作文600字关于成长（通用11篇）
篇一：关于成长作文600字
人生 总是这样，即使已经知道答案，却又不经意的要去证明这个答案。也许成长往往会伴随着改变，不愿意承受改变，但成长又已是无可奈何，开始担忧，这也是一种成长的预兆吧。平淡，担忧，失去，痛苦，领悟，接受，成长。
不知道在哪一天，我 听到了实习老师 要离去的消息，也许在那一刻，我才开始懂得在这两个月里，她对我们的改变。我们不得不接受这个现实，但如果 不是她要离开，我们也许不会发现，能让我们为其落泪 的人又多了一个。平淡总是容易忽略，只是到你明白的时候，担忧却已无用。
既然不能避免，何不尽情一场。那是她要离去的前一天，我们在拍照拍了一节课，那时候我们都是疯狂的，只是那疯狂背后被掩饰的却是那泪眼娑娑。那一天是我第一 次愿意舍弃我的腼腆，看着她与我们的每一次合影，我已经无法忘记。我不知为何，却只是褪下了伪装彻底投入这份疯狂，但这份疯狂也许就是另一份伪装。难忘 那时我的双目寂寞，更不愿忘记的却是最后的狂欢，那份伪装。
那是她离开的那个晚上，我好像是最后一个走的，走的时候看着她的背影，心中说不出的悲寥。其实，这是一种成长吧，人的成长不总是要经历 那些改变吗，在改变中明白些什么，那就是成长吧。不断的成长，心也是在改变，心上多了无数沧桑，只是那曾经 也已越来越离我们远去。
如果说“不能承受这个结局，倒不如不曾与你相遇”，那这改变却又应该如何。其实这就意味着在你得到 的同时，也在失去着什么，改变与否，已经没有关系了，只是这份改变无法被改变，所以就有了成长。
成长已无可奈何，接受也许是我们的唯一结果吧。
篇二：关于成长作文600字
告别成长，是的匆匆的14年的道路就这样过去 了，这14年来就好如一场梦一样美丽 荡然，当我看见马路上一盏盏灯光，闪耀在我眼前，突然间、几幅熟悉 的画面出现在我眼前，一幅是告别成长、一幅是告别童年 那个充满欢声笑语的时光、面对青春。成长并不是我们要告别现在的成长，我们曾经失去过的、念念不忘的那些成长、或许我们应该说声告别，把那些岁月 变成美好 的回忆。
没错，很多时候，我们应该学会告别，有时候学会告别是快乐，有时候放不下这些场景却还依恋现在的时光，你不觉得你活得很痛苦吗？14年前我匆匆的赶路，为的是自己 的梦想，和希望，然而、我从来没有从容过，蔓延过、停下脚步看看周边那些奇特>景色，如果我们当时停下脚步留心观察 身边的事物，或许我们在这里回忆过去的往事了吧。
让我们再想想这成长，这5000多个日子，我们成长了多少，我们是学会告别、还是学会理解、我们都没有。
童年有许多趣事，也有许多傻事让我难以忘怀。
其中让觉得有趣的一件事 是，童年的我丢着流星 许愿，会让你梦想成真，结果有一天我对这天上的星星许愿，我许了一堆堆的愿望，结果一个也没成为现实。
童年的生活 已经过去了，我们何必丢他所剩告别呢，在你告别之前对你从来不重视的人、最恨的一个人一个微笑，这叫告别。
朋友 们，不要再匆忙的赶路了，不要再忙于你的梦想了，要留心身边的事物，对那个你感兴趣 的事微微点点头叫告诉，对过去说声告别告别叫在告别中成长。
篇三：关于成长作文600字
雏鹰成长，要在天空 中翱翔；马儿成长，要在原野上驰骋；牛犊成长，要在农田里耕作„„成长，不仅仅体现在身体上的变化，更体现在一个人心理 的成熟，能够为自己的行为负责。
随着时光的流逝，我亦在不断成长着„„
还清楚的记得，刚上学的第一天，我依偎着父母，胆怯地走进了小学 的大门。新同学、新老师、新环境 „„一切都是新的，甚至心得让人惧怕。下课不愿与同学交流，上课不敢举手会的问题，我觉得我完全是被孤立起来了一样。那份陌生，说实话，当时我真的不知道该怎么办。六年啊！
那段记忆 仍是那样清晰，可六年的时光却已转瞬即逝。同样的面庞，但脸上却早已消失了那份惧怕，而增添了一丝>幸福 的微笑。一张毕业 照，凝聚了所有的微笑，笑脸之间，友谊 袅袅，沁入心田。毕业的那天，我们哭了，全班同学都哭了，这不仅仅是眼泪，更是一颗颗友谊的珍珠！是我们成长的见证！
上初中 了，我成长了。
还是跟着父母，但不再依偎；还是走进校园，但不再惧怕；还是新同学、新老师、新环境，但不在羞涩„„
成长，很难，也很简单。
成长，就是咿呀学语到喊出第一声“妈妈 ”；成长，就是歪斜的汉语拼音到方正的汉字；成长，就是斤斤计较到推己及人；成长，就是惧怕到勇敢！
一个个脚印，一次次成长。人生的路多么漫长？迈开成长的步伐，也许有一天蓦然回首，你会发现：自己走过的路是多么漫长艰难！
一切只因成长！
篇四：关于成长作文600字
从嗷嗷待哺到牙牙学语，从欢蹦乱跳，无忧无虑，又到青春年华，逐渐成熟。我们便这样一点一点地成长起来。
