大学感恩母校诗歌

大学感恩母校诗歌（共9篇）

大学感恩母校诗歌 篇1

我们跨过青春的起跑线

在那个叫卫东的清新校园

我们把最美的年华

倾洒在青春的花季

二十年已经过去

校园却总在记忆深处

往返流连

还记得教室里的书声朗朗

还记得年少无知的天真无邪

还记得情窦初开的懵懂缠绵

还记得追逐嬉戏的尘土飞扬

青涩，是佳酿般久远的甘甜

成长，是夸父追日式的跋涉

校园旁的小河，是不是还波光粼粼

教室前的红梅，是不是还凌寒开放

宿舍里，是否还有促膝相谈的话语

午餐时，是否还有馓子青菜汤的芳香

月色里，是否还有煤油灯的光亮在摇荡

隔着千山万水

隔着岁月经纬

隔着人生壁垒

却隔不断心灵的融汇

母校，你让我们扬帆起航

母校，你让我们破茧梦想

冬去春来

时光荏苒

我们始终不曾将您忘记

哪怕零乱的碎片

也铭记心底

卫东初中

今天，我们回家了

听，春潮滚滚

看，百花绽放

还有一群游子的欢声笑语

感恩母校的诗歌 篇2

(合)老师啊，老师

我们就要离开您!

收起往日的嬉戏，

带着深深的依恋，

我们静静地，

走过校园每一个角落

走过我们生活了六年的地方

(领1)你看，那阳光明媚的教室

多少次聆听我们，书声朗朗

(领2)你看，那沉默无语的黑板

多少次书写我们，知识秘方

(合)你看，那宽阔平坦的操场

多少次留下我们，笑声飘荡

(合)你看，那清脆悦耳的铃声

多少次提醒我们，珍惜时光

(领1)老师啊

当我们再一次走进您

多少岁月在我们心中流淌

(合) 忘不了，困惑时，老师们那一句句谆谆教诲

忘不了，摔倒时，同学们那一双双援助之手

忘不了，失败时，老师们那一个个鼓励目光

忘不了，成功时，同学们那一阵阵热烈鼓掌

(合) 老师啊，让我们怎样感谢您!

合唱：《老师》

(领1)再见了，母校

是您给了我花样的年华

(领2)再见了，老师

是您给了我生命的滋养

(合) 再见了，老师

是您给了我慈爱与阳光

(合)谢谢您，母校

(合)谢谢您，老师

在这即将离别的时刻，让我们再次向您——

感恩高中母校的诗歌 篇3

忘不了的母校，忘不了的依恋

形影不离的一草一木，如此熟悉

母校的一砖一瓦，亦如老师，那么亲切

感念师恩，您的操心，您的汗

还有忘不了的谆谆教诲和关爱的眼神

曾几何时，我的暂时败北

曾几何时，您的安慰，我的豁然

忘不了的母校，充满活力的英姿

感恩母校，您是和蔼可亲的慈母

您的眼中没有好生差生之别，

您的心中，唯有星星之火，燎原之势

您用甘甜的乳汁哺育了我们

让我们茁壮成长

忘不了温暖怀抱里得到的知识琼浆

感念师恩，让我具备了丰富的智慧超能量

让我在美学的大语文观中成为了英才识学

永远的母校，永远的恩师，永远的铭记于心

大学感恩母校班会 篇4

现在的孩子在娇生惯养，以自我为中心,总认为：所有人为我做的都是应该的，他们已经习惯了向别人去索取——索取物质，索取友谊，索取爱，而忘记了感恩。“感恩母校”主题班会业生对母校的感谢之情。

2.对学生进行“感恩教育”，使之懂得感恩，懂得付出，懂得回报。

3.通过活动，在学生心中播下了“志愿我先行”的种子，并通过一系列的践行，使小义工的活动在校园落地生根、开花结果，逐渐繁茂起来。

设计理念：

1.继续遵循“对话教育”的理念，即以强调教师与学生的对话式相互作用来达到学生自主和自由发展的教育。在对话精神的作用下，教师与学生、学生与学生,就主题进行平等地交流、真诚地沟通,互相借鉴,取长补短,在合作的氛围中,各自生成或建构了自己的认识与知识。其教师与学生、学生与学生,在互动过程中实现着多种视界的对话、沟通、汇聚、融合,从而在一定程度上使各自的认识偏见得以克服,并产生新的视界,让真理的探求不断增加新的可能性。这加强了教师与学生间的相互联系和相互激励作用，使学生的身心在这种联系中得到长足的发展。

