我心中风景作文

2024-09-05 版权声明 我要投稿

我心中风景作文

我心中风景作文 篇1

我家旁边有个联华超市,门里门外每逢放学便熙熙攘攘,那架势好似能掀了顶,我一刻都不想在内多停留,可又碍于妈妈的委托不得不忍耐。我把袋子抽出将刚买的物品一样一样收入袋子,刚一抬头便瞟见一位小姑娘皱着眉嘟着嘴,她的嘴唇开开合合,直盯手里那几枚硬币,我正打算开口询问有何需帮助的地方?她便挑出几枚硬币对着营业小哥摊开手,放低了声音笑着说道:“你多找了三毛钱啦!”营业小哥也是一愣,接过单子一对才发现确实多了便将钱收回,小姑娘走前营业小哥轻声说了句“谢谢”结果被淹没于吵闹中,不过我听到了,那个小姑娘肯定也听到了,因为她路过我时笑得更甜了。或许超市也没有那么讨厌。我被刚才的种种看呆了神,不住产生这样的想法。

说来不信,我竟再次遇到了那个小姑娘,她仍是以一副苦恼的样子出现在我面前,只不过那是在晚上。

夏夜买根冰棍再好不过。我口袋里揣着几块钱,晃晃荡荡走进超市,一眼望见那个小姑娘鼓着腮帮子,变着法子试图将买的一大堆东西空手抱走,我总觉得让这么好的小姑娘受罪太不好啦于是准备上前去,哪知刚走几步,营业小哥先我一步抽出个袋子递给那个小姑娘,我还纳闷了一会儿“袋子是要收钱的”才发现竟还是那天的营业小哥!小姑娘眨巴眨巴眼睛伸手接过,随后歪着脑袋有些软绵绵的声音从她口里飘出:“谢谢你!”然后快速将东西收好,微微鞠了一躬蹦跳着走出超市。

营业小哥还记得她吗?我生出这样一个疑问,拿了根冰棒往柜台走,正想询问不料与营业小哥对上视线,他也对我微微一笑,我什么也不想问了。在超市门口我拆开冰棒叼在嘴里,看见营业小哥掏出几毛钱放进收银机中,算是还了袋子钱。这一幕幕深刻的印在了我的脑海中,串联成了一句话“人间处处有温情”。

书中风景九年级作文 篇2

而书中的风景,那是精神世界的奇观,是永恒的。

塞外的落日,映照着无际的黄沙,让人为之动魄。可只要十余分钟,这壮阔的景象就消散,换来一片冰冷的夜。而在书中,一句“落日照大旗,马鸣风萧萧”既出,眼前立刻就能浮现出这幅奇绝壮绝的画面。无论是外面是白昼抑或是黑夜,书中还是那落日,还是那大旗,还是那匹在风中长啸的战马。

下雪天是最美的,但在南国却不可见;即便到了北地,大雪纷飞时也带着人们难以经受的寒意。此刻,若是读到一句“战罢玉龙三百万,败鳞残甲满天飞”,眼望窗外,就像真是下起了雪;漫天的雪花在思绪里飘荡,不经意间又化作无数的玉龙袭来——这岂是寻常观雪所可比?

书中也有或是恢宏或是精巧的建筑。这里有神秘的城堡——卡夫卡收集了人性的自私、多疑,将之塑成砖瓦,造出了这座终年刮着意识流狂风的建筑。这里有神圣的巴黎圣母院——雨果搜寻来人性的高贵、美丽,将之塑为栋梁,造出了这座散发着浪漫主义气息的建筑。这里还有一座江渚上的小亭,杜甫醉了,躺在亭子里高歌“风急天高猿啸哀”。

书中还藏着无数异兽。在东方,关羽死了,他的赤兔马数日不食,伏枥而死。在西方,小职员莫名其妙地变成了大甲虫,在亲人的冷漠无情中,他黯然地死去。

用心留住书中风景的优美散文 篇3

读书是一件幸福的事情,有书在手就好像乾坤在握,整个世界都是你的,这是多么充实的一种感觉。可是如今,我们似乎已经忘记了怎么读书。

随着新媒体快速发展,以前的纯文字阅读渐渐地为图片阅读、视频阅读所取代,而网络的普及就像一把双刃剑,一方面为人们拓宽视野和开展学习创造了条件,使人们可以随时随地接收各式各样的信息;但另一方面却扼杀了人们思考的能力,各种纷繁杂乱、真假难辨的信息误导着人们的判断。微博、微信的流行掀起了微阅读的热潮,也为人们的沟通提供了便利,但同时又将人的思维陷于短路,看问题变得没有情节,越来越狭隘。当然,网络上也有长得像懒婆娘的裹脚布一样的`玄幻和言情,可是除了教人意淫,很难再起到别的作用。

我们读书的自觉就像现在的实体书店一样,越来越少。如今,许多人甚至半年读不了一本书,这在以前那些连“三上时间”都不放过的人看来是很不可思议的。还有一些人仍在坚持,但时常觉得看书是为了完成任务,而不再是一种享受。

生活中,有不少人把阅读的时间奉献了给了无聊。彼此间宁愿对着枯燥乏味的电视剧边看边吐槽,也不愿意拾起书本一亲芳泽。每天,我们习惯性地打开电脑,哪怕没有事情做,也要拖动鼠标,把时间一点点消磨掉。仿佛,不是我们在使用电脑,而是电脑支配着我们。这样的说法甚为荒唐,但事实不正是如此?读书总是好的。有时我们看书,不只是为了给自己充电,而是为了寻找书中的风景。网络上流行一句话,心灵或身体,总要有一样在路上。因为工作和生活,我们就算有想走就走的勇气,也不见得都有想走就走的机会。所以,让心灵去旅行便成了一种不错的选择。

也许,书中没有千钟粟,也没有黄金屋,更没有颜如玉,但是书中五千年来的风景美不胜收,还有国外的风情和传说,等待我们尽情领略,这是多么美好的心灵体验。

上一篇:学雷锋日通讯稿下一篇:中学语文组教研工作计划