金宝贝教育教学规章制度

金宝贝教育教学规章制度（共9篇）

金宝贝教育教学规章制度篇1

一、教育活动制度

1、教师应按照《幼儿园教育纲要》和幼儿园实际要求，研究制订好各类教育教学计划

2、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每月写一篇教学反思以及教学心得，每周三下班之前上交下周计划，每周周五上交教案以及教具交园领导审阅。

3、教师必须按照课程表进行教学活动，组织游戏。

4、教师每学期必须一节公开课评比

5、各班要按照周计划进行教学活动的内容、每逢节日必须安排一节有关于节日的活动，季节及节日及时布置环境、投放和充实活动区的操作材料

6、教学活动根据孩子的年龄特点进行直观的、具体的教学，要体现以幼儿为中心的原则

金宝贝教育教学规章制度篇2

☆活动背景

目前我行个金条线所推出的各项产品中有多项产品可组合向年轻夫妻家庭或拥有3-6岁孩童家庭进行推广，如基金定投、金宝贝少儿教育两全保险、联嘉云车友会产品、全币种国际芯片卡、生肖福袋等贵金属产品等多项产品。

杭州谷迪国际英语是一家针对幼儿、青少年、成人提供综合教育服务的专业机构，以专业高效的英语培训而广为人知，是整个杭州乃至浙江少有的具有整套专业英语培训理论和完善教育管理系统的专业英语教育机构。

这次的沙龙活动，我部将与杭州谷迪国际英语、省妇保和Hana Baby儿童服装联合举办。而我部旨在于通过形式活泼内容丰富的活动，吸引目标客户的参与，在活动过程中穿插我行产品介绍，提高客户与我行之间的黏度。

☆活动主题

“金”宝贝计划——每个宝贝都是父母未来金灿灿的闪光

☆活动时间

活动暂定在4月中下旬的双休日（5月11日，具体时间由谷迪国际英语确定）

☆目标客户

活动拟邀请35-40人左右，以新婚夫妻以及有3-6岁孩童的三口之家小康家庭为主。在邀约我部现有客户的基础上，通过前期在谷迪国际英语进行问卷调查、收集相关信息等方式邀约其现有学员家长参加活动。

☆活动环节

前期：

联系杭州谷迪国际英语、省妇保以及Hana Baby儿童服装进行合作事宜的前期接洽。目前三家合作机构已确定合作意向，谷迪英语将提供活动场地、活动宣传以及一堂幼儿英语私教试讲（中国老师或者外国老师均可），省妇保孙惠平护士将向客户讲解育儿的一些基本常

识并解答相关提问，Hana Baby以服装展示、售卖为主并将提供购买优惠券。

我部将通过财富系统群发信息、大堂宣传黑板发布活动信息以及柜台柜员向来柜客户一句话营销寻找相应的客户群体，并将通过制作宣传单页和调查问卷等在谷迪英语处获取客户信息，共同邀约客户前来参加活动。

