知识竞赛心得

知识竞赛心得（共13篇）

知识竞赛心得篇1

1081010112韦悦然

今天很荣幸的参加了管院举办的党员知识竞赛。作为一名积极分子能够欣赏到党员们在台上踊跃竞答各类题目，让我对党的了解更加深入一步，更加鉴定了我要加入中国共产党的决心。在比赛中，各班党支部都表现的极为出色，选择题一选一个准，超高的精准率让在座老师主持人都惊叹不已。简答题简单到位，得分点明确而且言简意赅。体现了广大党员优良的素质与过硬的理论基础。抢答题紧张激烈，虽然抢答器的不给力造成了一些小插曲，但是丝毫没有降低大家的抢答热情。抢到的兴高采烈，没抢到的也跃跃欲试，为下一道题做准备。最后的终极PK更是激烈异常，事关冠军宝座，各个党支部都毫不放松，不敢有一丝懈怠。

看完了这样一场激烈的党章知识竞赛，我的感想是很多的，尤其是作为一名积极分子，我觉得自己对党的知识了解的还不够深入，有些问题自己也还没搞明白，我知道自己还需要学习更多有关党的知识，一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件严格要求自己，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组

知识竞赛心得篇2

当前, 我国高等教育培养的人才在创新能力和实践能力方面存在较大缺陷, 为了实现高等教育的核心任务, 提高大学生创新与实践能力, 有效构建大学生解决实际问题的思维意识, 我国教育主管部门以各类专业知识竞赛为契机, 引导高等院校发展方向, 大力支持举办各类学科竞赛, 在各学科领域掀起了专业知识竞赛活动的高潮, 如“全国数模大赛“、“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生机械创新设计大赛”、“全国大学生方程式大赛”、“大学生节能汽车设计大赛”、“建筑模型竞赛”等赛事。国内各高校也意识到专业知识竞赛在提升学生创新与实践能力中发挥的重要作用和积极影响, 都非常重视积极参与各类专业知识竞赛。本文以专业知识竞赛为契机, 针对专业知识竞赛与教学与科技活动有效结合开展了研究, 以期通过研究, 建立一种长效机制, 使专业知识竞赛和教学、科技活动能有效结合, 在我国高等院校的创新人才培养中发挥积极有效的作用。

二、目前高校专业知识竞赛组织运行模式存在问题

通过全国性各类学科竞赛如火如荼举行, 我国某些高等院校对竞赛的组织和运行模式进行了积极探索, 并取得了一定的成绩, 探索较早的高校依托高校重点实验室、工程技术中心等资源组建竞赛团队和竞赛小组, 有的高校借鉴企业的组织运作模式, 以复杂机械产品为对象, 组建各总成部门和竞赛小组。但纵观目前高校的竞赛组织模式, 其机制都是不完善的, 部分高校组织模式和团队建设非常简单, 濒临赛事才采用临时组建和抽调相关专业教师指导临时选拔参赛学员参加竞赛, 竞赛活动结束后即遣散。这种临时“拉壮丁”的模式运作虽然简单, 但效果却极差, 众所周知, 团队建设在社会各行业的发展中具有举足轻重的作用, 一种临时的依靠个人自由意识组合在一起的团队, 是没有核心价值和凝聚力的, 参与专业知识竞赛的后期影响力和积极作用没有得到长久持续发挥。针对目前我国高等院校的专业知识竞赛组织模式的缺陷, 有必要探讨一种较为完善、全面地、可操行性很强的组织模式, 在完善机制的框架下运行各类国家级学科竞赛和专业知识竞赛。

三、专业知识竞赛组织模式

专业知识竞赛分为国家级竞赛、省部级竞赛及校级专业知识竞赛, 国家级学科竞赛往往具有竞赛题目大, 难度大、工作量大、知识点考核全面的特点, 但参与人数有限。校级专业知识竞赛题目小、难度较低、考核范围窄等特点, 但参与学生众多。省部级竞赛题目介于两者之间, 针对专业知识竞赛的不同特点, 组建一支功能完善、机构健全、执行效率高的的团队将是各项赛事得以顺利开展的重要保障。为保障各级别专业知识竞赛顺利开展, 必须营造一个综合而系统的活动创新氛围, 建立合理的监督保障体系, 并提供必要的条件。项目组提出对于国家级和省部级学科竞赛, 借鉴采用项目管理的组织形式, 在组织机构上设立两大部:竞赛项目管理部和竞赛专业技术部。竞赛项目管理部包括财务管理、涉外宣传、专家指导工作组及竞赛小组建设等事宜。竞赛专业技术部包括创新实践竞赛平台、项目管理、项目分析等工作, 该组织机构以技术部为核心和依托, 组织管理部作为辅助, 保障各类赛事的正常发展, 在专业竞赛领导团队内, 设置一名总负责人, 统筹安排各部门之间的协调工作合分工。该团队还设置专家指导小组, 对活动开展提供指导意见, 引导团队健康有序发展。对于校级专业知识竞赛, 针对校级专业知识竞赛参与学生众多, 竞赛题目小、难度偏低、竞赛呈常态化等特点, 借鉴采用校内科技活动模式与专业实践课程相结合的模式。针对基础课和专业基础课程知识结构单一的特点, 采用竞赛活动与实验课程紧密结合, 相互渗透, 通过制定基础课及专业基础课大型设计类题目的方式具有较强的操作性, 这样既可以利用竞赛活动巩固和运用相关学科知识, 又可以合理利用教学师资资源开展竞赛活动, 避免了因竞赛项目过多而降低竞赛质量, 顺利达到竞赛常态化的目的。对于机械类专业而言, 基础课和专业基础课集中在大学一年级和二年级, 可开展的典型竞赛有:计算机程序设计性大型题目与计算机程序设计实验课结合;机械产品测绘、机械制图设计性大型题目与机械制图实验课结合, 车辆拆装大赛与车辆构造实习课结合, 实现特定功能的电子设计大型题目与电子技术实验课结合。由于专业课程具有一定深度和各学科知识交叉的特点, 因此针对专业课程举办的专业知识竞赛题目, 往往都是知识跨度大、综合性较强的竞赛活动, 大学高年级学生具有一定的知识储备和综合利用学科专业知识的能力, 因此这种竞赛活动适于在高年级举行。专业课程竞赛题目因其竞赛题目难度大、涉及学科知识点多, 往往不能在短时间内完成, 因此针对这种竞赛活动, 适宜和大学生科技活动月结合进行。对于竞赛的组织和管理方式与参与国家级与省部级的竞赛活动的项目管理制是相似的。以下对组织模式中涉及的各部门间关系进行阐述。

