社会实践活动介绍信参考

社会实践活动介绍信参考（通用9篇）

社会实践活动介绍信参考篇1

●提高认识, 将活动定位与创新目标相结合

我们意识到, 参与创新实践活动不仅使学生学到了计算机方面的知识, 还可以培养学生的动手能力、创新能力和协作能力等, 能全面提高学生的综合素质。为创新型人才的培养创设广阔的空间, 是学校实施素质教育的重要途径。

我们的目标是让学生在自由快乐的实践活动中, 经历过程、展示自我、享受成功。本着全员参与, 重点培养, 突出特色的原则, 我们一是在校园内对创新实践活动进行广泛的宣传, 发放了致家长的一封信, 使广大家长了解并支持孩子参加活动。二是举行形式多样的科技创新比赛, 让学生们在活动中找到适合自己的项目。三是对在各级竞赛中取得优异成绩的学生在升旗仪式上进行表彰。如此一来, 学生们都把参与创新实践活动看作是一种难得的学习提高、展示自我的机会, 校园内掀起了人人参与科技创新的热潮。

●拓宽思路, 将各级培训与教师成长相结合

信息技术的广泛应用, 为教师专业发展带来了诸多机遇。高素质的教师更易于培养高素质的学生, 教师自身的专业素养提高了, 才能更好地带动学生的发展。

学校把信息技术工作确定为“一把手”工程, 由校长亲自抓, 有力地保证了信息技术发展目标的顺利完成。努力给教师们创造学习、提高的机会, 采取请进来、走出去、组内研讨、网上学习、专家指导、骨干引领等多种方式, 使教师的专业技能向精深发展。

每年全国各个赛项的主题和要求都有变化, 比赛之前会有各级培训活动。每次培训学校都非常重视, 选派教师参加。通过这些培训让教师们更好地了解各赛项的比赛规则、评分要求和赛项要点, 提升理念, 提高技术。同时, 在参与培训的过程中, 与同行的交流又拓宽了创新的思路。

校领导积极参与到创新活动中来, 听取教师们的意见和建议, 制定了较为完善的学校科技创新活动计划。不仅在资金上提供支持, 更在精神上给予鼓励。使教师们始终保持着一种工作热情和良好的心态, 形成了良性循环。教师们在技术和心理素质上逐渐成熟起来, 形成了一支“团结、协作、高效”的信息技术教师团队, 为活动的顺利开展打下了坚实基础。

●积极探索, 将培养创新精神与提升实践能力相结合

我校自2001年就成立了网页制作、电脑漫画、电子板报小组。2003年我校成立了机器人基地, 机器人活动小组应运而生, 吸引了一批又一批学生参加到课余的机器人兴趣活动中, 但这毕竟只有一小部分学生参与, 为了使更多的学生受益, 2004年我校将人工智能与机器人引进了课堂, 在四、五、六年级进行双周一次的机器人教学。这些活动都与创新实践紧密结合。2010年, 学校又投入几十万元成立了科普基地, 学生有了更为广阔的创新与实践天地。学生活动的内容更加丰富, 成效更加显著。

1.学生辅导, 目标明确

(1) 要选对、选好学生

开始时在学校大面积宣传动员, 激发学生的学习兴趣。根据软、硬件条件确定辅导人数, 经过一段时间的培训最终确定小组人员, 要有长期辅导的心理, 不可求立竿见影。在辅导的过程中教师要摸透和了解每位学生的个性, 发现和选取适合参加比赛的学生。

(2) 建立良好的“工作”程序

在日常教学中, 建立良好的“工作”程序是成功的必要保证。例如, 在机器人活动中, 指导学生设计好项目方案, 然后对机器人进行调试-修改程序-再调试操作。我们鼓励学生多动手实践, 做到“有想法—动双手—出作品”, 因为每个作品都是学生创造性思维和动手能力的成果展示。

(3) 巧设主题活动

以网页小组为例, 在培训过程中, 学生主要学习《网页三剑客》、《网络基础》等知识。以主题的形式开展探究活动, 整个活动主要分网页制作的准备阶段、实施阶段及评价阶段三个阶段。层次分明的主题活动, 使学生从最初对网页制作的蒙蒙!!, 只是热爱和向往, 到已经能独立设计、制作网页;从对软件的无所适从, 到逐步了解, 应用自如;从杂乱无章地随意制作, 到有条理地开展活动……学生学会了学习, 学会了研究, 距离自己的理想愈来愈近。

2.活动形式, 灵活多样

(1) 快乐式教学法

在网页小组活动中, 采用快乐式教学法。让学生感到学习网页制作是一种乐趣和发自内心的愿望。看到自己设计制作完成的网页作品, 他们就会有一种成就感和自豪感。

(2) 竞赛激励法

在机器人小组活动中, 采用竞赛激励法。辅导教师时常通过小组间的搭建竞赛、轨道竞赛、走迷宫等竞赛来激发学生, 当学生有一点进步时应及时给予肯定。通过各种竞赛激发他们的斗志, 激励他们不断探索、钻研新的知识。

(3) 任务驱动法

在平时的学习、训练中, 并没有完全固定的教学模式, 而是把各个知识点分散到许多个难易不同的小任务中, 通过各个任务完成知识的积累和能力的培养。

由于学习的时间有先后、能力有差异, 所以我们对参与活动的学生进行了分组, 每组有一至两名经验丰富的老队员当师傅, 下面带几名徒弟。平时对这些小组布置同样的任务, 看哪个小组完成得又快又好。有时, 也让几个小组分别完成一个大型任务的不同部分, 然后进行组合。这样既可以促进学生的竞争意识, 又培养了团队合作能力, 还能训练学生的领导能力。