活动当天：

8：00-9：00 工作人员到场进行场地布置（谷迪国际课程展示区、Hana Baby 展示区、贵金属样品展示区、我行其他产品易拉宝展架宣传区、茶点区）

9：00-10：00 进场时间，在宣传展板上签到，领取到场礼品，给到场的小朋友分发气球等小礼品，并为每个家庭在展板前摄影留念；

10：00-10：10 我部主持人进行开场活动，带动唱英语儿歌，活跃气氛，并简要介绍活动概况

10：10-10：30“黄金宝贝，健康成长”育儿知识介绍，主讲人：省妇保孙惠平护士 10：30-11：00 我行相关产品介绍及抽奖

11：00-11：40 谷迪英语私教试讲

11：40-11：50“金”宝贝幸福家庭展示及幸福大奖抽取

宝贝幼儿园食堂各项制度篇3

一、食堂管理制度

1、文明服务，礼貌待人，主动征求就餐者的意见并及时采取改进措施。

2、努力学习，提高基本功，增加主付食品花样，做到鲜美可口。

3、搞好卫生，坚持每周一大扫，清洗地面，擦洗灶台、瓷板、案台等，保持洗碗池，饭桌等卫生，严防食物中毒，不售变质、变坏的饭菜。

4、食堂工作人员要搞好个人卫生，定期进行健康检查，杜绝购买劣质食品，把卫生安全放在首位。

5、每日上午8：00-8：30对所用餐具消毒，餐具消毒有由做饭李师傅负责。

6、食堂饭菜每日留样，留样人员由炒菜李师傅负责。

7、食堂餐厅，操作间，在每个星期

二、星期五下午6：00-7：00进行消毒，由清洁工李师傅负责。

宝贝幼儿园食品采购制度

严格把好食品采购关，确保卫生安全和质量，采购食品和其它添置要报告领导，由园长负责。

禁止采购以下食品

1、腐败变质，霉变、生虫，污秽不洁，混有异味或其它感官性半异常，含有毒、有害物质或者被有毒有害物质污染了能对人体健康有害的物质。

2、不合格的肉类及其制品。

3、超过保持期限或不符合食品标签。

员工工龄年终奖金制度篇4

为了给在公司服务多年的员工增加相应的福利，实现利润共享，自2015年起，公司推行工龄年终奖奖项，现将工龄年终奖的具体计算标准作以下规定：

1、员工工龄工资的设定标准：

（1）、自实行之日起，在公司连续工作满一年的普通员工，每年2月发放工龄年终奖2000元/年。

（2）、自实行之日起，在公司连续工作满二年的普通员工，每年2月发放工龄年终奖2500元/年。

（3）、自实行之日起，在公司连续工作满一年的经理以上员工，每年2月发放工龄年终奖3000元/年。

（4）、自实行之日起，在公司连续工作满二年的经理以上员工，每年2月发放工龄年终奖4000元/年。

例1：如果A普通员工2015年1月1日入职本司（转正时间），2016年1月1日工龄就有一年，当年次月工龄年终奖就是2000元。例2：如果A普通员工2015年3月1日入职本司（转正时间），2018年6月升级成为经理，2019年2月发放的工龄年终奖为：3000元/年（3年工龄），2020年2月发放工龄年终奖为：4000元/元。（3年普通员工工龄+1年经理工龄工资）

（5）、以此类推，之后在本公司每增加一年，每年普通员工工龄年终奖相应增加500元/年，经理以上员工工龄年终奖增加1000元/年，累计5年封顶。

2、员工累计旷工2次，或则连续请假超过3天，或年内请假超过7天者（病假、婚假、产假、丧假、年假等除外），取消工龄按新员工待遇执行，并重新计算工龄。（总经理特批除外）。

例：如果A员工2015年1月1日入职本司（转正时间），2018年1月1日工龄就有3年，但在2017年内有以第2条规定上旷工或则年假违反者，则2018年重新计算工龄也就是2018年为入职公司时间。员工辞职后复职，原工龄取消，按照新入职时间重新计算工龄。

3、以上员工公司转正后员工（不包含市场人员）。

4、工龄年终奖不影响公司的其他薪资政策和奖励。

5、违规违纪员工取消当年工龄年终奖福利，并重新累计工龄。注：如员工在中途离职不予以发放工龄年终奖。

6、本制度有人力资源部制订、经总经办审批通过，最终解释权归公司总经办和人力资源部。

总经理：

重庆唐森网络科技有限公司人力资源部

金宝贝教育教学规章制度篇5

“金点子”合理化建议奖励制度

第一条目的

为了倡导各级管理者、员工发扬积极发现、勤于思考的精神，鼓励员工主动向公司提出节能降耗、提高效益的合理化建议，开展争先创优和“金点子”活动，以有效地推动公司稳健快速发展、达到提高公司的经济效益和管理水平之目的，特制定本制度。

第二条实施办法

一、员工向公司提出合理化建议是挖掘员工的智力潜能，提高生产力的重大措施，也是依靠员工推动企业发展的有效途径。

二、鼓励员工向公司提出合理化建议，应紧紧围绕公司生产经营管理目标，提高员工综合素质，提高经济效益和生产效率等方面开展，在提高产品质量，搞好安全生产，发挥管理效能，节能降耗，增效节支，改进服务等工作中，充分发掘员工的聪明才智。

