初一数学上册复习重点（精选5篇）
1、如何尽快适应初中新的学习生活?七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点?
①及时调整心态，适应新的环境;②确立奋斗目标，迎接新的挑战;③加强自我管理，克服依赖心理。④建立新的友谊，融入集体生活。⑤掌握新的方法，科学管理学习。【至少答出三点】
2、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)
①共同的目标，前进的动力;②(集体成员要)各尽其能，发挥所长，奉献集体;
③(集体成员要)团结协作，互助前行。
3、你希望生活在一个什么样的班集体中?【开放试题，需灵活作答，不必生搬硬套、死记硬背。】
团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。
4、如何结识新的友谊?(结识新同学有哪些好方法?)
①真诚平等，互帮互谅;②尊重对方，自重自爱;③坦诚待人，坚持原则。
5、几个知识点的详解：
①七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧!
②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。
③一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。
④班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会展现迷人的风采。
⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱无章的噪音;只有团结协作，我们才能奏响最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?
①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐，泰山移。
第二课把握学习新节奏
7、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比，初中的学习有了那些不同?)
①学习科目增多了;②难度加深了，作业量增多了;③老师讲课的方式变了;④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】
8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?(如何成为学习的管理者?)
①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。
9、提高学习效率的方法有哪些?
①课前认真预习;②上课专心听讲③;课后及时复习;
10、如何正确认识初中阶段的学习?
在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
11、如何调整心态，尽快适应初中的学习?(要与第一课第1题区别开来，本题侧重于学习)
①根据自身实际，及时调整心态;②掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式;③适应老师的教学风格;④建立新的友谊，融入集体生活。【起码要说出前三点】
12、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐?)
(1)学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。
(2)苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
乐表现在：在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能，③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。另外，⑤享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。
13、几个知识点的详解：
①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。
②作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。
③最好的学习方式是适合自己的学习方式;老师的教学也是各有特点。
14、对几句古文的认识。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(说明主动学习或乐学的重要性)
不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。(说明实践的重要性)
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。(说明积累的重要性)
15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?(至少背下来三条)
①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。②少壮不努力，老大徒伤悲。
③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。⑥花有重开日，人无再少年。
第三课珍爱生命
16、生命为什么需要相互关爱?(应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?)
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;
②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友;
③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命;
④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。【关于这个问题，起码要回答出②③④这三点。】
17、人的生命独特性表现在哪些方面?
①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点;
②人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧;
③人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。【关键是②③点，需要牢记。】
28、我们应如何珍爱自己的生命?
①永不放弃生的希望;②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。
19、如何实现人生的意义，追求生命的价值?
要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
20、为什么要肯定(他人的)生命，尊重(他人的)生命?
①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。
21、“珍爱生命，从我做起”(可以做班会主题)我决定怎样做?(至少2条具体措施)
①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等。
22、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?)
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大;
人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献;
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】
23、臧克家名篇《有的人》(内容略)给我们什么启示，或告诉我们什么道理?
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束，可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】
24、几个知识点的详解：
①每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才华。————(根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法。)
②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。
③世界上没有十全十美的生命，告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。
④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。
——(具体做法)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些?
①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
②浪费生命是做人的最大悲剧。------曼杰【前两个是“珍爱生命”】
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
④生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
⑤我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔(把生命奉献出去，使生命价值延伸)
⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。【后四个是“生命的价值”】
第四课欢乐的青春节拍
26、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。
27、如何看待青春期的各种生理变化(如变声、长喉结，身体发育等)?
①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。(但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，)所以，我们所需要的是时间和耐心。
28、如何看待青春期心理矛盾?
①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
29、如何解决青春期心理矛盾(如何解决青春期烦恼?)【起码说出①③两点】
①(当我们感到内心矛盾很难解决时，)可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;
②阅读有关青春期的健康书籍，(形成对青春期的正确认识，从而排解烦恼);
③通过合理的方式排解烦恼，(学会当自己的心理医生)如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等。(保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。)
30、什么是真正的个性和独立?
追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。
31、男女同学之间的正常交往有哪些益处?
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。
32、什么是青春，青春的是什么?
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界;
②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;
③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
33、青春寄语(自由发挥)
①青春如画，五彩的人生由自己来描绘。
②我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。
③青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春!
