“优良学风班集体”创建申请书（共12篇）
时间匆匆，仿若白驹过隙，一年时间就这样走过，这一年在xx级机电xxx班全体同学的共同努力下，我们班在此我们信心百倍，斗志昂扬，申请评选“优良学风班”，希逇了优秀的成果。一年的时间里，我们舍弃了大一的迷茫，向着自己的未来迈着坚定的步伐。望可以凭我们优异的表现能通过领导的审核，这一学年我们班在学风建设中取得成绩总结如下：
一、学习刻苦，成绩突出
一年来，我们坚持不懈地紧抓学风建设，在班级同学之间形成了浓厚的学习氛围和良好的学习风气，在学习上形成了你追我赶的可喜局面。因此，我们班在上一学年的学习中，取得了不小的进步和丰硕的成果。
为了使我们班的学习成绩有一个质的飞跃，明确同学们的学习目的性，端正学习态度，在班干部的带动下，我们班同学积极创造学习动力，提高学习的主观能动性。在学习中努力做到勤奋刻苦，认真严谨地对待每一个教学环节。班长、学习委员、科代表经常主动地与任课教师取得联系，积极向任课教师反映同学们对教学的意见，配合教师一道完成各项教学任务。每个人都主动地去学习，走出寝室，走向图书馆，走进自习室。全班学生自觉遵守《学生手册》中的有关规定，做到不无故迟到、早退、不旷课，不抄袭作业，考试中无舞弊行为。
一年来我们班级整体学习状况良好，班级中到处都洋溢着浓厚的学习气氛。
二、思想端正，团结互助
团结和凝聚力属于这个班级。我们热爱班集体，更加珍惜这个因缘而聚的“家”。我们十分珍惜这个珍贵的“聚”，我们比一同毕业已经走上工作岗位同学多在学校深造了两年，所以十分珍惜这来之不易的两年大学生活。
为了养成良好的学习、生活习惯，我们班以宿舍为单位或组成学习小组互相督促学习、互相帮助，一起讨论解决问题。同时倡导大家继续保持艰苦奋斗的优良传统，生活上勤俭朴素，不一味的追求现阶段的高质量生活，高消费，提倡“节约一分钱，多一分孝心，挤一点时间，学一点知识”。并组织大家积极为希望工程募捐。
同样我们有意识地加强寝室的室风建设，以小带大，为班风建设打下良好基矗室风建设包括寝室清洁，寝室内部设施布局，寝室成员的一言一行，以室长带头，适时开展卧谈会，并将有价值的东西做一个记录。
另外，为了稳定同学们的专业思想，热爱所学专业，我们班积极开展巩固专业思想的各种主题活动，积极参加各类社团组织和科技学术活动。全班同学都能够充分运用图书馆里的相关资料，帮助自己和班级做好生活和学习中的各项工作，努力向更高更远的目标迈进!
在日常的学习生活中，我班的同学都以学校学院的纪律严格的要求自己。我们班委严格的执行学院的课堂点名制度，零汇报制度以及请销假制度，在班内同学之间已经形成了良好的习惯。严格的自我要求以及浓厚的学习风气，我们班已经形成了以学习为主，各方面全面发展的优良班风。
三、积极参与，全面发展
我们本着从小事抓起，处处落实，努力做到班级每位同学都成材，从建设优良班风学风着手，努力提高班级每位同学的素质，使班级的精神面貌永葆生机和活力。
优良的学风造就优秀的人才，一个先进的集体总是有着许许多多先进的个人。他们为班级其他同学树立好的榜样并，他们的榜样作用，对我们班的良好学风班风的形成，起到了重要的作用。他们积极参加院校各项活动中，并取得了不俗的成绩。
我们是一个青春飞扬的班集体，有上进心，也有活力，虽然在很多方面我们在实力上稍逊色点，但是我们觉得重在参与。在今年暑假的生产实习中，我们班在最后和实习单位的文艺汇演中另单位领导和我们的带队老师赞口不绝。
四、第二课堂，丰富多彩
我们不是只会读书的书呆子，我们时刻关注社会的发展，关心人民的生活，同时也注意培养自己的良好情操。
组织活动方面，我们积聚大家的奇思妙想，在充分考虑可行性和影响力的情况下，尽量尊重大家的意见，搞出一次次有趣而且有意义的活动。比如：积极响应学院的号召，主办的“xx大感悟交流会”的主题班会。此次班会大多数同学都有发言，谈了许多平时难以说出口的心里话，不仅收到了思想上的指引，也加深了对党的了解，收到了极好的效果。
俗话说“读万卷书，行万里路”。在积极搞好学习的同时，为了在学习期间给同学一个放飞心情、回归大自然的机会，拓宽视眼、放松心情。我们班还组织了丰富多彩的课外活动。我们不但锻炼了身体，还领略了祖国的大好河山，培养了对祖国的热爱之情。
在我们班，篮球有着极为深厚的群众基础，几乎每个男生都会打篮球。基于这个原因，我们经常组织班内和班级之间的篮球赛。这些活动受到了良好的效果，不仅使同学们锻炼了体魄，更增进了同学之间的友情，增进了整个班级的凝聚力。
此外，我们还组织了中秋茶话会和日常的班会等活动，在这些活动中大家各显其能，相互帮助，促进了同学之间的沟通，加强了同学们之间的感情。
五、结语
在这后期的时间里，我们班会继续实施创优计划，继续学习学风建设，发扬好的地方，改进不足之处，争取处处体现出我们优良的一面!全体同学将凝聚一心在班长的带领下将班风、学风进一步提高，我们有信心也有实力争得这份荣誉，我们会竭尽全班同学的努力，为这份荣誉而奋斗。
xxx班，一个充满了活力的班级，一个积极向上的班级，我们相信：只要我们抱定信念，顽强拼搏，再接再厉，必将更上一层楼!
