考研英语核心词汇：总复习测试

考研英语核心词汇：总复习测试（精选11篇）

考研英语核心词汇：总复习测试 篇1

remark 评论，议论 (on, upon) It would be rude to ～ upon her appearance

remedy 治疗，治疗法，药品 a folk ～

spectacle 景象，奇观，壮观，场面 The burning house was a terrible ～

squeeze 榨，挤 ～ juice from oranges

stern 严厉的，苛刻的 a ～ punishment

stimulate 刺激，促使 ～ economic growth

ignore 不顾，不理，忽视：He who ignores history is doomed to repeat it

illuminate 照明，照亮，解释，启发，启迪：The room was poorly illuminated by one candle

illustrate (用图或例子)说明，阐明：A complicated rule can be illustrated by a simple example

immerse 使浸没：He immersed himself in the pool

shift 转移，移动 Don’t try to ～the blame onto me

shrewd 机灵的，敏锐的，精明的 a ～ guess

synchronize使同步，使结合，使协调 Their steps ～d

taboo 禁忌，忌讳Movies producers attempted to break down all the ～s

tackle 用具，装备 shaving ～

transient 短暂的，转瞬即逝的 ～ happiness

simulate 假装，冒充 use tricks to ～ illness

sketch 素描，速写 make a ～ of a face in pencil

slack 不紧的，不严的 a ～ soft rope

slender 苗条的，修长的，细长的She is ～ and has long dark hair

edible可以吃的,可食用的:edible oil

elaborate精心计划(或制作)的,详尽的:an elaborate plot

elevate举起,提高,抬起:elevate the living standards of the people

fascinate强烈的`吸引,迷住,使神魂颠倒:be fascinated with history

emigrate移居外国(或外地区):emigrate from Canada to Australia

emit发出,散发(光,热,电度,声音,液体,气味等),发射电子:The chimney emitted a cloud of smoke

endeavor (为达到某一目的而)努力,尝试:How much he endeavored, goal stayed unattained

compulsory 必须做的，义务的 a compulsory subject

conceal 隐藏，隐瞒，隐蔽 He concealed his disappointment from his friends.

conceive 构想出，设想 conceive an idea

restore 恢复，修复，康复 The temple has been ～d out of all recognition

restrain 抑制，遏止 ～ one’s anger

resume 重新开始，继续 When I quit golf, I ～d writing

rouse 惊起 The boat ～d wild ducks to flight

row 吵闹，争吵 What’s all this ～ about?

rub 擦，摩擦 He rubbed his eyes

rust 锈，铁锈 Iron gathers ～easily

ruthless 无情的，残忍的，冷酷的 a～ enemy

sack 麻袋，纸袋，塑料袋 a ～of cement

sacred 神圣的the ～ name of God

sacrifice 献祭，供奉 a law banning the ～ of animals

salute 敬礼，祝贺 ～ one’s superior officer

retain 保留，保持 ～the right to reply

reveal 揭示，揭露 I promise never to ～ his secret

revenge 报仇，复仇Man may destroy the balance of nature ,but ,from time to time, nature takes a terrible ～

concentrate 集中，专心 concentrate one’s attention

condemn 谴责 We all condemn cruelty to children.

condense (使)压缩，(使)凝结，使简洁 condense a speech to half

confer 商谈，商议 confer with sb. Over (on, about, concerning) sth.

confess 坦白，供认，承认，忏悔 confess one’s crime

formulate规划(制度等),构想出(计划方法等)formulate a policy

gallop (马等的)飞跑，疾驰：The horse did a fine gallop during the race

gasp 喘气，喘息：speak between gasps

gear齿轮，传动装置，(排)档：interlock cogs and gears

考研英语核心词汇：总复习测试 篇2

在对教材的综合复习之后, 如何让学生更好地使所学知识系统化、条理化, 如何更好地适应考试, 教师的教学策略与方法起着极为重要的作用。

词汇的掌握是学好英语的前提, 一个学生词汇量少, 无论他有再多的学习技巧, 他也无法很好地驾驭这门学科。学好用好词汇是学好英语的关键。而在学中用, 即“学以致用”才是学习一门学科的真正目的。在多年的毕业班教学中, 自己积累了一些颇有成效的做法, 下面就如何带领学生全方位攻破词汇关谈一些自己浅显的看法。

一、在“说”中练

这一步是在通过“单词拼写”和“完成句子”这两种题型来练习的。想要完成好这两种题型, 关键要对词汇有全方位的理解和掌握。这就要求学生能在探讨, 也就是“说”的过程中对词汇有更清晰的概念。比如, 在提问safe这个词时, 必须要学生知道它的名词safety和副词safely的用法。在进行这两种题型练习前要和学生分析近年来考试的主要着眼点。再如, 考最灵活的动词, 就要让学生学会考虑它的各种形式———第三人称单数、原形、过去式、过去分词、动名词、分词等。在学生掌握了基本的思路后让他们自己出题, 说出本题要考查的意图。在完成句子的训练中, 也要让学生说出自己的考查思路, 这样, 学生是站在更高的一个高度, 甚至命题者的高度去考虑问题, 所以通过一段时间的练习, 他们不仅掌握了大量的词汇, 也学会了更好地使用这些词汇。

二、在“听”中练

配合听力的练习, 特别是听力填表这个题型, 我和学生一起总结了常考词汇, 如数词、人名、地名、国名、职业、学科、活动时间等, 让他们分工, 分类总结单词, 并先进行有计划的词汇过关, 接下来就进行听力模拟训练。在一套套专门的听力填表的训练中, 学生从一开始的1分、2分, 到后来3分、5分的提高中, 他们看到了自己练习的成绩, 他们在听的过程中再不会感觉盲目, 再不会因为听出单词来却不会写而苦恼了, 这种有目的的训练极大地提高了学生的学习效率, 增强了他们的自信。

三、在“读”中练

在这一环节, 我是通过题型“完形填空”“阅读理解”和“阅读表达”这三种题型来练习的。阅读理解和完形填空不仅要求学生有一定的词汇量, 而且要求学生根据上下文语境有一定的语言判断能力, 即针对一些没有见过的词汇有一定的猜词能力。在训练中, 首先不要让学生有心理负担, 让他们像阅读一本好的汉语读物的轻松心态来阅读, 即让他们有读的兴趣。再就是在细读中去猜测一些没见过的词汇的意思, 在慢慢的猜词过程中, 他们也会逐渐体会猜对词义的乐趣, 最后达到“见多识广”。慢慢的, 学生的词汇量多了, 阅读能力也强了, 阅读的兴趣也培养起来了, 阅读也就变成了一件趣事了。在阅读表达这种题型中, 同样会出现对不认识词汇的理解的挑战, 还有一些像定语从句、宾语从句等复合句的难句的理解, 这也需要学生根据上下文语境和对整个文章的理解来准确把握本句话的句意的。