成长是一种历程。当我们睁着好奇 的眼睛，幸运 地来到这个世界 上，我们便开始成长。从无知到有知、从天真 到深切，我们编写着讲不完的>故事。回忆起来或许有不少故事我们觉得可笑，但是，正是这许多的可笑才充实 了我们的知识，使我们懂得了“知识就是力量”。
成长是一种美丽。成长的美就在于我们不断地吐故纳新，就在于它的新陈代谢中孕育出艳丽的花蕊、灿烂的笑容 和丰收的硕果。我们成长着，我们成长的历史 是以一种生活方式代替着另一种生活方式，立足于一种成熟走向另一种成熟。
成长的历程中有花也有果，更多的还是含苞未放的蕾。我们的父母、老师看到我们绽放时的美好，脸上无不露出欣慰的灿烂的笑容。
成长还是一种升华。当一个人由三岁小孩成长为有知识、有理想 的青年，自卑 自贱便升华为自立和自强。成长的过程就是将软弱升华为刚强，将平淡升华为壮丽。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。成长起来的我们便会以报效祖国 为最高理想，努力 进取，使国家早日富强。
我们是青年学生，正处于成长的旺季。让我们在成长中激励 自己，乘风破浪，勇往直前！我相信，只有真正成长起来的人才是21世纪的人！
一、鼓励性评语可激发学生的写作兴趣
亲切动情的语言评价可以让学生改变对以往评语的态度, 并且能够引起学生写作文的兴趣。很多学生以往对教师的评语漠不关心, 甚至一眼不看或者只是粗略浏览。现在, 这种现象早已不见了, 学生特别喜欢老师的评语。最令人欣喜的是, 学生的写作兴趣也被激发起来了。一个曾经遇到习作就苦恼的学生说:“现在老师很喜欢我的作文, 我也很喜欢写了, 不知怎么回事, 现在我觉得写作文时老有写不完的话。”利用鼓励性评语, 激发学生的写作兴趣和热情, 这是我作文教学工作中最重要的成功之处、自豪之处。当前中学学生写作文很多都是刚刚起步, 学生的作文多半是半成品, 自然有很多缺点、毛病, 这是很正常的。我们不能用过高的标准去要求。学生每次完成习作后, 都有想得到老师肯定和表扬的心理。因此, 教师在习作评语中要多写一些鼓励性的评语, 即使是对学生习作中的不足之处, 也要用一种商量式的评价, 如“这个词语是不是可以换一个?这个句子太长了, 用标点把它分开行吗?这里最好先写一写周围的环境, 好不好”等等;尽量避免一些裁判式的、缺乏感情的评语, 如语句欠通顺, 条理欠清楚, 中心不是很明确等等, 这样会挫伤孩子的写作积极性, 教师还要避免使用一些空洞的、含糊的语句, 如文章很生动、条理很清楚等等。
二、人文化评语可培养学生的高尚情操
要想培养学生良好的品质, 可以借用心理学家马斯洛的需要层次理论:思维是人脑对客观事物间接、概括的反映。从这个意义上说, 学生习作既是学生习作能力的体现, 也是其对世界、对生活思考的集中表现, 因而, 教师的评语不应单单是对习作方面的指导, 也应该是对学生品德修养、使为人处事等方面的指导。先学做人, 后学习作, 文如其人, 这些话都是对习作与做人关系的很好阐述。以往的习作教学往往只重视对学生写作技巧的指导, 忽视了习作的育人功能。其实, 不管文学作品, 还是中小学生的作文, 都或多或少地体现了他们的世界观和人生观, 是他们思想品质、道德行为的一种表露。所以, 对中学生的习作评语, 教师要拓宽评语的内容, 更好地引导学生的思想、行为, 通过富有人文化的评语, 提高学生的思想认识, 培养学生高尚的道德情操, 确实把习作与做人相互结合起来。在新学期开始时, 我要求学生写一篇《自我介绍》, 在一篇习作中我发现这个学生留露出了很强烈的自卑情绪。他说自己来自一个贫穷的山村, 看到这里的同学们身上的新书包, 想想自己上学时的学费还是爸爸妈妈借的时, 就不由自主地自惭形秽, 感觉在同学面前抬不起头来。读完这篇习作, 我的感触很大。为了让他尽快地自强起来, 我写下了下面的话:“我们整个班级就像是一片大的森林, 有一只丑小鸭飞进了这片森林, 我们爱怜他的卑微, 他的恐惧。但我们更欣赏他的坦城和直率。我们知道这只丑小鸭很快就要变成一只白天鹅了, 你相信吗?”经过这样的鼓励, 这名同学很快就树立起了自信, 也是从那时起, 他对习作也产生了很大的兴趣。由此可以证明, 教师对学生的爱, 也是学生学习和健康成长的源泉。人文化的评语让我的学生懂得了生活, 懂得了做人, 这对于他们走好以后的人生道路, 树立良好的信心具有重要的作用, 同时, 也体现了教师对学生个性的尊重。
三、情感式评语可提高学生习作的真实性
一切生活感悟是习作的源泉, 只有真实才是习作的灵魂。学生在写作的时候, 经常把自己的内心情感流入到习作当中, 而习作又把学生的内心情感流入到教师的心中。最后教师的评语又将教师的一片真情注回学生的内心世界。由此看来, 习作的评语就是师生情感的一种交流、延续。
