关于东财用餐情况调查问卷

关于东财用餐情况调查问卷（共11篇）

关于东财用餐情况调查问卷 篇1

首先感谢您在百忙中参加我们的调查问卷，请参考调查指示填写各个项目。

1、您所在的年级？

2011级/2010级/2009级/2008级

2、您每月的生活费（人民币）？

1000元以内/1000~2000元/2000元以上

3、东财附近的用餐地点，您常去的是？

二食堂/四食堂/梁园美食城/附近其他饭店

4、您对这些用餐地点的食物口感有何评价？

较差/一般/较好/很好

5、您对这些用餐地点的工作人员的服务态度有何评价？

较差/一般/较好/很好

6、您对这些用餐地点的卫生情况有何评价？

较差/一般/较好/很好

7、您对改善卫生情况有什么好的建议？

8、您感觉周围学生对食物的浪费情况严重么？

很严重/一般/不严重

9、对于减轻食物浪费这一现象，您有什么建议？

10、对于东财附近就餐地点的食物价格，您觉得？

较便宜/一般/较贵

11、您平均每月花在食物上的价钱大约是？

600元以内/600~1000元/1000元以上

12、您平均每顿饭要花费多少钱？

6元以内/6~10元/10元以上

13、您对东财附近就餐地点食物总是涨价有什么看法？

14、您觉得东财附近的用餐地点的数量？

较少/一般/较多

15、您对在东财用餐的总体满意情况？

不满意/较不满意/一般/较满意/很满意

关于东财用餐情况调查问卷 篇2

一、调查方法和对象

本次调查共发出问卷180份, 收回160份, 调查对象正是江西省樟树市某校初一年级全体新生。也许调查的范围不够广, 调查结果的收集不够理想, 数据统计不很精准, 但调查活动或已达到调查目的, 对语文教学有一定的参考意义, 于是笔者愿执笔将调查结果加以分析, 形成本份调查报告。

结合学生的学习心理, 并节约作答时间, 本份调查问卷共设计了26个题, 题型大体是选择题, 或有个别题是选择加填空题, 填空的部分多为选项的补充, 为得到学生的其他想法而设。

二、调查结果分析

(一) 学习态度方面

“态度决定一切”。在语文学习方面, 学生的学习态度虽不至于说是最重要的, 但其地位不可忽视。大部分教师在日常教学中未必将其列为学情分析的一项, 本问卷正设计了本方面的问题供学生回答, 并排列在问卷前面, 让学生一开始答题就进行自我反思。

在这个方面设置了四个选择题, 有关于语文学习兴趣方面的、学习难度方面的、学习地位方面的和学习动力方面的, 调查结果如下:

在收回的160份问卷中, 对语文学习有浓厚兴趣与有些兴趣的各有49和84人, 共占比例是83.13%。看到这个结果, 语文老师该是欣慰的, 并且还有约9.38%的学生认为以前没有兴趣、现在有兴趣, 但还是有小部分学生对学语文现在或一直没有兴趣。关于把语文放在各科学习中的地位, 收集到的结果显示比例类似, 把语文放在最重要的地位和比较重要的地位共占比为81.25%, 放在不重要的和最不重要的地位共占7.5%, 放于次要地位的占剩下的11.25%。这两个问题虽不是连续呈现, 结果却以如此接近的比例呈现, 实为惊讶, 也该引起语文老师的注意, 以及思考:学生的学习兴趣是不是影响了其将该学科列于总学习中的地位?由此, 该用什么办法培养兴趣呢?

在学习语文的动力问题上, 过半的学生认为是语文内容丰富精彩, 其次是语文教师的教学水平高和提高素质、陶冶情操, 三项共占比例是83.76%, 也有10%的学生选择的是能取得良好成绩, 剩下的几个比例的学生则认为是父母、老师逼的, 或是其他原因。而在学习难度方面, 有80.76%的学生认为在各学科中, 语文比较或最难学, 如此高的比例, 远超认为比较好学和最好学加起来的7.5%。那么对于这两个问题, 要想提高学生的语文学习动力, 缓解学生的畏难情绪, 语文教材编织者和语文教师都得下一番工夫, 将语文内容设计得更精彩, 让学生得到熏陶和感染, 培育良好的语文素养。

(二) 已有情况方面

知道了学生在语文上的学习态度, 也很有必要掌握他们以往的学习方式, 以根据他们的已有情况进行教学衔接。因此, 本问卷设计了十道明显的此类题目, 以了解学生在以往的语文学习过程中的状况, 从时间上划分, 有课内也有课外的;从功能上划分, 有阅读、写作学习和完成练习的。

例如, 课堂学习方面, 有44.38%的学生在课堂上以听老师讲为主, 甚至有10.63%的学生处于发呆、走神、听不懂的状态, 只有26.25%的学生常处于思考感受和11.87%的学生与老师同学产生思维碰撞, 6.87%的学生会积极参与活动。这样的学习状态势必影响他们的学习方式, 在多选题的第9题“在六年级的学习语文中通常采用的方法有哪些”的结果里, 有32.93%的学生选“课前预习、上课听讲、课后巩固”, 和30.08%的学生选“多读、多听、多写、多问”, 也有21.14%的学生选“识记、理解、应用”。与此同时, 有超过15.8%的学生处于被动学习状态, 或是想学就学, 或是只听老师讲。

学习方法和学习状态的显性载体在于课堂的实在表现。当问起“老师在课堂上的提问, 你是______?”时, 竟然有大部分学生没有积极参与, 过半比例的是知道答案不愿举手, 也有一些是等别的同学回答, 甚至有一小部分是根本不参与, 以没思考为由, 只有大约三分之一的学生选择思考并回答, 其中还包括遇到简单问题能思考并回答。这样的结论, 也就和前两道题不谋而合, 可知在以往的语文课堂上, 学生的参与度不够高, 大多学生有被动学习的心理迹象, 更愿意听老师讲授, 而自己则懒于认真思考、主动回答。这样的学习状态, 着实令人担忧, 而初一语文教师就该运用一些方法, 渐渐培养学生在课堂上积极主动参与的习惯, 一改以往的惰性。