四、在“写”中练

写作分为三个步骤:第一步, 让学生有计划地背诵课本中的重要片段和包含重要词组的好句, 学生在这一步的复习中, 更好地积累了重要词汇和优美的句子, 也更好地强化了英语语言的思维形式。第二步, 让学生欣赏一些全国各地历年来考过的作文的范文。要求学生在阅读过程中要学会分析篇章结构、文章思路、优美句子, 并尽量地去背过它们。第三步, 总结话题, 精讲多练。每周练习一篇是必需的, 在考试临近的日子里, 每周不少于两篇。在练习中, 要引导学生分析他们自己文中出现的问题, 如语言表达是否符合英语思维习惯, 有无亮点句子, 对词汇的使用是否准确, 特别是名词、动词、形容词、副词, 代词这些使用频率大而又容易出现错误的词汇。

为了让学生更好地使用词汇, 写出优美文章, 在练习中还可以结合两种方式进行。 (1) 小组互评。把小组的作文集中在一起, 小组内集体找出本组内每一篇文章的出现的不规范之处并作总结, 然后分组向全班汇报。 (2) 找一篇典型的文章全班阅读评价。通过以上两个步骤的强化练习, 学生最终对语言有了一定的判断和使用能力, 达到了学习英语的目的。

总之, 学习的过程就是一个探索的过程, 是一个培养能力、形成能力的过程。在总复习中, 教师能利用有效的方法激发起学生的学习热情, 是整体提升学生成绩最有效的方式。特别是在大家最头疼的词汇复习中, 这些“巧劲”才能收到事半功倍的教学效果。

摘要：在初中英语的总复习中, 词汇复习是十分关键的, 有丰富的词汇是英语阅读写作的前提。单词不能简单地死记硬背, 而应该在练习中得以强化, 让学生在讲解中记忆、听力中记忆、朗读中记忆、写作中记忆, 使这些需要掌握的词汇加以强化, 从而达到丰富词汇量, 提升英语能力, 提高英语成绩的作用。

关键词：初中英语,词汇复习,复习策略

参考文献

初三政治总复习阶段测试题 篇3

一、单项选择(每空2分，共32分)

1.一种社会制度的建立或消亡，究竟是历史的进步还是倒退，判断的标准就在于这个社会( )

A.生产关系是否与当时的生产力发展相适应 B.有没有剥削

C.人们的思想道德水平是否与当时的生产力发展相适应 D.经济发展水平的高低

2.全面建设小康社会，最根本的是 ( )

A.加强法制建设，实施依法治国方略 B.发展科技教育，实施科教兴国战略

C.坚持四项基本原则，坚持改革开放 D.坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力

3.全面建设小康社会，要求我们大力发展社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，九年级政治总复习阶段测试 (4、5课)_政治试题。下列选项能够体现这一要求的是 ( )

①确实加强思想道德建设 ②大力发展教育和科学事业

③加强和完善党的领导 ④营造良好的文化环境

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

4.新的科技革命使科学技术在经济增长因素中的比重日益加大，已由20世纪初的5%—10%，提高到80年代的60%—80%左右。这充分表明 ( )

A.科学技术是经济增长的惟一因素 B.人类已经进入了信息革命的新纪元

C.科学技术是第一生产力 D.西方资本主义经济进入了高速发展的黄金时期

5.振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会前进的巨大精神力量是 ( )

A.爱国主义 B.当代青年的创新意识

C.社会主义初级阶段的共同理想 D.共产主义最高理想

6.构成社会的基本矛盾是 ( )

A.生产力与生产关系之间的矛盾B.人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾

C.生产社会化与生产资料资本主义私有制之间的矛盾 D.工人阶级与资产阶级之间的矛盾

7.共产主义包括的两个阶段是 ( )

A.社会主义阶段和共产主义阶段 B. 社会主义初级阶段和社会主义高级阶段

C.社会主义初级阶段和共产主义低级阶段 D.社会主义高级阶段和共产主义低级阶段

8.在我国社会主义现代化建设的平凡岗位上，涌现出一大批孔繁森式的好干部、徐虎式的好工人、李向群式的好战士、谭彦式的好法官，他们兢兢业业、默默奉献。他们之所以能够这样是因为他们具有 ( )

A.艰苦创业的精神 B.共产主义的远大理想 C.强烈的成就欲 D.强烈的社会责任感

9.近年来，美国一方面不断扩大武器出口，成为世界头号出口国;另一方面又竭力限制和干涉别国出口武器。根据上述材料，下列表述正确的是 ( )

A.美国关心别国发展 B.美国把本国利益放在首位

C.国际形势总趋势趋向缓和 D.美国在国际事务中推行强权政治

10.下列说法中不正确的有 ( )

A.发展先进文化的重要内容和中心环节是加强社会主义思想道德建设

B.在改革中我们绐终坚持两条根本原则，一是以社会主义公有制为主体，一是共同富裕

C.在我国，人民行使当家作主权力的机构是全国人民代表大会D.我国法律的本质是保护人民

11.党中央国务院把解决“三农问题”作为新形势下全党工作的重中之重，中央财政对“三农”的投入增加300亿元左右，比去年增长20%以上。这样做 ( )

①体现了社会主义的根本任务是解放生产力、发展生产力

②体现了共同富裕是社会主义的根本原则 ③体现了共产党执政为民的思想

④是建设中国特色社会主义政治的重要举措

A.①②③ B.①③④ C. ③④ D.①②③④

12.与20世纪90年代相比，截至目前我国私营企业产值增长17倍，私营企业总户数增长了1915倍，注册资金增长了154倍，就业人员增加了5400万人。现在全国私营企业的`队伍正以平均每天诞生800家的速度不断壮大。这充分表明 ( )

①非公制经济已成为我国国民经济的主导力量

②公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度

③非公有制经济对增加就业、促进国民经济的发展有重要的作用

④非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分

A. ①②③④ B. ②③④ C.①③④ D. ③④

13.现阶段，在社会主义现代化建设中，面对人口、资源、环境方面的严峻形势，我们必须实施可持续发展战略，政治试题《九年级政治总复习阶段测试 (4、5课)_政治试题》。下列做法符合可持续发展战略要求的有 ( )