2.遵循知情意行统一发展的规律,对学生晓之以理、动之以情、笃之以意、导之以行，避免了以往那种“重传递，轻思考;重灌输，轻交流;重说教，轻践行;重外律、轻内修;重显性、轻隐性”的误区。即先由“做为校园的小主人介绍一下：最喜欢学校的哪里?为什么?”“在这临别之际，你想为母校留下些什么?”开始来调动学生的对小学生活的回忆、留恋，激发对母校感恩之情;再适时引导向社会志愿者学习，不仅在有国家大事时、在社区尽自己的绵薄之力，更应该在校园出一份力;随着认识的统一，再开展“头脑风暴”认领岗位、学写计划书，以确保活动的后续工作的有效性。整个活动体现出了由“知”到“践行”的指导过程。

班会准备：

1.小调查：最喜欢学校的哪里?(最好用照片来说明。)

2.准备主题班会上所使用的表格、设计队名用的卡纸、彩笔。

班会过程：

一、课前活动：借助照片抒情怀。

1、做为校园的小主人介绍一下：最喜欢学校的哪里?为什么?

出示一幅幅同学们在小路、操场、乒乓球台、篮球场等场地活动、比赛的照片，学生饱含深情地说：

生一：六年前，大家沿着这条小路走进了学校的大门，这成了我们这友谊、同学情的最好见证;

生二：我们在篮球场上拼搏，洒下汗水，这是为班级、学校荣誉而战的汗水;那不时萦绕在耳畔的加油声，昭示着同学们之间的深厚友谊;

生三：那宽敞明亮的实验室、教室里，我们一起学习，一起进步，使成绩跃居级部榜首;

生四：多媒体教室、小礼堂承载着我们对艺术的梦想，一次次登台演出，一次次引吭高歌，那场面喜庆热烈，令人难以忘怀;

生五：那高大挺拔的玉兰，校园内的每一朵花，都即将变成最美好的记忆!

2、引入活动。

师：听了同学们的介绍，感到大家在小学的生活很精彩，学校的一草一木都留在你们的脑海中;时光飞逝，大家已从一个懵懂无知的孩童成长成一名少年，在这里不仅学到了知识，还收获了友情、师生情......可是再过56天，大家就要离开小学，升入初中，今天我们就齐聚一堂，来抒发对母校的眷恋之情。

我宣布__市汇文实验学校六年级三班《依依母校情 寸寸感恩心》主题班会现在开始——

二、积极探讨明思路。

1.提出问题引深思。

大家即将面临分别，面临着与朝夕相处了六年的伙伴分别;面临着与精心培育我们的老师分别;面临着与我们生活了六年的校园分别，在这临别之际，你想为母校留下些什么?

【此时，生答得不好，只反复讲用成绩、遵守纪律、开毕业典礼之类的来回报，课堂气氛沉闷。】

2.巧妙引导明方向。

(1)像你们一样，有人也想到了——一盆盆亲手制作的丝网花，捧在一群六年级的学生的手中，她们表达出自己对母校、对老师的感恩之情;这已经成为每年毕业典礼上的最为感人的环节......(出示图片。)

(2)随着一个词语、一个社会热点映入同学们的眼帘——“志愿者”“义工”，大家也意识到：时间是流逝的，礼物是会变旧，留给母校最好的纪念品莫过于是留下一种好的行为习惯，一种精神，一种美德......请看触动他们心扉的志愿者英姿——(出示资料。)

①5.12汶川大地震后，一群群来自民间自发的力量，为灾区群众带来了如太阳一般温暖的光亮，被灾区群众视为“最可爱的人”，他们的名字叫志愿者。

他们积极向外界倡议，募集食品、药品等灾区群众急需的各类物资;策划和组织了一次次“支援灾后重建，大型爱心义卖”活动，用声音唤起了希望，用双手架起了生命桥，用行动实现了人间奇迹。