④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。——雨果(名言)
34、几个知识点的详解：
①青春期是人一生中身体发育的关键期。
②在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
③决定青春的是什么?——心境。(一个人虽然年事以高，仍可以保持青春的活力)
10、青春期的心理矛盾有哪些?以及阐解。【非重点，仅作了解、参考】
独立与依赖的矛盾。(青少年渴望独立，但又不能摆脱依赖。)
理想与现实的矛盾。(有崇高远大理想，但往往容易脱离现实、沉溺幻想。)
知识增长与认知局限的矛盾。(智力、知识飞速增长与认识还有很大的局限性之间的矛盾)
渴望交际与闭锁心理的矛盾。(青春期的青少年渴望友谊，但往往封闭自己的内心)
第五课：自我新期待
1、人是不断变化发展的。
正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
2、怎样正确认识自己?
①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质;
②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
3、外在形象(也叫外在美)包括哪些内容?包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。
4、内在素质(也叫内在美)包括哪些内容?包括学识、心理、道德、能力等。
5、内在美与外在美的关系是什么?
一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
6、认识自我的途径有哪些?
①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。
7、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”?
但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见;我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视;正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。
8、如何正确对待他人的态度与评价?周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。
9、发现自己的潜能是取得成功的重要条件。
10、发掘自己潜能的方法有哪些?(或如何发掘自己的潜能?)
①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。
11、我们应怎样确立个人成长目标?(选择自己的职业)
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。
12、几个知识点的详解：
①“吾日三省吾身”告诉我们：认识自己就要做一个有心人，常常反省自己，总结自己是一个怎样的人。
②“当局者迷，旁观者清”告诉我们：我们可以通过他人了解自己。
③“金无足赤，人无完人”告诉我们：要全面地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
④“有则改之，无则加勉”告诉我们：要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
⑤最了解的人是自己;集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
⑥每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
⑦追星是正常的心理现象，但“人无完人”，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
13、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。
14、如何实现确立的目标?
从现在做起，向着自己的理想前进，为自己制定一个详细的初中生活规划;美好目标的实现，有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省、自律的良好行为习惯。
第六课做情绪的主人
1、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。根据作用可分为：积极情绪和消极情绪。判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪，不要仅看情绪本身，还要看这种情绪的作用及后果。如过喜伤心，过喜就属于消极情绪;哀兵必胜，这里的哀产生了积极效果，因此属于积极情绪。
2.为什么说情绪犹如双刃剑?
一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长;另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。【从对正常水平发挥、身体健康、人的发展等方面对比记忆。】
3、情绪与个人态度的关系：情绪与个人态度是紧密相联的，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
4、青少年为什么需要调控不良情绪?
亲少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
5、调节情绪有哪些具体的方法?
(1)注意转移法，具体有：改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。
(2)合理发泄法，具体有：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。
(3)理智控制法，具体有：自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法
6、怎样正确表达情绪?为什么?
人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。【所以喜怒哀乐，不忘关心他人。】
第七课品味生活
1、情趣和兴趣的关系?【主要理解两者的联系】
情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣;同时，情趣通过兴趣表现出来。
2、什么是高雅情趣：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
3、情趣的作用：情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，能使我们充分感受生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
5、高雅生活情趣的作用：
高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代化的要求，也合科学精神和科学生活的要求，使人更加热爱生活。
6、低俗生活情趣的危害：
生活情趣低俗的人，往往看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只追求暂时的快乐。不利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。
7、如何追寻高雅生活?
①培养乐观、幽默的生活态度;②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅生活情趣;③积极参加丰富的文化生活;④提升情趣、陶冶情操。
10、高尚情操的表现有哪些?
①热爱祖国的情感。②爱护集体的情感。③承担责任的情感。匡扶正义的情感。
几个知识点的详解：
1、高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。
2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
3、丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。
4、我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。
5、怎样对待好奇心理：我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣，从而培养自己的高雅的生活情趣。
6、怎样看待从众心理：我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而该之”。盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
7、情操：一种价值追求的情感。如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。
第八课学会拒绝
1、身边的不良诱惑有哪些?
金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑，网络的诱惑，武侠小说的诱惑，吸烟、喝酒的诱惑，KTV的诱惑等等。【主要记住划横线的内容】
2、如何对待金钱：(“君子爱财，取之有道”告诉我们什么道理?)
