典型选树制度

典型选树制度（共9篇）

典型选树制度 篇1

为充分展示我街广大人民群众践行社会主义荣辱观的精神风貌，进一步推动全社会形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，在全街营造“学好人、做好人”的舆论氛围，为创建文明城市营造良好的群众基础，根据区文明办、关于关于评选“崇川好人”及崇川区第15次文明新风典型的活动的相关要求，结合据我街实际，特制定本制度。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，树立社会主义荣辱观，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，充分发挥老百姓身边典型人物的榜样作用，推动公民道德建设深入发展，在全街营造崇尚好人、争当好人、争做好事的社会氛围，实现全街经济跨越式发展营造良好社会风尚。

二、组织机构 组长：XX 副组长：XXX 小组成员：各社区、企（事）业单位、机关负责人

三、评选程序

1、宣传培树。3月下旬，在XX通讯刊播《“我推荐、我评议身边好人”活动公告》，明确评选表彰工作要求、推荐途径和办法，启动评选推荐工作。

2、组织推荐。每月20日以前，各基层单位要向街道积极做好组织推荐候选人的工作，街道将组织评选，将评选结果于每月25日前发至区文明办。

3、初步上报。申报需提供以下3种材料：（1）事迹材料控制在1500字左右，语言要平实、不要空话套话，一律用第三人称。开头写明人物的简要情况，如姓名、性别、年龄、政治面貌、籍贯、工作单位职务等，结尾写明人物的获奖情况及新闻媒体报道情况。（2）电子照片。提供1—2张被推荐人的照片，登记照、生活照、工作照均可，jpg或jpeg格式。（3）填写《“崇川好人”推荐表》，内容包括：被推荐人的姓名、性别、出生年月、单位及职务、政治面貌、文化程度、曾获主要奖励、200字事迹简介。

4、评审公示。每月25日以前，街道领导小组将汇总推荐上报情况，对推荐的候选人进行审核把关，对候选人进行网上公示，并征求计生、综治、纪检监察、安监等相关部门意见后，确定候选人名单，再上报区文明办。

5、组织投票。街道评议领导小组将组织发动广大干部、群众积极参加“崇川好人”的评议和投票活动，投票方式是登陆新华网•崇川频道“崇川好人”评选活动专题（网址：http://cc.xinhuanet.com/）。

投票规则是：

（1）投票时间：推荐月份下一个月的6日—25日，为期20天。如遇法定节假日时间需要调整，则另行通知。

（2）每位投票人一天内给每位候选人限投1票，总数不超过6票。

（3）每月最后一天公布当月的投票结果。

（4）投票时，投票人在自愿的原则下，请填写有效联系地址和电话，便于联系。主办单位对投票人信息严格保密。

（5）禁止采用技术手段进行舞弊性投票。

6、集中宣传

街道将紧密配合推荐工作，开辟专栏，对候选人进行集中宣传，充分展现身边好人的风采，使先进典型的感人事迹和高尚品德深入人心。

四、评选标准

近年来，自觉遵守《公民道德建设实施纲要》，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲方面表现突出，社会形象好、群众认可度高的社会各界人士均可申报推荐。其基本标准为：

1、助人为乐：长期坚持帮助无血缘、亲缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，努力帮助排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业和公益活动。

2、见义勇为：在公民合法权益受到侵害时挺身而出，设法进行保护和援救；勇于同正在实施的违法犯罪行为作斗争，义务协助追捕犯罪嫌疑人或提供重要线索，为侦破重特大案件作出贡献；在抢险救灾中，奋力排除险情，保护国家、集体和群众生命财产安全。弘扬正气，在社会上产生重大影响。

3、诚实守信：具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，在合作者和服务对象中享有高度信誉；在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍坚持信守承诺。

4、敬业奉献：具有崇高职业道德和敬业精神，立足岗位，刻苦钻研，业务过硬，勇于创新，有重要发明创造或重大贡献；干一行、爱一行，长期在艰苦条件下尽职尽责、默默奉献，恪守职业规范，办事公道、服务优质，赢得群众广泛好评。

5、孝老爱亲：弘扬家庭美德，孝敬父母，长期悉心照料体弱病残的老人，使他们享受人生幸福；关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、患难与共。

6、关爱未成年人：在加强和改进未成年人思想道德建设工作中创新思维，探索新路并取得显著成绩；积极投身关心下一代工作，为未成年人健康成长做出贡献。

典型选树制度 篇2

“评先创优”是大庆会战时期形成的思想政治工作优良传统。大庆油田党委始终坚持发挥这一传统优势, 注重抓典型树样板, 用先进典型领跑员工队伍。

进入新世纪, 大庆油田在选树典型上创造了许多新的经验和做法, 主要可以概括为做到“四个三”:

坚持“三个关注”

一是坚持关注忠诚践行企业发展战略及核心价值理念的群体和个人。在选树典型上, 大庆油田时刻把目光放到那些在经营管理上出色践行企业核心价值理念, 从而获得长足竞争力的企业和个人。比如原力神泵业公司在企业陷入困境时, 通过实施拓展重点由油田内部向油田外部转变, 市场开发重点由国内市场向国际市场转变, 经营机制由工厂制向公司制转变, 使得企业扭亏为盈, “力神”电泵成为国内乃至世界知名品牌。因此, 力神泵业公司成为大庆油田闯市场的楷模, 其领军人物谢宇新也于2007年被大庆油田选树为“新时期五大标兵”之一。

二是坚持关注在群众性活动中表现突出的群体和个人。群众性活动是员工充分展示自我的平台。在典型选树中, 大庆油田注重为员工搭建平台, 每年通过开展技术比武、“创铁人基层队, 争当行业一强”、评选共青团青年“号手”等一系列活动, 使优秀员工脱颖而出。如“新时期好工人”朴凤元, 最初就是在物资公司让胡路仓储分公司举办的“相约星期五”学习日活动中被发现的。在一次活动中, 朴凤元走上讲台, 朗诵了一首自创的歌词《就要当个好工人》:“当兵当尖兵∕刻苦学本领∕做人学铁人∕忘我去拼争∕千锤百炼意志坚∕立足岗位多奉献∕执著信念荡心田∕就要当个好工人。”这首歌词不仅感动了广大职工, 而且引起了各级领导的瞩目。朴凤元是这样说的, 更是这样做的。他的事迹所体现出的“感恩企业, 忠于职守的坚定信念;坦然淡定, 内心和谐的思想境界;勤奋好学, 技术精湛的进取精神;发扬传统, 传承精神的优良作风”, 被油田概括为“好工人精神”, 并在职工中广泛弘扬。

