小学生交通安全常识教案

小学生交通安全常识教案（通用11篇）

小学生交通安全常识教案篇1

（一）一、教学目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

二、教学准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。

三、教学过程

（一）展开联想，揭示活动主题

1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为 2个组进行比赛，你们有信心吗？

2、在活动之前，请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

（二）游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。

2师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？

（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

生1：我觉得是他们不懂规矩。生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。师：对啊！要是有人指挥就好了！

生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行

6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。

生：我还知道中间的是汽车道。

8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。10 师：孩子们，现在你们想说什么？生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊！

生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

（三）交流，介绍搜集到的交通标志。

1,师：从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定

2、师：同学们，永不下岗的“交

通

警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）

3、师：十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。

4、师：除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

5、同学们，你们在生活中发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

6、学生交流。

例：（1）在各个十字路口，有红绿灯信号。

（2）在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。（3）在繁华的商业街上，有多条人行横道线。（4）在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。

7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报

（四）、讨论，小学生该遵守的交通规则。

1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

2、学生讨论，交流后小结。

3、我们小学生主要要遵守以下交通规则： ①不闯红灯。

②不在马路上奔跑，打闹。

③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。

（五）总结评奖

小学生交通安全教案

（二）【教学目标】

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。【教学重点】

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。【教学难点】

教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。【活动过程】

一、导入课题，明确活动内容

1、同学们，我们常常看到这样一句话： “高高兴兴出门去，平平安安回家来。” 那么，你是

怎样理解这句话的呢？

2、学生根据自己的理解各抒己见。

3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。

二、交流，介绍搜集到的交通标志。

1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警” 的规定。

2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？

（各种交通信号、交通标志和交通标线。）

3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。

4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？

5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

6、学生交流。

例：①在各个十字路口，有红绿灯信号。

②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。

③在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。

④在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。

⑤在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。

7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。

三、讨论，小学生该遵守的交通规则。

1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一，规则第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

3、学生讨论，交流，后小结。

4、我们小学生主要要遵守以下交通规则： ①不闯红灯。

②不在马路上奔跑，打闹。

③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。

四、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗？

1、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。

2、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。

3、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。、不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以，我们一定要尊重他们的辛勤劳动，服从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的尊敬呢？

5、学生讨论，交流。

①假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。

②慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。③宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则。

④学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。

五、活动延续。

为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天活动课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。„„

六、活动总结

小学生交通安全常识教案篇2

在我们生长的自然环境中, 自然灾害时有发生, 如, 地震、水灾、火灾、泥石流、塌方等等。对学生进行此类训练或安全常识教育, 就会增强孩子们避险避难的能力和自然灾害发生后的逃生能力。2008年“5·12”汶川大地震中, 有众多学生从深陷和倒塌的校舍中逃离了险境就是很好的例证。笔者从事小学教育工作二十多年, 每年都会迎来一批新生入学, 也会送走一批孩子步入中学。由于分管的工作与孩子的安全教育有关, 因此也多次对在校孩子的避险避难能力做过测试。从测试结果看, 凡是班级安全教育搞得比较好的或是多次参加过自然灾害避险避难模拟演练的学生, 他们在被测试的时候普遍可以表现出很强的避险避难能力和逃生能力, 也会举一反三地联想出很多避险避难的有效方法。当模拟灾害发生时, 他们表现得很平静, 能够不慌不乱、很有秩序地撤离到安全地带, 或是采取必要的安全防护措施等待救援。对于没有受过避险避难训练的学生, 他们则很难通过测试, 模拟过程中会表现得很慌乱, 多数学生表现得不知所措, 不知道逃生的方向, 不知道在复杂多变的环境中怎样避险避难。

在学校教育中, 没有任何一项教育比关爱孩子的生命更为重要。尽管自然灾害不一定会降临到我们身边, 但谁也不能保证我们身边不会发生某种灾害。关爱生命就要从防患于未然开始, 让孩子们在上小学的时候就能够接受避险避难方面的训练和教育, 这对他们的一生都会有利, 一旦在我们身边或者在孩子们未来的人生道路上遇到类似的险情或灾难, 他们都有可能通过学到的常识获得自救或者为得到营救创造必要的条件。

社会安全事件常识篇3

遭遇劫持后的应对措施

恐怖事件形形色色，劫持人质的事件也各不一样，在应对手段上没有固定模式，一旦遭遇，人质必须随机应变。通常恐怖分子就是利用人们惧怕各类恐怖事件的心理来制造事端，以便达到其不可告人的目的。因此，被劫持的人质应坚信能被解救，保持镇定。

恐怖分子实施劫持人质，往往都是经过精心策划和充分准备的，而且为了他们的目的往往会孤注一掷、铤而走险。因此，一旦被恐怖分子劫为人质，一定保持镇定、沉着应对，不要轻举妄动，不要意气用事，不要单靠个人力量硬拼，要不要行为失控。孤身一人被恐怖分子劫持，内心难免惊慌失措，更要尽量保持镇定，不要做无谓抗争。恐怖分子人数较少的时候，不要存在侥幸心理，不要因为恐怖分子的数量较少就去做抗争，这个时候可能会引来伤亡。

遭到劫持后，节省精力和体力至关重要。劫持事件对人质的心理素质和身体状况，都是一种极端考验。从国外发生的劫持人质事件看，事件的进展变化较大，解决起来都需要经过长时间较量。

被劫持为人质之后，要适时观察恐怖分子的弱点。这是因为在许多情况下，恐怖分子都会使用兴奋剂维持亢奋，以缓解巨大的压力。但药效过后精神会变得相当差，注意力和判断力也都会随之降低。这个时候人质就可以根据恐怖分子的语气、语调和用词等，判定恐怖分子是否服药和药效的强势，寻找恐怖分子的弱点。要密切观察恐怖分子的动静，通过发送手机短信、写字条等方式传递信息。将恐怖分子的数目、企图、特点和爆炸装置安装的地点、数量等最重要的信息传递出来。有意识地牢记劫匪的人数、体貌特征以及藏匿的地点，以便获释后向警方提供线索，快递破案。

应对劫持应该做到10个“不要”：

在被劫现场，不要乱触摸任何东西，以免触动恐怖分子设置的爆炸物或者毒气设置。

不要自认为口才好，企图和恐怖分子进行谈判，因为恐怖分子往往是非正常推理，最保险的办法就是暂且任听他们的摆布。

不要以跳窗、自杀或者其他方式来威胁恐怖分子，这样是徒劳无功的。

不要把老人、妇女、儿童放在人质队伍的前面，以这种方式企图换取恐怖分子的同情是十分幼稚的，这样之后会让恐怖分子感到更加得意洋洋。

不要意气用事，不要单靠个人力量硬拼，更不要行为失控，不要因为一个人的行为而断送了大家的性命。

当营救队员的警犬走到你身边之时，不要惊慌，因为警犬都是经过特殊训练的，它们绝对不会对人质造成伤害。

当人质中有自己亲人的时候，营救之时不要担心自己的亲人，因为营救都是分批进行的，人质最后都是能救出去的，一般营救原则是先外后内、先重后轻、先老后成年。

不要想去弄清楚营救队员的真实身份，不要在获救之后掀开他们的武装面罩，因为这样会暴露营救队员的面目，从而给恐怖分子以报复的机会。

不要忘记出行的时候带上自己的证件，比如身份证、工作证等。这样一旦被劫持，营救的时候就能够证明自己身份，同时也有利于营救队员排查恐怖分子，以免他们混在人质队伍中。

不要出卖自己人，当恐怖分子怀疑人质队伍里有他们认为“可疑的人”时，这个时候一定要保持镇定，因为这有可能是恐怖分子在使诈。

在被劫持现场，一旦发生爆炸事故，要原地趴下，不能乱跑。一旦恐怖分子放毒气，要用湿的毛巾、手帕或者衣服捂住鼻子和嘴巴，进行自救。同时利用肢体语言、比如挥动衣服、手臂等呼唤营救人员来搭救自己。千万不要呼喊，因为这样只会吸入更多的毒气。