对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
3、如何看待电子游戏(或网络游戏)：适度游戏对于开发人的智力，锻炼手脑并用能力，调节身心有益，但绝不能沉迷于此，更不能因此而违法犯罪。
4、各种诱惑的危害：
▲沉迷于电子游戏的危害：①损害身心健康，②影响学习成绩;③诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。
▲的危害：伤害身体;影响学习;花费大量金钱;破坏家庭幸福;诱发违法犯罪。青少年要自觉抵制。
▲赌博的危害：损害健康，影响学习;严重影响人际关系;诱发违法犯罪。
【有害健康、影响学习、浪费钱财、破坏家庭、违法犯罪】
12、战胜不良诱惑的方法有哪些?
主要有避开诱因法，婉言谢绝法，专时专用法，联想后果法，求得帮助法，兴趣转移法等。
几个知识点的详解：
赌博是一种不正当娱乐，是一种恶习。搓麻将、打是其常见形式。“参与赌博，屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一。
要自觉抵制“信息垃圾”，抵制“电子”对我们的侵蚀。邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤，要坚决抵制。
不良诱惑是可以战胜的。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。
战胜不良诱惑，要结合自身实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免受其伤害。
第九课保护自我
1、在日常生活中，青少年可能受到来自家庭、学校、社会和司法等方面的侵害。
2、对于侵害，青少年能得到来自家庭、学校、社会和司法等方面的保护。
3、青少年受到侵害的原因：
①青少年自身还不成熟，社会经验不足;②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素;③自身警惕性差;遇到侵害行为时，慌张而不冷静，缺乏自我保护有效方法;受到不法侵害后，怕打击报复或其他心理的影响，不敢用法律武器来维权。
4、为何要加强自我保护?(青少年学会自我保护必要性和重要性)
①青少年自身还不成熟，社会经验不足;
②社会环境复杂，纯在着不利于青少年健康成长的因素;
③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步;
④社会、学校、家庭保护不能及时到位时，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己。
5、保持高度警惕是避免侵害的前提。
6、青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应注意以下几点：①力量对比;②周围环境的利用;③机智求助他人;④主观心理的调节;⑤人身安全第一;⑥避免无谓地激怒对方;⑦暂时妥协，事后报案。
7、怎样加强自我保护?
①提高警惕;②用智慧保护自己;③用法律保护自己。
8、遭遇意外伤害或遭遇不法分子的侵害时，我们该怎么办?(怎样用智慧保护自己?)
①遭遇意外险情和伤害时：需要冷静，要运用最有效的救助方法;
②遭遇不法侵害时：a、有能力将其制服时，当然要勇敢地与其搏斗;b、如没有能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身，c、万不得已时，争取将损失降到最低，保住最大的权益。
1. 时间表达法
时间表达有两种:
1.一种是顺读法, 按“钟点数+分钟数”的顺序直接读出。如:
four thirty-five 4点35分nine fifty-eight 9点58分
2.二是逆读法, 按“分钟数+to/past+钟点数”的顺序读出。
当分钟数不超过30 时, 用“分钟数+past+ 钟点数”表示“几点几分”。
当分钟数超过30 时, 用“分钟数+to+ 钟点数”表示, 其中分钟数为60 减去原分钟数, 钟点数为下一个钟点数, 表示“差几分几点”。如:
twenty-five past ten 10点25分six to seven 7点差6分
其他还需注意:
⑴ 15 分钟用a quarter, 30 分钟用half表示;
⑵询问时间用“What time is it?”或“What’s the time?”, 回答时用“It’s…”;
⑶若是整点, 可以在时间后面加上o’clock;
⑷表示“在几点钟”用介词at, 表示“大约在几点钟”用“at about/around…”;
⑸am, pm置于表示时间的数字之后, 通常小写。如:
10 am 上午10点5 pm 下午5点
2.do的用法
1.do用作实义动词, 也叫行为动词, 意思是“做;干;行动”等。如:
Can I do anything for you?我能帮上你什么忙吗?