●注重实践, 将培育特长学生与各级竞赛相结合

1.展示风采的各级竞赛

我校每年都组织学生参加上级举行的选拔赛, 如网络中文、网络英文、应用数学这样的项目等。对于适合全员参与的项目, 我们会组织三至六年级学生在NOC活动提供的学习平台上进行初赛、复赛, 在帮助学生了解网络学习平台的同时, 引导学生利用网络资源和网络技术解决问题。

其他项目要先参加哈尔滨市举行的选拔赛。机器人项目的比赛要经过现场的激烈角逐, 每个项目的前两名选手才能取得参加全国决赛的资格。由于机器人比赛具有一些不确定因素, 现场会发生突发状况, 如场地的变化、传感器的不稳定性、机器人出现小故障等, 学生面对这些状况要学会及时应对, 调整自己的思路, 这对学生的心理素质和应变能力都是一种考验。作品类项目首先要上报到哈尔滨市, 选出优秀作品报到省里, 经过选拔把优秀作品报送到全国组委会, 专家在全国报送来的作品中再选出一、二、三等奖, 只有一等奖的作品才有资格到现场参加全国决赛。每一次比赛、选拔对学生都是一种历练。教师赛前同学生强调不要有任何的心理负担, 要享受这个过程, 同时要珍惜向同伴们学习的机会。如今, 胜利小学的师生已经摆脱了比赛的束缚, 由最初的重视比赛成绩转化为享受比赛的过程, 心态的转变让师生们面对比赛更从容、更快乐了。

这些高级别的竞赛活动既能锻炼学生的竞技水平, 让学生充分运用自己学到的知识和技能解决实际问题, 同时使他们有机会参与其中, 发挥想象力和创造力, 使应变能力、心理素质、团队合作精神、体验挑战自我、克服困难等综合能力得到锻炼和培养。

2.硕果累累的竞赛成绩

一分付出, 一分收获。自2004年至2013年, 我校连续九年代表黑龙江省先后赴山东、深圳、重庆、武汉、无锡、北京等地参加全国电脑制作活动、全国中小学信息技术创新与实践活动 (NOC) 、中国机器人创新大赛和中国青少年机器人大赛。共有109名学生获奖, 其中一等奖42人, 二等奖38人, 三等奖29人。三位教师获全国优秀指导教师称号。

2007年, 在第五届NOC活动中, DV制作、电脑动画、网页制作、机器人创新四个项目全部获得一等奖。机器人创新设计作品《机器人交警》登上了《重庆日报》的头版头条。2010年12月, 我校校长应中国信息技术教育杂志社邀请代表黑龙江省赴台北参加“全球华人资讯教育创新论坛”, 在大会上做了精彩发言, 并获得教育资讯推手奖牌。2011年参加全国第九届NOC活动, 网页制作项目和机器人越野分别获得了全国冠军。值得一提的是, 网页项目在连续五年获得全国一等奖之后, 摘取了大赛的最高奖。2012年, 这一项目在NOC活动中再获殊荣。

几年来, 阿城电视台、哈尔滨电视台《万家灯火》栏目、哈尔滨日报、黑龙江省电视台综合频道、省晨报、重庆日报、新浪网、湖南卫视及中央电视台少儿频道等十余家媒体相继对我校进行过宣传报道。

《民生大参考》的创新实践篇2

《民生大参考》是河南电视台经济生活频道在运行两年多之后，举频道之力推出的一档新闻资讯类栏目。栏目一经播出，即表现出咄咄逼人的气势和锐不可当的发展张力。它的影响力在观众群中迅即产生，社会美誉度呈现出几何级数的扩展，它也让一个明显迷茫沉寂的频道找到了前行的方向，重新焕发出生机与活力。如何让这个栏目具有持久的生命力，是值得研究的问题。静下心来，细细思考，我认为始终贯穿在《民生大参考》生命之中的一股力量，就是创新力。

创新，首先要敢于否定。没有对固有思维模式、固有行为习惯的否定，何谈创新？！否定和摒弃已有的思维和行为定式既困难又痛苦，但也只有在不断的自我否定中才能迸发出新的生命力。河南媒体竞争风云变幻，一波三折，无论是周报改日报，还是日报改厚报，都显现着竞争的激烈和残酷。电视要想更好地生存，要想永具生机，就必须不断改造自我，不断创建新的品牌栏目。河南电视台经济生活频道创办伊始即以《阳光生活报告》为核心栏目，以生活新闻为主要报道内容的这一栏目在两年多的发展过程中，已经形成了独特的表达方式和关注视角，栏目风格基本成形。但是持续低迷的收视率，不温不火的影响力，让《阳光生活报告》的生存前景不容乐观。是固守待毙，还是求变新生？此时如果没有真正的创新精神，是不可能做出调整姿态的。调整，不仅需要理论和业务的支撑，更要有创新的勇气。打破过去意味着自我否定，走出固有思维模式很痛苦，可痛苦的背后就是崭新的世界；突破固有行为习惯很艰难，可艰难之后就是成功的喜悦。《民生大参考》就是在自我否定中诞生并前行的。

