端午那天作文六年级
那一天举行了科技节颁奖仪式，那颁奖仪式令我至今难忘。
那天一早，学校的大喇叭哇啦哇啦地响起来，说要举行颁奖仪式。于是，我怀着一颗无比激动的心跟着队伍出去。
到了操场，我一眼就看到陈老师拿着一张粉红色的纸在颁奖。
“以下是三~六年级姑苏民居荣获一等奖的.同学，”陈老师顿了顿说，“三(4)班……”
听陈老师这么一报，我的心已经悬到了嗓子眼了!陈老师接着说：“石子茜、卢佳琦!”啊!我获奖了!我心中无比兴奋，伴随着同学的欢呼声跑上司领台。
站在司领台上，望着台下的人山人海，我的心中萌出一丝骄傲，一点自豪。全校有那么多人参加了姑苏民居比赛，可一等奖就这么几个，而我，身为其中之一，真是无比荣耀的事!
正想着，钱校长走向了我!我连忙敬了一个队礼，双手接过钱校长递给我的奖状，礼貌地说了一句：“谢谢!”“不用谢!继续加油!”钱校长微笑着对我说。
领完一等奖，我冲下司领台，奔向班级。我跑过了一个又一个大拇指，一双又一双羡慕的目光。当我站回位子上时，更是被同学鼓励的掌声包围着。
“最令人激动的时刻来了!”陈老师在台上兴奋地说。
“本届的十佳科技小明星是——”陈老师环顾一下四周说：“某某班某某某，某某班某某某，三(4)班朱古韵，三(4)班卢佳琦!”
“哦耶!”我忍不住欢呼起来，连蹦带跳地奔向司领台。
这次颁奖，钱校长也是满面春风，笑眯眯地给我们每个人颁发奖状和礼品。我照样行了礼，说了谢谢，接过奖状与奖品。
“你真棒，祝贺你!”当我结果奖品时，钱校长这么说。
我当时的激动是无法用语言形容的，回到家后，我更是忍不住叽叽喳喳地讲起来。
“妈妈，你不知道，我当时有多激动……”我滔滔不绝。
妈妈听了，脸上的表情无比开心，好像自己得了奖一样。
“嗯!你最棒了!”妈妈赞许地说。
我们注意到, 《语文课程标准》在表述课程新理念时, 十分突出“体验”一词。作为新课标的直接实践者, 在作文教学中, 如何去理解“体验”, 实施“体验”, 进而使我们的语文教学获得实质的突破, 则十分必要和迫切。
一、关注体验:作文学习的一个背景
传统语文教育始终围绕着课本下力气, 在课堂的小天地里“打转转”。实际上, 语文与社会生活息息相关, 是人生体验的浓缩, “语文的外延与生活的外延相等”, 脱离了丰富多彩的生活, 学生就不可能培养出丰厚的语文素养。因此, 《语文课程标准》大力倡导开展形式多样的“体验活动”。
体验, 使现实世界和文本世界得以沟通;体验, 使文体在孩子的内心成为鲜活的形象;体验, 使现实世界在孩子笔下成为富于个性的习作。
二、唤醒体验:作文学习的一种资源
《语文课程标准》指出:语文教师应高度重视课程资源的开发利用。可以组织学生进行主题活动或开展语文专题活动, 如演讲, 办学习报, 开展主题队会、班会、辩论赛, 当小记者去实地进行各类采访活动等。这些活动都体现了以语文学科为依托的综合课程教学的目的。
综合性学习并不是一种具体的学习方法, 而是与学科课程、活动课程并列的一门独立的课程, 是以语文学科为依托的一种综合课程。综合性学习改变了过去单纯依赖于教师传授知识的弊端, 为学生构建了开放的学习环境, 提供了多渠道、多层面的学习实践机会, 为培养具有开放的视野、全面的素养和较强的实践能力的未来人才奠定了基础。
三、强化体验:作文学习的一条通途
语文学习的过程中伴随着体验, 其教学的过程, 无疑是将这些体验加以细腻化、精致化的过程。阅读时, 读者将文字转换为体验, 在头脑产生鲜活的表象;作文时, 又将平时最有触动的体验用文字记录下来。强化了体验, 能提高学生对祖国语言文字的敏感性;强化了体验, 可以使学生对文本的感悟更深, 保证文本的互动质量更高。在实施作文教学的时候, 我们要摒弃以往的那种以教师为主体的传统观念, 放手让学生自己去选择学习的主题、范围、策略和方式, 培养学生自己策划、组织、协调和实施的能力。为了参加惠州市小论文比赛的活动, 在教师的支持下, 六 (1) 班的学生策划了几个综合性学习的课题就说明了这一点。
1. 激发兴趣, 开展调查活动
(1) 集思广益, 拟定调查方案, 开展调查活动。
组号组长课题题目
第一组黄晴惠州市住宅小区调查报告
第二组周一冠南坛小学学生饮食习惯调查报告
第三组李婧琪惠州城市景观调查报告
第四组钟正达电脑的产生与发展调查报告
第五组肖丹惠州变化调查报告
