阅读的力量教育的心得体会（推荐14篇）
20××-1-3日，即“元旦”假期的最后一天，我有幸带着我校四四班的学生（我的上一届学生）单宇鹏、李蕴荣做客“郑州人民广播电台”，参加“（调频88.9）‘小铃铛・快乐作文谈’”节目的直播。
我们相约当天下午五点在学校集合，由单宇鹏的妈妈开着车，载着我、鹏鹏、荣荣以及荣爸一块前往电台。在路上，我和鹏鹏妈妈聊了很多，可以说是教鹏鹏三年以来与之谈话的总和的2倍以上，从她大学毕业，到小两口怎样认识，再到鹏鹏出生，上幼儿园、上学以及小儿子铭铭出生、上幼儿园和哥弟俩参加“小八毛训练营”活动、单位“元旦”联欢等等。其中，我最感兴趣的是有关陪孩子读书的事以及小儿子给哥哥当“家长”的事。
鹏鹏上幼儿园之前，妈妈每天都要给他讲五个故事，然后才睡觉。上幼儿园后，故事渐渐地减少到每天三个，鹏鹏自己也会独自看故事书了；上小学后，妈妈每天给小哥俩至少各读一个故事，或者给两个孩子一块读。所以，鹏鹏家是名副其实的学校、校讯通的双料“书香家庭”。鹏鹏上三年级后，四、五百页厚的书籍，基本上都是三天一本，真正称得上是“一目十行”、“海量阅读”，所以，他的思维很活跃，各科功课都名列前茅；他的思维很跳跃，文章的切入点都很奇特。如，“给爸爸的一封信”，内容大致是这样的：一天，我（鹏鹏）、妈妈、弟弟三个人在拼图，我们拼了很长很长时间才拼好，这都是因为你（爸爸）不在家的缘故。可是，刚拼好的拼图被姥姥一个不小心给碰散了，我们三个就重新拼，又拼了很长时间，最后终于拼好了，但是由于丢了一块图片，所以拼好的图画缺了一角。这拼图就像是一个家庭，组建起来不容易，需要所有的家人都用心呵护，爱这个家，为这个家付出心血；要是稍有不注意，这个家就像拼图一样容易受到影响，发生残缺，甚至毁掉。所以，爸爸，您要经常在家陪我们哦！您要……
怎么样，鹏鹏由拼图，联想到了家庭；由拼图少了一角，想到了家庭维护，以及暗指爸爸不经常在家和埋怨爸爸陪他们（哥弟俩）的时间太少。鹏鹏的爸爸看到儿子给自己写的信，心里很是酸痛，由于自己的工作，外出比较频繁，对孩子的教育、教养操心不多，感觉愧对孩子。
另外，鹏鹏三年级时（上学期），在中国教育学会科学教育分会、中小学信息技术教育研究中心、小探索者编辑部组织的“全国中小学想象力作品创作大赛”活动中，《冥王星来客》获得了“一等奖”呢！
下面再来说说“五岁多的‘家长’”是怎么一回事：
哥哥单宇鹏现在上小学四年级，弟弟单冠铭上幼儿园大班；哥哥九岁多，弟弟五岁多。由于妈妈工作忙，有时给鹏鹏听写生字词刚起了个头，就要去处理公司里的急事，于是，就委派上幼儿园的冠铭给哥哥听写。小冠铭俨然一副家长的姿态，不急不躁、有板有眼地给哥哥听写起来，工作做得很是认真、负责。冠铭真是好样的.！冠铭为什么这么能干呢？这就是“阅读的力量”呀！
自冠铭一出生，她妈妈几乎天天给他讲故事。一岁左右，每天晚上都要妈妈捏着他的小手，指着字，和妈妈一同“读书”。这样长此以往，冠铭的识字量逐渐增加。自从他上大班后，就像哥哥一样，不喜欢妈妈给讲稚嫩的童话故事了，觉得太“小儿科”。现在，除了妈妈每天陪着他亲子阅读之外，冠铭每天都要自己看书、读故事呢！小冠铭书看得多了，眼界也比同龄的孩子高，语言表达能力很强，与成人交流，听着那说的话，根本就不会想到是出自一个五岁多的孩子之口。另外，他的自理能力，领导才能也都凸显了出来。“元旦”联欢会时，他是节目主持人；“小八毛训练营”活动中，他与哥哥同龄的孩子一块竞争小队长，同样完成哥哥、姐姐们完成的工作，特别是在活动中，即便是感冒发烧，也坚持到了最后（活动全部结束）呀！
“阅读不能改变人生的程度，但是可以改变人生的厚度……”祝鹏鹏一家永远书香浓浓！祝鹏鹏的文章越写越好！祝铭铭这小老师、小“家长”畅游在书香的海洋里，永远幸福、甜蜜！
阅读,有一种安静的力量。“定能生慧,静纳百川”这句古语直白地揭示了一个道理,那就是,“定”与“静”这样的生命状态能够修身养性,既生成智慧,又可令人胸怀宽广,豁达包容。这,对于渴求知识、汲取智慧、不断成长中的人来说是多么重要!可是,这“定”,这“静”,如何才能悄然而至并深入灵魂、浸润精神?我想,阅读,应该是最为直接最为有效的方式。只有通过阅读,通过与先贤达人、教育大家对话交流,才能感悟他们的思想境界,接近他们的精神高度。午后细碎的阳光,黄昏清凉的晚风,夜半无人打扰的安谧,一册书卷,一杯清茶,可以伴我们走进《帕夫雷什中学》,荡舟《瓦尔登湖》,做一做《新教育之梦》,沐浴《大教育论》的理性光辉,精神得到成长,灵魂享受洗礼,心灵在文字的濡染中逐渐专注平和,透彻宁静。阅读,对于教师,尤其是身负传承祖国语言文字重任的语文教师来说,其重要性不言而喻。
书页间的流光碎影里,这样一种安静的力量,可以引发思考,直抵灵魂。
阅读,有一种成长的力量。“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯。”文字的浸润影响深远,阅读与一个人的成长紧密相连。广博而高品质的阅读,是智慧型教师成长的必由之路。什么是智慧型教师?我以为,一个受学生欢迎的教师就是智慧型教师。怎样才能受学生欢迎?必须课上得好,上得生动活泼、妙趣横生、引人入胜,让学生有种如痴如醉的感觉。而要达到这样的境界,很重要的途径就是教师要不断读书,不断充实并超越自己。书读好了,底气足了,上课自然气定神闲、信手拈来,有如行云流水般酣畅淋漓。考察所有名师的成长轨迹,可以得出这样的结论:在读书的路上能够坚持多久,将最终决定教师在教育这条路上能够走多远,能够飞多高。因此,语文教师应该努力让自己成为一个专业的、宽泛的、终生的读者。
书页间的流光碎影里,这样一种成长的力量,可以浸润生命,拔节有声。
阅读,有一股引领的力量。2011年版《语文课程标准》在“课程目标与内容”部分明确指出,中小学生要“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法”,“九年课外阅读总量应在400万字以上”。这一课程目标如何真正落到实处?这,必须依靠语文教师有效的引领与推动。推荐阅读书目,创设阅读情境,营造阅读氛围,教给阅读方法,培植阅读能力……我们要以自己的阅读带动孩子的阅读,以自身的沉静滋养孩子的沉静,让高品位的海量阅读,为孩子打下明亮的生命底色,让孩子在阅读中安静、厚重、善思,也让我们的教室、我们的学校远离尘世的喧嚣浮躁,成为孩子生命、精神成长的一片净土。
马路上，车水马龙，到处是喧哗声。可是，这一切对他没有丝毫影响，他沉浸在忘我的阅读中，感受到阅读带给自己的那份幸福和快乐。
欧福礼虽然只有初中文化，却热爱阅读古典书，这一读，就是30年。艰深难懂的《史记》《汉书》《三国志》《资治通鉴》《左传》等，他都烂熟于胸。他每月微薄的工资，除了购买生活的必需品外，剩下的钱基本上都用来买书了。
他说，有时心情不好，或者干活累了，只要看看书，疲劳和烦恼也就烟消云散了。阅读，是我生命中最幸福和快乐的事。
欧福礼这个普通的环卫工人，却如此热爱阅读，他阅读的照片被人发布到网上，感动了无数网友。人们从欧福礼身上，感受到了阅读带给人的一种力量和尊严。
道格拉斯是美国的一名无家可归的流浪汉。因为没有房子，他只能居住在华盛顿一处地下管道里。道格拉斯的生活用品非常简单：一張地铺，上面只有薄薄的垫被和盖被。但是，他枕头前竟然有几本书，还有几个装满书的大纸箱。
这些书，他一直视为珍宝。无论搬迁到哪里，道格拉斯都舍不得丢弃这几箱书籍。
每天晚上，道格拉斯就会就着地下管道里昏暗的灯光，翻看着一本本书。阅读，是道格拉斯生活的一个重要组成部分，如果一天不阅读，他就会夜不能寐、食不甘味。阅读，给他带来了思考。思考，给道格拉斯带来了一种人生别样的快乐和享受。他不再浑浑噩噩地过日子，他知道应如何为自己争取更多的权利和义务。
