调查报告主要有哪几种

调查报告主要有哪几种（精选4篇）

调查报告主要有哪几种 篇1

破碎机有四种破碎工艺组合:闭路生产的破碎工艺组合、开路生产的破碎工艺组合、半开路生产的破碎工艺组合、挤压破碎工艺组合。前三种破碎工艺组合是以锤 (头) 式破碎机、反击式破碎机为主的破碎工艺组合, 因而, 破碎机的原理设计和破碎效率以及原料含水率高低影响筛分效果是关键, 另外, 对较硬的页岩、煤矸石来讲, 破碎难度还是很大的, 解决这些问题是有难度的, 因而, 在这里推荐另一种形式的破碎组合工艺, 既挤压破碎工艺组合。

1.1 闭路生产的破碎工艺组合

所谓闭路生产的破碎工艺组合, 就是在破碎机内完成对原料的破碎, 不在有额外的设备配置。只有符合粒度要求的物料才能从破碎机下方的筛板、筛条的孔或间隙中排出, 它偏向于强调对破碎物料粒度的要求, 因而, 该工艺线非常简单。一般由颚式破碎机+锤 (头) 式破碎机的组合, 即粗碎+细碎的工艺组合。

为配合闭路生产的破碎工艺组合, 在锤 (头) 式破碎机原理设计时, 它不仅要充分发挥锤头击打, 反击板反击, 物料间的相互撞击、擦洗等工作原理之外, 还要额外的增加对物料的挤压、剪切、搓、研磨等综合作用, 同时, 还要重点要考虑到转子的转速, 也就是锤头的线速度不能过高;锤头回转直径与筛板、筛条之间的间隙, 以及间隙的调整, 筛板、筛条更换的结构方式;如何在排料区域增加锤头的下压力;锤头、筛板、筛条的耐磨程度等多方面要求。

闭路生产虽然能简化破碎工艺线设备的配置, 但却增加了对破碎机结构设计的难度和对耐磨材料的选择。当筛板、筛条堵塞, 锤头和筛板、筛条磨损, 使其之间的间隙加大, 排料受阻, 在锤头下压力不足的情况下, 致使相当一部分能量转化为热能消耗掉了, 即降低了破碎效率, 导致产量下降, 又白白消耗了功率。锤头和筛板、筛条的急剧磨损, 增大了维修量和更换易损零件的成本。综上所述, 该工艺线适合含水率低于10%的料块。对于功率, 大于相同规格开路生产的破碎机。鉴于锤头、筛板、筛条等耐磨材料难于选择的原因, 该工艺线适合软质物料的破碎。闭路生产所得到的物料, 难免混入部分不符合要求的颗粒, 最好再经过细碎对棍机、轮碾机等设备的挤压、碾炼、均化等方面的处理。

1.2 开路生产的破碎工艺组合

所谓开路生产破碎工艺组合, 就是在转子的下方不设置筛板、筛条, 破碎的物料直接从底部排出。开路生产必须经过筛分才能得到所需要的颗粒要求, 因而, 在工艺中须增加筛分设备。

该工艺线的设备配置:一般由颚式破碎机+锤柄式破碎机 (锤头式破碎机) +振动筛的组合, 即粗碎+细碎+筛分的工艺组合。

为配合开路生产的破碎工艺组合, 提高破碎效果, 在破碎机设计时, 它偏向于强调在排料区域之前的破碎过程, 重点考虑粗、中、细破碎腔的构成, 如反击板的悬挂高度、角度, 与锤头、板锤回转直径的间隙调整;反击板板面的形状;物料块被锤头反复击打, 反击板多次反击, 物料块自身高速相互撞击的次数。对于转子的线速度, 一般比闭路生产转子的线速度可提高5 m/s左右。为进一步提高破碎效果, 在破碎腔内增设了自动退让, 可调节与转子回转直径之间间隙的恒力调节机构。总之, 在有效的空间内形成枪林弹雨, 料块横飞, 产生高效率的“解理破碎”, 也就是说, 物料块沿自身的脆弱面 (微裂纹、自然裂隙、节理面、层理面) , 结合力较弱的结合面破碎, 而形成无数小颗粒和大量粉尘。

开路生产的破碎工艺组合, 相对于闭路生产的破碎工艺组合而言, 降低了破碎机的设计难度, 以及对耐磨材料的选择和依赖。产量高, 节省功率, 原料含水率可略高于闭路生产料块的含水率。恒力调节机构的设置, 虽然提高了破碎效果, 但只要存在间隙的调整, 必然加剧锤头的磨损。