(2) 老师提出成果要求: (1) 每组须完成一份调查记录表; (2) 每组须完成一篇调查报告。
(3) 学生分组调查, 明确分工。一周时间完成调查, 一周时间完成调查报告和成果展示的准备工作。
2. 初步反馈, 指导成果展示
(1) 交流调查情况, 各组组长简要汇报调查对象、目的、过程、结果等, 组员补充谈调查中自己印象最深的事及感想, 教师简评。
(2) 汇总意见, 形成总报告, 并针对所调查的情况提出建设性的建议。
(3) 师生总结学习情况, 重点关注调查研究过程和方法的得失。
在这次比赛活动中, 周一冠组荣获区级一等奖;肖丹组荣获区级二等奖;钟正达组荣获区级三等奖。
综上所述, 在这次学习活动中, 学生自始至终都是学习的主人。自主的探究活动使得学生在一种真实的社会环境中, 学会了合作、增长了社会知识、提高了语文素养。这也是强化体验学习的优势所在, 语文学习因亲身体验而精彩。这些走出课堂的孩子们, 当他们自觉地使用语言文字去完成自己的调查报告时, 当他们在做调查的过程中真切地感受自身与周围环境的关系时, 当他们体会到一种从未有过的责任感时, 语文便实现了工具性和人文性的完美统一。
请你选用已提供的端午节资料，写一篇端午节的短文。可以介绍端午节的来历，这一天为什么要赛龙舟，吃粽子；也可以专门介绍你们当地端午节的风俗。
快乐导航：
端午节是我国的传统节日。既为“传统”，传统之意首先在于精神传承，因此写作此文时须寻根，追溯节日起源方知先人的爱国抱负，方知端午节的精神要义；传统之意亦在于生活方式的传承，因此本文需要介绍节日风俗，让传统着上现代气息方能称为传统。在介绍节日来历时需合理整理搜集资料，做到语言简洁，表达充分。在介绍节日风俗时要通过各种描写方法致力于生动表达，更重要的是自己的感受要突出。
词语加油站：
龙舟竞渡 屈志从俗 食古不化 粽子飘香 五月端阳 风雨端阳
句子加油站：
1. 家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。（汪曾祺《端午的鸭蛋》）
2.每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。（沈从文《端午日》）
有趣的端午节
江苏省昆山市裕元实验学校三年级 徐泰逸
“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”每当唱起这首儿歌，也就到了我国传统的节日——端午节。（一首节奏明快、声音响亮的儿歌轻轻松松地带人走进了快快乐乐的节日气氛中，既符合儿童的表达身份，又贴合读者的接受心理。）
听妈妈说，关于端午节还有个故事呢！春秋战国时期，楚国的贤臣屈原，因抱负无法得以实现，投汨罗江死去。老百姓们就包了许多粽子投入江中，以免鱼吃掉屈原的身体。之后每年的五月五日，人们又以划龙舟的活动来纪念他，借划龙舟驱散江中之鱼。从此，这一天也就成为了端午节。（几句简洁的语言却清晰完整地道出了节日的来龙去脉，足见语言表达功底的深厚。）
我最爱吃粽子了。每到端午节前，我就很兴奋，因为又可以和奶奶一起包粽子了。奶奶会从河边采来许多碧绿的芦叶，然后清洗，入水煮沸，芦叶就会散发出淡淡的清香。奶奶是包粽子能手，只见她三个手指捏住芦叶，用另一只手一绕，芦叶就围成一个喇叭形。在绿绿的芦叶里放入糯米和大枣，包成三棱形的粽子，特别饱满。我在一旁，看着心痒痒，也想动手包一个。于是我照着奶奶的样子依葫芦画瓢。可是看起来简单，做起来比登天还难。这芦叶在手中根本不听话，我好不容易把它围成喇叭形，但一放糯米，米就从底部溜了出来。（“溜”这个动词用得准确传神，仿佛让人能联想到米粒们“狡猾”的小眼神，以及小作者沮丧的表情。因这一动词，文字灵动了。）我再捏捏紧，芦叶被我给捏坏了。唉，我只好用一片芦叶平摊在桌上，放上一点糯米和一颗红枣，使劲卷紧，再用一片芦叶裹在上面，用线扎紧，创造了新式包粽法。奶奶看着我的这个作品，乐得直说我：“小傻瓜！”（传统的端午节联结了祖孙深情，这似乎也是传统带给我们的意外礼物。而这份情仅浓缩在一句简简单单的“小傻瓜”中……）
粽子在大锅里足足煮上三四个钟头，甜甜的香味溢满整个屋子，让人垂涎欲滴。我等不及了，迫不及待地让奶奶从锅里捞出我包的粽子。这时的粽叶已经从碧绿变成深绿色了，我还没等它凉透，就解开线，剥开粽叶。呀！白白的糯米特别有光泽，咬上一口，藏在里面的大枣就露出来了。它就像躲在白雪里的一颗红玛瑙，特别诱人。软糯的糯米加上香甜的红枣，再蘸一点白糖，吃起来是那么的香甜可口、耐人回味。