创新，核心在于确定战略目标。《民生大参考》播出后所产生的冲击波绝非偶然，它建立在栏目明确的定位基础上。《民生大参考》沿着《阳光生活报告》生活新闻的路线前行，并向“民生新闻”大幅延伸。风格与内容既有别于时政新闻，也有别于社会新闻，在深入研究观众收视行为习惯和收视需求的基础上，在综合分析相关电视栏目成败经验的前提下，栏目构造了独特而丰富的精神内核，创新了“新闻＋资讯”的电视模式。“百姓利益无小事”的理念选择，体现了对党和政府“以人为本、亲民爱民”执政思想的张扬，体现了对广大人民群众的服务和尊重。《民生大参考》确立的受众范围绝不空泛，在充分调查研究的基础上明确了以普通市民为主要目标收视群；《民生大参考》选择的叙述方式，也符合地域性的接受习惯，没有京腔的“侃”，也没有湘军的“调”，有着自己独特的庄重沉稳和挥之不去的亲和力。以合适的载体传达定向的内容，自然容易引起共鸣，受到欢迎。

创新，就要勇于超前设计、有突破性的构想。《民生大参考》开始的栏目设计就很大胆，５０分钟，直播，互动，这些都是超常规的设想，也是目前的极限表达方式。集频道大部人力物力重新打造一个品牌栏目，是有风险的，也是需要勇气的。经济生活频道团队很年轻，有活力又有激情，但缺乏电视经验，缺乏与观众的心灵沟通。５０分钟的大容量新闻集合需要真正的实力来支撑。是“冒险家”的游戏，还是创新力的展示，实践将说明一切。其实任何创新都是对常规的突破，又是恰如其分的运作，《民生大参考》敢于挑战自我，敢于创新，又善于构造吸引注意力的元素：“庄园主播”、“新颖说天气”、“王强看市”、“老蔡读报”，这些品牌化的选择，都是大胆创新、审慎设计的结果。《民生大参考》敢于对优秀人才委以重任，也敢于起用有潜质的新人，比比皆是的创新，才创立了一个创新栏目。

创新，要善于运用先进技术手段。电视，其实是现代技术的特殊载体。现代科技的发展为电视发展创造了许多机会。《民生大参考》不失时机地选择一些能够渗透进节目的技术手段，让技术手段为栏目内容服务。手机短信，互动参与，让节目更加生动；２４小时开通的热线，让观众与栏目时刻保持交流畅通，既丰富节目源，又反馈节目质量；游走字幕，延伸栏目的信息表达平台。如果能尽早实现直播，《民生大参考》将会在新的技术环境支撑下如虎添翼。

创新，需要不断校正自我行为与战略战术。《民生大参考》刚刚起步，成长中的不足和残缺需要依赖一次又一次的创新来校正。对于栏目组的所有人员来说，更应该清醒意识到这种创新力的持续存在是品牌常青的根本，尤其对于目前状况而言，持续的创新比栏目设计时的初始探索更为重要。一是栏目创制初期形成的适应性需要校正；二是防止观众收视疲劳的机制需要校正；三是编辑、记者的工作状态需要校正；四是栏目的体力和智力配置需要校正。更重要的是，观众的收视需求在不断变化和提高，栏目必须随时校正自己的战略目标，引领观众而不是被观众所抛弃，吸引关注而不是被动消亡。

从《阳光生活报告》到《民生大参考》一路走来，我们有许多感悟和思考：河南电视业是一个发展中的事业，河南电视环境是一个发展中的环境，也许我们目前尚未切身感受到生存的危机和压力，但随着文化体制改革和广电体制改革的步步深入，随着各卫星频道发展与改革步伐的加快，河南电视将承受更多更迅猛的冲击。现在还大致局限于电视内部元素的撞击和裂变，如果竞争格局突破区域和产业的界限，河南电视受到的威胁强度将不言而喻。

社会实践活动社会调查参考题目篇3

心系新农村的建设基层民生民情。

随着国家综合国力的发展，新农村建设已经取得了骄人的成绩，新农村建设是中国现代化进程中的重大历史任务，作为新时代的青年学生，要积极响应国家的号召，以农村经济发展改善，国家补助落实情况，农村体制改革，农业结构调整推动农民增收等为实践主题，深入农村，立足基层，结合专业特长，为政府在提高农村收入，加快农业增长以及增加农村生活稳定等相关工作，提供帮助和建议。

2005年10月，中国共产党十六届五中全会勇冠《十一五规划纲要建议》，提出要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实推进社会主义新农村建设，我们村以此指导思想，立身于实践，抓住机遇尽力发展推进了社会主义农村建设。

随着中国经济的迅速发展，国家对农村建设的关注越来越高，早在2007年，中共中央就将“三农”问题即农村、农业、农民问题写入政府工作报告。2005年10月，中国共产党十六届五中全会通过《十一五规划纲要建议》提出了“建设社会主义新农村”目标。2006年中央“一号文件”，《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》更是明确指出“十一五”时期（2006-2010年）是社会主义新农村建设的关键时期，这是近年来中国连续第三个以农业，农村和农民为主题的中央“一号文件”，充分显示了党中央解决“三农” 问题的决心。

社会主义新农村建设是指在社会主义制度下，按照新时代的要求，对农村进行了经济、政治文件和社会等方面的建设，最终把建设成为经济繁荣，设施完善、环境优美、文明和谐的社会主义新农村的目标，其核心内容是发展农业和建设农村，增加政府对农业和农村收入，改善基础设施包括乡村道路建设，加强以工促农，以城代乡，基本建立农村合作医疗制度，巩固九年义务教育，对农村学生免收杂费，要按照“生产发展，生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求扎实推进社会主义新农村建设。