在被营救时，即公安、武警对恐怖分子发起攻击时，应立即趴到在地，双手保护头部，随后迅速营救人员的指令撤离。在撤离时，应首先搀扶老人和孩子。疏散时不要乱跑，不要拥挤，以免碰到恐怖分子设置的爆炸物。

遭遇抢劫后的应对措施

劫匪是凶神恶煞，抢劫银行、珠宝店等公共场所的劫匪更加凶残狠毒。遭遇抢劫，不要轻易冒险与歹徒搏斗，可先按劫匪的吩咐办。要有意识地牢记劫匪的人数、体貌特征以及劫匪地点。遭遇到入室抢劫，尽量不要刺激歹徒，以及寻机脱身或报警。

遇到有人跟踪时的应对措施

在目前日常工作生活中，每一个社会成员，特别是女同志为了安全起见，掌握一些最基本的反跟踪的技术手段，还是很有必要的。这里向大家介绍一点反跟踪的技术手段，请借鉴。

首先，要先弄清什么叫反跟踪。当然这是一个最简单而又不用介释的问题。就是说，与跟在后面的坏人作斗争的技术反制手段。

其次，要搞清楚或者判明有没有跟踪。这一点是很重要的，要做到，有情况能够及时发现察觉，没情况也不要疑神疑鬼，自己吓唬自己。

一般确定有没有跟踪的方法有：听、停、看、转、回等方法。

所谓“听”，就是听听有什么动静、有什么人讲什么话、有没有特殊的声响。

“停”即是发现有些情况异常后，采用先停下来的方法。如行路时或几个陌生人总在附近，可在安全的地方停下来，要是一般行人就走了，跟踪的人也会在附近磨蹭不走。

“看”注意观察环境和人员，包括宿舍、楼道、家门口附近有否异常。

“转”当怀疑有人跟踪时，可在安全地带转，如在路的左右側反复交换位置，看有没有陌生人总在附近，一般跟踪的人你走在街道右侧，他也会到右侧，你迂回到左侧，他也会到左侧，总在他的视线之内，这就证实有人跟踪无疑。

“回”发现有情况往回走，跟踪的人也会故意跟羞，反复做这个动作也能确认。

最后，采取必要的手段反制跟踪。如发现并确认有人跟踪时，为了你的生命财产安全；必须迅速采取反制手段，摆脱危险不利的局面。具体措施手段有以下几个方面：

“叫”。即是叫人、叫喊。如发现有些不对头，可以叫附近的人或大声喊叫，引起附近的人注意，坏人一般还是会做贼心虚的。

“避”。走路尽量避开不安全的地带和不安全的时段。不安全地带指犯罪高发区、夜间没路灯、两侧地形地物复杂(有树木、土堆、深坑、杂物、废墟等)。不安全时段，多为夜间或没行人的时间。此种情况，如实在避不开，最好熟人结伴而行或找家人陪同。

“换”。变换时间、变换服装，活动尽量不形成规律牲。如，女同志夜间可换男装、男式打扮也会减少危险。

“甩”。采取迂回、换装、换乘、穿堂等手段甩掉尾巴的手段。前三种手段是，迂回即兜圈：换装即是换衣物着装：换乘即是换车；穿堂即是利用商场、饭店、胡同、小区、住宅、楼房等有多门的场所和设施穿行而过，甩掉尾巴跟踪。

“报”。及时报警、报知家人朋友。

当遇有危险要及时报警、或向就在附近的家人朋友打电话(给距离很远的家人朋友，打电话意思不大)，假如怀疑、怕有危险，也可把“110”电话或亲朋电话号码提前先在手机上按出来，手拿着手机，一有情况马上按拨出，免得到时来不及拨号。打电话时，要先报地点，再说危险。因为地点位置最重要，不然你即使报了情况，设报清楚准确地点也是白报。

“防”。说到防，主要是防备。要做到”三有、一要”。即，提前有准备、有措施、有手段，遇事要冷静。人常说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”提前在心理上有准备，有点防范措施准备点喷雾、工具什么的。练点儿防身搏击术也没有坏处。

在这里顺便说一下，单独开车和进出家门时的预防手段。单独开车时要把车门锁上，遇有特殊情况要强行高速通过，无论遇到什么情况，千万别停车。进出宿舍时也要特别小心。有人说：“我们家大铁门结实着呢，砸都砸不开。”这里说的进出门时要小心，不是说你的防盗门不结实、不牢固。是说进出门时，容易被暗藏在门口附近的坏人顺便借机给按进去。

公众活动安全

当个有心人

参加大规模公众活动时，入场前就要看清楚出口所在和各种逃生标志。如果是在足球场、舞厅、大型商场等人多的地方，除了出入通道，还应该事先观察是否有其他逃生途径。

体育场内最安全的地方是球场草地，如果发生意外，没有必要一定从进出通道挤出去。留在人群后面至少、5分钟，让大部分人散去才离开是一种安全的选择。如果观看的是一场激烈的比赛，双方球迷情绪又比较激动的话，看完球赛后一定不要忘记除去身上表示所拥戴球队的任何标志，以免遭到另一球队的观为报复目标。

观看大型演唱会是，一定要注意看台的踏板是否牢固，不要和狂热的歌迷梦一起站在踏板上，以防踏板不够牢固，造成摔伤事故。如果大型文体活动现场发生意外事故，不要盲目跟随人群拥挤逃窜，稳定住惶恐心理后，仔细观察周围场地，寻找逃生机会。

大型商场在打折时同样会聚集很多人，此时在上下滚梯时一定要注意站在右侧，抓牢扶手，尤其要注意脚下，不要踏空，以防摔伤。

出现混乱后的应对措施

在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，如果路边有商店、咖啡馆等，可以暂避。遭遇拥挤的人流时，如有可能，抓住路灯柱之类坚固牢靠的东西，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

撤离时不要奔跑，脚下要敏感，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

千万不要逆菪人流前进，那样非常容易被推倒在地。不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要弯腰提鞋或系鞋带。当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。要远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。

若被推倒，要设法靠近墙譬。面向墙壁，身体蜷咸球状，双手在劲后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

国家安全

中职生有些实训或就业岗位，涉及国家安全。

国家安全常识

国家安全一般是指作为社会政治权利组织的国家及其所建立的社会制度的生存和发展的保障。它包括国家独立主权和领土完整以及人民生命财产不被外来势力侵犯；国家政治制度、经济制度不被颠覆：经济发展、民族和睦、社会安定不受威胁；国家秘密不被窃取；国家工作人员不被策反；国家机构不被渗透等。国家安全主要内容包括国家安全、领土安全、经济安全、主权安全、政治安全、军事安全、文化安全、科技安全、生态安全、信息安全10个方面。国家安全是国家的根本所在，国家利益高于一切，维护国家的利益和安全，是每个公民的神圣义务，任何情况下不得做有损国家安全的事情，并自觉与一切损害国家安全的行为作斗争。

在涉及国家秘密的岗位上实习、就业的中职生，应该学习保密知识，增强保密意识，严格遵守保密制度。提高防范意识，在对外交往中坚持内外有别。在接触交往过程中，凡涉及国家机密的内容，要么回避，要么按上级的对外口径回答，不要随便涉及内部的人事组织、社会治安状况、科技成果、技术诀窍和经济建设中各种未公开的数据资料。自觉遵守保密的有关规定，做到不该说的机密，绝对不说；不该问的机密，绝对不问；不该看的机密，绝对不看；不该记录的机密，绝对不记录；不在普通电话、明码电报、普通邮局传达机密事项；不携带机密材料游览、参观、探亲、访友和出入公共场所。不在通信中谈及国家机密，不在普通邮件中央带任何保密资料。

