优秀青年大学生员工

优秀青年大学生员工（推荐10篇）

优秀青年大学生员工 篇1

今天很荣幸能作为优秀青年大学生员工中的一员在此发言。

回想我在xx的成长经历，不由的使我感慨万千。自2015年进入xx工作，不知不觉已经过去了两年。这两年，我与xx共同成长，并深深融入到这个温暖的大家庭；

这两年，我与xx共同奋斗，为自己的目标而努力；

这两年，我有幸见证了xx的迅猛发展和他的伟大变革。

进入公司至今，我并没有做出了不起的大贡献，也无特别值得炫耀可喜的业绩，只是尽力做好属于自己岗位上的工作。还记得刚进入xx时候的自己，从最初的生涩到对工作的熟练，一路走来，经历与学习了很多，收获也颇丰。要说最大的收获，我认为是我学到了一种精神，那就是“xx精神”。不管是一线员工还是管理人员，他们都对工作认真负责，主动加班加点把工作完成；

当他们面临困难，身处艰苦环境的时候，他们不是选择逃避而是勇往直前，勤奋实战。大家还记得17年年初在南京培训的场景吗？面对这么寒冷的天气，这么苛刻的作息时间，大家仍然咬牙坚持了下来，在刺骨的寒风中训练到凌晨2-3点，没有一个人放弃。这种勇敢、向上、坚持就是xx精神。相信有了这种xx精神，我们的公司势必会越来越强大，成为行业中的领跑者！

许总说过：梦想有多高，脚步就有多远。与其说我对未来的职业规划，不如说我有一个梦想。我梦想有一天在xx，我可以成为一个有奉献和奋斗精神的品质管理者。过去，对于品质体系，我只是简单的了解，没有深入钻研，工作的重点放在了数据统计上，虽然现在每月都有品质数据汇编，但经过上次美的具总的培训之后，我发现自己离真正的数据统计分析还有很长的一段距离。所以，对于2018年，我将提高自己在数据分析上的能力，认真学习各种品质统计方法。除此之外，我将深入到体系流程中去，希望有一天，当有客户来对我们公司进行审查的时候，我不再是简单的准备和递送资料，而是可以尝试独自面对。

最后，我想说：昨天，我努力了；

明天我将更加努力。在此，我谨代表青年员工承诺：过去不管是成功还是失败，我们都将把他作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人长处，在工作中不断提高和完善自己，认真履行岗位职责。最后预祝许董及各位领导，同事们新春快乐；

优秀青年大学生员工 篇2

个人事迹材料

某某某，男，生于1982年2月，2006年3月入职玉门润滑油厂设备技术岗位，2011年玉门润滑油厂关闭，而我有幸被玉门炼化总厂化验分析监测中心温永红主任选中，成为一名优秀的化验工。在八年的工作生涯中，特别是作为化验分析监测中心的一名合格化验工以来，秉承着一颗为玉门炼化发展做足全心全意付出的热心，把个人思想道德修养和化验业务能力水平作为同等重要的大事来抓，始终如一地坚持做老实人、说老实话、干老实事，受到了中心领导和同事的一致好评。

一、理论学习，加强精神文明建设。

本人某某某在工作中严于律已、以身作则、为人谦虚，树立正确的人生观和价值观。为了提高自身理论素质，作为一名化验员，我深知必须具备优良的专业技能素质，思想上始终保持积极进取，学习上切实做到不模糊，要求自己学深学透，坚持记学习笔记、写学习心得。结合化验分析的实际，牢固树立为玉门炼化总厂服务的思想。作为在质量战线的化验员，要把产品质量为己任，为炼厂的发展服务。以高标准、严要求对待自己，协同工作，齐心合力，出色地完成各项化验分析工作。

二、爱岗敬业，乐于奉献

严格把握玉门炼化总厂的合格产品出厂，我们这批无名英雄为产品质量把关一直冲在第一线。同时合格的优良产品也向用户展示玉门油田形象的一个重要窗口，化验工的素质、工作作风、服务意识直接代表着玉门油田的整体形象。几年来，我中心温永红主任始终坚持以人为本，不断加强员工思想素质修养，以及化验技术提高，老师傅的传帮带，青年员工脱产学习，定期举办安全演习等等方面的学习教育，我树立了正确的人生观、价值观、质量观，做到化验为企业所用，安全为企业所系，质量为企业所谋，立足本职，乐于奉献。紧紧围绕玉门炼化总厂提出的“短流程 出好油 创效益”为目标，我牢固树立服务炼厂和严把质量的观念，充分发挥化验分析监测中心监管质量的职能作用，也促进了玉门炼化总厂的发展。化验分析监测中心化验六班，要负责重整装臵、四合一装臵、汽油加氢装臵等成品、半成品、副产品等质量监管工作，可以说是工作量大，任务重，特别是雾霾天气困扰中国各大城市的如今，出厂产品的硫含量，成为全厂以及全民最为关注的事件，而在化验六班的我们，更是主动承担起其中的所有常规检测硫、非常规检测硫、标定硫、临时加硫等随时，随机做硫含量检测工作，所有员工都任劳任怨。

而我面对高纯度苯产品、硫化氢检测、MTBE分析等等巨毒高危险的产品以及化验所需的高浓度硫酸、盐酸，易燃易爆的丁酮、丙酮，轻质石脑油等也毫不畏惧，因为只要你熟知原理，通晓操规，一切危险都是可以避免的，而对身体的健康或多或少会有影

响，这不可避免，因为我们选择了化验分析，就必须面对。

三、勤劳为厂，优质服务

身为化验六班的一员，我要熟悉液体、气体、甚至固体等不同组分含量的多种检测方法，以及熟悉使用和简单维护各种各国分析仪器，不论在哪个检测岗位上，我始终秉承着以企业产品质量无小事为己任，以产品质量客户满意不满意作为衡量工作的标准，增强自身的质量把关意识，变被动质量把关为主动质量把关，为炼化总厂提供优质服务。

团结协作，开拓进取，本人在各项工作中力争冲在第一线，走在最前沿。我所做的付出，得到了同事的认可，领导的好评，树立了玉门油田真干事、干实事的良好传统。工作严谨是一种责任，更是一种信念。我会用自己严谨的态度，对待严格对待每一个样品，每一次实验，在化验分析战线里默默耕耘，不求回报，不图名利。以自己辛勤的汗水和心血，谱写出一首生命的赞歌！