①我市加紧实施再就业工程 ②国务院颁布退耕还林条例

③兰州市某中学针对黄河水的严重污染倡议市民开展保护母亲河行动

④国务院不能放松农村的计划生育工作 ⑤“十五”期间国家要控制人口增长，提高人口素质;要节约资源，实现持续利用;要加强生态建设，保护和治理环境。

A.①②③⑤. B.②③④⑤

C.①③④⑤ D.①②④⑤

14.“一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林”。民族精神是

①一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现 ②民族文化的精华 ( )

③一个民族赖以生存和发展的精神支撑 ④以爱国主义为核心

A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③

15.我国的文化发展，离不开人类文明的共同成果，对人类文明的多样性，我们应该坚持的原则是 ( )

A.自力更生，艰苦创业 B.全部拿来，吸收利用 C.以我为主，为我所用 D.以我为主，独立自主

16.华西村对村民长期进行“六爱三不忘”教育，这不仅提高了广大村民的素质，而且促进了物质文明和人民生活水平的改善。这说明 ( )

A.精神文明建设为经济发展和社会进步提供强大的精神动力和智力支持

B.精神文明建设决定物质文明建设 C.只要精神文明搞上去了，物质文明就会得到提高

D.改善人民生活的关键是搞好精神文明建设

二、不定项选择(每空3分共计18分。多选、错选不得分，少选但正确者给1分)

1.我国已进入全面建设小康社会的历史新阶段，作为西部地区，我们应该正视东西部地区之间的巨大差距，抓住西部大开发的历史机遇，发扬艰苦奋斗的创业精神奋起直追。之所以发扬艰苦奋斗的创业精神，是因为 ( )

A.艰苦奋斗是成就任何事业的精神力量 B.艰苦奋斗是西部地区所特有的精神

C.创业实践需要创业精神的支持和鼓舞 D.艰苦奋斗提倡过苦日子，有利于实现西部的同步富裕

2.生产关系对生产力的反作用，表现在 ( )

A.有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应 B.生产力决定生产关系

C.当生产关系适应生产力发展时，就促进生产力的发展

D.当生产关系不适应生产力时，就阻碍生产力的发展

3.美国公布的20财政年度国防预算总额为3790亿美元，比上年度增加480亿美元，增长幅度高达15%。这是美国来最高的国防预算增长率，此举遭到广大发展中国家的强烈批评。这表明p; ( )

A.反对霸权主义，维护世界和平任重道远 B.落后就要挨打，发展军备是中国的当务之急

C.霸权主义和强权政治的存在，严重威胁着世界的和平D.这是美国内政，无需别国干涉

4.下列对共同富裕的理解，正确的是 ( )

A.共同富裕是社会主义的根本原则之一 B.体现了社会主义本质

C.共同富裕与同步富裕、同等富裕有相同的内涵 D.先富是以诚实劳动合法经营为前提的

5.中国特色的社会主义文化 ( )

A.渊源于中华民族五千年文明史 B.渊源于世界历史发展

C.具有鲜明的民族性和时代感 D.植根于中国特色社会主义实践

6.下列说法中正确的有 ( )

A.在国际竞争中，只有大国才能立于不败之地。

B.未满18周岁的公民没有政治权利

C.公民在行使监督权时，不需要考虑方式，只要达到目的就行

D.公民要履行积极参与政治生活的责任，就要懂得依法行使民主权利

三、简答(34分)