三是坚持关注在油田重大事件中涌现出的先进群体和个人。通过对重大事件的关注, 发现闪光的人和事进行培养选树。如井下作业分公司修井107队, 自1982年组建以来, 一直自觉发扬大庆精神、铁人精神, 培育了过硬的作风, 掌握了一流的技术。2004年, 在一次风险大、难度大、工艺要求高的抢险施工中, 107队面对随时可能发生爆炸的危险, 出色完成了任务, 被誉为“气井故障的克星”, 2006年被评为油田公司“基层建设十大标杆单位”, 命名为“英勇善战的修井铁军”。

抓实“三个激励”

一是抓实精神激励。主要措施是冠名激励法, 比如油田先后命名了“传承大庆传统的采油43队”、“新区创业明星敖古拉采油队”、“钢铁1205钻井队”以及“王春荣热洗法”等。

二是抓实物质激励。每年都召开各层次的表彰会, 总结推出各级典型, 并对其进行表彰, 只要为油田做出突出贡献, 油田大力表彰, 并且奖车子、奖房子、奖票子。油田新时期“五大标兵”之一的钻井专家张书瑞, 解决了深井钻井提速的一系列难题, 获奖30万元;科技人员赵国忠和任延广, 完成了对油田发展具有巨大推动作用的科研项目, 每人荣获一台小轿车, 项目组还得到50万元奖金。

三是抓实个人发展激励。根据先进人物的能力和业绩, 积极帮助其设计个人发展规划, 并提供学习培训、参观考察等机会, 不断拓展他们的发展空间。大庆油田2009年度“功勋员工”姜兴国, 就是在油田的大力支持下, 从一个采油队技术员成长为作业区经理。

突出“三化”

一是宣传渠道多样化。主要是通过报刊、网络、演讲会、文艺演出以及宣传品等方式, 大张旗鼓地宣传先进典型的事迹, 使之家喻户晓。

二是典型事迹文本化。深入总结提炼典型事迹材料, 先后编辑出版了《铁人传》、《新时期大庆人》等一系列书籍, 拍摄了大型纪录片《铁人王进喜》、电影《铁人》、电视剧《奠基者》等, 使先进典型名留青史。

三是典型效应品牌化。即用典型提高企业的知名度, 用典型打造企业的品牌, 如公共汽车公司成立了“刘云娟服务热线”, 物资公司命名了“刘备战班组”等等, 既增强了典型人物的荣誉感, 又增强了企业品牌的形象感。

做足“三篇文章”

一是在典型选树的规范管理上做文章。大庆油田先后出台了《关于调动各类人才积极性的若干规定》、《劳模管理办法》等规章制度, 把评选、表彰、管理各类英模制度化, 评选前有推荐机制, 评选中有监督机制, 评选后有推广机制。“优秀共产党员标兵”、“功勋员工”、“管理明星”每年评选一次, “巾帼建功标兵”、“十大杰出青年”每两年评选一次。近三年来, 共表彰各类英模人物5668人。

二是在保持典型先进性上做文章。典型选树后, 如何长期保持其先进性是个难点。大庆油田创造条件为老典型提供新的发展空间, 使其在新时期焕发新的生机。2006年, 油田选派王进喜生前所在的1205钻井队, 走出国门闯市场。他们冒着苏丹60℃的高温, 只用短短20天, 就高效优质打完了第一口井;不到一年的时间, 就成功打出16口优质井, 累计进尺3万多米, 创汇849万美元, 终于实现了铁人“一定要把井打到国外去”的夙愿。2007年1205钻井队被大庆油田选树为“基层建设十面红旗”单位, 老典型创出了新业绩。

三是在突出人本关怀上做文章。每年组织一次各级劳模疗养休假, 并在入党、晋级、培训等方面予以优先;各级党政组织在重大节日时对典型进行走访慰问, 日常采取召开座谈会、个别交流等形式了解典型的意愿和要求, 解决他们的实际问题。

三点启示

启示之一:选树典型要注重时代性。大庆油田在总结选树典型过程中, 突出时代性和阶段性的要求, 使典型始终站在时代前列, 真正起到引领油田持续发展的作用。

启示之二:选树典型要注重区分层次。大庆油田从创建百年油田的实践出发, 先后总结选树了“新时期五面红旗”、“新时期五大标兵”、“基层建设十面红旗”、“基层建设十大标杆”等典型群体和个人, 做到了典型时时有、典型处处有。

浅谈如何培养和选树典型 篇3

关键词：号召力;说服力

中图分类号：D267 文献标识码：A

一、要正确认识培养和选树典型的重要性

培养树立先进典型，是加强员工正面教育，引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观，激发争先创优意识，推动整个员工队伍建设向前发展的有效载体。

第一，培养和选树典型是提升队伍精神风貌的重要手段。“一个先进典型就是一面旗帜”、“一个先进典型就是一个亮点”。员工队伍的正气、士气从何而来？就是要靠不断涌现出的先进典型来弘扬、来鼓舞、来带动，最终在队伍中树立一种精神，形成一种风气。培养、树立、宣传正面典型，弘扬队伍的主流和正气。突出先进典型的选树、培养和宣传工作对唤起人气、鼓舞士气，提升整个队伍的精神面貌，将起到积极的促进作用。有了典型，基层工作就有起色、就有生气，队伍就会有活力、有战斗力，以典型引导和推动员工队伍建设。