此致
关键词：高职教育,教风建设,学风建设,教师素质
重视教风与学风建设是促进高职教育内涵建设的必然保证,也是提高学院品质最基本的首要条件。教风与学风的形成,会从根本上培养教师严谨的教学习惯,树立良好的治学态度,形成良好的管理育人的思想,达到身体力行、为人师表的要求。
教风即教学风气,教风是教师体现在教学及科研等方面的敬业态度、执教品质和精神风貌。它体现在整个教学过程的环节中:(1)对学校培养目标和教学目标定位的判断和理解;(2)对学情、对学习能力的了解和分析;(3)对教材、教学内容的剪裁和整合;(4)对教学情境、流程和工艺的设计和策划;(5)对课堂教学节奏、气氛和互动的调控和节制;(6)对讲授和演示内容语言逻辑的把握和处理;(7)对教学信息、相关资源的采集和配置;(8)对现代教学手段、方法的运用和创新;(9)对教学对象、对督导评价意见的反思与改进;(10)对教学各环节、各部分的学术探讨和研究。
一、学高为师,身正为范
高职院校教风建设是人才培养工作中心任务的重中之重。教风的好坏,关系到优良校风和学风的生成与否,关乎教育教学的成败。“学高为师,身正为范”。教师在教育过程中的精神状态、人格风范,直接影响着学生学习的激情和学习目标的确定,也影响着学生道德品质的形成和发展;这种影响常常是无形的、潜在的,又是长远的、深刻的,是任何教科书、道德箴言、惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量。正如19世纪俄罗斯著名教育学家乌申斯基所言:“教师的个人范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不能替代的阳光。”
教师要教给学生丰富的、有用的科学知识,自身必须具有良好的政治品质、深厚的道德修养、高尚的思想品德和良好的职业道德,以人格魅力征服学生,感染学生;必须具有真知灼见、真才实学,以学识吸引学生。所以,教师要孜孜以求,不断修炼自己的思想道德,广博地获取知识,追求学识上的渊博,专业技能上的精湛,以丰富的新鲜知识滋润学生的成长,带领学生在智慧的海洋里遨游。
二、笃学求是,知行并重
高职教育的培养目标是为企业培养生产、建设、管理、服务一线的高技能实用型人才,“以就业为导向,以服务为宗旨”是高职教育的模式定位。这就要求高职教师不仅要有关注一般学科和专业发展动态的热情,更要有倾力关注相应职业领域和相关企业技术应用与发展态势的责任感,不仅要有把握教学一般规律、学生获取知识技能的一般认知规律的敬业态度,更要有实施和实现校园文化与企业文化的对接的理念。针对学生的生源层次和学风现状,更好地增强教学的适用性、针对性、高效性,使学生成为“技能操作型而非学者研究型,上岗胜任型而非预备见习型,实用、零适应期的职业人”。所以,教师要在教学方法、教学内容、教学手段等方面潜心钻研,改革创新。不仅要教给学生专业知识,更要训练学生掌握学习知识的方法,做到举一反三,学以致用,提高学生自学、自立和自理能力,做到“笃学求是,知行并重”,使学生全面发展,掌握“为学之道,为人之道,为事之道”。
三、自律自重,自强自为
创建优良学风是高职教师职业良心、职业作风的必然要求,在当前高职教育改革发展的形势、定位、层次、生源条件下,建设优良教风尤为重要。
创建优良的教风要求教师的自律自重与自强自为,其中自律是对教学更为重要的个人能力。如果教师想要帮助学生养成自律习惯,他们必须首先成为自律的榜样。教风的好坏与教师的用心用功程度、治学严谨与否,以为传道、授业、解惑、导创及精力投入的多寡有关,当然又与教师的理想信念、爱生情怀和职业操守密不可分。因此,创建优良教风,应先从立德立人做起,改善教风应先从修身养性做起。要使教师品质本身得到进一步的发展,需要做到以下几点:(1)师德再教育。教学要做到有效和满意,与教师的品质、信念、价值和行为有关。有道德的教师会通过自身高尚师德的实际行动推动和促进学生未来生活的改变。(2)师责再教育。要成为一名优秀的教师,必须充分理解教书育人的责任和使命。不仅要把教师当做一项职业,认真备课上课,批改作业,做到知人善教;还要把教学当做一项事业,尽职尽责,探索教学规律,追求成功;更要把它看做一门艺术,博采众长,精心设计,不断创新;用真知引领学生,用真情感染学生。似春蚕吐丝、春雨润物般默默奉献。高职教师要把现有层面的学生锻造成为合格的、能够满足经济发展和社会进步需要的高技能人才。(3)师爱再教育。高职教师应具有责任心、爱心和进取精神的职业素养,用真善熏陶学生,用真爱感召学生。列夫·托尔斯泰指出:“如果一个教师仅仅热爱事业,那么他只是一个好教师。……如果一个教师把热爱事业与热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”(4)师法再教育。师法为师傅传下来的学问、记忆及其方法,代代相袭的经验、工艺、技巧是人们在职业生涯中的宝贵财富,应该精于传承。“老师越是开拓学生们的视野去看那些不懂的东西,学生的惊讶感就越深刻,他们的求知欲望越强烈。”
要想培育优秀的人才,使学院、教师和学生得到社会的信任和认可,使学生毕业后能找到理想的工作,关键要拥有良好的教风和学风。各职能部门、各位教师一定要高度重视教风建设,提高责任意识,以教风促学风,把我院教风、学风建设提高到一个新的水平。
参考文献
[1]高等学校教师职业道德修养[M].北京:北京师范大学出版社,2000,159,153.