通过习作点评, 教师要有目的地引导学生写一些生活中的真事、趣事, 鼓励学生去观察, 不断积累写作的素材。例如, 有位学生在《我的老师》一文中流露出老师的误解给他带来的极度压抑, 说他没有得到其他同学那种公平的待遇, 没有得到过教育的温暖, 他渴望教育的公平, 希望得到老师的关爱。该同学的习作用词准确, 文笔顺畅, 真实感人。在评语中我这样写到:“你的痛苦我能够理解, 你是一个充满爱心的孩子, 是个懂事的孩子, 因为你写出了一篇令人感到真实的好文章。我为能读到你真实的文章而高兴, 只要把握住今天, 你的理想一定会实现的。”这样我把学生当作了亲人, 通过师生能够交流的语句, 让受伤的孩子得到了安慰和鼓励, 这也是每一个语文教师应该做到的。
实践不断证明, 在写学生的评语时, 教师只有用一颗爱心去写评语, 才会使学生感到自尊, 增强自信, 学会自强, 从而激发他们饱满的写作热情, 促进学生写习作的真实性。情感式评语使孩子们找到了生活。教师情感式的评语也释放了孩子们的情感。
苦涩涩
在我很小的时候，上学、放学就没了爸、妈的接送，只得独自一人走上一大段路，很是累人。直到有那么一天，一个同学告诉我：我每天走的那条路旁边有一条小道走回家很近。我正好一直以来都不想走那么远的路，这正合我意啊!为了这条捷径，我特地买了根棒棒糖来庆祝。
于是乎，啃着棒棒糖我就上路了。事情可没有预料的那么圆满：第一，迷路了;第二，由于到处是泥泞，进退二难。我一下子精神崩溃了，啜泣起来。口里的糖还泛着甜味，可心里却又苦又涩。
甜滋滋
5月13日，是我终身难忘的一天，我真正的见到了我自己的偶像。那晚8：00，群星演唱会就开始了，一大堆我不喜欢的明星上台折磨了我2个小时后，就在我没耐性打开棒棒糖之际，我的偶像——周杰伦，终于闪亮登场了，伴着《黑色毛衣》的旋律上台了。看着他，我不免百感交集哭了出来。我没有理会爸爸的不解，只是一直哭，直到他把《双截棍》、《霍元甲》、《乱舞春秋》唱完。钟爱的棒棒糖，远没有那歌的滋味。
酸溜溜
爸爸那天不能送我，就叫我独自搭公交车去学校，他说凡是路过阅马场的公交车都不能坐，因为这种公交车在钟家村铁桥下停，到校要多走十分钟的路。在我打开一支棒棒糖的时候，来了一辆符合爸爸“要求”的公交车，立马坐上去，谁知它不按爸爸的“指示”，开到钟家村铁桥下就到站了。害得我一路狂奔到校，心里酸酸的。
时间的溪水流啊流，流过多少或清晰或模糊的事情，记忆的鱼儿游啊游，它记载着我的酸甜苦辣。
偶然间在收拾房间时，找出了小时候的日记本。与其说是日记，还不如说是记事薄。翻开这些微旧的本，一些歪歪扭扭的铅笔字映入眼帘：
3月15日：今天晚上吃完饭，爸爸妈妈领我去了叔叔家，我和妹妹在一起玩耍，我很高兴。
......
类似这样的日记很多很多，而且还不停的掺杂着一些拼音与错字。有翻开另一本日记，铅笔变成了钢笔，话也十分流畅。我的心颤动了一下，这就是我成长的脚印啊!
打开一个长时间没有人打开的抽屉。看到了一封封信与自己幼稚的文章。这里记述了许多我已经淡忘的事情。我隐约的回忆起来：这是在我过生日朋友送我的贺卡，这是在我和朋友发生矛盾时朋友给我的信，我不禁想起来那次矛盾，至今记忆犹新。原来成长中的点滴情感就已经在这里留下了脚印。
打开了一个箱子，里面存着我的文集与作品。从糟乱到一点点变好。小时，我曾因这些不成形的作品而骄傲，而沾沾自喜，成因它们而受到老师的表扬。原来成长中的点滴进步就在这里留下了脚印。
这些都是较久的回忆。
捧起同学录，我小心翼翼的打开。杨洪彪，李洋洋，赵芳蕊......这些是我知心知己的朋友。于洪吉，魏思凡，杜过......这些曾是和我一起学习的同桌。是的，我们之间留下了许多的回忆，温馨的，快乐的......许多许多。而今，我们毕业了，我们分离了，原来，成长中的点滴过路人，就已经在这里留下了脚印。
换季了，我收拾了衣柜。却发现许许多多的衣服都已经又短又小了，已经无法再去穿了。这些曾经使我最喜欢的衣服，而如今，却已经可以光荣下岗了，离开了他们的主人。原来，我每分每秒都在成长，我的身体上的成长已经在这里留下了脚印。
昨日的屈原
汨罗江畔，你衣袂飘飘，望着波涛汹涌的汨罗江，不禁哀叹：“哀民生之多艰!”说罢，纵身跳入江中。从此，世界上少了一个文人，却多了一位英雄。你!屈原!纵使被楚怀王误解，也有一身傲骨，你不愿屈服，所以你选择了汨罗江作为你最终的归宿。
可是，在你跳下汨罗江的前一刻，你深深想的念的不是你自己，而是国家人民。怀王的误解，对你来说是一大挫折，甚至可以说是一种屈辱。但是你却用你那高洁傲岸的情操向世人证明，你的选择是正确的。
面对挫折，你的灵魂在此升华，你的精神流传千古!