但主语为第三人称单数时, do要改为does (即动词的第三人称单数形式) 。如:
Tom often does housework with his mother. 汤姆常和他妈妈一起做家务。
2.do用作助动词, 在一般现在时中, 在动词原形前加上don’t (主语为第三人称单数加doesn’t) , 谓语动词改为原形, 构成否定句;在主语前加上Do (主语为第三人称单数加Does) , 谓语动词改为原形, 构成一般疑问句。如:
He doesn’t do his homework today.他今天不做作业。
Do you want to go to the cinema?你想去看电影吗?
※do作为助动词, 常用来构成否定祈使句, 即在祈使句的动词原形前加上Don’t。如:
Don’t read in the sun.不要在阳光下看书。
3.名词所有格
1. 在英语中, 有些名词可以加“’s”来表示所有关系, 带这种词尾的名词称为名词所有格。一般地, 单数名词词尾加“’s”, 复数名词词尾如没有s也加“’s”, 如有s则只加“’”。
如:Jim’s吉姆的children’s孩子们的
※表示几人共有的一样东西, 只需在最后一个人的名词后加“’s”。
如:Li Ming and Li Hua’s father李明和李华的父亲
2. 还有一类就是“名词+of+ 名词”形式。如果名词是有生命的, 我们用“’s”结构来表示所属关系。有些名词是无生命的, 一般就用“名词+of+ 名词”结构来表示所属关系。如:
a photo of my family我家人的一张照片
4.冠词
冠词分为不定冠词和定冠词两种。
1.不定冠词是a和an:
a用于辅音音素开头的单词前, 如a bike, a computer, a map等。
an用于元音音素开头的单词前, 如an apple, an English teacher, an old woman等。
2.定冠词the用在名词前, 表示特指。如:
The book is mine.这本书是我的。
The movies are very boring. 这些电影都很乏味。
注意:我们接触到的一日三餐名称前、球类名词前都不用冠词the, 但是乐器名称前要加the。如:
have breakfast/lunch/supper吃早饭 (午饭、晚饭)
play volleyball打排球
play the piano弹钢琴
二、情景交际再现
1. 介绍认识
⑴ This is… 常用来介绍人或物, 表示“这是……”, 其复数形式为These are…;表示“那是……”用That is…, 复数形式为Those are…
⑵英美人自我介绍时很直率, 简洁明了, 一般用My name is…或I’m…就可以了。
【表达台】
1.This is my sister. 这是我的妹妹。
2.These are his brothers.这些是他的哥哥。
3.—Is that your sister?那是你的姐姐吗?
—No, it isn’t.It’s my aunt.不, 不是。是我的姑姑。
2.提建议
祈使句常用来表示说话人的建议、请求、命令等, 常用句型为:Let’s+ 动词原形。肯定回答一般用:All right./OK./Good idea. 否定回答用:Sorry, but.../No, thanks. 等。
【表达台】
Let’s play ping-pong.让我们打乒乓球吧。
3.谈论喜好
⑴询问“喜欢某人或某物”常用Do/Does…like sb/sth, 在句尾常用a little /very much/a lot等来表示喜欢的程度;表达不喜欢某人或某物时, 则用Sb don’t/doesn’t like…
⑵ What’s your favorite… 也是谈论喜好的常用句型, 意思是“你最喜欢的……是什么?”其句型可转化为“What…do you like best?”如:
What’s your favorite sport? (=What sport do you like best?) 你最喜欢什么运动?
【表达台】
1.Do you like watching TV? 你喜欢看电视吗?
2.—What’s your favorite subject?你最喜爱的科目是什么?
—My favorite subject is science.我最喜爱的科目是科学。
3.—Why does she like P.E.?她为什么喜爱体育?
—Because it’s exciting.因为它令人兴奋。
4. 购物用语
⑴ Can I help you? 是服务行业的工作人员招待顾客, 提供帮助的客气用语。除此以外, 还可说May I help you? /What can I do for you? 等以表示客气和礼貌。回答时, 一般说I’d like…/I want… 等。
⑵当你认定商品合适, 决定购买时, 口语中常用take, have或get来代替buy。
【表达台】
1.Can I help you? 您想买什么?
2.How much are these pants?这些裤子多少钱?
3.I’ll take it.我要把它买下。
5. 日期常谈
⑴英美人见面时常以天气、时间为话题进行交谈。
⑵询问日期的表达方式除了What’s the date today? 还可说What date is it today? 在询问日期的应答语中, “几月几日”中的“几日”一定要用序数词来表达。
【表达台】
1.—When is your birthday? 你的生日是什么时候?
