微笑的作文500字：微笑之美

微笑的作文500字：微笑之美（共11篇）

微笑的作文500字：微笑之美 篇1

谁不喜欢那甜美的微笑?像蓝天上的一朵浮云，像夏日里的一阵徐风，像鲜花轻轻地点头。

清晨，朋友的一个微笑，会使你一整天都充满信心;夜晚，母亲的一个微笑，能让你睡得更加香甜。

我总在寻觅，寻觅令人陶醉的微笑。

一间温暖的屋子里，孩子正低头向母亲认错。是的，他不应该犯下这样的错误，现在他只能等待着母亲大发雷霆，然后叹息而去。出乎意料地，母亲笑了，母亲露出了舒心的微笑。她轻轻地抚摸着孩子的头，微笑着说：“知错就改，还是好孩子。”孩子哭了，抱着母亲感动地哭了。

一个明亮的教室里，两个男孩追逐奔跑着。突然，“咣当”一声响_一位女同学的文具盒被他们碰倒了，铅笔、橡皮撒了一地。我知道，一场急风骤雨即将来临。可她捡起文具，微笑着说：“没事，你们继续玩，只是别在教室里玩了。”那两个男同学点点头，羞愧地跑出了教室。

一辆拥挤的公共汽车上，人们肩挨着肩，脚碰着脚，挤得透不过气来。又上来一位满头白发的老爷爷，他拄着拐杖，摇摇晃晃地站在那儿。“爷爷，您请坐。”一个梳着羊角辫的小女孩微笑着站了起来。全车人向她投去敬意的目光。她微笑着站在那儿，一站又一站。当我目送她下车时，竟发现她的脚有点跛，我感到她的微笑更甜美了。

呵，微笑，你就在我身边，为我所拥有，为我所呼吸。

呵，微笑，因为有了你，生活更美好，世界更美好。

最美丽的微笑

善良是一根接力棒，传递着丝丝温情与暖意;爱心是一道火炬，流淌着莹莹溪水灌溉心田;微观世界，笑更是一种美丽，点燃着热情与关爱的红烛，刹那间在对方心中定格，成为一种珍藏……

今日，又是一个同样的雨天，雨凄凄然地下着，不由得令我想起多年前那个同样雨水泛滥的傍晚。妈妈当时起早摸黑地工作，而我又小，需要家长接送。放学铃声响了，教室里的同学陆陆续续被接走，最后只剩下我一个。任性和茫然中，我竟选择了冒雨回家!于是，幸运和悲凉注定要一齐与我碰头。

出了校门，才知反悔。雨势汹汹，泪水夹杂着雨水，我顿生无助和绝望。“妈妈……妈……妈!”我抽泣着喊，没喊出半句又被雨水堵塞了。我就这么跑着，跑着，不知何时，有人拍了我的肩膀。“妈妈……”我失声哭了出来。“你是哪家的孩子呀，淋成了这个样子，真可怜呐!”传来的是一位陌生女子的声音，只见她怔怔地立在风雨中，旁边牵着一个小男孩——显然是她的儿子。她连忙把那把花伞也与我同遮，有些怜惜地打探：“怎么，找不着妈妈了吗?来，别怕，我们陪你一同找。”说着，那个陌生阿姨就将背包一拎，一手带着她的儿子，一手带着我。雨依然是淅淅地下着，迸溅的水花也涌上了我们每个人的面颊。但是，我的心却温暖如阳春，对，是那个善良的阿姨用爱心与热心为我编织了美好心情!

走到了一个超市门口，我们就站在那块避雨区里避雨，凝望蓝天。不一会儿，汽车的笛笛声打断了我的思绪，这下，“真妈妈”来了，我不禁喜极而泣，妈妈搂着我，我把这一切都告诉她了。“傻孩子，你真运气，你是碰到了好心人了，以后你也要这样做人!”我抹了抹脸，笑了，好像雨点儿也在为我雀跃。

正要走之时，我无限留恋地回头看了看起市。我恰巧碰上了那陌生阿姨恬美的笑容，那真是世界上最美的笑容，我想。我一遍遍地回味着、感慨着，仿佛它在我心底已是一种珍藏。

不错的，善良，爱心，微笑，都是美的使者，因为它使许多人面朝大海，春暖花开!