该破碎工艺组合需要有高性能, 高筛通量筛子的有效配合, 一般讲, 开路生产的破碎工艺组合, 破碎后的物料符合粒度要求的, 也就是说, 能够筛分出来的, 筛出量为破碎量的30%~40%之间, 达到50%已经是相当高的效率了, 特别是物料含水率高时, 产生糊筛, 筛通量会急剧的下降。未被筛出的物料块, 还要重新返回破碎机再次破碎, 之后, 再次筛分, 多次重复上述过程。该破碎工艺组合存在两个不足之处, 一是经过几次破碎后, 略大于合格粒径的物料, 即小粒径的物料, 质量轻, 再破碎的难度很大, 过多筛上料的回反, 降低了破碎效率, 增加了功率的消耗;二是对于含水率较高的物料, 提高筛出量, 减少筛上料的回反是关键。

1.3 半开路生产的破碎工艺组合

所谓半开路生产的破碎工艺组合, 就是闭路、开路生产破碎工艺组合的优选, 在开路生产破碎工艺组合的形式下, 在排料区域设置一段筛条, 其区域的弧长可以为90°, 或略大于90°, 产生部分闭路生产的效果。

该工艺线的设备配置与开路生产破碎工艺组合相同:也是由颚式破碎机+锤柄式破碎机 (锤头式破碎机) +振动筛的组合, 即粗碎+细碎+筛分的工艺组合。

半开路生产破碎工艺组合不仅吸收了开路生产排料区域之前的有效破碎过程, 而且又兼顾了闭路生产排料区域 (筛条) 的结构设置, 使物料得到进一步的细碎。从破碎效果上来讲, 半开路生产实现了前两种破碎工艺的优化组合, 但从利弊的角度看, 半开路生产也继承了前两种破碎工艺的不足之处。如恒力调节机构与筛条结构的设置, 会加剧锤头的磨损, 降低转子的线速度;锤头回转直径与筛条之间的间隙调整以及筛条简单易行的更换方式等。另外, 同样存在物料含水率高时, 产生糊筛, 筛通量会急剧的下降。未被筛出的物料块, 还要重新返回破碎机再次破碎, 之后, 再次筛分, 多次重复上述过程。半开路生产破碎工艺组合, 目前被广泛的应用。

1.4 挤压式破碎工艺组合

所谓双棍挤压式破碎工艺组合, 就是以双棍挤压式破碎机为中心的闭路循环系统生产的破碎工艺组合。因为整个工艺设备组成的是一个循环系统, 所以称之为闭路生产的破碎工艺组合。

其工艺组合是:反击式锤破机+筛分+双辊挤压式破碎机+打散机+筛分, 再返回双辊挤压式破碎机的循环过程, 即粗碎+细碎+筛分的工艺组合。该工艺细碎是由双辊挤压式破碎机来实现, 粗碎则是由反击式破碎机来完成, 由于反击式破碎机不再额外担负细碎的作用, 因而, 它偏向于强调在破碎区域粗、中、细破碎腔的构成, 不再设置恒力调节机构, 即使要设置恒力调节机构, 也是与转子回转直径保持较大的间隙, 总之, 原则上保证符合进入双辊挤压式破碎机的粒径 (度) 要求既可。

在排料区域不设置筛条, 相应提高转子的线速度, 充分发挥开路生产反击式破碎机在破碎腔的破碎过程, 延长物料在破碎腔的停留时间, 以增加锤头高速击打, 反击板的多次反击, 物料间的反复撞击、擦洗的次数, 来提高“解理破碎”的效率。不仅降低了锤头的磨损, 而且, 简化了反击式锤式破碎机的结构。破碎后的物料, 进入筛分, 筛分后的筛上料进入双辊式挤压破碎机, 实施挤压破碎。破碎后成饼状的料块, 经打散机打散, 再经过筛分, 合格的料筛出, 不合格的细料, 再次实施双棍式挤压破碎, 往复循环, 形成完整的闭路生产破碎工艺组合。该工艺不仅大大减少筛上料返回, 降低物料的含水率, 而且彻底释放了反击式破碎机的负担, 提高了破碎效率。

以双辊式挤压破碎机为中心的破碎工艺组合, 虽然第一道破碎仍然采用反击式破碎机, 但在此工艺线中属于是辅助设备, 其作用是将大粒径的块料破碎成符合进入双辊式挤压破碎机的入料粒度要求而以, 其后的第一道筛分, 也只是筛出其中部分符合粒径要求的物料, 不再承接筛上料的破碎工作, 这样锤式破碎机或者是反击式破碎机破碎效率将大大提高。

直接进入到双辊挤压机的筛上料, 在双棍式挤压破碎机大间隙, 低转速, 高压力的挤压下, 不仅使各种粒径的物料得到有效的破碎, 而且在挤压破碎的过程中, 还可以起到对物料所含水分的均化、增塑作用, 挤压产生的热能可以使部分水分蒸发。