昔日的易安
温柔委婉，才情卓越，这就是你——李清照!一个如水的女子，一个如花的女子。在这无情的古代，作为女子的你本该在家做一个大门不出，二门不迈的大家闺秀。可是，命运却无情的选择了你，让你那略显瘦弱的肩扛起沉重的担子。生活在两宋之交的你，在那个战火纷飞的年代，承受着丈夫的离去，这些无疑似一把把重锤不断地敲击着你的神经末梢。可是，面对如此挫折才造就了今昔的你——一位让世人心疼却又无比敬佩的你。
面对挫折，你的灵魂世人留念，你的诗歌流传千古!
今昔的我
考场失利，仿佛天也是灰色的，空气是浑浊的，我的堕落的。花儿在嘲笑我，树儿在蔑视我。拖着承重的身心回家，在门口犹豫了半天，钥匙在锁孔前徘徊。不知是母女间的心电感应，还是属于彼此间的一份默契，门被妈妈打开了：“你回来了!”
我不敢看妈妈的眼睛，深怕在那双曾经对我充满希望，对我微笑的眼眸中看到轻蔑和无尽的失望。我低着头，闷闷的“恩”了一声，换上拖鞋一溜烟跑回了房间，关上了房门，直接扑到床上“呜呜呜”的哭起来。妈妈似乎看出了我的不对劲，关心的前来问我：“怎么了?”
我只以哭声回答。似乎明白了原因，她问：“是没考好吗?”我支支吾吾的答到“恩~~~恩“妈妈叹了一口气：“你不能如此堕落啊，我坚强的女儿那去了?”
是啊，面对挫折，我不应该庸人自扰，阳光总在风雨后。我要勇敢地面对。
霎时，窗外阳光乍现。面对挫折，我勇敢坚强的面对!
那天，我的姐妹们来给我庆祝生日。蜡烛点燃了，可我的一位姐姐还没来，我看着跳跃的烛光，满脑子都是她。忍不住给妈妈说出了心愿。妈妈打电话，阿姨说姐姐告诉她生日取消了。听到这话，我的眼泪一下子淌了出来，感觉姐姐不在乎我，很伤心。妈妈安慰我，在场的阿姨安慰我，来的姐妹们安慰我。我暂时的忘掉了不愉快。
回到家，我看着姐妹们送的礼物，想着姐姐对我的，我忍不住伤心的哭了起来。也许是太悲伤了，哭声引来了妈妈，妈妈说：“孩子，怎么了?”“妈妈，我很在乎姐姐，可她这样对我我很伤心。”我哽咽着扑在妈妈的怀里哭了起来。
妈妈抚摸着我的头发，轻声说：“孩子，姐姐不来你不开心，妈妈知道。平日，姐姐很关心你，她没来，或许是有什么原因，明天给姐姐沟通一下。把感受告诉姐姐就行了。你们之间的友谊不会改变的，相信自己。多为姐姐想想，你的心情就会好起来的。”
妈妈说，生活中很多事是我们预想不到的，每个人都有自己的选择，凡事都是有原因的，多站在对方的角度考虑问题。
想着好朋友们的祝福，想着阿姨们的关心，想着妈妈的呵护，我的心里也感觉很温暖。慢慢的我也高兴了起来，不就一个姐姐没来吗?不是还来了俩个姐姐吗?
我用手擦了擦眼睛不再流泪了，努力的笑了起来，让妈妈感觉到我没事了，也好让妈妈放心的睡觉。
烦恼!烦恼!烦恼!真烦啊，为什么人会有烦恼呢?为什么烦恼会让人如此烦恼呢?
进入初中后烦恼越来越多了，小学时无忧无虑的生活，很快乐，很自由，没有压力，主科就两科，作业量也不多，那时的生活很简单，很快乐，就只是和家人在一起，和小伙伴一起玩，上学，放学，不用担心未来的路，进入初中后主科由原先的语文数学两科增加的七科，做不完的练习，做不完的作业，压力从不离开身边，睡眠时间不足……烦啊，真烦!
真怀念小学的生活那是多么的快乐，多么的自由，多么的轻松，真不舍，真不舍，真不想进入初中，进入初中后我就远离了玩这个朋友，亲近了学习这个坏蛋，学习这个坏蛋给于我的只是压力，只是，烦恼，它给于我了我的好朋友玩给于的快乐，自由，简单，它给于的只是玩给于我不了的烦恼，学习坏蛋，请你离开好吗?离开好吗?我想要过着快乐的生活，我不想拥有烦恼，我不想，我不想，离开!离开!当我远离学习坏蛋来到玩的身边时无论我怎么找也找不到最初的简单，快乐，轻松，亲密，感觉好像是陌生人，最熟悉的陌生人!