道格拉斯说，我正在写一部反映当今美国穷人生活状况的小说，我已和出版社洽谈过了，他们对此选题也十分感兴趣。我正抓紧时间写作，说不定，这部小说出版后，将来我还有可能获得诺贝尔文学奖呢！
道格拉斯的目光里，流淌的满是自信和无畏。
二战时，在奥斯维辛集中营，纳粹分子在对犹太人进行残酷折磨和疯狂屠杀时，发现了一个奇怪的现象。许多犹太人在那种极其艰难的时刻，在随时就要失去自己生命时，他们随身携带的竟是几本书。除了《圣经》，还有一些科学、自然、地理、文学方面的书。
面对黑洞洞的枪口，许多人走向刑场时，手里还紧紧地拿着一本书，连小孩子也不例外。
纳粹分子对这些犹太人的做法感到震惊，他们不禁喟然长叹，这是一个真正不可战胜的民族，他们内心强大的力量，足于抵挡住向他们射来的子弹。
据联合国最新调查显示：以色列人平均年阅读书籍85本，每400人就有一座图书馆，有6位以色列人获得诺贝尔物理奖、化学奖。在以色列人看来，文学、诗歌、音乐、艺术如同水和粮食一样重要。读书，是生活中不可或缺的一部分。
关于这个问题，阿兰德波顿有一个著名的回答：读书无用，但仍要读。不过，日本作家斋藤孝未必认同这个回答的前半部分。《阅读的力量》这本书就是他的回答。
作为一名日本明治大学的教授，斋藤孝似乎并不满足授人以鱼，更加乐于授人以渔。曾经以阅读能力强的给世界他国留下印象的日本，如今，阅读也已经成为一种式微的活动，斋藤孝教授不仅仅致力于教授学生，更致力于推进日本国民掌握阅读的能力，并且重建这一日本软实力资本。
其实，对于我们中国来说，也是一样的。斋藤孝教授的方法论同样可以通用于我们的读者。如果简单的概括这本关于阅读学的书的话，书里只是讲了两个问题，前者就是读书到底有什么用，后者是如何习得这项有用的技能。阿兰德波顿并非实用派的作家，从哲学和文学的意义上来讲，笔者当然更喜欢这一具有美学意义的回答，但是事实上，读书的确就像斋藤孝教授告诉我们的读书的确有用。
读书架构了你的人格，塑造了你的人格，读书培养你的学习能力，读书还可锻炼交际能力，甚至日常生活中我们每一项公文的处理，每一项新技能的学习都离不开阅读，读书怎么可能没用呢?当然，在眼下这个浮躁的氛围里，读书当然不可能为你赚钱，还有可能从你兜里掏钱以购置读书的必要工具书，也不可能读书破万卷就会有人称你为成功人士。如果以当下的物质成败来论读书的力量，读书不但无力量，还可能消耗力量。
无独有偶，笔者前一阵正好看到一篇名为《那个卖猪肉的北大毕业生已经50岁了，他现在在干嘛?》的文章，那个当年被耻笑、痛斥的北大才子陆步轩，在岁月的沉淀下，已经坚实有力的回击了当年加在他身上的凄风冷雨。如今他建立了土猪肉第一品牌，和他人联手打造的壹号土猪销售超过10亿，还出版了自己的书，并将自己的土猪品牌推向了互联网，上线天猫旗舰店。或许，这个例子可以有力的回击读书无用论，即便是以世俗的标准来衡量，读书亦不是无用之事。
不管有无用处，读书一旦变成了习惯，就如同吃喝拉撒睡一样正常和必要。读书的人总会读书，已经无需考虑 有没有用。这个时候，你应该考虑的是，虽然读书，但是我会读一本书吗?在这本书里，斋藤孝教授用了大量篇幅去讲解如何去阅读一本书。
由浅入深，由感兴趣的到不感兴趣的，由那些紧张轻松的到深沉厚重的，这是最基本的方法。斋藤孝列出的文库本图书和50册知识新书两个锻炼目标，在中国可能还找不到合适的参照坐标，不过根据他书里对这些书的分析，笔者觉得我们可能读一些名著经典以及一些技能性强的科普读物就可以达到相同的效果。
很喜欢斋藤孝教授的比喻读书是一种体育运动。当我们对自己的身体感到不满的时候，为了美为了健康能够坚持的体育运动，在精神的世界里，可以等量替换成，读书是精神世界的一项体育运动。这项运动，一天两天不见成效，天长日久将受益无穷。
二、爱就是力量一爱能使懦弱，变成勇敢!
周五《弟子规》抽签背诵，这次抽到了钥钥同学。上国旗台时，钥从我身旁经过，我问：“钥，怎么样?背熟了吗?”她点了点头。该钥背诵了，但是她却低着头面红耳赤，一句也背不出来，泪水在眼眶里打转。她走下了国旗台，我问她咋回事。“老师，对不起!我一紧张，一句都想不起来了!”我低头一看，她的手在发抖。我握着她的手说：“没事，孩子，咱下次继续努力。”下午预备前，齐背《弟子规》时，我把钥叫上讲台，指着讲台说：“来孩子，从今天起，你就在这里领着大家齐读《弟子规》。一周、两周，到了第三周时，钥笑着说：“老师，我不怕啦，我不怕啦。”我握着她的手说：“孩子，祝贺你战胜了自己。”在七年级上学期的一次全县经典诵读初中组演讲比赛中，钥和其他三名同学朗诵的《周总理，你在哪里》还得了个全县第一名的好成绩。在以后的几次演讲比赛中，钥都踊跃报名参加，屡战屡胜。在一次家长会上，钥的妈妈含着泪说：“感谢郭老师，扶着我女儿，从懦弱走向勇敢和自信。 ”
三、爱能医治抑郁症?
八年级快结束的时候俊转入了我班，我一看就发现这个小孩子有点不正常，总低着头抠指甲，一句话也不说。他的妈妈把我叫到一边说：“这孩子有点抑郁症，天天想着活着没意思，就想着死了好，他不愿意住校，我让她住在这，我也不放心，你看能不能让他跑火。”我班没有一个跑伙的。但我一听到这情况，就答应了让他跑火。他的妈妈说：“老师呀，这孩子交给您了，希望您多多关照。”我说：“请你放心吧，我会像对待自己的孩子一样去爱他的。”还不到半晌，就有学生向我汇报：“这个俊好吓人呢，他掐自己的胳膊，咬自己的手，还一个劲的哭，说要找他的妈妈，他是不是有神经病啊?”我赶紧说：“不要胡扯八道啊，他只是初来乍到，不熟悉，慢慢的就会适应的。 ” “哦……”来汇报的学生半信半疑的走了，一边走还一边回头看着我。这可咋办，这孩子的抑郁症可不是有一点儿，而是太严重了。
俗话说：一日为师，终生为父。常人理解为某人哪怕就教你一天，当你一天的师傅，你就要像尊敬和孝敬自己的父亲一样，去尊敬和孝敬某人，而我的理解是，如果某孩子做了你的学生，哪怕只有一天，他便永远是你的学生，你便永远是他的父亲。所以既然他进了我的小龙门班，我就要像心疼自己的孩子一样去心疼他。我立马悄悄给几个性格开朗，乐于助人的学生分配任务，某人负责课下陪俊聊天，某人负责陪俊去厕所，某人负责陪俊写作业，某人负责陪俊吃饭，只要是俊在校期间，分分秒秒都有人陪着他，关心着他。刚开始，这个老师打电话说俊要找妈妈，那个学生报告说俊又哭了……慢慢的如此汇报的频律慢慢降低了，慢慢的没有此类的汇报了，经过不到一学期的爱的陪伴，这孩子像变了个人一样，话多了，爱笑了，阳光了。那天，他的妈妈说他不再说想死了，甚至自己提出了要住校。现在他跟其他的孩子一样，活泼开朗了。他的妈妈感激的说：“谢谢您，郭老师，是您让我的孩子摆脱了抑郁症。您是治愈我孩子抑郁症的最好的医生。”
四、爱就是力量一爱能使惯犯金盆洗手
常言说：金无足赤，人无完人。小孩子犯了错，连上帝都会饶恕他的。看来古今中外，无论东方还是西方，所有神和人都会用一颗慈悲之心去饶恕一个犯了错的孩子的。有一个周六，我发现放在包里的50元钱不翼而飞了，明明记得五十元钱周四还在这个包里。而这个包除了放在班里，没在其他地方放过，这百分之百是哪个熊孩子动了手脚了。但是孩子们都回家了，如何去查。周末两天我一直为这个事发愁，大怒，我不是因为钱，而是想着这个孩子竟然在众目睽睽之下偷拿老师的钱，胆子也太大了，太没良心了，如果查出他会是，非把他开除了。
