感恩的魅力九年级主题作文
外婆对我总是耐心而容忍的。
小时候，老屋旁的小河是我最爱去的地方。晴天的时候，看着梢枝旁漏下的阳光钻进清澈的河水中，望着初夏的蝌蚪，望着盛夏的荷花，想着一个个被风吹散的人们，是我最喜欢的事情。
小河不深，却流得急，好几次因为不小心跌入之中而湿透了全身。外婆总是将我带到可边，边洗着落入河中而沾满淤泥的脏衣服，边耐心地忠告我水的危险。调皮的我总会轻轻撩过水花，抚到外婆的身上。门前是外婆种下的桅子花树，树枝上总是开满着淡雅，清香的桅子花。可我对这味道厌恶的很，常常闲着就随意扯下一大片的花朵。我知道外婆甚是心疼，可对花的怜爱却比不上对我的疼爱，她会耐心地告诉我生命的意义，告诉我花儿的生命是有多么可贵。
指导我做人，培养我成长的外婆已随着这小河，随着这花朵一同飘离了这人间，可那一抹芳香是她给我留下的温暖。
雨水打落发丝间，看着外公在坟前忙碌地上着香，偶尔还对着墓碑说两句家常话，想起外滩防护人那天外公的微笑的脸庞，泪水又一次涌了出来。
那天在病房里，看着外婆苍白无血色的脸庞，心率机滴滴声犹外刺耳。我抓紧外婆的手掌，我怕放开了就再也抓不回来。外滩似乎感觉到了我手掌的僵硬，那干燥而早已裂开的嘴唇扯开一抹微笑，轻声告诉我她还好。我眼角瞟过外公，看他那紧握着，因过于用力而发青甚至透出血色的拳头。我明白，他很痛苦。
外婆离开的那一晚，外公静坐了一整夜，他始终微笑着。他告诉我，外婆对他说：“我很幸福地过完了一生，你也要照顾好你自己。”
外婆所说的最后一句话，让悲痛不已的外公明白了外婆的一生早已无遗憾。这，温暖的不仅仅是外公的心……
离开墓碑，总忍不住回头看看，似乎，能看见外婆的身影在对我招手。
一、主题明确, 学生会读
主题阅读的主题选择角度很多, 可以选择相同作者的文章, 可以选择相同写作主题的文章, 还可以选择表达感情比较相似的文章。人教版九年级的课文编排是将主题相似的文章组成单元, 在学习教材文章的同时, 教师还可以补充相应主题的文章。如九年级下册第一单元都是以 “爱国”为主题的文章, 艾青的 《我爱这土地》、余光中的《乡愁》、戴望舒的《我用残损的手掌》、舒婷的《祖国啊, 我亲爱的祖国》, 还有外国诗两首也是爱国诗歌。针对这个单元的选材, 教师要讲解一些诗歌阅读赏析的方法, 学生在学习主题单元后要学会理解诗歌运用象征手法的妙处。
有着明确主题的文章, 学生阅读时不会偏离太远, 比较容易抓住文章的主旨, 筛选有价值的信息, 提高学生的阅读技能。阅读相同文体的文章只要能够把握这种文体的特点就能理清文章脉络。如九年级下册第二单元为小说单元, 学生只要能找出小说中的人物, 分析小说的环境描写, 理清小说的故事情节, 小说主题就可以归纳出来。鲁迅的 《孔乙己》就比较典型, 只要抓住“孔乙己”这个人物, 找出文中对他的各种描写, 就可以分析出人物性格特点, 结合环境描写的作用, 就可以归纳出所反映的社会现实。与孔乙己比较类似的小说还有九年级上册的《范进中举》, 教师可以拿过来做对比阅读, 加深学生对古代科举制度的理解。对于相同主题的文章, 可以根据教材进行文本阅读, 也可以补充主题类似的文章, 帮助学生对比理解。
二、内容有趣, 学生乐读