1. 竞赛项目管理部。

在该组织形式中, 竞赛项目管理部是竞赛活动高效有序开展的重要保障, 组织管理部门中经费申请和财务管理主要负责项目经费申请、各项竞赛活动项目费用的收入与支出管理。成功举办竞赛活动, 宣传工作必须先行, 通过宣传, 使工程竞赛理念深入人心, 努力营造积极向上的竞赛氛围, 优化学科竞赛的环境平台。涉外宣传主要工作有三点: (1) 负责对外积极宣传竞赛活动主旨、活动特色, 制作各类竞赛海报, 校园广播播放竞赛倡议。 (2) 通过宣传, 积极争取社会企业参与竞赛活动, 赞助竞赛活动, 负责在竞赛活动中与企业的接洽活动, 与赞助企业交流活动的策划工作。 (3) 与项目分析、管理组协调工作, 制作竞赛过程的简报工作。专家指导工作小组是指导和监督竞赛活动正常有序开展的保障, 竞赛活动项目总负责人阶段性向专家指导小组汇报竞赛活动情况, 根据汇报情况作出正确指导。

2. 专业技术部。

(1) 竞赛平台构建。技术部是组织机构中的核心, 其他机构设置都是围绕该核心服务, 技术部中的竞赛平台占据着重要地位, 是专业技术部的主体。竞赛平台的建立方式较多, 笔者认为最可行的方式是依托高校各实验室为中心, 构建创新实践竞赛平台, 各创新实践竞赛平台相对独立、协同合作。针对竞赛活动主题可自由组合, 最大限度发挥创新实践平台作用。以我校机械类专业为例, 可依托我院已有实验室资源, 组建机械动态仿真设计平台、机械创新设计平台、节能汽车平台和智能汽车创新平台、内燃机节油平台、电子控制设计平台、工程实训中心平台、机械CAD/CAE优化设计平台等等。学院教研室的专职教师根据自己的科研特长和兴趣申请进入相应的平台, 这样教师在开展科研工作的同时, 又构建了学科竞赛指导队伍, 为竞赛活动的开展提供了有力的保障。 (2) 竞赛小组组建。为了实现高校专业知识竞赛活动的常态化, 对竞赛小组组建方式必须进行创新, 避免传统的面临赛事才临时遴选选拔学生, 组建竞赛团队。创新的组队形式可按照学生兴趣爱好自愿参与各学科竞赛小组, 如低年级组建、“计算机竞赛小组”、“挑战杯竞赛小组”、“英语竞赛小组”、“计算机程序竞赛小组”、“电子设计竞赛小组”、“机械制图竞赛小组”等社团, 高年级组建“机械创新设计竞赛小组”、“汽车节能竞赛小组”、“方程式赛车竞赛小组”、“三维设计竞赛小组”、“新能源汽车竞赛小组”等, 这些社团建设可开展丰富多彩的科技活动, 某些竞赛小组还可与相关的竞赛平台对接。 (3) 项目分析、管理。在专业技术中, 除了主题的竞赛平台构建外, 还有项目分析和项目管理, 这两个内容主要是希望使竞赛活动对学生的积极影响最大化, 在竞赛中, 引入成本分析、项目管理、成本控制等学科知识, 让竞赛内容尽量模拟企业的产品设计过程和运作模式, 拓宽学生的思维, 提高各部门协调工作的能力、培养学生全面考虑问题的能力。

3. 建立有效奖惩考核制度。

任何组织模式的建立, 要高度重视奖惩考核制度的建立与完善, 它是推动各机构高效、有序运作的必要条件, 具体到专业知识竞赛, 由于要将该竞赛活动普及化和常态化, 因此长效的奖惩考核机制显得尤为必要。制定相关的政策鼓励教师指导学生参加竞赛活动, 并设立竞赛专项经费用于组织竞赛和保障, 支持大学生参加各级各类竞赛, 对指导学生在赛事中获奖的老师将给予教学工作量和科研任务量的奖励, 年度考评上计算工作成果, 学生获奖后, 根据获奖等级给予学生素质学分和综合测评加分并且设置奖金奖励指导教师和获奖学生。评选出优秀创新竞赛项目、大学生创新设计之星、大学生科技之星、优秀组织工作者、优秀指导教师等, 注重物质奖励和精神奖励并重, 构建一套大学生专业知识竞赛活动评价体系。通过完善的奖惩考核制度, 防止工作松散、失职、懈怠等消极工作情绪, 大力推进大学生专业知识竞赛的开展。

4. 发挥竞赛平台作用, 建立长效培训机制。

国家级和省部级竞赛一般都是知识综合度大、技术性密集的赛事, 尤其像机械设计创新大赛、智能汽车竞赛、节能汽车竞赛和方程式汽车大赛, 这些赛事的特点是技术密集度高, 涉及学科知识广、具有一定的创新性和延展性, 有必要将每年参与创新设计的资料建立起文献数据库, 逐步形成完善的培训资料和设计案例, 制定培训内容, 形成培训机制。缩短新成员吸收、消化上一届创新成果的时间, 在前期积累的大量文献资料的启迪下, 让新的成员尽快成长, 创新设计出更新、更好的作品。

四、模式运行实践

该组织模式提出, 在我院低年级和高年级分别选择了四个专业知识竞赛活动作为试点, 通过该模式方式运作, 基础课和专业基础课程竞赛:2012年6月, 我院结合机械制图课程, 在机械制图实验课中设置了设计性实验项目, 要求学生从机械产品测绘、机械结构制图为一体进行竞赛活动, 2012年11月, 车辆工程专业结合汽车构造实习课程开展了发动机拆装大赛。高年级段专业知识竞赛活动, 于2012年5月, 结合一年一度大学生科技月活动, 开展了“以内燃机为动力的节油赛车设计”、“电子设计大赛”专业知识竞赛, 在2012年3月, 毕业设计选题上, 结合“全国大学生方程式大赛”进行毕业设计选题, 根据毕业设计结果看, 同组学生通过协同合作, 自主完成了方程式赛车设计工作, 大大提高学生解决问题的能力, 培养了学生创新精神。实践证明, 该模式能有效保障专业知识竞赛有序进行。