拾获属于国家秘密的文件、资料和其他物品，应当及时送交机关、单位或保密工作部门。发现有人买卖属于国家秘密的文件、资料和其他物品，应当及时报告保密工作部门或者公安、国家安全机关处理。发现有人盗窃、抢夺属于国家秘密的文件、资料和其他物品，你有权制止，并应当立即报告保密工作部门或者公安、国家安全机关。发现泄密或可能泄密国家秘密的线索，应当及时向有关机关、单位或保密工作部门举报。

手机关了也会泄密

目前，许多发达国家的情报部门、军方和重要政府部门，都禁止在办公场所使用手机，即使是关闭的手机也不允许带入。

移动通信的原理，就是使用手机把语言信号传输到移动通信网络中，再由网络将语言信号变成电磁频谱，通过卫星辐射漫游传送到受话人的电信网络中，受话人的通信设备接收到无线电磁波，转换成语言信号。因此，手机通信是一个开放的电子通信系统，只要有相应的接收设备，就能截获任何时间、任何地点、任何人的通话信息。

手机即使在待机状态下也不安全，因为在不使用的待机状态，手机也要与通信网络保持不间断的信号交换。在这些过程中产生电磁频谱，人们很容易利用侦察监视技术识别和跟踪，并且能对目标进行定位，从中获得有价值的情报。目前我国市面的手机芯片基本都是进口产品。一些手机具有隐蔽通话功能，可以在不响铃也没有任何显示的情况下，由待机状态转为通话状态，将周围的声音发射出去。即使机主不使用手机，如果保持待机状态，有心人一样可以通过简单的电信暗码，遥控打开手机的话筒，窃听话筒有效范围内的任何谈话。把手机关了同样可能泄密。持有特殊仪器的专家可遥控打开手机，甚至在手机制造过程中，手机芯片就被植入了接收和发送功能。

美国等国家已建立起覆盖全球的电子监听网络系统。最著名的是美国国家安全局的”梯队系统”，该系统动用了120颗卫星，在全球设置了几十个大型地面接收站。全世界95％的通信信息都要经过这一系统“过滤”，包括电话、文件、电邮等都会被它截获。可以说，人们每一次使用手机，都要经过它的“过滤”。

小学生消防安全常识讲座教案篇4

教学目的：小学时代是一个人成长中最重要的时期，低年级学生模仿能力强，高年级心智日趋成熟，对新事物有特别浓厚的兴趣且接受新事物迅速，这一时期对某一事物形成的认识，往往会影响一生。因此，开展对小学生的消防教育，有利于帮助其形成良好的防火行为习惯，以便真正达到“教育一个学生，带动一个家庭，推动整个社会”的消防宣传教育目的。提高社会整体消防安全意识。授课人：刘

毅

授课内容：

一、学校火灾危险性

二、火灾发生如何报警？三、一般防火常识

四、火场逃生常识

五、火场烧伤急救处理

六、消防安全“四个能力”

一、学校火灾危险性(目的：通过讲述学校火灾的危害、成因及存在问题，警示师生重视消防安全，注重日常防火)

1、人员密集，一旦发生火灾事故，容易造成群死群伤恶性火灾事故。

2、学生大多未成年，安全常识缺乏，自防自救能力弱

3、用火用电多，管控难度大，极易发生火灾事故

二、火灾发生如何报警？（目的：由于小学生一般不能达到独立报警的条件，使其了解报警相关知识，一是起到家庭小宣传员作用，二是起到潜移默化教育效果。）

1、保持镇静，拨打119电话（同时可以大声呼喊、启动报警设施）

2、讲明详细灾害地点或附近目标

3、简述灾情状况（什么东西在燃烧，火势大小？）

4、留下联系电话和报警人姓名

5、到交通路口引导消防车

其次，也可以向周围的人报告火警。报警时可以采取敲锣打鼓，还可以采取高声呼救：“着火了，快来救火呀！”（穿插火灾案例）三、一般防火常识（目的：考虑到小学生的接受能力、理解能力和兴趣爱好，讲解一些生活中常见的、浅显易懂的点滴消防常识，达到让同学们接触消防、了解消防和接受消防的目的，真正起到一个消防小宣传员角色，并随着年龄的增长逐步达到由点连成片。）对待火灾，古人遵从“防为上，救次之，戒为下”这一科学道理。江泽民同志也曾说过：“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。

1、几种常见生活用火：炊事用火，生活照明，吸烟，蚊香，玩火

（1）炊事用火：正确使用液化气；柴禾远离灶房火源；不要远离油锅。（2）生活照明：

①不要使用大功率的电灯，电灯离可燃物要有一定距离（电灯下不要堆放可燃物，不要在灯泡外使用纸张等做灯罩）。②点燃的蜡烛不要靠近蚊帐、门帘、窗帘及其他可燃物；不要拿着蜡烛在床底下、柜厨内及其他狭小地方找东西；人离开或睡觉时要及时熄灭蜡烛。

③烟头表面温度300~450℃，中心温度可达700~800℃；不要躺在沙发、床上吸烟，特别不要在神志恍惚和酒醉后吸烟；不可用纸卷、火柴盒、卷烟包装纸代替烟灰缸；养成良好吸烟习惯，不可把烟头、火柴梗随意扔在废纸篓、簸箕里及其他可燃物堆里。

④把蚊香放在专用的铁架上，并放在磁盘或金属器皿内，切不可把蚊香放在纸箱、木桌等可燃物上，不可靠近床单、窗帘、沙发、蚊帐或其他可燃物附近，防止风吹或动物碰掉在地上被蚊香引燃。

⑤不可玩火和随意燃放鞭炮（穿插火灾案例和消防法规，另外互动同学们讲讲玩火的故事）

（一个烟头、一根没熄灭的火柴杆、一个烟囱的裂缝、一瓶液化气、一个火炉、一个打火机、一个鞭炮、一支烛光、一个接触不良的电器开关、一个电灯泡、一床电热毯、一个电热杯、一只电烫头、一个焊火花等等，都可酿成火灾。）（典故：“曲突徙薪”）

2、电气及几种家用电器防火

A、插座及插销A2 B、电热毯P51 C、电视机P56

四、火场逃生常识（目的：让同学们了解一些简单的自护自救逃生常识，提高大家的火场承受能力，有利于小学生的身心安全和健康成长。）

大火燃烧，会散发出大量的烟雾和有毒气体。烟雾蔓延的速度是人奔跑速度的4~8倍，人们很容易因毒烟窒息而死亡。毒烟是火场中最厉害的杀手。有时，一两分钟就能使人失去知觉。

怎么办？最简单的办法就是用湿毛巾捂住口、鼻，并摒住呼吸，不要大声呼叫，尽量避免烟雾中毒。另一个办法就是降低高度，将身体贴着地面匍匐前进。

小朋友们，如果你住的居民楼发生火灾，你该怎么办呢？首先，你要学会判断：如果火势非常小，譬如是一团纸着火了，；或是一点点垃圾着火了；或者是小玩具着火了等等。你可以呼喊爸爸妈妈一起用水将火浇灭。如果爸爸妈妈不在家，你自己也可以用水将火浇灭。

如果火势比较大：譬如卧室被褥着火；存放的汽油着火；液化气钢瓶着火；地毯、沙发着火等等。你要提醒爸爸妈妈利用灭火器灭火。同时，给消防队打“119”报警电话。万一爸爸妈妈不在家，你就立即向楼下撤离逃生。同时，呼喊着：“着火了，着火了！” 如果你独自一个人在家睡觉，突然被烟呛醒。这时，你要用湿毛巾捂住口鼻，逃离火场。如果是卧室外进来的烟火，跑不出去就将房门关紧，跑向阳台，呼救求救。

（列举一些火灾案例）

小朋友们，万一学校楼房发生火灾怎么办？需要特别提醒你们：遇到这种情况，千万不要乱跑。要在老师指导下，有组织地按照正确的方法疏散。同学之间相互照顾，发扬合作友爱精神。具体的方法是：立即拨打119电话。要沿着防火安全通道朝着楼下跑。万一楼梯被烟火封死，就应该向楼顶跑。如果你们的教室在二楼，你们可以在老师的保护下，用绳子从窗口降到地面。如果逃离有困难，应立即关闭教师门和室内通风孔，防止进烟，并向外呼救，配合消防队人员救援。