教师的微笑

有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑。它是一种积极的心理状态。是一种朴实的精神动力。微笑是关注，使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许.能给人以不夸张的肯定;微笑是友好。预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励。表达着我们可以共同努力;微笑是关心，似乎在对人说“你好吗”;微笑是宽容，好像在对人说“没关系”。微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑。微微一颦。使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚;轻轻一笑，偿人倍感动力，走进悦纳，走进理喻。微笑不是一种技术，而是一种心境。微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻。善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱。

作为教师，微笑有着无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂。使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己：教师的微笑是外向好动学生的镇静剂。使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪;德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取。教9币的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和、温和，更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教9币令学生喜爱。善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师。则令学生敬爱。

教师微笑着面对同事，校长微笑着面对教师，有利于构建合作性的同事关系。有利于营造一种积极向上。追求卓越、团队学习的发展型组织。用微笑去赞美教师和领导，用微笑去化解误会和

冲突，用微笑去谋求合作和合力，用微笑去交流思想和灵感，你会体验到教育的巨大幸福，你会少许多焦虑、困惑和无助。多许多理解、支持和帮助。

教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是装出来的、无奈的。只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑。

在如今的中小学教育中。微笑成为一种极易忽略、甚至稀缺的教育资源。

微笑的作文500字：微笑之美 篇2

一、读懂题目含义、立意

面对作文题目，学生往往头脑一片空白，无从着手，一脸茫然与困惑。探究其原因，才真正明白学生不是不会写作，而是写作的“源头”——题目的含义没读懂，所以就没有作文的“活水”来。其实，学生写作最关键之处就是对题目的理解。题目不理解，作文根本无从下手;题目读懂了，就基本有了方向与素材。

比如文章《微笑的味道》，这题目的理解就要弄懂“微笑”与“味道”的含义，搞清它们的关系。从题目上要读出写作中心是生活中的何种“味道”，而写作范围是这种“味道”必须是“微笑”产生的。整个题目的理解可解读为，通过微笑所体会出来的某种生活的酸甜苦辣的味道。理解到此处，可以认为那“味道”是因为某种生活中微笑带来的愉悦、友爱、肯定、赞许等或者逆向思维，透过微笑展示的一种无奈、勉强等。可见，这里的“微笑”不仅仅是面部的一种表情，而是面部表情之后的一种情感了。

要去读懂题目含义，首先，要读懂题目关键词语的含义，特别是要读懂它的象征义与比喻义，这样才能让文章的立意有意义、更深入，否则就会过于肤浅，就没真正读懂题目的含义，也就没有真正明白命题者的意图。其次，要读出题目中蕴含的中心与写作范围。就作文题目而言，中心与写作范围本是很广泛的，但作为一个具体的写作个体，必须根据写作的文题，读出自己要确立的中心与写作范围。否则，审题就失去了个人效果。以《微笑的味道》来说，不能仅仅只写生活的某次微笑事件，而应该在微笑的事件中挖掘对事件的某种深刻的体会，也就是说，这里的“味道”已经超越了食品的味道，是生活的一种感悟，就应该是有比喻成分的含义了。

二、对作文题目提问、构思

读懂了题目的含义以后，接下来的工作就是要明白自己的作文应该写什么内容了。以《微笑的味道》为例，可从以下角度进行构思：

1.如果写成记叙文，可以从“微笑的味道是怎么来的”这一角度构思立意。为此，可以按照记叙文的要素为纲发问，诸如“什么原因，什么地点，什么人，发生了怎样的微笑，微笑后的结果怎样，从这微笑中感受到了生活怎样的味道”等。

2.如果写成散文，可以从“微笑让人有怎样的味道”这一角度构思立意。为此，可以按照散文形散神聚的特点为纲进行发问，诸如“在宽容理解时，如果发出微笑，会让自卑没自信的我有怎样的味道;在待人接物时，如果发出微笑，会让不懂人情世故的我有怎样的味道;在学习知识时，如果发出微笑，会让学习成绩欠佳的我有怎样的味道”等。这里的三个方面是并列关系，如果换别的内容，也可以是递进或转折关系，这要视作者表达的中心需要而定。

对题目进行提问，要根据要写的文体，以自己的立意为宗旨，以文体的特点为纲，对作文题目进行提问，并且所提出的问题要有逻辑性、环环相扣，否则，自己所提的问题就会杂乱无章，等到了下笔成文的时候，没有写作的实用操作性，提问也就失去了应有的意义。

三、对所提的问题作答、成篇

如果确实做好了以上两步，就可以动手写作成篇了，以《微笑的味道》为例：

倘若写成记叙文，根据第二步的构思，一个学生是这样作答成篇的：“在四年级期末考试课堂上，我害怕在台上唱歌，音乐老师对站在台上胆怯的我微笑，让我变得自信和从容，唱歌得了满分的成绩。从此，我知道了生活的真谛——微笑能给人带来自信和勇气。”有了这种初步作答后，学生对自己作答的事件，进行细节补充，这篇记叙文就大功告成了。