摘要：创新人才是一个国家核心竞争力的重要指标, 是社会持续发展的不竭动力, 本文以机械类专业为例, 论述了在工科专业中开展形式多样的科技竞赛, 对大学生创新能力的积极作用, 分析了目前高校专业知识竞赛组织模式存在问题, 针对存在的薄弱环节, 提出了以学科竞赛为契机提高工科大学生创新能力的具体措施, 探索了一种新的专业知识竞赛运行机制和组织模式, 实践表明, 该模式具有一定可行性和实效性。

关键词：工科专业,知识竞赛,运行机制,管理模式

参考文献

[1]党传升, 刘喜华.高等教育创新人才培养的制约因素及改革路径[J].科学管理研究, 2010, 28 (3) :113-120.

[2]陈开岩, 闫燕.浅论高校大学生创新能力的培养[J].辽宁行政学院学报, 2005, 7 (5) :162-163.

[3]林文卿.基于科技竞赛的大学生创新能力培养分析[J].科技与管理, 2010, 12 (2) :141-144.

物理潜能知识竞赛篇3

2. 欢迎老师组织学生集体参赛.每期将评出优胜个人及辅导老师奖若干名.答案及获奖名单在本刊2008年5-6月号上公布(也在本刊网站上登出),同时寄出获奖证书及奖品.

1. 某同学利用电源､电流表､电压表､开关､标有“50 Ω 12 A”字样的滑动变阻器和若干导线测定小灯泡的额定功率.其中灯泡上所标“0.3 A”字样清晰可见,电压表0~15 V挡损坏,小灯泡的额定功率估计为1.5 W左右.该同学实验步骤正确.当闭合开关时,电压表和电流表的示数分别为2 V和0.2 A.接着他边思考边实验,直至小灯泡正常发光,这时滑动变阻器的滑片恰好在中点上.

(1)画出小灯泡正常发光时的电路图,并简述判定小灯泡正常发光的理由.

(2)求出小灯泡的额定功率.

2. 某电热水器的简化电路,如图1所示.请你设计虚线框内的指示灯电路.供选择的器材有:“220 V 10 W”灯泡一只,“2.5 V 0.75 W”灯泡一只,“2 V 10 mA”发光二极管一只,各种阻值的电阻,导线若干.

(1)在指示灯能正常工作的情况下,请你通过计算说明选用器材的最佳方案及器材的具体规格.

(2)将电路图中的虚线框部分补充完整.

3. 小明用如图2所示的电路,探究电源暗箱(图中虚线框所示)中电阻R0的阻值.

(1)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于_______(填“a”或“b”)端.

(2)当电压表的示数为10 V的时候,电流表的示数为4 A,则此时滑动变阻器连入电路中的电阻R=_______Ω,其消耗的功率P=_______W.

(3)根据实验所测得几组数据,小明在方格纸上画出了滑动变阻器消耗的功率P随其连入电路中的阻值R的变化图线(如图3),由图线可知:当滑动变阻器消耗的功率P最大时,电路中电流为_______A,电源暗箱中的电阻R0为_______Ω.

4. 超导限流器是一种短路故障限制装置,它的电阻R随电流I变化关系如图4甲所示,现将它接入如图4乙所示的照明电路中,X为用电器,照明电压为220 V.

(1)当电路中的电流为5 A时,用电器X消耗的功率是多大?

(2)为使用电器X短路后电路能保持稳定状态,R0应满足什么条件?

(3)在R0满足的条件下,有人把超导限流器称为“不断电保险丝”,请你说明理由.

责任编辑蔡华杰

2007年12月号“物理潜能知识竞赛”参考答案

1. 绿灯红灯 2. 两电流表选择的量程不同 3. (1)CE(2)E

环保知识竞赛心得篇4

10月30日下午我很荣幸的参加了XXX举办的环保知识竞赛。作为一名公司新进员工能够欣赏到小伙伴们在台上踊跃竞答各类环保题目，让我对环保知识有了更多的了解，同时也让我认识到了全球环保面临的严峻形势。

在比赛中，各班代表队都表现的极为出色，选择题一选一个准，超高的精准率让在座老师同学们都惊叹不已。丰富的题目类型，考验着各个代表队的知识储备与战略战术。最后的终极PK更是激烈异常，事关冠军宝座，每支队伍都毫不放松，不敢有一丝懈怠。

看完了这样一场激烈的环保知识竞赛，我的感想是很多的。保护环境，匹夫有责。特别是作为刚走出校门走向工作岗位的大学生，未来国家建设栋梁的我们，更应该提高环保意识，增强环保理念。随着社会的发展，科技的进步，人们的环保理念也在不断的变化，许多我们以前认为比较环保的事情在现在看来不是很环保，而许多我们以前看来不是很环保的事情现在却也有它的环保的价值。同时我看到了我们国家乃至全球的环保状况并不乐观，人们并没有完全的把环保落实到日常的生活中。公民的环保意识仍然不是很高。我们更加应该了解全新的环保理念，给周围的人们起到一个表率的作用。

军训知识竞赛心得体会篇5

我们得到了一些心得体会以后，写一篇心得体会，记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编精心整理的军训知识竞赛心得体会，欢迎阅读与收藏。

军训知识竞赛心得体会1

今天是军训的第一天，有欢笑有汗水，有兴奋也有难受，百感交集，拖着疲惫的身体和疼痛的脚跟结束了一天的军训。

站军姿，练习转身和齐步让我们汗如雨下;太阳的暴晒让我们的皮肤发痛，给我们难受的体验。

拉歌、学歌时愉快的时光让我们心情舒畅、豪情万丈，给我们欢笑和难忘。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”这句万古流传的佳句被我们在军训中体会，所以可以期待种。种磨炼困苦后的“天之大任”。