知晓了学生在以往课堂里的表现, 也可顺便了解他们在课外是怎样巩固语文学习的。大语文观提倡“由课内延伸到课外, 由语文拓展到生活”, 学生的课后练习和课外阅读就不可忽视。可就课后巩固练习和课外阅读的统计结果却不容乐观:

尤其是在课外阅读方面, 仅有13.13%的学生有经常读的阅读习惯, 偶尔读和没时间读、不想读的学生比例竟超过40%。课外阅读时间得不到保证, 阅读量难以居多, 怕是难以达到“新课程标准”规定的阅读量, 虽和阅读速度、方法等有关, 但阅读词汇和语汇估计也难以得到质的积累。所以, 这该引起接手这些刚从六年级升上初一新生的老师们注意, 适时和适量地推荐一些课外阅读书目, 增加阅读量, 并引导他们在读的过程中思考, 形成自己的阅读理解能力。

阅读, 是学生获得语言知识的途径;写作, 则是他们运用语言知识的实践。为获得学生在习作方面的情况, 本套问卷里有几道关于写作的题, 统计数据是:作文素材来源上, 分别有69和15位学生是自己平时积累和观察生活;70位选择仿写或自己想象, 比例超过40%。由此, 在写作方法上, 已有和期待的方法选择结果如下:

这些统计数据较充分地说明, 学生无论是已获得的写作方法还是希望得到的方法, 阅读和老师的作用都不可小觑, 在老师指导上, 多于三分之二的学生希望老师精批细改或评讲、增加练笔指导。由现有水平到希望得到帮助, 这是反映语文教育衔接的一个角度, 而更好地体现这一观点的表现则在于由学生的主观判断到期待心理的过渡。

(三) 主观判断方面

主观判断是指对于本套问卷设计的一些题目, 适于学生根据自己的真实想法做出选择, 判断结果因人而异。例如, “你认为哪个因素最能影响你学习语文的热情”、“你认为考试成绩与你语文水平的关系是怎样的”、“你认为最有效果的学习方式是什么”等, 这几个问题有类似之处, 却散落于已有状态和期待心理部分之间, 现只做简单分析。

各有略超于30%的学生认为“学习压力重”和“教师态度不好”易影响自己学习语文的热情;约有六成学生觉得考试成绩基本或能反映出自己的语文水平, 只有不到12%的学生选“不能相比”;而对于“最有效果的学习方式”的选项则以“做练习题”、“默写背诵”、“查找资料”、“去图书馆读书”和其他方式的排列呈现, 并且前三个选项的比例都居于两成到三成之间, 相差不大;就“自己的语文薄弱环节”而言, 选“古文阅读”和“写作”的居多, 各占43.13%和36.88%, 其次是现代文阅读、基础知识和诗歌鉴赏。设计这样的题目供学生作答, 并以无记名方式, 对于真正、、做、到、因、材施教略有欠缺, 但对于教师从整体上把握学生的情况是有帮助的。

(四) 期待心理方面

教师从总体上通晓了学生的实际情况后, 更重要的是结合课程标准, 迎合他们的期待心理, 编排符合他们年龄段心理的教学活动, 让他们踊跃地参与进来, 快乐阅读, 乐意写作, 以达到语文教学有效衔接、事半功倍的效果, 而分析他们的期待心理就尤显必要。摘录几道题的统计数据, 以直观的表格形式呈现:

表格里的数据表明, 学生希冀老师能在其学习过程中给予帮助和指导, 并以幽默风趣的形式开展课堂活动, 多讲授或是在讲授中交流, 也就是说, 希望老师发挥引导作用。这就该引发语文老师们的思考:新进来的初一新生希望老师能给予较多的帮助, 那么该怎样发挥教师的引导作用, 与此同时, 又不抹杀学生的独立性和主动性?

除了这些, 还从教材和学生自己学习角度方面提出问题, 以把握他们的期待心理。如对于新教材中的栏目, 学生较喜欢的有课文阅读、古诗背诵、名著推荐阅读等可知, 相对于更需要深入思考的写作指导、综合性学习活动而言, 学生更偏向于简单的基础知识部分。

而对于学生对自己的学习预期方面, 就课前预习、课堂讨论、课外学习上的统计结果如下:近半数学生愿意熟读课文、借助工具书理解词语意思, 并有一小部分学生会主动收集有关资料或借助教辅资料书来预习, 但仍有多于三成的学生不愿意预习或只把课文读几遍来简单预习。只有55.63%的学生会积极与他人合作, 剩下的一些学生或是自己独立思考, 或是因不知道怎样与他人合作讨论和不想思考、讨论, 而不能积极参与小组合作讨论以解决疑难问题或学习新知识。课后学习上, 预计自己能用一个小时以上来学习语文的只有38.75%的学生, 而大概能用半个小时或以下的人数近于三成。可见学生对于自己的学习预期度不够高, 计划用于学习语文的时间不够充足, 学习方式不够新颖灵活, 多数是希望老师给予帮助。如此, 学生或许会花一些时间自学简单部分, 老师倒是要多指导他们不懂的部分, 准确选定教学重难点进行教学。

三、调查意义

本份调查报告通过分析调查数据结果, 从学生的语文学习态度、已有情况、主观判断、期待心理四个方面进行大致分类, 既了解了他们以往 (多指就近一年的小学六年级) 的学习状况, 又倾听他们的本阶段的真实心声及对刚进入初中阶段的这一年的学习期待。并就统计结果进行分析和提出自己的思考, 希望对初一语文教师更多地关注学生, 了解学生的实际情况, 掌握群体和个体特点, 以抛砖引玉;并在固有经验基础上尤为准确地把握学情, 确定教学重难点, 选择适当的教学方法, 更好地开展语文教学活动有所帮助。

参考文献

[1]陈隆升.语文课堂教学研究——基于“学情分析”的视角[D].上海师范大学, 2009, 4.

[2]邵燕楠, 黄燕宁.学情分析:教学研究的重要生长点[J].中国教育学刊, 2013, 2.