我想，这就应该是端午节的味道吧！（别具味道的结尾将人带入无尽的遐思中，正想着这也许就是传统。）
指导老师 孙 悦
老师点评：
从你的文字中老师品出了属于你的端午情，而这份情不着一字，渗透在祖孙同包粽子这件小事中，平凡而又温馨。结尾之处更是升华了情感，亦带着思索，看似结束，却也欲语还休。
教师简介：
“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”，秉着这份赤子之心为人师，只为让更多人“知其旨”、“知其善”。在教学写作道路上我追求还原儿童本真表达的教学，我手写我心，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
“你看看你，学习上马虎吧，又好吃懒做。”妈妈这句话就像刀一样穿进我的.心。我想利用一个妈妈不在家的机会煎一个鸡蛋，来证明我不是好吃懒做的人。
真是老天在帮助我，今天晚上妈妈不在家。就利用这个机会煎一个鸡蛋吧。对，就这么办。我拿出炒锅，放在燃气灶上，倒进去一点点油。 我从冰箱拿出一个鸡蛋，把鸡蛋打进去，再放点盐，最后开火。抽油烟机呼呼地转着。油锅里发出“嗞嗞”的声音。鸡蛋的蛋清变白了。我闻见了一股糊味，我拿起锅铲想把它翻过来，却发现鸡蛋粘在锅底了。我怕把鸡蛋弄碎，就不给它翻身了。锅里冒烟了，肯定熟了。我用力把鸡蛋铲到碗里，一看，背面是黑的。尝了尝，真没味！一点也不像妈妈煎的外焦里嫩，美味可口。鸡蛋没煎好，我很难过。“我今年11岁了，难道还不会煎鸡蛋？”我自言自语。
今天，我一定要把鸡蛋煎好。这次，我先倒了很多油，然后等油烧热后，把鸡蛋打进去。可是油一知道鸡蛋来了，就顽皮起来，“刺啦刺啦”乱叫，向四周乱溅，溅到了我的手上，十分疼痛。鸡蛋煎好以后，我把它盛在一个盘子里。 我尝了一尝，非常咸，非常腻。我吃完之后，满嘴都是油，弄得衣服上都是。
随着一阵响亮的敲鼓声，赛龙舟开始了。一条条打着鲜艳旗帜的龙舟乘风破浪，徐徐前进，仿佛一条条真龙在水面上雄纠纠，气昂昂地游行。船尾的白旗上“凭吊屈原”这几个字格外显眼。划浆手鼓作了气，胀红了脸，使劲地划着船浆。每条龙舟的龙尾，都有一名摇着一把大刀似的船橹的舵手，脸上的表情显得非常沉着。弟弟指着一个白色的划浆，兴奋地说：“划浆上有一条俯卧的青龙，看起来多像关羽用的‘青龙偃月刀’啊!”我愣了一下，情不自禁地笑了起来。
渐渐地，观众的情绪推向了高潮。我跟弟弟也为划浆手们加起油来，连声喊：“加油，加油!”划浆手们听到了呐喊声，更加用力划了起来，冲到桥头，摘下了从桥上垂挂下来的红球，然后稳稳当当地调了个头，又奋力划起浆来，向终点驶去……
龙舟赛接近了尾声，比赛结果揭晓了，我们也在喊闹声中慢慢离开了行政中心。这时，我想到了家中还有各种口味的绿豆糕等着我们去品尝，心情又变得特别兴奋了。
六年级端午节赛龙舟作文 (三)
小朋友们，你们知道五月初五端午节时，除了吃粽子你还知道有那些风俗习惯?哈哈!对了，是赛龙舟。
我在福州的时候，每当五月初五端午节时，看到当地的居民会举行赛龙舟，你知道为什么要赛龙舟吗?让我来告诉你吧!古文记载：“屈原，在五月初五投汩罗江死，楚人哀之，乃以舟拯救。端阳重渡，乃遗俗也。”说明当初端午节赛龙舟是为纪念屈原的。明朝以后，这种习俗更加盛行，宫廷、民间都举行竞渡，其场面极为壮观。这下你知道为什么要赛龙舟了吧!记得有一次端午节时，爸爸带我到江边看赛龙舟。龙舟整体是一条龙，头部是龙头，尾部是龙尾;龙舟的颜色光彩夺目，船身的底色大多是以红色、金色，或是蓝色为主，龙舟身上的其它地方也五颜六色、绚丽多彩，有红的、黄、蓝、绿的……很漂亮。
每艘龙舟上都坐着十几个人，他们穿着统一、整齐的衣服，系着彩带，各个信心十足，都想拿冠军。比赛开始了，龙头前面站着一个人，挥舞着鼓锤，边敲边喊“一、二，嘿哈!”边上的人帮他们加油、鼓劲。呐喊声、欢呼声不断，当时的场面人如海、歌如潮。
哥哥选了最大的粽子，哈，就是我想逗逗他的粽子。当他打开它时，他看到了树叶，又打开了它。开了很久，看到一个手指头很大的粽子。我笑得前仰后合。他瞪着两只鼓鼓的眼睛看着我说：“你下次会死的。”
端午节快到了，快帮我想想办法!
