路在脚下作文600字

路在脚下作文600字（通用10篇）

路在脚下作文600字 篇1

路在脚下，这句话的确很不错，正如我们每天的生活一样，我们知道自己从哪里走出来，现在在哪里，我们的目的地又是哪里?正如我们做事情，我们必须要了解我们需要做什么，现在正在做什么事情，而最终做好了又是什么样子?只要思考清楚了，你才会与那些讲大道理、空想而不行动的人区分开来。首先，你要明确你的目的可不可行，有没有能力在去做?比如说，一个乞丐什么事都不做，坐在马路上乞讨就能月挣一万，显然这种目标是很不现实的。

关于《拔苗助长》的故事相信大家都听说过，一个农夫的儿子为了地里的粮食能长快点，自作聪明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自己让地里的粮食幼苗都长长了。第二天，农夫到地里一看，幼苗几乎都弯下了腰，却不是粮食压弯的，是因为快死了。这个故事很清楚的告诉大家，农夫的儿子没有常识，想要不劳而获，自以为是的“帮”了家人，却把整块田里的粮食都害死了。想要不劳而获，很显然是不现实的，只有靠自己真实的本领所获取的，才是真实的，自己应该得到的。

路在脚下，是我们应该真真正正自己去走的人生道路，每一个人都有不同的路，路的终点、路的远近，都是不同的，不管走到哪?走的怎么样?，我们都应该脚踏实地的走。

路在脚下作文600字 篇2

一日, 学生来问周末作文题目, 本人有感于课上学生对屈原项羽等历史人物和现实生活中一些人关于生死观的不同取舍的争论, 略一沉吟, 在纸上写下了四个字:《路在脚下》, 文体不限!

等到学生一交, 我不禁一愣, 继而一惊, 最终一喜。这真是无心插柳柳成荫啊!一字之错, 却无意中帮助我发现了如何帮学生找到文体转型办法的切入点。原来, 一个班的作文题目因为课代表的大意竟被写成了《路上脚下》!

按照习惯思维, 路能分为两种。一种是抽象的:心理和身体成长的路, 人生百态事业感情的路。而另一种具体的路则指实实在在走的一段路, 比如家乡路的实际变化, 或者在走路的过程中遇到的事和人。前者在立意上较模糊, 除非学生有以小见大驾驭生活素材的能力, 方能写出精致有物的记叙文。所以大多数学生写成的议论文要么文章结构过于松散, 要么主题不够明确, 更有学生犯了面面俱到的大忌, 什么都想提到什么都不敢遗漏, 文章反而成了大杂烩。就这个题目看, 记叙文写成功的多, 议论文好的少。

从学生的写作情况看, 写前者的多, 而后者的少, 这就告诉我们:目标要明确, 人在走任何路的时候都要先找准方向, 看清楚路的可行性。其次, 这“脚”往往是要写的这个人自己的脚, 这也强调路要靠自己的摸爬滚打去走, 亲自用自己的脚丫子丈量过的路才能走得踏实稳当, 即使摔倒也能摔得真切, 摔得笃定。另外, 题目还蕴含着另外一层深意:如果有现成的路, 那么我们只要做好前面两点, 找准方向, 脚踏实地。但要是脚下没路, 那怎么办呢?所以第三点要提示的是“路”就在你的脚下, 只要勇敢探索, 坚持自己的理想, 那么路到处都是。

结合以上的分析, 我们不妨确定为, 此题目如果写成记叙文, 只要能完整的叙写自己在成长或学习的道路上的一段经历, 从中能表现出自己最终脚踏实地勇往无前的态度就可以了。如果写成议论文, 只要能遵守一般议论文的格式, 主旨明确, 材料丰富适当, 集中论证不管什么路, 贵在坚持不懈的实践和敢于开拓创新。这样的文章都基本合格了。

