大学生网络生活引言

大学生网络生活引言（精选5篇）

大学生网络生活引言 篇1

（一）调查背景

自21世纪以来，互联网飞速发展，信息传输技术高度发达。信息高速网络的建立为海量信息资源的管理和传播提供了条件。大学生是知识受众的重要组成部分，对信息的利用比较敏感，潜在的信息需求量巨大。90后的大学生们，伴随着网络的大学发展而成长起来，网络环境本身的互联性、共享性、开放性、复杂性和动态性等鲜明特点，吸引了越来越多的学生使用网络。而大学生正处于人生发展的关键时期，对周围事物的变化比较敏感，容易接受新事物，网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的大学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。因此研究90后的大学生的信息行为是全面、深入了解大学生信息需求和有针对性地开展信息服务的前提条件。生活在网络环境下的90后的大学生们，他们的网络信息行为到底有何特点？到底有哪些特别的地方？

对此全面了解对90后生活的特点，分析网络生活对他们造成的影响。对于如何正确引导90后大学生使用网络有着重要的作用。

（二）调查目的

为了得出网络在90后大学生生活、学习中的作用和影响，合理的引导他们的网络信息行为因此我们小组对杭州、台州、金华、湖州等在校大学生结合对做90后大学生对网络生活特点研究出调查研究并数据分析，使广大大学生正确使用网络。

（三）调查内容

此次调查内容主要如下内容：

大学生基本状况（包括家庭环境、个人访谈基本情况等）；

大学生对网络看法（社交平台、不良的信息、查学习资料等方面）； 大学生对“网络”的态度（学生主动阐述对“网络特点”的了解、阐述网络对自身的作用、阐述如何通过自身正确使用网络）；

网络对90后大学生生活的影响（分外部因素、内部因素）。

（一）二、调查方法与调查实施

（一）调查方法

数据具有四个特征：时效性、分散性、概率性和再创性。因此本次调查运用多种调研方法，使得到的数据及资料拥有完整性、客观性、可比性、明晰性。本调查研究以点面结合的方法获得大量资料。所运用的具体研究方法如下：（1）新闻资料法

从网络、书籍等资料中迅速地找到需要的文献，确定课题所及的范围和方向。即先找几篇与研究课题有关的新闻，在看新闻中了解与90后大学生对网络生活特点研究有关的范围及从这些新闻所列的参考资料中发现新的线索，再扩大查找对象。对自己掌握的资料进行创造性的思维加工，形成对事物本身的科学认识。在整理分析的基础上拟定问卷，并且经过全队成员讨论后定稿。（2）问卷调查法

根据调查的目的，选择自填式问卷调查中的送发问卷调查来研究以杭州、台州、湖州和嘉兴等大型城市中的大学生对于90后大学生对网络生活特点的看法。课题成员深入城市、城镇、乡村等区域，对大学生进行实地调研，完成调查问卷。（3）典型个案反弹法

由于个体差异，不同学生也有一定的差别。本研究根据不同的理想信念特征对学生进行分类，并且从各类中抽出一到两个案例进行深度访谈。（4）PRA法

以小组座谈会的形式更深入的了解90后大学生对网络生活特点研究。将90后存在差异和不同家长给子女带来的影响等观点集中讨论，并提出意见和建议。

（二）调查实施

第一阶段（2015年10月11日——2015年10月13日）：广泛查阅相关资料和信息，了解关于90后大学生对网络生活特点研究的实际情况，找出最新的、最权威的新闻资料，制定研究框架、调研规划和具体的实施计划。

第二阶段（2015年10月16日——2015年10月19日）：网络问卷调查，以大学学历作为区分节点，按相关比例对各地区的大学生进行问卷调查。确保第一手资料的准确性和全面性。

引言：感恩 篇2

郭韵译

Thank God-every morning when you get up-that you have something to do which must be done, whether you like it or not. Being forced to work, and forced to do your best, will breed in you a

hundred virtues which the idle never know.