趣味性是学生钟情阅读的重要因素, 相对来说学生比较喜欢阅读有故事情节的记叙文和小说, 而对说明文和议论文则不喜欢。九年级的学生学习压力较大, 很多教师在组织学生阅读时往往是为了提升学生的阅读理解能力, 因此总会设计一些问题把文章分析得支离破碎, 毫无美感可言。学生在阅读时总是带着对文章深入分析的任务, 严重干扰了阅读文章的心境, 当然就不会收获良好的阅读效果。教师要为学生精心选择适合阅读的文章, 以“趣味阅读”为重点, 让学生充分感受阅读的快乐。
九年级学生的文章阅读主要与中考相链接, 可根据中考热点专题为学生选择报纸杂志中最新的文章, 让学生在阅读中能够感受到时代的脉搏。如《中学时代》《中学生》中的文章比较贴近学生的学习和生活, 符合学生的表达口味, 教师可以为学生推荐一部分文质兼美的文章。阅读的内容要充满趣味, 阅读的方式也要灵活多变。比如可以开展“师生共读”, 在师生完成阅读之后进行观点交流, 生生之间也要有意见的交换。这样可以促使学生重视阅读, 也可以互相监督增加阅读量。教师可以为学生选择不同的阅读地点, 带着学生到阅览室、图书室自由选择图书阅读, 还可以利用课外活动时间带学生到校园林荫道读书, 融入大自然, 让学生加深对文中哲理的认识和理解。
三、容量适中, 学生易读
主题阅读主要是在短时间内阅读多篇主题相似的文章, 阅读教学方式与以前逐课分析的方法不同, 不能对每一篇文章讲解得特别透彻。教师可以针对主题文章中的某一篇进行精读精解, 教给学生具体的阅读方法, 然后把更多的时间留给学生, 让学生在阅读实践中边读边领悟。学生掌握基本的学习方法以后, 无论面对什么文章, 都可以提纲挈领摄取信息, 轻松应对文章的主旨概括。当然, 教师要注意阅读量安排要适中, 阅读量太小, 浪费学生的时间;阅读量太大, 则会出现囫囵吞枣的现象。
人教版九年级下册第三单元是以“生命”为主题的散文, 这是学生在教材上很少接触的哲理性散文。冰心的《谈生命》内容相对简单, 只有个别句子内涵比较深刻, 如“愿你生命中有够多的云翳, 来造成一个美丽的黄昏”, 只要借助作者借物喻理的写作手法就可以理解。《那树》和《地下森林断想》是作者对大自然沧桑变化的感悟和思考。课前, 教师要布置学生对这个单元进行预习, 结合预习题卡完成相关任务, 课堂上组织学生先阅读《谈生命》, 理解文章的内涵后, 对《那树》和《地下森林断想》进行略读, 比较轻松地完成阅读理解的任务。
主题阅读比较符合九年级阅读教学的需要, 教师在备课时要整合单元内容, 运用精读和略读相结合的方法完成每个单元的文章阅读, 还可以根据本单元的内容主题适当为学生添加文意相关的文章, 拓展课外知识, 巩固阅读技巧, 还要根据学生的阅读需要创设更好的阅读环境, 帮助学生理解文章内涵。
摘要：九年级语文教学需要增加学生阅读量, 主题阅读模式的推行正符合教学需要。教师可以结合九年级专题阅读训练, 根据“主题明确、内容有趣、容量适中”三个原则, 精心设计每一次的主题阅读, 以期快速提高学生的阅读能力。
那一天，爸爸妈妈忙着加班。中午吃饭前的时间，我正在津津有味地读着一本书，我如海绵吸水般贪婪地吸取知识。