进入初中后烦恼渐渐的增多，使人厌烦，使人怀念着从前的日子，使人……
每个人的一生都会有烦恼，烦恼都会陪伴在人们身边，无论怎么甩也甩不掉，怎么逃也逃不了，只有生命终结时烦恼才会真正的离去，离去!烦啊，烦恼!
每个人的一生都会有烦恼，烦恼都会陪伴在人们身边，无论怎么甩也甩不掉烦恼，无论怎么逃也逃不掉烦恼，直至生命终结时烦恼才会真正的离去!
小学六年级关于成长的烦恼作文600字作文<二>
成长，一个普通而深刻的话题。树上的鸟蛋最终变成了一只展翅飞翔的雄鹰，这是成长;墙缝里，一枝小苗经历风雨成了一棵傲然挺立的大树，这是成长;一个偎依在母亲身边婴儿如今却成了懂事的少年，这也是成长。成长再熟悉不过了。成长是攀登高山的过程，成长是一次探险的过程。成长带领我们走向成熟。但成长到底又是怎么一回事呢?如果把人生是在品味一杯茶，那么成长就是在描绘一幅画。
成长真是奇妙的事，有欢声和笑语，也有伤心和烦恼。
没有拼搏的人生是不完美的，没有烦恼的成长是不成熟的。烦恼同样也美丽。或许烦恼带给我们的是伤心和烦躁。但当我们回首往事时，也许会从中明白一些什么，此时的我们已变得更加成熟。有人回把烦恼当作一道不可逾越的坎，想逃避却不知道怎样去面对。但不经历风雨怎能见彩虹?不去挑战怎么会知道自己不行?解决了烦恼，人生就前进了一步，由此能发出感慨，原来烦恼并不可怕，反倒能锻炼自己，提高自己。成长伴随烦恼，烦恼也伴随成长。就算有烦恼，生活也同样精彩。
虽然“不想长大”是很多少年的心声。长大了，烦恼也就多了，真希望永远是童话中长不大的孩子们。但是，烦恼其实是一种磨练自身的机会，它们让我们体会人生的百味，解读人生的真谛，了解人生的百态，从中酝酿出人生的哲理。战胜烦恼，最重要的还是个人的心态。有些人把烦恼看成是一种获得，他就能成为强者;而有些人把烦恼看成是一种失去，他只能生活在烦恼的阴影里。
成长永远是美好的，烦恼同样也是灿烂的。当我们再次倾听《小小少年》的旋律时，是否是怀着一种轻松愉快的心情呢?成长与烦恼相伴。
小学六年级关于成长的烦恼作文600字作文<三>
人生路漫漫，烦恼无其多!古人云：少年不知愁滋味。然而，对于我们新一代来说，“愁”，我们实在是品尝的太多了!
刚进家门，我就欢呼道：今天周五，明天双休日，终于可以休息休息了。”将书包潇洒的往沙发上一扔，打开电视，抱着一堆零食，悠闲地观看着节目，开始享受了。
“就知道看电视，也不知道把书看一看，电视给我关掉，回房看书去!”刚没看一会电视，一个不和谐的声音响起。我知道，是妈妈下班回了拉。转过头去，我用一种乞求的眼神看着面露怒色的妈妈，“可是妈妈，今天是周五哎，明天就是双休日，稍微放松一下应该没什么的吧，妈妈，求你了让我看一会儿吧。”“不行。”妈妈厉声道：“去，马上去给我写作业去，不让等你爸回来打死你!”带着无尽的不甘，我无力的走向房间。
“嘭”，妈妈将一堆作业仍在书桌上，冲我冷冰冰的说：“今晚必须给我写完，写不完不准给我睡觉，明天还有事要干。”话毕，“嘭”的一声门被关上了。此时，硕大的房间里只剩我一人孤零零的呆在房间里发愣。
看着这堆小山似的作业，我不禁苦笑一番，心中感慨道：“妈妈，我知道你这是对我好，是为我的前途着想，然而，你可以对我稍微放松一下吗?你不觉得对我管的太严了一些吗?我是一个人，一个活生生的人，并不是一个机器，况且机器也是要休息的。请你给我些许自由，给我一点独自飞翔的时间，给我一些同龄人娱乐的时间。知道吗?我，渴望自由!