举例如下:甲生写亲情, 记叙文。抓住小时候租住在公家屋子的往事:每次出门都要妈妈抱, 惹来大家善意的哄笑;过年的时候妈妈用谜语诳我下雪, 逗我出门买鞭炮;小时候自己对妈妈许下的种种承诺……忽然发现自己长大了, 妈妈抱不动自己了, 过年不喜欢放烟火了, 开始顶嘴了, 开始遗忘自己小时候凑在妈妈耳边说的悄悄话了……妈妈的皱纹多了, 头发掉了, 开始变白了……看到这, 那苦涩往事里夹杂的曾经的温馨和幸福渐渐漫上了每个人的心。朴实的回忆, 一条艰辛的路, 承载着沉沉的母爱, 当越走越踏实稳健。

这是写抽象的路, 而乙生写了具体的路, 却别有一番深味。“我的路, 只有我亲自去走, 走出我想要的生活, 走出属于我的春暖花开。我的青春, 也该在超越了晨昏的分界线后再次启程……”此生巧妙地用自己的一次真实行走切入文题, 从眼前偶拾的现象和潜意识里的思考中去挖掘在路上行走的意义和价值。

再来看第二个题目《路上脚下》, 很明显另一个班的学生就写得力不从心了。一个字的改动, 却大大提高了写作的难度, 关键就在文体的选择和内容的把握上会让学生有些无所适从。这是个并列的短语, “路上”表明人在旅途, 首先会遇到怎样的风景, 会有怎样的感悟, 这是要表达出来的, 另外, 既然在路上那要怎么走呢?有人埋头前行, 有人骑马观花, 有人闲云野鹤气定神闲, 有人彷徨踟蹰步履维艰。不管何种方式, 路在前方, 所以必须前行, 必须不断督促和鼓励自己, 换个时髦的词就是仰望星空———人要有高远的目标和理想, 要放眼前方。而“脚下”则是延续了前面一个题目所有的内涵, 但一旦“路上脚下”组合在一起, 这个题目就形成了带有辩证色彩的一组关系:既要仰望星空, 又要脚踏实地。竟在无意中暗合了北京高考卷的作文, 真是个美丽的错误啊。我们的学生面对一个简单的议论文题目都无从下手, 更不用说辩证关系的组合了。

通过这次作文, 我有了一些感悟。

首先, 学生掌握的素材包括人物和新闻事件很是缺乏, 这就需要在平时的学习中继续从各种渠道收集写作素材, 做好摘抄和业余的自我整理工作。实现真正意义上的“多角度地观察生活, 发现生活的丰富多彩, 捕捉事物的特征, 力求有创意地表达”。

其次, 在现有的写作基础上, 要引导学生运用好手里现成的例子。虽然议论的焦点、表现的主旨是一致的, 但每个学生的成长经历和环境都是不一样的, 只要多观察身边的事物, 多积累身边的事例, 就能有话说, 有事写, 有情抒。老师要教会学生在表现同一主题的情况下更多地表现自我的感情, 真实的体会。

然后, 要明确记叙文和议论文两种文体不同的写作要求和写作格式, 让学生分别了解这两种文体必须“出彩”的地方并加以实际练习, 渐渐让学生找到最适合自己的文体和表达方式, 这是高二必须完成的一个步骤。扬长避短, 因人而异, 方能拒绝平庸, 在共性中凸显个性。

最后, 要加强对文章题目的理解能力, 增强不同文体的表达能力。不管是什么文体, 要知道自己写的重点是什么, 都要有的放矢, 做到段段合题, 首尾切题, 叙中有题, 议更点题。要让学生明白文体只是方式, 只是工具, 议论文也好, 记叙文也好, 始终能不离不弃表现一个主题的文章, 就是好文章。

路在脚下作文600字 篇3

现在我们习以为常的网上购物的便利，却不知在网购推广以前是如何困难，顾客与商店主的不信任成为最大的问题。人们不但不期待网上购物反而他却是一个“异类”，他苦心经营，他誓力要在中国实行网上购物，他就在他的人生中走着他想走的那条路，他就是马云，阿里巴巴的创始人。是他改变了中国的购物现状，改变了自己……

