劳技学科考查方案
八年级劳技 2012.12
一、指导思想
采取灵活多变的、民主的、宽松愉悦的评价方式，能充分调动每个学生参与评价的积极性，使他们在评价过程中，对自己的学习过程进行回顾和反思，培养他们的主动性和对学习负责的态度，是评价过程真正成为促进学生发展与提高的过程，充分发挥评价的教育功能。
二、具体评价内容
1.平时表现：40%
多元评价，采取自我评价、教师评价、生生评价等方法进行。主要评价学生在课堂实验中的观察情况、与同学的合作意识、实验参与情况等。
2.期末评价：60%
期末评价是对学生一学期学习情况的综合评价，它包括学生日常学习表现，以及学生平时作品的完成情况。
评价标准：
优秀：上课情况良好。按时完成作品，且作品情况良好
良好：上课情况良好。基本按时完成作品，作品合格
一、指导思想
根据学校工作思路以及劳技教育教学常规，本学期我校在开展劳动技术课过程中,应以实施新课程为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺利开展,最大限度地促进学生全面发展，稳步提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动行为习惯。
二、教学重点
1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
2、通过这门学科学习，使学生认识到技术与科学、社会的关系，了解技术的一些基本要素和核心，激发学生的创新潜能。
3、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。
三、具体工作
1．《劳动技术》学科的任教教师都不是专业教师，所
以任课教师要认真学习，领会指导纲要，加紧对教
材的研究，结合课堂实际做好总结，尽快将教学纳
入正规轨道。
2．加强从培养学生的创新精神和实践能力出发，努力
构建新的课堂教学模式。以现代教育理念指导课堂
教学，开展多层次多形式的教学研究不断地总结经
验，提高课堂实效。
3．每位任课老师认真完成《劳动技术》的日常教学，做到专科专用。抓好备课、教学，实践操作、信息
反馈等各个环节，做好新教师的带教工作。根据目
前教师们的实际情况，开展好教师本学科教研活动，做到定时、定点、定人。
4．进一步重视劳动技术与学科教学的整合，充分利用
学校先进的信息化设备，实施教师教学方式和师生互
动方式的积极变革，提高学生利用信息技术进行研究
一、考查项目
考查内容为写字、古诗词背诵、“春蕾读书”，分值分别为写字20分，古诗词背诵30分，春蕾读书50分，共100分。
二、考查标准
1、写字：低段铅笔字书写，做到规范、端正、整洁；中段用硬笔较熟练书写楷书，做到规范、端正、整洁；高段用硬笔书写楷书，做到行款整齐，有一定速度。
2、古诗词背诵：考查总篇目为“课标”中推荐背诵的75首和学校增选的90首。背诵标准为正确、流利、有节奏。
3、春蕾读书：考查的范围是与教科书配套的“同步阅读”和“县春蕾读书”推荐篇目。进行书面测试，时间30分钟。书面测试的标准严格以“课标” 各学段目标为准。
三、注意事项
1、到校后，抽取班级。有平行班的年级，再确定被考查的班。
2、确定被考查的班后，立即由学校某一领导领考查人到班。到班后学校领导离开，不得进入班级，科任教师也离开班级。
3、被抽查的班，现随机抽取15人背诵古诗词，另外的进行阅读测试、写字。
4、阅读测试、写字全县统一纸张，现场密封装订。写字与阅读测试同场，一并考查。
5、所有学校在考查期间必须配备下列材料或物品：
（1）学校增选的90首古诗篇目，最好分开年级。
（2）一套与教科书配套的“同步阅读”读本和一套完整的“县春蕾读书”推荐篇目，供考查人使用。