一大早，平时爱睡懒觉的我也早早起来，到客厅一看，爸爸早就把包粽子的材料准备好了，我洗洗手，撸起袖子与父母包了起来。
我捏起两片粽叶，把它们贴在一起，大大的叶片湿湿的，捏起来非常舒服，然后把它折成一个类似于漏斗的东西。然后，我抓了一大把米，小心翼翼地倒了进去，那声音“哗啦哗啦”就像下小雨，把那“漏斗”装得满满的，接着，我又放了三个大红枣，就像三颗红钻石点缀在带着清香的米上。我不禁情绪高涨，还哼起了自己编的歌：“粽子，粽子，非常好吃……”一句没唱完，妈妈便问我：“就知道吃，你知道端午节是纪念谁的?它从什么时候起源?至今有多少年的历史了?”我不禁目瞪口呆，因为我对端午节一无所知。爸爸急忙来帮忙：“端午节是中国的一个传统节日，至今已经有两千多年的历史了，为了纪念春秋战国时期的爱国诗人屈原，人们才在这天吃粽子，赛龙舟。”接着，爸爸又说了一句：“你一定要记住这些，别再被别人问傻了!”我点点头，不禁对这粽子刮目相看。
接下来这一步非常关键，我用左手轻轻握住那个装满米的“漏斗”，生怕把米挤出去。我把多出来的粽叶压在粽叶的上方，并用手轻轻将两面的粽叶压平，用左手手指快速扳住，以防漏馅，做完这一步后，粽馅已经看不到了，只看到翠绿的粽叶，十分养眼。
接下来，我用左手握住多出的粽叶，右手握住粽体，并顺时针旋转粽体，多出来的粽叶便乖乖地贴在了粽体上。现在的粽体已经非常完美了，看不到一丁点的白米，而且粽叶严丝合缝，浑然一体。
我拿了一根绳子，让右手捏紧粽体。按顺时针方向缠绕在粽子的顶角和底角之间，为了不使我的心血付诸东流，我还特意多缠了几圈。然后，我在粽子的中间缠绕了两三圈，并在最后打了两个结。一个棱角分明，漂亮的粽子就大功告成了!
经过两个小时的漫长等待，粽子出炉了!每一个都精神饱满。我们一家人坐在一起，享受着美食与节日的喜悦与幸福。
提起端午节，大家都不陌生，对端午节的习俗和来历也应该略知一二吧!但是，一个地方一个风俗，有很多端午习俗大家都不知道，今天就由我来给大家详细介绍一下吧!
端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶、薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为诗人节，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了避邪。中国端午节为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。历代有大量诗、词、歌、赋等文学作品。
此说最早出自南朝梁代吴均《续齐揩记》和南朝宗懔《荆楚岁时记》。据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来糯米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀《端午》诗为证：节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
我对弟弟说：“我们举行一场‘吃战’吧!让妈妈来评分吧!”弟弟听了，不假思索地点点头。我把这个建议给妈妈说了，妈妈也爽快地答应了。我把这些给其他人说了，他们都一致同意。
人坐齐了，妈妈就宣布：“宏伟和彦冰的‘吃战’马上开始了，请幺婶监督宏伟，请老公监督彦冰。第一战：弱点战，比赛规则：如果你吃了这样东西，对方没有吃，就加一分，如果对方吃了，己方就扣一分。过5分，比赛结束。预备，开始。”
我急忙拣了一块瘦肉放进嘴里，哈哈!弟弟是个死也不吃瘦肉的人，他肯定输了。果然，不出我所料，弟弟果真没吃，我就加了一分。该弟弟了，他拣了一块有辣椒的肉，吃了下去，他知道我平时不吃辣椒，但我现在改了，要吃辣椒了，我拣了一片和他一摸一样的肉放在嘴里，吞了下去。哈哈!弟弟扣了一分，正当我要拣弟弟不喜欢吃的卤菜时，妈妈一声令下“停”，我们听了，就放下了筷子。
妈妈接着说：“宏伟1分，彦冰-1分。开始第二战：自由战，比赛规则，在3分钟内，随便吃什么，看谁吃得多，就附加一些分，吃肉2分，吃粽子4分，吃豆腐干1分……预备开始!”