考研英语核心词汇：总复习测试 篇4

1、8.745保留一位小数是（），0.398精确到百分位是（）。

2、310.04读作（）；零点三零七 写作（）。

3、5.903是由（）个1，（）个0.1，（）个0.01，（）个0.001组成的。

4、把一个小数的小数点向右移动三位，再向左移动两位，这个数是40.9。原来这个小数是（）。

5、三角形具有（）性；三角形的内角和是（）。

6、计算48×98＋48×2时，运用（）律可以使计算简便。

7、不改变数的大小，把4.5改写成三位小数是（）。

8、一个等腰三角形的一个底角是350，它的顶角是（）度。

9、一根木头长6米，要把它锯成4段。每锯一段需要5分钟，锯完一共需要（）分钟。

二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”）（6%）

1、在表示近似数的时候，小数末尾的零不能去掉。……………………（）

2、乘法分配律用字母表示为(a＋b)c=ac＋bc……………………………（）

3、等边三角形每个内角都是60度。………………………………………（）

4、被减数等于减数，差一定是0。…………………………………………（）

5、用三个完全一样的直角三角形可以拼成一个梯形。……………………（）

6、0.078扩大100倍是78。………………………………………………（）

三、选择题。（把正确答案的番号填在括号里。）（6%）

1、三角形任意任意两边的和（）第三边。

① 等于 ② 大于 ③ 小于 ④ 大于或等于2、0.0385精确到（）位是0.039。

① 十分位 ② 百分位 ③ 个位 ④ 千分位

3、小于6.98的数是（）。

① 7 ② 6.980 ③ 6.99 ④ 6.8904、78×99用简便方法计算是（）。

① 78×100＋78×1 ② 78×100－78

③ 78×100＋1 ④ 78×100－

15、把 改写成小数是（）。

① 0.13 ② 0.130 ③ 0.013 ④ 0.00136、鸡、鸭、鹅、狗各一只，一共重28千克，鸡和鸭一样重，鹅重是鸭的3倍，狗重是鹅的3倍。鹅重（）。

① 2千克 ② 8千克 ③ 6千克 ④ 18千克

四、计算。

1、口算。（6%）

0.36＋0.14= 7.2－5.8= 1－0.4=

1－0.08= 4.8＋3.12= 0.01＋0.1=

3.9＋4.4＋5.1= 4.7－0.47－1.43= 102×5=

25×17×4= 120÷5÷2= 20－20÷5=

2、用竖式计算，并验算。（6%）

48.5＋47.25= 20.8－6.48=

3、用简便方法计算。（8%）

6.3＋6.44＋2.7＋3.56 15.35－（5.35＋7.2）

600÷12 67×1024、计算。（16%）

（58＋76）×12（450－125）×（82－64）

（200＋350）÷11×38 720－（750÷15＋248）

5、列式计算。（8%）

（1）148与48的和除以它们的差，（2）一个数比13.86多3.2，这个

商是多少？ 数是多少？

五、解决问题。（28%）

（1）一个修路队3天修路630米，照这样计算，15天可修路多少千米？（4%）

（2）环球旅行社组织九寨沟五日游，上午有360人名，下午有240人报名。如果每60人乘座一辆车，这次一共需要旅行车多少辆？（4%）

（3）六一儿童节快到了，学校摆放了一个方阵花坛。这个花坛最外层每边各放20盆花，最外层一共摆了多少盆花？（4%）

（4）在平面图上标出各建筑的位置。（用1厘米代表100米）（8%）

（1）学校在火车站正南方向150米。

（2）电影院在火车站车东偏南300方向，距离是250米。

（3）邮局在火车站台西偏北400方向，距离是200米。

（4）超市在火车站正北方向100米。

（5）

四年级一班同学家庭拥有计算机情况如下表

年份***9

拥有计算机（台）8152640

根据表中的数学，完成下面的统计图

考研英语核心词汇：总复习测试 篇5

1．2014年9月28日至29日，中央民族工作会议在北京举行。中共中央总书记习近平在讲话中指出，做好民族工作的关键是帮助自治地方发展经济、改善民生。这体现了（）A．中国共产党以人为本、执政为民 B．民主执政是中国共产党执政的基本方式 C．科学发展观的主旨是加快发展

D．依法执政是中国共产党执政的基本方式

【解析】 依法执政是中国共产党执政的基本方式，B、C两项错误；D本身正确但不符合题意。材料体现了中国共产党关注民生问题，执政为民，选A。

【答案】 A 2．“得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官；吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”河南省内乡县衙这副对联以浅显的语言揭示了官民关系，也启示今天的党和政府工作人员（）①要牢记宗旨，正确行使人民赋予的权力 ②要增强履职能力，行使好地方重大问题的决定权 ③要摆正自己的位置，保持同群众的血肉联系 ④要淡化“官”念，将自己等同于普通民众

A．①② C．②④

B．①③ D．③④

【解析】 ②表述错误，地方人大行使地方重大问题的决定权。④表述错误，党和政府工作人员要不忘职责，对自己提出更高的要求。

【答案】 B 3．关于人民民主专政、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的关系，下列说法正确的是（）①它们是我国的根本政治制度 ②都是人民当家作主的保障 ③人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度都是由人民民主专政的国家性质决定的 ④它们都是相互独立的政治组织

A．①② C．②③

B．③④ D．②④

【解析】 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它们都是我国民主政治建设的重要内容，故排除①。④说法错误，②③正确，应选C。

【答案】 C 4．2014年10月15日，江西省地矿局赣南地质调查大队共产党员杨衍忠同志先进事迹报告会举行。杨衍忠退休前一直坚持在野外从事物化探找矿工作，先后承担多个国家级、部省级重大找矿项目。退休后，他二十年如一日，把自己关在不到8平方米的房子里，以每年编写30万字的速度与时间赛跑。弥留之际，他将自己呕心沥血二十载编撰的600多万字的《江西南部地质、物化探找矿文稿》无偿捐献给国家，为党和人民留下了宝贵的物质和精神财富。他的行为（）①践行了中国共产党的宗旨 ②体现了共产党员的先锋模范作用 ③反映了公民的权利和义务是统一的 ④表明了共产党员没有个人利益

A．①② C．③④

B．①④ D．②③

【解析】 题干材料的关键词“共产党员”，说明杨衍忠的事迹是代表共产党员的模范行为，因此①②入选。这不是公民的政治权利与义务，因此③不入选。④表述错误，排除。

【答案】 A 5．2014年初，中共中央在中南海召开党外人士座谈会，就当前经济形势和经济工作听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士意见和建议。这表明（）A．中国共产党是执政党

B．各民主党派享有制定国家大政方针的权利 C．中国共产党和各民主党派共同执掌国家政权

D．我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

【解析】 材料是中共和各民主党派的关系。A不符合题意；B表述错误，是参与制定；C表述错误，各民主党派是参政党。

【答案】 D 6．某县委要求全县领导干部一心一意谋发展，“不为失败找借口，只为成功找办法”。这从一个侧面体现了中国共产党（）A．发扬民主，不断完善党的执政方式 B．与时俱进，保持党的先进性 C．紧紧抓住了党执政兴国的第一要务 D．履行组织经济建设的职能

【解析】 解答本题要抓住“某县委要求全县领导干部一心一意谋发展”等有效信息。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，县委要求全县领导干部“一心一意谋发展”，从侧面体现了中国共产党紧紧抓住了党执政兴国的第一要务，C正确。A、B两项不符合题意；政府具有组织经济建设的职能，党的领导是政治领导、组织领导和思想领导，D不选。

【答案】 C 7．砥砺九十载，幸福亿万人。2014年是伟大的中国共产党诞生93周年。回望这波澜壮阔的90多年，党带领全国各族人民，披荆斩棘、艰苦奋斗、开拓创新，不仅使中国人民“站

起来”，而且使中国人民“富起来”、“强起来”，创造了一个又一个令世人瞩目的奇迹。这表明（）A．中国共产党始终代表最广大人民的根本利益 B．中国共产党是执政党，坚持以人为本、执政为民 C．中国共产党始终坚持全面建成小康社会的奋斗目标 D．中国共产党始终坚持中国特色社会主义的建设目标

【解析】 根据题意来判断，中国共产党90多年的历程，创造了一个又一个的奇迹，说明了党始终得到了中国最广大人民的拥护和支持，始终代表最广大人民的根本利益。A说法符合题意；B说法不全面，在建国前，中国共产党并没有执政，所以不是根本原因；C说法不对，全面建成小康社会的目标是党在十八大上提出的奋斗目标；D不合题意，中国特色社会主义理论体系是党十七大之后提出的。

【答案】 A 8．(2014·江苏高考)坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革，要正确处理党的政策和国家法律的关系。下列选项中，对二者关系认识正确的是（）①二者都是人民根本意志的反映 ②二者都是依法治国的前提和基础 ③国家法律依靠党的政策实施

④党的政策必须以宪法和法律为基础

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【解析】 本题考查对党的政策与国家法律的关系的理解。我国是人民当家作主的社会主义国家，不管是党的政策还是国家法律都要体现人民的意志和利益，①正确；依法治国的前提和基础是有法可依，②错误；党的政策要依靠国家法律保障实施，③错误；党的政策必须符合宪法和法律的要求，④正确。