第二，培养树立典型是基层思想政治工作的重要任务。培养树立典型是基层车间思想政治工作最具体、最直接的内容，必须从宣传员工队伍的精神状态，满足员工的心理需要和精神追求，树立典型的良好形象，激发队伍积极性，弘扬正气入手。在员工思想和需求呈现多元化的今天，更需要充分发挥典型的示范和带动作用，调动广大员工的积极性和主动性，凝心聚力，振奋精神，鼓舞士气。

二、当前影响基层培养树立典型工作的几种因素

培养树立先进典型是一项综合性工作，必须依靠基层单位的日常培养、挖掘、选树，当前主要存在以下三方面因素，影响和制约我们对典型的培养和选树工作：

一是缺乏敏锐的选树典型意识。有句名言说“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，典型培养选树工作也往往是这样。在一些检修抢修的关键时刻，在出现险情的危险时刻，在遇到难题需要攻坚的时刻，广大员工都能够吃苦奉献，敢于担当，体现出了员工可贵的精神，而这些可贵的精神恰是员工队伍的主流，需要充分肯定和大力提倡。可一些干部认识不到位，缺乏敏锐的意识和头脑，对员工身上的闪光点习以为常，视而不见，使得有些好的典型人物和典型事迹得不到挖掘、总结和宣传。有的即便宣传了，也是只就当前发生的事而论，不会深入挖掘，或者基本依赖工厂的评比选拔，对自己本单位好的典型不培养不宣传。

二是对典型的认识存在偏差。很多人一说典型，总是想“高、大、全”，金无足赤，人无完人。在培养和选树典型时，不能眉毛、胡子一把抓，过于追求完美、全面。这样导致的结果会有两种可能：一种可能就是选不出来典型。因为追求完美，看谁都差那么点，都不太符合标准，都觉得树不起来，就造成挖掘不出来典型。第二种可能是，挖掘了一个典型，却因为期望高、大、全，就会造成这个典型本身的闪光点不突出，整体事迹缺乏真实性和感染力，甚至推荐选树的事例出现东拼西凑的现象。

三是对典型的跟踪管理跟不上。这点是在基层单位普遍存在的一种现象，作为建厂40年多的老企业，炼油厂拥有一大批典型群，而这些典型就分布在各个基层单位，所以，对于基层单位来说，不是缺少典型，但对典型的宣传、培养和学习方面却往往处于被动局面，仅限于工厂党委怎么安排怎么做，缺乏对典型工作的主动性，使得树的这个典型犹如一阵风。

三、培养选树典型工作需要做好的四个环节

一是要“选好典型”。要善于从共性的东西中发现独具特色的个性，及时发现和掌握不同层次、不同类型、不同方面的先进典型。要结合工作实际，从时代特点、当前形势出发，去挖掘和选树典型。就炼油化工企业而言，要着重选树那些责任心强，敢抓敢管，带出优秀团队的干部;选树那些钻研业务，克难攻坚的技术骨干;选树那些默默无闻，敬业爱岗的员工;选树那些刻苦学习，勇于拼搏的知识型人才;选树那些富有爱心，无私奉献的员工，这些能够引导广大员工思想，树立起正风正气，起到激励人心，凝聚合力作用的，都是“选好典型”的对象。

二是要“树好典型”。要把握好典型宣传导向，典型不是完人，不能追求完美，要实事求是。对典型的宣传既不夸大，也不放小，既要突出典型所体现的先进性和示范性，又要让员工感觉自然亲切，可学可敬。在选树典型过程中，力戒挖掘不够、“含金量”低和特意雕琢、刻画拔高两种倾向，要掌握每一个活生生的事例，深入挖掘典型事迹中对人们有强烈号召力、感染力的闪光点。要注意保持典型的持续性，不断挖掘典型身上的新事例，加以总结提炼形成新的亮点，确保典型常树常新。

三是要“学好典型”。一个典型生命力的强弱，很大程度上依赖于我们后期的宣传和学习，而培养和选树典型工作中关键的就是发挥好典型的示范和辐射作用，带动更多的员工向典型看齐，向典型学习。要将内部宣传与外部宣传相结合，既注重在车间内部的宣传和学习，也要注重对外的宣传和推广，形成学习的声势和氛围。要将学习典型与实际工作相结合，在实际工作中用典型引路，充分发挥出典型人物的示范带动作用，不断扩大先进典型的影响力和辐射力。

师德师风关于“选树典型”的简报 篇4

简

报

为了进一步加强师德师风建设，规范教师从教行为，提高教师思想政治素质和人格修养，努力办好人民满意的教育，根据教师职业道德规范，我校决定从2012年3月至2012年7月，在本校组织开展以“修师德、正师风”为主题的师德师风选树典型教育活动。开学前，学校制定了实施方案。并按照方案一步步实施。

首先，学校召开师德师风建设活动动员大会，进行专项部署。组织全体教职工认真学习本校师德师风教育活动方案，按照要求，联系实际，制定出本校切实可行的师德师风教育活动方案，利用教育信息网、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

接着有计划地组织广大教职工认真学习科学发展观、社会主义荣辱观、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》等相关文件；学习中心十佳班主任、十佳教师的先进事迹。每位教师参加专项学习时间不少于20学时，每次学习要做好记录备查。各年组要通过 “六个一”活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次教师进家家访活动，提高师道修养，增强事业心和责任心。

学校紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观和“修师德、正师风”主题，通过召开学生、家长、教师、教干座谈会等形式，查找本校在师德师风建设中存在的突出问题，并形成校领导班子分析检查报告；教师对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。

最后是选树典型。在师德教育活动中，学校注意培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选出学生、家长“最满意的教师”。通过开展树立典型活动，广泛宣传师德师风建设中的典型经验和先进事迹，充分发挥师德模范的示范带动作用，使广大教师学有榜样、赶有方向。