[3]唐子江.语文“有效教学”批判[J].教育学术月刊, 2008, 5.

关于大学生上网情况调查问卷 篇3

亲爱的同学：

你好，我是理学院统计专业的学生，首先感谢你在百忙之中来完成此次调查问卷。随着网络的发展，上网已经成为当代大学生生活中的重要组成部分。为了详细了解大学生的上网情况，特此进行此次问卷活动，请你如实回答，谢谢。（如没注释均为单选）

1.你所在的年级（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

2.你有自己的电脑吗（）

A、有B、没有

3.你的网龄有多长（）

A、一年左右B、一年到三年C、三年到五年D、五年以上

4.你周一到周五平均每天的上网时间为（）

A、一小时以内B、1~2小时 C、2~3小时D、3小时以上

5.你双休日或节假日平均每天的上网时间为（）

A、0~2小时B、2~4小时C、4~8小时D、8小时以上

6.你每个月在网络上的消费为（）

A、基本不消费B、100元以内C、100~200元D、200元以上

7.你在网络消费的用处为（）【多选】

A、购买学习资料 B、淘宝服装 C、游戏充值

D、话费E、团购F、其他

8.你上网的目的主要是（）【多选】

A、查找资料B、游戏C、了解资讯D、聊天交友E、影音娱乐 F、网络学习G、网购

9.你觉得自己花费在上网上的精力程度如何（）

A、很耽误时间精力B、一般影响C、没什么影响D、没考虑过

10.你对上网的依赖程度如何（）

A、并没有依赖，上不上网无所谓

B、很轻，只是为了娱乐放松

C、有一定的依赖，一段时间会上一次

D、相当沉迷，一两天不上网就会感觉异样

关于寝室用电情况的问卷调查 篇4

您好！我们是四川商院应技系的学生，正在进行一项关于四川商务职业学院和盛校区寝室用电情况的问卷调查，感谢您在宝贵的时间里抽空支持我们本次调查。

系别:姓名：寝室号:

一、选择题

1.您的性别：

A.男B.女

2.每次您离开宿舍时，您周围的室友是否主动关掉电灯、电器的电源。

A．每次都关B.有时未关C.提醒之后不关D.从不关闭

3.您所在宿舍的用电主要是用于（多选题）：

A．台灯、日光灯B.电脑C.热水器D.其他

4.您平均在宿舍用电时间大概是：

A.1小时—3小时B.3小时—6小时C.6小时—9小时D.9小时以上

5.您所在宿舍每个月要交的电费大概是多少？

A.1元到50元B.51元到100元C.101元到150元D.151元以上

6.您认为电费收费标准：

A.合理B.一般C.不合理D.没感觉

7.您希望学校的供电时间：

A.保持B.延长C.缩短D.没感觉

8.您认为您和您的朋友平时能够自觉节约用电吗？

A.经常B.有时C.偶尔D.从不

9.在你的观察下，认为是否存在“不是自家电，无所谓节约”的想法：

A.大量存在B.有时存在C.不存在D.没感觉

10.在节约用电方面，学校是否需要加大宣传？

A.需要B.一般C.不需要D.没感觉

11.您认为我们通过什么样的途径培养这种节约用电的意识最有效？

A.父母教育B.学校教育C.网络宣传D.自身去领悟

12.对于浪费用电现象大量存在，您认为责任归咎于哪方面呢？

A、政府，应该加强用电的监管管理，而不能无所作为

B、教育，需更加重视节约用电的意识教育

C、社会传媒，应该加强能源危机宣传

D、社会个人，用电是属于个人行为，理所应当首先归咎于个人

二、问答题

通过填写这份调查问卷，您对宿舍用电情况以及本校有关电的收费有什么样的想法和建议?

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关于中学生使用手机情况调查问卷 篇5

一、调查报告概述

调查对象：高中生

调查时间：XX年XX月XX日

研究内容：了解中学生使用手机的普遍情况；手机的主要用途；手机对学习的影响。

调查方法：问卷调查

二、问题假设

1.中学生使用手机的主要用途是上网

2.中学生使用手机对学习起了负面影响

三、调查问卷

关于中学生使用手机情况调查

同学们，你们好！我们是福建师范大学教育学院的学生，为了了解中学生使用手机的情况，我们将就一些相关问题展开调查研究，希望你们协助我们完成这份问卷，提供您宝贵的看法和意见。本调查不记名，数据妥善保管，保证您的隐私。能倾听您的意见，我们感到十分荣幸，谢谢！