三、员工向公司提出合理化建议是长期的、经常性的活动，各级管理人员要高度重视，要将该活动作为生产经营工作的重要补充。

第三条适用范围：本制度适用于公司全体员工。第四条合理化建议的奖励范围：

一、工作流程的改进；

二、生产技术及设备的改进；

三、节约各类主辅材料、能源、油耗等成本的措施和办法；

四、产品质量的提高；

五、技术推广应用、引进技术的消化吸收和革新；

六、企业现代管理方法的创新和应用；

七、新产品开发、营销、市场开拓的建议；

八、其它有建设性并有推广价值、能够产生一定经济效益、社会效益的建议。第五条组织机构：为保证员工合理化建议奖励机制的公平、公正开展，公司成立合理化建议评审领导小组，另设总公司人力资源部为员工合理化建议工作的主管部门，各工厂成立合理化建议评审推荐小组。

一、合理化建议评审领导小组：

由各系统总监以上人员组成评审领导小组，董事长任组长。负责对各公司推荐的合理化建议进行评审，并分别从各职能系统评选出优秀合理化建议。

二、各生产工厂合理化建议评审及推荐小组：

由各生产工厂中层以上管理人员组成评审领导小组，生产工厂总经理任组长。负责本公司合理化建议的初审和推荐上报。

第六条申报与评审程序

一、员工任何形式的合理化建议，均应事前由建议人填写《宇鑫-金点子合理化建议申报与审批表》（见附件），以书面形式（必要时应附有数据支撑）提交所在部门负责人；

二、部门负责人汇总后于每月20日前报本单位综合部/人力资源部；

三、生产工厂综合部/办公室对各部门员工合理化建议进行整理、分类，于6月、12月5日前上报本单位评审推荐小组；

四、生产工厂评审推荐小组根据各部门职能，以部门为单位分别评选出本单位推荐至总公司的合理化建议（每个工厂不得低于5条），于6月、12月10日前上报总公司人力资源部；

五、总公司人力资源部将生产公司推荐的合理化建议分类汇总后，分别发送总公司各部门主管领导，并组织召开合理化建议评审会议，由各主管领导介绍所主管职能领域的生产公司合理化建议，经总公司合理化建议评审领导小组讨论，评选出每个系统的优秀合理化建议，及一个合理化建议先进单位，并于6月、12月20日前通报各生产公司。

第七条奖励办法

（一）生产公司奖励办法

1、合理化建议先进个人：即各公司评选出的优秀合理化建议的建议人，被选中的建议每条奖励100元，并在公司予以表彰；

2、对因改善而降低成本或增加收入达10万元/年以上的，当年按1%比例提取奖金。

（二）总公司奖励办法

1、合理化建议先进个人：即总公司评选出的各系统优秀合理化建议的建议人，每人分别奖励500元，并在公司予以表彰；

2、合理化建议先进单位：根据各生产公司合理化建议的评选结果进行奖励，其中：被总公司评选为优秀合理化建议达五项或五项以上的奖励2500元，被总公司评选为优秀合理化建议达四项的奖励2000元，被总公司评选为优秀合理化建议达三项的奖励1500元；