新农村的变化：

首先是农村中的教育问题，因为从三年前农村中就开始执行两免一补政策，即对国家扶贫工作重点县农村义务教育段家庭贫困学生实施两免一补（免费提供教科书，免收杂费）逐步补助寄宿生生活费，这走又一项惠及广大农民的好政策，而且落实的比较到位。副村支书说：“为了响应中央号召，我们村为中小学免费发放教科书和免杂费主要表面在两个方面，1、扩大我省国家扶贫开发工作点县农村义务教育阶段贫困家庭学生免费发放教科书资助范围向贫困家庭学生免费提供教科书，同时免除杂费。“两免”标准为小学每生每期80元，初中130元，特教95元，按照“一费制”标准，除中央财政负担的免费教科书资金外，其余资金由省、市两级财政各负担一半。

2、补助贫困寄宿生生活费，在“两免”资助范围内，对贫困寄宿生校住宿期间补助生活费，每天补助1元，补助贫困寄宿生生活费由县级政府负担，老百姓都说这是一件好事啊，这是关系到子孙后代的利国利民的大事。老百姓确实感到了党的温暖。

第二个老百姓比较关注的就是免交农业费，皇粮国税，古已有之，直到今天，“交公粮”一词，仍是中国农民的口头禅，在过去几十年中，我国以牺牲农民收入，农村发展的代价进行了城市工业化建设，导致城乡收入差距越拉越大，在经济增长的“大蛋糕中，”占人口总数绝大多数的农民不仅没有得到相应的好处，反而在某些方面还遭受着严重的“不公”。比如在税制方面，城市和农村一直实行的双轨制，广大农民的税负长期高于城市居民，目前，我国是世界上唯一专门面向农民征收税的国家，总税率达百分之点四，随着城乡贫富差距的拉大，全面取消农业税已是大势所趋，不可阻挡。取消农业税，还在于它的破除了对农民的不平等待遇。人民群众对这项民心工程感到非常高兴，一位杜志民告诉我，他家有4口人，耕种3亩地，还做些生意，年2万元左右。他说：“现在农民享受这么多优惠政策，充分体现了党的政府的亲民，爱民，我们对党和政府的农村政策由衷地拥护！”村党支部书记告诉我从2003年起，村民们免交“三提五统”，2005年又免交种粮耕地农业税，2006年起全面免交农业税，全村农民每年减轻负担38万元，基本达到“零负担”，农民生产积极性的极大提高，2003年全村人均收入仅2100元，而2010年人均收入达7300元，这对我们的发展有着重要的意义。

以前村子里都是泥泞的道路，遇到下雨天很难行走。现在村子里新修了公路，不管是晴天还是阴雨天。道路都很好走，不必担心道路泥泞。大队里建设了许多健身器材，村在在茶余饭后可以去锻炼身体，提高身体素质。

村子里大力加强党干部作风建设和农村党风廉政建设，积极贯彻落实上级有关社会主义新农村建设的政策，促进了全村经济社会全面协调可持续发展，得到广大人民群众的认同。

（一）确保党的各项支家惠农政策资金不折不扣落实到农户

积极解决上学难、上学贵、看病难，看病贵等突出问题，对直接补贴农民的资金和政策，救灾救济款物的发放实行公示制。做好农村五保户补助资金的发放，粮食补款的发放等。

（二）拓宽增收渠道，促进农民生活宽裕

积极引导农民调整农业产业结构，提高示范基地带动效果，促进农业结构调整到位，加强非学业发展的引导，促进农民家庭第二产业投资，加快第三产业发展，促进劳动力的优化配置。

（三）关注弱势群体，积极帮助他们解决生产生活困难

几年来，多次组织村内富余劳动力进行技能培训，邀请知名医院医师来我村免费为老人检查，积极为贫困户申请低保，贯彻落实医疗保险参险要求为60岁以上老人发放养老补贴和药品。

（四）建设所取得的成效新农村

1、硬化通村道路，实施路灯工程，先后投资190万元硬化了村内主干街道和通外公路95公里，完成主道路路灯工程56盏。

2、加强文娱建设，倡导健康生活

新建了村级公共服务管理中心和2700平方米文体休闲广场，装体育健村11个，向全村开放校属篮球广和乒乓球台。

3、加强基础建设，改善居住环境

依村民居住情况设计余处垃圾堆放点，并设专人对村主干道和广场进行定期护理，清理池塘污水，加修水埠，修建围墙，重建村生生所，拆除村委旧房建成门店，规范了门前乱设摊点的现象，建成红白理事方便村民办事。