打散机的作用是将被压成饼状的料块打碎, 成为松散状态, 利于之后的筛分, 进而提高筛出量。

双辊式挤压破碎机结构形式类似于高速细碎对辊机, 但其原理、结构、应用与高速细碎对辊机截然不同, 它不再追求高速细碎对辊机“高速”的破碎效果;不再追求1 mm~3 mm的双辊间隙;也不再为双辊间隙磨损不均匀, 达不到破碎细度而发愁, 设置磨、车削装置;更不需要再更换耐磨辊圈, 只需要补焊高硬度耐磨层即可。

挤压破碎的缺点, 是因挤压机的价格高, 而使该工艺组合一次性投入较高。

2 破碎机的排料生产模式

通过闭路、开路、半开路、挤压破碎四种破碎工艺组合可以得知, 破碎机的结构设计原理, 完全由破碎工艺组合来决定的, 采用什么样的破碎工艺, 配置相适应的破碎设备, 破碎工艺决定着破碎机设计原理的指导思想, 也就是说, 破碎机的结构设计原理, 是围绕着四种排料生产模式而实施设计的。下面就以四种破碎工艺组合来论述锤 (头) 式破碎机, 锤柄式 (反击式) 破碎机, 双辊式挤压破碎机的排料生产模式。

2.1 锤 (头) 式破碎机

2.1.1 对锤 (头) 式破碎机的要求

根据闭路生产破碎工艺组合的特点, 锤 (头) 式破碎机的设计原理、性能、结构必须满足以下几个方面的要求: (1) 在破碎腔内的破碎能力, 要求锤头对于料块具有较高的击打能力; (2) 在排料区域的破碎能力。要求增加对物料的挤压、剪切、搓、研磨、特别是增加锤头下压力的作用; (3) 锤头回转直径与筛板、筛条磨损后, 之间间隙简易可行的调整方法, 锤头、筛板、筛条等易损件方便快捷的更换方法; (4) 要求锤头、筛板、筛条的耐磨性能。

从上述对锤 (头) 式破碎机的要求内容可以看出, 实现所有要求对设计而言, 还是有一定难度的, 难度的核心是锤头的耐磨问题。

2.1.2 在破碎腔内锤头的破碎能力

在破碎腔内对物料实施高效率, 强有力的解理破碎, 对设计来讲, 需要从三个方面入手: (1) 提高转子的转速; (2) 设置反击板; (3) 延长物料在破碎腔内的停留时间。下面对所述的三个方面加以认知分析。

a.提高转子的转速, 也就是提高锤头的线速度, 锤头线速度提高可以使锤头获得很高的动能, 蕴藏着极强的击打能力。

对提高转子转速的认知分析:提高转子的转速, 对于设计而言没有任何难度, 只是一个速比的问题, 但对于锤 (头) 式破碎机的工作性能和自身的结构特点来讲, 提高锤头的线速度则是有难度的。

锤 (头) 式破碎机的工作性能是指转子转速的高低, 与破碎物料的物理机械性能, 入料粒度和出料粒度有直接关系, 也就是与破碎比有关。这里物料的物理机械性能是指物料自身风化程度、硬度、解理面的组成, 比如软质页岩与煤矸石的区别。

对于锤 (头) 式破碎机的自身结构, 连接锤头的锤柄与转子转盘为绞链连接, 由于是绞链连接, 因而锤头的重量要受到限制, 也就是说, 锤头重量不能太重, 否则, 处于自然下垂状态的锤头在转子带动其启动时产生很大的力矩, 造成启动困难;另外, 绞链连接结构也不适合过重的锤头, 稳定性差。鉴于上述原因, 规格800~1 000直径的锤 (头) 式破碎机, 锤头的重量一般为10 kg~15 kg。为满足产量和锤头在转子轴向长度的间隔排列, 一般锤头的数量为18~24个。

这里需要说明:锤头重量, 锤头个数是根据装机功率计算得出的。

绞链连接结构的锤柄属于非刚性连接, 具有一定的退让性, 相当于降低了锤头的线速度, 直接影响锤头的击打力和反击板的反击力。

在闭路生产的破碎工艺组合中, 锤头还肩负着对物料的挤压、剪切、搓、研磨、特别是增加锤头下压力的作用, 在此作用下, 会加剧锤头的磨损。

综合上述原因, 不难看出, 提高转子的转速是有很大难度的。所以锤 (头) 式破碎机在设计时, 锤头的线速度只能确定在40 m/s左右。质 (重) 量轻的锤头, 在相对低的线速度下, 要想获得高动能的击打力, 显然还是达不到的。若一定要提高锤头的线速度, 其结果只有一个, 就是加剧锤头的磨损。