—My birthday is October tenth.我的生日是10月10日。
2.—What’s the date today?今天是几月几号?
—It’s October 24th.是10月24日。
3.—When is the basketball game?篮球比赛是什么时候?
—It’s October 3rd.10月3日。
6. 表达意愿
用want表示意愿, 其句型为:⑴want+名词/代词;⑵want to do sth (想要做某事) ;⑶ want sb to do sth (想要某人做某事) 。
【表达台】
1.—Do you want to go to a movie?你想去看电影吗?
—Yes, I do.I want to see a comedy.是的, 我想看喜剧片。
2.—What kind of movies do you like?你喜欢哪种电影?
—I like action movies.我喜欢动作片。
3.She hopes to be a film star when she grows up. 她希望长大后成为一名影星。
7. 谈论能力
⑴询问某人做某事的能力或请求对方做某事时, 均可使用Can sb do sth? 句式。其肯定回答用:Yes, sb can. 否定回答用:No, sb can’t.
⑵What can sb do?可直接询问“某人能做什么?”
【表达台】
1.—Can you swim?你会游泳吗?
—No, I can’t.不, 我不会。
2. Can you play it well? 你弹得好吗?
3.—Can you help kids with swimming?你能帮助孩子们学游泳吗?
—Yes, I can.是的, 我能。
三、训练基地
1. 语法训练
Ⅰ . 用适当的冠词填空 (不填的打/)
1.There is______“u”and______“r”in the word“hour”.
2.______MP4 on the desk is Emma’s.
3.There is______apple on______table.______apple is for you.
4.We have______lunch at twelve o’clock at______noon.
5.Sunday is______first day of______week.
Ⅱ.根据句意, 用所给词的适当形式填空
1.His sister usually______ (do) her homework in the evening.
2.______you______ (like) English very much?
3.What______your sister usually______ (do) after dinner?
4.Sandy with her brother______ (not like) to study at home.
5.What’s your______ (father) favorite color?
6. ______ (Jack and Jimmy) room is big and bright. They like it very much.
Ⅲ.根据句意用适当的介词填空
1.We watch TV______Sunday.
2.The pen is______the drawer, so you can’t find it.
3.What kind______movies do you like best?
4.She likes to watch sports news______TV.
5.There is a bird______the tree.
6. On weekends, I often stay ______ home.
7.Li Wei often helps her mother______the housework
8.Thanks______your help.
IV.单项选择
( ) 1. My sister usually plays ______ violin after ______ dinner.
A./;the B.the;/C.the;the D./;/
() 2.______mothers are both teachers.
A. Cindy’s and Ben B. Cindy and Ben
C.Cindy and Ben’s D.Cindy’s and Ben’s
() 3.There are two pictures______the wall.
A.on B.in C.at D.behind
() 4.—______he______listening to music?
—Yes, he ______.
A.Does;like;does B.Does;likes;likes
C.Does;likes;does D.Do;likes;does
() 5.—______does your brother go to school?
—At 7:00.
A.How B.What C.What time D.Where
() 6.______Miss Li______housework every afternoon?
A. Does; does B. Do; does C. Does; do D. Do; do
Keys:
Ⅰ . 1. a; an 2. The 3. an; the; The 4. /; / 5. the; a
Ⅱ . 1. does 2. Do; like 3. does; do 4. doesn’t like 5. father’s 6. Jack and Jimmy’s
Ⅲ.1.on 2.in 3.of 4.on 5.in 6.at 7.with 8.for
Ⅳ.1-6 BDAACC
2. 情景交际训练
根据对话内容, 从方框中选出恰当的选项完成对话 (其中有两项多余)
(一)
A:Hi, Lingling!What’s your favorite day?
B: (1) ______
A:Why do you like Tuesday?
B:B e c a u s e I l i k e sports and on Tuesday Ihave a P.E.class.
A: (2) ______
B:Mr Wang.He is very strict but fun.I likehim very much.
A: (3) ______
B:Yes, we do.I can play the piano. (4) ______
A:You are great. (5) ______
B:In December.
A:Oh, I see.
A.When is your art festival?