我们急忙吃起来，我一边吃粽子一边吃豆腐干，一直吃了2分钟(我有手表)，就去吃卤菜(卤菜5分)，不知不觉就吃过了1分钟。妈妈又令下“停”，我们就停住了嘴。爸爸报告：“弟弟45分。”幺婶报告：“哥哥45分。”一模一样，我晕!，妈妈又说：“宏伟46分，彦冰44分，相差2分，宏伟获胜。”这次我侥幸获胜，说句实话，有的菜我是一点儿胃口都没有。为了这次比赛，我豁出去了。同时我也在思考一个问题：不是我们不想做的事情，就要放下，而是应该克服心理和各方面的困难，只要用心去做，就会有一个满意的结果。
以端午节小学生六年级作文1
时值晚春，繁密的枝叶已被春风吹成深绿，再过不久，便是屈原为国捐躯的日子，人们为了鱼虾不撕咬他的身体，向河里投入大量包好的糯米，一年又一年，一代又一代，纪念屈原成为了中国的节日端午节。
南方人吃肉粽，在乳白的糯米团里放上一颗肥腻的肉块，我倒不怎么喜欢这种口味，油腥味掩去了糯米的清淡，失去了原有的滋味。
家乡的甜粽味道清香，不加修饰，更易品出屈原澄澈真实的想法。晾干的芦苇包裹住清香的糯米，偶尔向其中塞入一颗甜枣，折叠成锥体，绑上纤细的苇杆，载入锃亮的瓷盘，锅中沸水掀起一股股白浪，如龙王的怒吼，一波未平，一波又起，斜端瓷盘，大块浓绿被这波涛淹没，于是又拿起灶台上的锅盖，轻轻扣下，叫他接受洗礼，散发香气。
苦痛炽热的煎熬总是漫长的，待火光熄灭方才发现，苇杆不知何时变得色深柔软，棕叶绿得油亮，颇有食欲。捞入盘中，松开棕叶之上的束缚，抄起筷子，夹住一端棕叶，慢悠悠地将白玉般的糯米自棕叶退下，忽然眼前一亮，在深绿的粽叶下，糯米光滑的身躯更显洁白明亮。
放在盘中托在手上，轻捷地将它们摆在桌上，一家人围坐在方桌几面，面前摆上载着白糖的小蝶，大人身旁附上一杯白酒，夹起粽子蘸少许糖，就着白酒的辣味儿拉起家常，平日工作的劳累一挥即散，仿佛回到古时田园的小家，食物简洁却真情四溢，总觉得这就是屈原先生向往的生活。满嘴溢着甜味，嗯，端午的味道。
纵使时间老去，年代老去，我们老去，但有一样东西永世繁盛，那就是祖国传统的节日，先人的愿望，我们的和谐，将永不散去，端午的味道，真情的味道，永远都不会改变。
以端午节小学生六年级作文2
“小懒虫!快起床，今天是端午节，妈妈和你一起包粽子，你怎么还在睡觉?”妈妈兴致勃勃地叫着。难得的假期，我还真想好好地睡一觉呢，都被妈妈搅和了，可是我昨天答应妈妈和她一起包粽子的啊，想想可以吃到美味的粽子，我还是很快地起床，跟妈妈学着包粽子。
妈妈拿出泡在水里的粽叶，还有糯米和被浸泡的五花肉，我们两个准备“操作”了。首先妈妈教我包粽子四大步骤：①选料，选择好合适的粽叶;②把糯米放在折叠好的粽叶里，包好;③把五花肉放进有糯米的粽子里;④用线把包好的粽子缠紧，打结。这样一个粽子就包好了。我心里暗想原来包粽子还有学问呢。
妈妈开始包了，她神色严肃，十分细心。一层又一层，一道又一道，两只手像蝴蝶的翅膀般熟练地上下翻飞，这不，不一会一只胖乎乎的肉粽子就包好了，有棱有角，竟显得有些挺拔有力。真不愧是熟能生巧，妈妈这个包粽子的好手，已经包了几十个粽子了，整整齐齐地排列着。我的进展又如何呢?
且看——按照妈妈有说的步骤按部就班地认真操练着，可是这粽子似乎看我是个孩子，非闹点小脾气不可，就是不和我的心意。忙活半天一个粽子都没包好。妈妈也在一旁耐心地手把手地教我，我带着些虚荣心努力的学着。果真是功夫不负有心人，我茅塞顿开，真棒!我终于包好了第一个粽子。
粽子包好了，开始煮粽子。妈妈往锅里加了许多的水，然后开始煮，煮了好一会儿，粽子就好了，此时家里到处都弥漫着棕子的香味，终于可以吃到香喷喷的粽子了。
今天我不但与妈妈学到包粽子的“手艺”，还尝试了包粽子其中的快乐，真实一个难忘而愉快的一天，让这样的快乐与大家共同分享，“端午节快乐”!
以端午节小学生六年级作文3
在我很小的时候就很期待过端午节。诱人的粽子让人垂涎三尺，长长的米粒煮得泛黄，里面包了豆沙或枣子的陷。米有些透明，也露出些泛红的颜色，四角倔强的翘着，可爱极了。包粽子的叶子上沾满了水，也沁入一点米的香味。一口在粽子上咬下去，满嘴便充满了米香，再咬一口，便会看到暗红色的馅儿。馅儿甜甜的，有了米，这种甜也不腻了;米中融入了枣或豆沙的香甜，也是别有一番滋味。
我常常是吃得满嘴“小胡子”，妈妈见了笑我是只“大脸猫”。我却不介意，嘿嘿一笑，用舌头舔舔米粒，用手把嘴一抹就去找外婆了。
外婆会笑着看着我，慢慢挪动步子于床前，从枕边的针线筐中取出几个香囊。那时外婆还只有我一个孙辈的孩子，分外疼惜，所以每年都会有五六个外婆做的香包。这些香包各式各样，在我记忆中，似乎没有重样儿的。外婆那时手还很巧，会做很多种图样。有小鹿、老虎、蛇、壁虎的;也有太阳、月亮、星星的;还有些花花草草的和心型的。他无论做什么，就像什么，虽说没达到惟妙惟肖、栩栩如生，但绝不比路边买的那些差。