周末这两天哪，简直像两年那么长啊，也许这就是度日如年吧!终于，可爱的周一到来了，但我又不能直问。 “同学们，你们看啊，老师这人哪是个有名的丢蛋鸡呀，经常一从包里拿东西就会一不小心把其他东西带出去而丢掉。上周四老师的钱在班里弄丢了，估计是老师掏包里东西时不小心带出来弄丢了，大家看看是不是那钱飘到谁的桌子下了或者桌子上，但被东西压住了?”听了此言，大家纷纷弯下腰，在桌下、脚下仔细的找。忽然有个孩子趴在我耳边说：“老师，上周五我发现星口袋里有一张一百元的钱，都周五了，谁都不可能还有一百元钱的，要不老师你问问他吧。”星的爸妈在他两岁时就离婚了，他跟他妈妈就住在姥爷家，姥爷跟舅舅住在一个院里，妈妈为了养活星，天天去打工，有谁这个孩子?并且在人檐下住，岂能不低头?环境的压抑，爱的缺乏，使得他内向孤僻，更糟糕的是他内心的痛苦无处发泄，斜对门的网吧成了他躲避痛苦的欢乐场，小学的时候，他就上网成了瘾，经常偷妈妈和姥爷的钱去上网。但无凭无据，我的钱又没有记号，这钱不翼而飞，已经四天了，也不知那钱已经飞到哪去了，怎么问?不行，不能就此打住，我必须审，这孩子家里条件特殊，如果再染上偷的恶习，前途会是怎么样呢。于是我把他叫到办公室，给他拉了把椅子，拉着他的手，让他坐下来。
我先问了问他最近的生活状况，将话题转移到了上周妈妈给他多少钱上，他说上周妈妈给了他60元，充饭卡用了50元，剩下10元钱买日用品和学习用品。我心里一沉：“那你上周五的一百元钱是从哪里来的?” “我没有一百元钱。” “上周五老师见你口袋角露出了一百元的钱，那一百元钱现在在哪儿?哪来的?”他见抵赖不过低下头：“在鞋垫底下。”他把钱拿了出来。“这钱是哪儿来的?” “亲戚给的压岁钱，那你的亲戚都给你多少钱呀。”小孩就是小孩，撒个谎言也是漏洞百出，他说这个给了五元，那个给了十元，就没有一个一百元的。 “星，那你的亲戚给你都是一百元以下的，没有一百的呀。” “姥爷怕我的零花钱不好，把我的零花钱换成了一百元的。” “那你带来就不怕丢了呀?你妈知道吗?” “我偷偷拿来的。” “那好，我打电话让你妈问问你姥爷有没有把你的零花钱换成一百元的。”我出去溜达了几分钟，又走进了办：“你的妈妈给你姥爷打过电话了。你姥爷说没有给你换个一百元的零花钱。你的妈妈给你起的名字就是你妈妈对你的希望啊，因为你是他黑暗中看到的星星，你给了她光明给了他希望。你妈用勤劳的双手挣钱养活你，你长大了用什么来报答你娘，养活你娘?你必须用自己勤劳的双手，用自己的智慧和努力来养活家人，但如果你从小就养成了不该有的习惯，从小偷针，到长大偷金!孩子呀，你一但从小错酿成大错，锒铛入狱，谁来养活你的娘?”我的话音还未落，这孩子趴在桌子上嚎啕大哭，我见状也不由的流泪满面。我摸着他的头说：“孩子，哭吧，把所有的委屈和痛苦都哭出来吧，哭过之后你就会好受点。”孩子哭了一会儿后，擦了擦眼泪，说：“老师，我错了，我不该拿你的钱，我以后再也不犯这样的错了。” “那你拿了老师多少钱呢?”这孩子想了一下：“老师，我拿了您165元。”我只知道少了张五十元的，因为我也不知道我包里有多少钱。” “你是怎么拿的?” “老师，我这样拿的。”他用手比划了一下，我的天啊，我一看那手势，就是一个典型的惯偷的手势，二指拑啊。我说：“那你拿老师的钱都弄哪去了?还有多少?”这孩子说我买什么什么东西花了多少，六十五元零钱花光了，就剩下这一百元了。“那你为什么没有把这一百元也花了呢?” “老师，我觉得这钱不是我的，是我偷拿老师的，老师对我们那么好，我花的时候心里也不好受，所以就没忍心把你的一百块钱花完。”我心里说：“小兔崽子，还有点良心啊!” “孩子，老师的钱不要了，你买资料用吧，你很善良，也很聪明，老师希望你能明白，人只能凭自己的勤劳智慧谋生，而不是靠窃取别人的劳动成果，那样的话与老鼠无异!”从此那孩子再也没有犯过那样的错误。
五 、爱是学生拔河获胜的力量
从七年级拔河比赛至九年级拔河比赛，我们班都是冠军，总结经验，我觉得是爱的力量使孩子们拔河大获全胜。首先，是孩子们之间的互敬互爱。我总是倡导这样一种理念，进入小龙班的孩子们都是亲兄弟姐妹，要为成才共努力，要互帮互助，不管是学习上还是生活上，所以为队员及拉拉队儿，其实就是为全班同学补充营养的行动规划，早在前几天就由成金同学制定好了。一局结束，就有同学递上的牛奶和面包，你说这啦啦队能不狠劲喊加油吗?这队员能不狠劲拔吗?其次，是对班集体的爱。学生们都有这样一种理念，班荣我荣，班耻我耻，所以他们就下决心非第一莫属，这得益于我的教育。每次在我们话剧社团要去县里参加比赛时，我总是说：“咱们去县里比赛，代表的就是焦虎乡， 代表的是第一初!”所以呢，他们就觉得这拔河比赛啊，事关小龙门的荣辱。发自对小龙门的，他们誓必夺冠!再次，我对孩子的爱也是给他们的力量 。在每次拔河比赛前，我会与每个拔河成员双击掌，拍的不疼都不行，拍的我手疼的卜候才肯罢休。每双击掌一次，我便会说：“加油!你是最棒的!其实真每多拍一下呢，就相当于多给他说一句加油的机会，同时也减轻了他们的紧张情绪，好轻松上阵。每局结束之后，我会给那些平时不太自信或毛病多，或者是平时不太好驯服的“小马”一个有力的拥抱，并且告诉他：“你真棒!”有的小孩看我抱了别人，而没有抱自己，就会跑过来高举手臂：“老师你还没有抱我呢!” 正是由于这些同学之情，老师之爱，给了队员们必胜的决心和使命，你看啦啦队的气势，你看队员的拼劲儿，活像一帮小老虎。正如我们的话剧《丰碑》里的那句台词儿：如果胜利不属于这样的部队，还会属于谁呢?
六、爱的力量是使孩子们共同奔跑在勇跃小龙门的征途上
《初心的力量》观后感
“她为了大伙儿的事，总是在路上奔波，基本上没管家里的事。”缪连英生前的工作状态，村民黄美珍看在眼里，记在心里。
据了解，缪连英生前胆小，连自行车也不敢骑。在初任村干部的几年里，到群众家走访或开会，她基本上靠步行。最近几年，村里的事越来越多，工作越来越忙，为了更好地服务群众，43岁那年，她咬牙学会了骑电动车。
如今，斯人已逝。缪连英生前骑行的那辆浅蓝色的电动车，安静地停放在她家门口。这是缪连英学会骑车的5年内换的第3辆电动车，从去年11月底买来后的5个月里，缪连英骑着它跑了5100公里。生前，缪连英就是骑着它，拉近了她和群众的距离;死后，每当看到这辆电动车，都会勾起人们对她无尽的思念和回忆。
“她一心为群众，唯独没有自己。”不少村民对缪连英如此评价。在担任村干部的里，当村里一栋栋农家别墅如雨后春笋般出现时，缪连英和家人至今居住在前完工的那栋两层的砖瓦房中。为了让在县城工作的女儿有个落脚处，直到去年，她才贷款40多万元，在县城买了一套商品房。
前些年，一位同村同学找到她，希望缪连英帮她申请低保，因不符合条件，缪连英坚决拒绝了。去年，在脱贫攻坚、新农村建设、解决村民纠纷等工作中，身为村党支部书记的缪连英带头拆掉了自己婆婆家的危房;面对不配合拆除危旧房的舅舅，她多次上门劝说终于同意拆房。面对其他亲人的不解，她总是说，自己人的工作都做不好，怎么能做好其他群众的工作。
缪连英一心扑在工作上，家里事基本交给了丈夫。尤其是这两年，为了带动产业发展，缪连英家租了90多亩田，去年夏天农忙时，缪连英却只在家栽了2个上午的晚稻。看到母亲忙不过来，女儿陈紫云常回家帮着做点家务。但每次回来，白天基本上看不到妈妈的人影，晚上回来，也是电话不断。
今年“七一”前夕，乡党委政府主要负责人带着慰问金到医院看望病重的缪连英。面对组织给的慰问金，缪连英十分感动，却说：“把慰问金送给其他的困难党员吧……”
“缪连英同志舍小家、为大家，对工作认真负责，群众中口碑非常好，这样的村支书，太难得了!”湖溪乡党委书记陈小浪在谈到缪连英时，充满敬佩地说。
“走得太早了!”
“东堆失去了一个好带头人!”
“缪书记人好，待人和气……”
投我以木桃，报之以琼瑶。缪连英心里装着群众，她也在群众心里扎下了根。在缪连英病重住院和死后的几天里，东堆村不少群众和党员都自发前来看望、吊唁。在他们一句句或心痛或惋惜的质朴话语里，我们欣慰，虽斯人已逝，但她作为一个一心为民的基层党员形象，早已镌刻在了百姓的心里，像盛开的白莲，圣洁而美丽!