②北京奥运会的成功举办，同样是因为有大批志愿者的辛勤付出。16天中，170万奥运会志愿者用真诚友好和热情周到的专业服务，为奥运会的成功举办做出了独特贡献，也树立了积极健康的良好形象。曾有人高度评价道：志愿者是北京奥运会最好的形象大使。如果说奥运会是体育的海洋，志愿者就是拂过海面的那一缕清风;如果说运动员是万众追捧的鲜花，志愿者就是衬托鲜花的绿叶。奥林匹克精神之火不灭，奥运会志愿者所秉承“我参与，我奉献，我快乐”的志愿精神也永远不灭。

③ 举世瞩目的上海世博会中，热情的“小白菜们”回答游客各种各样的问题、为游客指引方向、帮走失的儿童找到家人、给老年游客送来清凉的慰藉......工作虽然琐碎又平凡的，但志愿者们一直用微笑和热情感染着身边的游客。可以说，志愿者已经成为园区运行的一股不可忽视的力量，志愿服务工作更是与整个世博会工作息息相关。

(3)其实我们的身边也很精彩，因为同学们的身上亦具有志愿者的“奉献、友爱、互助、进步”精神，这不，大家组织成一支支小小志愿者队伍，或——

镜头一：向路人分发低碳生活的小册子，并收集他们的承诺签名。

镜头二：扶着拄拐杖的老人过街。

镜头三：面对着金发碧眼的外国游客，用流利的英语介绍着。

镜头四：在打扫楼道，清除城市“牛皮癣”。

3.树立榜样笃信心。

①20__年7月3日，一群六年级的学生来到教室，做最后一次大扫除——擦拭桌椅、清扫地面，连空调的后面也不放过，他们用自己的行动留给母校最美好的纪念;

②还是一群六年级的学生，他们组织了一支支校园小义工，或帮助低年级的小同学打扫卫生，或主动整理“失物招领处”，或擦拭大厅的钢琴、摆放小凳;

这是“小小书虫俱乐部”的同学在整理书架;

护绿小队在浇水;

“校园广播之声”的同学在主持;

国旗班的同学每天负责升降国旗......

一时间，争相为学校做贡献的小义工活动蔚然成风，这不拾起地上的字纸也已成为同学们的举手之劳......

三、头脑风暴找岗位。

1.同学们，此时此刻的你是不是深受感染，迫切想加入到校园小义工的行列去?那你认为学校的哪些地方需要你的服务?

2.汇报要求：①每个小组只准一次说一处，不允许重复。

②请一名书法好的同学上台记录

3.进行“头脑风暴”，旨在激发学生对六年小学生活的回顾，增强为母校、低年级小同学服务的紧迫感与使命感。

四、踊跃招募见真情。

1.同学们，既然大家发现了这么多的地方需要我们的服务，那么我们进入下一个环节——认领活动地点，争当校园小义工的招募大会。

要求：

(1)以小组为单位给自己的小队起名字。

(2)设计活动口号。(以上两项写在卡纸上，并装饰好)。“感恩母校”主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。

(3)汇报队名和口号时可形式多样——可用绘画、摆造型、套用歌词等;时限2分钟。

(友情提示：可找在场的所有老师咨询。)

2.汇报。

【精彩回顾】

此刻的学生激情四射，所流露出的机智、爱校情结令人动容：

“花园卫匠”“彩虹花坛”“怀念大厅” “永嗨汇文”小组汇报形式新颖;

“秩序标兵”小组另辟蹊径，设立了在楼道内维持课间纪律的岗位，不得不佩服同学们的心细如发;

“为国争光”“名人之友”“爱花小队”小组在设计队名中独具匠心，因为这里的“国”指的是国球——乒乓球，他们的岗位肯定是乒乓球台了，“花”指的是花坛，“名人”则指的是校园里的名人塑像。