深入分析根源，找准创建优良考风学风的关键环节
创建优良考风学风一直是高校致力于实现的目标，但是，许多高校往往将考试中出现的不良现象归咎为学校考试组织管理不够严密、诚信考试宣传教育不够、个别教师的思想态度存在问题等，缺乏更深入的系统分析。
从人才培养的过程来看，大致可分为三个阶段，首先是人才培养方案的制定，包括人才培养指导思想、培养目标以及系列课程的设置等。但课程学分居高不下、课程设置冗杂、课程前后错位等影响人才培养质量的老问题，仍是许多高校的顽疾。随着高等教育形势的变化，许多学习基础较薄弱的学生进入高校，部分学生由于过重的学业以及课程设置存在的问题，由最初的跟不上而逐渐选择放弃努力。
其次是在课程教学阶段，一些教师仍习惯性地将知识灌输作为最根本性的任务来完成，课堂因缺乏互动而变得死气沉沉，睡觉、玩手机的学生大有人在。在考核方法上，大部分课程仍然是以期末笔试一锤定音，忽视了教学过程中的评价，忽视了对学生创新能力、思考能力等养成方面的指导和评价。据调查，近60%的学生认为学习的促进来源于考试。考试逐渐成为了学生学习的指挥棒。
最后是考核安排阶段，考试中出现的一些违规现象是人才培养过程偏差所造成的部分学生学习兴趣丧失、学习方法缺失等诸多问题的反映形式之一，许多高校为加强考风考纪倾注了大量心力、人力，全校总动员、大张旗鼓宣传，费尽周折和成本，但这种“头痛医头、脚痛医脚”的办法收效甚微，未能从根本上遏制作弊陋习。
从源头抓起，将科学制定人才培养方案作为建设优良考风学风的首要任务
培养方案制定作为人才培养的首要环节，具有重要的指导性作用，类似于一个健康人拥有的健康头脑和良性运转的思维，是协调自身所有行为的指挥塔。
培养方案设计既要考虑教育主管部门的要求和社会需求， 也应结合学生实际，兼顾不同类型学生的能力、素质和成长目标。美国教育学家泰勒建议，教育目标应来自3个方面的信息：一是对于学生的研究，二是对校外当代社会生活的研究，三是来自学科专家对目标的建议，然后用学校认同的教育哲学和学习理论筛选出最终目标。在我国，有高校在培养方案设计中考虑学生心理、能力和需求的不多，听取学生意见的更少，那么设计出来的培养方案与学生需求不相适应也就在所难免。
当然，避免培养方案设计中的问题，仅仅依靠教育理念宣传和期待教师自觉形成对人才培养的正确认知是远远不够的，科学合理的激励机制是保障。在压缩课程学时方面，部分高校的“工分式”多劳多得分配机制必然造成学时总量居高不下。教师作为自然人同样符合马斯洛需求层次论，引导教师将注意力从关注课程学时转移到提高教学水平的更高需求层次上来，制定科学合理的薪酬分配机制成为必然。另外，适当的淘汰机制也必不可少，对不适合教学的教师适时分流，也是避免因人设课导致课程冗余的措施之一。
重视中间环节，将着力改革课程教学方式方法作为建设优良考风学风的核心任务
哈佛大学前校长博克说：“真正影响教育品质的事情发生在大学课堂，师生互动的教学情景中。”可见，课程教学是教会学生学习、培养学生能力的核心环节。当前，大力推进课程教学方法的改革成为高等教育教学改革的核心问题。
高校深化教学方式方法的改革，应在两个方面形成合力，一是高校的教育理念与思路的贯彻执行，即自上而下的推进；二是教师自身的发展愿望与潜力挖掘，即自下而上推进。一所高校的人才培养方式，很大程度上是学校领导教育理念的反映，自上而下地推行教学改革，不仅对改革起到领导与推动作用，也为改革提供了人才、资金、制度等方面的保障。课堂以“教为主导”，转变教师的教学观念、教学方式，进而提高教学水平，形成自下而上的改革愿望是关键。上下齐心，形成全校的改革氛围，改革自然水到渠成。
推动教师教学方法改革，首先要了解教师。按照教师的教学能力，可把教师分为“想教、能教、会教”三个类型或阶段。在我国，教师已成为收入和地位较高、受人尊敬的热门职业，许多高学历人才进入“想教”阶段，这一类型和阶段中还包括从事教学多年但教学效果不佳的教师。“能教”是指教学效果尚可，但教学方式方法有待改进的教师。“会教”是指教学经验丰富、教学效果优良的教师，是最受学生欢迎的教师，也是教师职业发展的理想阶段。
帮助教师“会教”是高校改革的核心任务，各高校在严把人才引进关、加强培养训练（包括宣传教育、培训交流、国内外进修、企业挂职锻炼）等方面制定了很多政策、下了很多功夫，很多高校成立了教师教学发展中心，在帮助教师成长方面颇有成效。有了推动改革的外动力，更重要的是如何激发教师改革创新的内动力。高校要帮助新教师快速了解教学，重视引导他们探索教学改革的热情，成长为“能教”，并向“会教”迈进；要激励“会教”教师在自身发展同时，带领其他教师推进改革，形成团队改革力量；要点燃教师自发改革的“星星之火”，不要忽视这些微小改革，由小见大、积少成多，他日必成燎原之势。
首尾相应、形成联动，将综合治理作为创建高校优良考风学风的保障
从人才培养整个过程来看，建设优良考风学风，仅在某一点上加大管理力度，不能事半功倍。教师要依据高校人才培养方案、培养目标，对教学进行设计，包括课程目标、授课方式、授课地点、考核形式等，使之首尾相应，开展综合治理。
教师应关注学生学习过程以及学生思维能力、动手能力、创新意识的培养，使课程与考核不再剥离，融为一体，可采取口试、项目式等多种考核方式，避免期末笔试成为考察学生学习效果的唯一手段。培养方案设计是无止境的过程，随着教师与学生的良性互动，及时纠正暴露出的设计缺陷。在这样的良性循环中，学生能够提高学习兴趣，从而减少或消除考试违规的意识和机会。
给学生更多的学习自主权，也是激发学生学习积极性，加强考风学风建设的重要举措。更加灵活地转学、转专业机制已成为众多学生的呼声，一些高校已逐渐进行尝试和推广。十八届三中全会提出，“试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道”，由此，建设整个高等教育系统的“学分银行”，搭建终身学习“立交桥”，积极探索打破不同类型高校之间隔阂的举措，从纵向衔接和横向贯通两个方面，实现高校间无缝对接式的学分转换成为可能，学生可以选择适合自己的学校、专业进行学习。随着国内外高校学生交流项目的增多、国家卓越工程师计划的实施、MOOCs时代的到来……有更多更新的学习模式可供学生选择，高校要把握机遇，创造机会，推动良好学风的形成。
提高学生学习兴趣、建设优良考风学风，教学管理部门必然首当其冲，但作为一项系统工程，还需要人事、学生、宣传、财务、后勤等各个部门与之联动，统一思想、凝聚合力、共同构建。因为，个别学生作弊可能由于自身诚信度与社会规范意识缺失而造成；少数教师教学中缺少互动，可能因为分配机制造成的学时过多或者由于师资缺乏导致班级规模过大；个别教师对学生考试违规行为视而不管，可能由于对后续学生处理程序以及造成的后果有误解；个别人员对学生考试违规的袒护，可能是担心受处分的学生影响工作局面的和谐稳定。可见，教风考风中出现的问题，须多方形成合力才能消除，这就需要高校领导者有意识地促进各个部门联合，发挥集体力量，深入讨论、分析，制定配套措施，加强相互间政策的合作、理解和宣传，真正形成创建优良考风学风全校齐抓共管的局面。
参考文献：
[1]清华大学教育研究院. 中国大学生学习性投入调查[R].2012.