—Charles Kingsley

每天清晨当你起床的时候，要感谢上帝让你手上有一些不管你是否愿意都必须处理的事情。不得不去工作，而且不得不做到最好，会让你培养出许多美德，而这些美德，懒人是永远不会了解的。

No duty is more urgent than that of returning thanks.

—Unknown

没有任何事情比回表谢意更为迫切。

Let us be grateful to people who make us happy; they are the charming gardeners who make our souls blossom.

— Marcel Proust

让我们感谢给我们带来快乐的人；他们像可爱的园丁，让我们的灵魂如鲜花般绽放。

What sunshine is to flowers, smiles are to humanity.

— Joseph Addison

笑容对于人类正如阳光对于鲜花一样不可缺少。

Gratitude unlocks the fullness of life. It turns what we have into enough, and more. It turns denial into acceptance, chaos to order, confusion to clarity. It can turn a meal into a feast, a house into a home, a stranger into a friend. Gratitude makes sense of our past, brings peace for today, and creates a vision for tomorrow.

— Melody Beattie

感恩让我们感受生命的完满。感恩让我们满足于现在拥有的，甚至觉得已经拥有很多。感恩把拒绝转变为接纳，把混乱变为秩序，把困惑变为明晰。感恩也可以让家常便饭变为丰盛佳肴，平常住所变为温暖家庭，陌路人变为好朋友。感恩让我们了解自己的过去，为今日的生活带来平静祥和，创造对明天的憧憬。

Blessed are those that can give without remembering and receive without forgetting.

— Author Unknown

只有那些施恩不求报，受恩不忘报的人才受到祝福。

If you concentrate on finding whatever is good in every situation, you will discover that your life will suddenly be filled with gratitude, a feeling that nurtures the soul.

— Rabbi Harold Kushner

如果你在任何处境都能集中精力寻找有利的一面，你会发现生活立即充满了感激，这种情感滋养着灵魂的成长。

He is a wise man who does not grieve for the things which he has not, but rejoices for those which he has.

— Epictetus

聪明的人不会为自己缺少什么而伤心，而是为自己拥有什么而感到幸运。

Thankfulness is the beginning of gratitude.

Gratitude is the completion of thankfulness.

Thankfulness may consist merely of words.

Gratitude is shown in acts.

— David O. McKay

感谢是感恩的开始。

感恩让感谢变得更为圆满。

感谢可能只是语言的表达。

感恩却是用行动来证实。

Gratitude is the fairest blossom which springs from the soul.

— Henry Ward Beecher

关于大学生职业规划书的引言 篇3

大学生职业规划书引言1

生涯是终其一生，不同时期不同角色的组合。而职业生涯，就是其中的一个特定的阶段。洪迈在《容斋随笔》中提到人生五计，分别为：生存之际、立身之计、立家之计、养老之计、以及好死之计。而好的职业就是立家之计中最重要的一环。

职业生涯是指一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一过程，为能限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。为了更好的理清这一生有什么样的的职业工作经历过程?所以我们要对自己的职业生涯进行有效的规划。对各家医院而言，如何体现医院“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对于每个人医护工作者而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。而职业规划也能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好的探寻职业理想，协助其进行有效的自我评估。因此，做好职业生涯规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引，能有效地整合个人资源，确定职业目标，找准突破，快速成长。对自己的一生产生重要的影响。所以，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标才有动力。

大学生职业规划书引言2

习惯了让别人帮我做决定，小到购置衣物，大到选择专业，我都是听从父母的安排。幸运的是他们爱我，了解我，所以做出的决定一向合我心意，于是我渐渐的依赖他们，不喜欢自己动脑筋去做出难以取舍的抉择。习惯了做被安排好的事情，习惯了走早已设定好的路。就像是做作业，我自认为是一个听话的学生，老师留的作业我一定会做，即使有时我很清楚，它对我而言完全没有用。十多年来我一直像是一个没有自己的想法和灵魂，只知道服从命令的木偶。我的一切努力都只是为了让爱我的父母和关心我的人不要失望。