小朋友们，当你去电影院看电影、去歌剧院看演出、去商场购物、乘坐公共汽车外出以及在任何公共场所时，突然遇到火灾怎么办？你应该记住一下几点：

1、要镇静，不要慌乱，听从现场工作人员的指挥；

2、逃生时不要选择穿插人流的跑线；

3、不能选择逆人流的跑线；

4、要防止摔倒；

5、用一只手放在胸前保护自己，另一只手用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒气体；

6、解开衣领，报纸呼吸畅通。

小朋友们，如果你身上着火了怎么办？你千万不要乱跑，因为奔跑会形成风而加大火势，你可以采用一下方法：

1、迅速将着火衣服脱掉；

2、就地打滚，将火压灭；

3、跑入附近的水池或浅水池塘内；

4、用湿棉被、湿毯子、湿麻袋将身体覆盖起来，使火熄灭。

小朋友们，如果你周围火势很大，你所在的房间被大火封闭，你可以采取以下措施：

1、关闭通向火区的所有门窗；

2、用湿布塞住门窗缝隙，防止烟火进入室内；

3、可向门窗浇水，延缓火势蔓延。寻求救援的方法很多，主要有：

1、向室外高声呼救；

2、可用竹竿挑着鲜艳的衣物摇晃；

3、夜间可打手电筒发出求救信号；

4、手伸出窗外，向消防队求救。

这里需要提醒小朋友们几点：发生火灾后，逃命要紧，不要为寻找心爱东西而耽误时间；不要往柜子里钻；不要躲藏在大人难以发现的角落里；不要盲目往火场里跑。

五、火场烧伤急救处理（目的：使师生们了解火场烧伤急救处理基本方法，以便防止烧伤面积扩大和出现休克感染。家P100）

1、要立即使受伤部位离开灼热的物质；

2、用无菌纱布包扎；

3、不要把水泡弄破；

4、可以口服淡盐水。

六、消防安全“四个能力”（目的：教师熟悉掌握四个能力，学生成为小监督员）

1、检查消除火灾隐患能力；

查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用；查照明指示，禁遮挡损坏；查场所人员，禁超员脱岗；查重点部位，禁失控漏管。

2、扑救初起火灾能力；

火灾发生后，1分钟形成第一灭火力量；3分钟形成第二灭火力量。

3、组织疏散逃生能力；

熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。

4、消防宣传教育能力。

（抓消防培训；抓消防宣传；抓消防标志化；）

有消防宣传人员，有消防宣传标志，有全员培训机构，掌握消防常识。

小学生交通安全常识教案篇5

本文来源八号文件网站：http://

中学生交通安全常识教育课教案

（一）【教学目标】

1、了解交通安全常识。

2、遵守交通规则，预防交通事故。【导入新课】

改革开放以来，我国交通事业获得了空前发展。目前，各地大修公路，家乡交通事业也有很大的发展，村级公路硬化工程正紧锣密鼓地进行。同学们，现在路宽了，路平了，但对我们而言，要特别注意的是交通安全的隐患也增多了。

【教学内容】

一、交通安全，不可掉以轻心交通安全隐患的表现：

1、水泥路面平坦宽阔，部分少年儿童就认为这是大好的游戏场，喜欢在公路上追逐打闹。

2、人们出行时，走在宽阔的路面上，往往放松了警惕，随意行走或横穿公路，或并排着行走。

3、平坦宽阔的水泥路也给司机带来麻痹大意的思想，个别司机因此加快了速度，放松了注意力，致使出现了危险时一时无法反应过来。

4、个别司机特别是摩托车驾驶员喜欢炫耀逞强，危险驾车。

5、部分驾驶员缺乏交通规则常识，违规驾车严重。

6、农用车载客、超载、学生骑摩托车的现象比较严重。

对此，我们首先要认真学习交通安全常识，提高自己的交通法制观念，增强交通安全意识。我们要珍爱生命，安全出行，切实从我做起，从小做起。同时，我们还应向家人及身边的其他所有人宣传交通安全常识与交通法律法规。

二、中学生在交通安全方方面存在的问题

（一）不良的交通习惯

1.不走人行横道，不靠路右边走。2.不走人行横道、天桥，随意横穿马路。3.不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。4.在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。5.穿越、攀登、跨越道路隔离栏。6.在铁路道轨上行走，玩耍。7.横穿铁路和钻火车。8.不听从铁道口管理和信号管理。

（二）中学生骑自行车的问题

1.未满12岁的儿童独自骑车。2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。4.转弯不减速，不打手势。5.在路口闯信号。6.骑车双手离把。7.追逐打闹，三五并行。8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。

（三）中学生交通事故发生的原因

1.缺乏交通安全意识。2.缺乏交通安全知识。3.缺乏交通安全责任感。4.存在麻痹思想。5.存在侥幸心理。

三、中学生道路交通安全常识㈠行路常识

行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此，应该加强这方面的安全教育，掌握如下一些常识。

1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走；群体行进要列队，横排不要超过两人。

2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆临近时突然横穿；长队伍横过车行道时可视情况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等；不准横过划有中心实线的车行道。

3、行路时要注意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。

4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。

5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留；不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。

6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。㈡骑自行车常识：

目前我国中学生上、下学大多以骑自行车为主，特别是在城市，这一现象更为突出，有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、下学，这就使得加强这方面的安全教育，掌握骑自行车的安全常识列为必要。

1、不满12周岁不能在道路上骑车；没有车闸或没有安全保证的自行车不能上路；不要在人行

道、机动车道上骑自行车；不要在车行道上学骑自行车。

2、要在非机动车道上行驶，在混行道上要靠右边行驶，不能在机动车道和人行道上行驶。

3、以过较大陡坡或横穿四条以上机动车道时应当推车行走；雨、雪、雾等天气要慢速行驶，路面雪大结冰时要推车慢行。

4、转弯时要提前减速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行车时，不要与其靠的太近，速度不要过猛，不得妨碍被超车辆的正常行驶。

5、不要手中持物骑车，不要双手离把骑车，不要两人骑一辆车；骑车不要曲折行驶，不要相互竞驶，不要两辆以上并排行驶。

6、两辆车行驶时，两人不要相互勾肩搭背，相互挤抹，相互追逐。

7、不要骑一辆车，再牵引一辆车，不要紧随机动车后面行驶，不要手失机动车行驶。㈢乘机动车的常识：

乘机动车是学校组织师生外出活动的主要交通方式之一，也是广大中学生出行经常选择的交通方式，因此应该教育中学生掌握如下一些安全常识。

学生不能驾驶摩托车等机动车辆。

要选好车，特别是学校组织学生的集体交通活动，要取得与交通管理部门的联系，并在他们的指导下，确认驾驶人员的准驾资格后，选择有交通管理部门认可的有准运资格的，质量优良的客运车；发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病或过度疲劳的，不要乘坐该车；发现驾驶人员无驾驶证或饮酒的不要乘坐该车；发现机动车不具备载客的准运资格（包括农用货运车）或明显质量问题的不乘该车；不乘超载车。

不要在机动车道上等候车辆或招呼出租车，应该在车站台上或指定地点依次候车，车来后，待车停稳时，再顺序先下后上；不要携带易燃、易爆等危险品上车。

上车后，应找座位坐好，没有座位时，应该抓好把手站稳；乘坐小型客车，前排的要主支系好安全带；不要乘坐货车或拖拉机；乘坐二轮摩托车必须要12岁以上，并戴好头盔，在驾驶员身后两腿分开跨坐，不能偏坐或倒坐。

在车辆行驶中，不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作；不要随意开启车门、车厢，不能将身体的任何部位伸出车外，不要向车外抛投物品；不要在车内随意走动、打闹。