[2]陆国栋. 我国大学教育现状与教学方法改革[J]. 中国高等教育，2013，（ 23）：42—44.
[3]鲁雷. 时代视角下加强师德建设的四个领域[J]. 教育与职业，2011，（6）：58—59.
（作者单位：北京信息科技大学教务处）
我们08级财务管理三班，为了响应学院开展的“优良学风班集体创建”活动，调动全班同学积极主动的关心班集体、参与到学风建设上来并自觉提高自身综合素质，班委首先积极向同学们宣传了“优良学风班集体创建”活动的通知，使同学们意识到良好的班风能自觉抵制不良风气、不良思想的侵蚀，减少和消除不良行为的产生，对形成良好的学习、生活秩序，优化育人环境有着十分重要的作用。良好的学风能给我们以多方面的正面教育、积极影响和鼓励，对于培养我们的理想信念、集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯等优良品质都有良好的促进作用。通过对“优良学风班集体创建”活动的宣传，有利的为我们下一步展开创建活动打下了坚实的基础。创建优良学风班集体，首先要找准本版现阶段存在的问题，为此，班委专门召开班委会，并在班委会后写出书面材料，对本版存在的问题进行的全面、深入、细致的分析，积极参加院里组织的各种活动。师生友好团结相处，在思想道德建设，学习，纪律能力创新方面都严格要求自己，其中，有成就也有缺陷，总结如下：
思想道德方面：
思想是指挥人们行动的主宰，道德是规范人行动的准则。所以我们班一直以来在思想道德建设方面常抓不懈。师生之间友好相处，同学之间互助互爱。我们就像一个温暖的大家庭，互相帮助、互相扶持，又困难大家一起解决，有快乐大家一起分享。学院下达的任务，班级的工作，大家都积极主动的去承担、完成，形成良好的班级氛围。因此我们班的思想道德建设也得到了院里的肯定。我们班现在有31人，预备党员一人、积极分子5人，团员28人。入党率为10%，我们班会更加努力的去争取党员的名额。
学习纪律方面：
学习是我们学生的本职工作，所以我们班在建设思想道德这一基础之上，也在学习纪律方面提出了从高起点、高标准来严格要求班级的每一员。入校以来，我们班的学习成绩在系里、院里名列前茅，期末考试智育平均分为47.54分。课堂纪律、学习气氛都得到了任课教师的好评，上课出勤率为98.5%,晚自习出勤率为99%。由于我们是学习财务管理专业的，所以我们在大一没有进行英语四级考试，但是我们会努力学习英语，争取在大二顺利通过四级考试。我们班一定会再接再厉，在以后的日子里连创佳绩。现在我班级的补考率为1%但我们不会满足我们会再接再厉把补考率降低到0%以内。考场违纪率和其他违纪率保持0%。
进入大学后，同学们变得更加成熟和现实，都为自己的将来做好了更多的时间上的、精力上的准备。大致有两种选择：一种是考研，大家更具自己的强项和弱项在班级里互相帮助、取长补短、一起学习、一起讨论、共同进步、面对未来。另一种是就业，这些同学都忙着准备考一些资格证书。为以后找到工工作积累一定的资本。如：物流师证、注册会计师证、秘书证、导游证等。学习气氛浓郁。“宝剑锋从磨砺出，美化箱子苦寒来”。我们一直相信自己“会当机水三千里，自信人生二百年”，经过我们大家的努力，我们经济管理学院财务管理三班的未来不是梦！
文艺创新方面：
我们是新生代的战斗力量，社会主义事业的接班人，富有朝气，蓬勃向上。积极参加院里组织的文艺活动，如“挑战杯”竞赛、迎新晚会等。班级团支部定期主旨团队活动，如辩论会、组织郊游、参观展览等，丰富了同学们的课余生活，亲近了大自然、陶冶了情操。
以上就是我们班在思想动态、学习纪律、文艺创新方面的大致情况。既有有点，也难免会又一些不足，希望院里对我们班的情况进行严格的审核，予以批评指点。
对于班级以后的发展，我们坚信呈现出的问题会越来越少，最后我们相信，每个同学都会为有这样的班级体而感到自豪。
所以请相信我们财务管理三班这样一个人才济济的班级会有能力和实力去竞争这个有两学风班集体的称号，希望院里的领导会给我们这个机会。
学风建设是校风建设的一个重要方面，是校风的一项基本建设,是立校之本。同时它也是一项全局性的工作，它与学校的政治思想、教育管理工作密切相关。学风建设既包括学生的学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律、学习热情等方面的内容，也包括教师的师德、学识及敬业精神。根据学校的要求，我班也特制定了抓学风建设的规划方案。先总结如下：
一、解决学生思想问题，确立正确的人生观、世界观、价值观 学风对学生成长起着潜移默化的作用，学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着学生学习态度是否端正，学习目的是否明确，专业思想是否牢固，对学生的学习成才起着至关重要的作用。因此我们主要从以下几个方面入手
1、要针对新形势下的学生思想实际，不断深化理想信念教育，通过耐心细致的教育，解决学生的学习目的和态度问题，帮助广大学生树立正确的学习观、成才观，增强学生学习的动力。
2、建立好学生管理队伍，使班主任及任课教师具备良好的政治思想素质,具有强烈的事业心和高度的责任感。
3、开好主题班会，引导学生稳定思想，增强学习信心，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、开展有益的集体活动，做到寓教于帮、寓教于乐、寓教于管。
5、结合实际，做好学生的思想工作，提高思想工作的针对性、及时性、有效性，在思想政治工作中要发挥学生骨干的作用。
二、提高教师素质，改进教学质量
1． 做好教师的思想政治工作，组织教师加强政治学习，树立高度的政治责任感，真正做到爱岗敬业、为人师表、以身作则。2． 教师应树立学生是主体的观念，不断改进教学方法。通过灵活的教学方法，提高学生的学习兴趣，达到良好的教学效果。3． 开展教学观摩活动，组织教师，尤其是青年教师观摩有经验的老教师授课，从中学习老教师的教学方法、技巧和经验，从而提高青年教师的教学水平。同时组织老教师听青年教师的课，对教学中存在的问题和不足提出宝贵意见。
林福莲
2014.10.30
优良学风创建总结
班级：二年级姓名：林福莲 日期：