直到上了大学，我才意识到，这是我自己的人生，我该为自己的理想和生活而奋斗，而不是为了满足谁的期待。当我脱离了他们的保护，我就要学会独立和坚强，要为自己的未来负责任，我必须清楚自己将来要成为什么样的人。

职业生涯规划能够让我更清楚的了解自己，了解社会，意识到自己的能力与理想职业的要求之间的差距，并在日后的学习中有目标的丰富和完善自己。通过进行职业生涯规划，我能够明确自己的奋斗方向，并在这一目标的指导下有针对性的提高自己的能力，让自己不断的进步，以适应社会需要，为将来的就业打好基础，不至于在面临机遇和挑战的时候毫无准备，束手无策。只有清楚自己的目的地和通向终点的路线，我们才不会迷失在追寻成功的路上。

大学生职业规划书引言3

站在人生的十字路口上，面对滚滚人流，看事态炎凉，这样逼着自己不得不收起曾经的稚气与天真，开始深刻的思考未来的路。在现在的社会，只有真正的人才才能称的上是真正锋利闪亮的尖刀，想成为人才应该是每个年轻人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到这点的，只有做一份适合自己的人生规划，正确的准确评价个人的特点和强项才能定准职业方向，重新认识自己的价值并且通过不断的学习使之递增，为自己提供前进的动力并在职业中发挥个人优势。所以，我试着为自己拟定一份职业生涯规划(什么才是职业生涯规划)，希望她对自己的系统的职业生也规划能有领航的作用，为处于迷茫中的自己指明一条路。

大学生职业规划书引言4

一转眼大学一年级的生活即将过去，马上要步入二年级的阶段。来到大学我才真真切切地感受到了当今时代竞争力之大。如果要在人潮中拥有自己的一席之地，就需要趁现在把自己的未来好好规划一下。有了目标和方向，我们才不会像无头苍蝇一样到处乱撞。规划一下自己的职业生涯，也许就不会那么茫然了。

知识经济对人力资源的素质提出了更高的要求，它不仅需要人才具有合理的知识结构还需要人才具有较强的逻辑思维能力、社会活动能力和创新能力等综合素质。大学生是我国青年一代中的佼佼者，也是未来祖国建设的中流砥柱，要适应知识经济时代的要求，把握好每一个可能成功的机遇，必然要借助职业规划，认识自我，发展自我，完善自我，培养个人的素质和修养，设计一生职业发展的路径。

大学生职业规划书引言5

有人说，大学是一个精神的“象牙塔”沉浸在乌托邦式的幻梦中，理想、现实，都折射成镜中影像。也有人说，大学只不过是社会的一个加工厂，进了大学，终是为烫金的一张文凭，一张社会的通行证。

想来，作为一个大学生，大学生活才刚刚开始，即将面对的是崭新的生活，希望四年的大学生活，充实而又美好。我觉得，大学在我的人生中有象牙般的理想，毕竟，大学教育并不完全等同于职业教育，大学也不是纯粹的加工厂，需要有一些思想的芦苇草点缀精神的世界。但是，我也并不赞成大学完全与现实脱节，成为空想和逃避现实的避难所。

大学生职业规划书引言6

怀着一颗激动澎湃的心来到了这个期待已久的新天地!它是这样的熟悉，因为我曾经无数次地在梦里踏进了这片让人神往的土地;但它又是这样的陌生，因为这是我第一次真实地踏进大学的校门。我的心情无比的欣喜，好像自己的未来一片光明，不用再为未来而忧愁，考上了大学就是为自己的未来插上了对健壮有力的翅膀，只要去飞就会飞得高飞得远，飞到自己想要飞到的目标!