车到站后，下车不可拥挤抢下；在车行道上不得从机动车左侧下车，开关车门时不能妨碍其它车辆和行人通行；下车后，需横穿车行道时，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行，切不可从车头部贸然通过。

机动车发生故障或交通事故须在车行道停车时，除救险外，乘车人须迅速离开车辆和车行道。

【思考与实践】

明确了交通安全知识后，一要自觉遵守交通规则，二要向身边人宣传。

八号文件，引领全中国德育工作者前行！

小班安全常识教案篇6

来源:data.06abc.com 作者:dasy 发布时间:2010-11-22 15:19:00 浏览:[329] 感谢dasy上传

-活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

附故事：

会咬人的电

一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

预防登革热：小明为什么生病了—幼儿园小班健康教案

编辑：爱宝宝来源：发表日期：2009-8-22 21:41:00

活动目的：

1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。

2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。活动准备：图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》活动过程：

一、出示图片：小明生病了引导幼儿思考：小明为什么生病了？

二、出示图片《蚊子叮人的过程》，引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样？教师介绍小明生病的情况。

三、启发幼儿讨论：蚊子喜欢生活在什么地方？引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等

四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃？ 1.不去脏、乱、臭的地方 2.每天出门要涂驱蚊的药水。3.出门要穿长袖长裤。

4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。

五、请小朋友一起总结，并回家告诉爸爸妈妈。

小班健康活动：游泳去2010-07-24 【字号：大中小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】【收藏此页】【打印】【投稿】【关闭】

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类型：信息搜索FLASH搜索帖子标题帖子作者

关键词：救生游泳丁丁活动救生衣救生圈小班游泳池洋洋教师摘要：《小班健康活动：游泳去》...2、教师讲故事《游泳池里的故事》。

3、了解一些游泳过程中的自我保护方法。教师：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有没有做？后来发生了什么事情？谁做的对？（游泳前要做准备活动，可以防止在水中抽筋。）教师...相关：

活动目标：

1、知道在游泳活动中要注意安全。

2、了解一些游泳过程中的自我保护方法。

活动准备：

1、救生圈一只

2、布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等

活动过程

1、出示救生圈，引导幼儿听故事的兴趣。

教师：天气真热呀，这是什么？在什么活动中可以用到？

2、教师讲故事《游泳池里的故事》。

3、了解一些游泳过程中的自我保护方法。

教师：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有没有做？后来发生了什么事情？谁做的对？（游泳前要做准备活动，可以防止在水中抽筋。）

教师：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？为什么不能去郊外的小河里游泳？

教师：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戏？救生员叔叔为什么制止了他们的游戏？

4、教师在次将故事，让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。

5、操作活动：游泳需要什么？

教师：如果你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去？又会选择哪些泳具？

延伸活动：在益智区：让幼儿在游戏时进行“游泳需要什么”的操作活动练习。

楼道安全要牢记

活动目的：

1、学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。

2、逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。

活动准备：

1、小朋友排队上下楼梯情景录相一段。

2、同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。

活动过程：

一、故事引入

老师给大家讲个故事，听得仔细能明白道理的小朋友老师奖小红花。

有一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。

请大家讨论，明白上下楼梯要注意安全。

一、创设情景

（一）、正确行走

1、争夺小红花

把幼儿分成两组，按指定的要求到对面取小红花。（画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到“5”之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。）

在混乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。

2、辩析正确行走方法

观察下面两幅图，辩析明理。

辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。

3、学儿歌。

有关“走”这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。

教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。

通过学习使学生明白“走路不能急”，然后自然引入上下楼梯。

（以上教案由小学一年级教案改编。）

幼儿园小班故事教案：小蛇多多

来源:data.06abc.com 发布时间:2010-1-3 12:50:00 浏览:[4636]

-活动目标：

一、欣赏和理解故事内容，知道贪吃对身体健康的影响。

二、注意倾听故事，能按故事情节顺序，粘贴相应的水果图卡。

活动准备：

自制与幼儿人数相等的水果记录表与水果图卡（包括名称与文字相应的水果图卡两项）

小蛇多多与小蚂蚁。

活动过程：

介绍小蛇多多。

（出示小蛇）谁知道，这是什么动物？

这条小蛇的名字叫多多，为什么叫它多多呢，听了故事你就知道了。

一、欣赏故事前半部分――小蛇多多吃水果

（一）欣赏教师讲述故事的前半部分

（二）欣赏后理解

1．多多到外面去玩，为什么后来既不能向前走，也不能回家呢？

2．水果吃得太多，小蛇回有什么感觉呢？

（三）听故事，按情节顺序粘水果图。

1．小蛇吃了这么多水果难受极了。它到底吃了哪些水果，我们一边听故事一边把小蛇吃的水果找出来，按照先后次序，由上到下粘在记录表的格子上。

2．教师再次讲述故事前半部分，幼儿操作粘贴于故事情节相符的水果图。3．展示粘贴记录，与邻座交流――多多先后吃了哪些水果。

4．现在你们明白，小蛇的妈妈为什么给小蛇取了个多多的名字？

5．多多贪吃水果，会有什么感觉？不能回家了，怎么办？

二、欣赏故事的后半部分――多多和蚂蚁

（一）教师操作教具并继续讲故事的后半部分

（二）故事后理解

1．多多已经把水果吃进肚子里，怎么会把吃下去的水果送蚂蚁呢？

2．为什么多多把水果送给蚂蚁，就能轻轻松松地回家呢？

3．如果你是多多的妈妈，你会告诉多多以后该怎么做，身体才健康呢？

三、延伸活动

（一）提供小蛇、蚂蚁、水果等大图，让幼儿按情节粘贴制作多页图书。

（二）与老师、同伴交流自己制作的图书故事。

附故事小蛇多多

有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西。小蛇多多回答说：“我知道了！我知道了！”

走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。它想：香蕉软软了，吃了一定很舒服！于是多多吃了一根香蕉。走着走着，多多看见一串葡萄。它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走着走着，多多看见一个苹果。它想：苹果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经饱饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也咽了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难受呀！既不能向前走，也不能回家。

这时，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的、大大的、喷嚏――“啊嚏”咚咚！肚子里的水果都飞了出来。多多把水果送给了小蚂蚁，轻轻松松地回家了

大班活动：小心火的安全2008-10-21 【字号：大中小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】【收藏此页】【打印】【投稿】【关闭】

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类型：信息搜索FLASH搜索帖子标题帖子作者

关键词：活动玩火大班自救火灾幼儿小心了解准备发生摘要：《大班活动：小心火的安全》...发生火灾时自救的方法。老师可以提出：如果我们在火灾现场因该怎么办呢？（如果迅速逃离现场，立即喊大人求救，如果是在屋内就用湿毛巾捂住鼻子并蹲下来或者匍匐前进离开，也可打119等）6教师和幼儿进行模拟练习，学...相关：

活动目的：

让小朋友从多种资料上来了解火对人们带来的危害，让小朋友知道不能随便玩火，懂得怎样来自救。

活动准备：

1、准备一些报纸和图片，以及火灾现场的录像等。

2、准备毛巾、电话等物品。

3、准备火字的图片，有利于老师教学用。

活动过程：

1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道日常生活中是不能玩火的。

2、观看有关火的书、录像资料，如火灾现场发生的情况、消防员救火的过程等等，并相互交流自己所了解的火灾知识，讨论引起火灾的原因。幼儿在活动室里找找哪些东西是易燃品：如纸、窗帘、床、打火机、火柴、煤气炉等，知道不能玩火，这些可能引起火灾的东西对自己、对周围的环境都会带来不良的后果和影响。

3、幼儿讨论：要想了解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得？

4、学习在发生火灾时简单的自救方法

5、知道火灾一般发生的地方：如家里、学校、工厂、商店和医院等等，都会有可能发生火灾，要求老师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的方法。老师可以提出：如果我们在火灾现场因该怎么办呢？（如果迅速逃离现场，立即喊大人求救，如果是在屋内就用湿毛巾捂住鼻子并蹲下来或者匍匐前进离开，也可打119等）

6教师和幼儿进行模拟练习，学习正确的自救方法。

7、学习汉字火的字形，让幼儿多看看火的象形字演变图片，让幼儿加深印像远离玩火。

8、多读一些关于火的报道，告诉是火给人们带来的方便，也可以给人带来危害，让幼儿从各方面了解有关火的相关知识。

活动结束：

教师和幼儿一起阅读防火小儿歌。

小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。

不乱动用火和电，自我保护是关键。

火警电话‘119’，发生火灾不乱走。

心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。

兽药安全使用常识篇7

根据《兽药管理条例》中的有关规定, 必须先取得兽药GMP或GSP证书, 再申领《兽药生产许可证》、《兽药经营许可证》、《营业执照》。对生产的每种兽药, 还必须取得产品批准文号。

2、兽药生产企业应具备哪些基本条件?