(一)班级建设方面
将各项工作和责任细分下去，在日常工作中能做到有章可循，有据可依。把工作做实，是每个班级干部义不容辞的义务。当然，班级制度也要具有灵活性，根据实际情况进行合理调节。
(二)建立班级奖励制度
(1)对参加各种课内、课外，以及班级内外部活动或竞赛中取得成绩、名次的学生进行不同等级的奖励，旨在提高学生参加活动的积极性，增强学生的竞争意识，从而激发学生们的潜能进而发挥其自身的主观能动性。
(2)为了提高班内同学的积极性，提高同学们的学习成绩，班委决定对成绩好的同学进行适当的奖励，旨在带动全班同学的学习积极性。
(三)创建“信息绿色通道”
由于大学活动的丰富性，校、园范围的广泛性，大家住宿的分散性，有许多消息都不能及时有效地传达到每个人，使同学们错过了许多有意义的活动，也给大家的校园生活带来了许多不便，因此决定由学生自发组成各种信息收集小组，通过各种各样的方式收集各方面的通知、消息、数据和资料，定期定时发给大家，给同学们提供各种对学习、生活有益的信息，使大家的校园生活更为便利。
(四)学业状况方面
(1)树立班级座右铭
选择大家喜欢的一句或一段话，激发同学们学习的斗志和兴趣。
我们班座右铭：越努力，越幸福
(2)创立“传――帮――带”的学习链条
传，是指借鉴学长学姐的学习经验，吸取对自己有用的部分;这个可以适用于四六级英语考试，考研，期末考试，ncre target=_blank class=infotextkey>计算机等级考试等普遍性的考试。
帮，在准备考试的过程中，同学之间相互帮助，互相学习;带，是指班内已经通过该项考试的同学传授经验，帮助答疑解惑。
班级是学校开展大学生思想政治教育活动依托的基本单位，班级风气是一个班的灵魂，我系开展优良学风班创建活动，旨在促进学生整体素质的提高，推动全系优良学风的形成。根据我系的有关要求，结合我班的实际情况，特制定本方案。
一、基本目标
努力实现“6个提高”。即：提高学期考试成绩及格率；提高学生上课出勤率；提高宿舍卫生水平；提高公益活动参与人数；提高各类资格证书获得率；提高学生科技创新活动参加率和获奖率。
二、方法步骤
根据创建优良学风班级的要求，从以下6个方面开展工作。
（一）、开展主题班会讲座
1）召开职业规划主题班会。邀请学校职业规划专业教师讲座，首先用PPT进行理论讲述，然后通过小游戏进行互动，以加强同学们间的沟通和交流。最后由同学们谈谈自己对未来的想法，以便让同学们对自己的未来人生做一个规划，有了规划才会有动力。
2）以放映纪录片的形式进行疏导教育等，使同学们更能铭记于心。
（二）、关注同学学习状况
1）通过一系列的活动提高同学们的学习积极性，执着追求，树立良好的班级学风，充实自己的知识，提高自己能力；我们会多组织和多参加各种项目和活动，积极参办社会工作，努力将我们培养成为有能力，全面发展的栋梁之才。
2）我们有计划、有安排、有规律、有总结地学习及时总结适合自己的学习方法，注重效率的提升，并积极参加课堂讨论，认真完成各项课后作业。
3）班级内组成若干学习小组，由基础较好的同学带领基础较差的的同学。每星期坚持到图书馆学习至少两次。坚定信心要把我们班四级的同学带上来，实现从“要我学”向“我要学”的转变，帮助他们战胜困难，顺利通过考试。把我们班整体的学习成绩提高到一个新的高度。“大家提高才是真的提高”是我们不变的的宗旨。
（三）、谨遵校规校纪
遵守学校的校纪校规，减少班级迟到、早退、旷课人数，并对此类同学采取惩罚措施。保证课堂秩序，改善上课习惯。
（四）、加强宿舍管理
进行班级宿舍间的卫生评比活动，以提高同学们打扫卫生的积极性；并开展宿舍文化评比活动，增加些奖惩制度，以增加宿舍之间的凝聚力。
（五）、严守考风考纪
大学生的素质应该是相对比较高的，作为当代青年大学生更应该发扬古人诚实守信的品德，就拿考试为例，在考试前开展考风考纪教育，力求消灭考试作弊现象和考试违纪行为。
（六）、开展实践与活动我班准备组织一次夏令营，借此，使同学们心情得到放松，并且促进班级的团结和集体主义精神的体现。出游不仅可以放松同学们的心情，开阔同学们的眼界，同时在这过程中，可以使同学们之间体会到同学之间的友谊，反过来同学们会更加珍惜我们大学生活的时光，这些经历也会成为同学们美好的回忆。
三、实施方案
对在“优良学风班创建活动”中做出突出贡献的学生予以表扬，并申请在学院各类评优、奖学金评定中有所体现。对表现不佳的同学做出适当批评，让他们从心里上认识到优良学风的重要性。
希望通过以上优良学分班级建设的规划和班规，健全班级的管理制度，促进班级成才计划和活动措施的切实开展。在各项考勤考核记录准确、完整、透明度高，不包庇，让班级的同学不抱有侥幸的心理。班级内经常组织开展各种促进学习和集体建设的活动，如兴趣活动小组的开展，科研活动的开展等。在做好学习的同时，开展班级的文体活动，通过开展班级内部的文体竞赛，丰富班级同学的课余生活，在课余时间能够好好的好好的放松下学习压力。争取让整个班级在学好的同时，能够在文体上也有所成就。通过以上的一些列活动，让我们班级的文化更加浓厚，更加具有鲜明的特色。
希望通过以上的各项创建计划和举措，能够让我们班级的学风和班风更上一层楼，积极配合系院各项优良学风建设的活动。
优良学风班，顾名思义就是指在学习和班级风气方面都很优秀的班级。优良学风班是对班集体学习、活动、班级凝聚力以及其他各方面表现的综合评定。它不仅能给班级的同学带来切身的利益，更重要的是它代表着一种荣誉，代表着一个班级的同学携手奋进，在大学生活的纸张上挥毫泼墨。优良学风班的创建不是光靠班委的努力就可以完成的，它需要每位同学的参与和努力。下面我就提一些建议：
（1）、班级里组建一些帮扶小组，学习好的同学帮助学习上有困难的同学，尽量不让一个同学掉队。
（2）、严肃班级内部考勤制度，对不及时出勤的同学作好记录，年终评优评先时作为参考，以此来保证班级的出勤率。
（3）、鼓励有能力的同学积极参加数学建模大赛等赛事，为个人、班级赢得荣誉。
同时，我们作为班集体的一员，都应该充分发挥主观能动性，认识到优良学风班的取得靠我们每个人的努力。因此作为****班这个大家庭中的一个，我绝不会甘于落后，我会在学习工作各方面积极表现，为优良学风班的取得尽自己的一份力。