五、拟定计划促成功。

1.计划是未来行动的路线、保障，我们来设计一下咱们小义工活动的步骤、措施，以保证我们的活动顺利进行。

2.出示一份拟好的活动计划书，以启迪学生的思路，使之思维得以发散。(计划书见附件。)

3.交流。

六、坚持行动促提升。

今天，同学们发言精彩，表现更精彩，这是源于大家那拳拳爱校之情，源于大家那颗懂得感恩、懂得回报的赤子之心，而这就是一种道德，一种源自于我们的内心的道德。

意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不健全的人，可以用道德来弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识来弥补。”道德代表的是一个人的修养，一个国家的文明程度，一个社会繁荣的基石。我们是祖国的明天，肩负着祖国的未来，一定要做一个有道德的人，成为祖国明天的栋梁!

老师希望同学们将这节课的所得、所悟坚持下去，做一个有道德的人，用自己的言行让我们身边的人、事、物更精彩。教师宣布班会结束。

反思：

本次班会活动是使用外校学生来搞的，内心一直忐忑，但随着活动中流程的进行，我被这群学生感染了。

这次班会意图通过自己在班主任工作中一直坚持的“校园小义工”的活动的介绍，以此为范例引导大家都积极参与到这个团队中来。

因为中华民族拥有五千年的悠久文化和灿烂的东方文明，虽未曾举起过“志愿者”的旗帜，但从“乐善好施”的先哲千年古训到“助人为乐”的雷锋精神，无数仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华采乐章。志愿者行动既从中华民族的传统美德中汲取营养和力量，同时也是对中华民族传统美德的发扬和光大;志愿者精神闪烁着中华民族传统美德的光芒，故所选取得主题具有典型型，其辐射带动作用突出。

活动中先是介绍“汶川大地震”“08奥运会”“上海世博会”这些大事件中志愿者的事迹，再适时推出同城、同龄人的做法，使学生豁然开朗，的确是“身边之事大有可为”啊!从而激发了自己也要为母校做贡献的决心;然后通过认领服务岗位的竞争，拟定计划书的指导，使学生明白践行的方向和程序。

整个的活动层次清晰，循序渐进地引导学生，整个由悟到行动的过程自然，注重大主题与每一小“我”关联，关注到了班会中教师的主导作用和学生的主体作用的整合问题。

大学生感恩母校演讲稿 篇5

大家好!今天我们要演讲的题目是《感谢您，我的母校》。

日月如梭，光阴似箭，我们即将度过四年难忘的大学生活，母校的一草一木和美丽的容颜已经刻在我们的心间。回首过往，母校为我们的成长帮助了许多，也记录了许多。四年的点点滴滴，流驶而过的回忆，如同一部部记录片，美丽而富有诗意。

从单纯的儿童到懂事的少年，勤劳的园丁们已经为我们撑起一片宁静的蓝天，让我们从幼小的树苗成长为一棵棵茁壮小树。四年来，我们从嗷嗷待哺的小鹅，渐渐长大为骄傲的白天鹅，依靠强劲的翅膀，在天空中自由地飞翔。如今，我们即将告别亲爱的老师和同学们，象蒲公英一样，各自去寻找另一片更广阔的天空。母校教我们深深地懂得，依然要怀着一颗感恩、热情的心，无畏地踏入未来之路，即使前面是尖利的荆棘丛，是坎坷的不平路，但是，再多的艰难和困苦，也阻挠不了我们前进的步伐，阻挡不了我们努力奋斗的理想和目标。老师，您是神圣的播种者，美丽的耕耘者，是您用明媚的阳光普照我们，用甘美的雨露滋润我们，用拳拳的爱心照料我们，为我们浇水，施肥，驱虫，才使得我们如桃李开满天下，换来姹紫嫣红，繁花锦簇的春色满园。

亲爱的朋友，多么神圣而美好的字眼!如若不是母校，我们又怎么能结识这么多的知心朋友?四年的朝朝暮暮，在这个大家庭里，我们共呼吸，同命运，历经风风雨雨，大家互相帮助，团结友爱，其乐融融，无论谁有困难，同学们都会鼎力相助，帮他解决困难。兄弟情，姐妹情，凝聚在一起，谱写最真挚的人间真情!