平坦的路好走，但泥泞的路才会留下脚印。柏油马路不会为任何一辆车留下属于他的车印，林间小道却会永远留下它的痕迹。世间有太多路等着我们去选择，随波逐流还是逆流而上?取决于你。前日不久在网上看到一幅图，在电梯的高峰期有一群人在抢着坐电梯，只有一个孤独的人在宽阔的楼梯上行走。图片不仅照下了挤电梯的一群像“蚂蚁”的人，而且照下了他那潇洒的背影。

俗话说“条条大路通罗马。”但重要的不是到达目的地，而是沿途的风景。当我们和一群人爬山，所有人都在想着一味地攀登高峰。路途上急急匆匆，等到达山峰时，瞭望远方惊奇地看着山脚下的风景，却发现那些都是自己错过的风景。爬山最重要的是欣赏大自然的风景，享受爬山的乐趣。爬山如此，人生也是如此。

我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓!我们正值青春少年可以做很多很多的事，可以用自己的力量来实现那遥不可及的梦想。可在天空中画出属于我们自己的彩虹。

路在脚下作文600字 篇4

——题记

曾几何时，我有了自己的理想，有了自己的奋斗目标。我是那么迫切地想要达到自己的理想。每每想到自己的理想，我总会不自觉地扬起嘴角。我奋斗，我努力，最终目的只有一个——那便是远方。

可是，慢慢地我却发现，我的理想离我越来越遥远。

一次次考试的失利，把我刺得遍体鳞伤。原本的我可以信心满满地说：“不就一次失败嘛!胜败乃兵家常事。加油，我能行!”但如今，多次的失败，我已丧失了信心。

不再愿意告诉别人我的梦想，不再像以前那样，昂首挺胸，对每个人都持以微笑。因为我自卑，我害怕别人嘲笑我，我只能深深埋在心灵深处——一个只有我自己知道的角落，许是低潮持续得太久，我已渐渐麻木，渐渐忘却了心中还有这么一个理想存在。

一直抱着“混”的心态学习着，可是母亲的生活态度却深深感染了我。母亲只是一个平凡的劳动者，却对生活有着深刻的理解。在这段低迷的时间里，母亲告诉我：“生活就如一面镜子，你对他笑，他也会对你微笑。你对他失望，他也会对你失望。所以不管遇到什么挫折，你都要微笑面对。”

呵!母亲的话在我心里烙下了深印。这么简单的道理，我却迟迟不能领会。

嘴角上扬45°，呈现出一个完美的弧度。微笑面对生活，生活也会为我带来微笑。

心中不再犹豫。此刻深埋心底的梦想，是那么清晰地在我脑海中浮现出来。心中既已明了，便不会停下脚步。

路在脚下初三作文600字 篇5

走自己的路，让别人说去吧。

——但丁

啊，天气多好啊!阳光明媚，天空清得像一面镜子，偶尔会有一片白云飘过。我一个人独自晒着太阳，渐渐地，睡意向我袭来……

梦中，我发现身边站着一个人。好像在哪见过，我终于想起来了!他是但丁--意大利文艺复兴时期的先驱。他为什么在这，正当我疑惑时，却发现他进了一个大厅，我只好尾随其后。大厅的两侧有很多人，正中间坐着一个穿着华丽衣服的人。

“莫非这里是法庭?”我暗自想道。不容我多想，坐在正中间的那个人发问了：“但丁，你说你有没有罪?”“不，我亲爱的主教大人，我可不认为我有罪。”但丁回答。“莫非我真的`在意大利?莫非他真是但丁?”我暗自想。