倘若写成散文，依照第二步的构思，另一个学生是从这几方面作答成篇的：“在困难坎坷时，如果自己微笑面对，困难、坎坷会绕道而行;在待人接物时，如果自己微笑面对，周围的人与物是那样的和谐与美好;在学习过程中，如果自己微笑面对，自己头脑中的知识就会越来越丰富。”有了这样大致的勾勒后，学生对自己的作答三方面进行必要的添枝增叶，内容补充，一篇不错的散文就顺理成章地完成了。

作文作答补充内容时要注意几点：首先，要围绕立意，不能随意东拼西凑;其次，作答先是初步勾勒，然后才是详细补充;最后，文章的层层意思之间要注意起承转合，把自己要表达的意思，脉落清晰地展示在读者面前。否则，会犯文不对题、中心不突出的毛病。

教无定法，作文的三步法要注意操作的可行性，以便让学生写作时达到受益匪浅的效果。◆（作者单位：江西省崇义县第四中学）

微笑的作文500字 篇3

一个微笑和一个信任的眼神，就足以将我们内心托举到心灵最高处。有一次，我们上一节公开课，可是一到发言的时候，我却变得呆若木鸡了，当我“颤颤巍巍”地站起来时，喉咙就像卡了鱼刺一般，我已不敢再瞅台下的老师了，此时台下非常安静，所有的目光都像太阳镜反射的光照在我的身上，我开始冒冷汗，就像雪在融化的感觉，“这句话……”当我支支吾吾地像金鱼吐泡泡一样吐出几个字后，再也说不出来了，我看看老师,希望她让我坐下，但老师好像丝毫没有这个想法，我也没有看到老师着急的表情，而是调皮地朝我笑了笑，我顿时感觉到力量回到了我的身上，“这句话告诉了我们做人的道理，是教育我们诚信为本。”不知不觉间我说话开始流畅了，话音刚落，台下的同学老师毫不吝啬地把掌声送给了我，我也把微笑送给了大家。

微笑是笑的一种，我们不仅要微笑，还要学会用轻松的心来看待生活。微笑最标准的是露八颗牙齿，原因是什么谁都不知道，或许是露八颗牙刚刚好，这时候笑得可能会是最自然的，刚开始，我以为这八颗牙是上面四颗，下面四颗，但是我一试，非但笑不出来，还憋的我喘不开气，好像在一个劲儿地说：“吃，吃，吃，吃……”干脆 不管了，怎样舒服怎能样来，大笑、憨笑、微笑、皮笑肉不笑……

微笑的小学作文500字 篇4

生活中，有许多美好的事，曾使我激动一阵子，但过后就渐渐忘记了。帷有这样一个美好的镜头，却深深地刻在我的记忆深处。

那天中午，我急急忙忙赶回学校。这几天老是下雨，那条本来就不太好走的路，更是坑坑洼洼，许多低洼处积满了污水。我刚从左边拐过来，正巧，前面是一个大水洼。迎面驶来了一辆崭新的红色轿车，我心里一保：这下可糟了!没想到，那辆红色桥车立即减速。我看得清车窗内插着的几枝五彩斑斓的小花，轻轻摇曳着，司机是一个20岁出头的漂亮姑娘。也许女司机比男司机更细心留神，只见她稳稳地把着方向盘，还不时地顾着两旁的行人，让车轮在水洼里缓缓地辗了过去，并不见溅起污水。我想，也许是为她那崭新的“的士”省去擦车的功夫吧!可是，那车子驶过大水洼后，并没有立刻加速。这就怪了，前面再没有大水洼呀?只见那位女司机一手把着方向盘，扶着窗框，探出头，望了望后面的行人，留下了一个满意的.微笑。

这是一个多么美好的镜头啊!那微笑中充满了关切，充满了谦逊，是那样的迷人，是那样的令人难忘。我注视着那团飘然而去的红霞，伫立了很久，很久……

这种文明行车的司机，我还是头回碰到。难怪我的眼前至今还不时地浮现出那位女司机甜甜的笑备，和那车窗内轻轻摇曳的五彩缤纷的小花。

点评：

真挚的微笑500字作文 篇5

朝霞似锦的晨曦，晚霞纷绯的黄昏。送走了一个又一个白天与夜晚，三百六十五天的滴滴汗水和殷殷的期望，让您过早地出现了川形的鱼尾纹。老师，您是辛苦的园丁，让我们含苞欲放;老师，您是夜空中的北极星，给我们指引着前进的方向;老师，您是蜡烛，燃烧了自己，给了我们光和热;老师啊，您给了我们这么多的爱，我拿什么奉献给您呢?小梅陷入了沉思。