小学六年级关于成长的烦恼作文600字作文<四>
烦恼、压力就象无数颗沉积了十多年的定时炸弹瞬间爆发了出来，它那强大又震撼的力量使我承受不了;像刺眼的闪电，直劈我的头顶，几乎使我崩溃。
我这次数学考砸了，妈妈发现了我心情很不好，就知道是我考砸了，他拍了拍我的肩膀说：“不要灰心，这只是一次单元测验，不用那么伤心，期中考好了就行了。”这句话好耳熟啊原来妈妈也给我说过这句话……
临近期末的时候，我的数学考试考砸了，看着这分数，眼泪君被使我悲痛欲绝的分数给生拉硬扯的扯了出来，把我这一天的情绪都给分数恶魔搞得稀把烂了。其实这是我因为成绩君第一次哭，不是因为第一次考这么差，而是因为下一场考试是——期末考试!我担心考不好。
马上就要期末考了，我该怎么办?我听被人说，在墙上挂一张柯南的图片，就叫“挂柯南”也就是挂科难。其实我刚开始也不信，但很多同学都这样做我也就跟着他们赶一下潮嘛。
最后几天了，我心里很紧张，虽然老师布置的作业很多，但我总能挤出一些时间来复习数学，渐渐地我的计算能力提高了，不会在犯一些低级错误啦!
过了几天，分数下来了，虽然我考得很好，但百密一疏，公式记错了，扣了3分。我已经知足了，因为每个人在成长的道路上，必须经历种.种考验。为自己的学业不理想而苦恼，为得不到父母的理解而感到委屈……快乐无所不有，烦恼也无处不在。在漫长的成长岁月中，人人都会有快乐与欢乐，当然也会有烦恼的时候，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然而即便在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊!可人不可能没有烦恼，在人的成长中就有无穷的烦恼，必要经历千劫万难，关键是你如何去面对它。
小学六年级关于成长的烦恼作文600字作文<五>
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种**。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。
可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力的写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读。老师在催促着，家长在监督着，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，学习枯燥、乏味，让我苦不堪言。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。现在的我凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就和现在的我一样，凡事都应有自己的主见，不能时时都依赖父母，我也该独立了，也该学着自制、并在压力中不断调整自己，渐渐成长了。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功?我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。
刚见到张老师，是初一国庆后。上课铃已响，数学井老师却还没来。正当教室里陷入嘈杂时，只见一身紫裙，一头卷发的她潇洒地走进教室，一身裙摆在风中飘起又落下，我们满眼的惊诧：这是谁?是代课的老干部吗?
张老师向我们解释：她因车祸而没来教书，前面的才是代课老师。我们这才恍然大悟。张老师讲课速度挺快，让我们一时跟不上。有次她向我们发大火，又是砸直尺又是砸圆规。可以说，我们对她的第一印象非常不好。
但在跟她的相处中，我们对她的印象也在逐渐改观。有时她在台上用东北腔讲课，有些同学就在台下用东北腔模仿。
有一次，我偷偷模仿她的手势，竟被她发现了：“哎呀，是哪个人模仿我呀?是不是要做我小粉丝呀?”我有些不好意思地回道：“老师，我做您的一号粉丝!”就这样，我成为了她的头号粉丝。这时的张老师完全没有了威风，倒像二三岁的小孩般灵动可爱。
老师曾说过她要退休了，可没想到是真的。最后一课上，她在热烈的掌声中走进教室，跟平常一样地讲课，好像什么也没有发生。这节课中，我们忍住泪水，咽下哽咽，想以平常的表现，敬重的心情，上完这最后一课。
一转眼，课已到尾声，她笑了笑，似乎有些不舍，给我们看了她孙子的照片，转身对大家说：“祝四班同学们，中考加油!”然后在一片掌声中带着几分落寞离去了。离去时，她一直在回头望着我们，直到走廊尽头。
掌声中，我的眼里已盈满泪水。我知道，她年事已高，需要回家休养。然而我心中充斥着悲伤：为何时间不能停留在她和我们在一起度过的那些无忧无虑的日子里?
但是我知道，若一味逃避，人是不会成长的。只有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，化悲伤为力量，才不会负了她对我们的期望!在悲伤中成长，这，才是我们!
作者：初三 黄可轩
人生成长的故事1
时间岁月如梭，一转眼，我已成为一名快毕业的小学生了。我的成长故事却一件一件地在我脑海里回放。
记得我读五年级的时候，爸爸怀着“望子成龙”的理想把我送进了颇有名气的“金鸡小学”读书。但事与愿为，我在金鸡小学不仅多次违反了学校的校规，还大把大把的胡乱花钱。龙没成却成了一条不折不扣的懒虫。老师多次向爸爸反映情况，气得脾气暴躁的爸爸暴跳如雷，一向疼爱我的妈妈也气得说不出话来。最后爸爸终于无计可施了，把我弄回了老坪石中心学校，安排到六(3)班。当我迈出了沉重的脚步离开金鸡小学的那一刻，同学们不怀好意地对我说：“黄可扬，打到回府啰!”我即后悔又失望。
记得我进六(3)班的第一天，老师没有把我从金鸡小学回到老坪石中心学校的原因说给同学们听，一直在帮我说好话，我的头沉重得抬不起来了。过了几天，我们语文考了一次试，在发试卷的时候，每个同学都发到了自己的试卷，唯独我没有，老师递给我的却是一张白卷。我很惊讶。下课时，老师把我叫到办公室，告诉我没发给我试卷的原因，原来是我考到45分，老师怕我在同学面前出丑，失去学习的信心，所以才没发。我明白了老师的良苦用心。我决心努力学校，从那以后，我认真听课，认真做笔记，我的成绩直线上升，上学期期末考试考了83分，我十分高兴。
父亲是一位热情好客的人，常常有朋友或同事到我家来，吃个饭，喝点酒。记得有一次，我家来了许多客人，爸爸和妈妈买菜去了。而我在家帮客人倒倒茶，和客人聊聊天，一会儿，爸爸和妈妈回来了，我就去帮忙，我忙得不可开交。客人都夸我真懂礼貌。
这就是我的成长故事。
人生成长的故事2
在我们的身边，在我们的学习中，在我们的成长中……有许许多多的经历值得我们回味，有的是伤心地，有的是开心快乐的，有的是痛苦的，还有的是心酸的……
在小学六年的学习里，我从一个不懂事的小女孩，慢慢的变成了一个懂事的大女孩了。在老师一步步的引导下，在老师一步步的教育下，在老师的一步步的支持下，我真的成长了许多。老师把她所有的知识都灌入了我们的大脑，我们的心灵也被老师的美好心灵感染了，在老师那里，我们真的学到了好多!