【答案】 B 9．(2014·泰安期末)责任重于泰山，事业任重道远。在新一届中共中央政治局常委同中外记者见面会上，中共中央总书记习近平说，我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交一份合格的答卷。这是因为（）①全心全意为人民服务是党的宗旨 ②党要切实履行保障人民民主的职能 ③民主执政是党的基本执政方式 ④以人为本、执政为民是党的执政理念

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

【解析】 “我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作”，说明党一心一意为人民谋利益，①④从党的宗旨和执政理念方面正确指出了其中原因。保障人民民主是政府的职能，②错误。依法执政是党的基本执政方式，③错误。

【答案】 C 10．(2014·郑州模拟)党的十八届三中全会提出，必须构建决策科学、执行坚决、监督有力的运行体系，健全惩治和预防腐败体系，建设廉洁政治，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明。这是因为（）A．反腐败是党执政兴国的第一要务 B．中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务 C．反腐败能够为构建和谐社会提供物质保证 D．党对国家的领导是政治领导

【解析】 A错误，发展是党执政兴国的第一要务；C错误，反腐败属于作风建设，不能直接提供物质保证；D与题干不能构成因果关系，不选。只有构建决策科学、执行坚决、监督有力的运行体系，健全惩治和预防腐败体系，建设廉洁政治，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明，才能保障人民的利益，体现党的宗旨，B入选。

【答案】 B 11．2014年10月8日，习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上发表讲话时指出，“作风建设永远在路上，永远没有休止符”“全党要以此为起点，在从严治党上继续探索、不断前进”。中国共产党加强作风建设有利于（）①推进党贯彻依法执政战略 ②保持党同群众的血肉联系 ③巩固党的执政地位和基础 ④党更好地行使其国家职能

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

【解析】 加强党的作风建设，解决群众反映的问题，有利于加强党的自身建设，保持党同群众的血肉联系，巩固党的执政地位和执政基础，②③符合题意。①与题意无关。④错误，党不是国家机关，不能行使国家职能。

【答案】 C 12．(2014·杭州期末)2013年8月，浙江省多地高温频袭，却没能阻挡如火如荼深入开展党的群众路线教育实践活动的进程。各位省委常委冒着高温酷暑，轻车简从，分赴基层走亲连心，面对面听取群众的意见和建议。这说明中国共产党（）①履行提供社会公共服务的职能 ②坚持为人民服务的宗旨 ③始终坚持为人为本，执政为民 ④坚持依法执政

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

【解析】 浙江省委坚持群众路线，体现了共产党坚持以人为本，全心全意为人民服务的宗旨，②③正确。组织社会主义经济建设是政府的职能，①不符合题意。材料体现民主执政，不是依法执政，④不符合题意。

【答案】 B 13．(2014·兰州一诊)2013年11月12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体

会议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。《决定》指出，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力。

运用政治生活知识分析，中国共产党为什么高度重视文化强国建设？

【解析】 本题以十八届三中全会关于文化建设的论述为背景，考查中国共产党的重要知识。要联系材料，结合党的地位、“三个代表”重要思想和党的执政方式等知识回答。

【答案】 ①中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，党高度重视文化建设，是代表先进文化的前进方向、贯彻落实科学发展观、坚持科学执政的客观要求。②文化是中华民族团结奋进的不竭动力，文化力是综合国力的重要组成部分，加快文化建设，推进文化繁荣发展，能够提高我国的民族凝聚力和综合国力。

14．(2015·山东高密模拟)2014年12月5日召开的中共中央政治局会议已经明确，我国进入经济发展新常态，经济韧性好、潜力足、回旋空间大。会议强调要坚持稳中求进工作总基调，主动适应经济发展新常态，保持经济运行在合理区间。

考研英语复习总计划 篇6

【考研英语词汇速记宝典】徐绽；

【考研英语语法突破】胡敏

背诵【新概念三】

以下部分提到的真题是从1994年到2006年,留三年最后作自测用.5月上旬做完第一遍阅读真题.《2010三层递进攻克考研阅读理解》 测试水平：严格按照考试时间，创造最贴近考试的环境来完成真题。注意：第一遍真题的目的在于，看看你现在的水平大概是怎样。各位不要自己对答案,可以让朋友帮你对。《阅读基本功-难句过关》；王若平

5月23日文都徐绽英语阅读基础班《2010三层递进攻克考研阅读理解》

5月下旬做第二遍阅读真题

《2010三层递进攻克考研阅读理解》浅层精读（即语言知识精读）：摘抄生词、短语及核心词（也可参考《历年考研英语真题解析及复习思路》中的核心词汇表），对长、难句进行分析和翻译，并对照《历年考研英语真题解析及复习思路》中的翻译,看是否有翻译错的部分。特别要加强的是：定语从句、插入语、同位语从句、有and的长句的分析和翻译。进一步熟悉文章。此外，积累你认为有用的词、句的表达方法，为写作做准备。

6月上旬做第三遍阅读真题

《2010三层递进攻克考研阅读理解》深度精读（即篇章结构精读）：在一边分析第二遍所标注的语言知识之外，进行篇章结构的精读。此次精读的重点在于：弄清文章的起承转合。精读方法：若是说明文：分析各段首句与尾句的关系、寻找各段的转折性或者对比性或者总结性的词，分析各段之间的关系以及文章中心展现的方法。若是议论文：要在次基础上把各人的观点或者作者观点的内容以及其说明观点的方法搞清楚。考研英语绝大多数是这两种类型的文章.(实际过程中这一步有可能完不成,可以先跳过)

注意：第二、三遍都不需要去做题目，一定不要做题目，只管看文章。其中一个目的是为了让你忘记答案！

6月中旬做第四遍——命题精解前奏《2010三层递进攻克考研阅读理解》

首先，进行无限时做题。按照阅读习惯做一次题目，做每一道题的顺序是：

1、看题干，确定题目类型（共10大类别：细节事实题、句子理解题、词汇题,主旨大意题,例证题,态度题、态度题的新趋势,是非判断题、推理题,指代题）。

2、确定题干的路标词（一般是专有名词或者是文章中不是到处都有的词），并寻找其与文章对应的位置。

3、选出你的选项。

接着，总结自己的对错率，并按目类别进行一个细分的统计，看自己在哪些类别的题目更差，哪些比较好。注意：此次做题不限时，尽量一天做2到3篇。

6月下旬做第五遍真题阅读——命题正反精解《2010考研英语三层递进攻克考研阅读理解》

至关重要的一步，如果这一步你一直感觉自己未做到最好，就反复去做这一步，直到你真正把命题思路理解了，可以针对不同的题型（前面分析的自己较差的题型）反复进行这一遍分析