备注：1.本问卷共分为两部分，有手机的同学填写第一卷，没有手机的同学 填写第二卷

2.多选题时，其他原因可写出来

年级：高一（）高二（）高三（）性别：男（）女（）

【第一卷】有手机的同学填

1.是否是住宿生（）

A． 住宿B.不住宿

2.请问你手机的来源（）

A.家长用过的B.家长或亲友买的C.用自己的积蓄购买D.其他_____

3.你使用手机的目的是（）（可多选）

A.方便与家人、同学联系B.学习需要

C.受周围同学的影响D.炫耀自己

E．其他_______

4.你开始拥有手机的时间（）

A.小学B.初中C．高中

5.你一般什么时候使用手机（）可多选

A．上课时间B．下课时间C．自习课D．课堂外时间

6． 在校园内，一般在什么地方使用手机（）（可多选）

A．课堂B．宿舍C．饭堂D．运动区（例如篮球场等）

7.你每天使用手机时长为（）

A． 一小时以内B．1~2小时C．2~3小时D．3小时以上

8.你最经常用的手机功能（）

A.短信B.打电话C.玩游戏D.上网

9.你的月消费额大概是（）

A.350元以下B.350—500元C.500—1000元D．1000元以上

10.你每个月的话费大概多少？

A.30元以下B.30元~50元C.50元以上

11.你当前的话费来源（）

A．父母帮忙充B.自己从生活费里省C.其他_______

12.你现在使用的手机是第几部（）

A．第一部B.第二部C.第三部D.更多

13.你认为中学生是否应该配备手机（）

A．应该B.不应该C.无所谓

14.你认为使用手机对你的学生产生影响的会是（）

A．利大于弊B.弊大于利C.没有影响

15.你对中学生使用手机有何看法？

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【第二卷】：没有手机的同学填

1.请问你没有手机的原因（）（可多选）

A．自己不感兴趣B.家长不同意C.家庭情况不允许

D.怕影响学习E．学校不允许

2.你想过要手机吗（）

A．十分想B.偶尔想要C.经常想D.没有想过

3.如果你拥有手机，你主要用来做什么（）（可多选）

A．与家人、同学联系B.上网C.玩游戏D.其他_____

4.你认为中学生是否应该配备手机（）

A．应该B.不应该C.无所谓

5.如果你拥有手机，你认为使用手机对你的学生产生影响的会是（）

A．利大于弊B.弊大于利C.没有影响

6.你对中学生使用手机有何看法？

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关于东财用餐情况调查问卷 篇6

关于我校学生水果消费情况调查

调查时间： 课题成员： 所在班级： 指导老师：

一 调查计划书 1 调查目的：

了解我校学生的本校大学生的水果消费情况，以及学生对水果的 需求

2.调查时间：

3.调查对象： 4.调查小组成员 5．调查状况简介：

我们这次有关饮料市场调查主要针对川农在校生。我们小组一共9人，分成三组，本次调查由三组合作完成。前期大家分组合作，先做出调查问卷，然后一起调查并研究合并。中期我们以学生宿舍和食堂作为主要调查地点。后期大家一起统计数据讨论分析。此次调查公发出200份问卷，收回200份，取得了较为真实的数据，对川农的学生水果消费情况有了较为深入的了解，并且进行了认真的分析，达到了我们预期目标。

调查成果：通过这次调查，得到了一组比较真实的数据，初步了解了学生水果消费情况。这份调查一方面，对于我校水果销售是一份有价值的数据，有利于把握我校水果的销售市场，并通过更好的营销模式和促销手段来促进我校水果的销售，这也是我们此次调查的初始目的;另一方面，我们更进一步的了解了学生的水果消费情况，并且从中学习到很多调查统计经验，这对于我们以后的学习工作都具有意义。二 调查问卷

关于我校学生水果消费情况调查问卷

为了了解本校大学生的水果消费情况，我们作了此次问卷调查，望您能抽出宝贵的时间，配合我们完成此份问卷调查，在本次调查期间我们将将尊重并且为您填写的信息保密，对于您的配合，我们再次表示真挚的谢意！1.您的性别是（）A 男 B女

2.您对水果的喜爱程度是（）A非常喜欢 B一般 C不喜欢 3.您是否每天都吃水果（）A是 B不是 C看心情 4.您了解各种水果的好处么（）A了解 B不了解 C部分了解 5.您每周买水果的次数（）

A 一次 B两次 C三次 D三次以上 6您每月的生活费大概是（）

A 300-500 B500-600 C600-800 D800以上 7 您每个月大概花多少钱购买水果（）A20元以下 B20-40元 C40-60元 D60以上 8 您在买水果的时候注重的是什么(多选题)（）A新鲜程度 B价格 C购买方便程度 D价格 9 您认为校园水果店价格如何（）A偏低 B适中 C偏高 10 您觉得校园水果店的水果新鲜吗（）A新鲜 B不新鲜 C还可以 11 您平常选择的水果店在（）A校内 B校外

您觉得有必要在校园设立新的水果店吗（）A有 B没有 C无所谓

您平时常买的水果是 三 调查分析 问题一

您的性别是（）A 男 B女

作为本次调查的对象，我们并不是随机的调查，而是男女各一百名，从而的得数据来分析本校学生的水果消费情况。作为四川农业大学成都校区而言，有经济与管理学院，农学院，风景园林学院等学院，与即将搬来的资源与环境学院，届时，该校区的学生数将达到1万—1.2万。那么，作为生活当中必备的果蔬类，将会形成一个巨大的市场。问题二

您对水果的喜爱程度是（）A非常喜欢 B一般 C不喜欢

我们知道吃水果能带来各种的好处，如：

1、纤维有益美肤

水果的纤维质为果胶物质，有益排便；纤维成分另外还可以促进身体的代谢功能。因为水果可以增加人体的排泄和代谢，因此有益瘦身。

2、维生素让人美丽

水果主要供给的营养素是维生素，其中以维生素C和维生素A最为重要，水果的维生素C不像烹煮蔬菜时会大量流失，因此是维生素C的天然补充食品。维生素C能延缓老化，是美容不可缺乏的营养素。

3、多吃水果有益健康

水果中含有天然色素，能有效预防癌症，而含有β胡萝卜素的部分水果，在吃进人体内会转变成维生素A，可以防止细胞遭受自由基的伤害。另外，在柑橘类水果中的抗癌物质——类生物黄碱素，可以帮助脂溶性致癌物质转化为水溶性，有利排出体外。

4、水果能帮助塑身

丰富维生素C的水果能促进身体的代谢，是想减重者可以多补充的水果。番石榴、葡萄、柑橘、柳丁、葡萄柚、柠檬等都能够为身体的代谢增添活力，所以也要适量摄取

而就数据分析，喜爱吃水果的同学因为充分意识到了多吃水果能够带来的各种裨益，亦或者吃水果能够给他们味觉上的享受，让这部分的人群占到了40%。而有57.5%对于水果的喜爱程度一般，这与他们的生活习惯是息息相关的。作为一名学生，还需要家长来养活自己，而平常的时间总是忙于学习或者各类事情，接触水果的次数并不是很多，导致了他们的对水果的喜爱程度一般。问题三

您是否每天都吃水果（）A是 B不是 C看心情

据调查，同学们大多数并不是每天都吃水果，只有极少数的同学才每天吃，其中每天吃水果的同学中大多数都是女同学，这主要是因为大多数同学对水果的益处并不是很了解，而且他们认为水果可吃可不吃，水果较饭菜来说并不是他们每天的必需品。水果价格较贵、水果店较少、水果品种不多且季节性较大等原因也是影响同学们消费水果的重要影响因素。