虽然我并不怎么喜欢香包的那种味道，但那无疑是我那时的饰品。犹如天花乱坠。小姨看着我，笑我臭美。我才不管她说什么，依然“孤芳自赏”，跑去妈妈面前玩了。
现在物是人非，我穿过了金色的童年，慢慢长大了，表弟已经七岁，外婆也去世很久了。我们家端午节的习俗只剩下了“吃粽子”。没有外婆香包的保佑，我依然平安的成长着，一天又一天。但有时心里却十分空洞，越临近端午，越是如此。
以端午节小学生六年级作文4
转眼间又到了端午节，大街上响起了儿童们的歌谣声：“桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳，粽子香，包五粮，剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长……”
今天，我和我母亲来到了外婆家包粽子。包粽子前，外婆告诉我说：“传说曾经秦军攻破楚国京都，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。
渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，”扑通、扑通“地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。”“包粽子了!”母亲叫了一声。外婆赶紧带我走进了厨房，我看到地上摆着芦叶、肉、米粒等材料，母亲已经有模有样的包起来了，外婆也开始教我包粽子了：“将两叶粽叶折成漏斗状，舀入一匙米放上五花肉、香菇、咸蛋黄、板粟诸种馅料后，再舀入一匙米包合后以粽绳扎紧。将包好的粽子放入锅中就好了。”外婆绘声绘色地边说边给我演示。我也聚精会神地听着，生怕错过某个细节。听完，我也认认真真地做了起来。
我第一个粽子刚放米粒的时候，下面漏了一条缝。第二个粽子刚绑线时炸了开来米粒撒了一地。母亲瞪了我一眼，对我说：“去去去，你真是大呆子帮忙——越帮越忙。”我不好意思地吐了吐舌头。不久之后，种子包好了，我急切地说：“快烧吧，为了吃粽子，我早饭还没吃呢!”不久之后终于好了，我拿起一个粽子，“烫烫!”赶紧放下。
我只好用筷子夹道房间，吹着空调，开着风扇，粽子很快凉了，我小心翼翼地拨开粽子，轻轻地咬了一口，味道有点咸，粘在嘴里，很有韧性，慢慢咽下去，感觉棒极了。接着我大口大口地吧第一个
真希望下次端午节来得快一些。
以端午节小学生六年级作文5
端午节是中国的传统节日。有些人可能不太在意它，我却非常喜欢，不仅因为它是纪念伟大诗人屈原的节日，还因为在这一天里有很多好玩的事情。
每年端午节这天，我都是忙碌而快乐的。
一大早，村子里的人就起床为过节作准备。大人们都赶着去集市上买油条、糖糕——它们是这天必不可少的早餐，去得晚了就怕没得买了。小孩们是为什么起早呢?他们有一个重要的使命——割艾草。过端午，家家户户都要在门上插几株艾草，用来辟邪。可是孩子们割艾草不仅仅为了这个，艾草在他们手里还有一个重要作用——缝荷包。
吃过早餐，大家又开始忙碌起来了。忙些什么呢?当然是包粽子啦!粽子是端午节不可或缺的食物。我家每年的粽子都是自己做的，这样才有意义。我跟大人们学过，知道大概怎么做——先到河边摘些苇叶，放在锅里煮软;然后用几片煮过的苇叶包些糯米(有的还添些葡萄干、红枣、猪肉等)。包好以后，便可以放在锅里煮了。
接近中午，大人们就开始忙着准备丰盛的午饭了，什么鸡啊鱼啊肉啊都有。我们小孩则拿上自家的粽子聚在一起，互相交换。换完就一顿猛吃，然后评论谁家的好吃、谁家的不好吃。那场面绝不亚于一场辩论赛，因为谁也不承认自家的粽子不好吃。当然，我们每次去主要还是为了吃到不同口味的粽子，至于谁家的好吃、不好吃倒是次要的。趁着大人们还没喊开饭，年龄大一些的孩子，便给小不点儿讲从老师那里听到的关于屈原的故事。
终于开饭了，一大家子围坐在一起，吃着美味的饭菜，其乐融融，这时候，我们还可以在电视上看龙舟竞赛。这可是最有趣的事了。我们边看边打赌，赌哪条龙舟会赢，大人、小孩都可以参加。在我家有个特殊规定，谁赢了就可以满足一个心愿，但是不能花钱。当比赛结束时，不管输赢，我们都很开心。
吃完饭，我通常会和小伙伴们一起缝荷包。把艾草的叶子摘下来，用布包好，然后按自己的想法缝好就可以了。有的还在荷包上缝一根带子。荷包缝好后，和以往一样，大家互相赠送。每一个荷包里都装满了祝福和祈盼。
每一次，我们都尽情享受着这个快乐的节日。真想永远留住这一天!