优秀青年大学生员工 篇3

争做优秀青年大学生

习近平主席的讲话，让我的感触颇深，他的讲话指明了社会主义大学的办学方向和大学生成才目标，既具有理论性、又有实践性，求真务实、深入浅出，教育鼓励人、激励鞭策人，对新形势下办好人民满意的教育，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者。践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，立志成才，形成诚实守信、自强不息、开拓进取、艰苦奋斗、感恩奉献的优秀青年学生的良好风貌。更是激励我们年轻的一代应该刻苦学习，感恩报国。

习主席在贵州大学的“5·9” 重要讲话中，寄托了他对中国青少年的殷切期望，倡导了一种不怕苦，不怕累勇于开拓和创新的时代精神，他期望当代青少年全面发展，保持个性。同时他提倡青少年自强不息，诚实守信，兼顾奋斗，更应该怀一颗感恩的心回报社会，赞赏了莘莘学子的勤奋与热情。提出了作为当代大学生对贵州发展的重要作用。习主席给予贵州学子的评价无疑是我们的未来发展以及理想注入信心与动力。

习近平主席谈及到当代大学生的价值取向与人生价值的实现途径的问题时说道 “大学生关键是要选定奋斗的目标，树立远大、崇高的理想信念。并经历实践中的考验、磨练，虽九死而不悔，成为坚定的志向。”的确如此！在纷繁复杂的今天，大学生面临着许多的干扰与诱惑，只有树立正确的价值观和具备坚韧不拔的毅力，才能抵制错误的思想潮流。在实现人生价值方面，习主席以自身的知情经历告诫我们应当志存高远，但更要脚踏实地，从自己身边的小事做起。担当好自己的那份社会责任。习主席也表达对同学们的殷切期望。

在我们医学的道路上，我们在学习医学知识上也要勤奋，同时要有创新的精神，培养自己的创造性思维，不断的学习和研制各种新药，并鼓励同学们全面发展，具备良好的生理、心理素质，做到知行合一，因为在医学的道路上，在我们手上的都是生命，每有多一分的希望我们就要有多一份的努力才行，我们不能马虎。我们是医学生，我们要成为合格的接班人，矢志不渝的为中华民族的伟大复兴而奋斗。

学习了习近平同志“5·9”讲话后，让我懂得，社会上的每一个分子都身兼所职，而我们青少年的职责便是把国家发扬光大，让中华五千年的文明传遍世界，虽说现已有多个国家建立了孔子学院，但如果想要中国中出去，那些还远远不够。我们的共同理想是让孔子学院布满世界各地，但这些理想都不可能唾手可得。所以少年强则国强。

传承我们的传统文化，首先要树立对传统文化的自信心与自豪感。我国已有五千余年的历史，中华文化之所以能够在世界民族之林中独树一帜，正是因为这深厚积淀的传统文化，它引导着中华民族的精神追求，为中华民族的发展和壮大提供滋养。我们应该认识到，在追求中国社会经济发展的过程中，中华传统文化是中华民族的突出优势，是重要的文化软实力。只有根植于中华传统文化沃土之上的中国特色社会主义建设才能拥有源源不断的生命力，得到发展与壮大习近平同志重要“5·9”讲话的最终宗旨是：广大青少年德、智、体、美全面发展。社会在不断进步，祖国在不断发展！我们祖国需要的是“德智体美”全面发展的栋梁。梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”为了使国家更加繁荣昌盛，为了使我们的祖国能在有朝一日成为屹立在世界东方的一只雄鸡，我们应当做一个“全面发展”的青少年！

作为一个青少年，在学习方面我们不仅要刻苦学习、品学兼优，而且要敏于创新、勤于实践；在职业道德方面我们不仅要爱岗敬业、奉献社会，而且要服务人民、乐于助人；在思想方面我们不仅要开拓进取、兼顾奋斗，而且要敢于求索、与时俱进。

有这么一句话令我印象深刻：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”作为国家未来的支柱，大学生与国家是否能够兴旺发达是密不可分的，这就需要我们勇敢的肩负起这份责任，从身边的小事做起，努力的工作与学习，为祖国的建设贡献出自己的一份力量，实现心中的中国梦！

药学系

电话：xxxxxxxxxxx

邮箱：xxxxxxx @qq.com

宁夏大学优秀青年教师培养计划 篇4

（讨论稿）

为实施好《关于进一步加强青年教师培养工作的实施意见》，坚持强化青年教师思想政治与师德教育制度、岗前培训制度、教学基本功训练制度以及青年教师培养导师制度，激励青年教师奋发图强，立足岗位创业绩，全面提高优秀青年教师培养水平，根据《2008年-2012年宁夏大学高层次人才队伍建设实施方案》、《宁夏大学“211工程”三期建设实施方案》队伍建设计划，特制定实施本计划。

一、实施目标

以先选拔，再培养，后考核奖励为工作思路，在未来五年内，支持在教学科研工作中崭露头角且具有创新潜力的青年教师，为其搭建平台，创造条件，鼓励其开展创新性研究工作，使其成为优秀学科带头人的后备人选。

优秀青年教师的选拔与培养，应重点保证重点学科、科技创新平台的梯队建设，同时兼顾基础学科和人文类学科的梯队建设。

二、选拔条件

1.选拔当年其年龄在35周岁及以下（年龄计算以1月1日为界，下同）在职在岗且具有硕士以上学位的青年教师。

2.认真遵守执行青年教师导师制管理，近三年，在导师的指导下能够独立讲授2门以上主干课程且其中1门为专业基础课。

3.曾任学生班主任、兼职辅导员、大学生科技创新与社会实践活动指导教师。

4.近五年获校级以上青年教师教学基本功大赛奖励。

5.近五年在教学科研工作中成绩突出，同时具备下列条件中第（1）条和第（2）、（3）、（4）中任意一条：

（1）在公开出版刊物上发表本专业学术论文：理工科2篇以上，文科3篇以上。

（2）主持完成校级以上教改课题1项；或参与编撰正式出版的教材或教学参考书一部，使用2轮且反映良好；或在公开出版核心刊物发表教改论文1篇。

（3）主持完成地厅级以上科研课题1项，或主持立项省部级以上科研课题1项。

（4）作为主要完成人，参与完成的科研成果获得地厅级以上奖励1项，或获得校级以上教学成果奖一等奖1项。

三、选拔程序

1.基层推荐。采取个人自荐、基层单位推荐等方式提名推荐人选，经学院学科组对推荐人选的教学水平、科研能力、工作实绩进行综合评议后确定推荐人选，并将推荐意见及个人业绩成果佐证材料报送人事处。