培养选树党内典型的调查与思考 篇5

培养选树党内典型的调查与思考

培养选树党内典型的调查与思考

几年来，区在培养选树党内典型上，形成了一套比较完整、清晰的工作思路和工作方法。一是围绕大局，选好典型。根据不同时期、不同阶段的工作任务和要求，有针对性地推出了一大批具有时代特征的先进典型。如优秀党员个人典型——，先进党组织典型——村村党支部，他们的先进事迹和成功经验，对激发全区广大党员干部更好地践行“三个代表”重要思想，带领群众参与两个文明建设，推动区域经济的发展发挥了积极的促进作用。二是采取有效形式，宣传推广典型。通过组织事迹报告团，举办典型事迹报告会，召开“创先争优”表彰

会等形式，以及通过电视、报刊等新闻媒体，大力宣传了典型的先进事迹，推广了典型的成功经验，对党内先进典型进行了大张旗鼓的表彰。为扩大典型的影响，更好地发挥典型作用。三是立足长远，加强典型的管理和 培养。从保持典型的先进性和生命力出发，加强了经常性管理，建立了典型信息库，定期或不定期进行走访，关心典型的成长，从而使典型保持了不断前进的动力。

虽然在培养选树典型工作上取得了很大成效，但在调研过程中也发现了一些不容忽视的问题：一是对有的典型挖掘不够，事迹欠丰满，没有把典型的闪光之处清晰、突出地再现出来，缺少一定的“含金量”；二是个别典型人为刻画的痕迹比较明显，存在刻意拔高的现象，不能为群众所信服；三是存在重选树轻培养的现象，个别基层党组织满足于一时的工作需要，在宣传典型上下的功夫较大，一树了之，而轻视平时的培养，使有的典型昙花一现，失去了长久 的生命力。

针对上述问题，结合当前实际，笔者感到抓好党内典型工作，要突出把握住“四性”:

1、尊重客观实际，突出典型的群众性。党内先进典型来自于广大党员群众和基层组织，既有人民群众和普通集体的一般特征，又有自己突出的鲜明特点。正因为典型具有广泛深厚的群众基础，广大党员干部和群众对其才有认同感，才感到可亲可敬、可比可学。因此，在 选树典型过程中，一定要尊重客观实际，深入基层，广泛调查研究。在搜集整理典型事迹时，要认真细致地与典型本人谈，与周围群众谈，反复谈、谈反复，详细掌握每一个活生生的事例，挖掘到典型事迹中对人们有强烈号召力、感染力的闪光点。这些事迹越平凡、越真实，离群众越近，就越感人，就越容易激起人们情感的共鸣和心灵的撞击，在人们心目中树立起高大、美好的形象，成为广大党员干部和群众心中的楷模和

精神的动力。

2、把握时代特征，突出典型的先进性；典型是时代精神的体现，展示着时代的风貌。我们看到，在不同的历史时期，与当时的形势和条件相适应，涌现出了各具时代特色的先进典型。就个人典型而言，革命战争时期弘扬的是保家卫国、舍生取义的“抛头颅洒热血”式的先进典型；新中国成立初期弘扬的是吃苦耐劳、革命加拼命的“老黄牛”式的先进典型；党的十一届三中全会后，随着经济体制转轨和社会主义市场经济体制建立，弘扬的是”改革型”的先进典型；党的十六大召开以来，适应时代发展，讲求与时俱进，弘扬的是“创新型”的先进典型，这一支支代表先进思想、站在时代前列的典型队伍，在引导群众、树立正气、激励人心、推动工作等方面产生了巨大的向心力，成为广大党员干部和群众争相学习的榜样，在推动社会进步和各项事业发展上起到了不可估量的作用。因此，当前选树党内先进典型就

要适应新形势发展的需要，把重点放在那些体现“三个代表”重要思想，代表新时期党员、领导干部和党员队伍新形象的典型上。对于像德惠市布海镇畜牧兽医站站长李国岩这样，事迹突出，体现时代特点，具有先进思想的优秀党员典型，要大力宣传和弘扬，并集中力量在更高的层次上树起来，使其成为广大党员干部和群众学习的榜样。

3、强化培养提高，突出典型的成长性。一个树得起、叫得响、过得硬的先进典型，除了自身必须具备良好的素质和不懈努力外，更需要组织的关心培养。尤其刚刚崭露头角的典型，可塑性强，持久力弱，如果不注意呵护，就会使一个很好的典型趋向平庸，甚至半途而废。同样，一个成熟的典型，如果不在巩固提高上做文章，就可能停滞不前，甚至走向反面，产生不可挽回的影响。因此，对党内典型必须加强培养和管理，各级党组织和相关部门要形成齐抓共管的机制，要像对待本职业务工作一样，制定先进典型培养管理的长期规划和近期方案，切实把典型工作抓在手上，落实到行动上。对典型个人和集体，要交任务、压担子，要让典型知道现在应该干什么，下一步应当怎么干，达到什么目标和效果。同时，在政治上维护他们的形象，保持他们的荣誉感；在进行重大工作部署时，提前同他们沟通思想；在遇到社会发生敏感问题时，向他们打招呼、提希望；在他们听到一些风言风语时，及时做好他们的思想工作，让他们正确对待，帮助他们摆脱不应有的压力，使典型健康成长。

4、注重社会效应，突出典型的示范性。一个典型就是一面旗帜。培养选树典型，其出发点和落脚点都在于推广和应用，通过典型的示范引导，使个别的积极因素转化为倍增的社会效应，收到“点亮一盏灯，照亮一大片”的效果。发挥典型的示范引导作用，首先要从长远和大局出发，逐步树立并形成典型群体。既要树立党委、支部和党员个人各

个层次的典型，又要树立农村、机关、街道、企事业单位各条战线、各行各业的典型，还要树立班子作风建设、大规模培训干部、人才工作和共产党员先进性教育等的工作典型，形成先进典型百花齐放的局面，使广大党员干部和群众工作有目标、学习有榜样。发挥典型的示范引导作用，关键要通力协作，切实抓好宣传和推广。宣传推广的过程也是一个学习的过程和发挥典型作用的过程，要充分利用媒体、举办事迹报告会等宣传手段，采取各种有效形式，使典型的宣传深入人心。对于重大典型的宣传、学习，区委组织部、宣传部及各基层党委要专题研究，加强领导，发挥整体优势，形成舆论合力。发挥典型的示范引导作用，重点要落实到思想行动中，真正做到与实际相结合。要在进行深入宣传的基础上，抓住人们普遍认知典型事迹，受到感染和教育的有利时机，结合实际，加强引导，及时开展多种形式的学习教育活动，使典型效应成为群体