军训知识竞赛心得体会2

八天，整整过去了八天，军训生活已接近尾声，我们在这段时间里也取得了很大进步，这样有意义的一课，也将会影响到我们以后的学习和生活。所以，我们要用心去对待，对待我们现在拥有的每一刻幸福时光，有始有终的将军训进行到底，为多姿多彩的军训生活画上完美的句号。

还是同一个九月，可是此时，却是不一样的心情，我们已经坚强的长大，我们学会了顽强，学会了吃苦，学会了团结，学会了律己......被晒得黝黑的面庞上，绽放的是丰收后喜悦而甜美的笑容！

明天的会操，我们会全力以赴，不管结果如何，最重要的是我们曾经努力过，拼搏过，所以，我们不后悔，也没有遗憾。展望未来，看：明天又是一个艳阳天！

虽然和教官们相处的时日不多，但那种亦师亦友的情感，却让我们难以割舍，我们对教官的感言无从说起，千言万语，化做一句：“亲爱的教官们，你们辛苦了，我们永远感谢您，想念您！愿你们永远健康平安！”

军训知识竞赛心得体会3

有句话说得好：不当家，不知柴米油盐贵。我想通过一整天的“虐待”之后就该变成：不军训，不知踢站转坐难。

这一天的早上还兴致勃勃地带着与学校重拥的美丽心情像小鸟般飞进教室，一肚子话说不尽。但还没到中午便开始“摇摇欲坠”“泣不成声”了。还没过几分钟已经有同志开始倒下，这时的心情已不再“艳阳高照”甚至达到了痛恨的地步，昔日的小公主、小王子也免不了被教官瞪眼大骂，郁闷的快要崩溃了。

万事开头难嘛。在这个最严厉的教官的指导下，我们已经不知不觉比别人领先一步，每当休息的时候看到其他班不尽人意的训练，心里早就没了那份不堪。

军训知识竞赛心得体会4

九月，太阳炙烤着大地，和着干燥的秋风，无情地扑向我们。就是在这样的九月，我们开始了维持十天的军训生活，这也是我们大学生活伊始的第一堂必修课。

我们每天都要按时作息，集合，进行紧张，有序的训练，时间表里排得满满的。教官们认真的教给我们每一个规范而严谨的动作，我们也非常虚心认真地学习。紧张严肃的训练，常使我们累得气喘吁吁，汗流浃背。但此时的我们却也是幸福的，我们能感觉得到体内那股新生的力量正在强大，我们在不断的收获，收获人生那份坚忍不屈，团结向上的美好品德。军训生活，苦中有甜。成功，总需要付出。冰心不是说过吗，“成功的花儿，人们总惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”我们用汗水，浇灌成功的希望只花，教官们用自己的一言一行影响和教导我们，让我们深刻感受到部队顽强严谨，不怕吃苦，全心全意为人民服务的良好作风，我们以军人为荣，并立志要做一位勤勉，坚忍不屈，积极进取的好学生，好公民。

军训知识竞赛心得体会5

这次军训，得到了训练营部队的大力支持，他们派出了以一些优秀的教官，每天都准时精神抖擞地出现在我们同学的面前。他们展现了新时代军人的风采，也用自己的行动无声的教育着每一位同学。

在这一短暂而又漫长的`军训活动中，同学们穿着统一的军服。人们都说，军训会很苦很累，他不但会晒黑你的皮肤，而且会限制你很多自由。但即使如此，我依然没有退缩，依然满怀信心去迎接。虽然顶着炎炎烈日，但是同学们还是整整齐齐的站军姿，走正步，踏步等。纵使我们脸颊的汗水直流，纵使我们的双脚有些麻木，纵使我们的胳膊有些酸痛，但我们不到最后一秒钟决不懈怠。

通过这次的军训使我们学会了在今后的学习实践中，互相帮助、团结友爱，关心集体。并把在军训期间养成的良好品德和作风带到我们今后的学习中去，高标准，严要求的规范自己的言行，遵守学校的各项规章制度，踏踏实实地学会学习、学会做人，刻苦锻炼，遵纪守信，自强不息，自立有为，培养创造性学习能力，力争在新的起跑线上步伐整齐，一同前进，做一个“讲文明、讲纪律、讲诚信、争三好”的合格的大学生。

在者组织学生军训是多年来加强国防后备力量建设的有效手段，也是当今世界许多国家的共同做法。有利于增强青年学生的国防意识观念，有利于国防后备力量的现代化建设，有利于青年学生的全面发展。而经过大学军训,同学们可以通过一个融洽的环境,很快的融入集体中,在军训过程中建立起“共患难”的情谊,开始自己又一个人际关系网。

同时,军训的过程也是锻炼自己的舞台。因为军训的休息时间,教官会组织拉歌,游戏等等集体活动,也会给喜欢展现自己的同学建立了一个平凡而又绚丽的舞台。都说大学是个小社会,确实不假,同时这又是让你更适应社会的一个训练基地,在这儿只要你敢,就没有什么不可能。关键就看我们怎么把握

生活上,大多数的同学都必须在长达半年的时间里独立处理自己的事情,再没有父母家人在旁帮忙。这对同学们而言都是一次挑战,也是“大学社会”的体现。通过军训,教官的教导和辅导员的帮助,能让同学们很快掌握基本生活技能。

我学故我在知识竞赛心得篇6

为了配合学校岗位大练兵的活动，提高广大教师的知识含量，十月二十三日在五楼会议室召开了知识竞赛。

本次竞赛的目的和意义，主要是让参与的教师认识到21世纪是人才竞争的时代，人才的素质和技能已成为知识经济实现的先决条件。教师要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己。通过这次知识竞赛，可以使老师们对所教专业有更深层次的理解，促进学习兴趣，增强老师们的集体荣誉感和凝聚力。

本次知识竞赛的题目创新在于把一些我们学校存在的问题拿到了桌面上讨论的机会，套用欧洲著名数学家的一句名言：我思故我在。之所以这么说，一是积极响应现在学风建设，把教师应以教学为主、以学生为本的观念深入到每个人。二是让广大教师认识到，现在的社会是学习型的社会，我们今后在工作中学习，在学习中工作，学习是伴随我们一生的事情，不能逃避。

这句话可以理解为：因为不不断学习，不断的丰富自己的知识系统，不断的提高自身的素质和修养，所以我能够适应今后的竞争激烈的社会，能够体现自身的价值，能够为学生、为学校、为社会、为国家贡献自己的力量。