2019《初心的力量》观看心得
胡学发同志带着对党的无限忠诚、对困难群众的牵挂离开了我们，他用自己的行动在基层平凡的岗位上践行了入党誓词，用生命谱写下共产党人的坚守与追求。作为一名奋战在扶贫一线的基层干部，我被胡学发同志的精神震撼了，为他所展现出的“真、善、美”感染了。
学其“真”
向胡学发同志学习，就要学习他真心为群众办实事，真情为村民解烦忧。驻村期间，胡学发同志从小事做起，聚焦贫困户脱贫，一心一意谋发展：围绕“两不愁三保障”要求，在医疗、住房、教育等方面为群众办好事、办实事;积极跑项争资，大力发展特色产业，增加贫困户收入，壮大村集体经济;建造农家书屋，丰富孩子们的业余生活……。
学其“善”
向胡学发同志学习，就要学习他扎根基层、情系百姓，始终把群众视为亲人。脱贫攻坚他本可不参与，但他主动接受村第一书记、小分队队长，勇于担当实干，为了村民和贫困户幸福生活，他即使疾病缠身也不休假治病，甚至隐瞒病情坚持扶贫一线，舍小家为大家，无私奉献。
学其“美”
向胡学发同志学习，就要学习他忠诚于党和人民、忠诚于扶贫事业的坚定信念。胡学发同志在抚州长运公司工作多年，在不同岗位均作出了突出贡献，多次被评为“优秀共产党员”，被江西省人民政府授予“江西省劳动模范”荣誉称号。在扶贫工作中，他始终把脱贫攻坚作为首要任务，日夜操劳在工作第一线，竭尽全力为打赢脱贫攻坚战作贡献，直至生命最后一刻。
2019《初心的力量》观看体会
每至夏日，在乐安县湖溪乡东堆村的山水间，荷花盛开、莲蓬含笑、稻浪金黄，一派丰收景象。为了今年的丰收，身为村党支部书记的缪连英加了不少班，流了不少汗。如今，丰收如期而至，她却带着满满遗憾和牵挂，与她热爱的这片土地永别，生命的齿轮永远定格在48岁。
缪连英，1971年出生，9月加入中国共产党，9月至8月任乐安县湖溪乡东堆村村委会委员、计生专干，209月至7月任乐安县湖溪乡东堆村党支部书记，抚州市第二届、第三届人民代表大会代表。
缪连英能吃苦又好学，从20亩的烤烟种植开始，凭着一股拼劲，成为了当时乡里有名的烤烟致富能手。20，村里的原计生专干因故辞职，为了村里工作得以继续顺利开展，村里跟缪连英谈接任村计生专干职务的事，她果断地接下了聘书，扛起了一个党员的责任。从那时起，为了提高党性素养，更好地熟悉村务工作，缪连英白天忙村里的事，晚上常在家挑灯夜读。“她在家很少看电视，夜里常坐在床头看上面发下来的书或资料，就是这几年扶贫工作这么忙，她也没落下。”缪连英的丈夫陈武祥告诉记者。
东堆村全村400多户、1500多人，耕地近3000亩，长期以来，村里产业结构单一，群众思想比较保守，制约了群众的致富之路。从起，缪连英连续种了的烤烟，身体力行，带领群众发展产业。一直在寻找产业结构调整和脱贫致富着力点的缪连英注意到，村里荒山多。前些年，她带头开垦荒山种植油茶500亩，并动员村民在山上栽种了梨、橘子等。，因为控制烟叶种植，她又带头在村里种了20多亩白莲，如今全村已发展白莲400余亩。
多年的学习和群众工作的历练，让缪连英实现了从普通群众到农村党员，从家庭主妇到村委会干部的成长。去年9月，缪连英当选东堆村党支部书记。彼时，正是乐安脱贫攻坚最为关键的时刻。为了确保脱贫路上“不漏一户、不落一人”，在初任村干部的几年里，到群众家走访或开会，她基本上靠步行。最近几年，村里的事越来越多，工作越来越忙，为了更好地服务群众，43岁那年，她一咬牙学会了骑电动车。从那以后，缪连英骑电动车的身影经常穿梭在村里的小路上，一点点地拉近她和群众的距离。如今，斯人已逝。生前骑行的那辆浅蓝色电动车，安静地停放在她家。这是缪连英学会骑车后5年来换的第三辆电动车。从去年11月底买来后到今年4月重病住院的5个月里，缪连英骑着它跑了5100公里。与她共事多年的村委会主任罗龙根说，经过缪连英与县、乡、村帮扶干部的逐户上门走访，对贫困户致贫原因、存在的困难等情况进行全面摸排、详细记录，通过努力，东堆村脱贫攻坚、村庄整治等工作都走在了全乡前列。
就凭着一股认真的劲和一颗火热的心，身为党员的缪连英无怨无悔在自己的工作岗位上坚守，县三八红旗手、县劳动致富能手、县优秀党务工作者等称号接踵而来。对于缪连英来说，荣誉是压力更是动力。
在缪连英担任村干部十多年里，缪连英走遍了村里的每户人家，对困难群众、空巢老人、留守儿童，她都关心备至。去年，为了解决困难群众的安居问题，她和罗龙根在上级资金不足的情况下，自掏腰包垫资近万元，将村小学闲置的校舍改建成集中安置点，帮蔡国保等6户无房户圆了安居梦，曾香桂等7户贫困户住上宽敞漂亮的易地搬迁房;年底新农村建设，解决了300余农户喝水难题……
脱贫攻坚最繁重的这几年，常年高强度的工作让缪连英的身体几尽透支，几次晕倒在工作岗位上。领导、同事、家人都劝她去医院检查一下，她总说没事，休息一下就好，况且现在正是脱贫攻坚的关键时刻，现在怎么走得开。今年5月，缪连英再次晕倒，被同事紧急送到医院，被诊断出患有胃癌晚期，短短几天内，癌细胞加速扩散至肝脏。住院期间，她关心的不是自己的身体，而是念念不忘村里的工作，经常地问同事：“村里低保评议怎么样了?”“贫困户曾黄根不是要转为集中供养五保户吗?手续办好了没?人搬去敬老院了吗?”还常常利用手机、微信安排调度村里的工作。
她忘不了群众，群众也忘不了她。缪连英生病住院的消息不胫而走，东堆村村民自发地结伴前往医院探望。87岁的村民曾友发硬是拄着拐杖来到医院，他说：“缪书记待我们就像亲人一样，我们家里情况如何，有哪些困难，都一清二楚。我们这次来看望，就是希望她快些好起来，尽快回到村里，回到我们身边。”
回到东堆村，回到熟悉的工作岗位，既是缪连英的希望，也是东堆村村民的祈盼。但天不遂人愿，缪连英于207月10日因医治无效不幸去世。
缪连英走了，带着对亲人、同事和村民的无限眷恋，慢慢远去………
在她的葬礼当天，许许多多的村民怀着悲痛的心情，自发地来送缪书记最后一程。
投我以木桃，报之以琼瑶。缪连英虽然走了，但从群众一句句或心痛或惋惜的质朴话语里让人深深地感受到，她作为一名一心为民的基层党员，早已镌刻在了百姓的心里，像盛开的白莲，圣洁而美丽!