B.History.
C.Do you have an art festival at your school?
D.Tuesday.
E.And I’m in the art festival every year.
F.Where do you have the art festival?
G.Who is your P.E.teacher?
( 二)
A:Hi, Bob! (1) ______
B:I like action movies.
A:How about documentaries? (2) ______
B:No, I don’t.They are boring.
A: (3) ______
B:Jackie Chan.
A: Oh, a new movie is on now. (4) ______
B:Yes, I do. (5) ______
A:Rush Hour.
B: That’s great. Let’s see it this evening.
A.Do you want to see it?
B.Do you like them?
C.I also like documentaries.
D.What’s the name of the movie?
E.What kind of movies do you like?
F.Let’s meet at my home.
G.Who is your favorite actor?
Keys:
2. 小数乘整数的计算方法是用整数乘法进行计算求出积，然后看因数里有几位小数就从积的个位起向左数几位点上小数点。
3. 整数乘以小数(意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几„„是多少?)
4. 整数乘小数的计算方法是用整数乘法的计算方法求出积，然后看因数中有几位小数再从积的个位起向左数几位点上小数点。
5. 小数乘小数的计算方法是用整数乘法进行计算求出积，然后看因数中一共有几位小数，就从积的个位起向左数几位点上小数点;数位不够时一定用“0”来补足数位。
6.一个小数乘10、100、1000„„，只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位„„;把一个小数的小数点向右移动了一位、两位、三位„„这个小数就扩大了10倍、100倍、1000倍„„。一个数(0除外)乘大于1的数时，积比原来的数大，反之就小。
7.小数除以整数的意义：小数除以整数的意义和整数除法的意义相同。
8.小数除以整数的计算方法是按整数进行计算商里的小数点要和被除数的小数点对齐.
9.除数是小数的小数除法的计算方法是先移动除数的小数点，除数的小数点向右移动几位(就是先把除数变成整数)，被除数的小数点也向右移动几位(如果数位不够时用0来补足)，然后按除数是证书的小数除法进行计算。
10.一个小数除以10、100、1000„„，只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位„„;把一个小数的小数点向左移动了一位、两位、三位„„这个小数就缩小了10倍、100倍、1000倍„„。
11.被除数不变，除数扩大(或缩小)几倍，商就随着缩小(或扩大)相同的倍数;除数不变，被除数扩大(或缩小)几倍，商就随着扩大(或缩小)相同的倍数。被除数和除数同时乘(或除以)相同的数(0除外)，商不变。——商不变的规律。
12.小数乘法和小数除法一般用四舍五入法保留小数，有时可根据实际情况选择用“进一法”和“去尾法”保留整数.
13.有限小数：一个小数的小数数位是有限的小数叫做有限小数;小数数位是无限的叫做无限小数。
14.循环小数：一个小数的小数部分是一个数字或者几个数字不断的依次重复出现这样的小树叫做循环小数;这些依次出现的数字叫做这些小数的循环节。循环节的表示方法是如果是一个数字的循环小数就在这个数字上点一个圆点表示他的循环节，是2个数字循环的在这2个数字上点上圆点，3个或3个以上数字循环的只在循环节开始的一位和结束的一位上点上圆点。
15.循环小数的保留时用四舍五入法去近似值。
A: Hello. What’s your name?
B: My name’s Gina.
A: I’m Jim. Nice to meet you.
B: Nice to meet you, too.
A: What’s your phone number?
B: My phone number is 281-9176.
It’s 281-9176.
Unit 2
A: Excuse me, what’s this in English?
B: It’s an eraser.
A: How do you spell it?
B: E-R-A-S-E-R.
A: Is this your eraser?
B: No, it isn’t. It’s her eraser.
Unit 3
A: This is Mary.
B: Is she your sister?
A: No, she isn’t. She is my friend.
B: Are these your parents?
B: Yes, they are.
Unit 4
A: Where’s my backpack?
B; I don’t know. Is it under the table?
A: No, it isn’t. It’s on the dresser.
A: Where are your keys?
B: They’re in the drawer.
Unit 5
A: Let’s play soccer.
B: That sounds good.
A: Do you have a soccer ball?
B: No, I don’t.
But I have two tennis rackets.
A: Well, let’s play tennis.
B: That sounds interesting.