端午节马上就要到了，每年一到这时候婆婆就会包粽子，煮茶叶蛋，都是我爱吃的。可是我只会吃，却不会做。今年我也想学习包粽子，于是就和婆婆约好了今年我要跟她学包粽子。
放了学，我就飞奔似得跑回婆婆家，婆婆已经准备好了需要包粽子的食材：粽叶，泡好的糯米，腌好的瘦肉，还有蜜枣和花生，旁边还放好了一团绑粽子的棉线和一把剪刀。我连忙放下书包洗好手，搬来小凳子坐在了婆婆的身旁，准备着好好学习。婆婆拿起粽叶告诉我：“首先粽叶要洗干净在开水里烫一下，第一，干净杀毒，第二粽叶烫过以后不那么容易开裂，有韧性，包出来的粽子不容易烂叶露馅。你看着我先包一个，是怎么包的，你再包。”我点点头。只见婆婆熟练地拿起两片粽叶并列坐落排开，大拇指按着棕叶一边旋转了一下，就扭成了一个漏斗的形状，然后抓一把泡好的糯米进去，再捏了几块腌好的肉进去，然后再抓把糯米盖在肉的上面，再浇上水，米就变得瓷实多了，然后婆婆把上面多余的粽叶像盖小被子似得一窝，就把糯米严严实实的抱在了粽叶里。婆婆笑着问我：“麦子，你知道端午节的来历吗?春秋战国时期有个叫屈原的人，他非常受民众的爱戴。所以屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，”扑通、扑通“地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。，就成了今天的端午节。”看到婆婆包好了一个，也没有那么难，我就迫不及待的也拿起粽叶开始学着婆婆的动作包了起来，可是不是一不小心撕裂了粽叶，就是米漏在了外面散了架。哎!原来这粽子吃着香看别人包很容易，可轮到自己却是这么难啊!算了，我还是等煮好了吃吧!坐在旁边看着婆婆包着粽子，汗水从婆婆的额头鬓角滑落，我开始感觉到惭愧，总吃不劳而获的食物多不好呀!再说向困难低头也不是我的风格!于是我重新拿起粽叶学着婆婆的动作小心翼翼的旋转成漏斗，不是总露馅吗，这次我少装一点馅，慢慢地盖上盖子，喊来妈妈帮我捏紧粽子，拿着棉线，学着婆婆一头咬住绳头，一边在粽子上使劲的缠来绕去，结紧绳结，只见粽子被我五花大绑的像变成了一个木乃伊一样，看到粽子的可怜像，我和婆婆，妈妈开心的笑起来，尽管第一个作品不是尽善尽美，但是我很开心，因为这是我自己的劳动成果!有了经验，在妈妈的帮助下，我又成功地包出了第二个，第三个……肥肥的大肚子，碧绿的外衣躺在锅里，一个比一个漂亮!
今天是端午节。端午节除了吃粽子，最有趣的要数划龙舟了。中午我们吃完饭，就去国际会展中心附近看龙舟赛。只见河岸上人山人海，大家都热情高涨地等待龙舟赛的开始。由于我个子小，根本看不到，爸爸就抱着我挤到人群中去。
哇，江面上可热闹了，有好几条龙舟，其中有一条最引人注目。船上的队员全是女的，她们穿着整齐的服装，神采奕奕!忽然，女子龙舟队上有一位阿姨在向我挥手，这是谁呀?仔细一看，原来是舅妈。舅妈坐在龙头上扛着大旗，可威风了!比赛开始了，没一会儿，舅妈那一队就落后了，我和爸爸一直为她们加油助威。功夫不负有心人，她们齐心协力，划得很有节奏，快到终点时超过了男子龙舟队。而男子龙舟队由于太紧张，鼓声大乱，最后还翻船了。女子队赢了，我们也为她们欢呼，喝彩!
这真是个难忘的端午节，我真希望我快点长大，也去参加龙舟大赛!
六年级学生端午节赛龙舟日记200字2
今天，迎来了一年一度的龙舟赛，我和爸爸一块去寺坡的龙泉湖那看龙舟赛。
我看见龙舟是红色的，里面有几个座位，龙舟前面有一个大龙头，看起来很凶猛。
比赛开始了，龙舟手们上了龙舟，准备开始紧张的龙舟赛，当哨子声刚落时龙舟手们已经开始划了。
比赛中，领头敲着鼓，给队员加把劲。龙舟手们使出了全身的力气。争先恐后地划。
比赛结束了，有的人笑眯眯的，就像一朵灿烂的花。有的人愁眉苦脸。我知道，划地好的肯定笑。划地不好的，心里就难受。
这真是一场令人难忘的龙舟赛。
六年级学生端午节赛龙舟日记200字3
今天我和姑父一起去了如意湖去看龙舟比赛，那里的风景好美啊!有草、水还有树，而且我发现湖边的柱子上有各个年代的各种类的帽子，造型各异，让我眼花缭乱，数都数不过来。
天气真热，热浪阵阵袭来，不一会儿已经是大汗淋漓了，终于龙舟赛开始了，第一轮三条龙舟出场，一号龙舟赢了。第二轮开始后，二号和三号由于协作能力差一开始就撞到了一起，结果可想而知，彼此都输给了第一队。第三轮二号赢了，四号输了。第四轮二号赢了……今天天气虽然很热，但我明白了团队团结的力量是多么重要，我真的很快乐。
六年级学生端午节赛龙舟日记200字4
龙舟是我国传统文化，龙舟比赛。龙舟身长9、10米，里面可以坐二十多个人，在龙头的旁边的地方有一个位子，上面坐了一个人，他手里拿着敲鼓的棒子，每一秒敲一次。