典型选树制度 篇6

先进典型彰显时代精神，引领奋斗方向，是企业发展的重要精神支撑。几年来，公司党委成功选树了一大批先进典型，极大地激励和鼓舞了干部职工士气，促进了各项工作发展。典型培树过程中，有值得总结的成功经验，也有不容忽视的问题。实践使我们认识到，典型内涵挖掘不深、宣传力度不大、日常培养缺乏、示范作用不强等问题，是导致典型不达标、不成型、难以发挥作用的重要因素。为此，我们进行了深入调查研究，分析影响和制约典型发展的突出问题，总结了我站抓典型工作的几点认识和体会。

一、存在的主要问题

典型培树工作容易出现以下四个方面的突出问题，需要努力加以克服和改进。

一是“含金量”不足。在总结提炼典型精神上，深度挖掘的力度不够，缺乏群众观点，追求典型的完美化、绝对化，特意雕琢、刻画拔高、添枝加叶的倾向性问题不同程度存在，致使有些典型精神脱离实际，经不起推敲，降低了在群众中的可信度。甚至为了推进某项工作，给车间班组定指标、下任务，在不经认真考察和审核的情况下，让基层随意推荐，盲目地选树典型，致使典型不活、不亮、不鲜，职工群众不认可，不买账，失去了典型培树的意义。

二是“持久性”不强。有些典型培树只求速度，不求质量，急功近利、拔苗助长。形式上轰轰烈烈，一阵风过后就销声匿迹，导致个别典型混同于普通职工群众，特点不突出，特色不鲜明。由于缺乏辩证的思维和观点，不能妥善处理典型成长过程中出现的各种问题。当典型暴露缺点和不足时，不能及时帮助和引导，让典型增强自我完善意识，而是放松、放任甚至放弃培养。新典型树立起来后，对老典型重视不够，疏于管理，致使老典型自然淘汰，无形中打消了后续典型的积极性。

三是“关怀力”不够。典型培养过程中，有时仅凭典型个人的良好素质和不懈努力，而缺乏组织上日常的关怀、培养和激励。尤其对刚刚崭露头角的典型，不能做到精心呵护，关注日常工作细节，帮助指导完善，结果使一个很好的典型趋向平庸，甚至半途而废。同样，对待成熟的典型，不能在巩固提高上做文章，导致成熟的典型停滞不前，甚至背道而驰。抓典型的激励机制不够完善，对培养出的典型既不落实相关待遇，又不及时选拔重用，不能让典型真正尝到甜头，难以形成有效的激励。四是“辐射面”不广。突出表现为对典型的宣传力度不够，载体不新颖，方法不灵活，缺少吸引力和感召力。如不能多渠道、多形式地利用各种媒体进行广泛宣传；不能多角度、多侧面深度宣传，切实用身边人、身边事教育干部职工，让更多的人受到教育。结果只让典型自己亮起来了，引领带动作用未能充分发挥。导致“一花独放”，难以达到选树一个带动一片的效果。

二、主要做法

我们围绕“争先创优、加快发展”目标要求，从选树、宣传、拓展三方面入手，调整思路，克服不足，改进工作，努力让典型精神过硬，充分发挥示范引领作用。

1.精心选树典型，让典型“立起来”。适应新形势发展变化，推动牡站又好又快发展，迫切需要具有时代精神，能够代表各工种、各岗位特点的先进典型，引领全站干部职工拼搏进取，攻坚克难，与企业同呼吸、共命运。为此，我们确定了选树典型必须有深厚的群众基础、必须充分体现时代特征、必须覆盖全站各个层面、必须由群众选举产生的四条原则。对工作中涌现出的感人事迹，在群众中口碑好的典型集体和个人，注重在群众选举、组织推荐、专项工作、总结表彰和媒体宣传中发现，每次评选典型都要在全公司范围内进行公示，努力做到选得准、立得住、叫得响、过得硬。

2.大力宣传典型，让典型“香起来”。围绕公司的中心工作，通过办公网、宣传栏、班组学习园地等宣传阵地，采取编印事迹文集、工作简报等形式，利用干部理论学习，职工班组政治学习、职工大会、座谈会、事迹演讲报告会等时机，集中宣传典型的先进事迹和优秀品质，扩大典型的知名度。把“东运转上标准岗，接标准车，用标准化作业成就三十个安全年”的标语悬挂在运输生产关键场所；在车站候车厅开辟专区，举办先进事迹展；把标语悬挂在公司大厅；在网上设立事迹专区，向社会展示典型的精神风采。采用图文并茂的形式，集中宣传不同层面12个先进典型的事迹；为全年无“两违”的优秀党员及家属制作附有安全寄语的“安全屏障全家福”相框，送给党员本人的同时，在重要职场进行宣传，营造保安全光荣的良好氛围。结合“三热爱”主题教育，制作十大楷模相框，悬挂在车站新开辟的“楷模空间”和各车间宣传阵地，让干部职工感受先进典型的魅力。我们每年都大张旗鼓地对先进典型进行表彰奖励，组织各类先进典型旅游度假和健康体检；每逢节日和重要时期，对贡献突出、家庭困难的典型进行走访慰问。在选人用人上，大胆提拔使用各类先进典型。通过这些举措，有效调动和激发了典型的工作热情，也让全站干部职工切身感受到，当典型不仅光荣，而且能得到实惠，极大地调动了干部职工学赶典型的积极性。

3.努力拓展典型，让典型“多起来”。开展“五大论坛”活动，利用干部职工身边的典型事迹，教育干部职工。以班组为单位，开展了“挖掘闪光点、岗位做贡献”活动，总结每名职工工作、学习、生活方面的闪光点，印制宣传板，张贴在班组，让每名职工感受自我存在的价值。每年岗位大练兵比武活动中，让技术业务典型教方法、传经验，到目前已经成功培养了41名技术业务能手和33名专业工人技师。成功打造了六年无“两违”的班组典型，陆续培养出号称作业“百科全书”。