爸爸妈妈说：儿子，我们出去有点事，你自己做面条吃!说完就急匆匆地走了。当时我仿佛没有听见。一个小时过去了，我并没感到饿。两个小时过去了，我依然沉浸在书中的情节中。直到第三个小时，同学开始叫我出去玩时了，我才放下书下楼去。
玩着玩着，我们路过一家书店，同学说他先去买瓶水，让我在原地等着，而书店像一块磁石吸引着我。我走进书店，在里面享受着读书的乐趣，伴随着书中的故事，主人公的悲惨遭遇时而让我紧皱眉头，其中的逗人故事又时而让我眉开眼笑。即使最后一抹晚霞消失了，我也不知道时间在悄悄流逝。
我的脚开始发麻了，我跺跺脚。我的肚子开始咕咕叫了，我咽下口水，仿佛吞下满肚子的知识，足以让我充饥。我丝毫不理睬饥饿与疲倦。就在这时，我听见爸爸妈妈大声呼喊我的名字，我合上书，仿佛把所有的智慧都咽了下去。我看了看表：都晚上九点了!爸爸妈妈在书店找到了我，问我吃中饭和晚饭没，天哪!我居然没吃饭。爸爸摸了我的头，无可奈何地带着我回家了。
书是一把钥匙，为我打开知识的宝库;书是一双翅膀，帮我飞向智慧的殿堂;谢谢你!书，你无处不在，无时无刻地跟随着我，是你帮我完成我的梦想，也是你让我卓越突出。
我们的生命是父母给的，这是我们要感恩父母的第一个理由。妈妈辛辛苦苦十月怀胎地把我们生下来，中间的.痛苦，不是常人能忍受得了的，但是妈妈却忍受下来了，忍着剧痛让我们来到这个世界，让我们看到世界有多么美好。难道我们不应该为此而感恩我们的父母吗?
听爸爸回忆说，当时妈妈怀我的时候，妈妈为了让我有个健康的身体，每天都让爸爸陪着，挺着大肚子坚持锻炼，每天都走很长的路，非常辛苦。为了保证以后我的营养均衡，无论自己爱不爱吃，都要吃各种各样的食物，爸爸也付出很多辛苦，去搭配各种花样来保证妈妈的饮食。难道我们不应该为此而感恩父母吗?
从我们出生开始，父母含辛茹苦把我们抚养大，也总是把所有最好东西给我们，把青春都献给了我们。无论工作多么辛苦，身体多么不舒服，一回家首先想到的就是要照顾好我们，让我们吃好、喝好，陪我学习、玩耍、游戏，教我认字，读儿歌……，如果我们生病了，最担心的也是我们的父母，他们恨不得替我们去生病，而不想让我们受苦。难道我们不应该为此而感恩父母吗?
记得有一次，我生病住院，病情比较严重，住进了重症监护室，爸爸妈妈都不能进来看我，但他们也不敢回家，怕医生随时叫他们，或随时有什么事情发生。就在儿童医院旁边的旅馆住了一个多星期，直到我转到普通病房，他们才回家住。他们每天都来医院看我，给我带来吃的，让我在医院里的每一天都很开心、快乐，让我的病能早点好起来，早点恢复健康。这就是我的父母，我有什么理由不感恩我的父母呢?
父母在家不仅是我的父母，还是爷爷奶奶、外公外婆的好儿女，他们孝敬老人，也同样感恩他们的父母，给我树立了良好的榜样。父母在社会上、在单位里都是很重要的员工，他们每天早出晚归，辛辛苦苦地工作地为社会做着贡献，这也让我非常佩服。我要向他们学习，好好孝敬感恩我的父母。
有一次，老师把批改完了的语文试卷发下来。当老师念到“李旭遥10分”的时候，大家不禁又哄堂大笑了。听到同学们的嘲笑，老师立即制止了。此时此刻，老师说——只要我们都给李旭遥同学送去一阵善意的掌声，不久的将来他肯定能够有进步的!