（1）、在学习上，我要充分利用课上时间，不逃课，也要提高自习效率。在英语学习上多听多读多说，为过六级做好准备。其他学科上，我也要认真学习，特别是专业课，绝对要学懂学通。
2、在工作方面，我会尽心尽力干好本职工作，在班里协调好班级工作，争创优良学风班。
3、大学是个自由发展的平台，我要充分利用接下来的时间，在各方面努力充实自己。除去对基础课、专业课的学习外，我会挤时间学习其他方面的书籍，扩充自己的知识。我也会发掘自己的兴趣，让自己的大学生活丰富多彩。
米粒之珠，也放光华，星星之火，可以燎原，让我们把自己有限的力量，凝聚在 ****班这个团体中，让我们一起在大学里写下属于我们的五彩华章。
*****
作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生的良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。我院在为大学生的成长、成才营造良好的育人环境同时，力求增强全校学生学习积极性、主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提升。我们要实现创建名牌教学型大学的目标，就要进一步加强学风建设。
学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设 者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。怎么才算是优良学风呢？
在学风建设中，治学风气是主导，学术风气是基础，不良的治学风气和学术风气直接影响和腐蚀着学习风气。受国内外各种文化力量相互碰撞的影响和某些不良价值观的侵蚀，任何一所大学校园里都存在这些现象：有些学生弱化社会公德意识和社会责任意识，价值取舍以自我为中心；有些学生不问学习，目无师长，考试作弊等。高等院校要实现知识创新与人才培养的历史使命，必须整顿这一系列的不良风气。
优良学风要包括以下的基本要求：
第一，为振兴中华而学习的治学目的。树立正确的治学目的是治学的首要问题，它确定学习的方向，决定学习的动力，给治学精神和治学态度以强烈的影响。
第二，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们需要勤奋、谦虚的治学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识；谦 虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和能力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为仲恺农业工程学院的一员，你的一言一行，一举一动，不仅展现着你自己的素质与修养，更深刻地影响着仲恺农业工程学院这个整体的学风和荣誉！第三，严谨、求实的治学态度。严谨就是严肃谨慎；求实即实事求是。严谨求实进行治学是学风直接而具体的体现，是学习目的、治学精神的着落点。严肃 认真，一丝不苟，是治学应有的态度。治学要敢于质疑，遇到事情要多问为什么？怎么办？严谨治学还要勇于修正错误。正确反映，是实实在在的，来不得半点虚假，丝毫不能马虎。
第四，开拓创新的作风。就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。
以上四点为优良学风的基本要求，那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢？
首先，我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建 设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的宿舍、班级环境。
我的打算
一班级同学团结友爱，热爱班集体。
二学习成绩优秀，学习态度端正。
三班级成员自觉遵守学校各项纪律，无违规，无违纪（上课无迟到，无旷课等）无处分。
四本学期内班级成员有单科成绩低于60分的人数占班级总人数比例低于15%
五以班级为单位积极开展有益的课外活动。
关于开展文明宿舍活动要求（评选时间：2013-2014学第二学期末）
一宿舍成员自觉遵守学校各项纪律，无违规，无违纪，无处分，考试无挂科。
二按时归寝，按时休息。
三保持床铺卫生整洁，被子折叠整齐。
四寝室杂物摆放整齐，有条理。
五保持地面干净整洁，坚持每天打扫地面窗台卫生。
六寝室内无违禁物品（电热毯，烧水壶等）
七寝室垃圾及时清理，确保宿舍无异味。
优良学风班级申请书连锁专10
12012年9月
优良学风班申请材料
至此“优良学风班”评选活动之际，连锁专101班全体同学郑重申请“优良学风班”荣誉称号。又是一个丰收的季节，又是一个喜庆的季节，在连锁专101班全体同学的共同努力下，我们班在11-12学年取得了一系列喜人的成绩。虽然在生活，学习和工作上总免不了磕磕碰碰，但我们相互包容相互理解，在学习和生活中相互关心，共同努力，一起打造我们如亲人般的情谊，一同为我们共同的大家庭而努力。在这一年里，我们褪去了青涩，学会了成长，带着团结、自律、自强和永不言弃一路走来。现在的我们信心百倍、斗志昂扬，为了更加充分地调动同学们学习的积极性，培养同学们热爱班级、团结向上的精神，增强班级凝聚力，我们班申请评选“优良学风班”，希望可以凭我们优异的表现能通过学院领导的审核。我们时刻准备好校领导对我们的检阅。这一学年中连锁专101的学风建设取得的成效如下：
一、学习成绩
学习优异，成绩突出，好的学风是一个优秀班级体所必须具备的条件，同学们明确学习目的，端正学习态度、勤奋拼搏、互助互学。一直以来，我们也在坚持不懈地紧抓学风建设，在班级同学之间形成了浓厚的学习氛围和良好的学习风气，在学习上形成了你追我赶的可喜局面。因此，我们班在上一学年的学习中取得了不小的进步和丰硕的成果。我们班的上学年期末考试成绩优异，及格率高达95%以上，英语四级通过近班级人数的三分之一，班级27人中，8人通过了英语四级，过四级率是百分之30%。
二、政治思想
