90%以上按完成计划比例计分；超额完成不加分。
C.函件局：季度业务竞赛得分20分(按每个季度重点业务发展得分情况加权评分)。2012年本部门定制型贺卡、账单完成各得5分；完成计划90%以下不得分，90%以上按完成计划比例计分；超额完成不加分。
D．集邮公司：季度业务竞赛得分20分(按每个季度重点业务发展得分情况加权评分)。2012年新邮预订、2011个性化邮票计划完成各得5分；完成计划90%以下不得分，90%以上按完成计划比例计分；超额完成不加分。
E.大客户服务中心：按其承担的专业计划任务分摊考核。
F.报刊发行局：季度业务竞赛得分20分(按每个季度重点业务发展得分情况加权评分)。2012年一次性报刊流转额、2011年形象期刊完成各得5分；完成计划90%以下不得分，90%以上按完成计划比例计分；超额完成不加分。
（5）争先进位 10分
以省公司对专业部门专业绩效考核结果为依据，在全省获得三等奖的得满分，获得二等奖加2分，获得一等奖加3分，基本奖得8分，基本奖中最后一名不得分。因部门整合出现两个不同等级奖，则加权平均记分。（未分等考核，则按全省排名：第一名为一等奖、2-3名为二等奖、4-6名为三等奖、7-11名为基本奖）
（三）生产支撑部门考核（投递局、邮区中心局、信息技术中心）（1）业务总收入 30分 主要考核全市收入完成情况，按完成比例计算得分，最多得满分。（2）成本费用 20分
以市局下达各部门成本费用预算为考核依据,完成预算得满分，每超支1%扣2分，扣完为止。
（3）邮政通信服务质量 40分
A.投递中心：20分考核报刊收订。按季度劳动竞赛得分加权，并按完成比例计算得分，收入最多加10分。10分考核通信质量。参见《景德镇市邮政通信服务质量管理办法》。10分考核机要，其中:2分考核收入，80%考核本单位收入计划完成情况，20%考核本专业收入计划完成情况，按完成比例计算得分，收入得分最多加1分；8分考核质量，确保质量全红,实现“双无”(无通 信事故、无上报差错)的质量保证体系，反之，不得分。投递质量？
B.邮区中心局：按《景德镇市邮政通信服务质量考核计分办法》考评打分。在质量指标控制之内的每件扣1分，超指标的每件扣2分；因质量问题被省公司通报的，扣10分。
C.信息中心：考核设备完好率、设备修复及时率、巡检纪录、ATM机使用达标率。在控制指标之内的得满分，每超1%扣2分，扣完为止。
（4）争先进位 10分
以省公司对专业部门专业绩效考核结果为依据，在全省获得三等奖得10分，获得二等奖加2分，获得一等奖加3分，基本奖得8分，基本奖中最后一名不得分。
（四）职能部门（市场经营部、计划财务部、人力资源部、综合办公室、工会、监督检查与安全保障部）
（1）业务总收入 30分
主要考核全市收入完成情况，按完成比例计算得分，最多得满分。（2）成本控制 20分
以市局下达各部门成本费用预算为考核依据,完成预算得满分，每超支1%扣2分，扣完为止。
（3）争先进位 10分
以省局对市局职能部门绩效考核结果为依据，在全省获三等奖得分，获二等奖加2分，获一等奖加3分，基本奖得8分，基本奖中最后一名不得分。
（4）关键指标 40分
市场经营部：大项目营销24分，按完成省公司大项目营销得分比记分，获得全省大项目营销获三等奖得24分，二等奖加5分，获一等奖加10分，基本奖16分；名址库建设、量收系统各记8分，获得全年三等奖得8分，二等奖加2分，一等奖加3分，基本奖5分。
计划财务部：全省量收系统三确保劳动竞赛，三等奖得24满分，二等奖加2分，一等奖加3分，基本奖得16分；欠费率控制在标准内得满16分，每超1%扣1分，扣完为止。