2.资格审查。人事处会同有关部门对申报材料进行资格审查。

3.评审。学校聘请校内外专家组成专家组（成员以校学术委员会委员为主），专家组通过材料审阅和现场答辩等方式对推荐人选进行评议，提出拟确定的培养人员名单。

4.公示。审定后进行公示，公示期为5个工作日，对公示中无异议的人员则确定为优秀青年教师培养人选。

四、培养措施

1.优秀青年教师选拔培养工作两至三年进行1次，培养周期为

3年，具体选拔名额由学校根据实际情况在每轮选拔前公布。

2.培养人选、所在基层单位共同确定培养目标、具体计划以及相应措施。

3.学校加大对优秀青年教师培养人选的培养力度，对入选教师申请科研项目、参加国内外学术交流或进修、借阅图书、使用仪器设备等方面给予优先安排，有关部门须配合学校做好培养工作。

4.学校安排专项经费，给予培养人选每年3000元资助，经费用于购买图书资料、出版专著或发表论文、学术交流等。经费实行专款专用。资助经费将根据考核结果，分别于培养中期和培养期末发放。

五、管理与考核

（一）实行学校、单位两级管理，以基层单位管理为主。

（二）实行中期检查和期末综合考核。

培养中期，各单位检查培养人选的培养计划执行情况，对不能较好完成阶段性计划的，提出整改意见，促其改进。

培养期末，学校对培养人选进行综合考核。考核内容主要包括：

1.培养人选的思想、知识、能力等方面的提高情况。

2.资助资金使用情况。

3.教学研究上必须达到下列条件中的一条：

（1）主持完成地厅级以上科研课题1项，且在公开出版刊物发表本专业学术论文：理工科3篇以上，文科4篇以上，其中1篇为核心。

（2）在公开出版刊物发表本专业学术论文，理工科4篇以上，文科5篇以上，其中2篇为核心；或撰写正式出版的专业学术专著，本人撰写8万字以上（或编撰正式出版的通用教材，本人编写8万字以上）。

（3）所参与的科研成果获得省部级以上奖励1项，且获得校级以上教学类奖1项。

（三）考核合格的，给予2000元奖励，同时授予学校“优秀青年教师”荣誉称号，并将优先推荐为上一级人才工程和学科带头人培养人选。

（四）培养人选在培养期间如出现下列情况之一，立即取消培养资格：

1.学术论文中有弄虚作假或剽窃行为；

2.受到党政各类处分；

3.年度考核不合格；

4.被取消教师资格或授课权的。

六、组织领导

本计划由主管校领导负责统筹全局，人事处、科技处、教务处负责组织实施，各学院积极配合具体工作。

宁夏大学

优秀青年大学生员工 篇5

为全面贯彻落实科学发展观，加快高层次创新人才的培养，提高我校科研水平和创新能力，调动我校科研人员的极性，培养造就若干学术基础扎实、具有创新能力和发展潜力的青年学科带头人，培育国家杰出青年科学基金和优秀青年科学基金获得者，设立“吉林大学国家杰出（优秀）青年科学基金后备人选培育计划”[以下简称 “培育计划（杰出）”、“培育计划（优秀）”]。为规范“培育计划”的执行，根据有关法律法规，制订本办法。

第一条 申请条件

1.申请人须为吉林大学在编职工，在自然科学各学部在岗工作； 2.热爱祖国，爱岗敬业，有强烈的事业心和奉献精神，身体健康；

3.申报当年的1月1日，“培育计划（优秀）”申请人年龄不满35周岁，“培育计划（杰出）”申请人年龄不满40周岁；

4.具有博士学位和高级专业技术职务，是本学科学术带头人或学术骨干，已列入本单位人才培养计划；

5.有良好的科研工作基础和较大的发展潜力，已经取得重要科研成果，在本研究领域崭露头角，具有一定学术影响力。承担过1项以上国家自然科学基金项目。同等条件下，优先支持在重点实验室、重点学科中工作的优秀青年教师。

6.每个申请人同期只能申请一类计划资助。每人只能获得一次同类计划资助。“培育计划（优秀）”入选者如果获得国家自然科学基金委员会优秀青年科学基金的资助，在获得国家自然科学基金资助的第二年（含）后，可以申请“培育计划（杰出）”资助。

第二条 申请、评审和批准程序

1.每年受理一次，受理时间为4月初；

2.采取自由申请的方式，申请者需填写《吉林大学国家杰出（优秀）青年人选培育计划申请书》，提交到所在学部；

学校实行限项资助，限项名额分配到各学部。各学部组织专家对本学部的申请人进行评选，按限项名额报学校科技处；

4.学校科技处负责对各学部上报人选进行公示，公示后无异议者入选“培育计划（杰出）”或“培育计划（优秀）”。入选者须与学校签订《吉林大学国家杰出（优秀）青年人选培育计划任务书》，确定培育目标，明确研究内容、预期目标及标志性成果等，所在学院须在《任务书》签署承诺意见。

第三条 保障条件

1.学校将为入选者提供科研经费资助，资助额度为“培育计划（优秀）”10万元，“培育计划（杰出）”20万元，从基本科研业务费中支出。另外，学校将在校内有关科技资源分配方面向入选者予以倾斜；

2.入选者所在学院应大力支持入选者开展创新性研究工作，加强管理，倾力培养，使其尽快获得国家杰出（优秀）青年科学基金的资助。鼓励学院给予配套经费支持，同时希望学院在工作安排、资源配置等方面为入选者提供便利条件。