在开路生产的破碎工艺组合中, 根据我国西南地区破碎中、软质页岩的经验看, 锤头线速度控制在51 m/s~53 m/s之间, 破碎效果是最理想的。

美国STEELE公司, 双转子反击式破碎机锤头的线速度在39 m/s。主要破碎中硬质以下的煤矸石, 破碎比为1/25。

b.设置反击板, 可以使物料产生碰撞破碎。在锤头击打+反击板反击的双重作用下, 实现了物料之间的相互撞击、擦洗等作用。

由于上面所述, 锤 (头) 式破碎机转子的转速不可能很高, 所以锤头所获得的击打力相对降低, 必然, 反击板的反击破碎效率和其他作用也同样随之下降。

c.延长物料在破碎腔内的停留时间, 就是指反击板的设置原理。

延长物料在破碎腔内的停留时间, 其目的就是让物料块在破碎腔内增加被击打、反击板反击、相互间的碰撞、擦洗的机会。如何让物料块在破碎腔内的停留时间延长, 就是靠反击板的设置原理来实现。反击板的设置原理有以下几种, 前进式、后退式和圆弧式。前进式反击板布置、物料块在破碎腔内的停留时间短;后退式反击板布置, 可以延长物料块在破碎腔内的停留时间;圆弧式反击板布置, 介于前两者之间。

对于锤 (头) 式破碎机, 属于相对简单的破碎机, 从绝大多数厂家的产品看, 常用的反击板为某一直径的圆钢, 以前进式排列镶嵌在上方。

2.1.3 在排料区域的破碎能力

在排料区域的破碎能力, 是指在该区域增加对物料的挤压、剪切、搓、研磨, 特别是增加锤头下压力的作用。挤压、剪切、搓、研磨等作用, 可以使物料得到进一步细化, 达到出料粒度的要求。增加锤头下压力, 其作用是当锤头与筛板、筛条磨损后, 两者之间间隙加大, 造成排料困难, 增加下压力, 可以使物料及时排出。增加锤头下压力的方法是靠排料区域的容积变化, 如何实现容积变化, 就是转子回转直径中心与筛板、筛条的安装中心不在同一中心点上, 而是偏离一定距离, 形成容积由大逐渐变小, 以此, 增加锤头对物料的挤压力, 达到加快物料排出的目的。

从增加排料区域对物料的破碎能力要求可以看出, 各种作用完全是依靠锤头来实现的, 因而, 对锤头的耐磨性能要求很高, 所以, 在此情况下, 锤头的线速度更应该受到限制。

2.1.4 间隙调整和易损件的更换

在排料区域设置筛板、筛条, 必然产生磨损问题, 磨损后的间隙需要调整, 间隙调整结构的设计, 看起来好像很简单, 其实难度是很大的。从目前国内非本行业内生产破碎机的大型企业, 还是本行业内的诸多企业, 所设计间隙调整结构种类很多, 但实际应用都不十分理想。另外, 这其中还有一个致命的地方, 就是锤头、筛板、筛条磨损的不均匀性, 使间隙调整根本达不到理想要求。对于具有增加下压力结构的, 其间隙调整设计结构难度更大。

对于筛板、筛条易损件更换结构的设计, 从厂家的产品看, 也并不尽人意, 更换时需要大拆大卸, 人工搬抬, 费时费力。

2.1.5 锤头、筛板、筛条的耐磨

耐磨材料对于任何一种破碎机来讲都是至关重要的, 对于锤 (头) 式破碎机就更为重要, 因为锤头肩负的责任太重。

页岩、煤矸石等制砖原料, 氧化硅的含量占有很大比例, 氧化硅的硬度折算成洛氏硬度 (HRC) 大约在75左右, 而目前锤头材料的硬度大多数在洛氏硬度 (HRC) 50~55之间, 达到60就很不容易了, 况且此硬度使材料变脆, 冲击韧性值下降很多, 工作中容易碎裂。

制砖原料硬度与锤头材料之间的硬度差是显而易见, 加大成本, 提高锤头的耐磨性能, 对于砖瓦行业来讲是不可取的, 因而, 从这一点而言, 锤 (头) 式破碎机不太适合闭路生产的破碎工艺组合。

2.2 锤柄式 (反击式) 破碎机

2.2.1 对锤柄式 (反击式) 破碎机的要求

在前面讲到, 锤柄式破碎机属于冲击式破碎, 所谓冲击式破碎, 是指在破碎腔内锤头对物料块实施强有力的击打和撞击的能力, 也就是说, 物料块被高速旋转的锤头撞击 (击打) 后, 产生弹性压缩应力 (变型) 和随后的应力释放, 一张一弛由此产生的强大破碎力;同时, 在物料块被锤头撞击瞬间, 又获得比锤头更高的飞行 (线) 速度, 再撞击到反击板上, 或者是撞击到其他高速飞行的物料块时, 弹性压缩应力再次增加, 当弹性压缩应力 (变型) 超过物料块的内在结合力时, 物料块就会沿其自身的脆弱面、层理面、微裂纹、自然裂隙处得到有效的破碎。