于是，教室里的嘲笑声就变成了经久不息的掌声。
一天，我的同桌温琳娜经过一位老奶奶的家门口时，她正好看见一个男同学把那位跌倒的老奶奶扶进屋里。见到此情此景，温琳娜好感动啊!先前她不明白这个男同学究竟是谁，因为她只看到他搀扶老人的背影。再仔细一看：那个助人为乐的男孩不正是李旭遥么?
当李旭遥往回走的时候，温琳娜赶紧走过去对他说：“旭遥，你这么善良，可学习成绩却那么差，如果你以后上课认真听讲，平时也自觉努力，我和同学们都会为你鼓掌，你的成绩一定会提高的。记住，你可不要让我们失望啊!”
听了温琳娜这样暖人心的话语，李旭遥一边微笑一边飞快地跑回家去了。
后来，我们常常看到李旭遥同学再不像以前那样疯玩了。不论是春天里的清晨还是秋季中的傍晚，他每每捧着书本在读。我和温琳娜等同学也屡屡去当他的`“小老师”。这样，在近期的几次测试中，他终于每次都及格了。
相信大家都一定看过一则公益广告，一位孝顺的媳妇在忙碌了一天后，还为婆婆打好洗脚水，为婆婆洗脚，当年幼的孩子看见妈妈正在为奶奶洗脚时，自己也打好了洗脚水，一簸一簸的端到妈妈的面前说：“妈妈我也为你洗脚”。这一场景确实很令人感动，也让人深省，我们长这么大到底为父母都做过些什么?我们有几个人能记住父母的生日?父母最喜欢吃的东西?父母的鞋码?这些看似很微不足到的事，却表现这我们是否对父母有一份孝心。
说起来也真够惭愧的，以上的问题，我基本上都不能回答。其实现在像我一样的人还真不少，母亲节，父亲节，父母的生日早已被各种各样的洋节，众多同学的生日所掩盖了。爸爸妈妈每天在外忙碌的工作，已经很累了，回到家难道不想休息吗?想，但是下班后还要绞尽脑汁的为我们想着，做着我们喜欢吃的饭菜，每年的生日爸爸妈妈都为我们过，但是我们长这么大有几次是为父母过生日。更可悲的是，有的老人养育了一辈子的儿女，到头来只是孤零零的一个人，每个周末，儿女都会因为各种各样的应酬不回家探望，每个生日都会因为事业繁忙礼物到而人不到。那些自作聪明的儿女们以为给父母买套大的房子，装上最好的家用电器，那就是对父母最好的报答。然而，父母们对那些高档的产品毫无兴趣，面对那些物质上的孝敬，父母们只能长叹：“都忙啊!”对于老年人来说，物质上的需求都是次要的，而精神上的满足才是最重要的。为什么那些忙碌的儿女们就不能抽空陪陪父母?工作固然重要，但养育了我们的父母更重要，他们年轻时为我们能有好的生活奔波劳碌，而到老来，一个电话还让他们守着预备的好的一桌饭菜无奈的叹气。
中国古代自有忠孝难两全的说法，但不是也有许多像岳飞，木兰一样的杰出代表做到了忠孝两全吗?试问他们没有对父母的孝心为前提，又何来对国家的忠诚，又怎么会成为一代爱国志士，巾帼英雄呢?曾参以孝为一切道德的根本与总和，以孝统帅一切伦理道德。认为孝不只是个人行为和治理家庭的准绳，也是治国平天下的基本纲领，是天经地义、永恒普遍的基本原则。与如今科技进步发达的社会相比，似乎古代人们对“孝”的理解更为深刻。为了增强现代学生的孝道观，中国科技大学的以为老师还特意为大家布置了一项特殊的“寒假作业”，那就是让同学们回家为父母洗脚，但是能完成“作业”的同学却很少，大多数人都会觉得很奇怪，有些不好意思，觉得似乎太形式化了。不错，它的确是一种形式，但它是种可以衡量我们给予父母的爱是不是也像父母给予我们的爱那么多的一种形式。其实我们完全可以为父母洗脚，那并没有什么不好意思;我们可以为他们过生日，即使没有任何礼物;我们可以陪他们好好的吃一顿饭，即使没有大鱼大肉;我们也可以了解父母的鞋码，为他们买双鞋子，即使它不是名牌。这些平凡的事，当我们真正用心去作了以后就能体验到它的不平凡了。