3、合理化建议贡献奖：对各生产公司推荐至总公司，但未被评选为总公司优秀合理化建议的建议人，在公司予以表彰。

4、对因改善而降低成本或增加收入达10万元/年以上的，当年按1%比例提取奖金。

第八条其它事项

一、总公司对员工合理化建议的评审与奖励，每半年开展一次，生产公司每月开展一次，奖励费用均由工会统一支付；

二、员工合理化建议奖励制度的宣传、推广工作，可通过张贴宣传海报、召开基层沟通会等方式开展。

第九条附则

一、本制度由总公司人力资源部负责解释；

二、本制度自发布之日起执行。

附件：《**-金点子合理化建议申报与审批表》1份。

**有限公司

金宝贝教育教学规章制度篇6

1.施工人员(工人)必须着工作衣，佩戴工作卡，违者每次每人罚

50元整。

2.施工现场材料分类堆放，易燃，易爆材料单独堆放。

3.现场临时施工用电应由专业电工敷设，用缆线和安全地插座，其他施工人员不得任意接线。

4.施工人员对不合格材料有权拒绝使用，若现场管理人员或其

他负责人员让人用，需让其写明情况签字，否则出现质量问题追究工作经济责任。

5.施工现场工人必须自备饮食灶具，严禁使用电炉子、电炒锅，生活垃圾随时清理，违者重罚并清理出场。

6.各个工种之间在施工过程中需要配合的，不得找借口相互推

委，并要听从监理的安排与调度，如出现类似情况坚决严惩。

7.严禁施工人员打架斗殴，违者开除工地并扣罚所有工费。

8.施工人员不得到其他非施工现场逗留，或让其他无关人员在现场逗留、聊天。做与施工无关的事情。

9.施工中有工艺变化等方面问题，可像监理人员提出，不得私

自承诺客户提出的施工要求，更不能私自承揽设计方案以外的工程，一经发现，立即开除，并扣罚所有工费。

10.对待客户提出的合理要求应及时解决，不能解决的，应向监

理人员提出，不能置之不理，更不允许以生硬的态度对待客户。如果与客户发生争吵坚决严办。

11.工地及时清理，当天垃圾当天清理并送至小区指定地点，保

证工地干净整洁，材料必须堆放有序。

12.施工人员要与现场管理人员就本工程工艺进行沟通，发现问

题及时解决，现场管理人员不在场的情况下，不做不清楚的施工。

13.安全用电用水，用电一定要带触电保护。离开施工现场时，务必关掉水阀、总电源及窗户。注意安全，不得野蛮操作，电动工具必须由专人专项操作。

14.为了公司荣誉和职工利益、以上各个条款，望广大员工切实

执行、严格遵守，以充分体现：人人为我、我为人人！

投诉电话：

玩具宝贝教学反思篇7

《会走的玩具》这节课是四年级的一节美术手工课，本课的学习要求让学生用废弃材料做一个会走的玩具。作为手工课学生会特别的感兴趣，我先让学生回忆自己玩过的玩具，再出示自己制作的玩具，激发学生的兴趣。学生的注意力集中起来以后，我引导学生观察思考：这些玩具为什么会走?同学们通过观察很快发现，玩具“走”的方式有很多种，一般都靠外力和动力。

并以大公鸡为例，让学生了解制作的方法，欣赏了课本中展示的玩具范例，让学生商讨各种“会走的玩具”的设计思路和对制作材料的不同要求，以及不同的装饰方法，鼓励学生大胆创新制作出与众不同的玩具。学生制作出会走的圣诞老人、大公鸡、小娃娃等等，并采用画、剪、贴等各种手段将玩具装饰美化。学生在游戏比赛中体验到自制玩具的乐趣，但有小部分学生没能及时完成作业。

歌曲快乐宝贝教学反思篇8

王景楠

《快乐宝贝》是一首欢快、活波的儿童歌曲，它拿跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式，伸手少年儿童的喜爱。歌词中“跟着我叫”、“梗着我闹”抓住了而同年的心理特点，与动感十足的旋律相得益彰，突出“快乐宝贝”的主题。这堂课主要目的是为学生创造了一个表演舞台，激发他们的表现欲和创作欲，从而提高学生的综合能力。歌曲《快乐宝贝》，喜欢的同学可以随音乐动起来。老师作示范律动。然后鼓动学生一起跳起来。在跳动两遍后学生对旋律有所了解了再学唱。学唱时我采用了多种形式例如：师生接唱、男女声接唱、分组对唱等激发学习兴趣，并提出演唱要求，学习效果很好。在最后还让舞蹈好的同学做展示，喜欢唱歌的同学伴唱同学们都快乐的唱起来、跳起来，尽情的展示。为了使每一个学生都能有机会展示一下自己，我上了这样一堂让每个学生都很快乐的课。可以说这堂课的目的达到了，学生既会背歌曲，又把自己创编的东西表演了出来，得到了很好的锻炼，对以后学习音乐也有了浓厚的兴趣。特别是看到一些能力强的小组创编的歌表演特别有创意，都令人吃惊，说明孩子潜力是无穷的，只要给他们机会。还有那些从来不敢上来表演或在班级不愿举手发言的学生，当你看到他们也能露出发自内心的笑容表演歌曲的时候，你就会觉得这堂课是孩子太需要的，我们应该让他们自由释放。