设立兽药生产企业, 应当符合国家兽药行业发展规划和产业政策, 具备下列条件并取得部颁兽药GMP证书:

(1) 与所生产的兽药相适应的兽医学、药学或者相关专业的技术人员;

(2) 与所生产的兽药相适应的厂房、设施;

(3) 与所生产的兽药相适应的兽药质量管理和质量检验的机构、人员、仪器设备;

(4) 符合安全、卫生要求的生产环境;

(5) 兽药生产质量管理规范规定的其他生产条件。

3、兽药生产企业如何进行兽药生产?

兽药生产企业应当按照兽药国家准和国务院兽医行政管理部门批准的生产工艺、取得兽药产品生产文号, 方可进行生产。

兽药生产企业改变影响兽药质量的生产工艺的, 应当报原批准部门审核批准。

兽药生产企业应当建立生产记录, 生产记录应当完整、准确。

生产兽药所需的原料、辅料, 应当符合国家标准或者所生产兽药的质量要求。

直接接触兽药的包装材料和容器应当符合药用要求。

兽药出厂前应当经过质量检验, 不符合质量标准的不得出厂。

兽药出厂应当附有产品质量合格证。

禁止生产假、劣兽药。

兽药生产企业生产的每批兽用生物制品, 在出厂前应当由国务院兽医行政管理部门指定的检验机构审查核对, 并在必要时进行抽查检验;未经审查核对或者抽查检验不合格的, 不得销售。

强制免疫所需兽用生物制品, 由国务院兽医行政管理部门指定的企业生产。

4、兽药有哪些剂型?

根据2005版《中华人民共和国兽药典》附录的制剂通则, 可分为:

(1) 片剂:系指药物与适宜的辅料混匀压制而成的圆片状或异形片状的固体制剂。

(2) 注射剂:系指药物与适宜溶剂或分散介质制成供注入体内的容易、乳状液或混悬液及供临床前配制或稀释成容易或混悬液的粉末或浓溶液的无菌制剂。

(3) 酊剂:系指药物用规定浓度的乙醇浸出或溶解而制成的澄清液体制剂, 也可用流浸膏稀释制成。

(4) 胶囊剂:系指药物或加有辅料充填于空心胶囊或密封于软质胶囊材中的固体制剂。

(5) 软膏剂:系指药物与油脂性或水溶性基质混合制成的均匀的半固体外用制剂。

(6) 乳膏剂:系指药物溶解或分散于乳状液型基质中制成的均匀的半固体外用制剂。

(7) 糊剂:系指大量的固体粉末 (一般25%以上) 均匀的分散在适宜的基质中所制成的半固体外用制剂。

(8) 滴眼剂:系指由药物与适宜辅料制成的无菌水性或油性澄清溶液、混悬液或乳状液, 供滴入的眼用液体制成, 也可将药物以粉末、颗粒、块状或片状形式包装, 在临用前配成澄明溶液或混悬液。

(9) 眼膏剂:系指由药物与适宜基质均匀混合, 制成无菌溶液型或混悬型膏状的眼用半固体制剂。

(10) 粉剂:系指药物与适宜的辅料经粉碎、均匀混合制成的干燥粉末状制剂。

(11) 预混剂:系指药物与适宜的基质均匀混合制成的粉末状或颗粒状制剂。

(12) 内服溶液剂:系指药物溶解于适宜溶剂中制成供内服的澄清液体制剂。

(13) 内服混悬剂:系指难溶性固体药物, 分散在液体介质中, 制成供内服的混悬液体制剂。

(14) 内服乳剂:系指两种互不相溶的液体, 制成供内服的稳定的水包油型乳液制剂。

(15) 颗粒剂:系指药物与适宜的辅料制成具有一定粒度的干燥颗粒状制剂。

(16) 可溶性粉剂:系指药物或与适宜的辅料经粉碎、均匀混合制成的可溶于水的干燥粉末状制剂。

(17) 外用液体制剂:系指药物与适宜的溶剂或分散介质制成的, 通过动物体表给药以产生局部或全身性作用的溶液、混悬剂或乳状液及供临用前稀释的稿浓度液体制剂。

(18) 乳房注入剂:系指药物或与适宜基质制成的、通过乳头管注入入池的溶液、乳状液、混悬液、乳膏以及供临用前配制或稀释成溶液或混悬液的粉末的无菌制剂。

(19) 阴道用制剂:系指药物与适宜的基质制成直接用于阴道发挥局部治疗作用的制剂。

5、休药期是什么?药品都规定了休药期吗?

休药期或停药期, 系指畜禽最后一次用药到该畜禽许可屠宰或其产品 (乳、蛋) 许可上市的间隔时间。

到目前为止, 只有一部分兽药规定了休药期, 由于确定一个药品的休药期的工作很复杂, 还有一些药品没有规定休药期, 也有一些兽药不需要规定休药期。

6、休药期为什么必不可少?

兽药的休药期不是为了维护畜禽等动物的健康, 而是为了减少或避免供人食用的动物组织或产品中残留药物超量。为了在供人类食用其产品时药物残留保证达到国家规定标准, 保证人在食用了其组织或产品后不会危害人们的身体健康, 所以必须规定休药期。

7、购买兽药应注意哪些问题?

(1) 选择有兽药生产许可证的正规兽药厂生产的产品;

(2) 选择兽药GMP兽药厂生产的产品;

(3) 选择农业部兽医局兽药产品质量通报中合格产品;

(4) 选择产品包装、标签、说明书符合国家标准规范的产品;

(5) 参照广告选择兽药时, 必须选择有省、部审核的广告批准文号产品;

(6) 选择农业部、中国动物保健品协会推荐的产品或质量信得过企业的产品;

(7) 不能购买 (使用) 农业部规定的禁用药品。

8、如何选择保证质量的兽药产品?

(1) 购买 (使用) 时外包装没破损、脏乱的产品;

(2) 有正规的产品批准文号的产品;

(3) 选购注射剂应选清亮透明, 没有沉淀或混浊者。选购片剂应完整无损、光滑成形的产品;

(4) 对症下药选产品, 不可滥用、乱用药品;

(5) 必须有兽医指导或开出处方, 按方购买;

(6) 注意生产日期, 选择有效期内的产品。

9、消毒在养殖业中的重要性是什么?

在畜牧业日益向集约化和规范化发展的今天, 各中传染性疾病防治显得更为突出。由于密集饲养, 动物相互接触的机会越多, 病原微生物传播的速度也就越快, 传染病一旦暴发后, 再采取措施, 也就来不及了。而在畜牧生产现场实行定期环境消毒, 使动物生存的周围环境中病原微生物少到最低程度, 以预防病原微生物侵入动物机体, 可有效地控制各中传染病的发生与扩散。

消毒已从单一的环境消毒, 发展到动物体表、空气、饮水和饲料等的消毒。所用的消毒剂种类也非常多。

1 0、影响消毒剂作用的因素是什么?