第四条 经费的使用

1.资助经费的使用应符合《吉林大学基本科研业务费管理办法》（校发[2011]208号）的规定；

2.“培育计划”入选者若擅自离岗或调离学校，须退还本计划资助经费。

第五条 管理与验收

1.“培育计划”入选者，每年年底应向学校科技处提交书面度报告，汇报资助计划的实施、进展情况以及经费使用情况等；

2.在符合国家自然科学基金相应人才计划申请条件的情况下，“培育计划”入选者每年必须申请国家自然科学基金相应的人才项目；

3.“培育计划”入选者获得国家杰出青年科学基金或优秀青年科学基金资助，视为完成培育目。

4.“培育计划”结束后，入选者须向学校科技处提交书面结题报告及经费决算； 5.学校科技处将根据各学部计划执行效果，适当调整本计划限项名额。

第六条 “培育计划”资助项目所涉及知识产权管理等事宜，按学校有关规定执行。

优秀青年大学生员工 篇6

一是领会把握党对青年工作的领导。“党旗所指就是团旗所向”“党领导青年”。坚持党的领导，是群团组织的政治性之本，必须贯彻到团的全部工作和建设中，使共青团始终成为党的忠实助手和忠诚后备军。

二是领会把握青年工作的战略地位。代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年，是我们党不断从胜利走向胜利的重要保证;青年工作，抓住的是当下，传承的是根脉，面向的是未来，攸关党和国家前途命运。

三是领会把握中国青年运动的时代主题。共青团必须紧紧围绕为实现中国梦而奋斗的时代主题，团结带领广大青年书写追梦圆梦的青春新篇章。

四是领会把握青年工作的职责使命。共青团要把牢团的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;把牢团的政治责任，把最大多数青年紧紧凝聚在党的周围;要把牢团的工作主线，组织带领广大青年围绕党的十九大确定的各项任务部署，青春建功新时代。

五是领会把握青年一代健康成长的正确道路。共青团要全面贯彻习近平总书记对青年提出的重要要求，引导青年坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格;引导青年勤学、修德、明辨、笃实，扣好人生第一粒扣子;引导青年爱国、励志、求真、力行，当好追梦者、圆梦人，把广大青年培养锻造成为担当民族复兴大任的时代新人。

六是领会把握青年工作的路径方法。共青团要站在理想信念的制高点上，用习近平新时代中国特色社会主义思想构筑青年一代的强大精神支柱;要跟上青年流动分化的步伐，扩大组织覆盖，扩大工作影响;要千方百计为青年排忧解难，始终与青年同呼吸、共命运。

七是领会把握共青团改革发展的目标任务。要坚持问题导向，勇于自我革命，推动共青团改革再出发，推动全面从严治团，着力保持和增强政治性、先进性、群众性，把共青团建设得更加充满活力、更加坚强有力。

2019青年大学习主题团课收获

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，关心青年的成长进步。习近平总书记多次出席青年活动，与青年谈心，给青年回信，为青年鼓劲。在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时，他再次对青年一代寄予殷切期望、提出严格要求。在广大青年心目中，总书记就是人生道路上学习的榜样、人生的导师。

习近平总书记突出强调“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题”，要求广大青年勇担时代重任，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用一生践行跟党走的理想追求。这为青年立心立志锚定了方位、指出了路标。

对于青年的学习、奋斗、创造、奉献，习近平总书记先后提出了“坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格”的“五点希望”，“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”，“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”，“爱国、励志、求真、力行”的“四点要求”，用对青年成长规律的深刻洞察，用自己的人生启示和青年时期奋斗历程，送给了青年一部“成长指南”。

当代青年生逢强国时代，肩负强国使命，要在党的领导下，坚定传承中国道路、中国精神、中国力量，奋勇投身党的十九大绘就的宏伟蓝图，奋力将建成社会主义现代化强国的目标在自己手中变成现实。

广大青年必须有理想，在思想精神上强，从真理之光中受到启迪，用习近平新时代中国特色社会主义思想构筑强大精神支柱，听党话、跟党走;必须有本领，在能力素质上强，当好新时代弄潮儿;必须有担当，在干事创业上强，吃得了苦，懂得历经苦难取得的成功才弥足珍贵、辛勤劳动换来的幸福才值得自豪。

优秀青年大学生员工 篇7

5月4日下午，为纪念“五四”运动98周年，活跃机关文化，营造干事创业氛围，新区组织人事局团支部开展“学习十八届六中全会精神，展现组工青年风采”主题活动。新区领导李世清出席活动，与青年组工干部谈心交心。

此次活动坚持政治性与趣味性相结合，寓教于乐，既有党的政治理论的学习与探讨，又有生活微技能的切磋与交流。活动中，青年团员们在专业老师的指导下，亲手烘焙糕点，用年轻人喜闻乐见的活动，通过分工协作、共同参与的方式，拉近了青年团员间的距离，帮助青年团员建立团队协作意识，增强集体的荣誉感及归属感。在轻松活泼的气氛中，青年团员集体观看学习十八届六中全会精神视频，认真做记录，并分享交流学习心得体会，取得良好学习效果。

在活动交流现场，李世清结合自身工作经历，对青年组工干部提出殷切期望，希望大家争做“四有”青年:一是有理想。“要立志做大事，不要立志做大官”，要有干事创业的热情，积极投身组织人事工作多做贡献;二是有本领。用年轻人的方式做好历史传承，学习新的理念和方法，应用到工作中;三是有家国情怀。要做到胸怀祖国，更好地兼顾小家与国家，将对家的情意深凝在对他人的大爱、对国家的担当上;四是有健康体魄。身体是革命的本钱，是做好工作的基础，鼓励青年多参加各种体育活动。

优秀青年大学生员工 篇8

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。新中国成立以来特别是改革开放以来，我们党带领人民，在发展社会主义民主政治方面取得重大进展，形成了包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等组成的人民当家作主制度体系，成功开辟和坚持了中国特色社会主义政治发展道路。正是在有效保证人民广泛参加国家治理和社会治理的制度安排下，人民意志得以体现，人民权益得到保障，人民民主落实到国家政治生活和社会生活的方方面面，人民当家作主得以真正实现。历史和实践充分证明，这一整套制度安排，是在我国历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进、内生性演化的结果，具有强大的生命力和鲜明的中国特色。在新的历史条件下，要使社会主义民主政治的发展成果更多、更广泛、更深入地惠及广大人民，必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，以制度之力最大限度体现人民意志和权益，牢牢把国家和民族前途命运掌握在人民手中。