此次的知识竞赛为照顾全校教师，是全部教师能参与到其中来，特意在各个专业选取了题目综合在一起，摆脱以往知识竞赛只靠教师的行为规范和法则来作为试题，增加了全体教师的参与性，促进了基础知识的更进一步的巩固，增强了各个学科之间的交流。在答题形式的基础上，我们还增加了描述题，观众题，在竞赛的开始阶段的必答题，基础分大家都得了，抢答时候，大家都紧张起来，会场气氛活跃了起来，判断和描述题开始时，紧张无比，现场气氛再次抬高。穿插观众题增进互动性，然后是一决胜负的：风险题，讲赛场推向高潮。

这样的穿插，使赛场气氛节奏明显，风格独特，本次知识竞赛全校上下大力支持，但也可以看到，由于经验不足，本次知识还有一些不完善的地方，如果细致的考察赛场扩音设备不会出现断续。主持准备也不充分等等

知识竞赛心得篇7

参赛办法 (以下两种方法皆可) :

一、登录中国知网子网站——“中国医院数字图书馆” (www.chkd.cnki.net) 或“中国临床诊疗知识服务系统” (www.zl.cnki.net) , 填写并提交试题答卷和个人信息表。咨询电话:010-62790309。

二、填写《中国乡村医药》杂志2 0 1 1年第6期上刊登的试题答卷和个人信息表, 并邮寄至竞赛组委会。

邮寄地址:北京东城区广渠门南小街领行国际1-2-1701室中国农村卫生协会, 宋世琦收。邮政编码:100061

联系电话:0 1 0-6 7 1 5 5 2 5 5/6 2 7 9 0 3 0 9。

“我爱海洋”知识竞赛篇8

本次比赛完全免费!参赛须知详见第四期《小火炬》。

31我国最大的群岛是()。

A长山群岛

B舟山群岛

c南沙群岛

D川山群岛

32我国海岛最多的是()。

A福建省

B浙江省

c广东省

D海南省

33世界上最大的群岛国家是()。

A中国

B印度尼西亚

34世界上最大的岛是()。

A冰岛

B格陵兰岛

c台湾岛

35左海海底世界有哪些国家一级保护动物()。

A中华鲟

B银龙鱼

c海龟

D海豹

E扬子鳄

F胭脂鱼

36左海海底世界现存的一具3米多长的珍稀标本是()。

A扬子鳄

B中华鲟

C富士鲨

D鲸

37左海海底世界有一种动物曾于1973年被联合国列为最濒危动物的是()。

A中华鲟

B扬子鳄

C胭脂鱼

D海象

38企鹅()飞。

A不会

B会

39亚马孙河孕育着世界上最大的热带雨林，全长6640千米，在世界河流中位居()。

A第一

B，第二

C，第三

D，第四

40以下()不属于鱼类。

A银龙鱼

B章鱼

c，炮弹鱼

D鲸鱼

E鲍鱼

41鱼类是靠()呼吸。

A腮

B肺

42世界上最大的动物是()。

A大象

B海象

c蓝鲸

D鲨鱼

43鲎的血液的颜色是()。

A红色

B蓝色

C紫色

44海底世界的海豹属于()。

A象海豹

B斑海豹

c锯齿海豹

45海上遇险信号是()。

ASOS

BSOE

知识竞赛心得篇9

为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，给同学们提供一个展现自我的平台，特举办第三届旅游文化知识竞赛，从而展现莘莘学子的风采，同时促进同学们对导游证考试的复习，以提高大家对旅游文化的认识.

二、活动概况：

1. 活动名称经济贸易系第三届旅游文化知识竞赛

2. 活动时间 11月10日19:00——21:00

3. 活动对象酒店管理等相关专业全体学生

旅游爱好者协会全体会员

经贸系其他专业部分学生

4. 活动地点 5204

5. 活动原则公平、公正、公开、自愿，促进同学们对旅游知识的掌握

6. 活动形式知识竞赛

7. 主办单位经济贸易系团总支

8. 承办单位经贸系旅游爱好者协会

9. 邀请嘉宾经贸系团支部书记温华、系辅导员姜岸琳、学生会主席王海洋、团委副书记李青青、副主席王峰等

三、负责人安排：

指导老师：温华姜岸琳

策划组：贾刘伟王可可赵毅

办公组：和卫民段青青李海珍

郭志成姚瑞敏张青霞

设备组：秦龙辰李磊贾帅

宣传组：汪胜男李磊苏文勇

题库组：耿海月何晶晶任娇娇

主持人：郑鹏远张青霞

组织组：冯书凯闫百龙郑鹏远

外联组 :李小昆冯阳阳

四、工作安排

策划组：负责活动总体工作，各代表队的协调。

办公组：收集、整理活动全过程的材料，设定奖项、准备奖品，(负责各环节成绩的计核与及时上报)。

外联组：外联赞助，申请活动场地，安排赛场布置，维持赛场秩序。

题库组：收集、整理竞赛题，准备题卡，准备备用题库。

宣传组：制作、张贴相关海报，了解参赛队员状况、及时反映情况,联系院刊、院报、院网站、院广播站做相关的报到，场地背景布置。

组织组：布置赛场，维持赛场秩序，处理各类突发事件。

注：物品搬送及会场准备和清理由协会成员共同义务完成。

设备组 :调制音响,话筒

五、比赛规则及内容

1.酒店管理专业每个班级有1支代表队参加,经贸系其他专业为每一个专业1支代表队，旅游爱好者协会作为独立的学生组织组成2支代表队参加,参赛共8支代表队，每支队伍4人。