被消毒物不干净会阻止消毒剂与细菌的接触, 使杀菌效力降低;有机排泄物或分泌物存在时, 有机物会在病菌体外形成一层保护膜, 还有可能与消毒剂形成—不溶性化合物, 使消毒剂无法直接作用于菌体, 所有消毒剂的作用都会大为减低或甚至无效;有机物还有可能与消毒剂进行化学反应, 而生成的反应产物并不具杀菌作用;有机物中的胶体悬浮物或脂肪也会使消毒剂失去活力或改变消毒剂的p H值, 使得消毒剂不活化或效力低下。由于消毒机理不同, 消毒剂的杀菌时间也不同, 少则几秒, 多则几小时, 必须保证有足够的作用时间。除酒精外, 几乎所有消毒剂浓度越高作用越强, 一般常使用对组织不起刺激反应的高浓度溶液。温度可直接影响杀菌效力, 温度升高可显著增进消毒作用 (卤素除外) 。酸碱性的影响;氯及酚类消毒剂在酸性时消毒效力比碱性时好, 而阳离子表面消毒剂则正相反, 因此消毒剂中往往加有p H缓冲剂。另外微生物种类、消毒剂的品质及稀释消毒剂的水与容器等都会影响消毒剂的作用。

1 1、畜禽饮水消毒是怎么一回事?

畜禽饮水消毒, 是指用消毒剂将畜禽将要饮用的水消毒好, 然后供畜禽饮用, 畜禽饮的是经过消毒的水, 而不是让畜禽去饮消毒水进行消毒。饮水消毒实际是将饮水中的微生物杀灭或减少到一定程度, 绝不是通过饮水杀灭或控制畜禽体内的病原微生物。

1 2、畜禽能喝消毒水吗?

小学生交通安全常识教案篇8

【关键词】农机使用安全管理

1.农机安全使用管理隐患

1.1道路运输的农用车辆农用车辆多指拖拉机(手扶、小四轮及大中型拖拉机)。农机安全管理部门主要依据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》(以下简称《条例》)对车辆和驾驶员实施安全管理。为此,在国家制定的交通、农机安全管理法规中,对拖拉机载人做了禁止和限制性规定。一些群众为了一时方便,搭乘拖拉机的行为时有发生,而重特大农机事故中,大多数都与拖拉机載人有关。

1.2农田作业(包括农副产品加工)的农机农田作业的农机安全管理工作容易被忽视。人们认为农田作业环境简单,会操作就行,不会发生事故。从事农田作业的机械与从事道路运输的车辆相比,虽然相对发生事故的机率较低,但数量远远大于后者,且具有一定季节性。

2.农机安全使用管理措施

2.1培养一支驾驶操作技术过硬、法规意识强的农机驾驶与操作人员队伍农机安全监理部门要按照《条例》和《培训法》的要求,对农机驾驶操作人员进行全面的业务知识和驾驶操作技能培训,严把考核、发证与年审关,并定期组织学习有关法律法规,增强驾驶人员的法制观念,培养合格的驾驶人员,使其能够在农机化作业中充分发挥自身的主导作用,为农机安全生产做出应有的贡献。

2.2大力宣传,全民动员,营造人人共同遵守《条例》的良好氛围应该对农民加强农机安全作业常识宣传,使之能够了解农机安全常识,在生产中遵守安全规章制度,以便消除因第三者过失造成的农机事故。

2.3督促机主按时参加农机年检,并进行定期检查与保养,发现问题及时解决及时更换可能存在事故隐患的零部件,保证农机处于良好的工作状态。要求驾驶人员养成作业前检查农机工作状况,特别是养成对影响作业安全零部件检查的良好习惯,从而在农机本身的技术状况方面保证作业安全,及时消除事故隐患。

2.4充分发挥农机安全管理部门的职能作用,加大对农机违章作业的监督检查力度监督检查是农机安全监理部门的重要职责之一,也是加强农机安全管理的主要手段之一,是落实农机驾驶操作人员遵守《条例》和安全操作规程的有力保障。农机安全监理部门应经常进行乡村道路农机交通安全的检查工作并主要在农忙季节,集中精力对农机农田作业进行监管,全方位保证农机安全生产。

幼儿安全用电常识教案篇9

活动目标：

1、认识家用电器及功能。

2、了解电的产生方式。

3、认识不安全用电行为，培养自我保护能力。

4、掌握简单触电急救方法。

活动准备：

1、制作PPT，以图片的形式显示学习内容。

2、准备纸屑、塑料笔演示摩擦起电（自备）。

3、准备安全监督员勋章、贴花等用于互动奖励（自备）

活动过程：

一、简要介绍家用电器。

a)选择课件中的家用电器，让幼儿举手回答它们的用途。奖励贴花。b)引导幼儿举手回答还知道有哪些电器及用途。奖励贴花。i.室里有哪些呢？：电灯、电脑、电视机、空调，电风扇、手机，音响等 ii.家中电器？：电饭锅、电冰箱、微波炉、排风器。

c)另外还有呢？商场、游乐场。

二、互动：停电了，怎么办？

分别举例（1）、电灯没了。蜡烛，手电筒

（2）、电饭锅不能煮饭。煤气灶（3）、电梯停了，走楼梯；（4）、空调、电风扇不转了。扇子

（5）、电视机、电脑罢工了？一家人讲故事，看夜空（6）、十字路口红绿灯不能亮。交警指挥----

三、摩擦带电小实验（静电）。

（1）毛皮摩擦过得橡胶棒带负电荷。现场演示。（2）丝绸摩擦过得玻璃棒带正电荷。

四、（3）相同属性的电荷互相排斥、不同属性的电荷相互吸引。（4）带负电荷的电子的流动产生了电流。

四、自然界的电（静电、闪电)，生活中的电从哪里来。

a)火（热）力发电站，利用燃煤、燃气、燃油、生物质等燃烧产生热量带动发电机转动产生电力。

b)水力发电站，利用水从高处落下，推动发电机转动产生电力。c)风力发电站，利用风吹动风车，带动发电机转动产生电力。d)太阳能发电，利用光子能量激发电子跃迁产生电流，从而产生电力。生活中为了用电方便还会把一些电储存起来，不如蓄电池、干电池，是想把电能转化为化学能，等使用的时候再转化回来。

五、认识导体。

a)除了导线（铜、铝），生活中还有一些物体是导电，比如铁钉、铁管、金属首饰、人的身体、水等。如果手持这些物体，电也会通过导体传到人身上从而发生触电。

b)生活中都有哪些绝缘体。玻璃、橡胶、瓷器、空气、干木头等。c)绝缘体在某些情况下是会导电的，比如粘上谁的木头和绝缘鞋。

六、生活安全用电常识。

a)图示行为可不可以做？

1、用手触碰插座插孔；

2、拿铁钉或首饰触碰插座；

3、刚洗好手后去触碰电源插头；

4、触碰裸露的电线；

5、在电源、电线附近玩水；

6、用力拖拽电线。

七、户外用电安全。a)严禁攀登变压器台架

b)严禁往电力线、变压器上扔东西

c)严禁在高压线下进行钓鱼、踢球等游戏。d)发现落地的电线，不要靠近8米以内。

e)如果已经在8米以内，应该双腿并立或单腿跳出来。f)雷雨天气，不要在旷野中奔跑和站在树下。g)认识电力标识。

八、触电急救。

a)把触电者轻轻地平放到通气良好的地方，不要围观。如在冬天要舖垫被絮或草垫，并盖好以免冻伤。

b)立即解开触电者的围巾、裤带、领扣，并设法掰开触电人的嘴，使其能自由呼吸。

c)如果触电人没有昏迷，能够动作和说话，就让他安静地躺着休息。观察数小时，直到恢复正常，如有其它问题应请医生诊治。

d)如果触电人失去知觉，应一面为他按摩使血脉流通，一面请医生，准备送医院。如果呼吸困难，必须马上做人工呼吸。

幼儿园安全常识教育备课教案篇10

一、活动目的1.引导孩子识别警察、消防员、医护人员的职业着装款式；区分警车、消防车、急救车的外观特点；了解警察、消防员和医护人员各自职业所从事的重要工作内容。

2.帮助孩子们记住警察、消防员、医护人员这三种职业所对应的求救电话，并告诉他们在遇到什么样的突发事件时应该拨打哪个电话寻求救援。

3.教孩子们认识几个公共场所中经常能看到的禁止、警示标识，告诉孩子们标识指示的内容；帮助孩子们从形制特点上对禁止标识和警示标识加以区分。

二、活动准备

1.彩色图片 15副

2.电话模具 1个

三、活动过程

1.导入：先拿出警察抓捕“坏人”的图片展示给孩子们看，让他们观察图中人物的行为，猜一猜他们是什么人？在做什么？让孩子们直观的看到警察抓“坏人”的场景，能够从中浅显地了解到警察职责的一项重要内容——除暴安良保平安。