比赛的是黄队和绿队。那激动人心的比赛开始了!两队都不示干落后，当然，速度也是一样的。我发现，一艘龙舟上的人他们划船的速度是和鼓声的速度一致。渐渐地，渐渐地黄队临先了，但是绿队的队员们也没有灰心，慢慢地，慢慢地绿队又追上来了!就是听那鼓声，都让人觉得紧张，更何况那些划船的人呢?他们的心情一定比我们更紧张吧。就这样，两队像在你追我打，一会儿黄队临先，一会儿绿队临先，一会儿……
我感觉过了一会儿，比赛就结束了，时间过的真快呀，我想到。但对那些队员来说时间算是够漫长的了。“绿队赢了!”我欢呼地雀跃着。我突然想起他们划船的速度是和鼓声的速度一致的，我似乎惊呆了，这么久的比赛，他们不累吗?他们一定累，而且是很累，但是他们坚持住了，忍住了。他们能赢靠的是实力，平时一定训练的很刻苦。
我要向他们学习这种坚持、忍耐、坚持不懈的精神。
六年级学生端午节赛龙舟日记200字5
我们到河边看见河的两旁人山人海。我和爸爸马上就抢了一个座位看赛龙舟。下午2点，赛龙舟开始了，龙舟有红队、白队、黄队、蓝队……穿着各种各样的衣服，头上绑了块白布，上面写了几个字——“奋斗!奋斗!努力奋斗，战胜困难”。红队就是我们水南队。我和爸爸在给水南队加油呢!那些观众都在为各自的竞赛队加油。离终点不远了，就在这紧急的时刻，人群更加沸腾了，观众们在拼命地为他们加油。我和爸爸也用力地喊：“红队，加油!红队，加油!……”。红队听到喊声，队员更加精神抖擞。最后红队最先到达了终点，夺得了冠军。
赛龙舟需要队员们的同心协力、奋力拼搏，才能划的快。它发扬了我们中华民族奋力拼搏的精神，也宏扬了我们中华民族的优良传统美德。
六年级学生端午节赛龙舟日记200字6
今天是端午节，早上我吃了粽子，大蒜。下午东区有赛龙舟比赛，我们又头顶烈日来到东区看比赛。
大广场人山人海，龙湖两边涌满了人，栏杆上也挂满了广告标语 。四艘龙舟一字排开，‘砰’的一声发令枪响，龙舟飞一样划向前去。龙舟上擂鼓的人坐在舟头，舟尾是掌舵的人，中间十个划船的人，身子向前弓着，正在拼着命向前划。一二，一二，好整齐呀。旁边观看的人也忍不住加油叫好。
二号龙舟最后获得了冠军，他们向岸上挥着手，脸上洋溢着胜利的笑容。
六年级学生端午节赛龙舟日记200字7
盼望已久的端午节到了，那天中午刚吃完饭，爸爸领我去了“漠阳江”主席台，观礼台上坐满了外宾和港澳同胞。
空地上人山人海，就像江水往长江流过来，赛龙舟开始，16艘船一齐上，船员们穿上和船一样颜色的背心，头上用一条毛巾扎着一个英雄结像长征战士一样威武，黄船开始划船，现在黄船暂时，红、绿、蓝船也不甘心，继续努力，追上了黄船，黄船也追，最后冠军是谁呢?哦!原来是红船赢了。
你看，生活中的传统文化“赛龙舟”吸引了外宾和港澳同胞，你说今天的赛龙舟好看吗?
六年级学生端午节赛龙舟日记200字8
端午节到了，我们除了要吃粽子，煮鸡蛋，喝黄洒来纪念诗人屈原，纪念他的还有另外一种方式，那就是精彩激烈的龙舟赛。
你看，好多条龙舟在冉冉升起的太阳的光辉下开始比赛了。队员们都憋红了脸，咬紧了牙，使出了全身力气拼命地划。连天空中的白云也仿佛在给他们喊着口号;“加油!加油”!龙舟的身后留下了一道道的波纹，仿佛一条条真龙载着各自的主人乘风破浪、你追我赶、毫不相让、力争夺冠。看着这激烈的场面，让我深深的感悟到一个道理，那就是：一个人本领再大，也是微不足道的，只有大家齐心协力，向一个目标奋进，才能够成功。
六年级学生端午节赛龙舟日记200字9
端午节那天，在寺坡石漫滩水库举行划龙舟比赛，那里人山人海，特别热闹，有老人、小孩还有许多叔叔、阿姨好多人，有的在照像、录像等等，这时听到雷鼓的声音，水面上从起点划出了四条龙舟，很快就到我的眼前，当看到这几条龙舟时，把我惊呆了，龙舟做的像真龙一样，栩栩如生，真好看，这时我听见有位叔叔在发号令，加油、加油，龙舟上的叔叔听着号子好用力呀!
他们你追我赶都有一股永争第一的劲头，真让我佩服，很快他们就划到了终点，这时他们累得满头大汗，衣服也湿透了，但他们脸上露出了喜悦和幸福的笑容。
六年级学生端午节赛龙舟日记200字10
传说屈原投江死后，百姓们舍不得他离去，纷纷划着船去追他可一直追到洞庭湖也没见到他的踪影。这就是每年端午节赛龙舟的由来。以后，赛龙舟成为端午节以外最重要的习俗之一。
古时候赛龙舟非常热闹。每到这一天江面上龙船无数，每条船上都雕着龙头龙尾，船上坐着20名身强力壮的大汉，他们手持木浆，随着锣鼓的节奏一直用力。岸上的人一直呐喊助威。此时，呐喊声、锣鼓声交织在一起，场面热烈壮观。
我们家乡每年端午节都吃粽子。可热闹了，有豆沙馅的、红枣的、大肉的，粽子可好吃了。其实我平时最爱吃红枣的，因为里面有蜜枣，吃下去甜甜的，别提有多好吃了。
我们边吃粽子边纪念伟大的爱国诗人。
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