但当自己真正的来到了大学，融入到了大学生活，随着时间的流逝，渐渐地发现，其实一切并不像自己当初想象的那样的简单容易，甚至有些迷茫，开始有些找不到前进的方向，虽然自己在不停的学习着。

这时自己开始静下心来，思考悄悄改变的这一切。尤其是当自己接触《大学生职业生涯规划》这门课程后，内心深处有了深深的感悟，渐渐揭开了心里的谜团!身为21世纪当代大学生，我们要睁眼看世界，关注我们的国家，看我们的社会，更要点亮我们自己!喔们不能再做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的死学生了，世界在发展，时代在进步，总之一切都在改变着，而且速度快的惊人，所以为了适应时代的发展，社会的需要，我们也要变。也只有这样我们的生命光环才会发光，才能实现我们人生的价值!

那麽现在就要对我将来的职业生涯做出规划，以指引我前进的方向，给与我前进的动力!经过认真的思考，终于给自己定下了目标：打造自己的运动帝国。

大学生职业规划书引言7

有人说过这么一句话：想到和得到中间还有两个字，那就是做到，只有做到才能得到。不经意间，大学生活即将过半，却发现自己一直处在一个迷茫的状态，对社会上的种种状况知之甚少，甚至连自己想要做什么，想要得到什么都很模糊，自己好像再用每天的学习来逃避现实。这个暑假见到了好多的朋友，有人已为人父母，有人也已开始赚钱养家，甚至自己的表弟表妹都已经有了工作或是自己创业。这给了我很大的震动，甚至有很强的挫败感。也让我好好的想了想自己的未来，我到底想要什么?我该怎么做?通过此次的生涯人物访谈让我收益匪浅!

大学生职业规划书引言8

没进大学之前，我以为上大学就意味着解放，没有家长的束缚，没有老师的逼迫，没有学习的压力，但是不久我发现自己错了。高中的努力是为了考上重点大学，但重点大学的文凭仅仅是进入人才招聘市场最基本的条件而已，就像高档写字楼门口写的“衣冠不整者不能入内”一样。我国高校扩招以来，每年都有大批毕业生毕业，再加上往年没有找到工作的大学生，就业形势非常严峻。虽然我们学校在“211”、“985”工程之内，也许同样是重点大学的学生，但企业不一定会选择我，因为我的户口。现实不会和我们想象的一样，它可能会不公，它可能会残酷;但我相信，能力是最重要的，无论我走到哪，我也不会害怕，都可以从新再来，因为我有能力。

不是任何你想得倒的东西就会是你的，没有人会像父母一样那么宠惯自己。能力也是一样的，它的形成必须要有经验，要能忍受，要与人交流，要知道思考和分析，要能把握住自己。刚进大学，我经历很多打击，没有能入选院学生会，没有成为班干部……外表、说话、做事好像什么都不如别人。所以我下定决心好好做自己，用心去把握每一个机会，让自己学会成长，使自己拥有能力。但怎么才能真正做到这些，怎么才能找到一个需要自己努力的方向，我仍然有些迷茫。

直到这学期上了大学生职业生涯规划课以后，我才开始对自己的大学生活、工作方向、人生规划有一些感觉，我才会认真地寻找我的价值与我可以和应该做的事情，我才懂得留意身边的每一个人、每一个细节来得到更多的机会。首先，大学生职业生涯规划课让我看到自己深处危机中，如果还不觉醒、还不给人生增加价值，那未来就将布满荆棘，人生会失去它应有的光彩。其次，大学生职业生涯规划课让我了解到了一些坚持不懈、努力奋斗、用心投入的人，他们能拥有今天的成就和前途的美好是因为他们用脑子思考、用双手实干积累出来的，而不是运气与无目的的忙碌;也让我相信社会存在着一种向上流动的机制，只要我付出，就一定能有所收获。第三，大学生职业生涯规划课让我明白了社会与企业所需的人才类型，比如有基础知识(专业基础、文化底蕴)、能力(学习新事物的能力、与人交往与沟通的能力、随机应变的能力、知识运用能力)、素质(忠心、诚实、守信、互助、协作、大胆)等。第四，我会根据我掌握的信息来制定我的职业生涯规划，因为它可以使我拥有明确的目标，使我在实现理想的过程中少走弯路，使我比别人更懂得寻找新的机会、增加有用的经验，使我不会因我的无知而后悔。