2.提问：给孩子们展示警车和印有警察卡通人物形象的彩图，向孩子们提问：这是什么车？图上标注的电话号码是多少？

3.帮助记忆：b组（119）和c组（120）图片仍按照工作场景、特种车辆、呼救电话的顺序依次展示并加以讲解。

附顺口溜：

a组：有困难，找警察，报警电话110；

b组：消防员，能灭火，火警电话119；

c组：重伤重病送医院，医疗救护120.借此来帮助孩子们牢记110、119、120这三个常用的应急呼救电话号码。

4.拿出禁止、警示标识图片各一组，讲解图示内容，并帮助孩子们加以区分。

四、小结

可爱的孩子们，我们的生活是美好的。但有时候，一些突发的危险也会在我们的身边发生。今天我们认识了一些常见的禁止、警示标识，可以预防一些危险的发生。但是当我们遇到坏人，发现火灾、看到有重伤病员需要救助的时候，恰逢大人不在身边，那„„我们应该向谁求助？怎样求助呢？

浅谈安全用电常识及防触电措施篇11

【摘要】通过对“人体电阻”“安全电流”和“安全电压”等概念的讲解，使读者最终对“安全电压”的概念有了进一步的理解，学会辩证地看待问题。同时学会对具体问题具体分析，从而解决安全用电的有关问题。

【关键词】人体电阻；安全电流；安全电压；防触电

随着国家经济的日益发展及人们生活水平的逐步提高，在生产和生活中电器设备和用电器材越来越多。由于电本身具有看不见、摸不着的特性，当人们一旦接触或接近带有一定电压的设备和导体时，即有可能造成触电事故。因此安全用电的问题就显得十分重要。那么，多高的电压为安全电压呢？“36伏”，多少有点常识的人会这样说。好像这是个不容置疑的值。全国技工学校电工类教材《安全用电》对“安全电压值”定义为“人体持续接触不会使人直接致死或致残的电压为安全电压”。安全电压值的规定是以通过人体的电流（不超过安全电流）与人体电阻的乘积为依据的。即：

Us=IsRb

式中Us——安全电压（伏）

Is—安全电流（安）

Rb——人体电阻（欧）

教材中还给出了一个具体的数值Is=30毫安，Rb=1700欧。故算得Us约为50伏。其实真正回答此问题并非如此简单。前几年在电视节目中我们看到过，有人能一面接触着220伏工频交流电，一面神色自如地表演节目。但同时也有报道，日本曾发生过多起人在35伏电源上触电身亡的事例。所以对“安全电压”这一概念不能简单地回答。笔者在具体的教学过程中感到要想把这个问题讲透讲清，应让学生学会辩证地看问题，真正了解“人体电阻”“安全电流”和“安全电压”这三个概念。现将问题分述于后。

1.人体电阻

一般人体的电阻分为皮肤电阻和内部组织电阻两部分。由于皮肤的角质层有一定的绝缘性能，所以人体电阻主要是以皮肤外角质层为主的。人的个体差异很大，不同的人其角质层不同，就是同一个人，不同的部位角质层之厚薄也不同。加之外界环境的不同（如温度、湿度），人不同时期的体质、情绪等诸多因素的影响使这个值会在较大范围内变化。还要对学生着重讲到，此角质层的绝缘强度很有限，它随接触电压升高（一般50伏以上）、接触时间的延长会出现破坏。一旦破坏其电阻值会降低甚至击穿。

当这层皮肤绝缘层被击穿后，人体组织内部电阻就成为通过电流的主要因素了。人体内部组织电阻一般是不稳定的，约为500～600欧，与外加电压关系不大，对电流的阻碍能力极小。

2.安全电流

电流对人体的伤害程度与电流的强弱、频率等诸多因素也有很大关系。首先电流对人体的伤害程度与电流的强弱程度有很大关系。因为对象是人，试验数据不可能很多。又因实验条件和对象不完全相同，统计数据也不完全一样。但总体来说，当电流通过人体时，由于每个人的生理条件不同，对电流的反应也不同。有人敏感些，身体通过几毫安的工频交流电也忍受不了；有的人身体甚至通过十几毫安也不在乎。因此很难找到一个对所有人都合适的安全极限电流值。

男性对电流的抵抗力普遍较女性高一些。对摆脱电流的能力，工频电流男性约为16毫安，女性约为10.5毫安（平均值）；直流电流男性约为76毫安，女性约为51毫安（平均值）。可见工频交流电流对人体危害最大，直流电流、频率较高的电流对人体危害稍次。我们经常接触的多为220伏的工频交流电，故这点应引起我们足够的重视。

3.安全电压

通过前面的讲解可以看出“人体电阻”“安全电流”的值在具体问题中是个相对的概念，是个大致范围，需要具体问题具体分析。建立起这样的概念之后，安全电压的问题就比较好讲了。正如前文所给的公式Us=IsRb，我们认为具体条件下，允许短时间流过人体的电流值乘以人体电阻值，就是最高的安全电压值。前文得出的50伏就是这样得出的，为安全起见我国将其限制在36伏。

需要说明的是，上述这个值是我国《低压电路接地保护导则》中规定的，是“人体在状态正常、手脚皮肤干燥的情况下，在接触电压后有较大危险性的场所”得出的。该导则还给出了其他状态下的安全电压值。

讲解安全电压问题时，需要给学生强调，高电压对人的生命很危险，但一般人对其有一种本能的提防，触电死亡率反而不是太高。通常情况下人们对低电压警惕性不高，却经常致人死亡。有统计表明触电死亡发生在低电压的约占85%以上，所以千万不要因为电压低，思想就麻痹大意，这一点我们要经常给学生强调。

经过以上论述，我们可以看出，所谓“安全电压”其实是个笼统的说法，它受制于多个差异性很大的因素。因此目前各国对安全电压的规定不尽相同。安全电压的制订和选用必须考虑用电场所和用电器具对安全的影响。我国目前常用的36伏和12伏安全电压是这样规定的：

（1）凡高度不足2.5米的照明装置、机床局部照明灯具、移动行灯、手持电动工具（如手电钻）以及潮湿场所的电器设备其安全电压可采用36伏。

（2）凡工作地点狭窄、工作人员活动困难，周围有较大面积接地导体或金属结构（如在金属容器内），因而存在高度触电危险的环境以及特别潮湿的场所，则应采用12伏为安全电压。

以上仅仅是我们常有可能接触的两种用电环境下的安全电压值，还有一些特殊用电环境下的安全电压值这里就不再谈了。这些安全电压值通常是和它们生产的触电保安器的工作电压和动作时间相配合的。因此，安全电压按理应该还有一个附加条件，就是允许通过电流的时间。

最后还需要说明一点的是，安全电压值的取得对其电源也有要求。这些问题比较专业，我们一般用电者接触较少，不再赘述。美好而幸福的生活是建筑在安全的基础之上的，愿我们大家一定要规范用电、安全用电。

4.介绍一下防触电预防措施

防触电措施：

（1）配电室应通风良好，并应采取防止雨雪和动物出入措施。

（2）配电盘侧面的维护通道不小于1米。

（3）配电盘应装设短路、过负荷保护装置和漏电保护器。