九月十日这一天清晨，天空还是一片浅蓝，她就起了床，背起书包匆匆忙忙地向学校奔去，经过一道山花烂漫的小山坡时，她停住了脚步。真美啊!一朵一朵的鲜艳的菊花布满小路两旁，有红的、黄的、白的……带着露珠，散着清香，一朵比一朵艳丽，一朵比一朵芬芳。一阵秋风吹过，花儿更显得英姿飒飒，向她点头，向她微笑。小梅轻轻地走上前去，抚摸着白菊：“菊花啊，你傲霜斗雪，是那样圣洁高雅。回去吧，去陪伴你最敬佩的.主人。”说着，她精心挑选着那一束束可爱的菊花，不一会儿就采摘了一大捧。

太阳刚露出一丝曙光，小梅就急忽忽地来到学校，校园里静悄悄的，只听见树上一只只秋蝉在鸣叫着，连一个人影都没有，她连放下书包顾不上，径直奔向老师的办公室，她轻轻地推开窗子，粉红的朝霞顿时撒满了小屋。办公室上摆放着她最熟悉不过的教学工具，一个地球仪，一个自制笔筒里装着几支钢笔和一把尺子。桌上还放着一叠厚厚的作文本，作文本上放着一副老花镜。望着这一切简陋而又朴实的教学用品，小梅又陷入了沉思：老师啊!多少个白天，您在这里一丝不苟地批改作业;多少个夜晚，您在这里认认真真地备课;直到今天您已经满头白发。

微笑的力量作文500字 篇6

那一天，老师公布成绩，我竟然只考了六十六分，看看桌子上的试卷，它好像生气地吼道：“竟然考这么差！”我惭愧地低下头，脸越来越热。我不知所措。老师一步步地靠近我，我又慢慢地抬起头来，本以为老师是大声地吼我，可她却是给我了一个鼓励微笑。这时，我仿佛看到了希望，又有了信心。

我爱微笑，他能给我鼓励。

那一天，我心不在焉的。下课后，我东看看，西瞧瞧，突然一下，我自己一屁股摔到地上，“好疼呀！”我心里一直在喊，真的就像几根锋利的针同时扎进我的身体里。抬头一瞟四周都是同学，他们会笑话我吗？我现在好想逃走！这时，我的一位朋友，她扶我起来，然后对我微笑着，我顿时觉得心情好舒畅。

我爱微笑，他能给我温暖。

下课时，操场上，看见学们从四面八方跑过来，有的同学快乐地追逐打闭，有的月学高兴地打篮球，还有的同学和别人比赛跑步，他们健步如飞，挥酒着汗水，快乐无比。

我爱微笑，他能给我快乐。

微笑，就像月亮绕着轨道，拥抱着地球闪耀，在我的星球写下了大大的感叹号。他能给我鼓励，给我温暖，给我信心。我爱微笑。

老师的微笑作文500字 篇7

那一次，我在操场上，听见一声声口哨声音，体育老师跟我说：“你来参加我们学校的跑步比赛。”不知怎么了，我全身发热，一颗颗汗水像珍珠一般直往下流，我很紧张，心里想：如果在我的那个组团，我如果失误了，她们会不会责怪我?会不会打骂我?我正在想象当中，她们就提醒我，快到你了，我看见眼前的事实，刚拿到棒，就用迅雷不及掩耳之势，像兔子一般冲了出去，不知怎么了，好像被一块石头绊了一跤，对手就远远地把我甩在后面了。

比赛结束了，我们没得名次，正如我所料，她们一个个都跑来找我，说：“你怎么回事啊!都怪你，如果不是你，我们都能拿第一名!”还有的，一巴掌就往我脸上打，有的骂我，有的打我，有的甚至跟我绝交，我伤心极了，但没一个人来安慰我。

这时，远处有一阵脚步声，没错，那正是体育老师。他走过来摸着我的头，说：“人生都有犯错的时候，没有十全十美的人，只要下次注意，就不会再犯!”我扭过头，看了一眼老师，他嘴角上挂着笑容，老师扶我到教室，帮我擦药等。我感受到了温?。