三、几点思考

思考之一：培树典型必须体现时代特征，既要回应时代召唤，又要服务中心工作。先进典型既是时代的产物，又是精神的坐标。先进典型是否具有推广价值，很大程度取决于其是否反映了时代的主旋律，与时代同频共振；是否融入了企业中心工作，撞击了干部职工关注的热点、焦点。在知识经济飞速发展的今天，我们不仅需要“老黄牛”似的先进典型，更需要学习型、创新型的先进典型。实践证明，选树典型必须紧跟形势发展需要，先进典型的价值理念能够为企业发展提供导向、能够为企业中心任务服务，才能使典型有根有源、永葆活力，激励干部职工见贤思齐、弘扬正气、奋发向上、建功立业。

思考之二：培树典型必须具有群众基础，既要赢得群众认可，又要体现鲜明特色。群众赞不赞成、服不服气、认不认可，是评价典型是否具有典型意义的重要标准。典型具有深厚的群众基础，群众对其有认同感，才能感到可亲可敬、可比可学。在选树典型过程中，必须坚持深入基层、深入群众广泛调查研究，用“望远镜”洞察有潜在影响的人和事，用“放大镜”对身边的闪亮点进行聚焦细察，善于“小处见大”、“见微知著”，深入挖掘典型背后的感人故事和内心世界。实践证明，典型只有植根于群众，来源于群众，让群众来推举、评判和总结，才能特色鲜明，说服力强。

思考之三：培树典型必须坚持长抓不懈，既要及时发现选树，又要精心培养扶持。一个树得起、叫得响、过得硬的先进典型，要经历一个由发育到成熟的过程，除了自身必须具备良好的素质和不懈努力外，更需要各级组织持之以恒地抓好关怀教育和精心培养，切忌“一阵风”似的短期行为。既要经常性地帮助典型查找缺点、分析原因、指导改进，又要关心典型的工作和生活，落实激励措施；既要批评教育讽刺打击典型的人，为典型撑腰，又要引导典型谦虚谨慎、戒骄戒躁，不断进取。只有这样，才能使先进典型经得起荣誉和困难的考验，不断进步发展。

新时期高校先进典型选树新策略 篇7

关键词：先进典型,选树策略,明星效应,高校思想政治教育

大学校园先进典型的选树, 让学生学有榜样, 做有标尺, 通过其榜样作用激励学生刻苦学习, 奉献他人, 同时为大学生搭建一个自我学习、自我矫正、自我管理的平台。达到以个体带整体, 以点带面, 在大学生中发挥先进典型的示范引领作用, 营造一个积极进取、创先争优的校园文化氛围, 在大学校园开展先进典型教育, 有利于弘扬校园精神和传承校园文化。

一、新时期校园先进典型选树面临问题

(一) 先进事迹的榜样作用弱化, 明星的光环效应增强。

“追星”在高校学生中是一个很普遍的问题。据调查, 多数大学生将过半的零花钱都投资在自己的偶像明星身上, 包括购买其唱片、CD、海报、代言的奢侈品牌、演唱会门票等。而60年代的雷锋, 80年代的张海迪, 他们的感人事迹曾影响了一代人[1]。许多学生不认识他们, 也不会主动到书店或网上查找其事迹。大部分学生认为那已是过时的典型, 与现在的时代格格不入, 反而网络红人、偶像明星吸引了大学生更多的关注, 受到大学生盲目的模仿和追捧, 偶像明星的势头盖过了传统英雄的精神象征。

(二) 新时期大学生自我意识主体化, 只有符合自身价值判断的典型才会引起关注。

外来文化的思想入侵让正处于世界观, 价值观, 人生观塑造过程的大学生备受考验[2]。大学生的自我意识开始向多元化、自由化方向发展。思想的自由和现实的需要让大学生选择性地倾向功利主义、消费主义、享乐主义, 从而忽略了传统大众化先进典型对自己的教育和培养。学习好坏与就业的难易没有直接的关系, 综合素质的差异在短期内得不到体现, 服务助人没有现实意义。目前, 就业难是高校大学生面临的最现实的问题:比如从校园到职场的恐惧, 对工作世界的陌生, 对用人单位需求与自己具备能力的矛盾。根据马斯洛的需求理论, 如果低层次的需求都得不到满足, 如何谈得上对高层次的追求。试想, 当自己的温饱都成问题时, 怎么会有能力去帮助别人。

(三) 大学生学习先进典型动机各异, 先进典型持续影响力弱化。

先进典型主要是通过事迹折射出自立自强、身残志坚, 艰苦卓绝、无私奉献等精神, 来鼓舞号召更多的人, 以优秀个体带群众, 达到弘扬校园先进文化主旋律, 整体提升大学生综合素质的目的。在开展学习先进典型的调研过程中发现, 大学生被先进事迹所感染, 触动心灵, 自觉用自己的言行去模仿实现的只占一半, 剩余的大学生一部分是因为身边其他同学参加, 为了让自己不脱离集体, 不被孤立, 也“象征性”地参加;另一部分碍于一些硬性规定, 比如参加的同学给加分, 签到制度等“不得不”参加。“勉强”和“被迫”参与活动, 首先态度上就不认可, 在学习过程中也不会用心体会, 就更谈不上效果了。此外, 想想很激动, 听听很感动, 一做就不动是大学生典型的写照。从各种学习活动中发现, 学生在活动现场很容易被感染, 易于接受, 活动的目的和精神随着活动的结束而消失, 导致时间持续性短的原因如下:首先, 学生本身并没有真正认可典型的力量, 在外界被迫下暂时接受, 一旦束缚的环境解除, 对典型的学习力就会丧失;其次, 活动组织者为了抓成绩, 投资在前期的宣传, 参加人数的规模、场地装饰等表面工夫, 而对于典型事迹宣传的内容和反映的精神并没有精心准备;最后, 学习先进典型背后的教育意义是一项需要长期坚持的工作, 就像每天的学习一样, 如果没有一个长期、科学、统筹的规划, 则必然达不到好的效果。