4、农业综合开发，调整产业结构

新建大棚蔬菜600亩，重点种植绿色蔬菜和反季节蔬菜，建成养殖，运输消费为一体的现代化养猪场。

在取得成功的同时，也存在着不少的问题

1、经济结构过于单一，家庭联产责包制把农民束缚在了土地上，限制了生产力的进一步发展，加强农民外出打工技术含量不高且设有保障到任农民收入很验进一步增加。

2、农民思想过于保守，加之缺少致富带头人，产业结构转型困难较大。

3、教育资源密云不雨集中，部分学生外出就学，加之不少家长陪读，无形中增加了农民的负担，也造成了劳动力的损失。

社会实践活动介绍信参考篇4

1.“永远跟党走”社会实践调查活动专题，如：走访老党员，参观

红色革命区等；

2.学习实践科学发展观相关专题；

3.结合大学生就业见习，深入推进“见习2010”实践行动专题；

4.西部志愿服务和情系灾区志愿服务实践活动专题；

5.“挑战杯”创业计划竞赛市场调研活动专题；

6.结合地方特色如：革命老区、新农村建设、工业区、旅游区

等社会实践调查专题；

7.当代大学生德性、思想性、创新型建设调研专题；

8.“低碳环保”、“绿色十条”、“食品安全”等当今社会热点专题；

9.自主创业实践专题；

10.其它：如哲学类、经济类、社会学类、教育类、管理类等。

社会实践活动介绍信参考篇5

新民村地块被征用后, 2009年4月, 宏宇房地产开发有限公司通过协议出让方式以法定最高年限取得了该宗居住用地的开发权, (15.用于商品房开发的土地不得以协议方式出让) 规划批准建造住宅小区“新春苑”。开工前为付清土地款和筹集开工资金, 宏宇公司向中国银行贷款20000万元并以土地设定抵押。宏宇公司将一部分贷款用于房屋建造, 用另一部分余额资金又拍得一块新地。 (16.在建工程抵押贷款所得资金必须用于该在建工程的建设) 当年6月, 宏宇公司取得了土地使用权证, 随后申请了建设工程规划许可证、建设工程施工许可证等, 规划许可证记载建造房屋的用途为居住用房。随着该工程建设的不断推进, 建设资金仍显不足, 宏宇公司决定在工商银行贷款5000万元, 并申请在建工程中新春苑1、2、3号楼第一至五层已建部分作抵押登记, 最终工商银行取得在建工程抵押登记证明。考虑到该宗土地已抵押给中国银行, 房屋登记簿特别记载了“工商银行为在建工程的第二抵押权人”。 (17.工商银行应为在建工程第一抵押权人, 不应作此注记) 在工程形象进度达15%时, 宏宇公司申领了预销售许可证。 (18.未达到规定的形象进度不得申领预售许可证) 李戊被其广告吸引预订了新春苑1号楼401、总价为80万元的住宅, 签订意向书后为确保自己最终能顺利购买该套商品房, 李戊凭意向书至登记机构办理了预购商品房预告登记, 并取得了登记证明。 (19.办理预告登记需提交经网签备案的商品房买卖合同;20.已抵押的在建工程对外销售的, 应先注销所售房的在建工程抵押登记再办理商品房预告登记) 2010年1月, 宏宇公司在新民村地块上建成了3幢高层住宅、1幢办公用房和1幢商业性用房以及必要的配套用房。 (21.建造的房屋与土地用途及规划批准建造的房屋用途不一致) 宏宇公司申请初始登记, 登记机构为其办理了住宅、办公用房、商业性用房的登记并在审核通过后按申报单元记载于登记簿并同时办理了在建工程抵押转现房抵押登记。 (22.公建配套房屋未一并申请登记) 由于该小区所建房屋与规划批准的内容相差较大, 考虑到登记审核的工作难度, 审核人员决定延长登记时限至3个月。 (23.因特殊原因延长登记时限超时并未经登记机构负责人批准) 由于商业用房销售形势很好, 宏宇公司又将临街3幢住宅中尚未销售的底层房屋改造为商铺格局并出售, 设计图纸调整后申请了房屋用途变更登记, 登记机构按照其申请填报的用途和房屋的实际现状, 将3幢住宅的底层登记为商业用房用途。 (24.房屋用途的登记未按照规划用途, 仅依据当事人申请) 2010年6月, 该小区业主陆续办理房产证。

李戊由于之前办理过预购商品房预告登记, 当前只需预转现登记, 登记机构受理其申请1个月后予以登记。 (25.登记超时) 最终李戊顺利办理了房产证和土地证, 其土地证上的使用权年限为“2010年1月—2080年1月”。 (26.土地使用权年限应当从拍卖取得使用权开始计算) 李戊与马绅是律师界朋友, 双方考虑合伙开办律师事务所, 在马绅的要求下, 李戊愿意将该套房屋一半产权分割给马绅所有, 并申请登记分别领取了产权各占一半的独自所有的房屋所有权证。 (27.基本单元不得任意分割) 随后又将其房屋作为办公场所, 并在屋内进行了改建。改建完毕后, 为申领营业执照, 李戊向登记机构申请房屋用途改变的变更登记。登记机构实地查看后发现该房屋实际已更改为办公格局, 同意将用途由住宅变更为办公用房, 律师事务所顺利领取了名称为“某市智汇律师事务所”的营业执照。 (28.用途变更未经土地、规划部门同意)

由于李戊与马绅性格不合、合作不愉快, 律师事务所决定散伙, 两人商量将该办公用房出售。周己见到售房广告后决定购买此房, 主要为了方便其7岁的女儿周小己上该地区的小学, 周己与李戊、马绅就买卖房屋达成一致意见。因马绅有事在身, 周己就与李戊共同凭存量房网签合同、发票等申请转移登记, (29.共有人应共同申请登记) 合同上的购房人为周小己, 周己代理申请房屋登记, 受理人员询问了周己的监护情况等, 周己对询问事项给予了口头确认。 (30.询问结果未经签字确认) 审核人员审核申请材料后在房产证上记载周小己为所有权人, 周己为共有权人。 (31.记载有误, 周己不是共有权人) 周己领证后, 受理人员根据房产证信息分别记载于电子登记簿和纸质登记簿。 (32.登记程序有误, 应当先记载登记簿再发证) 一个月后, 周己决定将该房出售给冯癸, 双方达成了买卖意向。由于周已工作繁忙, 便口头嘱托父亲周大己作为产权人周小己的代理人与冯癸共同申请房屋转移登记。 (33.未成年人房屋登记应当由监护人代理申请, 监护人无法亲自申请的, 应书面委托代理人申请) 周大己向登记工作人员陈述了出售该房屋是为了周小己的出国求学, (34.处分未成年人房产应当提供为其利益的书面保证) 登记机构为冯癸办理了房产证。