老师的微笑作文500字 篇8

记得在小学一年级的时候，因为我不敢举手回答问题，所以每天我都默默地坐在座位上。有一次，校长突然说要到我们班里听一节课。在课堂上，所有的同学都回答了很多问题，但是只有一个问题，同学们都答不上来，老师也再三提示，可同学们还是一只手都没举起来，这道题我懂，可是我很害怕也没有自信心，没有勇气站起来回答问题。但是，当我看到老师那焦急的神情时，我便鼓起勇气举起了手，可我的手一举起来，就像触电了似的马上伸了回来，这个动作被老师看到了，老师便微笑着探问我，我站了起来，心里真的特别紧张，可老师的微笑是那样的亲切，那样的温暖，那样的充满期盼。正是这个微笑，增添了我的勇气，我勇敢地把答案全部说了出来，并且正确了。这时，教室里响起了热烈的掌声。从这件事后，我的信心大增，每当我遇到什么困难想退缩时，就会想起老师那个亲切的微笑，我便满怀信心的去克服。

微笑，时不分四季，地不论南北，只要有人的地方，微笑之花都会绽放。失落时，一个微笑可以让你重新树立起信心;悲伤时，一个微笑可以温暖你那颗冰冷的新;挫折时，一个微笑可以让你再次扬起生活的风帆。

幸福的微笑作文500字 篇9

微笑，可以给人温暖，可以给人自信，也可以给人鼓励。所以，每天微笑，可以让世界变得更美好。

微笑，人总是要微笑，没有了微笑，人生等于变黑白。人生黑白，生活就变得很无趣，所以，人要经常仰天长“笑”，才会快乐似神仙啊！微笑，是最良好的沟通方式。不论是会心一笑、腼腆微笑，都能让对方的心，感到特别温暖。并且让彼此更加和谐。所以，让我们常常微笑，温暖自己也温暖别人。微笑，让我们的友谊更加和谐，也让我们的人际关系变好了。最后，我们要感谢上帝，送给我们大家最棒的礼物，那就是——“微笑”！

朋友的笑脸，是我开心的依靠；老师的笑脸，是我同学们快乐的依靠；爸爸妈妈的笑脸，是全家人幸福的依靠。

我喜欢看见朋友的笑脸，因为好像今天会和我聊天一样；我喜欢看见老师的笑脸，因为好像这周会连续放假一样；我喜欢看见爸爸妈妈的笑脸，因为好像这个月会一直出去玩一样。

微笑500字作文 篇10

记得有一次，我正在写数学作业。忽然，我的笔一下子停了下来，“什么乱七八糟的，这题也太难了吧!”我心里暗暗埋怨道。我用笔顶着下巴，一边在脑海中努力搜索答案，一边做出一副不耐烦的样子，傻愣愣地望着前方。这时，叶老师忽然对我微笑了一下，不知怎么的，我浑身上下仿佛一下子被注入了一股神奇的力量，我立刻又埋头做起了作业，一下子把刚刚那道难题给解决了!我想：这就是爱的力量吧!

叶老师给予我们的爱还有很多很多，就连一些生活上的小事都会面面俱到。记得从一年级开始，叶老师就嘱咐我们不要吃完饭就吃水果，这样不利于消化;叶老师每周都会让我们滚动式调换座位;上课看ppt的时候，不让我们把窗帘全部拉下来，要留一点自然光线写作业，说这样会对眼睛有利……

暖人的微笑作文500字 篇11

在社会上，我也时刻尊重别人辛勤的劳动。走在繁华的大街上，我不乱扔垃圾，不吐痰，是对城市清洁工的尊重;在排队购物时，我不插队，不拥挤，有秩序，是对每一个购物者的尊重;在医院里，我保持安静不大声喧哗，随时提醒他人不抽烟，是对每一个医务人员和病人的尊重……我感到争当合格小公民的重任在肩。我的文明行动赢得了身边人赞许的目光，亲切的微笑。

在校园里，我也深深懂得尊重，我们在考场上不能窃窃私语，更不能作弊，要凭真才实学，认真考试，取得好成绩。虚心听老师的教导，知错就改，课堂上踊跃发言，勤思考，勤练习，都是尊重老师的劳动，尊重自己的劳动的表现。有一回，在语文课交流作文时，同学们都发现王红读的作文内容和其他人的很相像，这不正是一种抄袭的行为吗?经过老师的教导，王红惭愧地在老师充满笑意的目光中低下了头。我深深地明白了，抄袭也是对他人劳动的不尊重，我以后一定要杜绝这种行为。