在我的成长过程中，有许许多多的事情让我不管怎么样都无法忘记，因为这是在小学里最值得回忆的一件事。一起来听听看，这件事是怎样的吧，一起来看看，我又在这里面成长了多少，懂得了多少吧!
那是在一次的班队课中，我们的贾老师让我们在这一节班队课上，几个同学一起做一个布贴画，布贴画到底是做什么样的，还需要几个同学商量一下，商量好了，才能开始动手做。我们那一组，思考了好一会儿，终于想出来了，然后我们一步步的按照我们的想法做了下去。在做的过程中，我们用的胶水，差点把我们的手都粘住。但是我们并没有停止，而是接着做下去。一不小心，我们大家把里面一个环节给弄错了，这个布贴画也就不好看了。于是，我们又想了一个办法，把这个不好看的东西给遮住，所以我们最终完成了我们的杰作。
在这个游戏里，我想我们大家都应该懂得了：我们现在都已经是大孩子了，自己应该要学会动手做东西了，只有这样，我们长大后才会不依靠家人，也能有所成就的!
人生成长的故事3
我们的成长是五彩缤纷的，就像海边闪耀的贝壳;我们的成长是无忧无虑的，就像水中嬉戏的鱼儿;我们的成长是纯真美好的，就像山谷中清澈的泉水。我我们的成长就似路边的野花每一朵都包含着我们的天真和欢乐，当然也难免会有辛酸和痛苦。你看，让我把我最难以忘怀的那一朵摘给你们分享。
我哭了，我伤心的哭了……故事发生在我那悲伤的五年级。有一天，我我忽然发现围绕在缪雨欣身边的人，不再是我，而变成黄思怡了。那时候，我感觉到前所未有的孤单，感觉到我的心有些碎了，四年的友谊，就在这短短的一年半之间被磨损得所剩无几，那时候，真的感觉到好孤单，似乎我的世界已经没有了一个真正地谈的开来的，相互间没有一点隐私的好朋友。我是一个心思比较密的女孩子，一点风吹草动都会令我产生许多想法。当我看到缪雨欣和黄思怡成了无所不谈的好朋友，整天形影不离，我向她借书她不借，而黄思怡向她借，她就爽快的答应了，我感觉缪雨欣被黄思怡“抢”走了似的，我想抢也抢不过来了，我的心灵似乎变得空虚了。我又觉得，我和缪雨欣处在一个虚度空间，我努力地追着缪雨欣，可是我越追，我就发现她离我更远了，我真的好害怕，她会离开我的视线。很多时候，我也会像跟屁虫一样地跟在她的身后，但是我发现这样做，这段友谊似乎变得更加透明了，似乎要消失了似的……我忍受不了这种感觉，只好自己偷偷地躲在一边默默地哭，我…真的好伤心。
这就是我最难以忘怀的成长经历，它深深地触动着我的心灵。
人生成长的故事4
小时候，我们常会异想天开，说出一些不着边际的话来，还会做一些傻事来，但在大人的眼中，我们都是傻得可爱。
童年的我，特别淘气，又爱插嘴，常常一个动作，一句话语把大家逗得哈哈大笑，家里的人都称我是个“开心果”。
记得有一次，全家在一起吃饭。吃完饭后，爸爸就向爷爷汇报他的工作，我这个“小淘气”哪能不凑这个热闹呢?于是，我也挤了进去。当听到爸爸说“我当上了教导员”时，我惊叫了一声“妈呀!”周围的人都被我的叫声吓了一大跳，爸爸忙问我：“你怎么啦?”我赶紧说：“你当上了‘叫倒圆’了呀!”爸爸说：“对呀，怎么呢?”我着急地说：“那可不得了了，你看呀，别人把你一叫，你就倒下去了，还变成圆的，那你不就是一个大皮球了吗?那我不得叫大皮球做爸爸了呀!”爸爸听了起先一愣，接着哈哈大笑起来，叔叔伯伯们更是笑得前俯后仰。我就纳了闷：他们干嘛笑呀?幸亏妈妈走过来，为我解了围，妈妈说：“教导员，不是‘叫声’的‘叫’，是‘教室’的‘教’，‘倒’是‘导游’的‘导’，员是‘少先队员’的‘员’，是指一个职位。”“哦，原来是这样呀!”我恍然大悟。爸爸指着我的鼻子说：“你这个小淘气，一张嘴就把大家给逗乐了。”我朝大家做了一个鬼脸就跑开了。
儿时，像这样的事还有许许多多，每当一想起，就为自已的傻样感到好笑。
人生成长的故事5
鱼只有到达过陆地才知道这片土地它不能涉及，鸟只有飞上过蓝天才知道这天地的的广阔。人总不能只生活在自己的圈子里，偶尔也应该走出这个圈子去尝试新的事。——题记