用制度体系保证人民当家作主，必须毫不动摇坚持人民代表大会制度，与时俱进完善人民代表大会制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，是支撑中国国家治理体系和治理能力的根本政治制度。全会提出了当前和今后一个时期坚持和完善人民代表大会制度的重点方向、主要任务、工作要求和重要举措，明确回答了人民代表大会制度在新的历史条件下，“坚持和巩固什么、完善和发展什么”这些重大问题。坚持和完善人民代表大会制度，就要支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，保证各级人大都由民主选举产生、对人民负责、受人民监督，保证各级国家机关都由人大产生、对人大负责、受人大监督。要支持和保证人大及其常委会依法行使职权，健全人大对“一府一委两院”的监督制度，健全代表联络制度，健全人大组织制度、选举制度和议事规则等，使人民代表大会制度展现出更加旺盛的生机活力。只有充分发挥人民代表大会制度的根本政治制度作用，不断推动制度的完善和发展，才能筑牢人民当家作主的制度基石。

优秀青年大学生员工 篇9

政人„2012‟26号

关于印发《山东财经大学 优秀中青年教师进修管理办法》的通知

各学院（部、中心）、各职能部门、各直属单位： 《山东财经大学优秀中青年教师进修管理办法》业已经校长办公会研究通过，现予以印发，请遵照执行。特此通知。

山东财经大学（筹）二○一二年四月十日

主题词：教育教师办法山东财经大学（筹）校长办公室2012年4月11日印发 打字：孙咏梅校对：姜栋献

山东财经大学优秀中青年教师进修管理办法

为进一步加强师资队伍建设，促进我校与国内外知名高校或科研机构间的合作与交流，提高教师队伍教学科研水平，根据《山东财经大学 “十二五”发展规划》要求，特制定本办法。

一、指导思想

以科学发展观和科学人才观为指导，深入贯彻落实国家、山东省《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》精神，大力推进学校“人才强校”战略，通过选派优秀中青年教师赴国内外高校或科研机构进修学习，加强中青年教师业务水平和创新能力建设，培养造就高素质创新型教师队伍，进一步增强学校自主创新能力和核心竞争力。

二、选派形式

“十二五”期间，学校每年选派部分优秀中青年教师以课程进修、访问学者、合作研究等形式赴国内外进修学习。进修国家（地区）、院校或科研机构由本人及所在单位联系，进修的课程或研究方向与本人所从事专业相同或相近，进修期限一般为半年至一年。

三、选派条件

（一）国内进修选派条件

1．具备较高的思想政治素质和较强的业务能力，具有为我校发展服务的事业心和责任感。

2．在教学科研岗位工作满3年，工作业绩突出，具备较高的业务水平，被确定为所在单位的重点培养对象或骨干教师。

3．具有高级专业技术职务，年龄不超过45周岁；或具有硕士及以上学位，年龄不超过40周岁。

4．申请进修单位应为“985工程”、“211工程”建设院校或高水平科研机构，或申请进修学科为国家重点学科。

近5年已获得过国家、省或学校进修资助的人员，以及在职攻读博士学位人员，不在资助范围内。

（二）国（境）外进修选派条件

1．具有良好的思想品德和较强的业务能力，在工作中表现突出，具有为学校发展服务的事业心和责任感。

2．在教学科研岗位工作满5年且具有高级专业技术职务，或满3年且具有博士学位人员，专业理论扎实，有较高的学术水平和较大的发展潜力。

3．能够比较熟练的运用外语进行交流与合作研究，通过PETS-5或BFT高级考试。

4．身心健康且年龄不超过45周岁。

省重点学科、省重点实验室或省人文社科研究基地的学科（学术）负责人等，选派条件可予以适当放宽。近5年内已获得国家、省或学校公派出国（境）留学经费资助的人员，暂不在资助范围内。

四、选派程序

1．符合申报条件的教师向所在单位提出申请，并填写《山

东财经大学中青年教师进修申报表》。具有科级及科级以上行政职务的人员，根据学校干部管理规定报校领导及组织部审批备案。

2．申报人所在单位对其申报资格进行审查，签署意见后报人事处。

3．人事处组织专家对申报人员进行综合评价，提出拟派出人员名单，提交校领导审定后公布结果并组织实施。

五、相关待遇

1．进修期间，学校保留国家工资等待遇。

2．资助经费

（1）政府或主管部门公派进修：政府或主管部门提供资助的，纳入学校公派计划管理，经费资助标准及管理办法按照上级规定执行。

（2）学校派出进修：参照当政府或主管部门公派进修资助标准，确定资助限额，在资助限额内报销进修费、住宿费、往返交通费（国内进修每学期2次往返交通费）、版面费、图书资料费（国内进修每学期不超过1000元）等与进修直接相关的费用。

3．进修人员有下列情况之一的，学校不予报销任何费用：

（1）进修学校或专业与学校所批准进修学校或专业不相符的。

（2）未能按规定完成进修访学计划，无有效进修证明的。

（3）进修期间因个人原因给学校造成不良影响的。

六、进修人员管理

1．进修期间应保持与学校人事处及所在单位联系。

2．出国（境）进修人员抵达目的地一个月内，须向我国驻该国（地区）使(领)馆报到。进修期间应自觉维护国家和学校利益，自觉遵守所在国家（地区）的法律法规和社会公德。主动购买在外期间的人身、医疗、伤害等保险。

3．进修人员应按期返校服务，并提交返校证明、进修证明、进修报告等材料。逾期1个月以上未归的，学校有权对其作自动离职处理并追究违约责任。

4．出国进修期限不足一年的，经学校批准，可适当延长进修时间，但进修期限最长不超过一年，延长进修期间费用自理。

5．出国（境）进修6个月以下（含6个月）的，服务期为3年；出国（境）进修6个月以上的，服务期为5年。服务期未满，要求调离学校的，根据实际服务年限，须一次性返还出国（境）进修期间学校所支付的资助、工资等各项费用,并交纳违约金人民币2万元。

优秀青年大学生员工 篇10

各位同学，大家好！

我今天发言的主题是：如何作好从学生向优秀员工的角色转换。其实从学生到员工的角色转化过程，是个社会化的过程。如何社会化，是岗前培训最重要的一点。在今天这个岗前培训班上，我今天的这个发言不是向大家介绍什么成功经验，仅仅是站在同是大学生的角度，来谈谈个人的体会，与大家一起分享。