根据冲击式破碎原理和开路生产破碎工艺的组合特点, 锤柄式 (反击式) 破碎机的设计原理、结构、性能必须满足上面所讲的要求: (1) 在破碎腔内要求锤头对于料块具有较高的冲击 (击打) 能力; (2) 在破碎腔内要求粗、中、细破碎区域反击板的反击能力与其合理构成和布局; (3) 锤头、反击板的耐磨性能。

2.2.2 在破碎腔内锤头的冲击能力

提高破碎腔内锤头对物料块实施强有力的冲击 (击打) 能力, 对设计来讲, 需要从两个方面入手, (1) 提高转子的转速; (2) 锤头无退让性。下面就此加以认知与分析。

a.提高转子的转速:在开路生产的破碎工艺组合中, 破碎原理是利用锤头所获得的冲击力破碎物料块, 在排料区域不再附加其他的功能, 因此, 具备适当提高转子转速的条件, 从而提高锤头的线速度, 使其蕴藏着很高的动能。一般锤头的线速度可以设计在45 m/s左右。

另外, 由于锤柄与转子刚性连接特点, 锤头重量可以加大, 一般锤柄式 (反击式) 破碎机锤头比锤 (头) 式破碎机锤头重量大一倍以上, 因而获得的动能更大。锤头重量是根据装机功率计算得出的。

b.锤头无退让性:锤柄式破碎机与锤 (头) 式破碎机两者在设计上最大的区别在于锤柄与转子之间的连接方式上, 前者, 是刚性连接;后者则是非刚性连接。刚性连接, 是无退让性锤头将所获得的冲击 (击打) 能力的先决条件, 是实施击打、撞击力的可靠保证。

2.2.3 在破碎腔内粗、中、细破碎区域反击板的反击能力与其合理构成和布局

冲击式破碎再配以反击板是破碎物料块的最佳组合, 可以得到很好的破碎效果。对于破碎腔内反击板的构成和布局可以从以下两个方面考虑:

a.提高物料块被锤头反复击打, 反击板多次反击, 物料块相互撞击的次数

提高击打, 反击、撞击的次数, 其实质就是延长物料块在破碎腔内的停留时间, 延长停留时间的方法, 就是采用后退式反击板的布局。

对反击板的要求。物料块飞速撞击到反击板上, 反击板要有足够的刚性和硬度, 刚性强的, 硬度高的, 反弹 (作用) 力大及破碎效果好, 刚性弱的, 硬度低的, 能吸收撞击力, 俗话说的“懈力”, 反弹 (作用) 力小及破碎效果差。保证反击板的刚性和硬度, 要求反击板有一定的厚度, 厚度最好在60 mm以上, 硬度至少在洛氏硬度 (HRC) 大于62。

另外, 在反击板布局时, 尽量采用层层叠加的形式, 避免出现死角, 形成死泥区, 死泥区同样会“懈力”

c.恒力调节机构的设置:为进一步提高破碎比, 也就是说, 控制最大出料粒度, 可以设置恒力调节机构。当然, 设置恒力调节机构会加剧锤头的磨损以及功率的消耗。

2.3 筛分设备

破碎后的物料是以不同的粒度混合在一起的, 要得到某一颗粒级配的物料, 需要经过筛分设备完成, 目前, 筛分设备宏观上讲有两种形式: (1) 多层振动筛; (2) 圆筒筛。

多层振动筛:多层振动筛一般由2层或3层组成, 倾斜安装, 筛分时装有筛网的筛框在高频率较小的振幅下振动, 通过强烈的振动, 筛面上的物料发生拆裂, 为提高筛通量, 防止糊筛 (筛网堵塞) , 在筛网上放置钢球, 击打筛网。

圆筒筛 (圆筒旋转筛或六角旋转筛) :圆筒筛多数是单级的, 与多层振动筛的显著区别是将直线运动改变为旋转运动。圆筒筛比多层振动筛结构简单, 造价低, 但其缺点是筛网没有振幅, 也就是说, 工作时筛网不振动, 若能让筛网振动, 增加钢球击打筛框, 将是设计上的重大改进。另外, 因其筛网面只有回转到下方才起作用, 不能全部处在工作状态中, 所以筛分效率低。但这也有其有利的一面, 就是借助于时间差, 采取某种方法, 清除不处在工作状态中筛网的附着物。