大学生职业规划书引言9

随着经济全球化的到来，世界各国紧密的联系在一起，各个领域的竞争也趋于全球化。中国加入WTO以后，每一个中国人都立即融入信息时代，享受丰富的资源，但更多的是面临严峻的挑战。

新的时代更需要新型的人才，而大学生作为未来的建设者和接班人也就必须接受新的观念，以新的方式锻炼自己。在中国这个人口众多的国度里，人才的竞争显得异常激烈，尤其是高校扩招以后，大学生的就业都成了问题。由此可见要想在大学毕业后就能找到一份满意的工作，大学四年的学习生活就必须有一个好的规划。由此，职业生涯规划的问题就清晰的展现在我们的面前。

大学生职业规划书引言10

活动引言 篇4

活动目的：针对这一普遍的心理问题展开正确的引导和疏通，帮助心

理上有偏差的大学生矫正方向、调整心态，也让心理健康的大学生锻炼出更好的心理品质和素质。特举行“5.25心

理健康周”活动。

活动主题：迎新校、心飞跃

活动时间：2011年5月23日—5月29日

活动指导：张磊老师

主办单位：大学生心理协会

主题活动：“5.25”心理健康情景话剧汇演

策划时间：3月30日—5月初

活动时间：2011年5月25日

参与对象：10届电气系全体同学

活动目的：提高同学关注心理健康的积极性，对心理健康有更为全面的认识。加强同学们参与心理协会活动的积极性并丰富大

学生的课余生活。

活动内容：有关大学生心理健康的话剧

活动要求：关于大学生心理健康方面，切合实际，能对大学生心理健

康起到积极正面的引导作用，鼓励创新活动内容。

活动计划：

1、四月初，通知各班心理委员到指定的班级里开会，传

达“5.25心理健康话剧汇演”相关内容。

2、通知各班心里委员，每个班至少出2个节目，并于在四月中旬之前将文艺节目内容报给心协负责人。

3、四月底至5月8日之间，让心协负责老师和学姐对节

目进行多次彩排，筛选，并给学生处上报优秀节目。

4、5月10日，首次全校上报节目进行彩排，筛选。5月

15日，第二次对全校节目进行彩排，筛选。

5、5月20日，第三次对全校节目审核。

6、5月25日，晚8：00—12:00在操场举办“大学生心理

引言(英文小结) 篇5

1.Throughout the post-World War Ⅱ era, the world，s economies have become increasingly

interdependent in terms of the movement of goods and services, business enterprise, capital, and technology.2.Proponents of an open trading system contend that international trade results in higher levels of

consumption and investment, lower prices of commodities and a wider range of product choices for consumers.Arguments against free trade tend to be voiced during periods of excess production capacity and high unemployment.3.International competitiveness can be analyzed in terms of a firm, an industry, and a nation.Key to the

concept of competitiveness is a productivity, or output per worker hour.4.Researchers have shown that exposure to competition with the world leader in an industry improves a

firm’s performance in that industry.Global competitiveness is a bit like sports: You get better by playing against folks who are better than you.5.Although international trade helps workers in export industries, workers in import-competing

industries feel the threat of foreign competition.They often see their job and wage levels undermined by cheap foreign labour.6.As a rough measure of the importance of international trade in a nation’s economy, we can look at the

nation’s exports and imports as a percentage of its gross domestic product（GDP）.This ratio is known as openness.7.A sudden removal of trade barriers might harm producers and workers in protected industries.It may

be costly to transfer quickly the protected resources to other, more productive activities.Gradual removal of the barriers would minimize this shock effect and the accompanying cost of relocation.8.The World Trade Organization’s summit meeting in Seattle, Washington, in 1999 attests to a