2.共两场比赛，初赛及决赛。比赛采取积分制，按最终得分来确定名次，如遇分数相同，则加试一抢答题，以此确定名次。

六.答题类型：

a.必答题(共八组题，abcde五题，第一组题由每组第一名选题回答，第二组题由每组第二名选题回答，以此类推，答对一个加10分，答错不扣分。)

b.快答题(准备难度相等的题目若干，分八组abcdefgh,每组题10道,由代表挑选，在固定的时间内<2分钟>尽力答题，不会的题目可以不答，最终以答对题目数加分，答对一道加10分,答错扣10分,不答不扣分)

c.选答题(分两轮，每轮准备难易不同的备选题十六道，先由一队选择一题给二队回答，二队答完后再选择一题给三队答题，以此类推，最后七队选择一题让一队回答，答对加十分，答错给提出问题的代表队加10分,两轮后结束)

d.风险题：由三档组成，即：低档(10分)、中档(20分)、高档(30分) 共八组abcdefgh，由各队自由选择不同分值题一道，答对加相应的分数并继续抽答(时限三分钟)。答错扣相应的分数中止答题。

e.抢答题：风险题后如有相同分数的情况出现，则加试抢答题十道，对象为相同分数的代表队，答对即为获胜方，若都不能回答则继续加题(限一道)。

f.现场模拟导游，各代表队选派一人参加，内容及情景自定，时间5分钟以内，总分一百分，由评委打分。

注：各代表答题时间应适当，若太久则记为失败。

g.现场观众自由答题：导游模拟题过后为观众自由答题阶段，个人答题两道,答对者送礼品一份。(同时办公组计分，把成绩以书面形式告知主持人。)观众答题不计入比赛成绩。

七.奖项设置：以最终积分数确定冠、亚、季军三支队伍。

冠军：荣誉证书+50元(或相同价值的奖品)

亚军：荣誉证书+30元(或相同价值的奖品)

季军：荣誉证书+20元(或相同价值的奖品)

八、经费预算

奖金：100 元

请柬：15 元

会场布置：55元(气球、彩带、刻字等)

材料打印、复印：30元(包括每支代表队的试题,评委打分表)

矿泉水：10元

总计：210 元

学生社团联合会

知识竞赛活动方案及竞赛规则篇10

主题知识竞赛活动方案

为进一步贯彻落实党的“十九大”会议精神，将“两学一做”学习教育管理工作常态化、制度化，教育引导广大党员干部在新时期对党的历史、党的理论、党的知识、党的纪律、党的路线方针政策及习近平新时代中国特色社会主义思想的学习了解，增强广大党员干部学党史、知党史、强党性、守纪律、讲规矩、做表率的意识，切实树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。同时，发挥党员干部在思想上的先进性，实现支部“堡垒”作用和党员“旗帜”作用在安全管理中的引导作用。

一、活动目的

普及党的基础知识，回顾党的光辉历程，领悟“十九大”会议精神和神宁集团“三个面向”深刻意义，增强党员干部对全面“从严治党”的正确认识。发扬“博闻强识、谁与争锋”的拼搏精神，强化党员干部思想素质，发挥支部的“堡垒”作用，党员的“旗帜”作用，做“政治合格，业务精湛”的合格共产党员。

二、竞赛知识主要内容

（一）共产党发展历史知识；

（二）共产党员基础知识；

（三）“十九大”会议精神；

（四）新党章的相关知识；

（五）“两学一做”活动相关主题知识；

（六）支部文明创建规范知识；

（七）救援中心“提素质、展亮点、树标杆，争做中心一张名片”主题活动知识。

三、竞赛活动监督及组织管理

1、活动方案审核和监督工作：党委书记吴子平

2、具体落实督办人：党委副书记李福利

3、主要负责科室：党群科

4、承办部门：危化消防一中队

四、活动参赛队伍要求

应急救援中心机关及所各中队支部选派一支参赛队，每队3名代表参加比赛（含一名管理人员）

五、竞赛时间：2018年12月27日上午10点整

六、竞赛地点：危化消防一中队会议室

七、竞赛活动要求、流程及规则

（一）竞赛活动要求

1、各支部必须高度重视此次竞赛活动，认真组织参赛人员，中心党委将常态化开展此类活动，进一步提升党员干部学知识、懂理论、用知识的能力；

2、各支部书记领队，机关及各中队选派10人现场观摩（含三名参赛队员）；

3、参加活动人员必须统一着标志服、打领带、佩戴党徽；

4、参赛人员必须按照规定时间报到，迟到人员取消参赛资格，并中心予以通报；

5、带车参赛主要负责人必须做好车辆安全行驶的规范要求，确保车辆行驶安全工作落实到位；

6、进入会场禁止大声喧哗，及时关闭手机或者调到震动，严格服从现场组织人员安排，出现违规人员追究中队相关负责人的责任。

（二）竞赛活动主要流程

1、报到：9:45报到，填写参赛及观摩人员名单；

2、竞赛时间及流程安排：10:00—11:30（1）抽签确定座位号；

（2）第一轮主题：党史及党建工作知识 A 小组必答题—抢答题—风险题 B 观众抢答（主题：中心对标管理知识）（3）第二轮主题：十九大会议精神相关知识 A 小组必答题—抢答题—风险题

B 观众抢答（主题：集团三个面向主题及董事长讲话）（4）第三轮主题：新党章、党建名词解释、“两学一做”及文明单位创建活动知识

A 小组必答题—抢答题—风险题

B 观众抢答（主题：十九大新思想、新理念知识）（5）消防一二中队表演节目，同时组织汇总成绩。（6）主持人宣布竞赛成绩（7）颁奖

（8）党委书记及其他领导讲话（9）宣布竞赛活动结束

（三）附件：

1、竞赛规则和奖励办法；

2、现场积分表；

3、裁判仲裁意见表。

神宁救援中心党群科二0一七年十二月十五日

党建知识竞赛规则

一、原则：体现公平公正、科学合理的原则；

二、抽题方式说明：

（一）必答题：参赛人员抽取桌号的同时，对应就抽取了相对应的各主题答题内容，主要指必答题和风险题，不包含抢答题。

例如：抽取的一号桌参赛小组，就对应已经确定的一号题，其中也明确1—3号队员对应的必答题顺序，在报名签到时必须明确1号和3号队员，2号队员为参赛指挥员。

（二）抢答题：按照优先抢答人员答题原则。

（三）风险题：按照小组桌号抽签确定对应风险题号，可以自主选择答题的难易程度。

例如：抽取的一号桌参赛人员，就对应已经确定的一号风险题，其中分20、40、60分三个难度级别自由选择。

三、竞赛规则：

1、竞赛分个人必答题、小队必答题、抢答题、风险题、观众抢答题。

2、个人必答题三轮，每1轮由参赛小队队员依次回答，小队其他人员不可提示，如果提示不得分，答题时间30秒，个人必答题答对得10分，答错不得分。

3、小队必答题二轮，由小队指定1名队员答题，答题时间30秒，小队其他人员可补充答题，小队必答题答对得10分，答错不得分。

4、抢答题二轮，每轮10道题。在主持人念题过程中可以抢答，抢到题后必须要对所抢题目补充完整，然后回答。答对得10分，答错扣10分。

5、风险题1轮，参赛小队只能要求回答1次，参赛小队可根据小队得分情况自行决定是否要题，风险题分值为40分、30分、20分，答题时间60秒，答对得相应分数，答错扣相应分数。