我校有较大部分的同学来自农村，他们的生活费并不能支持他们每天吃上水果，而一些能支持每天都有水果吃的同学，又因为水果具有的季节性而在水果店找不到自己想吃的水果，但大多数的同学是因为学校及周边地区的水果店较少且距离太远，平时没有时间出去购买水果。因此导致大多数的同学不能每天保证对水果的消费。

极少的女同学每天吃水果是因为女生对水果的了解要比男生多一点，而且女生对水果能美容、塑身的功效颇爱。还有一部分的同学吃水果要看心情，对这部分同学来说，吃不吃水果对他们的效用并不大。综上，水果的价格、品种、水果店的个数以及距离等四个因素是影响同学们消费水果的重要因素。问题四

您了解各种水果的好处么（）

A了解 B不了解 C部分了解

从统计图表上看，大多数的同学对水果的好处只是部分了解，而不了解和了解的同学比部分了解的同学要少，但不了解水果好处的同学仍占较大的比例（16%），而完全了解水果用途的同学只占17%，这样的结果可能有以下的几个原因：

一、水果商家没有做好宣传，在同学们消费时，没有给同学们讲解水果的益处，这使得同学们缺少了了解水果好处的直接途径，这也成为影响同学们消费水果的重要原因之一。

二、同学们缺少必要的课外知识，没有下去查询有关水果的资料，对水果的了解不够全面，这致使同学们购买水果具有盲目性，并不从自身的身体情况来购买水果，他们只注重水果的使用效用，而不注重水果的药用价值。

三、大多数同学对水果的益处只是听前辈们的经验，而自己并没太注重去实践，并没有去过多的询问医生和营养师，这使同学们对一些不常见的水果的好处存在着一些误区。

同学们对水果好处的了解情况是影响同学们水果消费的另一个不可忽视的原因，水果商家应该引起重视，他们应该在水果店里粘贴一些宣传水果药用价值的资料，提高同学们对水果好处的认识，在同学挑选水果的时候，积极的给同学们讲解一些水果常识，进而提高同学们水果消费的积极性。问题五

您每周买水果的次数（）

A 一次 B两次 C三次 D三次以上

从统计图表上看，我们随机调查了200个同学，每周不买水果的人数是20人，占总体比例的10%；每周买水果的次数为一次的人数是114人，占总体比例的57%；每周买水果的次数为两次的人数是51人，占总体比例的25.5%；每周买水果的次数为三次的人数是0占总体比例的0% ；每周买水果次数为三次以上的人数是15人，占总体比例的7.5%。造成这样的结果可能有以下的两个原因：

一、与同学们的生活费多少有关系。同学们生活费的多少直接影响同学们生活质量的好坏，生活费多少的同学当然愿意花更多的钱改善自己的生活水平；而生活费比较少的同学当然把钱基本上花在解决自己的温饱问题上了。因而生活费多的同学愿意花稍微多一点的钱买水果，而生活费少的同学花很少的钱去买水果。所以大部分同学一周买水果的次数并不多。

二、与水果店离同学们寝室远近有关系。同学们肯定愿意去离自己寝室近的水果店买水果。但是，离同学们寝室比较近的地方有一个校园水果店，根据同学们的反应：校园水果店里卖的水果价格比外面水果店里水果的价格普遍高0.5-2元。所以更多的人愿意去校外买水果。但是，校外水果店离同学们寝室比较远，绝大多数同学们不愿意每周频繁的往返于水果店与学校之间，所以同学们一周买水果的次数较少。六

您每月的生活费大概是（）

A 300-500 B500-600 C600-800 D800以上 从统计图表上看，我们随机调查了200个同学，其中每个月生活费是300-500的人数为30人，占总体比例的15%；每个月生活费是500-600的人数为43人，占总体比例的21.5%；每个月生活费是600-800的人数为51人，占总体比例的25.5%；每个月生活费是800以上的人数为76人，占总体比例的38%，所占比例最高。造成以上结果的原因可能有以下两个原因：

一、一般来说，家庭情况越好，每个月同学们拿的生活费也比较多，但是也有例外的情况。生活费越多的同学，用在买水果上面的钱就越多，生活费越少的同学用在买水果上面的钱就越少。每个月生活费的多少直接决定了同学们每周买水果的次数和多少。

二、现在的水果比较贵，有些同学由于节约，舍不得花那么多钱在买水果上面，所以导致其每周买水果的次数和数量有限。问题七

您每个月大概花多少钱购买水果（）

A20元以下 B20-40元 C40-60元 D60以上 从统计图表上来看，在我们的随机调查的200个同学中，每个月花20块以下买水果的同学人数为82人，占到总体比例的41%；每个月花20-40元买水果的人数为63人，占总体比例的31.5%；每个月花40-60元买水果的人数为17人，占总体比例的8.5%；每月花60元以上买水果的人数为38人，占总体比例的19%。由此可见同学中对于水果消费集中于20元以下，但是也有一部分同学选择了每月60元以上的消费，并非随着购买水果的销费增加人数减少。造成以上统计结果可能有如下两种原因：

一、大多数同学买水果只是因为喜爱某种水果，而且对于水果的保健功效不是很了解，每周倾向于买一次水果，且认为学校水果的价格比其他地方更贵从心理上不太愿意买水果。因而买水果的钱每月累计在20元以下的同学最多。

二、从统计结果来看，每月在水果的消费上，人数并非随着价格的增高而降低，反而在60元以上的消费人数比较多。这可能有几个原因：1很多同学吃水果是因为减肥2同学对水果的功效很了解所以购买很多水果。

问题八 您在买水果的时候注重的是什么(多选题)（）A新鲜程度 B价格 C购买方便程度 D包装

从统计图表上来看，在我们随机调查的200个同学中，有97个同学购买水果时更注重水果的新鲜程度，占到总体比例的48.5%；有71个同学购买水果时更注重水果的价格，占到总体比例的35.5%；有21个同学购买水果时更注重购买的方便程度，占到总体比例的10.5%；有11个同学在购买水果时更注重水果的包装，5.5%。由此可以看出同学们在购买水果时最注重水果的新鲜程度，优质的水果和公道的价格是同学们购买水果时首要考虑的。