注意：此次需要再做一次真题。在开始这一遍之前你可能对真题的内容非常熟悉，但无论如何，记住两点：第一、不要对答案熟悉，第二、不要对答案的位置熟悉。

重新做题。本次做题是：做一道题，看一次该题的答案，然后分析该题，完全分析结束才做下一道题。可以是先知道答案再分析，也可以先分析再看答案。

分析每一题的方法：

1、对题干分析：题干的意思是什么？路标词是什么？题干属于什么类型？题干对应第几段的大概哪个部分。如果是综合题，则判断大概从哪几段出现

2、对命题位置分析。在上一步骤找出路标词在文中的位置之后，分析这个位置的特点，分析的方法是结合第二遍中的所做的功夫，分析该位置有什么特点，如是中心句？是转折句？是对比句？是总结句？是观点表述处？

3、对选项进行正面和反面的分析。

【一】、错误的三个选项如何命制。命制的方法逃不开：无、反、混、偏及形似干扰。主要应该主要从4个方面着手：

一，对比正确选项和错误选项，找出其差异所在。在知道了为什么正确答案为什么正确的基础上找出错误的原因，出题人为什么要用这个错误选项来迷惑我们---用的是偷换概念还是以小代大？同意互换的修饰成分是否遗漏？作者观点题目答案给的是不是有出题人主观倾向以及这种倾向是不是可以作为规律来对待？等等。

二，把错误选择项带到原文中，看看出题人是怎么把作者意图和事实歪曲的。关于这点你可以分析完10篇来一个总结，你会很惊奇的发现：原来每道题目错误选项的来路是这么的相似！以后再见到这种错误选项的时候很大程度上你就能感觉到什么应该是正确的什么是错误的了（这就是你和出题人思路的接近过程）。

三，把握绝对和相对的关系，找出错误选项代表性的词汇。很多辅导班老师会这么告诉你：包含some,perhaps,appromately,about,seems等词汇的选项一般都是正确的，而包含certainly, extremely等绝对的一般都是错误的。这个可以当成一个一般的原则来应用，但是并不要简单地看到这类词汇,然后就直接判断出其正确性或者错误性，我们现在是打基础，必须对自己从严要求，我们应该这样做：找出代表性词汇后进行汇总，根据肯定否定的语气轻重来把它们进行排序，然后回到题目看看出题目的人是怎么把作者不太肯定的语气给“硬化”的（老外很少说绝对，中国人经常说绝对）。

四，把自己当成出题人来思考（换位思考）。你需要把自己放到出题人的角度来对待错误选项，因为错误选项都是很熟悉中国人思维的专家出的，因此，你如果单纯的从自己（考生）的角度思考错误选择项，很可能会百思不得其解，而在把我原文的基础之上把自己看成出题人情况就会很不同。这是提高你考试能力的一个很重要的方法，到你经过一系列的训练，能从出题人的思路把握选择项的时候，你就是真正的知彼知己，从而就很容易的达到百战不殆了。

【二】、不同类型的错误选项有什么共同点？正确选项有什么共同点？

详细的阐述请同时参考：附录一和附录二！

【三】、在以上两步正确解决的基础上，再次体会命题者出干扰选项的心计，以及正确选项所处的位置，这一步一定要反复去体会。

7月开始分析第六遍真题。

《历年考研英语真题解析及复习思路》方法同上。7月22日上文都英语暑期强化.全面掌握十大解题思路.并开始做张剑编写的【阅读理解150篇】，一天两篇。

8月至9月中旬《2010三层递进攻克考研阅读理解》

结合十种题型命题规律和解题方法做真题,1994-1998年为第一组,先做,再看十种题型命题规律,再做一遍.1999-2004第二组,2005-2009第三组.做1994—2009年真题中的翻译部分,第一遍.每日做一年的.9月开始翻译1994-2009年英语阅读真题。

9月下旬至十二月中旬反复分析真题

利用《历年考研英语真题解析及复习思路》，注意精读文章，对于每篇文章应该完成的任务具体如下：

1、通篇细读，通过每一段的主题把握全文的中心，以及分析真题中文章的写作结构。

2、提炼每一个自然段的中心，并且把意思相近的自然段合为一个层次，便于做题时更准的定位，提高做题正确率。

3、以每一篇文章的自然段为单位，对全文进行深入分析，也即对单词、短语的巩固记忆；对长难句的精确分析、翻译；对全文的翻译、背诵。

4、把阅读文章中卓越闪光的词汇、短语和句型整理出来，便于写作中模仿、套用。

5、分析每一篇文章的每一道题目的每一个选项，正确答案具备什么特征，在文章中对应那一个或那一些句子；错误答案设计的方式。

十二月中旬再分析真题——思维实战演练（这一遍推荐反复操练至少3遍）

此时已经听过了徐绽的冲刺班.在开始这一步的之前，可能已经因为前几遍而对文章答案熟烂于心。所以应该隔两三个星期。而在这两三个星期当中，你要做的内容仅仅是去反复体会第五遍所理解到得命题方法、正确选项位置特点和选项干扰方法。只有在这两三个星期几乎忘记了答案，你才能开始这一遍的真题阅读。再次像第一遍那样去做题目，并彻底贯彻前几次的步骤和思维，结合对各种题型的出题技巧以及干扰项特点进行实战演练，务必做到快速排除、快速答对。

此次做题的目的，旨在：再此深化贴近出题人思维方式这个思路，争取达到自己看到一篇文章在看题目之前就大致知道体会出在什么地方（完全可以达到）。

英语四级高频词汇测试题测试 篇7

1)Sherlock Holmes was a man of_______________observation.

2)Sometimes,children do not understand their parents_______________;instead,they think it is bugging.

3)We want you to realize your______________and the power you have to affect systems.

4)The presidents speech had a big_______________trick on the attitudes of the people;many of them have changed their minds.

5)The novelist makes the man in his novel______________suicide at the end of the book.

6)He_____________that he has got one of the two earliest British stamps but nobody believes him.

7)That message made the family_____________about what would happen next.

8)An_____________housewife saves money by carefully organizing how and when she spends money.

9)They suffered huge losses in the financial_______________.

10)I found no______________between his publicly expressed opinions and his private actions.