感谢您，我的母校!是您赠予我渊博的知识，是您为我照亮前方的道路，是您让我倍尝到友情的甘露。回忆起每天早上开始，我们的脚步奔跑在校园小径，欢声笑语回荡在清香淡雅的花坛，一张张笑脸灿烂如花，操场上一个个身影箭步如飞……这些，不都是我们珍藏在母校的最珍贵宝藏吗?母校的每一个角落，都凝聚着师生爱，朋友情，弥漫着我们的喜悦，绽放着我们的笑颜，这是母校赠予我们的礼物，感谢您——我的母校!您就像一条耀眼灿烂的星河，刻画着我们闪闪发光的梦。无忧的童年有您的熏陶和培育，我们永远无悔!母校，我为您骄傲!

谁言寸草心，报得三春晖。母校赠予我们这么多，我们能做的，就是要把自己最棒的一面展示给母校，给母校留下最完满美好的印象——朝气蓬勃的个性，精神抖擞的斗志，锲而不舍的精神。我们一定要发奋努力，为母校争光，为母校的荣誉献出最丰硕的回报。

大学感恩母校诗歌 篇6

主持人乙：６年的小学生活在今天画上了圆满的句号，我们即将告别亲爱的母校。

主持人甲：兴奋、憧憬……难掩心中留恋。

主持人乙：６年的小学生活，还在我们眼前闪耀。

（合）：那一幕幕的情景，我们永远也不会忘掉。

主持人甲：这个学期我们学校发生了许多变化，请同学们来谈一谈。主持人乙：大家谈的都很有道理。

主持人甲：在这小学六年中，我们经历了许许多多难以忘怀的事。下面有请某某同学讲一讲难忘的春游活动。

主持人乙：在这个学期时学校组织我们全校同学军训，下面请同学谈谈自己的军训感受。

主持人甲：在这六年的学习生活中，有些同学不知不觉学会了不少本领，下面请听二胡曲《喜唱丰收》。

主持人乙：多么优美啊！下面让我们来欣赏歌曲《心愿》。主持人甲：我们每个人也都曾用笔写下小学生活中那难忘的故事。主持人乙：现在就请大家交流作文。

主持人甲：一字字，一句句，诉说不尽我们对母校的留恋之情。主持人乙：一件件，一桩桩，都是我们成长进步的脚印。主持人甲：下面请听诗歌《告别母校》

轻轻一缕春风

伴我来到这里

当我第一次与您亲密接触

我发现

您竟然如此的美丽

您那婀娜的英姿

您那缤纷的衣裳

您那芬芳的花香

您那琅琅的书声

这一切

让我如痴如醉

我静静地躺在您宽厚的胸怀里

感到如此的温暖

此时的我正如一个娇嫩的婴儿

在母亲的怀抱里香甜地入睡

春雨是您，小草是我，您用知识的甘露，哺育着我的心田。

大海是您，小舟是我，您用航标引导我，在知识的海洋里，乘风破浪。

不管您是美丽的秋海棠，还是芳香扑鼻的白玉兰，我依然不减对您的爱。

主持人乙：母校是沃土，给了我们丰富的滋养

主持人甲：老师是园丁，给了我们爱心的阳光。

主持人乙：我们取得的每一点成绩与进步，都凝聚着老师的心血。

主持人甲：我们懂得的知识和道理，都离不开老师的教育和培养。

（依次参观优秀作业展，绘画、书法作品，考级证书，获奖证书等。请好、中、后进三位学生介绍老师的培养。）

主持人乙：千言万语说不完我们对老师的感谢。

主持人甲：就让我们把千言万语汇成一句话，表达每个人对老师的感激之情。（每个队员拿出卡片，给６年来留给你印象最深的老师写一句感谢或祝福的话，主题队会后送出，如果是送给特邀到场的前任老师，写好后可直接送出。）主持人乙：中学的大门已向我们敞开。