人力资源部：全省职工教育培训工作评比，三等奖得10分，二等奖加2 分，一等奖加3分，基本奖得6分；按金融“三个规定”达标得10分，每少一项扣3分，扣完为止；劳动生产率控制在指标内得10分，每超1%扣1分；和谐用工满分10，出现上访事件，每起扣5分，扣分不保底。
综合办公室： 全省新闻信息工作评比15分，三等奖得满分，二等奖加2分，一等奖加3分，基本奖得8分;会务管理考核10分，凡被省公司通报批评一次扣5分；信访工作考核15分，发生越级上访群体5人以上每次扣5分，扣分不保底。
监督检查与安全保障部：全省“两岗履职”评比10分，三等奖得满分，二等奖加2分，一等奖加3分，基本奖6分；金库、网点安全生产5分，未严格执行相关工作制度，每被市局，市公安部门检查通报一次扣2分，省公司检查通报一次扣5分，出现资金案件，每起扣5分；服务满意率达85%得10分，每差1%扣2分，扣分不保底；安全生产5分，每发生一起经济损失2000元以上5000元以下的车辆安全事故扣2分，发生一起经济损失5000元以上的车辆安全事故5分全扣。对邮件、机要检查频次达标得5分，每少一次扣3分；省公司“四保两提高”竞赛三等奖得5分，二等奖加2，一等奖加3分，基本奖得3分。
工会：全省邮政企业文化建设评比三等奖得20分，二等奖加2分，一等奖加3分，基本奖得12分；每季举办文化活动得20分，每少一次扣5分。
以上不设基本奖的项目，以在全省未在后三位视为基本奖，排后三位的视为不得奖。
（五）其他加减分指标（相关部门已在考核体系中加减分的不重复）特殊加分如何计分？
① 竞赛奖励：对获得全省“创新杯”优胜单位的，对获得全省性劳动竞赛（省公司文件下发）一、二、三等奖的分别加4分，2分，1分；其他专业局评比，阶段性工作得三等奖以上得1分，单位获得全省荣誉称号加1分，对在竞赛评比排名最后一名的每项扣5分，省公司通报批评的每次扣3分。
②营销体系建设：根据《瓷都邮政营销体系建设考核评分标准》评分90分以下的扣1分。责任部门
③邮政通信服务质量：根据《瓷都邮政通信服务质量考核计分办法》评分 80分以下的扣5分，80分以上（含80分）90分以下的扣3分。责任部门
④职工教育培训 ：根据市局人力资源部制定的《职工教育培训考评办法》评分90分以下的扣1分。
⑤安全生产：每发生一起经济损失2000元以上5000元以下的车辆安全事故扣1分，发生一起经济损失5000元以上的车辆安全事故每起扣3分。重大事故一票否决。
⑥执行力建设：市局各单位每周例会，每周工作完成情况根据局相关文件加减分；半年综合检查情况市局各部门在95分以下的，县局在90分以下的，每次扣1分,95分以上排县区局或市局组第一的每次加0.5分。
⑦其他加扣分由局长办公会研究决定。
（六）否决指标（能否考虑经营风险金）
1、年度内出现经济案件，年度内单位出现重大交通事故，以及安全事故。直接经济损失10万元以上(含10万)，取消绩效考核资格，扣除风险金。直接经济损失10--2万元以下由局长办公会讨论扣减比例。
2、违反上级“三个严禁”(严禁低面值销售邮票、严禁跨界低资费揽收邮件、严禁内外勾结转手“倒卖”特快专递邮件)规定的，取消考核资格，扣除风险金。
3、若发现违反财务制度规定，弄虚作假，虚列收入、添加水份，或以成本作支撑一边列收一边列支或虚列代办费套取现金等行为，情节严重者取消考核资格，扣除风险金。
4、年度干部民主测评为不合格的取消考核资格，扣除风险金。
5、县局、一二类经营单位完成收入计划95%以下（不含95%），或超成本费用5%以上（含5%）的，取消考核资格，扣除风险金。完成收入计划95%以上（含95%）100%以下，或成本费用超支5%以下（不含5%），退回风险金，不予奖励。
6、在全省专业绩效或职能部门履职考核中连基本奖都未取得的，取消考核资格，扣除风险金。
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