2019《初心的力量》观看有感
今年1月5日，江西抚州市长运有限公司工会副主席胡学发在担任南丰县太源乡寨俚村驻村“第一书记”期间，因劳累过度引发心肌梗塞。胡学发驻村的寨俚村地处南丰、黎川两县交界的偏远山区，属于省级贫困村，全村共有26户贫困户。202月，已经53岁的胡学发主动申请到寨俚村驻村扶贫。2018年1月19日，胡学发在得知脱贫验收通过后的第三天，在医院不幸病逝。当地干部和贫困群众评价他“为扶贫耗尽了心血”。
胡学发同志的事迹非常值得我们这些在基层工作的党员们学习。他在53岁的时候还选择到村任职，而且曾因高血压引发心肌梗塞，到“鬼门关”走过一回。是什么精神让他不顾自己的身体，不顾家人的反对，还毅然决然的来到农村。他经常白天走访贫困户了解情况，晚上归整扶贫资料，他说“既然来了，就要把事情做好”。自从他担起驻村“第一书记”，白天就没再村支部待过，却整天泡在贫困户家里。在胡学发驻村的住处，衣柜里放着沾着泥点的雨鞋、雨衣和手电筒。这是他驻村扶贫的‘三件宝’，雨鞋雨衣是为下雨天泥泞的土路准备的，手电筒是为晚上入户准备的。
对于我们基层干部来说，作息从来不规律，有时候我们年轻干部还吃不消，可是他54岁的年龄还经常风里来雨里去，是什么在支撑着他，我想应该是老党员的责任感吧。每每看到村里贫困户的状况，都会提醒自己想方设法，无论如何也要帮助他们摆脱贫困。这个时代需要胡学发同志这样的干部，这样的老党员，是他们引领我们的方向，指引我们更好的服务农村，服务基层，响应习近平主席的号召，实现全面建成小康社会的目标。
2019《初心的力量》观看感想
贫困不是一两天产生的，要想根治，也不可能毕其功于一役。可见，扶贫攻坚已经成为广大干部务必面对的一场只能赢不能输的“硬仗”。但从以往开展的扶贫攻坚工作来看，仍然存在一些问题，主要体现在干部作风方面，比如说：有的地方主动性不高，“等靠要”思想严重，推推动动，不推不动，不同程度存在着发发文件，“干打雷不下雨”的现象;有的干部没有把扶贫工作当作一种责任，没有脚踏实地为贫困群众解难，没有认认真真带领群众发家致富，甘当滥竽充数的“南郭先生”，只喊口号练“嘴上功”，不做实事误了“手中活”。最终不但辜负了群众的期望，扶贫工作也难以取得实效。
近期，市委、宜黄县委号召扶贫干部向胡学发同志学习。作为连心小分队成员，作为一名光荣的扶贫干部，在学习了胡学发同志的先进事迹后，我从中领悟到了很多的东西，感觉受益很深，感触很大，开拓了扶贫工作的视野，进一步明确了我们脱贫攻坚的非凡之路与肩负的历史使命。我们的人生价值观念得到升华，为将来更加严峻的扶贫工作打下了更为明确的标杆。本次学习活动让本人有以下几方面的体会和收获：
通过学习,进一步坚定脱贫攻坚的信念。贯彻落实“中国梦” 精神，步入小康社会，是年必须要完成的目标任务，是全国人民心中的期望，在像里阴这样的偏远农村还有百姓挣扎在温饱线上，这样的梦是有缺口的，这样的任务不算完成，而实现伟大复兴的过程，就要具备理想信念，与群众手牵手，带领着他们走出困境。
学习胡学发同志一心为民、一生为公的宗旨意识;心系群众、无私奉献的为民情怀。让我懂得如果仅仅把扶贫当作任务，敷衍了事的填写扶贫资料;为入户而入户，表示我来过、我见过，然后“纸上谈兵”，被动的扶贫、被动的工作，没有一丝的责任感，如何能够用“心”。在奋斗在一线上的干部队伍，必须从内心深处怀着对弱势群体的关爱、对困难群众的同情，坚持行善向善的信念，才能变任务为责任，变压力为动力，充满激情、充满爱心积极主动地投身于扶贫攻坚战中。
学习胡学发同志艰苦朴素、苦干实干的优良作风，脚踏实地、甘于奉献的忘我精神。学习先进事迹，就是要扎根基层，带着对人民群众的深厚感情，带着解剖麻雀的钻劲，带着有效增收的决心，沉到基层、吃住在村、迈进农户，真正与群众面对面、心贴心，想到一起、干到一起、苦到一起、乐到一起，才能得到群众认可，才能打赢这场硬仗。要贫困群众当作亲友，倾听他们的诉求和想法，设身处地的谋划、实事求是的规划，维护他们的人格尊严，保护他们的脱贫愿望和发展生产的积极性。
儿童文学阅读是我校的特色, 同时也是学校文化建设的有力抓手和有效途径。通过开展儿童文学阅读活动, 我校在文化环境、师生成长、办学品位等各方面都得到了很大的提升, 形成了独特而深厚的学校文化。
一、立体的文学世界, 优化学校育人环境
环境是“立体的教科书”, 是学校文化的物质外壳。我们以儿童文学阅读作为环境创设的主题, 让学生时刻浸润在高雅、纯净的文化氛围中。
著名教育家苏霍姆林斯基说过:“一所好的学校, 墙壁也会说话。”踏进红枫的大门, 学生一眼就能看到学校的彩色大屏幕, 滚动播放各年级的“每周一诗”及推荐书目。让学生走进学校的那一刻, 就感受到浓郁的文学氛围, 并移步来到学校橱窗前, “儿童文学伴我成长”专栏总是吸引着最多的孩子;穿行在一条条通道和长廊之中, 你会看到一道道独特的风景线:读书名句、格言警句、名人故事、作品展示……孩子们流连其间, 仿佛时刻在聆听着智者的教诲;走进教室, 个性化的小书橱精彩纷呈:“啃吧”“墨香园”“书海拾贝”“快乐书林”……一个个情趣盎然的名称折射出孩子们对书本的挚爱;达到省级一类标准的图书馆, 环境优美舒适, 坐在这里细细品读, 静静沉思, 一点一滴地积淀着书香情怀。这一处处用心的布置, 以润物无声的方式, 引领师生品味书本的芬芳, 踏进文学的殿堂。
二、丰富的阅读体验, 促进师生心灵成长
文化的实质是人的思维和行为的方式。因此, 要建设优秀的学校文化, 就要培育师生积极的思维和良好的行为方式。我校通过“儿童文学阅读”这一载体, 以丰富的阅读体验滋养心灵, 以高尚的文学品位引导行为, 是每一位红枫人努力追求精神境界的提升和自我价值的实现。
(一) 营造教师心灵家园, 激发教师成长潜能
教师是学校文化建设的组织者、实施者、推动者和创新者, 教师的精神生存状态直接影响着学校文化的方向和层次。我校通过灵活多样的教师读书活动, 形成了良好的教师心理氛围, 同时也提高了教师指导学生阅读的能力。
1. 开放而富有活力的读书沙龙
学校为教师推荐书目, 提供书源, 约定时间, 教师在“教师书吧”自由地阅读、交流, 开展读书沙龙。一杯咖啡, 一杯红茶, 相伴着大家一页页品读经典;真诚相约、倾心对话, 激励着我们一次次不断地成长。在这里, 疲惫被清扫, 激情被点燃, 争论里诞生了共识, 商讨中找到了方向。读书沙龙好比一味心灵鸡汤, 给教师们送来了灵魂的滋养。
2. 精彩而富有启示的网络交流
红枫网站上设有专栏——诗意的生活。读书心得、诗歌赏析、师生交流……思想在这里碰撞, 心灵在这里净化, 跟他人对话, 也和自己对话, 找到属于自己的方向。
(二) 建立有效阅读机制, 提高学生品行素养
1. 共读机制
主要是指亲子共读、师生共读和同学共读。在家中, 学生与家长每日睡前共读, 按照“选书—读书—聊书……”的循环立体程序, 形成亲子阅读的习惯。在学校, 主要有师生共读和同学共读:每天早上八点之前, 学生到校之后自由阅读、交流;中午的“读书频道”, 教师为学生讲故事;大课间活动前, 学生一起吟诵“每日一诗”;每周一节阅读指导课, 每月一次班级读书会, 学生在交流中习得方法、提高能力。
2. 阵地建设
学校红领巾小广播开设“美文欣赏”专栏;兴趣小组开设小记者班、诗歌诵读班、讲故事班等, 学生采用走班形式全员参与;学校网站上开设学生读书的板块:“读书的天空”, 每个班级精心挑选适合儿童阅读的诗歌、散文、童话故事等;其他班级的学生可以选择阅读, 还可以提问、交流, 跟帖回帖。
3. 考核评优
每学期评选“小书迷”“书香班级”书香家庭”, 使学生对文学阅读保持高涨的热情, 也使家校教育形成合力, 促使学生不断进步。
三、多彩的文化活动, 提升学校办学品位
要形成稳定而有向心力的学校文化, 光有制度保障和组织机制显然是不够的。对于小学生来讲, 丰富多彩的活动更能激发他们的兴趣, 也更能陶冶他们的性情。我校以儿童文学阅读为中心, 开展了一系列的文化活动。
(一) 每年的五月、十月, 我校举办“阅读节”“阅读月”。
我们组织一系列健康活泼的活动, 如:“我是制作小能手”书签设计制作比赛、“我是小小表演家”、“童话剧表演”、“师生诗词诵读”等。这些精彩的活动, 如同一叶小舟, 承载着我们的理想, 驶向更辽阔的海洋。
(二) 少年文艺小记者站。
在《少年文艺》编辑部的指导下, 小记者通过采访、写稿等活动充分发挥才能, 以《红枫树》文学报为依托, 让习作成为儿童精神的栖息地, 使红枫文化在儿童文学的沃土上生根发芽, 开出绚烂的花朵, 结出丰硕的果实。
(三) 与作家见面。
我们邀请了周锐、任哥舒等作家来到我校跟学生进行面对面的沟通。这样的精神盛宴不但使学生获得健康成长的珍贵营养, 而且也使学校获得充盈的文化活力, 使学校的办学品位不断得到提升。
文字阅读的快乐是不能替代的。阅读需要想象力，书应该慢慢读，需要用心去感受。现代人恰恰对感受毫无耐心，往往只关心结果。
有人说，现代化的生活会使人们阅读的兴趣降低，我觉得，其实这是对阅读的尊敬程度不够。如果你乘国际航班，就能看到许多外国人在安静地看书。我在很多发达国家也看到，人们仍然保持着阅读的习惯。
我觉得不少国人应该检讨一下，买很多东西——比如生活用品甚至奢侈品时毫不犹豫，却没有买书看书的愿望，这是很不好的。
——中国作协副主席王安忆
读书是未知世界的“入场券”
读好书是一种乐趣，一种与古今中外的伟人、名人讨论的方式；一封出席各种体验、各种生活的邀请信；一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券；一股改造自己、丰富自己的强大力量。
对我来说，三日不读书，则头脑麻木。有人不解：读书要费那么大的劲，又发不了财，读它做什么？那是他不能体会读书带来的巨大乐趣。只有当读书不是为了升官，不是为了发财，甚至不是为了学业，你才能深刻体味到这种乐趣。这种乐趣让我至今读书不倦，而且兴趣越来越浓。
——中科院院士王梓坤
对待阅读不要太功利
以前，大家总爱说“学以致用”。但为什么学了都一定要用，一定要有立竿见影的成效呢？其实，我们对待阅读不要太功利，很自然、很平静地来阅读吧。当你进入到这个境界，阅读就会为你展开一个新的天地。
我也不大主张大家去赶阅读的时髦。倒不是一味地排斥畅销书，而是要对所谓的“时尚阅读”保持警惕。与其跟风，不如找几本符合自己性情爱好的、真正启发人思考的书来读，可能更有收获。
今天，年轻人工作的压力很大，各方面的诱惑也很多，更需要保持心灵的一块净土。哪怕是每天读一篇文章，读一首诗，或者读几句话也行，只要养成习惯，阅读就会成为你生活中不可或缺的一部分。
——华东师范大学教授陈子善
懂得拒绝才有真正的阅读
人生有种种享受，读书是其中之一。读书的快乐，一在求知欲的满足，二在与活在书中的灵魂交流，三在自身精神的丰富和生长。
读书是有品位的。所谓品位，就是能够通过阅读过一种心智生活，使你对世界和人生的思索始终处在活泼的状态。世上真正的好书，都应该能够发生这样的作用，而不只是向你提供信息或者消遣。
也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。
——中国社科院研究員周国平
像呼吸空气般去读书
古人说：一日不读书，心源如废井。我也是这种感觉。读书应该是日常生活的组成部分，就像呼吸空气那样。过去中国人见面经常打招呼说：“吃了吗？”将来我希望人们见面时都打招呼说：“读了吗？”
以前我们那个时代，到处找书去读。现如今书多了，但“读什么”却成了一个问题，难题是要筛选信息，淘汰信息。选择“正经书”的能力从何而来呢？就是读经典著作。建立了平衡的知识结构，才能“风吹不昏，沙打不迷”。
经典该怎么读？第一，要相信前人的话，不要总是怀疑前人。第二，要读你专业所需。第三，适当地读一点热门书，对完善知识结构有好处。
——北京大学教授孔庆东
我是一只小书虫，以书为生。有时看着，看着，就沉醉其中……
我最喜欢在树下看《爱丽丝梦游仙境》，金黄色的阳光从树叶与树枝的小缝里穿了出来，十分有意境。抬头一看，仿佛我真的来到了那个神奇的森林，我看见了兔子先生看着怀表，边跑边说：“来不及了!来不及了!”随后它跳进了那个神奇的洞里，接着，我也跟着它跳了进去……一路上我遇到了许多的人物，比如说：会笑的猫、学识渊博的毛毛虫，残忍的红桃女王等等。最后，看完了书的我，合上书，闭上眼睛，正在品味那有趣的情节，回味着惊奇、梦幻的仙境……虽然我已饿得饥肠辘辘，但是，我却十分快乐、满足!