6、在知识竞赛期间，由主持人根据时间安排，进行穿插2轮观众抢答题。

7、知识竞赛成绩记集体成绩，不记个人成绩。

四、奖项设置

竞赛设一等奖1名、二等奖1名、三等奖3名一等奖1名：奖金：元计：元二等奖1名：奖金：元计：元三等奖3名：奖金：元计：元合计：元

五、有关要求

（一）各中队、机关科室要积极做好组织工作，把此次竞赛作为中心安全活动的一项重要工作，各负责人要积极配合。

参加知识竞赛益处多篇11

一是能够重温历史进程。就以“纪念改革开放30周年有奖知识竞赛”为例，你要选择正确答案，就必须了解这30年中政治、经济、时事、科技等各方面发生变化的情况，查看有关报刊、书籍、文件等。通过查看，等于回顾了一次改革开放30年的历史，你就会体会到改革开放历程的艰难，为祖国面貌取得今天翻天覆地的改变，以及人民生活的幸福安康等辉煌成就而感到无比的自豪与骄傲。从而更加珍惜改革开放的伟大成果，更加坚定进一步深入改革开放的信念，更加拥护党中央一系列的英明决策。也使我们更加明白一个道理，就是国家要富强，人民生活要达小康，就必须坚持走改革开放的道路不动摇。

二是能够拓宽知识面。答题的过程是学习的过程，也是拓宽知识面的过程。笔者认为，参加答题，在理解题意的基础上，必须多学习，也就是必须多看书看报，多向别人请教。例如有的题目模棱两可，这就需要你有一定的理解能力，作出正确的判断；又如改革开放中产生的许多新名词等，这些东西你搞不懂就无法决断作答。“理解能力”、“正确判断”等等这一切，都必须通过学习，反复学习、反复思考才能取得。每学习一次，就有一份收获，不但为自己积累了宝贵知识，还拓宽了自己的知识面，开阔了眼界。

三是能够促进相互学习，达到共同提高的目的。答题过程中，有些难题往往会在老同志参加活动时被提出来。这样，就会引起争论，一争论，就会激起大家学习的兴趣。因为你要解决这个难题，光靠回忆、想象、感觉是不能下定论的，只有通过自学与相互学习，积极参与辩论，才能解决这些难题，找出正确答案。从而使大家达到共同提高解答能力、提高知识水平的目的。

四是能够促进身心健康。我们常说人要多动才能健康长寿，而参加知识竞赛就是一个多动的过程，既要动脑，又要动手。如果我们经常参加一些有益身心健康的知识竞赛，我们的大脑得到了激活，也就不会生“锈”了，手脚就不会“麻木”了。同时，你会感到生活比较充实。特别是当你把一道难题解答出来时，你会感到心情格外舒畅，也就不会胡思乱想其它烦心的事情了，何乐而不为呢？

参加知识竞赛的益处还有很多。笔者建议老年朋友能够多参加一些有益的知识竞赛，也建议《老友》杂志不定期地举行一些知识竞赛，同时对获奖名额也建议适当增加一点，以调动老年朋友参加知识竞赛的积极性，活跃老年生活。

——信丰县·李景春

知识竞赛心得篇12

为进一步贯彻新《安全生产法》,强化安全生产意识,在广大职工中宣传、普及安全生产知识,6月30日,集团公司工会在青云路4楼大会议室举办了“安康杯”新《安全生产法》知识竞赛。

来自各个单位、部门的14支代表队42名选手参赛。竞赛活动分二场进行,上午预赛,下午决赛。决赛在预赛得分前6名的单位中进行。在竞赛中,参赛选手个个精神抖擞,竞赛现场气氛热烈、答题踊跃,通过必答题、抢答题、风险题的几轮角逐较量,集团公司代表队以总分第一获得一等奖;云岩分公司、天然气公司代表队获得二等奖;小河分公司、南明分公司、收银分公司代表队获得三等奖。

竞赛活动的开展,在职工中树立了正确的安全生产价值观,在全公司形成了学习安全生产法、遵守安全生产法、贯彻安全生产法的氛围。

电力用电营业技术竞赛知识竞赛题篇13

1、公用路灯如何管理？

答：公用路灯是公用设施，应由当地人民政府及有关管理部门投资建设，并负责维护管理和交纳电费等事项。供电企业可接受地方有关部门的委托，代为设计、施工与维护管理公用路灯，并照章收取费用，具体事项由双方协商确定。