“你说你无罪，但是你在你的作品《神曲》中，却敢藐视神权，这是罪大恶极”主教的话是如此的严厉，使我感到有点害怕。但丁又回答说：“哦不!我亲爱的主教大人，这可不是藐视神权，我只是发表我自己的看法罢了。这可不能算是犯罪吧!”主教发狠地说：“你可不要太自大了，不然的话，你就要为你今天所说的话负责!”我看那主教大人的脸，都给气绿了。但是，但丁却十分高傲地转过身，向着大门走去。还扔下一句话：“我走我的路，何必管你说什么呢!”说完便扬长而去。而我面前的人们却是一片哗然，那主教更是气得要命。

“砰”的一声，我感觉像是被什么东西砸了一下，脑袋十分混乱。待我再睁开眼睛，却发现我又回到了现实。依然是我们班上的那些人，拿着篮球嘲笑我：“喂，你睡够了没?”我爬起身来，正准备与他们争论，梦中但丁的话又在耳际回响。

于是，我拍拍屁股向操场外走去，一句话也没有留给他们。

路在脚下作文1000字 篇6

那年国庆假期，父亲强带着我一起去乡下探望爷爷。

一路颠簸，一下车，就看见一个苍老的身影靠在一辆马车上，候在路边，满头的头发早已花白，皱纹在瘦削的脸上肆意地蜿蜒着。“是爷爷，快打招呼!”父亲拎着大包小裹，偏着头对我说。“爷爷好!”“嗯”爷爷随口应了一声，便将头转向父亲：“家里没人，先和我一起去地里把最后的玉米杆拉回家。”爷爷吩咐着，父亲应承着，我尾随着。父亲试图再一次说服爷爷别再种地了，来年去城里和我们一起生活，爷爷沉着脸一路不语。

田间，一堆一堆的玉米杆零落地分散各处，收获后的广袤土地像孕育后疲惫的母亲，在火辣辣的秋阳炙烤下喘息着。“你也去干活。”爷爷不由分说，我用目光向父亲求救，父亲却早已随着爷爷向田间大踏步走去，无奈，我只好摇摇晃晃地在凸凹不平的田地间。爷爷抱着一大抱的玉米杆，一趟接一趟搬到车上，秋老虎般的阳光紧紧追着他，湿透他的脊背，爷爷的脚步依旧像年轻的小伙子一样矫健，一趟，再一趟，再一趟，在城市居住的我和父亲却早已步履蹒跚，终于，所有的玉米杆都装到了车上，我看到豆粒般的汗珠从爷爷的额上滚下，和着金灿灿的阳光摔进泥土里，看着车上小山般的玉米杆，他满是皱纹的脸上竟然绽放了憨厚的笑容，流转成万千阳光。

夕阳踽踽地走下山头，一路收拾着无尽的苍凉与寂寞，青砖红瓦的乡村便朦胧在夜色中。

“走吧，回家!”一路上，爷爷和爸爸说起今年的收成，又唠着家里这几亩土地：换来全家的柴米油盐、陪父亲玩耍、供父亲读完大学、帮助父亲在城里安家……说着说着，还时常伴着爽朗的笑声，全然不是先前那个沉默严肃的老人。我不禁偏头望去，袅袅炊烟中，那个瘦削的老人正在和他的已经是父亲的儿子说着陈旧的有关土地的过往，那眯缝的双眼时而看向他身边的儿子，就像望着他的土地，透着无尽的满足，透着无尽的幸福!一瞬间，我心底的某种东西竟然轰然倒坍!原来，我和爷爷之间缺少土地的相连……

没有高楼大厦可居，没有宝马奔驰可驾，却在面朝黄土背朝天的辛劳中无悔地生活着，爷爷不正是普天下最淳朴的农民的缩影吗?他们把汗水洒入泥土，把生命交给大地，踏实的耕耘着每一个春秋，养育着优秀的儿女，优秀的儿女走进城市，建起了城市的高楼大厦，车水马龙……这个群体不正是用他们的无欲无求默默地哺育着繁荣这土地上生生不息的一代又一代生命吗?