一本你喜爱的书，就是你小小的世界，它会抚平你心中的怒火。它会像妈妈的手一样温柔，会带你去世界上最奇妙的地方，会养育你的心灵，让你成为一个“健康”的人!
书，是一碗热热的“心灵鸡汤，”，是美味的佳肴盛宴!
我在书的海洋里尽情畅游，像小鸟在天空自由飞翔!
阅读时古往今来许多人提到的词语，比如上面培根说的那一句话，亦或是中国古代无数诗句中所提的那样，但他们都体现出一个共同的特点：阅读有着巨大的力量。
人们自从有了文字开始，便学会了阅读。从阅读中获取信息，成了人类的本能。或许，正是因为这种特殊能力，人类才能不断交流，不断进步，提高科技，丰富物质生活，最终演变成现在这样的一个繁荣世界。阅读，在人类的进化中，提供发了巨大的能量。这种能量，叫做进步。
同样，人类的能力与物质同步，相对的精神也要同步。这种力量从哪里来?正是阅读。歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”正是体现了阅读对人类的熏陶作用。试想，如果人类缺少了阅读，缺少了以读书为伴，这个世界将会变成怎样的蛮荒之地，人类的世界将会变得怎样乌烟瘴气?这种力量，叫做净化。
当然，读书还会保持健康。有科学研究表明，阅读同时可以刺激大脑的神经发展，是你的大脑不会退化，增强思考能力。而且有另一项研究表明，没有阅读的老年人的老人失智症的概率会比阅读的人多十四倍。同样，阅读会使人充满乐趣，保证人的心情愉悦，这种力量，叫做健康。
阅读有着最深层的力量，他会在潜移默化中改变你的人生。阅读不会改变你的命运，但它却可以改变你人生的终点。这种力量，叫做影响。
今年是中宣部、国家新闻出版广电总局等国家部委组织发起全民阅读十周年。10年来，在省委省政府的领导下，我省积极开展丰富多彩、群众喜闻乐见的阅读活动，取得了良好的成效。一是活动主题日益突出。“书香赣鄱”已成为有全国影响的特色品牌。二是社会参与日益广泛。全民阅读活动主办单位由原来只有主管部门一家，发展到现在的8家，成立了活动组委会，形成了工作合力。三是特色亮点日益显现。每年邀请一批有影响有建树的知名专家学者来江西参加论坛，形成了阅读推广的名人效应。打造“书香赣鄱”数字阅读平台，拓展了“互联网+”阅读服务模式；在社区推进特色书吧建设，南昌青云小镇的新市民书吧成为旧城改造的亮点。四是示范效应日益明显。全省有 15 个农家书屋被评为“全国示范农家书屋”，60户家庭入选全国“书香之家”，江西日报“读书版”成为全国报刊优秀推荐书平台等。五是宣传氛围日益浓厚。省内各主要报刊、电台电视台大力推广全民阅读活动，全民阅读在赣鄱大地上方兴未艾，如火如荼，汇聚起了同心共筑中国梦的强大正能量。
让我们随着全民阅读的脚步，走向赣鄱大地一个个阅读的角落，品味书香生活。
一
4月23日，由省新闻出版广电局、省直机关工委、江西日报社等8家单位联合主办的“书香赣鄱”全民阅读宣传月系列活动之一“书香赣鄱·世界读书日经典诵读”活动在南昌滕王阁举行。省政协副主席李华栋出席活动并向荣获第二届全国“书香之家”代表授牌。活动现场，我国著名播音艺术家雅坤率省市广播电视主持人、110名小学生，诵读《论语》《滕王阁序》《井冈翠竹》《可爱的中国》等经典名篇；举办了“纪念全民阅读活动10周年”特种邮票及“书香赣鄱”纪念封发行仪式；宣读了湘鄂赣三省联合开展全民阅读共建书香社会倡议辞；活动组委会同时还向全省读者推荐了20种优秀出版物。
二
4月15日，韬奋精神书法展在省图书馆举办开展仪式，此次活动由省新闻出版广电局和上海市新闻出版局等单位主办。活动期间主办方向3名“韬奋奖”获得者代表和省图书馆赠送《韬奋全集》；并向为本次书法展奉献优秀作品的2名江西籍书法家代表颁发“捐赠证书”。
三
4月16日，省新闻出版广电局、省直机关工委、江西日报社、省广播电视台、省新闻出版集团公司、省总工会、团省委、省妇联等单位联合在南昌举办“书香赣鄱·阅读的力量”全民阅读泰豪论坛，迎接“4·23世界读书日”的到来。省政协副主席汤建人参加论坛并发表主旨演讲。围绕“全面小康呼唤全民阅读、全民阅读推进全面小康”的主题，我国著名党史专家、中央党史研究室原副主任石仲泉，著名作家、国家一级编剧陆天明，上海市政协文史委副主任、上海市新闻出版局原副局长祝君波及江西籍开国将军张国华女儿张小康等论坛主讲嘉宾，以史借鉴、以事说理、以理辨析，从读书感悟、人生体验、先贤智慧及民族振兴、事业发展、个人成长等不同角度，为广大读者阐述阅读理念，传递阅读的力量。
四
4月12日，入选第二届全国“书香之家”的959个家庭名单正式揭晓，来自新建区的潘后军家庭赫然在列。走进潘后军的书房，就像走进一个小型图书馆。各式书籍整齐地摆放在书架上，让你不由得对书房的主人肃然起敬。“书比人长寿，人靠书常青”，坐拥满屋书山，花甲之年的他谈吐不凡，举止稳重，目光炯炯、精神矍铄。农家出身的潘后军，靠着勤学苦读，从乡村教师到县委党校教研室主任，再到县工商联党组书记、县委统战部副部长，酸甜辣苦，铿锵脚步，一窗灯火青云路，“感谢读书，它让我的命运天翻地覆”。
“我个人比较喜欢纸质的书籍，一方面比较好收藏，另一方面比较实在，阅读电子书籍总有些浮光掠影的感觉，没有纸质书籍好入心入脑。”潘后军说，“我家藏书有个特点，主要集中在文史方面，历史类包括二十五史、资治通鉴、地方志等；文学类包括中国和世界文学史、文学作品选、文史英华等”。
“父母是孩子的榜样，教育孩子之前一定要做好自己。”潘后军说，当两个儿子还在上学的时候，为了不影响他们学习，我们连电视都不看，也不去玩，就是陪着他们做作业。两个孩子都成家立业了，我就教孙子读书。如今，看书读报已成为潘后军家一项不可缺少的活动，晚上和周末时光，大家人手一册书，遨游在精神世界中。他们家也被评为“五好文明家庭标兵户”，成为邻里学习的榜样。多年来，潘后军研究汪山土库和程氏家族，取得了突出的研究成果，并出版著作《府第书香》。
五
4月20日，南昌市保育院的孩子迎来了一次特殊的“春游”。带着义卖筹集来的新书本，来到新建区流湖乡淑溪小学，为那里的哥哥姐姐赠送课外读物，共享读书的快乐。
这次赠书活动不同以往，不仅让孩子们亲手传递书本，还让小学的哥哥姐姐们，帮幼儿园的孩子们一起看书。让赠书从枯燥的交接，变成了一场阅读的传递。孩子们用自己的小手做了一件好事，还叩响阅读的大门。
六
4月23日，在南昌市青苑书店内，一场别开生面的讲座正在进行。青苑书店第101期书友会：东有论见《读书与责任》在书店二层举行。陈东有教授携王东林教授、游道勤等文人墨客，与前来听讲的书友们共谈读书。这样的活动，在青苑书店内早已是司空见惯。
作为一家扎根于南昌本土的民营书店，青苑书店已经成为了南昌的一座人文地标。万国英王健明夫妻伉俪，坚持不做教辅书独立书店，在物欲横流的社会中坚守了二十年，正是他们心中有一种对文学执着的气力。如今这份情怀已经开花结果，店内的读者络绎不绝，书友会上高朋满座。
闲暇时分，来到位于洪都大道青苑书店内，总会有一本好书在等待着你。
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七
4月23日，“书香赣鄱”全民阅读活动暨江西省第六届“读好书”活动在江西省图书馆全面启动，省文化厅党组书记、厅长池红，省文化厅副巡视员丁跃，省文化厅社文处副处长涂为民，江西省图书馆馆长周建文，江西省图书馆党委书记程春焱等领导、嘉宾出席了活动。
据介绍，江西省图书馆以“阅读，从图书馆出发！”为主题，开展了一系列形式多样、内容丰富、服务创新的“书香赣鄱”全民阅读活动，助力全民阅读推广，吸引了众多市民读者参与其中。
当日上午9时，来自南昌市第二十三中志愿服务社和读书社的同学集体朗诵了诗歌《中华少年》，江西外语外贸职业学院应用东（西）语系的同学奉献了一场充满异国情调的多国语言朗诵，将现场气氛推向了高潮。