感恩父母
小树应该感谢土地，因为土地养育了它;小鱼应该感谢大海，因为大海是它的家;小鸟应该感谢蓝天，因为蓝天给了它自由;花儿感谢小草，小草的碧绿衬托花的美丽;所以，人更要有一颗感恩之心，来感恩父母。
如果说母亲是阳春三月的阳光，那么父亲就是为我挡雨的大伞。的确，母爱是伟大的，但我们也不能忽略父爱的细节。因为在学习和生活中是父亲给予我的信心和力量。
你人生的道路是平坦的。尽管你没有过平步青云的经历，但平原保留了你的足迹，山川印证了你的身影，大海融入了你的气息。这段路，没有更多的冒险与期待，但沿途的风景足够使你拥有丰富多彩的旅程。
你为人的态度是平和的。你似一缕清风，吹拂了春日的明媚;你似一抹红晕，绚烂了夕阳的光辉;你似一串音符，谱写了华丽的乐章。在这个世界上，你存在的形式是如此的简约与平凡，但你却无可替代。在人生的现场直播中，你所演绎的都是真实的自己，没有彩排的机会。所以，你以你的平凡赢得了全场的掌声。此时，你应该为自己感到自豪。
平凡的人一样可以活得精彩。
譬如，平凡的人可以是善良的。或许是一个微笑，或许是一句祝福，甚至一滴清莹之泪，也能映出一个清莹世界。因其善良，每根血管潜涌的才是真情;因其至纯，每根神经闪动的才是诚信。因此才捧出一颗心，渴望心与心相通、情与情相融，即使那颗心是平凡而微小的。平凡的人可以是从容的。一份平和的心境，一种安详的姿态。以平静分解不安，用温和驱赶欲望，在这大千世界中，平凡的人会因其从容而尽显缤纷。
平凡的人不愿用华丽的金钻妆扮自己，不愿用闪耀的珠光点缀自己。平凡的人尽管没有得到女皇般虚妄的想象，但在她的周遭同样没有势力的毒素、傲慢的迷香，撩人亦杀人的芬芳。平凡的人就这样珍惜所拥有的度过每一个深夜接着迎来每一个黎明;慢慢地享受人生。
回想以前，我是屡败屡战，拥有着一种不服输的精神。可残酷的现实一次又一次重重的打击着我，让我不得不沉浸在苦恼和烦闷之中。可是有一次，我真正体会到了失败的味道。
那次，我依旧像往常一样认真的复习，巩固，尽自己最大努力去面对考试。可“失败”又一次向我走来，我起初看到成绩是无比的失望，一个人孤独的走在操场上散步。我埋怨自己，开始对自己失去信心，心情很伤心。我慢慢的走来走去，忽然一声怒吼惊醒了我，我朝那边看去，是一个球队失败了，他们正在发泄怒火。
这是他们的队长却面带笑容的向他们走去，告诉他们：“要相信自己，正确的感受到失败的味道，回想自己为什么会失败?这比成功的收获更大，我们还未和闷闷不乐呢?”比赛又一次开始了，失败的队员脸上露出笑容，在他们的心中充满着自信，奇迹般出现了，他们竟然成为了这场比赛的冠军，在场的人欢呼着。我向天空望去，那遮掩在太阳周围的乌云散开了，我的心情顿时也豁然开朗，树立了自信，开始笑对生活，我也真正体会到了失败的滋味。
人生的道路不可能是充满玫瑰的花径，而是充满泥土的泥泞小道。我们也难免会遇到失败，失败并不可怕，我们应该笑对失败，感谢失败，是失败给了我们用金钱都买不来的教训，是失败给了我们前进的动力。