其实我跟你们一样刚刚大学毕业时，怀着无比激动的心情从大学校园踏入了建筑行业的大门，从一名学生转变为一名企业的员工。当时的心情应该跟现在的你们一样，有能在这激烈竞争的社会之中找到一份满意工作的激动和兴奋，也有想尽快踏入工作岗位用十几年来的知识积累，为企业为社会发挥贡献、创造职业价值的冲动和豪情，更有刚刚踏入社会，犹如精心饲养的动物放生大自然，进入一片陌生领地的忐忑不安和迷茫。这种激动和兴奋、冲动和豪情、忐忑不安和迷茫，交织在一起，是一种甜蜜，也是一种苦涩。

就业的甜蜜暂且不表，单说苦涩。

说苦涩，首先是因为对即将从事的岗位和单位，知之甚少，甚至说一无所知，眼前一片迷茫、心中一团迷雾，深感空有一身学问而无用武之处，犹如狗咬刺猬、老鼠拉乌龟--无从下手。在激动和兴奋之余，会莫名其妙的油然而生--“我是谁?”“我能做什么?”的困惑与迷茫。

说苦涩，其次是因为从大学校园到建筑企业的环境变化，让我感到很不适应，心态没有及时调整过来，主要表现在以下几个方面：

一是对待人处事的方式不适应。在学校里同学们之间可以相互称兄道弟、姐长姐短的，现在呢，对不同职务、不同单位、不同场合的人要有不同的说话方式。

二是对压力的承受不适应。在学校时候作为学生的我们做错了事时，同学和老师、学校和社会都会比较宽容，可一旦参加了工作，我们就是一个独立承担责任的人，有什么错误必须要有勇气自己来承担。

三是时间性、纪律性要求发生了很大变化。上大学时，不想听的课可以不听，不想参加的活动可以不参加，落下的课程可以在考试前两周抓紧突击，还不耽误拿奖学金，参加工作后就不一样了，上下班要遵守考勤制度，领导交办的工作任务得按时完成，不遵守劳动工作纪律，轻者影响考核得分和工资待遇，重者还会受到处分，甚至有解除劳动合同、丢掉工作的风险。

四是对薪酬的不适应。第一次拿工资，我都觉得不好意思，因为在学校里，不管是当学生会干部还是做党支部干部，做事都是没有报酬的。

现在想起来，当时的迷茫和苦涩，最主要原因还是因为大学毕业刚刚参加工作、踏入社会，缺乏相应的社会经验，缺乏对职业和事业的了解与认知，导致不能正确处理好从学生到员工的角色转变。

大学毕业参加工作后，我一直从事现场质检员的工作。一路走过来让我明白了也懂得了很多，同时总结了当前，大学生参加工作的前几年，对待工作的心理状态还存在以下几种情况：

一是感觉理想与现实的落差较大。

毕业大学生刚步入社会，就意味要从学生角色向职业化角色转变的开始。大学生刚参加工作，被人认可的愿望十分强烈，但刚参加工作，往往会被上级或领导指派做一些简单性、操作性、流程性的工作。就我们行业来讲，可能会派你们到基层的基层去锻炼一两年，干一些最基础的工作，比如分去工程部时候让你写写内业资料，整理内业等等。甚至说是一些打杂跑腿的工作。而我们这些应届大学生，曾经都是学校里的高才生或者说是所谓的“天之娇子”，如今却只是一名普通员工，做着简单的工作；进的是名牌大学，学的是热门专业，但却没有获得期望的薪酬和机会。这种期望值的落差，让许多应届大学生无所适从，无法安心工作，尤其看到本单位的部分领导干部或者中层干部，无论是学历还是能力上都跟自己无法相比的时候，这种心理的落差更大。这种心理的落差将导致应届大学毕业生心态浮躁，无法看见自己的前途，越加对未来迷茫，感觉自己郁郁不得志，最后走向破罐破摔，甚至跳槽的边缘。

二是急于求成，遭受挫折后不能承受压力。

应届大学生一方面对于工作急于求成，另一方面，遭受挫折后，心理负荷较大，无法承担工作压力。大学生在校期间学习到的知识非常有限，很多书本知识由于教育的滞后性，在工作中已经过时，很多工作知识需要在工作实践中不断学习、锻炼和提高。因此，应届大学生真正参加工作之后，还需要摆正心态，放下架子，重新去学习，以使自己胜任现有工作。而且，在工作中的任何过失和错误都有可能造成本单位的经济损失，所以任何小小的失误也难免招致同事或上级的批评后者斥责，难以承受压力。对于刚毕业的大学生，这些心理压力如果不能得到有效的释放或者化解，就可能转化成对企业或同事的抱怨，无法使自己在技能上提高，无法融入集体，同他人建立良好的人际关系，最终造成心理失衡的现象更加严重。

三是围城思想严重，盲目感较强。

应届大学生心智还不成熟，跟同事交流过程中，往往会受外界影响，总认为自己所在的岗位、工作环境甚至行业中存在这样或那样的问题，这山望着那山高，公司的月亮不如其他公司的月亮圆，因此，越发对自己目前的状况和工作不满，这主要是因为人们思考问题

时的外向型心理，总是认为所有目前的不如意都是企业和他人的错，而没有内向去思考自我，站在社会或企业的角度考虑这些问题，分不清到底是自身的原因还是公司的原因，这样造成对自己的定位不清楚，目光短浅、眼高手低、互相攀比，正如俗话说的一样“心比天高，命比纸薄”，当不满情绪积累到一定程度后，稍不如意就一走了之。

这三种情况是大学生就业后的普遍心理。

职业规划与人生发展咨询专家徐小平曾说过，现在的学生走上工作岗位，缺少的东西太多。很多人不能正确认识自我和社会，没有明确的就业意识，缺乏一定的职业素养，造成了大学生参加工作后的社会化、职业化转变的困难，也在一定程度上影响了大学生的职业发展。