问题九

您认为校园水果店价格如何（）A偏低 B适中 C偏高 从统计图表上来看，在两百位被调查人员中，157位同学认为校园水果超市价格偏高，占总体的78.5%。43位同学认为价格合理，占总体的21.5%。所有受访者中没有人认为价格偏低。经分析大体有以下几个原因影响结果：

一、大多数学生的消费水平较低。校园超市针对的主流顾客是在校

学生，而在校学生每月生活费固定且有限，每月计划用在水果消费上 的资金本来就不高。

二、校园水果点价格确实较高。由于校园超市地理位置的优越性所

以其房价租金较高导致他的水果价格比校外的高出一些。

问题十

您觉得校园水果店的水果新鲜吗（）A新鲜 B不新鲜 C还可以 从统计图表上可以看出，在被调查的两百位学生中，41%的同学认为不新鲜，38.5%的同学认为水果比较新鲜，11.5%的同学认为水果的新鲜度还可以。得到以上结果的原因经分析为下：

一、同学们挑选水果时间的差别。由于结果是认为新鲜的和认为水果不新鲜的同学人数基本上是1：1.可能是有的同学挑选的时间比较靠前而另一些同学总是在挑选剩下的水果。

二、同学们评价水果新鲜度的尺度不同。每个人都是不一样的，大家认为的新鲜度也根据个人观念的差别存在差异。

问题十一

您平常选择的水果店在（）A校内 B校外

一、从图上看出此调查中，有120人愿意在校内买水果，占调查

人数的60%；有57人愿意去校外购买水果，占调查人数的 28..5%；其中有20人觉得在哪儿买水果都可以，对购买点 持无所谓的态度。

二、愿意在校内购买水果的同学主要是是因为校内水果店离宿

舍比较近，不用走太远，且觉得校内水果店得价格还能接受，比较便利；愿意去校外购买水果的同学是因为校外的水果价 格相对于校内的水果价格便宜，更加实惠，而且还可以顺便 购买其他物品，不用每次都出去；对买水果的地点持无所谓 态度的同学是因为平时基本上不吃水果，即使吃也是很少，所以他们认为在哪儿买水果、贵点便宜点都无所谓。问题十二

您觉得有必要在校园设立新的水果店吗（）A有 B没有 C无所谓

一、在此次调查中，有150位同学认为有必要在学校设立新的水 果店，占调查人数的75%；有5位同学认为没有必要在校内设立新的水果店，占调查人数的2.5%；有45位同学认为在不在校内设立新的水果店无所谓，占调查人数的22.5%。

关于大学生恋爱情况的调查问卷 篇7

亲爱的同学：

你好！我们是四川天一学院统计学调查小组，针对大学生恋爱情感状态关系这一课题进行调查分析，希望得到您的帮助。您的个人信 息仅用作学习研究，将得到完全保密，盼予以支持为谢！

调查说明：为了正确充分的了解和认识大学生的恋爱观和树立正确的恋爱观，让大学生更好地处理自己的情感，在此我们特地组织进行关于大学生恋爱观的问卷调查，以了解大家的真是想法和认识。希望大家能花费几分钟帮个忙，认真回答下列问题。谢谢！

1.你的性别（）

A.男B.女

2.你的年级（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.你认为为恋爱活动每月花费元比较合适。

4.你现在情感状态为（）

A.甜蜜幸福恋爱中B.哈皮自在单身中C.单身中，有谈恋爱的意向

5.你的恋爱状况（）

A.从未恋爱过，也未考虑恋爱

C.恋爱中B.已考虑恋爱，但未开始D.以前恋爱过，现在没有

6.如果你遇到喜欢的人，你会主动追求吗？（）

A.会大胆主动追求B.会有所暗示

C.觉得不好意思，静观而已D.我更可能会在追求我的人中考虑

E.不大看好感情，喜欢不喜欢不重

7.你认为恋爱需要有责任感吗（）

A.要B.不要

8.你认为如何看待恋爱消费问题（）

A.恋爱消费是必需的，因为这样可以看出我在他（她）心中的地位

B.恋爱消费是需要的，偶尔的潇洒一次

C.恋爱消费可有可无，这不影响我和他（她）之间的关系

D.恋爱消费是完全不需要的，钱不重要

9.你认为应该如何处理恋爱消费问题()

A.量力而行，适当地花费一点B.相互分担，不给对方有经济压力

C.恋爱是浪漫的，花多少钱都不重要D.恋爱史浪漫的，不一定要花很多钱

10.你是属于哪种恋爱消费观（）

A.谁有钱谁出B.男方多出C.女方多出D.AA制

11.有人说，谈恋爱是大学的必需课，你对大学期间谈恋爱的态度是（）

A.以前谈过，现在单身B.不好意思，目前正在热恋之中

C.从未谈恋爱，若出现理想之中的恋人，会主动谈一场

D.以学业事业为重，大学期间不谈恋爱E.顺其自然，遇到合适的可以谈

F.可以谈，并在遇到问题时积极寻求指导与帮助G.上大学一定要谈恋爱H.其它

调查问卷

12.你认为大学恋爱的动机是什么（）

A.丰富生活，排遣寂寞B.积累经验，体验人生

C.身心需要D.寻找生活伴侣

E.他人影响F.证明自身价值与魅力

13.您觉得选择男（女）朋友最重要的因素有哪些（多选，不多于四项）?()

A.为人善良B.学历C.家庭背景D.经济条件好E.外貌F.兴趣爱好G.健康状况H.幽默感I.责任心J.共同语言K.贞操L.勤劳勇敢

M.温柔体贴N.开朗乐观O.其他

14.您认为类似《山楂树之恋》里的纯真爱情是否存在（）

A.完全存在B.或许存在C.肯定不存在15.您认为恋爱与婚姻的关系是？()