小溪说：“因为我能，才能翻跃千沟万壑，到达浩瀚的海洋。”
小草说：“因为我能，才能野火烧不尽，春风吹又生。”
因为失败的人，我们应正确品味失败的味道，重新树立信心，继续努力，拥有坚定的信念不动摇。
冷意还在滞留，雾霭还在徘徊，阳光暖流的回归亦是势不可挡。我仿佛听到了一种蓬勃的声音萦绕在耳边，像燕莺缠绵，似笙箫悠远，若利箭离弦，如浪蝶翩跹。沉醉其间，春色在梦尖盘旋。
窗外满眼的青色，嫩叶缀满枝桠，甚是抢眼。可没有人会注意到的是，枝蔓上却还悬挂着去年冬天的残叶，干枯的.身体已经蜷曲，柔嫩的叶尖已经脆弱得再也经不起任何风霜雨打，凸起有力的叶茎已经再看不分明，但它依然抓着生命的最后一丝希望，因为它知道，只要捱过寒冬，就必能迎来暖春。
春到了，可它却再也坚持不住了。舍不得离开那种连接的感觉，但这种感觉很快被无情地吹散了。它用尽全力扭动着身体避开风头，却也无力改变那永恒不变的自然规律。它挣扎它抗拒它纠结它不甘心，但它只能选择痛并坠落。末了，它恋恋不舍地回望着那个曾经温暖的怀抱长叹一声。
风过了无痕，叶落亦无声。
落地那一瞬间，我想，它定不会感到悲伤，因为它即使失败了，但它至少努力过，拼搏过。而且，它的离去将会换来更多的新生，周而复始成为亘古。
人生莫不如此，每个人都不可能一帆风顺，总会经历风浪，才会到达胜利彼岸。风浪为上帝所赐，风帆为自己所扬，也许珍惜了这可怕的风浪，就能航到更广的远方。
错失夏花绚烂，必入秋叶静美，坚持和信念必是唯一守则。坎坷是座可怕的冰山，而坚持和信念则是可以融化它的暖阳。
我们永远不会忘记，七十年前的今天，东方伟人毛泽东在天安门城楼上向全世界宣布：中国人民站起来了!这声庄严的宣布是来得多么的艰难与不易。打开历史的前页，我们沉痛地读到，是无数英烈用鲜血和生命才赢得这声久违的宣布。是呀，中国人民站起来了，然而，站起来的中国人民无法忘记祖国所经受的苦难和屈辱，无法忘记祖国所经受的沧桑。多少热血男儿、多少巾帼女子庄严宣誓：誓与祖国同呼吸、共命运。
七十年前的今天，全国人民在以中国共产党为核心力量的领导下，取得了举世瞩目的伟大成就，使祖国的面貌发生了翻天覆地的变化，国民经济持续上升，生活水平不断提高，公益事业稳步前进，城乡差距不断缩短。改革开放，香港回归，澳门回归，加入世贸，举办奥运，机构改革等等，无不标志着一个国家的发展与进步。七十年来，在中共中央的英明决策下，全国人民共同努力，打造一个和谐祥和的中国，广大民众顺应潮流，顺应时代，各展所长，争当先锋。各条战线的同志尽心尽责，忘我工作，都在为祖国建设和发展尽一分力，献一分爱。
忆往昔，雄关漫道真如铁;看今朝，任重道远更奋进七十年的历程，祖国人民总是在一步一个脚印中艰难跋涉，党和国家肩负着历史的重任负重前行。我们回顾历史，七十年的发展应该是超历史的发展,七十年的成就更是任何时代都无可比的。但是，与一些发达国家相比，我们国家还存在很大的差距，正视差距，我们肩上的担子还很重。因此，我们必须更加紧密团结，齐心协力，为把祖国的各项事业推上世界的顶峰而努力奋斗，为把祖国建设成为世界上最繁荣最富强的国家而努力奋斗!
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