那么，如何尽快实现从学生到优秀员工的角色转变呢?我认为，应该做好以下三点：

首先，要正确地认识自我与社会，向社会化转变。

现在不少大学生在思考自我与社会的关系、自我与职业的关系时，将社会化等同为“丧失自我”，并从内心排斥社会化。从中我们也可以看出，从学生向员工的角色转化，表面上表现为职业化，但深层的东西其实是对于社会和自我的正确认识，是一个社会化的过程。大学生工作适应最突出的障碍就是以自我为中心，不能正确认识自我，不能正确地认识社会、人性、职业和他人。

在校时，我们大学生对于社会的认识，容易走两种极端：一种是对于社会和人性的复杂，缺乏基本的认知和准备，过于天真和无知；另一种极端则是对社会和人性过于悲观，对现实的无奈和失望使他们对自己的人生规划抱有强烈的抵触意识，又因为过于理想化而导致苛刻、偏激、狭隘、封闭。事实上，社会和职业既没有有些人期望的那么美好，也不如另一些人想象的那么坏，它复杂而真实，需要我们将片面的、绝对的、理性的、批判式的思维转化为感性的同情式的理解认同，用坚强而温和的眼光和胸怀去接纳，这样的人生态度和境界虽然需要一定的年龄和阅历才能达到，但职业经历能够促使我们大学生，用一种更现实、更客观、更温情的眼光来看待社会、职业和自我。我们应该牢记，在书本上、网络上抽象地批判人性，与实际地同真实的人接触的感受和看法是不一样的。

我们周围就有很多“太冲、太自我”的大学生，不能正确认识社会和自我的结果，直接表现为社会适应能力低下和职业角色意识模糊。有一次听一个关于职业发展的报告，咨询师讲：一个公司在同一年录用过三个大学生，一个纯粹无法胜任工作；一个缺乏主动性，干什么都得告诉他，不说他就不知道该干什么；另一个太过于强势和主动，他工作是去改造别人的，还得让上司听他的。这三种类型在当今大学生当中具有很强的代表性。

社会对于个人的改造的力量是巨大的，个人对社会和环境的适应应该是积极主动，而不是消极等待和望而却步，关键是我们要有足够的自觉，有意识地接受、完成这个改造的过程，让这个过程短一点，让自己和周围的人痛苦少一点。我相信，在座的各位大学生都能很好地作好这一点，能尽快地实现社会化的转变。

其次，要培养良好的职业素养，向职业化转变。

职业素养是我们大学生角色转换的重点。在人才交流市场上，我们会常常发现，多数单位在招聘员工时，希望应聘者具有一定的工作经验。其实，大学生就业在学校所学的专业知识和经验，离社会的实际要求肯定有很大的差距，用人单位真正看重的并不是简单的成绩单，也不是表面的学历学位，而是职业意识和职业素养。专业知识和经验不是阻碍我们大学生角色转化的最大难题，我们本来就是学生出生，从小学到大学毕业，十几年的学习经历让我们积累了丰富的学习经验，参加工作后的岗位专业知识我们一定能轻松搞定，工作经验我们也一样能扎实积累。但是，职业态度、职业意识、职业道德、职业行为、职业技能等职业素养才是我们大学生的“软肋”，这些方面的欠缺在职业适应阶段都会表现出来。

那么什么是职业化呢？

从职业素养的角度而言，动态地看，职业化就是个性的发展要适应共性的要求，将外在要求内化为自我修养，按照职业要求改造自我的过程；静态地看，职业化就是训练有素、行为规范。

从外在呈现来看，职业化表现在职业资质、职业态度、职业意识、职业道德、职业行为、职业技能等方面，要充分符合工作的需要，其中知识、技能、态度尤为重要；而从内在来看，所有看得见的表现都是由看不见的价值观决定的，因此，职业化是内力的外现。如果将这二者结合起来看，职业化给人的观感是，第一层次看穿衣戴帽；第二层次看待人接物；第三层次则是看价值观。

如何成为职业化员工呢？

古人云：德才兼备谓之“圣人”，德才兼亡谓之“愚人”，德胜才之谓之“君子”，才胜德之谓之“小人”。再厉害的领导、再称职的部门负责人、再优秀的员工，一旦不按要求遵守职业道德，没有了意识素养，就是不合格，就不能称之为职业人。

为帮助大家提高职业素养，尽快实现职业换型，我总结和归纳了八条注意和八条建议：

职业员工的八大注意，或者说是八大禁忌，是我们参加工作后应该避免的八种现象：

1、拒绝承担个人责任，习惯上推下卸，敷衍塞责。

2、打工心态，当一天和尚撞一天钟，时刻准备跳槽。

3、自认为是“天之骄子”，清高孤傲，不能委曲求全。

4、不主动去发现思考、解决问题。

5、没有危机和竞争意识。

6、被动心态，对同伴和工作没有兴趣和激情。

7、事不关己高高挂起，独善其身，不愿主动地帮助他人。

8、借口太多，不能自动自发地努力表现。

成为职业化员工的八条建议，也是我们参加工作后应该培养的八种职业素养：

1、敬业。干工作要积极主动、自动自发，干就干得好，爱就爱得深，做就做得精。

2、服从。接受单位和领导安排的工作不讨价还价，也不要过分依赖他人。

3、感恩。感恩你的单位和同事，感恩你身边的所有人包括你的竞争对手。你所干的一切最起码要对得起你的良心，对得起你拿到手的工资。

4、超前。要有超前意识，自我管理要高标准严要求，工作标准永远要比上级领导的要求更好，想到他前边，做到他心里。当现场质检工程师的要想着部长的活儿，当部长的要想着总工的活儿，当总工的要想着领导的活儿。

5、注重人品。不管做什么，先把自己的人做好。要时刻牢记：诚信源于人品，人品比能力更重要。所谓德才兼备谓之“圣人”，德才兼亡谓之“愚人”，德胜才之谓之“君子”，才胜德之谓之“小人”，就是这个道理。

6、学会包容。工作遇到挫折或受到领导或同事批评，要学会包容和换位思考。不管遇到什么？尽量让自己快乐！不要拿过去、别人、没发生、自己的烦恼折磨自己！

7、培养团队意识。学会主动帮助他人，毫无怨言。要自动自发，彼此负责，相互协作、目标统一。

8、保持竞争意识。要时常主动寻找差距、创新改善、追求卓越，每天实现自我设定目标。如果不思进取，迟早会被他人所取代。

如果大家能做到上述八点，你们就具备了优秀的职业素养，也将顺利实现职业转换，转换的同时对于我们刚刚毕业的大学生如何快速的完成见习成为分公司优秀的技术和管理人才，我认为应具备以下几点工作习惯（1）工作、学习积极主动