目前, 筛分存在着两大难题。一是筛分时大量粉尘的溢出;其次是筛通量的问题。

制砖生产本身就是一个环境较差的行业, 若再有大量的粉尘溢出, 工作环境会更加恶劣。防止大量粉尘溢出的最好方法, 就是将筛分设备封闭起来, 并使其内部处在负压状态。

筛通量是评价、检验筛分设备性能好坏, 筛分效率高低的重要指标之一。提高筛通量的有效方法就是让筛分设备动起来, 热起来。所谓动起来, 就是让装有筛网的筛框工作时处于复合运动状态, 或者对其施加一些外力, 让符合粒度要求的颗粒迅速排出;所谓热起来, 就是将筛网加热, 让附着在筛网上的颗粒及时剥离、脱落, 迅速排出。热起来的办法是有一定难度的。据了解, 国外有加热振动筛。

参考文献

常用教学手段有哪几种？ 篇2

1.讲授法

讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。

2.案例教学法

在教师的指导下，由学生对选定的具有代表性的典型案例，进行有针对性的分析、审理和讨论，做出自己的判断和评价。这种教学方法拓宽了学生的思维空间，增加了学习兴趣，提高了学生的能力。案例教学法在课程中的应用，充分发挥了它的启发性、实践性，开发了学生思维能力，提高了学生的判断能力、决策能力和综合素质。例如：王洪江老师的录像课(学前儿童常见心理问题)就是利用这一教学法完成的。

3.情景教学法

情景教学法是将本课程的教学过程安置在一个模拟的、特定的情景场合之中。通过教师的组织、学生的演练，在仿真提炼、愉悦宽松的场景中达到教学目标，既锻炼了学生的临场应变、实景操作的能力，又活跃了教学气氛，提高了教学的感染力。这种教学方法在本课程的教学中经常应用，因现场教学模式要受到客观条件的一些制约，因此，提高学生实践教学能力的最好办法就是采用此种情景教学法。学生们通过亲自参与环境的创设，开拓了视野，自觉增强了科学意识，提高了动手能力，取得了很好的教学效果。此外，在本门课程的教学中，这种教学方式的运用既满足了学生提高实践能力培养的需求，也体现了其方便、有效、经济的特点，能充分满足教学的需求。

4.讨论法

在本课程的课堂教学中多处采用讨论法，学生通过讨论，进行合作学习，让学生在小组或团队中展开学习，让所有的人都能参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，强调教师放权给学生。合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作，共同负责，从而达到共同的目标。通过开展课堂讨论，培养思维表达能力，让学生多多参与，亲自动手、亲自操作、激发学习兴趣、促进学生主动学习。

5. 体验学习教学法

“体验学习”意味着学生亲自参与知识的建构，亲历过程并在过程中体验知识和体验情感。它的基本思想是：学生对知识的理解过程并不是一个 “教师传授—学生聆听”的传递活动，学生获取知识的真实情况是学生在亲自“研究”、“思索”、“想象”中领悟知识，学生在“探究知识”中形成个人化的理解。例如，刘艳华老师在 “学前儿童生长发育的指标及测量评价”一节教学中，组织学生到幼儿园对儿童生长指标测量，然后进行统计分析，并让学生针对非正常儿童生长状况，设计出解决问题的方案，这种亲自体验的学习，大大地激发了学生学习的积极性和主动性，收到了非常好的教学效果。唤起了学生的“求知热情”，使学生在“求知兴趣”和 “求知信仰”的支持下热情地求知，这时，真诚热情的态度就化作了理智的力量。

随着时代的发展，特别是互联网技术的进步，互联网加越来越成为生活常态，而我们学校的教学活动也离不开信息化教学的手段。国家教育部门还成立了专门的电教馆，过去电教馆主要是从事教师计算机培训之类的，但是现在这方面的作用越来越小，而是越来越多的重视信息化的教学运用，中央电教馆专门进行了教育信息技术规划课题，让老师进行研究信息技术在多媒体教学中的运用。经过多年的发展，也出现了很多优秀的课题成果，促进了一线教学信息化教学的发展。

互联网+时代教育信息化的教学手段有哪些?