与此同时，江西省图书馆还开展了第二届“点亮阅读·书香人生”阅读大礼包派送活动，免费向广大读者赠送了500份礼包，读者凭赠书券可获得内含《中外名家散文（精华本）》、《唐诗宋词元曲》、《赣图大讲堂》等读物以及相关宣传品的阅读大礼包一份。活动现场迅速被读者们汹涌的阅读热情填满，无论男女老幼，比肩接踵地加入到领取礼包、享受阅读的行列中。
“科技引领·智享阅读——VR带你进入悦读的奇妙之旅”现场体验是本次活动的一大亮点。“VR阅读”是将虚拟现实技术与传统的图书相结合，是一种接触式的“阅读”体验。图书是静态的文字和图片，VR是全景的穿越画面，能够一下子把读者带入阅读环境之中。VR技术把“读万卷书”和“行万里路”有机结合起来，带给观众穿越的乐趣和眼见为实的亲身体验。体验区包含3D图书馆全景漫游、VR虚拟现实互动体验两个内容，通过电脑、手机、平板、VR眼镜等数字终端设备向读者展示场馆360°全景漫游，并运用现下最流行的虚拟现实技术搭配VR眼镜让读者体验沉浸式的阅读新感受。
本次“读好书”活动是省图书馆积极响应党和政府“深化群众性精神文明创建活动，倡导全民阅读，普及科学知识，提高国民素质和社会文明程度”的号召，推动全民阅读活动深入开展，提高市民阅读热情的一项重要举措，旨在营造“书香赣鄱 ，全民阅读”的浓厚氛围，倡导多读书、读好书的文明风范，进一步推动我省文化大发展大繁荣，促进全民素质的提高。
读书日期间，江西全省各级图书馆和基层综合性文化服务中心，以示范活动和主题活动为抓手，开展了近千场各具特色、形式多样的全民阅读活动。
经历从“商行天下”到“善行天下”升级的温州,已经实现从“民营经济高地”到“道德模范高地”的转变。在这座城市里,道德文明的正能量已渗入寻常百姓的日常生活,成为广大市民的一种习惯,并构筑起文明道德的精神图谱。
截至2016年2月,27名“温州好人”登上“中国好人”榜;8人被评为全国道德模范(含提名);6人被评为浙江省道德模范(含提名)。2013年4月份的数据显示,温州有5人入选“中国好人”榜。单月入选的人数,在国内同级城市中独占鳌头。中央文明办赞许“四个直辖市比不上温州一个市”。在“爱心温州·善行天下”活动中,全市募集慈善近20亿元,慈善救助群众200万人次。在温州,有304个社区成立慈善工作站开展相关工作。
这一慈善现象,“深刻揭示了市场经济发展与精神文明建设的内在逻辑。温州的成功实践表明:市场经济发展与思想道德建设不是对立的,市场经济搞得好的地方,精神文明也照样可以搞得好,完全能够实现‘两个文明’协调发展”[1]。
由温州广电传媒集团、中共温州市委宣传部、温州市文明办共同策划、创办的这档配合文明城市创建活动的思想道德类专栏电视节目——《温州好人》,自创办之日起,即对此予以全程关注,通过电视画面,讲述感人故事,弘扬真善美、传播正能量,对内引导市民向善向上、对外树立温州正面形象。经过4年多的运作,《温州好人》专栏紧紧围绕社会主义核心价值观,坚持“真的榜样、善的感动、美的传播”三大原则开展工作。自2012年3月31日开播以来,截至2016年6月,已播出超过200期节目,内容涉及诚实守信、见义勇为、孝老爱亲、敬业奉献、助人为乐等五个方面。
随着栏目的影响力进一步扩大,我们也发现了电视传播存在着一定的局限性。如何开拓思路,寻求新的传播影响力,成了栏目组思索的课题。
同时,鉴于《温州好人》所涉人与事体现出来的高尚精神品格,有必要通过另一种方式,更进一步传播、传承他们的道德力量、弘扬其人格至美,有必要让这些“温州好人”继续扩大影响,发挥正能量的榜样作用。
我们认为,对这些好人好事的宣传,除电视传播之外的二次传播,莫过于将他们的事迹出版成册,既可以永久保存他们的事迹,又可以让读者轻松阅读,继而实现精神传承,在阅读中获得道德与善念的潜移默化,实现将“榜样力量转化为群众的实践”[2]。于是,我们严格筛选所有专题片中的典型人物及事迹,经过重新整合予以完善,并结集出版《温州好人》单行本一书。
2 探索与思考
在从电视专题片至纸质书的编辑过程中,出于对温州好人的尊重、敬仰,出于对温州打造“道德高地”的正面宣传重要性的考虑,我们尝试着做一些探索。下面以“三个原则”展开论述。
2.1 手绘插图体现亲近性
抛开眼下畅销书、热门书的某些媚俗成份,《温州好人》的定位以弘扬正能量、宣传温州“道德高地”为主旨。这样的格调与定位,使《温州好人》一书从市场的角度来考虑,难免显得生硬,或许与读者存在着某些距离。如何化解这个难题呢?在对原有策划案进行多方探讨后,我们决定改变原先使用照片配图的计划,而采用由温籍青少年、温州年轻一代手绘插图的形式呈现书籍风格,用丰富的笔触刻画出《温州好人》中人物的精神风貌。
我们动用多方资源,联系温州市少美校、温州大学美术学院以及从中国美院毕业在温创办工作的部分师生,让他们观看相关的专题片,以他们的眼光与角度,选择相应的情节进行创作。
从结果来看,全书手绘的形式多样,虽然他们的功底难免有些稚嫩,手法或显生硬,但呈现出来的作品,仍然是电视片中最能打动心弦的瞬间定格画面,既能打动读者又深入刻画了人物的表情,整体画面充满亲和力。这是创作者用心与人物交流的结果,是一种以最大程度的善意为本色的创作,因而与读者格外亲近。
同时,通过这些手绘图的创作,也在一定程度上,将慈善、道德、人性向善向上的本真,作为一粒种子,播在了温州年轻一代的心田。将来一定会有一批弘扬传承温州好人精神、共襄慈善事业的接班人,可以说,《温州好人》培育了一批忠实的力量。
2.2 精细化运作体现厚重感
精细化原则体现了策划过程中不断自我否定以及追求完美的原则,这与传承“温州好人”神圣与高洁的精神一脉相通。我们邀请并组织高校有关专家组成智囊团,进行前期策划。此后,又与各方探讨原有方案的可操作性,并在讨论中不断进行修改,以求至善至美,突出本书的厚重与庄重。
值得一提的是,南怀瑾先生,是慈善事业在温州承前启后式的人物。在本书中,收录了他关于慈善的题词,其实质就是表达这样的理念。在这里,有一个背景故事值得分享。一个偶然的机会,我们获悉南先生生前曾为慈善事业留有宝贵墨宝。这让我们异常兴奋,随即多方联系,总算得以圆满。令人振奋的是,南先生的这幅墨宝,“人若无贪天下太平,人若无嗔天下安宁,愿天常生好人,愿人常做好事”系首次公开。这份不期而遇的善缘,不仅为本书增添了一份厚重,更是对如今涌现的“温州好人”莫大鼓舞与美好期许。南先生生前留下的墨宝,似乎早已为今天《温州好人》一书的行世提前做好了准备。
如果说,南先生是以承前启后式人物出现在温州慈善舞台的话,那推行“希望工程”的温籍名流徐永光先生,则是温州人行善思维在全国的一次开花结果。曾经的“希望工程”,惠及全国多少失学儿童,改变多少孩子的命运,此功德无量之举,世人有目共睹,徐先生精益求精几易其稿终成稿:赠人玫瑰,手有余香,慈济万家,善行天下。
践行“微笑联盟”的何纪豪先生,接过父亲何朝育先生的慈善事业,至今依旧奔走在第一线,为唇腭裂儿童“笑”迎人生而努力奋斗。这何尝不是温州慈善事业代际相承的一个典型呢?为了留此一语,何先生三次越洋,寄予“尽己之力,关怀协助”。
我们认为,以此三位先生的题词及安排,足以说明慈善事业的神圣、温州慈善历史的厚重,继而赋于本书莫大的份量。以三幅慈善主题的题词,与其说是采用一些名家的题词以增加份量,更准确地说,这就是一部承前启后的当代温州人行善的简史,我们不能不予以体现。
2.3 运用区域文化展现温州慈善业
中共温州市委宣传部长胡剑谨,在《温州好人·序》中写道,温州,是温情温润温暖之州,有着“义利并举”“以利和义”的道德文化传统。从商行天下到善行天下,一个个温州好人用一步步的道德印记提升着这座城市的温度,用善心善行演绎大道大爱,彰显出“温情温州向善向上”的整体映像。