2、临时用电期限一般不得超过多长时间？

答：临时用电期限除经供电企业准许外，一般不得超过六个月，逾期不办理延期或永久性正式用电手续的，供电企业应终止供电。

3、什么是不可抗力？

答：不可预见、不能避免、不能克服的外力。

4、用电计量装置由哪几部分组成？

答：用电计量装置由：计费电能表（包括有、无功电能表及最大需量表）电流、电压互感器以及二次连接导线组成。

5、用电计量装置的综合误差由哪几部分组成？

答：综合误差由：电能表的误差、电流互感器和电压互感器的合成误差以及电压互感器二次导线压降引起的误差组成。

6、目前我国《电力法》的法律体系分为哪几个层次？

答：分为三个层次：电力法、电力供应与使用条例、电力规章

7、供电设备计划检修时，对10kV供电用户的停电次数是多少？答：对35kV及以上电压供电的用户的停电次数，每年不应超过一次；

对10kV供电的用户，每年不应超过三次。

8、《电力法》中所称的电价是指什么？答：《电力法》中所称的电价，是指电力生产企业的上网电价、电网间的互供电价、电网销售电价。

9、制定电价的原则是什么？

答：制定电价，应当本着合理补偿成本，合理确定收益，依法计入税金，坚持公平负担，促进电力建设的原则。

任何单位不得超越电价管理权限制定电价。供电企业不得擅自变更电价。

10、反映电能质量的指标有哪些？

答：反映电能质量主要指标：频率、电压、波形

11、变压器并列运行的条件是什么？

答：额定电压相等（电压比允许相差±0.5%）、阻抗电压相差不得超过10%、接线组别相同、容量比不得超过3：1

12、聘任为用电检查职务的人员，应具备那些条件？答：a、作风正派、办事公道、廉洁奉公；

b、已取得相应的用电检查资格； c、经过法律知识培训，熟悉与供用电业务有关的法律、法规、方针、政策、技术标准以及供用电管理规章制度。

13、《居民用户家用电器损坏处理办法》中所指的电力运行事故是什么？

答：是指在供电企业负责运行维护的220/380伏供电线路或设备上因供电企业的责任发生的下列时间： a、在220/380伏供电线路上，发生相线与零线接错或三相相序接反；

b.在220/380伏供电线路上，发生零线断线；

c.在220/380伏供电线路上，发生相线与零线互碰；

d.同杆架设或交叉跨越时，供电企业的高电压线路导线掉落到220/380伏线路上或供电企业高电压线路对220/380伏线路放电。

14、构成窃电行为有哪些必备条件？

答：a、行为人主观上有非法占用电能的目的；

b、行为人非法占用电能采用的是隐蔽或者其他手段；

c、造成了不计量或者少计量的后果。

15、确定用户供电方式的依据是什么？

答：a、用户提供的用电容量、用电地址、用电性质；

b、用户周围的地理条件、电源布局、电网供电能力、线路负荷情况；

c、确定供电电源电压、选择供电线路和变电站、确定计量方式等。

16、高次谐波对电网有什么危害？

答：a、可能引起电力系统内的共振现象；

b、电容器或电抗器的过热与损坏；

c、同步电机或异步电机的转子过热、振动；

d、继电保护误动作；

e、计量不准确；

f、产生通讯干扰。

17、什么是特别重要的负荷？

答：中断供电将发生中毒、爆炸和火灾等情况的负荷，以及特别重要场所的不允许中断供电的负荷称为特别重要的负荷。

18、什么是导体载流量？答：导体在给定条件下运行时，其稳定工作温度不超过规定值的最大负载电流。

19、并网运行的发电厂，在发电厂建设项目立项前，与并网的电网经营企业达成什么协议？

答：应在发电厂建设项目立项前，与并网的电网经营企业联系，就并网容量、发电时间、上网电价、上网电量等达成电量购销意向性协议。

20、抄表员抄表时对电能表的安装状况如何观察？

答：抄表员抄表时，应随时观察电能表的安装状况。要求电能表应垂直安装，不得左右前后倾斜；对垂直位置的允许偏差度为1°，最大不超过2°。如果偏差超过，电能表运行的相对误差就要加大，甚至出现停走现象。

21、电能表装接不合理，造成电能表少计、漏计电量的原因有哪些？

答：发生这种故障的原因有两种，一重是三相三线式计量方式接用单相负荷，另一种是电能表外接负荷以及常用电器设备的容量低于电能表标定值的10%。22、10千伏及以下公用高压线路供电的用户，与供电企业的产权分界点是怎样确定的？

答：以用户厂界外或配电室前的第一断路器或第一支持物为分界点，第一断路器或第一支持物属供电企业。

23、在电力系统正常状况下，供电企业到380伏用户受电端的供电电压允许偏差是多少？答：±7%

24、电网公共连接点电压正弦播畸变率和用户注入电网的谐波电流不得超过什么标准？

答：不得超过国家标准GB/T14549-93的要求。

25、《居民用户家用电器损坏处理办法》中，对家用电器的使用年限是怎样规定的？

答：电子类：10年

电机类：12年

电阻电热类：5年

电光源类：2年

26、由于电力运行事故，造成居民用户家用电器不可修复时，应怎样处理？

答：对不可修复的家用电器，其购买时间在六个月及以内的，按原购货发票价，供电企业全额予以赔偿；购置时间在六个月以上的，按原购货发票价，并按《居民用户家用电器损坏处理办法》中规定的各类家用电器的平均使用寿命折旧后的余额，予以赔偿。使用年限已超过《居民用户家用电器损坏处理办法》的规定仍在使用的，或者折旧后的差额低于原价的10%的，按原价的10%予以赔偿。使用时间以发票开具的日期为准开始计算。

27、《用电检查工作单》的内容包括哪些？答：《用电检查工作单》的内容包括：用户单位名称、用电检查人员姓名、检查项目及内容、检查日期、检查结果，以及用户代表签字等栏目。

28、什么叫做贴费？答：贴费是用户申请用电或增加用电容量时，应向供电部门交纳，由供电部门统一规划并负责建设的110kV及以下各级电压外部供电工程建设和改造等费用的总称。

29、对查获的窃电，取证内容有哪些？

答：书证、物证、证人证言、视听资料、当事人陈述、鉴定结论、勘验笔录和现场笔录。

30、对查获的违章、窃电，取证方法有哪些？答：拍照、摄相；

经当事人同意进行录音；提取损坏的用电计量装置；

收缴伪造或者擅自开启的用电计量装置封印；收缴造成用电计量装置不准或者失效的窃电装置、窃电工具；提取及保全在用电计量装置上遗留的窃电痕迹；制作用电检查的现场勘验笔录；做好询问笔录，并由当事人签名；

收集用户用电量显著异常变化的电费清单；收集用户产品用电单耗情况；

收集当事人、知情人、举报人的书面陈述材料；收集专业试验、专项技术鉴定结论的文本材料；其他提取、收集证据材料的方法。

31、如何判断运行中的电流互感器二次回路开路？

答：电流互感器在运行中，如有二次回路开路现象时，将会产生异常声响，同时电流表指示不正常，电能表铝盘转动慢或不转，二次回路可能发生打火现象，运行人员应通过指示仪表的示值和实际负荷的大小及声响等情况，判断电流互感器二次回路是否开路。

32、什么叫电能表潜动？怎样判断电能表潜动？