一、多媒体教学

在信息化教学手段当中用的最多的是多媒体教学，现在很多学校都配备多媒体教学设备，教师可以利用这些设备进行课件展示、视频播放等操作，这种方式利用了多媒体设备的优点，图文并茂、资源丰富，并且能直观感受，这种方式在信息化教学当中为老师们所喜爱。

二、在线课堂

在网络发达的今天，信息化教学比较突出的就是在线课堂。很多商家也纷纷投入在线课堂的研究，并聘请一线优秀教师录制大量的课堂视频，然后进行在线教育。在线教育相比传统课堂有很大的优点，可以随时随地进行学习，不受学校作息时间的限制，可以听全国各地名师教学，资源也十分丰富，但是在线课堂往往是收费的，免费的在线课堂比较少。

三、翻转课堂

修改作文的方法有哪几种 篇3

作文是改出来的，学生的修改能力是培养出来的。老师除了加强修改作文专项 训练外，还要教会学生修改作文的方法。通过多年的教学实践，我总结出修改作文的五种方法：朗读修改法、同学互评法、时间冷却法、老师讲评法、佳作参考法。

《小学语文大纲》中明确规定，要培养学生修改作文的能力。为什么要修改作文？修改作文有哪些好的方法呢？经过实践积累，我认为首先应该让学生从思想上认识到修改作文的重要性。这方面的例子举不胜举，被选入小学课本的《乌鸦和狐狸》《狼和小羊》这两篇文章的作者——俄国杰出的寓言作家克雷诺夫，他对自己的作品总是不断地修改，直到每一句都掷地有声形象生动为止。例如他写的寓言《杜鹃和雄鸡》，草稿有二百多行，后来经过反复修改，到发表时只有二十一行了，正是由于他不断地修改自己的作品，力求出精品，所以它的作品在世界上广为流传。大作家尚且如此，更何况我们所面对的是初学写作的小学生呢。一篇作文即使是经过了认真地构思，也不可能一下笔就十全十美，往往会存在着丢字落字，重复罗嗦，层次零乱，详略不详等毛病，经过修改，文中不妥的地方减少了，明显的错误纠正了，学生的作文质量也就提高了。在修改中发现自己的不足，以后就可以少犯这样的错误，而亲手纠正自己的存在的问题以后，又可以从中吸取教训，进而掌握写作规律。可见写作文一定要养成多修改的好习惯。

在教学实践中，我总结了修改作文的五种方法：

一．朗读修改法。完成习作后，出声地朗读几遍，让自己的耳朵当“老师”。说来奇怪，文章一朗读，什么地方丢字落字，什么地方不流畅，什么地方有毛病，都听出来了.凡是读起来绕口,听起来别扭的地方,就仔细查找问题,进行修改.例如,有一个同学在作文中这样写到“一进校园,我首先第一个看到的就是那富饶的假山”。当他朗读此句时,总觉得别扭,后经仔细思考,认为“首先”与“第一个”保留其一 ,避免重复.又觉得用“富饶”来形容假山有些不妥,改为用”造型新颖”更为合适.修改好的句子再来读一读,觉得流畅多了.看来“耳朵”这个老师还真挺称职，把毛病都挑了出来。另外朗读自改法对于作文中的丢字落词现象，修改有明显的错误的句子现象是快捷有效的修改方法。

二．同学互评法。俗语说“当局者迷，旁观者清”因为自己写的作文，是自己心理想说的话，而别人并不知道你在想什麽，只能凭文字来理解。往往会出现自己写的不清楚，可是自己明白，别人却不明白。正因如此，同学互评就显得十分必要了，彼此„横挑鼻子竖挑眼‟一番，作文中存在的问题，就难逃“法眼”了。可不要小瞧这一位位小老师，工作起来蛮有水平的。一位写作能力挺强的学生在作文中的好词佳句不断，比喻拟人交错使用，可是一到„小老师‟那就通不过了“你一会儿写花，一会儿写蓝天，一会儿又写树，一会儿又写小草，按着你这样的顺序，读

完作文害得我象吃了„点头丸‟似的，忽上忽下”，小作者也不服气，辩解自己就是按这个顺序观察的。二人争执不下，找老师理论。老师因势利导，讲解了观察顺序的重要性和观察方法。两位同学点头称是。不见得„小老师‟比小作者的水平高多少，但能挑出毛病来加以改正，写作水平就会在这一次次的修改中提高。

三．老师讲评法。老师讲评要精，具有代表性，我仅以小学第五册教材中第三篇作文，是一幅看图作文为例。

例句

分析原因

修改方法

类似病句

其中错误类型是教师教给学生的知识，例句是学生作文中的原句，分析原因和修改方法是这次讲评的重点，需要教师引导学生发现并改正。类似病句则是让学生在讲评后自查，是否自己的作文还存在着这样的不足。依照此表，进行讲评，学生积极性提高，记忆深刻，尤其是修改方案时，更是思维活跃，提供了多套可行性修改方案。