在本书的编辑过程中,我们着重体现温州人“义利并举”“以利和义”的道德文化传统,同时兼顾温州的区域文化特征。
按中央文明办“诚实守信、见义勇为、孝老爱亲、助人为乐、敬业奉献”等五个方面进行组稿,这是本书的常规动作。但我们从温州实际出发,设置温州人“善行天下”这一板块,将温州人从“商行天下”至“善行天下”的转变升级,作为压轴篇,形成一种厚重的地域特色及特有现象。
温州人走出温州,放眼神州,甚至放眼全球。这不光是慈善在温州的传承,更是在温州的光大。温州慈善迈出国门,温州大爱行世无疆。
在全书的美术设计环节,我们采用运用温州元素贯穿其中,以体现地域特色为重要元素。比如,一些与“瓯”文化相关元素的运用,恰到好处传递出温州人文、温州精神。还有如温州城市的慈善地标——红日当头的“红日亭”、金子招牌“状元亭”、热腾腾的素菜素斋馆等,作为一些场景的背景加以运用,都体现了地域文化的特色。“敢为天下先”是温州精神的重要内涵。“五元素菜馆”则以慈善养慈善的创新思维,相当精准地体现了温州人创业经营思路的开拓与先进,从另一个方面丰富了温州地域的人文特征。
3 结语
在当前这个时代,我们的物质足够丰富,却面临道德滑坡的危险。曾经的为人本分、行为准则、道德底线,在追求利益的前提下屡屡被突破,以致不断呐喊需要重构人际关系、信用准则等。《温州好人》电视专栏,也是顺应这个背景而诞生。经过各方不懈努力,着力打造“大爱城市、诚信社会、道德高地”成了温州城市的精神追求。为荣膺“全国文明城市”的温州鼎立助推善行使者,不断努力夯实这座城市的文明温度、道德厚度和精神高度,持续开展道德模范、“感动温州”十大人物、“最美温州人”等评选活动,走进群众中去接地气,做暖心关怀活动,深化推进“爱温州就做温州好人”“最美温州人”进礼堂讲故事等道德主题活动,设立“最美温州人——温州好人”公益基金,建设温州道德馆,推进民间为道德设奖等,形成了公民道德建设的“好人温州”现象。
温州《温州好人》一书,正是响应这样的背景而出版。道德的力量不但需要培育,更需要转化。如何转化?转化成什么?这是一个命题。而我们的努力,就在于探索这个命题。正如习近平总书记在接见全国道德模范时明确指出:“把道德模范的榜样力量转化为亿万群众的生动实践,用社会主义核心价值观凝魂聚力,更好构筑中国精神、中国价值、中国力量,为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。”弘扬道德风尚、凝聚道德力量,对于加强社会主义精神文明建设、推动社会文明进步有着重要而深远的意义。
而《温州好人》一书的重要意义,在于将“道德模范的榜样力量”转化为群众的生动阅读——这不光是温州民间道德建设的一次集体展现,更是民间道德建设的风向标和“星星之火”,我们有理由相信,这星火势必可以燎原!
摘要：从“商行天下”到“善行天下”,温州已经实现从“民营经济高地”到“道德模范高地”的转变。温州人传承着史上“义利并举”“以利和义”的道德文化传统,并从空间上予以拓展,走出国门普施大爱。在这场润物细无声的全民行善大潮里,如何把榜样力量进行除电视之外的二次传播,将榜样力量转化为生动阅读,本文在《温州好人》一书的编辑过程中进行了一番探索。
关键词：温州好人,榜样力量,核心价值观,道德,二次传播,探索
参考文献
[1]王丹容.陈一新:巩固提升创建成果打造更高水平文明城市[EB/OL].(2015-03-20)[2016-06-05].http://news.66wz.com/system/2015/03/20/104389775.shtml.
从老师的话中，我了解到20xx年中国新闻出版研究院组织的第九次全国国民阅读调查显示，中国是世界人均读书最少的国家之一。读得最多的是以色列，难怪他们这么聪明，诺贝尔奖获得者占全世界的28%，真让上惊奇!看来，阅读不但增加知识，而且使人更加聪明，所以我们应该多看书，增加阅读量。
接着，朱老师又谈到在什么样的年龄读什么样的书。她建议我们读“好”书。幸亏妈妈给我买了罗尔德*达尔的12册书，还有法布尔的《昆虫记》、《安徒生童话》等系列书，都在老师推荐之列。这些书我都很喜欢看。小朋友们，你们也来一起好好看看这些书啊!非常有意思的!读好书，还能提高语文成绩，尤其在写作文方面。
朱老师是银河小学的校长，她的学生道一还出过书，还有些学生自己出过绘本。我好羡慕他们!他们这么棒，是因为与天天阅读是分不开的。阅读，是个神奇的力量!
生命的力量
刘庆邦
作为作家，我觉得作家本人应该有一种生命的力量。
这种力量体现在作家的人格方面，即作家应该有善良的天性，高贵的心灵，高尚的道德，悲悯的情怀和坚强的意志。当然，说一个作家有没有生命力量，当然不是指他个人的体力，而是指其智力、感悟能力和思想水平。此外，一个人只有对世界有他独特的看法，独立思想的习惯，其生命才可能是有力量的。相反，如果人云亦云，没有自己的世界观，那就没有力量。
我们中国的作家，我首推鲁迅。鲁迅个子不高，瘦小，但我们不得不承认鲁迅是非常有力量的。他可称为思想的巨人。他对现实的看法，他的杂文，都体现出他伟大的、不可战胜的力量。我们无论何时看鲁迅都是高山仰止，就是因为其思想的高度与深度。
④ 那么，当代作家中还有谁称得上“生命有力量”？我觉得应该推史铁生，他曾是我的同事，我们同岁。我们交往比较多，我称他铁生兄，我对他一直怀有敬意。他去世后，我们给他开作品研讨会。大家是完全发自内心的一种需要与表达，来追思史铁生。史铁生坐在轮椅上，生活不能自理。可是从精神上，他比我们每个人都高大。我们的身体没有毛病，铁生受限制，哪里也不能去。但我们不得不承认，正是铁生向内挖掘，他的许多思想都上升到生命哲学的高度，因此他的艺术光辉越来越灿烂。因此，作家要使自己的生命变得有力量，就得向鲁迅学习，也应该向史铁生学习。
⑤当然，这种力量和分量肯定不是先天就有的，一个作家如果没有阅历，没有经历，其生命肯定是没有分量的。沈从文说，司马迁之所以写出《史记》，在于他对生命的忧患不是仅靠积学成就的。学问大，可能成为一个学富五车的学者，不一定能成为一个作家。司马迁被处以宫刑——我们说士可杀不可辱，宫刑显然就是一个很大的侮辱。但艰难困苦，玉汝于成，他发愤图强，通过《史记》为生命赢得了尊严。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这很大因素取决于其不同寻常的生命分量。
⑥当代作家也一样，比如莫言，也是经过很多苦难，才写出优秀的作品，获得诺贝尔文学奖。因此，凡是写出好作品的人，其生命的分量都是很重的，其生命的力量都是很强的。
1.请概括本文的中心论点。（3分）
2.根据文章内容，请概括怎样才能成为一个有生命力量的作家?（3分）
3.第⑤段划线句运用了什么论证方法?请分析其作用。（4分）
4.请分析下面句子中加点词语的表达作用。（5分）
（1）但我们不得不承认，正是铁生向内挖掘，他的许多思想都上升到生命哲学的高度，因此他的艺术光辉越来越灿烂。（2分）
（2）学问大，可能成为一个学富五车的学者，不一定能成为一个作家。（3分）
5.请你简述本文的论证过程。（5分）
参考答案
1.作家应有一种生命的力量。
2.有高尚的人格。有智力，感悟能力和思想水平。有对世界的独特看法及独特的思考习惯。
3.举例论证，举出司马迁受宫刑而完成史记的实例，具体有力的论证了没有经历，其生命肯定是没有分量的这一观点，增强了说服力。
4.（1），双重否定，强调了正是铁生…（2），表不确定，未必之意。体现议论文语言的严密性。
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