冯癸做生意曾于2009年3月向中国银行借款10万元, 当时冯癸提供了信用担保。为继续扩大其生意的业务范围, 于2010年5月20日决定再向中国银行贷款50万元并签订了最高额抵押贷款协议, 协议上没有法定内容以外的特别约定。冯癸希望将其之前向中国银行借款的10万元也纳入抵押担保的范围, 但银行工作人员告知最高额抵押只适用对将要连续发生的债权进行担保。 (35.最高额抵押权可以为已经发生的债权进行担保) 于是双方至登记机构申请最高额抵押登记, 提交了一笔50万元的借款合同、最高额抵押合同, 借款合同上的债务履行期间是2010年6月1日—2010年11月30日, 抵押合同上的债权确定期间是2010年6月1日—2012年11月30日, 他项权证上记载了“房屋抵押”的字样, (36.办理最高额抵押的应当记载“最高额抵押权”字样) 另外记载了“债务履行期间:2010年6月1日—2010年11月30日”。 (37.最高额抵押中的期限不能记载借款合同上的债务履行期间) 几个月过后, 冯癸打听到招商银行有更为优惠的贷款利率, 于是与中国银行商量将已发生的一笔债权转让给招商银行, 两家银行共同办理了抵押权转移登记。登记机构注销了中国银行的抵押权, 为招商银行颁发了抵押他项权证。 (38.没有特别约定, 部分债权转让的, 最高额抵押权不得转让) 冯癸的朋友陈子与冯癸有生意往来, 且冯癸尚有一笔5万元的货款未在履约期内支付给陈子。陈子见冯癸将房屋抵押给银行, 也要求其以房屋为拖欠的货款提供担保, 冯癸便与陈子签订了一张欠款抵押协议。由于该房屋上已经存在抵押登记, 冯癸告诉陈子已经抵押的房屋不能再办理抵押, (39.已经抵押的房屋可以办理余额抵押) 反正抵押权是从合同签订生效时取得的, 因此陈子也同样享有抵押权。 (40.抵押权必须登记才生效) 同时冯癸将房屋所有权证作为质押物交给陈子保管。 (41.房产证不能质押) 陈子无意中发现冯癸的房产证面积与实际面积不符, 持冯癸的房产证向登记机构申请更正登记。 (42.债权人无权申请该房屋的更正登记) 登记机构查档后发现该房产证记载的房屋面积确实有误, 系登记人员输入错误所致, 便依职权更正了房屋面积, 但并未告知冯癸。 (43.依职权更正登记后应当书面通知权利人) 冯癸不想归还欠陈子的货款, 便谎称自己的房产证遗失向登记机构申请补领。他在报纸上刊登遗失声明恰好被陈子看见, 陈子向登记机构说明了冯癸的房产证由其保管, 要求停止补证。但登记机构已将补证事项记载于登记簿, 陈子认为他所持有的房产证是唯一合法凭证, 登记机构的登记簿记载有误应予更正。 (44.当房产证与登记簿不一致时, 以登记簿为准) 后因冯癸未按期归还银行贷款, 银行申请该市东城区法院预查封抵押房屋, 并办理了预查封登记。 (45.应当为查封而不是预查封) 陈子知道此事后, 也起诉冯癸要求归还拖欠的货款, 并向该市西城区法院申请财产保全, 西城区法院根据当事人的申请也查封了该房屋。西城区法院率先对欠款纠纷做出了生效判决, 将房屋拍卖给自然人楚丑。登记机构见房屋已被拍卖, 便自行解除了东城区法院的查封, 准备为楚丑办理房屋拍卖转移登记。 (46.房屋上存在有效查封, 不能办理转移登记) 楚丑凭法院生效裁定书至登记机构申请登记时, 受理人员认为转移登记需要双方申请, 要求原权利人共同申请。 (47.凭法院生效判决可以单方申请登记) 由于原权利人冯癸不配合申请登记, 楚丑最终未能领取房产证, 但从拍卖法院处取得了冯癸的房产证和土地证。后楚丑向吴庚出售该房屋, 买卖双方至登记机构办理过户手续。登记机构凭冯癸的房产证和土地证、楚丑拍卖取得房屋的裁定书和协助执行通知书、楚丑和吴庚的买卖协议等材料, 直接办理从冯癸转移到吴庚的房屋转移登记。 (48.通过判决取得的房屋需先办理登记才能再次转让) 但是审核时发现买受人的身份证姓名为“吴庚”, 而申请书、买卖协议上的签字均为“吴更”, 于是登记机构决定不予登记, 并电话通知当事人拿回申请材料。 (49.不予登记的应当出具书面通知) 吴庚接到通知后, 表示“吴更”是其曾用名, 并提供了证明其曾用名的户口登记簿。吴庚表示买卖双方再来重签合同太麻烦, 希望以曾用名办理房产证。登记机构根据其意愿办理了所有权人为“吴更”的房产证。 (50.房屋登记应当以身份证姓名为准) 吴庚年事已高, 为避免将来发生房屋产权纠纷, 立遗嘱将此房屋遗赠给孙子吴小庚。后吴庚去世。恰逢吴小庚忙于婚事, 在吴庚去世3个月后表示接受遗赠, 并凭遗嘱公证书申请房屋转移登记手续, (51.受遗赠后两个月内应伯出接受遗赠表示) 登记机构为吴小庚办理了房产证。后吴小庚向蒋卯出售受赠的房屋, 双方至登记机构申请登记。登记机构发现吴小庚提供的土地使用权证上使用权人仍为吴庚。吴小庚表示吴庚已去世, 无法再换新土地证, 登记机构也就不再要求吴小庚办理土地证, 为蒋卯办理了买卖房屋转移登记。 (52.出售方房屋所有权人和土地使用权人不一致) 登记内容记载于登记簿后, 蒋卯觉得吴小庚提供的房产证和土地证不一致可能会有后遗症, 便要求退房, 于是双方至登记机构共同申请撤回登记。登记机构办理了撤回登记并退回了申请材料。 (53.已记载于登记簿的不能办理撤回登记) 由于当初吴小庚继承房产时已经结婚, 在妻子王壬的要求下, 增加王壬为共有人, 办理了房产份额各为50%的房产证。一年后吴小庚的儿子吴寅寅出生, 吴小庚单独向登记机构申请将自己房产份额中的30%和妻子王壬房产份额的20%转让给儿子吴寅寅。登记机构审核后将该房屋登记为他们三人共有, 份额分别为吴小庚20%、王壬30%、吴寅寅50%。 (54.共有房产份额变化应当共有人共同申请) 后吴小庚因夫妻感情不和与王壬离婚, 离婚协议明确房屋归王壬和吴寅寅所有, 吴小庚的部分归并给王壬, 吴小庚将其房产证也交给了王壬。后王壬将该套房屋赠与给沈辰, 双方申请办理房屋登记, 王壬向登记机构提交了她与前夫的房屋所有权证、共有权证、载明房屋归属的离婚协议、房屋赠与协议等材料, 登记机构据此直接为沈辰办理了房产证。 (55.不能擅自处分吴寅寅的份额;56.应当先办理离婚归并手续, 再办理房屋赠与转移登记) 1个月后, 登记机构收到吴小庚的人民来信, 反映其与王壬离婚时对于房产归属的约定并非其真实意思表示, 要求限制该房屋的转让。登记机构根据其来信内容对沈辰的房屋做了限制措施登记。 (57.人民来信不是限制措施登记的依据) 后沈辰急需用钱想出售该房屋, 发现房屋上存在限制, 便扬言起诉登记机构行政乱作为, 登记机构无奈撤销了限制。吴小庚知道后, 向登记机构出具了其已向法院起诉的“立案通知书”并申请异议登记, (58.法院已经立案的不能受理异议登记) 登记机构受理并记载了异议登记的内容。沈辰见一时之间难以出售房产, 便根据自己的房产证伪造了一张假房产证, 至银行申请抵押贷款。银行对房产证的真假有怀疑至登记机构查询。发现是假证后, 登记机构工作人员告知银行应当将假证报公安机关收缴, (59.假证应由登记机构收缴) 沈辰的骗贷行为未得逞。法院在审理吴小庚的诉讼案件中, 追加沈辰为第三人, 并认为沈辰受让房屋时并不知晓出让方家庭内部的矛盾, 属于善意第三人。 (60.未支付相应对价不能认定为善意取得)