参考答案

1)acute

2)concem

3)impact

4)aeliberately

5)commit

6)claims

7)confusing

8)economical

9)crisis

初三英语总复习 篇8

面临中考，初三英语总复习的重要性是不言而喻的。那么，如何做好初三英语总复习呢？

一、搞好整体设计，优化复习思路

如何使整体设计更趋于合理，是总复习成败的关键。为此，教学中我们十分重视总复习教学方法的探索。经过几年的实践，我们提出了“初三英语总复习五阶段教学法”，把整个教学过程按时间顺序划分为以下五个阶段： ⒈ 复习准备阶段

在本阶段摸清学生的基础情况，进行有关的学法指导，增强学生的中考意识。⒉ 大专题复习阶段

主要是夯实基础，建立和形成完整的知识体系和知识结构，提高学生的学科基础素质。根据中学英语课程标准，对教材的单元顺序重新调整，力求使知识系统化、结构化、程序化，以弥补学生在掌握基础知识方面的不足。⒊ 小专题复习阶段

主要是突出重点、突破难点、强化热点，提高学生的思维水平。此阶段以专题训练为主，穿插综合训练。

⒋ 强化训练阶段

本阶段主要是深化基础、活化思维、优化素质，提高学生的适应性。根据学生的实际情况，结合中考要求，以综合适应性训练为主，专题专项训练为辅。教师应把握好“测验—反馈—训练—再反馈—再训练”等几个环节，指导学生正确分析整个阶段的测试情况，做出综合试卷分析和自我评价，发现和解决学习中存在的问题。此阶段还要把培养学生的心理素质作为重点，提高学生的自我调控能力。⒌ 考前准备阶段

主要是通过考前指导，使学生从知识、技巧、心理上做好应试准备，调整到临考状态。

经过多年的实践，我们感到“五阶段复习模式”强调了系统的整体功能，每个阶段的复习工作都是针对学生认知过程反映出的问题及中考的要求进行的，每个阶段都有明确的目标，针对性强，便于检查评价，使加强双基与能力培养、全面复习与突出重点、知识准备与心理准备落到了实处，因而收到了良好的教学效果。

二、对学生综合指导，提高主体学习的能力

初三英语总复习计划 篇9

1.我们三人一起制定出相近的教学计划，具体到每周的任务，然后按计划执行。

2.我们三人共同商讨写出学案，七年级以单元为主，每单元一个学案，八九年级以话题为主，每话题一个学案，五个班统一进度复习，统一考试，统一批改试卷。

3.在整个复习过程中，采取“总—分—总”的复习策略。

第一轮复习针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依标，扣本”和“温故知新”的原则，要求学生将需要掌握的内容依次排序：词汇—语法功能项目—话题。要求学生前一项目过关，再进行下一个项目，一步一个脚印，重在打牢基础。本轮复习重点是让学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，是学生更加有条理地、完整地记忆基础知识，同时让学生把语言知识的几个方面多过几遍，以“遍数”取胜。

第二轮复习以《检测》中提出的综合测试题及教师选编的有关语法专项，能力专项习题为主，精讲，巧练，以培养学生阅读能力、写作能力及在具体语境中运用语法知识的能力为重点，有机渗透解题方法的指导。旨在提高学生综合语言运用技能。

第三轮复习（综合复习阶段）：此阶段复习主要以考评、分析、总结、练习为主要方式。按第二轮总结的做题方法，限时训练，着力强化学生应试能力的形式。在本轮复习中，要注意针对学生在考试中存在的问题，及时组织评讲，找准薄弱环节，针对学生的具体情况进行查漏补缺。通过对试卷题型、难易度，答卷状况等的分析，正确引导并帮助学生熟练掌握各种题型的做题规律及一般方法，培养学生良好的应试心理素质，、应试能力及答题规范，以保证学生在考试中取得好的成绩。

中考英语总复习计划 篇10

二、复习目标 同年级教师齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。

知识要点1、掌握并熟练运用新目标英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。

2、认真梳理《命题说明》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。

能力要求： 达到《英语课程标准》和《命题说明》上要求的对听、说、读和写的能力要求。

三、复习时间 及内容安排

第一轮：疏通教材。注;(4.10―5.8)复习九年级英语全册。

第二轮：(5.11―5.29).复习七，八年级。 听力、完型、阅读、书面表达等专项复习。

第三轮：(6.1――6.25). 综合复习、强化训练、加强中考模拟综合卷的综合能力训练。

四、复习资料：

1《学习之友》《宁夏新中考》

2、初中英语词汇表。

3.中考听力和阅读。 4.近4年宁夏中考试题。五、措施：

1、加强复习课的研究。

具体做法：共同制定复习课内容，优化课堂教学结构，讲究课堂教学实效性。

2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注意力，使其保持复习的积极性

我们打算按照《说明》上的要求按册、按单元顺序复习，采取“先密后疏”进行教材内容的复习(初一内容用两周时间 “速战速决;”初二内容、初三内容按照课本的单元合并复习。)因为各个单元有各自不同的教学目标、要求及重点，在复习课中，我们要将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系，“前拉后扯”地整合在一起。整合内容包括：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。尤其值得注意的是相关内容有机结合，从而做到事半功倍的效果，通过整合帮助学生对所学习的内容进行梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进运用。

复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。如果复习时间过长、拖泥带水，容易使学生感到“老生常谈”，导致他们注意力分散，思想不集中。我们要加大每节复习课的容量和密度，不断变换活动方式，以吸引学生的注意力，使学生在教师设计的一环扣一环的语言实践过程中，复习巩固所学知识，语言

技能更加熟练。当学生复习有所收获时，他们会感悟到：复习课重要，复习课必不可少，自然也就会保持继续学习的主动性和积极性。

3、词类复习中注意激发学生的复习兴趣，使学生乐于参与复习活动，引导学生自己举例、分析、归纳、总结规律。

举例：动词复习的构思：

首先，应向学生再次复习动词的基础知识，包括动词的基本形式、基本时态、语态以及非谓语在某些固定搭配的情况。在这些基础知识上，基本先检查学生动词基本形式(规则与不规则)的书写、七种时态的基本构成和在何种情形中使用(时间状语和语境)、介绍被动语态在一般现在时和一般过去时的使用、帮助学生列出一些动词以非谓语形式在短语中的使用。这些知识的复习都以学生的分析、举例为前提，再加以教师的补充。

二、按照上述分类，给予学生适当的操练。在最初操练中，先放慢速度，要求学生在给出答案的同时还要给出形成该答案的原因。在这一过程中，题目数量不要多，只要体现出各种知识体系就行了。