路在脚下的作文500字 篇7

“车到山前必有路”，关键是这条路我们要走得彰显个性，要让它有价值。

有的人会说，走到最后，路，最终是要走完的。是，谁都知道。然而，有多少人，踏踏实实地一步一个脚印地走过路?又有多少人，将人生之路认认真真地走到了最后?一个人，一生中，不断地走、走、走，也不可能走完人生之路。总是在临终之前，才后悔有许许多多事情没做，有许许多多的话没来得及说。

路，看似可以简单地走过，可是途中却充满着荆棘、坎坷。想要走好人生之路，需要你的勇气，需要你的智慧，需要你的实干，需要你的创新，需要你去把握机遇……那些布满坎坷的路，总会让我们得到意外收获，让我们惊喜，让我们开心!

当一个人充满疲惫或是失败气馁时，用得最多的成语是：走投无路!每当这时，你的心中就应该再漾起另一种“信念”，这也是通向成功的唯一法宝：路还有很长，只要走，一定能到达终点，获得成功!只要心存这种信念，坚持走下去，哪怕这条路的身上全是“洞”，凹凸不平，也能看到柳暗花明的一天。

初中路在脚下作文550字 篇8

曾经洋溢着一抹无邪的梦幻，曾经为一潭绿水而魂牵梦醉。而此刻，远方的梦向我挥手——题记

儿时的我缺乏理想，丢失了追逐。只依稀记得在陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”中悟出了一条淡泊恬静的路，也在“会当凌绝顶，一览众山小”中领略了杜甫的壮志凌云。那时的我，在路口迷茫着，失去了方向。

上了小学的我接触了理想。在一次科技小组的竞赛中，我强烈的取胜欲望让我不由的钻研起了科学，在老师的引导下，在同学们的支持下，我们小组取得了年级前几的好成绩。那一刻，我明白了路的含义，路的平坦无垠向我铺展，于是我走上了初中的历程。

初中的我明白了时光的可贵，也见证了路在脚下的警言。作为初三的学生，我们面临的是升学压力，有时晚上挑灯奋战到半夜，却充满了欢欣。因为我一直铭记着：幽黄的树林里分出两条路，可我不能同时涉足。是的，我们拥有理想的权利，却没有荒废理想的勇气。于是，在体育课上，我尽力的奔跑，似乎远方的路急着向我挥手，跌倒的`时刻，我遥望远方那是一条怎样的路啊，幽深，奇丽，吸引着我，让我起步去追逐。

对于我来说路还很远。有时我会为一位考上理想大学的学子暗暗庆幸，为他们的未来大发感慨。中学或许仅是一个中途客栈，可就是这个客栈，拨动了我内心那根软弱的炫，让我勇气并有力量实践在脚下，甚至远方未涉足的路途。

路在脚下作文600字 篇9

在这个路口中央，我不停地徘徊，步伐也变得急躁不安。脚虽踏在地上，但有点不“实”，人心惶惶，担心自己会深入“陷阱”。我在纳闷：“我是不是走错了?”站在这儿，我回首过去，这是一条漫长而精彩的路，一切显得陈旧，但其颜色却又十分深刻。从咿呀学语到现在一直所做的事，在这条道路上，有春天的勃勃生机，有夏日的热情似火，也有秋天的落英缤纷，更有冬日的银装素裹。落叶覆盖的一条路段，步步维艰，我没有再捡起，它依旧荒凉，学习的知识随着时间的推移有的散于风雨之间，化作的细末随着寒风进入了冬天这片寸草不生的土地，而今，我已经忘了它，已经变的司空见惯了，不再去顾及它的变化，几年过去了，猛然间发现，四周的景物都变了，变得我已经不再是脑海深处的儿时光景。零散的落叶重新铺成一条羊肠小道，现在想起，着实后悔!后悔!为什么当初不把落叶捡起来呢?编织成五彩缤纷的梦?唉!