社会实践活动介绍信参考篇6

1.关注民生和更加注重公平—当前社会发展主题（以一个或数个村庄为例）

2.建团90周年，云南省各地共青团事业发展与创新

3.文化产业在“十二五”规划中的重要社会地位（以一个或数个村庄为例）

4．建设和谐社区的典型调查

5.大学生就业现状与存在问题

6.大学生上网成瘾现象及其原因与对策

7.80后城市青年家庭的家务劳动情况与性别分工

8.大学生村官的工作现状及心理动态

9.当代中国城乡家庭结构变化调查

10.社会安全感现状和原因调查分析

11.生活方式的改变与生活满意度的调查分析

12.社会公平感与纳税行为的关系调查研究

13.就业方式和就业观念变化的调查研究

14.城镇老龄事业发展的调查研究

15.当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究

16.弄明对土地的仪式变迁及其成因调查分析

17.云南青年志愿者事业的发展状况和影响.农村环境污染情况调查研究

18.城市中农民工状况的专项调查

19.大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查

20.云南留守儿童调查分析

21.时尚的社会心理学研究

22.某县（乡）非物质文化遗产级保护情况调查

23.农村环境污染情况调查（以一个或数个村庄为例）

24.龙头企业带动乡村发展情况调查（以一个企业为例）

25.云南水电开发与电气技术专业大学生就业之关系分析

26.农村社会保障制度现状与存在问题

27.城市失地青年就业与发展情况（城市失地青年指土地在城市化过程中被征收家庭中的青年人）

28.城市（或者农村）青年业余时间学习与技能培训的现状分析

29.XX县（乡、村）新农村建设现状调查

30.XX县（乡、村）撂荒现状调查

31.XX县（乡、村）新型农村合作医疗实施状况调查

32.XX县（乡、村）农村富余劳动力转移现状调查

33.XX县（乡、村）农村富余劳动力素质状况调查

34.XX县（乡、村）农村富余劳动力转以后的农村社会状况调查

35.对城镇化过程中失地农民利益保障机制的调查

五．教育类

1.2.3.4.红色书籍，中小学党的宣传教育的调查分析农村留守儿童教育状况边疆地区教育现状及反思当代大学生价价值取向和心理素质的调查分析

5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.农民工子弟学校的状况和管理问题调查研究乡村小学师资队伍建设情况调研（以乡镇为单位）进城务工青年子女上学存在的问题及对策大学文化和国际化视野研究校园文化建设与大学精神的提炼研究教育国际化背景下思想政治教育创新研究少数民族大学生就业思想政治教育研究高校民族团结教育研究雷锋精神的继承与弘扬研究搞笑网络思想政治教育工作基本历程和基本经验研究当今中国的教育现状及反思当今大学教育及改革教育国际化背景下中国教育事业发展的机遇与挑战家乡农村法律援助现状调查分析研究公民法律知识了解情况与措施各阶层职业消费者维权情况社会维权情况调查与提高维权率措施中观环境保护问题的法律对策对于弱势群体法律援助状况的调查网络信息安全与法律保护