其次，根据以往统考试卷以及学校综合模拟试卷中的动词填空部分，告诉学生这一部分的命题特点。通过事例，告诫学生在这一部分各个知识点所占比重，让学生了解教师在这一题型上的命题过程。并且让学生扮演教师的角色，在给出某个动词后，鼓励他们自行创设情境来命题，然后再请其他学生解题和评价。接着让学生分组讨论，直接以中考形式给出动词综合填空。

最后，将这些题目再次整合起来，形成几份综合模拟题(动词填空部分)，隔几天拿出一部分(10题左右)再进行检查。

4、语法复习要“对症下药”，重点突破学生学习中的薄弱环节，使学生通过复习查漏补缺，体验进步，增强自信心，更加认真复习

我们要对学生平时理解不深、练习不够、运用不当的语法项目进行重点复习。只要教师略作调查就会发现，学生提出的学习难点往往集中在有些语法项目和有些词的辨异及用法上。我们都会有同样的感受：平时教学新的语言项目时，学生“一听就懂，一练就会”，当堂教学效果令人满意，可是一检测却不尽如人意。造成这种情况有三个原因。第一，外语学习中的普遍问题──遗忘。外语学习需要一个逐步理解、消化和吸收的过程。第二，死记语法条规。学生往往对语法条规和词的用法背得滚瓜烂熟，但理解不深，不会运用。第三，练习内容单一。由于教学任务和教学时间所限，一般在学习新语言项目时，练习针对性强，专项训练多，而一旦遇到检测综合能力的试题，学生就容易出现混淆，难以分辨。语言实践对学生完成知识的内化有着重要作用。我们要一改“以讲代练”或“讲多练少”、重记忆、轻实践的复习方法，通过练习答疑解惑，使他们获得成就感，学生就会积极与我们合作，争取更大进步。

课例：复习宾语从句(仅简介教学步骤)宾语从句的概念:宾语从句属于名词性从句，在句中作主句的宾语。

宾语从句三要素:引导词(连接词);语 序;时态

A. 引导词：由从属连词that引导的宾语从句

注：that 在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，在口语当中往往省略。

由从属连词whether, if 引导的宾语从句

if/ whether “是否”，说明对陈述的事物不明确或不清楚。常用在ask, wonder, can(could) you tell me 等后。

由连接代词 Who, whom, whose, which, what 和连接副where,how,why,when引导的宾从

代词或副词连接主句和从句，并在从句中担任句子成分，具有一定的意义，不可省略。

B.语序：陈述句语序

即：主句+连接词+从句(主+谓+其他成分)Do you remember _________(他多大岁数)

C.时态：

主句用现在时或将来时，从句可用任何时态。

主句用过去时，从句用与过去相关的时态。

(1).从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象、名言时，仍用现在时。(2).从句中有具体时间状语，即使从句动作发生在主句动作前，仍用一般过去时。

5.书面表达训练，通过写作前小组合作-独立写作-互评作文的模式，促进每位学生写作能力的提高

引导学生比较、联系三个年级相关的话题和写作任务，结合中考作文的类型进行系列训练

我们打算利用排在一起的两节课堂专门训练写作,具体操作步骤如下

首先,在给出题目后，小组先审题，交流写作思路，讨论这个话题可能会用到哪些的词汇，固定搭配，习惯用语等等。这样大家可以共享资源，又能拓展思维，还能互相帮助。特别是对于英语基础薄弱的学生，这样既降低了写作的难度，又给了他们动力和信心，使他们也能积极参与到学习活动中来。

然后,是学生对收集的信息，根据自己想写内容进行取舍，在规定时间里独立完成草稿，草稿完成后一定要反复检查，检查主要是针对自己书写表达的准确性而言。

独立写作后,安排学生互改作业。互改以2-4人为宜。批改者对有疑问的地方作上记号，待互相讨论取得一致意见后再更正。若有争议的问题，当场请教老师。老师提醒学生在互评时，按湖北中考作文评分标准，先要注意文章的整体构思，是否有主题句，首尾是照应等，是否缺漏要点来确定作文档次;然后才是语法，语言点的正确使用。这时教师可巡视全班，归纳收集常见病句，并出示在黑板上。稍后大家可以就共同的错误加以分析和讨论，这样加深对所犯语言错误的印象，降低再犯的机率。

当然除了归纳收集错误而外，也要归纳收集精彩文句，并在全班点评时大加赞赏，这样可以鼓励学生写作的积极性，特别是激发灵活运用语言的能力，创新意识，写作潜力。表扬使得写出佳句的学生有成功感，而其他同学有目标方向，从而可以逐渐提高整体的写作质量。 最后，要求学生再对全文通读几遍，琢磨一下是否符合要求，尽量做到准确无误。如发现错误，可作最后修改，誊写工整，交老师查阅。

6.听、说、读、写交替进行，减轻学生的疲劳感，精选复习练习套题，减少练习题数量，减轻学生的学业负担，提高复习实效。

复习课中，我们要使学生在听和读的练习中提高理解能力，在说和写的练习中提高表达能力。要尽量通过听、说、读、写练习使学生加深理解和掌握已学语言的形式、意义和用法，调动学习的积极性，减轻复习疲劳感，提高综合运用语言的能力。要复习备考，教师必不可少地要组织学生做一些专项练习和综合练习题。我们将从手中掌握的复习资料，精选出信息新、题型得当的练习,通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练.这样，既可以使学生从题海中解脱出来，又可以取得复习的最佳效果。

考研英语大纲词汇复习 篇11

carbon n.碳

card n.卡片，名片;纸牌;纸片

cardinal n.(天主教的)红衣主教 a.首要的，基本的

care n.小心;关怀，照料 v.(about)关心，介意，计较

career n.(个人的)事业;专业，生涯，职业，经历

careful a.小心的，仔细的;细致的，精心的

caress vt./n.爱抚，抚摸

cargo n.船货，货物

carpenter n.木工，木匠

carpet n.地毯

carriage n.(四轮)马车;(火车)客车厢

carrier n.搬运人;载体

carrot n.胡萝卜

carry v.运送，搬运;传送，传播;领，带

cart n.(二轮货运)马车，手推车

cartoon n.漫画，幽默画;动画片

carve v.(雕)刻

case n.箱，盒，容器;情况，事实;病例;案件

cash n.现金，现款 v.兑现，付(或收)现款

cashier n.收银员，出纳员

1.考研英语大纲复习建议

2.考研英语大纲复习方法

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4.考研英语大纲：词汇变化解析

5.2017考研英语最新大纲核心词汇

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7.2018考研英语大纲核心词汇：B

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9.考研英语大纲翻译的复习思路