(四) 宣传流于形式, 效果不显著。

细数我们常用的宣传方式, 海报以其简单多变的风格深受学生青睐, 但经常到各展板看海报的同学毕竟是少数;QQ、飞信是当前信息时代最常用的交流平台, 受到大多数同学的欢迎, 但重要的信息、通知会被多数聊天内容覆盖, 导致有用的信息被忽略。除此之外, “一阵风”式的宣传也是导致大家不投入、不上心的主要原因。不管采用广播、海报横幅, 还是宣传手册的制作与发放, 粗略统计, 典型事迹前期宣传费用占了总投入的1/3以上, 但效果往往不尽如人意。

二、新时期校园先进典型选树策略

(一) 借鉴明星在大学生心目中的偶像地位, 将典型事迹体现的精神和对应明星绑定。

校园中不排除部分追星的同学停留在明星“焦点”“多金”“扮酷”“个性”的表面, 深究其实质, 很大一部分学生是欣赏自己偶像的人格:追求梦想的艰苦历程, 不被认可下的理想坚持, 机遇来临前的实力储备等。这些明星通过正面教育, 在大学生身心健康成长中有重要的指引意义。成龙是巨星, 是许多大学生心目中的偶像, 他精湛的演技, 过硬的真功夫, 成名前的辛苦打拼, 重要场合坚持穿唐装的爱国行为足以体现一个榜样的力量。这也说明大学生有自己独立的判断, 他们不是盲目地崇拜和被动地接受。他们对先进典型的认同具有普遍性[3], 只是他们更喜欢标新立异, 有责任, 敢担当, 富于时代气息的先进典型[4]。因此, 对于“追星”不可一棍子打死, 科学选择正面积极的偶像明星, 把握“追星”的度, 理智地看待明星效应是可取的, 挖掘出明星偶像的先进性, 利用“粉丝”对明星的喜爱, 将二者合二为一的号召力和感染力更强。

(二) 选树大学生实际需要的典型, 在此基础上推广其他典型才顺理成章。

为共产主义奋斗终生是较高层次的典型, 舍己为人、无私奉献的典型一致受到大学生的普遍认可, 但在具体的实现过程中是有距离的, 这些典型离大学生的生活很近, 但大学生思想的差异性导致对典型的选择出现多样性。大学生最关注的问题是创业和就业, 他们迫切需要该方面的典型给自己指导。因此选树创业成功、找工作经验丰富的学生作为典型, 实实在在地帮大学生解困很必要也很重要。此外, 许多先进典型在大学生眼里不是作秀, 就是“过时”, 无法起到鼓舞激励的作用, 反而引起排斥和逆反心理。选树典型一定要真实客观, 在彰显先进事迹的同时, 也不要忽略其缺点和不足, 先进典型也是有血有肉的平凡人, 也有自身的缺点, 人性化、辩证地看待先进典型, 否则无法起到感召和带动作用, 从而引起反感[5]。

(三) 解读大学生学习先进典型动机, 逐个击破矫正。

为了从本质上解决先进典型的学习对象问题, 首先通过问卷调查、个别谈话、通过班委和其他同学介绍等渠道了解大学生的真实想法;其次, 社会、学校、学院共同努力, 营造一个高度重视学习先进典型的大环境。学习先进典型是高校需要长期坚持的工作, 因其周期长, 开展过程复杂, 见效慢的特点, 加之外界各种负面信息的干扰影响, 在大学生中难以树立一个持久的精神号召, 学习效果常常“一阵风”。这是因为大学生还没有形成稳定而成熟的人生观、价值观, 理想信念淡薄的原因, 这是由思想政治教育的成效决定的, 从而说明加强高校思想政治教育的必要性和重要性, 同时在校园大力推进先进典型, 也有助于强化大学生的思想政治教育, 这二者之间是辩证的。

(四) 把握时机, 创新宣传载体。

在先进事迹的宣传中, 无论是传统的说教式宣传, 还是流于表面的号召学习都收效甚微。新时期的宣传需深挖先进事迹的内涵[6]。在榜样的宣传过程中, 活动是见效快, 影响大, 作用持久, 易于接受的载体。把握新生入学契机, 以先进事迹为原型, 通过小品、话剧、文艺汇演等大学生喜爱的活动方式, 生动形象地再现感人事迹, 引起大学生感情上的共鸣, 彰显榜样的力量。此外, 坚持先进典型是一项持久性工程, 宣传要持续性、发展性地进行, 避免“一阵风”式的宣传[6]。召开主题班会是高校管理班级的主要手段, 将先进典型设置成专栏学习, 在每期班会上进行一个主题的学习与讨论, 辅以QQ、飞信、海报等宣传载体, 将空泛的典型事迹的学习融入学生的实际生活中, 将会取得良好的教育效果。

三、结语

先进典型对大学生具有潜移默化的影响, 是高校进行思想政治教育的主要渠道, 发挥先进典型榜样作用是我国教育的优良传统。在今后的教育工作中, 教师应结合时代和学生的实际需求, 科学选树典型, 精心培育, 持久性发挥典型的辐射作用。

参考文献

[1]周国文.榜样与偶像的错位—从偶像变迁看当代都市青年的价值观[J].当代青年研究, 2002 (3) :6-7.

[2]孙泊, 彭怀祖.大学生先进典型的选树与宣传[J].教育旬刊, 2010 (006) :62-63.

[3]刘云龙, 姚峥嵘.新时期大学生典型教育的再认识和有效引导[J].高校教育管理, 2011, 5 (002) :78-83.

[4]魏文轩.基于“需要—接受”理论的大学生先进典型的选树策略[J].黑龙江生态工程职业学院学报, 2012 (1) :68-70.

[5]李铮.大学生先进典型选树问题探讨[J].产业与科技论坛, 2012, 11 (6) :130-131.