落叶已化作细末，融入了冰天雪地，回归大地，唤醒它们需要阳光的滋润，而阳光的出现则需要一个时间过程，以前遗忘的知识慢慢“捡”吧!人还是要向前看!在我眼前的这些许多条岔道，每条岔道各有自己的特点，但未来却不知如何，我应该走哪一条路呢?这也是一个艰难的选择，因为我不知道我能不能走下来，也许有一天我会反悔，会回头重来，增加了成本，但是也是一种无奈，因为它禁不住时间的打磨，经不起大浪淘沙而倒下，这是一个最大的坎。不能碌碌无为!这是人生的梦想，可是，有时我们经不起诱惑，总会止步不前，为了避免这种事情发生，我们要从现在做起，以前的错误就让它去吧!毕竟那是属于历史的，拾起我们需要的：舞台再大，你不上台，永远是个观众;平台再好，你不参与，永远是局外人;能力再大，你不行动，只能看别人成功。只有参与、实干、拼搏的人才会有收获!天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真!

现在，我们一同站在春天的田野上，这是一个新的开始，是万物生长最初的地方，冰雪在这儿消融，化作潺潺流水，我将手放入被太阳照得温暖的水中，捞起了被我遗忘的落叶，从空白变成了绿色，重新散发了生机，我踏着希望，努力将这一切装进脑子，到炎炎夏日，百花齐放时，神采奕奕。我们不是吃不消!是我们不愿意吃，勤捡落叶，充实自我，清扫道路，继续前行，这样，我们在秋天才能收获果实，在冬天才能收获快乐。而不是在荒凉与寒冷中感叹。现在，我们已经远离十字路口的中央，向着一条未知的领域前进，而这条路却很少有人走过，几乎看不到脚印，因为这是一条属于自己的路!前面没有痕迹，回过头来才能看到经验。

一条路上可能承载着许多人，属于自己的却是只有一条，而选择路的权利却在我们自己的手中，在路上掌舵的只有我们自己，当你站在路口中央，这就是一次抉择，当你离开此地，就应该全力以赴。一次考试，你要在这里回首，在这里展望，学习之路还很遥远，你所要走的就是自己的路，一条前面没有足迹的路!你不要担心，条条大道通罗马，这是总有出路的。

记得那首歌吗?

敢问路在何方?

路在脚下!

作者：繁华初级中学八年级十九班 张敖川

指导老师：孙淑林

路在脚下作文 篇10

十三四岁的我们正处于花样年华，在人前的我们是快乐的，但揭开快乐的伪装其实深藏着许多伤心、难过、不安。我们已褪去儿时的稚嫩，早已明白世界不只是充满了诗情画意。还有不美、很残酷的一面。可是这样令人失望的世界怎可成为我们前进的拦路虎呢?让我们努力，勇敢地打败它，不因它的一次次攻击而气馁。

小学时知识简单，轻而易举地取得了许多次高分，而我却不知这并不是什么特别值得高兴的事情，还一直沾沾自喜。初入初中之时依然是我最厉害的姿态，却不知世界之大，我不过在金字塔的底端，而爬上顶端还得经历很多风雨，还得面对这世界残酷的竞争。第一次期中考试公布成绩时，我仿佛看到了黑色的光正笼罩着我的世界。我迷茫了，我问着自己：你一向自诩成绩好，看到了吗?你有什么资格再高傲?你存在于世界上还有意义吗?我不知道这些问题的答案，我只能迷茫。

我尽力用“快乐”掩饰内心的迷茫与难过，可找不到解决之法。有一天，一位同学告诉我，她很羡慕我。我不解，只得用疑惑的目光回应她。她微微一笑说：“你成绩不算差吧，人缘更是好的没话说，性格开朗不做作。”我的心猛然跳动了一下，沉默了良久，然后对她说到：“谢谢你。”

是啊，她说的还真是不假呢。虽然这一次考差了，但我的成绩也不算差，还可以通过努力补上。我并不是一无是处，我也有别人认为很好的地方，让别人羡慕的优点。纵使这一次我是失败者，但我却不能因此而放弃，自卑，应该将失败转化为积极向上的动力勇敢前进!