六．管理类

社会实践活动介绍信参考篇7

1、山东半岛蓝色经济区发展现状及存在问题调研。

2、山东半岛蓝色经济区海洋高新技术产业发展状况调研。

3、山东职业教育发展现状能否满足山东半岛蓝色经济区发展要求调研。

4、转变高校人才培养模式服务山东半岛蓝色经济区建设调研。

5、山东半岛蓝色经济区与黄河三角洲高效生态经济区融合发展问题研究。

6、山东半岛蓝色经济区与日本、韩国经济合作现状调研。

7、黄河三角洲高效生态经济区发展现状及存在问题调研。

8、山东半岛蓝色经济区与黄河三角洲高效生态经济区新兴产业发展研究。

9、走访革命老区、老革命、老党员；

10、农村留守儿童问题调研。

11、农村留守老人问题调研。

12、社会主义新农村建设调研；

13、村民、居民自治组织选举状况调研；

14、新形势下农村党的基层组织建设调研；

15、农民工就业、工资、劳动保障及其子女教育状况调查；

16、关注弱势群体，服务弱势群体实践调查；

17、基层政权建设及民主政治发展调研；

18、山东“文化大省”建设实践调研；

19、生态保护调查；

20、文化遗产保护调查；

21、大学生就业、创业情况调研

22、社区居民收入差距的调研分析。

23、和谐社会、和谐社区建设调研；

24、食品安全问题调研。

25、民营企业发展颈瓶问题调研。

26、对当下婚恋交友类电视节目的影响调研。

27、国家房地产调控政策实施效果及存在的问题调研。

28、以所调研的农村或城市经济体制改革的实例，说明历史唯物主义关于生产关系一定要适应生产力发展要求的原理。

29、调研当地“两个文明”建设的经验，并用马克思主义理论加以分析。

30、考察当地的文化生活，精神面貌，包括宗教、迷信活动等，说明坚持辩证唯物论、科学无神论教育的重要性。

31、请你对所在的村或居委会年纪60岁以上的老人作一次调查统计，并介绍他们的晚年生活，以及分析存在的各种问题及其对策。

32、就你家乡青年人的精神生活状况作一次调查，并写出调查报告。

33、请在你的家乡作一次旨在农民了解、拥护党的农村政策状况的民意调查，并写出调查报告。

34、调查所在地区社会治安状况存在的突出问题及其成因？

35、改革开放以来，居民权利义务观念变化调研分析。

36、当地农民收入与农业生产结构调整的相关性分析。

37、农村富余劳动力转移情况及其原因调研分析。

38、当地“民工荒”问题的调研分析。

39、当地乡镇企业发展状况、问题及对策措施。

40、国有企业职工下岗及再就业情况调研分析。

41、改革开放以来，当地经济总量、经济结构的演化及其今后发展趋势。

42、改革开放后，特别是近年来当地人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状。

43、当地如何稳定党在农村的基本政策，深化农村改革，解决三农问题。

44、当地如何发展第三产业，提高其在社会经济中的比重。

45、当地如何发展自身优势，转变经济增长方式，推动区域经济的协调发展。

46、当地如何重视实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。

47、调查当地如何运用邓小平科技教育思想为指导、推进科教兴国战略的实施。

48、当地实施科学发展观的具体举措。

49、调研近年来当地加强民主和法制建设，精神文明建设、党的建设的主要做法和取得的成就。

50、调查社会转型时期青年伦理价值观的状况。

51、调查当地失足青年的具体事例，论证加强对青少年进行思想道德教育的必要性和重要性。

52、当地农村普及九年义务教育情况及分析。

53、调查分析某个村镇（社区）构建和谐村镇（社区）的经验与存在的问题。

54、企业遵循“诚信”原则的现状调查。

55、当地司法“公正”和“效率”状况。

56、社区建设与社区服务实证调研。

57、农村社会保障现状调研。

58、城市最低生活保障调研。

59、当地大中专毕业生的就业状况调研。

60、大学生家庭经济负担状况调研。

61、当地村民、居民自治组织选举状况调研。

62、当地农村城镇化进程调研。

63、如果你来自革命老区，请你做如下调研：（1）当地中小学生对“革命老区”中“革命”是如何认识的？（2）“革命老区”的政治光环对当地经济发展有怎样的作用？

64、科技兴农的典型调研。

65、农村文化建设的现状和先进典型调研。

66、社会企业对大学生素质能力要求的调查分析。

67、关于节约型社会建设的调研。

68、某某乡镇水资源污染情况及其社会影响的调查。

69、某乡镇（社区）居民收入差距的调研分析。

70、我国家族企业问题调查分析。

71、采访全国知名学雷锋典型或道德模范活动。

72、关于雷锋精神的当代价值和学雷锋活动常态化路径的社会调查活动。

环保实践活动策划书参考实施方案篇8

五、活动地点：森林公园

六、活动参与人数：30人左右

七、活动流程：

1、活动前期(1)取得校方各级领导的支持(2)在教学楼附近进行海报，图板展出宣传。征集参人员与活动，写好环保标语.积极配合组织部完成活动任务。(3)买好所需的物品2、活动中期(1)人员分配(2)注意安全问题3、活动后期(1)对活动工作得失进行总结(2)将所拍的照片进行展览，让大家在很轻松的环境下了解我们周围的环境现状。

八、活动中应注意的细节和问题：

1、参与人员必须能够吃苦耐劳，不怕脏，不怕累。2、注意交通安全，上下车要有秩序。3、严格服从负责人的安排，不准单独行动。