我们积极响应入党号召，入党观念极强，大家纷纷递交入党申请书，都以党员的身份要求自己。我们的入党申请率以达到100%。我们班入党热情的高涨，现已6个入党积极分子。我们经常关注我国的新政策，新规划力争能够及时了解时事，以后毕业就不会那么渺茫。
三、班风学风
好的学风，好的班风，首先决定于班集体如何将个体以强大的凝聚力组成有机的整体，团结奋发。这是班委一直关心的，并以之为中心开展工作。个人的进步固然重要，作为班集体来说，要形成一个优良的学习氛围，共同进步，更为重要，更具意义;加强同学们的政治思想学习,端正同学们的学习态度,坚持思想基本原则,遵纪守法,崇尚科学,避免违反法纪校规的重大事件发生.全班同学互帮互学,团结进取的学习氛围,有团结协作,以身作则,秉公办事和发挥骨干作用的班干部队伍.班集体凝聚力强,做好文明宿舍建设、青年志愿者活动、社团实践活动,并形成总结材料.四、学习态度
通过一些宣传资料和一些文体活动,明确同学们的学习目的性,端正学习态度;在学习中努力做到勤奋刻苦,认真严谨地对待每一个教学环节,班长、学习委员、科代表经常主动地与任课教师取得联系,积极向任课教师反映同学们对教学的意见,配合教师一道完成各项教学任务.五、稳定同学们的专业思想,热爱所学专业,积极开展巩固专业思想的各种主题活动,积极参加各类社团组织和科技学术活动.全班学生自觉遵守《学生手册》中的有关规定,做到不无故迟到、早退、不旷课,不抄袭作业,考试中无舞弊行为.五、健康状况
全班同学健康状况良好,做到每学年体质健康标准达标率达到90%以上.六、奖励情况
经过一学年的学习，我们班同学有11个人获得学院奖学金，分别是2个一等奖学金，3个二等奖学金，6个三等奖学金，名单如下：
一等奖学金王芹芹
二等奖学金李文艳王永川
三等奖学金董前程张娜蔡金鹏范丽丽张沙沙
一个优秀的集体，必定是一个团结的集体。我们自开学之初的相遇，到后来的相识，现在的相知，不断地团结着彼此，我们以真心对待彼此，缔造着一个团结的集体，一个有战斗力的集体。
优良的学风造就优秀的人才，一个先进的集体总是有着许许多多先进的个人。他们为班级其他同学树立好的榜样并，他们的榜样作用，对我们班的良好学风班风的形成，起到了重要的作用。他们积极参加院校各项活动中，并取得了不俗的成绩。
班集体的形成一般有三个阶段：第一个阶段是松散的群体阶段。第二个阶段是联合体阶段。此时学生通过班级的种种活动，相互影响，逐渐形成了“友伴群”。第三个阶段是形成班集体阶段。从松散的群体转化为班集体是一个质的飞跃过程，当班干部具有了自治自理能力，学生有了自我管理能力，大多数学生能积极为集体服务，有较高的责任感和荣誉感，那么优秀的班风就已经形成。连锁专101班委团委将自觉组成核心，以身作则，并通过各种集体活动，提高同学们的积极性，增强集体的亲和力。这种融洽的气氛，使学风班风有明显的改善，有一股凝聚力在无形中将我们27颗执着求学上进的心聚集在连锁专101班这个大家庭;坚持不懈，勤奋拼搏，又团结友爱，互帮互学,大家一起学习,一起生活,一起成长......传承自优良的校风与学风，大学是一个大课堂，每个人都可以在这里学到自己想要学到的知识。我们从师长身上学到待人处事之道，明晓做人的道理。我们在生活中，发现着彼此的闪光点，学习着彼此的闪光点，完善着自己。
在这这个班集体里，我们经历着快乐与苦恼。苦恼来自离开被风吹离故土而远离家乡后，对于父母与家乡的不舍与依恋，对于新的环境的陌生与孤独；而快乐呢，则来自同样被风带来的种子们的相遇，来自于种子之间的相互关心鼓励，来自于在困境面前彼此之间的鼓励，来自于师长对我们无微不至的关怀。我们在这里经历着人生中最美的邂逅和最值得回忆的青春；我们在这里感受着最为纯真的同窗情谊和最为真实的感动；我们在这里享受着来自师长关怀带来的温暖阳光。
在这个班级里，我们感动着，感恩着。我们感谢着同学之前相互的扶持，在成长的路上相互的鼓励，带给自己不断前行的勇气；感谢着师长对我们的关怀，在我们最需要的时候带给我们家人般的温暖；感谢着命运给我们的如此美丽的邂逅。
在这个班级里，我们从来没有把自己当作是最好的，但是我们确实最为努力的。我们来时并不是盛开的鲜花，无法像鲜花一样彰显着自己的美丽，我们只是平凡的种子，还未破土而出的种子，我们在积聚着能量，在盛夏来临之际展现着自己最为美丽的一面。
我们，不同的27个人，来自全国不同地方的孩子，10年的盛夏因缘而相聚于中在这里，分享着彼此的关心和支持；
因为爱着这个班级，我们成了亲兄弟姐妹，体会着纯真的情谊；
因为爱着这个班级，我们拥有了一个可以依靠的大家庭；
因为爱着这个班级，早已与它溶为一体，不惜拼搏，只为一个家；
优良的学风造就优秀的人才，一个先进的集体总是有着许许多多先进的个人。他们为班级其他同学树立好的榜样并，他们的榜样作用，对我们班的良好学风班风的形成，起到了重要的作用。他们积极参加院校各项活动中，并取得了不俗的成绩。
在这个家庭里，我们都拥有一个梦，即使彼此不相同，能够与家人分享，也让我们相互感动。我们都很平凡，但是从不平庸。在这个充满爱的家庭里，我们度过这人生中最为华美的四年，我们充满着活力和激情，憧憬着未来的梦想。在大学伊始的盛夏中，我们历经着军训的磨砺，尽管汗流浃背，尽管劳累不堪，但是我们在彼此的鼓励与扶持中，坚持着刻苦的训练，我们高喊着自己的口号，露出自己真诚的笑脸，这一刻我们又开始慢慢的成长。在这个盛夏里，我们努力地训练、拼搏着，在大学伊始的盛夏中，有我们太多美丽的回忆。在这个盛夏中，我们开始团结在一起，我们开始变成一个真正的集体，荣辱与共，为了共同的梦想，风雨兼程。
尽管大一军训的时间很短暂，但是我们却从未忘却像军训时那样严格的要求自己。年轻的我们，在成长的过程中，用自己的努力与拼搏，因彼此的扶持与鼓励，追逐着梦想与幸福，收获着快乐与荣誉。我们在学期伊始之初或许并不是最好的，但我们一直在努力，努力让自己变得更好，努力让自己更强。回首大一，我们尽管取得成绩有限，但为此的付出是无限的，收获的快乐时无限的，在未来的日子里，我们将一如既往的用自身的努力去追逐幸福，勤奋坚强，奋勇向前，相信在这片沃土中我们会茁壮的成长，展现出我们最美丽的盛夏。
申
请
书
材料科学与工程学院
**班
2010年10月
优良学风班申请书
——导语：
我们有少年的锐气
我们有青春的活力