不管是你一名新员工，还是经验丰富的老员工，你都应该在工作，学习中保持积极主动的习惯。学习积极主动，不断总结积累经验，你才能不断充实自己，不断提升自己的能力，你才能到达更高一个层次。工作积极主动，你才能得到主管、同事的认可，你有能力才能让大家清楚的了解。这样，你的发展机会就会更多，你得到的回报还就更多。（2）主动及时报告你的工作进度

当主管安排给你工作，当同事有事情托你去办，你一定要记得及时反馈，把你的工作情况及时告知主管、同事。比如某主管安排他的秘书写一篇发言稿，然后主管就去忙其它的事情了，结果等到要求交稿的时间了，主管去要的时候，秘书告诉他因为其它事情多，没写。而这个发言稿是这位主管在马上要参加的一个会议中要用到的。这种事情的后果是可想而知的，而有些事情如果出现这种情况，也许会带来意想不到的严重后果。可能我们会因此而失去一个省的市场，甚至是全国的市场。这不是危言耸听。如果主管安排给你的任务，你由于客观原因，遇到困难，或是没有时间完成，或是需要帮助，你都应该及时报告主管，主管就能及时作出调整，或是给你提供帮助。你在外出差，应定时、定期向主管报告工作进度。（3）对主管、同事的询问有问必答

管理学上有句名言：部属对我们的报告，永远少于我们的期望。所以，当主管问你一句话的时候，你至少应该答三句，要有问必答，而且清楚。同事对你的询问，你也应该积极回应，要不然，你给大家的印象不是傲慢就是木讷（4）接受批评，知错能改 人非圣贤，孰能无过？我们一不小心就会犯错。但不同的人，犯了错之后的结果是不一样的。有人能主动承认错误，而且能做到下次不再犯同样的错。而有的人，犯了错以后，却一个劲的在那里辩解，就是死不认错。前一种人，因为不断的改正错误，他的能力也不断提高，也不断的在主管和同事的眼中提升形象。而后一种人，将永远生活在不停的为他的错误辩解中。（5）主动帮助他人

我们是一个团队，成功靠的是我们的紧密协作，共同努力。别的同事在那里忙的要死，你却在一边悠闲自得，你说这像个团队么？所以，我们必需要养成这样的习惯，不忙的时候，要主动帮助他人，因为有一天人家也会来帮助你。有些人是本位主义，不忙的时候，就认为这是自己应该的，他忙，叫做活该。所以，如果这样的话，我们这个组织根本就不可能像一个家庭，一个有效的团队。（6）毫无怨言地接受任务

在我们的岗位描述当中，就有一项接受任务派发的内容。当主管安排你去完成一项任务时，你一定要一肩挑起，最难得的是前面四个字“毫无怨言”。一个主管如果临时有一个任务交给某个下属，当这个下属努力的去做的时候，这个主管心中肯定会非常的感激。他的嘴巴不讲，但肯定会记在心里，会用另外的机会去回报他，在适当的时候一定会奖励他。

所以，人不要太斤斤计较，我们说吃亏就是便宜，这个老祖宗留下来的哲学，是有一定的道理的，因为你会在别的地方得到回报。更何况我们不见得指望什么回报，因为，一个公司的成功，要靠大家的努力。你要想想，这不是为了某一个主管，这是为了公司。因为这个叫做任务，是公事，不是私事。所以，你要毫无怨言的接受任务。（7）对工作流程、规范提出改进意见

其实大家心里都很明白，我们公司现在的工作流程是不是都已经非常完美，没有任何问题，不可能的！如果现在给你一张纸，让你把问题写出来，你不可能会连一个都写不出。所以，你不但要努力的去发现存在的问题，而且要有好的解决办法。最糟糕的是大家都无所谓，安于现状。一个组织如果没有进步，就是这点做的不好，大家都没有去想法办改善他的工作。如果你有责任感，再用点心思，努力去发现存在的问题，那你在这方面就肯定能做的很好。记住，重要的是责任感。

在具备工作习惯的同时也应当具备以下几点的精神意识

（1）高度的责任心

联想的柳传志对员工的要求，是具备“三心”：即责任心、进取心和事业心。对普通员工来说，要有责任心，这是对所有进入联想的员工的最起码要求。没有责任心，我们的员工将无法与公司融为一体，无法从公司的利益出发去考虑问题，去做好他的工作。（2）有进取心

拿破仑说过，不想当将军的士兵不是好兵。作为一名技术支持工程师，你有没有想过，希望通过努力，成长为一名高级工程师，或是一名技术主管，部门经理，甚至成为总经理？有进取心的人，会把精力放在如何提升自己的能力，如何改进自己的工作上面，而不会把精力放在那些鸡毛蒜皮的小事上，因小失大。（3）乐观积极的工作、生活态度

有些同事可能对这点持不同观点，认为做好工作，和乐观的态度有什么关系，又怎么扯的上生活？是不，这确实不存在直接的关系，但存在间接的关系。如果你的生活态度不积极，对人生悲观消极，你认为你能把你的工作做的非常出色？如果你的工作态度不乐观积极，你认为你的工作效率会高？人生不如意十之八九，工作中，生活中难免会遇到些让你伤心不愉快的事情，但你不能因此而跌到底谷，不能一叶障目。生活是美好的，把生活当成一种享受，把工作当成一种享受。情绪控制能力

情绪控制能力，现在有个叫法，称之为“情商”。根据科学家门的研究结果显示，“情商”是一种驾驭自己的能力。包括驾驭自己的情绪，家去自己的思想，家去自己的意志，控制和协调构成自己的心理过程的不同要素的相互作用关系，让自己努力去实现自己的愿望。同时也是一种协调人际关系的能力。包括对人情与人性的深刻了解和理解，对人际交往的内容、形式的了解，对人的感情的深刻敏锐的洞观察力，对人的的感情的表达方式的理解力，对人际交往的内容、原则、方式、及规律的了解和运用能力，爱的能力。

你又良好的情绪控制能力，自然能处理好的工作、生活中的各种冲突，化解各种危机。

日省其身