A: Let’s play soccer.
B: That sounds good.
A: Do you have a soccer ball?
B: No, I don’t.
But I have two tennis rackets.
A: Well, let’s play tennis.
B: That sounds interesting.
Unit 6
A: What do you like for dinner?
B: I like broccoli.
A: Do you like tomatoes?
B: No, I don’t.
I don’t like tomatoes and carrots.
A: Does your father like carrots?
B: Yes, he does.
Unit 7
A: Can I help you?
B: Yes, please. I want a sweater
A: What color do you want?
B: Blue.
A: Here you are.
B: How much is it?
A: 20 dollars.
B: I’ll take it. Thank you.
A: You’re welcome.
Unit 8
①A: When is your birthday, John?
B: My birthday is March 21st.
It’s March 21st.
A: How old are you?
B: I’m fifteen.
A: When is Tom’s birthday?
B: His birthday is September 5th.
②A: What events do you have at your school?
B: We have music festival, sports meeting, basketball game, and so on.
A: Do you have a speech contest at your school?
B: Yes, we do.
A: When is the speech contest?
B: It’s April 19th.
A: Do you have an Art Festival?
B: No, we don’t.
Unit 9
A: Do you want to go to a movie?
B: Yes, I do.
A: What kind of movies do you like?
B: I like comedies and action movies.
A: Do you like thrillers?
B: No, I don’t.
A: Why?
B: Because they are scary.
Unit 10
A: What club do you want to join?
B:I want to join the music club.
A: Can you play the guitar?
B: Yes, I can.
A: Can you play it well?
B: No, I can’t.
Unit 11
A: When do you usually take a shower?
B: I usually take a shower in the evening.
A: What time do you take a shower?
B: I take a shower at seven o’clock.
A: What time does Tim go to bed?
B: He usually goes to bed at around nine-thirty.
Unit 12
A: What’s your favorite subject?
B: My favorite subject is art.
A: Why do you like art?
B: Because it’s very interesting.
A: Who is your art teacher?
B: My art teacher is Mrs. Jones.
A: When do you have art lesson?
I have got a big /small family.There are four people in my family---my father, my mother, my sister Linda and me.My father is a teacher ,he is 40 years old.My mother is a doctor ,she is 38 years old。My sister and I are students ,we are in the same school.I love my family.附（He works in a school.she works in a hospital.My father likes playing table tennis ,but he doesn’t like playing football.My mother likes vegetables amd fruit ,but she doesn’t like meat）I have three meals at home every day.I always have eggs, milk and bread for breakfast.And I usually have rice ,meat and vegetables for lunch ,I don’t eat hamburger.because it is unhealthy.Fish and meat are healthy food ,I like them very much.An email(邀请信)
From ：Wang Hai
To：Zhang Tao
Time : Friday
Would you like to watch a football match with me? It is at Guangzhou stadium.It is at5：00 on Saturday afternoon.Let’s meet at the gate of Guangzhou stadium at 4:30.Best wishes
附:正文的版本还可为 Would you like to go to the cinema with me ?It is Lion King.My favourite film.It is at Wangda cinema.It is at 8:00 on Saturday evening.Let’s meet at school at 7:00
My school day(我的上学日)
My name is Wang Wei.I study in NO.1 Middle School.I’m in Class Four, Grade One.Every day, I get up at 7:00，I have breakfast at 7:30.and I go to school at 8:00.I have four lessons in the morning and three lessons in the afernoon.I go home at 5:00.and I do my homework 8：00.I go to bed at 10:00.附： I often play football with my friends at five o’ clock ,and I usually play computer games at 9：00.My school day is busy ,but I am happy.My friend（我的朋友）
I have got a good friend.His name is Li Lei.(Li Lei is my friend.)He can swim , but he can’t play the piano.He likes playing tennis,but he doesn’t like playing football.He often plays computer games.He Sometimes watches football on TV.he never goes to the cinema.This is my friend.Do you like him?
附：His 或Her favourite food is eggs.My favourite animal(我最喜欢的动物)
I like elephants.They come from Asia ,and they are Asian.they live in the forests.they like meat.But they don’t like vegetables.They are kind(友好的)and they are lovely.Animals are our friends.I like them very much.Do you like them ?
A computer（电脑）
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