A.恋爱应以结婚为前提B.恋爱不一定非要结婚，爱过即可

C.恋爱只是游戏D.没想过

16.你每天花多少时间与对方在一起？（）

A．不经常在一起B.1-2小时C.2-4小时

D.4小时以上E.异地恋爱不在一起F.其他

17.如果恋爱和学业发生冲突，你会如何选择（）

A.学业为重，爱情总会有的B.学业诚可贵，爱情价更高

C.尽量游离在二者之中，当然这样的结果很可能是两面都无法取得完善的结果

D.不好说

18.您认为毕业后，您会和恋人继续保持关系或结婚()

A.会，我们是很认真的B.不会，现在就出现了摩擦

C.顺其自然吧D.没有明确的态度.如果您失恋了，您会()

A.疯狂购物与大吃大喝发泄B.坦然面对，不会太有情绪

C.一段时间会伤心，不会马上恋爱D.旧的不去，新的不来，再次恋爱

20.关于谈恋爱的事情是否会和父母说？()

A.坦诚相见，没有必要隐瞒B.还是不说的好，瞒一天是一天，免得家长阻拦

C.如果父母问起，就会和父母说D.不清楚

21.你的家长在你大学期间谈恋爱的态度是（）

A.赞同恋爱，不赞同结婚B.既不赞同恋爱，也不赞同结婚

C.赞同恋爱，也赞同结婚D.不清楚

22.倘若你的爱情受到来自父母的反对，你会选择做什么？（）

A.走自己的路，让别人说去吧B.尽力去说服父母，但绝不妥协

C.听从父母的建议，放弃爱情D.还不清楚，相信船到桥头自然直

关于东财用餐情况调查问卷 篇8

共27 题

前言：从高中到大学，我们离开父母、离开家，学习过自己独立的 生活。那么我们是如何独立的生活的呢？是否能够合理的分配自己 的生活费呢？现在请您做下面这一份问卷，调查一下我们的大学生 的生活情况。谢谢您的回答。

1.您的性别是()

A．男B.女

2．您的家乡是在()

A.城市B.农村

3.您一个月的生活费大概是()

A.800以下B.800—1000C.1000—1500D.1500以上

4.您的消费来源()

A父母B奖学金C勤工俭学D其他

5．您父母给生活费的时间是()生活费

A.一个月一次B.两个月一次C.半年一次D.一个学期一次

6.您所期望的生活费相较于父母给的生活费()

A．期望给的更多

B.期望的和父母给的差不多

C.父母给的太多了

7．当您拿到生活费时,您基本上会有怎样的安排()

A.先存起一部份的钱,剩下的当作一段时间的生活费

B.进行该时期的预算,做好消费打算

C.马上去买或马上想去买自己想要的东西

D.没什么安排,想到用什么就用什么

8．平时上课期间，一天三餐的总费用大约是（）

A.10元以下B.10—20元C.30—40D.40以上

9．周末的时候，一天的伙食费大概是（）

A.和上课期间差不多

B.比上课期间少一些

C.比上课期间还多

10.周末的时候，大概多久出去玩一次（）

A.几乎每个周末都出去B.两三个星期出去一次

C.一个多月出去一次D.很少出去玩

11.您大约多少天去一次校园的超市购物（）

A.每天都去B.2—3天去一次C.4—5去一次D.一个星期去一次

12.一个月中，您买衣服和生活用品的费用大约占生活费的（）左右

A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5

13.一个月中，您在吃的方面的费用大约占生活费的（）左右

A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5

14.一个月中，您在娱乐方面，包括上网的费用大约占生活费的（）左右。

A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5

15.您有没有和朋友聚会和请客吃饭的习惯和行为（）

A．有，经常会的B.没有，根本不会

C.还可以，特殊情况下有D.很少，很难的才会有

16．您买东西的原则主要是（）

A．主要好看就可以了B.质量要好就行C.要是名牌就可以D.其他的方面

17．如果遇到一件特别喜欢的东西，却没有足够的钱，您会（）

A.就算没钱，借了钱也要买B.向父母要钱去买

C.自己赚钱再去买D.等以后有钱了再买

18．您对您的支出有没有记帐的习惯（）

A.基本上对所有支出都有记帐的习惯B.对一些比较大的支出有记帐的习惯

C.很少有记帐的习惯D.向来没有记帐的习惯

19．在月末的时候，您生活费一般的情况是（）

A.基本上正好花完B.还是有多余的生活费

C.月末会不够花D.其他情况

20．生活费花光之后，您会选择（）

A.少花点少用点，拮据过B.问同学、朋友借钱C.直接问父母要钱

21．您花钱的原则是（）

A.能省则省，不会多花B.事先做好消费的计划再花钱

C.毫不在乎想花就花D.其他的方面

22．您对在课余时间做一些兼职工作的态度是（）

A.很赞同这样做，自己也会做B.虽然觉得不错但自己很少做

C.无所谓，都可以的D.不赞同，觉得不需要

23．您认为您的理财能力（）

A.比较差，没有什么能力

B.一般般，还可以

C.有较强的理财能力

24.您对现在的生活的消费状况的态度是（）

A.很满意现在的状态B.没考虑过这个问题，无所谓C.不满意

25．对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞同哪种()

A以经济实惠为主B兼顾实惠和高标 C尽量追求高标准D.不清楚

26.就整体情况而言,你如何看待周边同学当前的消费状况()A.过高B.比较高C.比较符合实际D比较节俭E.偏低

27．你赞成下列哪些看法()

A．“勤俭节约”完全是一种美德，永远不会过时

B.在一定范围内可以提倡 “勤俭节约”