主持人甲：中学的时代已向我们走来。

（合）：我们将增添青春的风采。

我们要憧憬美好的未来。

主持人乙：明天我们就要迈开毕业的脚步，在迈向美好明天的同时，我们又该如何为母校增光添采？

主持人甲：再见吧，老师！

（合）：再见吧，老师！

主持人乙：再见吧，母校！

（合）：再见吧，母校！

感恩老师 感恩母校 篇7

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自六（3）中队的xxx，在今天，在这个神圣的时刻，我要对母校、对老师们表示崇高的敬意！六年了，当初我还是那个年幼无知、懵懂的孩子，可现在，我却是即将毕业，踏上初中生活的六年级学生，这其中，有老师呕心呖血的栽培，也有母校细心的教导。

鲜花感恩着雨露，是因为雨露让它们有了茁壮的生命力；高山感谢大地，是因为大地让它们有了立足之地。老师，你知道吗？刚进学时的我是多么的害羞啊！整天在自己的座位上沉默不语、默默看书。可是，是您，在我第一次考砸了语文在座位上大哭时，走过来坐在我身边，用您那感化一切的微笑和柔声的细语对我说：“智颖，人总是会遇到挫折的，谁不会有失败呢？你看你之前考得多么的好啊！何必纠结于这个失误？”第一次，第一次我那么仔仔细细的大量一个人：黑色的细卷头发，褐色的眼镜下有一双闪烁着智慧和温柔的光，从此以后，我就把您当成我的第二个母亲，最爱的科目就是语文。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。这六年来的风风雨雨，都是您为我们遮挡着的，您不分昼夜的工作是您的头发中添了几根白发银丝，这白发银丝，不就正是您为我们艰辛历苦、为我们开拓出一篇蓝天的最好证人吗？虽然有一天您的的两鬓会有一天斑白，您的青春在我们心中却百年不衰。

江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨。亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。让我们这些雏鹰学会飞翔，体会了悲欢离合、幸酸苦辣。您让我们学会了许多道理，如：骄傲使人落后，虚心使人进步。失败乃成功之母。这些道理，我将会永远铭记在心，作为我人生中的座右铭。

大学感恩母校诗歌 篇8

一次老师布置作业是说：“明天穿好校服，要拍毕业照。”同学们议论纷纷，有不同的意见。有的说“太棒了，感觉真好，一下子感觉长大了许多。”有的同学说：“不知道为什么，有一些难过的心情。”我说：“在生活了五年的校园，一下子就要离开了，总有一些不舍的。”

我放学回到家，妈妈帮我整理好明天要穿的衣服，我对妈妈说：“明天要拍毕业照，要穿校服，不用把衣服拿出来了。”

感恩母校 篇9

我们就要离开您！

收起往日的嬉戏，带着深深的依恋，我们静静地，走过校园的每一个角落，走过我们生活了六年的地方

1）你看，那阳光明媚的教室

多少次聆听我们，书声朗朗 2）你看，那沉默无语的黑板

多少次书写我们，知识秘方 1）你看，那宽阔平坦的操场

多少次留下我们，笑声飘荡 2）你看，那清脆悦耳的铃声

多少次提醒我们，珍惜时光

1）母校啊

当我们再一次走进您，多少岁月在我们心中流淌 2）忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲

（1）忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手

（2）忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光

（1）忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌

，让我们怎样感谢您

2）老师，我们就要毕业了

（1）怎能忘，进步时，您对我们热情鼓励（2）怎能忘，骄傲时，您一句句细心叮咛（1）怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖 2）怎能忘，犯错时，您一次次诚恳批评

您的脸上绽放出最欣慰的笑容，您的心啊，时刻都在为我们跳动

（1）不会忘记，您在每一道沟坎边扶我们前行

不会忘记，您用并不伟岸的肩膀，托起我们人生的风景 2）从步履轻盈到年华老去

您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上

1）再多的回忆，也道不尽我们彼此的依恋，也说不尽我们对母校的眷恋

再诚挚的语言，也诉不尽我们深深的思念 2）这一切的一切，仿佛刚刚开始

可转眼，我们就要互说再见

1）再见了，母校

是您给了我花样的年华 2）再见了，老师

是您给了我生命的滋养

是您给了我慈爱与阳光

（1）谢谢您，亲爱母校 2）谢谢您，敬爱老师

（1）（2）在这离别的时刻，让我们再次向您——