或许是因为叛逆，或许是因为想独立，或许是想了解挣钱多辛苦，或许是为了更理解父母，我才会决定去打工去尝试独立。我知道一切没有这么容易，但我一定会努力。
看着街上来来往往的人和不辞疲倦的发着传单的人，我犹豫了我到底该不该和他们一样那么辛苦地去发传单，但很快我说服了自己我应该去尝试，明白工作的辛苦。原来不止发传单很辛苦就连找发传单的地方都很不容易，幸好我的人缘还不错有一个姐姐愿意让我在她那发传单，一天二十元想发时就发不像发时就可以练歌，挺好的。虽然早就想过会很辛苦但真正发时还真的超出了我的想象，不仅要围着汴河街绕来绕去还要忍受别人的白眼，还好我很乐观不以为然。在时间的推移下，我慢慢适应了也越来越会介绍了，传单发完了，我的‘工作生涯’也‘结束’，我也变得有自信了。
这一天我收获了很多，练习了歌、也变得比较有自信了。我知道成功都需要努力和尝试也知道有信心才能做好每一件事。或许这一次的尝试是我懂得独立的开始，也或许有了这一次的尝试我可以变得不那么胆小也可以无所畏惧的追逐自己的梦想，会珍惜每一分钱因为挣钱真的很不容易，希望你们都能珍惜。有了尝试才能创新，有了尝试才能明白自己不擅长什么更好的完善自己。生活因尝试变得有意义，社会因尝试进步。有了尝试才能成长。
――题记
我曾自卑
上初中后，我的成绩就向“熊市”暴跌，一落千丈，就连平常不如我的同学也超过了我。“哈哈哈，成绩不如我了吧?”他们经常这样嘲笑我。
唉，虎落平阳被犬欺，好汉不提当年勇啊!晚上我常常在被窝里偷偷流泪，但我总会告诫自己：站起来，别趴下，总有一天我会东山再起!
我曾失落
与朋友吵架后，我的脾气变得异常暴躁，没人敢跟我玩。气消后，我开始独来独往。刚开始自以为会过得快乐，可是，喧闹的校园里没有我的笑声;激烈的辩论中没有我的发言;愉快的歌声中没有我的音符;热烈的掌声中没有我的欢乐。我感到了深深的失落。我意识到我错了!
我不能再这样我行我素下去了，面对失落，我要站起来!我主动和朋友和好，主动向同学们露出笑脸，主动和大家一起交流玩耍，我终于又找回了原来的我。
我曾气馁
暑假我和家人一起去爬山，到了半山腰就累得满头大汗，气喘吁吁，浑身像散架，我坐在石凳上气馁地说：“算了，太累了，你们去吧!”爸爸，一听用轻蔑地口吻说：“真身就如学习，遇到这点困难就想半途而废，前功尽弃，难怪你成绩一直下降，你回去吧，我们可要去学爬山了”。
眼眶里的泪水直打转，看着家人渐渐远去的背影，我在心里暗暗发誓：站起来，别趴下，这点困难算什么?擦干眼泪我一鼓作气追了上去。到了山顶，我累的瘫倒在地上，任凭幸福的泪水流淌着。
走过一天又一天，一季又一季，一年又一年，;留下滴滴泪水，声声欢笑，串串脚印，才发现自己慢慢长大。暮然回首，笑看一串串成长的足迹，不禁感叹，成长真像变化多端的四季!
走过成长的春天，我收获了温馨与快乐。成长的春天里，小草刚刚发芽;花儿刚刚睡醒，一切都是生机勃勃的样子，生命力极旺盛。而我呢，自由自在的在成长的春天里畅游。确定了未来的目标，努力的实现它。于是我成长了一小步，我收获了奋斗的艰辛与快乐。
走过成长的.夏天，我收获了坚定不移的信念和意志。成长的夏天里，小草依然茁壮成长，花儿争奇斗艳的开发，空气中弥漫着竞争的味道。现实也是如此，人人都在努力，竞争也越来越大。每天如在战场中度过，压力便也随之变重。多少次想过放弃，多少次想要丢掉，但是看到花儿开的那么艳，小草那么顽强的生长，泪水没有滴下来，目标，梦想没有放弃，此时我坚定了我的信念，坚持了目标，坚信终会驶向理想的彼岸。于是，在成长的夏天里，我收获了坚定，坚持与坚信!
走过成长的秋天，我收获了勇敢与自信。遇到人生的挫折，时时出现的小插曲，我勇敢面对他们，面对一次次的成功，我更加自信，更加有信心的走人生之路。
走过成长的冬天，我收获了目标的成功与喜悦。在万物复苏的春天里，我播下了理想的种子经过四季的风吹雨打，终于长成了参天大树。于是，我收获了目标的成功与喜悦。
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