选树典型需把握好四个方面 篇8

和其他一些思想政治工作方式方法一样，典型示范在新形势下同样遇到了一些令人困惑的问题，使先进典型的震撼力和影响力大大减弱。具体地说，有以下几种表现：一是在选树典型时，只注重了吃苦耐劳，而对善于经营管理则重视不够；只注重宣传默默奉献的员工，而对那些观念新、个性强、有创新的新型员工宣传不够。二是主体意识的渐渐觉醒使典型的个人空间越来越受到重视。过去，典型必须牺牲大量个人空间作为“公共财富”，随着法制的健全和个人权利的被尊重，人们逐渐意识到个人空间的神圣，不再心甘情愿地听凭个人生活被政治或其他因素干扰。三是随着经济结构的调整和国企重组改制的持续深入，一些企业在全局中发展定位发生变化，失去了往日的经济地位，企业中过去大张旗鼓选树的一些先进模范也随着企业的“滑坡”陷入了政治上的困惑，强烈的反差造成人们对典型示范的怀疑。

面对这些问题，亟须探索典型示范产生、使用的内在客观规律，遵循这一规律将正确的导向、先进的观念与典型的选树有机结合，使典型示范这一思想政治工作的有效方法，发挥其应有的作用。我认为，当前首要的是对典型示范的指导和操作予以重新定位，需要注意和把握以下几个具体问题。

标准定位突出“服务型”。选树典型的标准，体现了企业所倡导的价值观和终极理念，也是典型示范的根本目的和意义所在。具体说，企业选树典型要做到八个服务：为企业发展提供导向服务，为企业经营管理服务，为树立企业形象服务，为宣传企业品牌服务，为不断拓展企业发展空间服务，为企业不断提高经济效益服务，为加强企业党组织建设服务，为建设“四有”员工队伍服务。

程序定位务求“可信度”。相对于过去曾出现过的典型推出之前的“暗箱操作”，靠几个“笔杆子”关起门来对典型的粗坯精雕细刻、打造包装，然后推出去登堂入室、公开亮相，如今人们更愿意接受那些没有陌生感和距离感的典型，这就要求选树典型程序上应有较高的透明度。在选树典型时应采用制定标准、基层推荐、网上投票评选、集中公示等方式，使典型从发现、培养到塑造和宣传都是公开、透明的，确保群众的意见可以及时渗透进来，这既体现了典型的民主性，又更容易为群众所认可和接受，进而增强典型的生命力。

宣传定位把握“客观性”。在典型的宣传上要合情、合理、合法。合情，就是要合乎人之常情，使典型更具人格魅力；合理，就是注意把握好典型所体现的先进性与现实的差距，既要代表进步方向，又不能夸大距离，以增强典型的示范和激励效果；合法，就是要强化法制观念，在选树和宣传典型过程中要注意对典型的保护和尊重，个人典型的私生活、集体典型的商业秘密等都属于被尊重和保护的范畴，从而更好地维护典型的正当权益。

激励定位体现“双价值”。精神与物质并重是对典型激励的正确定位。过去习惯于从政治思想高度去发掘典型，推出后又偏重于给予政治荣誉，这就使典型示范具有鲜明的政治性、精神性。这在价值标准一元化的计划经济时代是极为有效的，但在价值取向多元化的市场经济时代，这种单纯的精神激励无异于把典型供奉于清贫的牌位上，地位崇高却“香火”惨淡。近年来，一些企业在选树典型时不仅大张旗鼓地宣传事迹，而且不惜重金给予物质奖励，使更多的员工群众愿意学习典型、争当典型，真正发挥了典型的激励示范作用。这些激励措施，在给典型带来实惠的同时，也为广大员工争当先进典型增添了动力，就越能起到“以点带面”的带动作用。

（作者单位：大庆油田电力集团党委组织部）

（责任编辑：郝幸田）

典型选树制度 篇9

选树学习先进典型 再掀创先争优热潮 为激励先进，鞭策后进，推出一批立得住、叫得响的先进典型，发挥先进典型的激励、鼓舞和示范作用，既是加强宣传工作一个很好的着力点，也是创先争优活动的必然要求。评选先进、表彰激励。单位采取自下而上、上下结合、民主评议、逐级遴选的方式，以“五个好”、“五带头”为标准，按照工作要求，把提名推荐的过程作为发展党内民主、激励创先争优的过程，由党支部开展提名推荐，结合平时掌握的情况和先进事迹材料好中选优，严格上报优秀党务工作者、优秀党员、党员示范窗口、党员先锋岗人选，并获得上级单位表彰。通过推荐优秀，形成比、学、赶、超的浓厚氛围。典型引路，扩大影响。以典型示范为重点，加大学习宣传力度，组织参与网上推荐优秀共产党员、全国道德模范、自治区道德模范评选等活动，广大党员认真学习并自觉撰写心得体会30篇。80名干部职工参与了全国第三届道德模范和自治区第二届道德模范投票活动。**月初单位制定切实可行的“学优感动”活动方案，依托三会一课，**学习的平台学习杨善洲、米吉提〃巴克、庄仕华、杨向华等一系列优秀共产党员代表，广泛学习他们的先进事迹。系统总结，完善机制。中心组学习、干部培训和基层党员教育增加实践体验环节，采取“走出去、请进来”等方式学习创先争优实践经验。按照“五好”要求，进行党性教育、履行职责、工作作风、组织纪律、廉洁自律、道德修养等方面的现场教学，变实践主体为教师、实践现场为课堂、实践经验为教材。及时总结经验、查找不足，研究改进措施。对创先争优活动中行之有效的好做法、好

经验用制度的形式巩固下来，形成创先争优的长效机制。加强宣传，正确导向。通过专栏，及时将工作中涌现出的、每月评选出的先进班组、优秀共产党员、先进个人、工作标兵等进行宣传报道，展现干部职工在工作和生活中的亮点和闪光点，立标杆、树榜样，使“创有方向”，“争有目标”，截止目前，单位共出刊90期，对**等8个科室及各科室100人多次的先进事迹进行宣传，在单位营造了学习模范、崇尚模范、争当模范的浓厚氛围。