四．时间冷却法。一次偶然事件中，使我意外发现此法。当学生写完《校园春色》这篇文章后，没有时间修改，过一段时间后，我来了个亡羊补牢，没想到效果却极佳，深思后豁知：学生写作是当时水平，而经过一段时间，又学习了新的课文，阅读了新的作文，知识又有了新的积累，所以再修改以前的作文，又有了不少创新。如学习了《锡林格勒大草原》这篇课文后，学生了解了课文是以歌词作结尾，反映小牧民愉快的心情，在学生作文中就出现了以„春天在哪里呀，春天在哪里……‟，开头和以„小鸟在前面带路，风呀吹向我们……‟，为结尾的文章，来表达心情，吸引读者。《南京长江大桥》以描写天气作衬托，以毛主席诗词用结尾，在学生作文中就出现了“和煦的阳光，凉爽的春风，让人心旷神怡”，“校园春色关不住，欢声笑语出墙来”，“紫丁香，开紫花，朵朵张开小嘴巴，在那绿叶衬托下，散发清香笑哈哈”等构思新颖，用词准确的好句子，使自己的写作水平又上了一个新台阶。写完立即修改是一个好方法，而过一段时间返回头来修改，也不失为一种好的修改方法。

会议通知有哪几种方式 篇4

会议通知的方式各种各样，其主要方式有：

A、 口头通知

B 、 电话(传真)通知

C、 书面通知

D、 电子邮件口头通知这种方式最突出的优点是快捷、省事，适合于参加人员少的小型会议。

电话(传真)通知

大多数会议都采取这种方式通知。以电话(传真)为媒介传递信息，快捷、准确、到位，一般情况下， 成本也不高。当然，以这种方式传达通知时，会务人员必须作通知情况书面记载。

书面通知书面通知是一种传统的方式， 适合大型会议。如由于书面通知在传递过程中需要一定的时间，所以要提前准备，如果在预定的时间里对方没有收到，还需要及时采取补救措施。

电子邮件它是信息时代的产物， 综合了上述三种方式的优势——快捷、准确、低成本，而且内容清楚，一目了然。目前，通过电子邮件传达会议通知的情况越来越多。但是，由于有的地方尚未普及网络技术，所以这种方式目前还未被普遍采用。

会议通知范文

各区域、各连锁机构：

经总裁决定，兹定于20**年6月2日召开全国各区域行政会议，具体安排如下：

一、会议主题：用流程标准、制度为文峰高峰革命保驾护航

二、会议时间：20**年6月2日

三、会议地点：普陀区绥德路650号世界美容师大厦1号楼11楼多功能厅

四、参会人员：公司领导(总裁、巍总、丰总、各部门负责人)，各区域行政总经理、蓝军队长、蓝军一级队员、区域总管、美容总管、美发经理及98期干部特训营的经理、总监级别以上学员。(注：店里有两名美发经理的，可以只选派一名美发经理来参会。在会议期间，店内请安排美发总监、美容经理代为管理。)

五、着装要求：所有参会人员着夏季标准工作服

女士夏装：上穿公司统一的白色短袖衬衫，下穿公司统一的藏青色裙子，中跟皮鞋，佩戴丝巾。

男士夏装：着公司统一的.白色短袖衬衫，藏青色西裤，着黑色皮带，黑色祙子，无带黑色亮皮皮鞋，佩戴领带。

六、会议主持：王群尧

七、会务细则流程

1、米春喜安排人员整理好11楼会场，并调试好灯光、音响设备。

2、企划部负责做好大会标语，并做好会场摄影、摄像及会议记录。

3、人事部负责签到并做好出席会议人员统计记录，巡视组负责会场秩序。

4、王英负责部分参会人员入住安排工作(入住房间流程6月1日另行通知)。

5、林冬清负责板书。

八、会议流程

1、早上7:50在神牛广场签到。

2、8:20军操演练。佘桂军负责集合整队，米春喜负责军操演练及企业歌曲播放。

3、8:50参观园区，佘桂军领队，由西边播音室往鸟巢返回至东边绕园区一周后至11楼。

4、9:30会议正式开始

(1)由青岛区域总管袁小平做如何做到门店业绩三连跳的经验报告

(2)由成都一店罗兰做如何突破门店业绩200△分的报告

(3)由重庆区域总管孟庆花做如何实现新开门店业绩百万分的报告

(4)由南汇区域总管刘克里做如何完成门店招生工作的报告

(5)由总裁办主任王群尧宣读《风雨同舟创基业，携手并进筑辉煌——文峰二十周年全情报答大回馈》的活动方案

(6)中场休息

(7)由世界美容协会主席、中华十大管理英才人物、中国企业十大最具魅力培训师、中国美妆职业能力培训测评专家委员会总裁判长、中国美发美容行业领军人物、中国企业最具竞争力领军人物、优秀中国特色社会主义事业建设者、浦东新区十大杰出青年、上海市浦东新区人大代表、湖南省政协委员、文峰国际集团总裁陈浩博士做最新工作指示。

(8)陈巍总经理对本次会议做总结报告

总裁办