我们有活跃的思维
我们有集体的智慧
我们有对梦想的坚持
我们有对成长的渴望
……………………
我们31颗凝聚的心自豪地宣誓：我们要携手共进，开创未来！收获的季节，我们相聚在沈阳，相聚在“严谨，求实，勤奋，创新”的沈阳工业大学，同样的追求，同样的梦想让我们走进同一个班级。一年的风风雨雨，酸甜苦辣，我们一起走过。31个年轻的生命，31颗跳动的心，共同的信念使我们凝聚在一起！面对学习，我们不骄不躁；面对挫折，我们勇敢前进；面对过去，我们问心无愧；面对未来，我们充满信心！——这就是我们，一个团结向上、充满朝气的无机0802班。
尊敬的校领导：
您好！值此优良学风班评选活动之际，**学院无**班全体同学郑重地向您申请“优良学风班”荣誉称号。
我们**班是31名同学组成的大家庭。无论我们相识在哪个季节，无论我们相知时间的长短，同样的追求和梦想让我们坚信：共同的奋斗会造就出优秀的**班！
我们班级在学校与学院党委、团委的指引下和各级领导老师的亲切关怀中，各方面取得了骄人的成绩，我们秉承“自强、笃行”的校训，发扬“严谨、求实、勤奋、创新”的校风，坚持“艰苦奋斗、自强不息”的工大精神，刻苦学习，奋力拼搏，受到了校院领导和兄弟班级的一致好评！
现在主要从学风建设、活动开展、思想建设三个方面汇报一下我班的具体情况。
★★★学风建设方面
“一分耕耘一分收获”，真心付出才会有累累硕果，“学习——时刻不能放松”！这是我们对全班同学的要求和期许。我们专业基础课比较难，没有捷径，只有通过自己的努力才能走出一条金光大道。
我们班同学在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标、科学、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束，各方面能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。现在全班已形成“勤奋 严谨 求实 创新”的学习风尚，并将进一步保持和发扬这一优良学风。在一年的学习生活中，每一位同学都取得了令人可喜的成绩。
我们保持着高度的学习热情，端正的学习态度，优良的学风，全面开展学习活动，在各个方面取得了丰硕成果：我班的必修课及格率为83.9%，国家英语四级考试通过率为74%，具体到每一位同学，成绩更为突出：在过去的一年里，**同学荣获“国家励志奖学金”；单丽娜同学荣获“校级二等奖学金”；**等同学荣获“校级三等奖学金”；运动赛场上也有同学们矫健的身姿，其中，**同学获得1500米第一名；**同学获得800米第二名。
虽然我们**班以前取得了如此优异的成绩，但是，班委、团委乃至班里的每一名同学都没有掉以轻心。**班的每一名同学都在努力奋斗，力争把我们的班级建设成为合格优异的国家级先进班集体！
★★★活动开展方面——第二课堂建设
大学生活是丰富多彩的。因此，如何才能把集体生活搞的更加丰富多彩、更加富有生机就成了我们班重点要解决的问题之一了。为了丰富同学们的课余生活，增进同学感情，加强本班同学与外班同学的联系，班委团委同学积极组织了一系列的活动：
身体是革命的本钱！为了增强大家的体质，我班与兄弟班级举行了篮球联谊赛、足球联谊赛
以及羽毛球比赛，得到了同学们的积极响应。除了参赛选手，其他同学都去呐喊助威。在赛场上，每位同学尽显飒爽英姿。最终，比赛在幸福、快乐、团结中结束。
我们**班新建成之初，班委、团委学生干部认识到由于新环境的限制，同学之间的交流不是很多。为了加强同学之间的交流，班团委策划在春暖花开的时候举行一次“沈阳世博园”春游活动，让同学们有一个交流情感、增进情感的机会。春游整个过程中同学们尽情的倾吐着这段时间发生的一切一切，所有的隔阂和距离渐渐消失，剩下的只有笑声激起的涟漪似的一个个同心圆。
★★★ 思想建设方面
一、支部建设
团支书、组织委员和宣传委员三人性格都比较温和，因此在合作上也配合默契。对于团的建设上，三人常常互相探讨，齐心协力，力求将我班支部工作进一步完善。分工明确，主要是由团支书主导，组织委员和宣传委员两人各司其职
二、制度建设：
档案管理：团员证的上缴、注册，主要由组织委员进行收集、登记，团支书则负责上交院团委并负责拿回派发，团费的上缴登记则由宣传委员负责。对于同学们上交的思想汇报，主要由组织委员收集，交由团支书统一上交。团员证管理方面，为避免团员证丢失，由团支部组织委员保管支部成员的团员证。
三、推优工作:
我班支部积极培养团员开展推优工作：积极发展团员,所有支部成员都对党组织递交了入党申请；向党组织推荐优秀团员入党、并及时地上报推优材料。目前，我班已有3名正式党员，1名预备党员，10名积极分子，推优工作取得丰硕成果。
**：现任班长，成功组织并参与过多次活动，被评为“三好学生”、“优秀学生干部”、。
**：现任学习委员，曾荣获“国家励志奖学金”，东北赛区数学建模三等奖，被评为“三好学生”、“优秀学生干部”、。
**：现任班级组织委员，曾荣获二等奖学金，“母亲节”征文二 等奖，“厨艺大赛”三等奖，“服装设计大赛”服饰之星，被评为“三好学生”、。
**：现任班级生活委员兼体育委员，曾获校三等奖学金、国家一等助学金，被评为“三好学生”，“勤奋之星”，“ 优秀学生干部”。
一万年太长，只争朝夕!希望我们的表现能够得到校领导、老师和同学的认可，在你们的关怀和指引之下，我们在以后的学习生活中将会有更多的信心和努力。“优良学风班”是每一个班级都希望获得的荣誉，也是一个不断追求进步的班级发展的源动力。**班正是这样一个集体，有您的支持，我们将做得更好！
天行健，君子以自强不息。我们渴望成功，但我们深知一分耕耘，一分收获；我们满怀理想，但我们深知，离开了艰苦奋斗，理想终究成为泡影。今后我们将一如既往地奋斗，永远向上，踏踏实实地走好每一步。我们这个班级是一支年轻而富有朝气的队伍。路漫漫其修远兮，我们将坚持认真学习，结合自身的专业特色，以我们特有的活力和影响力，昂扬奋进，力争在学习上创造出更大的辉煌！
以上申请，敬请领导审批。我们也准备随时接受领导的批评、教育。
此致
敬礼！
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