C在全社会提倡“勤俭节约”以前曾经有用，现在已经过时

关于东财用餐情况调查问卷 篇9

您好！

我们是西南大学经济管理学院的调查员，我们正在进行一项关于北碚区农

村基础设施建设的现状的调查，目的是了解和反映广大农民群众的需求，推动

农村经济更好更快的发展，希望您能配合我们的调查。我们的调查不记姓名，调查资料也将严格保密。另外，请您将您想选的选项

填在括号内，或填在横线上；您的回答无所谓对错，请填写时不要有任何顾虑。

衷心感谢您的支持与合作！愿您生活愉快！调查完成时间__月__日 1.您对所在村子的公共卫生设施是否满意？（）

A满意B一般C不太满意D很不满意

2.您所在的村子是否有公共卫生室或医院？（）

A 是B 否

3.您生活的村庄是否通自来水？（）

A 有B 否

4.您所在村（居委会）居民所用的自来水供给系统是：（）

A本村自建独立统一供水系统B乡镇的统一供水系统

C县（区）的统一供水系统

5.您所在村自来水供应状况是？（）

A全年正常供水B 不正常，经常停水C 每天定时供水D其他

6.通自来水的话，水质如何，是否稳定？（）

A稳定 还可以B很好C一般D很差

7.如果使用井水，原因是什么?（）

A还未通自来水B井水更方便C自来水水费太高D供水水库水不稳定

8.您家庭日常用电情况是怎么样?（）

A很方便B电压偶尔不稳定C电压常常不稳D还未通电

9.您所在村的民用供电保障情况是：（）

A从不停电或极少停电现象B有时停电，不频繁C经常停电，停电有通知D经常停电，也不通知

10.您所在村的民用电收费标准（以调查时为准）每度_______元

11.您所在村的家庭燃料使用情况：（）

A以沼气为主B以瓶装液化气为主

C通管道天然气D以柴草为主E以煤炭为主

12.您所在村交通情况：（）

A通农村客运班车B不通车

13.从镇区的道路上县道、省道、高速公路是否方便：（）

A是B否；

14.您所在村有线电视收视质量：（）

A较好B一般C 差

15.您所在村有宽带网络接入吗？（）

A 有B没有

16.您所在村的居民家庭自建化粪池的比例大约占________

17.所在村规模化养殖废弃物有无害化处理措施吗？（）

A有B没有

18.您对国家及政府的农村基础设施政策的情况是否了解？（）A很了解B一般了解C不是很了解D完全不了解

19.您认为政府是否有必要公示农村基础建设，以便让更多的村民了解？（）

A 有必要B有点必要C 随便D 没必要

20.在基础设施建设过程中，对于政府所投入的资金流向及用途，村委是否把资金使用情况公布？（）

A 有必要B 随便C 没必要

21.搞好农村基础设施建设，请问您认为对大家产生了什么影响？（）

A 生活有所改善B生活没有变化C无所谓

22.您觉得当地政府对于农村的基础设施建设是否做到了尽心尽力？（）

A 是B 否D 不知道

23.结合当地实际，您觉得最需要建设的农村基础设施是什么？（多选）（）A供水B供电C供气D水利设施E道路路灯F道路绿化G垃圾收集处理 H生活污水处理I电话J广电K宽带网络L村内主要道路与外界公路相连通M镇区道路与高速公路、省道、县道相连通N行政村通公共交通O村内主要道路改为柏油路或水泥路；

24.您认为农村基础设施建设的关键是:（）

A规划B资金C领导的意识

关于东财用餐情况调查问卷 篇10

各位同学们：你们好！我们是11级行政管理（2）班的学生。开展此次调查的目的是为了提高当代大

学生的环保意识，激励全校师生以实际行动构建绿色校；本调查采取匿名的方式，调查数

据仅仅作为科研统计，不会对你的声誉，权益构成任何不良影响，请你按照真实情况放

心填写，再次感谢你们对我们工作的支持和配合！

1.|您是大（）学生（）

A 一B 二C三

2.你是否使用一次性餐具？（）

A.从不使用B.偶尔C.经常

3.你对“限塑令”持怎样的态度（）

A.支持B.不支持C.无所谓

4.出门时有随手关闭电源的习惯吗？（）

Ａ.有Ｂ.没有Ｃ.顺路就关

5.您家里或者宿舍的旧电池是如何处理的？（）

Ａ.直接扔了Ｂ.分类扔Ｃ.攒起来送回收部门

6.你会将早餐或零食带到教室吗？（）

A.会B.不会C偶尔会

7．当你看见地上有垃圾时，你会捡起来吗？（）

A.会B.不会C.看情况

8.你平常出行会选择哪种方式（）

A.步行B.自行车C.公交车D 其他方式

9.洗漱时是否使用流动水？（）

A是B.从不C.有时是

10.你觉得现在面临的最严重的环境问题是？（）

A.温室效应B.酸雨C.臭氧层破坏D.三废污染E.其他

11你觉得在高校里有必要对学生进行节能教育吗？（）

A.很有必要B.没有必要C.无所谓

12.你知道世界环境保护日是几月几日？

A.5月5日B.6月5日C.6月22日D.不清楚

13.下列行为中，在你身边发生较为普遍的行为有（）多选

A用餐过程中浪费粮食B随手扔垃圾C使用一次性用品如筷子，饭盒，纸巾

浪费水电现象

14.你认为环境教育最宜在哪个阶断进行（）

A幼儿园B中小学C大学

15.你出去野炊时，是否会将生活垃圾带回来（）

A 会B不会C看情况

关于东财用餐情况调查问卷 篇11

一、调查贫困户

1.你户是否提出申请？

2.评选贫困户时，村里是否召开村民代表大会？ 3.贫困户名单是否公示？

4.贫困户评选最终名单是否进行了公开？

5.你认为所评选的贫困户是否真的是贫困户？ 6.是否有贫困家庭未纳入贫困户范围？

7.是否有不符合条件的家庭被纳入贫困户范围？ 8.你家有无帮扶干部？

9.帮扶干部是否给过你家庭帮助？

二、对一般农户调查

1.评选贫困户时，村里是否召开过村民代表大会？ 2.贫困户名单村里是否进行了公示公告？ 3.你认为所评选贫困户是否真的是贫困户？ 4.是否有贫困户家庭未纳入贫困户范围？

5.是否有不符合条件的家庭被纳入贫困户范围？ 6.你是否满意贫困户评选结果？

三、对已脱贫户调查

1.你是否知道自己已脱贫？ 2.村里是否告知你已经脱贫？ 3.你是否同意退出贫困户？

4.你家庭生活条件是否较脱贫前有所改善？

四、对村（社区）的调查 1.本村是否是贫困村？ 2.评选贫困村时是否公示？ 3.本村有无帮扶单位？